大学班级学习总结（精选20篇）

学习总结可以促进我们对所学知识的巩固和应用，提高学习的实效性和实用性。通过阅读这些学习总结范文，我们可以学到一些写作的技巧和方法。

大学班级学习委员工作总结

自大一起，我始终觉得我们工程_是一个优秀的集体，因为我们具备了一个优秀集体最重要的特质，那就是———团结。

从大一院运会大家拼搏的身影到军训时“狼、狼、狼”的口号，从一起为争取军训先进连到班旗班歌大赛为争夺拿荣誉的集体出谋划策，拿出自己的创意，从大一时在团日活动时顶着寒风跑在下沙的商铺门口发放法制宣传单到大二集体在流水广场争取大家为百年商大写下祝福语，从大一有激情地拼搏各项活动到大二还是积极参加那些似乎已经是老调重弹的活动，我们班的身影始终出现在这些活动的最前线！身处在这样的一个班级集体，我是感到由衷的自豪和骄傲。即使是面对那些对工程班有异样的态度和眼神时，我始终感觉自豪，我始终会对自己说：“我工程_的学习委员了。

刚刚当上学习委员时，就有件很棘手的事情，等级考试报名，别的班都已经上交报名费了，而我们却连照片都还有好多同学没有照。这也是由于换届等诸多原因而引起的，但是比别人抱怨可以，我不行啊，只能叫班级同学迅速动员起来，在大家的配合之下，这些事还是在截止日期之前搞定了，期间的点点滴滴细节就没必要再次如数拾来了。

报名结束后，动员班级学习又是一项了。我们也是选择了班会的形式作为动员大会的，虽然动员大会没有多少的震撼，但是我们之后的复习策略是比较狠的。那就是不停的组织自习和测试。这个相信我们班是做的的，这也是我们相信努力的付出才有回报的切实做法之一。

相比于其他大二班级，我们班就是极其反常的，我们班是在很多时间都要组织自习的，不止是晚自习，还在平时没课的下午，最狠的是公休的下午都来进行自习了。不过，还好，我们班的同学都很支持，积极的参加自习和自测。

相比于过去两个学期，我们班级的积极性是有很大的提高的，我想一方面是由于考试压力，另一方面就是大家认识的提高吧，而我，相信是做好了一件事就是督促和牵头，督促后大家就更积极了。每次的自习，测试，每次在图书馆碰到我们班级的同学，我感受到了大家一点一滴的改变，我为能为这些改变而付出努力做出促进而感到自豪。

其实期间还有很多，但是不可能一一到来，但是我心中是很开心的，开心为这些做出了自己能做的能出的一点力，为我们的工程_也会越来越好的。这是我始终坚信的.一点。

总的来说，一个学期下来，对自己的做的还算满意，也很欣慰得到班级同学的肯定，但是自己做到还有很多不足，要一点一点的改善！

大学班级学习委员工作总结

敬爱的党组织：

你好!!

大家好!感谢大家为我提供了这样的一个机会。我希望拥有着不同凡响的人生。曾说，“生活就像一块磨刀石，要学会去妥协，要学会为它而改变自己，要么慢慢地磨去自身所有的棱角变得碌碌无为、平平庸庸;要么被磨炼得凤毛麟角、个性分明”。我不想平庸，希望被生活打磨得个性分明，但我知道这一切都源于脚踏实地，源于我们自己才是自己人生的设计者。一直在班级担任学习委员的职务，我知道它并不只是一个称谓，而意味着一份责任，一份承担。这使我有了更多的渴望、更多的追求、更多的尝试。要求我在孜孜不倦的学习工作中，更加努力，充实着自我，也完善着自我。在学习上，严格的要求自己，独立地面对学业，有着自己的目标，和自己的昨天比，和自己的潜能比，更要有比别人强的能力，才配做一名好的学习委员。并且一直知道自己在寻找什么，什么才是自己想要的，才是适合自己的。有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物——雄鹰和蜗牛。在实现梦想的道路上，我正以蜗牛那样的执着，一步一步地走向自己要求的那个目标。我相信自己，因为我正努力着，所以我前进着。总忘不了图书馆里的那种书香味，喜欢呆在那的感觉，喜欢那里的宁静，喜欢没事的时候在那里呆上一整天。坐在那，捧着书，阳光透进来，是那样的详和，那样的奇妙。因为喜欢，仅仅喜欢，所以一直延续着、追求着。在工作上，有着严谨的态度，积极的热情，执着的信念，更有着老师、同学的信赖，带着这些依靠，这份担当，我始终保持淡淡的微笑，乐此不疲，有辛酸，更有永不灭的___。

作为一名学委，在班级中对良好班风、学风的形成，扮演了重要角色。积极督促其他同学的学习。为鼓励和激发同学的学习，我班进行了“一帮一”的活动，带领大家一起共同进步，相互促进。在英语和专业上，使同学们进行自由互补，取长补短，并取得了不错的成绩。目前，英语我班已有五名同学报了四级，十六名同学报了三___，相信他们都会通过自己的不断努力，在考试中取得优异的成绩。专业始终得到老师们的一致好评，同学们也在不断的摸索，不断的创新。在思想上，有着一颗真挚热的心，积极乐观，努力提高自身的综合素质，以求全面发展，以及树立正确的人生观，保持良好的心态。作为一名优秀的入党积极分子，有着服务奉献的精神，热心的帮助他人，关心同学。组织的“敬老爱幼”的教育活动，让我们领悟到了“孝感”的思想精髓，不光是对自己的父母，对其他需要我们爱的人，更应如此。那次活动，唤醒了沉睡在我们心中良好的道德情感——良心，也使我们形成了积极上进的精神品质!同时，也有着为建一个别人拿不走、替不了的身份努力着，追求奋斗着。为的是那份同学、老师永不打破的信任与爱。

现在，在我们共同的努力下，我们班不仅仅只是一个成绩优秀的班级体，一个学风浓郁的班级体，更是一个团结向上的班级体。而且同学们在学习上互相帮助，生活上互相关心，思想上共同进步。我们班一直以同学之间的爱戴、信念鼓舞，激励着自己，时时刻刻提醒着自己要不断的努力，不断的进步。我们知道奋斗永远是没有终点，所以我们一直在努力，一直在追求，我们深知没有最好，只有更好，成功要靠自己来把握，梦想要用实践来实现。我知道，还有很多要学习的，有很多要尝试的，未来的路还很长，不管以后会是什么样子，我们都不会放弃，都不会忘记努力，而且生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。

请党组织在实践中考验我。

此致

敬礼

申请人：

_年9月14日。

大学班级学习委员工作总结

1.同学们能够完成专业课的学习，学以致用，并在考试中取得优秀的成绩;同时拥有丰富多彩的课余生活。

2.拿到计算机一级证书，大家积极备考大学英语四级和区一级计算机考试，争取一次全部通过;同时鼓励大家学习其他技能并获得认可。

二、方法步骤。

总的方面就是联合各位班团干，大家互相配合，做好班级工作，尤其是我们两个学习委员之间。同时还要和各个小组长、兄弟班汉语言的学习委员互相交流，共同搞好班风学风建设。

认真做好常规工作，加强与老师与同学的沟通，平时就和各小组长保持联系，关注大家的学习生活情况，搜集有关学习方面的信息和意见，并及时上报。同时，向辅导员反馈的信息意见及时告知全班同学。每月上交的信息意见反馈同时将上交原稿发到班级的qq群论坛，使同学同步获知反馈的意见。同时对辅导员和老师反馈下来的解决方案或办法，整理成文，发送到班级qq群论坛。积极与老师沟通，促进师生间的交流和理解。

三、时间安排。

1.在第一周到第五周，集中全力抓计算机考试，动员大家并在同学中开展互帮互助。

2.每个月搞一次同学间的联谊比赛;六月是期末考试动员。

3.每周末和月末作学习总结，汇总经验教训。

四、实施措施。

1.成立敢干敢超互帮互助学习小组。组员之间合作解决学习生活中的问题，组员队组长负责，组长对学习委员负责，学习委员对老师负责。

2.大到以班为单位，分为一班和二班;小到以组为单位，七个六人小组，鼓励之间展开正常的学习竞赛。

3.在月末和学期末，根据各组综合表现，评定出模范小组一个和优秀小组三个，总结表彰并给予一定奖励。借此鼓励大家积极完成专业课学习，积极回答问题，保质保量完成作业，同时积极参加校内外活动，是自己真正的迅速成长起来。

4.开展智力竞答活动，调动对知识的渴望，增进同学了解;问题研讨比赛或就大学生问题的辩论比赛，培养团队合作精神;参观风景文化名胜，了解探究神秘美好的中国文化;与越南留学生联谊聚会;向04级师兄师姐庆祝实习，并开交流会，记取学习和实习经验;继续举办名师讲座系列，促使自己的学习生活向更好的方向发展。

5.根据校院班级不同的时地情况相应的开展应时活动。

大学班级学习总结

大学期末班级学习总结范文

半年的时间过的还是挺快的，记得刚上写作课的时候还懵懵懂懂的，觉得以前在高中学的那些可能还挺受用的，不过老师在一系列的专题练习中我才明白为什么要废掉我们以前的“武功”，那些太整齐了，千第1篇律的，大学是一个自由发挥的舞台，尤其是我们学写作的，更是要有能吸引人的亮点。刚开始做冥想训练的时候，我觉得自己完全融不进去，不管是音乐引导还是语言，对我来说我更关注的是下一步我要怎么回答老师的问题，刚开始还是有点放不开，后来自己在宿舍练习几遍以后发现这个办法真的很受用，不管是对于我们的写作还是心情放松都用很大的帮助，这也可以说是我这半年来的第一大收获吧。

上高中的时候很少有时间看书，再加上我们山东的应试教育，可以说的全校出名，所以一上大学我就觉得自己知道的太少了，虽然说我知道的那些应付高中的800字绰绰有余，但是上了大学以后才发现原来我还有那么多东西不知道，真正要写好一篇文章需要的不止是要有丰富的想象力，还要有深厚的文学功底，这是我发现的自己的不足，也是在今后会积极改进的地方吧。

再就是我觉得老师讲授的很多自己的见解都对我有挺大触动的，比如说对叙事核心的要求，对细节的注重，这些都是我们以后写作很有帮助的地方，一起我只是一味的注重自己的文章够不够华丽，现在知道原来够不够好看和吸引人才是最重要的，作者的真情流露是必要的，但是也要从细节中引领读者去想象，这学期的课程中我对细节有了更深一步的了解，所以对以前的文章中出现的那些空话也会改进的。

散文。

的小说化。这个词对我来说本来是比较陌生的，刚开始接触的时候我对散文没什么概念，最多知道形散而神不散之类的概念，接触了以后才知道散文也是要有情节的，每篇散文的背后都能让人有所思考，能让读者产生共鸣，能把你的散文当成小说来读，能读进去这才是一个好的创作者所要达到的境界，这一点也是这门课开始时对我触动比较大的。

对于一个接近是文学系的学生来说，细致的观察是写作的基础，你必须要深入进去，发挥自己的想象力，去观察你身边的每一个人，能在细微处发现问题，有敏锐的洞察力和好的写作习惯，在平时建立写作随笔，把自己写到的用到自己的作品里，习惯也是很重要的。

最后我觉得这半年的收获挺大的，对于我以前印象中写作的概念有了彻底的改变，个人来说我接受新东西的能力还是挺慢的，不过我还是很喜欢这种方式，能学到东西，同时也摆脱了那种枯燥无味的写作模式，相信在以后的课程中会有更大的发现和收获的。

这篇期末学习总结可以说纠结了我半个多月的时间，我一心想写得跟以前有所不同，又希望能发挥总结的作用，之前的一篇总结写得过于冗长，题外话不少。顾及老师看此总结的心情，还是简而言之的好。

那还是开门见山，直奔主题吧。首先是反思己过。刚进入大学的时候，我是心怀豪情壮志的。可是不知道从何时起，我竟然对自己的要求越降越低。最后给自己定的目标就是不挂就好。而且在我看来，期末不挂是件很简单的事情。煲剧、挂网、刷微博……其实我并非毫无惭愧之意，只是每次反省都只是停留在口头上而已，转眼又是浮云。到真正考试的时候才发现，考试并不是我想象得那么简单。

上述行为出现的根本原因就是我错误的观念、幼稚的想法、薄弱的自制力、不正确的学习态度以及多年养成的惰性和学习上的坏毛病，如拖延、投机取巧不脚踏实地……而且在学习上极其被动，读这么多年书极少主动学习，都是老师在施加压力，催我学习。这些毛病的养成既有主观原因也有客观因素。主要的还是我自己的原因。

老师说：知耻而后勇。接下来是改过之法。针对期末考试，我把专业课的课件仔细看了几遍，熟记其中一些应记的内容。再者就是到图书馆以及师兄那借书，自己适当买了一些，假期固定时间看书。这个是先行而后言的。错误的观念和想法已基本改正，学习态度更是端正不少。自制力有一定提高，但还是不足。看来是顽疾难除。我也试着在网上找一些提高自制力的方法。现在上网时间是大大减少，渐渐地也觉得当只网虫实在无趣。得益于特殊的假期情况，果真应了那句“塞翁失马，焉知非福”。

先行后言大略如此，先言后行是假期下半阶段跟下个学期的学习安排。假期的下半阶段还是准备把我带回来的书看完，整理学习笔记，写。

读后感。

而下个学期的。

学习计划。

还没制定好。要求是上课认真听讲，晚上要保证足够的时间复习，每天至少阅读一个半小时的专业著作。貌似这些要求有点低，但是我的想法是先实行，再改进。另外就是多参加一些读书会和交流活动，多跟师兄师姐以及老师交流。

最后是我个人一些感想。在个性上我确实有很多自己从未重视的缺点跟弱点。过去一年让我成长不少。我也开始审视自己以前的一些观念，不断接收新的东西。大学是什么？我无法给出很准确的答案。我希望，我的大学是，第一个学期我玩着过，第二个学期我学着过，大二开始我能玩着学。很多人说历史很枯燥，学历史的都会变成老古董。其实历史是极具魅力的，这在我读了一些历史学家的著作之后感受更为深刻。还没上大学就老是想着以后工作，很功利目的性很强。后来受到一些人的影响，开始排斥这种功利，但与此同时，我竟然有些消极。对于绩点、学习成绩这些其实还是很重要的东西，我不是看轻，而是轻视。这也是我这学期颓废的原因之一吧。(我们网站maioqu)。

学历史、做学问。我师傅有很多想法我都不能理解。但他强调的独立精神我是尤其赞同的。现在我处于生活相对独立状态，而距学习独立仍甚远。师傅志存高远，对我影响颇深。在大学之始能遇到这样一个亦师亦友的人实是幸运。虽是师傅，亦不能盲从。他做学问往往是全篇大论，至于细节处，常被他忽略。这方面还是得向琤如姐学习。

我很庆幸能结识这么多有思想的人，也开始把结识各种有思想的人作为自己的兴趣之一。我现在对于以后是否当个中学老师不置可否，因为不管以后我想成为什么样的人，前提都是我得把专业学好，把大学过好。

前路定不会是一路平坦，我不要像以前一样知难而退，我要努力，迎难而上。期末中古的教训，可不能被我忘记。我要等我老了，讲给我孙子甚至是曾孙听，我是怎么解释春秋由来滴。

时光飞逝，转眼间一学期就走到了尽头，。回顾一下过去，刚来到环境资源学院报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梳！总结一下这个学期在学生会学习部的各方面情况，总结出自己的不足：

知事情原由从而阻碍了工作的进行。

又存在的一定原因的。

家不愿看见的“循环”。

d：自己过于好强，没有直接讲出心中的想法，从而总是在一定程度。

很大。

的家伙。

问题真的会很多，所以下个学期的努力那是自然的结果，当然在进行。

几个星期的滚打，自己积累的经验也是不可磨灭的：

其一，是发现以上的问题，当然这也就自然而然的让自己明白了自己。

的弱项，有利自己有的发矢。从而避免自己走一些弯路。

其二，让我明白了，与同学之间的交流是必要的，获得一些他人的意见是不可蔑视的——旁观者总是清的，而当局者总是模糊的。

生厌恶的感觉，只会阻碍我们的工作。

围！！

陈港。

学习部。

20xx年6月10日。

一、在学习。学习是学生的基本，我知道一个受社会肯定的优秀大学生，除了有个性有特长外，最起码的就是要有知识文化的功底，所以，我至始至终都把学习摆在第一位这个学期开的课不多，正因为这样，只有珍惜每一节文化课，坚决不迟到不早退不旷课，才对得住自己的大学生涯！

在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，同时我还坚持每个月分别写一篇英语和汉语作文，希望以此可以提高自己的写作能力。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。还有要说的一点就是选修课，这个学期我选修了综合会计和数据库的应用，前一门课程属于经济方面的内容，通过综合会计，我了解了一个公司记账的最基本的方法，对我了解和认识不同公司的经济实力奠定了基础。我想这对我以后出来工作是有一定帮助的，毕竟在现代这个社会，掌握一定的经济知识是很必要的，会计对于各个行业都是有用的。即使我以后不从事这个行业，我相信我都可以从这里得到一定的启发。其次就是数据库，这次的学习也是我比较早的了解了数据库的不同凡响，也更激起了我对计算机的兴趣！毕竟现在社会计算机遍及各个领域，学习计算机对我将来的工作用处也是很大的。在学习上，我认为还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度！我以前对学习的态度不是很端正，常常都是“得过且过”，不过现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。不懂就要问———这对我以后的学习也是有很大帮助的！

二、在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。大学就相当于一个小型的社会，作为一个步入社会的缓冲，我们可以从中学到好多的东西。大学里时间比高中充足多了，这样可以利用剩余时间在外面打工，尤其是五一，十一，我通过打工也知道了许多工作中的细节和与老板、同事间的处事的细节。最重要的是通过打工，我认识到了在与陌生人相处时，平等是第一位的，在与人交往中要将一些身份、地位去除-——这样既有利于交往，又是尊重别人。

大学班级班学习委员第一学期工作总结

1、我们没有完全解决“年级学生会”的遗留问题。系学生会在各年级的影响力很不均匀，年级之间的鸿沟依然存在，这是制约系学生会向前发展的一大“顽疾”。

2、从文学社的归属问题上，反映出系学生会的组织机构仍需进一步完善。

3、对同学们的意见的收集、处理以及上传，我们还没有一个严密的机制来保证反应的迅速。

本届系学生会即将完成其使命，新一届学生会已经产生，新成员的加入必将为这个组织注入新的活力。“长江后浪推前浪，江山代有才人出”。我们有理由相信：在系领导的悉心指导下，在全系广大师生的热情参与共同努力下，系学生会的明天必将更加灿烂辉煌!

最后我感谢系领导老师给了我一次机会，让我来组织本届学生会的工作，我的工作也许光辉的业绩不多，但我确实踏踏实实认真的对待我的工作，问心无愧的完成了我的任务，但由于本人能力有限，精力有限。工作中有很多不足，还请领导老师能理解原谅。我的学生干部生涯也许已经结束了，但我的心永远是一个积极的学生干部的心。在系里需要我的时候我依然会一如既往的为同学服务。在过去系学生干部的生涯，我的心已经完全融到了我们系的学生工作中了。

各位老师、同学们：在新的世纪里，机遇与挑战并存，成功与失败同在。让我们携起手来，像海燕一样搏击吧!相信自己，我就是最好的，系辉煌的明天也有我的一份!

大学班级学习委员工作总结

我觉得应该从三个方面来定位学习委员这个职位：学习方面、沟通方面、班级管理方面。

学习方面：处理学习方面的事务是学习委员的主要工作，而这一方面的内容是非常烦杂的。沟通方面：我认为一名优秀的学习委员，不仅要做好自己的主要工作，还要主动和老师同学交流，承担沟通方面的工作。班级管理方面：学习委员也是班委中的一份子，所以除了做好自己的本职工作外，也要积极参与班级管理的工作。

工作宗旨：全心全意为全体同学服务。

工作计划：为了促进以后的工作，更好的促进班级学习工作发展，更好的为全体同学，我制定了如下的工作计划：

1.努力学习，争取取得好的成绩在学习中起到带头作用。作为班级的学习委员，我要以身作则，努力学习，在保证自己学习的同时，还要积极努力的帮助身边的同学共同学习，做一名学习、工作双丰收的优秀学生干部。

2.积极地配合好老师的日常教学工作，按时收发作业，及时传达老师的学习任务和要求，主动搜集同学们对教学管理方面的建议或意见和同学们的学习情况，并把好的建议及时传达给任课老师，以便老师针对具体情况采取具体的教学方案。

书以及其他班委，认真工作，全心全意为同学服务，积极主动帮助学习上有困难的同学，为班级献上自己的一份力量，承担我应付的责任。

4.制定合适的学习计划，组织、带动同学们在课余时间一起学习，讨论解决学习中遇到的问题。大家都互相学习，增加学习的积极性，使同学们共同进步。

5.做好上传下达工作，完善老师与同学间的交流任务，努力尽到学委的每项职责。在期末考试临近时整理复习资料，并复印提供给班级同学。

大学班级学习总结范文

时光飞逝，转眼间一学期就走到了尽头，。回顾一下过去，刚来到环境资源学院报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梳!总结一下这个学期在学生会学习部的各方面情况，总结出自己的不足：

知事情原由从而阻碍了工作的进行。

又存在的一定原因的。

家不愿看见的“循环”。

d：自己过于好强，没有直接讲出心中的想法，从而总是在一定程度。

很大。

的家伙。

问题真的会很多，所以下个学期的努力那是自然的结果，当然在进行。

几个星期的滚打，自己积累的经验也是不可磨灭的：

其一，是发现以上的问题，当然这也就自然而然的让自己明白了自己。

的弱项，有利自己有的发矢。从而避免自己走一些弯路。

其二，让我明白了，与同学之间的交流是必要的，获得一些他人的意见是不可蔑视的——旁观者总是清的，而当局者总是模糊的。

生厌恶的感觉，只会阻碍我们的工作。

围!!

陈港。

学习部。

20__年6月10日。

大学班级班学习委员第一学期工作总结

xx-xx年第一学期班级工作总结（中国）xx-xx年第一学期班级工作总结张航在学风建设上，自开学以来，我班形成小组式学习模式，大家共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得蔚然成风，xx-xx年第一学期班级工作总结。在学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。所有的同学都从刚入校时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来，适应了高中特有的高效学习方式。

在自习课上能做到严格自律。养成了自主学习，自主探究，合作交流的良好习惯。班级成绩稳步上升。我班马相坤同学在文科部考试中两次第一，两次第二，成绩优异且稳定。为我班同学树立了良好榜样。在班级建设上，我们拟订了“厚德达理，勤勉致知”的班训。在发扬集体主义精神的同时，鼓励和引导同学们发挥自己的特长。我班宋爽，刘正阳同学作为特长生，不仅努力搞好自己学习而且发挥自己的优势，为班级文化建设做出自己的贡献。在思想建设方面，我班同学全部成为团员，并在团支书的带领下，积极参加团委组织的活动，积极主动要求入党。全班多人参加党前培训。在班级荣誉上，过去的短短的4个多月中，我班积极参加学校组织的各项集体活动，并取得骄人成绩。

班级量化考核获得14次升旗班和优胜班。我班从入学考试文科部成绩不够理想，在班主任的带领下，全班同学刻苦努力，成绩从第四名，上升到第二名，最终成为第一名。达到名校和重本线的人数超额完成。在校园歌手大赛中，刘正阳同学获得一等奖，侯梦璐、李悦同学获得二等奖；在全校读书月优秀时政小报制作中，我班五个小组获得全校最佳创意设计奖；读书月中的校园英语朗诵比赛中，陈东红同学获得高一年级组二等奖；在中央电视台“希望之星”英语风采大赛河北邯郸赛区比赛中，李悦、陈可欣同学获得二等奖；我班郝靓同学曾在邯郸晚报、邯郸广播电视报上发表名为《送你一颗大白菜》的.文章；在20xx-20xx学年第一学期冬季长跑比赛中获文科班第一名，校级三等奖；擅长演讲和写作的张哓宇、侯梦璐同学担任校园歌手大赛和新年音乐会主持人，风采卓然。在抓好班级建设的同时，我班形成良好的班风，形成强大的班级凝聚力。在元旦到来之际，我班组织包饺子，同学们互相帮助，增强了大家的集体主义感和班级的向心力。

同学们互相学习、借鉴，互帮互助，互相鼓励。不仅学会了学习，更学会了如何与他人合作，如何做人。我们全班五十五名同学同心协力，取得了以上各方面的成绩。当然，我们还有不足之处。但我们坚信，在我们的积极努力下，我们一定会克服所有的困难，再创佳绩，更上一层楼。如果我们获得优秀班级这项殊荣，大家定会信心倍增，热情十足，向更新的目标迈进！

大学班级学习总结

从金秋九月到寒风萧瑟，作为班长，和大家一起走过了100多个日子。因为充溢着太多的甜美，太多的温馨，我们感奋不已；因为有太多的沉思，太多的感慨，我们探求不息！

身为班长，最真实的见证了班级发展的点点滴滴，见证了会计3班成长的每一步历程。在从事班上事务的管理、各项活动的开展的过程中，清楚的看到我们班的进步与缺失。现就xx年下半学期的工作做总结如下:。

这一学期我带领本班班团委积极组织全班同学参与了学校学院开展的各种活动,并在本班内自主开展了广泛而富有成效的各类活动,取的了良好的效果.我没有辜负大家的期望,带给了大家一个丰富的课余环境,同时带领大家朝着建设一个我们共同的大家庭而努力学习,进步!

本学期，我班进入大三，根据经管学部要求，不再参加学部的班级目标管理活动，但是我们班级在实现“深入加强日常管理，使同学加强自我管理”的班级管理目标上依然没有停下脚步。在这项工作中，主要围绕着三点来展开工作：

1.制定了制度，使班级管理具有更强的操作性，提出具体要求；

2.规范管理过程，做到民主决定班级走向；

3.明确责任管理，落实每个班委的责任。

在这基础上,扬长避短,争取使在稳步发展的基础上,寻求新的突破与新的提高。

班级的领导核心是班委会和团支部。各个班委，团委分工明确，责任到人，积极团结同学，班级日常管理稳定有序，班委团委之间密切配合组织各种有意义的活动。每一次组织活动，班委团委都尽心尽责，努力为同学们服务。我们现任班团委成员已经连任四届，本学期是第五届，经过大一、大二在一起的工作和磨合后，使我们之间增添了不少默契，各位班委在工作上已经能驾轻就熟。对班级的日常工作都相当熟悉，班委在明确分工的基础上加强有效合作，班级工作都能迅速有效的开展。班委会不定期的在一起研究班级工作，班委成员都能肩负责任，精诚团结。

这学期领导和参与的活动有：

1.班费管理。班费实行“班长+生活委员管理，班委监督”。大笔开销需要班委会通过，并且每次活动的开销后或者每隔一段时间会对班费使用情况进行公布，接受全体同学的监督，实现了财务制度的公开、透明。

2.预防甲流相关活动。

受世界范围内的影响，甲流盛行。我班班委密切配合学校预防与控制甲流的相关措施，特设一名甲流防控通报员团支书黄敏倩担次重任。每日向辅导员通报两次，早上10点，下午3点。但凡班级有感冒发热现象的同学，一经证实立刻上报。

为了让同学们更好的关注自身的身体状况，班级班委组织统一购买板蓝根与温度计。板蓝根人手几包，温度计各个宿舍一枚。这样有利于密切关注同学们的日常身体状况。学校还组织了甲流预防针的注射工作。班级共有16名同学参与了甲流育苗的注射。为此班长做了详细的记录与统计，以便日后查证。

3，购买体育用品，定期组织同学进行体育活动；

4，先后组织“建国六十周年”和“名族大团结”的班会、茶话会等班会活动，促进班级融合。召开班会目的为了使同学树立民族自尊心、自信心和自豪感，树立与祖国休戚与共，血肉相依，为国献身的意志。同时为了了解社会主义伟大建设的伟大成就，使大家更热爱热爱祖国。

班级学习总结

本学期本人担任高二八班班主任职务，班上共53人，其中1人转学，1人休学，目前现有人数51人，男生27人，女生24人，有3个女生、5个男生住宿，其余通学，大部分都是泉州本地区。本人接手本班以来，整个班级有朝良好趋势发展，班级学风、班风都有所提升，同学间的团结互助、集体荣誉感等也有很大进步，当然也有些方面有待改善、调整，本人有信心、有恒心带好本班，力争高考考出好成绩!对本学期的工作情况总结如下：

一、学生的德育工作：

1.利用班会、板报、读报、参与学生感兴趣的话题等形式，帮学生树立正确的人生观、价值观。

2、经常与家长联系、沟通，及时了解本班学生在家及生活中的情况，并对学生存在的不足，共商对策。加强德育，努力贯彻未成年人道德建设指导性文件，认真落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》：

(1)开展“爱中华，诵经典”活动。我们中华有着五千年的文化历史，有着博大精深的文化体系，有着深厚的文化底蕴。思想道德建设之一是爱国教育，爱我们的祖国首先要让学生了解一下祖国的文化，亲身感受一下古文化，以增强自豪感，激发更加热爱我们的祖国的思想感情。我们利用早自修、课余时间，定时定量的让学生学习中国经典文章，在不断地诵读中静静地感受语言的美，一个学期以来，他们也积累不少的`古诗词。

(2)开展“爱心大行动”活动。生活在一个充满爱的集体才是最温馨的、最幸福的。开展爱的教育，首先班主任自己要充满爱心，一心系班级，与学生平等相待，能为班级的发展奉献自己的全部身心。作为班主任爱之深，责之切，决不能置之不理，也决不能简单处理，而要本着育人的目的，运用科学的方法引导他们走向正道。学生生活在一个班主任为他们创设的和谐、温馨、民主的环境中，自然就容易培养出爱心。学生的学习成绩可能会有差异，但奉献自己的一颗爱心人人可以做到。在工作过程中，我们抓住一切契机，教育学生互相团结，互相帮助，多站在别人的角度想事情，多替别人想一想。学生有困难，引导学生及时伸出援助之手。学生就觉得班级就是一个温暖的家，在学校学习就是生活在一个温暖的大家庭中。

(3)学《守则》、学《规范》。没有规矩，不成方圆。即使是长大了出去工作，我们也要生活在法律法规之中。因此，我们要教育学生从小遵守规章制度。使学生懂得只有遵守规章制度，才能做得更好。未来的社会是一个充满合作的社会，在这样的社会里，个人主义是行不通的。我们不仅仅要培养出具有敏捷思维，敢于创新的学生，还要教育出能够遵守规章制度，具有合作精神的学生。这就要求学生从小养成一个遵守的习惯。这学期，我们班联系班级实际，开展了多种形式的活动，学习新的《规范》《守则》，使它们能够深入人心。再联合生活实际，逐条落实。久而久之，学生就能够将这些《规范》、《守则》，从原来的认识化为自己的行动。

二、丰富文化生活，积极参加学校各项活动，大力开展丰富多彩的班级活动，努力提高学生的学习质量。

(1)班级活动是班级文化建设的一个重要组成部分。一个班级是否有活力，可从班级活动是否搞得丰富、搞得有质量看出。再则，班级活动的开展，可以较大程度地培养学生当家作主的自我管理能力，增强他们的集体荣誉感。从学校举办的排球赛，运动会等活动，以及班级的“一帮二”、主题班会等，极大调动了学生的积极性和集体荣誉感。

(2)教学质量是学校教学的生命，同样也是班级发展的生命。没有质量，就无所谓班级的发展。在应试教育向素质教育转型的今天，我们更要重视质量。什么是一个班级发展的好质量呢?我想一个好的班级，首先是要有一个民主、和谐、温馨的集体环境，其次要有良好的班风、学风。考试制度还没有完全废除，并且它还作为衡量班主任业绩的一个重要依据。因此，作为班主任，要教给学生正确的学习方法和正确的学习观念。

这学期，(1)确定学习小组，组长负责检查当天的作业、背诵的完成情况，并及时向科代表反应，记入考核表中，对后进生落实帮扶工作。(2)根据班级的具体情况，拟好班级奋斗目标，激励学生奋发图强，利用早晚自习抽查各科作业、背诵等完成情况。(3)及时与科任教师沟通、协商本班的工作方向、措施等。

三、班级纪律方面：

1、拟定学生量化考核细则，以考核评分形式督促学生养成良好学习习惯，减少违纪次数、人数。

3、班级每天一张纪律表落实科任老师及时反馈教学效果和课堂纪律、作业等。

4、对经常违纪的学生及时与家长联系，警示学生规范行为。

当然，在实际工作中，也不免会存在一些这样那样的不足，这有待于自己一方面对班级工作进行总结、反思，另一方面也需要加强学习，以提高工作效率。

班级学习总结

蓦然回首，不觉已是学年之末了。透视过去的一学年，身为本班级学习委员，这一年工作的点点滴滴时时在眼前隐现。自从进入辽宁特师，自从进入06级英语（2）班，我学到了很多，也感受到了很多。不过，还有不到半个月就要结束自己本学年的班级学习委员的工作了，回望这一学年自己走过的路、留下的或深或浅的足迹，不仅充满了欢愉、也充满了淡淡的苦涩。一学年的工作，让我学到了很多很多，现我将这学年工作总结如下：

学习篇。

作为班级的学习委员，在学习工作方面给我的感触最多了：

在学习的同时，一定不能忽视娱乐。由于我班比较活跃，所以娱乐这方面做的一直不错。在这一学年里，由班委组织，带领大家一起去夏游；还有和大家一起共度幸福端午节；不久前，我班还举行了“快乐大健身“活动，同学们一起在操场上打羽毛球、踢毽子、玩游戏。这些有趣精彩的活动，不仅能够锻炼身体、增强体制，最主要的为大家的交流提供了一个平台，建立同学们之间的友谊，加强班级的凝聚力。

级工作中，我会进一步改正的。即便以后不再是一名班委，但我仍然可以作为一名普通学生的身份和大家进一步沟通交流等等，和所有06级英语（2）班的成员为把我班建设成为具有良好的班风学风的班级体而努力奋斗。

感谢06级英语（2）班给我这个展示自我、锻炼自我、提高自我的平台。在此，我衷心的希望我们可以携手共进，建设良好的班风学风，同时，我也希望每个同学都可以从辽宁特师06级英语（2）班，从辽宁特师这个新起点，最终找到属于自己的天空，展翅高飞！

经过一学期的工作学习，学习不好的各个成员都得到了很好的锻炼，无论在认识上还是在行动上都有一定的提高。

最后，祝大家都可以在期末考试中考出一个好成绩！！

班级学习总结

按照学校的布置，我班实行了小组合作学习教学，通过几个月的实施，总的来说，这种互助合作的学习方法对学生的学习有一定的促进作用，下面将具体的想法和做法总结如下：。

一.科学地构建合作小组。

按照考试成绩把学生分成好、偏好、中等、差四等，再按照学生的性别、能力、性格，进行分配，组成4人学习小组，成绩好的学生为组长，负责讲题、监督、检查小组成员的学习。排座位时按照同组就近原则，这样便于组长管理和讨论问题，每位组长人手一本记录本，记录组内学生每天的得分情况。学生准备记作业本，每天下午放学前组长检查组员作业是否记在本子上，然后组长签字，写完作业后家长核对每项作业是否完成，完成后家长签字。

二、增强小组合作的凝聚力。

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。大集体是否团结上进与小集体是息息相关的。在平时的教育教学中我都想方设法让小组活动起来。首先，订立了组规.通过这种方式，学生不会因为老师的处罚而不满，因为这是他们自己订立的。其次，每节课让各科任老师在每节课根据学生的纪律以及是否专心听课评选出优秀合作小组，组员之间有了自律，出现问题在小组中解决，同时又可以互相帮助，班上的同学有了小组的荣誉感和羞耻感。每周在评选时，让每个小组来总结本组的进步和不足。

此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，了解同学中的不良行为，促进整个班级的管理工作。

不到的地方，特别是在平时学生记作业、改错题、背诵上，有很多同学钻空子，不完成老师交给的任务。进行分组后，组长就相当于小老师，能够随时监督组员学习，哪项任务不完成都能被查出来，这样使不学习的学生没有空子可钻，作业也都能完成了。

二、通过小组合作，变“要我学”为“我要学”。在平时上课时每个班总会有那么几个学生不主动学习或开小差，或玩东西，小组合作学习以后，上课每做完一道题，就会有组长进行检查，不会的组长就得给他讲，大家还要等他，而且每次都要被老师统计出来，很没有面子，这样不学习的学生就得跟着学，而且进步很快，教师再加以鼓励，学习积极性就高涨起来，成绩自然也会有所提高。

三、通过小组合作，提高学习效率，优化了学习方法。在新课程中，增加了许多做一做、想一想、议一议，这些内容如果单独一个人做要浪费很多时间，进行小组讨论能节省时间，学生兴趣也比较浓。在合作的过程中让学生领悟方法，进行学法交流，比一比谁的方法好，让学生之间取长补短，形成良好的学习习惯，同时也能让学生学会选择与判断什么是有效的，正确的，最佳的的观念与做法。

四、将学生日常行为纳入小组管理。对学生的安全、纪律、卫生、路队、两操、活动等常规实施小组合作管理，合作评价，小组内部学生之间既存在竞争又荣辱与共，达到生生互助、互察、共同进步的目的。

五、通过小组合作学习，学生的胆量增大了。很多原来内向的孩子得到了锻炼的机会，他们找到了自身的价值，自信心增强，敢于在全班同学面前发表自己的见解，各方面的能力有所增强。

六、学生学会了自我教育，培养了自我管理能力。班级小组管理，把管理权交给了学生自己，学生可以自主地有建设性开展自我管理，自我教育，虽然在实践中难免出现一些失误和波折，但学生可以在这种挫折中学会自我调控，自我勉励，自主思考，自力更生地解决问题，为学生终生发展打下基础。

合作小组管理模式的实施中，也存在一些困难，如小组合作学习。

评价的核心任务是促进学生的发展，学生参与评价的目的是为了培养他们的反思能力，引导他们学会学习。评价以鼓励为主，但很多孩子的评价语及评价面还过于单一，还需教师通过不断学习来教会孩子如何评价。再如组与组之间的竞争如何优化；有些教育内容很难进行量化管理，在量化评价的过程中如何把握分寸是一个难题；量化过程中，操作细则的“粗”与“细”的问题，是一个难把握的东西；量化管理本身存在着把教育简单化、僵化的危险，必须辅之以细致的思想工作，两者怎样统一在教育过程之中，都是需要在今后的工作中进一步研究，并加以解决的问题.

总之，小组合作学习不是一朝一夕就能实现的，“它”，需要我们教师不断的指导和长期的熏陶，并不断学习和探讨，不断改进、反思、校正。我相信随着新课程改革的不断发展，随着我们认识的不断提高，我们对小组合作学习的研究会进一步深入。

班级学习总结

班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用，以下工作心得体会范文《优秀班级管理心得体会》由书页网工作心得体会栏目为您精心提供，欢迎大家阅读参考。

冰心说有了爱便有了一切。

教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生一人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处事的态度，方式等，，然后，对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。

人格尊严是平等的，作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦，被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力，教育专家常说理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。

参照自己的亲身经历，我发现，当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。

人上一百，种种色色，一个班的集体不可能全部是好生，也不可能全部是差生，它必有好、差之分，这就要求我们红黑胡子一把抓，我的做法是：

1、宠爱后生。

后进生，常是很多人岐视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头。由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的阴暗角落。时间告诉我们：我们前提是宽容尊重、热爱、理解他们，没有师爱，就没有教育；教师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应该知道：无论孩子多差，他也一定拥有自己的特长。也许，我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他们尽可能多学一点，少浪费一点时间。其实，每一位学生的心灵深处都是一个广阔的世界，那里面有日月星辰，有江河山川，有花鸟草虫，有社会人生，有真、善、美、假、恶、丑，关键就在于我们教育者的正确引导。

在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们集验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地，大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

2、严爱优等生。

优等生谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。也许大家都有过这样的感受：你所宠爱过的优等学生，大多数出了学校，就不愿认识你这个老师了，殊不知这就是我们宠坏的呀！小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠他们，更不迁就他们，时时刻刻提醒他们做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学生要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。

3、博爱中等生。

中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易。他们是班级体的镜子，是班级体的中间力量，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面，对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。

作为教师，我觉得我们的教书育人时应该用发展的眼光去看待每位学生，应该树立允许学生犯错误的教育观念，但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批评和指导。我觉得，当学生犯了小错误时，我们一定要冷静处理；对于大错，我们一定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的配合，从而达到学校、家庭齐抓共管的目标，现在有学生很多都是独生子女，他们的独立意识非常强。处于青春期的他们，躁动一安，情绪不稳，容易陷入迷茫，对外界事物很敏感，很容易走向极端。

付出爱心与严格要求不可偏废。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的，不妨想想：孩子与父母间以生俱来的血缘联系是什么都没有办阻碍的。我们能说他们的父母不爱他们呢？可是为什么常常出现逆反心理与父母怄气、闹情绪呢？所以对学生付出的爱是门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的用心尊重，这些都需要我们班主任用心考虑去设计。

哲学家詹姆士说过人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。

赞美是阳光，空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器，对学生的点滴进步都给予发自内心的表扬和赞赏，努力让我们的每个学生都能感觉到自己的进步。例如：陈俊同学刚来我班时，成绩非常不理想，还经常违反不理想，但是他负责的班级工作却是十分出色，从来都不需要我的督促。

家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他接触最多。家长的评价程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你宣传，所以，与学生所建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。

眼勤要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手资料。

嘴还要勤，就是多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景。这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。

班级学习总结

本学期将念书作为班级特色，环抱这一特色开展了各类故意义的班级运动，我们的口号是“读好书，好念书，与好书为友”，这也是我们特色创建的目标。为尽力营造优越的班级念书学习的气氛，我在创建方面消费了大量的精力和光阴，整个历程，学生们都能积极介入到这个运动中来，期末取得了优越的后果。回首这一学期来的工作有很多感慨：有取得了造诣而带来的喜悦，有面对一些不够而产生的遗憾;有令人难忘的美好时刻，也有让人忧?的短暂瞬间;有在工作中支付的艰辛和尽力，也有取得造诣后的幸喜和愉快。总之，这学期的创建工作使我想起了许多。现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。

期初，学校要求各班创建特色班级，并要环抱特色主题拟定。一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要为孩子们订定一份故意义的特色计划，让他们在运动中获益。优越的开首是胜利的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教导是很有需要的。因此，我一边强化入学教导，如在行为上，从开学第一天开始，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。下学后的路队要划一，有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处……在严格要求的同时，我还创设真诚的教导气氛和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为往后班级各项工作打下优越的根基。另一边则动手特色班级的工作。

1、师生配合讨论。学生是特色创建的主人。晨会课，我和学生们一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的看法，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程介入，能在接下来的运动中更自主地将其执行完成。学生各说己见，最后我们将目标锁定念书。

2、居心部署课堂。特色内容敲定后，我顿时写计划。另一头忙着搜集材料，部署课堂。我想，既然是创建念书特色班级，就该把课堂部署出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了以下的特色内容：在课堂前门正上方贴上明显的特色标志;在课堂双方的墙壁上，一边帖着“世上万般皆下品，思量惟有念书高”的对联，另一边则是用英文注释的特色标语。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不绝手的繁忙中，课堂终于部署一新。看着学生如此充溢浓浓书香的课堂里学习，心里真快乐。晨会课，我向学生介绍班级部署的意义，要求他们能在课间仔细去阅读，我奉告孩子们我们的特色班级正式成立，我们要依照计划尽力做好订定的工作。

3、繁忙中劳绩愉快。期初是个劳碌的阶段，特色创建工作占据了大量的光阴，那几天，我的办公桌成了一个微型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发明必要弥补的内容，立即跑打印室。然后，做好一样就贴上墙，接着再做下一个。最后，我们班在校“洁齐美”评比中，被评为年级优胜。面对荣誉，我想劳绩是愉快的，这是人人对我工作确定。每当看见孩子们驻足不雅望课堂文化的时候，我想着：繁忙也是愉快的，它给了我更多的信心。

整个创建工作，我始终以开展有益的念书运动为中心，吸引学生坚持念书，培养优越的念书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，吸取养分，与好书结成朋友，将创建工作积极的开展下去。

1、应用晨会、班队，向学生保举一些得当他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童念书受益的先进古迹，并按期开展古诗词小小讲座，拓宽学生的视野，进步学生课外阅读的兴趣和才能。

2、坚持召开每月一次的有关念书方面的主题队会，如故事会、朗诵诗词大赛、科学知识角逐、杰作故事大赛等等，给学生架设展示自我的舞台，让学生充分显示本身的能力，提供进行互相交流，彼此学习的机会，同时增长知识，促进了解和交情。

3、充分施展班干部、小小念书迷的表率作用，常常召开小干部座谈会，商讨、研究班级特色工作，确定优点，指出不够，逐步带动整体配合学习，配合发展。运动中，出现一批故事大王和小小念书迷。学生在运动中学得轻松，学得愉快。

4、应用家庭的力量，亲子念书收益颇丰。班级的念书运动也获得了家长的鼎力支持，家长热情地为孩子选书买书，还一起介入运动，应用休息光阴与孩子配合念书，进行交流和讨论，使得孩子更有信心和兴趣把书一一读好读完。

三、念书与老例互匆匆互进。

特色创建的同时，我也不忘抓班级老例，因为只有有了优越的行为习惯，能力包管学生更有效地学习发展。

班级学习总结

本学期依据上级文件精神，结合学校实际，我校积极参与自主学习课改，现将自主学习情况汇报如下：

开学之初，我校根据文件精神成立学校课改实验领导小组，确定以校长为组长，教务主任为副组长的自主学习课改实验领导小组，确定三、四、五年级为实验班级，并采取领导分工合作制度确保自主学习教学的顺利实施。

教师是实施自主学习的核心，教师敢不敢放手，怎么放手都是开展自主学习的关键，只有教师思想接受，认识跟上，畏难心里得以克服，自主学习才会健康起步。为此，我校积极参加上级组织的各项培训活动。暑假学校领导和教师参加了开发区社发局组织的专题培训；开学之后，学校又派出7名教师参加了到威县人才学校的观摩培训；全体教师参加了学区组织的理论知识培训；校长参加了到山西新绛中学的考察培训。回来后，学校领导和教师积极现身说法，讲解自主学习的优越性和可取性，打消教师的消极情绪，教给教师怎么进行自主课改，教师态度有了很大转变。

（1）为将自主学习课改落到实处，我校在开学之初就将3—5年级作为自主学习的实验的年级。并组织教师学习有关自主学习的知识，要求教师上课要体现自主学习的模式，积极贯彻新理念，新教法，为其他教师做出榜样。为此，我校进行了听课周活动，以试验班级带动全校，把自主学习理念深入课堂，深入人心。并邀请学区领导参加，领导班子成员及同科的教师全部参加，听取每位教师的讲课，对我校自主学习活动开展起到了促进作用。

（2）组织实验教师观摩自主学习成功课例，学习自主教学模式，交流心得，积极组织参与学区组织的交流活动，给老师提供改进提高的平台，使问题在学习中解决，使困难在交流中淡化。我校全体数学教师23号下午数学教师在本校小学观摩邢丽华和岳金燕老师的课，25号下午语文教师到实验小学观摩付春娥和郭丽莉老师的课。通过观摩学习，教师找差距，定目标，通过努力提高自己的能力。

（3）学习和研究导学案的写法，找出导学案与现在的教案不同的地方。学校从网上找一些资料，从学区找一些资料，提供给教师作为参考，看看教学案的模式写法，要求教师积极参与，大胆尝试，虽然在撰写和使用过程中还有不适应，不规范的地方，但是已经迈出了崭新的'一步。

（4）定期交流回访，解疑答惑，解决课改中出现得问题。

自主学习课改是一个新鲜事物，要解决课堂中出现的问题，需要一个长期的过程，为此，我学校每两周进行一次教研活动，专门探讨教学课堂中出现的问题，并及时进行总结，改进。目前此项工作正在持续进行。

通过课改的不断深入，教师经验的不断积累，自主学习活动的开展会越来越好。但就目前的现状，还存在一些不足之处，需要改进。

（1）自主学习模式推行过程中，有些环节教师把握不好，效果有待提高。比如，课堂上小组分配后，怎样提高学生的学习积极性、长期性。老师提出问题后，全体教师进行讨论，制定了班级先进小组评比办法，从奖励机制出发，变批评为鼓励，学生学习兴趣逐渐提高。但此制度还需改进，对学生学习的长期兴趣怎样提高，还是要考虑的。

（2）导学案的撰写和使用存在问题。由于教师、学生素质参差不齐，在相同导学案的使用中出现不同的效果。这就要求教师在制定导学案的时候要充分考虑班内实际情况，如何制定好导学案，让导学案真正成为学生学习的用具，是今后探索的方向。

总之，自主学习课改的不断深入，激发了学生的积极性，逐步实现“要我学”向“我要学”方向的转变，虽然实际过程中还有这样或那样的问题，但只要教师们的全体努力，教学效果一定会大幅提升。

班级学习总结

为了全面推进素质教育，教育部决定，大力推进基础教育课程改革。新课程改革结合小学数学教学的实际，对数学教学的改革提出了许多新思路。如，以人为本，突出学生的自主性和实践能力，提倡合作交流的课堂气氛，重视培养学生的创新意识等等。作为教学设计者的——教师，必须在自己的教学中体现出这些新思想，并把这些思想变为现实的可操作的教学过程，才能真正提高数学的教学质量。

捕捉生活中的数学现象，就是在数学教学中联系生活中的问题，挖掘数学知识的生活内涵，让数学更多地联系实际，贴近生活。达到生活材料数学化，数学教学生活化。

现实生活中到处有数学，到处存在着数学思想，关键是教师能否善于结合课堂教学内容，去捕捉“生活现象”，采撷生活数学实例，为课堂教学服务。如教“分数的意义”引入新课时，我先请一位同学帮忙把一条漂亮的头绳分给两个学生，并让学生边分边说，引出本课的关键“平均分”；接着问这两位学生：“他这样分，你们满意吗？”

这样利用人分物品的生活现象，引出“平均分”，不但使学生增加了动手操作的机会，且使学生感到亲颖、亲切，对数学有了一种亲切感，感到数学与生活同在，并不神秘。同时，也激起了学生大胆探索的兴趣。

新课程大力提倡自主式、合作式、探究式的学习方式。强调学生是学习的主体，为不同层次的学生提供参与学习，体验成功的机会；在合作学习中有明确的责任分工，促进学生之间能有效地沟通；在探究性学习中，通过设置问题情境，让学生独立、自主地发现问题。通过观察、比较、交流等活动，促进学生知识与技能、情感、态度、与价值观的整体发展，对培养未来需要的创新人才具有重要的意义。

在小组讨论交流中，小组有分工，人人有事做，每一个学生都可以发表自己的见解和收获。这就为学生创造了一种宽松、和谐、合作、民主的学习氛围，在这样的学习环境中，即使是学困生他的自卑感和紧张的压力也会消失；合作学习中组与组有竞争，如：汇报学习成果时，哪个小组先讨论出来，就先回来，小组成员可以积极发表见解，若回答不完整，本组其他成员可以补充，这样有利于培养学生的团结协作精神；对其他组的汇报如有不同见解，可以自由提问、辩论，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、解决问题的过程。

新课程标准同时提出让学生富有个性的学习，强调培养学生的创新意识。

创新意识的发展，依托于个性的充分发展。要发展学生个性，就是要发展学生批判思维能力，使他们富于冒险心、好奇心、挑战心、想象力等。还要鼓励学生从多方面，多角度去理解问题。充许独立从事探索活动，不排斥学生的错误或失败，公平公正对待每一位学生。

发展个性，创新学习要求教师吃透教材，努力为学生思维活动提供最大限度的伸展空间。让学生有机公充分展示自我。如，在学习分数的意义时，为了强化学生对“若干份”、“一份”和“几份”的理解，我为学生提供了一个发展个性的舞台，出示填分母、分子分数，让学生自由填空并说它所表示的意义。于是学生展开思维的翅膀，尽情飞翔。在深化理解分数的意义的基础上，又可以看到学生们创造性思维的闪现。

练习是学生获取知识，形成技能，发展智力的重要手段。如果能把练习内容寓于游戏、竞争之中，就能帮助他们从厌倦的情绪中解放出来，唤起他们主动参与练习的激情，收到事半功倍的效果，并从中体验成功的喜悦，唤起学生兴味盎然地再一次追求成功的心向。在做本节练习时，我设计了游戏“拿乒乓球”。把全班学生分成三个小组，每组派一个人参加，根据老师的要求拿乒乓球，看谁拿的又准又快。这样，把枯燥乏味的计算练习变成丰富多彩的游戏与竞争活动，学生兴趣浓、情绪高、思维活、反应快，在“玩”、“乐”中获取知识，体验新知。这样设计符合新课程思想：“创设了能引导学生主动参与的教育环境，”激发学生的学习积极性。

通过学习新课程，我知道在教学中，只要在课堂教学结构，教学过程，教学体系上以全新的思路进行改革，进行设计，那么提高学生的素质就指日可待。

班级学习总结

xx年4月8日至7月8日，在组织的关心和领导、同事的支持下，我有幸参加了中央党校国家质检总局分校第14期党校班的学习。在南戴河培训中心90个紧张难忘的日日夜夜，通过认真参加党校班11个环节的教学实践活动，在理论水平、党性修养、拒腐防变和用马克思主义的基本立场、观点和方法来指导实践等各方面都有了长足的进步。几分耕耘，几分收获，现将在党校学习的主要情况总结如下：

一、积极参加入学教育，树立明确的学习目标。

参加党校学习是政治生活中的一件大事，是难得的在党校的大熔炉中增强党性、提高理论水平的良好机遇。通过积极参加入学教育，进一步明确了党员领导干部在党校学习和进行党性锻炼的基本要求。

首先要实现“三个转变”。即要做到由领导干部到普通学员的转变，做到由岗位工作到集中学习的转变，做到由家庭生活到集体生活的转变。在党校学习和党性锻炼中，还要求自己做到“三个到位”。一是思想认识到位，深刻认识新形势下加强政治学习和党性锻炼、增强党性修养的重大现实意义和基本要求;二是三个转变到位，切实放下架子，端正学习态度，有求知若渴、见贤思齐的追求;三是制定计划到位，明确锻炼目标，明确实现途径，明确具体要求和保证措施，确保党性锻炼目标的实现。

二是认真制定了学习和党性锻炼计划。明确要求，坚定理想信念，切实增强宗旨观念，培育良好作风，提高道德品行和精神境界，不断保持和发展党的先进性，成为实践社会主义核心价值体系的模范，忠实学习不断实践科学发展观，自学实践社会主义荣辱观，积极促进社会和谐。自觉按要求参加和实践党性锻炼的9个环节，达到受教育3个月，享用一生。

三是树立明确目标。要求自己通过党校学习，自觉加强主观世界的改造，以党的旗帜为旗帜，以党的意志为意志，以党的利益为利益，不断坚定理想信念、不断提高素质能力、不断升华精神境界，真正成为时代先锋。通过党性锻炼，进一步坚定理想信念，切实增强宗旨意识，大力培养良好作风，不断提高道德品行和精神境界，不断保持和发展党的先进性，使自己成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者和社会和谐的积极促进者。

二、夯实理论基础，切实提高理论水平，做到“真学、真懂、真信、真用”

理论武装，关键是要掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，切实打牢党性锻炼的理论基础。在这个环节，通过系统的自学，特别是精读马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的原著，结合认真听取每次的课堂教学课程，对马克思主义的基本原理，对毛泽东思想、邓小平理论、“xxxx”重要思想和科学发展观的理论精髓有了更为深刻的理解和认识。

(一)读书方面。在必修理论课程第一单元认真阅读了《共产党宣言》等14篇必读书目，第二单元认真阅读了《解放思想，实事求是，团结一致向前看》等11篇必读书目，党性锻炼环节认真阅读了《中国共产党章程》等6篇必读书目。此外，入学教育环节认真阅读了《改造我们的学习》、《学员管理规定》、《学员须知》等内容，还通读了《入学教育文件》、《领导干部成长八论》、《党性锻炼九论》、《干部基本理论精读》、《由拓展培训看领导干部思维创新》等书籍。

(二)听课方面。参加了所有课程的学习，包括8次面授课，60次录像专题辅导及选修课，2次廉政教育课和1次服刑人员现身说法警示教育课。

(三)研讨方面。参加了班上组织的2次学员论坛、1次分论坛、4次交流(党性分析、案例分析、学习考察及毕业论文)，第2小组组织的8次讨论活动，提高认证认可有效性专题研究小组组织的2次讨论活动。代表第二组在毕业论文交流环节发言。

通过理论学习，使我进一步认识到马克思主义的基本立场、观点和方法是我们在实际工作中分析形势、谋划工作思路和解决实际问题的根本立场和方法。掌握马克思主义的唯物观，我们就能在工作中做到实事求是，一切从实际出发，就能在工作中通过调查研究，分析和遵循经济和社会建设规律，创造性地开展工作。掌握马克思主义的唯物史观，我们就能牢固树立为人民服务的宗旨意识，全心全意为人民服务，坚持发展为了人民，发展依靠人民。掌握了马克思主义的辩证法，我们就能学会具体问题具体分析，用联系和发展的观点看待客观世界，用辩证的思维分析形势，解决问题，保持统筹兼顾，求真务实的思想作风。

通过理论学习，深刻地理解了毛泽东思想、邓小平理论、“xxxx”重要思想和科学发展观是一脉相承的理论体系。在当前的新形势下，关键是要坚持中国特色社会主义理论体系这一马克思主义中国化的最新成果，来指导我们的工作和学习。通过理论体系学习，进一步搞清了什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论问题。同时，进一步坚定了“两个必然”和“两个绝不会”的理论信念，坚定了坚持走中国特色社会主义发展道路的信念，坚信只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。

三、坚持把党性锻炼贯穿于党校学习的每个环节，深刻开展党性分析，不断提高性修养。

党性锻炼是党员理论联系实际进行自我教育、提高政治素质的重要手段。党性分析是加强党性锻炼、增强党性修养的有效途径。通过党性分析，要坚持实事求是和言行一致的标准，认真查找自己在党性方面的不足，不断提高认识、明确要求、查找差距、分析原因，提出改进措施，通过党性分析和党性锻炼，永葆一名共产党员的先进性。

通过党性锻炼，特别是通过进行党性分析，进一步认清了自己在党性修养方面还存在的不足，提出了改进措施。一是要继续加强政治理论学习，特别是要把指导当前工作的中国特色社会主义理论体系精读吃透;二是在工作中进一步发扬服务意识、奉献意识、开拓意识和创新意识，合理的分配工作任务，继续以饱满的热情投入到工作中去，着力提高工作效率;三是加强与领导同事之间的沟通交流，把征求意见作为一项长期的工作，时刻注意改正自己的缺点和不足，时刻注意发现和解决新出现的问题，团结协作，扬长避短，构建和谐的工作氛围。

通过党性锻炼环节，充分认识到在当前构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会的新形势下，党性重点体现在高举旗帜、增强信心和科学发展上。要继续坚持立党为公、执政为民的群众观，坚持老实做人、干净做事的事业观，坚持求真务实、科学发展的工作观。

班级学习总结

时间过的真快，不觉已是学年之末了。透视过去的一学年，身为班级学习委员，这一年工作的点点滴滴时时在眼前隐现。自从进入六安职业技术学院，自从进入xx级计算机应用（2）班，我学到了很多，也感受到了很多。不过，还有不到半个月就要结束自己本学年的班级学习委员的工作了，回望这一学年自己走过的路、留下的或深或浅的足迹，不仅充满了欢愉、也充满了淡淡的苦涩。

在这一学年里，我积极为班级同学服务，把同学们的事当成自己的事。并且协助各个班委做好各项工作，因此，工作上也获得班上同学们的大力支持，所以，这一学年的工作开展的也是很顺利的。并且取得了一些的优异成绩。一学年的工作，让我学到了很多很多，也让我感受到了很多。如下是我这学年工作总结：

1、首先，作为学习委员的我，很明确自己在班级应该做什么。学委应积极收集教学动态。在很多情况下，老师是无法和多数学生直接打交道，学习委员是老师与学生之间沟通的一个桥梁，学委要及时切实地向专业老师提出同学们的建议、疑问；向学系反映考勤情况、了解专业设置课程设置、并且汇报同学们对各课程的教学质量评估等等，让导师解答同学们的疑问。拉近老师与同学间的距离。另外，在同学们遇到学习上困难时，应主动去帮助同学解决问题。要用真心去对待。

2、本学年我担任班级学习委员，我感到很荣幸，因为我喜欢这个职务，它符合我的性格。我相信自己能胜任着个职务，本学年我积极履行自己的职责和义务。积极完成老师交给我的任务，及时向同学们传达最新的学习工作安排。把同学们的事当成自己的事，用心与同学们相处。虽然平时工作比较忙，感到有累，但是我不在乎。因为我付出我看到了回报，那就是同学们的笑脸。她们的笑脸是我最大的鼓励。

3、大一学年刚开始时，由于我们从五湖四海聚集到了一起，每个人对待陌生的环境，所体现的生活态度不一样。为了是我们班能尽快成为一个大家庭，为了使我们班凝聚力凝在一起。为此，作为班委我的，积极的组织了一些关于学习方面的活动，来拉近同学们间距离，以学习增进交流，以交流增进友谊如：学习活动周、班级成立学习小组等等；这些活动不仅增进了班级同学之间的了解，提升了班级学习氛围，最重要的是班级的凝聚力在一次次的活动中渐渐形成。为以后的班级发展打下了良好的基础。

4、大一下学年，我们班级已经处于一个比较稳的发展状态了。下学年刚开始，为了增加班级学习氛围。创造良好的学习环境。我们班级要进行布置。我和团支书一起努力精心的策划我们班班级该怎么布置。我积极的收集资料，多次听取同学和老师的意见。在我们不懈的努力下我们完成了班级的布置。通过老师与同学的评价，我们获得了很高的评价，我们彼此特别高兴。由此我们班的学习氛围变得更浓厚了，不紧如此，至此我们班级的卫生也有了很大的改观。直呼我们班级的卫生，基本上锁定系班级卫生前三甲。同时，我们班级在系里班级的形象提高了一个台阶。

5、进入大一下学年，我们的学习压力渐渐变大，各种的考试排队而来，大家都在忙着考试。我也在同学们学习而认真的服务，只要有最新我学习信息我都及时的传达给同学。为了缓解同学们的学习压力，我组织一些趣味的体育活动，来丰富同学们的课余生活。如：多人多足赛，趣味知识竞答赛等，这些活动不仅丰富同学们的课余生活，锻炼了身体，也增加了同学们的课外知识。最主要的为大家的交流提供了一个平台，建立同学们之间的友谊，加强了班级的凝聚力。

1、我担任了一学年的学习委员，这个职务让我锻炼了很多，从为人处事、工作方法及态度、交友、怎样拉近同学们彼此的距离等，都得到了很好的锻炼。不管做什么事，都要有不放弃的精神，不抛弃、不放弃、要有持之以恒的毅力。在做事的时候要多注意细节方面，从整体上把握。自己作为一个领导，无论做什么事，都要保持一个冷静的大脑，做事要有方法，要学会把团队紧紧团结在一起的能力，这是很重要的。

时代在进步，社会在发展，我们的思想也在进步，我们要不停的学习知识，知识是前进的助推器，对我们以后的事业的成功与否很重要。所以作为学习委员的我，要时刻的给自己充电。不断的提升自己，做好同学们心中的好班委。把自己的好的想法多余同学们交流。我的目标很明确，就是想让我们计算机应用技术xx02班明天变得更美好。

担任计算机应用班的学习委员我真的很荣幸，这一学年的工作总体上不错。但不缺不足之处。基本上达到了辅导员交给我的工作目标，同时也达到了自己定下的目标。这学期发生了许多的事，有快乐、有伤心与遗憾，这一次次的锻炼会使我变得更强了。自己变得更稳重。我相信下学年我会继续努力做好计算机应用班的班委。我相信我会做到的更出色。

总之。真的感谢计算机应用xx02班给我这个展示自我、锻炼自我、提高自我的平台。在此，我衷心的希望我们可以携手共进，建设良好的班风学风，同时，我也希望每个同学都可以从计算机应用xx02班，从六安职业技术学院这个新起点，最终找到属于自己的天空，展翅高飞！我们班级的兄弟们加油吧！未来属于你们！

班级学习总结

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得了较好的成绩。在常规评比中多次获流动红旗，在月考和各次考试中表现突出，学生心态积极，能做到文明有礼，团结上进。现将本学期的工作总结如下：

首先、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质。我经常利用班会课，对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界；我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

其次、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“严谨、活跃、奋进”的班集体。

在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调理自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。

他们自主选出班委，团委，通过班委，团委带动全班同学制定班的“文明公约”，共同执行。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理严格。我班在学校和各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期学校布置的任务均能按时保质，各项管理也都取得了较好的成绩，这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

再次、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

我班的特点是两极分化严重，优生多，后进生的比例也不小，而后进生的教育和管理历来是就班主任工作的难点，又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

最后、积极主动地和各科教师联系，协调—教学中出现有问题。

在与任课教师的交往中，我注重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知已。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到很多教育学生，让学生懂礼貌的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，学生的行为习惯有所改进，整体素质在不断的提高。但存在的问题还很多，因此，下学期的担子还很重，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。