少年强则国（模板17篇）

作文是一种展示语言表达能力和思考能力的重要方式，写好一篇优秀的作文是每个学生的目标。优秀作文是一种通过文字表达思想、感情、体验等，具备良好组织结构、合理论证和生动形象的写作作品。在写作过程中，我们应该注重观察和思考生活中的点滴细节，以丰富作文的内容。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考和学习。

侠少年,侠少年薛逢,侠少年的意思,侠少年赏析

本来就是为了陪闺女看，原打算闺女看我在旁边刷刷手机打发时间。

没想到，我也看的津津有味，当然作为成年人比较容易猜出剧情走向，因为我们太了解穿越的梗，也太容易从人物的脸谱化猜出最后的坏boss是那个刚出场时候的道貌岸然的伪君子……但是，小朋友们不会这样的套路，他们很认真的担心猪猪侠的命运走向，他们很认真的辨别到底谁是坏人。会紧张，会哭，也会简单的因为猪猪侠的鼻涕突然破涕而笑……直到最后闺女还在担心：未来的猪猪侠黑衣人不能再跟猪猪侠相遇了吗？作为成年人：记住了两句鸡汤，不过作为妈妈，我希望猪猪侠的话有一天小家伙能真的明白这两句话：没人说你不行，用心感受心中的那道光！；我找到了愿意一辈子去做的事。

侠少年,侠少年薛逢,侠少年的意思,侠少年赏析

满江红。

作者：赵师侠朝代：宋体裁：词渺渺春江，迷望眼、蒲萄涨绿。春过也、萧疏庭户，寂寥心目。念远不禁啼_闹，愁多易遣修蛾蹙。向小窗、时把彩笺看，翻新曲。晴昼永，便新浴。相思泪，不成哭。空无言憔悴，暗销肌玉。目断碧云无信息，试凭青翼飞南北。听掀帘、疑是故人来，风敲竹。

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少年

转眼之间，自己已经从少儿变成，少儿时发生的事好像就在眼前，还未走远。

少儿时，偶尔之间看到了他，听到了他的声音，我就深深的喜欢上了他。慢慢的，我知道了他的名字、组合、作品，我听了他每一首歌，看了他跳的每一支舞，他的声音，身影深深地留在我的心里，挥之不去。后来我开始卖他的明信片，写真集和海报，走到路上听到商场里放他的歌会哼兴奋。如果有一天他突然出现在我面前，我会立刻兴奋的晕过去。

时的我，也许多了几分理智，依旧喜欢他，但不会那么疯狂了。也许长大了，看到的更多了。现在常常问自己:为什么喜欢他？喜欢他什么？帅气的面庞？他的才华？还是这是跟风喜欢？也许都是，也许都不是。少儿时候的我，也许仅仅只是想到这些。现在的我看到了他的努力，世界上长的好看的那么多，唱歌好听的也不只有他。可是他却比那些人更有名，更多人喜欢。我看到了他的努力，比别人付出的更多，他已经变成了我的信仰。我梦想着有一天能够见到他，我不会兴奋的晕过去，我会变成成熟的人。现在只是一个高中生，梦想有一天能够坐在他演唱会的第一排。他优秀，我要比他更优秀。我有三年时间去充实自己，三年时间努力把自己完善到最好。七年之后，自信将是我最大的武器，也许努力的路上会有困难，有上坡必有下坡，我会一直前行，相信七年有演唱会的第一排一定有我。

再在路上听见他的歌，我不会放慢脚步，再听到有人谈到他也不会激动了，现在把他放下，静下心来，尽自己的努力，好好学习，履行这七年之约。

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满江红。

作者：赵师侠朝代：宋体裁：词渺渺春江，迷望眼、蒲萄涨绿。春过也、萧疏庭户，寂寥心目。念远不禁啼_闹，愁多易遣修蛾蹙。向小窗、时把彩笺看，翻新曲。晴昼永，便新浴。相思泪，不成哭。空无言憔悴，暗销肌玉。目断碧云无信息，试凭青翼飞南北。听掀帘、疑是故人来，风敲竹。

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十二时/忆少年。

作者：和岘朝代：宋承宝运，驯致隆平。鸿庆被寰瀛。时清俗阜，治定功成。遐迩咏由庚。严郊祀，文物声明。会天正、星拱奏严更。布羽仪簪缨。宸心虔洁，明德播惟馨。动苍冥。神降享精诚。燔柴半，万乘移天仗，肃銮辂旋衡。千官云拥，群后葵倾。玉帛旅明庭。韶c荐，金奏谐声。集休亨。皇泽浃黎庶，普率洽恩荣。仰钦元后，睿圣贯三灵。万邦宁。景贶福千龄。

少年游,少年游蒋捷,少年游的意思,少年游赏析

栏干十二独凭春，晴碧远连云。千里万里，二月三月，行色苦愁人。

谢家池上，江淹浦畔，吟魄与离魂。那堪疏雨滴黄昏。更特地、忆王孙。

少年游翻译：

春天的日子，独自凭栏远眺，倚遍了一个个栏杆。这是一个晴日，碧绿的芳草绵延，与天边的云彩相连。放眼远处，辽阔无际，千里万里，时令正是盛春的二月三月间，远行之人啊，你去也，行色匆匆，令我愁苦无穷。谢灵运吟咏“池塘生春草”，“送君南浦，伤如之何”，出自江淹的《别赋》，他们抒发的是春的感悟和离别之情。怎能承受哟，黄昏时节，又飘落几点疏疏的雨滴，更何况，此时此地，又想起了远行之人。

少年游字词解释：无。

少年游背景：无。

少年游赏析：

此词借咏春草而赋别，抒写离别相思之情。词的上片写主人公凭栏远眺的感受，引出离别相思之苦，下片用一系列离别相思的'典故，使离愁别绪进一步深化。全词以写意为主，全凭涵泳的意境取胜。

词从凭栏写入。“春”字点出季节，“独”字说明孤身一人。当春独立，人之了无意绪可知。“栏干十二”，着一“凭”字，表示凭遍了十二栏干。李清照词：“倚遍栏干，只是无情绪。”（《点绛唇》）辛弃疾词：“栏干拍遍，无人会，登临意。”（《水龙吟》）“倚遍”、“拍遍”，都是一种动作性的描绘。这里说栏干十二，一一凭遍，说明词中人物凭眺之久长、心情之焦切。这一句不只点出了时、地、人，还写了人物的处境、动作和情态。

“晴碧远连云”承上句凭栏所见，以“晴碧”着色，正面咏草。江淹《别赋》云：“春草碧色”。晴则色明。“远连云”，是说芳草延伸，至目尽处与天相接。杜牧《江上偶见绝句》：“草色连云人去住。”可见此景确实关乎别情。

写景如画，亦有点染之法，即先点出中心物象，然后就其上下左右着意渲染之。“晴碧”句是“点”，“千里”两句为“染”。“千里万里”承“远连云”，从广阔的空间上加以渲染，极言春草的绵延无垠。“二月三月”应首句一个“春”字，从“草长”的时间上加以渲染，极言春草滋生之盛。

“行色苦愁人”句将人、景绾合，结出不胜离别之苦的词旨，并开启了下片的抒情。“行色”总括“晴碧”三句，即指芳草连天之景这一远行的象征。这种景象在伤离的愁人眼中看出，倍赠苦痛，因为引起了对远人的思念。

下片先用典来咏物抒情。“谢家池上”，指谢灵运《登池上楼》中的名句“池塘生春草”。这首诗是诗人有感于时序更迭、阳春初临而发，故曰“吟魄”。“江淹浦畔”，指江淹作《别赋》描摹各种类型的离别情态，其中直接写到春草的有“春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何”。因为赋中又有“知离梦之踯躅，意别魂之飞扬”，所以欧词中出现“江淹浦”与“离魂”字面。

接着“那堪”一句用景色的变换，将此种不堪离愁之苦的感情再翻进一层。“疏雨滴黄昏”，则是黄昏时分的雨中之景。王国维在《人间词话》中说：“人知和靖《点绛唇》、圣俞《苏幕遮》、永叔《少年游》三阕为咏春草绝调结拍“更特地忆王孙”，“更”与“那堪”呼应，由景入情，文意连贯而下。“忆王孙”本自“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”（《楚辞招隐士》）。至此，确知词之主人公是思妇无疑。她于当春之际，独上翠楼，无论艳阳晴空，还是疏雨黄昏，她总是别情依依，离梦缠绕。宋词之由婉约到豪放，有一个逐步发展的过程，欧公乃是这一过程中一位承先启后的人物。这一点，在此词中有集中体现。从艺术上看，此词境界辽远阔大，语言质朴清新，与一般描写离别相思之苦的婉约词已有所区别。

个人资料：

欧阳修（10－1072年），字永叔，号醉翁、六一居士，汉族，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人，北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号文忠，世称欧阳文忠公。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”。

欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖。领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论。他的散文创作的高度成就与其正确的古文理论相辅相成，从而开创了一代文风。欧阳修在变革文风的同时，也对诗风词风进行了革新。在史学方面，也有较高成就。

少年游,少年游蒋捷,少年游的意思,少年游赏析

也许很多人在少年时代都会有这样一个梦想：有一天，一个人挎着背包离开故乡，独自去浪迹天涯。

这个梦想是如此神圣，无人能够亵渎它的纯洁。它是如此美丽，在少年的心中，只有一个永不变的画面：离家时的背影一定要孤独得全世界只有自己，尽显潇洒不羁。

外面的世界很精彩，远方的风景很美丽，总是吸引着少年时代的我们，渴望去探索那广袤的未知。

只是很多时候梦想很丰满，现实很骨感。

外面的世界很精彩。

精彩却不属于自己……。

远方的风景很美丽。

美丽却让人想起你。

生活在别处。

别处也空虚……。

于是孤独再也不是潇洒的标志，于是彷徨、恐慌、悔恨的'触角爬满整个心灵，于是开始念叨每一个熟悉的名字。

死党的名字念三遍，暗恋的女孩子名字念四遍，可恶的老师是那么可爱，念五遍，最后爸爸念十遍，妈妈念十一遍。

于是开始祈祷爸爸妈妈保佑，爷爷奶奶也要保佑。

当夜已深……。

当夜已深……。

当夜已深……。

去往何处，还有剑未曾磨利，心丢在哪里？

妈妈的责备都是那么温柔。

爸爸揉乱了你的头发，轻轻拍拍你的肩膀：“好男儿志在四方，出去看看也好！”

于是你再也没浪迹天涯，从此笑容风轻云淡。

就像许巍《曾经的你》唱的：好男儿心胸像大海，经历了人生百态间的冷暖，这笑容温暖纯真。

少年游,少年游张先,少年游的意思,少年游赏析

少年游慢。

作者：张先朝代：宋体裁：词春城三二月。禁柳飘绵未歇。仙h生香，轻云凝紫，临层阙。歌掌明珠滑。酒脸红霞发。华省名高，少年得意时节。画刻三题彻。梯汉同登蟾窟。玉殿初宣，银袍齐脱，生仙骨。花探都门晓，马跃芳衢阔。宴罢东风，鞭梢一行飞雪。

少年

少年

是人一生最美好的年华，不管你承认或否定，不管你悲伤或开心。米可的少年得从一座房子说起。她住的房子不算大，坐北朝南。仔细回忆，村里所有的房子都坐北朝南。家里摆着简单的日常用品，院子里还有一个闲置的房子，空空荡荡。院子东边有一口井，米可一看那井，就晕的不行。井口旁边放着一个大盆，用来洗衣服，里面经常放满干净的水，晒在太阳下，一点不怕蒸干。搓衣板和洗衣粉被放到太阳照不到的角落。那个时候，米可没有窗户高。院子西边有一颗红果树，每到夏天，这边特别凉快。绿色的叶子，透着细细簌簌的阳光，觉得特别干渴。这就是米可的家。童年的纸飞机很快飞回我手里。

十四岁时，米可离开家，成了寄宿学生。一直被爷爷奶奶照顾的她第一次学会了洗衣服，洗澡，和别人相处。学校里的人良莠不齐，有些学生违纪违规到老师都开始摇头。可米可才不管。米可在班里学习优秀，因此她与一个成绩较差的人做了同桌。同桌叫小山。米可上课时，小山不是带着耳机听歌，便是看金庸的小说。晚上自习课，他总是翘课。第二天早上来时，拿着一瓶矿泉水，塞到桌子里，倒头便睡。睡了四个钟头，米克推醒他，“放学了？”他小声问。米克拿着书去食堂吃饭。

一天米可捡到他的mp3，一听居然着了迷，是书上没有提到的歌曲。还他时，米可问：“你每天晚上干什么？”他说：“上网吧。”米可又问：“上网吧做什么？”他头也不抬，把书拿出来，翻到19页，说：“玩游戏，听周杰伦的歌，看周杰伦的演唱会。”米可这回小声的说：“今天晚上我也去，我去听歌。”小山问：“你有身份证吗？”米可开始一本正经听课。

到了晚上，真的不见他们身影。两张空空的桌子上，米可那张摆着一份数学试卷。

第三天来的时候，阿妹坐在了小三旁边。米可没说话，阿妹做了一个嚣张的表情，“我坐这儿啦。”米可很惆怅，因为这里坐满了人。看到米可不高兴，阿妹站起来径自走了。过了一会，拿着一瓶矿泉水，过来问：“玩什么？”

米可不知道，这些少年的底细，也不知道这些少年将走上一条犯罪的道路。

小山告诉过米可，这里小偷多。听别人说，这里黑社会多。在这个容纳一百人的地方，白天晚上人流不息，生意红火。今天有些奇怪，一群她从未见过的少年与她插肩而过，他们个头高大，眼神冷漠，只是见他们看向小山的方向，便有秩序离开。这天她正看琼瑶阿姨的还珠格格。

或许在米可内心里也曾渴望这样一种血色青春，以血来铭记自己刻骨铭心的存在过。在她安静的表面下，其实内心汹涌成河，她希望有个人坚定的爱她，她希望中年的父母不再争吵，她希望自己的成绩再好点，永远拿第一，她希望有人告诉她为什么来月经。

而小山没有说出来，其实自己经常夜不归宿，自己不洗脏衣脏裤，辜负了父母期望。他的物理很差，希望米可帮忙补习。因为现在他有更重要的事忙，这些事以后再说，现在重要的是玩游戏。米可问他：“mp3多少钱？”他说：“180块。我这是最新款。”

米可第七天来网吧时，她拿了一瓶矿泉水。这天，小山不在座位上，她看见他和他的朋友们一起离开的背影。他们去了网吧另一边。接着传来别人的“打架了，打架了。”从网吧的窗户望过去，在一条狭窄的过道里，十几个人打成一团。分不清阵营，分不清输赢。有的拿着棍棒，有的拿着砖头，敲击到对方的身体，好像无往不胜，弱者被打倒在地，强者用劲踩他，一边踩，一边骂“靠。”有人遣散了我们这些观众，拉上窗帘。十几分钟后，米可偷偷看过去，十个人在乱打几个人，被打的人跪地求饶，血肉模糊。米可看到小山喘着气坐在角落，双手，头部渗出了鲜血。

米克被吓得不轻。第二天，第三天……直到一个礼拜后，小山缝着纱布来学校。这次他来收拾书本。米可问他：“你为什么打架？”他一声不吭地走了。

米可后来没有再见到他。以至于后来米可爱上的男孩也是他这样的游戏迷，不爱学习的少年，曾经刻骨铭心的爱过的唯一，后来阿妹说：“他坐了牢。他是为了一个女孩才跟那些人去拼命。”

阿妹和米可成了最好的朋友。一生的。

许巍说：走过幽暗的岁月，也曾感到彷徨。依旧在心里盛开着永不凋零的蓝莲花。那就是我们的青春和少年！

少年

在那悲凉的夜晚，我在寝室里等着室友们，他们来完了之后，我便去洗了澡。

很快，我冲向澡堂，用热水冲洗着身体，让我感觉有一点悲凉。窗户没有关上，那一阵阵大风让人感到寒冷，颠得慌。

我洗完澡之后，就回到寝室，室友们一个个都惊呆了。“你怎么会这么积极呢？”有的人说道。我小声的说：“有吗，我倒不觉得，我还等了你很久咧。”

这个晚上我做事的速度非常快，我第一个人很快就上床睡觉。没熄灯前，就已经睡了。第二天早晨一起床，我便把他们叫了起来。

我开始了我的早上三部曲了，一是洗口、刷牙，二是洗脸，三是叠被子。很快回到教室，发现还没有开门，我便冷静了下来，这一天像疯了一样。

早自习开始了，我开始了读书、背书，我很快就把英语单词记好了，上老师那里去默了我做完这一项任务之后，继续在我自己的陶醉之中。有一种要爆发的感觉，我的小宇宙爆发决不是这种情况，会比这个威力更强。

早自习下后，我和朋友一起去吃早餐，吃完便迅速回到教室来，认真地做课后作业。思考一些难题，解决一些让人发愁的问题。时间过得飞快，上课时间到，虽然没有弄好几个问题，但我这种精神是值得全班学习的。我相信所有的人都有这样的思想，只是没有学着去做罢了。

上课时，我积极问答问题，得到老师的鼓励。

下课后，同学们都把我围着，说：“你今天是怎样，吃火药了吗？”我说：“没有。只是我的思想改变了，不信你们也试着改变自己的一些负面思想，你就会成我这样。”

第二节课，逐渐有了许多的同学积极回答问题。这一节课上得非常好，老师的评价非常高，这一天里同学们都打起了精神同老师营造出美好的课堂。

们，我们要放出光茫，为别人塑造美好形象。冲吧，，激发高奋的激情，自己处在顶峰，让别人对你刮目相看，就是要放出万丈光茫，振奋精神。

你能吗，朋友们？你们能向前看齐吗？若不能，那你就不是一个充满奋斗的。

2下一页。

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少年

突然有一天我发觉自己变了，变得不那么烦躁，变得不那么幼稚，变得不那么任性……。一切在我的眼中都焕然一新。从此日月星辰不再黯淡，山川流水也颇具诗意。常常问自己为什么变化那么大?苦思冥想，恍然大悟原来是岁月的杰作。少年来了——悄然而至，童年走了——无声无息。一切都来得太突然，让毫无准备的我不知如何面对。童年的回忆还历历在目，儿时的玩伴却无影无踪。

儿时的我懂得了快乐，现在的我学会了思考。上帝为我关上了一扇门必然会为我打开另一扇门。

总是感叹生活的凄惨，路途的迷茫，命运的不公。拼尽全力想要改变这一切的一切，然而失败的天平终究倾向我这边。忽然觉得好累，好想痛痛快快地睡一觉。闭上眼绝望到了极点，心底的痛只能一个人默默地承受。不甘心，难道自己就这么失败了吗？不服气，为什么老天如此不公。于是将信念重塑，抱着最后一丝希望站了起来，不顾一切地向前冲，最终将属于我的一切夺回。那一刻便笑了，笑得那样傻，笑了那么久。这就是不服输的少年。

时常在世界外的世界驾驭着心中的梦驰骋在云霄。时常在不眠的深夜与月相伴，听它诉说着古老的故事。时常在梦里找回笑容，在我的世界来回彷徨。

忘记今天的烦恼，憧憬明天的美好。把握现在就是把握未来，懂得珍惜才拥有一切。一星陨落黯淡不了灿烂的星空，一花凋零荒芜不了美丽的春天。让阳光为你而洋溢，让细水为你而长流。为少年，加油！

遥望美丽的夕阳，感受和风的温柔。期待不多的少年——只求无悔。

少年

“……我不去想身后会不会袭来寒风冷雨只要目标是地平线留给世界的只能是背影……”又一次看到汪国真的《热爱生命》，只不过心中澎湃着的，已不仅仅只是当初懵懂时的觉得句子优美。一字字一句句，看到的是眼前的白纸黑字，读到的是心中汹涌着的感动和坚定。

“……我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程……”一句“只顾风雨兼程”，坚定了多少年轻的信念？曾几何时，怀揣着心中远大的梦想，踏上了通往远方未知的道路。然而一路上磕磕撞撞，有多少个寂静的黑夜蜷缩在角落无声地哭泣？抽啜着问自己到底还有多少的信念能够支撑？想着退缩，想着放弃，却隐约着一盏光亮之灯照亮起前方黑暗而迷茫的道路——“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”

耳边浅唱起许巍的《少年》：“……我依然看到那些少年，站在九月新学期的操场，仰望着天空清澈的眼神，向着无限的未来……”

少年

歌德的《维特的烦恼》为世界文学史上的名着，上学的时候曾经读过，但似懂非懂。最近读了一遍又有一些体会。生活在18世纪的哥德之所以成为一名伟大的作家是因为他洞悉了人性本身。书中有些话对今天的我们依然有很多指导意义。

而是多考虑考虑如何挨过眼前的话，人间的痛苦本来就会少一些的。”这一段揭示了人性的一些方面的本质。人很容易自怨自责，喜欢咀嚼痛苦。人生是个经历的过程，也是个积累的过程。如果以经历生活的态度去生活，人生就会轻松许多。成功是经历，失败也经历，赚钱是经历，赔钱也是经历，兴高采烈是经历，垂死挣扎也是经历，家庭和睦是经历，众叛亲离也是经历。每个人只能有自己的经历，谁也不能替代谁。但生活同时也是积累的过程，今天的你是过去的积累。

人们都喜欢快乐，都不喜欢痛苦。然而快乐就像酒一样，容易挥发，而痛苦就像水一样，不容易挥发。为什么快乐容易过去而痛苦会伴随人很长的时间呢？这就要看人为什么会快乐，人为什么会痛苦。人得到能满足自己愿望的东西或碰上对自己有利的事情时会快乐。找到满意的对象、得到钱物、得到职位、吃到美味、欣赏到美妙的音乐等都会使人快乐。从上面的例子中可以看出，快乐的基本特性是得到。人们失去或者得不到能满足自己愿望的东西或者碰上对自己不利的事情时会痛苦。失去钱物、与人争吵、受人误解、考试失败、身体不适等都会使人痛苦。从中我们可以看出痛苦是与失去和得不到紧密相连的。

好或担心未来的不确定性。对于人来讲，真正有意义的就是现在，也就是哥德所说的眼前。人永远只能和现在一起流失。过去的永远失去，未来的变化无常，如果要想把握生活，要想提高你的幸福指数，哥德的建议是：多考虑考虑如何挨过眼前。

少年行,少年行韩,少年行的意思,少年行赏析

闲行气貌多轻忽。

稼穑艰难总不知，

五帝三皇是何物！

【赏析】。

这首诗是贯休入蜀后的作品。前蜀王王建很赏识贯休的才华，每有雅会，必请贯休出席助兴。有一次，王建让贯休朗诵自己的近作，此时显宦贵戚们都在场，贯休有意要讽刺一下这帮子酒囊饭袋，便背诵了《公子行》三首。王建听罢拍案称绝，而贵戚们却如坐针毡，对他恨之入骨。

这首诗辛辣地讽刺了那些一无所成，只会吃喝玩乐的贵族子弟，对这些“公子”的形象刻画得真是入木三分，维妙维肖。诗的前两句主要描写“公子”们的衣著、行为和神气。这些人过着极端腐朽的寄生生活，却心安理得，趾高气扬，诗的后两句则从体力劳动与脑力劳动两个侧面揭露了“公子”哥们的懒惰和愚昧无知。这些“锦绣其外，败絮其中的“公子”们不学无术已属可怜，而他们还要依仗家族的`势力招摇过市，盛气凌人，这就使人感到可恶而又可憎了！诗人嘲笑贵族“公子”的主旨，在于抨击唐代末年门阀制度的腐朽衰败。

【作者介绍】。

贯休（832-912），唐末诗僧、画家。俗姓姜，字德隐，婺州兰溪（今浙江兰溪县）人。七岁出家，后云游四方，广事干谒。乾宁初年（894），谒吴越王钱鏐，献贺诗，中有“满堂花醉三千客，一剑霜寒十四州”之句，钱鏐有称帝野心，要他把“十四州”易为“四十州”，然后方肯接见。他回答说：“州亦难添，诗亦难改。余孤云野鹤，何天不可飞！”遂拂袖而去。天复中（901-904）入蜀，谒前蜀王王建，献诗道：“一瓶一钵垂垂老，万水千山得得来”，故人称“得得和尚”，王建礼遇之，赐号禅月大师。工诗，其诗内容较广泛，有部分诗章颇能反映现实，鞭挞统治者的骄奢淫逸。工画，所作水墨罗汉像颇著名；兼工草书，时称“姜体”。有《禅月集》，辑诗二十五卷。《全唐诗》编存其诗十二卷。更多古诗词赏析内容请关注“”

少年行,少年行韩,少年行的意思,少年行赏析

一身能擘两雕弧，虏骑千重只似无。

偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。

——王维《少年行》（其三）。

王维的《少年行》，咏少年英雄，围绕“英雄”做文章。首句状其射技超群。诗人摄取了少年的一个造型：英雄力大无比，技高绝伦，可左右开弓，两手同时掰开两张硬弓。如此技能自然令人刮目相看。次句状其临阵胆气。“虏骑千重”，少年英雄豪气冲天，闯将过去，如入无人之境。这两句内容上互为因果，一个气贯斗牛、武艺高强的'少年形象跃然纸上。第三句摹其战斗风姿。诗人以“金鞍”为映衬，镜头对准“偏坐”这一姿势，又以“调白羽”（箭在弦上）这一特写镜头，突出了诗中主人公的雄姿英发。最后一句绘其赫赫战果。借“五单于”纷纷被射下马鞍的画面，再现少年英雄所向无敌，杀得匈奴溃不成军的辉煌战绩。全诗借助四幅有内在联系的画面，分别从少年的“技”、“胆”、“姿”、“绩”方面下笔，成功地塑造了一个威风凛凛、驰骋沙场的少年英雄的形象，构思巧妙，令人赞叹不已。

少年

折射出你内心的孤寂。

那曲折的双腿。

多少人为之感触。

你用生命在走机场。

你是移动的画报。

那残缺的衣襟。

那破损的背包。

那谦虚、负责人、不苟言笑的你。

少年啊。

你肩负了多少压力。

才换来今天的辉煌。

你承受了多少苦痛。

才拥有如今的瞩目。

那思念煎熬的苦。

那有苦不敢言的酸。

串起心中。

丝丝惆怅。