写作是一种锻炼思维的方式，通过写一篇优秀的作文来提升自己吧。小编为大家整理了一些优秀作文的精选范文，供大家欣赏和学习。
团团圆圆过大年作文
国外过年是圣诞节的时候，中国人过年是腊月的最后一天晚上。年三十晚上，家家户户要聚在一起吃年夜饭，正月初一到十五俗称春节，十五那天要闹元宵、猜灯谜、吃汤圆。这些日子是一年中最重要最幸福的了。
年三十那天，妈妈起了个大早，她到农贸市场去采购最新鲜的食材，因为晚上要做一桌的菜，所以早点买好做准备。妈妈回到家把我从被窝里叫起来：“快起来吃早饭，一会儿帮妈妈干活！”我很利索地就起床了，吃好早饭后开始做妈妈的'小助手：摘菜叶、打鸡蛋、洗碗、洗筷子、洗汤勺和杯子，这些事情我样样拿手哦。妈妈要做的事情可比我多多了：切肉、切蔬菜、做肉圆子、清理桂鱼，还要焖一锅八宝饭等等。经过我和妈妈一天的忙碌，傍晚时分，菜全部上桌了：红烧蹄髈、清蒸桂鱼、白切鸡、蛋包肉、大闸蟹、油爆虾、香菇炒青菜、芹菜炒百合、清炒藕片、火锅大杂烩汤。这桌菜真丰盛啊！妈妈说这寓意着十全十美、年年有余、蒸蒸日上。
我们全家围坐在一起，热热闹闹地吃起了年夜饭。我们端起酒杯，彼此说着祝福的话。我祝爷爷身体健康，爷爷乐得给了我一个红红的压岁包，并祝我学习进步，快乐每一天！
年夜饭一年只有一次，我特别珍惜与家人团聚的这一刻。
团团圆圆过中秋教案
让学生了解一些中秋传说、中秋习俗以及与月亮有关的知识，理解中秋团圆的内涵感受借月思亲的情怀，热爱祖国的传统文化。
情意目标：在活动中，学会热爱祖国的传统节日，懂得关爱他人。
通过活动，激发热爱家乡，热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的思想，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
知识目标：
1、了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。使学生知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日，知道人们是为了团圆而过中秋节。
2、知道身边的人是怎样过中秋节的。
3、通过合作，学会交流、分享，提高思维和表达能力。
4、培养学生观察、探究的兴趣。
重点：知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说。
难点：提升学生的'生活经验，培养学生的能力，激发学生的情感。
学生准备：
（1）前调查了解秋天的节日有哪些。
（2）通过听家长讲、看书或看电视等途径，了解有关中秋节或月亮的传说故事以及中秋节习俗。
课前热身小游戏：
下朋友们，课前，我们先来活动活动，唱首歌，感受一下秋天的快了吧！《秋天在哪里》。在这快乐的氛围中，我们开始上课吧！
一、谜语激趣导入新课（3分钟）。
（一）师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？那我们就来一个猜谜语比赛好吗？看谁的脑瓜反应快！（教师说出谜题让学生猜谜底，提高学生的反应能力）。
一物生得真奇怪，远看玛瑙紫溜溜，
腰里长出胡子来，近看珍珠圆溜溜，
拔掉胡子剥开看，掐它一把水溜溜，
露出牙齿一排排。（打一农作物）咬它一口酸溜溜。（打一水果）葡萄。
平日不思，中秋想你，有方有圆，又甜又蜜。（猜一食品）。
看看圆，摸摸麻，包着一肚小月牙。（打一水果）桔子。
（二）有谁还知道一些有关中秋的歇后语吗？（教师可以说些歇后语让学生来猜，从而提高学生学习的兴趣，如：八月十五看桂花——花好月圆八月十五吃年糕——还早）。
这些谜语、歇后语都和哪个季节有关？
美丽多彩，秋高气爽的秋天来到了，秋天有许多节日，你知道秋天有哪些节日？
教师节，老师的。节日（板书：教师节）。国庆节，是我们中华人民共和国的生日。（板书：国庆节）。中秋节，是我国的传统节日，（板书：中秋节）。重阳节，尊老敬老的节日（板书：重阳节）。
2、在这些喜庆祥和的节日中，你印象最深的是传统节日是哪一个？为什么？
3、今天，老师要介绍的就是中秋节。（板书：中秋节）月是故乡明，中秋节是我国的传统节日，今年的中秋节，你们家是怎么过的？（学生自由交流）（教师适时点评，渗透团圆、每逢佳节倍思亲，常回家看看等道理）。
团团圆圆过中秋教案
1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。
2、体验分享、合作的快乐。
3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说。
2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
3、幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。
出示图：月球（请点击）讲讲月亮的变化。
2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏
3、人们怎样过中秋。
（1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？
（2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料：人们过中秋（请点击）
4、吃月饼，共同分享快乐。
（1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
（2）教师简单小结，月饼的分类（请点击）
（3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》（或看vcd），边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。
5、互送贺卡，学说祝愿的话。
6、延伸活动：鼓励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送电子贺卡。
团团圆圆过中秋教案
部编本二年级上册《品德与生活》二年级上册第一单元第四课第一课时《团团圆圆过中秋》。
让学生了解一些中秋传说、中秋习俗以及与月亮有关的知识，理解中秋团圆的内涵感受借月思亲的情怀，热爱祖国的传统文化。
中秋节是一个传统的节日，二年级的学生对于中国的社会风俗知识知道的不多，知识面还比较窄，对实际生活的中秋节了解不是很多，只限于知道要吃月饼，没有感受到中秋的月圆也代表着人的团圆等深层次的内容。
(一)知识与技能
了解中秋节的传说和有关习俗，进一步认识中秋。
（二）过程与方法
在相互交流中展开学习，在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。
（三）情感态度价值观
理解中秋团圆的内涵，热爱祖国的传统文化。珍爱亲情、友情，积极、愉快地生活。
重点：
1、了解中秋节的传说和有关习俗，进一步认识中秋。
2、在相互交流中展开学习，在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。
难点：
理解中秋团圆的内涵，热爱祖国的传统文化。珍爱亲情、友情，积极、愉快地生活。
1、搜集有关中秋节的传统故事、中秋习俗、描写中秋或月亮的诗歌
2、多媒体课件
讲授、回忆、谈话、讨论等
1课时
（一）激趣导入，猜谜语，引出中秋节
（1）出示谜语月团圆，人团圆，
家家户户笑开颜。
吃月饼，看花灯，
全家赏月聊聊天。
让学生猜一猜。
（2）师生谈话：秋天有哪些节日？你印象最深的节日是什么？
（3）教师引导学生交流自己家的中秋节是怎么过的，感受中秋阖家团圆的幸福快乐，体会浓浓的亲情。顺势导入本课的主题――团团圆圆过中秋，并板书课题。
点评：本课采用了谜语导入的方式，通过学生感兴趣的谜语，引导学生走进秋天，并从秋天众多的节日中直接引出印象比较深刻的传统佳节――中秋节。在学生兴致勃勃地交流自己家的中秋节是怎么过的时候，教师自然而然地引出中秋节是团圆节的话题。导课生动，过渡自然。
（二）开开心心话中秋
（1）关于中秋，你都知道什么？
（2）小组讨论：交流中秋节的来历、习俗、传说等，每组派代表发言。
（3）教师提问：同学们，想知道祖国各地、各民族在怎样欢庆中秋吗？（播放视频。）
（4）拓展：看了视频，你有什么感受？你还知道哪些过中秋的习俗呢？
点评：通过让学生课前收集资料，课堂上小组交流，我们能够帮助学生深入地了解有关中秋节的知识，使其加深认识，感受人们祈盼团圆、追求幸福的美好愿望。在了解当地习俗的基础上，教师引领学生欣赏祖国各地、各民族欢庆中秋的场景，使学生不仅可以感受中秋节的热闹、团圆和快乐的氛围，还愿意亲近、认同和传承我国中秋节的传统文化。
（三）团团圆圆品中秋
（1）古时候，漂泊在外的游子常以描写月亮的诗词来寄托他们的思乡之情，我们一起来读一读。（出示与月亮有关的诗歌，并播放古筝名曲。）
（2）赛一赛：你还知道哪些描写月亮的诗歌呢？
（3）写一写：中秋节赏月以诗会友是必不可少的。让我们也来当一回小诗人，写两句有关月亮、中秋节的诗或者儿歌。
（4）体会了中秋节的快乐和诗情画意之后，我给每一个学生准备了一份礼物――一块月饼，让学生一起品尝月饼，感受幸福。
点评：通过赛诗会和品月饼，教师创设了一个班级庆中秋的情境，引导学生在情境中品味中秋。品味的层次也是由浅入深，最初是品味中秋节的快乐和诗情，学生在欢快的节目表演中不仅感受到了快乐热闹的气氛，更领悟到了中秋节这一传统文化节日所蕴含的情感和人文情怀。其次是品味中秋节的香甜和幸福。这一环节，教师让学生打开奖品，感受老师带给大家的惊喜，然后让学生尽情地品味，细细地感悟，在品味中感受月饼的香甜，以及全班一起过中秋的幸福和快乐。
（四）敬老爱老过重阳
（1）说一说：秋天里还有什么节日？从交流中引出“重阳节”。
（2）读一读：阅读教材，了解重阳节的来历。
（3）提问：重阳节这一天，我们有什么风俗习惯呢？人们会做些什么呢？
（4）拓展：这一天，你会为家里的老人做些什么呢？怎样表达你的敬老爱老之心呢？
团团圆圆过中秋
中秋节八月十五
资源文件列表：
团团圆圆过中秋教案
1、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。
2、了解一些中秋节的习俗，以及月亮的圆缺变化。
3、积极主动的参加有关中秋节的活动。
1、收集月饼盒，布置中秋圆月及嫦娥跳舞的情节。
2、集中展示幼儿“月亮上面有些啥”的创作画。
3、在教室中摆放月饼、柿子等时令食品，了解中秋习俗。
4、将幼儿“月亮变化图”的观察本，展示在墙面上。
1、请家长协助幼儿做好每晚观察月亮及三天画一次月亮图，并写上观察日期的工作。
2、 请家长丰富幼儿有关中秋节的知识经验，给幼儿讲讲月亮的传说。
3、 请家长帮助收集月饼盒及携带各式月饼，积极配合幼儿园的教学工作。
科学区： 提供有关宇宙、太阳、行星等图片，激发幼儿对天体宇宙的兴趣。
数学区：提供月亮的变化图以及不同大小的月亮拼图。
小朋友一起探讨。
团团圆圆过中秋教案
部编本二年级上册《品德与生活》二年级上册第一单元第四课第一课时《团团圆圆过中秋》。
让学生了解一些中秋传说、中秋习俗以及与月亮有关的知识，理解中秋团圆的内涵感受借月思亲的情怀，热爱祖国的传统文化。
中秋节是一个传统的节日，二年级的学生对于中国的社会风俗知识知道的不多，知识面还比较窄，对实际生活的中秋节了解不是很多，只限于知道要吃月饼，没有感受到中秋的月圆也代表着人的团圆等深层次的内容。
（一）知识与技能。
了解中秋节的传说和有关习俗，进一步认识中秋。
（二）过程与方法。
在相互交流中展开学习，在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。
（三）情感态度价值观。
理解中秋团圆的内涵，热爱祖国的`传统文化。珍爱亲情、友情，积极、愉快地生活。
重点：
1、了解中秋节的传说和有关习俗，进一步认识中秋。
2、在相互交流中展开学习，在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。
难点：
理解中秋团圆的内涵，热爱祖国的传统文化。珍爱亲情、友情，积极、愉快地生活。
1、搜集有关中秋节的传统故事、中秋习俗、描写中秋或月亮的诗歌。
2、多媒体课件。
讲授、回忆、谈话、讨论等。
1课时。
（一）激趣导入，猜谜语，引出中秋节。
（1）出示谜语月团圆，人团圆，
家家户户笑开颜。
吃月饼，看花灯，
全家赏月聊聊天。
让学生猜一猜。
（2）师生谈话：秋天有哪些节日？你印象最深的节日是什么？
（3）教师引导学生交流自己家的中秋节是怎么过的，感受中秋阖家团圆的幸福快乐，体会浓浓的亲情。顺势导入本课的主题——团团圆圆过中秋，并板书课题。
点评：本课采用了谜语导入的方式，通过学生感兴趣的谜语，引导学生走进秋天，并从秋天众多的节日中直接引出印象比较深刻的传统佳节——中秋节。在学生兴致勃勃地交流自己家的中秋节是怎么过的时候，教师自然而然地引出中秋节是团圆节的话题。导课生动，过渡自然。
（二）开开心心话中秋。
（1）关于中秋，你都知道什么？
（2）小组讨论：交流中秋节的来历、习俗、传说等，每组派代表发言。
（3）教师提问：同学们，想知道祖国各地、各民族在怎样欢庆中秋吗？（播放视频。）。
（4）拓展：看了视频，你有什么感受？你还知道哪些过中秋的习俗呢？
点评：通过让学生课前收集资料，课堂上小组交流，我们能够帮助学生深入地了解有关中秋节的知识，使其加深认识，感受人们祈盼团圆、追求幸福的美好愿望。在了解当地习俗的基础上，教师引领学生欣赏祖国各地、各民族欢庆中秋的场景，使学生不仅可以感受中秋节的热闹、团圆和快乐的氛围，还愿意亲近、认同和传承我国中秋节的传统文化。
（1）古时候，漂泊在外的游子常以描写月亮的诗词来寄托他们的思乡之情，我们一起来读一读。（出示与月亮有关的诗歌，并播放古筝名曲。）。
（2）赛一赛：你还知道哪些描写月亮的诗歌呢？
（3）写一写：中秋节赏月以诗会友是必不可少的。让我们也来当一回小诗人，写两句有关月亮、中秋节的诗或者儿歌。
（4）体会了中秋节的快乐和诗情画意之后，我给每一个学生准备了一份礼物——一块月饼，让学生一起品尝月饼，感受幸福。
点评：通过赛诗会和品月饼，教师创设了一个班级庆中秋的情境，引导学生在情境中品味中秋。品味的层次也是由浅入深，最初是品味中秋节的快乐和诗情，学生在欢快的节目表演中不仅感受到了快乐热闹的气氛，更领悟到了中秋节这一传统文化节日所蕴含的情感和人文情怀。其次是品味中秋节的香甜和幸福。这一环节，教师让学生打开奖品，感受老师带给大家的惊喜，然后让学生尽情地品味，细细地感悟，在品味中感受月饼的香甜，以及全班一起过中秋的幸福和快乐。
（四）敬老爱老过重阳。
（1）说一说：秋天里还有什么节日？从交流中引出“重阳节”。
（2）读一读：阅读教材，了解重阳节的来历。
（3）提问：重阳节这一天，我们有什么风俗习惯呢？人们会做些什么呢？
（4）拓展：这一天，你会为家里的老人做些什么呢？怎样表达你的敬老爱老之心呢？
点评：重阳节又叫“敬老节”，这一节日不像中秋节那样受到广泛关注。因而，老师需要在导入上花点心思，这样教学才会顺利。鉴于多数学生对重阳节不了解，通过教学，我们让学生能够了解重阳节的时间、来历、风俗习惯，用自己的实际行动来表达重阳节敬老爱老的感情，并能贯穿于日常生活中，在平时也能尊老爱老。
中秋节八月十五。
团团圆圆过中秋作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的团团圆圆过中秋作文，欢迎大家分享。
俗话说：“八月十五月正圆，中秋月饼香又甜。”中秋节又叫团圆节。自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗。因为平时很少回去，趁着中秋节我们一家去姥姥家团聚。
我们开车去姥姥家，一路有说有笑。我们先到超市采购礼物，结果逛了足足有两个小时，要不是爸爸提醒，恐怕天黑了也转不完！我对妈妈也是无语了！
我们到了姥姥家，姥姥看到我们到了连忙去煮饺子，一个个煮熟的饺子晶莹剔透，看上去就让人胃口大开。姥姥给我们盛了一碗又一碗，大家有说有笑，吃得可开心了。
到了下午厨房里又忙开了，这次的主角是舅舅。你可不要小看他哟！他可是一级厨师呢！舅舅一会儿爆炒，一会儿油炸，不一会儿就有饭菜的香味调皮地钻进我的鼻子里。我不停问舅舅什么时候才能好，舅舅笑着说我：“你这个小吃货！”等舅舅全部做好后，大家一边吃，一边聊家常。
夜晚，天上的'月亮像一盏晶莹的玉盘挂在天空。我们一家人来到窗边吃月饼。妈妈说：每个人说一句祝福语，才能开始吃月饼。为了吃到美味的月饼，我赶紧开动脑筋，第一个送上祝福：“祝姥姥、姥爷身体健康，祝爸爸、妈妈工作顺利，祝……”祝舅舅什么呢？我想了想说：“祝舅舅快快长高！”大家都哈哈大笑，“有什么不对吗？”我问道。我仔细一想，哦，原来舅舅已经成人了，怪不得大家都笑我。后来我们又分食月饼，月饼美味可口，难怪大家都喜欢吃月饼。
“人有悲欢离合，月有阴晴阳缺，但愿人长久，千里共婵娟。”。中秋节，一家人团聚在一起，无论做什么都是幸福的。
团团圆圆过中秋教案
1、知道八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历和风俗。
2、愿意在集体面前大胆的交流讲诉。
3、体验与同伴、老师一起过中秋的快乐。
中秋节手指游戏、故事《嫦娥奔月》。
每个幼儿一块月饼。
中秋中秋我来数。
嫦娥兔子来跳舞。
月儿圆、月饼大。
师：每年有一天月亮是最圆最亮的，你们知道是什么时候吗？
通过欣赏故事《嫦娥奔月》，了解传说中中秋节的来历。
1、中秋节我们要吃什么？
2、观察盘中的月饼，并和同伴交流。
师：盘子里的月饼是什么形状的，闻起来感觉怎么样？
3、观察月饼的.馅。
观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。
4、品尝月饼，体验与老师、同伴共同过中秋的快乐。
师：你刚刚吃的是什么陷的月饼，你还见过哪些月饼，给我们大家介绍一下吧！
团团圆圆过中秋教案
1、认知目标：知道阴历八月十五是中秋节，又叫团圆节，并简单了解中秋节的来历。
2、情感目标：体验节日的快乐与同伴交流、合作和分享的快乐，感受中国的文化习俗。
3、技能目标：能自信的在同伴面前大胆的讲述和表现。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、体验节日的快乐氛围。
幼儿对中秋节的来历的理解和引导幼儿大胆的讲述和表现自己
有关月亮变化图、过中秋节热闹快乐场景的短片以及每个家庭准备带来一块月饼
2、 出示月亮变化图：先让孩子们仔细观察，然后结合观察讲讲月亮的变化。(小组合作)
3、 教师介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月，叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节，这天晚上月亮最圆最亮，人们团圆欢聚在一起吃果实赏月，所以这天也叫“团圆节”。
4、 鼓励小朋友大胆走上讲台讲讲他们已经知道的有关中秋节的美丽的故事和传说，然后老师再做补充。
5、 请小朋友讲讲在家是怎样过中秋节的，然后让幼儿看过中秋节热闹快乐场景的短片，体会中秋节的快乐和中国的文化习俗。
6、 小朋友爱吃月饼，请小朋友介绍带过来的月饼，并和大家一起品尝，一起分享。教师做小结。
7、 活动延伸：请小朋友用橡皮泥做自己最喜欢的月饼或用彩笔画出自己最爱的月饼
1、在课堂中会脱离备课的预设问题，出现一些新问题，觉得孩子们的想象力很丰富，在课堂中老师一定要正确的引导新生问题，不用压制孩子们的想象力。
2、对孩子们的心里发展特点和年龄特点还没有完全了解，孩子们对月亮变化图理解的不够透彻。老师应该合理引导再简化成卡通版的更好。
在以后的教学中，我一定多了解孩子，多了解他们的年龄和心理变化特点，提高自己的专业知识，恰当的设计合理的问题，正确的引导孩子，让他们快乐健康发展。
团团圆圆中秋节作文
一年一度的中秋节到了，我家也便是热热闹闹的。上午便开始做饭，简直五花八门，宫爆鸡丁、牛肉烧菜、藉饼、烧鸡。哇！这桌菜色香俱全，令人垂涎欲滴。"来！我来拿饮料。"说着雪碧可乐便蹦到桌子上，气泡在瓶中乱跳，似乎想冲出去来为我们家多添点喜庆。再定睛一看，大闸蟹安然地躺在盘子上，像躺在沙滩上沐浴阳光。我的眼睛像被她们吸引了，眼球都快要蹦出眼眶，心咚咚的跳。我恨不得直接吞入囊中。我不停的用舌头在口唇边舔一舔，口水快滴到地上了。
晚上，我们一起登上阳台，一边看着洁白无瑕的月亮，一边吃着香甜可口的月饼。突然，爸爸问我："你知道中秋节的来历吗？"我弄了一下鼻子，毫不犹豫地说："从前，后羿娶了一位美丽的妻子，他的名字叫嫦娥，有天，他得到一颗长生不老的药，被手下的逢蒙知道了，他趁后羿不在家，威胁嫦娥把药交出来。嫦娥想：如果他这种人得到长生不老药，不就祸害众生了吗？说完便吞下药丸，飞上了天。
"但愿人长久，千里共婵娟"！我相信，虽然有些人回不到家团圆，但彼此能看到同一轮明月，也是一种安慰。
团团圆圆中秋节作文
今夜，我们一大家子人围坐在一起吃着团圆饭，在这热闹的日子享受着不一样的乐趣。
在餐桌上，只见爸爸和舅舅玩着划拳的游戏。他们你一句我一句地说着。听多了，我觉得那口令十分有趣，只记得他们开始时是这样说的：“全福寿，福禄全，全家福，再全福，哥俩好……”接着，便开始划拳了。那整齐的句式，配上正宗的南方调，可真滑稽啊！我也忍不住想玩一玩。但妈妈告诉我说：“那是男孩子玩的游戏，更何况划拳还要喝酒呢，你会吗？”我一听，顿时愣住了，划拳还有这么多规矩啊。但那划拳时的开场白却仍如磁铁般吸引着我，我便对妈妈说：“酒不会喝，可以用饮料代替的嘛！就让我玩一玩嘛！”在我的软磨硬泡下，妈妈终于同意让我玩了！在这餐桌前，时时飘荡着我们欢笑的声音！
饭后，我们一齐坐在空旷的院子前，静静等待着月亮的光临。等待的时间总是最漫长的。这不，细心的妈妈便为我们端来了月饼和泡好的龙井茶。在这漆黑的夜里，嗅着从壶嘴里飘出的淡淡的茶香，品尝着碟里精致的月饼，真是件惬意的美事啊！可是，时间一分一秒的过去，这月亮姐姐却似一个害羞的`女孩，迟迟不肯现身。难道她也和家人去团聚了？不过，我可耐不住这寂寞，我抬头望了望天空，便乐滋滋地对家人们说：“要不我们就看星星吧！”家人们也抬头望了望天空，那星星可真多！
瞧，那天上繁星似锦，一闪一闪的，仿佛在向我们眨眼睛呢！忽而，一颗星星从夜空中滑落下来，我惊讶地望着妈妈，问道：“这星星怎么从天上落下来了呀？”妈妈笑着对我说：“它呀，听说今天是中秋节，可高兴了呢！也想跑去看看月亮变成什么模样了呢！”我一听，不禁哈哈笑了。
中秋节，我虽未见圆月，但它的美好，却一直保留在我的心中。在这美好的日子，与家人团聚，是一件多么幸福的事啊！
鸡年寄语团团圆圆
愿你新的一年里：事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，快乐非你莫属!祝鸡年春节快乐!
想要我的我给你，你想要我当然不会不给你，不可能你要我不给你，你说不要我偏给你!大家讲道理，我不爱你谁爱你!祝你春节快乐!
一生之中总有一些朋友难忘记，一年之中总有一些节日最珍惜，从春到夏，由陌生到熟悉，虽不能时时想起，却会在特别的日子轻轻问一声：春节快乐!
金鸡报晓，好运跟你走!愿你财富有赚头，好运刚开头，烦恼没由头，事业走上头，快乐上心头，生活有奔头，爱情尝甜头，幸福无尽头!鸡年新年快乐!
芳草蔓延，春意盎然;芬芳年华，青春无瑕;百花芳香，岁月春长;问候如芳，祝福似春。芳春节，愿你伴快乐芳华，沐幸福春风，享美好人生。
祝福祖国强且好，五岳同辉瑞气飘。鸡年春节拜年话。祝福父母健又安，诸事顺心少烦恼。祝福亲朋多喜事，心想事成步步高。祝福世界多和平，风调雨顺乐淘淘。
富贵如云烟，情义却不变。虽然相距远，惦念在心间。光阴似飞箭，沧海变桑田。真情系你我，友谊常浇灌，又至小除夕，新年弹指间，愿你快乐每一天!
我想用阳光温暖你，用星光装点你，用美酒陶醉你，用美食满足你，用烟花灿烂你，用幸福淹没你，可我不做上帝很久了，只能用短信祝福你，祝新年快乐!
一丝真诚，胜过千两黄金;一丝温暖，能抵万里寒霜，一声问候，送来温馨甜蜜;一条短信，捎去我万般心意!愿中国人民新年万事如意!
农历春节到，向你问个好，身体倍健康，心情特别好;好运天天交，口味顿顿妙。最后祝您及您的家人：鸡年好运挡不住，鸡年财源滚滚来!
团团和圆圆作文
相传汉武帝时宫中有一位宫女，名叫“元宵”长年幽于宫中，思念父母，终日以泪洗面。大臣东方朔决心帮助她，于是对汉武帝谎称，火神奉玉帝之命于正月十五火烧长安，要逃过劫难，一的办法是让“元宵姑娘”在正月十五这天作很多火神爱吃的汤圆，并由全体臣民张灯供奉，武帝准凑，“元宵”姑娘终于见到家人，此后，便形成了元宵节。
不管南方北方，到了正月十五这一天都要合家团聚吃元宵。
正月十五又叫“上元”节。“元宵”这种食品名称，据说出现于宋末元初，是因为人们习惯在上元节之夜吃它的缘故。元宵又叫“圆宵”、“圆子”，南方常叫“汤圆”、“水圆”，宋人因见其煮熟后浮于水中，称之为“浮团子”。
上元之夜是新年中第一个十五月圆之夜，“一年明月打头圆”，天上一轮圆月朗照，人间则聚食形如满月的元宵，实在有极微妙的对应关系，“星月当空万烛烧，人间天上两元宵”，表达了人们全家团圆幸福的心情。
再看元宵的品种和吃法。北宋以前的元宵是实心的`，无馅，下在烧开的水中，配以白糖、蜜枣、桂花、桂圆等物。南宋时开始有了中间包糖的“乳糖圆子”，大概是较早的有馅元宵。其后，元宵馅又有甜咸之分。甜馅一般用白糖、红糖、桂花、果仁、芝麻等制作；咸馅多为荤馅，单包肉或肉蔬合包。元宵大多以水煮食，但也有油炸食用的，《卢氏杂说》里的“油炸追子”其实就是一种油炸元宵。今天，元宵的吃法就更加丰富了，不少人甚至开始了中西结合吃法，比如巧克力就已成为元宵馅之一。
文档为doc格式。
团团圆圆作文
宝岛台湾的木栅动物园里，住着两只可爱的大熊猫：团团和圆圆。
团团是男生，一有空就爬高下低。圆圆是女生，喜欢安安静静地在一边啃竹子。
后来，团团和圆圆长大了，他们有了自己的宝宝，一家人活得很快乐。
团团圆圆一家在台湾可受欢迎了。每天，小朋友拍着长队，等着跟它们合影留念。人们还制作了大熊猫纪念邮票。
团团圆圆作文
目标：
1.认识本课17个生字，会写田字格里的8个生字，两条绿线内的生字只识不写。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解团团圆圆在台湾的生活，明白团团圆圆名字的含义。
教学重点：
1.学会本课生字。
教学难点：
了解团团圆圆在台湾的生活，明白团团圆圆名字的含义。
第一课时。
一、激趣导入，揭示课题。
1.话题导入：“游动物园”，（出示“园”）学生可自由谈游动物园的经历和感受，谈自己最喜爱的动物。
2．说熊猫：由最喜爱的动物，引出“熊猫”（出示图片），引导学生介绍对它的了解。
3.板书课题：团团和圆圆，比较识记“园”与“圆”。
4.指导书写：“团”、“圆”，要点：方方正正一个框，两竖站直不歪斜。框内部分要适中，大了太挤小了空；围字框的笔顺规则。（学生描红、临写）。
5．读课题，引发猜想：团团和圆圆，他们的名字相似，他们性格一样么？
二、初读课文，感受可爱。
1.出示自读要求，学生自由读文：
（1）标出自然段序号，圈出生字，把字音读准确；
（2）把课文读通顺，长句子注意停顿，把难读懂的句子多读几遍，把不理解的词语做上记号。
2.轮读课文，随文识记：
（1）第一自然段指导要点：“宝岛台湾”、“木栅动物园”，（先词、后短语，再连词成句）。
（2）第二自然段指导要点：“男生”、“女生”；“一有空就爬高上低”；“啃竹子”，指导策略：对比读，仿照说，动作模仿。
（3）第三自然段指导要点：读准确、通顺即可。辨析“宝岛”、“宝宝”的宝，出示“宝”字演变的过程，体会其义，指导书写。
（4）第四自然段指导要点：第一句长句子注意停顿，第二句轻声以及合影留念这个词，最后一句的“纪念邮票”。
3.练读短语，展示朗读。
（1）出示课文中的词语或短语：“宝岛台湾”“木栅动物园”“爬高上低”“啃竹子”“小朋友们”“受欢迎”“合影留念”“纪念邮票”。（指名读，）。
（2）将这些词语放回文中，学生自由练读，看谁读得正确、流利。
（3）展示朗读。
精读课文，想象补白。
1.再读课题，出示图片，验证猜想。
2.对比朗读，感悟特点。
3.学习“男”字，指导书写。
四、放松手指，练习写字。
（1）做手指操。
（2）回顾本课随文学习的生字：团、圆、宝、男。
（3）对照书写要点，先描红，再仿写。
第二课时。
一、复习词语，说故乡。
1.出示课文中的词语，“宝岛台湾”、“宝宝”、“受欢迎”、“合影留念”、“纪念邮票”。
2.你知道团团圆圆的故乡在哪儿吗？出示图片：四川卧龙保护大熊猫研究中心；两岁时候的“团团”、“圆圆”。
3.引导学生观图，自由表达感受。
二、品读想象，说宝宝。
1.指名读第三自然段。
2.认识团团圆圆一家的新成员——宝宝，出示图片。
3．想象补白：宝宝会像谁呢？你想给它取个什么名字？
4.指导朗读，读出节奏与快乐。
三、体验感悟，说喜爱。
1.自由朗读第三自然段，找出这一段中的中心词。（受欢迎）。
2.自读思考：从那几件事，可以看出受欢迎？
3.创设情境，想象体悟：
（1）指名读第二句话，学习“朋”、“友”、“队”。（出示“友”的象形文字，以及演变过程，感受汉字的文化以及表达的意思；出示排着长队的图片，感受“队”以及渗透规则意识）。
（2）指导书写“朋”、“友”、“队”
（3）情境对话：你为什么愿意排这么长的队去看大熊猫呢？
四、介绍背景，说心愿。
1.介绍“团团”和“圆圆”名字的由来：1月28日，在大陆的春节联欢晚会上，通过观众投票确定赠台大熊猫的乳名为“团团”和“圆圆”。
3.如果让你再给团团圆圆的宝宝取名，你会取怎样的名字呢？
4.回顾整体，通读全文。
团团圆圆过新年作文
每个人都对节日有着不同的理解，每个人也有不同的.喜欢的节日呢。好像大家应该比较喜欢春节吧，因为春节可以熬夜看春晚，可以做自己喜欢做的事情。
在我的眼中呢，节日也意味着好吃的啊。春节吃饺子，中秋吃月饼。可是我最喜欢吃汤圆啊，所以我最喜欢的是元宵节，可是大家好像没有那么重视元宵节啊，我好像已经两年没有吃过元宵了呢，好想念好想念吃黑芝麻味的元宵啊。
昨天晚上爸爸妈妈没在家，告诉我要在晚上的时候把家里的灯都打开，然后可以吃月饼，可是我很讨厌很讨厌吃月饼的啊，只要一闻到月饼的味道就好不舒服。不过今天爸爸带我们去吃的饭不错呢，本来想去一家我们去过很多次的地方吃，可是在门口看到了小强的车。见到谁不好啊见到他的车，气死我也！只好换了一个地方吃饭。我还是比较喜欢吃原来那家的饭的，不过还可以啦，心情不错。回家妈妈让我可以上博客写点东西，明天早上八点要上英语课呢。
唉，每天要背好多好多的单词，做好多好多的新概念的练习。我每天只学英语，不过现在习惯了还不错，希望在考试的时候可以好好的发挥，千万不要让我这一个月的努力白费啊。
要是能考上的话那就太好了啊……。
一定可以考上的啊，加油加油！
团团圆圆过元宵作文
正月十五就是元宵节，那一天家家户户都要齐聚一堂吃团圆饭。我盼天盼地终于盼来了这一个隆重的节日。
这天下午，妈妈嘱咐我和弟弟去超市买面粉来包饺子。我们接到了任务，立马飞奔出家门。一来到大街上，我们就惊呆了，只见到处张灯结彩，家家户户门前都挂着红彤彤的大灯笼，我们边走边看，不知不觉就来到了超市。买了面粉，我们就一蹦一跳地回去了。
回到家，妈妈已经准备好了包饺子的馅。我们迅速地把面粉倒在和面盆里，加点水开始和起来。我负责和面，弟弟负责加水和面粉。我不停地吩咐弟弟：“太稀了！加点面粉。”“啊，面粉加多了，再加水。”就这样反反复复，最后面终于和好了，可是这面团比弟弟的头都大了，我们围着面团笑作一团。
接着我们开始下一个环节：包饺子。我们从面团上揪下一小块，搓成圆形，按扁，把面皮放在手心，加点儿肉馅，折出花纹就好了。不一会儿功夫，我们已经包了四十多个饺子，和汤圆一起下锅了，十几分钟后，热气腾腾的饺子被端上了桌子。大概是饺子的香味太浓，一直在房间里打电脑的爸爸这时也“咚咚咚”地飞快跑了过来。
团圆大餐开始了。只见妈妈神秘兮兮地说：“刚才趁你们不注意的时候，我偷偷地把几个洗过的硬币包在了四个饺子里，今天谁吃到了就预示着谁今年大吉大利！”弟弟首当其冲第一个吃到了有硬币的饺子，我撇撇嘴，“切，才五角太少了。”说着一口咬下一个饺子，“嗯？一块钱啊！”我欣喜若狂：“哈哈哈，我也吃到了！”过了一会，妈妈也撞到了好运。
可能是香味让猫咪嘴馋了，它不停地在桌子下窜来窜去，爸爸就随手扔了一个饺子给它，可猫咪似乎不太对劲。我凑近一看，原来饺子里有个五角硬币！爸爸捂着脸，说：“真倒霉！把钱给了猫咪！”这下我们全被逗得笑翻了天。
这欢乐的笑声一直在屋子里回荡着，回荡着。
团团圆圆过大年作文
大年三十对我们每一个人来说都是很重要的日子，因为这是家人团聚的大好日子；而这一天对我们家格外有意义，因为这也是我爷爷的生日。从小到大，我最喜欢这个热闹而繁忙的晚上，它给我带来了很多很多的欢乐。
“当当当……”当时钟指向6点，我们家的年夜饭准时开始了。桌上的年夜饭真丰富啊！鸡、鸭、鱼、虾、青菜等，还有五颜六色的糖果和新鲜的'水果。我们围坐在饭桌边，祝爷爷生日快乐，身体健康，寿比南山。一家人有说有笑，热闹极了。饭吃完了，激动人心的时刻终于到来了！爷爷、奶奶、外公、外婆神奇地从兜里掏出了压岁钱，他们希望我做个好孩子，来年学习更上一层楼。
这时外面响起了噼里啪啦的鞭炮声，我迫不及待地叫上爸爸放鞭炮去。烟花点燃后在天空中绽放出五颜六色的花朵，在黑色的夜空中显得格外美丽，格外耀眼，就像仙女在天空中撒花一般，看得我眼花缭乱。
放完烟花我们一起收看了春节联欢晚会，一边吃着点心一边看电视。晚会上一位叫刘谦的叔叔表演的魔术真是太神奇了，让我大开眼界，给我留下了深刻的印象。
又是一个开心的除夕夜，我们一家人都在享受着美好的时光。