写作中要避免生硬的句式，可以运用修辞手法和多样的表达方法，使作文更加生动有趣。接下来是小编为大家整理的一些写作经验和技巧，希望能够帮助大家提高写作水平。
参加活动作文
今天我到学校，我们的老师发下试卷，让我们看成绩，看完了成绩，我看见有很多同学的家长都来了，接下来我们的老师决定，现在我们就一起来抽奖吧。
听到抽奖，我们眼睛都发出了亮光，但是接下来童老师说的，用章来兑换哦，全班顿时鸦雀无声，这时，周晨昊的`妈妈走进来，来开启大屏幕，开始抽奖了，大家蜂拥而上，开始排队有几个抽到了蛋糕，他们大声地欢呼，有些同学抽到了小奖品，伤心的坐着，但是也有几个章不够，在下面坐着，包括我。
最后童老师说一个章也可以兑换哟，我正好有一个章，我也排进了队伍，轮到我了，我的心砰砰砰地跳，我紧张地按下了按钮，心里想一定要抽到蛋糕，最后抽抽到了一，一只有一个麻薯，虽然不是很好，但是很开心，最后，童老师又给了我们一个惊喜，把剩下的蛋糕食物全分给了我们，这一次可真开心呀！
参加活动作文
今天下午，二、三、六年级在学校的操场上举行了一场卖书的活动。学校给这个活动起了个名字叫“跳蚤”市场。这天下午，我们来到楼下，一眼望去全是大哥哥大姐姐。他们有的喊：“快到我们这儿看看吧，如有喜欢的可以便宜卖给你们。”有的还说：“这儿还赠送贴花纸呢！”跳蚤市场特别热闹。大家你挤我，我挤你，都想买到自己最喜欢，最便宜的`书。
过了一段时间，每个同学的头上都冒出了像雨粒般大小的汗珠。我看来看去，买了几本我最爱的书，《哪吒传奇》、《丑小鸭》、《贝塔和舒克》、《冒险小虎队》。买了四本书以后，我已经没有一分钱了。我想和别人借点钱，而他们不是不借就是花完了，我觉得不借的人很小气，又觉得他们凭什么要借给我。最后我想上去休息一会，但不知道可不可以。
突然有个同学喊到：“可以上去休息。”一会儿，我快速跑上楼，进了教室，我立即倒了一杯水，然后就悠闲地看起书来。
参加活动作文
电影《哈利波特·魔法石》里，赫敏一行人在霍格沃滋魔法学校展开惊奇冒险，跌宕起伏的故事扣人心弦。然而，最不能忘的，是赫敏拯救伊恩时的那句咒语—“明夜如昼”。
新年伊始，我幸运地加入了“哈迷魔法营”活动，满怀激动与憧憬地来到了“魔法学校”。
身披长袍、头戴巫师帽的院长老师，手挥着长魔杖说道：“小巫师们，我们神奇而又好玩的魔法之旅即将拉开序幕了！”院长老师告诉我们在活动开始之前将会做一个魔法测试，并根据测试的结果分到赫奇帕奇、格兰芬多、斯莱特林和拉文克劳这四个学院中的一个。
我们就这样开始了测试和紧张的分学院环节。在我带上分院帽时，我的心情特别激动紧张。当我听到被分到了赫奇帕奇的时候，我有点不开心，因为我喜欢的是格兰芬多学院，那个学院代表着勇敢、有胆识、有魄力。
我们披戴着赫奇帕奇学院的服装，挥舞魔杖，仿若身处故事之中。午餐后，我们进行了观影活动。影片里，赫奇帕奇学院的镜头仅是电影的凤毛麟角，但我却在他们身上看到了忠诚，勤奋，耐心与坚持。我恍然大悟，他们身上的特质不也是“明夜如昼”的内涵吗？微光虽弱小，却依然能照亮人心。我不得不承认，我已经开始慢慢地喜欢上了这个赫奇帕奇的獾队。
观影结束后，我们迫不及待的走进了期待已久的魔法晚宴，走了红毯，把自己当成“这条街最靓的仔”，吃到了可口的意大利面，入住了穿越时空的太空舱，还可以“蹦迪”呢！我们都兴奋得久久不能入睡。可还是被老师们“吼”睡了！
魔法学校之旅在欢笑中接近尾声，在毕业典礼上，我们展示了英语话剧和电影配音，博得了家长们的热烈掌声。最后，我们通过从高空滑梯“飞”回了现实。现实世界里，“明夜如昼”的咒语依然缭绕于心，它指引着我，走向更好的未来。
参加活动作文
今天下午，我们班举行了一次特殊的班级活动课——《走秀》。
这个活动的'方法是先有座位，杨老师先去，看！杨先生背着手大摇大摆地走过讲台。学生们暗自发笑。同学们一个个上去了，很快就轮到我了。我太紧张了，我害怕做错事，害怕开大玩笑。我的同桌林娇娇开始玩了。她是个“疯子”。她走上舞台，学会了像一只螃蟹。一边横着走，她也一边使劲点头摇头，不时翻白眼。
轮到我了。我在扮演“牛仔”。我一边鼓励自己要有信心，一边学习牛仔装子弹，打敌人，装赢，然后回座位。当时我感觉自己的心跳几乎是每秒10次！我忍住不自然的表情，边走边做牛仔动作。“哇……”我的行动成功了。
“叮咚，叮咚……”下课了，游戏结束了，但是大家还沉浸在刚才的快乐游戏中！
参加活动作文
在我五年的小学生活中，我上过很多课，上过生动活泼的语文课；有浪漫音乐课；有数学课不能马虎；还有一节轻松的英语课…这个综合课是特别的。
“丁……”开始上课。这节课的主题是“鸡蛋撞击地球”。每个人都想出了自己的.办法。我环顾四周：哇！真的是五花八门，降落伞式，外包装式，支架式。但是，我还是觉得我的最好。
终于轮到我了！我大步走上讲台，心提到了嗓子眼。听“3，2，1”，我的护蛋器像火箭一样落地。“声音这么大，肯定是坏了！”"。"听到他们的评论，我不得不不停地要求鸡蛋不要打碎。随着包装一层一层打开，我心中的“小兔子”越跳越开心，“啊！每个破蛋！”看着完好无损的鸡蛋，我忍不住大喊一声。
虽然我们在这次比赛中获得了第二名，但我们仍然输了，因为我们把不可能变成了可能。这次活动不仅提高了我们的实践能力，也考验了我们的创造力。我永远不会忘记这一课。
参加活动作文
今天，我们学校12名同学在蔡校长、王副校长、俞教导和沈老师的带领下，乘大巴来到了甪直的叶圣陶实验小学，同叶圣陶实验小学和郭巷中心小学的同学们一起参加了吴中区小学ab联盟b组选片活动。
这次活动的主题是“聆听名人故事，传扬吴中精神”。我们在叶圣陶实验小学校长的带领下，参观了学校的宣传壁。上面讲述了叶圣陶老先生在甪直兴办教育的过程，透过石雕的图片和文字介绍，我领悟了叶老“教是为了不用教”的教育理念和对“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的追求。他启发学生主动学习、自觉学习，带领学生兴办生生农场，老师和学生们在实践中一起学习。
接着，我们来到报告厅进行测试，检验各校同学知识掌握的情况。在这一个小时的时间里，我们积极思考，仔细答题，认真完成了语、数、外三门功课的测试卷。
交了测试卷后，我们三所学校36名同学，跟着“小讲解员”参观了叶圣陶纪念馆。这是我第二次来到这里，又一次追随叶老的一生，缅怀叶老的教诲。在小讲解员的带领下，我们又来到了当时的学校阅览室，如今展出的是叶老的遗容石膏面膜和手膜。从他那慈爱和善的脸上，我仿佛看到叶老的期望，听到叶老的鼓励——继续努力，中国梦靠你们一代又一代去奋斗！
最后，我们来到了叶老墓前，聆听老教师讲述叶老的故事。我默默地向叶老的墓碑鞠了一躬，愿老人长眠在他的第二故乡，见证家乡的发展和吴韵风采的传承。
回到报告厅，三位老师给我们分析了语数外三科测试的情况，让我们有了继续努力的方向。带着对叶老缅怀与老师的希望，我们驱车告别了甪直，回到了学校。
参加活动作文
伴随着午后温暖的阳光，我们“扬子晚报”的小记者们来到了工商银行，参加“小小银行家”的活动。
首先，我们随着银行的工作人员一起参观了“网上银行”。哇！“网上银行”的`功能可真多呀，能存款取款，能查询公积金，还能购物，我们惊讶不已！有几个小记者半信半疑地试着搜了搜，还真可以耶！
接下来，有一位主任还为我们讲解了钞票的防伪知识。听了他的介绍，我们不但了解了100元大钞如何鉴别真伪，还知道了50元、20元钞票的防伪知识，真让我们大开眼界。
然后，银行的工作人员将教我们盼望已久的点钞！我们心里别提有多开心啦！那么，看上去很容易的点钞究竟怎么做呢？银行的工作人员教了我们一套“国际点钞法”。你瞧，只见这位阿姨先用左手的中指和无名指夹住钞票的宽，然后让食指和大拇指把钞票的另一个宽夹住，最后用右手捻一张数一张，就大功告成了！她的点钞动作如此娴熟，简直像行云流水，我们佩服不已！我们练了几分钟，也越来越熟练了，手里的钞票从不听指挥的野马摇身一变，成了温顺的小兔。我们心中美滋滋的，就像吃了糖果一般甜。
最后，就是采访环节了！我们个个踊跃地举起手，远远望去，犹如一片矮树林。银行的工作人员耐心地、从容地回答我们提出的种种问题。从她们的回答中，我们感受到她们很辛苦，每天都要工作9~12个小时呢。原以为很轻松的工作，原来也这么不容易啊！
这次“小小银行家”活动，让我了解了“网上银行”的作用，学会了点钞，也知道了钞票的防伪知识，更懂得了银行工作人员的不容易……真是收获满满啊！
参加活动作文
在一个阳光明媚的中午，老师带我们去了一个活动班。
我们从老师的.红色百宝箱里抽卡，把卡上写的东西表演给其他同学猜。
游戏开始了。只听老师说“一号男生”，我惊呆了，没想到我是第一个，赶紧站起来跑了上去。伸手从百宝箱中取出卡片，我想最下面的可能是最简单的，就摸了摸最下面的。我转过身，打开纸条看了看。果然，我画了一张写着“兔子”的卡片，逗得我哈哈大笑。老师想看一看给我点建议，我还是不让！老师没有生气，而是笑了。我叉开两根手指，像兔子一样扑在头上。我们组的人看着它喊：“是兔子。”我们先赢了一次。
女孩们该走了。谁知道他们抽了一张大麻后竟然“哭”起来了？都是因为老师在盒子上放了“魔法”，给他们带来了好运。最后，我们得到了一个分数差。可惜我们还是输了。哦！忘记说了，热闹的活动还在进行，同学们面带微笑玩得很开心。
我今天真的很开心。我们输了，但我很开心，因为这个活动课很有趣。
参加活动作文
“铃铃铃......”下课了，同学们高高兴兴地来到操场上，进行课间活动。有的打球，有的跳绳，还有的扔沙包……操场上热闹极了。
我和几个朋友做丢手绢游戏，大家手拉着手围成一个大圆圈，然后松开手端下。首先我来丢手绢，我拿着手绢顺着圆圈外沿一边跑一边唱：“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的'后面…….”刚唱完，我把手绢悄悄地放在小丽的后面，自己快跑起来。大家发现我手中的手绢不见了，连忙往后看。小丽发现了手绢，捡起来赶快追我。没过一会儿，我就被她抓住了。大家为小丽喝彩，我被罚学三声狗叫，“汪汪汪”，大家哈哈哈大笑起来，我们玩得真高兴！
“铃铃铃……”上课铃响了，同学们依依不舍地回教室上课，操场上又安静下来。
参加活动作文
"超级大脑"是指拥有超级记忆力、超级视力、超级快速算术和快速思维的人，这一直是我羡慕的。我真的很想拥有这样的超能力。然而，我有幸参加的小记者活动给了我这样一个学习的机会。
2月1日下午，我和父亲早早地来到了活动现场。这时，参加活动的家长和其他小记者已经坐在他们的椅子上。舞台上的大屏幕显示了一些“超级大脑”儿童的表演。它们简直太好了。就在我们观看的时候，一个大姐姐走上舞台，开始了今天的体验。
今天的主题是威尔逊先生解释的“思维导图”。她给我们看了一个简短的视频:一个11或12岁的女孩一次看了20多个英文字母，在很短的时间内她能够从头到尾不落地记住它们，并且她能够倒着记住它们。后来，王老师说这孩子记性不好。她通过“思维导图”做到了这一点。然后，他邀请高老师上台给我们现场表演，让我们快速记住数字。与此同时，他邀请我们的许多小记者上台，每个人都给了她一个要记住的号码。在她的记忆过程中，让我们玩一些游戏来打扰高先生。更有意思的是，作为一名游戏玩家，winner很高兴能和高老师一起学习快速记忆。高老师准确地背诵了我们给出的数字，这使我对“超级大脑”更感兴趣。
接下来，王先生向我们详细解释了“思维导图”。可以说,“思维导图”可以帮助我们学习语文、数学、英语等课程，使我们的思维与普通人不同，提高我们的学习成绩。此时，我们的几位获奖记者也在高老师的指导下学会了数字的快速记忆，并登台表演。我们真的记得很多数字和英语单词。我成功了！“思维导图”功能强大，今天的体验活动对我们来说意义重大。
当我到家时，妈妈高兴地对我说:“谢谢你给我们这么好的机会！你会试着用你的思维导图记住一些事情。”我听后直点头:是的，我想好好学习思维导图，在我们班掀起一场“超级大脑”风暴！
参加活动反思
情绪是一个人对所接触到的世界和人的态度以及相应的行为反应。人的情绪生活是丰富多彩的，人活着，就总免不了体验快乐、激动、悲伤、恐惧、愤怒、害怕、担心等等感觉。对于幼儿来说，情绪体验更是无处不在的，正如发展心理学家所说：“幼儿的世界就是一个情绪的世界。”不同的情绪对人的身心健康、生活、学习都有着不同的作用。喜悦、轻松、愉快等情绪体现了健康的心理状态，人们将喜悦、轻松、愉快等情绪称为“积极情绪或良好情 绪”，它对幼儿的成长发育有着积极的意义。由此可见，注重对幼儿积极情绪的培养是十分重要和必要的，我在培养幼儿积极情绪方面做了一些努力，主要做法是：
一、创设轻松、愉快的环境与氛围，让幼儿处于积极的情绪之中。
良好的生活环境，无压抑感、充满激励的氛围，可以使幼儿感到安全和愉快。为此，我尽可能的为幼儿创造良好的生活环境，合理安排好幼儿的一日生活，使幼儿在生活中处处感受到轻松和愉快。我经常与幼儿一起唱歌、跳舞、玩游戏。吃饭、睡觉前让幼儿听一听优美的音乐，说一说笑话等。有一次，我发现几个孩子围在花坛边观看着什么，并且弄得满手满脸都是泥土。看到这种情景，我没有简单地责备，而是十分惊讶地问：“你们怎么成了小泥人了？”孩子们笑着说： “我们在找蚂蚁的家在哪里？”了解了事情的原委后，我满足了孩子探究的需要，为他们找来了小铲子、塑料罐子等工具，让他们继续观察，并告诉他们以后不要把泥土弄得到处都是。孩子们在我的支持下探索的兴趣更浓了，情绪也很愉快。通过这件事，我感到：教师应从幼儿的角度出发去看待问题，只有满足幼儿合理的情绪情感需要，为他们创设宽松、愉快的生活氛围，才能使幼儿经常处于积极的情绪状态之中。
二、教师以自身积极的情绪感染幼儿，使其形成和保持积极的情绪。
幼儿年龄小、情绪不稳定，且模仿性、受暗示性强。教师的一言一行，一举一动，对幼儿都有影响。因此，教师保持健康积极的情绪，对幼儿积极情绪的培养起着潜移默化的作用。在活动中我经常发现，我的精神状态不佳，没有积极愉快的情绪，不能全身心地投入到活动中，幼儿也会提不起精神，注意力容易分散，活动的效果也不会理想。反之，我的精神饱满，情绪积极向上，幼儿也会随之表现出积极愉快的情绪，主动投入到活动中，使活动达到理想的效果。因此，作为教师要调整好自己的情绪，排除各方面因素的干扰，始终以积极的、愉快的情绪和幼儿一起游戏、活动。注重用自己的微笑、积极情绪影响感染幼儿，使幼儿保持积极的情绪。
三、通过多种途径，促进幼儿积极情绪的发展。
（一）开展主题系列活动
如今的幼儿都是独生子女，大部分幼儿缺少与他人分享快乐的体验、比较任性、爱发脾气、缺乏自信和独立性，在交往和学习中容易产生不良的情绪。为了培养幼儿积极愉快的情绪，养成热情、乐观、友爱等良好的性格，针对班内幼儿的情况，我开展了“我们都是好朋友”、“我能行”、“会变的情绪”、“赶走小烦恼”、 等主题活动。在活动中，通过看一看、学一学、动一动、想一想，学会了与同伴友好交往，掌握了解决问题和矛盾的方法，增强了幼儿的自信心和独立性。通过在相关的情境中体验，幼儿获得了排除烦恼，保持愉快情绪的经验。活动中，幼儿的情绪愉快，积极投入，身心也得到了健康和-谐的发展。
（二）开展游戏活动
游戏是幼儿最喜爱的活动。在游戏中幼儿可以自由地渲泄自己的情绪情感，不受真实活动所要求的条件的限制，充分地展开想象的翅膀，从事自己向往的各种活动，从而获得心理的满足，产生积极愉快的情绪。如：绘画、玩泥、玩水、玩沙、唱歌、跳舞等都可以使幼儿充分表达自己不同的情绪情感，使幼儿感到轻松愉快。幼儿由于年龄小，还不能完全理解自己内心发生的事情，不可避免地会发生某种程度的焦虑或不满，而游戏正好可以使幼儿从这些不愉快的情绪中得以释放和解脱，有利于积极情绪的发展。有一次，班上的一个女孩子在游戏中因为自己想当“理发师”而别人不愿意带她一起玩而一个人偷偷地在哭泣。我发现后，先是稳定她的情绪，让她说出不高兴的原因，然后帮她分析自己的情绪，让她知道遇到事情生气、哭是没有用的'，并引导她想出克服不良的情绪，解决问题的方法。最后，她与别人商量先当“顾客”，然后再轮流当“理发师”，这使得她顺利地参与到了同伴的游戏中，情绪也逐渐变得愉快积极起来。
（三）日常生活中的教育
我在日常生活中还注意观察幼儿的动作与表情，倾听幼儿的声音，及时发现幼儿的情绪变化，对幼儿进行引导与帮助，使幼儿能够保持积极的情绪。有一段时间，班上的一位小朋友总不愿意上幼儿园，即使来到了幼儿园情绪也不稳定。特别是到了吃饭的时间，他更是没精打采，一副很苦恼的样子。我发现了他的这一表现，便主动地向他询问原因。原来，他进餐速度比较慢，而老师每次给他盛的饭比较多，他吃不了，可又不敢说，这让他很焦虑，也影响了他上幼儿园的情绪。了解了事情的原委后，我便为他重新盛了一碗少一点的饭，并适当地延长了他的进餐的时间。当他把饭吃完后，我表扬了他的进步，他的表情轻松了许多，得到了表扬后产生了愉快的情绪。几天下来，他的情绪稳定了，也愿意上幼儿园了。综上所述，积极的情绪情感在幼儿的身心发展中发挥着重要的作用。了解幼儿的情绪情感的发展特点是教育好幼儿的重要前提，而培养幼儿具有良好的积极向上的情绪情感更一项艰巨的任务。作为幼教工作者，在全面开发幼儿智能的同时，要注重幼儿非智力因素的提高，以促进幼儿身心和-谐、健康的发展。
参加活动日记
忙碌而充实的一天结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，请好好地记录下在日记里。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的参加活动日记，欢迎阅读与收藏。
星期六早上，阳光特别明媚，爸爸妈妈带我到华侨公园游玩。
我们来到华侨公园，这里已经人山人海，人声鼎沸。公园里彩旗飘飘，几个大型的氢气球在空中飞舞，欢快的音乐，让人感觉是多么的喜庆。我心想，难道今天公园里有什么大型活动吗？我们步入华侨公园，在正中的led屏上，果然看到了一条横幅，上面写着“读者日活动”，哦，原来今天报社在公园里举行读者日活动啊，怪不得这么热闹。我跑上前看了看活动目录，呵，活动还真不少呢，市民除了可以在现场订阅报纸，还可以观赏到丰富多彩的文艺节目，有潮剧表演，广场舞表演，现场书法表演……我和爸爸妈妈走进活动现场，观看好看的节目。
参加活动证明
兹有大学学校学院专业同学于年月日至年月日在本公司进行实践学习。该同学在实践期间工作认真，脚踏实地，善于思考，能够举一反三。善解人意，积极配合领导及同事的工作，虚心听取别人的意见，保质保量完成工作任务。实践期间严格遵守我公司的`各项规章制度，服从工作安排，完成工作任务，表现优异。
实践学习结束，本公司填写此实践证明以认可该学生实践期间的综合表现，供学校参考。
（单位盖章）。
参加活动总结
每周六下午我们在学校的倡导下，举行英语社团活动，自开学以来，参加英语社团活动的同学在英语教学良好的环境下，为学生们创设了英语学习氛围、介绍英美国家的文化风俗。本次教学是我校英语学科课外活动和英语教学水平的展示。学生们在老师的指导帮助下，大胆开口说英语。他们以饱满的热情，和精彩的表演征服了在场的学生。每次活动学生们的幽默活泼的表演和婉转悠扬的歌声，总把气氛推向了高潮。虽然学生有些语句子不通顺，但这毕竟是我们学生第一次上台说英语。英语社团活动我们会办的`更好。一下是我工作的小结：
活动主要有：英文电影《双城记》，每周一次的英语角活动以及不久前举办的"你说我猜"趣味英语活动。《双成记》放映室设在大型多媒体教室，当由于前来观看的同学过多，诺大的教室挤的满满当当。放映结束后，同学们普遍反映都不错。
每周一次的英语角更是吸引了不少同学前来，本学期的英语角在英语老师助阵之下，英语角的人气一直都很旺!在学生艺术节接近尾声之际，我社团以一个大型活动"你说我猜"趣味活动为结尾。此次活动历时两周，十分有趣，充分调动起大家的积极性，该活动圆满结束，并评选出一、二、三等奖。
参加活动口号参加活动的宣传
2、团结进取，奋力拼搏；齐心协力，共铸辉煌。
3、团结奋进，自律自强；愈挫愈勇，为国争光。
4、刻苦训练，自强不息；团结互助，勇争第一。
5、团结一致，奋力拼搏；争创一流，展我雄风。
6、激情飞扬，超越梦想；挑战极限，铸就辉煌。
7、努力学习，刻苦训练；团结互助，争创佳绩。
8、军中骄子，校园精英；勇往直前，谁与争锋。
9、服从命令，听从指挥；团结互助，扬我班威。
10、政治合格，军事过硬；作风优良，纪律严明。
11、军纪如铁，意志如钢；超越自我，自尊自强。
12、激情飞扬，超越自我；挑战极限，共铸辉煌。
13、挑战极限，超越自我；自强不息，厚德载物。
14、提高警惕，保卫祖国；好好学习，天天向上。
15、认真学习，刻苦训练；高一十五，能文能武。
16、好好学习，天天向上；团结进取，争创一流。
17、超越自我，挑战极限；团结互助，勇创佳绩。
18、天骄十九，不懈追求；勇往直前，争创一流。
19、军中骄子，校园精英；铿锵二十，谁与争锋。
20、认真学习，刻苦训练；文武兼备，百炼成钢。
21、军鹰十连，翱翔九天；搏风抗雨，共创辉煌。
22、苦练本领，保家卫国。
23、军纪如铁，意志如钢；齐心协力，共铸辉煌。
24、好好领悟，天天向上；团结进取，争创一流。
25、明德尚行，矢志报国，磨砺青春，升华自我。
26、精英十四，威武之师；艰苦训练，奋勇争先。
27、军纪如铁，意志如钢；勇挑重担，力创一流。
28、加强国防教育，提高国防意识，增强国防观念。
29、以奥运健儿为榜样，刻苦训练锐意进取。
30、服从命令，听从指挥；团结互助，争创佳绩。
31、巾帼x连，绿装红颜；骄阳无惧，奋勇向前。
32、铁血八连，精诚团结；众志成城，奋勇向前。
33、三大纪律，八项注意，个个要牢记。
34、认真领悟，刻苦训练；文武兼备，百炼成钢。
35、流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。
36、磨练坚强意志，培养优良作风。
37、看我十七，文武双全；经邦济世，一往无前。
38、听从指挥，服从命令；团结互助，争创第一。
39、军爱民民拥军，军民团结一家人。
40、发奋领悟，刻苦训练；团结互助，争创佳绩。
参加活动倡议书参加活动的倡议书
集团全体员工：
血液乃生命之河。12月20日，市中心血站将组织医护人员到集团进行一次上门采血活动，在此，集团号召18-55周岁符合献血条件的员工积极参与无偿献血这一公益活动!让我们怀着一颗崇高的爱心，以关爱社会、关心他人的精神，积极参加到无偿献血的队伍中来，捐一份热血，献一片爱心!
无偿献血，利人利己!根据相关规定，凡是献血量满1000毫升的公民，可终生免交临床用血费;五年内家庭成员可免交献血者献血量的2倍内的临床用血费(具体详见宣传单)。
凡有意参加无偿献血的员工请提前仔细阅读《无偿献血注意事项》(详见附件一)。采血过程包括登记、体格检查、初筛化验、采血、休息及领取《无偿献血证》五个步骤，约需40分钟(详见附件二)。献血成功后血液将再次经过两次检测，并将检测最终结果告知献血者(详见附件三)。此外，无偿献血成功的员工集团将给予300元的营养补助。望集团各部门(单位)积极做好此次无偿献血工作的宣传、组织，并确保献血员工的休息、调养。
无偿献血日具体安排如下：
附件：一、无偿献血注意事项。
二、无偿献血流程。
三、献血后的信息反馈。
集团办公室。
2012月18日。
参加活动证明
月至年月任理学院学生会（部长、委员）一职。
证明人：
共青团武汉科技大学理学院委员会年月日。
证明。
学号系武汉科技大学理学院专业班学生。于年月至年月担任班级一职。
证明人：
中共武汉科技大学理学院学生总支部委员会。
二〇一六年四月。
证明。
学号系武汉科技大学理学院专业班学生。于年。
月参加（学校、学院）组织的活动，获得奖。
证明人：
共青团武汉科技大学理学院委员会年月日。