工作计划书的编写需要根据具体的工作内容和要求,灵活运用不同的方法和工具,以达到最佳的工作效果和效益。接下来,小编为大家分享一份详细而实用的工作计划书范文,希望对大家的工作能够起到积极的指导作用。
学年小学四年级养成教育工作计划
一、开展写字课的目的:
1、培养学生写字意识,形成良好的写字习惯。
2、通过写字课程的开展激发学生对祖国语言的热爱。
二、形式和类型:
1、每周星期五第五节为固定写字时间。
2、有效利用每周的写字课。
三、具体要求:
1、教师要加强指导,不能将写字课变为自习课。不搞形式,让学生习字习惯的养成真正落到实处。
2、合理安排学生每天的练习内容,可以结合所学生字或利用字贴练习。
3、强调学生的写字姿势,随时纠正不良习惯。
4、定期在班级进行写字比赛,随时奖励有进步学生。
四、预期目标:
1、培养学生养成良好的写字姿势和写字习惯。
2、使每位学生都能写一手好字。
3、培养学生对祖国语言文字的热爱。
年小学六年级养成教育工作计划
一、班级目标:
二、班级。
口号。
我班的口号是:“我能,无限可能;我做,成功在握。”因此,爱的氛围,是学校积极倡导自强教育的前提,它要求我们在德育教育中时时刻刻融入爱,让学生在施爱与被爱的氛围中确立自尊,拥有自信,走向自强。
三、具体措施:
1、组织学生到图书馆、阅览室、互联网上寻找有关伟人、名人或自己熟悉的人自强拼搏的事迹。
2、收集有关顽强拼搏、磨砺意志的警言名句,用来美化教室环境,认真办好每期的墙报和。
黑板报。
比如“比一比,赛一赛、我行我秀”专栏,让学生的优秀作品展示在相应的专栏中,努力营造生动活泼、积极向上的教育活动氛围,让他们有一种要强意识、竞争意识。
3、利用班队活动,组织学生结合班上的实际情况开展了生动有趣的自信自强讲故事比赛,从一些名人的自强故事中吸取教训,寻找身边自强自立的同学,以榜样作用带动其他同学。
开展“自尊、自立、自信、自胜”主题班会,介绍中国台湾传奇画家谢坤山的感人事迹,让同学们进一步体会生命的可贵,养成积极乐观的人生态度,树立为人民、为社会服务的远大志向,培养自强不息的精神。
4、开展一些丰富多彩的而又有益于身心健康的文体活动,寓教于乐,既能增强班级的凝聚力,又能让学生展现自我的风采,增强自信心。
让每个学生参与到班级管理中来,给学生锻炼的机会,像主题班会“找闪光点”、“选值周干部”、“我能行”及班级文化阵地如黑板报、联欢会和学校的各类活动都力求让更多的学生参与进来,培养他们自信、自尊、自强,使学生觉得“我能行”。
5、让每位学生先为自己树立一个人生目标,每天反复问问自己离这个目标还有多远,对已经有进步的同学及时给予表扬鼓励,增强学生的自信心,使学生感觉到“我真行”。
6、在班上经常开展各种各样的竞赛,通过互相比较,找出自己与别人的差距和不足,采用“一助一”、“多助一”等方式帮助班级里的后进生,使他们树立起生活的勇气和服务社会的信心。这样,后进生也能够自尊、自爱、自信和自强,在各方面都得到全面发展,从而也带动了整个班级的全面提高,使学生从内心发出“他行,我也行”。
7、召开各班级干部座谈会,总结主题教育的活动效果,进行评比表彰,评出每周每月的“自信自强之星”,并根据大家提出的相关意见和建议进行总结提高,争取将“自律自信自强”落到实处。
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小学养成教育工作计划
“有才无德是废品,有德无才是次品”。只有始终秉承“德才兼备”的教育方针才能培养出社会所需求的合格人才。近年来我校把“德育为首”列为治校方略的第一位,在各级部门的指导、支持与配合下,学校德育工作得到全面加强,学生养成较为良好的行为习惯。但距小学生日常行为习惯标准还有一定的差距,为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部新颁布的《小学生守则》及《小学生日常行为规范》,切实加强学生养成教育,提高学生思想的的素质,促进校风、学风教风建设。特拟定《学生行为习惯养成教育工作计划》:
一、准确定位,“德育为首”。
为了贯彻落实《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部新颁布的《小学生守则》及《小学生日常行为规范》,学校领导要认识到位,要组建专门的学生行为习惯养成教育工作领导机构,制定方案,细化操作规程,把“德育为首”确定为治校方略的第一步,充分利用学校党、团、少队及德育教研组的职能作用,把任务、责任落实到各级层部门,依据各职能查摸情况,制定实践性可操做性强的阶段性计划,营造氛围,从小处着手,狠抓落实,分期总结,指导调整方案及目标,形成“学校无小事,事事皆教育”的共识,学校教育工作运转正常,为德育教育及常规管理定准座标及轨迹,为学生管理注入活力,增加动力。
二、教育的关键在教师。习惯养成教育教师更能实践“为人师表”。
1、在大力宣传,明确使命的基础上,组织教师学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规,领会教育部新颁布的《小学生守则》及《小学生日常行为规范》的真正内涵,使全体教师做到知法、懂法、守法,依法治教。塑造教师形象,使教师成为思想道德的楷模。
2、行为习惯养成教育工作领导小组要具体组织、引导、指导学生的行为习惯养成教育工作,做到明确分工,落实工作责任和工作要求,本着求真务实的精神,做到统筹规划,合理安排,重点突出,真正把德育工作贯穿于学校各项工作之中,落实到教书育人、管理育人、服务育人的全过程,收到良好的效果。
3、建立奖惩机制,落实行为习惯养成教育的管理责任,学校将教职工与学生行为习惯养成教育挂钩,制定详细制度,每期对此项工作中做出优异成绩的班级和个人进行单项评选,表彰奖励;对因工作不力,教育方法不当的人和事,学校通报批评,并限期改正。对问题严重、造成重大影响的人和事,实行责任追究,激励全体教师成为行为习惯养成教育的排头兵。
三、“一切为了学生,为了学生的一切”,细化过程,力收实效。
1、认真学习,明确目标。依据行为习惯养成教育工作的目的,对教育对象组织开展加强和改进学生思想道德建设学习和德育教育讲座活动,积极营造未成年学生思想健康成长的良好氛围。利用黑板报、学习园地、手抄报、校园广播室、刷写标语、召开家长会,座谈会等形式向学生及社会宣传加强和改进未成年人思想道德建设的重大意义。各班每两周以主题班会等形式向学生做专题汇报,表彰奖励,营造良好的德育教育氛围。
2、加强日常行为养成教育,培养良好的行为习惯,学校每学年秋季开学初,针对学生的实际,对一、二年级进行国旗、国歌、热爱祖国、热爱人民的教育,进行《守则》、《规范》教育,使学生初步建立热爱党、热爱祖国和日常生活准则概念;对三、四年级重点进行关心集体,热爱劳动,勤奋好学,国家、集体利益为重的意识培养;五、六年级重点进行初步的国家、民族、家乡历史教育,法律常识教育,学习目的、意志、理想、良好心理素质教育及明辨是非能力的培养,使学生树立振兴中华,努力学习的雄心壮志,培养学生不怕困难、敢于创新的精神,养成自我教育、自我管理的能力。使学生从入学起就养成良好的生活和学习习惯。同时,学校要把各班学《守则》、《规范》作为评选文明班级、文明学生、文明宿舍的重要条件,树立典型,倡导校园文明风气。
3、建设德育课程体系,减轻学生课业负担。以新课程改革为契机,开足、开齐、开好思想品德课程,充分发挥思品课的住阵地作用,各学科都要渗透行为习惯养成教育内容,切实落实课堂的德育任务;积极开展校本教研,拓宽德育渠道,完善德育评价体系,充分发挥评价在行为习惯养成教育工作中的引导和激励作用,努力转变教学方式和学习方法,引导学生主动学习和主动参与,培养学生的综合能力。
4、构建“三结合”的行为习惯养成教育网络。坚持家访、家长会制度,发放家长联系卡、聘请校外辅导员、定期在德育基地组织活动,加强学校与家庭、社会教育的沟通,帮助、指导家长树立科学的教育观念。形成了学校行为习惯养成教育工作齐抓共管的良好氛围。
5、“学校无小事,事事皆教育”。从大处着眼,从小处入手,抓好习惯养成教育。一要抓《守则》、《规范》的学习教育,每两周班级进行对照检查、总结,学校每月一次专题汇报会,每学期举行一次日常行为规范竞赛活动和测试,达到了经常化督查的目的;二要结合创佳评差活动,每评选文明班级、文明宿舍、“卫生第一”一次,发放流动红旗,班级之间开展竞赛,带动学校整体工作;三要以队会为主要载体,开展丰富多彩的校园文化活动,少先队定期举形式多样、内容丰富的系列教育活动,组织学习伟人事迹,以良好的道德情操陶冶人、教育人、鼓舞人。
我校习惯养成教育工作在全体师生的努力下,力争本期末初步形成管理、教学、服务、环境育人齐抓共管、齐头并进的综合教育及管理模式,建立和完善了各种考核制度和奖惩细则,学校争创麟游县中小学生日常行为规范达标示范学校。
年小学六年级学生养成教育工作计划
养成教育是素质教育教育的重要组成部分,是素质教育的灵魂和核心,对于六年级的小学生来说,养成教育是非常重要的。那么学校的。
一、指导思想:
行为习惯养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点,以有利于指导学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落实,注重实效,形成特色,开创学部养成教育的新局面,大力推进素质教育。
二、年级目标:
三、年级。
口号。
我们的口号是:“我能,无限可能;我做,成功在握。”因此,爱的氛围,是学校积极倡导自强教育的前提,它要求我们在德育教育中时时刻刻融入爱,让学生在施爱与被爱的氛围中确立自尊,拥有自信,走向自强。
四、具体措施:
1、组织学生到图书馆、阅览室、互联网上寻找有关伟人、名人或自己熟悉的人自强拼搏的事迹。
2、收集有关顽强拼搏、磨砺意志的警言名句,用来美化教室环境,认真办好每期的墙报和。
黑板报。
比如“比一比,赛一赛、我行我秀”专栏,让学生的优秀作品展示在相应的专栏中,努力营造生动活泼、积极向上的教育活动氛围,让他们有一种要强意识、竞争意识。
3、利用班队活动,组织学生结合班上的实际情况开展了生动有趣的自信自强讲故事比赛,从一些名人的自强故事中吸取教训,寻找身边自强自立的同学,以榜样作用带动其他同学。开展“自尊、自立、自信、自胜”主题班会,介绍中国台湾传奇画家谢坤山的感人事迹,让同学们进一步体会生命的可贵,养成积极乐观的人生态度,树立为人民、为社会服务的远大志向,培养自强不息的精神。
4、开展一些丰富多彩的而又有益于身心健康的文体活动,寓教于乐,既能增强班级的凝聚力,又能让学生展现自我的风采,增强自信心。让每个学生参与到班级管理中来,给学生锻炼的机会,像主题班会“找闪光点”、“选值周干部”、“我能行”及班级文化阵地如黑板报、联欢会和学校的各类活动都力求让更多的学生参与进来,培养他们自信、自尊、自强,使学生觉得“我能行”。
5、让每位学生先为自己树立一个人生目标,每天反复问问自己离这个目标还有多远,对已经有进步的同学及时给予表扬鼓励,增强学生的自信心,使学生感觉到“我真行”。
6、在班上经常开展各种各样的竞赛,通过互相比较,找出自己与别人的差距和不足,采用“一助一”、“多助一”等方式帮助班级里的后进生,使他们树立起生活的勇气和服务社会的信心。这样,后进生也能够自尊、自爱、自信和自强,在各方面都得到全面发展,从而也带动了整个班级的全面提高,使学生从内心发出“他行,我也行”。
7、召开班级干部座谈会,总结主题教育的活动效果,进行评比表彰,评出每周每月的“自信自强之星”,并根据大家提出的相关意见和建议进行总结提高,争取将“自律自信自强”落到实处。
总之,我们坚持“好习惯广而告之,好习惯广而习之,好习惯常而持之”。我们坚信:播种行为可以收获习惯,播种习惯可以收获性格,播种性格可以收获命运。我们更坚信,今天我们为学生播种良好习惯,明天学生定会收获幸福人生。但我们也深知,养成教育的实施任重而道远,需要我们付出更多的心智与精力,探索出更好的实施途径与办法为之保驾护航。
一、指导思想:
进一步贯彻新形势下的新教育精神,落实学校教育教学工作计划,本学期我班将以全面推进素质教育,提高学生的综合素质,帮助学生从小学跨入中学的大门为核心,深入开展各种活动,全面提高教育教学质量,为上一级学校送一个合格的小学毕业生。
二、具体工作目标:
进一步强化做人,成长教育,课内打基础,教授给学生更多的知识;课外活动求发展,按照素质教育的发展方向,努力培养学生具备各种能力,培养学生会做人,学会学习,学会锻炼,学会吃苦,学会办事。坚持把德育放在首位,在落实《小学生日常行为规范》引导在校内做好学生,在家做个好孩子,在社会上做个好儿童。
三、重点工作:
为了能把本班建成具有"团结、活泼、严谨、求学"的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级重点工作计划:
1、根据学生实际情况,制定奖惩分明的班级公约;
2、在学生中培养竞争意识,有"你追我赶"的比学风格;
3、面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;
6、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。
7、配合各科任教师,培养学生广泛的学习兴趣。
四、工作措施:
(一)抓好思想教育,强化德育工作。
1、班队会为先导,品德课讲解为基础。
2、抓住养成教育,讲规范礼仪。
3、开展丰富多彩的少先队活动。
(二)深入改革,提高教学质量。
(三)加强体卫工作,提高学生身体素质。
1、积极参加学校体育卫生活动。
2、坚持上好两操,两课,两活动。
3、上好健康教育并利用班报开展卫生知识普及。
4、完善卫生检查评比。
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年小学养成教育工作计划
养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点,以有利于指导小学生健康成长为目的,以习惯的内化与养成为目标,从基础小事抓起,注意点滴积累,切实提高学校学生的基础文明水平。下面是本站小编带来关于20xx年小学养成教育。
的内容,希望能让大家有所收获!
一、结合班级实际制定好习惯养成计划。
我班在好习惯养成教育中提出了“一声问候,两个轻声,三处整齐,四个自觉”的要求,开学初同学们学守则、提要求、订常规,制定好习惯养成的班级计划:。
(1)早晨到校时要和老师同学相互问好;
(2)自觉上好早自习,珍惜时间;
(3)认真唱好歌,做好广播体操,老师在和不在一个样;
(4)课桌里的学习用品排放整齐,书本、文具等用品应保持整洁、干净;
(5)课间文明休息,走路轻声,不在教室追逐打闹,不大声喧哗;
(6)保持教室地面整洁,课桌里无废纸屑。
好习惯养成计划订出后,对我们的习惯养成确实起了很大的作用。
二、在行为上引导,反复训练。
良好习惯的养成是一个长期、渐进的过程。正如著名教育家叶圣陶指出的那样:“心知道该怎样,未必就能养成好习惯;必须怎样做去,才可以养成好习惯。”
于是我在落实开学初制定的六个好习惯时,做了具体分解。如书本文具课桌里的摆放;个人及环境卫生……每周都提出明确可行的要求,并坚持:。
1、反复强调、训练,随时检查,经常讲评,直至形成良好习惯;
3、注意抓好典型,反复强化,调动学生的主动性和积极性,养成认真负责的态度。
好习惯的养成,需要一个积累的过程。通过循循善诱,以点带面,逐步有少数人能做到变为多数人拥有,最后汇聚成集体的强大力量,成为集体共有的“财富”。全体同学们在锻炼中不断成长,终于使班级形成了良好的习惯。
三、建立相应的评价机制,促进好习惯的养成。
良好的行为习惯使人终身受益,因此,对学生进行行为规范训练,必须持之以恒,像滴水穿石一样,一点一滴,长年累月,使养成教育真正变成学生的内在需要,促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。
指导思想:
以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为教育内容,结合我校办住宿实验班的特色继续把"以少先队活动为载体,以争创优秀班集体活动为导向"科研课题作为科研内容更加深入的开展下去。结合我校实际制定的《精神文明班级评比标准》为检查的准绳,全方位对我校青少年的文明行为、卫生习惯、良好的环保意识进行培养使其形成正确的人生观、世界观、价值观。
工作措施:
一、明确教育目标,加大力度,确保落实到位。
二、加强领导,提高认识,形成校长全面负责,其它领导教师齐抓共管。
四、做好三个目标的评比检查,确保公平公开。
五、以少先队基础阵地开展丰富多采的活动,巩固养成教育成果。
六、切实实施目标管理与岗位责任制挂色,定期评比兑现奖罚。
具体工作途径:
1、主管领导及教师召开养成教育研讨会,逐步完善《养成教育要求与评比标准》的各项内容。
2、在此基础上,进一步召开养成教育扩大会,各班主任及科任教师结合班级实际及所教学科内容,制定出工作计划,并邀请学生代表参加,强提参考意见。
3、利用班队会形式,对《守则》、《规范》、《养成教育要求及评比标准》学习,逐条落实,使学生能背诵在口,实践在行。
4、各班教师都应及时了解学生的学习思想动向,明确教育工作的重要性和紧迫性,有针对性的做好学生思想的输导工作,训练学生养成自觉的习惯。
5、各班设立养成教育评比园地及好人好事记录,《规范》、《守则》、《养成教育要求及评比标准》上墙。
6、切实做好三个目标评比及检查情况。建立领导、教师、学生三级督查小组。每小组由一位值班领导,一名教师及一名学生代表组成,检查措施:
(1)值周领导全面负责随时抽查。
(2)值周教师和值周学生定时检查,每日由一名科任教师,一名值周学生定时检查,一同进行扣分,由值周同学执笔记录,记录册由教师负责保管。
(3)其它值周学生定点上岗检查,在校门、大厅、二、三楼值勤处配合领导、教师检查。
7、领导随时抽查《守则》《规范》《养成教育要求及评比标准》的掌握情况,熟知率至少达到95%。
8、对值周人员进行必要的培训,增强他们的思想意识,提高工作质量,使检查工作有条不紊,公平公正地开展。
9、负责的领导教师必须严格进行检查,做好成绩累计工作排出名次与本周检查的总结、记录一起于每周五下午第一节课前上交到少先队。少先队将检查记录累加,评选出本周的纪律、卫生、好人好事流动红旗获得者。每月由纪律、卫生流动红旗次数评选出精神文明班级。
10、对检查中的问题及时反馈。
每周五定为例会日,安排养成教育工作阶段性总结,各班主任应明确扣分原因,确定今后努力的重点特别应有针对性地对学生开展教育。
11、少先队是小学生的先进组织,充分利用少先队这块阵地,开展“三个一”活动,组织学生进行爱国主义,学雷锋树新风,尊老爱幼等教育,巩固与完善养成教育成果。
12、充分利用每周一次的升旗活动将它延伸成为学生的宣誓活动,在对学生进行爱国主义教育的同时,使他们更明确自己的现今任务。
13、形成制度,做好表彰,将养成教育推向更高层次,各中队要做好养成教育的自评活动,及时对表现突出的学生进行鼓励,对一再不遵守《规范》、《守则》、《养成教育要求及评比标准》的学生进行批评教育,使队员能分清优劣,在赶、帮、超中不断提高自身素质。学校在每学年末都开展表彰活动,鼓励先进,创建人人争上进的良好氛围。
14、做好交流工作期末开展“养成教育经验交流会,在实践中不断总结经验,共同促进养成教育的发展不断完善工作方法,使本学年养成教育工作取得更大的进展。
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小学养成教育工作计划
贯彻落实学校德育工作要求,根据四年级小学生的年龄特征和认知规律,在学生的良好思想品德教育、行为习惯养成教育和自理能力培养等方面齐抓并进,努力创设一个使学生能愉快的学习、快乐的活动、健康的成长的“温馨家园”。
二、工作目标。
1、健全各种管理制度,全面执行生活管理职能,建立学生自主管理体系,进一步提高学生自主管理能力,使学生在自我检查各项常规的落实、自主活动的组织、自我困难的克服、学习时间的安排等方面的自理能力有一个更大的提高。
2、重视学生良好思想品格培养,做好学生心理健康教育引导,建立新型的师生关系,加强个案的分析与追踪,使学生在诚实守信、感恩孝敬、关爱他人等方面有进一步的认知并能在日常生活中付诸实践。
3、重视环境熏陶,努力建设楼层良好的风气,使学生在团结互助、宽容谦让、热爱集体等方面有进一步的认知和表现,使每一个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长。
三、主要工作要求与措施。
1、随时做好家校联系工作,赢得家长的信任与支持,对家长的意见和建议进行及时处理和反馈。
2、加强班小组教师的沟通与交流,形成教育合力,提高对学生的服务意识,共同做好学生的情感沟通工作。深入学生的心里,对学生进行心理疏导与教育引导,及时掌控学生的思想状况与变化,进行有针对性的教育,促进学生形成健康的心理。
3、强化楼层一体化管理意识,加强楼层管理力度,坚持每周的楼层全体教师集中交流制度,统一楼层管理要求和管理措施,及时处理楼层的偶发事件,齐心做好楼层特殊生的帮助转化工作和各类优秀学生的培养与评比。
四、效果预测。
根据学生的年龄特征,通过开展以上各种类型的教育活动、社会实践、休闲娱乐等,学生的综合素质的培养应会有所促进,从中还可以挖掘学生的个性潜能,使学生在身心方面获得了长足的进步与发展。我们相信:有付出我们就一定有收获;有引导学生就一定会进步。
燃气安全工作计划(三)为进一步加强我镇燃气安全生产管理,加快建立燃气安全隐患排查治理工作长效机制,全面提升燃气从业单位的安全生产水平,严厉打击非法经营等违法违规行为,坚决消除事故隐患,杜绝燃气安全事故发生,根据《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》、国务院《城镇燃气管理条例》、《特种设备安全监察条例》、《省燃气管理条例》等法律法规和市《关于进一步加强燃气安全监管工作的实施意见》结合我镇实际,制订燃气安全监管工作实施方案。一、指导思想以“科学发展观”为指导,以国家有关安全生产法律、法规为依据,树立安全发展理念,坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,进一步整顿和规范燃气市场经营秩序,依法履行安全监管职能,消除安全隐患,确保村居供气、用气安全。二、目标任务深化专项治理整顿,严厉打击非法违法行为;建立健全由政府统一领导、各部门齐抓共管、全社会共同参与的长效管理机制,实现我镇燃气安全监管工作常态化、制度化、规范化。三、整治重点(一)推进隐患排查治理工作长效机制的建立。落实各相关单位安全隐患排查治理的主体责任,建立和完善隐患排查治理工作制度;定期进行隐患排查,建立隐患排查治理工作台账,形成隐患排查治理长效机制。(二)依法查处燃气企业经营中的违法违规行为。查处充装不合格钢瓶、缺斤少两、掺杂二甲醚等违规行为;查处为未取得燃气经营许可证的单位和个人提供经营性气源的行为;查处销售不合格钢瓶等违法行为。(三)依法查取小液化气供应网点经营中的违法违规行为。取缔不符合规划、无证照小液化气供应网点;查处价格欺诈、强买强卖、违章倒灌、倒残等损害消费者利益的违规行为;查处超范围经营、擅自在未经核准场所经营、非法改装液化石油气钢瓶、超量存放实瓶等违法行为。(四)规范宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等用户的燃气采购、储存和使用安全管理。查处使用不合格燃气和不合格燃烧器具、不符合安全规范的瓶库使用行为;查处不规范瓶组、擅自改装燃烧器具、液相直烧、管道瓶装气混用等违法使用燃气行为。四、职责分工各相关职能部门根据法律法规规定的职责,认真组织、有效开展燃气行业违法违规行为的查处。对各村居,机关各办、服务区、镇属各单位工作职责明确如下:新河派出所、新河交警中队:负责依法查处禁行区域内未按“危险化学品道路运输车辆进入禁行区域时间、路线规定”的运输危险化学品行为;查处液化气运输超载行为;查处未取得危险化学品运输资质、擅自从事液化气运输的行为;负责危化品运输车辆的清理整治工作;规范“三车”(三轮车、电瓶三轮车、三轮摩托车)运送及其运输工具的安全管理;协助质监、行政执法中队做好对运输途中的气瓶检查工作。村镇建设办公室:负责村居燃气行业的监督管理,做好日常检查管理工作,确保站内设备设施安全运行;加强应急救援管理,提高应对突发事件的能力。安监中队:依法行使安全生产监督管理职权,指导、协调、监督、检查全镇燃气行业的安全生产工作,并将燃气安全纳入全镇安全生产监管工作内容。行政执法中队:负责依法查处未取得燃气经营许可证或不按照燃气经营许可证的规定从事燃气经营活动的违法行为;依法查处经营单位和个人、燃气用户(重点宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位)及有关单位和个人的违法行为。消防中队:负责对宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等场所消防安全的监督检查,对不符合消防安全技术标准、存在消防安全隐患的提出整改意见,对严重危害公共安全的单位和经营者,报发证机关依法吊销经营许可证和工商营业执照。工商分局:负责依法查处未取得营业执照或不按照营业执照的规定从事燃气经营活动的违法行为;在营业执照有效期内被依法吊销、撤销燃气经营许可证或者燃气经营许可证有效期届满的。各办、服务区:将燃气安全作为安全生产工作的重要内容,负责本服务区的燃气安全监管工作,配备专兼职燃气安全管理员;开展燃气安全隐患排查,每月配合执法中队开展燃气安全隐患专项整治,重点整治宾馆、饭店、小餐饮、小液化气供应站等经营场所;负责重点单位隐患整改跟踪和督查,对治理不落实,整改不到位的,通知相关职能部门依法查处。五、工作要求(一)提高认识,加强领导。机关各办、服务区,镇属各单位要认真分析燃气安全生产形势和存在的问题,充分认识燃气经营违规、违法行为的危害性和安全监管工作的重要性和紧迫性,牢固树立责任意识。为加强对燃气安全监管工作的领导,镇政府成立燃气安全监管工作领导小组(组成人员名单详见附件),各办、服务区、镇属有关单位要抽调精干人员成立监管工作机构,切实加强对安全监管工作的领导。
小学养成教育工作计划
班级作为学校的基层单位,班级文明化建设是校园文化建设的基础,搞好班级建设,对于营造良好的学习成才环境,促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。本期以学校少先队工作计划为指导思想,按照“全队抓基层,全队抓落实”的工作思路,以养成教育和文明礼仪培养为重点,以建设特色班级为目标,坚持“三个加强”,既加强常规管理、加强班风学风建设、加强德育科研。开展丰富多彩的教育活动,提高少先队员的综合素质;努力建设一个适合学生身心健康发展的育人空间。
(一)加强养成教育和学生行为习惯的培养。
1、养成教育是班级文明建设的基础,针对小学生的特点,本期具体养成五个道德习惯:
(1)明辨是非,有错就改。
(2)自我管理,遵守纪律。
(3)孝顺父母,努力学习。
(4)文明玩耍,懂得谦让。
(5)校内校外,言行一致。
2、养成教育融于活动中,结合班队课,传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育的系列活动。
3、开展形式多样的主题活动,例如书写大赛、体操比赛、国歌对歌大赛、小学生守则及日常行为规范背诵比赛。
4、设立文明监督岗,由专门的小干部负责,主要督促检查学生佩带红领巾、队徽的情况、上课遵守纪律的.情况等等。
(二)加强班级特色建设,认真拟定好实施计划步骤、方法,调动学生参与的积极性,树立班级形象,争创班级特色,积极参加文明礼仪示范班评比。另外加强卫生角、学习角、读书角、学习园地的建设,形成良好的育人环境。
(三)“弘扬民族魂,体验新三好”德育主题教育活动的深入开展。
1、组织队员学习《小学生守则》《小学生行为规范》。
2、按照本班的“在校做个好学生”“在家做个好孩子”“在社会做个好公民”的要求规范自己的言行,期末根据这三项要求评选班级新三好学生。
(四)开展“班级之星”的评比活动。
1、每班设红花少年榜,每日一评,促进学生良好习惯的养成。
(五)加强班干部的培训工作。
1、采取竞争上岗的激励机制,认真选拔班干部,平时对班干部的工作加强指导和总结。
2、定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。
20xx年9月1日。
小学养成教育工作计划
养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯,学习习惯及文明行为习惯为出发点,指导小学生健康成长为目的。
二、教学目标。
1、通过“礼仪习惯教育,是学生逐步养成尊敬长辈,礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的”能力。
2、通过“生活习惯”教育,培养学生养成讲秩序、讲效率、讲公德,有理智的好习惯,提高学生的生活能力。
三、教材分析。
本册教材是《学生行为习惯养成教育》的第二册,(4——6年级使用)是经山西省中小学教材编审委员会审查个、通过试用使用的山西省义务教育地方课程教材。
根据学生日常行为特点,本学期我们继续学习本次教材以下内容:
1、课上课下遵守纪律。
2、参加集体活动。
3、注意生命安全。
4、文明健康生活。
课程内容每个主题中都有一条《小学生日常行为规范》为一家,在这条规范的标准上,结合学生日常行为和课程,把内容“讲一讲”、“议一议”、“练一练”、“比一比”、“相关连接”诸模块中,“练一练"是重点内容,需组织学生亲身实践。
学生良好的行为习惯是人成长的基础,是比各门知识更重要的基础,从小养成良好的行为习惯。就能终生受益,就像人生航船上升起了风帆。能把他们送到成功的彼岸、幸福的港湾。
不过,良好行为习惯的养成,关键在自律自强,养成良好的习惯,健康成长发展。在教学过程中各老师还要集思广益,用好教材,上好课程,创新教材。
文档为doc格式。
学年小学四年级养成教育工作计划
养成教育是我们的根本任务和主要内容。本学期以培养学生良好的文明习惯、计算习惯、演讲习惯为重点,以有利于指导小学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落实,注重实效,形成特色,开创我班养成教育的新局面,大力推进素质教育。
二、工作目标。
使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯;开展语文课前一分钟训练和数学课前一分钟口算训练活动,多元评价学生在计算习惯和演讲习惯上的成果。
三、具体措施。
(一)计算习惯的培养:
1、口算能力,坚持每节课前一分钟口算训练,班主任可以利用电脑、卡片、小黑板,采取开火车、抢答等多种形式培养学生的口算能力,另外,数学课上,也要随时随地注重学生口算能力的培养。
2、计算能力,在每节课上都要讲清计算方法与法则,在巩固中熟练;培养学生的验算习惯,自己当老师检查对错;开展每日必做“五道题”活动,并且要持之以恒。
3、估算能力,在平时的学习生活中,让学生体会估算的作用;在计算中,培养学生先估算再计算。
4、算好题的习惯。做题前应认真阅读题目要求,审好题后按照要求来作答,看清题目内容,不急答、不慌答、不乱答,答题时要多想课本中类似该题的作答标准和方法,答题结束要再次阅读题目要求,进行相应的检查和比对,确保答题的准确度。
(二)演讲习惯的培养。
1、开展语文课前一分钟训练活动。每天要布置好演讲内容,让每个学生都参与,交给学生演讲方法,掌握演讲技能。
2、开展形式多样的活动促进演讲习惯的养成。班级要经常组织有话题的演讲活动,利用说话课、班会或中队会,有主题、有目的的培养学生的演讲能力。学校要定期组织演讲活动,分年级确立演讲形式和内容,先在班级进行,评出优胜者,再参加学校的演讲。
3、注重创设和提供演讲情境,引领学生进入情境,有感而发,激发学生参加演讲的积极性和热情,并学会倾听和评价。
(三)文明习惯的培养。
少先队大队部设立“红领巾监督岗”,及时纠正学生的不良行为,起到激励和监督作用。学校成立养成教育督查组、重点检查学生礼仪习惯和行为习惯。
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养成工作计划
为进一步贯彻落实《长春市双阳区中小学养成教育三年行动计划》,培养学生良好的行为习惯,践行社会主义核心价值观,促进中小学生健康成长全面发展,制定本学期养成教育工作计划如下:
全面贯彻党的十九大精神,深入落实学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新思想新战略,落实《长春市双阳区中小学养成教育三年行动计划》。把立德树人作为根本任务,秉承“传承、融合、规范、发展”的办学理念,围绕“敬畏规则,快乐生活、精致做事,做阳光少年”的工作目标,促进学生全面发展和终身发展。
通过开展内容丰富,形式多样的养成教育互动,教学生做“可爱的阳城少年”。引导学生学会说话、学会做事、学会自律、学会学习,学会交往。使学生在学校做一个敬畏规则,快乐生活、精致做事的阳光少年。通过学生的文明营乡,带动家长的文明,社会的文明,从而促进文明和谐社会的创建。
组长:王艳春。
副组长:翟利军。
成员:白佳禹杨戴竭各班班主任。
日常行为规范的养成教育是学校德育的重要内容,在青少年身心发展的关键时期,从小事抓、抓小事。结合我校《日常行为规范九条》、《文明就餐管理制度》、《学生乘车“五个有序”》,规范学生课间,课后,放学时段行走,严格按照学校规定疏散路线进行日常学习活动,提高学生自我管理能力,提升学生综合素质品质。
养成教育的活动内容要规范化、细目化、序列化。我校将以《日常行为规范九条》、《文明就餐管理制度》、《学生乘车“五个有序”》为主要内容,建立健全学生学习、生活的规范体系,使养成教育规范化、科学化;本着“近一点、小一点、实一点”的原则,根据学生的年龄特点把养成教育抽象的内容具体化,把概括的内容分解成细目,贴近学生实际,让学生看得见、摸得着,明确具体,易于理解掌握和执行;在教育内容的安排上要体现层次性和教育的连续性,不简单重复,做到由浅入深、由近及远、循序渐进。
(一)以班级为主体,召开“养成良好习惯,提升文明素养”主题班会(可邀请家长参加)让学生学习礼仪知识,并推荐优秀班会在全校展示。
(二)召开一次养成教育专题培训,引导学生在学校做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生;在家里做一个有孝心、会自理、担责任的好孩子;在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。
(三)举行《日常行为规范九条》、《文明就餐管理制度》、《学生乘车“五个有序”》知识竞赛。教会学生什么是良好的行为习惯,什么是不良的行为习惯,哪些应该改正,哪些应该表扬,从思想上明确认识。
(四)开展“弯腰捡垃圾,文明我礼让”活动。师生做到看见垃圾就弯腰,不让垃圾地上留。课间做到讲文明,能礼让他人。
通过一系列的教育活动与常规管理,本着“近一点、小一点、实一点”的原则,根据学生的年龄特点把养成教育抽象的内容具体化,把概括的内容分解成细目,贴近学生实际,让学生看得见、摸得着,明确具体,易于理解掌握和执行;在教育内容的安排上要体现层次性和教育的连续性,不简单重复,做到由浅入深、由近及远、循序渐进。在日积月累中逐渐形成良好习惯。
养成工作计划
坚持德育为首位,以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准绳,以新的教育理念为中心,以全面提高教育教学质量为指导思想,以政教处工作计划为指针,以务实、创新的精神,提高养成教育工作的实效,力争使本班各方面的工作有新的突破。
本班共65人,男生32人,女生33人。通过半年的努力,基本形成了良好的班风和学风,养成教育初建成效,大多数学生能较好地遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,普遍积极向上,具有自信心、自尊心和竞争意识,不论在思想品德或是行为习惯都有较大的进步。
2、学习、落实和内化《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《实验小学学生行为规范处罚条例》,同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、安全常规等,使学生无论在课堂上,出操集会上,都能保持良好的纪律。以此促进学生文明素养的形成和提高。
3、发挥班干部作用。
班干部是班主任的好帮手,充分发挥班干部的作用,不仅利于教师把更多的精力投入到教学中,更利于班干部工作能力的培养。我们班级里班干部的人数很多,但我总觉得有很多事要亲自操心,觉得这样比较放心。其实我可以换个角度思考问题,俗话说:失败是成功之母!没有一个人生来不会犯错,关键是知错就改。要多给学生锻炼自己的机会,很多事可以让他们自己去做,让他们在失败中进步。比如布置教室、办黑板报、搞班队会活动等。
1.重点落实好《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《实验小学学生行为规范处罚条例》,加强思想教育和文明行为的养成教育,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度。每月评选出“学习星”“纪律星”“安全星”“卫生星”,做到先进及时表扬,用评选促进成长,推动学生良好品质和行为习惯的形成。
2、实施法治、安全、心理健康教育。学习贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》和学校的有关管理制度。加强安全防范意识,加强法治教育,提高自我防范能力,做到平安无安全事故发生。要求学生时时、事事、处处注意安全,写好法制、安全课笔记。
3、加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育和国防教育。促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高学生的思想、政治、道德素质和心理品质。在教学中充分挖掘教材,渗透爱国主义、集体主义、社会主义和国防教育,加强学生思想品德教育,提高学生思想道德素质。明理践行,逐步规范学生生活、学习、卫生、与人交往、遵纪守法、爱心永远、承担社会责任、远离违法犯罪等行为。利用3月文明礼仪月、5.4、6.1等重要节日开展各种丰富多彩的活动,实施各类教育。
4、把建立良好的人际关系作为一项重要的工作抓好。在教师与学生之间,建立“民主、平等、互相理解;尊重、关怀、互相信任;彼此严格要求,彼此宽容体谅”的关系;为学生提供一个适合其身心特点需要的,具有强烈感情色彩的值得每个学生信赖和留念的环境,从而对学生的成长产生积极的影响。
5、通过全面合理地安排好学生的各项课余体育活动,使学生每天能生活在积极、丰富、有规律的学习活动节奏中,促使学生思想品德的健康成长,同时在这些活动中培养特长学生和特色班级。
6、经常与学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。本学期召开一次家长会,并通过家访、信访、电话联系等方式,同学生家长建立经常性联系,与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。收集整理学生详细资料,便于对学生实施灵活的,有针对性的教育。
总之,在新的学期中,我会一如既往,加倍努力,使班级工作再上一个新台阶,让我的每一个学生都成为合格的小学毕业生。
养成教育工作计划
一、指导思想:
本学期重要以教学质量为核心,以未来社会对少年儿童要求为教育目的。以邓小平三个代表为根据,培育小学生良好的行动习惯。
二、教育内容与要求:
(一)、德育教育。
开展德育科学研讨是培育跨进纪人才的需要,因为21世纪是科技的时期,更是人才竞争的时期,今天在校学习的学生将要不进入二十一世纪,成为我社会主义建设的生力、军,他们的思想品德素质如何,将直接关系到我国在世界竞争中的成败。为此,我要求学生必需做到以下三点:
一是每位学生要遵照学校规则,对人有礼貌。见到老师问声“好”!见到同窗问声“早”。
二是同窗之间要和睦相处,互相团结、互相辅助。
三是爱校、爱家。爱班级体,每位学生要从小养成爱护公共财物,爱校的一草一木。
(二)、良好的班风教育。
精良的班风可以对学生个体发生“文熏幽兰人自香”的强化效应,良好的班风不是自愿发生的,它需要教育者在较长时间内,早大量艰苦过细的工作,有意识地进行培育。
根据我班的学生情况,我制定以下的班风工作。
1、培育良好的班干部的好习惯,班干部要以身作则。
2、优化教室环境的培育,优化教室环境是培育,形成文明班风的一个重要手腕。
3、抓住突破口,以一点作为工作的开始或重点,然后以点带面逐步带领学生形成良好的班风习惯,如本学期抓住学习造诣不服输的必定能提高的精力耐烦辅导学生,认真学习,刻苦努力的风尚在该班逐渐形成了。
4、建立榜样,对于榜样的作风,有个教育家曾经说过“教育的力量只能来自人的个性的活源泉,只有个性起作用,才干培育人的个性”人的思想品德是个性的核心,给学生建立榜样,就是施展个性思想品德给源泉的作用,培育学生具有社会也强。因此,在培育学生建立榜样时,让学生爱憎分明,克服困难勇往直前。
(三)、卫生教育养成。
1、要求学生从小讲求卫生的好习惯,值日生要作好当天的值日职责。
2、早上到校时,要自觉地消除卫生,不随意丢纸屑和果皮。以及小吃食品袋等。
3、教室每天要坚持清洁,桌椅要摆放整齐,窗、门要檫。
4、个人卫生要自理,洗澡、换衣服,指甲长要自剪。
5、人人都要遵照,要坚持卫生区和教室内外的清洁。
三、体育文娱活动:
1、组织学生积极参加体育运动,本学期最重要是抓好学生的队列训练,以每天早操及课外活动的时间来训练,要求每次训练必需每位学生都要参加。
2、要积极组织学生各项有意的活动,讲故事、朗诵等竞赛。
组织学生在活动时还要进行娱乐的活动。
4、升国旗、奏国歌时,肃立、脱帽,少先队员要行队礼。
5、在下午第三节活动可组织学生积极参加活动。
(四)、养成遵照的好习惯。
1、遵照公共秩序,不打闹、不喧哗、不骂人。
2、遵照交通规则,来回靠右行走,不要在追赶。不要在楼梯口和走廊玩耍。
3、爱护公共财物,不触摸、不乱涂画。
(五)、实行方法办法。
1、为了让学生养成良好的习惯,精确引导学生地、积极地参加,使学生进一步认识到:“是”与“非”。
五、实行的方法:
1、教师培育学生有良好的习惯的方法,同时教师要严格要求自己,认真备课。把握好每节课。
2、严格束缚自己,规范训练。
3、教师对不良行动的学生要即时改正。
4、领导学生学习《小学生守则》《小学生日常行动规范》,让学生根据自己的实际情况规定自己的打算。
5、组织学生认真执行本班所规定的规章。
养成教育工作计划
一、指导思想:
本期我班的工作将继续以素质教育为核心,以学校“懂礼貌、守秩序、负责任、有爱心”的12字育人方针为重点,以学校德育工作计划和少先队大队部工作计划为依据,以培养学生学习、纪律、卫生为目标;以班队会和课堂教学为主要渠道,对学生进行养成教育全方位培养,发挥我班小干部的模范带头作用,培养孩子们的现代素养,结合本班实际开展创造性的活动,突出我班特色。
二、班级现状分析:
我班有63名学生,其中男生30人,女生33人。经过近两年的努力,我班的孩子已经形成了一个共识:“班级是我家,建设靠大家。”班集的凝聚力与向心力正逐日加强。他们都能讲文明、有礼貌、爱学习、爱清洁、讲卫生,遵守各种规章制度,能以“七、九、十”的相关要求约束自己。但部份孩子的持久性不强,易出现反复现象,具体表现为:规则意识不强,偶有违反各种规章制度的现象;有时也会出现早到校,上学不佩戴红领巾,楼梯间乱跑,下课追逐疯打,桌椅乱放等现象;个别学生团队意识淡薄,爱我行我素。
1、贯彻落实“不给别人添麻烦”主题教育活动,培养有现代文化素养的小学生。
2、抓好养成教育,主要抓好思想品德教育,行为习惯教育,礼仪教育,安全法制教育,环保教育,爱心教育,心理健康教育。
3、健立健全班干部,指导班干部开展工作,提高学生自我管理水平。
4、加强各科教师之间的联系。
四、工作措施:
1、走近学生,了解学生,关爱学生,让学生喜欢各科老师,喜欢这个班集体,培养团队意识,强化孩子们的集体荣誉感。
2、组建班干部,特别是值周干部和语、数组长的选拔和培养。
3、强化常规养成教育。(七、九、十)。
4、利用朝会课、班队课,学校大型活动进行安全教育。
5、营造良好班级氛围,互相竞争,共同进步。
6、抓好个别学生的教育,积极开展家教活动,召开好家长会。
7、建立班级养成教育评价机制,开展“我为小组添光彩”活动,评选班级优秀小组。
8、重视心理健康教育。
五、各月工作重点及安排:
培养学生良好习惯,尽快适应学校生活。
2、提出常规教育,重点爱护环境,热爱学习,注意安全,遵守纪律。
3、组建班干部,宣布职责,实行轮流制度。
培养学生学会感恩,做有爱心、负责任的人。
1、为别人做一件好事。(雷锋纪念日)。
2、“三八:妇女节这天为妈妈做一件事。
3、3月12日植树节时,鼓励学生进行植树活动。
4、上下楼梯主动靠右行,路队整齐,不给别人添麻烦。
5、进行安全教育。
鼓励学生从经典读物中吸取养份,培养学生爱科学、学科学的意识。
1、布置阅读经典读物:主题是古诗词背诵、科普读物的阅读。
2、加强学习方法指导,特别是动手操作(摘抄)方法的指导。
3、抓好写字教学,做到“提笔就是练字时”,热爱祖国文字。
4、进行安全教育。
积极开展“我是优秀少先队员”“科技小明星”活动,争取每一个学生都能取得荣誉。
1、开展“我是优秀少先队员”系列评比活动。
2、科技小发明,评选科技小明星。
3、为“六一”庆祝做准备。
4、进行安全教育,特别是防水、防暑工作。
给学生学期成果展示空间,提出期末阶段的学习任务。
1、各项评比活动结果及作品展示。
2、组建“一帮一”学习小组,帮助期末复习。
3、经典阅读成果展示;朗读比赛。
4、进行期末复习动员。
5、进行安全教育。
七月份:组织好期末迎考工作。做好假期安全教育。
养成教育是一个长期的教育过程,我们要把功夫花在平时,抓细节,抓小事,使教学和育人相结合,促进优良班风的形成。
养成教育工作计划
一、指导思想:
小学生,特别是一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学,在行为习惯上存在很大的可塑性,许多好习惯都尚未养成,他们就像一张白纸,等待着教育者在上面勾勒出丰富的内容。所以一年级是学生各种行为习惯养成的关键期。只有在良好的行为习惯的保证下,学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生,最终成为一个全面发展的人。他们必须靠家长和老师的引导来认知世界。我坚持从实践出发的原则,把《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等作为确立养成教育内容的主要依据。经过大家集思广益,初步归纳出了适合一年级学生特点需要的10种道德行为习惯,像爱国、守纪、待人、劳动、爱护公物、关心集体、助人、勤俭、刻苦奋发、团结友爱等,以及良好的心理品质,诸如诚实、虚心、正直、宽容、自尊、自爱、自信、自强等,这些都是道德教育范围以内的,也是小学生力所能及的。
二、活动开展目的意义:
播种一个信念,收获一个行动;播种一个行动,收获一个习惯;播种一个习惯,收获一个品格;播种一个品格,收获一个命运。良好行为习惯的养成真接影响到学生的一生,为此,我根据学生实际情况,组织开展良好行为习惯养成主题教育系列活动,帮助学生养成良好的行为习惯,为学生的健康成长铺平道路。
三、活动内容:
1、热爱祖国,关心时事,收听收看新闻,了解国内外大事。
2、自觉参加学校的升旗仪式,尊敬国旗、国徽,唱国歌声音洪亮。
3、热爱班集体,有较强的集体荣誉感。爱护公物,热心为集体服务。
4、同学之间友好相处,互相帮助。
5、尊敬师长,有礼貌。见老师能主动问好;对家长称呼“您”;不顶撞老师和家长;
6、使用文明用语:“谢谢”、“对不起”、“你好”等已成学生口头语、
7、遵守学校规章制度,不骂街,不打逗,不欺负弱小。
8、遵守公共秩序,遵守交通法规,走人行横道,不乱穿马路。
(一)学习习惯:
1、课前要尽量早点进教室,摆放好学习用品,静静的坐在座位上等待上课。离开教室整理好桌面。
2、课堂上积极表现,大胆表达出自己对问题的想法,是一种很好的学习习惯。经常参加集体活动,可以使自己变得更开朗、更乐观,还可以交往更多的新朋友。
(二)充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯,在班级内设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在班会时间进行一周总结,通过监督岗的汇报,评出“最佳拇指奖”“文明礼仪之星”等,对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。
(三)合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感,同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
(四)充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。
总之,一年级是学生良好习惯养成的重要时期,他关系到学生今后的成长,关系到学生在做人、求知的过程中,由他律向自律的过渡,更关系到我们今后为社会输送的劳动者的基本素质。
养成工作计划范文
一、指导思想:
“雅行”,即良好的行为习惯。古语云:“养习于童蒙。”我国现代著名教育家叶圣陶先生也说:“什么是教育?简单地说,就是养成习惯。”为加强幼儿“雅行”教育,促进幼儿行为习惯、个人品质和思想道德素质的提高,我园将进一步认真贯彻实施《幼儿一日常规评价》,“立雅标”,“践雅行”,“树雅榜”,扎实细致、持之以恒地开展“雅行”教育活动,为幼儿的终身发展打下坚实的基础。并以此为激励手段,抓好幼儿养成教育,使幼儿养成良好的学习习惯、纪律习惯、礼仪习惯、卫生习惯和劳动习惯。引导幼儿从点滴做起,从现在做起,从自己做起,使校园洋溢积极健康的和谐氛围。
二、目标任务:
为把“雅行”教育作为德育教育的主线,贯穿于教育教学的各项工作中,本次活动,我园从小班开始强调一个“早”字(早发现,早引导),抓住一个“细”字(从点滴做起),着眼一个“实”字(教育有内容,有检查),突出一个“勤”字(勤反馈),使这次活动真正落在实处。
1、突出进行做人习惯养成教育。
主要培养幼儿的文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个人心理品质等,也就是教会幼儿“如何做人”,培养幼儿掌握必要的交通规则,提高交往能力,以及正确的处世态度和行为方式,提高幼儿的社会化水平和社会适应性。
2、突出进行生活习惯养成教育。
主要培养幼儿集中注意力专心听讲的习惯;根据幼儿的年龄特点,从生活习惯、卫生习惯、文明礼仪做起。
三、活动安排:
1、重常规明小节,体现计划性。
2、抓实际促薄弱,体现针对性。
3、按活动定内容,体现适时性。
4、宣传发动,全员参与。有效组织和领导讨论,发挥正确舆论的导向作用,人人树立“‘雅行’教育我有一份”的观念,形成“人人关心‘雅行’教育,人人都抓‘“雅行”’教育”的良好氛围。
年养成工作计划
各位领导,各位老师:
学习习惯:
1.做好课前准备(九、十月重点)。
2.写字姿势:一拳一尺一寸(3个一)(九、十月重点)。
3.上课听清老师的要求,发言先举手,培养有序表达及同桌合作学习。(十一、十二、一月重点)。
具体操作:
一、利用儿歌进行习惯教育。
利用儿歌形式对他们进行习惯教育,是行之有效的方法。因为孩子是在儿歌中长大的儿歌琅琅上口、简单易记,是孩子们喜闻乐见的游戏活动。
为了规范学生的课堂常规,我将会先教学生朗读儿歌如:“我是小学生,上课小手放得好。小脚并并拢,身子坐得正。小眼睛仔细看,小耳朵专心听。说话先举手,才是好学生”。又如:“上课铃声响,立即进课堂。双唇紧紧闭,双脚平平放。身体直直坐,眼睛向前望。回答问题先站好,声音甜又亮。手不动脚不晃,比一比谁最棒”。······经常读一读,能较好地规范孩子的行为。
师:谁坐好生:我坐好。
师:小嘴巴生:不讲话。
师:小手放放好生:小脚并并拢。
师:小猴小猴在哪里?生:小猴小猴跑走了(可比动作)(学生好动时说的)。
师:小鸟小鸟在哪里?生:小鸟小鸟飞走了(可比动作)(学生吵闹时说的)。
二、课堂上渗透听说结合。
如:让孩子听后复述同学的话,边听边想,听后评议,达到以说促听,听评结合。同时注意培养孩子说完整话,如用:“先?再?然后?最后?”,或者用:“原来?先来了?又来了?现在?”,看着图或操作后套用它说完整话。
三、严格要求,抓典型。
告诉学生各种要求后,就要让他们对照标准严格要求自己,坚决不允许有下一次错误,他们就记住了。比如:几点到校,到了做什么,应该怎么做;课前准备几个“宝”,放在课桌的哪个位置。严格的告诉他们,逐步就形成规律了。有时候老师怎么说学生也记不住,这就要求老师抓典型事例,加深学生印象。针对课前做好准备工作的要求,我给能按要求做到的小组画上一面红旗,或给某个同学一个小奖品,来刺激别的同学。同学们印象深刻,争着做好。
四、建立评价制度,以激励学生。
要想让学生形成好的习惯只靠老师的提醒、教育也是不够的,我认为要建立一个与其学习、习惯等挂钩的评价制度。针对一年级的年龄特点,我在班级的版地上设置了:“我进步了,真开心”、“爱心直通车”、“百分开心果”、以上三栏是个人奖,“小组赛一赛”是四个大组的日常评比。每次学生看到自己的名字上墙了,自己的小组获得了相应的水果卡片,那份喜悦便挂在小脸上,比吃了蜜还甜。
五、课间操:(有节奏地击打铃鼓)。
二则:请你跟我这样做,我就跟你这样做,左左右右,上上下下,前前后后,拍拍手,伸伸手,打打肩,左点头,右点头,上点头,下点头,弯弯腰,点点头,做做好。
以上都是学生做好倾听的前奏曲,只有学习习惯好了,那么倾听习惯的养成就水到渠成了。
当然,我也存在一些困惑,希望各位老师多多指导我,我一定会好好学习的:
1.孩子的表现存在反复性。
2.口头表达能力欠佳。
3.操作课,气氛就比较不好控制。
养成工作计划模板
为培养学生良好的行为习惯和文明习惯,努力形成良好的校纪校风,结合学校实际,特制订本校养成教育工作计划。
以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明习惯为出发点,以新课程标准和理念为准则,以目前我校学生的思想实际为实践依据,以提高中华民族的整体素质为目的,以有利于指导小学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落实、注重实效,形成特色。
通过加强学生日常行为训练,使学生逐渐养成良好的道德习惯、学习习惯和生活习惯,并以此为突破口,促进学生健康人格的发展和整体素质的提高。
以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等为重要的学习内容,着重从学习、礼仪、生活三方面,矫治学生的不良习惯,使学生逐渐养成良好的卫生、健康、文明、预习、听课、写字计算、作业、读记、演讲、记日记等习惯。从而为学生健康人格的培育奠定基础。
四,工作要求:
每位教师从自身做起,班主任和科任教师各司其职,各司其责。班主任要。
做好课前规范学生习惯的准备工作,课后及时总结教育。科任教师在自己课堂上。
负起教师的职责,班主任和科任教师做好双向沟通,及时反馈,行成合力。
1、成立学校养成教育领导小组,制定养成教育工作计划,组织实施。
2、以班级为单位,组织发动全体学生从卫生习惯、健康习惯、文明习惯、预习习惯、听课习惯、写字、计算习惯、作业习惯、读记习惯、演讲习惯及写日记的习惯等十个方面,找出普遍存在、最需克服的不良习惯。并以班级为单位召开主题班会,针对学生的陋习找出改正的方法。
3、班主任和科任教师定期或不定期组织学生学习养成教育规定的十种良好学习习惯,让学生明白养成良好习惯的重要性,掌握养成良好习惯的基本方法和思路。
4、定期开展竞赛和评比活动。学校组织开展演讲、征文比赛、让全校学生进行交流学习。
5、定期开展经验交流和总结活动。
6、加强对良好学习习惯养成教育的督查。学校养成教育领导小组要经常深入到班级,检查实施情况,发现问题,及时整改。
7、各年级根据学生的年龄特点,寓教于乐。各班以点带面开设好习惯养成教育主题班会。
8、培训学生骨干,通过评比“习惯师范生”为各年级,各班起模范带头作用。
9、典型引路,起到示范作用,增强学生的荣誉感,提高执行好习惯的自觉性,做到学校、家庭、社会相沟通。
五、总结、评比。
学校期末评选出优秀班级和优秀学生,表彰优秀集体和个人,推动好习惯教育活动向纵深发展。由养成生活好习惯推向养成学习好习惯和社会好习惯,把学生的好习惯进一步推广到家庭、社会。
养成工作计划
本学期,我班根据实际情况和学生的年龄特点,抓住学校创建"生命教育"特色学校的契机。以研究围绕学生形成良好的文明礼仪、热爱学习、热爱读书、热爱劳动习惯为根本目的,制定如下习惯养成计划。
本班共有学生65人,其中男生39人,女生26人,班级安全纪律管理难度较大;此外,多数学生自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作,个别学生经常不完成作业,很多行为习惯有待进一步培养。
每月养成教育侧重点。
九月份:文明礼仪(待人接物、讲究卫生、文明路队等)。
十月份:热爱学习。
十一月份:热爱读书。
十二月份:热爱劳动(坚持锻炼、积极参加活动)。
1、力争做到"明确要求,指导具体"。如学生的作业习惯,首先要制定要求:一、书写规范。二、正确率高。三、按时完成。四、及时订正。用这四条要求经常指导孩子的作业,给予评判,好的在评比台中加分,并在全班展览,鼓励本人,促进大家;此外,必要时需联系家长,教师在学校指导,家长在家里指导,边指导边训练,最终形成良好行为习惯。
2、教师坚持从语言到行动处处做学生的榜样。如和学生一起打扫教室,捡起地上的垃圾,纸屑等;下课后把歪斜的桌椅摆放整齐,把教室的柜子、讲桌等擦干净、摆放整齐,使学生由无意识地模仿逐渐走向自觉的行动。
3、建立一个比较科学的管理制度,随时督促学生,提醒学生。如培养一些课间安全小检查员、文具摆放督促员、值日班长、学习组长等小干部,让他们对全班学生一天的学习、生活、文体、常规等情况进行督促,指出不良习惯,帮助改正。
4、运用各种奖励机制,激励孩子,调动其向上的积极性,帮助养成习惯;如利用教室的班级之星、作业展示栏等对一些行为好的学生提出表扬,对行为不规范的学生提示或批评;老以此激励学生争相养成良好的行为习惯。
5、坚持"每日一问制度"。引导学生下午放学前5分钟自己问自己:今天在学习、课间生活等各类活动中哪些方面做得好,哪些方面做得不好,应注意纠正;以此引导学生从小学会反思自己的言行,调整自己的行为。
6、不断强化,持之以恒地渗透。如可以在课前、课后、楼梯口、队伍中等任何场合,都要加上一句提醒的话。如下课后说"记着收拾好自己的书包","别忘了摆放好桌椅"。上课时说"摆放好学习用具"。排队时提醒说"要做到快、静、齐"。上楼下楼时说"靠右行,轻轻走"。队伍解散时说"走着,别跑"等。
美国心理学家威廉·詹姆士说:"播下一个行动,收获一种习惯。播下一种习惯,收获一种性格。播下一种性格,收获一种命运。"本学期,我一定会下大力气、花培养学生良好的行为习惯,为他们的人生之路奠基。
养成教育随笔。
养成良好的学习方法。
班级养成教育总结。
初中如何养成学习习惯。
怎样养成良好学习习惯。
怎样养成良好的学习习惯。