优秀作文需要有合理的结构和逻辑，使得读者能够轻松理解并沉浸其中。以下是一些备受赞誉的优秀作文范文，值得大家参考和借鉴。
我最喜欢的儿童节礼物作文
“六一”那天傍晚，我收到了一份礼物。这是妈妈送给我的第一份礼物(以前妈妈总是给我买新的衣服)，我想也是妈妈在“六一”节送给我的最后一份礼物了，因为明年，我读初中了，我长大了。
妈妈送给我的礼物是一个古里古怪的相框，说实话，我第一眼看到的时候也不怎么喜欢，但是越看越有趣。
相框的样子非常夸张，创意十分的大胆。边框并不像其它的相框一样都是整整齐齐的，它是蜿蜒，曲曲折折的，涂上土黄色，刻画几条纹线，这个边框形状就有点像个山洞。嘿!不错，边框上还附着一只张牙舞爪的豹子正旋风般从“洞”飞奔出来。土黄色的边框如同山洞，再搭配一只豹子，这份礼物，这个相框就体现出一种森林欢快的气息了。
框架的顶上，还有一行话：“六一快乐!”这是妈妈贴上去，这是妈妈在祝贺我，祝贺我“六一”快乐!“六一快乐!”我也祝贺我自己，我送给我的礼物是我的快活的笑。
今年的“六一”，仍然与往年那般有趣，往年的我是那么的天真，在心里埋下了欢乐的种子。今年，我把最快乐的故事记载，想快乐时，翻出来一行一行地看，从一行一行中收获高兴!
“六一”儿童节的时候，我收到了许多节日礼物，有好看又有趣的书，有漂亮又可爱的衣服，还有好玩并且能珍藏的玩具……其中，我最喜欢的礼物是爸爸、妈妈送给我的一套非常好看的书《丁丁历险记》。这套书共有二十二册，是一个出生在比利时，名叫埃尔热的漫画作家的作品。主要讲了一个名叫丁丁的欧洲记者，带着他的宠物——小狗米卢到世界各地环球旅行，一路上历经艰难，战胜危险，获得尊重和友谊的故事。
我一拿到这套书的时候，就对它爱不释手了。一个星期的时间里，我就已经阅读了《丁丁在刚果》、《丁丁在美洲》、《法老的雪茄》、《蓝莲花》等九本。我真喜欢丁丁，他每到一个地方都会揭露坏人们的阴谋，因此他成了坏人们的眼中钉，肉中刺。但丁丁每次都能用他的聪明、善良、正直、勇敢化险为夷。
总之，《丁丁历险记》图文并茂、情节曲折、引人入胜，让人欲罢不能。感谢爸爸、妈妈送给我了一份这么好看的节日礼物!
六月一日，每个小朋友都应该知道这个节日，就是儿童节。
我想六一儿童节得到两只黑色的中性笔，再加上六根笔芯，必须是两只中性笔能装的下的笔芯，我还想去香港买跳跳糖和其它好吃的，够我一个月吃就够了。
妈妈听我说完我想要的礼物时，她笑嘻嘻的回答：“没问题，我的好孩子，你不选多点东西吗?”我说，不用了。
当爸爸听完我的要求时，温柔地说：“怎么不要多点东西啊!其他孩子都想买一大堆东西，再要多点吧!到时候，爸爸再带你去香港玩一会儿!”我回答：“好啊!我一直好想去香港，太好了。”
我想要的礼物并不多，我觉得家里除了黑色的中性笔和吃的之外，其它什么都不缺，再加上爸爸妈妈若那天能陪我一起度过六一节，我将会觉得我是世界上最幸福的小孩。
在去年的“六一”儿童节前夕，爸爸特意给我买了一个礼物——塑料娃娃。当我接到礼物时，高兴得都跳了起来。
我这个塑料娃娃非常奇特。她披着一头金黄色的长发，在阳光下一照，闪闪发亮，再加上那对羊角辫，显得格外精神。塑料娃娃的.脸蛋红扑扑的，一对炯炯有神的大眼睛嵌在了而颊的卜而，一个小鼻子微微翘起，一张樱桃似的小嘴笑个不停。她竖起一对小耳朵，仿佛在侧耳倾听什么。她穿肴一身拈黄色的西服，胸前系着一朵蝴蝶结，看」几去这只“蝴蝶”正翩翩起舞，就跟活了一样。她手上戴着一副自纱手套儿，脚下穿着一双油亮亮的红色小皮鞋。看起来像是个爱美的小姑娘。
有时，我一个人在家里非常孤独，就抱起塑料娃娃，同她一起去公园玩，叫她尝尝人间的欢乐。有时我高兴得和她一起谈话，有时问她问题，她就把嘴一咧，不回答。有时我没写完作业就去玩，她睁着大眼睛，似乎提醒我说：“写完作业再去玩!”当我学习有了进步时，她总是向我微笑，当我取得好成绩时，总忘不了亲一亲她，因为也有她的功劳。
我真喜欢我的塑料娃娃，她给我带来了无穷的乐趣，为我在知识的海洋里奉献出了她自己的力量。
六一儿童节到了，我喜欢这个节日，因为可以收到家人许多礼物，今年也不例外。
今天我收到了爷爷的裙子，奶奶的书，姥爷姥姥100元钱，姑姑的睡衣，小姨的公主拉杆包，爸爸妈妈请我去肯德基大吃了一顿。
爷爷送的裙子很漂亮，粉红色的裙子，白色的花边，圆圆的娃娃领真好看。奶奶送我五本“福娃漫游记”，我很喜欢里面的故事。姥爷姥姥送我100元钱，我准备把它存起来，这样我的存折又多了一笔财富。姑姑送的睡衣上衣是白雪公主，裤子是一个布满许多小花的短裤。小姨的书包上面是一个美丽的森林公主，还可以拉，这样上学不累了，不怕沉重的书包压我了。爸爸妈妈请我吃的肯德基太香了，平常他们谁也不带我去，好不容易今天过节才吃一次，尽管一年就这么一次我也非常的高兴。
六一的礼物很丰富，我也很喜欢，大家给我买礼物是因为他们都希望我好好学习，天天向上，我不会辜负他们的期望。
妈妈的话：睿太幸福了，这么多人疼爱她，关心她，她也能明白大家为什么给她买礼物，我们也很高兴，祝我们的睿健康、快乐!
最喜欢的六一儿童节作文
今天是六一，是我们最喜欢的节日，想知道吗？今天，我和妈妈去深圳，刚坐了4小时的车，我们休息了一会儿，就去游乐园玩海盗船、过山车、旋转木马，可好玩拉，可是，并不一定是六一要礼物，我们可以这样：爸爸妈妈送我们，我们也可以送爸爸妈妈呀！从小到达是母亲把我们呵护大的，这次六一快到了，已迈母亲已老了，我们却不断的在长大，你是否因该好好报答父母，从小被宠爱的我们，现在我们也要为家庭出一份力，不要在被无所谓的挣扎了，趁这次六一儿童节，爸爸妈妈要送我们一件礼物，可是我认为爸爸妈妈送我们礼物，我们也要送一个礼物给妈妈爸爸，即使一只花或一个牡丹或吻都可以，这只是一个小小的礼物罢了，爸爸妈妈一把屎一把尿把我们养大，我们是不是要去报答他们呢？趁这次六一，快点行动把！
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最喜欢的节日儿童节作文
明天就是“六一”儿童节了学校为了庆祝这个属于我们的节日，学校为我们准备了丰富多彩的活动：有义卖，有比赛等各种各样的项目。其中我感受最深刻的是辩论比赛。
__点整，便开始了第一场辩论赛：小学生该不该带手机进入校园。首先正方一辩进行了一分钟发表感言，那位正方一辩胸有成竹地站起来，一手拿稿，一手紧贴裤缝，滔滔不绝地讲了起来。当然，反方也不甘示落，正方一辩一坐下来，反方一辩立刻站了起来，他人站得笔直，如同一棵苍树。双方各发表感言后，就进入自由辩论环节。首先反方三辩一马当先问道：“既然你们说手机的作用是用于通讯，那为什么不用校讯通呢?”
正方顿时哑口无言，，思考几秒钟后，正方四辩站起来语无伦次地说道：“嗯，我上次…打校讯通…”
最后双方各总结陈词，最终反方获胜。
多么精彩的辩论赛啊!我爱“六一”儿童节!
最喜欢的节日儿童节作文
儿童节晚上，我和姐姐一起去新华都参加活动。离活动开始还有半个小时，那里已经人头攒动，人山人海，各种活动的场地也被人群围了个里三层外三层。活动开始了，我和姐姐好不容易才挤进了猜谜场地，里面挂满了谜面，风一吹，就许多五颜六色的彩旗迎风飘扬。有的小朋友昂着头读谜面，有的交头接耳在讨论，有的在低头沉思。“你来看这个：九十九，打一字。”我想：九十九，不就是一百少一吗?百字缺了一，白字，对，就白字。妈妈去对奖，领回了奖品，高兴地说：“嘿，你真有两下子!”我得意地回答：“那当然啦，小意思。”旁边的小不点拉了拉我的衣袖：“大姐姐这‘三星伴月’怎么猜?”“三星伴月，三星伴月，”我沉思了好大一会儿，“我觉得应是‘心’字。”“为什么?”他忽闪忽闪着眼睛。“月就是斜钩，三星就是三点罗。”看着我自信的样子，也信服地点了点头。后来我们又猜了几个谜语，又玩投篮，夹玻璃珠等等。
儿童节作文：我最喜欢的节日
我最喜欢的体育运动是踢毽子儿。我喜欢踢毽子，是在半年前我和我表姐的一次踢毽子比赛。
那天，表姐到我家玩。我们一起写完作业以后，觉得有点儿累，于是表姐提议说："我们来玩踢毽子吧。""可是，我不会踢怎么办?"表姐说："我先来做示范，然后你再踢。"说着，她踢了起来。1、2、3......她踢得可真多呀，一下子踢了10多个，该我踢了，我觉得腿有点儿不听使唤，胳膊也跟着较劲儿，只踢了2个，毽子就被我踢飞了。接下来我们又踢了半天，可我还是没有抓到要领，踢得还是很少。到了5点多钟，表姐被她爸爸接走了。我喜欢的一项活动作文300字3篇文章我喜欢的一项活动作文300字3篇出自，此链接!。我暗暗下定决心：瑕疵比赛的时候一定要超过她。于是我每天一有时间，就开始练习踢毽儿。
先踢，她踢了18个。哈哈，我悄悄地笑了起来。该我了，我的心"砰砰"直跳，我真怕自己踢不好，21比18，我赢了。表姐看后很吃惊，问我怎么能踢这么多了?我告诉她我每天晚上坚持练习地结果。
现在时间长了，我的进步更左右脚交替地踢法。
踢毽子不仅使我能锻炼身体，还给我带来了快乐，我喜欢踢毽子!
儿童节作文：我最喜欢的节日
我喜欢的活动可多了!但是令我最难忘的是一次科学实验。
这次，我们老师让我们从家里带三个电池、一个小电灯泡和一根电线，我们不知道要干嘛?很是疑问。老师说："到了明天，你们就知道了!"。
到了第二天，上课时只见老师讲桌上也有工具。我们全班都很好奇，所以没有一个人没带工具。开始了，老师让我们把电线对着电池头，另一头对着另一个电池头，把三个电池连起来，再又把电线从中间剪短，插进电灯泡里，我实验的电灯泡闪了几下，突然，不闪了。从此就没在亮过了，我这小灯泡可能烧坏了，这次实验失败......
我看看同学们几乎都没成功。过了会，老师见状说："不行，世界不能没有阳光，必须让它亮起来!"听了老师的话，同学们从气馁变回了自信，实验再次开始，一个个的尝试起来了，第一个不行，再来第二个，第二个不行，再来第三个......
到最后一个同学的手里了，她非常的小气，所以她电灯泡最小。我们又开始了，最后一个还是没有亮，我们想到把电线、电池、电灯泡换一换，把灯泡换成最小的，电线换成最长的，电池换成了三个最大号的。
到了最后，我们的心呼呼跳，老师的手在颤抖着，终于亮了!终于亮了!大家齐声欢呼起来!都开心极了!我也最喜欢这种成功收获后的喜悦。
我最喜欢的儿童节礼物作文
六月一日，每个小朋友都应该知道这个节日，就是儿童节。你会在那一天收到礼物吗?小编收集了我最喜欢的儿童节礼物。
作文。
欢迎阅读。
“六一”那天傍晚，我收到了一份礼物。这是妈妈送给我的第一份礼物(以前妈妈总是给我买新的衣服)，我想也是妈妈在“六一”节送给我的最后一份礼物了，因为明年，我读初中了，我长大了。
妈妈送给我的礼物是一个古里古怪的相框，说实话，我第一眼看到的时候也不怎么喜欢，但是越看越有趣。
相框的样子非常夸张，创意十分的大胆。边框并不像其它的相框一样都是整整齐齐的，它是蜿蜒，曲曲折折的，涂上土黄色，刻画几条纹线，这个边框形状就有点像个山洞。嘿!不错，边框上还附着一只张牙舞爪的豹子正旋风般从“洞”飞奔出来。土黄色的边框如同山洞，再搭配一只豹子，这份礼物，这个相框就体现出一种森林欢快的气息了。
框架的顶上，还有一行话：“六一快乐!”这是妈妈贴上去，这是妈妈在祝贺我，祝贺我“六一”快乐!“六一快乐!”我也祝贺我自己，我送给我的礼物是我的快活的笑。
今年的“六一”，仍然与往年那般有趣，往年的我是那么的天真，在心里埋下了欢乐的种子。今年，我把最快乐的故事记载，想快乐时，翻出来一行一行地看，从一行一行中收获高兴!
“六一”儿童节的时候，我收到了许多节日礼物，有好看又有趣的书，有漂亮又可爱的衣服，还有好玩并且能珍藏的玩具……其中，我最喜欢的礼物是爸爸、妈妈送给我的一套非常好看的书《丁丁历险记》。这套书共有二十二册，是一个出生在比利时，名叫埃尔热的漫画作家的作品。主要讲了一个名叫丁丁的欧洲记者，带着他的宠物——小狗米卢到世界各地环球旅行，一路上历经艰难，战胜危险，获得尊重和友谊的故事。
我一拿到这套书的时候，就对它爱不释手了。一个星期的时间里，我就已经阅读了《丁丁在刚果》、《丁丁在美洲》、《法老的雪茄》、《蓝莲花》等九本。我真喜欢丁丁，他每到一个地方都会揭露坏人们的阴谋，因此他成了坏人们的眼中钉，肉中刺。但丁丁每次都能用他的聪明、善良、正直、勇敢化险为夷。
总之，《丁丁历险记》图文并茂、情节曲折、引人入胜，让人欲罢不能。感谢爸爸、妈妈送给我了一份这么好看的节日礼物!
六月一日，每个小朋友都应该知道这个节日，就是儿童节。
我想六一儿童节得到两只黑色的中性笔，再加上六根笔芯，必须是两只中性笔能装的下的笔芯，我还想去香港买跳跳糖和其它好吃的，够我一个月吃就够了。
妈妈听我说完我想要的礼物时，她笑嘻嘻的回答：“没问题，我的好孩子，你不选多点东西吗?”我说，不用了。
当爸爸听完我的要求时，温柔地说：“怎么不要多点东西啊!其他孩子都想买一大堆东西，再要多点吧!到时候，爸爸再带你去香港玩一会儿!”我回答：“好啊!我一直好想去香港，太好了。”
我想要的礼物并不多，我觉得家里除了黑色的中性笔和吃的之外，其它什么都不缺，再加上爸爸妈妈若那天能陪我一起度过六一节，我将会觉得我是世界上最幸福的小孩。
在去年的“六一”儿童节前夕，爸爸特意给我买了一个礼物——塑料娃娃。当我接到礼物时，高兴得都跳了起来。
我这个塑料娃娃非常奇特。她披着一头金黄色的长发，在阳光下一照，闪闪发亮，再加上那对羊角辫，显得格外精神。塑料娃娃的脸蛋红扑扑的，一对炯炯有神的大眼睛嵌在了而颊的卜而，一个小鼻子微微翘起，一张樱桃似的小嘴笑个不停。她竖起一对小耳朵，仿佛在侧耳倾听什么。她穿肴一身拈黄色的西服，胸前系着一朵蝴蝶结，看」几去这只“蝴蝶”正翩翩起舞，就跟活了一样。她手上戴着一副自纱手套儿，脚下穿着一双油亮亮的红色小皮鞋。看起来像是个爱美的小姑娘。
有时，我一个人在家里非常孤独，就抱起塑料娃娃，同她一起去公园玩，叫她尝尝人间的欢乐。有时我高兴得和她一起谈话，有时问她问题，她就把嘴一咧，不回答。有时我没写完作业就去玩，她睁着大眼睛，似乎提醒我说：“写完作业再去玩!”当我学习有了进步时，她总是向我微笑，当我取得好成绩时，总忘不了亲一亲她，因为也有她的功劳。
我真喜欢我的塑料娃娃，她给我带来了无穷的乐趣，为我在知识的海洋里奉献出了她自己的力量。
六一儿童节到了，我喜欢这个节日，因为可以收到家人许多礼物，今年也不例外。
今天我收到了爷爷的裙子，奶奶的书，姥爷姥姥100元钱，姑姑的睡衣，小姨的公主拉杆包，爸爸妈妈请我去肯德基大吃了一顿。
爷爷送的裙子很漂亮，粉红色的裙子，白色的花边，圆圆的娃娃领真好看。奶奶送我五本“福娃漫游记”，我很喜欢里面的故事。姥爷姥姥送我100元钱，我准备把它存起来，这样我的存折又多了一笔财富。姑姑送的睡衣上衣是白雪公主，裤子是一个布满许多小花的短裤。小姨的书包上面是一个美丽的森林公主，还可以拉，这样上学不累了，不怕沉重的书包压我了。爸爸妈妈请我吃的肯德基太香了，平常他们谁也不带我去，好不容易今天过节才吃一次，尽管一年就这么一次我也非常的高兴。
六一的礼物很丰富，我也很喜欢，大家给我买礼物是因为他们都希望我好好学习，天天向上，我不会辜负他们的期望。
妈妈的话：睿太幸福了，这么多人疼爱她，关心她，她也能明白大家为什么给她买礼物，我们也很高兴，祝我们的睿健康、快乐!
我最喜欢
教学目标 ：
1.能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
2.学会本课6个生字，绿线内的1个字只识不写。学习由生字组成的词语。认识2个偏旁部首：“十字头”和“页字旁”。
3.通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情境，引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。
教学重点、难点。
1.重点是识字、写字和朗读、背诵儿歌。
2.难点是引导学生入情入境，感受儿童生活的乐趣和大自然的美好。
一、激趣，在猜谜中导入 课题。
1.在生活中，我们喜欢的东西很多。你猜猜，什么？
谜语：它是夜空里的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。你猜猜，是什么？
2.星星，你喜欢吗？为什么？
二、初读，在朗读中想象画面。
1.静静地听老师配乐朗读，你仿佛看到了些什么？
2.轻声自由读，读准字音，读通句子。（指导：声音轻些，语速慢点）。
3.指名朗读，随机正音：如“真”、“数”、“花儿”尤其是“星星”等很多轻声音节。再词要求学生在静听中努力想象出画面。（尽可能多请几名同学读，可以选择一节诗文读）。
4.师：你脑海中出现了什么画面呢？（如满地的鲜花、满天的星星……）。
三、品读，在感悟中激活画面。
1.（多媒体映示：满地鲜花图和前半首诗歌）。
（1）自己读读看，觉得怎么读美，你就怎么读。
（2）带着脑海中的画面读给大家听。
（3）如果你置身于鲜花丛中，你的心情怎样？（高兴、喜悦）好，让我们走进百花丛中去闻闻花的清香，去感受一下鲜花的芬芳吧！（闭上眼睛，配上轻音乐朗读）。
2.到了晚上，花儿睡了。（多媒体映示鲜花图换成了一闪一闪的繁星图）。
（1）小朋友，我们一起来数星星，好吗？师生共唱《闪烁的小星》。（多媒体边放歌曲边伴奏边飘出下半首歌）。
（2）你能吧这几句话读好吗？小组合作，商量商量应该怎样读才美，然后每人读一读。
（3）指名读，教师相机指导鼓励评价。
3.这么精彩的画面，这么优美的诗歌，你愿意把它藏在你的记忆里吗？好，老师也愿意，我和你们比赛。
四、拓展，在创作中回归生活。
1.（多媒体映示：野菊花图和遍地牛羊图）出示句式口头填空：秋天满地的菊花，这里------------，那里------------，真比-------------。
草原上，遍地是牛羊，这里-----------，那里--------------，真比--------------------。
2.能把生活中见到的两个画面，联系在一起模仿诗歌来说一说吗？小讨论，创作一首诗歌，参加比赛。
3.展示创作的诗歌，评选“最佳创作奖”。
五、写字，在交流中体验成功。
1.出示：最 满 朵 真 数 颗。
2.组成词语读一读。
3.自己读笔顺表后描红，边描边想：你有什么成功经验来告诉大家？
4.交流成功经验。（学生可以说说字的笔顺、字的结构、字的特殊笔画以及需要提醒大家注意的地方等等）。
5.让我们共同分享大家的成功经验吧！《习字册》描红、仿影、练写。
儿童节我喜欢
等了一天又一天，在盼星星盼月亮的时候，我们自己的节日——“六一“儿童节这个喜气洋洋的节日到了。
一走进校园，伴随着动听的音乐，新的一天开始了。在这个节日里，有激情四射的卡丁车，百听不厌的成语故事“龟兔赛跑”，还有绚丽多彩的服装大走秀。这些节目多姿多彩，让人赞叹不绝。
最吸引人眼球的是“淘宝大街“和”美食大街“了。各种各样的商品琳琅满目，叫卖声不断，组成了叫“卖声交响曲”。我喜欢美食，各种食物各有各的特色，看得我眼花缭乱。我真想把所有美食都尝一遍，但显然是不可能的。突然，有一个人对我推销：“来尝一尝吧，这是自家产的，让你回味无穷。买吗？两块钱一个。”我不好意思拒绝，便买了一个。我又去别的店铺随便转悠，买了冰淇淋、果汁，还买了两包海苔。
这一天，阳光普照着大地，鸟儿在枝头唱着歌，我们的学校热闹非凡。我的心情快乐无比，哼着小调走向教室。
教室里面与外面的场景可以用一个词语来形容：冷冷清清。教室内的人三三两两，几乎全都没精打采的。后来，人渐渐多了起来，由六个到十个，到十五个，渐渐热闹了起来。我也在座位上呆不住了，玩到东玩到西，直到大汗淋漓才肯回自己的位置。
“六一”儿童节带给我许多欢乐，我爱“六一”。
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我最喜欢的
1、能比较清楚的说出自己喜欢的一本书的理由。
2、知道书能让我们增长见识，产生喜欢读书的情感。
【活动重点】介绍自己喜欢的图书。
【活动难点】说说阅读的作用。
【活动准备】幼儿每人带一本自己喜欢的图书。
【活动过程】。
1、师生共同介绍喜欢的图书。
“每个人都有自己喜欢的一本书，你最喜欢的是哪一本书呢？为什么？”
（1）教师介绍自己喜欢的一本书，并说出理由。
（2）幼儿自由结伴介绍自己喜欢的一本书。
2、讨论阅读的作用。
“你们读过那么多的书，想想对自己有什么帮助呢？”
（1）幼儿交流阅读的作用。
（2）教师小结阅读的作用：书能让我们增长见识，许多我们不知道、不了解的事情都能在书上找到答案，使人变得聪明起来。
3、交换图书阅读。
幼儿相互交换图书进行阅读，也可向同伴介绍数的大致内容。
我最喜欢
1、会用橡皮泥、绘画、积塑、剪贴等多种形式表现出自己喜欢的动物的基本特征。
2、能自主地选择和应用材料，充分发挥幼儿的想像力。
3、尝试与同伴合作，体验用多种形式表现动物的乐趣。
活动准备：
1、幼儿对动物已有一定的了解。
2、橡皮泥、积塑、剪刀、胶水、油画棒、纸、笔等。
3、多媒体：森林背景图。
活动过程：
1、观看多媒体，激发幼儿的兴趣。
（1）、请小朋友看一看，这幅画画的是什么地方？
（2）、在美丽的大森林里住着谁呢？
（3）、这么多的小动物住在一起，他们会组织一些什么活动呢？
（5）、嗯，运动会这是一个好提议，那你想请谁来参加呢？
2、幼儿自主选择合适的材料进行制作。
（1）、刚才小朋友们说了好多好多小动物，那你想把它们都做出来吗？
（2）、介绍材料，讨论制作方法。
3、相互交流，展示作品。
（2）、集合啦！请小动物都过来吧！
谁来介绍一下你请来的动物？
（3）、请你们再想想看，这些小动物都可以参加哪些比赛？
小朋友们真聪明，想出了很多运动项目，那现在就请你带着你做的小动物出去训练吧！一起为下周的动物运动会做准备吧！
我最喜欢
3、从你们的汇报来看，现在的电视栏目还真丰富，请看大屏幕。（出示一些栏目的动画图片）。
二、指导说话。
2、看来，同学们都有自己喜欢的电视栏目，老师由于前段时间工作比较忙，很少看电视，而这段时间我刚好有空，可又不知道应该看哪个栏目。你们能帮我出出主意吗？不过，老师有个要求，谁能在推荐的时候把理由说得很充分，老师就看你推荐的栏目。下面，老师给你们几分钟时间，让你们好好准备一下，可以先自己说，然后再说给同座位听，当然，也可以前后座位合作。
3、指名介绍。（在学生介绍的过程中，强调说话要声音响亮，条理清楚。比如用一、二、三、四来表示说话的顺序。）。
4、你们的介绍都很精彩，叫我如何选择呢？这样吧，请大家来介绍一下栏目中的精彩内容或精彩片段，看谁介绍的内容最能打动我，吸引我，我就看他介绍的那个栏目。先各自准备，再同座位互说。
5、指名介绍精彩片段，在学生介绍的过程中，播放一些栏目的精彩片段，提高学生参与口语交际的积极性。
三、连贯说话。
出示说话提纲：
喜欢的原因：————————。
精彩内容或片段：———————。
2、学生自己准备，同座位互说。
3、指名介绍。
4、小结：听了你们的介绍，我们又了解了许多精彩的电视栏目，而且我们还学会了声音响亮、有条理地向别人介绍我们喜欢的电视栏目，真好。
四、设计栏目。
1、你们想不想当一回电视工作者呢？从你们兴奋的表情，我看出了电视工作者这一职业对你们的诱惑。下面，我们做个游戏，老师就是电视台的台长，正在招聘电视工作者，参加招聘的同学得参加考试，考题是什么呢？请看大屏幕。
出示“考考你：请同学们开动脑筋，自己设计一个电视栏目，并为自己设计的栏目做一个精彩的广告。”
2、学生自由设计栏目。可以一人设计，也可以与人合作。
3、指名学生介绍。根据学生设计情况发给电视工作者的聘书，并评出最佳创意奖。
五、总结延伸。
1、总结：同学们，通过这节课的学习，我们又掌握了一种本领，那就是声音响亮、有条理地向别人介绍自己喜欢的电视栏目。同时，我们还招聘了几名优秀的电视工作者，还评出了“最佳创意奖”，老师用一句歇后语来评价你们今天的表现，那就是“赶鸭子上架——呱呱叫”。
板书： 。
声音响亮。
条理清楚。
我最喜欢的
她性格活泼、开朗，很爱交往，我们一见就分不开了。那天晚上我们玩了3个小时，还不想回家，可以说是一见如故。现在她跟随爸爸、妈妈转学去了天津，不过每年寒暑假都会回来看我们。
去年夏天，她教会了我们轮滑。这已经是很久的事了，但我依然记得很清楚。有一次，我正扶着墙练习，刘瑞航不知从哪个角落窜出来，把我扑倒了，姐姐赶紧把我们分开，我们继续练习。一周后，姐姐不需要教我们了，我们各自滑各自的。她可真是个好教练呀！
有一次，我看见姐姐也在扶墙练习，走近一看，她正在尝试把腿叉起来倒着滑这种时尚新玩法。我可真佩服她，居然能想出这种玩法。
不知道今年她能不能回来看我们，我可真是好想她呀！
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我最喜欢的
1、认知目标：幼儿观察树叶，知道常绿树和落叶树的特征。
2、情意目标：通过游戏，强化幼儿对树叶的认识，体验游戏的乐趣，激发幼儿的创造力和表现力。
3、技能目标：培养幼儿的环保意识。
4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
1、经验准备：课前幼儿观察过周围各种树叶。
开始环节：幼儿安静入坐，与幼儿一起做指五官的游戏。
基本环节：
一、以秋风姐姐送礼物的形式引出主题，引导幼儿认识长青树和落叶树的主要特征。
1、播放录音—风声。
师：（神密地）听，什么声音，（风声）怎么这么大的风啊？（秋风姐姐上）。
师：秋风姐姐来啦！秋风姐姐送来礼物后，从另一侧门出。
师：秋风姐姐，你怎么走啦？
2、引导幼儿认识落叶树和长青树的.主要特征。
（1）认识落叶树的特征。
师：（发现礼物），这是什么？打开来看看（出示树叶）。
师幼谈话。
师：你们在哪里见过树叶？幼儿：街道边、山上……。
师：那你发现树叶这段时间有什么变化？幼儿：变黄了、变红了、落下来了。
师：现在是什么季节呢？幼儿：秋季。
（2）认识常绿树的特征。（出示另一包树叶）。
教师打开，让幼儿观察，说出名字，它叫万年青。
小结：像万年青树一样一年四季树叶都是绿绿的这类树叫常青树。
二、播放课件，帮助幼儿区分长绿树和落叶树。
师：老师做了一张vcd，我们来看看。
教师与幼儿一起看碟片，说出树的种类，边看教师边用红外线批示画面，幼儿说出常绿树的树叶一年四季树叶都是绿绿的；落叶树到了秋天，就会变黄、变红，而且还会从树上掉下来。（暂停碟片）。
三、谈话后带上课前自己做的树叶挂饰，引导幼儿再次区分并记录。
1、与幼儿谈话，放vcd。引导幼儿做吊饰，并记录落叶树和常绿树。
2、幼儿操作：小朋友自己选择吊饰，作好记录，教师分别指导。
四、播放vcd，观察落叶树树叶飘落的姿态，师幼谈话。
师：有风的时候，树叶怎么样？（有风时摆动、在空中飞舞、在地上转圈、打滚……）。
师：风停了呢？（睡在地上），对，有的叶子黄了，也要从树上落下来。
五、游戏：扫落叶。
师：我们来做游戏《扫落叶》，你们扮树叶，好吗？
播放风的录音，幼儿扮树叶，在有风和无风时用肢体语言来表现秋叶的样子。
结束环节：教师扮环卫工人，清扫树叶（幼儿）出教室。
活动延伸：观察幼儿园里的树，分出它们的种类，继续开展拾树叶及树叶的手工活动。
在这个活动中，我通过幼儿看vcd，让幼儿联想到自己观察到的风吹叶落，外出秋游等树叶从树上飘落下来、睡在地上的情景，幼儿就能模仿、想象树叶飘动的姿态。扫树叶游戏，让幼儿用各种肢体语言大胆表达自己的情感理解和想象，幼儿在游戏中创造性地表现美，自我欣赏，从而获得参与活动的满足感。整个活动幼儿是通过看、听、唱来完成的，发展了幼儿的创造力和动作协调能力，同时进一步激发了幼儿的探索欲望，幼儿的情感得到了满足。为此，我将以《纲要》为指导，探索出更多更好的教学方法，如果在这个课前组织幼儿参加一次秋游，效果会更好，更能满足幼儿的探索欲望，幼儿的活动将更加丰富和深化。