英语是一门能够让我们更好地了解世界和自己的语言，通过学习英语，我们能够更深入地了解各种文化背景。英语写作是提高英语表达能力的重要环节，小编为大家整理了一些英语写作范文，供大家参考。
一节课外英语作文
世球上的水资源少动又少，而贪婪的人们却每天地浪费水资原世界上的难道取之不尽吗？答案是否的，因此，老师给我们上了一节语文综合实践课――调查水资源。
第二天，我带着这一系列的资料踏回学校。实践课又开始啦！老师问大家：资料带齐了吗？大家异口同声地答道：齐了，于是由每个小组的组长汇报情况。从其它组长口中，我知道了同学家的水费单的情况，知道了有哪些节约水的小窍门、搜集了一系列关于水的成语和谚语：有车水马龙，山青水秀…..再人老师的资料中知道我们的中国是13个缺水国家之一，排名全球第六。
上完这节课，让我叹息的是那少之又少的水源。如果还不节约的话始终水资源公慢慢流失，最终枯竭，不要再犹豫不决，赶快行动起来。珍惜水源，人人有责。
一节课外英语作文
今天是星期五，是一个令人高兴的日子，因为今天是我们四年级全体同学在这个新学期的第一次综合实践课。
下午两节课以后，所有同学都整装待发。我同桌还带上了他那装满水的瓶子，兴致勃勃的说：“用水把小广告单弄湿，再用尺子使劲一刮，广告单就会掉下来了。”
到了小区，我看见道路两旁的小花坛里种了许多小花和大树，就像一把把绿色的伞，又像一颗颗美丽的星星，点缀着宁静的小区。还给大自然增添了生机勃勃的绿色。
我又看了看高大的楼房，上面贴这许多小广告。看到了这些，我拿着准备好的量角器，在有小广告的地方使劲刮，几分钟过去了，我终于刮完了墙上的小广告，于是我马上跟着同学们转移到另一个地方去了。
这个地方的小广告太多了，楼房的大门上贴的到处都是，门里面也贴着许多小广告，多得像空气中的灰尘，污染了原本美丽的环境，我又拿起我的武器冲上战场和小广告们拼命厮杀，忽然，我同桌神不知鬼不觉的‘冒’了出来，他拿出他的专用武器：水瓶，他把那些小广告都打得落荒而逃。
快乐的时间总是过得很快，不知不觉就要放学了，我只能慢慢的等着下次综合实践课的到来。
一节课外英语作文
今天，我到小桔灯作文学校补作文。上完课后，老师提议到广场。我听了，心里像打翻了蜜罐似的，甜滋滋的。
我们走了一段路，终于到了广场。我眼前一亮，广场上有好多好玩的游戏，五花八门，热闹极了。有“开心冲浪”，方法是这样的：一、幼儿爬在滑板上头部上仰，滑到黄线出。二、起身跑到娃娃前，用勺子或筷子喂豆豆。三、喂完后又跑到滑板处，滑回起点。游戏太多了，我看的眼花缭乱。
冯笑笑对我说：“王老师叫我们呢。”我们来到王老师的身旁，不知是谁喊了一声：“老师，给我们拍张照片吧！”大家一拥而上爬上了广场的石狮子。我本来胆子小，不敢往高处去，但是想一想，大家都在上面，缺我一个人，照出来的相片肯定不成样子。最后，我鼓起了勇气勉强爬到石狮子的身旁，郭骞则在狮子头上，看上去特别的威风。我呢，则坐在狮子的腿上，心里老觉的特别的不踏实。照完后，我心里的一块大石头总算落地了。那个夏思佳就不干好事，把我从狮子上往下拉，我吓的出了一身冷汗。不知不觉间，又该回家了。我们路过“亲亲贝贝”门口那个铁牛旁，郭骞就连忙跑过去，紧接着，我们一个接一个的过去了，老师又见这块风景不错，又给我们合了影。
老师说了，这次活动课提高班的张雪洁表现最好，值得表扬；郭骞同学表现的不够好，特此批评！
今天的活动课，又是惊心动魄、又是开心呀！
点评：小作者用自己的笔墨给我们继续了六・一节的快乐和惊心动魄。仅仅是一节课外实践课，抓住照相突出快乐的儿童节。文中语言、心理描写特别细腻，体现了小作者的胆小、活泼。达到了作文揭示人性的根本。
班上的一节英语课作文
叮咛”、叮咛”上课铃声响了，今天第一节课就是我喜欢的英语课，我们的英语老师，束老师满脸笑容的走进了教室。
老师像往常一样首先带我们复习了前一个单元的内容，紧接着老师让我们一个一个打背书，老师抽查到我背书的时候，我不慌不忙的背起了课文，背完之后，老师还夸我：不错，不过还要再熟练一点。”
抽查完背诵之后，英语老师就让我们代开书第42页上新的一颗，今天的内容是教我们认识水果，比如苹果用英语说：apple”、香蕉用英语说：banana”等!原来这些水果用英语说出来是这么多好听!
今天课堂上老师还让我们同桌之间相互表演课文内容的小对话，我扮演的角色是妈妈，张永祥扮演的是sarah,我们都很用心地在表演着这段对话，老师站在一旁默默看着我们的表演，对我们做出一副夸赞我们的表情，我当时看着老师心里非常的开心。
其实每一节英语课我都觉得很有趣，也很认真的听老师讲课，我喜欢英语我要好好的学习英语，要像我们束老师一样说一口流利的英语，长大以后能到国外去看看。
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最后一节英语课作文
在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的最后一节英语课作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
今天，是新东方暑期英语的最后一节课了。老师说这一节课很有趣，前一节课我们彩排节目，后面一节课就是感恩的活动。
经过前面的认真表演，活动正式开始了。breada老师请大家出来表演第一个节目，先是面对老师唱了一首感恩的歌曲，然后转身面对父母同时也唱了这么一首歌。接着就是检验大家的单调量，老师指幻灯片的单词，请小朋友们举手回答，反应要快、要准，叫到我的时候，我又紧张又兴奋，哈哈，过关了，奖了点卡。然后是讲故事，有一部分是大家一起读的，还有一部分是大家分角色表演朗读的，大家都表现得很好，也赢来了家长们的一片热烈的掌声。最后一个活动就是老师读有关颜色的单词，让我们快速找出周围环境有关这个单词的相关物品，真是太有趣了。
活动结束后，老师对这学期小朋友们的表现作出了点评，我得到了一个全勤奖，也拿到了相应的50个点卡，其它小朋友也都有收获，大家都很开心！
一节课外英语作文
范存智：人们常说，“书到用时方恨少”，这是第一；在你漫长的人生中，总要有沟通和表达的机会，这是第二；长计划短安排，每个人最终都要接受国家的考试。但我们高中学生在写英语作文上，语言枯燥无味到了极点。只看见“ihave/youhave/hehas”、“ido/youdo/hedoes”这样的句子，就没有点其他的。为什么这么枯燥？就是因为他学的东西太少了，掌握的表达方式太少了。而反过来语文作文就不一样，一个初中毕业生作文500字，高中生800字，那写起来真是有骨头有肉的，而英语仅仅百十来字，就是不行。这就是因为他背的东西不够，如果多背诵一点就不会有这样的情况。背诵是为输出做准备的，在你人生长河中，人有句话，“腹有诗书气自华”，气自华何来，必须腹有诗书啊。
记者：你建议中学生去背诵的东西包括什么呢？
范存智：一是诗歌，大家能背这么多中国诗歌，但是英语诗歌会几首呢？第二，一些小篇章，比如像《21世纪中学生英语报》里面有一些短短的文章很精彩，背起来也就有意思；第三，英语课本不见得每篇都好，但是至少每篇里面都有一些闪光的句子、段落，这也可以背诵；第四，像我们常说《新概念英语》短小精悍，完全可以拿来背诵。
记者：背诵主要是在课外进行，那么课外学习英语要多长时间为合适呢？
范存智：我对我学生要求，课外英语的时间不超过40分钟，这非常好安排：每天看4～5篇小短文，《21世纪中学生英语报》里面的文章都很短，按照现在学生平均的水平，每分钟70～80个单词。一篇文章4分钟看完，共16分钟，这是泛读。泛读的作用是耳濡目染，让你不断对英语有一种感觉。我们还要从中间挑选出一篇文章精读，再读4分钟。这个4分钟这样安排：一要2分钟大声、正确、流畅地朗读，注意语音、语调、轻重、连读、失去爆破……全都注意了；第二，任何一篇文章都有用的词组、短语，这个不是做题做出来的，都是在这样的地方积累的；第三，看看人家怎么用连接词，说话的时候试着去运用它；第四，长的句子你多读几遍理解它；第五，好的地方抄一两句，留着以后用。这个加起来才20分钟，剩下的20分钟就可以做点阅读理解什么。每天40分钟，英语就能学好。
记者：除了书面英语，口语怎么提高呢？有必要额外再上英语培训班吗？
范存智：中国缺少客观的环境，英语教学在课堂上是远远不够的'，课外可以自行补充。但是如果不是专门的语言学校，也没有大的必要去。我建议学生在平常的聊天中多运用些学到的知识，比如“你的dictionary(词典)真不错”，这也不会让人感到滑稽。
记者：这个问题如果针对少儿呢？少儿英语教学更加注重口语，家长应该如何引导呢？
范存智：我对少儿英语、小学英语不太赞同。现在少儿英语班种类太多了，学得五花八门，而等到学生到了中学，进行正规调整的时候，已经很难调整学生以前的一些不好的习惯了。我在教学中就碰到过不少这样的情况，揠苗并不见得到最后会助长，所以我认为，除非有很好资质做保证，否则没必要在少儿阶段进行英语教育。
一节课外英语作文
“啦啦啦，啦啦啦，我们上楼去上课，上呀上呀个什么课?上的是电脑课，上的是电脑课，我呀真呀真开心……”我在心中唱着我改编的歌曲，非常开心地排好队，去四楼信息教室上综合实践课。
来到教室门口，我被眼前的样子惊呆了：几十台电脑整整齐齐地排列在我的眼前，教室既宽敞又明亮。老师要我们套上鞋套再进去。只见同学们飞快地穿上鞋套，按次序坐了下来，打开主机。
“叮叮叮”下课了，我带着对诚信更深一步的理解，离开了计算机房。我想了想这节课为什么上得这么好，记得这么深呢？对，就是因为教室里先进的设备和良好的环境！因此我们要好好学习，回报社会，回报处处为我们着想的教育局领导、校长和老师。
一节课外英语作文
xx年的经验中有很多地方都是值得我学习的。并且，在这个暑假姑妈还介绍了一个上初二的学生给我让我去他家当家教，在其过程中古国我遇到什么比较困难的地方我就可以请教我姑妈。我觉得这为期二十天的家教生活，对于我来说是一种把理论转化为实践我契机。
我的学生是一个初二的女生，有个很要听的名字叫何莹堙，人如其名，非常漂亮。今天是我第一次到她家做家教的日子，莹堙的家长热情地招待了我，与我在客厅里诚恳地交谈了很久。从莹堙的性格爱好谈到他的学业特长。因此，第一次了解莹堙时，通过与他交谈她喜欢的明星开始的。在交谈中，我了解到以下情况：莹堙有很强的求知心，但是有点懒惰，上课容易走神，特别是英语总是她的弱点，无论怎么学总是不见起色，以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼。”由于上述诸多原因，他的英语成绩很不尽如人意。父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点高中，近而考入重点大学。而他现在的学习情况，让他的父母感到担忧。
在交谈中，我可以感受到父母心中那种望女成凤的殷切期望，感受到父母对女子的那种期望是那样挚热的、无私的。他们看的很远，看到了子女的未来；我被父母对子女的这种情义深深打动了，同时感到肩上的担子很重。虽然我是英语专业的学生，但我毕竟没有任何实际经验，教好莹堙对我来说是一个“挑战”。
在第一天的两个小时的上课中，我尽量与她聊一些比较有趣的事情，当然是有关于英语的。对于她这样的情况我觉得我应该从培养她对英语的兴趣开始。从英语的一些趣味小故事，到比较出名的美国大片。我发现她的表情也变得鲜活起来。但是只要我一提到她的课本，或是一提到有关语法的东西，她的眼神又开始晃悠了。这使我有种深深的无力感和挫败感。一天的两小时家教时间很快就过去了，我跟莹堙相处得还算愉快。
第二天，为的改善她懒惰和喜欢走神的毛病，我给她讲了我的同学的经历，给她阐明了学生的职责和学习的目的。她似乎懂得了什么。不时地点头表示同意。此后，我也经常给她聊类似个事，不时地与她交谈学习体会。她的听课状态比以前有了很大的.改观。每天上午工作两个小时，中间有一段休息的时间。因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。他虽然听得进去，但改观不大。这是可以理解的。
在这中间休息的时间里，，她会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的非主流，流行歌曲，以及她写的一些东西。对于她说的话题，我都认真去听，从这些我可以更多的了解孩子的心理。我和她一起分析这些流行的文化的现象，讨论发展的趋势和之所以能流行起来的原因，从中我发现她的见解很独特，在我的引导下也能有更多的阐述。通过这些交流我告诉她，在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面，这些思路在文章的写作上是很有用处的58同城，免费范文写作第一站！。我平时会布置她用简单的英语写一些小随笔或是日记。她就在这段时间拿给我看，与我分享她的喜怒哀乐。我也就趁此机会修正她句子当中的错误，和拓宽她的写作思路。
由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天，她听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，她却置之不理，。好在我很有耐心。每当她走神时，我都会提醒她，耐着性子给她讲下去。
她做题时，喜欢动嘴，而懒于动手。听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。这正是她学习懒惰的体现。我清楚地知道：她有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给她讲解了，她听课时，显得有些吃力。我讲完后，问她是否还有疑问。她点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是她的原因？不管怎样，有一点很清楚：她根本没听懂。面对懒惰成性的她，我显得“束手无策”。学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。懒惰是学习的“大敌”。，只得不时地督促她，鞭策她，使她逐渐变得勤快起来。
一节英语课的反思
刚上完一节课，运用的是研究体验式创新教学法，我上的是五年级的学生，讲的是最后一课的动物，我让他们在课前演唱的歌曲是《appletree》，我准备了一个大苹果，让他们一边唱的时候一边按顺序传苹果，孩子们看到这个苹果时天真可爱的模样让我非常感动，在传苹果的时候，有一个学生子还亲了苹果一下，其他同学看见了，也模仿他的样子。讲授新课的时候，我让他们在整本书中找出都有哪些动物，并写在卡片上，之后，我找了一些比较活跃的，学习较好的'学生进行讲解，以此来带动其他同学，让我高兴的是这几位同学都运用了我在上常规课时运用的一些课堂用语，说明他们在平时上课的时候都非常认真，在最后的时候，我让全班的学生都戴上了动物头饰，让他们进行排练，他们有的在教室前面，有的在座位上，看到他们活泼可爱的样子，我真想也回到他们那花样般的年龄，与他们一起游戏。
我感觉到在别的职业上也许看不出一个人是否用心，是否尽全力去工作，但是教师这个职业尤为能体现这一点，在学生的身上就能看出一个老师是否平时就去下工夫，用真心，用良心去教学生。
教学是师生进行情感交流的过程。作为交流工具的英语教学尤其需要学生有良好的学习心向，它是学生兴趣和参与度的关键因素。宽松和谐的情感体验能使学生乐于表达、乐于交流，使其充分地参与其中，并进行自我表达与个性展示，使学习成为一种自觉的情境化的交谈。因此教师要创造宽松和谐的教学情境，要以饱满的热情、亲切的笑脸、温柔又不失幽默的语言关爱学生，把自己融身于他们之中，成为一名“大顽童”，跟着他们一起唱一起跳。
因此，在英语课上，我全力肯定学生的一切努力，保护、激励学生的一切创造欲和尝试。我一贯以不同的标准评价不同层次的学生，对学生的课堂活动都给予发自内心的赞赏，肯定他们的点点滴滴的进步，真诚地称赞他们：“ou.”“thatisagoodboy.”或点点他们的小鼻子。学生从我的举手投足中感受到了我对他们的爱意和鼓励性评价，对他们能力的肯定和进一步的期望，体会到了自己的生命价值。逐渐消除了用英语交际的胆怯心理，树立了参与课堂活动的信心。
叶澜教授说“课堂蕴含着巨大的生命力，只有师生的生命力在课堂教学中得到有效的发挥，才能真正有助于新人的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活。”因此，应从生命层次，用动态的观念诚心构建英语课堂教学观――让英语课堂充满交际活力。
一节英语课作文
昨天上午第一节课是英语课，这是一节特殊的英语课。因为上课的时候，后面有好多老师在听课，就连校长都坐在那里听课。
英语老师开始讲课了。她还是像以前一样分出一组和二组，我在二组里，李雪佳也在二组里。答题的时候，后面有那么多老师看着，我特别紧张，不一会，我就满头大汗了，脸通红通红的，像一个熟透了的红苹果。老师提的问题很多，一组回答得要比我们组好。这个时候，老师又提出一个问题：“谁会读‘游泳’这个词啊？”我有些犹豫，可是他们都举手了，我想：别人都有勇气举手，我也一定能行的。于是，我也举起了手。老师叫我起来回答这个问题，没想到我居然读上来了。英语老师给我们组加了一分，当时我的心里甭提有多自豪了，像吃了蜜一样甜。后来，老师让我们每个人读了一遍这节课学过的单词，我觉得自己读得很好，老师也说我很棒。我开心地笑着，心里想：我一定要读得更好。后来，老师看了一下黑板，一组得的分多，于是老师说：“二组的同学继续努力，希望你们一会的分数可以超过一组。”接下来，老师让我们自己读课文，看看我们会不会。老师问我会不会，我给老师流利地读了出来。然后老师又继续讲课了。
这就是今天我们上的这节特殊的英语课，我觉得自己表现得还可以，希望以后再有老师听课的时候，我会表现得更好。
一节课外英语作文
叮呤呤-------上课了，我抱着期望回到教室，来上课的是一位年轻漂亮的女老师，我立刻变的灰心丧气了，因为不可能是体育课了，当老师说是来上英语课时，我动荡的心情终于平静下来了。
老师做完自我介绍，在黑板上板书了＂ol”．＂pk”等单词，把我们吓了一大跳，原来，老师是想教我们时尚单词呢。
一节英语课的反思
新标准英语第一册module1greentings的单词和句型是比较简单的，但若设缺少练习，却很难达到良好的教学效果，所以我在教学时对学生提出了双向要求，其一，在课堂上，我创设对话的情境让学生边说边演，对本课的内容有个形象的认识，其二，在课外，建议学生放开自己，尽量用英语进行交流，特别在平时上学、放学见面时能充分进行英语交流，做到学以致用，来提高学生的英语语言运用能力，培养学生开朗、大方、熟练的运用礼貌用语的习惯。
本堂课结束后，我感觉设计的几个趣味操练、扩展活动、探究活动深受学生喜爱，学生们兴趣很浓，积极参与，达到了我的教学目标。孩子们在轻松愉快的气氛中，充分发挥了自己的想象力和创造力。学生们编排、表演的英语对话新颖而幽默；趣味操练中他们轻轻松松的掌握了单词和句子。而且增强了学生的自信心和成就感。可见一堂充满创造力和想象力的英语课需要老师带领学生一起去开发去挖掘，去拓展去想象。我们知道课堂学习的主体是学生，学生要对英语感兴趣，还要真正能将学到的英语运用于实际，这些是我们的.奋斗目标。要实现这些目标，要求老师要想方设法调动学生的想象力和创造力，引导他们去动脑筋思考、分析、归纳、运用英语，自己学习，自己创造，养成自学的好习惯，以促进终身学习，如果老师课堂设计只是停留在传授知识，记忆知识上，那学生还是不会交际，不会自由地运用。英语新课标要求我们英语教师要在教学过程中发展学生的综合语言运用能力，提高人文素质，增强实践能力，培养创新精神。因此“活”字是英语课堂的精髓，学生会活学活用英语了，这样激发了他们学习英语的兴趣，帮助他们建立了学习的成就感和自信心，培养了他们的创新精神，学生们会非常喜欢上这充满魅力的英语课。
一节英语课作文
今天，我很早就起了床，因为我要去上学而思的英语课。
我刚到教室，就发现教室加上我一共只有三个人，这是怎么回事呢？原来，我又来早了。
过了十分钟，全班同学都到齐了，正好也上课了，我们开始做课前测。我突然发现ipaid没电了，呜呜呜！我没有做成课前测。下一次我一定要提前准备，把电充得满满的。
坐完课前测紧接着就是听写单词，哇！这一课的单词好简单，我一会儿就做完了。老师又和我们一起读了英语书上的一个小故事，这个小故事十分有趣，还有一些搞笑，我差点笑出声了。
上半节课结束了，我去看我的听写成绩，我的手一直在颤抖，我一直都是常胜将军，这一次如果不是一百分恐怕回去就要被打了。我惊喜的发现我又考了一百分，我下次一定也要考一百分。
下半节课上的非常激烈，进行了多次二人pk和角色朗读，我每一次都赢了，这使我这一堂课上的十分开心，我第一次感受到了学习是多么的快乐。
一节英语课难忘的英语课作文
最后一节英语课作文350字―今天，是新东方暑期英语的最后一节课了。老师说这一节课很有趣，前一节课我们彩排节目，后面一节课就是感恩的活动。
经过前面的认真表演，活动正式开始了。breada老师请大家出来表演第一个节目，先是面对老师唱了一首感恩的`歌曲，然后转身面对父母同时也唱了这么一首歌。接着就是检验大家的单调量，老师指幻灯片的单词，请小朋友们举手回答，反应要快、要准，叫到我的时候，我又紧张又兴奋，哈哈，过关了，奖了点卡。然后是讲故事，有一部分是大家一起读的，还有一部分是大家分角色表演朗读的，大家都表现得很好，也赢来了家长们的一片热烈的掌声。最后一个活动就是老师读有关颜色的单词，让我们快速找出周围环境有关这个单词的相关物品，真是太有趣了。
活动结束后，老师对这学期小朋友们的表现作出了点评，我得到了一个全勤奖，也拿到了相应的50个点卡，其它小朋友也都有收获，大家都很开心！
一节英语课难忘的英语课作文
小学阶段的英语老师上课时说话很有趣，很多单词他们都会用一个形象的比喻让我们更容易的记住它，当进入复习阶段每天只有语数英科时，英语就是我们最期待的一节课了。可是到了初中解除了一个新的老师，上课习惯和小学的老师截然不同，这让我对英语渐渐地厌烦了。
我们的英语老师体型瘦小，戴副眼镜，看上去有点文静的感觉。上课时总板着一张脸，面无表情，十分恐怖。而她的语言和她的面容完全搭配——说话一点也不生动，一点也不吸引人。在几个教师当中，语文老师和英语老师成了最鲜明的对比——美妙动听—不咸不淡。说话时总是这样：“把这个句子画出来，这句是重点句，必须背出来……”但是老师讲课也很辛苦，所以我不能不听，也是为了自己。可这种无声无色的语言总让我犯困，所以我思量着：想一个打起精神的方法。
首先我就想到：一下课我就站起来，舒展手脚，所以我多举手发言不就好了吗？于是老师每次问问题我都伸高了我的手，“谢思远，你来回答！”我站起来，用最慢的语速回答，可是一下子我又回到了位子上。之后我一直举手，可是……我举了八次，老师都不叫我。随之我放弃了：毕竟四十个学生，二十来个举起了手，不一定会一直叫我。
我又陷入思考，我突然想起来，小学时有人用大声读书来解困，对啊！我也可以这样啊。于是我行动起来，每次读书时我都挺起腰背，大声朗读“canyouspellit，please？”一个温柔的提问，被我读成残暴的命令。俗话说“没有完美的犯罪”说的还真有道理：不一会，我的“左邻右舍”用野兽盯着猎物异样的眼神盯着我，我咽了口口水——我闯祸了。一只娇小玲珑的小鸡被几条凶狠残暴的恶狼抓伤（幸好没被吃掉）。我放弃了，还是回归正道吧。
为了我的学习，也只好慢慢适应或忍耐老师的这种教学方式啦。其实要适应的时间也不长，也就……三年！
一节英语课难忘的英语课作文
我拿着沉重的袋子，踏着“咚咚”的步伐，走进了教室。
我坐到座位上，热情大方的曾子彤送我了很多薯片，我和她开心的吃了起来。组长坐在旁边吞口水，说：“我最讨厌的口味。”虽然他嘴上这么说，但他还是吃了很多。
“叮铃铃!”一阵刺耳的铃声划破教室里的热闹景象。老师严肃的走进了教室，顿时，教室鸦雀无声。开始上课!老师耐心的评讲着卷子，一笔一划的写着易错题，还给我们每一个人都写了评语，把优点、不足都列在了上面，让你一目了然，清楚的知道你要坚持和改进的地方。
正当大家聊的起劲的时候，铃声又打响了，大家高声欢呼，然后抓住最后的几分钟带劲的玩了起来。我和曾子彤准备戏弄组长，她拿起一盒薯片，牵着我，坐在椅子上，高声数：“一…二…三…!报名时间结束!”然后我俩在他眼皮子底下吃光了所有的薯片，把他气死了。
一些薯片也掉到了桌子上，我捡了一片超大的塞进嘴里，正好被一个男生看见了，我们尴尬的对视着，最后，我捂住了脸，转过头，瞟了一眼，发现他正在冲我笑!
欢乐的时光总是那么短暂，铃声再一次打响，大家回到座位，因为要开家长会，所以家长们都坐在后面注视着我们。上课了!老师绘声绘色的讲了起来，还变了新花样。一会儿击鼓传花;一会儿拼单词;一会儿演小品，搞得各个家长哈哈大笑，欢笑不止。
家长会上气氛其乐融融，到处都是笑声，大家都很开心。老师还让我们“露一手”了呢!并且发了奖状，我还得了优秀奖呢!
叮铃铃!下课了!大家都牵着家长回家了……。
虽然我和这些朋友可能永远不会见面，但我会在心里惦记着他们的!
作者|王韵。
公众号：冯栎钧是老师。
高一节日英语作文
每个人都有自己的先人，我当然也不例外。所以，我每年清明节都会赶回老家扫墓，祭拜先人。国家也挺”厚道“的，把清明节定为法定节假日。以致大家都有时间回老家祭祖。我相信大家都能亲身感受到回老家祭祖队伍的庞大。真如”千军万马“，携老扶幼，举家从四方赶来。只为到先人坟前一诉衷肠，慰阴阳相思之苦。其声势已胜过春节。可是，真的只是怀恋先人，叙旧情、诉衷肠吗?我看不尽其然吧!
从二十世纪到二十一世纪，我们一跃而过。中国的发展速度惊颤世界，人们的生活蒸蒸日上，奔小康之势锐不可挡。对!人们的`生活宽裕了，大家富起来了。可这得归功于谁呢?国家吗?社会吗?no!这都得归功于我们的先人，是他们在天有灵，保佑着我们。才有我们的顺风顺水，平步向前。所以，我们得报恩。当然，我们还有一点点私心，我们需要的财富，需要更大的权利，需要更高的地位。因此，我们需要先人们继续保佑自己。我们不遗余力，从百忙之中赶回老家到祖坟前拜一拜。
当然，中华民族的孝心是任何一个民族都无法比拟的。在先人生前没能好好尽孝，如今日子好过了，可他们已长眠地下。这是我们的痛楚，”树欲静而风不止，子欲养而亲不待。“，我们得做一些力所能及的事去弥补心中的遗憾，那就是让他们在那边过上好日子。于是我们给他们烧花不完的纸钱，让他们在那边衣食，过上好日子，以尽”孝“道。
清明节延续至今，并被定为法定节假日，自有它的必然性。人们回老家祭祖也是常人之事无可厚非的，这是。可其居心何在，那就不得而知了，但我希望人们做到真正的不忘本，不要让清明节失去真正的意义所在。清明本流思亲泪，莫让欲心玷祖坟。
一节英语课作文
今天，刘老师大概请假了，没来，语文课就改成由misschen上英语课了。
老师让咱们每组派代表到讲台上来做游戏。第四组派的是魏刘同学。开始还好，后来他说错了一个单词，说错了就错了呗，他还哭了，同学们就笑起来了。
只听一个声音：“笑什么，笑什么，我没说错！哇——”魏刘哭着说，这时同学们笑得更厉害了，魏刘哭得也更厉害了，又吼，又叫，又垛脚，还发出“嘶嘶”的声音。
过了一会魏刘不怎么哭了，misschen对他说：“别哭了，继续玩吧！”
“不玩了，哇！”魏刘哭着跑回自己的位置。
“不玩那就开始上课吧！”misschen只好说。
这时同学们用恶习狠狠的眼光看着魏刘。
下课了，misschen对魏刘说：“别生气了，下次再做游戏你就坐在下面看别人玩。”
“可我还想玩呢”魏刘又笑了。
同学们又笑了，这下魏刘没再哭了，他追着笑他的同桌打……。
英语辅导班上课心得体会
进入英语辅导班的第一天，我心中充满了对未知的好奇。辅导班是为了提高我的英语水平，但我并不知道具体会发生什么。上课前，我坐在教室里环顾四周，发现同学们的眼神中透着期许和疑虑。教师走进教室，我从她每一个细微动作中感受到她的专业和责任。她讲解了学习目标，学生纷纷点头。我脑中涌现了新的希望。
第二段：学习氛围紧张。
跨入辅导班的第二天，我开始真正体会到英语辅导班的学习氛围。教师以严谨的态度引导着我们，讲解详细的知识点。每当我产生困惑，她总是会悉心解答。在她的帮助下，我逐渐明白了一些之前无法理解的语法规则和用法。但我也感受到了许多新的挑战，学习进度迅速，任务重而繁杂。我痛苦地发现自己在一篇英语文章中找不到任何一个完整的句子能听明白。
第三段：积极参与互动。
辅导班第三天起，教师鼓励我们积极参与课堂互动。她设计了各种练习，旨在培养我们的口语和交流能力。我虽然还有些胆怯，但才知道回答问题的勇气。同学们也是这样，互帮互助，互相打气。每当有人取得进步，整个班级都会为之欢呼，让人感觉到集体的力量。在这个注重互动的环境中，我发现英语不再是一门死板的学科，而是一种生动的交流工具。
第四段：独立任务与学习策略。
随着上课时间的推移，教师开始布置独立完成的任务。在一次写作任务中，我被要求写一封英文邮件。看似简单，但当我坐下来开始动笔时，我才发现自己缺乏学习策略。我不知道该从何下手，头脑中一片空白。幸运的是，我突然想起教师曾教过我们的一些写作技巧。于是，我按照教师教的方法，先列出写作要点，然后一步一步重新构思文章结构，最终完成了任务。这次经历让我明白，学习英语并不只是记单词和语法，更需要有效的学习策略。
第五段：心力交瘁却心满意足。
在英语辅导班的最后一天，我感受到了自己的心力交瘁。此时，我才深深地明白这段时间的辛苦和付出。然而，当我回头看看自己曾经所不会的那些英语知识和技能，再回想起教师给予我的指导和鼓励，一股满足感涌上心头。我意识到，英语辅导班不仅给予我新知识，也为我培养了学习的毅力和定力。我决定将这份努力带到以后的学习中，并希望学到的知识在将来的英语学习中能派上用场。
总结：经历了辅导班的学习，我对英语的理解和学习态度发生了巨大的转变。在这个过程中，我意识到只有努力才能取得进步，只有坚持才能看到成果。我学到知识，更学到了学习的方法和技巧。英语辅导班的课程并没有给我带来简单的享受，但我从中汲取了宝贵的经验。
英语辅导班上课心得体会
英语作为一门重要的国际语言，在现代社会中扮演着重要的角色。为了提高自己的英语水平，我报名参加了一家知名的英语辅导班，并在此期间上了一些课程。通过这些课程的学习，我积累了一些宝贵的经验和体会。
第二段：师资力量和教学方法。
这家英语辅导班具有优秀的师资力量，每位老师都有丰富的教学经验和良好的英语素养。他们采用了多种教学方法，如情景教学、游戏化教学等，使课堂更加生动有趣。老师注重培养学生的听说能力，通过大量的口语练习和交流活动，培养了学生的英语表达能力和自信心。
第三段：教材选择和课堂氛围。
这家英语辅导班使用了一套优秀的教材，内容涵盖了各种实际生活场景和话题，使学生在课堂上能够学到实用的英语知识。此外，课堂氛围也非常好。老师和同学之间的互动积极融洽，课堂上充满了笑声和学习的气氛。这种积极向上的氛围激发了学生学习英语的热情，使学习变得更加轻松愉快。
第四段：学习方法和学习效果。
在上英语辅导班的过程中，我逐渐掌握了一些有效的学习方法。首先，我意识到英语学习是一个长期的过程，需要坚持不懈。其次，我学会了合理规划学习时间，充分利用每一分钟。我也学会了多渠道获取英语资源，如听英语歌曲、看英语电影等。通过这些努力，我在英语听说读写方面都取得了显著的进步，考试成绩也有所提高。
第五段：收获和建议。
通过参加这家英语辅导班，我获得了很多。首先，我得到了专业的指导和重要的学习资源，帮助我提高了英语水平。其次，我结交了一些志同道合的同学，我们互相激励，一起进步。最后，我也学到了一些学习方法和技巧，这对我的学习生涯有着深远的影响。对于想要提高英语水平的同学们，我建议他们报名参加专业的英语辅导班，这将会是一个非常明智的选择。
总结：
通过参加这家英语辅导班的上课学习，我不仅提升了英语水平，还获得了很多收获。这家辅导班的师资力量和教学方法非常优秀，教材选择恰当，课堂氛围积极向上。在学习过程中，我掌握了一些有效的学习方法，取得了显著的学习效果。通过这次经历，我深深体会到积极的学习态度和专业指导对于英语学习的重要性。我相信，通过坚持努力和科学的学习方法，我的英语水平会有更大的提升。