教学工作总结是教师进一步提高自身教学水平和专业素养的必然要求。接下来是一些教学工作总结的实例，希望可以启发和指导大家写好自己的总结。
小班教学总结
转眼间，我们已悄悄地走过一个学期，小班实习教师工作总结。回顾这一学期的工作，想说的真是太多太多。下面分几个方面来说一说：
一、思想方面：
本人能积极参加政治学习，遵守园所纪律，团结同事，热心帮助同事；态度端正，勤奋刻苦；班级工作认真负责。
二、班级工作：
爱孩子就要了解孩子，包括对孩子的身体状况、家庭情况、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
为了了解孩子我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过长时间的了解，知道了许多。在平时能主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子，做好我们的家园联系。在生活中，我尽可能地关心每一个孩子的健康成长。最近孩子感冒比较多，我都会经常给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况，关心孩子的健康，幼教文案《小班实习教师工作总结》。在教学中我尽可能采用了许多孩子们易于接受的方法进行教学。
师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做孩子的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得孩子的信赖，孩子才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个孩子。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。
三、教育教学方面：
现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。
本学期的4月份，我还对学区开放了综合活动《小小自助餐》这堂课。
四、个人学习：
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习，珍惜园所给我外出学习的机会，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体，上网查找资料，进一步为教学服务等等。
五、在总结同时我也为自己确立了努力方向：
１、加强自身的训练，注重对孩子能力的培养，提高自身随机教育的能力。
２、提高自身理论科研水平。
３、在教学上下功夫，努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步。
社会在发展，时代在前进。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
小班教学总结
1.做好新生入园的适应工作。
2.培养幼儿良好的行为习惯。
3.注重幼儿自我个性的发展。
4.提高幼儿学习兴趣和创新能力。
5.帮助家长树立正确的教育理念。
二、具体措施。
1.做好新生入园的适应工作。
为了使新生入园顺利，我们要从心理以及生活上对幼儿加以关心，让幼儿感受到幼儿园的温暖，产生安全感，减少焦虑，树立起自信心。同时我们也改变了班级的区角设置，以墙壁贴有幼儿熟悉的游戏材料，为幼儿更快适应幼儿园生活做好铺垫。
2.培养幼儿良好的行为习惯。
小班幼儿要养成的良好行为习惯包括：卫生习惯：能坚持个人卫生和环境卫生，如：饭前便后洗手。良好的睡眠习惯及正确的坐姿。良好的进餐习惯：能安静地进餐，会正确使用餐具，能主动收拾餐具。良好的午睡习惯：能安静地入睡，睡姿正确。养成良好的学习生活习惯：不迟到、不早退，按时完成作业。爱惜玩具，不乱扔乱放玩具。爱护图书，不在图书上乱涂乱画。节约用水，不浪费水。
3.注重幼儿自我个性的发展。
小班幼儿最重要的事情是帮助他们发展自我，以便日后进入社会。要达到这个目标，第一步是帮助他们学习尝试新事物，学习接受那些他们能够接受的事物。在此基础上，第二步是帮助他们发展技能，以便能够找到工作，建立家庭，甚至成为自己想要成为的人。第三步是帮助他们用自己的思考方式去思考，以便能对他们所接触的事物进行有意义地思考，变成一个“有头脑”的人。
4.提高幼儿学习兴趣和创新能力。
我们要通过画画、游戏、参观、学习等形式，来激发幼儿对各种事物的兴趣，从中获得知识，发展创造想象力，萌发创造意识，并逐步学会探索，自己发现问题和改正错误。
5.帮助家长树立正确的教育理念。
针对家长平时工作忙，与孩子接触少，不了解孩子的情况。我们要利用家长接送孩子的时间，及时与家长进行沟通，让家长了解孩子在园的情况，以使家园更好的合作，还能促进家长和老师相互了解，增加感情。同时我们要利用家长园地向家长宣传，教育幼儿的知识，帮助家长树立正确的教育理念。
三、本学年主要问题与今后的努力方向。
1.进一步加强幼儿常规教育，重视幼儿游戏教学，使幼儿适应幼儿园生活，并促进幼儿全面和谐的发展。
2.加强家园联系，增强幼儿园与家长的沟通和联系，使家长成为幼儿园工作的一份子。
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小班教学总结
回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作总结如下：
一、思想方面：
本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配。对幼儿态度严格认真，对家长有礼貌，对孩子做到关心、细心、耐心，不歧视幼儿，保持教师形象。
二、教育教学方面：
1.在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
2.根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证幼儿每天的游戏活动和户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
3.认真专研教材，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量。认真组织好游戏活动，在游戏中，面向全体幼儿，注意观察了解幼儿的情况，做到因材施教，注重培养幼儿良好的游戏道德行为习惯，对幼儿点拨引导，促使幼儿全面发展。
4.深入实践园本课程，将主题活动与幼儿认知、探究、发展、生活实践紧密结合，以多种形式引导幼儿主动与他物互动，获取使用语言交往的主动权，不断提高幼儿语言交往的积极性、技能。
5.与家长密切联系，实现家园共育，认真听取家长合理意见，实时了解幼儿在家的情况，尽力做到幼儿园在园家庭在园教育一致，使幼儿在园作好一项生活习惯的养成教育，在家庭作好一项学习习惯的培养，从而过渡到其他生活内容，幼儿的进步因人施教，使幼儿得到全面发展。
三、卫生保健方面：
1.注重幼儿身心健康，把培养幼儿良好的品质放在首位。
2.知道爱护身边的人和物。
3.进一步加强幼儿安全护导工作，把安全工作放在重中之重，落实各项安全护导措施，做到天天检查，时时提醒，发现问题，及时解决，杜绝事故的发生。
4.配合保健医生做好卫生保健工作，做好室内环境的清洁，定时开窗通风，保持室内空气新鲜，保证幼儿足够的饮水量。
四、安全工作：
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期本班做到了以下几点：
1.教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识。
2.保证了教室的通风、干净以及教室环境对幼儿健康的影响。
3.在户外活动时提醒幼儿注意安全，不追逐打闹。
4.每天离园前都要检查是否有不安全因素，如有要及时向老师和家长说。
5.每周一节安全教育课，通过各种形式让幼儿懂得安全的重要性和必要性。
五、今后的努力方向：
1.加强幼儿的常规培养。
2.尊重和承认幼儿在学习活动中的主体地位，教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
3.注重潜默化的教育，多和幼儿谈心。
回顾这一学期，虽然忙碌、紧张，但很充实，过得有意义。在今后的工作中，我将克服不足，以饱满的热情、积极的态度、高度的责任感去完成任务，用我的爱心、耐心、关心、责任心去教育照顾每一个孩子，让每个孩子都能健康的成长。
小班教学总结
一个学期又过去了，本学期我们小班根据园工作要求及本班的实际情况，开展科学教育，通过一期的实践教育，幼儿的`识字量、语言表达能力有了很大的提高，现总结如下：
。
在本册教学内容中我不仅注重了拓展幼儿的视野，也丰富了幼儿的知识经验，更强调了幼儿在学习中展开丰富的联想，促进了幼儿的积极思考和表达能力，同时将幼儿的生活经验与学习活动有机的结合起来，以巩固和深化教育活动的成效，实现幼儿内在素质的全面升华。
1、拜访动物单元：通过引导幼儿观察小虫子，使幼儿了解了部分小虫子各自的特点，培养了幼儿的观察能力。
2、五彩植物单元：通过引导幼儿观察各种植物，探索了种子的秘密，了解了植物生长的环境。
3、可爱的动物单元：通过让幼儿了解携物的生活习性，培养了幼儿对观察携物的兴趣。
4、探索自然单元：通过引导幼儿亲近大自然，培养了幼儿探索自然的兴趣。
5、身边科学单元：通过引导幼儿探索身边的物品和材料，从而发现物品和材料的多种特性和功能，培养了幼儿对科学探索的兴趣。
1、由于学生年龄小，认识事物少，上课幼儿的自控能力差，所以他们学习起来比较困难。
2、幼儿对本册教材内容感到陌生不感兴趣，再加上学校教学设施过少，在教学的过程中不利于幼儿的操作、思维与讨论。
总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。
小班教学总结
不知不觉我们陪伴着小一班的孩子们走过了秋天天，来到冬天天，结束了这个学期。在哭哭闹闹到欢声笑语间，我们小一班的孩子们逐渐适应了幼儿园的生活，学会了许多。这一学期中，我们惊喜的发现，每一点一滴的付出，所得到的回报也是令自己骄傲的。现在我将对本学期的工作作一总结：
作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的人生观。在这班年中我认真参加每次的业务学习。今年我担任了小一班的教育教学工作，我们班有28名幼儿，因为是小班的幼儿，所以在各方面都要从新的东西开始学，一学期下来，孩子们的进步都很大，看到他们的进步，作为老师的我们心里也很开心。
1、在日常工作中，我能认真的完成各项工作任务，课前认真备好课，准备好丰富有趣的教育活动，上课时平等对待每一个孩子，给每一个孩子有充分展示自己的机会，注意给胆小的孩子多一些爱护，给注意力易分散的孩子多一些鼓励，给体质弱的孩子多一些照料，给能干的孩子多一些挑战。课后不断反思，不断总结，每月撰写教育随笔，以此提高自身能力与写作能力。
2、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
3、认真填写周计划、区域观察记录表、班级情况表及各种表格。
对于我们小班幼儿，在保育方面的工作是放在首要的，家长们最为关心的问题就是自己的宝宝在园的情况——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我们老师很注重观察全体幼儿从几方面入手：
1、加强幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
3、加强幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。
安全工作是工作中的重点之重，保障每一位幼儿的人身安全，是每一位教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。我们在活动前会排除安全隐患，活动时提醒幼儿注意安全，看到小朋友坐椅子时不正确提醒幼儿。使用餐具时不把勺子的把手部分放入嘴中。午睡时不再床上乱跑。
经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展 。并在此基础上同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
最初计划创设环境中有很多不足，因此在实施过程中，进行了多次整改和调整.
1、娃娃家的布局因为材料和家具不足从原来的两个区域缩小到一个区域，原来娃娃家里提供的操作玩具较少，幼儿经验也不足，游戏无法进行。
2、美工区原来材料较少，后来增加了图图美发，做荷包鸡蛋，做面条，印染衣服，材料越来越丰富幼儿的游戏行为也越来越有意义。幼儿的成品展示在自由墙上，用以装饰教室环境。
3、建构区除了成品玩具外结合了了教学主题，增加了喂食和颜色穿起来和软软的小球，同时又增加了各种自制玩具，建构区环境较为丰富了。
回顾这半年中的点点滴滴，忙碌而又快乐着！我觉得在班级的管理方面还有待加强，管理应该更规范，更具体。尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁，因为想把工作做的更完善，有时还是会有疏忽的地方，缺乏经验的累积，在接下来的工作中，我将努力改正自己的不足，向更高的支点迈步。
小班教学总结
在忙忙碌碌中，我们这个学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜有忧。
幼儿园的老师的职业是琐碎的，细小的；但我热爱我的职业。在工作中，我对每一件事都认真负责。以及吸取经验，发现自己的不足点，现我将我班级工作总结如下：
一、班级情况分析：
本班的幼儿活泼可爱，通过学习活动幼儿都能有礼貌向老师小朋友问好；回顾他们第一次离开家庭来到幼儿园，刚从爸妈手中脱离，投入集体生活，独立性和自理能力相对比较差，这不仅要教给他们的本领，更重要的是对他们要更具有耐心和爱心。这学期我们重点抓常规和自理能力的培养；通过多次的活动与沟通都能体现出幼儿有很大的进步，在学习方面幼儿能互相帮助，团结友爱；早上回园都能向老师小朋友问好，生活方面都能按照老师的指令喝水吃饭睡觉。这就是我们幼儿在各方面都有一个良好开端。
二、班级工作管理：
地熟悉了解孩子家庭情况，个性特点，身体状况灯灯，同时用真诚的爱心，恰当地运用表情动作语言去感染孩子。就如我们班幼儿较小，必须给他们感受到像家里那样的温馨，如摸摸她抱抱她，拉拉她的小手灯等来传达爱意，让幼儿感受到老师对自己的爱护，关心，是孩子对老师产生一种安全感，亲切感。
三、班级特色：
在与家长交流的过程中，针对家长们的意见并结合我班的实际情况。我们班推出了，英语，音乐，美术，舞蹈等多种特色活动。在开展中，我边实践边学习。根据计划逐一进行，我们先是收集相关资料，制作良好的班级环境，再进行每周特色教学的进行。活动开展后进行反思，从而提高下一次的教学。充分利用家园合作创特色，让家长了解班级的特色活动，让家长积极参与班级活动，如：与家长一起制作小车车等玩具，开展亲子活动，也得到了幼儿的喜爱家长的肯定。通过英语，舞蹈，美术等多种兴趣班，大大提高了我班幼儿的语言艺术等能力，激发幼儿对英语的兴趣，通过一系列的活动我班幼儿在各方面都有很大的进步。树立了自信心，能大胆地交流与表达自己的想法，每次看到孩子们从中获得学习成长的经验，我的心情特高兴与激动。
四、教育教学方面：
在日常的教学中，我认真完成各项工作计划，认真学习“新纲要和”和“幼儿教育”等的书籍资料，认真摘录笔记，提高对对理论知识的了解与时间中的应用水平，不断地完善，充实自己，与时具进。对待每天的一日活动，有准备的组织丰富有无的教学活动。并且注重保教结合，全面发展的`原则，尊重每一位幼儿，发展幼儿的个性。在教学活动特别是英语，音乐教学活动中我始终坚持，并不断的提醒自己，要培养幼儿的英语，音乐，儿歌等的兴趣为主的教学方针，给孩子创造轻松愉快的学习氛围。
我们必须对孩子全面的了解，教学也须不断创新，才能更好激发孩子们学习的兴趣，使他们主动去吸取更多新的知识。本学期我们园领导也组织了老师们一起接受洪恩英语专业老师专门针对教材的系列培训，使我在教学方面有着很大的进步。幼儿园是一个大家庭，我们每一个人在这个家庭梨都有自己的特定角色和相应的职责。这一学期以来，我也将大部分精力都投入在我的教育之中。怎样才能让让孩子们玩中有学到知识的兴趣呢？这是我作为老师的主要职责。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯在原有的基础上有了一定的发展。
安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。
3、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进餐习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
4、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡后，不吵闹，尽快入睡，学会自己盖被子。经过班级老师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。
五、家长工作：
新入园幼儿的家长工作非常重要。如何争取家长的支持与配合，如何使家长了解，感受到我们的真诚和爱心。是哦我们工作的重点。
本学期更加注重了和家中的沟通，即使全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见；我们还利用离园，电话联系，家长网上沟通等提供多种互动平台，家园共育，根据每个幼儿的情况，变换不同的教育策略，有效促进孩子的发展。如：召开家长会，向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情况，促进家园之间的沟通。
六、安全工作：
我们一直以安全第一宗旨，每天从孩子入园到离园，我们时刻的关注孩子。还在日常活动中开展安全教育活动，每周一次，让幼儿学会基本的自我保护意识。每次户外活动前，我们都对幼儿进行安全教育，让幼儿了解哪些是危险不可以做的事情，哪些是安全可以做的事情。不仅如此我们还邀请了警察叔叔来加强保护幼儿。
七、卫生保健工作方面：
我们尽心尽责地进行卫生保健工作，能严格按照园里执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个整洁，舒适的环境中。老师每天都兢兢业业，细心，耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。我班幼儿羁绊上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，也是我们家长们比较关注的一点，所以我们班开展了给汽车加油的活动，让幼儿能足够补充水分。
八、存在不足的问题：
在这个学期中我通过时间，也发现有很多的不足之处。在班级常规管理还须加强，在教育教学上应多吸取老老师的经验更科学教育。在家长工作上我在下个学期应该更上一层楼。
在这个学期中，我们尽心尽力，完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步。
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小班教学总结
小班教学是幼儿园教育的重要环节，本文将介绍小班教学的背景和目标，分析小班教学的实施过程，总结小班教学的成效和经验，并提出建议和展望。
小班教学的背景是幼儿身心发展的特殊性。幼儿处于人生的初期，身心发展正处于快速发育阶段，认知能力、情感、社交能力等方面都需要得到良好的培养和引导。小班教学的目标是通过有针对性的教育，使小班幼儿在认知、情感、社交、身体运动等方面得到充分的发展，为其未来的成长打下坚实的基础。
小班教学的实施过程包括课程设置、教学方法、教师素质等方面。在课程设置方面，我们根据幼儿的身心特点，设置了丰富多彩的课程，如语言、数学、科学、艺术、社会、健康等。在教学方法方面，我们采用了游戏化、互动式的教学方法，使幼儿在游戏中学习，在学习中快乐。在教师素质方面，我们要求教师具有爱心、耐心、责任心，能够因材施教，关注每个幼儿的成长。
小班教学的成效显著。通过小班教学，幼儿的认知能力、情感、社交能力等方面得到了充分的发展，幼儿的自信心、自我管理能力等得到了提高。经验方面，我们发现在小班教学中，教师需要关注每个幼儿，针对每个幼儿的特点进行有针对性的教育，这样才能取得更好的效果。
建议和展望。
建议方面，我们建议幼儿园在设置课程时，要充分考虑幼儿的身心特点，设置丰富多彩的课程。在教学方法上，要采用游戏化、互动式的教学方法，使幼儿在游戏中学习，在学习中快乐。在教师素质方面，要求教师具有爱心、耐心、责任心，能够因材施教，关注每个幼儿的成长。
展望方面，我们希望幼儿园能够进一步优化小班教学，提高教学效果。例如，可以增加户外活动的时间，促进幼儿的身心健康；可以增加科技元素的引入，提高幼儿对科学的兴趣。通过不断优化小班教学，使幼儿在小班教学中得到更好的发展。
总之，小班教学是幼儿园教育的重要环节，需要我们认真对待。通过分析小班教学的实施过程、成效和经验，提出了建议和展望，希望能够对幼儿园小班教学提供一定的帮助。
小班教学总结
孩子们从家庭走进了幼儿园，在幼儿园他们第一次离开了父母，开始了集体生活。在幼儿园，孩子的日常生活老师代替了家长，在幼儿园，孩子不仅有老师的关怀，还有同伴间的嬉闹，他们开始慢慢地适应集体生活。通过一学期的学习生活，孩子们已完全融入了这个大家庭，形成了良好的生活、学习常规。但是，有些孩子还是觉得自己是小孩子，玩玩具时不会和同伴分享，做起事来比较被动，能少做就少做，针对以上情况，我们两位老师早就分析后，制定以下计划加以训练：
一、具体措施：
1.通过在幼儿园的学习生活，使孩子们学习了知识，简单的劳动，运动，游戏等，尝试和老师，同伴一起完成任务，并且尝试当中角色的扮演。
2.创设温馨，和谐的环境，使孩子心情愉悦，激发幼儿积极，快乐的生活情感。
3.建立科学有序的一日活动常规，细眯，认真做好日常护理工作，使孩子养成良好的生活习惯和行为习惯。
4.发挥区角活动的作用，促进孩子主动学习，探索，游戏，满足不同能力幼儿的发展需要。
5.做好安全工作，发现不安全因素及时处理，杜绝，减少事故的发生。
6.重视家园工作，努力为幼儿创设良好的教育环境。
二，取得成效：
通过一学期的学习，孩子的生活自理能力有了很大的提高。在一日的学习，生活，游戏中，教幼儿能初步能遵守规则，讲文明，懂礼貌，还能团结同伴，积极上进等。
一学期下来，孩子们的能力比刚入园时强多了，进步大了。在自理方面，许多孩子都能自己吃饭，不挑食，有的孩子还学会了自己穿脱衣服。在游戏方面，孩子们能积极的参与，能较好的与同伴合作游戏，能独立的完成一些力所能及的事情。
三，家园工作：
1.定期，及时向家长汇报孩子在园的情况，利用家长接送时间与家长交流，使家长及时了解，知道孩子在园的情况，便于针对性的进行教育。
2.利用家园联系表，电话，短信等方式与家长沟通，向家长反映孩子在园的生活学习情况。
3.针对孩子的情况，及时更换家教栏中家教栏的资料。
四，存在不足：
1.有些孩子偏差较大。
2.有些孩子吃饭，睡觉习惯较差，需要加强训练。
总之，我们会把握好每一个过渡环节，使幼儿通过一学期的学习，培养他们的生活，学习习惯，激发幼儿热爱生活的情感。
小班教学总结
尝试小班化教学已经有一段时间了，在学校领导的支持和督促下，我在小班化教学的研究中也取得了一些收获，现具体总结如下：
小组合作教学能激励学生学习的积极性，形成同学之间互帮互助的团队意识。尤其是数学学科，需要学生探索，交流的知识很多，实行小组合作教学，对学生的能力确实有很大的提高。
比如：以前上课时，一教师讲授为主，难免有些学生会养成不动脑，坐享其成的习惯，甚至会溜号；现在上课，提前在学案中提出问题串，学生讨论，互相谈想法，让每个学生都动起来，在交流的环境中学生不溜号了，发言更积极了，反应慢的学生有人手把手教了。教师在课堂批改时，只需要批小组长和目标生了，其他的学生由小组长来批。
我还曾经试过让学生以小组为单位交作业为避免抄袭，让成绩不理想的学生来讲解过程，作业以小组为单位来打分，以督促小组成员间的互帮互助，如此一来，学生学习的积极性更高了，小组成员间更团结了，小组之间的竞争也更加激烈了。
为了鼓励学生自主学习，对于主动做练习册的学生，我根据练习量的多少给小组适当的加分，学生参与的积极性非常高，尤其是曾经给小组扣过分的同学，为了能够给小组加上分，做练习册的积极性更高。这样一来，既促进了学生的学习，有加深了学生对小组的责任感。
1.时间的分配
（1）把更多的时间还给学生，学生能够办到的，教师绝不取代，做到以学生为主体，以教师为主导。课堂以学生的学为主，教师只是学习的组织者和协作者。
(2)增加小组合作交流、合作的时间，让学生之间互相讲解习题，在这个活动中，形成学生对认知结构的精制和升发。
2.增加课堂密度
（1）对表现积极的小组发放“智慧豆”，减少给小组加分浪费的时间；
（2）能够小组内解决的问题，不必要全班统一讲解，加强组内合作，提高课堂效率。
3.学生的投入度和关注度
要向提高学生的投入度和关注度，除了加强小组合作，把更多的时间还给学生，教师只做少部分时间的精讲之外，作为数学的教学，习题的设置也要多花些心思，贴近学生的生活，，让学生愿意去思考，能从解决问题中获得成功的快乐。
我们班在小组合作学习的探索中，经历了如下的几个程序：
1.将学生进行异质分组。
教师从学生的学习状况、语言表达能力、个性差异、兴趣爱好等几个方面入手，进行异质分组，这时要均衡配置各个层次的学生，即每个小组的学生在学习基础、能力水平等方面大体相等；男女混编，即每个小组男女生的比例大体相等，在这样的异质小组中，会有更多的合作性思维，更多的信息输出和输入，产生更多的观点，所有这一些都有助于提高学生理解的深度，推理的质量和保持长时间记忆的精确性。
2.分配角色，建立个人责任。
要想使每个小组的学生都进入一种“荣辱与共”的境界，就要合理的分配每个学生在小组中的角色，使小组成员间积极互赖，每个组员都对小组尽心尽责。这些角色包括：
主持人：负责组织小组进行小组活动和评价；
记录员：负责记录小组的决议和评价的分值；
公正员：负责如实的汇报小组的活动状况，处理矛盾；
噪音控制员：负责小组活动时的音量及 纪律状况；
联络员：负责为小组收发作业。
合作学习的目的就是最大程度的促进每个学生的学习，避免出现“偷懒”的人。因此，教师要经常评价每个学生的实际水平，如进行检测，随机挑选一些学生解释答案，随机挑选一份作业进行评分等。
3.明确小组合作的要求。
1. 倾听：专心听取他人发言，记住要点，不随便插话；
2. 表达：整理好思路再发言，语言要清楚明白，对别人的质疑要耐心解释；
3. 求助：不懂就问，虚心有礼：
4. 交流：对别人的正确意见要赞赏，不同意见要在认真分析之后真诚提出，要鼓励组员，分担小组责任：
5. 自控：要服从安排，遵守纪律，不随便离开座位，不讲与学习无关的话，不影响他人学习，要服从大多数人的意见，保留个人意见。
4.小组文化建设。
以小组为单位，经过全组探讨，凝聚全组合力，创办小组墙报，张贴小组照片，提出小组口号，设置小组目标，展示小组评价，初步展现小组文化。
对于小班化教学，我还只是在摸索阶段，需要专家的指导，也需要一段时间来积累经验，相信不久的将来，我们的研究会取得更好的成果。
小班教学总结
通过本学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别是幼儿在语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速，幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。
从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累够多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。
从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。
从数学发展看，逻辑思维培养发展一般，有一定的数概念。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入，特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。
从艺术发展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出个性化。
从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、分享，能主动积极地参加班级活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化。
结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限的场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，让区角成为孩子学习的好场所。
环境是为教育教学活动服务的。在确定一个主题后，能主题的内容和幼儿共同收集材料，并分门别类进行张贴，让幼儿在环境的引导下，有顺序、由浅到深的学习。根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，充分利用一些废旧物品。
1、利用多种形式：家访、电话交流、家园联系本与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。
2、及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的。
1、良好的学习习惯仍需要进一步培养，肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广，个别幼儿注意力不易集中，还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。
2、对自理能力还比较差的小朋友，将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成。
3、部分幼儿早上来园较迟,使得一日活动的时间无法达到规定的要求;部分幼儿的安全意识比较淡薄,活动量过于强大。
4、总之，在下学期我们将一如既往地认真开展各项工作，使幼儿真正愉快地度过幼儿园里的每一天。
“一切为了孩子”为原则，及时解决工作中存在的问题，并针对性的调整教育保育方法。利用自己的便利条件，家长会上，家长口头上也给了我们较好的评价。对于家长工作中出现的问题能及时细心的发现端倪，有教育也是服务的意识，帮助家长解惑，在教师素养上，我有提高自身专业水平的强烈愿望，有创新的激情和改革的魄力。能认真负责的关注孩子，从内心出发的爱孩子，在孩子面前注重自己的形象，重视教师榜样的力量。虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，我要以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。在继续学习上，也确立了“以幼儿发展为本”的基本观念，尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式的新理念。每次的教学活动也在一次次的观看与领会、讨论与反思中，使我经历了一个从不理解到逐步理解，从模糊到逐步清晰，从畏难、知难而上到热情接纳的过程。同时，我也尝试运用学到的经验在班中开展了二、三次小小的活动，在活动过程也使我自己看到了自身的不足。如：如何将课程有机的整合渗透到一日活动中，如何及时的捕捉幼儿的有价值的生成热点，及时给予支持，如何让区域活动真正的发挥教育作用，这些是我感到困惑的，还有接受新信息的能力上，对幼儿身心发展的了解上，教学手段方式的运用上都还需要不断的汲取营养。
总之，在今后的教育生涯中我会不断学习，提高自己幼教水平，关心幼儿，认真工作，改进自己的'不足，做一名合格的山村幼儿教师。
我们小小班一共有17个孩子。这些孩子分别来自不同的家庭，虽然他们都有着相似的肌体发展水平，但是在自我服务能力、适应能力、语言发展能力、思维能力等等诸方面都存在较大的不同。因此，面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。
为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育，特别要注重儿童生存能力和乐于学习，好奇探索，自主、自信、创造性，责任感等影响人终身发展的教育目标的价值。因此，根据纲要精神，在健康教育领域，我们特别注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养儿童健康生活的态度和习惯；在社会教育领域，培养儿童同情责任等社会性情感，发展儿童的交往、合作能力；在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力；在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力；在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现，创造的品质。并以这样的教育价值取向指导小小班年龄段儿童教育的目标、内容的选择和活动的设计。
1、学习控制、调整自己的情绪。
2、独立进餐、盥洗，穿脱衣裤、鞋，学习整理床铺，管理自己的物品。
3、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。
4、了解不要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。
5、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。
1、学习注意倾听、理解日常用语。
2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
3、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。
同伴进行交流。
1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。
2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。
3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试做出适宜的反应。
4、学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。
5、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。
6、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。
7、了解家乡著名的设施，景观，喜爱参与民间节日活动，萌发爱家乡的情感。
1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。
2、喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。
3、常识用适当的方式表达自己的探索过程。
4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
5、关心周围环境，爱护动物、植物，萌发初步的环保意识。
1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢、欣赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。
2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。常识使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。
3、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。
4、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。
（1）美丽的春天。
（2）动物的秘密。
（3）纽扣王国。
（4）冰淇淋太阳。
（一）家长工作。
1、召开家长会，向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情况。对家长配合幼儿园工作提出要求，如：
幼儿发展评估手册、家长开放日，幼儿年段活动事项等等，促进家园之间的沟通。
2、推选家长委员会委员。参与幼儿园的管理，协调幼儿园开展的活动，集中反映家长的意见和要求，对幼儿园的工作发挥监督保证作用。
3、举行家长开放日。促使家长了解幼儿园实施的教育，有机会观察自己孩子在集体生活中的表现，知道幼儿的需要，发现孩子的不足，调整自己对幼儿学习的态度，促进家长与教师之间的沟通，同时有助于亲子之间的交流。
4、创设家园联系栏。本班设置在幼儿入园时家长都能看到的地方，结合幼儿身心特点，从多角度向家长宣传科学的，同时向家长介绍每周具体的教育目标，指出请家长配合教育的内容，并请家长协调准备与教育活动有关的资料和活动。
5、个别谈话。利用家长接送幼儿的时间及时交流一些问题看法，特别是对有进步的孩子要当天及时给予交流表扬。
创建与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进幼儿全面、健康、和谐的发展的重要保证。
1、围绕主题目标创设环境，并随着目标的变化，使环境适合幼儿中班的年龄阶段的身心发展需要，从而引起幼儿的兴趣，充分发挥出环境的教育功能。
2、要注意观察了解不同孩子所处的不同发展水平和不同需要，充分利用多种环境创设，使幼儿都得到活动的机会，主动地参与环境创设。
3、创设实用的环境，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质条件，创设适宜环境，提高环境利用率与使用价值。
1、制定一日活动要求，合理安排幼儿一日活动内容，相互商讨教育教学中的手段。
2、观察每一位幼儿的发展情况，及时发现问题，及时做好妥善处理。
3、在常规培养中，保持教育一致性，坚持正面教育。
4、做好家长开放日活动及家长会的工作，全面、良好地展示幼儿园。
5、做好家长工作，保持密切的联系，教育好孩子，家长满意为重。
6、工作中讨论如何更好地开展各项活动，以便主题活动的顺利开展。
小班教学总结
小班教学总结我班有幼儿29人，这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明。我的这个班孩子这一学期也有了很大的进步，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：
1.在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和教材要求，认真制定学期工作计划，准备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了4个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙。
我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。
游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的.心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。
2.我们重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应该怎样玩？认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、等。通过儿歌教育幼儿玩游戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。
在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。在喝水秩序方面，给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。
在家园工作中，我们总是积极主动地与家长交流联系，及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况，向家长了解孩子的在家情况。我们还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子，及时与家长交换意见，取得一致的教育方法。通过一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。
一份耕耘，一份收获。通过大家一学年来辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们健康、聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快，动作发展均良好，运动能力强，基本动作协调；喜欢绘画和动手操作活动；口语方面发展较好，思维活跃，口齿清晰，好表达；有良好的学习，生活、行为、习惯；有一定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，热爱班集体，有一定的集体荣誉感。但是，有成绩也有不足，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强。因此，今后的努力方向是：
1.进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2.加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。
3.发挥协作、奉献精神，全面提高班级工作质量4.加强安全防范措施，增强幼儿自我保护意识。
5.加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的教学方法。总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深入学习《纲要》的精神，以人为本，认真做好各项工作，以便我们的各方面在下学期更能提高进步。
小班教学总结
孩子们从幼儿园生活和学习出发，在熟悉丰富多彩的物质环境的同时，了解社会，体验社会生活，为将来的社会生活打下基础。
一、在角色游戏中，提高幼儿的社会性交往能力。
角色游戏是幼儿期最典型，最有特色的一种游戏形式。在角色游戏中，幼儿通过对自己扮演角色的思考，发挥自己的创造性，利用模仿和想象去扮演各种角色。从而在游戏中发展幼儿的社会交往能力。
1.提供娃娃家游戏材料，为幼儿营造一个家的氛围。如：提供茶具、餐具等，摇篮等，满足小班幼儿想抱一抱、亲一亲的愿望。
2.提供理发店等游戏材料，为幼儿营造一个大家庭，因为小班幼儿特别喜欢理发店，为的是能看清楚理发师给客人剪头发。
3.创设超市、菜场等游戏环境，为幼儿营造一个大的家庭，小班幼儿入园前在家中很少与成人进行交流，游戏是幼儿生活的重要内容，通过游戏，幼儿可以结交许多朋友。
二、在结构游戏中，培养幼儿关心、友爱同伴和关心集体的良好品质。
结构游戏是通过幼儿的共同活动，培养幼儿的协作意识、合作意识。幼儿在结构游戏中，通过与同伴的合作，共同利用各种建筑、玩具材料创造出许多不同的结构物，在活动中，幼儿可以了解到合作的重要性，从而增强合作意识，提高合作能力，增强关心他人、关心集体的良好品质。
三、组织游戏活动，发展幼儿交往能力。
小班幼儿年龄小，很少能主动与同伴交往，在与同伴发生冲突后，不知道怎样解决冲突。因此，需要老师组织一些游戏活动，让他们在游戏中体验到与同伴交往的快乐，并乐意与同伴交往。
总之，小班幼儿的社会性教育应从小班起开始抓，而且应与日常生活、教育活动、游戏活动紧密结合，并要抓住教材中所蕴涵的社会性因素，抓住各种日常教育机会，注重随机教育，通过形式多样的活动，给幼儿创造交往的机会，为幼儿交往提供条件，并给予适当的指导，帮助幼儿克服困难，培养他们初步的交往能力，促进他们社会性的发展。
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小班教学总结
孩子们从家庭走进了幼儿园，在幼儿园他们第一次离开了父母，开始了集体生活。在幼儿园，孩子的日常生活老师代替了家长，在幼儿园，孩子不仅得到了生活上的照顾，同时也得到了学习上的启蒙。小班老师职责重大，工作重要，我们不可忽视。现将一学期的工作总结如下：
一、生活方面。
我班幼儿大部分都是由陆老师、杨老师、程老师和保育员阿姨来照顾。我们老师尽心尽力，从不怕脏，不怕味，像妈妈一样爱护着每一位幼儿。
1.指导幼儿吃饭：
我班幼儿在小班第一学期时，午餐都是老师喂，因为他们不会自己吃饭，我们在本学期开始教他们自己吃饭。
2.午睡：
教会幼儿穿脱衣物。整理衣物。让幼儿学习独立入睡。
3.喝水：
教会幼儿拿杯子，用杯子喝水。
二、教育教学方面。
1.培养良好的学习习惯。
孩子在学习习惯上存在的最大问题是注意力不能集中。针对这一现象，我们和班级老师从两方面着手：在日常生活中注意训练幼儿的集中注意力能力。在开展教学的时候，吸引幼儿的注意，耐心细致地反复练习，使幼儿在原有的基础上有所提高。
2.充分运用游戏作为基本活动。
在活动中不断探索游戏的新玩法，在各种游戏中，发挥幼儿主动性。比如，结合主题活动《开心滑滑梯》开展《滑滑梯》的游戏，让幼儿逐步学会爬、扶着爬、蹲着爬、笑着爬。在游戏中幼儿体验快乐，尝试完成，培养小班幼儿养成良好的生活学习习惯。
3.注重学习环境创设，营造学习氛围。
小班幼儿最容易受周围环境影响，根据我班幼儿的特点我们为幼儿营造了一个舒适、温馨的学习生活环境，在活动室的布置中，我们充分利用了孩子的作品，如：娃娃家中的家具、小木偶、照片、小套娃、等等，让孩子在游戏中学习，提高他们的学习积极性。
4.开展丰富多样的游戏活动。
游戏是幼儿园教育活动的主要活动，游戏活动具有启发性、教育性和实践性，能满足幼儿认知、情感、能力、身体等方面的发展需要，小班开展的主题活动有“开心滑滑梯”、“我的家”、“我最棒”，区域活动有“娃娃家”、“图书角”、“数学区”、“益智区”、“建构区”。
5.结合主题，开展户外活动。
结合主题，我们本学期主要组织了“秋叶飘飘”、“冬天不怕冷”、“开心滑滑梯”、“快乐的冬天”等活动，注重让孩子参与收集资料，在收集资料的过程中，孩子学习的兴趣很高，在收集的过程中，不仅发展了幼儿自主学习的能力，而且也提高了幼儿的学习积极性。
三、卫生保健工作。
小两班幼儿年龄小，体质弱，天气变化极易生病，我们在卫生的保健工作方面极为重视，具体做法：
1.严格遵守卫生保健制度的有关细则，坚持做好每天的晨间、午间检查，以及听诊、观察幼儿健康状况的工作，并做好详细记录，发现问题及时解决。
2.帮助、督促保育员为幼儿勤擦汗、勤洗澡、勤洗头、勤换衣服，并做到随脏随洗。
3.每天尽量保持教室的清洁、整齐，使幼儿在整洁舒适的环境中成长。
4.做好室内的通风工作，定期开窗通风，保持室内空气的流通。
5.每天户外活动时间，科学安排幼儿户外活动的时间，保证幼儿的活动量，促进幼儿的身心健康。
6.做好晨、午、晚的接检工作，及时发现幼儿的异常情况、疾病、进行有效的控制。
7.做好传染病的预防和隔离工作。注意室内环境的空气流通。
8.制定各种的卫生保健制度。
9.定期对幼儿户外活动场所的玩具、被子、褥子、枕头进行消毒，并做到有标识、有消毒、有记录。
四、家长工作。
1.主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的表现。
2.召开家长会，向家长介绍我班的情况以及家长关心、疑惑的问题。
3.认真并及时做好家访工作。
4.换位思考，以情动人。家长是有感情的，他们的需要是多种多样的。我们要在家长开发他们的思维，深入地摸清家长的心理和需求，才能知情达政，才能收到事半功倍的效果。
5.注重家长工作，积极开展家长开放活动。
6.充分利用家庭资源，调动家长积极性，充实家长学校内容。
五、安全工作。
我们始终以“安全第一”为原则，做到时时、事事、
小班教学总结
时光飞逝，时钟不停滴答。转眼间，一个充实、紧张、欢快的学期即将结束。我现在接手的是一个小班，和一群小宝宝打交道，总觉得自己是前两个。但是经过半年的幼儿园学习生活，每个宝宝都有了很大的进步，当然也离不开家长的支持和配合。这学期的工作即将结束。我将回顾我所做的工作，并审查目前的情况。本学期工作总结如下：
和我一起的有30个小班的孩子。我记得他们中有些人害羞、胆小、安静、爱哭、喜怒无常、任性甚至不愿意说话，比如邓太浩、萧继善、罗志达、玄冥、邵峰、思齐、梅捷等等。必须用爱、耐心、关心、和蔼和良好的启蒙来对待他们，例如定期玩游戏。每个孩子都有自己独特的一面，我就不详细分析了。从他们第一次踏进小班的那一刻起，我就尽我所能去教育他们，因为我爱他们，他们是我们祖国花朵的未来。
这学期的工作重点是培养孩子的感恩教育，礼仪和常规教育。所以在我们的日常工作中，老师总是教育孩子要感恩父母，感恩老师，感恩周围，感恩生活。在礼仪和常规方面，让孩子了解最基本的礼仪和常规，如入园、离园、吃饭、学习、午睡、玩游戏中的礼仪和常规教育。
能够将wordbaby中的儿歌融会贯通，并能流利地背诵和演唱，认识大小、长短、简单的英语单词，认识熟悉的字母，并用身体做出动作模式。能够掌握每天回家的信息和礼仪，让他们熟悉幼儿园的群众生活，每天的流程，作息时间等等。
日常生活中，经常注意孩子的保暖和安全，提醒孩子及时多喝水，防止被感动。所以我们根据天气的变化增减衣服，督促他们养成良好的'生活习惯。
1、重新培养孩子良好的饮食习惯。不挑食，不挑食，吃饭时不大声喧哗，安静吃饭，不散饭。
2、经常给孩子剪指甲，避免划伤事故。
3、做早操时，不能把孩子单独留在其他地方，要严格要求孩子的作息规律。
4、每天做一抄二看三检，和主班老师保持一致，照顾好这个班的每一个孩子。
动词（verb的缩写）父母的工作。
及时向家长反馈孩子在园情况，通过电话访谈或面对面访谈，用家书向家长公布孩子今天在园的变化。主动向家长了解孩子在家的生活等等。
小班教学总结
在盛夏来临之际，一群快乐，活泼的小朋友结束了小班一个学年的学习，在这个学年中，他们从家庭来到了幼儿园，从家庭中以自我为中心的小皇帝小公主般的生活踏入了集体的生活，在刚入园的他们身上看到了无奈，害怕，甚至有的还在被人丢弃的伤感，放声大哭成为他们最有力的表现，经过一个学年的学习后，看到的是他们快乐的笑脸，稚嫩的问候和不断进步的各种习惯，或许是频繁的接触，并有觉得有太多的变化，在要总结时，点出以前刚入园的照片和六一节的照片，才发现可爱的小朋友们就像已经长大的小鸟，不再是只会依赖着成人，他们已经开始能张开翅膀自己飞翔了，真的很想大大地赞扬一下可爱的孩子们。现将本学期的班级工作做如下总结：
1、利用各种教学活动、游戏，奖励等形式引导幼儿吃完自己的一份饭菜，不留米粒尾巴，交将能力强的幼儿与能力差的孩子一起用餐，引导幼儿们互相学习，先提供少量的点心让能力差的幼儿能吃完自己的点心，树立起幼儿的自信心，相信自己可以独立吃完，然后再逐渐增加食物的量，从而引导幼儿学习独立地吃完自己的点心，在一个学年的学习后我班幼儿都能较好地吃完自己的点心，并能互相鼓励伙伴吃完点心，养成不把食物洒在桌上，吃点心时不讲话的好习惯。
2、小班幼儿在九月份入园，天气很热，穿的衣服也较少，比较易于穿脱，虽然幼儿刚入园，但我仍然坚持幼儿自己动手穿脱衣裤，即使他们的裤子穿得很不整齐，但我仍然表扬了幼儿的自我独立完成，能过用表扬和示范、生活活动练习的方法，让幼儿在大家都是自己穿的理念中逐渐地学会自己穿脱衣裤的好习惯，随着多次的练习，幼儿的穿衣裤的技能有了很大地提高，即使天气变冷后，幼儿也能很好地完成穿脱，由此可见，教师要培养幼儿良好的自我服务能力不仅可以让幼儿独立地完成生活中的基本活动，增强幼儿的自信心，在一定的程度上也解放了教师，改变了以往小班老师要每天纠结在为小朋友们穿脱裤子的工作。
由于本学年我班幼儿人数较多，年龄较小，在卫生保健方面就要做得细致到位，不能有一丝的马虎，为了保障卫生保健工作，我们在一日活动中做好以下几个方面：
2、定期对幼儿进行指甲和头发的检查，发现指甲和头发长的进行修剪，并引导幼儿养成良好的个人习惯。
3、做好每周一次的班级卫生工作，对没有用的物品进行清丽，厕所等死角进行检查，并督促保育员做好消毒与灭虫，确保给幼儿一个卫生安全的学习环境。
班级的每项的工作都有相应的计划，要在一定计划的指导下，我们的各项工作才能开展得有条不紊，做每一次的活动才能有所收获，回顾本班的各种常规工作，我有以下几点心得：
1、小班是培养幼儿良好常规的最关键的一个阶段，要给幼儿一个清晰的概念，每个活动都要有相应的规则，要想参加活动就得遵守相应的规则，如果不能遵守的话就不可以参加游戏与活动，在刚入园的时候，我们就互相配合，让幼儿树立起良好的常规习惯，在上课时注意倾听，不随意讲话，在操作活动中就遵守规则，要和小朋友们互相配合，不争抢，在一个学年后，我们的孩子从刚入园时的争抢和不知道所措转变到能与同伴互个谦让，并做到喜欢帮助别的小朋友。
2、根据幼儿园部的计划和幼儿年龄段的特点，结合幼儿园小班阶段的教材，制订合理，科学的班务计划，并在日常工作中逐步落实，扎扎实实地开展各项教育教学工作。
3、积极配合园部开展各项活动，并做好事先有准备，出色地完成园部的活动，并获得好评，如参加六一节的亲子活动;五一节的穿鞋子;每个月的集体展示，尽量让幼儿自信快乐地参加活动，并体验在集体面前表现的快乐与自信，本学年，在参加活动完活动后，幼儿的积极性有了很大的提高，他们都能积极要求参加各项活动，并把参加活动作为一次非常自豪的行为。
4、精心设置各种区域活动，使区域活动成为幼儿活动的前期准备和后期的延伸，同进利用区域活动也为幼儿的各项发展提供了不同层次的提升机会。在本学年的区域设置中，我们利用外出学习到的知识，结合本园幼儿的实际情况，设置适合本园幼儿操作的活动，在活动内容的设置上不仅关注了幼儿的学习活动如：点数，讲述和绘画，同时也关注幼儿自身保教方面的发展，如设置煅炼幼儿小肌肉的夹珠珠，夹夹子，并给幼儿在自理能力的不足设置了相关的生活活动区如：拉拉链，扫扫米等，在区域的内容的设置上我们关注了，但我们也发现了幼儿在入区活动和在区活动中与同伴的互动方面还存在不足，特别是在语言区，幼儿积极性与主动性明显地不足，在讲述的讳言还要进行加强。
5、做好日常的每次教学活动。根据纲要的精神和幼儿的实际情况，我们在活动中尽量把活动的目标设置在幼儿的发展上，把每次活动的中的幼儿作为活动的主体，活动的目标也以幼儿为主要的描述对象，在活动过程中更加关注幼儿自身的学感知、理解、认识和建构属于自己的学习知识，努力做好让幼儿成为学习的主体，教师在活动中支持幼儿的活动，尊重幼儿的学习，并为幼儿每次顺利的学习提供有力的支持与帮助，使教师真正成为幼儿学习的支持者，引导者和合作者。
6、以《纲要》为指导，以园部的课题《在艺术领域中培养幼儿良好的行为习惯》为依据，在本班实施具有特色的艺术领域活动，并把外出学习的各种先进的理论就用到实践中，把艺术领域的活动作为一个实践的途径，在活动中上通过学习实践—反思—分析与小结，探究能促进幼儿良好学习行为习惯和积极的创造思维的途径，在经过一个学年的实践，我班幼儿在艺术领域的活动获得了很大的进步，幼儿十分喜欢音乐和绘画，并在音乐中能安静，认真地倾听音乐，感受音乐，快乐地学习音乐，大胆自信地表现自己对音乐的感受，在绘画活动中幼儿初步学会了观察与欣赏相关的作品，并能初步掌握一些较简单的画画技法，喜欢具有个性地表现自己设计，教师在指导过程中努力为幼创造一个展示自我的机会。接纳幼儿的不同表现方式，让幼儿感受只要有动手创作都能做得很棒，经过一个学年的实践，我班幼儿在绘画活动中表现出了浓厚兴趣，并能做出与众不同的设计。
家长做为幼儿的每一位启蒙教师，在幼儿的成长道路上起着不可忽视的作用，特别是小班小朋友，由于幼儿年龄比较小，许多事情都要通过家长才可以做得更好，所以我把幼儿家长的工作作为班级一个重点来抓，主要通过以下几个方面来进行：
1、通过家长会和与家长平时交流的方式来与家长共同学习有关育儿的知识，特别是在学年初，为了让家长与教师站在同一理念上进行教育，我们对想陪幼儿一起读的家长做了大量的工作，一方面让他们相信老师会像自己的孩子一样照顾每位小朋友，另一方面引导家长认识到小朋友来到幼儿园就是为了让幼儿能独立学会自理，迈出人生最重要的一步，让家长从心理和实际中支持幼儿园的教育教学工作，在本学年的开学初，在家长与园部的配合下，我们的小朋友在一个月后，大部分都很好地适应了幼儿园的生活，迈出成功的第一步。
2、建立家长群，每个家长希望能知道自己的孩子在幼儿园中的生活与学习的过程，但由于各种原因，不能很好地满足家长的需求，因些，我们能过组建家长群，并请家长参与到群内的管理与分享，让翊萱的家长担任了管理员，负责拍摄幼儿的各种活动，并进行上传，我们也经常拍一些小朋友们在幼儿园的活动相关的照片一传到群中，并把一些好的文件与理念在群上与家长们共享，使家长与老师都能很好地进行互相的学习与勾通。
3、通过每周的家园联系册，向家长们展示幼儿一周内在园部所学习到的各中知识，并鼓励幼儿向家长表现自已学到的知识。
4、在平时组织的相关活动中，积极邀请家长参与到园部的各项活动中来，如：春游，亲子活动，幼儿广播操比赛，家长会参与的积极性很高，都希望能通过这些活动与小朋友们共同参加到孩子的活中来，我们也通过六一的活动表彰积极参加幼儿活动的家长，使我们的家长与班级工作取得良好的互动。
回顾一个学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了些收获，但是，我们知道还存在着许多不足，比如：孩子们的语言表达能力还不是很好，在动手操作的常规上不有待于加强等，这些工作都需要我们在以后的工作中不断地探索，不断地加强，使我们的工作能做到实处，能更好地促进幼儿全面的发展。
小班教学总结
今年我园规模进一步扩大，新来了教师，也新来了几个小班名额。此时，小班的班级人数增多，孩子们的各项能力又相对薄弱，给教学工作带来了不少困难。因此，本学期我们努力在教给幼儿基本知识技能的同时，给幼儿更多的游戏的空间，为幼儿营造愉快宽松的学习氛围，让孩子们在游戏中学会思考，在游戏中学会与人交往，在游戏中得到发展。现总结如下：
一、认真完成各项工作。
1.做好新生入园工作：
“万事开头难”，小班孩子带尿裤子、拉裤子，吃饭不规律，生活自理能力较弱。对此，为使幼儿尽快形成良好的生活习惯，耐心、细心地引导幼儿在园的每一天的生活常规，培养幼儿良好的生活卫生习惯，通过常规培养，使幼儿形成一定的日常行为习惯，避免幼儿因无目的的无所事事而频繁出现追赶、打闹现象。
2.培养幼儿良好的学习习惯：
开学时，我们将本学期所学内容提前两周打印成文字材料，张贴在教室里，并随时提醒幼儿，让幼儿养成一种经常翻阅的习惯。通过这一活动，家长能和幼儿沟通了，知道什么时间该做什么事情了，也促进幼儿养成爱看书的习惯，从而形成良好的学习习惯。
3.配合园部开展课题研究：
小班幼儿良好习惯培养途径，是本学期我们园部开展课题研究“共性一班”之一。通过家园配合，班级开展一系列活动，培养幼儿各方面的能力。
二、重视班级常规的培养，提高幼儿的自理能力。
抓好班级常规，培养良好的组织纪律。在任何一个纪律都没有规矩的情况下，幼儿可能会遵守规矩，也可能会不遵守规矩，但最需要老师的是：一定要让孩子们懂得遵守规矩。
三、关注孩子的“闪光点”，帮助孩子建立自信。
孩子们年龄虽小，但他们的内心是一颗颗美好、善良、纯洁的种子，给爱以阳光，他会变得美好可爱，他就会多姿多彩。培养幼儿“动手动口”的能力，在活动中让幼儿动手操作和动口讲述。
四、教育工作。
1.培养幼儿正确坐姿、手口一致地书写汉字。
2.坚持餐后漱口、擦嘴，大班幼儿学会自理，中班培养兴趣，大班做好示范。
3.正确使用各科教具。
4.丰富户外活动内容，提高幼儿外出的兴趣。
5.生成活动，注重幼儿主体性的发挥。
五、加强自身建设。
1.加强理论学习，树立正确的教育观，在班级工作中多采用鼓励、表扬，使幼儿得到全面的发展。
2.认真备好每一节课，做到“周周有新点”，每堂课争取最大效果。
3.紧扣“家园”这两个字。班级教师每天利用入园和离园时间与家长交流，班级电话有家长的随时可打，班级的微信每天都有信息。
六、存在的不足。
1.以后的工作中，要家园合作，教师和家长能更圆润、详尽、准确、富有策略性的沟通，提高家园共育的效果。
2.继续提高自己的各项能力，多学，多思，多试，努力把工作做得更好。
3.继续培养幼儿学习数学的积极性和兴趣。
小班教学总结
小班的教学工作是整个幼儿园教学工作的重中之重，小班年龄的孩子是养成良好习惯和性格的刚开始的阶段，也是孩子们最为单纯，最为可爱，最为调皮的时候，这时候的教学工作应该从最基本的管理和教育开始，从习惯养成的开始阶段就应该加强教育，这样会起到事半功倍的效果。
一、班级情况分析。
我班共有幼儿__名，男孩__名，女孩__名。其中有__名幼儿。我班幼儿整体上比较活泼好动，喜欢参加游戏活动，但是楞头楞脑的，自我保护意识还比较差，注意力较分散，针对以上情况，本学期我计划从以下几点进行教育：
二、教育教学工作。
1.教育教学工作。
（1）创建新学期幼儿教育特色。从幼儿兴趣出发，创建属于小班的特色，注重各领域的相互渗透，为幼儿入小学做好准备。
（2）本月重点是：
巩固幼儿一日常规，抓好安全工作，做好各环节的渗透教育。
营造良好的学习氛围，构建和谐的班级氛围，让孩子们在园开心，愉快学习。
（3）本月上开展以下活动：
主题活动《快乐的幼儿园》：引导幼儿认识幼儿园里的人和自己的班级。
主题活动《笑一笑，哭一哭》：让幼儿观察周围人的不同表现，体会其中的差异。
主题活动《小巧手》：激发幼儿参加活动的兴趣，发展幼儿的交往能力。
2.教具准备。
制作幼儿行为习惯小故事，家园共育小册。
布置环境“老师我想对你说”，引导幼儿参与环境的创设。
为幼儿准备游戏材料。
活动准备：
教师准备：教学用具。
幼儿准备：水彩笔、油画棒。
家园共育：引导家长督促幼儿认真书写每个汉字。
三、卫生保健工作。
1.班级卫生：严格按园里的要求认真实施消毒工作，教室勤开窗通风，每天紫外线消毒，班级环境每天用消毒液拖两次地，保持环境干燥。
2.卫生工作：让幼儿养成不随地吐痰，不大声喧哗的好习惯。
3.健康工作：每天坚持户外阳光体育活动不少于一小时。
四、家长工作。
1.早班宣传：老师来园时引导幼儿来园，以亲切、温和的态度接待每个幼儿。
2.家长工作：
（1）主动向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。
（2）鼓励家长积极参与幼儿园组织的各项活动，提高幼儿在集体中活动的积极性，参与意识。
（3）帮助家长树立正确的教育观，和幼儿园教师一起携手培养孩子。
五、安全工作。
1.严格执行接送制度，要求家长用接送卡接送幼儿。
2.经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时处理，把伤事故消灭在萌芽状态。
3.对幼儿进行安全教育，注重交通、防火、防水、防电、防不法侵害等方面的教育，并要取得家长的配合，确保幼儿在园内的安全。
总之，我会认真准备并开展各项教育教学活动，为幼儿开心、愉快学习而努力！
小班教学总结
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。我班有些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：
本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。
注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。加强了幼儿午睡的`管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：
教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。
加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。