幼儿园教案的设计要突出体验和互动，注重幼儿的主动参与和合作精神的培养。幼儿园教案范文的收集和分析可以帮助教师进行教学经验的积累和总结。
滑雪的幼儿园教案
【活动目标】：
1、听信号带盒躲闪跑，发展身体的协调性、灵敏性。
2、感受师生共同游戏的快乐。
【材料与环境创设】：
1、鼓一面，“雪球”、大小鞋盒若干，衣服筐、
2、塑胶场地或活动教室。
【活动过程】：
一、开始部分：
师：跟我一起去运动吧！
师：今天你们来做滑雪运动员，和教练员一起学学滑雪的本领，好不好？
先活动一下我们的身体，转转脚，抬抬腿，跳一跳，跑一跑，甩甩手，用力滑。
带领幼儿一起在场地做滑雪动作，继续热身。（向前慢滑，快滑，上坡，下坡，拐弯，遇到障碍跳起来，紧急停住……）。
二、基本部分：
（一）幼儿单脚练习滑雪。
师：你们滑的都很棒，教练员给你们准备了鞋盒子做滑雪板，每人拿一个鞋盒子站好！
师：我们把一只脚放进滑雪板里面，自己去试一试，滑一滑雪。
教师同幼儿一起，一只脚踏在盒子里做滑雪练习。
教师观察幼儿的滑行情况，边滑行边语言指导：滑行时两脚分开，脚轻轻踩住盒子，拖着盒子向前滑。可以借助个别幼儿的动作讲解要领，如果问题普遍或者较严重，停下集中讲解。
（二）幼儿双脚练习滑雪。
师：你们滑得真棒，下面增加难度了，你们要两只滑雪板一起滑雪，现在放下这个盒子，每人再去拿一个盒子过来，动作要快。
幼儿拿好盒子站好，表扬动作快的和听清要求的幼儿。
师：我们一只脚一个滑雪板，准备好，出发练习滑雪咯。
教师同幼儿一起，两只脚分别踏在盒子里做滑雪练习。
教师观察幼儿的滑行情况，边滑行边语言指导：滑行时两脚分开，脚轻轻踩住盒子，拖着盒子向前滑。可以借助个别幼儿的动作讲解要领，如果问题普遍或者较严重，停下集中讲解。
（三）幼儿听鼓声练习滑雪。
幼儿双脚带鞋盒听鼓声向前滑行，鼓声停即停止滑行，鼓声快滑的快，鼓声慢滑的慢。
观察幼儿是否有效听信号滑雪，是否有摔跤的，是否有冲撞。
提醒个别幼儿休息。
（四）掷“雪球”游戏。
鼓声响起，幼儿开始滑雪，教练员手拿雪球，做投雪球的动作，远远的向小朋友的身体投去，小朋友们躲避。（会出现碰撞、摔倒的现象）。
观察幼儿游戏情况，集中分享。
幼儿交流自己的滑雪方法和躲避雪球的方法。教师帮助总结：可以站的离教练员远一些，可以滑的快一些，躲得快一些。
（五）雪球大战游戏。
师：你们的滑雪本领越来越大了，下面我们进行一场比赛，先分成两组。每人拿三个雪球，鼓声响起后开始边滑雪边投雪球，用雪球击中对方，鼓声停投雪球停，最后看谁集中的多，谁获胜。
幼儿自主拿三个雪球。
幼儿分成人数相等的两队，鼓声起两队幼儿互相投掷“雪球”。鼓声停即停止投掷。两队投掷后，以“雪球”击中多者为胜者。
规则：
1、鼓声停，不能再投掷“雪球”。
2、以击中多者的队为胜者。
三、结束部分。
师：今天你们的表现特别棒，你们已经成为了很棒的滑雪运动员了，为我们自己鼓鼓掌！下面我们把自己的滑雪板摆放好，帮助教练员将雪球收到篮子里。
评析与反思：
首先我觉得这个活动充分体现出材料的简单、有效、好玩。
用简单的盒子进行滑雪，并配合纸团进行了打雪仗的游戏，活动激发和调动幼儿的游戏情绪和运动状态。其次，这个活动适合在冬天开展这项活动，符合冬季的特点幼儿在滑雪中体验到了冬季运动的魅力，同时增加了运动经验——带盒子躲闪跑。
在活动开展的过程中，我对细节的把握还是不够细腻，比如说：每个环节的指导语还是不精练和准确，要更加的准确和有效来促进幼儿的活动状态。在设计指导语的同时还要考虑问题是不是有助于幼儿的活动。如：问题的提出是不是能够激发幼儿的探究欲望和运动情绪？这个问题是不是使运动中的幼儿产生了负面的影响等等！
在具体的设计环节上，我又一次感觉到了运动要以幼儿为本，要充分考虑到幼儿的水平和特点，在先享受快乐情绪的同时在考虑幼活动的目标达成度。热身是调动运动兴趣的环节，所以在热身时运动量应该平稳上升，不急不躁，同时要利用生动有趣语言和动作来调动幼儿的注意力，从而使幼儿在身体上和心理上同时投入到活动中来；游戏要以预设、生成相结合。在设计活动时首先要考虑幼儿基本能够进行的活动形式，并利用在活动中幼儿自创或衍生出的方法或游戏组织教学，达成活动目标。从幼儿角度来讲，这个游戏或方法是有趣、喜爱的。对教师来讲更是值得进一步开发和思考的，是更好达成目标的手段。当然一节预设和生成相结合较好的活动，对教师的要求是很高的，需要丰富的经验和对幼儿的充分认识和把握等。如：在本活动最后的打雪仗，就能通过幼儿在教室抛雪球的时候进行生成的，幼儿的兴趣关注点也是教师目标的达成手段。
思考题：怎么判断幼儿的运动量是否合适？怎么样调节和控制幼儿的运动量？
怎么样处理预设和生成的关系？
幼儿园滑雪的教案
1、听信号带盒躲闪跑，发展身体的协调性、灵敏性。
2、感受师生共同游戏的快乐。
1、鼓一面，“雪球”、大小鞋盒若干，衣服筐、
2、塑胶场地或活动教室
一、开始部分：
师：跟我一起去运动吧！
师：今天你们来做滑雪运动员，和教练员一起学学滑雪的本领，好不好？
先活动一下我们的身体，转转脚，抬抬腿，跳一跳，跑一跑，甩甩手，用力滑。
带领幼儿一起在场地做滑雪动作，继续热身。（向前慢滑，快滑，上坡，下坡，拐弯，遇到障碍跳起来，紧急停住……）
二、基本部分：
（一）幼儿单脚练习滑雪
师：你们滑的都很棒，教练员给你们准备了鞋盒子做滑雪板，每人拿一个鞋盒子站好！
师：我们把一只脚放进滑雪板里面，自己去试一试，滑一滑雪。
教师同幼儿一起，一只脚踏在盒子里做滑雪练习。
教师观察幼儿的滑行情况，边滑行边语言指导：滑行时两脚分开，脚轻轻踩住盒子，拖着盒子向前滑。可以借助个别幼儿的动作讲解要领，如果问题普遍或者较严重，停下集中讲解。
（二）幼儿双脚练习滑雪
师：你们滑得真棒，下面增加难度了，你们要两只滑雪板一起滑雪，现在放下这个盒子，每人再去拿一个盒子过来，动作要快。
幼儿拿好盒子站好，表扬动作快的和听清要求的幼儿。
师：我们一只脚一个滑雪板，准备好，出发练习滑雪咯。
教师同幼儿一起，两只脚分别踏在盒子里做滑雪练习。
教师观察幼儿的滑行情况，边滑行边语言指导：滑行时两脚分开，脚轻轻踩住盒子，拖着盒子向前滑。可以借助个别幼儿的动作讲解要领，如果问题普遍或者较严重，停下集中讲解。
（三）幼儿听鼓声练习滑雪
幼儿双脚带鞋盒听鼓声向前滑行，鼓声停即停止滑行，鼓声快滑的快，鼓声慢滑的慢。
观察幼儿是否有效听信号滑雪，是否有摔跤的，是否有冲撞。
提醒个别幼儿休息。
（四）掷“雪球”游戏
鼓声响起，幼儿开始滑雪，教练员手拿雪球，做投雪球的动作，远远的向小朋友的身体投去，小朋友们躲避。（会出现碰撞、摔倒的`现象）
观察幼儿游戏情况，集中分享。
幼儿交流自己的滑雪方法和躲避雪球的方法。教师帮助总结：可以站的离教练员远一些，可以滑的快一些，躲得快一些。
（五）雪球大战游戏
师：你们的滑雪本领越来越大了，下面我们进行一场比赛，先分成两组。每人拿三个雪球，鼓声响起后开始边滑雪边投雪球，用雪球击中对方，鼓声停投雪球停，最后看谁集中的多，谁获胜。
幼儿自主拿三个雪球。
幼儿分成人数相等的两队，鼓声起两队幼儿互相投掷“雪球”。鼓声停即停止投掷。两队投掷后，以“雪球”击中多者为胜者。
规则：
1、鼓声停，不能再投掷“雪球”。
2、以击中多者的队为胜者。
三、结束部分
师：今天你们的表现特别棒，你们已经成为了很棒的滑雪运动员了，为我们自己鼓鼓掌！下面我们把自己的滑雪板摆放好，帮助教练员将雪球收到篮子里。
首先我觉得这个活动充分体现出材料的简单、有效、好玩。
用简单的盒子进行滑雪，并配合纸团进行了打雪仗的游戏，活动激发和调动幼儿的游戏情绪和运动状态。其次，这个活动适合在冬天开展这项活动，符合冬季的特点幼儿在滑雪中体验到了冬季运动的魅力，同时增加了运动经验――带盒子躲闪跑。
在活动开展的过程中，我对细节的把握还是不够细腻，比如说：每个环节的指导语还是不精练和准确，要更加的准确和有效来促进幼儿的活动状态。在设计指导语的同时还要考虑问题是不是有助于幼儿的活动。如：问题的提出是不是能够激发幼儿的探究欲望和运动情绪？这个问题是不是使运动中的幼儿产生了负面的影响等等！
在具体的设计环节上，我又一次感觉到了运动要以幼儿为本，要充分考虑到幼儿的水平和特点，在先享受快乐情绪的同时在考虑幼活动的目标达成度。热身是调动运动兴趣的环节，所以在热身时运动量应该平稳上升，不急不躁，同时要利用生动有趣语言和动作来调动幼儿的注意力，从而使幼儿在身体上和心理上同时投入到活动中来；游戏要以预设、生成相结合。在设计活动时首先要考虑幼儿基本能够进行的活动形式，并利用在活动中幼儿自创或衍生出的方法或游戏组织教学，达成活动目标。从幼儿角度来讲，这个游戏或方法是有趣、喜爱的。对教师来讲更是值得进一步开发和思考的，是更好达成目标的手段。当然一节预设和生成相结合较好的活动，对教师的要求是很高的，需要丰富的经验和对幼儿的充分认识和把握等。如：在本活动最后的打雪仗，就能通过幼儿在教室抛雪球的时候进行生成的，幼儿的兴趣关注点也是教师目标的达成手段。
思考题：怎么判断幼儿的运动量是否合适？怎么样调节和控制幼儿的运动量？
怎么样处理预设和生成的关系？
幼儿园滑雪的教案
1、了解滑雪时所需的运动器具，尝试大胆地表现滑雪时人物的各种动态。
2、乐于参与绘画创作活动，感受滑雪运动的刺激、愉悦，引导幼儿喜欢冬天，不怕冷。
1、动画片：滑雪。
2、课件：图片-滑雪。
3、油画棒，画纸。
1、出示图片导入课题。
图片-滑雪场。
提问：小朋友，这是什么地方?地上有什么?(雪)。
(1)提问：大雪纷飞是什么季节?(冬天)。
冬天下了雪以后，我们周围的环境会怎么样?
你见过的雪是什么样的?还有什么样的雪?
(2)提问：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的运动?
(打雪仗、堆雪人、滑雪等)。
3、观看动画片：滑雪。
让幼儿了解滑雪器具和欣赏滑雪时人物的不同动态。
4、提出要求，幼儿自由创作，教师巡回指导。
(1)可以画一个人滑，也可以画多个人滑。
动作可以随意变化，喜欢滑到哪里都可以。
(2)用油画棒绘画人物，要求画面丰富饱满后，用蓝色画底色，用工具挂掉蓝色露出白色雪花。
5、作品展示。
将幼儿作品合并成一幅大大的滑雪场景图，引发幼儿互评。
幼儿园大班教案：滑雪幼儿园大班教案及反思
1、了解滑雪时所需的运动器具，尝试大胆地表现滑雪时人物的各种动态。
2、乐于参与绘画创作活动，感受滑雪运动的刺激、愉悦，引导幼儿喜欢冬天，不怕冷。
活动准备。
2、课件：图片-滑雪。
3、油画棒，画纸。
活动过程。
1、出示图片导入课题。
图片-滑雪场。
提问：小朋友，这是什么地方？地上有什么？（雪）。
2、启发回忆下雪时的景象。
（1）提问：大雪纷飞是什么季节？(冬天)。
冬天下了雪以后，我们周围的环境会怎么样?
你见过的雪是什么样的?还有什么样的雪?
（2）提问：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的运动？
(打雪仗、堆雪人、滑雪等)。
3、观看动画片：滑雪。
让幼儿了解滑雪器具和欣赏滑雪时人物的不同动态。
4、提出要求，幼儿自由创作，教师巡回指导。
（1）可以画一个人滑，也可以画多个人滑。
动作可以随意变化，喜欢滑到哪里都可以。
（2）用油画棒绘画人物，要求画面丰富饱满后，用蓝色画底色，用工具挂掉蓝色露出白色雪花。
5、作品展示评价。
将幼儿作品合并成一幅大大的滑雪场景图，引发幼儿互评。
幼儿园滑雪的教案
1、了解滑雪时所需的运动器具，尝试大胆地表现滑雪时人物的各种动态。
2、学习用纸团印画的方法来表现雪景，感受此方法的奇妙效果。
3、乐于参与绘画创作活动，感受滑雪运动的刺激、愉悦，引导幼儿喜欢冬天，不怕冷。
1、动画片-滑雪
2、图片-雪景
3、绘画工具：油画棒、水粉笔、颜料(蓝色、白色)、旧报纸(用来做纸团)。
你见过的雪是什么样的?还有什么样的雪?
我们以前用什么形式来表现过雪?
(撕贴白色小纸片当作雪花、在蓝色彩纸上用白色油画棒或水粉颜料点画雪花……)
2、教师：今天，老师要教小朋友用另外一种方法作画--纸团印画。
3、教师示范讲解纸团印画的.方法：
撕去一小部分报纸，然后捏成团，蘸取少量白色水粉颜料在纸上即可蘸印。
4、提问：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的运动?
(打雪仗、堆雪人、滑雪等)
让幼儿了解滑雪器具和欣赏滑雪时人物的不同动态。
1、内容：可以画一个人滑，也可以画多个人滑。动作可以随意变化，喜欢滑到哪里都可以。
2、材料：用油画棒绘画人物，要求画面丰富饱满后，用蓝色水粉颜料刷底色(油水分离)，待底色半干时用纸团蘸白色水粉颜料作雪花。
将幼儿作品合并成一幅大大的滑雪场景图，引发幼儿互评。
幼儿园滑雪的教案
1、通过聆听、体验，能较准确地理解、表现本单元音乐作品的情绪与意境。
2、初步养成良好的歌唱习惯，能用自然的声音演唱本单元的音乐，能背唱一首与雪有关的歌。
3、能积极地参与歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，体验到与他人合作的乐趣，音乐创造力和合作能力有所提高。
1、能从音乐中感悟冬季的快乐。
2、体验与他人合作的乐趣。
音乐范唱带、伴奏带；音乐欣赏带。
（一）、介绍关于“雪”的音乐作品：
以小组为单位派代表向同学介绍本组收集的作品。欣赏《雪绒花》、《踏雪寻梅》、《雪花飞舞》等歌曲片段。
（二）、导入新课：
1、学生互相交流下雪时最喜欢干的事情。
2、同学们我们找到了这么多关于雪的歌曲，今天老师给大家带来一个谜语：叫花不是花，夏天不见它。寒风吹来时，飘落千万家。
（三）、学唱歌曲：音乐游戏《堆雪人》。
伴随着音乐伴奏轻声、有节奏地朗诵歌词，为唱歌曲铺垫。
1、用听唱法学唱歌曲，引导学生用体态语言表现歌曲的情绪。
2、体会三拍子的韵律。
（四）、欣赏《滑雪歌》：
1、初听全曲，引导学生感受歌曲的快乐气氛。
2、复听全曲，学生讲出雪孩子的可爱之处。
雪花真好看，把好多好多的小雪花揉在一起就变成了一个可爱的雪孩子。故事导入，播放动画片《雪孩子》片段。
（五）、知识拓展：
1、互相介绍、讨论滑雪小知识。
2、雪孩子真有趣，滑着雪快乐的玩耍，小朋友你们会滑雪吗？律动：
《堆雪人》我们也来模仿堆雪人的情景。
1、将学生分成两部分。
2、指导学生完成好《堆雪人》的律动。
3、鼓励学生发挥想象，创编不同的“雪人”造型，随音乐表演。
（六）、总结：
我们学完了歌曲《滑雪歌》，大家来说说这节课的收获吧！
幼儿园滑雪的教案
了解滑雪时所需的运动器具，尝试大胆地表现滑雪时人物的各种动态。
感受滑雪运动的刺激、愉悦，引导小朋友喜欢冬天，不怕冷。
ppt、雪景图片、音乐。
1、在《铃儿响叮当》的音乐声中带学生入场回忆下雪时的景象，发表各自的见解。教师提问：小朋友，大雪纷飞是什么季节?(冬天)冬天下了雪以后，我们周围的环境会怎么样?你见过的雪是什么样的?还有什么样的雪?我们以前用什么形式来表现过雪?教师提问：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的运动?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)
2、播放ppt，让学生了解滑雪器具和欣赏滑雪时人物的不同动态。
3、播放歌曲，老师范唱，学生学习歌词。
4、老师教唱，注意节奏的把握。
5、说一说：你喜欢下雪吗?下雪时可以干什么?
6、全班合唱、分组合唱。
老师点评。
7、下课。
幼儿园教案
1。感受与朋友交往的快乐。
2。能用较完整的语句表达自己的想法，培养幼儿的交往能力。
3。正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。
1。趣味练习：到朋友家做客。
2。趣味练习：给东西和接东西的礼节。
一、导入。
问题导入课题。
提问：有人到你家里面先要说什么？
主人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应该说什么？
在别人家里我们要怎样表现？
离开时我们要说什么？
二、展开。
1。经验讲述：做客。
提问：我们到别人家做客，意见活动过程。
2。趣味练习：到朋友家做客。
提问：到朋友家做客，你应该说些什么呢？
见到大人的时候。
大人给点心的时候。
回家的时候。
小结：去别人家做客，见到主人我们首先要问：“您好”，
吃东西要向主人说“谢谢”，
做客时不能在别人家里乱跑，不随便乱动人家的东西，
离开时要跟主人说：“再见”。
3。交流活动：请客。
（1）幼儿自由讨论，说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。
指导语：客人来了，热情地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。
拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈妈帮忙招待。
（2）教师引导幼儿学习使用“你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来”等礼貌用语。
4。开展游戏：请到我家来做客。
引导幼儿分组利用环境布置“家”进行游戏，教师积极参与指导。
5。知识拓展：给东西和接东西的礼节。
比如：铅笔，剪刀。
给东西的小朋友怎样做？接东西的小朋友怎样做？
三、结束。
1。活动讲评：根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。
2。活动延伸：要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。
幼儿园教案
1、学习歌曲的基础上，能感知ab两段音乐的不同，并唱出a段欢快的音乐，b段优美的音乐。
2、能用自然好听的声音唱歌。
1、材料准备：录音机、磁带等。
2、经验准备：谈话活动：了解什么是郊游，初步对郊游的活动产生向往。
一、激发兴趣，游戏导入。
美丽的春天来到了，老师带你们坐火车去郊游，谁当司机（幼儿争先恐后）好，请－幼儿当小司机，我们当乘客，"我们去郊游了"。
二、学唱歌曲，体会情绪。
1、有感情朗诵歌词。
2、教师范唱或放歌曲录音。
3、歌唱：《郊游》。
（1）教师与幼儿一起回忆郊游的快乐，引导幼儿说唱歌词。
（2）放录音带《郊游》，引导幼儿听出有两段"不同的"音乐。
（3）学唱歌曲，教师用不同的动作带幼儿唱歌，让幼儿感知歌曲的节奏和ab两段不同的"情绪"。
（4）教师与幼儿一起按歌词合节奏地进行歌表演。
重点提示幼儿注意：白云飘飘，春风柔柔…….的唱法，要求声音轻柔、甜美。
4、教师用琴反复教唱，指导幼儿找出歌曲相同部分。
5、随音乐伴奏带演唱歌曲。
三、创编表演，提高音乐的表现力。
1、刚才我们高兴的唱着歌，来到了这么美丽的地方，此时此刻你们想干什么？（游戏）。
2、听音乐即兴表演：划船、钻山洞、拍手、过小桥……等等，教师适时指导。
3、分组边唱边表演郊游动作。在旋律相同部分做相同动作。
四/结束部分。
大家玩的很开心，可是时间不早了，我们一起乘火车回家吧！
幼儿园教案
我所带的幼儿已经进入了大班，孩子们与两年前有了很大的变化，他们变得乖巧、懂事、能干、聪明，师生之情变得越来越浓。在诗歌《我最爱祖国》教学之后，孩子们更意识到自己从小班，经过中班到大班的一些变化。于是我设计了这节活动，让孩子们先寻找发现变化，接着感知理解变化，再表演体验变化，最后想象操作变化。
1、能够关注周围生活中的变化，并用语言表达。
2、培养发散性思维能力和丰富的想象力。
3、能积极主动地参与活动，养成细心观察，积极动手动脑操作，动口表达的习惯。
1、大小照片对照图。
2、化学试剂。
3、幼儿操作材料（毛线、剪纸、粘贴图片）。
4、磁带一盒。
过程：一、寻找发现变化。
师：今天老师请来了一位小客人，他是谁呢？
师：你怎么知道是他呢？
师：我们一起来欣赏小朋友的照片。
（1）找个好朋友，把你的变化说给小朋友听。
（2）再看看同伴有哪些变化。
教师小结：什么是变化呢？就是现在的样子和原来不一样，比如大小、颜色、形状、性质等等。
二、感知理解变化。
师：老师这儿有一张白纸，我想让它发生变化，可以怎样做呢？
教师示范，剪、折、卷、贴等方法。
师：这朵花美吗？
师：我要将这朵花变得更美丽，注意了，将要有神奇的变化。
教师做化学实验。
教师小结：刚才，老师用白纸，折、剪、卷等方法让纸变成了一朵花，是一种物理变化，然后，老师用无色的溶液把白花变成了红花，是一种化学变化。因为老师在这张白纸上已经洒过一些化学药水。
三、表演、体验变化。
师：是谁让这些事物发生变化呢？
师：我们人可聪明了。你会动脑筋，想一想、变一变吗？我们来玩游戏《我会变》。
1、我们来玩手指变变变的游戏。
2、我们再来玩身体变变变的游戏。
四、想象操作变化。
师：今天，老师给小朋友们准备了毛线、纸、各种图形，我们先想一想，然后用我们灵巧的小手让他们变得更美丽。
幼儿自选进行小组操作活动。
幼儿园小班科学教案
1、进一步认识猫的外形特征，并了解猫的生活习性。
2、喜欢说儿歌，理解儿歌内容。
3、愿意复述和表演儿歌的内容。
活动准备。
1、不同款式的猫粮。
2、有关猫的图书或影片。
3、有猫叫声的音乐。
活动过程。
一、请家中养了猫的幼儿介绍猫的生活习性。
1、猫吃什么食物?(教师可向幼儿出示猫粮。)。
2、它最喜欢做什么?
3、它怎样去厕所?
4、它怎样清洁身体?
5、你和家人会怎样照顾它?
6、它生病时怎么办?
二、与幼儿一起欣赏有关猫的图书或影。
1、引导幼儿观察猫的动作及外形特征。
2、强调猫脚有肉垫，因此在跳动时不会发出声音。
三、播放有猫叫声的音乐。
让幼儿想象自己是一只小猫，模仿猫叫、洗脸和清洁身体等动作。
四、学《小花猫洗澡》儿歌。
小花猫洗澡小花猫，爱干净，洗洗脸，洗洗脚，
不用水，真方便，洗干净，去睡觉。
五、请幼儿想象自己是小花猫，边做动作边说儿歌。
活动评价。
能说出猫的外形特征和主要生活习性。
能模仿猫的叫声和形态。
能说儿歌《小花猫洗澡》。
幼儿园教案
２、能听辨出mi、sol、la，并能初步理解三个音在五线谱上的关系。
１、老师与幼儿共同讨论，根据小鸡，小兔．小鸟的体型．特征，确定它们代表哪个音。
２、幼儿自选小动物的头饰，进行游戏。
４、违反游戏规则停玩一次。
２、说明游戏规则：幼儿根据听到的音乐自由表现，音乐停，小动物迅速站到自己的家内。
４、引导幼儿相互讨论，分配角色，商定规则，教师可以提供帮助和配合，幼儿自由游戏。
小班滑雪教案
通过滑雪营活动的开展，让孩子积极参与运动，体验滑雪运动带给孩子的快乐，增强孩子身体协调能力，开拓孩子视野、锻炼孩子的自理能力、培养孩子良好的行为习惯、培养孩子的自信心。与极地动物来个亲密接触，潜移默化间培养了孩子的爱心。
哈尔滨亚雪会议服务有限公司。
亚布力滑雪度假村客服中心。
雅旺斯国际会展中心。
新凯莱花园大酒店。
12月-次年3月。
亲子游家庭。
五天四晚。
日期行程用餐推荐住宿
第一天：
全国各地客人抵达哈尔滨，入住宾馆。
17:00东方饺子馆晚餐，三鲜馅、牛肉萝卜、猪肉大葱....，数种饺馅尽情品尝。
18:00游览冰灯游园会，欣赏童话般的冰灯世界。东北饺子馆凯莱。
第二天：
08:00自由活动，可以一起去参观索非亚教堂，逛逛街。
11:00大丰收午餐，品尝特色东北菜，杀猪菜，蒜泥血肠，东北大拉皮，农家乱炖。
17:00参观第十四届哈尔滨冰雪大世界。借助第三届冰雪动漫节，国内外众多动漫企业加盟冰雪大世界，其中包括喜洋洋、迪士尼、愤怒的小鸟等等著名品牌，孩子们会找到自己喜爱的动画形象。
20:00华梅西餐厅，品尝俄式西餐。大丰收华梅西餐厅凯莱。
第三天。
06:30早餐后打车去哈尔滨火车站。
07:34乘k7047次火车赴亚布力滑雪场。
10:43抵达亚布力南站。
11:00办理入住。
13:30酒店午餐。
13:302小时滑雪，由专职滑雪教练教授客人基本滑雪技巧，掌握雪具使用方法，学习犁式刹车，转弯等基本技巧。
滑雪后，孩子可由专人照顾，堆雪人，打雪仗，让孩子开开心享受冰雪带来的快乐。
16:00酒店休息。
17:00农家院晚餐。坐在暖暖的'火炕上，品尝农家菜，别提多舒服了。
20:00酒店内可以洗洗温泉，玩玩羽毛球，乒乓球等等。
21:00休息。雅旺斯农家火炕雅旺斯酒店。
第四天。
08:00早餐。
09:00两小时滑雪，巩固学习成果，尝试中级雪道。
11:30酒店午餐。
13:00乘坐八人包厢缆车到达三锅盔山顶，参观送子神树，五指神树，位于亚布力山巅的世界小型奢华酒店协会成员之一的精晶酒店——沐云楼。乘世界第一滑道下山，体验速度带来的惊奇和刺激。
14:00乘坐马拉爬犁，穿越白桦林，看地窨子，趟没膝盖的雪，快乐无限。
16:00酒店休息。
18:00酒店晚餐。
19:00可以燃放烟火，美丽的烟火绽放在亚布力清澈的夜空，美轮美奂。
20:00酒店休息。雅旺斯雅旺斯酒店。
第五天。
07:30早餐后，乘车去亚布力，车游北方小镇，乘火车返回哈尔滨。
12;37左右抵达哈尔滨火车站。
下午自由活动，到秋林公司买红肠，大列巴面包，松子，榛子，酒糖等等具有东北特色的土特产。
16:00打车去机场，结束愉快的哈尔滨亲子之旅。
4、活动特色：
（1）游览亚布力和哈尔滨冬季特色冰雪项目，陶冶情操。
（2）亲身滑雪运动，尝试不一样的运动方式。
（3）将学习滑雪，冰雪项目游览、极地馆参观结合起来，不仅提高运动能力，还能开阔眼界，培养对动物的爱心，形成优良性格品质。
极地馆：哈尔滨极地馆是世界首座极地演艺游乐园，哈尔滨国际冰雪节四大景区之一，国家4a级旅游景区，中国唯一一家以娱乐表演为主题的极地馆。
5、活动费用：
合计：8010元平日周末8570一天平日一天周末8290元。
（不含往返哈尔滨交通费）。
费用包含：
（1）住宿：亚布力五星酒店三人标间（含三早），哈尔滨四星宾馆标间（含双早）。
（2）餐食：含酒店早餐。
（3）交通：包含行程中交通游览用车；
（4）门票：包含行程中所列景点首道门票；
（5）滑雪：包含2个2小时滑雪，2个2小时孩子教练费用。滑雪服，雪镜。
（6）保险：
费用不包含。
1．私人消费、特别餐饮费、电话费、洗衣费、私人购物费与零用等；
2．行程中所列景点或活动以外所引起的任何费用；
3.行程中所列中晚餐（自理，推荐餐厅）；
4.大人教练费用自理。
注意事项：
1、报名相关。
（1）接受提前报名，不接受临时报名、现场缴费。
（2）提供家长及孩子身份证复印件，以便购火车票。
（3）请家长自行安排来往哈尔滨交通。
幼儿园教案
活动目标：
1、能共同为进行的表演布置场景，以小组为单位制作道具。
2、能大胆讲述，用动作和语态表现动物的特征。
3、能大胆讲评、提出自己的见解。
活动准备：
1、各种动物头饰。
2、娃娃家的小桌椅、糖果、果酱等。
3、医生用的医用工具。
4、录音机、不同性质的磁带等。
活动过程：
一、讨论：
你最喜欢表演什么游戏？为什么？
二、提出表演要求。
1、最近我们表演的《小熊拔牙》你觉得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改进。
2、以小组为单位，创设场景与制作道具。
（1）新增设了爸爸的公文包。
（2）桌椅上都盖上台布、桌布等，在桌上添放花瓶等。
（3）为了拔牙时更形象，幼儿说要做颗假牙，用线系住这样就更逼真了。
3、幼儿以组为单位商量角色的分配。
三、幼儿表演。
一切准备就绪，开始表演。
1、熊爸爸和小熊对话。
2、小熊夸张地吃蜂蜜、牙痛时满地打滚大声地求救。
3、小兔为小熊拔牙，小动物们齐心帮助。
4、小熊和小朋友们快乐开心地舞蹈。
四、讲评。
1、幼儿提出声音有时高、有时低，没有从头至尾地绘声绘色。
2、幼儿提出要是有音乐就更好了。
3、动作还可以丰富些。
4、教师总结。
五、提出下次游戏的要求。
1、选择合适的音乐。
2、对动作好的幼儿给予表扬，要求能向他们学习。
小班滑雪教案
为其他院校的同学一起，其目的在于丰富大家的课余生活，鼓励同学们在进行学术科研的同时走出实验室多与同学交流，增进彼此的友谊，并且结识更多的新朋友；同时让同学们在繁重的科研任务、准备期末考试之余亲近大自然，感受北京冬天的'魅力，做到劳逸结合，合作交流部特组织本次滑雪活动。滑雪作为一项全身运动，能够对神经系统进行全方位的锻炼和提高。在带来速度享受同时，也锻炼了平衡能力、协调能力和柔韧性。作为一项有氧运动，能够增强心肺功能。滑雪过后的轻松感是无法用语言形容的。
活动地点：xxx滑雪场。
活动报名：初定共计30人左右。
活动面向工学院研究生和被邀请院系研究生。
早上9：00，集合完毕，从出发。
早上10：30，到达北京国际滑雪场，准备入场。
早上11：00，进入滑雪场，同时进行简单的滑雪说明，试滑。
中午12：00，吃午饭，聊天。
下午4：30，离开滑雪场。
下午6：00，返回。
在前期的宣传过程中，我们将大家颇为关注的网上平台等，对活动进行宣传、分享。
宣传文案：
不想每天戴口罩来抵御pm2.5？想暂时逃离汽车尾气排放、工地的喧嚣？想从复习与科研中暂时解脱？来滑雪吧，体验高山速降的尖叫、呼吸野外的气息、聆听风的呼啸、冰雪的绚烂！
让这个冬天不再灰色，滑雪小分队走起来！享受速度与激情，为生活减压！12月xx日，滑雪场不见不散！
活动地点：北京国际滑雪场。
联系人电话：
活动报名：有意参加者请以“姓名-学院-性别-电话-微信帐号”的形式发送本人信息至。
幼儿园教案
2.在参与讨论的过程中,了解祖国的广阔.间接地感受国家的雄伟。
1．他们去的地方你认识吗？
2．你是怎么知道这个地方的？
3．你是从照片上的哪个部分看出来的？
4．我们请这位旅行家来公布正确的答案。
5．我们的小脚印走遍了祖国大地。
6．你们觉得每个地方都一样吗？
7．他们都是各有特色的。
8．我们的祖国到底有多大？
9．他一共有几个城市呢？
1．你最想去哪里？
2．为什么？
3．让我们来寻找一下它的位置。
中国地图——我最想去的地方。