培训心得体会可以激发我们对知识和学习的兴趣,促进个人和职业发展。总结是对自己在培训中学到的知识和经验进行归纳和总结,为今后的学习和工作提供参考和借鉴。那么,要写一篇较为完美的培训心得体会,首先要明确自己参加培训的目的和期望。以下是小编为大家收集的培训心得范文,供大家参考和学习。
网上教学专项培训心得体会
心中有不少心得体会时,写心得体会是一个不错的选择,从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才能感染读者呢?以下是小编为大家收集的?网上教学专项培训心得体会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
听完这几节课后,不免觉得,之前接触过的“互联网+”教育在此刻显得尤为重要,网络的不断发展给各行各业都带来巨大的影响,教育也不例外,直播平台带动了不少行业的转型,而对于教育也逐渐开始普及新的模式——“线上模式”。 课程中总结了教学资源的类型,对于教学资源,常分为线上和线下,线上资源非常丰富,可搜索的范围也广,为了课堂生动有趣,我们往往需要一些线上视频来缓解枯燥的知识学习,培训老师提出的动画资源,可谓是最佳的选择,一些线上制作质量高的视频不仅兼顾到知识的传授更增强了知识上的趣味性。但线上资源的不足之处就是难以完全切合自己对这部分知识的安排,这就需要我们本地资源来做系统的梳理。目前这一阶段,我们最需要掌握的就是怎样开展线上教学—“录课”、“平台直播”,这些都需要我们就势而为,将其变为我们的教学方式之一。
面对这样的趋势,我们最先应该扭转的是我们自己的思想,师者,为人之师,就要带领孩子们学会学习,并且践行“学无止境”的理念。因此,我们要有很强的敏感性,时刻奔跑在时代和趋势的前沿,以领跑者的姿态走在学生的前面。当然在这个向前冲的过程中,我们更要坚守最本真的内容。了解了一些大众平台和资源后,就是如何制作,这节课的核心就是把握住四点:短、小、精、悍。如果想自己的微课更精彩不仅要求我们掌握这四点更需要我们在片头、色彩、声音、出其不意的惊喜、交互方式这些方面。明白这些要求。要想制作出一节精彩的微课,也不是一件很难的事情。
多学习、增见闻。这不仅是身为教师应该做到的,而是生活在这个快速发展的时代,所有人都应该这样要求自己。身为教师不仅要多学习、增见闻,更要做到掌握和灵活运用。身为师者你本就该以强者的标准要求自己。不仅在技术上是强者,在内心上,在交流上更应该是温柔的强者。在疫情期间,我们不紧要调整好自己的心情,更要发挥自己的作用,引导学生,团结家长,给学生和家长带来正面的影响。
教学线上培训心得体会
近年来,随着互联网的普及和技术的进步,线上教育逐渐成为教育领域的新趋势。线上培训因其灵活性和便利性,受到了越来越多人的青睐。作为一名线上培训教师,我也有着自己的心得体会。在这篇文章中,我将从教学资源的丰富性、学生参与度的增加、教学效果的提高以及对自身能力的提升四个方面分享我的心得。
首先,线上培训给予教师丰富的教学资源。与传统的课堂教学相比,线上培训能够轻松获取各类教学资源,如教学视频、教学工具和课件等。这些资源可以很方便地与学生共享,让学生在自己的时间和地点进行学习。同时,我作为教师也可以根据学生的需求和学习风格,选择合适的教学资源,以提供更加优质的教学服务。
其次,线上培训能够有效提高学生的参与度。在传统的课堂教学中,学生往往羞于提问,有些学生也会被其他同学的评价影响到表达自己的观点。而在线上培训中,学生可以通过文字、语音和视频等多种方式积极参与讨论,与教师和其他学生进行交流互动。这种方式既能增加学生的自信心,又能激发学生的学习兴趣,大大提高了学习效果。
第三,线上培训可以提高教学效果。通过线上培训,教师可以根据学生的学习进度和能力制定个性化的教学计划,并根据学生的反馈及时调整教学内容。此外,线上培训还可以记录学生的学习过程和表现,教师可以根据这些数据为学生制定更加恰当的学习方案,帮助他们取得更好的成绩。与此同时,学生的学习成果也可以得到可视化的呈现,激励学生继续努力学习。
最后,线上培训对教师个人能力的提升也有着积极的影响。线上培训要求教师具备更加全面的教学能力,包括技术的运用能力、教学设计能力和沟通能力等。为了提高自己的教育水平,我不断学习和研究新的教学方法和技术,努力开展创新的教学实践。通过线上培训,我可以与其他优秀的教师进行交流和分享,相互学习进步。在这个过程中,我的教学能力得到了极大的提升。
综上所述,线上培训不仅给予教师丰富的教学资源,提高了学生的参与度,而且有效提高了教学效果,还促使教师个人能力的提升。虽然线上培训也存在一些挑战和问题,但我相信随着技术的发展和教育环境的改善,线上培训将会越来越受到重视和认可。作为教师,我将继续不断学习和适应新的教学方式,为学生提供更好的教育服务。
线上教学培训心得体会
2月29日到3月1日,我有幸通过《师问·登封》这一线上学习的平台参加了“关于线上教学的技巧”和“疫情期间如何进行家校互通以及自我心理调适”的培训,郭志强老师和苏欣老师的讲解都很精彩,实用,在疫情期间给我了很多指导,感谢两位老师,也感谢教体局精心的安排,给我们提供这次学习的机会。
郭老师很早就开始了翻转课堂的实践,所以这次疫情,他能够从容应对。在《疫情期间如何开展线上教学》一课中,他让我们更进一步地明白了什么是线上教学,线上教学离不开平台和资源,然后详细给我们介绍了钉钉这个平台的常用功能。还通过精心找到的实例介绍了线上资源和本地资源。然后详细给我们介绍了一个录制微课的软件——ev录屏。还介绍了在这个特殊时期老师们怎么样利用身边的条件,通力合作,高效地上课。他还告诉我们:线上教育或将成为未来学校教学不可或缺的一个环节。在《微课程的设计与制作》一课中,郭老师通过一个优质微课引入这节课,吸引着我们去学习,然后从“微”字开始,让我们认识什么是“微课”:微课不等于教学片段,它是围绕着某个知识点的完整的教学过程,包括引入、讲解、练习、总结。然后给我们介绍了了微课的4个典型特点:短、小、精、悍。
我还了了解了微课有“讲授型、实验型、答疑型、解题型”等。郭老师还给我们介绍了录制微课的`方法,比较简单的是用手机拍摄录制和用录屏软件录制,比较难的如动画型的微课我们可以利用网上的资源,要学会利用网上资源。
苏欣老师首先给我们分享了“在疫情期间,教师如何先安顿好我们自己和家人的情绪”,然后给我们讲了“我们该如何引导家长与孩子保持良好的亲子关系”,“疫情期间,如何引导学生和与学生进行互动”,最后还介绍了“怎样调整和恢复生活的节律,为开学和工作做准备”等,消除我们的紧张、焦虑情绪,也在“辅导学生、与家长沟通”等方面对我们进行了指导,在这个特殊时期,非常实用。
再次感谢两位老师!感谢教体局!
高三线上教学培训心得体会
近年来,随着互联网技术的快速发展和普及,线上教育越来越受到了人们的关注。2020年初,新冠肺炎疫情的爆发,让线上教育更加显得重要和紧迫。本文将分享我在高三线上教学培训中的心得体会。
第二段:体验。
在疫情期间,我所在的学校采用线上教学的方式,而高三学生则在“线上课堂”里接受教育培训。在这种全新的教学模式下,我深刻感受到了线上教学的优势。首先,无论是学生还是老师都可以在家中用电脑轻松地接入课堂,这对于解决交通和人流问题有着很大的帮助。其次,线上课堂可以提供更为灵活的教学方式,例如老师可以录制视频给学生进行教学,同时学生可以自主地选择学习的时间和地点,互联网还提供了很多可以辅助学习的学习软件和网站。
第三段:互动。
然而,线上教学也存在极具挑战的问题。在线上教学中,如何保证教育的质量和学生的互动是一个极大的难点。不像传统的面授课堂那样,在线课堂里的老师往往难以感受到学生的衣着、人脸表情或是身体语言的细微变化。同时,学生之间的互动也受到了限制。不像面授课堂,学生之间可以轻易地进行合作、讨论或是自主游戏活动,线上课堂里的学生必须通过屏幕展开互动,相当于把自己限制在自己的“房间”。
第四段:策略。
针对线上教育中存在的问题,我有一些自己的亲身体会和建议。首先,老师要针对线上课堂的特点应用适合的教学策略,例如可以多利用学习软件和网站来辅助教学。同时,老师应该尽量挖掘学生的潜力,给学生留下足够的空间进行自主思考和创造性思维的表达。其次,学生应该积极参与线上互动,例如在讨论群里和同学交流自己的学习心得和体会。这样不仅可以提高学生的学习质量,还可以为学生之间的关系打下基础。
第五段:总结。
总之,在新时期的在线教学中,我深深认识到了线上教育的重要性和未来。在线教育的模式和方法不断发展,随之也需要学校和教育工作者做好相应的准备和应对。希望通过自己的探索和体验,能够对大家了解在线教育和教学模式的优缺点,也能够促使我们更好地应对线上教学的挑战。
教学线上培训心得体会
如今,随着信息技术的迅速发展和网络的普及,线上教育成为一种新兴的培训方式。作为一名从事教育工作多年的教师,我最近参与了一次线上培训,获得了一些宝贵的经验和体会。在这篇文章中,我将分享我对教学线上培训的心得体会。
首先,线上培训的最大优势在于时间和空间的灵活性。相比传统的面对面授课,线上培训不再受制于时间和地点的限制。我可以在任何时间、任何地点参与培训,并且根据自己的需求进行学习。这为我提供了极大的方便,更加高效地利用了我的工作和学习时间。此外,线上培训也打破了地域限制,使得教师能够接触到来自全国各地的优秀教学资源和经验分享。
其次,线上培训能够提供更广泛的学习资源和内容。通过网络,我可以随时随地获取各种各样的教学资源,如教材、课件、视频等。这些资源不仅多样化,而且更新及时,为我的教学工作提供了丰富的素材和参考。我还可以通过在线教学平台和社交媒体与其他教师进行交流和互动,共同探讨教学问题,互相学习和分享经验。这种协作和互动的学习氛围使我受益匪浅。
然而,线上培训也存在一些挑战和问题。首先是技术问题。线上培训需要使用网络、电脑和其他设备,而这些技术工具并不是所有人都熟悉和掌握。在参与线上培训之前,我遇到过一些技术障碍,如网络不稳定、软件操作不熟练等。但通过学习和不断实践,我逐渐克服了这些问题。其次是交流和互动的问题。线上培训使用文字、音频、视频等多种形式进行教学,与传统的面对面交流相比,交流效果可能会有所降低。这就要求我在参与线上培训时更加积极主动,提出问题、参与讨论,尽可能与教师和学生之间建立良好互动。
最后,线上培训也需要教师充分发挥自主学习的能力。与传统的授课方式不同,线上培训更加注重学员的主动性和自主学习能力。在线上培训中,教师发挥了更多的辅导和引导作用,学员需要更多地依靠自己的努力和积极性进行学习。对于我来说,线上培训是一个培养自主学习能力的良好机会。通过参与线上培训,我学会了更好地规划学习时间、管理学习任务,提高了自己的学习效果。
综上所述,线上培训无疑为教师提供了全新的学习和交流平台。通过线上培训,我享受到了时间和空间的灵活性,获得了丰富的学习资源和互动机会,锻炼了自主学习的能力。尽管存在一些技术和交流的问题,但通过努力和积极参与,我相信在未来,线上培训将会得到更好地发展和运用。作为一名教育工作者,我会继续不断学习和探索,在线上培训中不断提升自己的教育能力和水平。
教学线上培训心得体会
随着互联网的快速发展和智能手机的普及,线上培训成为了现代教育的一种重要形式。线上培训不仅能够方便快捷地获取知识,还为学习者提供了与优秀的教育资源和教育者进行互动的机会。本文将从学习效果、时间灵活性、自主学习、个性化教育以及经济性等五个方面,探讨我对教学线上培训的心得体会。
首先,线上培训能够有效提高学习效果。研究表明,面对面教学容易受到时间和空间的限制,而线上培训不受这些限制,可以方便地触达到整个世界各地的学习者。通过线上培训,学习者可以获得来自全球各地的优质课程资源,掌握最新的知识和技能。此外,线上培训还能根据学习者的不同需求和兴趣,量身定制学习内容,提高学习者的学习兴趣和主动性。总之,线上培训能够提供更丰富、全面的学习资源,促使学习者更好地掌握知识。
其次,线上培训具有时间灵活性的优势。与传统的面对面培训相比,线上培训无需学习者和教师在特定的时间地点相聚,学习者可以根据自己的时间安排进行学习。这给学习者提供了更大的自由度和灵活性,使得他们能够更好地统筹工作、学习和生活的关系。此外,线上培训还可以根据学习者的学习进度和需求进行个性化的学习计划制定,每个人都可以不受时间限制地学习,并在适当的时间进行复习和巩固。因此,线上培训不仅可以提高学习效果,还能充分利用时间,提高学习的效率。
第三,线上培训鼓励学习者的自主学习。学习者在线上培训中不再依赖于教师的直接指导,而是通过自主学习的方式获取知识和技能。线上培训提供了丰富的学习资源,学习者可以根据自己的兴趣和需求自由选择学习内容,学习的时间和学习的节奏。同时,线上培训也鼓励学习者进行在线讨论和互动,提高学习者的思辨能力和问题解决能力。学习者通过自主学习,可以培养自己的学习能力和学习兴趣,形成持续学习的习惯。
第四,线上培训提供了个性化教育的机会。线上培训可以根据学习者的个性特点、学习风格和学习需求,量身定制学习计划和教学资源,使得每个学习者都能够得到最适合自己的教育服务。在线上培训中,教师可以通过技术手段对学习者进行监控和评估,及时了解学习者的学习情况和困难,针对性地给予帮助和指导。而在线上培训中,学习者也可以通过多种方式进行学习,选择最适合自己的学习方式,不受时间、地点和形式的限制。总之,线上培训提供了更加个性化的教育服务,使学习者能够更好地发展自己的潜能和特长。
最后,线上培训具有经济性的优势。与传统的面对面培训相比,线上培训无需支付课堂租金、交通费用等额外费用,同时也节省了学习者的时间成本。学习者只需要一台电脑或者手机和网络连接,就能够享受到全球各地的优质教育资源,降低了学习的门槛和成本。对于教育机构和教师来说,线上培训也降低了教学成本,提高了教学的效益。因此,线上培训不仅能够让更多的学习者受益,还能够推动教育资源的全球化。
总而言之,教学线上培训是一种便利快捷、高效灵活的学习方式。通过线上培训,学习者可以获得全球优质教育资源,自主学习,享受个性化的教育服务,降低学习门槛和成本。然而,线上培训也存在着缺乏面对面交流和互动、技术限制和安全问题等挑战。因此,在不断推进线上培训的过程中,我们需要进一步探索和解决这些问题,使线上培训成为更加完善和可持续发展的教育形式。
高三线上教学培训心得体会
第一段:引言(120字)。
在新冠疫情的影响下,现在的学校教学模式都发生了很大的变化,线上教育也越来越受到关注。本人作为一名高三的学生,线上教学也成为了我的重要学习途径。近期,我参加了一次高三线上教学培训,收获颇丰。在此分享一下我的心得体会。
第二段:优点(240字)。
线上教育有很多优点,比如可以帮助我们快速有效地找到解决问题的方法,这可以极大地提高我们的学习效率。同时,在线上教学过程中,随时随地都可以进行学习,这为我们提供了更大的自由度,可以根据自己的习惯来制定自己的学习计划。另外,线上教学还可以帮助我们更快地掌握新知识,平时我们可能需要花很长时间来读懂老师的课件,而线上教学可以通过老师的讲解来更好地理解课程。
第三段:缺点(240字)。
总体来说,线上教育的优点是非常明显的,但是无可否认的是,线上教育也存在着一些缺点。首先,线上教育相比传统的面对面授课来说,对师生之间的联系有一定的影响,这可能会使学习变得更加独立。其次,线上教育容易导致学生的学习效果较差。由于线上教育主要是依靠网络互动来进行教学,这可能会降低学生的实际参与度,从而降低学习效果。
第四段:对策(360字)。
如果想要最大限度地减少线上教育的缺点,我们可以采取一些措施来加以解决。首先,我们可以加强对线上教育的意识宣传。只要我们意识到线上教育的优势,并且适应线上环境,便可大大提高学习效果。其次,学校也可以适当加强网络互动的环节,通过老师的引导和各种丰富多彩的互动活动,来促进师生之间的互动。最后,线上教育也需要更多地引入技术。目前的线上教育平台还比较单一,我们可以借助更加先进的技术工具来提高线上教育的效果。
第五段:结语(240字)。
我相信,线上教育在未来的发展中会变得更加完善,依旧会是一个受到大家认可和支持的教育模式。对于我们高三的学生来说,现在正处于学业人生的重要时期,如何在线上课堂中更好地进行学习、适应线上环境,是我们需要面对的问题。通过参加线上教学培训,我对在线上教育中的优缺点有了更清晰的理解,更加有信心在线上平台上学习和探索未来。
线上教学专项培训的心得体会
因为新冠肺炎疫情的影响,学生在家学习,相对于以往每天到校的课堂学习,学生接触网络的机会比之前多了起来。加之复工复产还未大面积展开,许多家长都在家陪伴着孩子。那么,对于老师教学来讲,有什么有利条件呢。没错,我们可以向学生展示更加丰富多彩的空中课堂。对我老说,小学语文的备课,有了丰富的资源。我借助四川省教育资源公共服务平台、国家中小学网络云平台以及微信小程序等等方式,进行备课。
借助钉钉软件进行线上教学,以直播的方式和学生一起遨游知识的海洋。语文五年级下册第一课是三首古诗。我借助ppt课件,引导学生对作者的认识。同时我对生字词,无论是字音还是字形,进行了讲解和强调。然后借助国家中小学网络云平台和学生一起在线观看《四时田园杂兴》(其三十一)的教学视频,观看期间,借助麦克风的特性,及时提醒学生做好笔记。还可以点名学生申请连麦,和老师现场对话交流。教学视频看完后,我引导学生对古诗内容和主题进行回忆总结,再次加深学生对知识点的印象。教学到这里,并没有完,只是结束了直播。
直播结束后,随即在钉钉家校本布置作业,并要求学生在相应的时间完成并提交。后续教学工作就是在家校本批改作业,利用“圈划批改”这一方式,用红笔清晰明了指出学生的错误。借助“优秀作业”这一操作方式,给予学生以鼓励和表扬。在下一节语文课前,就在直播间以屏幕分享的方式对作业进行评讲,学生端也能看到老师评讲的作业,图片的方式呈现,十分形象。
通过两周多的新课线上教学,从学生反馈的情况来看。这种教学方式许多学生都是适应的,也在学习中找到了乐趣。一些家长也是积极支持线上教学,还给我提建议,例如:多给一些时间点名学生连麦,让学生能够和老师大胆沟通交流,在师生互动中去学习。但是从学生提交的作业来看,也存在着一些问题。家长有时间监管的孩子,每天的作业是认真完成的,并且学习效果很好。然而,缺乏家长监管的孩子,有旷课、不写作业的坏习惯,长此以往,这部分孩子就丧失了对学习的兴趣,学习成绩更是不理想。如何拯救这少部分在课堂边缘的孩子,值得我思考,这也正是目前困扰我的问题。
高三线上教学培训心得体会
自2020年元旦以来,全国范围内爆发了新型冠状病毒肺炎疫情,使得全国大规模封锁、停课。在这种情况下,高三学生的备战表现颇受影响。为了应对这种史无前例的状况,各个学校和培训机构开始探索线上教学方案。本文就是本人在听取一位本地一线培训机构的线上教学培训后的体验和思考。
随着全国范围内的疫情形势逐渐缓解,各种培训机构和学校都在积极准备开学。然而,因为学生和家长因病毒感染而担心面对面的教学是否安全,一些机构于是开始开展线上教学。大规模线上教学也成了许多机构和学校采取的通行做法。线上教学成为学生备考高考的新选择,吸引了很多学生的关注和参与。
线上授课的收获很大,有了线上授课的模式可以极大程度地节约时间和精力,保证学生正常的休息,不需要过于担心时间和空间等问题。主要原因在于在线上教学时,家长和学生可以不必去花费时间和精力去学校或教育机构上课,不必买票乘车,不必考虑自己的疲劳和精力,而可以在家中通过视频和课件直接上课。此外,在线上教学时,教师和学生之间可以进行互动,课程的设计可以更多地满足学生需求,并可以结合自己的节奏进行自学复习。同时在线下交流环节,学生还可以快速调整自己的学习进度。
第四段:线上教学模式的缺陷。
有些缺陷也同样存在。特别是在技术和设备方面,老师需要具备较高的领导力和技术能力,才能顺利地开展线上课程。有些学生家庭环境相对复杂,家长也难以充分配合在线授课,教学效果会受到极大影响。在线下学习和约束方面,家里的诱惑、游戏等环境影响会更大。如此,一些学员可能会放弃线上学习和作业等基本训练。此外,线上课程的孤立特征也可能影响到学生的学习社交体验。
第五段:总结。
线上教学形式在捍卫众生安全和战胜病毒的情况下,发挥了重要的作用。但是,这种模式仍需要注意安全、科学、有效和普及等问题。需要加强技术和安全领导力培训,保证信息传输和数据保护,规范学习驱动机制和约束效制等方面,享受线上教学的乐趣,学生应该与家长配合,制订具体计划,保持良好的学习状态。
线上教学培训心得体会
20xx史上最长的寒假,我们的别样在线生活。
网上教学,老师,认真备课,认真上课,每天都提前坐在电脑前,和同学一起上早读课,一起上语文课。精美的.课件,通透的讲解是教学效率的保证。教学是师生互动的一个过程,两者缺一不可。通过连麦,和孩子进行沟通,通过孩子的朗读,知道了孩子的学习状态。同时,指导家长与孩子们进行高质量的亲子活动,如共读一本书,讲讲家庭故事,整理家庭照片,共写抗疫日记,看几部高质量的亲子电影;鼓励家庭故事会,赛诗会,才艺展示会,每天一菜厨艺展示,家务学习,今天我当家安排家人一日活动,等各种形式的活动。精美的'手抄报,读书笔记,是孩子认真学习的成果。听课不停学,求知的步伐从未停歇。
城关是重教研重质量的百年老校。听金校长的讲座有醍醐灌顶的感觉,明白了在疫情下,我们应该怎么做,怎样进行自己的职业规划。做一支会思想的芦苇。周一的语文教研活动,是同志们切磋磨合单元教学的最重要时刻。思想在交流中提升。五年级组的张主任总是对我们的工作进行前瞻性指导,朱主任,负责学校的教科研,工作忙,但语文测试的试卷和课外阅读测试,他总是为我们早早备好。孙主任,对待工作一丝不苟,每天进行年级学情分析,提出指导性意见。刘主任,对科学教学指导工作认真踏实。五年级组是个团结奋进的团队。
我们班的作业发在钉钉群里不管多忙,不管多累,我总是认真批改,选出优秀作业。通过网上考试,让孩子知道自己的学习情况。2020年,不平凡的一年,听课不停学,我们一直在努力。四月如期而至,窗外樱花依旧灿烂!
线上教学专项培训的心得体会
进行网络授课前,教师一定要充分地进行教材和学情的分析。学习内容的难易程度要照顾班级大多数的学生,不能过难,也不能过易。课上教授的有些内容可以借助视频、语音、图片的形式来吸引学生的注意力。如果能穿插自己学生的视频、语音和图片就更好了。另外,课堂互动环节应精心设计,隔着屏幕,老师和学生的互动不能像在教室中那样直接,哪些内容适合互动?是通过文字互动还是语音连线互动?互动多长时间?老师在备课时应做到心中有数,以免出现互动超时的现象。对于理科的实验课,教师在备课时应考虑实验的可行性,尽可能地挖掘资源,让学生参与实验。像生物课上的一些实验,由于家里不具备学校实验室的条件,但教师在备课时应充分考虑到学生在家中做实验的可能性和困难,利用家中有限的资源来代替我们实验室中专业的实验器材,从而保证实验的顺利进行。如在做《观察鸡卵的结构》的实验时,我在备课时考虑到实验器材镊子和培养皿学生家中是没有的,于是让学生用剪刀代替镊子,用家中浅色的碗或盘子来代替培养皿,从而保证了实验的顺利进行。
课堂学习是学生学习的重要环节。由于网络学习的特殊性,隔着屏幕,教师很难关注到学生的学习状态。这个时候,对于学习习惯不好的学生,缺少了老师的监督,可能听课效率就会大打折扣。针对这种状况,首先,教师在讲课时采取多种形式,内容应生动有趣,语言应简洁准确,还应该注意自己讲话的语速,不能过快,给学生思考和反应的时间。其次,教师可以通过文字或连麦的方式和学生进行互动,了解学生的听课状态。
所学知识学生掌握情况如何,课后检测辅导必不可少。每节课后我们都会留适当的作业来检测学生对知识的掌握情况,由于网络学习学生长时间对着电子产品,所以作业是少而精的,既能起到检测的目的,又避免学生用眼疲劳。老师在批改作业时应充分发挥科技产品的优势,对学生进行有效地辅导。对于作业完成好的,评选为优秀,让班级学生进行学习;对于接受能力慢的,教师可以利用文字或语音的功能对学生进行一对一的辅导。另外,我校每天下午都会给学生提供答疑时间,针对当天学习内容或作业中出现的共性问题进行解答。
网络教学已经进行了五周多,在这段时间里,作为老师,我们也在不断地学习和改进,虽然还有许多这样那样的不足,但只要我们共同努力,上好每一节课,相信每一朵花都会如期绽放。
语文线上教学培训心得体会
20xx年9月26日我参加了统编教材网络培训会,虽然只有一天的时间,但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。通过这次培训,我对于怎样充分利用新教材、落实新大纲的指导思想、克服语文教改中的困难有了新的思考。
1、立德树人:挖掘教材的育人功能,发挥语文学科独特的育人价值。(社会主义核心价值观教育、中华传统教育、法制教育、领土安全教育等)。
2、守正创新:守正,遵循我们自己的语文教育规律,结合课标要求进行自主合作探究;创新,吸纳使用以来出现的课改经验以及国外一些创新理念。
3、语文素养:学生发展核心素养、文化素养、责任担当、实践创新。
1、和原来的人教版教材作比较,课文数量总的是减少了,由原来的30课变成现在的24课,虽然课文量减少了,但不等于教学总量的减少,而是几个板块内容的调整,使教学内容更丰富,也更有效。单元是按照(人文主题加语文要素组织的。
2、关于语文知识问题,语法、修辞、文学常识等以补白的形式出现在课下,注意和阅读的配合,课文中经常出现的就在课后系统的归纳出来,突出基础性、实用性。
3、阅读教学实施“三位一体”的阅读教学设计(教读、自读、课外阅读)。部编本语文教材有意识改变课型混乱的状况,加大了精读和略读课型的区分度,改精读为教读,改略读,为自读。
4、另外,每单元安排了综合性学习、实践活动、写作。我们以阅读为抓手,以活动为任务,最后落实到写作。
新大纲、新教材对语文教师提出了更高的要求,全体语文教师必须努力提高自身能力和素质以适应教材和时代的要求。广博的知识、较高的语言水平和诵读能力是新形势下语文教师所必备的,“终身学习”不再是我们对学生的要求更是时代对每位教师的要求。
鉴于以上原因,在今后的的工作中,我仍然需要从以下几个方面不断提升自我:
部编教材为学生提供了更为广阔的学习空间,广大语文教师应抓住契机,深化语文教学改革,提高教学效果教师要多读书,不断丰富自己的知识。
语文线上教学培训心得体会
20xx年3月18日,我校在科组长xx老师的组织下进行了小学语文统编教材网络培训,通过培训,我对语文教学的新要求有了比较直观的理解,也为下一步的教学提供了新的思路。
这次培训会自上午九点开始。上午,人民教育出版社小学语文编辑室编辑、部编义务教育小学语文教科书三年级下册责任编辑张沛专家主讲,张沛老师就"部编本"语文教材的编写背景、创新点以及用好“部编本”教材进行详尽的解说。重点介绍“部编本”小学语文三年级下册教学内容,并就各个板块提出详细、具体的教学建议甚至是教学的操作步骤,使老师们有路可循,少走弯路。
下午由上海市教委教研室小学语文教研员、上海市教育学会小学语文教学专业委员会秘书长、上海市青语会副会长薛峰老师就阅读教学、口语交际、习作教学等方面进行培训指导,深入浅出的讲解使我对教材的认识更加深刻,教育视野更加开阔。
听了专家的讲座后我才深深感到:不听不知道,一听才感到自己知识的贫乏,学的东西太少了。这次培训,不仅给我们教师创造了良好的机会,也让我们有充裕的时间来反思自己的教学实践;给教师回顾反思的平台。通过一天的认真学习,我对课标的理解和运用多种教学策略以达到有效教学有了认识上的提高,在今后的教学中,我会努力做到以下几点:
1、要钻研教材,体会新教材的意境,要将情感教学融入课堂,组织好自己的语言,把握新教材的精髓,在教法上应有改革,做到人文主题和语文要素双管齐下。
2、在设计课堂教学的时候,要不留痕迹地留给学生质疑的空间。正如陶行知先生所说的解放头脑,让学生能想;解放学生的眼睛,让学生能看;解放学生的嘴巴,让学生能说。
3、探究培养学生学习能力的好办法。新教材十分重视激发学生自主学习的兴趣,培养学生自主学习的能力。教学应从实际出发,适时适当的应用新的教学方法和教学理念,以培养学生的能力。为今后的教学,将理论结合实践,让理论指导实践,明确教学方向,以提高学生素养为责任,进一步提高自己的语文课堂教学艺术。
总之,这次小学语文部编教材培训为我们提供了难得的平台,我一定会认真阅读笔记加强消化理解,并在今后的教学中结合实际,不断地学习,努力提高自已的教学技能,成为一名真正掌握教学真谛的好老师!
线上教学培训心得体会标题
在过去的一年中,线上教学成为了我们生活中的一部分。无论是学生、教师还是职场人士,都感受到了线上教学所带来的便利性和灵活性。作为学生,我们可以在任何时间、任何地点学习,不再受制于传统课堂的时间和地点限制。在线上教学时,我们可以选择最适合自己的学习时段,不再需要为了上课而早起或加班。同时,线上教学还为我们提供了更多的选择。我们可以参加来自世界各地的课程,汲取不同国家和文化的教育资源,拓宽自己的知识领域。
二、线上教学的互动性和个性化。
虽然线上教学没有传统课堂上的面对面互动,但它并不意味着教师和学生之间没有沟通和互动的机会。在线上教学平台上,我们可以通过聊天室、论坛、在线讨论等方式与教师和同学交流。这种互动让我们更容易提问问题、解答问题,同时也能够更快地获得反馈和指导。而且,线上教学还提供了更个性化的学习方式。教师可以根据学生的实际情况和需要,进行差异化教学,帮助每个学生充分发挥自己的潜力。这样的学习方式,更能够满足不同学生的需求,提高学习效果。
三、线上教学的挑战和解决方案。
凡事都有两面性,在拥有诸多便利和优势的同时,线上教学也面临着一些挑战。其中,最显著的挑战之一是网络质量不稳定。由于网络连接不佳,视频或音频的流畅播放受到了限制。针对这一问题,我们可以采取一些措施来解决,比如选择稳定的网络环境,保持网络设备的更新和维护,合理利用缓冲时间等。另一个挑战是学生可能容易分心,无法集中注意力。在线上教学中,我们可以通过提高自我管理能力,制定明确的学习计划,远离干扰因素来应对这个挑战。
四、线上教学的未来发展和前景。
线上教学已经在过去的一年中取得了巨大的进步和发展,未来它的前景更是不可限量。线上教学的发展可以加速教育资源的共享和普及,消除地域限制,让更多的人享受到优质教育。此外,线上教学还可以提高教学效果和效率,通过大数据和人工智能的应用,个性化教育将得到进一步发展。同时,线上教学也将推动学生的自主学习能力和信息获取能力的提升,培养更多具备创新思维和解决问题能力的人才。
五、线上教学对学习和职业发展的影响。
线上教学对学习和职业发展产生了深远的影响。在线上教学中,我们不仅仅获得了知识,更重要的是培养了很多自主学习能力和信息获取能力。这些能力将在今后的学习和职业发展中发挥重要作用。另外,线上教学还提供了更多的学习机会和选择,我们可以拓宽自己的知识领域,培养自己的兴趣爱好。同时,线上教学也提供了更多的职业发展机会,使我们能够更早地接触到职场,并学习与之相关的技能和知识。
总之,线上教学是一把双刃剑,它既有便利和优势,也存在挑战和限制。但无论如何,我们应该把握好线上教学的机会,充分利用它提供的资源和平台,不断提升自己的学习能力和竞争力。
线上教学老师培训心得体会
随着科技的不断发展,线上教学已经成为现代教育的一个重要组成部分。作为一位有着多年教学经验的老师,我参加了线上教学老师培训课程,收获了许多收获和感悟。今天,我想分享一下我在这个培训课程中的所见所闻,以及我对线上教学老师培训的思考和总结。
第二段:扎实的理论基础是至关重要的。
在线上教学老师培训课程中,第一堂课就为我们上了一节基本的理论课程。课程讲解到了线上教学的原理与特点,并深入探讨了如何在网络上进行教学。这让我更深入地了解了线上教学的背景和原理,并从理论层面上加深了对这种教学方式的认识。只有具有扎实的理论基础,我们的线上课程才能更加有针对性、富有创造性,更好地激发学生的学习热情。
第三段:创意教学设计的必要性。
线上教学需要不断地创新和突破,才能够让学生更好地理解和吸收知识。在培训课程中,我们深入探讨了线上教学的各种教学策略。除了课程内容的设计外,还包括教学过程中的各种互动形式和课前课后的处理方式。我意识到,只有不断创新、敢于尝试新的教学策略和方法,我们的线上教学才能留下深刻印象,让学生乐于学习。
第四段:充分利用线上教学工具。
线上教学平台提供的各种工具和资源是线上教学的优势。在培训过程中,我们深入探讨了如何充分利用这些工具和资源,包括教学视频、互动白板、在线测试等。这样,我们的在线课程才能更加生动有趣,更好地吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣。只有善用这些工具和资源,我们才能达到最好的教学效果。
第五段:总结。
通过线上教学老师培训,我深入了解了线上教学的各种技巧和方法,更加深入地认识到线上教学的优势和特点。我意识到,线上教学不仅需要有良好的教学理论和创新的教学设计,同时也需要教师具备一定的技术能力和对教学工具的灵活运用。只有这样,我们的线上教学才能更加高效,给学生带来更大的收获。在未来的教学工作中,我将继续积极采用线上教学的方式,并不断尝试新的教学方法和策略,力求让我们的线上课程更加优秀、更加出色。
数学线上教学培训心得体会
数学是一门基础学科,对于学生来说有着重要的意义。在学习数学过程中,线上教学培训逐渐崭露头角,为学生提供了更多便利和选择。作为一名参与数学线上教学培训的学生,我的心得体会既来自于个人对数学学习的感受,也来自于线上教学培训的特点和运作方式。下面,我将分享一下我对数学线上教学培训的几点心得体会。
第二段:灵活性和自主学习。
数学线上教学培训的一个显著特点就是灵活性。学生可以根据自己的时间安排和学习进度,自由选择参与课程的时间和方向。线上教学平台提供了大量优质的教学资源,学生可以根据自己的需求进行课程选择,让学习更加专注和高效。此外,线上教材的多样性和丰富性也为学生提供了更多自主学习的机会,可以根据自己的学习风格和方式进行深入学习,增强数学思维和解题能力。
第三段:互动与反馈。
尽管数学线上教学培训以网络为媒介,但学生与老师之间的互动并未因此受到限制。通过在线课堂和讨论区,学生可以与老师进行实时交流和互动,提出问题和疑惑,得到专业指导和解答。此外,线上教学还提供了作业提交和批改的功能,学生可以及时了解自己的学习情况,纠正错误和提高水平。这种即时的互动和反馈大大提高了学习效果和学习动力,使学生在数学学习中更加积极主动和深入思考。
第四段:资源共享和辅导资源。
数学线上教学培训将师资力量充分发挥,汇集了各个领域的优秀教师和专家。这些教师和专家通过线上教学资源的共享,提供了更多的辅导和学习资源,丰富了学生的学习内容和知识面。此外,在线上平台上开展的讲座和讨论会等活动,也为学生提供了更多展示和交流的机会,培养了学生的团队合作和沟通能力。这种资源的共享和活动的开展,使学生能够在学习中不断提高和拓展视野,更好地适应未来的学习和工作需求。
第五段:思维能力和习惯培养。
数学线上教学培训注重培养学生的思维能力和习惯。线上教学平台提供了大量的解题思路和方法,引导学生进行自主思考和解决问题。通过课程的视频讲解和实例分析,学生可以深入理解数学概念和原理,形成扎实的数学基础。此外,教师还会针对学生的不足和问题进行针对性指导,帮助学生形成良好的学习习惯和思维方式。这种思维能力的培养和习惯的养成对于学生未来的学习和发展大有裨益。
总结:
作为一名参与数学线上教学培训的学生,我深刻体会到了数学线上教学培训的种种优点和特点。灵活性、互动性、资源共享、思维能力和习惯培养是数学线上教学培训的显著特点,对于学生的学习效果和学习动力具有积极的影响。通过线上教学培训,我不仅提高了数学水平,还培养了自主学习和合作交流的能力。相信在未来,数学线上教学培训将得到更多的发展和推广,为更多学生提供优质的数学教学资源和学习平台。
如何线上教学培训心得体会
近年来,随着互联网技术与信息时代的发展,线上教学越来越受到人们的重视。尤其是在疫情期间,许多学校和机构都转向了线上教学,如何线上教学已成为当下热门话题。作为一名高中生,在经历了一段时间的线上教学后,我总结出了一些心得和体会。
首先,线上教学需要有良好的学习习惯。我们需要自觉地完成老师布置的任务,按时上交作业,并定时进行自主学习。线上教学模式追求的是高效率与灵活性,因此,我们需要掌握学习技巧,高效地进行信息的搜索、管理和归纳。同时,要有足够的学习耐心和毅力,通过不断的学习与思考,提高自身学习效率。
其次,线上教学需要有良好的沟通能力。线上教学模式注重交互性和互动性,在线上课堂需要通过提问、回答、讨论等方式展开学习。为此,我们需要积极与老师和同学进行互动,分享学习经验,交流心得体会。另外,在线上交流时需要注意语言规范和礼仪,尊重他人的观点,建立良好的沟通氛围。
第三,线上教学需要有良好的服务意识。在线上学习中,我们应该积极配合老师教学,遵守学习纪律,理性对待学习压力,不断提高学习效果。同时,为了更好地完成线上学习的任务,我们还需要熟练掌握常见办公软件的使用方法,如Office、PDF等。这不仅有助于提高学习效率,还有助于开发我们的实际工作能力。
总而言之,线上教学是一种创新的学习模式,既具有优越性,也有挑战性。作为学习者,我们需要具备相应的能力和素质,才能良好地适应和利用这种模式。希望大家在未来的学习生涯中,能够踏实勤奋,落实好线上教学模式,以期在学习道路上越走越宽,取得更加优异的成绩。
线上教学培训心得体会标题
随着科技的发展,线上教学培训已经成为一种新兴的学习方式。在过去的几个月里,我有幸参加了一次线上教学培训,并收获了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中,我将分享自己的线上教学培训心得体会。
首先,尽管线上教学培训缺乏面对面的互动,但它仍然具有许多优势。对于那些时间有限、无法参加实体课程的学员来说,线上教学培训成为了一种理想的选择。通过线上教学培训,我可以根据自己的日程安排自由安排时间学习,无需考虑地点和交通问题。此外,线上教学培训还提供了丰富、多样的学习资源,包括视频、音频、电子书和在线论坛等。这些资源使我可以更加深入地了解和学习所需的知识。
其次,线上教学培训也存在一些挑战和困难。首先,缺乏面对面的互动使得学习变得相对孤独。我发现在线上教学培训中,沟通和互动的机会相对较少。与老师和其他学员的互动少了许多,这也影响了我对知识的理解和掌握。另外,线上教学培训对于技术的要求较高,包括稳定的网络连接、电脑硬件和软件的支持等。遇到网络不稳定或电脑故障时,学习进度也会受到一定的影响。
为了克服这些困难,我采取了一些策略来提高线上教学培训的效果。首先,我积极利用学习资源,例如观看教学视频、阅读电子书等。这些资源可以帮助我更加深入地理解学习内容。同时,我还主动参与在线论坛和讨论,与其他学员交流和分享学习经验。这不仅扩展了我的思路,也帮助我提高了学习效果。此外,我还通过与老师沟通,寻求帮助和解决问题。老师提供的指导和反馈对于我学习的进步起到了重要的作用。
通过参加线上教学培训,我不仅获得了专业知识和技能,还培养了自主学习和自我管理的能力。在线上教学培训中,我需要自己安排学习时间和计划,掌握学习进度和内容。这要求我具备良好的自律和管理能力。而通过在线上教学培训,我逐渐培养了这些能力,并在实际学习中得到了锻炼和提高。这些能力对我今后的学习和工作将大有裨益。
总结起来,线上教学培训是一种具有许多优势的学习方式。尽管存在一些困难和挑战,但通过积极的学习方法和适应策略,我依然能够充分利用线上教学培训的机会。参加线上教学培训不仅帮助我提高了专业水平,还培养了自主学习和自我管理的能力。我相信,在不久的将来,线上教学培训将成为一种主流的学习方式,并为更多的学生和工作者提供更广阔的学习和发展空间。
如何线上教学培训心得体会
随着疫情的扩散,学校开始使用线上教学的方式进行授课,作为一名高中生,我也在这样的环境下度过了这段时间。在这个过程中,我收获了不少心得和体会。
首先,线上教学需要更多的自我管理和计划。因为不像传统的教学方式,线上教学需要我们自己安排一些学习时间和计划,对于学习的进度和效果进行管理,这需要更多的自律和计划能力。同时,线上教学需要我们在一个没有办公室、教室的环境下进行学习,很容易受到其他因素的干扰,这需要更多的自我控制和自我约束。
其次,线上教学需要更多的互动和沟通。因为在线上教学的过程中,老师和学生之间的互动和沟通会受到影响,因此,我们需要通过其他方式来协调教学和学习。比如说,在线上进行一些讨论和互动,通过即时消息和邮件等方式进行交流和沟通,这可以提高教学的效果和学习的质量。
另外,线上教学需要更多的自我评价和反思。在线上教学的过程中,我们往往需要更加自我评价自己的学习情况和进度,以便更好地调整自己的学习和教学策略。同时,我们也需要反思自己在线上教学的过程中做得好的,不好的方面,以便更好地提高自己的学习和教学效果。
综上所述,线上教学需要我们更多的自我管理和计划,更多的互动和沟通,以及更多的自我评价和反思。只有通过这些方式,我们才能更好地适应和应对线上教学。在未来的学习和工作中,线上教学将不可避免地成为我们生活的一部分。因此,我们需要学会如何在这样的环境中进行学习和教学,以便更好地适应未来的学习和工作。
语文线上教学培训心得体会
我参加了小学语文教师的网络培训活动,通过这次学习,我学到了很多宝贵的教学经验,也反思了自己的教学。
在本次学习中,听名师上的优秀课后自己对自己的课堂进行了反思,为什么自己的课堂没有别人的课堂活跃?达不到名师上课的效果?关键是自己没有能充分调动起学生学习的积极性,同时认识到作为一名一线教师,自己应该不断学习。
通过学习,我充分地认识到作为一位教师,教学质量是教学的生命力,也是教学的意义,教师要很好地把握好每一节课堂,首先教师自身要熟悉课文,了解课文相关的背景知识,了解课文要反映的主题思想和相关的写作特点,同时要从学生的实际出发,充分把握好每一节课的教学目标,如何突破教学的重难点,在这一过程中要考虑到教学的各个环节,教师通过课堂的掌控能力,通过讨论,学生思考,教师引导,教师与学生,学生与学生之间的互动等方式来实现教学目标,最终体现了课堂的整体性、渐进性和灵活性。
通过培训,自己充分认识到,教学质量是教学存在之本,学生进步与否,关键在于教师。由于我们当地的实际,大部分学生都是留守儿童,学生在家里缺乏家长的监管。老师在课堂上必须要很好地完成,这就要求老师更多地关注课堂,重视学生情感的激发,关注人文精神的培养。通过本次培训,我认为要把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位,把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任,让学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛,自己成为学生的朋友,学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众,使他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或互相交流??师生互动、生生互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了充分的锻炼和展现;另外课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在,让学生成为课堂上真正的主人。这样的教学,既源于教材,又不唯教材。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,在活动中探索,并最终做好复习到巩固的环节。
相信自己会在教学的道路上不断摸索,自己也就会不断地成长,从而无愧于教师这份良心职业。
线上教学老师培训心得体会
第一段:
随着新冠肺炎疫情席卷全球,线上教学已经成为了现今教学领域的热门话题。作为一名教育行业的从业者,我也亲身体验了线上教学老师培训,从中不仅学习到了很多关于线上教学的技能和知识,更能感受到在这一特殊时期如何将线上教学应用于实际教学过程中,本篇文章将详细分享我的培训心得和体会。
第二段:
在线上教学老师培训中,最为重要的是如何与学生进行互动。如何让学生在屏幕前保持高度的参与度和课堂感受,是线上教学的主要难点。通过线上教学老师培训,我学习到的最重要的技能之一是如何有效地使用互动工具,例如白板、投票和小组讨论等,以积极促进学生的参与和学习效果。这些互动工具不仅提高了学生的学习效率,还增强了教学的趣味性,帮助提高整体的教学质量。
第三段:
在实际的线上教学过程中,虽然互动工具可以提高学生的参与度,但也需要控制互动的频率和内容。再者,老师也需要有一份清晰的教学计划,以保证所有的教学内容都得以在规定的时间内完成。通过线上教学老师培训,我也学习到了如何制定一份完整的教学计划,并且如何使用现有的教学资源,以便更好的实现教学计划中的目标。
第四段:
此外,在线上教学中老师的授课方式也非常重要。通过培训,我学会了如何调整授课的语速、语调和表情,以适应不同的学生群体,增强教学的亲和力,从而提高学生的学习效果。线上教学涉及到很多方面,因此,在老师的授课中也应该与学生进行交流,了解他们的反馈意见,帮助他们更好地理解教学内容,提升教学质量。最重要的是,老师需要始终保持思考和改进的态度。
第五段:
总体来看,在线上教学老师培训中,我学习到了许多有用的技能和知识。当然,线上教学也会面临很多挑战,但是我们可以通过不断地探索、实践和改进,来应对这些问题,提高线上教学的质量和效果。我相信,在这个新的教学模式下,我们将能够更好地满足学生的需求,加强教育行业的自身发展,为教育事业注入新的生机和活力。
线上教学技术培训心得体会
近年来,随着信息技术的飞速发展,在线教育越来越成为学习的重要方式。我们也有幸参加了一次线上教学技术培训,这里分享一下我们的心得体会。
第二段:感受与体验。
线上教学技术培训虽然没有传统面授的纪律性和紧张感,但不失为一种轻松、高效、有趣的学习方式,在没有时间和空间的限制下让我们更加专注主题,提高了学习效率。同时,在线教学平台再加上一些互动性的操作和分享,也让我们能够享受到社交学习的快乐。
第三段:优势和劣势。
线上教学技术培训不但具有开放性、参与性、互动性、灵活性等优势,而且还可便于管理、跨地域、开拓市场、节省成本等。但同时它也有一些不足之处,如无法面对面提问、容易受到网络环境影响、需要一定程度的自我约束等等。
第四段:未来发展趋势。
随着线上教育的快速发展,在线教学技术培训必将成为未来教育的主流趋势。科技公司、教育机构等也纷纷加入在线教育市场,探讨个性化、智能化、定制化等教育模式,推动未来线上教育的发展。
第五段:总结。
总之,线上教学技术培训不仅让我们更好地融入当代的数字化时代,而且还为我们提供了一种全新的学习方式和渠道,让学习更加自由自在,创造更多的发展机会。我相信,在线教育一定会不断优化,不断创新,成为教育大步向前的一个重要推手。