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爱护树木作文
夏季的一天下午，小红做完了作业到公园里散步，她看见一件不好的事情。一个小弟弟右手拿着一根长长的树枝放在两腿中间当马，左手拿着一根树枝在头上挥动就像鞭子，小弟弟一边跑一边嘴里还在喊着：“快快……”像快马在飞奔，玩得非常开心。
小红想：怎么能拿树枝来当玩具呢？于是就跑过去喊：“小弟弟，停一下。”她说：“你怎么能用树枝当马骑呢？数是工人伯伯辛苦种出来美化环境的，我们要爱护小树才对。”小弟弟听了觉得很有道理，说：“对不起，我错了，我以后一定改。”小红看见他接受帮助，点点头笑了。
爱护树木的作文：种树
冬去春来，杨柳吐绿，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的`，绿绿的。野花散布在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。成群结队的蜜蜂，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。
“一年之计在于春”，春天正是播种的好季节。星期天上午，小丽和大明拿着一棵樱花树苗去公园种树。在公园的小山坡上，手握铁锹兴致勃勃地挖好树坑，把树里的碎石子仔细的挑拣出来，接着把茁壮的樱花树苗小心地移入树坑。他们又挥揪填了几锹土。大明看着树苗不很直，又把树苗扶正后，用土把树坑填满，接着他俩围着小树苗一圈一圈转着把土踩结实。又拎来好几桶水让让小树喝饱，虽然累的满头大汗、上气不接下气，但心里非常快乐！
为了保护小树不被损坏，让小树能够茁壮成长，大明和小丽专门做了一个牌子，小红跪在草地上扶着，小明站着用力一起把牌子立好。牌子在上面写上八个大字：爱护树木，人人有责。
樱花树苗在明媚的春光里高兴地笑了。
爱护树木作文
下午，放学了。小青在回家的路上看见有两件衣服晒在了两棵小树中间的绳子上，小树的腰都被压弯了。于是她对晾衣服的阿姨说：“阿姨好，可以把衣服收下来吗？您看小树的腰都弯了。”阿姨把衣服收下来了，小青看到小树又站直了，就高高兴兴地回家了。
爱护树木的作文：种树
假如我是一棵大树，我会想要让这个地球上滥垦滥伐树木的坏人消失，不让他伤害树木，不让他放火烧山。
树木是很伟大的，他牺牲自己，让我们制造卫生纸，让我们做房屋，还帮我们净化空气，吞掉二氧化碳，然而，我们却是用滥垦树木，放火烧山，种植不好的树木的方式来回报他，使他生气了，他生气时，会不把天撑起，压死很多人，不净化空气，使人们毒死，并放了二氧化碳。
大树虽然终生站在同一个地方，但是他却提供了许多好处给人们，也带了快乐的礼物给人们，然而人们却用不好的方法回报大树，但还是有一些人很爱护他的。
现在这个地球上的树木，已经有很多都被人类砍掉了，所以经常有泥石流，沙尘暴之类的灾难发生，人们却不知改过，但是，只要大家一起努力保护我们，就有机会拯救世界。
爱护树木作文
一天，万里晴空，阻光明媚，蔚蓝的天空中，洁白的云朵飘来飘去，像一望无际的大海里欢快的鱼儿，可爱的小鸟在天空中一边叽叽喳喳地唱着动听的歌，一边欢快地飞翔，好像在给天空打招呼。
小红和小明在校园里玩耍，一阵微风吹过，一棵棵郁郁葱葱的小树苗像一位位精神抖擞的士兵，守护着校园。突然，小红看见有一棵小树苗，不知被谁折弯了腰，只见它摇摇欲坠，眼看就要断了。小树苗无精打采地低着头，像一个受了欺负的孩子，痛苦呻吟着，好像在给他们说：“快来救救心我，快来救救我。”小红气奋地说：“是谁把这棵小树苗折弯了。”她又心疼，又伤心。
这时，小明灵机一动，想出一个好办法，他先用一只手把受伤的小树苗扶直，另一只手把绳子绕着小树苗折弯的地方捆起来，接着又拿来一块木板，做了一块标语牌，上面写着四个大字“爱护树木”并把它插在小树苗旁边的土里。然后小红小心翼翼地把多余的'枝叶休剪掉。最后小明满头大汗地提来一桶水，给小树苗j浇上。他们看着小树苗重新挺直了腰，心里开心极了！
又一阵阵微风风吹过，小树叶在空中沙沙地唱着悦耳动听的歌，好像在说：谢谢你们！”
这时，和蔼可亲的张老师看见他们把受伤的小树苗恢复了原样。竖起大拇指夸赞道:“你们真是爱护树木的好孩子！”小红和小明听了张老师的夸奖，心里像吃了蜜一样甜。
爱护树木作文
昨天，我看到电视里有一条新闻说的是违章砍树的事儿，坐在电视机前看到那被砍掉的七十多棵树，我感到非常愤怒。
据我所知，树木能把空气中的二氧化碳吸收并把它净化成氧气，当然还可以固土保沙，因为如果没有树木，泥土不可能保养水分，很容易变成沙子。树还可以防沙尘暴，树老的时候还可以用来做房子的.材料呢!树还可以为人们遮挡阳光，要是没有树，人们早在太阳底下中暑了，树还可以消除噪音，因为树下比较安静，所以可以起到减少噪音的效果。
爱护树木作文
植树节保护树林和树木，应该无时不刻的保护着树林和树木。
几亿年前，地球归动物所拥有的时候植物繁茂，到处生机勃勃，充满了绿色，但是，智商远远高出其他动物的人类出现后，植物像被施了魔法一样的急剧减少。那是因为，人类为了建造房屋，砍伐树木所造成的。有的是因为商业需要，大批大批的砍伐树林留出空地，用来建造大楼。正因为许多人擅自砍伐树林和树木，所以大自然被破坏。
砍伐树木的坏处很多。大家都知道树木可以循环二氧化碳，如果大量砍伐树木，树木的数量就会急剧减少，我们呼出的二氧化碳无法得到循环。茂密的树木可以阻挡沙尘暴，前两年北京遭遇沙尘暴，整个城市被沙子所笼罩这也是因为缺少树木的保护所造成的。
大家都知道中原两湾城吧!以前，那里破烂不堪，那些平房的瓦是东一个洞，西一个洞，门是一块木板做的，街道里堆满了垃圾，脏及了。现在中原两湾城建起了公寓、大厦，河水清澈见底，河边杨柳随着微风轻轻摆动，这就是人们意识到了尊重自然，保护环境的重要性。
我希望每个人都能保护树林、保护树木，让都市的生活添一分绿色!
爱护树木作文
记得植树节那天，是周末，我和往常一样，乘车去少年之家上课。我等了一会儿车，突然发现三四个背着书包的中学生，不停地用手弄着树皮，还剥了几块下来；另一个在使劲摇长得低矮的树枝，最后又踢了大树一脚。
我环顾四周，人们竟然都无动于衷。当时我气愤极了，真想大骂他们一顿，像他们踢大树一样，狠狠地踹他们一脚，为大树“报仇”。可我是敢怒不敢言，只能眼巴巴地看着他们伤害树木。我心疼地扶摸着大树的“伤口”，为它的`不幸感到悲哀。
望着伤痕累累的大树，我陷入了沉思。为什么现在的人们这么不爱护树木，况且今天是植树节呢。未来的家园会是什么样子？眼前找不到绿色，空气混浊，无数天灾人祸争先恐后地涌来，到处死气沉沉，没有一点生机。那是一种怎么样的情景啊！保护树木，多多植树吧，这一定也是每一棵树的心声。
让我们一起争当护林木小卫士，把我们的家园——这个依山傍水的花园城市常熟建设得更加美好。
爱护树木
现在人们的意识越来越差，乱折花木的人也越来越多。最近，就发生了一件事让我更加要强烈呼吁人们了。
一天，我和两个同学一起放学回家。当我们经过明楼北区时，突然，一阵芬芳的花香扑鼻而来。原来是河边的桃花开了，桃花姑娘绽放着笑脸，它的花香让人忘记了忧愁。这美丽的桃花引来了我两个同学的赞叹。就在我细细的感受花香时，一阵嘻嘻哈哈的笑声打破了我的思路。我向四周看了看，是两个小女孩在摘花，她们把一大遍的桃花摘下来用手把花瓣几片几片摘下来洒在河面上，有时还直接打在栏杆上，把花瓣打下了。我很快明白：那两个小女孩是想表演“仙女散花”让自己看到壮观场面，以此取乐。
我很为那些花儿们感到惋惜，还没有听到人们的称赞就被人们搞得四分五裂了，它们只能顺着水漂走了。同时，我也为这两个小女孩感到愤怒。它们为了自己的一时取乐而破坏花木，这是多么可耻的行为，让谁都不能容忍。
我在此想对那些不爱护花木的人说：“，人人有责。让那些不的行为从此消失吧！”
爱护树木
我们居住的地球只有一个，我们应该保护地球，。
树木可以改善自然环境和人民生活条件，可以净化空气，减少环境污染;可以蓄水保土，防风固沙，可以降低噪音，美化环境;还可以提工业原料和其他林副产品，在国防上还可以起到伪装隐蔽的作用。
其中香樟树还有一种香气，这种香气可以永久保持，还能驱虫、防虫杀菌的功能。这种园林植物通过光合作用吸收环境空气中的二氧化碳，释放氧气，能维持良好的空气质量。
树木的作用真大呀!
爱护树木标语
1.用爱心呵护每一片绿色。
2.追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
3.花香阵阵，鸟鸣声声。琅琅书声，浓浓情深。
4.小草有生命，足下多留“青”。
5.绕行三五步，留得芳草绿。
6.爱护花草人人有则。
7.保护树木，就是保护自己。
8.距离产生美，谢绝亲密接触。
9.你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
10.地球是我家，绿化靠大家。
11.小草在成长，请勿打扰。
12.芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。
13.小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
14.草儿绿、花儿香，环境优美人健康！
15.花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。
16.请您爱护绿色，绿是生命之源。
17.迈步留意地下草，掸指莫折指头花。
18.来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
19.注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。（走廊）。
20.保护树木，就是保护自己。
21.小草给我一片绿，我给小草一份爱。
22.芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。
23.青山清我目，流水静我耳。
24.保护生态，改善环境是一项长期而艰巨的任务。
25.沙化风尘赤潮是环境对人类的惩罚。
26.家园只有一个地球不能克隆。
27.拯救地球，从生活中的细节做起。
28.早一天保护环境，多一份生命保证。
29.洁净的空气幽雅的环境是我们共享的，每个人都应对环境保护尽一份义务。
30.赏花爱花花更美，观景惜景景更幽。
31.森林是地球的肺，我们要保护森林。
32.同建绿色校园，共享鸟语花香。
33.人人参与环境保护，个个争当绿色天使。
34.小草青青，脚下留情。
35.青青芳草，踏之何忍！
36.绿色是地球的本色。
37.心动不如行动，去怨不如去干。
38.我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。
39.踏破青毡可惜，多行数步何妨。
40.树木拥有绿色，地球才有脉搏。
41.欲揽春色入自家，无可奈何成落花。
42.绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。
43.手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
44.我为你美丽的心灵绽放。
45.我很怕羞，请别碰我！
46.你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑。
47.请爱护花草树木，为人类创造美好未来！
48.您热爱生活吗？请爱护美丽的花草吧！
49.我很小，请别踩我。
50.愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴。
51.心中有情，脚下留情。
52.除了照片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。
53.手上留情花自香，脚下留意草如茵。
54.花草丛中笑，园外赏其貌。
55.青青绿叶红花，岂能肆意践踏。
56.芳草依依，大家怜惜。
57.除了你的记忆，什么都别带走。
58.鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护！
59.保护环境，从我做起。
60.种一棵树，种一枝花，世界会更美好。
61.千万别踩疼了小草呦！
62.你的行动代表花的未来。
63.污染环境，害人害已。
64.搞好水土保护，改善生态环境。
65.保护碧水蓝天，共建绿色家园。
66.让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。
爱护树木标语
1.爱护花草，爱护生灵。
2.小草青青，脚下留情。
3.种一棵树，绿一片天。
4.千万别踩疼了小草呦!
5.此非操场，护草有责。
6.绿化家园，文明人心。
7.花儿香香，何忍摘下。
8.让生命在爱中充满活力!
9.绿草茵茵，踏之可惜。
10.手下留情，脚下留青。
11.青青小草，踏之何忍!
12.不留足迹，不留垃圾。
13.小心!别把小草踩疼了。
14.小草在成长，请勿打扰。
15.随地吐痰就是助菌为虐。
16.愿绿色天天与我们相伴!
17.森林是氧气的制造工厂。
18.我为你美丽的心灵绽放。
19.一草一木，需要您呵护!
20.天更蓝、草更绿、花更艳。
21.花草虽无言，心却在哭泣!
22.小脚不乱跑，小草微微笑。
23.城市属于你，绿茵属于你。
24.我也是生命，请脚下留情。
25.保护绿色，绿色伴我一生。
26.请你别踩我，我怕你的脚。
27.你的文明，滋润我的生命。
28.请您绕一绕，小草笑一笑。
29.山水美如画，咱是画中人。
30.花草丛中笑，园外赏其貌。
31.少一只足印，多一片绿地。
32.保护树木，就是保护自己。
33.人人爱花草，空气环境好。
34.“痰吐”得体，从我做起。
35.小花多可爱，请你别伤害。
36.你的呵护，使我更加美丽。
37.添份红和绿，生活更美丽。
38.花草造福人，人人护花草。
39.校园是我家，美化靠大家。
40.青青绿草地，悠悠关我心。
爱护树木
蓝蓝的天空像一块蓝宝石，这一天，小明、小军下午放学时去南湖公园散步，发现一棵杨树苗的树枝弯了下来，小明对小军说：“这棵树的枝叶弯下来了，我们可以去做一个秋千，好好玩一下啊”，小军想了想，同意了他的话，于是他们用木板和安全绳做成了一个秋千，小军一屁股坐在上面时，树立刻弯了腰，像一个笔直的军人一下子驼背了，好像在说：“小朋友，可不能这样子玩”，可是他们听不到树的话，还在那里荡秋千。这个时候，小红经过这里，发现他们在破坏树木，连忙跑过去，把小明叫了过去，告诉他不能破坏树木，小明不好意思低下了头，回去告诉小军，小军也低下了头，小明说：“我们可以把树木保护起来”，于是他们开始了。
他们一个松土，一个浇水，然后用一根棍子绑起来，竖了一块牌子，上面写着“”四个字，好像一个小战士在保护着它，路上的行人看了以后，不再去破坏它了。
通过这个故事我知道了一个道理：要。
爱护树木
（看图写话）。
一天早上，几个小朋友在上学路上看见一棵小树苗被风吹弯了腰。他们想：要是这样下去，小树苗一定会被吹断的。小丽说：“我们想办法救救小树苗吧。”小明说：“我们赶快去找绳子和竹竿来支撑小树苗吧。”小明刚说完，小刚又说：“小明，你说的办法行倒行，但是我觉得还差了一点，那就是没有提示牌。”小丽说：“小刚说得对，的确需要提示牌。”小明说：“那我们就去找吧。”
不一会儿，他们就找来了这些东西。小刚先用一只手把小树苗扶正，再用另一只手把竹竿紧紧地靠着小树苗。小丽就用绳子一圈一圈地把竹竿和小树苗绑在一起。小明就把提示牌插在小树苗旁，牌子上写着“”。
现在，小树苗站得直直的了。他们几个就高高兴兴地去上学了。
爱护花草树木
《》是一年级思想品德课第二册第四单元的教学内容。本课是一首儿歌，儿歌共有三句话，它告诉学生为什么要，怎样才能做到，这课的重点是使学生知道花草树木与人类的关系，它能美化环境，清新空气，有益于人们的健康。
根据新的课程标准的具体要求，结合教学内容及学生实际，重点让学生知道花草树木与人类的关系，它能美化环境，清新空气，有益于人们健康，做到保护环境，，自觉做到不摘花、不踏草、不折树枝、不摇树。
使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们的健康教育学生要，具有初步的环境意识。
一、激情导入。
2、怎么使这儿变得美丽起来呢?
3、学生画简笔画，指四名学生上前“种花、种草和小树苗”。
5、教师小结后揭示课题，学生读题。
二、感知明理。
1、在我们校园里，你最喜欢哪个地方?为什么豆欢哪儿?教师小结后板书：美化环境。
2、同学们还在哪些地方看到过这些花草树木?你们想对花草树木说些什么?
教师小结板书：清新空气。
4、那么我们应该怎样呢?你们看看这几位小朋友是怎么做的。
1)(贴小妹妹摘花，大哥哥劝阻的图片)小妹妹想干什么?你们想帮助她吗?你们想对小妹妹说什么?大哥哥就是这样做的，爱护花朵应该做到什么?(板书：不摘花)。
2)(贴小弟弟踏草、大姐姐劝阻的图片)小弟弟想干什么?大姐姐会对小弟弟说什么?咱们看护小草要做到什么?(板书：不踏草)。
3)(贴小同学折树枝乱摇小树，大哥哥劝阻的图片)这位小同学错在哪里?如果你是小树苗会感到怎么样?大哥哥会对这位小同学说什么?我们看护小树苗应该怎么做?(板书：不折树枝不乱摇)。
5、通过学习，你们知道了什么?打开书，读课文。
三、深化明理。
听录音故事《小白兔的乐园》。
1、小白兔为什么伤心难过?小动物们折花朵对吗?为什么?
2、如果你被小白兔请到家里去做客你会怎么做?
四、辩析。
1、用投影出示：“想和做”的第三部分图，说说谁做到了，谁没做到。
2、小表演。
1)学校栽了几棵树，放学时，几个小朋友用手摇小树，小明看到后，主动上前劝阻，还在小树旁围了个栅栏。
问：小明做得对不对?
2)星期日，洋洋和爸爸妈妈去游园，他想到草坪里照张相，刚抬起脚，却又放下了。
问：你猜猜这是为什么?
五、指导行为。
1、指读板书后问：此外，我们还应该做到哪些?
2、放录音，听故事《小树不冷了》。
小结。
六、课后延伸，强化主题。
1、号召学生每人培育一盆花，美化教室，并学会培养花木。
2、总结：通过学习，我们懂得了花草树木能美化环境，净化空气，我们人人都要行动起来，做一个的好学生。