优秀作文不仅能给读者以美的享受，还能够引发读者的思考和共鸣，具有一定的影响力。这些范文不仅在结构上合理，观点独特，还能通过文字表达出作者的情感和态度。
二年级看图写话及范文：送苹果
小乔吃完早餐以后就去上学了，小乔到了学校，进了教室。小乔看了看自己的同位，她看见他的同位小林没有来，她就想起昨天小林说的话，昨天小林说：“小乔我到明天不来了，因为，我不是生病了吗，我妈妈说到明天要请医生来给我打针，我打完针还要睡一觉，所以我到明天不来了”。放学以后，小乔就回家了，小乔回家以后，就和妈妈说：“妈妈我的同位小林生病了我能不能去他家看望他再拿几个苹果”，妈妈说：“行但是在路上要注意安全，小乔说：”知道了妈妈“。小乔就坐公交车到了小林家，就对小林说：“小林这是我送给你的几个苹果，我希望你的病快点好起来，”，小林说：“谢谢你小乔”，小乔说：“不用谢小林”，从此以后他们成了比以前还要好的朋友。
早上，小红到教室上课发现自己的同桌小明没有来。后来才知道，原来小明生病住院了。
于是，小红在放学以后回到家里，把家里的苹果洗干净，送到医院去看望小明了。
小明看到小红来医院看望他，并递上她洗干净的苹果。小明非常开心，小红最后祝愿小明早点康复，好回到教室和她一起上课。
早上，小红到教室上课发现自己的同桌小明没有来。后来才知道，原来小明生病住院了。
于是，小红在放学以后回到家里，把家里的苹果洗干净，送到医院去看望小明了。
小明看到小红来医院看望他，并递上她洗干净的苹果。小明非常开心，小红最后祝愿小明早点康复，好回到教室和她一起上课。
一天，小丽上学的时候，她发现同桌今天没来。心理想：“我的同桌今天怎么没来呢?”
她说：“哦，同桌可能生病了吧。”
到了放学，小丽回家装了一个苹果放到了袋子里。
她拿着苹果到了同桌小明家。
小丽拿起苹果说：“小明，我来看你了。”
小明笑着说：“谢谢你来看我。”
小丽说：“我希望你早日康复!”
二年级送苹果看图说话作文
卡卡是一个小女孩，她和亲爱的哥哥在森林旁边的一座小木屋相依为命。一个星期前，哥哥在路上遇到了一个坏巫师，发生了争执，坏巫师一气之下，让哥哥消失了，女孩陷入无法自拔的痛苦中。
卡卡一定要找回哥哥，她去找村子里的占卜师。占卜师看完水晶球闭上眼告诉她：“你的'哥哥已经失忆了，去前面那个森林里找到一棵有一只猪居住的苹果树，摘一百个苹果，放在一个绣着九只凤凰的袋子里，就能救你哥哥。”卡卡想道，自己家里就有这样的袋子呀！正想着，占卜师猛然睁开了眼睛，接着说：“但是你要注意，从你踏上路途开始，直到凑齐一百个完整的苹果为止，不能说一句话，否则袋子就会化成水蒸气消失，救不了你哥哥了。”
卡卡拿着袋子，走进了大森林。刚刚还是晴空万里的天，现在变得阴沉沉的。当她深入森林时，突然狂风大作，电闪雷鸣，风雨交加，树叶发出巨大的响声，小女孩被大雨淋透了，心里害怕极了。树枝伸到她的脚下，要绊倒她似的，好像在阻挡入侵者的脚步。卡卡不经意回头一瞥，发现阴森森的树林里有一条平坦的小路，直接通向她的家，好像在呼唤她回家。但是卡卡心里只想救哥哥，什么也挡不住她。
天空放晴了，卡卡看到前面有一棵高大粗壮的苹果树，这棵树好像直通云霄，一个个小小的苹果好像小灯笼，一片片树叶好像绿色的玉石。她往上仔细看，一只小猪正坐在树上一片树叶的阴影里啃苹果吃呢。就是这棵树，终于找到这棵树了，卡卡激动万分。在大象的帮助下，卡卡来到了树梢，拿出袋子，开始采摘。
小猪刚刚吃完苹果，看到女孩，十分诧异，微笑着问：“你是谁呀？你从哪来呀？”卡卡想起了占卜师的话，不敢说一句话，手里不停，埋头摘苹果。鬣狗从另一间树屋里窜出来，瞪着眼，生气地对小猪说：“这一定是个图谋不轨的家伙，她把我们的苹果都摘走，我们就没有饭吃了。我要想办法对付她。”
“没关系，让她摘吧，苹果本来就是大家的。”小猪并不在乎。
鬣狗一直盯着女孩。苹果越摘越多，袋子越来越鼓，卡卡累坏了，趴在树枝上，不知不觉地睡着了。鬣狗悄悄走近卡卡，没有发出一点声音，它把袋子里的苹果一个一个叼回到自己洞里，却没注意到有一个苹果骨碌骨碌滚到了小猪门口。鬣狗得意洋洋地回屋里数苹果。一片树叶落到卡卡脸上，卡卡睁开了眼睛，一看到袋子空了，伤心极了。可她什么也没说，擦干眼泪，提起袋子，重新摘苹果。当她摘到第九十九个的时候，鬣狗汪汪叫着，凶猛地扑向小女孩，抢夺苹果。卡卡抱紧袋子，躲闪不及，从树上跌了下来，幸好落到了大象的背上，毫发无伤。卡卡几次想再次上树，都被鬣狗恶狠狠地拦了下来，鬣狗站在高高的树上，龇着牙，狠狠地看着卡卡，卡卡仰头张望，心急如焚。小猪刚睡醒，走出门外，正巧踢到了门外的苹果，苹果从树上一下落到了女孩的手中。
霎时，一道金光照射到小猪身上，小猪变成了一位翩翩少年，卡卡一看，这正自己的哥哥呀！女孩和哥哥紧紧拥抱在一起，他们流下了幸福的泪水。
小刺猬摘苹果看图写话二年级作文
小刺猬在回家的路上，发现了一棵苹果树。
小刺猬闻到了苹果的香味，馋得直流口水，可是小刺猬太矮，果树太高，他够不到，他只能眼巴巴地望着苹果树，小刺猬决定去找山羊哥哥来帮忙。
小刺猬踮着脚对山羊说：“山羊哥哥，你能帮我摘苹果吗？”山羊说：“可以呀！”
山羊退了几步，猛地一冲，像短跑运动员一样，飞快地撞在树上。“咕咚”一声，树上的苹果掉了下来。小刺猬团成一团，打了一个滚，把苹果扎在了背上。小刺猬兴高采烈地说：“谢谢你，山羊哥哥。”
小刺猬哼着小曲儿回家了，小山羊也摇着尾巴离开了。
二年级春天来看图说话范文
甲：作文是小学语文教学的重要组成部分。作文，就是让学生把自己看到的、听到的，想到的，有真切感受的，用文字表达出来。它是学生认识能力和表达能力的具体体现。
作文教学的任务是培养学生语言文字的表达能力。同时，在教学中还要培养学生观察事物、分析事物的能力。语言文字的表达能力和观察、分析事物的能力要按教学大纲提出的要求，有计划、有步骤地从一年级开始培养，循序渐进，不断提高。
指导学生看图说话写话就是对低年级小学生进行作文能力训练的一种特有形式。说话是写话的基础，说话写话又为以后的作文作准备，今天是小学生作文能力训练系列讲座第一讲，我们就围绕图说话来讨论讨论吧。
小黄老师，你最近都在教学小学一二三年级，你是不是先就这个问题说说。
黄：好！我觉得，首先，我们应该十分重视看图说话。正袁老师刚才所说，看图说话是最初步的作文训练，是低年级作文能力训练的重要形式。因为，图画是客观事物形象的反映，比较集中，比较单纯。看图是间接地观察客观事物，引导低年级儿童看图有利于指导观察、启迪思维，促进他们的认识发展。进行看图说话训练有利于锻炼儿童运用准确的语言，叙述图意，抒发感受，提高他们“用自己的话表达自己的意思”的语言表达能力。而儿童在看图中学到的观察、思考的方法又可以用到对客观事物的观察思考上去。
翻阅一下小学语文课本1至4册，我们就会发现：看图说话、写话的训练，几乎在每一次单元练习或基础训练中都有安排。对这些内容，教学中一定要指导学生认真学习，另外，我们还可以根据低年级小学生的年龄特点，补充选择合适的图画，指导学生观察、思考、想象，练习说话，写话，如果有条件，也可以采用投影、幻灯等电化教育手段，投影画面清晰，形象鲜明，光彩悦目，有利于学生观察，也有利于激发学生兴趣，增强教学效果。
甲：你说得不错，看图说话写话对提高学生的作文能力有重要意义，我们一定要重视，以形式来说，看图说话与话主要有看单幅图说话写说与看多幅图说话写话两类。一般来说，在低年级看单幅图说话写说是看多幅图说话写话的基础，要提高小学说话写话能力，首先要指导好看单幅图说话。宁老师，是这样的吧。
宁：是这样的，给一、二年级小学生看的图，一般人物不多，场面不大，情节简单，能用一两句或几句话、一小段说话明白，所以，低年级看图说话写话训练，一般都从看单幅图开始。
甲：宁老师，你认为应该怎样进行看单幅图说话训练呢？
宁：为了逐步提高小学生能连贯地、有次序地说清楚一幅图画的能力，我觉得，在看图说话应特别注意三点：1.要坚持从学生的实际出发；2.坚持进行看图、想图、说图、的综合训练。3.坚持引导学生经历训练过程，训练要求逐步提高，每次练习都要让学生经历一个循序渐进，螺旋上升的训练过程。
甲：说得好，坚持学生实际出发，坚持综合训练，坚持引导学生经历循序渐进的训练过程，这三点确实很重要，看单幅图说话应该做到这三个“坚持”，看多幅图说话以及其它形式的说话，写话训练，作文能力训练，也都应该体现这一精神。
宁：前些时候，黄雅芸老师在二年级上了一节“说话课”《买铅笔》就能注意努力做到这三个“坚持”，所以取得了令人欣喜的教学效果，小芸，你介绍介绍，那节课你是怎么安排的。
黄：在那节说话课上，我安排了4步。
第一步：指导学生初步看图。让学生通过观察，思考联系自己的生活实际，了解图画的主要意思，并用一、两句话说出图意。
第二步：在看图的基础上，引导学生从画面出发，结合生活实际展开想象，进行对话练习；再在对话的基础上，进一步展开想象，表演图意。
第三步：再次看图，练习用几句话，一段说话出图意。
第四步：游戏：“去商店买喜爱的东西”联系生活，练习对话。
甲：是有些意思。从学生生活引出图画，看图说话后通过游戏表演又回到学生生活中去，在训练中，开始学生可以论一句两句也可以是几句话，最后学生可以说几句话也可以是一段话，确实都体现了坚持从学生的实际出发。
在指导看单幅图说话时究竟怎样进行，看、想、说的综合体会训练，怎样引导学生经历逐步提高的训练过程，宁老师，你再具体讲讲吧。
宁：指导低年级学生看单幅图说话，一、要指导学生看得有顺序，二要指导学生看得全面细致。三是边看、边想、边说，在看懂，想好的基础上说。让我们先看看黄雅芸老师的说话课《买铅笔》的第一步训练，她处理得就比较好。
请看录像：相关视频：宽带宽带相关视频：窄带窄带。
甲：小黄老师这几个问题确定问得好。第一个问题，唤起了学生的回忆，调动了他们的生活经验，既能引起兴趣，又有利于理解图意。后两个问题，对学生有次序地细致地观察画面，分析理解图意，弄清画中的小主人公在什么地方，干什么很有帮助。在这基础上说一两句话，话说得也是完整的通顺的。
宁：图画上的人物，景物是静止的，不会动的，人物想什么，说什么，静止的画面更是难以交待清楚，这就要引导学生在对画面认真观察，的基础上，民开想象的翅膀，去“想”人的语言和行动，让静止的画面“活”起来，“动”起来。使画中的人物、景物在学生的头脑里有血有肉、有声有色，学生说的内容也就丰富了，这样，学生的观察能力、想象能力和语言表达能力也就都进一步得到了有效的训练。
让我们再放一段教学录像，看看小黄老师是怎么做的吧。
请看录像：相关视频：宽带宽带相关视频：窄带窄带。
表演练习。
甲：从刚才这段录像中，我们可以看到，小黄老师你先引导学生想象画中人物语言，进行对话练习，继而又鼓励学生想象人物的行为动作表情，边说边演，学生们乐了，一个个说得津津有味，演得有声有色，图画中的人物、事件化成了学生生活这一两步，没有什么意义。
宁：看图说话训练不能就此结束。在对话练习和表演以后，小黄又引导学生再次看图，提高要求，练习说话。
甲：刚才，在看图想象的基础上，学生们练习了对话、自己表演了，还看了别人的表演，这时再来看图，静止的图画在许多学生的眼中，心中必然会“活”起来。“动”起来。这时老师提出新的要求，学生一定会说得更丰富，说得更好。
宁：一点不错。课堂里出现的正是这样的情境，这样的效果。在看图说话以后，又引导孩子们做到商店购买东西的游戏让孩子们在图画类似的情境中展开想象、练习表达、孩子们说话能力、表达能力和想象能力都得到了进一步的发展。下面让我们再看一段录像。
黄：我体会到指导低年级学生看单幅图说话，要做到三点：
第一：首先要通过一些启发性的问题，引导学生有顺序地，全面细致地看图，注意图中事物的联系，边看边想，弄清图的意思。
第二：在看图的基础上练习说话，教师要注意指导，指导的重点是帮助学生把从图上看到的内容用一两句或三句话、一段说话清楚，说通顺。
第三：要启发学生联系自己的生活，从图画出发展开想象，以丰富看图的感受，然后再引导他们用几句话，一段话地丰富地感受自由地表达出来，说清楚，说明白。作文能力就在这样训练的过程中逐步提高了。
宁：还有一点，小黄在课上做的不错。对于学生中观察比较细致，想象比较丰富，表达丰富，表达比较清楚生动的，老师要及时鼓励表扬。不但看图说话要这样，其它形式的说话、写话作文训练也要重视这一点。
甲：这一些非常重要，小黄在教学中重视了，希望大家在各自的说话作文教学中也都重视这一点。
二年级看图说话教师节作文
明天，9月10日，一年一度的教师节就要到了，首先祝愿所有老师们教师节快乐！
教师节，是全社会向老师们表达敬意的节日。作为学生，我们要对老师的付出表达我们的心意。
好想让时光倒流，让我回到五年级，继续坐在小学的课桌旁，听着应子老师的快乐课堂！
二年级春天来看图说话范文
作为家长，都希望自己的孩子善于表达，表达起来绘声绘色，滔滔不绝。孩子的表达能力不是天生的，而是后天培养出来的，家长训练孩子的表达能力应该有耐心。同时，孩子的表达能力也是学校测试孩子综合素质的重要方面，本期幼教网专家将通过北京知名小学的幼升小真题具体分析看图说话题型，帮助您的孩子在幼升小考试中“能说会道”。
1、用七巧板自由组合图形。（二里沟小学2009择校生面试题）。
专家解析：考察动手能力和想象能力。家长可以引导孩子玩拼图游戏，玩码积木游戏，让孩子在游戏里学会变通思考方式。
2、小朋友同时看录像，然后跟自己对应的老师讲一遍：猴子打水的故事。（分司厅小学2009幼升小测试题）。
专家解析：考察记忆能力和表达能力。家长可以每天给孩子讲个有趣的小故事，然后让孩子试着回忆，试着给爸爸妈妈复述故事。
3、四幅图片，讲1个故事。（和平里九小2009年面试题目）。
专家解析：考察表达能力。这样的训练题在市面上很多，家长可以抽取些题目，有意识的锻炼孩子的看图表达能力。表达的时候要注意按照一定的逻辑顺序，或者按时间，或者按空间顺序。条理要清晰。
4、看a图30秒后遮上a图，然后给小朋友b图，看有有哪些不一样的地方。（北京市2010年幼升小测试题）。
专家解析：考察记忆力。家长可以在日常生活中让孩子自己分辨水果和蔬菜，并引导孩子指出不同点，让其亲身感受这种差异性。比如，西瓜是绿色的外皮，西红柿是红色的；西瓜是水果而西红柿是蔬菜。有了这种体验就很容易找出不同了。
5、给几幅图画，让你按顺序排列并让孩子绘声绘色地讲述一遍。（北京灯市口小学测试题）。
专家解析：考察想象和表达能力。家长可以让孩子自己编故事，然后引导他看到某些物品就试着去编故事；试着让孩子去发散的想象不同的故事和情景。逐渐要求孩子的故事要完整，有顺序性。
6、看图讲故事、散文诗朗诵、看图编故事。（北京灯市口小学测试题）。
专家解析：考察想象和表达能力。家长可以引导孩子看电视看电影后，和爸爸妈妈分享感受；让孩子多朗诵些诗词古句，给孩子些提高的建议，也要不断鼓励孩子继续努力。
专家建议。
家长如何培养孩子后天的表达能力？
首先，要为孩子提供一个宽松的环境，创造一个语言发展的平台。
其次，要扩展孩子的视野，活跃幼儿创造性讲述的空间。
第三，要采取多种形式，丰富训练表达能力的手段和方法。
1.职员说话技巧。
2.卖服装说话技巧。
3.佛教说话技巧故事。
4.说话的要领和技巧。
5.营销说话技巧。
6.关于说话技巧的事例。
7.直播说话技巧。
8.日常说话技巧。
9.说话的技巧精选。
10.关于职场说话技巧有哪些。
二年级春天来看图说话范文
甲：作文是小学语文教学的重要组成部分。作文，就是让学生把自己看到的、听到的，想到的，有真切感受的，用文字表达出来。它是学生认识能力和表达能力的具体体现。
作文教学的任务是培养学生语言文字的表达能力。同时，在教学中还要培养学生观察事物、分析事物的能力。语言文字的表达能力和观察、分析事物的能力要按教学大纲提出的要求，有计划、有步骤地从一年级开始培养，循序渐进，不断提高。
指导学生看图说话写话就是对低年级小学生进行作文能力训练的一种特有形式。说话是写话的基础，说话写话又为以后的作文作准备，今天是小学生作文能力训练系列讲座第一讲，我们就围绕图说话来讨论讨论吧。
小黄老师，你最近都在教学小学一二三年级，你是不是先就这个问题说说。
黄：好！我觉得，首先，我们应该十分重视看图说话。正袁老师刚才所说，看图说话是最初步的作文训练，是低年级作文能力训练的重要形式。因为，图画是客观事物形象的反映，比较集中，比较单纯。看图是间接地观察客观事物，引导低年级儿童看图有利于指导观察、启迪思维，促进他们的认识发展。进行看图说话训练有利于锻炼儿童运用准确的语言，叙述图意，抒发感受，提高他们“用自己的话表达自己的意思”的语言表达能力。而儿童在看图中学到的观察、思考的方法又可以用到对客观事物的观察思考上去。
翻阅一下小学语文课本1至4册，我们就会发现：看图说话、写话的训练，几乎在每一次单元练习或基础训练中都有安排。对这些内容，教学中一定要指导学生认真学习，另外，我们还可以根据低年级小学生的年龄特点，补充选择合适的图画，指导学生观察、思考、想象，练习说话，写话，如果有条件，也可以采用投影、幻灯等电化教育手段，投影画面清晰，形象鲜明，光彩悦目，有利于学生观察，也有利于激发学生兴趣，增强教学效果。
甲：你说得不错，看图说话写话对提高学生的作文能力有重要意义，我们一定要重视，以形式来说，看图说话与话主要有看单幅图说话写说与看多幅图说话写话两类。一般来说，在低年级看单幅图说话写说是看多幅图说话写话的基础，要提高小学说话写话能力，首先要指导好看单幅图说话。宁老师，是这样的吧。
宁：是这样的，给一、二年级小学生看的图，一般人物不多，场面不大，情节简单，能用一两句或几句话、一小段说话明白，所以，低年级看图说话写话训练，一般都从看单幅图开始。
甲：宁老师，你认为应该怎样进行看单幅图说话训练呢？
宁：为了逐步提高小学生能连贯地、有次序地说清楚一幅图画的能力，我觉得，在看图说话应特别注意三点：1.要坚持从学生的实际出发；2.坚持进行看图、想图、说图、的综合训练。3.坚持引导学生经历训练过程，训练要求逐步提高，每次练习都要让学生经历一个循序渐进，螺旋上升的训练过程。
甲：说得好，坚持学生实际出发，坚持综合训练，坚持引导学生经历循序渐进的训练过程，这三点确实很重要，看单幅图说话应该做到这三个“坚持”，看多幅图说话以及其它形式的说话，写话训练，作文能力训练，也都应该体现这一精神。
宁：前些时候，黄雅芸老师在二年级上了一节“说话课”《买铅笔》就能注意努力做到这三个“坚持”，所以取得了令人欣喜的教学效果，小芸，你介绍介绍，那节课你是怎么安排的。
黄：在那节说话课上，我安排了4步。
第一步：指导学生初步看图。让学生通过观察，思考联系自己的生活实际，了解图画的主要意思，并用一、两句话说出图意。
第二步：在看图的基础上，引导学生从画面出发，结合生活实际展开想象，进行对话练习；再在对话的基础上，进一步展开想象，表演图意。
第三步：再次看图，练习用几句话，一段说话出图意。
第四步：游戏：“去商店。
采蘑菇_二年级看图说话
刚想回家，突然天气说变就变，天上乌云黑沉沉地压了下来，响雷一个接着一个，紧接着下起了倾盆大雨。小兔子急得像热锅上的蚂蚁团团转。小兔子忽然灵机一动，想出一个好主意。它把篮子里最大的蘑菇拿出来当做小花伞，自己躲在下面。这时两只蝴蝶也匆匆忙忙飞到大蘑菇下，称赞小兔子：“你真聪明！”小兔子听了心里美滋滋的，高兴地说：“这不算什么。”过了一会儿，雨停了，天空中出现了一条弯弯的彩虹，像座七色桥，美丽极了。查字典www..com指导老师：竺晓平《采蘑菇看图作文》这篇优秀的“二年级作文”由查字典收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，请注明出处。
苏教版二年级看图说话范文苏教版二年级数学知识点
阳光明媚的一天，老师带我们去动物园玩，看猴子（看图说话）。
我们兴高采烈地来到动物园的猴山区，看见了许许多多的小猴子，有的在吃桃子、有的在假山上跳来跳去、有的在假山上懒（lan)洋洋地晒着太阳，还有的在好奇地看着我们，好像在说：“他们是谁呀？”
这时，小红对小丁说：“快看、快看，那只小猴子用尾巴在荡秋千呢！”“还有、还有，猴妈妈在给猴宝宝捉虱子呢！”
时间过得飞快，不一会儿，就到我们回学校的时间了，看猴子。
二年级看图说话作文保护眼睛
小蚂蚁顺流而下，突然，暴风骤雨从天而降，豆大的雨点打在船上，小蚂蚁紧紧抓住叶柄不放松，好几次险些掉进水里。他告诉自己：“一定要坚持住，不能放弃”。
风雨过后，他划着树叶船继续前行。忽然，一条胖乎乎的鲤鱼张大嘴巴向他冲来，小蚂蚁并没有害怕，他紧闭着双眼使劲向前划船，勇敢地逃脱了鲤鱼的追赶。
之后，小蚂蚁又勇敢地闯过了漩涡、风浪和暗礁……。
小蚂蚁开心极了。
看图写话二年级（二）：《下雨》。
夏天的天气是个娃娃的脸，说变就变。刚才还是个晴天，这会儿就马上变成了阴云密布、闷雷低沉。
兰兰和红红放学回家的时候，天就变成了雷声滚滚，下起倾盆大雨。幸好兰兰带了雨伞，红红带了雨衣。兰兰打着雨伞，红红穿上雨衣，向自己家走去。
这时，红红看见有个人在朝这边来了，仔细一看，是对门的王阿姨。只见王阿姨用双手抱着头，在大雨里奔跑，浑身都被雨水淋得湿湿的。
红红和兰兰赶忙叫住王阿姨，说：“王阿姨，雨下得那么大，您没有拿雨伞，您这是要去哪儿？”王阿姨说“我把家里钥匙扔在了厂里，我去厂里拿钥匙。”阿姨急着要走。兰兰对红红说：“我把伞给王阿姨，我和你用一个雨披。”说完，兰兰就把雨伞递给王阿姨。
王阿姨说：“不用了，我的衣服已经湿了，你们的衣服是干的，别把你们冻感冒了。”兰兰说：“没事的王阿姨，我们已经长大了，不是小糖人，不会被这点雨给淋坏的。”红红已经脱下雨披和兰兰一起遮雨。
说完，兰兰和红红就一起顶着雨披，在雨中有说有笑地朝前欢跑，像两只小鹿在雨中跳舞。
看图写话二年级（三）：《懂事的小乌鸦》。
春天到了森林里住着一只小乌鸦和他的妈妈。这天，小乌鸦妈妈生病了，小乌鸦决定去给妈妈找虫子，让妈妈快快好起来。
小乌鸦飞呀飞，突然遇到了小伙伴，()它们都邀请它一起来玩游戏，但是小乌鸦想到：我该跟小伙伴一起玩还是给妈妈找虫子吃呢？这时它灵机一动，心想：不行，妈妈还在家生病，我必须去给妈妈找吃的。所以它又继续往前飞，它仔细的找呀找，终于发现一条又肥又大的虫子，他兴高采烈地叼起虫子飞快地朝家飞去。
到了家以后，小乌鸦把这只肥美的虫子喂给了妈妈，妈妈感动地一把抱住小乌鸦亲了亲它，并用欣慰的目光看着它说：“宝贝，你终于会照顾妈妈了，你真是妈妈的好孩子！”
通过这个故事，我明白了爱是相互的，我还要向小乌鸦学习，为爸爸妈妈做力所能及的事情。
二年级看图说话作文保护眼睛
一天，我们在教室里做着作业。突然，一个黑影闪过。李朝晖向上一看，叫道：“有一只小鸟!”顿时，48双眼睛都向上看，果然有一只鸟。
顿时，教室里沸腾了。_急忙把窗户关上，李朝辉站在桌子上抓鸟;曹沈枫那出弹弓打鸟。。。。。。小鸟见了同学们的举动，惊慌失措。好几次都撞在玻璃上。小鸟累了，飞在讲台上休息。这时，陈家豪见机会来了，轻手轻脚地走到小鸟后面。一抓，就把它抓住了。大家都围了过来，只见那只小鸟在陈家豪的手里使劲地拍打翅膀，拼命地挣扎着。应该怎么处理它呢?大家议论纷纷，一言一语的。有的说：“把它用绳子捆住，像风筝一样放!”有的说：“把它关在笼子了，当宠物养!”有的说：“把它放了吧!”最后，大家决定把小鸟放了。我们打开窗户，轻轻地把小鸟放开。小鸟拍打地翅膀，飞走了。
小鸟是我们的好朋友，我们应该保护小鸟。
【作文2】。
虫子是小鸟的食物，一只燕子两天就可以吃大约360只虫子，十天就可以吃下1800只虫子。住在乡下的二伯说：“以前田里没有这么多害虫，现在林子没了，小鸟没了家，只数也就渐渐少了，虫子越来越多，没办法，只能用杀虫剂，杀虫剂对人体不好，也降低了食品的质量。
我准备也买一只小鸟放在我家阳台上，我家阳台上种了很多菜，小鸟可以吃这些菜里的虫子，但小鸟是自由的。
小鸟可以干这么多事，可是为什么小鸟的身影还会出现在宠物店里?因为有些人爱玩鸟。但是有一位古人说：“养鸟的好办法是种树，有了树小鸟就有了家，他们就会越来越多。让我们一起来保护小鸟吧。
【作文3】。
小鸟唱的歌很优美，给我们带来了许多乐趣，但有许多人捕杀小鸟来吃，因此，我想建立一个小鸟爱护日。
动物与人类生活是息息相关的，小鸟也不例外。如“森林保护神”——啄木鸟。森林害虫的.种类多，数量大。一棵巨大的松树上住着几百只虫子，一棵松树的树皮里，仅1平方米的面积上就藏着几千个甲虫和它的幼虫。这些敌人体形小，住处高，用人力喷洒农药很昂贵，用飞机喷洒农药也很昂贵，啄木鸟便发挥了作用。又如猫头鹰晚上捉田鼠等等。有了鸟的帮助，森林保住了，沙尘暴，旱灾，水灾不再来，庄稼获丰收，人们生活得安宁。
小鸟保护日设在11月22日。有了这个节日，人们不再伤害小鸟了，小鸟自由自在的生活，给我们带来了许多好处。看，我设立的小鸟保护日不错吧!
苏教版二年级看图说话范文苏教版二年级数学知识点
一天，王皓男看见花儿干枯了。他想现在是夏天，应该给植物多浇水才行。他马上拿上喷壶给花浇水。
花儿有吊兰、玫瑰、橡皮树。玫瑰花儿有蓝色的、白色的、粉色的、红色的，五光十色，美丽极了!
王皓男浇完了水，他看看小花园，花儿很娇嫩，招蜂引蝶，他心里有说不出的高兴。
采蘑菇_二年级看图说话
海水是蓝蓝的，天空也是蓝蓝的，远处一艘艘船唱着欢乐的歌曲在海上前进。许许多多的.海鸥在海上飞来飞去，好像在捉迷藏。海风轻轻地吹过，海浪一个接一个，它们就是群tao气的娃娃，你追着我，我追着你。沙tan在太阳的照she下软软的、暖暖的，五颜六色各种各样的贝壳躺在沙子里美美地睡觉。唐飞捡了好多个又大又亮的贝壳，他准备送给奶奶作为生日礼物。想着奶奶开心的模样，唐飞也咧开口嘴笑了！《看图说话》这篇优秀的“二年级作文”由收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
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帮老奶奶捡苹果看图写话二年级
星期三，小红回家的路上看见以为老奶奶拎着一个袋子，里面装满了水果。忽然，袋子破了一个洞，小红看见了连忙跑过去，用帽子把水果装起来。“老奶奶，您的水果！”“哦，谢谢你，好孩子。”老奶奶回答。走了一会儿，小红又说：“老奶奶，我帮您把水果送回您家里吧！”她们一起到了老奶奶家里，老奶奶请她吃水果。小红说：“不用啦，谢谢您！”“好吧，小朋友。”老奶奶笑眯眯地说。（杨钰悦）。
今天阳光明媚，有一位老奶奶去水果店卖了梨和苹果。老奶奶正在回家的路上，突然袋子破了。有一位小朋友看到了，立马过去对老奶奶说：“老奶奶别慌张，我有办法。”她就拿下自己的帽子，把那些梨和苹果都放到帽子里。老奶奶对小朋友说：“谢谢你，好心的孩子。”小朋友就把奶奶的梨和苹果都送到奶奶的家里，就跟老奶奶说：“再见，奶奶！”老奶奶说：“再见！你真是个善良的孩子！”（阮铃铃）。
一个春光明媚的下午，玲玲放学了，她从校门口走出来之后就飞快地跑到水果店，想买一些水果吃。在路上，她感到非常热，就从书包里拿出了一顶帽子，戴在头上。快要到水果店门口的时候，突然玲玲撞到了老奶奶，老奶奶手里的苹果掉了出来。玲玲连忙跟老奶奶赔礼道歉，说着，她就把帽子拿下来。接着，她又把苹果装了进去。老奶奶说：“没关系，小姑娘！”玲玲说：“我把苹果给您送回家吧！”老奶奶带着玲玲到了她家，玲玲把苹果给老奶奶之后，就告别回家了。（张雅琪）。
小刺猬摘苹果看图写话二年级
一天阳光明媚，天空蓝蓝，白云悠悠，小刺猬走到果园里摘苹果给妈妈吃。
小刺猬拿了一根长长的棍子捅苹果树上的大苹果，苹果从树上掉下来，满地的苹果涨红了脸，像一个个害羞的小姑娘。小刺猬乐得哈哈大笑，急忙把苹果装进各种颜色的袋子里，拿起袋子兴高采烈地走回家。
说来真巧，走到半路两个袋子都破掉，小刺猬顿时傻眼了。天色已经越来越暗了，小刺猬非常着急，这一着急，小刺猬竟忍不住伤心地哽咽起来。
小刺猬想啊想……对了，就把它身上的刺张得大大的，把苹果给刺上来。小刺猬高兴得手舞足蹈。
小刺猬回到家，刺猬妈妈拿了一个苹果认真地品尝，感觉味道好极了，一直从嘴里甜到了心里。