英语是现代社会的基本技能之一，掌握英语可以给个人带来更多的机会和竞争力。以下是一些英语学习的资源和学习材料推荐，供大家选择和利用。
我们热爱体育小学英语作文
我喜欢蓝色，它给我带来了宁静安详的美感，给予了我纯净而善良的心灵。
波澜壮阔的大海是蔚蓝的，坐在大海边欣赏这美丽的自然景色是美好无比的。可是当巡戈的战舰和水雷出现在这样美好的环境中，原本蔚蓝的大海将变成弥漫着硝烟的战场，飞翔在半空的那群海鸥，也会为这些不速之客，失去自己的'家园。大海也就不会美丽迷人。
看见一只小鸟飞上了天空，我注意到了今天的天空那么蓝，鸟儿和这蓝天白云融合在一起，是那样和谐，那样自然。可是当那导弹频频发射到了高空，当轰炸机飞行在空中时，以前蔚蓝的天空就变成了硝烟的世界，快活飞翔的鸟儿早已被轰炸机下得从空中摔了下去，太阳月亮和星星这原本吉祥的一家人，也吓得不再出屋。没有鸟儿，月亮太阳和星星的天空格外寂寞，惟有战争中的人们和导弹、轰炸机的折磨。天空也不会得以安宁。
现在，我们还生活在蓝天白云下，还拥有着蔚蓝的大海，还过着幸福安宁的日子，可是，战争这个词语随时都可能降临在你我的身边，这可能是一场小小的战争，也可能是和抗日战争一样大。我们只有去制止战争，维护和平，让每个人为和平而绽开笑脸！
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我们热爱体育小学英语作文
有人问：“生命是什么?生命的意义是什么?”如果有人问我生命是什么，生命的意义是什么，我会告诉他：生命是破土而出的`小草，生命是破壳而出的小鸡，生命是小树刚长出的嫩芽，生命是大树刚开了花・・・・・・生命，告诉了我们：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值;我们要学会坚强，我们要学会永不退缩，我们要学会助人为乐，我们要知道生命的意义是什么，我们要让世界变得更美好!
我知道，雷锋曾经说过：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”巴金说过：“我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。”爱因斯坦说过：“对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”
我们要热爱我们的生命，让我们珍惜生命，热爱生命吧!
我们的房子小学英语作文
未来的房子很棒！让你生活舒适，节约能源。
炎热的夏天，别人家都要用空调降温，但住这样的房子，根本不用担心铺天盖地的热气。因为它可以吸收热空气，释放冬天储存的冷空气，让你感觉凉爽。在寒冷的冬天，它会释放夏天吸收的热量，让你感觉像春天一样温暖。
下雨了，别的`房子楼顶有哗啦声，但是没有这样的房子。因为屋顶上有无数肉眼看不到的小吼声，它们将雨水吸收到管道中，经过自动净化后，流到地下水池中储存，作为自来水饮用。这才是真正的‘纯净水’！没有污染，节约水资源！
当有太阳的时候，这种房子不仅可以储存热空气，还可以利用太阳能发电。这样一来，我们国家的用电量会更多，再也不会停电了。
地震来了，不要慌，冷静下来，去地下室的总机室，按红色按钮，马上启动保护罩系统，房子就有一个大透明球保护。
如果你想换个环境住，不想换房子，不用担心，点一下就好。
总机仓里的蓝色按钮，再输入具体的方位，你稍等一会儿，再等你出门时，你会惊奇地发现你已经来到了另一个世界。
未来的房子真是太好了。我真想这一天快点到来。
我们的学校小学英语作文
我们的学校坐落在长春市的南部，建于1945年。它是我市著名的学校。
全校有24个班，每个年级8个班。学生和老师加起来有2000多人。校园的前面耸立着一栋很高的教学楼，它的后面是实验楼。我们很多化学课和生物课都在那里上。这两者之间是3年前新建的图书馆，里面有大量的藏书。午饭后，许多学生都爱在这里看书。
右边是一个足球场，两个篮球场。这两个地方是我们课余时间最爱去的地方。据说在左边还要修建一个游泳池。
我们的.学校又大又美丽，绿树成荫，鲜花盛开，很多人称它为花园学校。这真是一个我们学习的好地方。
我们的房子小学英语作文
今天，我爸爸给我买了一个小房子模型，我爱不释手。不一会我就进去了。
里面有很大的空间，有很多人。我非常好奇，就问了一个人：“这是哪儿？”那个人看了看我：“这你都不知道，你一定是穿梭过来的。”我想：你竟然说穿梭？难道在这儿很平常吗？那个人继续说：“这儿当然是2050年里一座很普通的'房子呀！”
它能在太空中飘荡，能在天空中飞翔，能挖洞进入底下，还能在深海中游泳。这个房子门上有报警系统，如果有人来敲门，门上的报警系统就会告诉主人是坏人还是亲戚朋友。如果坏人把门撞开了，门口就会有很多只手，知道把坏人打得落荒而逃。
客厅里有智能家居，如果你想喝茶，水杯里立刻有你想喝的茶。如果你想看电视，只要在脑子里想好，就可以自动播放。客厅里只有一个按钮，只要按一下，就可以把客厅清空。这样你过生日，就可以尽情地在空旷的客厅里玩耍了。
房子有四层。第一层是春天，有五颜六色的花朵；第二层是夏天，有一个大游泳池，可以尽情在里面游泳；第三层是秋天，果实累累，丹桂飘香；第四层是冬天，如果你想打雪仗、堆雪人，就可以来四层。
过了一会儿，我醒了，我恍然大悟，原来这是一场梦呀！
我们热爱体育小学英语作文
春天的阳光是灿烂的，春天的花儿是鲜艳的，春天的校园是美丽的，春天里的小朋友是快乐的。
告别了轻松愉快的寒假，我们又迎来了新的一学期，新的学期有新的面貌、新的改变、新的进步。
在开学的前一天，我们班的班长另外四位同学主动来到教室里打扫卫生。班长自己带头做卫生，还分配了其他同学的任务。
在班长的带领下，我们班另外四位同学也认认真真地做卫生。有的在扫地，有的在抹窗户，还有的在擦黑板，而班长一个人把几十张桌椅摆得是整整齐齐，不一会儿教室里变得干干净净。
开学的第一天，我们能够坐在明亮而又干净的教室里听老师讲课，是和他们辛勤地劳动分不开的。
我们要向他们学习，和他们一样热爱班集体。
二：读《一个热爱集体的人》有感。
我读了《一个热爱集体的人》这篇文章，文章中主要写了王宇热爱集体的品格。他走进教室，发现了三角柜大敞着，里面很脏，他没有说话，就放下书包，拿起了扫帚就扫了起来。描写他扫起地来还用了几个动词，如“扫”、“摞”、“放”、“踩”、“撮”、“伸”、“抠“等。
文章中还写出了腿上受伤，带伤清扫赃物的少年形象。另外，作者还在结尾处写道：王宇因为劳动时间过长，伤腿有点儿支持不住，身子不由打晃，可他仍不断推开窗户，为教室换新鲜空气。这个细节更写出了王宇热爱班集体的品质。他多么细心，想得很周到。反映了他不怕苦、不怕累、不怕脏和热爱集体的优秀品质；王宇带伤劳动，为对人物的描写设置了特定的背景，从而突出了人物的特点，这种写法值得我们小学生学习。
三：一个充满爱的班集体。
这个学期我就要转学了，就要离开我朝夕相处的班集体了，我多么的舍不得，多么希望时间能够倒流.
想起那八十六个好朋友，好兄弟，好同学，在那个充满爱的班集体中，大家都努力学习，奋发向上，谁的学习落伍了，我帮你，你帮我，谁也不甘落后，同学生病了，你瞧，一批一批的同学去看望他，病好了，大家争先恐后的给他补课，谁摔跤了，几个同学背着他去医务室，在春游时，谁的包背不起了，有人主动去背，下雨了，有人把你送回家，有人冷了，同学们马上脱下外套给他披上，大扫除，脏的.累的.同学们抢着干，谁没有带书.本子.笔.一眨眼的工夫，书.本子.笔.立马出现在你的眼前，一个人的困难就是大家的困难，在这个班集体中，人人都是学生，但人人都像雷锋。
在相处五年的日子中，是同学们的爱.的友谊，形成了一个充满爱的班级，我离不开他，时间啊！就倒流吧！
我们热爱体育小学英语作文
我的姥爷最喜欢看体育节目，每当换到体育节目cctv―5时，姥爷就像触电一样停不下来。
有一次，我在屋里做作业，外面的声音吵得我没法写作业，出去一看，原来姥爷正在看林丹的'羽毛球比赛。只见他目不转睛，生怕错过一个画面，就连我上前去给他说话都没听见。我高声提出抗议，姥爷这才回过神来。姥爷急忙说：“声音太大了，我小点声吧。”我回屋去写作业，可是外面的加油声此起彼伏。唉，真拿他没办法。
在伦敦奥运会期间，姥爷可算是过足了电视瘾。他天天看、场场看，精彩的赛事都能熬夜来看，弄得我们家到处都是加油声。中国队每得一块金牌，他都高兴得合不拢嘴，简直成了我们家的最新赛事播报员了。
我老是想不通体育节目有什么好看的，能让一个快70岁的老人如此着迷？我纳闷地问姥爷，姥爷告诉我：“体育不分种族、不分国界，是一种公平公正的竞争。通过体育，人们互相了解、互相学习。”
这就是我的姥爷，一个热爱体育的老人。
我们热爱体育小学英语作文
我们班有很多同学都非常热爱班集体，我就是其中的一位。
我的学习在我们班可谓是非常棒的，同学们有什么问题都会问我。然而，我并没有骄傲，常常也在为了我们班和学校的荣誉而继续努力。
今年夏天的时候，我们班的跳绳队选上了我。她就天天练，日日练，只为了能帮班级取得一个好成绩。
又过了几个星期，跳绳比赛开始了。比赛进行得很顺利，很快就到了最后一个环节也是最激动人心的环节-------各班跳绳队的比赛。我高兴极了，期待着有一个胜利的诞生。半分钟了，我们班每一个都跳得很好。突然，一个晴天霹雳打在了我们的身上：我摔倒了。刘黎缘赶快跑过来。我已经被同学搀扶着，拉到一边歇着。本来天气就热，又加上已经跳了一会儿了，我的衣服上就都被汗水浸透了。他们要我把裤子挽起来，看一看有什么地方破了。我一边擦着头上的汗，一边对他们说：“不要管我，让我接着跳吧。只有他们几个跳会很累的，尤其是到后面，他们会坚持不住的，我没事！”他们怕我上场后又有什么事情发生：“你刚刚摔倒，你现在一瘸一拐的上场怎么行。”“我真的没事。”说着我就站起来，向场内走去。他们没法拦住我，就只好让我带伤接着比赛。但这回他们没有退出场外，而是在比赛现场继续看比赛，也顺便看看我的情况。
又过了大约三十秒，我观察到：我的脚好像颤了一下，嘴咬得很紧。刘黎缘也很紧张，生怕我有什么事。
下场后我这两次摔倒搞得迷迷糊糊。他们把我的裤子挽起来。“天哪！流血了！”所有的同学都惊叫了起来。这时，罗老师已经向这边跑了过来。罗老师把它带到医务室上药，而比赛还在继续进行着。
这次比赛使大家对我这个人有了真正的了解，然而我的品德也是其他班的同学自叹不如。现在的我，已经是个久经沙场的老将了，不会再在场上摔倒了。但我还是会继续在用自己优异的成绩，从各方面为班级、为学校赢得荣誉！
七：我爱这个班集体。
你知道吗？我们班可是一个十分团结、十分互爱的班集体。曾有许多班级羡慕我们。因为，我们班中时常会发生一些同学之间互助互爱的事，令老师们赞不绝口。
我们的班级49名同学，像花朵一样簇拥在老师身旁，教室就像一个温暖的家。在这里，大家守纪律，讲文明，各个都以自己的实际行动构筑着和谐，努力学科学知识，陶冶良好素质情操，描绘美好人生画卷，我为在六年级三班而感到无比自豪和欢欣！
六年前，我正式加入三班这个大家庭，转眼间，又将离开这个家庭。六年来，它给了我多少温暖，多少回忆啊！
在我们的班级中，处处洋溢着充满爱心的氛围。
他—我的好朋友，苗圣群。
一个寒冷的冬天、我正在操场上跑步。苗圣群跑过来说：“田庆涛，你没带手套吗？”“呃……在家忘记拿了！”他二话没说，把自己的手套给了我。这一件小小的事，却含着深深的情。
同学的爱心同样体现在同学之间的互相关心、帮助方面。一位同学生了病，即使老师没有说，当天晚上，这位同学的家里电话就会响个不停。有的同学关切地询问病情；有的帮他解闷；有的告诉他作业。生病的同学虽然在家中休息，但他感觉似乎就没有离开过我们这个和睦的大家庭。
集体，这个名字非常亲切，在这个使人温暖的大家庭里，我学到知识，明白了道理，结交了朋友，这是多么令人难忘。集体带给我的温暖，我将铭记于心。前些天学校运动会，王文静参加1500米长跑，当她跑完几圈后，突然摔倒在地上，两个膝盖上都是血，坚强的她哭了。当时所有在场的六年级三班的人，都急坏了，都想冲过去把她扶起来，但她却坚强的爬了起来，继续坚持跑下去，全班同学都被她感动了，同学们都高喊着“王文静，加油”，最终她坚持着跑完了全程，而我们也以最热烈的掌声祝贺她，这也更让我们体会到班集体力量的伟大。
这就是我们的班集体！一个团结友爱的阳光集体！别看只有49人，但我的班级我的家。我们全班同学都为能生活在这样一个班级中而感到光荣和自豪！
我们热爱体育小学英语作文
尊敬的各位领导：
大家上午好！很荣幸能站在这里给大家交流。
说起新教育和校讯通博客，去年我开始负责这项工作，说实话一个数学老师面对以阅读起步的新教育，真是一点谱儿也没有。新教育倡导的“只要行动就有收获”鼓舞了我，我用自己的心来摸索，用自己的心去感悟，正是因为用心，正是我们所有二实小人的用心，我们坚持走到了今天，倾听美妙的花开。
目前，我们学校的校讯通博客已经引起了广泛关注，学校圈子被推荐为校讯通博客首页学校圈子，在修武县首届新教育研讨会上我校交流《构建数码社区，架起沟通桥梁》，得到了与会领导的高度评价。现在我校校讯通博客开通教师64人，学生博客550余人，家长博客103人，友情博客93人，学校圈子发文章2200篇，学校点击量上升到0人次；班级圈子24个，班级圈子博客成员合计1021人，点击量45102人次，博文7331篇。
我校教师程新梅是修武县第一位教师博腕儿（博客名称：踏雪寻梅111），教师和学生共有56篇文章获得校讯通推荐文章，在第五届校讯通书香班级评选活动中，24个班级圈子19个参赛成功，其中李红霞老师所辅导的一三班获得“书香班级”优秀奖！苏腊香老师获得优秀辅导教师奖！仅仅半年多时间，我校成绩斐然，这一切源于用心和坚持！
一、学校领导的用心。
我们郭校长自己率先开通博客，于10月28日发表博文《老师们，让我们共同加油吧!》，至此博文不断，一篇篇精彩的博文给大家指引着方向，如《给大家喝彩》、《“喜”听老师优质课》、《盘点学校》、《家校联手共育英才》、《读有用之书做实在之人》。其中《盘点学校》被校讯通推荐。
博客昵称：云台居士。
博客名称：寻觅桃源。
薛淑艳校长，虽年过半百，但勤奋不辍，经常利用下班以后戴着老花镜在电脑前给评课，她的博客记录学校的各项教育教学活动，感动了博友，引领着学校教师的专业成长。她撰写博文数量居全校第一。这种好学敬业给我们的不仅仅是感动，更是引领。
博客名称：做教育的追梦人。
学校在管理上的用心更促进了教师写博交流的热情，凡是在校讯通博客书写博文的，可以不在笔记本书写读书笔记，极大地鼓舞了教师参与的热情。每学校还利用教师例会对博客的情况进行公布表扬，上学期开展了书香少年、书香教师、书香班级、书香家庭的评选。共评出了34位书香教师、96位书香少年、60个书香家庭，8个书香班级。学校先后出版了《从阅读开始改变》新教育专刊第一、二期，《成长的脚丫》作文选刊，《神童笔迹》书画作品集。刚出版的新教育专刊第三期是师生校讯通博客推荐文章专辑。
二、教师的用心。
令我更感动的是教师的用心和成长，读书、写作、反思是促进教师专业成长的重要途径。仅仅半年多的时间，就有不少老师通过读书写作，利用校讯通平台迅速地成长起来。他们爱教育，爱学生，用心去做，一篇篇教学反思发人深省，一个个教育故事引人入胜......，他们认识提高了，写得好，教得好，学生喜欢，家长满意。
程新梅是修武县第一位教师博腕，“踏雪寻梅”是她的向往和追求；慧老师的博腕儿评语如是说：
数学、读书，是新梅老师博客的主旋律，有心血，更有爱。
“开通校讯通后，读的书是我有生以来最多的。”新梅老师如是说。但愿，校讯通能让更多的老师、家长和孩子爱上读书！
——慧老师。
苏腊香老师，最让我们感动，写博客让已步入中年的她焕发了青春！她的`一篇博文《不为什么，只因喜欢》，写出了她成长的欢乐。苏老师的博文不断被校讯通推荐，她的质朴让我们感动，她在获得“优秀辅导教师”的获奖感言里说道：读书吧，挤时间，一定挤时间读书。
李红霞老师带着一三班的孩子获得了书香班级，着实让我们大家吃了一惊，没想到一年级的孩子那么了不起，这背后也蕴含着李老师的用心。孩子们的参赛文章她一一过目、挑选，然后指导家长发博客参赛，15篇代表作全部有老师的评语，认真撰写开展书香班级活动的做法，我们感受到了一位教师成长的喜悦。
优秀的教师博客还有很多，如心的舞动、清香缕缕、怡心苑、兰心竹，木子90、心灵心语、春风化雨12、棒棒妈妈、春风化雨花草香……我们在读书、写作、反思、交流中专业成长，带动着学校欣欣向荣的各项工作局面。
打造“书香校园”，学生在阅读中成长，经历毛虫到蝴蝶的蜕变，古诗文诵读成为我们学校的校本课程，教室里，走廊里的名言警句时刻启迪着学生的心志；校园内书声朗朗，课间活动生动有序，富有个性的班级文化和美丽洁净的环境使整个校园充满着浓郁的文化韵味。
构筑和谐课堂，204月学校申报了全国教育科学规划“十一五”教育部重点课题《新教育实验与素质教育行动策略的研究》子课题，《“简约实效”课堂教学实验》年7月被批准立项。各教研组发挥群体优势和骨干教师的引领作用，集体备课，资源共享，促进教师的专业成长和课堂教学效率的提高。老师们在课堂教学中展示自己的风采，多次在省市级比赛中获奖！
我们的教师在成长，我们的孩子在成长，学校注重开辟第二课堂，开展丰富的文体活动，孩子们在阳光下快乐成长。校讯通博客开通了家校联系的网络空间，我们学校一至三年级还开展着《家校联系薄》实验活动，对学生的行为习惯养成和指导家庭教育取得了良好的实验效果，家长学校、家长委员会书写着家校联系的新篇章！教育博客，引领着我们师生行走在新教育的路上，一路成长一路风光无限！
说实话，我们真的没想到会有这么多，只是在学校领导的支持下，我们用心做事，但是就是这样的用心促就了新梅等一批优秀老师，我们一直是怀着一颗虔诚的心走着，不期望有什么辉煌之举，不期望头上有什么光环萦绕，只是静静地感受着新教育带给我们的一次次惊喜，一次次感动、一次次心灵上的冲击。我们还会用心坚定地走下去，在坚持中跋涉前进，在坚持中反思提高，在坚持中享受做事的快乐。我们不断修炼自己，努力提高教师专业发展水平，一定会有更多美妙的发芽、生根、花开。
大学英语英文论文范文
摘要：对我校药品经营与管理专业的学生来说，《基础会计》是一门专业课，对于初学者来说，会感到枯燥无味的。
如何提高学生的求知欲，如何调动学生学习《基础会计》的兴趣是作为我们老师需要思考和解决的问题。
本文将对如何调动学生学习《基础会计》的兴趣进行分析，并提出几点建议和对策。
关键词：基础会计；学习；兴趣；方法。
一、目前我校《基础会计》这门课的学习状况。
1、学生态度不认真，学习方法不正确。
《基础会计》是我校药品经营与管理专业中最基础、最关键的专业课程。
具有理论性和实践性极强、概念枯燥而抽象的特点。
在具体的学习过程中，会感觉会计枯燥无味，晦涩难懂，再加上学习技能欠缺、逻辑思维能力差，不懂得分析前因后果等。
而会计勾稽关系的分析则是知识技能的重要表现，因此死记硬背的学习方法不能适应职业学校学生进行《基础会计》的学习。
2、学生学习环境的情况。
认为《基础会计》这门课对以后的就业没有用处，工作岗位与会计毫不沾边，所以正是由于他们的存在会对其他学生的学习兴趣产生负面的影响，会降低他们的学习热忱，不利于学生对这门课的学习和掌握。
二、提高学生学习《基础会计》的方法。
1、正确引导、激发学生的学习兴趣。
伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”学生要学好一门课程，首先要对它感兴趣，而兴趣很大程度上来自于好奇心和好胜心。
学生在接触到一门新的专业课，都会在一定程度上充满了好奇心，而且学习上也会受“先入为主”的影响。
兴趣是最好的老师，学生只有对该门课程产生了浓厚的兴趣，才能变被动为主动的学习，从而真正的学透、学好！
2、多用实践教学，提高学生的动手能力，进一步激发学生的学习兴趣。
《基础会计》这门课，主要是体现的是学生的动手能力，特别是业务题的处理。
如果只是一味的理论教学，学生当时听着感觉懂了，但真是把书本放下，就会发现好多东西不会，做业务题时就会摸不着门道，学习的'兴趣也会降低。
针对这种情况，就要采用实践教学方法，增加学生的动手机会，做到讲练结合。
教学中，教师要尽可能的采用案例教学法，事先准备一些简单的、典型的经济业务引导学生去分析，从而加深对理论知识的理解。
老师要立即加以肯定，并继续提问：“这项经济活动引起企业资金发生怎样的变化？谁增、谁减？”学生抢着回答“库存现金增加、银行存款减少”
所以这道题处理的答案为：借：库存现金、贷：银行存款。
这样以此类推，从简到繁，教会学生分析、处理经济业务，学会编制会计分录，进而学习填制会计凭证、登记帐簿。
这样由浅入深，一步步引领学生入门，让学生真正融入到学习中来，体会到学习的乐趣和成就感。
3、把日常生活中的情景结合到教学中来，培养想象力，增加学习兴趣。
许多日常生活中的事情处理，都可以用到《基础会计》里的知识去理解、去解释，这样学生就不会感到陌生，反而能对发生身边的事情通过会计的知识来解决，感到学习会计用处还真大，无形中就增加了学习兴趣。
在学习到会计恒等式这一内容时，主要介绍的是资产=权益，也就是资产与权益之间相互依存、数额相等的关系。
理解资产与权益关系，对学习后面的知识至关重要。
如果是单纯从书上进行理论讲解的话，学生就会感到很枯燥的，没有兴趣来学习的。
这时，就可以把日常生活遇到的事情来讲解这个知识要点。
比如你们家要买房子，房款一共需要80万元。
最起码要先付什么呢？学生回答：首付款。
老师接着问：假如首付的比例是30%，那需要先付多少？学生不加思考第说：24万元。
老师接着说，这24万元如果是你们家攒的，那是你们的什么呢？学生说是家里的钱。
老师抛出一个问题：这钱是不是你们家的资产？学生回答说：是的。
老师接着说，剩余的56万元需要在一定时间内给开发商付清，如果交完首付后家里只剩下20万元，那不够的钱怎么办呢？学生说：到银行贷款36万元。
老师给予表扬并总结：从银行贷款，银行就是债权人，36万元就银行的权益，也叫债权人权益。
贷到的36万元对你们家来说，就是你们家的钱了，也就是你们家的资产。
这个时候就可以做的就是资产=权益。
所以说资产与权益是同一笔资金的两个不同侧面，从资金的物质存在形式这个角度来看是资产，从其来源角度看是权益，二者相互依存、相辅相成！有一定数额的资产就必然有一定数额的权益与其相对应，资产与权益总额必然相等。
通过这一举例，学生设身处地思考资产与权益之间关系，由被动接受到主动探究，效果非常理想，达到了教学预期目的，为以后的学习打下了坚实的基础。
4、结合就业岗位，增强学习兴趣。
药品经营与管理专业的学生，就业时的岗位比较多，虽然说都是医药类的岗位，但是有许多岗位都能用到基础会计的知识。
有些同学喜欢做业务员，从事销售工作，这个工作岗位也要用到会计知识的。
比如，公司要求通过填制报表反映销售经营情况，这个报表的填制就需要会计报表方面的知识。
通过学生以后就业岗位工作情况的分析，让学生了解到许多岗位与会计有一定关联的，学习好会计知识是很重要的，无形中增强了学生的学习兴趣。
积极调动学生的学习兴趣，打消学生的基础差、学不好、混日子的思想观念，从而增强学生学习会计课的信心和勇气，多动手、多操作，让学生感到学习这门课对自己是受益无穷的。
参考文献：
[1]陈瑞玲,如何激发和培养学生学习《基础会计》的学习兴趣[j],三峡大学学报,2005年第7期.
[2]汤纪春,如何提高职高学生学习《基础会计》的兴趣,新课程(上),2012年第07期.
[3]李玉清,怎样激发中职学生学习《基础会计》的兴趣,中国科教创新导刊,2011年20期.
大学英语英文论文范文
对于学习和运用大学英语来说，最重要的就是词汇。但是词汇的特点就是数量多，想要科学、系统的掌握词汇，就必须具备一定的学习策略。这篇文章详细阐述了三种策略，分别是使用词典策略、对比联想策略和构词法策略，采用上述策略有利于学好词汇。
一、英语词汇学习现状。
在大学阶段的词汇学习当中，不管是英语专业，还是其他专业，学校都设置了英语课程，但是因为大学英语环境等因素的限制，大学生在记忆词汇以及扩大词汇量方面还有很多欠缺，学习效果不是很好，体现以下几个方面：
1.大学英语环境的限制作用。在大学阶段，英语课的课时和其他阶段相比，有所减少，对于成绩要求也不是很高，学习气氛变淡，这使很多学生特别是其他专业的学生，对学习英语是越来越没有兴趣，词汇量水平开始降低，还赶不上高中阶段的水平。
2.在英语词汇学习方面，缺少正确的指导。在母语的作用下，大部分学生学习单词，完全凭借死记硬背，不结合语境，不能真正的了解词汇的含义，这就造成容易遗忘，成就感缺失的情况，使学生不再愿意学习英语，认为这是一种负担，也不可能感受到词汇本身所带来的乐趣。
3.学生缺少主动的学习态度。因为在高中时期，学生学习英语完全处于一种被动的状态，到了大学阶段，大部分学生都比较贪玩，不能很好的控制自己，时间一长，更不会主动去学习英语。
二、英语词汇学习策略。
1.构词法策略.英语词汇构成具有规律性，所以也叫构词法。派生词就是将山词根加上前缀以及后缀形成新的词汇，对于词汇总量来说，派生词的数量是很多的，比如common-place、dc-value等，这种词汇记忆的方式主要是构词法。
经常会看到的词汇构成方式为：(1)词缀法，也叫做affixation，就是将单词或者词根加上前缀以及后缀形成新的词汇，由派生法形成的新词汇就是派生词。前缀的作用是更变词义，附加在形容词或者是动词前面，在性质上属于副词，附加在名词前面，在性质上属于形容词;后缀的作用是变更词性，或者变更词义。例如isappear(v..消失)、appear(v..出现)，词义发生变化，但是词性并没有变化;appearance(n.出现)是词义没有改变，但是词性发生变化。(2)合成法，也叫做compounding，就是把两个及两个以上的词进行结合，形成新的词汇。例如skin-deep(肤浅的)、hardware(硬件)，英语合成词主要是合成形容词名词，合成副词以及合成动词数量要少一些。
2.对比联想策略。每一个单词都不是孤立存在的，和其他词汇会有着各种关系，比如形近关系、同音关系、反义关系以及同义关系等。我们可以通过联想记忆，从一些词汇联想到其他词汇，这种做法，不但熟记了旧单词，又锻炼了发散思维，取得事半功倍的效果。(1)同义词：举个例子，学习代表“喜欢”的动词或者短语时，除了likc，love，还可以用bekeenon，befondof替换。(2)反义词：学习delicate(美味的)时，要同时想到useful(有用的)、futile(无用的)以及tasteles。(3)形近字：比如confcdcrate(同伙)和opponent(对手)，patrol(巡逻)和petrel(海燕)、petrol(石油)。
3.使用词典策略。对词汇进行学习要应用到词典，词典不但是工具书，还是学习英语的教科书。通过不断的学习，我们不能只掌握词的表面含义，还要深入研究词的其他含义以及用法，拓展我们的词汇量。学习英语是离不开词典的，先说如何选择，一本好的词典，词汇完整，解释正确，结构合理，例句也是比较经典的。例如朗文出版社或者是牛津出版社的，可以选择双解词典，这样可以帮助我们形成英语思维，有利于英语的学习。再说如何运用的问题，在阅读时，不要大量查阅，这样会让我们很难正确理解篇章的主要内容，使阅读者的注意力不能集中，也会影响到分析文章以及词句的能力。正确的选择以及运用词典，可以让学习者掌握词汇的深层含义，词汇量也随之增大。
三、结语。
对于语言知识来讲，词汇是主要的组成，进行英语学习，必须有词汇作为基础。科学的词汇学习策略可以让学习者随时的学习词汇。可以说，掌握了正确的学习策略，有利于提高学习者的独立性、自主性以及自控性。学习策略对于记忆词汇来说，具有很大的作用，只有认识到这一点，学生才能在记忆词汇时，不会完全依赖重复记忆法，而是选择其他科学的学习方法。
参考文献：
[2]苏佳卓.英语词汇教学策略浅析[j].河南教育学院学报(哲学社会科学版).(04).
[3]马丽媛.学英语师生词汇学习策略教授与使用的相关性研究[d].山东农业大学.2010.
[4]林叶.论高职英语词汇学习的策略[j].经营管理者.2011(23).
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[6]师小磊，秦淑萍，马海畅.探析学生英语词汇学习现状及提高策略[n].企业导报.(06).
大学英语实训英文心得体会
随着大学时代的临近，对于我这个不甚优秀的英语学生来说，学习英语的重要性愈发凸显。为此，我在校想要投入大量精力和时间来争取更好地完成这项艰巨的任务。经过一段时间的深思熟虑，我决定选择参加大学英语实训课程，以期望在这个过程中获得更好的英文学习心得，并在未来的学习路上受益匪浅。
首先，随着大学英语实训的进展，我平常的英语应用能力得到了极大的提升。在实训过程中，老师们精心设计的各种课程不仅让我懂得了如何正确使用英语语法，而且还增强了我的听力和口语技能。因此，在英语口语表达上，我也逐渐不再沉溺于困惑与无奈，熟练度大大提高了。
其次，大学英语实训还让我认识了一群优秀的英语学习者，这些同学们有着非常高的英文水平，身上所体现的学习态度都非常好。对于我这种学习英语的新手来说，不仅可以借鉴他们理解英语的方法，还能因为各种讨论和交流，积攒起英语学习的好奇心和动力。
再者，实训中的用户体验非常棒。在上课上，教师们所提供的课程多会带有实验、互动等元素。比如说，通过大量的互动游戏，我明白了英语课程也可以很有趣，同时体验过了诸多奇思妙想的玩笑话题。试想，在在不断的交流，讨论和互动当中，穿插着搞笑小问题的激发和学习，更有助于我们全身心地投入课程中，吸收知识新鲜的视角。
最后，大学英语实训的课程体系非常完整，对于我们英语学习者来说，英语能力的提升是一个循序渐进的过程，而大学英语实训显然是顶级的代表。在实训课程的不断推进中，不仅有针对不同英语能力的课程设置，还有培训人员能力全力发挥的辅导。因此，我们不需要过于担心英语学习能力的跨越式进步，只要通过不断努力，就能慢慢培养起正确而高效的学习习惯，并渐进式地提高英语能力。
总之，大学英语实训课程为我们英语学习者提供了非同寻常的机会和助力，无论是从课程质量，课程体验，还是知识性价比来看，个人英语能力都有着巨大的发展潜力。同时，大学英语实训也让我在英语学习路上多了一些明智的选择和途径，让学习变得更加强有力。最后，我希望在未来的学习中能够继续学习探索和进步，不断寻找自我发展之路。
英文版学英语心得体会初一
英语是一门全球通用的语言，掌握好英语对我们的职业发展和文化交流都有着重要的意义。从初一开始，我们正式开始学习英文版的英语课程，我深受其益。在这一学期里，我积极参与课堂活动，主动与同学交流，不断提高自己的英语水平。以下是我对英文版学英语的心得体会。
首先，英文版的英语学习给了我更好的听力和口语能力。在课堂上，我们经常用英文进行日常对话、讨论和辩论等活动。每次给我机会练习说英语时，我总是充满激情和自信。老师和同学们都鼓励我多说多练，帮助我纠正发音和运用语法。通过这样的练习，我发现我在听力和口语方面有了明显的提高。现在，当我遇到外国人时，我不再感到紧张和困难，我能够自如地与他们交流和沟通。
其次，英文版的英语学习让我更好地理解文化差异。在学习英语的过程中，我们不仅学习了语言本身，而且也学习了英语国家的文化、生活习惯和历史背景。通过阅读英文版的故事书和课外阅读，我已经了解了一些英国和美国的文化，比如他们的节日、体育和音乐等。这让我对外国文化有了更深入的了解，也让我更加认识到自己的国家的魅力和独特性。我发现，只有了解了外国文化，我们才能更好地与外国人交流和合作。
第三，英文版的英语学习提高了我的阅读和写作能力。我们经常读英文版故事书，学习新的单词和词汇。这些阅读材料不仅帮助我扩大了词汇量，还提高了我的阅读理解能力。同时，我们还进行了写作练习，写信、写作文等。这些写作练习让我学会了如何用正确的语法和词汇表达我的想法和观点。在这个过程中，我发现写作是一种很好的锻炼思维和表达能力的方式，也让我更加自信。
第四，英文版的英语学习培养了我的团队合作精神。在课堂上，我们经常分组合作，共同完成各种任务和项目。每次合作我都能与队友们愉快地合作，互相帮助。我们一起拼音、一起翻译、一起分享学习资源，这让我们更加团结和默契。通过与队友的合作，我学会了倾听他人的意见和建议，尊重每个人的观点，并且在团队中承担自己的责任。
最后，英文版的英语学习让我享受到了学习的乐趣。在这个学期里，我的教师非常有趣和富有创意。他们总是用各种方式帮助我们学习英语，让我们在轻松愉快的氛围中提高自己。我们玩英语游戏，观看英语电影和音乐视频，用英语做手工和实验等等。这些活动让我对英语学习充满了热情，我感到学习英语是一件有趣的事情。我享受在学习中的每一个瞬间，也因此收获了更多的知识和技能。
总之，英文版学英语给我的英语学习带来了许多好处。通过练习听力和口语，我提高了自己的交流能力；通过学习文化差异，我了解了更多的国际视角；通过阅读和写作，我提高了自己的阅读和写作能力；通过团队合作，我发展了自己的团队合作精神；通过有趣的教学方法，我享受了学习的乐趣。这些都让我对英语学习更加有信心，也让我更加热爱英语这门语言。我相信，在以后的学习和生活中，英文版学英语将一直陪伴着我，成为我追求梦想和实现自己的利器。
中学英语教师英文简历
读完叶圣陶先生的《如果我当老师》，感触颇多。作为一名没有什么教育经验的新老师，叶老先生的教育理念，其“为人生”的教育本质观给了我很多启发和引导，让我在未来的教育生涯中有了更清晰的对教育事业的理解和目标。
叶老先生认为，“教育”这个词儿，往精深的方面说，一些专家可以写出巨大的著作，可是就粗浅方面说，“养成好习惯”一句话也就说明了它的含义。可见良好的学习习惯和生活习惯对学生的成长是至关重要的，无论是学校教育还是家庭教育都要把培养孩子良好的习惯作为首要任务来抓，良好的习惯会让孩子终身受益。可习惯的养成也并非一件简单的事儿。一回两回，不能称之为习惯，只能充之为表演，一辈子受用且无法忘怀的才能称之为习惯。如何培养孩子良好的习惯，叶老先生以门窗的开关来做了个例子。“我要教他们轻轻的，砰的一声固然要不得，足以扰乱人家的心思的咿呀声也不宜发出；知道他们随时随地开关门窗总是轻轻的，才认为一种好习惯养成了。”由此可见，培养孩子们的好习惯要从细微处抓起，教师需要身体力行，同时也要有足够的耐心和细心，持之以恒才能卓见成效。正如英语教学中英语字母单词的书写，教师的书写应该干净工整，其次要针对难写的字母单词重复进行指导，直到孩子们将书写规则牢记于心，日常书写达到了干净工整的程度，才算真正的养成了一个好的书写习惯。除此之外，叶老先生还强调与孩子们相处，要把他们当做自己的朋友，亲切忠诚，从行为、语言、态度上表现出对孩子们的好。也就是说要对孩子们充满爱心，正所谓没有爱心就没有教育。如何做到有爱心，首先我们应该做到保护孩子们的心灵不受伤害。叶老先生谈到“小朋友顽皮的时候，或者做功课显得很愚笨的时候，我绝不举起手来，在他们的身体上打一下。打了一下，那痛的感觉至多几分钟就消失了；就是打重了，使他们身体上起了红肿，隔一两天也就没有痕迹；这似乎没有多大关系。然而这一下不只是打了他们的身体，同时也打了他们的自尊心；身体上的痛或者红肿，固然不久就会消失，而自尊心所受的损伤，却是永远不会磨灭的。”所以希望以后自己在遇到类似情况的时候，多观察多思考，用合适的方法对症下药而不是一味的责备与打骂，伤害了孩子们幼小纯洁的心灵。其次也要关心他们的身体健康，坚持体育锻炼，有强健的体魄才能更好的学习，让孩子们具有终身受益的健康身体，适应未来社会的挑战。
叶圣陶先生的这篇文章值得自己反复阅读，反思。教育事业是一条漫长的道路，作为一名新老师，需要好好审视自己找到自己的不足，然后正视自己，不断追求进步。
英文版大学英语心得体会
大学英语作为一门必修课程，对于我们学生来说是不可逃避的挑战。特别是在国内，很多学生都认为英文水平不会直接影响自己的专业发展，因此对英语课程缺乏兴趣和积极性。然而，通过学习大学英语的过程，我发现它不仅仅是一门语言课程，更是培养综合能力、拓宽思维视野的一次机会。下面我将分析一下我在学习英文版大学英语过程中体验到的一些关键心得。
第二段：培养语言技能。
首先，英文版大学英语为我们提供了一个人才培养的平台，帮助我们了解更加广泛的文化背景和知识体系。我发现，在英语学习的过程中，我们接触到了世界上各个国家的历史、文化、风俗习惯等，拓宽了我们的视野。同时，通过阅读英文原版书籍、观看英语影片等，我们学到的不仅仅是一种语言技能，更是培养了人文素养、拓展了我们的思考方式。
第三段：提升综合能力。
除了语言技能外，英文版大学英语还有助于培养我们的综合能力。在课程中，我们经常需要进行听力、口语、阅读和写作方面的练习，这锻炼了我们的综合应用能力。同时，我还发现，在进行英语演讲和写作的过程中，我们需要分析问题、表达观点，提高了我们的逻辑思维和表达能力。这些能力的提升对于我们的专业发展、沟通能力和解决问题的能力都有着积极的影响。
第四段：增强自信心。
学习英文版大学英语不仅仅是为了掌握一门外语，更是为了培养我们的自信心。在课堂上，我们需要积极参与讨论、答辩和演讲，这要求我们克服语言障碍和紧张情绪，培养自信心。由于英文版大学英语是一个相对较大的挑战，而当我们克服了这一挑战并取得好成绩时，我们会自然而然地增强自信，相信自己可以克服其他困难，取得更大的成功。
第五段：积极应用学到的知识。
最后，在学习英文版大学英语的过程中，我们还需要积极应用所学知识。我们有机会参加英语角、英语比赛、英语沙龙等活动，与其他英语爱好者交流，并提高自己的语言运用能力。同时，通过进行英语交流、阅读英文原版资料等，我们也能够更好地应用所学知识到实际生活中。这种应用实践的环境和机会对于我们掌握英语并提升自己的能力至关重要。
总结。
综上所述，英文版大学英语不仅仅是一门外语课程，更是一个培养我们综合能力和拓宽视野的机会。从语言技能的培养、综合能力的提升、自信心的增强到积极应用学到的知识，大学英语课程为我们提供了一个多方位的学习平台，对我们个人和专业发展都有着积极的影响。因此，我们应该珍惜这次机会，积极参与到英文版大学英语的学习中，不断提升自己的能力和素质，为未来的发展打下坚实的基础。
中学英语教师英文简历
个人简历写的好不好，在第一印象上非常重要，这就体现了个人简历的整体性、外观性等等。在现实求职中，大部分人的个人简历都是当面投递给招聘人员，这个时候招聘者给对方留下的第一印象就不仅仅是个人简历了，更多的是本人印象。
个人简历不仅要写的好，还要能投递好，当求职者去投递简历的时候，一定要注意字迹的外在形象。不要以为投递个人简历不是面试，就不注重外在形象了。从服装到妆容，再到个人卫生方面，给对方留下好的印象，也就相当于对个人简历留下了好的'印象。
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姓名：
性别：
***。
联系电话：
***。
学历：
专业：
工作经验：
民族：
汉
毕业学校：
***。
住址：
***。
电子信箱：
/jianli。
自我简介：
在英语实践方面，有较扎实的理论基础和实践能力。专业知识比较扎实，能运用所学的知识独立完成基本的翻译及教学工作。
在为人处世方面，平易近人，有耐心和责任心，团队合作意识强，适应能力强，接受新事物较快。
求职意向：
目标职位：
目标行业：
教育·培训·科研·院校。
期望薪资：
面议。
期望地区：
***。
到岗时间：
1周内。
工作经历：
20xx。
我们和地球英文翻译
五十万年后，地球。
一切都变了，蒙古草原上的青草，如宝石般的湖泊，还有那潺潺的小溪，一夜之间全部消失，不留一丝痕迹。到处是荒漠和无垠的戈壁滩。
风在我耳边怒吼，它卷起的沙尘漫天飞舞，让我什么都看不清楚。地上的黄沙温度极高，似乎都要把人烤干。
朦胧中我仿佛看到了一位老者，他弓着腰，正在砍木材。我慢慢走进他，他的头发和胡子全白了，身上只穿了一件白色的厚长袍。我问：“这是怎么了？”老人没有回头，只说了一句话：“这些，都是人类自己做的.啊......”
我没有逗留，转身离开了。星星早已出现在夜幕上，但是月亮却是红色的。
地球外层的白纱中已经消失了，澳大利亚已经是一块红色的大陆，火山正在猛烈地喷发，好像在宣泄它们在这几百万年来所积压的愤怒与不满。
我呆呆地望着远方，缓缓地坐下来，脑海中出现了曾经的景象；绿草如菌，乌语花香，蓝天白云，还有孩童在嬉闹与歌唱......
从耳边传来刷刷的声音，熟悉的专属起床铃声，听见我妈做饭的声音。突然感觉自己好幸福啊，生在地球还很健康的时代。但心理又有慢慢的愧疚，是对地球的。
做了这个梦，警醒了我，必须要保护地球，地球是人类的家园，他为我们提供了空气，水、土地、动植物、矿广藏，无私地哺育着人类。可我们却不懂得节约，没有真正的爱护。
保护地球，刻不容缓。让我们从身边的小事做起，节约各种能源，减少环境污染。尽量减少生活垃圾，那是我们的家啊！我们要一起保护爱护它！
英文版大学英语心得体会
在大学英语学习的过程中，我积累了很多经验和体会，这对我提高英语水平和学习能力有着重要的影响。尤其是在学习英文版大学英语课程时，我深刻地体会到了它的重要性和价值。下面，我将分享一些我对英文版大学英语的心得体会。
首先，英文版大学英语课程对我提高英语综合能力有着重要的促进作用。在上课的过程中，老师会进行听力、口语、阅读和写作等不同形式的训练，通过这些各个方面的综合训练，我的英语能力得到了全面提升。特别是在阅读方面，我通过在课堂上大量的阅读练习，提高了自己的阅读速度和阅读理解能力，并且学会了一些有效的阅读技巧。这对我在其他学科的阅读理解和学习都起到了积极的影响。
其次，英文版大学英语课程提供了很多实用的学习资源和工具。通过这些资源和工具，我能够更加方便地进行英语学习。比如，我们可以通过网络学习平台进行听力和阅读的练习，并且还可以下载电子课本、学习资料和习题等。这些学习资源和工具的使用，使得英语学习更加轻松和便利，同时也提高了学习效果。
另外，英文版大学英语课程注重培养学生的跨文化交际能力。在课堂上，老师会引导我们阅读和讨论不同国家和地区的文化差异，同时也要求我们参加一些跨文化交流的项目和活动。通过这些活动，我们可以更好地了解其他国家和地区的文化特点，培养我们的跨文化交际能力。这对我们未来的职业发展和国际交往都有着重要的意义。
此外，英文版大学英语课程鼓励学生发扬积极的学习态度和学习方法。在课堂上，老师会给我们提供一些学习技巧和方法，并且要求我们进行自主学习和合作学习。通过课上的学习方法引导和实践，我意识到积极主动的学习态度和科学高效的学习方法对学习成绩的提高和学习效果的好坏有着重要的影响。因此，在今后的学习中，我会更加注重培养自己的积极学习态度和科学学习方法，以提高学习效果和取得更好的成绩。
最后，通过英文版大学英语课程，我收获了自信和成就感。在每次课堂讨论和小组活动中，我积极参与，勇于发言，不断提高自己的口语表达能力和自信心。每当我能用流利的英语和老师、同学进行交流时，我都感到非常自豪和满足。这种自信和成就感让我更加坚定了学习英语的决心，激励着我不断地努力学习，追求更高的英语水平。
由此可见，英文版大学英语课程对我学习英语和提高综合能力有着重要的促进作用。通过这门课程的学习，我不仅提高了自己的听力、口语、阅读和写作等各方面的英语能力，还培养了自己的跨文化交际能力和积极学习态度。在未来的学习和生活中，我将继续努力，不断提高自己的英语水平，以更好地适应全球化时代的发展需求。
爱与希望我们英文语录
“若没有坚持不断的爱的呼唤，就没有坚持下去的信念，有了爱，无论在什么样的困境中，也就有了生的希望”。
因为有爱，我们这个世界，才会更加绚丽多姿，人与人之间的关系才会更为密切，而希望总是与爱伴随着，我们选择爱——就拥有了希望。
在爱的羽翼下，我们拥有健康的身体，妙龄的青春。一份份美好而又珍贵的回忆;在爱的关怀下，让我们体会到了什么是快乐，什么是幸福，让我们更深刻的领悟到“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖”的那种儿行千里母担忧地牵挂之情，在爱的鼓舞下，我们坚持着自己的梦想，永不放弃，打开窗儿阳光是多么明媚……也许在别人眼里只是稍纵即逝的歌曲，但在我眼中却是那么有价值、有意义，更赋予了爱的真谛。
有时一个轻微的动作，一句温馨的话语，甚至一个可爱的微笑都能令那些身处绝望中的人重生，一旦有了希望，就有了生存和奋斗的动力，记得有这样一个故事：一位曾在哈佛大学任教的教授，到台湾南部一个极偏远的小城去支教，在乡村的田野行走时，向经过他身边的孤儿打招呼，但孤儿只是转过身去，像一块石头，不过并没有因此打消他的勇气和决心，时间一天天过去了，他始终以温暖的'笑容和热情的声音向孤儿打招呼，终于有一天他赢得和孤儿第一次交谈的机会，交谈之中他发现孤儿放弃了希望的种子，那是生命的种子啊，失去了它，就如同大自然失去了阳光，鸟儿失去了活力，于是第二天他交给孤儿一袋豆子，说“你把这一袋豆子播种到地里，再经过一个夏天的耕耘，你会从中得到这个世界上最珍贵的东西。”孤儿接过豆子说“如果我不按照你的话做呢?”他从容地说“你的手已经答应了。”经过辛勤的耕耘，孤儿收获了数十倍的种子，但此时他并没有就此满足，他还想获得更多的种子，更多的幸福，甚至他的心中那一株株绿油油的诱人的豆苗正在旺盛地成长……教授的良苦用心告诉我们，人生如果没有了目标，将一事无成，无论何时都不能放弃希望的种子。
面对一些绝望的人，我们更要用爱来与他们交流、沟通，让他们破碎苍桑的心灵感受到爱的温暖，7月8日在上海参加篮球无疆界活动的众多nba球星在姚明的带领下参加了一个名为“携手儿童青少年，携手抗击艾滋病”的活动，在给艾滋病孤儿带去欢乐的同时，姚明呼吁全社会不要歧视艾滋病儿童，应该给他们更多的关爱与希望。艾滋病防治大使姚明说“对于这些不幸的儿童，他们都需要更多的爱”只有坚持不断地爱的呼唤，才会有坚持活下去的信念，有了爱，无论在什么样的环境中就有生的希望。
只要人人都奉献出一点爱，世界将变成美好的人间……有爱的世界才更精彩，更和谐，放开心胸，去感悟世界的美好，去发现即使冷漠心灵的人心中那份晶莹璀璨的爱。
中学英语教师英文简历
职责和业绩：
1.负责课后对学生的学习效果进行检测与评估，找出问题集中讲解与答疑；针对学生的个性化问题，集中精力逐个突破，查漏补缺。
职责和业绩：
1.结合初中各知识点，进行教学、教学研究、试卷出题、批改工作。
职责和业绩：
1.维护学生正常英语学习秩序，培养学生积极健康的学习态度；
2.负责参与全部英语课授课过程，及时掌握学生学习中出现的各种问题并全力解决；
3.负责安排布置作业，并完成作业、试卷的批改，督导学生完成课余英语学习内容。
大学英语英文论文范文
职业教育以就业为导向,必须始终把就业目标放在第一位。
就商务英语专业而言,必须加强学生就业的竞争力,这其中就包括语言表达能力,bec口试更特别强调话语运用这一能力。
1商务英语口语教学的主要目标。
对于商务英语专业的学生而言,口试是bec考试中最具有挑战性的一个环节。
第三部分是考官提供一个商务情景,考生彼此交换看法,要求学生能利用推测及对比等方式进行讨论,表达赞同、反对、扞卫自己的观点等。
第二、三部分的考题具有较强的专业性且涵盖的范围很广,难度较大。
以笔者所在学校为例,每年都有商务英语专业的学生报考bec考试,但是bec口试的通过率却远低于笔试的通过率,口试成绩不理想也实实在在地影响了学生bec考试的总体成绩,口语教学依然是英语教学中的一个薄弱环节。
2高职商务英语口语教学应注重培养学生以下几方面的能力。
听译训练、总结发言、商务报告因此,学生口语成绩未能得到有效提高,原因并不在于教学方式的单一,而在于这些教学方法在教学中如何得到具体使用,笔者认为,目前高职商务英语口语的教学在使用各种教学方法的同时,更应注重对学生实际应用能力的培养。
2.1培养学生的英语思维。
掌握一门外语实际上是要熟悉并掌握一种思维方法。
用英语思维是指排除本族语或本族语的干扰,用英语直接理解、判断和表达的能力。
没有经过英语思维能力训练的人,大都是把听的东西译成自己的母语后再储存在记忆里。
笔者发现,大多数学生在练习口语时经常最先想象相应的中文,再找相应的英文表达,他们每人都有一个电子字典,在不懂怎样用英语表达某个具体信息的时候,马上打开电子字典,输入要表达的中文意思,然后再翻译成英语。
这种在课堂上潜意识地把教师表达的英文内容翻译成中文加以理解,在表达前,再把语义信息,即他想说的,在脑子里下意识地寻求母语的表达式,然后再把它译成英语呈现出来的做法不可避免地会导致母语的干扰,而且这样借助于母语表达出来的东西是不可能地道的。
bec口试主要是根据商务工作人员的日常具体工作需要来制定测试的交际项目和任务的,显而易见,他们交流的对象就是满口英文的外国客户,教师更应该引导学生有效地从骨子里来用符合英美人的思维方式来描述一件事情或一个过程。
从教学实际来看,培养学生的英语思维能力,可以从信息接受和信息输出两个方面着手。
信息接受方面:教师应该用英语组织课堂教学,并尽量做到全英语授课,用简单、清楚、流利的英语来表达自己的思想,或解释某一个语法点和难词、难句,并且在课堂上多用英语和学生进行交流,给学生创造口语的练习机会。
在上课时,无论开场白,还是正课,都尽量使用英语完成,包括解释相关商务专题的背景知识,讲解课文内容、中心思想、词汇和句子,以及布置作业或提醒学生注意课堂纪律,这样非常有助于学生听说能力的培养,学生会有意无意地去模仿并得到提高。
信息输出方面:学生应养成使用英——英字典的习惯,学会用英语准确、简洁地定义一个东西,加强用英语解释英语的训练。
他们对一个事物就会有不同的描述方法,当碰到一个不会说的单词时,就会很自然地切换到另外一种描述方式上去了,同时,使用英--英字典可以帮助学生跳过中文的中间环节,直接理解单词的含义,从而提高学生的英语反映速度。