优秀作文能够通过巧妙的结构安排和逻辑推理，使文章层次清晰，条理分明。接下来，让我们一起来欣赏一些优秀作文的范例，从中学习借鉴。
橙色的夜八年级有温度的作文
忘记了是从哪里看到的一句话：年龄相隔在3岁以上便会存在代沟。然而从1968到，整整三十年，我不感觉老爸和我之间有什么深渊不可逾越。而恰恰是这样的一段距离，越发让我感觉到了那种无处不在的温度。
小时候，我就是爸妈的掌上明珠，他们给予了我一切他们所能够给我的。那时，爸爸还没有被调到外地工作，所以每逢周末我就会和爸妈出去玩。每次过马路时，老爸总会一把将我抱起让我扒在他的肩膀，再把一只手搭在我头上。别的细节我都记不真切了，只记得这时脖子总会痒痒的、暖暖的。我知道那是爸爸呼吸的温度。
渐渐地，我长大一些了，上学了。而爸爸也到外地上班了，有时两三个月才会回来一次。但尽管如此，老爸依旧记挂着这个家，记挂着我，每晚睡前必会敲来一通电话，开始跟妈妈一样啰唆一番。有时他会突然回来给我一个惊喜，然后拉着我的手坐下来，再从旅行箱内拿出好多好多礼物。我能明显感觉到，老爸手心又多了一层厚厚的老茧。但是，和原来一样温暖，尽管也不能像原来将我的小手整个地裹在手心了。我知道那是爸爸内心的温度。
我知道了，那是爸爸爱的温度。
橙色的夜八年级有温度的作文
“走，走，走走走，一同去郊游”熟悉的旋律又回旋于耳。我牵着好朋友——邵静怡的手，迈着轻快地步伐，蹦跳着来到湿地公园。
公园里空气清鲜，绿草如茵，到处都是树荫。在绿叶的衬托下淳朴而又高雅。这里还有自然音乐——鸟的歌喉你呼我应，此起彼伏，好不悦耳，真是鸟语花香。草木，鲜花，鸟儿，构成了一幅唯美的画卷。
我们在画中，找到目的地——玩cf空草场。
我和邵静怡是一队的，是警察队。我们激动地穿上黑夹克军服，背着信号包，带着军用帽，拿着一把逼真的狙击枪，瞄准儿，呵，还真有点警察范儿!
第一局开始了。我抱着沉甸甸的枪，大步流星冲入敌阵。我像麦地里的一棵高粱，直挺挺而又好不显眼地立在敌阵中央。正准备将埋伏在四周的敌方扫射，一网打尽。不料，事实却与我的想法背道而驰——还没等我扫射便被群敌的子弹打中了!我白牺牲了!
苦苦等到了第二局。我汲取上一局的教训，不敢轻举妄动，躲在老家不敢探头，活像个探头探脑的乌龟。小心翼翼，紧张兮兮，我方警察英勇奋战全牺牲了!只留下可怜的我孤军奋战于沙场，那真是“惨”啊。敌方众将来搜寻我，我时不时朝他们开一枪，一种骄傲和蔑视的神情略过我的脸颊。可好景不长，却接连“失血”，咦?怎么回事。我乱蹦乱跳，偶然发现了一个身影。后面有人!这个念头飞快地闪过脑海。猛着一转身，“呃，呃啊”我挂了，果真是“螳螂在前，黄雀在后”啊!
第三局开始，激情远不如第一局，因为前两局都输了，我兴致大减。我失望而又漫无目的地走着，悲伤地想：这局八成又输了!想到这里，我不禁打了一个寒噤。
邵静怡，她的手悄悄地伸出来，握住了我的手心。啊!以她的手心传来一种奇异的温度。温度不仅温暖了冰凉的手心，还激发了我扭转乾坤的信念。
我抬起头，接触到她那亮晶晶的大眼睛如同天上忽闪忽闪的星星，似乎在对我说：别失望，挫折是暂时的，再来一次，相信你可以改变局势!
看着她坚定的眼神，我的心里涌起巨大的信心，仿佛有一股暖流注入心间。我重回到精神抖擞的精神面貌、坚定不移的心态中。我要——挽回败局。
不能“独入虎穴”，又“寸步难行”，怎么办呢?只能边攻边防，以攻为防啦!这乃是兵家常事儿。
我这次，运气+经验，还真不错!我并没有急于进攻，也没有缩于家中。而是不徐不疾地绕到敌人的后方，趴在一个坑里，看准就射，平面上只留下一个枪口，我趁别人没看见我，悄悄把枪口移过去，一只眼闭着，一睁眼眯着，聚精会神地瞄准着三点一线后的敌军。我稳住枪，抓住时机，对准，“啪”就是一枪。
在这局里，我的战斗技术突飞猛进，接连“ko”了敌方几员大将，连我都不知道自己什么时候爆发了。紧接着，12点，3点，9点等方向都传来捷报，我军大获全胜!在喜悦中，我看见一个熟悉的身影——邵静怡!我连忙跑过去，她看见我，激动地说：“我们扳回来了!”“是啊!”我望着远处太阳的光辉，莞尔笑了笑，眼睛里闪烁着灿烂的金色，希望的曙光。
更可喜的也是最不可思议的是——第4局我们又赢了!
cf战斗结束了，手心的温度却如烙印在我心间。生活何尝不是如那变化多端的温度，做一件事，开始会很激动，热乎乎的，慢慢的，遇到挫折失落起来，变得冰凉，困难使之麻痛不绝。使我永记的便是那克服困难由麻变暖的那一瞬。
生活十分奇妙，在你困难的时候，往往会有一双手悄悄伸出来，给你温暖，给你鼓励，给你进步的阶梯。
橙色的夜八年级有温度的作文
我和妈妈撑着雨伞，艰难地走在去补习班的路上。雨水像永远也掉不完似的，一点也没有停下来的意思。风婆婆偏偏也在这时候赶来凑热闹，好像故意要掀开我的雨伞。一辆辆汽车飞快地驶过，在积水的公路上发出“哗”的一声，那被车轮卷起的水花，也飞溅开来。我小心翼翼地避开人行道上汇成的水流，跃过公路上形成的水洼，可鞋子里还是不知什么时候已经湿漉漉的了。我扭头看了看妈妈，他那双白色网面运动鞋现在变成灰色了，不用说，一定也成了“水鞋”。
我们终于来到补习班大门，妈妈拍拍我的肩，微微一笑，说：“进去吧，妈妈走了!”在位置上坐下后，我感觉鞋子里黏糊糊的全是水，我用脚趾头往鞋底一按，一股凉嗖嗖的水就会往脚丫灌，一股凉气从脚心传遍全身，我不禁打了个寒战。唉!这滋味，可真难受!张老师让我们先到的同学背诵古诗，可我哪里还有心思背书呢。这时候，要是有一双干净的鞋子就该是最幸福的事情了。
八年级物理教案温度的测量教案
1、理解温度的概念。
2、熟记生活环境中常见的温度值。
3、会用温度计测量温度。(也就是在使用温度计过程中应注意什么?)。
重点：认识各种温度计、学会使用温度计测量温度。
难点：温度计在使用中的注意事项、温度计的度数练习。
二、学习活动。
1、温度的定义：_________________________。在生活和生产中常用__________作为温度的单位，符号是______。
2、温度计中液体上升和下降跟温度的变化有什么关系?为什么有这样的关系?液体温度计的原理：_____________________________(图3.1-1)。
把______和______之间分成_________，每个等份代表__________.
例1、冰水混合物的温度是_________读作_________。沸水的温度是_________读作_________。绝对零度(77页小资料)是_________读作_________或_________。
4、使用温度计前，首先要看清它是_______，然后看清它的______，还要特注意__________。
例2、使用温度计时，首先要观察它的_______和认清它的_______。小明用温度计分别测量了四个烧杯中液体的温度，请你帮他读出这些液体的温度值：
甲________,乙_________,丙___________,丁__________。
八年级物理教案温度的测量教案
学习目标：
1、通过观察知道自界的物质以三种状态存在，以及他们的不同特征。
2、学会使用酒精灯。
3、了解温度计的工作原理，学会温度计的测量。
重点难点：温度计的工作原理及使用。
教学过程：
一、揭示教学目标，导入新课。
二、提出问题，引导学生回顾自学情况。
1、自然界的物质的三种状态为：
和。
3、酒精灯使用：
（1）酒精灯的温度最高，应该用加热；
（2）绝对禁止用一个酒精灯去引燃另一个酒精灯，应该用去点燃；
（3）熄灭酒精灯时，必须用盖灭，不能；
（4）万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用扑盖。
4、物质的状态在一定条件下是可以转变的，那么物质处于那种状态与有关。
5、常用液体温度计的工作原理是：利用测温液体。
的的性质制成的。
6、温度计上的标度常采用温标，该温标是由国物理学家首先规定，标度的单位是，符号是。
7、0度的规定：。
8、100度的规定：。
三、探究新知：
1、云、雨、雾、露、霜、雪都是水的化身，其中只含固态成分的有，只含液态成分的有，含固态、液态等多种成分的是。
2、一块冰的温度有―15℃升高到―5℃，其温度升高了，另一块冰原来的温度为―2℃，降低了10℃后，冰的温度变为。
3、物体的冷热程度用表示，测量物体冷热程度的仪器是，它是根据的性质制成的。
4、常用液体温度计的种类有：、、。
5、―20℃的正确读法是（）。
a、零下20度b、零下摄氏20度c、负20摄氏度d、零下20摄氏度。
6、0℃的冰河0℃的水，两者温度相比较（）。
a、0℃的水的温度低一些b、相同。
c、0℃的冰的温度低一些d、两者状态不同，无法比较。
7、两支内径粗细不同，但下端玻璃泡内水银量相等的温度计同时插入同一杯热水中，水银柱上升的高度和温度的示数分别是（）。
a、上升的示数一样，示数相等。
b、内径细的升高的多，示数也大。
c、内径粗的升得低，但两支温度计的示数相等。
d、内径粗的升高的高，示数也大。
8、如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。
（1）这个温度计是根据气体的热胀冷缩来测量温度的；
（2）将此装置放在室内，温度升高时液柱向移动；（填左或右）。
（3）若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标0c；
（4）该温度计测量温度时会不会受到大气压的影响？答。（填会或不会）。
八年级物理教案温度的测量教案
4、学生讨论交流后师小结：一般来说，液体水的温度会在0℃——100℃之间，所以，要测量水的温度，需要选择测量值在0℃——100℃范围的温度计。
5、师：有了合适的温度计之后，我们可以直接测了吗？我们要如何来测量水温呢？请大家一起来看一下p45的插图和方法。（学生阅读）。
6、师生共同明确方法。教师边讲解边演示：
（1）手拿温度计的上端。（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。（3）视线与温度计液面持平。（4）在液注不再上升或下降时读数。（5）读数时温度计不能离开被测的水。
介绍完了之后，请学生想想为什么要这样操作，如果不按照这样的要求操作，会出现什么情况？（归纳：（1）——上端比较好操作，拿中间会挡住刻度，拿玻璃泡会造成所测的不是水的温度。（2）（5）——如果碰到容器或读数时离开液面，测量的就不是水的温度了。（3）——俯视或仰视会造成读数偏大或偏小。（4）——没有稳定时测出的温度不准。）。
二、测量水的温度。
1、师：清楚了测量的方法之后，我们就要来实际操作一下，比一比哪个小朋友学得最快。老师为每个小组都准备了四杯水，1号杯内装的是自来水，2号杯内装的是温水、3号杯内装的是烫手的`热水，4号杯内装的是刚从热水瓶里倒出的热水。我们来比一下哪个小组测量的温度既快又方法准确，及时记录在p46的表格中，同时要小心热水烫手。开始吧。
2、学生测量后汇报。
（预设：通过交流能发现个小组测量同一种水的温度有差异。）。
讨论：这些差异是由什么原因引起的？（如果是由于测量方法错误引起的，教师再做适当讲解。）。
4、小组测量，教师指导。
5、汇报交流。师：从这些数据中你有什么发现吗？
（预设：随着时间的变化，2、3、4号杯里的温度都在下降，4号杯里的下降的最快，1号杯里的温度变化不大。）也就是水在自然降温时的一般规律是：温差越大，降温幅度越大。水温越高，温度下降得越快。自来水的温度与周围空气的温度相同，所以，水温在短时间内几乎不发生变化。
6、带领学生阅读p47：对一个物体来说，温度下降，说明物体的热量减少；温度上升，说明物体的热量增加。
三、推测水温的变化。
（预设：当水的温度和周围空气的温度一样的时候，水温就不会下降了。）。
2、师：如果要让水的温度低于周围空气的温度可能吗？有什么办法吗？
（预设：把水放在冰箱冷冻槽里，水温就会继续下降直至结冰。）。
3、师：这个只是我们根据生活经验推测出来的，今天回家后去试验一下，看看是不是这样的。
师生总结（板书及质疑）：
2、测量水的温度计。
研究性作业：
审思：
橙色的夜八年级有温度的作文
漆黑的夜里，天上廖若晨星，我沿着马路走到花丛边身子被寒风吹的直哆嗦，这样的夜里应该不会有人了吧!我这么说着，心里想回家的愿望也越来越迫切。
我轻轻地走过去，看那到模糊的身影变得渐渐清晰了。那是一个身着橙色衣裳的环卫工人，他弯着腰，双手握着扫把，熟练的将垃圾扫在一堆。他的脸上比我想象的要苍老许多，我感觉到了，这股本应该散发在年轻人身上的劲儿，在这个大约50岁的老人身上散发出来。
那一片橙红，让这个黑夜更美丽。
石语点评：感谢李洋同学为我们带来这么有温度的习作。环卫工人是城市的清洁工，是洁净环境的守护神。李洋，是你的慈悯之心，是你的动情之声，让人们关注到了勤劳的默默奉献的他们。我代他们感谢你。
你对环卫工人外貌、动作的细致描写，表现了环卫工人工作之艰辛，表达了你对环卫工人的敬佩与赞美之情，也表达你对社会的关注。
李洋，你成长了!
八年级物理教案温度的测量教案
一、新课引入：
二、进行新课：
1、声音的发生。
（1）演示课本图3-1，引导学生观察音叉发生时叉股在振动，物理教案－测量。
（2）随堂学生实验：做课本图3-1拨动张紧的橡皮筋。
（3）随堂学生实验：做课本图3-1用手指摸着颈前喉头部分，同时发声。
小结：归纳以上实验，引导学生自己总结出“声音的发生是由于物体的振动”。
指出鸟、蟋蟀和其他一些昆虫发声也是由于振动。
2、声音的传播。
（1）课本图3-2实验问：右边音叉的振动通过什么传给了左边的音叉？-（空气）。
（2）游泳时，潜入水中也能听到声音，说明液体也能传声。
（3）随堂实验：把耳朵贴近桌面，用手敲桌板，可听见清晰的敲击声，说明固体也能传声。
小结：声音能靠任何气体、液体、固体物体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。而真空不能传声。
3、声音的传播速度。
学生对比表中的一些声速并找出空气中15摄氏度的声速。
声音在固体、液体中比在空气中传播得快。
4、回声。
（1）回声：回声是声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。
讲述为什么有时候能听到回声，有时又不能。原声与回声要隔0.1s以上我们才能听见回声。请同学们算一算我们要听见回声，离障碍物体至少要多远。（17米）。
（2）利用回声测距离。
已知：v=340m/s;t=1.5s。
求：s。
解：s=vt1=340m/s×1/2×1.5s=255m。
答：略。
三、布置作业：
四、板书设计：
第一节声音的发生和传播。
1、声音的发生：1、一切发声的物体都在振动。
2、振动停止，发声也停止，物理教案《物理教案－测量》。
2、声音传播：1、声音靠介质（任何气体、液体和固体）传播。
2、声速（15℃）340m/s。
3、声速由大到小排列：固体、液体、气体。
3、回声：
1、回声是声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。（听到回声条件：0.1s以上，17m）2、利用回声测距离：s=1/2s总=1/2vt。
五、教后札记：
1．下列说法正确的是（）。
a．声音的传播速度与传播物质无关，只取决于声源本身。
b.在空气中声速与温度有关，温度越高，声速越小。
c.只有振动的物体才会发出声音。
d.固体液体都能振动，所以都能发声，而气体不能振动，所以不会发声。
2.古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听．以下解释错误的是（）。
a．马蹄踏在土地上，使土地振动而发声。
b.声音可以沿土地传播。
c.土地传播声音的速度比空气快。
d.马蹄声不能由空气传到人的耳朵。
3.工人用铁锤打击长铁管一端一次，在铁管的.另一端听到两次击管声，这是因为（）。
a．声音沿铁管传播快，先听到，沿空气传播慢，后听到。
b.第二次听到的是回声。
c.人耳的错觉。
d.声音沿空气传播快，先听到，沿铁管传播慢，后听到。
4．下列现象中能不用通讯设备而能直接交谈的是（）。
a.驾驶两架同向飞行飞机的两名飞行员。
b.登上月球表面的宇航员。
c.分别站在海拔1km高山的山顶和山脚的的两人。
d.同时坐在一间漆黑的房间中的两个人。
5．人们一般对着山崖或高大建筑物喊一声，就可以听到回声，而在室内就常常听不到回声，这是因为（）。
a.回声只有在山崖或高大建筑物周围才能产生。
b.因为室内反射声波的障碍物离人较近，回声和原声混合在一起，无法区别。
d.以上说法都不对。
6．一辆汽车朝着山崖匀速行驶，在离山崖700m处鸣笛，汽车沿直线向前行驶40m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声，求汽车行驶的速度．（声音在空气中传播速度为340m/s）。
橙色的夜八年级有温度的作文
如寒秋的烈火，凛冬的骄阳，那颗心经历三载风风雨雨，仍在将逝的这段韶华中怒然似花绽放。
——题记。
恰如那日暖阳在。
第一年初遇时，你背着光立在窗前，窗外摇曳的叶影映衬着你如那日的阳光一般灿烂的笑靥，额前的碎发刻画出风的轨迹。你大方地向我伸出手：“初次见面，请多多关照！”
你手心的温度渐渐传来，正如那日明媚的阳光，将我的整个世界都渡上温暖的色彩。
恍若清风拂叶来。
第二年的运动会，烈日灼目，空气炙热，跑道上仍有参赛的运动员在疾步奔跑。观赛区也是热火朝天，加油助威之声此起彼伏。已跑了四圈的你似乎有些体力不支，原本有序的步伐也带了几分微颤，可仍是继续向前，终于在一阵惊呼中奋力冲过了终点。你没听到裁判响亮的“第一！”只感觉气将绝，身在烧，终于坠下去，躺倒在地。忽而一阵清风拂面，额上传来一阵微微的冷润。恍惚睁眼，同学们皆围在身边，有的持扇轻摇，有的拿巾缓拭，不停问你感觉如何。
那片刻的.凉润清风，在汗水逆流成河的时光里，吹起一阵心湖的涟漪。
正似烈火热意传。
“额头好烫，是发烧了吧！”“我去替他向老师请假。”“我有应急感冒药，谁有热水？”同学们手忙脚乱地冲好感冒药，忙轻唤那位生病的同学，让他赶紧喝了药。教室里一时忙乱不堪，直至那位同学的家长来接他回了家，这才稍稍静下来。
初中的最后一个冬天，格外冷，班中的同学们却全然觉不到狂风萧萧刺骨寒，只有暖意浓浓蕴心间。
若时光可被触摸，那我一伸手，是否可触到我青春岁月的温度？
三年的青春，在我的脑海中渐渐化为一方风景，景中物象千变，彼时花开成海，彼时叶落化泥。唯有那份温情暖意，仍在似水流年的荡涤下久久不逝，在记忆深处历久弥新。
那，便是我青春的温度。
带几分青涩，几分稚狂，几分欢悦，几分笑意，几分徐徐清风，几分暖暖初阳。
橙色的夜八年级有温度的作文
冷。
好冷。
真的好冷。
迷迷糊糊的还在睡梦中，我不知为什么竟冷得哆嗦。颤抖着把被子拉上来，想尽力裹住自己。无奈，空调被单薄得无力抵抗寒冷。这已经不是第一次在夏天被冻醒了。我躺在床上，用手四处迷茫地拍打，回应我的只是床板孤独的呻吟。我开始嘟哝：“奶奶!奶奶我冷……奶奶……”始终无人应答。我睁开眼睛，没有灯光，没有鸟叫声，只有那滴答的秒针行走的声音，还有空调那刺眼的红色度数：24℃。最重要的是，没有奶奶。
这才想起，奶奶，这个世上最疼我的老人已离我而去。
记得每天早晨，天还没亮，奶奶就摸索着下床，她先悄悄来到我的房间，把空调的温度上升到26℃，让我在最舒适的温度中睡到天亮。然后厨房里传来节制的轻响，微弱的灯光透过门缝伴我暖暖地入眠。不知过了多久，闹钟急促地呼唤!一家人不情愿地从酣梦中跳起，心急火燎地扑向餐桌，美味的早餐冒着热气微笑地在那里等你……每天每天，大家习以为常，日子缓缓流过。
缓缓的日子突然流过!时光偷走了这一切，那上升的2℃，那热气蒸腾的早餐，奶奶那浓浓的爱的温度。
一觉醒来，还是24℃。仿佛被抽去了一段记忆，房间还是冰冷的，但梦中爱的温度曾给我的温暖却那么真切。关掉空调，推开窗户，暖暖的风轻拂着我的头发，它吹动着报纸，翻过一张又一张。那是奶奶化成的一阵风，她携着太阳的温度来看望我了。仿佛被阳光亲吻一般，我全身上下涌动着温暖，寒意消散。喔，原来你一直在我身旁，从未离去。
时光他偷去了奶奶调节的温度，却把奶奶不变的爱留在了我的心中。爱的余温，一直在。
八年级作文
有一句至理名言叫做“只要功夫深，铁杵磨成针”，不知激励了多少没有自信的人，我就是其中之一。
我小时候读书时，不知道什么是成才，整天就知道玩。最后把学业都荒废了，成绩一落千丈，过后我对学习一点信心都没有了，丧失了对学习的最后一点渴望。
后来，我们学了一课叫《第八课》。读完这篇课文后，我感慨万千，觉得自己太轻率了，遇到点小挫折，就放弃学业，实在太可惜了，这篇课文大概内容讲的是这样一个故事：一支由古代苏格兰王子布鲁斯率领的部队，英勇地抗击外国侵略军，可是一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了。就在布鲁斯王子在几乎丧失信心的情况下，他无意中看到一只蜘蛛正在结网。
忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重心扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。王子见此情景，受到启发，从而振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑了侵略军，取得了最后的胜利。
这篇课文让我明白了一个道理：人只要有信心，无论做什么事情，只要坚持下去，终会有成功的一天。自从读了这篇课文后，我始终认真学习，整天泡在书的的海洋中。经过一段时间后，我发现，我的刻苦努力换来了成绩的大幅提高。于是，我对学习更有信心了，一直坚持到现在。值得一提的是，上个学期期末考试中，我获得了前所未有的好成绩，老师告诉我，我的成绩进入了班级前五名，我那时正是无比激动。现在我对学习充满了信心，做任何事情都不感到难了，爸爸妈妈也经常夸我，说我懂事了，知道认真学习了。
自信是夏日里的清风，给我带来凉爽；自信是冬日里的阳光，温暖我的心田。自信能给人力量，所以无论遇到多么大的困难，我们都要对自己有信心，才会克服各种困难，获得成功。
时间无难事，只怕有心人。我相信自己只要不断努力，一定会成功的。现在的我，对学习和生活充满了信心。
八年级日记
转眼之间八年级的课程也学完啦，新的暑假生活也拉开拉序幕。几年的暑假注定是最辛苦的一个暑假！
今年的期末的成绩不是太好，这无疑似一把枷锁锁住了我整个假期的出行计划，父亲看到了我的成绩如同夏日的一把火，火冒三丈。我也对自己的成绩是十分不满意。前几天一个人一直在家，也没有什么事情，随便的翻翻书，写一些暑假作业。除了这些事情就是吃饭与睡觉啦。
前天，回了趟姥姥家，这一回是到了倒霉啦。姥姥的院子的门是木质的，下午我从门下过的时候，一只马蜂毫不手软的在我的后脑勺上咬了个大包，痛的的的我一夜没睡，我这个人可能有点水土不服的症状，每姥姥家一次身上都会出一些类似于水泡似得疙瘩，这回也是从头到脚都是的。太倒霉啦！
鉴于这回没考好，爸爸自热有对策。他竟然给我报啦个暑假补习班。补习的是八年级，而且是上册的此举动让我十分的无奈。不过上就上吧，再说钱也交过了。今天上午我去上我那十分无奈的补习班，乖乖人还真不少，好多都还是我们这一届的看到这么多同命的人，我也就不再发表什么意见了，只好老老实实的上课了，争取打基础好好牢。
在开学就是九年级的学生了，要面临着人生的一大转折点——中考，所以要打牢基础备战中考。拼尽全力冲冲冲。
八年级作文
——知道玫瑰为什么那样红艳么？因为你还不懂。
伴一丝清风，在那雅音小筑前，独饮你留给我的一丝寂寞。我在这空洞的城市中行尸走肉般的游行，夜晚的霓虹绽放了整片天空，每一粒尘埃也跳起了热舞。我知道，却又不想知道，此时的你，正用你的青春撕扯我的心。
坐在街角的咖啡店里，我点了杯孤独，又要了两块思念。看着窗外不属于我的人群，不属于我的世界，我闭上了自卑的双眼，只有这时候，我才可以卸下假面，才可以肆无忌惮的去想你。可怜的人啊，愿窗外那流动的光影和线条可以洗去，洗去我的愚昧，单纯的思念。
走出去，阳光是那样刺眼，就像永远在舞台中央的你，那样多彩。
我向上帝说，我想要财富，上帝说，好，我给你。我向上帝说，我想要权利，上帝说，好我给你。我用贪婪的目光对上帝说，我想要爱情，上帝说，好，你给我。“万能的上帝，你要什么？”“我要你的自由，和你最真实的心。”于是上帝赐给我了一支玫瑰，那样娇艳，却将我的鲜血永远印在它温柔的花瓣上。
八年级周记
在每个人的心中，都会感激着一个人，感谢他对自己的付出，感谢他对自己的.关怀，而想抱着感恩的心对他说：“有你，真好！”
在我的心中，也感激着一个人。是你，让我有勇气迈向未来；是你，让我有信心面对挫折；是你，让我有能力从失败的深渊中爬起；你，就是我的母亲。
母亲，你是我生命的依靠，是我生命的支柱。因为有你，才能够使我的人生充满无比的乐趣，无限的精彩；因为有你，才能够让我的生活注满快乐，填满笑容。
每当我快乐时，你就会笑容满面地与我分享欢乐的心情；每当我伤心难过时，你就会伸出你细致的手轻抚我的头，不断地鼓励我、支持我，让我有勇气面对下一个考验，挑战下一个难关；每当我受伤时，你就会怜惜地抚摸我的伤口，为我擦药，而那涂抹在伤上的药，里面充满了你的爱，使我倍感温馨。
母亲，你是一盏明灯，为我点亮人生的道路；母亲，你是一座灯塔，在我迷茫时，为我指引方向；母亲，你是小船的避风港，为小船承受风吹雨打。
谢谢你，母亲！因为有你，我才能够平安成长；因为有你，我才不会迷失方向；因会有你，我才有信心航向未来。你，是我最感激的人。
我要对你说：“有你，真好！”谢谢你，让我成为一个敢面对困难，一个敢用信心来化解困难的人！
八年级日记
数字与图形、平面与立体，数学的邂逅可以有很大的启蒙作用，但是真正开拓思维却定当艰辛。有太多的基础需要在每一个面临的新题目面前先补充。 难度还是比较大。
10月16日
本次上课能够用不同颜色的笔、大纸张进行演练，很有动手所得记忆深刻的功效。但是，选用的课题是十七边形，相当复杂，对于文科生，简直很头痛。于是我找了一种比较简单的方法，十七个边三人都能重合，那么沿着一个顶点三个人走相同路径回到原点，共17乘以3即51部，然后（17-1）/2条线即减去第十七个顶点后有8条不会同时构成三角形两边的线，乘以三人即24条。我估摸着一共能51+24，就是75次，第76次即输。不知道思路对不对。
10月24日
西班牙人的影片《费吗的房间》民族狭隘情感有所体现，西班牙女数学家噢里瓦没有什么出众。
好像小学奥数题，并且有些脑筋急转弯味道，看来为了大众需求，而非数学爱好者量身定做。
好多人物并不能符合原来数学家的代号，至少道德上有抹黑数学家之嫌。
总体而言，数学因素使得影片挺有趣。
八年级作文
聆听，我的声音，那是一首悲伤的交响曲，在我的心里奏响了声音，那是一句鼓舞的话语在我的心里冉冉升起，那是一股流淌的血液在我的心里熊熊燃烧。但我依然相信，那是逐梦路上一道别样风景，也是一种奖励。但我正确的认识到自己，这次考试，我失败了。
天在下雨，仿佛在倾听，我心中的那份忧伤，但我听到班主任说我数学只有75分时，我的确是吃了一惊，不过那个消息是千真万确的。一种莫名奇妙的悲伤涌入了我的心头，憎恨吗？不！失意吗？也不！我必须去慢慢体会着份独特的心情，为什么在数学强项上还会失败呢？为什么一直以成绩引以为荣的我，现在竟落此下场，或许我真的有什么不足吧！我也知道我不是个天才。
我握紧拳头，脑中没有了思绪，只有一种信念，我的梦是否来了，我是否追到了？我只明白，我应该将自己的那份朦朦脓脓的那份青涩的梦深深的埋入心里，也许我能精心的培养，使自己那份梦绽放出美的色彩！
我明白，失败是成功之母，这次期中考试无疑给我敲了警钟，成绩一落而下，百感交集。我仍然徘徊在教学楼周围。也许我应该试着擦拭烟泪，不是吗？我不能一直停留在摔倒的过程上，爬起来。虽然在这段逐梦路上，可能我会怀疑自己，可能会没勇气，可能会遭受疼痛打击，但是，我不会停止我前进的步伐，我会一直走下去~~~~~~直到明天，明天的明天。望向远方，我似乎寻找到了自己心中那份美好的憧憬。我也坚信，我会更好的，一定会更好的！