实用初中科学公开课心得体会报告（汇总22篇）

心得体会是我们对某一事件或某一经历的真实感受和观点，它能够让我们更好地了解自己的内心世界。心得体会的书写过程是一个思考和整理的过程，让我更加明确了自己的想法和观点。我会坚持写心得体会，不断提高自己的写作水平。

初中科学公开课心得体会

科学是一门引领人类进步的学科，而初中科学公开课则是培养学生科学素养和创新思维的关键环节。近期，我参加了一堂精彩的初中科学公开课，深受启发和感动。在这节课中，我收获了很多新的知识，拓宽了眼界，对科学有了更深入的理解，并且更加坚定了我今后学习科学的决心。

首先，公开课的主题是“火箭原理与发射技巧”。在课堂上，老师生动地讲述了火箭的历史和发展过程，让我对火箭有了更深入的了解。我们还亲自动手制作了小型火箭模型，并进行了发射实验。通过这个实验，我了解到火箭发射需要考虑的许多因素，如重心、推力和空气阻力等。这让我深刻认识到科学原理在实际应用中的重要性，也激发了我对科学探索的兴趣与热情。

其次，这堂公开课进行了丰富的互动环节。老师通过提问、讨论和小组合作等方式，引导我们积极参与课堂。我们进行了火箭实验的设计思考和方案比较，通过团队合作解决了发射过程中出现的一些问题。这样的互动让我认识到科学学习不仅仅是被动接受知识，而是需要积极思考、主动参与和团队合作。这种互动环节不仅提高了我们的学习效果，也增强了我们的沟通能力和合作意识。

进而，公开课注重激发学生的思维能力和创造力。课堂上，老师鼓励我们提出问题，思考解决方案，并给出了多种启发性的例子和思考题。这让我们在学习科学的过程中，不仅仅是被动接受和记忆知识，更是需要发散思维、创新思考。通过这样的学习方式，我发现了自己不同寻常的思维方式，也锻炼了自己提问和解决问题的能力。

另外，在公开课的展示环节，同学们纷纷展示自己的作品，这让我感受到了科学学习的新颖与多样性。有的同学制作了精美的火箭模型，有的同学通过自己的设计，优化了火箭发射的效果。每一个人的作品都充满了创意和个性，这让我深刻认识到科学学习的广度和深度。我也意识到，在今后的学习中，应该更加注重培养自己的创新能力，并勇于展示自己的想法和成果。

最后，这堂公开课让我明白了科学学习最重要的一点就是勇于实践和实践。在实验过程中，我们亲身体验了火箭发射的过程，并由于成功和失败学到了很多。通过实践，我明白了知识与实践的密不可分，并意识到将来的科学研究中，实践将是我最重要的能力和方法。

通过这堂公开课，我深刻认识到科学学习的重要性和意义。科学不仅是一门知识，更是一种思维方式与方法。在今后的学习中，我将坚持学习科学，不断拓宽自己的知识面和创新能力。我相信，随着自己在科学学习上的不断进步，我可以为推动社会进步和人类文明贡献力量。

文综组公开课心得体会初中

文综组公开课对于我们初中生来说是一件非常重要的事情，我们今天在这里聚集在一起，就是为了分享我们在参加公开课的过程中所获得的收获和心得体会。在这个过程中，我们能够学习到很多的知识和技能，同时也有机会培养自己的批判性思考能力，这对我们今后的发展非常重要。

第二段：认识到文综对我们的重要性。

在公开课的过程中，我们认识到了文综对于我们的重要性。在学习文综内容的过程中，我们不仅能够掌握一些基本的知识和技能，还可以培养我们自己的批判性思考能力。我们能够学习到不同的文化和思想，探索不同的观点和思考方式，了解不同的文化背景和历史事件，这些对我们的成长和发展都非常重要。

第三段：培养自己的批判性思考能力。

通过参加文综组公开课，我们还能够培养自己的批判性思考能力。在这个过程中，我们不仅能够学习到更多的知识和技能，也能够学习到如何自己进行思考和分析。我们能够通过分析和比较，对不同的观点和思考方式进行评估和判断，这对我们今后的成长和发展非常重要。

第四段：发挥出自己的文综才华。

在公开课的过程中，我们也有机会发挥出自己的文综才华。通过参加各种活动和比赛，我们能够展示自己的文综素养和才华，与其他学生一起分享和交流自己的经验和心得。通过这个过程，我们能够发掘自己的潜力和实现自己的梦想。

第五段：结尾。

总的来说，文综组公开课为我们提供了一个非常好的学习和交流的平台。通过这个平台，我们能够学习到更多的知识和技能，也能够发挥出自己的文综才华。通过这个过程，我们能够培养自己的批判性思考能力，为自己的成长和发展打好坚实基础。

幼师公开课报告心得体会

作为一名幼师，我有幸参加了一场精彩纷呈的幼师公开课。在这堂公开课中，我不仅观摩了其他优秀幼师的教学技巧和方法，还深刻领悟到了幼儿教育的真正意义。下面我将分享我在这堂公开课中的所见所感，以及对幼儿教育的一些体会和认识。

首先，这堂幼师公开课给了我很多启示。在课堂上，我看到了其他幼师精彩的教学过程和独特的教学方法。他们以幼儿为中心，鼓励幼儿的主动参与和独立思考，让他们充分发挥自己的想象力和创造力。而我自己在教学过程中，往往过于依赖教材和课本，忽视了幼儿的个性和需求。这让我深刻意识到，幼儿教育不仅仅是知识和技能的传授，更重要的是培养幼儿的思维能力和创造力。

其次，这堂公开课也让我重新思考了家长与教师的合作关系。在课堂观摩中，我看到了其他幼师与家长的紧密合作和有效沟通。他们通过家访和家长会等方式，了解孩子在家庭中的情况和个性特点，制定了针对性的教学计划和指导方案。我意识到，家长是幼儿教育的重要参与者和合作伙伴，他们对孩子的教育有着独特的影响力。作为幼师，我们应该积极与家长合作，建立起家园共育的合作机制，共同促进幼儿的全面发展。

同时，这堂公开课还启发了我对幼儿教育的思考。在课堂观摩中，我深切感受到了幼师的责任和使命感。他们用心呵护每一个幼儿，关注幼儿的心理健康和情绪发展，与幼儿建立了亲密的师生关系。这让我明白，幼儿教育不只是教授知识和技能，更重要的是关心和培养幼儿的全面发展。作为幼师，我们需要有敏锐的洞察力，了解幼儿的需求和问题，关注他们的成长过程，为他们提供关爱和引导。

最后，这堂公开课也激励着我不断提升自己的教育能力。在观摩其他幼师的教学过程中，我发现他们注重教学方法的多样性和个性化，灵活运用了游戏、故事、音乐等教学工具，激发了幼儿的学习兴趣。这让我明白，作为幼师，我们应该不断学习和探索，不断更新自己的教学理念和方法，提高自己的专业素养。在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的创造力和思维能力，鼓励幼儿的主动参与和独立思考，让他们在快乐的学习中获得全面的成长。

总之，参加这场幼师公开课给了我很多启示和思考。通过观摩其他幼师的教学过程和方法，我深刻体会到了幼儿教育的真正意义和自己的不足之处。这让我更加坚定了自己从事幼儿教育的决心，同时也激励我不断学习和提升自己的教育能力。我相信，只有持续不断地探索和实践，我们才能为孩子们提供更好的教育，让他们在快乐中成长、健康发展。

初中教师公开课听课心得体会

听了几位老师的课，让我有了学习的机会，受益非浅，感触很深。我觉得两位老师在课堂教学中都有这么几个亮点：

一、注重教给学生学习的方法。

教学就应是源于教材但又要高于教材，尤其在当今社会显得更重要。教材只但是是一个范文或者例子，老师在教学时要把学习方法教给学生，让学生学会学习，并且到达终身学习。教师在教学中就要有意识地让学生逐步领会学习方法，让学生掌握学习知识的窍门。

二、让学生质疑问难，解决问题。

“质疑问难”是学生学习活动中不可缺少的一环，学生有疑问，才有思考。两位老师都能让学生透过读句子提出有价值的问题，进行思考，进而解决提出的问题。

三、尊重学生的体验。

《语文课程标准》指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”?“要珍惜学生独特的感受、体验和理解”“对学生独特的感受和体验应加以鼓励”。这种新理念，已成为阅读教学改革的重要话题，为越来越多的教师所认可。两位老师在这两节课中也能注重学生的阅读体验。给学生充足的时间阅读、思考、体会，创设宽松和谐的氛围让学生交流各自的体验，来领悟文章的资料与中心思想。

当然，几位老师还有一些地方做得不到位的，如在指导学生朗读等方面还有待大家共同讨论，研究，因为这也是我自我做不好，也不知该如何去做好的问题，请多多指导。

步入教师岗位的时间已年多，在过去的工作中，透过培训和教学获得了一些教学经验，但是对于要成为一位成熟的教师来说还是远远不够的。众所周知，学习才能获得更多的教学经验。而一种快速的获得教学经验的方法就是听课。每个学期学校都要展开听课活动，在这近半个学期的听课学习中，我受益匪浅。以下就是我对这次听课活动后总结的一点心得体会：

总得来说，透过听课丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来很大的帮忙。听课是教师的必修课，以人为镜，才能够体察自我的优点和缺点。透过听课学习别人的长处，透过听课，反思自我，才能不断进步，这也是教师成长的一条捷径。今后我将透过这条捷径获得更多的教学经验，来帮忙我更好地完成教学工作。

幼师公开课报告心得体会

第一段：引言（大约200字）。

幼师公开课是教育界的一项重要活动，它不仅是教师交流经验的平台，也是幼师们互相学习、不断提升的机会。最近我参加了一场幼师公开课报告，通过观察、倾听和反思，我从中获得了很多启示和体会。以下是本次公开课报告给我带来的心得。

第二段：观察与体验（大约300字）。

在这次公开课报告中，我注意到幼师们注重培养孩子的自主学习能力。在课堂上，老师们鼓励孩子们通过合作探索、自主发问等方式，主动参与学习。我深刻感受到，这种培养孩子独立思考和解决问题的能力，是他们未来发展所必需的。同时，老师们还积极倡导与家长的良好互动，通过和家长密切合作，更好地了解孩子的需求和家庭环境，为他们提供个性化的教育。

第三段：启发与启示（大约300字）。

通过这次公开课报告，我对作为一名幼师的职责和使命有了更深的认识。幼师是孩子成长道路上的引导者和伴侣，他们应该积极引导和培养孩子的综合素养，而不仅仅注重知识的灌输。同时，幼师也应该充分发挥自身的专业能力，跟上时代的发展，不断提升自己的教育水平，为孩子提供优质的教育资源。此外，作为幼师，我们还应该学会与家长进行良好的沟通与合作，共同促进孩子的全面发展。

第四段：反思与改进（大约200字）。

这次公开课报告让我认识到自己在教育教学方面还存在不足之处。我意识到作为一名幼师，我需要更加注重培养孩子的自主学习能力，并鼓励他们通过实践与合作探索解决问题。同时，在与家长的交流中，我要更加耐心倾听，了解他们的意见和建议，引导家长参与到孩子的教育中来。此外，我还要加强自己的专业知识学习和提升，不断更新教育理念和教育方法，做到与时俱进，为孩子提供更好的教育。

第五段：总结（大约200字）。

参加幼师公开课报告是一次宝贵的学习机会，我从中获得了许多启发和体会。我深刻认识到作为一名幼师，我们的责任重大，需要承担起引领孩子成长的重任。同时，我也明白了自身的不足之处，决心努力提高自己的专业水平。通过这次公开课的观察和反思，我相信我能够在教育教学的道路上不断进步，为孩子们的成长与发展做出更大的贡献。

以上是我对参加幼师公开课报告的心得体会的总结。通过这次报告，我对幼师的职责和使命有了更深的认识，对提升自己的教育水平有了新的认知。我相信只要每个幼师都能够不断学习和进步，我们一定能够给孩子们带来更好的教育。

初中科学公开课心得体会

近年来，科学教育越来越受到社会的重视，科学学习在学生的成长中扮演着重要的角色。为了更好地提高学生的科学素养和探究能力，我校在近期组织了一场初中科学公开课。通过参与这堂公开课，我深刻体会到了科学的魅力和重要性。

首先，科学公开课以生活为载体，贴近学生的实际需求和日常生活情境，使学生能够将科学知识与生活和实践相结合。我还记得最为深刻的一堂公开课是关于“电”这个主题。在这堂课中，老师让我们以小组为单位进行实验，亲身操作了一台电子灯的组装过程。通过动手实践，我不仅掌握了如何正确使用电线、电灯以及电池等器材，还学到了如何安全使用电器，避免发生触电等意外事故。这种亲自动手的实践教学，让我们在实践中掌握了科学知识，既增加了学习的趣味性，也加深了对科学的理解。

其次，科学公开课以激发学生的探究兴趣为目的，通过教师讲解、示范和辅导，引导学生进行自主学习和思考。在一堂关于生态环保的公开课中，老师向我们展示了一段关于动物捕食链的记录片。在课后小组讨论时，我和同学们认真思考了影片中关于食物链的演示。我们纷纷提出问题，探索了捕食关系中为何存在着食物链以及食物网的形成原因。通过这种自主探索的学习方式，我们不仅锻炼了思维能力，培养了分析问题和解决问题的能力，还深化了对生态环保的认识。

第三，科学公开课注重培养学生的实践能力。在一次关于空气流动的公开课上，老师带我们进行了风车实验。我们利用风车模型对不同方向的阻力进行比较，通过观察和测量，分析了风速与阻力的关系。在这个实验过程中，我学会了如何使用测量工具，做出准确的测量结果。同时，我还通过与同学的合作，检查实验装置是否准备完善，实验操作是否规范。这样的实践活动培养了我们的动手能力和创新精神，增强了我们的实验设计和数据处理能力。

除此之外，科学公开课还注重培养学生的团队合作能力。在一堂探究火山喷发原理的公开课中，老师将我们分成小组，每组负责研究一种火山的喷发机制。我们通过查阅资料、观看相关视频，共同分析整理了火山喷发的过程和原因。最后，每个小组用图表和文字将结果呈现给全班同学。通过这个小组合作的项目，我们加深了对火山喷发的理解，同时也培养了我们的合作精神和沟通能力，使我们学会了通过合作解决问题。

总而言之，初中科学公开课给我留下了深刻的印象。它不仅丰富了学科知识，拓宽了视野，更重要的是培养了我们的实践能力、探究兴趣和团队合作精神。希望学校今后能够继续组织类似的活动，让更多的学生感受科学的魅力，从中受益，并将所学的知识应用到现实生活中。

幼师公开课报告心得体会

作为一名幼师，公开课报告是我个人成长的重要环节之一。这次的公开课报告，让我深刻认识到了教学的重要性，更加坚定了自己做好幼教工作的决心。本文将以五段式的结构，分享我在幼师公开课报告中得到的心得体会。

每个幼师都会经历公开课报告，这是一种展示自己教学能力和专业水平的机会。作为一名幼师，我在公开课报告中选择了一个活动设计，并结合教材内容，让宝宝们感受到自己在学校的安全感。在报告前，我认真准备了教案，并进行了反复训练。当天，在同事和家长面前，我紧张但充满自信地展示了我的教学技巧和个人魅力。

回顾这次公开课报告，我发现了自己的不足之处。首先，我发现自己在组织课堂活动时有些仓促，导致有些宝宝没有完全理解活动的目标。其次，在教学过程中，我发现自己的语言表达能力有待提高，有时候无法清晰地传达自己的意图。最后，我也发现自己在教学中存在一些小细节的疏忽，例如没有及时纠正宝宝的错误行为。这些问题都是我个人需要改进的地方，同时也是我在接下来的工作中需要重点关注的问题。

尽管我在公开课报告中存在一些不足，但我也从中获得了一些宝贵的经验和教训。首先，我意识到教学中的细节非常重要，无论是课堂准备、语言表达还是纠正错误行为，都需要做到有条不紊。其次，我认识到与家长的沟通是教学成功的关键之一。通过与家长的积极合作，我能更好地了解每个宝宝的个性和特点，从而更有针对性地进行教学。最重要的是，我明白了教师是宝宝成长的引路人，我们不仅是教书育人的传递者，更是情感关怀的表达者，要做到因材施教，关注每一个宝宝的发展需求。

第四段：我在接下来工作中的计划。

通过这次公开课报告，我清楚地了解到了自己的不足之处，也意识到了接下来需要加强和改进的地方。首先，我会注重课堂活动的组织和安排，确保所有宝宝能够参与到活动中，并理解活动的目标。其次，我会努力改善我的语言表达能力，使自己的意图更加清晰明了，让宝宝们能够更好地理解我的指导。最后，我会更加细致入微地关注每个宝宝的发展需求，及时纠正他们的错误行为，并给予他们更多的赞扬和鼓励，帮助他们树立自信心。

公开课报告是我个人成长的重要环节之一。通过这次报告，我不仅认识到了自己的不足之处，也获得了宝贵的经验和教训。我相信，在今后的工作中，只要我不断努力，积极改进自己的教学方法和教学态度，我一定能够成为一名优秀的幼师，为每个宝宝的健康成长贡献自己的力量。公开课报告是一次宝贵的机会，让我更加坚定了自己做好幼教工作的决心。

文综组公开课心得体会初中

随着新课改的推进，文综组公开课也逐渐成为中小学教育教学中的重要形式。通过观看文综组公开课，我深刻体会到其所带来的重要意义。在下面的文章中，我将分享我的心得和体会。

文综组公开课是由教育部门定期组织，邀请各地优秀文综老师进行课堂教学展示的一种形式。该形式旨在提高教师的教学能力和教学水平，促进课堂教学的改进和优化。作为一名初中学生，我有机会观看了许多文综组公开课，并从中受益匪浅。

通过观看文综组公开课，我深刻意识到了课堂教学的重要性。一堂好的公开课不仅可以展示老师的教学理念和方法，更可以激发学生的兴趣，帮助他们理解和掌握知识。同时，文综组公开课还可以提高教师的教学水平，培育他们的教学思维，推动课堂教学的深入发展。

观看文综组公开课并学习其中的技巧可以帮助我更好地掌握知识，提高我的学习效率。比如，在观看语文公开课时，我学会了通过阅读文本并问自己问题来激发自己的阅读兴趣，和提高文章理解能力。在观看历史公开课时，我学会了通过观察历史事件的变化和发展来分析问题，提高自己的思维能力。

作为一名初中生，我也有机会参与文综组公开课的课堂活动。在这个过程中，我深刻体会到了课堂教学的重要性。通过观察老师的教学方法、听取同学的回答和提问，我不仅学习到了更多的知识，更锻炼了自己在课堂上的表达和思考能力。在这个过程中，我还结交了一些志同道合的小伙伴，和他们一起分享了自己的学习经历和成果。

第五段：总结。

总的来说，文综组公开课是一种非常有意义的教育形式。通过观看和参与其中，我不仅学习到了更多的知识，还提高了自己的思考能力和表达能力。这对于我的学习和成长都有着非常重要的意义。因此，我鼓励其他小伙伴们也要参与其中，尽情感受其中的乐趣和收获。

初中思品公开课听课心得体会

初中科学公开课心得体会

近年来，我国教育体制改革不断深化，公开课也逐渐得到广泛推广。作为一名初中学生，我有幸参加了一堂精彩的科学公开课。通过这堂课的学习，我深刻感受到了公开课对学生学习的积极影响，同时也领悟到了一些宝贵的学习方法。

首先，公开课让学生参与度更高。传统的课堂教学，往往是老师独自讲述知识，而学生只是被动地接受。而在公开课中，老师以一种更加轻松活泼的方式与学生进行互动，鼓励学生积极参与。在课堂上，我总能看到同学们踊跃举手回答问题，甚至有的同学以小组形式展示实验成果，使整个课堂充满活力。学生们不再是被动的听众，而是积极主动地投入到教学当中，从而更好地理解和掌握科学知识。

其次，公开课提高了学生的实践能力。科学实验是科学学习的重要一环，在公开课中，老师常常会组织学生进行实际操作。通过亲身参与实验，我们可以亲眼见证科学知识的产生过程，更加深入地理解科学原理。此外，实验还培养了我们的动手能力和观察能力，锻炼了我们的创新精神和解决问题的能力。通过这些实践活动的参与，学生们不仅能够更好地理解科学知识，更重要的是培养了我们的科学思维和实践能力。

再次，公开课提升了学生对科学的兴趣。传统的课堂教学往往以知识传授为主，学生们对科学的兴趣往往逐渐消失。而公开课的教学方式更加生动有趣，能够激发学生对科学的热情。在公开课上，老师往往运用丰富多样的教学手段，如视频、实物模型等，使得抽象的科学知识变得具体形象，让学生们更加容易理解和接受。在这堂科学公开课中，我学到了很多新奇有趣的科学知识，让我对科学产生了更大的兴趣和热爱，激励我更加努力深入学习科学。

最后，公开课提供了学生与老师交流的平台。公开课通常有丰富的互动环节，学生们可以通过提问和讨论与老师进行深入交流。在这样的交流过程中，同学们能够积极问问题，解答疑惑，深入探讨科学现象和原理。这种平等的交流氛围让学生们更加主动地参与，也使得学习更加高效。同时，通过与老师的交流，同学们也能获取到一些宝贵的学习方法和技巧，提高自己的学习效果。

总之，参加初中科学公开课给我带来了很多收获。公开课的互动性、实践性以及激发兴趣的教学方式让我更好地理解了科学知识，培养了我的实践能力和科学思维，并且激发了我的学习热情。同时，公开课也提供了与老师交流的机会，让我学到了很多学习方法和技巧。通过公开课的学习，我深刻认识到了公开课对学生学习的促进作用，也更加坚定了我在未来科学学习中的决心。我相信，在公开课的影响下，科学学习将变得更加有趣和高效。

科学公开课心得体会

大胆的尝试，让人磨练胆量，有趣的尝试，让人欣喜若狂，失败的尝试，令人刻骨铭心，而成功的尝试，则让人受益匪浅，那次尝试，我至今还记忆犹新。

在一个夜黑风高的晚上。风呼呼的吹，雨哗哗的下。孤零零的我独自在寒气逼人的被窝里写作业。

未知天数后，在一节平常的不能再平常的语文课……由于作业全对老师表扬了我……。

这是本人平生第一次尝试抄作业，得出的结论为：只有抱着一死的心态来抄作业，才能收获老师的表扬！

文综组公开课心得体会初中

作为一名初中生，文综学科已经成为我每天必须面对的一门课程。这不仅仅是因为它是高中学习的重要基础，而且应试教育下，文综学科占据着中考以及各类竞赛的重要地位。因此，作为一个文综学科的学生，在这学科中不断增长自己的知识，提升自己的文化素养是必不可少的。前不久，学校组织了一场文综公开课，我有幸参加并收益颇丰，下面我就来分享我在这次公开课中的心得体会。

首先，我觉得这次公开课非常有意义。作为一名初中生，我一直感到自己在学习中比较枯燥乏味，而这次公开课给我们的是不一样的课堂氛围。不再是枯燥的倾听，而是老师和同学们的互动，以及氛围的烘托，让学习变得更加生动活泼。这种互动和氛围对我们的学习效果起到了很大的促进作用。

其次，公开课中的老师也非常出色。虽然在我们的初中阶段，遇到优秀的老师不是很多，但在这次公开课上，我遇到了一个很棒的文综老师。她教学认真负责，讲解细致透彻，有条有理，让学生感受到了学科的深刻内涵和学科的魅力。此外，老师还让我们在学习的过程中尝试自主学习和思考，而不是一味的听讲，这种教育形式的创新加深了我们对这门学科的认识和理解，同时也锻炼了我们的独立思考能力和学习能力。

再次，公开课中同学们的表现也很出色。由于是一堂公开课，班级中除了本班的同学还有其他的同学来听课，这种形式的变化让我们的课堂变得更加生动活泼。我们之间互动起来，互相分享自己的学习心得和收获，这种交流不仅加深了我们之间的交情，更重要的是加强了我们对这门学科的理解和掌握，同时也促进了个人的全面发展和成长。

最后，这次公开课让我们深切感受到了文综学科对于我们未来发展的重要性。虽然在初中阶段我们还不能够深入学习和理解各种人文科学，但这并不妨碍我们尽可能多地掌握和理解这门学科的特点和特色。同时，在文综学科这个阶段，不仅要注重基础学习，更要注重自主思考、交流、探究等方面的能力培养，这样才能更好地为未来的发展打下坚实的基础。

总之，这次文综公开课让我深切感受到了学习和交流的乐趣，也感受到了文综学科的魅力和不可替代性。希望未来我们可以在这个领域中不断进步，为自己和社会做出贡献。

第三季科学公开课心得体会范文

说起低碳这个词，我以前从来不懂，总是问妈妈，今年，我终于明白了，这还要感谢我课外的英语老师呢！

今年的一天（我也记不清哪一天了），老师说要开一次有意义的活动，把以前挣得gogo币全部带来，还要带一些玩具。回家以后，我把别人刚刚送给我的智力小玩具拿出来，准备带去，反正我也不喜欢。我正要拿出去，爸爸发现了，说：“你要干什么?”我说：“老师要开一次活动，让我们把礼物和gogo币带去，要用“钱”（在这里指gogo币）来交换。”“那你为什么带新的，不带旧的?”“因为我不喜欢玩”，“不喜欢就放着，你知道工人造一件玩具需要多少小时，多少电，多少……（此处省下一万字）”“行了行了，我带旧的不行吗！”，无奈我只好带上gogo币和几个“破”玩具就直奔学校。

到了学校，我惊呆了，那里玩具多得数不清，我找到了座位，活动就开始了。

我们把礼物拿出来，就开始交换了，我们拿着“钱”交换，看谁出的“钱”最多，那个礼物就归谁了。有一件我喜欢的玩具，我出了好几块钱，可是很可惜还是被别人抢去了。最终我得到了3件，其中我最喜欢一个带锁的盒子，以后我就可以把重要的东西放在盒子里了。而且我拿去的“破”玩具也被他们一扫而光了。

这件事让我知道了要保护环境，把自己不需要的东西送给比人，那样我们就不用扔掉，而且工人叔叔们就不用去耗费水、电、思想汇报材料等东西去造一件新的玩具了。这就是低碳的意思，现在网络上有个新的名字叫“换客”，我要当个小换客，加入低碳环保的队伍，从我做起，把我的朋友、同学也拉进来，为低碳环保做更多的事情！

科学公开课幼儿园心得体会

随着社会的发展，科学技术日新月异，科学教育在幼儿园中越来越受到重视。而科学公开课则成为了幼儿园开展科学教育的重要形式之一。近日，我校组织了科学公开课活动，让我深刻体会到了科学教育的重要性和科学公开课的实际效果。

第二段：具体体验。

我记得科学公开课课堂上的场景还历历在目：老师面带微笑坐在讲台前，手里拿着一个盒子。她让我们猜猜盒子里装了什么。我们饶有兴趣地猜测，但猜一阵后，老师告诉我们：是一只瓢虫宝宝！老师手里还拿着虫子触角模型和大扭曲游戏器，让我们可以触摸和操作一些生活中的小物件，学习科学知识。这样的科学教育方式不仅吸引了孩子的注意力，还从直观、实践层面上加深了孩子对科学的理解。

第三段：发现问题。

通过对科学公开课的参与，我发现了幼儿园科学教育中存在一个问题：很多孩子都缺乏自主探究和创造的能力，而且对知识的消化和理解也相对单一。这种情况主要归因于传统的课堂教学方式，缺乏趣味性和针对幼儿特点的教育。因此，科学公开课作为新型的幼儿科学教育方式，更要深入挖掘幼儿园学生的潜能，激发他们对科学的兴趣和热情。

第四段：思考机会。

通过科学公开课的启示和教导，我意识到要进行有效的幼儿科学教育，我们需要从以下几个方面入手：

1.教育方式：要从“注重知识传递”到“重视启发幼儿自主探究和发现”。

2.教学环境：创设既富有安全感，又能启发好奇心和探究欲望的环境。可以通过丰富的科学实验和教具，来激发幼儿的学习兴趣和主动性。

3.师资力量：应当加强对教师的培训，在科学教育方面提高其专业素养和服务能力，进而提高教学质量。

第五段：结论。

通过科学公开课的体验和思考，我深刻认识到科学公开课在幼儿园教育中的重要性和作用。此外，我们也要不断尝试新方法、拓宽课程内容、提升教学水平，让孩子在多种多样的课堂活动中获取科学知识，激发幼儿的科学思维和创造力，培养幼儿对未来的热情和探索精神。

中科院公开课心得体会初中

中科院公开课是由中国科学院开展的一项科普教育活动。该活动包括讲座、实验、观察等多种形式，旨在向学生们介绍科学知识，培养科学兴趣。我有幸参加了这次中科院公开课，并从中受益匪浅。

中科院公开课给了我一个难得的机会，让我能够深入了解许多有趣的科学实验和现象。通过观察和实践，我明白了许多以前不清楚的科学原理。例如，在一节课上，老师讲解了有关磁场的知识，并展示了许多有趣的磁性实验。我看到了磁铁对铁屑的吸引力，了解到了地球拥有一个巨大而有力的磁场，也明白了电磁铁的工作原理。通过这些实验和讲解，我对磁场有了更深刻的认识。

中科院公开课不仅让我对科学知识有了更深入的了解，还启发了我在科学研究方面的兴趣。在一次与物质的实验中，我观察到了溶解过程中物质的变化，如溶解的速度、溶解度等，产生了浓度和质量的关系。这让我想到了探索更多关于物质变化的问题，了解化学反应的机制等。我决定在将来加入更多的科学实验和研究活动，进一步深入了解科学的奥秘。

中科院公开课注重传授科学知识的同时，也教育我们正确的科学态度。例如，我们在一个实验中学到了科学严谨性的重要性。实验要求我们在进行实验时严格按照步骤操作，并记录下每个步骤和结果。这教会了我在做科学研究时必须严谨认真，不可马虎。只有这样，才能得到准确可靠的结果，并取得科学研究的成功。

总的来说，中科院公开课不仅让我们学到了很多科学知识，而且培养了我们对科学的兴趣和研究的态度。它不仅提供了一个分享科学知识的平台，还为我们提供了一个更广阔的科学发展视野。参加中科院公开课，使我意识到科学是一个无穷无尽的领域，需要我们不断研究和探索。我将继续努力学习科学知识，发展自己的科学兴趣，并期待未来能够参加更多类似的科学教育活动。

科学公开课心得体会

吃完早饭，我自己去做实验。我们要做的实验是沙子能不能溶解在水中。我猜不能。

果不其然，我倒了一些沙子下去，水倒了很多，一颗沙子也没有溶解。于是，我想玩沙子。不料，一个失手把沙子全倒进去了。这时，水刚没过沙子。我想倒沙子和水，于是拿紧瓶子，把它倒置。可是，我震惊了——水和沙子一点也木有倒出来！我去问妈妈，妈妈说：“我也不晓得，你去查百度。”我查了一下没查到，问同学也不知道。我想，我真得永远也不可能知道答案了，但是我错了。

“发书啰，来拿呀——！”我最心爱的《创想号》，我笑了。

我随便翻了一页。我吓坏了，上面写着“水是因为沙子的毛细现象吸引住了它。”我顿时茅塞顿开：原来是这么回事呀！

我真高兴极了，我以后每期都会买《创想号》的！

第三季科学公开课心得体会

谈论“科学”这个话题，人们纷纷着眼于重大的科学事件，但不知道在日常生活中隐藏了很多小知识。

今天，让我们的眼睛锁在平凡的调味料上吧！

如果糖可以消灭害虫，那么花生`土豆和很多果受到线虫的危害，科学界可以让线虫在糖水中自杀。药物外面包“糖衣”不仅可以防止良药的苦口，还可以防止药物变质。伤口出血，用棉花糖撒在出血处，可以起到止血作用。

烹饪汤的时候，味精当然是必不可少的。味精对我们的健康有什么作用？味精进入胃中，很快就会成为人体容易吸收的谷氨酸。谷氨酸是“捕氨”名人。像清洁工一样，立即去除人体“垃圾”-氨。“垃圾”被清除了。胃里没有灰尘，不会引起肝昏迷。

奇怪的调味料辅助各种菜肴成为美味的菜肴，在科学家的精心研究下为人类做出了更大的贡献！科学无处不在，我们要注意科学。探索科学。利用自然的能编织科学梦想，给人类带来利益，给家带来利益。

科学公开课心得体会

我们正在读语文，突然，走进一个女老师。她是来听课的，还是来代课的老师？她的到来让我们始料不及。

这时，她突然看着她手中的纸，对大家庄重严肃地说：“今天报到考生是……”

她竟是报考员！我心里像揣了只兔子，外面的天也变得灰暗了。

“2号、24号……”我越来越紧张了。我觉得身上像有几千只蚂蚁在爬。如果我被抽到了，那么，我会如何面对考官呢？我怎么能小心地做完那些实验而不被烧杯烫着呢？我对自己并没有坚定的自信心。

“35号……”老师继续说着。虽然这句话十分短暂，但它放走了小兔，赶走了蚂蚁，也驱散了环绕在天空与我心头阴云。此时此刻，我与没有被抽到的同学们一起欢呼了越来，声音充满了教室，充满了每个人的双耳，我们的欢笑声像是持续了几个世纪。

欢呼过后，我不禁又想起了那些被抽到的同学。在那一刻，我真正体会了“有惊无险。”“这些同学真倒霉。”我说道。有人说：“这些人会伤心吗？”“我们班会扣分吗？”大家又七嘴八舌地炸开了锅，直到老师来制止。

中科院公开课心得体会初中

中西，这个暑假，我参加了中科院公开课，这是一次独特而丰富的学习经历。初中时的我突然感觉到了自己的存在和思考，中科院公开课让我更全面地认识到了科学的魅力，进一步激发了我对知识的渴望。通过这次课程，我不仅对科学有了更深刻的理解，还培养了动手实践和团队协作的能力。在这段时间的学习中，我受益匪浅，收获颇多。

首先，中科院公开课让我对科学有了全新的认识。在课程中，老师用生动有趣的实验和案例，向我们介绍了各个领域的科学知识，让我对科学的重要性有了更深的了解。比如，在物理课上，老师用简单易懂的话语讲解了光的传播规律，我第一次知道光是如何反射和折射的，这对我来说是个全新的概念。此外，在生物课上，老师讲解了细胞的结构和功能，使我对自身及生命产生了更大的好奇心。

其次，中科院公开课培养了我动手实践的能力。在课程中，老师不仅教我们理论知识，还鼓励我们进行实验操作。通过亲自动手，我不仅能更加深入地理解所学的知识，还能培养自己的实际操作能力。在实验中，我学会了使用显微镜观察细胞，并成功地进行了显微镜下的细胞观察实验。这种实验操作的亲身体验让我更加深刻地感受到科学的乐趣和实用性。

再次，中科院公开课加强了我和同学们的团队协作能力。在课程中，我们不仅要学习，还要进行小组讨论和合作实验。这些活动需要我们共同协作完成，并通过交流和沟通完成任务。这样的经历不仅帮助我更好地与同学们相处，还锻炼了我们的沟通能力和团队合作精神。与同龄人一起探索科学的过程更有趣，也更能激发共同学习的热情。

最后，中科院公开课让我对未来的学习和职业规划产生了新的思考。通过与科学家的互动和沟通，我对科学研究的深度和广度有了更深刻的认识。我意识到，要成为一名科学家并不容易，需要不断努力学习和积累，但这并不能阻挡我对科学的热爱和追求。我决定将来要致力于学术研究，为人类的进步贡献自己的力量。

总的来说，中科院公开课是一次具有教育意义的学习经历。通过这次课程，我对科学有了更全面的认识，培养了动手实践和团队协作的能力，同时也对未来的学习和职业规划产生了新的思考。这次经历让我意识到，科学是一门普惠的、开放的学科，它可以让我们去发现世界的奥秘，探索未知的领域。我希望将来能够继续对科学保持热爱，并将所学知识应用到实践中，为社会发展做出贡献。

中科院公开课心得体会初中

近期，我参与了中科院公开课的学习体验。这是一次难忘而有益的经历。通过这个课程，我不仅学到了许多关于科学的知识，还明白了科学对于我们的生活的重要性。

首先，中科院公开课给予了我一种积极的学习态度。课程内容设计的亮点在于其把疑问引导与实际应用的结合，使得学习变得更有趣味性。在课上，老师用生动的语言解说复杂的科学理论，让我们更好地理解和掌握所学知识。除了理论方面的知识，课程还包括了许多实践环节，让我们通过自己动手实验来观察和感受科学的奥妙。这些实践活动不仅培养了我们的动手能力，也加深了对科学原理的理解。

其次，中科院公开课引发了我对未来科学发展的思考。通过课程中丰富的案例和实例，加深了我对科学研究的理解和认识。在课程中，我了解到了许多科学的前沿领域和最新研究成果，比如人工智能、基因编辑等。这些知识点引发了我对未来科学发展的兴趣，让我对自己未来的职业发展有了更加明确的方向。我希望能够在科学领域做出一些有意义的贡献。

另外，中科院公开课培养了我对科学的好奇心和探索欲。课程设计注重激发学生们自己思考的能力，鼓励我们提出问题并试图找到答案。通过这样的学习方式，我发现自己对科学的兴趣不仅仅是停留在学习书本上的知识，更是想要主动进一步探索和发现未知的事物。我开始主动关注科学新闻和研究成果，借助互联网了解一些新的科学实验和发现。这种学习方式既开拓了我的眼界，也丰富了我的知识储备。

最后，中科院公开课教给了我一些学习的方法和技巧。除了课上的知识点，老师还教导我们一些学习方法和技巧，如如何进行科学实验、如何分析问题和找寻答案等。这些学习方法不仅在科学学习中有用，对其他学科的学习也有很大的帮助。我积极应用这些方法，发现自己的学习效果得到了明显的提升。

综上所述，中科院公开课心得体会初中，开拓了我的眼界，拓展了我的知识面，培养了我的学习兴趣和动手能力。通过这个课程，我不仅学到了科学的知识，还明白了科学对于我们的生活的重要性。我将继续努力学习，追求科学的真理，为实现科学的进步而努力奋斗。

科学公开课心得体会

我是一个十足的吃货，我喜欢吃熏肉、烤鸡、汉堡、牛排……总之，我的嘴很少闲得住，除非是睡觉。

说起睡觉，不得不提起我做的一个奇怪的梦：我来到了一个神奇的火车站，火车站中发生的事情更是让我大跌眼镜。

有一群精灵住在车站里，它们会把食物变成泥，用火车运到小肠，再运到大肠，最后运到肛门。我也融入了他们的战斗。突然，一大团米饭，一大片菜叶，大块大块的肉，大卷大卷的虾和一根根面条像巡航导弹一样袭击我们的火车站。精灵们个个抱头鼠窜，“暴雨”停了，我们把食物化成泥，装上了火车。可就在这时，又来了一场大瀑布，可乐、雪碧、牛奶飞流直下，我们被冲得七零八落。突然，寒风席卷了整个车站，车站完全被冻住了，精灵们都冻成了冰棍，我惊呆了。

我突然一个哆嗦，醒来了，醒来的我还牙齿直打颤，真是寒冷刺骨啊！

这个奇怪的梦让我意识到科学饮食的重要性，我以后一定会杜绝暴饮暴食，学会科学饮食。

科学公开课幼儿园心得体会

随着数字化时代的到来，科技的发展对教育产生了深刻的影响。教育应该充分利用先进技术手段来提升学习效果，开设科学公开课为孩子们拓宽视野，增强科学素养是教育的重要方向之一。如今，科学公开课已经扎根于幼儿园的教育中。本文将从参加科学公开课的体验出发，分享我对幼儿园科学公开课的体验、感受与体会。

一、探究趣味实际。

在幼儿园参加科学公开课，最先映入眼帘的是各种各样的实验器材与道具。烟雾四起、水花四溅，让孩子们忘却学习的繁琐和无聊，更多地投入实验的探究中，这既是他们满足好奇心的机会，也是他们尝试亲自动手实践、增长知识的方式。例如，老师将水倒在盆中，又将绢布浸泡在盆中，再将绢布取出，令孩子们惊呼：“为什么水不会流出来呢？”“水分子好像黏在一起了”。这类实验，让幼儿们不仅仅掌握了知识，同时增强了他们的实际动手能力以及创新与发现潜力，也让他们的对科学的好奇心得以释放。

二、营造轻松愉快的学习氛围。

科学公开课的另一特点是其氛围，无拘无束、轻松自在、愉悦自然。在公开课中，老师不会对学生施加压力，也不会对学生进行考试。相反，他们通过有趣、萌趣的角色扮演、有趣的实验操作、各种游戏，激发孩子学习的兴趣与热情。同时，老师还会和孩子进行简明有趣的互动，即使是过于抽象的概念，也可以被看似枯燥的实验变得通俗易懂。这种趣味横生、有着玩的感觉的学习方法，让孩子们对科学不仅仅是记忆的形式，而是一种可以带来愉悦的思考和实践。

三、开动脑筋挖掘潜能。

科学公开课是对幼儿潜能的开掘与启迪。让幼儿在实验探究中，逐渐提高工作的有效能力，获得深入发展的认知（比如增强观察、模拟、系统性思维和问题解决能力等）。例如，在学习动物园时，老师会引导孩子们发现动物的不同特征，如有的动物前腿短，后腿长，提醒他们用普通事物的形态，加深认识与记忆。在具体的实践操作中，通过自己动手操作、独立思考解决问题的方式，孩子们渐渐领悟，不是任何时候都能按照想象中的做事，探究完全是需要反复实验和练习的。

四、多角度科学探究。

在科学公开课中，老师通常会引入生活小故事、多媒体展示、实际操作以及各种模拟游戏带孩子一起探机器、找方法、发掘科技、用幼儿喜欢的游戏和儿童故事引导市场细分培养科学精神。在这样的氛围下，孩子们不会感到压抑，而且会更愿意尝试，更能关注到科学探究的细节。而在实验探究中，学生可以多角度的思考一个问题，不断的研究、借鉴、组合、创新科学精神，让孩子们兴致勃勃、收获实际。

五、结语。

本文提供了一个对于幼儿园科学公开课的体验、感受与体会。科学公开课的开设，不仅增强了孩子们的实验动手能力，而且让他们在互动过程中逐渐理解到，科学是个全面且系统的综合性知识。通常，一个领域中的知识，是需要不断地实验和研究才能得出交互性的理论的。通过科学公开课，孩子们可以真正懂得其中精髓，让知识喜闻乐见，实现有趣又实用的科学学习。