家长会是学校与家长之间的一次重要交流机会,可以让双方更好地了解孩子的学习情况和成长需求。以下是小编为大家整理的家长会筹备指南,供大家参考。让我们一起来看看吧。
疫情防控期间线上家长会教师发言稿
尊敬的家长们:
大家好!
我是咱们班的数学老师__,很高兴用这种新的方式和各位家长来交流分享。数学方面我主要和大家交流以下:
一、各方的努力。
1、学校。
(1)在线上课前一周,学校就在上级教育局的领导下,开始各种准备工作,例如:钉钉直播软件的下载、学习、老师们的工作安排及要求等等。
(2)为老师们提供多种网络免费的优质资源,比如:郑州市的名优教师录制各学科的优质课;河南省每周更新的名师同步课堂等等;供老师们参考学习,以保证教学质量。
2、老师。
在线上课对老师来说是一次新的尝试和挑战。从教师到“主播”的转变,老师们也付出了比平时在学校更多倍的努力。从钉钉直播软件的培训、学习、多次试播;积极利用各种优质资源备课、制作ppt、各种线上直播的小工具的研究;互相听课以使自己的课堂学生的互动参与度更高,学习效果更好。
二、学生的表现。
1、上课和作业完成情况。
大部分孩子都能按时进入直播间认真听讲,并积极参与发语音、发文字、发图片、视频连麦的互动,也能按时认真完成作业,学习效果较好。
2、第一次月考成绩。
本次考试我们是利用小盒作业线上考试的形式,在考试之前我提前布置了两次练习题一方面是复习,更重要的是熟悉线上答题的模式,也在考试前一天对前两个单元的知识进行了简单的复习。这次测试内容是比较基础的,但是从分数上看,我认为分数并不是很理想。特别是在考试时,我一直强调不要太快提交试卷,做完从第一题开始认真检查,但是部分孩子还是十来分钟就提交试卷,导致分数不是很理想。当然大部分孩子表现还是特别好的。
三、给各位家长的建议。
1、营造良好的学习氛围。
线上学习,最重要的就是周围的环境不同,没有上课铃声、同学老师在身边,就需要家长督促学生上课提前准备学习用品,将周边无关的电子产品关机或调为静音,如果家长在边上陪同可以准备一本书给自己看,切勿在边上玩手机!
2、培养良好的作息时间。
放假在家很多孩子会睡的晚,起的迟。这对学习生活是不利的。虽说线上直播课堂可以看回放,但是作息时间保持跟学校或者直播课程一致,有助于激发孩子的学习状态,对学习报有一种严肃的态度,而不是可早可晚!
当然,也不要把学习时间安排的过于紧张,科学合理的安排孩子的时间。比如:锻炼身体、调整心态、帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务等等也是学习的一部分。
3、养成良好的学习习惯。
看直播课堂也要像平时在校学习一样,要养成良好的学习习惯,比如:做笔记,和老师尽心课堂的互动,积极发言,一定要多加强孩子对课堂的参与感,可以更好的进行数学思考、积极参与互动,更好的参与知识的学习过程。
数学思考、过程、方法比数学结论重要的多。
疫情防控期间线上家长会教师发言稿
各位家长:
大家好!
这是我们新学期的第一次家长会,首先我代表二四班所有科任老师对大家到来表示热烈的欢迎,对大家关心教育,支持学校工作的行动表示衷心的感谢!很多人都曾幻想,如果有一天能不要上班不要上学,在家办公学习就好了!可当疫情的爆发让这一切成了现实,我们却开始无所适从。
今天家长会的主题是“云沟通、互理解、共合作”。希望通过各种方式的沟通,我们能互相理解,从而精诚合作,让每个孩子在家健康成长!快乐地学习!
孩子们各项学习都离不开在座各位家长和我们可爱的孩子们的努力,从前期下载,到后期的学习。这全新的“云课堂”从整体的布局,到细节的展现,都是大家共同努力的成果,在此,感谢所有家长对班级工作的支持。
一、分析此次测试。
1、进步学生:陈愉宴王周知孟奥梵李泽浩郭奕帆曹奥璇曹瑞珍,其中前三位是自己独立学习。
优秀:郎慧依刘子云张路函。
二、家校沟通。
1、二年级学生心理特点:尤其是一直在家里学习,这个时候家长一定要及时了解孩子心理变化,鼓励孩子。
2、每日的健康打卡,请家长们一定准时填写。请家长们12:00之前一定要提交。
3、作业方面:最基本的要求是工整、干净,要求孩子们要一笔一画,要认认真真,不能轻描淡写地敷衍。改正错误,才能不断进步。
4、习惯培养:你播种一种思想,就会收获一种行为;播种一种行为,就会收获一种性格;播种一种性格,就会收获一种命运,我经常告诉孩子们每天多一点点努力,就会多一点点收获。好的习惯需要一点一点的努力。比如:
(1)培养上课习惯;
(2)培养遵守纪律;
(3)培养经常阅读的习惯;
(4)家校小思徽章。
学习语文重在积累,阅读是最有效的巩固方式。阅读发展学生的智力,学生读书越多,思考就愈清晰,智慧力量就越活跃。不经常阅读科普读物和科学书籍,就谈不上对知识的兴趣,如果学生一步也不越出教科书的框框,就无从谈起他对知识的稳定的兴趣。
习惯养成有三个阶段,一是他动阶段,在这一阶段习惯养成中孩子们处于被动,周围的家长老师及时做好监督;二是自觉阶段,这一阶段孩子们很容易放弃,所以是习惯养成的重要时期。只有坚持下去,才能习惯成自然。
三、总结。
请家长们告诉我们的孩子:你刻苦学习、努力奋斗,怀揣美好愿景,历经艰辛岁月,可能最终还是没有成为钟南山、李兰娟或张文宏那样的人,甚至也没有成为一名军医。但这一路的学习和思考、坚韧和执着、自律和成长,会助你找到自己。这样的你自己,会在人心惶惶中保持理性冷静,会在众说纷纭中保持独立思考,会在利益暗涌中保持良知底线,会在傲慢偏见中保持敬畏善良,会在看见自己中看见他人、世界和众生。也会在,挺过一场又一场意外和灾难后,心怀慈悲,珍惜日常,不丢希望。而这,是84岁的钟南山院士、席卷中国的新冠病毒肺炎,还有我们共同居家隔离的这些日子,在另一个层面上,留下的馈赠。愿少年的你,珍藏。愿更多的少年,创造并拥有更好的中国。
因为缘份,我们相聚在二四班。为了一个共同的目标,我们将共同努力!本次家长会,算是我们的第一次网上交流!想和您探讨的东西很多,限于时间关系,不能详尽叙述,欢迎各位家长向我多提意见,愿我们为了孩子的成长学习继续前行,今天我要讲的就是这些。再次感谢大家来参加本次云上家长会。春暖花开,我们相约!
小学疫情期间家长会发言稿
各位家长晚上好!
特殊的时期,特殊的家长会。在这个特殊的日子里,你们带给我了太多的感动与惊喜。
在此感谢各位这一个多月的辛苦付出,疫情防控期间:
1、感谢你们积极配合学校及时高效地填写了各项表格,给孩子一个好榜样:事情提前做,及时做。
2、感谢各位使出十八般武艺学会各种平台使用方法,积极配合,毫无怨言,让我们的线上学习可以平稳有序地开展。你们的好心态也让孩子们有了好心态。
3、感谢大家时时刻刻关注着班级群中的动态,尽心尽力帮助孩子提交作业,特别是在刚刚结束的童玩节活动中,让我感受到了各个小队的凝聚力、团结合作能力!这一个月来,我们真切感受到团队的力量。我们的小队在各队长的带领下发挥了巨大的作用,家长们会给孩子们点赞,你们的点赞都是给孩子的鼓励,大家也利用团队的力量对孩子进行教育,培养了孩子的集体荣誉感。
线上教学这段时间让我体会到了:没有岁月静好,只有智慧比拼。那么第二部分我们来总结一下前一个多月的线上学习中暴露的问题和具有长期效果的智慧解决措施。
线上学习对于孩子来说最重要的是自主学习能力的习得,而家长要做的是培养其自主学习能力。我觉得孩子的自主学习能力其实可以较简单地从“做计划、看微课、交作业”三方面来做。
凡事预则立,再差的计划也比没计划要好。宋婷钰同学为什么能一个人在家学习,就是因为她妈妈有计划。有计划就是迈出了形成自主学习能力的第一步。针对做计划这一项我给出一些建议:
1、计划表上的一些学习任务能具体尽量具体。比如阅读不要简单写一个看书,可以写看《当世界还小的时候》第30—40页,半小时内读完,如果读不完一是可以反应专心程度和阅读速度,二是可以修改后续计划,给自己制定合理的阅读计划。如果半小时读完了时间还有多,那么可以加快进度,同样可以修改阅读计划。再比如看微课可以具体到,看微课做笔记提出一个不懂的问题去问老师。这些都可以更有效地实施计划,而不是计划有,人在浑水摸鱼。
2、计划重在执行。比如我线上教学就会形成我的教学常态:早上定时起床在群里发家长更改信息的填写,白天作业尽量做到及时批改,晚上六七点对今日作业进行点评,发布第二天学习内容。这样下来,宅家教学也就变得有规划。把好习惯当成常规固定下来。
3、及时鼓励孩子,以鼓励表扬为主。微信批改作业要统计,麻烦一些,我为什么选择微信小群发布作业,就是为了让孩子们可以互相看到队友的作业,可以互相学习,互相欣赏。喜欢被人围观,喜欢被关注是每个人的特点,你们可以好好利用这个微信群,利用团队的力量。宋妈妈也就提到了利用小队的力量影响宋婷玉。
4、要与奖惩相结合,我每天会对作业做出评价,家长可以根据我的评价对孩子做出奖惩,可以物质的,也可以精神的,持之以恒,把学习变成孩子自己的事。
也希望接下来的两周线上学习以及之后长期的学习生活中可以让孩子们从今天开始明白制定一定计划的好处以及重要性。这是一个值得持之以恒付出行动的好方法。
针对看微课给出一些建议:
1、因为是年级组集体备课,因此老师们会寻找一些良好的学习资源统一打包,那么作为孩子来说选择必看的看完即可。有一些微课和给的课件其实是一致的,因此消化了微课也就等于消化了课件的内容。
2、看微课的时候如果没听懂有两个办法,一是暂停回看再听一遍,二是小朋友们先记录下这是几分几秒的地方,等全部听完再回看,保持思路的完整性。
3、不懂的地方一定要记录下,自己查字典或者查资料弄清楚,或者来询问老师,打电话或者发微信都可以。
4、最后一点,还请小朋友们自己明确每天的学习任务和要求,比如微课看什么内容,作业要完成什么,作业要求是哪些,在开展每天学习之前可以先明确好,再实施学习。
大家发现没,每次作业交得越早的孩子越认真。提早完成作业,孩子会有一种成就感。把作业发在小群里,就是给小朋友一个激励,不会做的也可以看看别人的。朱皓华妈妈和宋妈妈都同时提到这一点,利用群里优秀作业激励孩子,跟孩子一起学习,不停鼓励孩子及早完成作业,努力争取让自己的孩子成为榜样。这段线上学习的时间,我们的孩子刚好处于二年级,是家长可以也是有机会培养孩子好习惯的时期。无论出现什么情况,只要你拥有一双智慧的眼睛,都是一个好机会。我们班很多家长都利用好了这次机会,陪伴孩子学会学习,培养自控能力,这是孩子终身受用的。
说完了学习的事,我们来聊一些我的感想。
你们是孩子的榜样,你们的态度就是孩子的态度。你抱怨,你负能量满满,那么,孩子也是。你很快适应,积极面对,找到优势好好利用,造福你也造福孩子。我们班很多家长就做得很好。这次翻转课堂,对于老师也是挑战,我们初五就开始线上学习,年级组群讨论了。线上教学,比课堂上辛苦得多,但已经来了,那就愉快面对。我也争取做我女儿的榜样,我宅家里工作,积极学习,阅读,练字,做美食,把日子过得有滋有味,她也学会了做美食,看书,练字,还开了个公众号,与别人分享阅读体会,推荐好书。她认真上网课,面对网课出现的各种问题不抱怨,积极去处理。
其实有时间可以自己安排是一件非常好的事情。可以做很多自己想做的事。有人总说,别人家的娃听话,其实娃都一样的,能成为别人家的娃,那是别人家的父母付出多少努力才得来的。你看看,我们班申皓熠妈妈、朱皓华妈妈和宋婷钰妈妈是怎么做的。我跟宋婷钰妈妈说了希望她来分享一下线上学习的经验,我中午跟她说,她下午完成初稿,晚上继续修改,这速度,这努力,就是孩子最好的榜样。朱皓华妈妈,我跟他说分享,她二话没说,视频会议一结束马上稿子发过来了。你就是孩子的镜子,孩子也是你的镜子,看到孩子身上的缺点,改正自己,才能改变孩子。
健康身体的重要性我就不多说了,宅家的日子,不能让娃没了精神气,所以,我特别强调体育打卡。体育锻炼每天安排个固定的时间,就像上学一样,把好习惯变成自然。
宅家的日子,我最怕孩子们一个个成了近视眼,所以每周的家务劳动都是很用心去想,征求家长意见。孩子学会干家务,好处太多了,培养动手能力,养成主人翁思想,有一种责任感,学习与劳动相结合,日子充实有意思。宋婷钰同学一个人在家不无聊,就是因为她安排很合理,都有事情可干,这样就不会孤单寂寞了。做完了家务,很有成就感,又得到了表扬,孩子就更有意思。线上学习,最怕孩子真的只有学习了,有个别孩子从早上开始,写作业居然一直写到晚上十一点,我真无法想象,以后的日子该怎么过。这样的习惯养成了,想改掉,我是无能为力了。
没有规矩不成方圆,规矩很重要,那些从小规则意识强的孩子,将来的日子明显平坦很多,不用到社会上去碰得头破血流。我们班家长规矩都挺好的,有很多地方值得我学习,如很细心,很有爱心,很有礼貌和教养。在培养孩子规则意识,培养孩子习惯的时候家里管的人太多,一个人做规矩,另外的人出来护短,那就适得其反了。建议家里分好工,做好自己的事不给别人添麻烦,这样孩子也就很清楚,该干什么,不该干什么。妈妈管孩子,爸爸需要无条件支持妈妈,爸爸管的,妈妈要无条件支持,给孩子树立权威。有规矩才有自由。
大人和孩子摆正心态,让孩子知道学习就是生活,家长把管孩子也当成生活。人活得就是一种心态,逃避只会越来越难,积极愉快面对,才是正道。现在还是二年级,考几分还真不重要,重要的是通过学习培养孩子的各种习惯,培养孩子正确的人生观和价值观,拥有满满的正能量。读书先学做人,把人做好是第一位的,孔圣人一直就是这样说的。你的孩子能走多远,就看孩子的人品怎么样。
好了,以上就是我们这次线上家长会的全部内容,希望我们的合作与努力可以帮助孩子不仅仅度过线上学习的难关,还能打开思路,培养孩子们持续自主学习的能力,为长期的学习奠定更好的基础!
谢谢大家的参与,希望我们能尽早相见。
小学疫情期间家长会发言稿
尊敬的各位家长,许久未见的同学们:
大家好!
从来没有想过会以这样的一种方式与大家交流,内心十分彷徨。对于网络教学,我和咱们家长、咱们同学一样陌生。这段时间我也不断地在培训,在学习,摸着石头过河,进行各种尝试性的练习。如果在操作和授课的过程中出现问题和纰漏,还请大家多多包涵。当然,我也欢迎大家的技术指导和建议。“停课不停学,家校联合共育芬芳”网络家长会,现在开始。
首先我要说的是关于时间的问题。
1、课程时间的安排。早上8:00开始上课,每节课30分钟时间,上午课程到10:30结束,下午1:00~2:30是作业辅导时间。考虑到长时间使用电子产品对同学们的影响,8:30开始进行眼保健操,9:30是课间操开始的时间。在这里给大家一点温馨提示,如果是住楼房的同学,在进行课间操时要注意动作的幅度,避免干扰邻居。同时需要同学们关注的一点是,3月2日我们要进行一个开学仪式,也就是开学第一课。8:00开始,那么原本3月2日安排好的课程时间会顺延或者调整,届时,会在钉钉学习群内发布相关通知。同学们参加3月2日开学仪式时,如果情况允许,请穿着校服,佩戴红领巾,起立敬礼。方便的话,请家长帮忙拍拍一张孩子升旗时敬礼的照片给我。
2、关于时间的第2个点是调整作息时间。经过一个寒假,很多孩子的作息时间不符合网上学习的时间表。那么,请家长督促孩子早睡早起,保证睡眠时间。7:40之前洗漱好,穿衣整洁,尤其要强调不可以穿睡衣上课,吃好早饭。有充沛的精力,才能有最佳的学习状态。
今天家长会内容的第2个方面说的是网课前的准备工作。
第1点是营造良好的学习环境和氛围。选择一个相对安静、网络信号好的房间,收拾好自己的学习桌,把无关的物品清理干净,桌上只摆放学习用品。尤其不要把水果、零食、玩具等放到书桌旁。一个整洁的书桌有助于学生集中注意力。在孩子上课过程中家长尽量不要在孩子周围走动,以免分散孩子学习的注意力。
第2点是做好课前准备。准备好必要的学习用品,包括教材,本子,笔,尺子。详细说一下教材,因为现阶段的特殊原因,孩子们手中没有教材,那么如果方便打印的可以打印,或者使用电子教材。本子建议语文数学各用一个本。如果没有可以合用一个本子。最重要的一点,不要出去购买,家里有什么就用什么。补充一点,就是上课前让孩子喝点水,去一次卫生间。
关于准备方面的第3点是设备的准备和调试。如果使用手机进行网上学习,每天晚上都要提前充好电,坚决不能一边充电,一边用手机上课,杜绝安全事故发生。手机内存清理好,每个孩子只用一个账号进入学习直播间,以免上课时出现卡顿掉线。如果出现卡顿、掉线、黑屏的情况,退出直播间,清理内存再重新进入。
我们的这些准备工作都是能为了孩子能够快速地适应网课。网课也是上课,我们居家上课也要有点仪式感。每天上课前做好准备,洗漱干净,穿着整洁,坐姿端正,牢记一拳一尺一寸,态度决定状态,细节决定成功。
今天要说的第三方面是关于孩子们的学习方面。
第1点是做好预习。要想跟上课堂的节奏,做好预习尤为重要,通过预习孩子们能够明确这节课的重难点和学习中的疑难之处,会使听课更有针对性,对老师的讲解也能理解得更深入。
预习有一些要求:(1)熟读课文三遍;(2)标好段落;(3)记录好生字词,并在预习本上抄一遍,每次预习都要标注日期、课题;(4)其他补充内容见当天预习作业要求。
关于学习的第2点是听课要专注。线上的课程都是老师们假期进行备课的成果,30分钟都是精华,更需要同学们高度的专注力。上课时不要随意走动,做小动作,做到像平时在学校上课一样,姿势端正,严格要求自己。
第3点是做好课堂笔记。记好课堂笔记有助于我们集中注意力,理解老师讲解的知识,也有助于课后复习。上课时可以记下老师的课堂提纲,重要的知识点,不理解的问题,分析方法和课堂总结等。
做课堂笔记有一些要求需要咱们同学掌握:(1)记录老师课上要求写的字词、作者简介、重要的知识点、学习方法、总结的内容,也可以在此基础上自己填充内容。(2)笔记要标明日期、科目、课题。(3)课堂笔记是作业的一部分,原则上下午3:00前上交。
在学习方面要说的第4点事积极参加课堂互动。这里的互动指的不是点赞,而是及时向老师提问或者回答老师提出的问题,让老师知道你对新知识的掌握情况,你的疑难在哪里,帮助你解决问题。在直播学习过程中,不发与学习无关的内容,不刷屏,不聊天。你们的点赞,聊天等,在公屏上和后台都是有记录的,老师这里是可以看到的。
关于学习方面的最后一点是要课后复习,认真完成作业。每节课最后几分钟会针对当堂课的知识布置作业。原则上当天下午3:00前要交上作业,包括预习笔记,课堂笔记和当天的作业内容。遇到疑难之处,利用微信、电话等途径向老师和同学们请教。
今天内容的最后一部分是大家比较关心的话题。接下来我来为大家逐条解答一下。
第一个问题是为什么要进行线上学习。现在的大环境,咱们家长都知道,因为不能如期开课,依据国家“停课不停学”的政策指导,所以进行线上学习。
第二个问题是我们家长最为关心的问题。线上学习与开学后的教学如何衔接。可能有的孩子会想:是不是现在学习了开学后就不讲了?如果开学后还从头讲,现在是不是就可以不学了?不是那样的。开学后,我们还会跟孩子们的学习情况把教材从头梳理一下,从头开始教学,加深孩子们对知识的.理解、掌握以及使用。咱们孩子都有经验,同一篇课文多次学习时,每一次学习侧重点都不一样,学习的深度也不一样,那么现在网上学习的只是一些基础的表层的知识,开学后会进行深入的、挖掘性的分析学习。现在的网上学习一方面是让孩子学习知识,另一方面则是对孩子们的行为习惯、思维方法的养成和培养,同时进行品德以及其他方面的教育。简单来说,就是同一件事情,如果长时间不做,那么行为上,包括意识和身体上都会生疏,而我们的网课就是在学习知识基础上,进行行为习惯、培养思维方法的培养以及品德等其他方面的教育。
第三个问题是关于线上学习的方式。一般情况下,我们钉钉班级群直播的方式,同时还有视频会议、音频会议和群内答疑等方式。
第四个问题是关于教学资源的选择。我们在上课之前会对多个资源的内容进行比对,选择最有利于孩子们学习的资源,如果在使用的过程中出现了其他链接和广告,请大家无视它。
第五个问题是因网络、设备等原因无法网上学习,怎么办?大家可以采用钉钉群内直播回放的方式学习。如果是网络原因,导致一个阶段无法网上学习,可以观看龙江广电网络的电视教学,具体方法之前我已经发到班级群里了。
第六个问题也是最后一个问题,没有参加直播学习,如何回看?操作方法是打开钉钉班级群,点击右上角的三个“黑点”,在打开的页面第2行第3个就是直播回放,按照提示操作就能看回放了。
另外,如果大家有什么问题和建议,请与我联系。我们共同商讨解决问题的办法,提高网上教学的效果。
这次网络家长会的4个方面内容,时间,准备,学习和热点话题全部解读完毕。今天,我们在没有办法见面的情况下,通过网络进行交流。大家的目标是一样的,都是为了孩子们更好的成长。期待春暖花开之际,我们共同见证孩子们扬帆远航。
“停课不停学,家校联合共育芬芳”网络家长会到此结束,谢谢大家。
疫情防控期间线上家长会教师发言稿
尊敬的家长们:
大家好!
感谢各位能及时的通过网络平台参加我们__中学__班在这个学期的第一个家长会。在这个特殊的时期里,我们我们不得已只能使用网络的方式来进行学习和展开这次的会议,对此造成的不便,还望各位家长能够理解。
那么,先来说说这次会议的重点。对于我们因为流行病毒的原因导致不能正常开学这点,各位家长都已经知道了。我们消防也非常感谢各位家长的理解和准备。毕竟这一切都是为了学生们的健康,为了我们的课堂能顺利的进行下去。
我们这次的家长会的主题,依旧是围绕着学生来进行。相信各位家长都已经注意到了开学再次延迟的消息。这也意味着我们不得不继续通过网络平台的方式来授课。前一段时间的时候,通过网络的授课,作为老师来说,其实我觉得效果还不错。面对网络,学生们确实表现处了不小的兴趣。在上课的时候也更加的认真、仔细。但是,应该是对网课的新鲜劲过去,不少的同学在上课的时候出现了心不在蔫,甚至注意力严重不足的情况。对此,我们也有找同学们单独讨论过。但“远水解不了近渴”,网课的日子可能还有不断的时间,但我们的学习已经开始进入关键时期了。在此,我想请求各位家都能做好管理,在家中的时候积极的监督学生学习,按时的检查好作业,并且,最重要的一点,督促好学生们在晚上及时的就寝,保证第二天学习的精神。这是非常重要的!
我明白,各位家长对网络授课一直感到担心。网课是一个全新的方式,也是一个全新的平台。对学生来说,甚至对我们来说,这都是相当陌生的。但是经过这么一段时间的适应,我们已经学会了如何在网课中完成授课,学习知识。并且,通过网络的便利性,我们也能更好的将课堂讲述的有声有色!我相信,这回是我们平时是课堂上难以接触到的优势。但同时,作为管理上的劣势,我们就必须要靠各位家长的积极协助!做好孩子们的管理工作,但是也请不要过多的干涉,要保证学生们自觉性的同时做好管理,防止学生因为环境因素出现懒散、不专注、时间安排不当等问题!希望各位家长都能根据同学们的情况做好监督工作。
我的演讲结束,谢谢大家!
疫情防控期间线上家长会教师发言稿
尊敬的家长们:
大家好!
当前我们祖国母亲正经历着一场特殊的磨难,一场与病毒进行的没有硝烟的战争,但只要全国人民众志成城,定能共克时艰。为了全面应对疫情防控,我们积极响应桦南县教育局“停课不停学”的号召,认真安排部署了各项教育教学工作,明天,我们全体师生将齐聚空中课堂,共同开启线上的教与学。面对新问题,新技术,家长您如何陪伴孩子共度一段有意义的亲子时光?如何更好地促进孩子成长?这是需要我们共同探讨的课题。今天,我与大家交流的内容是《战“疫”当前,我们与孩子共同成长》,希望能给大家一些启发和帮助。
一、在线教学家长的配合尤为重要。
各位家长:您是否思考过在线教学和以往在学校学习有哪些不同?我疏理了一下共有四个变化:一是学习环境变了。学生的学习,从学校回到家庭,面对的是电脑屏幕。二是组织方式变了。学生居家学习,老师看不到全部学生的面容,从表情上无法和学生实时互动,从语言上无法与学生及时沟通,从感情上也无法和学生面对面交流,无法实现学校班级里的师生、生生的交流、互动与生成。三是教学关系变了。居家学习,事实上已离开了教师的直接管控,也没有了往常同学之间的互学赶帮的那种学习氛围。四是管理方式变了。居家学习,小学生的自控力不强,没有课堂上教师纪律的约束,的确容易分散精力,影响学习质量。
这些变化对教师、家长提出了更高的要求,面临的困难和挑战也是相当严峻的。开设空中课堂,我们有部分老师不具备条件,但她们想方设法,创造条件购买电脑、手机、上宽带、限度地满足教学的需要。日前,我们东风小学的每一位老师都在尽自己的努力去工作。一场抗疫的战斗将班主任从休假中惊醒,从此便没有了白天和黄昏。统计外出信息,了解健康状况;电话问、微信呼,问得急、等得焦;个别不在服务区的孩子更是让班主任揪心。一次次给家长发信息,一次次要求汇报体温。看文件、查资料、勤宣传,常叮咛。微信群、朋友圈、美篇、抖音齐上阵。所有的老师为了认真上好每一节课,她们下钉钉、学钉钉、教钉钉、用钉钉;制课件、录微课、发通知、批作业;练视频、开直播、手机电脑同上线。我们全力以赴,攻坚克难,使出洪荒之力,精心做好准备。尽管如此,老师要远程管理一个班级甚至几个班级的学生,确实没办法对所有学生都能面面俱到,学生是否都能够按照课程计划,按时参与学习活动,完成学习任务,学习的效果如何?有无以学习为借口在手机、平板或电脑上做其他事情?老师没有千里眼,不是超人,无法进行全方位监控,仅仅依靠打卡,作业完成,有限的交流互动很难掌握,所以学生居家学习、线上听课,学业的完成情况和学习质量的高低就与家长的配合至关重要。明天开始老师变成了“主播”,希望家长当好“助教”,与学校携手教育好我们的孩子。我想各位家长也都很清楚:教育好孩子是家长最重要的事业,这也是最有意义的事情。
二、希望家长给孩子当一段时间的同学。
学校即将开设空中课堂进行线上授课,让学习变成了全新的方式。您准备好怎样陪伴孩子了吗?是命令式、干预式、压制式的强迫孩子学习呢?还是一方面要求学生看书、做作业、线上线下的学习,而家长却是整天玩手机、看电视、睡觉无所事事、无聊至极的打发时光?我看都不合适。学习是个苦差事,学生本来是要在大自然里活蹦乱跳的学习生活,现在在家里已经封闭了一个多月的时间,眼看要开学了,却依然还要待在家里并且又增加了学习任务,而且是自己看自己听自己学。对小小年纪的孩子而言确实是一个严峻的考验。那么能不能经得起考验就要看我们各位家长的表现了。
我认为家长不能把学习当做孩子一个人的事,而是应当作为全家的一件大事共同来抓。大家都知道把孩子培养成功是我们做家长的成功!既然眼下我们宅在家里,我们为什么不把主要精力和时间投入到对孩子的学习和教育当中呢?有人说教育不要输在起跑线上,眼下我要说教育不要输在“病毒疫情里”。
我建议近期各位家长都要给孩子当一段时间的同学,我说的是真正意义上的同学。和孩子一起制定可行的学习计划、作息时间和课程安排,安排好每一天的学习内容,根据孩子的薄弱学科进行查漏补缺。不同学科内容不同,语文要多读多背,数学要多学多练,英语要多记多写。列出计划清单,具体到什么时间学习,什么时间休息。和孩子一起看书、讨论学习内容。同时要寓学于乐,把学习、游戏、身体锻炼结合起来,把课内课外结合起来。比如模仿中央电视台在家里组织诗词大会、成语大会、中国地名大会等。也可以开一些辩论会,让学生在辩论和讨论中明辨事理、弘扬真善美,鞭挞假丑恶。也可以利用教材里的内容和孩子一起出题,编排活动方案。比如家长可以设计时事课堂。眼前正在发生的一切,无疑是一本生动而深刻的教科书。特殊时期,防控疫情,每一个人都在“战斗”,孩子们按时收看早、午、晚间时政新闻,对正在发生的疫情学会正确地理解和观察。引导孩子对待突发事件,懂得身先士卒、救死扶伤、挺身而出的伟大与光荣;思辨逃避放弃、贻误时机、敷衍了事的利己主义。成就小我,超越大爱,明理善思,利用鲜活的生活教材,弘扬社会美德,加强生命教育、家国情怀与社会责任教育。
家长朋友们:如果您以同学的身份参与到孩子的学习活动当中,肯定会有几下好处:
一是孩子学习不孤单有趣味有活力;二是家长的主动学习、主动参与,引领带动了孩子学习的自觉性和主动性,三是提高了孩子自学和会学的能力,四是达到了与孩子交流沟通、增进感情、和谐亲子关系的愿望。
三、希望家校之间建立顺畅的沟通模式。
有位教育家说过这样一句话:“办好学校,离不开家长的配合;培养优秀的孩子,更是离不开老师和家长之间的相互理解和配合。”生活中,我们通过观察那些优秀的孩子不难发现,他们的父母都有一个共同点:就是与学校和老师沟通顺畅,并且积极配合老师的工作。家长和老师,作为孩子成长路上最重要的人,有着相同的责任和使命。父母的重视程度以及支持力度,决定了孩子的发展。只要家长和老师协调一致,才能形成教育的合力,发挥的效力。日本教育家多湖辉曾分享过一个故事:有位植物学家的儿子拿着一株不知名的小草请教老师,但是老师不认识。于是,老师就和颜悦色地对孩子说:“你的父亲是一个的植物学家,你可以去请教他,老师也想知道小草的秘密。”第二天,孩子又来找老师了,对老师说:“爸爸说了,他也不知道小草的秘密。他还说,老师您一定知道,只是一时忘记了。”孩子说完后,顺手把爸爸写的一封信交给了老师。老师打开信,信里详细地写明了小草的名称和特性。这封信最后还附有一句话:希望这个问题由老师您来回答,想必更为妥当。这位家长的做法非常高明,他降低了自己的身份支持老师,帮助老师塑造在孩子心目中的形象,让老师的形象在孩子心中高大起来,从而能够更加尊重、信任老师。其实这也是在支持孩子,让老师满怀激情地投入到对自己孩子的教育中去。家长和老师始终站在同一立场,在这样的环境下,孩子的成长方向会更加明确。请各位家长记住:教育孩子的路上,需要您和老师肩并肩!不论何时,老师和家长的目标是一致的。有人说,家长和老师相遇,是一场爱与信任的邂逅,老师和家长对孩子的爱,是一样的;渴望孩子成才的心,是一样的。老师或许是这个世界上除了家长之外,最爱孩子的人。
疫情当前,有的孩子心理上会出现一些不适的现象,直接影响到学习和生活。家长平时应注意观察孩子的动向,如发现孩子精神状态不好,吃饭睡觉不香、注意力不集中等异常表现,要及时与老师联系,以便有针对性地进行教育。
老师也可以通过视频等方式进行“远程家访”,策划一些在线班会等活动,邀请家长指导、观摩,让家长更深入地参与到孩子的学习生活中来,跟老师之间建立常态的沟通模式。
班主任是班级群里的群主,我们家长要及时与班主任互通情报、互递信息、相互启发、相互补充,使教育形成“合力”和“向心力”。疫情再严重,总能战胜它!可孩子成绩落后,影响的是未来和前程!
四、希望家长科学引导孩子成长。
我们家长要切忌拔苗助长、急功近利。孩子第一次长时间在家里看书、线上学习。新的学习形式和学习方法不见得每一个孩子都适应。希望家长当好孩子同学和朋友的角色。
不要一看到孩子学习不主动、方法不对路、成效不理想就转换了角色,拿出家长的架势和权威训斥、苛求孩子。这样做会适得其反、欲速则不达,反而会破坏了家庭教育的和谐氛围。一切以鼓励、沟通、引导和以身作则为主。
恩格斯说:“一个聪明的民族,从灾难和错误中学到的东西比平时要多得多。”我希望在病毒肆虐的今天,家长朋友们要把不利转化为有利,陪伴孩子一起读书学习。少年强则国强,国强则病毒灭。
五、希望家长向孩子传递正能量。
疫情来袭,孩子们还要居家一个月,那怎样能更好地利用这段时间,让孩子从这场“灾难”中获得更多的正能量呢?家长的言传身教至关重要。
1、你影响着孩子的未来。
病毒会传染,让一个个人经受磨难,品格会传承,让一代代人更加坚强。每一个人都应该是自己孩子的老师,每一个人要成为自己孩子的榜样。在这个特殊时期,孩子们会变得更敏感,他们会努力捕捉每一个信号,解读每一个表情,洞察每一个景象。你外出买菜,为家人冒着风险;你闭门不出,为生活守候希望;你服务社区,为社会贡献力量。
你的一举一动、一言一行、一颦一笑,都在向孩子们言传身教。每一个孩子,在家长的陪伴下耳濡目染、经历成长。
打开电视,与病患共情,你默默流下的泪水,会化为孩子心中的悲悯;推开窗户,向瘟疫挑战,你紧紧握住的拳头,会化为孩子人生的力量。
你迷惘,孩子们可能更迷惘。你的惊疑,或给孩子们造成困扰;你的畏怯,或给孩子们带来恐慌。你沉浸其中的抱怨,会成为孩子们成长之中的魔咒;你无法自拔的消极,会成为孩子们面对生活的无望。
你的思维,可能就是孩子未来的思维;你的胸怀,可能就是孩子未来的胸怀;你的态度,可能就是孩子未来的态度;你的方式,可能就是孩子未来的方式。你怎样,孩子怎样,未来就会怎样。
乐观豁达会传承,坚韧不拔会传承,与人为善会传承,幽默风趣会传承。――给孩子的教育就是,用自己的行动去体现什么是正确的人生观、价值观、世界观,用自己的人生去诠释什么是道德、良知、信仰。希望您播下真善美的火种,把孩子的心点亮。
2、教育就发生在家里。
疫情期间,让每一个孩子体会到,窗外风起云涌,家是为你遮风挡雨的港湾,家是世界上最温暖的地方。教育就发生在家里。让孩子们和你一起铺床、洗衣、摘菜,体会生活的琐碎,以及琐碎里的勤劳、细致;让孩子们和你一起分享、感动、悲悯,感受世事的变幻,以及变幻里的从容、善良。
告诉孩子,有些家庭不能团聚,孩子们的爸爸妈妈在防控一线,正因为他们的不懈付出,才有我们此刻的安详;有些家庭遭遇不幸,他们需要爱,需要我们提供更多的帮助,去温暖他们的心房。
很多年后,当孩子回想这一幕,在危机四伏的日子里,一家人抱团取暖,相互体贴,相濡以沫,一起体会爱,一起约定,为社会、为更多的人付出更多的爱。这个约定,值得永远铭记。这段时光,值得永生珍藏。每一个家庭都是一所学校。亲爱的家长,您是孩子的老师,请做好孩子一辈子的榜样。
六、分享给予家长的几个建议:
从此刻起:您要多聆听孩子的心声,而不是急于评断孩子。因为聆听才是的沟通;
从此刻起:您要成为孩子生命中的朋友,最亲密的伙伴,最慈爱的爸爸(妈妈)!
最后,希望您去好好的陪伴孩子吧,用“心”去面对真实的自己,用“爱”和“行动”赋予这场陪伴最真正的内核。
愿大家安心在家、勤奋学习、共育和谐之家,共享天伦之乐。谢谢!
网课疫情期间家长会发言稿
尊敬的各位家长,朋友们:
大家好!
一、在线教学家长的配合尤为重要。
各位家长:您是否思考过在线教学和以往在学校学习有哪些不同?我疏理了一下共有四个变化:
一是学习环境变了。学生的学习,从学校回到家庭,面对的是电脑屏幕。
二是组织方式变了。学生居家学习,老师看不到全部学生的面容,从表情上无法和学生实时互动,从语言上无法与学生及时沟通,从感情上也无法和学生面对面交流,无法实现学校班级里的师生、生生的交流、互动与生成。
三是教学关系变了。居家学习,事实上已离开了教师的直接管控,也没有了往常同学之间的互学赶帮的那种学习氛围。
有无以学习为借口在手机、平板或电脑上做其他事情?老师没有千里眼,不是超人,无法进行全方位监控,仅仅依靠打卡,作业完成,有限的交流互动很难掌握,所以学生居家学习、线上听课,学业的完成情况和学习质量的高低就与家长的配合至关重要。明天开始老师变成了“主播”,希望家长当好“助教”,与学校携手教育好我们的孩子。我想各位家长也都很清楚:教育好孩子是家长最重要的事业,这也是最有意义的事情。
二、希望家长给孩子当一段时间的同学。
学校即将开设空中课堂进行线上授课,让学习变成了全新的方式。您准备好怎样陪伴孩子了吗?是命令式、干预式、压制式的强迫孩子学习呢?还是一方面要求学生看书、做作业、线上线下的学习,而家长却是整天玩手机、看电视、睡觉无所事事、无聊至极的打发时光?我看都不合适。学习是个苦差事,学生本来是要在大自然里活蹦乱跳的学习生活,现在在家里已经封闭了一个多月的时间,眼看要开学了,却依然还要待在家里并且又增加了学习任务,而且是自己看自己听自己学。对小小年纪的孩子而言确实是一个严峻的考验。那么能不能经得起考验就要看我们各位家长的表现了。
我认为家长不能把学习当做孩子一个人的事,而是应当作为全家的一件大事共同来抓。大家都知道把孩子培养成功是我们做家长的最大成功!既然眼下我们宅在家里,我们为什么不把主要精力和时间投入到对孩子的学习和教育当中呢?有人说教育不要输在起跑线上,眼下我要说教育不要输在“病毒疫情里”。
我建议近期各位家长都要给孩子当一段时间的同学,我说的是真正意义上的同学。和孩子一起制定可行的学习计划、作息时间和课程安排,安排好每一天的学习内容,根据孩子的薄弱学科进行查漏补缺。不同学科内容不同,语文要多读多背,数学要多学多练,英语要多记多写。最好列出计划清单,具体到什么时间学习,什么时间休息。和孩子一起看书、讨论学习内容。同时要寓学于乐,把学习、游戏、身体锻炼结合起来,把课内课外结合起来。比如模仿中央电视台在家里组织诗词大会、成语大会、中国地名大会等。也可以开一些辩论会,让学生在辩论和讨论中明辨事理、弘扬真善美,鞭挞假丑恶。也可以利用教材里的内容和孩子一起出题,编排活动方案。比如家长可以设计时事课堂。眼前正在发生的一切,无疑是一本生动而深刻的教科书。特殊时期,防控疫情,每一个人都在“战斗”,孩子们按时收看早、午、晚间时政新闻,对正在发生的疫情学会正确地理解和观察。引导孩子对待突发事件,懂得身先士卒、救死扶伤、挺身而出的伟大与光荣;思辨逃避放弃、贻误时机、敷衍了事的利己主义。成就小我,超越大爱,明理善思,利用鲜活的生活教材,弘扬社会美德,加强生命教育、家国情怀与社会责任教育。
家长朋友们:如果您以同学的身份参与到孩子的学习活动当中,肯定会有几下好处:
一是孩子学习不孤单有趣味有活力。
二是家长的主动学习、主动参与,引领带动了孩子学习的自觉性和主动性。
三是提高了孩子自学和会学的能力。
四是达到了与孩子交流沟通、增进感情、和谐亲子关系的愿望。
三、希望家校之间建立顺畅的沟通模式。
有位教育家说过这样一句话:“办好学校,离不开家长的配合;培养优秀的孩子,更是离不开老师和家长之间的相互理解和配合。”生活中,我们通过观察那些优秀的孩子不难发现,他们的父母都有一个共同点:就是与学校和老师沟通顺畅,并且积极配合老师的工作。家长和老师,作为孩子成长路上最重要的人,有着相同的责任和使命。父母的重视程度以及支持力度,决定了孩子的发展。只要家长和老师协调一致,才能形成教育的合力,发挥最大的效力。日本教育家多湖辉曾分享过一个故事:有位植物学家的儿子拿着一株不知名的小草请教老师,但是老师不认识。于是,老师就和颜悦色地对孩子说:“你的父亲是一个著名的植物学家,你可以去请教他,老师也想知道小草的秘密。”第二天,孩子又来找老师了,对老师说:“爸爸说了,他也不知道小草的秘密。他还说,老师您一定知道,只是一时忘记了。”孩子说完后,顺手把爸爸写的一封信交给了老师。老师打开信,信里详细地写明了小草的名称和特性。这封信最后还附有一句话:希望这个问题由老师您来回答,想必更为妥当。这位家长的做法非常高明,他降低了自己的身份支持老师,帮助老师塑造在孩子心目中的形象,让老师的形象在孩子心中高大起来,从而能够更加尊重、信任老师。其实这也是在支持孩子,让老师满怀激情地投入到对自己孩子的教育中去。家长和老师始终站在同一立场,在这样的环境下,孩子的成长方向会更加明确。请各位家长记住:教育孩子的路上,需要您和老师肩并肩!不论何时,老师和家长的目标是一致的。有人说,家长和老师相遇,是一场爱与信任的邂逅,老师和家长对孩子的爱,是一样的;渴望孩子成才的心,是一样的。老师或许是这个世界上除了家长之外,最爱孩子的人。
疫情当前,有的孩子心理上会出现一些不适的现象,直接影响到学习和生活。家长平时应注意观察孩子的动向,如发现孩子精神状态不好,吃饭睡觉不香、注意力不集中等异常表现,要及时与老师联系,以便有针对性地进行教育。
老师也可以通过视频等方式进行“远程家访”,策划一些在线班会等活动,邀请家长指导、观摩,让家长更深入地参与到孩子的学习生活中来,跟老师之间建立常态的沟通模式。
班主任是班级群里的群主,我们家长要及时与班主任互通情报、互递信息、相互启发、相互补充,使教育形成“合力”和“向心力”。疫情再严重,总能战胜它!可孩子成绩落后,影响的是未来和前程!
四、希望家长科学引导孩子成长。
我们家长要切忌拔苗助长、急功近利。孩子第一次长时间在家里看书、线上学习。新的学习形式和学习方法不见得每一个孩子都适应。希望家长当好孩子同学和朋友的角色。
不要一看到孩子学习不主动、方法不对路、成效不理想就转换了角色,拿出家长的架势和权威训斥、苛求孩子。这样做会适得其反、欲速则不达,反而会破坏了家庭教育的和谐氛围。一切以鼓励、沟通、引导和以身作则为主。
恩格斯说:“一个聪明的民族,从灾难和错误中学到的东西比平时要多得多。”我希望在病毒肆虐的今天,家长朋友们要把不利转化为有利,陪伴孩子一起读书学习。少年强则国强,国强则病毒灭。
五、希望家长向孩子传递正能量。
疫情来袭,孩子们还要居家一个月,那怎样能更好地利用这段时间,让孩子从这场“灾难”中获得更多的正能量呢?家长的言传身教至关重要。
1、你影响着孩子的未来。
病毒会传染,让一个个人经受磨难,品格会传承,让一代代人更加坚强。每一个人都应该是自己孩子的老师,每一个人要成为自己孩子的榜样。在这个特殊时期,孩子们会变得更敏感,他们会努力捕捉每一个信号,解读每一个表情,洞察每一个景象。你外出买菜,为家人冒着风险;你闭门不出,为生活守候希望;你服务社区,为社会贡献力量。
你的一举一动、一言一行、一颦一笑,都在向孩子们言传身教。每一个孩子,在家长的陪伴下耳濡目染、经历成长。
打开电视,与病患共情,你默默流下的泪水,会化为孩子心中的悲悯;推开窗户,向瘟疫挑战,你紧紧握住的拳头,会化为孩子人生的力量。
你迷惘,孩子们可能更迷惘。你的惊疑,或给孩子们造成困扰;你的畏怯,或给孩子们带来恐慌。你沉浸其中的抱怨,会成为孩子们成长之中的魔咒;你无法自拔的消极,会成为孩子们面对生活的无望。
你的思维,可能就是孩子未来的思维;你的胸怀,可能就是孩子未来的胸怀;你的态度,可能就是孩子未来的态度;你的方式,可能就是孩子未来的方式。你怎样,孩子怎样,未来就会怎样。
乐观豁达会传承,坚韧不拔会传承,与人为善会传承,幽默风趣会传承。――给孩子最好的教育就是,用自己的行动去体现什么是正确的人生观、价值观、世界观,用自己的人生去诠释什么是道德、良知、信仰。希望您播下真善美的火种,把孩子的心点亮。
2、教育就发生在家里。
疫情期间,让每一个孩子体会到,窗外风起云涌,家是为你遮风挡雨的港湾,家是世界上最温暖的地方。教育就发生在家里。让孩子们和你一起铺床、洗衣、摘菜,体会生活的琐碎,以及琐碎里的勤劳、细致;让孩子们和你一起分享、感动、悲悯,感受世事的变幻,以及变幻里的从容、善良。
告诉孩子,有些家庭不能团聚,孩子们的爸爸妈妈在防控一线,正因为他们的不懈付出,才有我们此刻的安详;有些家庭遭遇不幸,他们需要爱,需要我们提供更多的帮助,去温暖他们的心房。
很多年后,当孩子回想这一幕,在危机四伏的日子里,一家人抱团取暖,相互体贴,相濡以沫,一起体会爱,一起约定,为社会、为更多的人付出更多的爱。这个约定,值得永远铭记。这段时光,值得永生珍藏。每一个家庭都是一所学校。亲爱的家长,您是孩子最好的老师,请做好孩子一辈子的榜样。
六、分享给予家长的几个建议:
从此刻起:您要多聆听孩子的心声,而不是急于评断孩子。因为聆听才是最好的沟通。
从此刻起:您要成为孩子生命中最好的朋友,最亲密的伙伴,最慈爱的爸爸(妈妈)!
最后,希望您去好好的陪伴孩子吧,用“心”去面对真实的自己,用“爱”和“行动”赋予这场陪伴最真正的内核。
愿大家安心在家、勤奋学习、共育和谐之家,共享天伦之乐。谢谢!
疫情期间钉钉家长会发言稿
演讲是指与会者在会议或重要活动中,为表达自己对思想工作的意见、观点或报告而事先准备的演讲。这是演讲的重要准备。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴!
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
大家好!
深夜里,我仰望天空,我的目光有些许迷茫,我抬起手,眯起眼,从指缝间寻找黑暗中的光亮,仿佛那星星之火,可以燎原,引导我们攻克难关,走向光明。
这几日疫情的猛烈攻势,把人们从准备过年的喜悦全然抽离了出来。过年了,马路上冷冷清清,三三两两的行人,稀稀疏疏,愈发透着冷意,让人不禁觉得有些落寞和慌乱。
真相本身不造成恐慌,真相的缺席才令人恐慌。走在大街上的我,为什么会感到慌乱?手机仍在震动,但我的心已麻木到不想拿出看一眼。我似乎被包裹在信息和数据的浪潮中,被那些夸大其词、引起恐慌的伪新闻所影响,觉得自己鱼游釜中,也许下一秒就是我被感染。这种被信息同质化的思维模式,扼杀了我思考与辨别是非的主观能动性。
互联网时代,人人都是自媒体。一方面,人们不满足于政府官方媒体冰山一角的报道,在社交媒体寻求各种“内部消息”。另一方面,大量未经证实的信息四处泛滥,趁机作乱,搞得人心惶惶。比疫情更可怕的是,是因谣言和恐慌造成的社会秩序的混乱。面对突发新闻,群众常常忘了去追究事实本身,而很容易把焦点聚集在情绪化观点的论战上。在很大程度上,媒体是社会的折射。而人又是社会性的动物。随着肺炎疫情的持续发酵,许多民众已经出现了“病毒未来,心态先崩”的情况,这无疑是一种心理感染或者精神感染,而这种感染的危害并不亚于病毒入侵肺部。实践是检验真理的唯一标准,光看资讯,却没有一个明确的措施来证明它是否正确,这个时候的我们就不能轻易相信。现在疫情发展到当前阶段,我们每个人都有责任提升自己辨别真假和独立思考的能力,拒绝恐慌,保持信心,把“不造谣、不信谣、不传谣”落到实处,正确看待疫情当下。
记得《非典十年祭》纪录片里有一句话,今天预言成真:“以后变异病毒一定还会出现”。人类对大自然的不知敬畏,才是一切灾难的源头。世界卫生组织给出过一个数据:在过去30多年里,超过70%的新发疾病,都是源自野生动物。但很显然,无论是埃博拉,还是hiv,sars,人们仿佛一定要让病毒发生在自己身上体验过一遭,才知自己的过失。于是,新型冠状病毒出现了。它再一次向人类证明:食用野生动物,无异于敲响人类的丧钟。
加缪在《鼠疫》中写到:人世间所有的罪恶,几乎都是由愚昧无知造成。我们妄想着自己是高级动物,强大到我们认为在这个世界,我们可以随便决定一个低等动物的生命,不曾想到自然界都对我们进行了报复——欧洲鼠疫,黑死病,新冠肺炎疫情等等。伤害是等价的,在自然面前的我们仍渺小,我们最需要的向大自然报以最真挚的歉意,保护大自然,保护我们的绿色家园。
《三体》里有一句话,用来形容宇宙争夺:无知不是生存的障碍,傲慢才是。我觉得用来形容人类和病毒,也一样合适。我们深知,医护人员不是神。新型病毒,需要时间去攻克。科研人员是在和病毒赛跑。病毒不断有新的变化,而医护人员必须以实际情况不断改变治疗方式。我们能做的不是坐井观天,或是傲慢地认为医护人员的能力不够才导致疫情不断蔓延。我们可以心里祈祷,也可以尽自己所能,为疫情严重物质匮乏地区献出自己的一份爱心。只要人人献出一份爱,克服困难指日可待。
没有过不去的冬天,也没有来不了的春天,我们一定要坚信:疫情很快就会过去,春天很快就会到来。中国加油!武汉加油!待春天,全中国人民陪你一起赏樱花。的身体!加油!
尊敬的三位老师和家长们,大家中午好!
首先在这里请允许我代表家长们道一声:在孩子们中班的这一年来,老师们!你们辛苦了!
我是咱们中班橙子的妈妈,很荣幸作为家长代表在这里发言!虽然是线上家长会!但是我还是有点紧张!因为我觉得我不是合格的妈妈!这一年来,我大部分回家的时间是晚上八点以后了,回家又因为自己的懒惰吧!对橙子提出的要求,几乎是应付了事的!但其实心里很忐忑,害怕橙子不适应咱们学校新的环境!新的老师!新的小伙伴们!所以几乎每天在晚上临睡前和橙子聊天,我都会问他:今天在学校你开心吗?有没有老师或者小朋友欺负你?他的回答一直是:“开心,没有”。就在昨天端午假收假第一天,早上我告诉他,今天要去上学,他居然很可爱的来了一句:“哇!我感觉好久没见老师们了呢”,这是真实的原话,我当时真的很诧异!橙子一直的标签是不太爱交流,脾气倔强!现在居然有他想见的老师们和小伙伴们!我发自内心的高兴!在这里请允许我再次感谢三位老师!
这一年来,三位老师也同样要面对新的家长们和小伙伴们,需要一个一个摸清孩子们的性格和习性,更需要照顾孩子们的安全,需要陪着孩子们玩耍,更要教授孩子们在这这一阶段所需要学习的各种知识!作为家长的我们,可能面对一个小孩,有时候感觉一个头两个大!而老师们面对的是30多个小朋友!况且老师们也有自己的家庭和生活!虽然老师也是一种职业!但是老师们真的很伟大!
适逢2020年过大年的时候,新冠疫情全国暴发,我们需要能不出门就不出门,更到开学的时候,我们的孩子们开不了学,上不了学,但是老师们没有忘记孩子们,老师们坚持每天给我们布置一些亲子游戏、有趣的作业,为孩子们无聊的居家生活增添不少的精彩!在这里我又要内疚下,因为橙子长时间玩电子产品,得了眼膜炎,没办法只能把家里的电子产品全部停了,所以没能好好配合完成老师们布置的任务,在这里我道声:“抱歉!”
家长们,请原谅我只说自己的孩子了,作为不合格的妈妈,我同样是一个不称职的家委成员,我貌似也帮不上咱们家长们的什么忙!但是,大家要是对我有什么意见或有能我帮得上的忙,或者私下或者在群里,请一定要告诉我!
孩子们马上要从中班升为大班了,我由衷地希望孩子们,永远是开开心心的,健健康康的!
最后!感谢赵老师给我的这次发言机会,更祝愿老师们和家长们生活愉快!幸福!美满!谢谢大家!
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
大家好!
“抗击肺炎,众志成城”、“抗击疫情,人人有责”、“注意防护,不恐慌,不传谣”……小区里一条条醒目的横幅随处可见。最近网上、电视上、人们议论的话题几乎全是“冠状病毒”。
20__年春节之际,一场名为“新型冠状病毒”的疫病,从武汉疯狂的肆虐开来,给全过人民带来了极大的麻烦。这些天人人都是谈“毒”色变,十分恐惧,因为这种病毒的危害性大家已然知晓。这是一种呼吸道疾病,它可以通过空气迅速传播开来。党和国家的也高度重视和关注,各级政府和有关部门纷纷做出了得力举措,以防止该疾病的进一步蔓延。全国各地都有医疗小组奔赴疫区,在医护人员奋战一线的同时,各行各业的人也行动了起来,有钱的出钱,有物的捐物,一场没有硝烟的战争已然打响。
医护工作者们和志愿者们的临危不惧、甘于奉献、舍己救人、大爱无疆的精神让人肃然起敬,他们是我们的英雄,是我们的榜样,全国人民都在为他们加油点赞。我作为新时代的少先队员,虽然不能像那些英雄一样奔赴前线,但是我也想以他们为榜样,为打赢这场特殊的战役尽自己的一份绵薄之力。于是我按照专家的建议,和家人们积极响应政府的号召,尽可能少出门,少去公共场所,少与人接触,并且做好防护措施,即使家人偶尔出门,我也会监督他们戴好口罩,外出回到家,我会督促他们使用洗手液和清水洗手。提醒家人房间经常开窗通风,并带领他们在家里做一些简单的体育锻炼,增强体质。我想在这全民抗击疫情的时刻,我们每个人每个家庭做好自身的防护工作,防止病毒的蔓延,不给国家添乱,也是对战胜这场战役的一份贡献。
这些日子我也时刻关注着新闻,心系疫区人民和医护人员的安危。希望疫区的人们要坚强,不要恐慌,要用积极的心态面对困难。被隔离的感染者要积极配合治疗,争取早日康复,因为你们康复出院的消息,会给大家带来更大的信心和希望。同样也希望那些奋战在一线的医护人员要注意休息,保重身体,因为还有很多病人需要你们来救治。只有我们所有人团结起来,同舟共济,才能共渡难关。
历史告诉我们,中华民族是个伟大的有志气的民族,中国人民是创造历史的英雄,在一次次的灾害和困难面前,我们百折不挠,奋勇前行。我相信在这场没有硝烟的生命保卫战中,中国人民也一定能取得最终的胜利。
加油!中国!
尊敬的各位家长朋友们大家好。
当前我们祖国母亲正经历着一场特殊的磨难,一场与病毒进行的没有硝烟的战争,但只要全国人民众志成城,定能共克时艰。为了全面应对疫情防控,我们积极响应桦南县教育局“停课不停学”的号召,认真安排部署了各项教育教学工作,明天,我们全体师生将齐聚空中课堂,共同开启线上的教与学。面对新问题,新技术,家长您如何陪伴孩子共度一段有意义的亲子时光?如何更好地促进孩子成长?这是需要我们共同探讨的课题。今天,我与大家交流的内容是《战“疫”当前,我们与孩子共同成长》,希望能给大家一些启发和帮助.
各位家长您是否思考过在线教学和以往在学校学习有哪些不同?我疏理了一下共有四个变化一是学习环境变了。学生的学习,从学校回到家庭,面对的是电脑屏幕。二是组织方式变了。学生居家学习,老师看不到全部学生的面容,从表情上无法和学生实时互动,从语言上无法与学生及时沟通,从感情上也无法和学生面对面交流,无法实现学校班级里的师生、生生的交流、互动与生成。三是教学关系变了。居家学习,事实上已离开了教师的直接管控,也没有了往常同学之间的互学赶帮的那种学习氛围。四是管理方式变了。居家学习,小学生的自控力不强,没有课堂上教师纪律的约束,的确容易分散精力,影响学习质量。这些变化对教师、家长提出了更高的要求,面临的困难和挑战也是相当严峻的。开设空中课堂,我们有部分老师不具备条件,但她们想方设法,创造条件购买电脑、手机、上宽带、最大限度地满足教学的需要。日前,我们东风小学的每一位老师都在尽自己最大的努力去工作。一场抗疫的战斗将班主任从休假中惊醒,从此便没有了白天和黄昏。统计外出信息,了解健康状况;电话问、微信呼,问得急、等得焦;个别不在服务区的孩子更是让班主任揪心。一次次给家长发信息,一次次要求汇报体温。看文件、查资料、勤宣传,常叮咛。微信群、朋友圈、美篇、抖音齐上阵。所有的老师为了认真上好每一节课,她们下钉钉、学钉钉、教钉钉、用钉钉;制课件、录微课、发通知、批作业;练视频、开直播、手机电脑同上线。我们全力以赴,攻坚克难,使出洪荒之力,精心做好准备。尽管如此,老师要远程管理一个班级甚至几个班级的学生,确实没办法对所有学生都能面面俱到,学生是否都能够按照课程计划,按时参与学习活动,完成学习任务,学习的效果如何?有无以学习为借口在手机、平板或电脑上做其他事情?老师没有千里眼,不是超人,无法进行全方位监控,仅仅依靠打卡,作业完成,有限的交流互动很难掌握,所以学生居家学习、线上听课,学业的完成情况和学习质量的高低就与家长的配合至关重要。明天开始老师变成了“主播”,希望家长当好“助教”,与学校携手教育好我们的孩子。我想各位家长也都很清楚教育好孩子是家长最重要的事业,这也是最有意义的事情。
学校即将开设空中课堂进行线上授课,让学习变成了全新的方式。您准备好怎样陪伴孩子了吗?是命令式、干预式、压制式的强迫孩子学习呢?还是一方面要求学生看书、做作业、线上线下的学习,而家长却是整天玩手机、看电视、睡觉无所事事、无聊至极的打发时光?我看都不合适。学习是个苦差事,学生本来是要在大自然里活蹦乱跳的学习生活,现在在家里已经封闭了一个多月的时间,眼看要开学了,却依然还要待在家里并且又增加了学习任务,而且是自己看自己听自己学。对小小年纪的孩子而言确实是一个严峻的考验。那么能不能经得起考验就要看我们各位家长的表现了。
我认为家长不能把学习当做孩子一个人的事,而是应当作为全家的一件大事共同来抓。大家都知道把孩子培养成功是我们做家长的最大成功!既然眼下我们宅在家里,我们为什么不把主要精力和时间投入到对孩子的学习和教育当中呢?有人说教育不要输在起跑线上,眼下我要说教育不要输在“病毒疫情里”。
我建议近期各位家长都要给孩子当一段时间的同学,我说的是真正意义上的同学。和孩子一起制定可行的学习计划、作息时间和课程安排,安排好每一天的学习内容,根据孩子的薄弱学科进行查漏补缺。不同学科内容不同,语文要多读多背,数学要多学多练,英语要多记多写。最好列出计划清单,具体到什么时间学习,什么时间休息。和孩子一起看书、讨论学习内容。同时要寓学于乐,把学习、游戏、身体锻炼结合起来,把课内课外结合起来。比如模仿中央电视台在家里组织诗词大会、成语大会、中国地名大会等。也可以开一些辩论会,让学生在辩论和讨论中明辨事理、弘扬真善美,鞭挞假丑恶。也可以利用教材里的内容和孩子一起出题,编排活动方案。比如家长可以设计时事课堂。眼前正在发生的一切,无疑是一本生动而深刻的教科书。特殊时期,防控疫情,每一个人都在“战斗”,孩子们按时收看早、午、晚间时政新闻,对正在发生的疫情学会正确地理解和观察。引导孩子对待突发事件,懂得身先士卒、救死扶伤、挺身而出的伟大与光荣;思辨逃避放弃、贻误时机、敷衍了事的利己主义。成就小我,超越大爱,明理善思,利用鲜活的生活教材,弘扬社会美德,加强生命教育、家国情怀与社会责任教育。
家长朋友们如果您以同学的身份参与到孩子的学习活动当中,肯定会有几下好处。
一是孩子学习不孤单有趣味有活力;二是家长的主动学习、主动参与,引领带动了孩子学习的自觉性和主动性,三是提高了孩子自学和会学的能力,四是达到了与孩子交流沟通、增进感情、和谐亲子关系的愿望。
有位教育家说过这样一句话“办好学校,离不开家长的配合;培养优秀的孩子,更是离不开老师和家长之间的相互理解和配合。”生活中,我们通过观察那些优秀的孩子不难发现,他们的父母都有一个共同点就是与学校和老师沟通顺畅,并且积极配合老师的工作。家长和老师,作为孩子成长路上最重要的人,有着相同的责任和使命。父母的重视程度以及支持力度,决定了孩子的发展。只要家长和老师协调一致,才能形成教育的合力,发挥最大的效力。日本教育家多湖辉曾分享过一个故事有位植物学家的儿子拿着一株不知名的小草请教老师,但是老师不认识。于是,老师就和颜悦色地对孩子说“你的父亲是一个著名的植物学家,你可以去请教他,老师也想知道小草的秘密。”第二天,孩子又来找老师了,对老师说“爸爸说了,他也不知道小草的秘密。他还说,老师您一定知道,只是一时忘记了。”孩子说完后,顺手把爸爸写的一封信交给了老师。老师打开信,信里详细地写明了小草的名称和特性。这封信最后还附有一句话希望这个问题由老师您来回答,想必更为妥当。这位家长的做法非常高明,他降低了自己的身份支持老师,帮助老师塑造在孩子心目中的形象,让老师的形象在孩子心中高大起来,从而能够更加尊重、信任老师。其实这也是在支持孩子,让老师满怀激情地投入到对自己孩子的教育中去。家长和老师始终站在同一立场,在这样的环境下,孩子的成长方向会更加明确。请各位家长记住教育孩子的路上,需要您和老师肩并肩!不论何时,老师和家长的目标是一致的。有人说,家长和老师相遇,是一场爱与信任的邂逅,老师和家长对孩子的爱,是一样的;渴望孩子成才的心,是一样的。老师或许是这个世界上除了家长之外,最爱孩子的人。
疫情当前,有的孩子心理上会出现一些不适的现象,直接影响到学习和生活。家长平时应注意观察孩子的动向,如发现孩子精神状态不好,吃饭睡觉不香、注意力不集中等异常表现,要及时与老师联系,以便有针对性地进行教育。
老师也可以通过视频等方式进行“远程家访”,策划一些在线班会等活动,邀请家长指导、观摩,让家长更深入地参与到孩子的学习生活中来,跟老师之间建立常态的沟通模式。
班主任是班级群里的群主,我们家长要及时与班主任互通情报、互递信息、相互启发、相互补充,使教育形成“合力”和“向心力”。疫情再严重,总能战胜它!可孩子成绩落后,影响的是未来和前程!
我们家长要切忌拔苗助长、急功近利。孩子第一次长时间在家里看书、线上学习。新的学习形式和学习方法不见得每一个孩子都适应。希望家长当好孩子同学和朋友的角色。
不要一看到孩子学习不主动、方法不对路、成效不理想就转换了角色,拿出家长的架势和权威训斥、苛求孩子。这样做会适得其反、欲速则不达,反而会破坏了家庭教育的和谐氛围。一切以鼓励、沟通、引导和以身作则为主。
恩格斯说“一个聪明的民族,从灾难和错误中学到的东西比平时要多得多。”我希望在病毒肆虐的今天,家长朋友们要把不利转化为有利,陪伴孩子一起读书学习。少年强则国强,国强则病毒灭。
疫情来袭,孩子们还要居家一个月,那怎样能更好地利用这段时间,让孩子从这场“灾难”中获得更多的正能量呢?家长的言传身教至关重要。
1、你影响着孩子的未来。病毒会传染,让一个个人经受磨难,品格会传承,让一代代人更加坚强。每一个人都应该是自己孩子的老师,每一个人要成为自己孩子的榜样。在这个特殊时期,孩子们会变得更敏感,他们会努力捕捉每一个信号,解读每一个表情,洞察每一个景象。你外出买菜,为家人冒着风险;你闭门不出,为生活守候希望;你服务社区,为社会贡献力量。
你的一举一动、一言一行、一颦一笑,都在向孩子们言传身教。每一个孩子,在家长的陪伴下耳濡目染、经历成长。
打开电视,与病患共情,你默默流下的泪水,会化为孩子心中的悲悯;推开窗户,向瘟疫挑战,你紧紧握住的拳头,会化为孩子人生的力量。
你迷惘,孩子们可能更迷惘。你的惊疑,或给孩子们造成困扰;你的畏怯,或给孩子们带来恐慌。你沉浸其中的抱怨,会成为孩子们成长之中的魔咒;你无法自拔的消极,会成为孩子们面对生活的无望。
你的思维,可能就是孩子未来的思维;你的胸怀,可能就是孩子未来的胸怀;你的态度,可能就是孩子未来的态度;你的方式,可能就是孩子未来的方式。你怎样,孩子怎样,未来就会怎样。
乐观豁达会传承,坚韧不拔会传承,与人为善会传承,幽默风趣会传承。――给孩子最好的教育就是,用自己的行动去体现什么是正确的人生观、价值观、世界观,用自己的人生去诠释什么是道德、良知、信仰。希望您播下真善美的火种,把孩子的心点亮。
2、教育就发生在家里。
疫情期间,让每一个孩子体会到,窗外风起云涌,家是为你遮风挡雨的港湾,家是世界上最温暖的地方。教育就发生在家里。让孩子们和你一起铺床、洗衣、摘菜,体会生活的琐碎,以及琐碎里的勤劳、细致;让孩子们和你一起分享、感动、悲悯,感受世事的变幻,以及变幻里的从容、善良。
告诉孩子,有些家庭不能团聚,孩子们的爸爸妈妈在防控一线,正因为他们的不懈付出,才有我们此刻的安详;有些家庭遭遇不幸,他们需要爱,需要我们提供更多的帮助,去温暖他们的心房。
很多年后,当孩子回想这一幕,在危机四伏的日子里,一家人抱团取暖,相互体贴,相濡以沫,一起体会爱,一起约定,为社会、为更多的人付出更多的爱。这个约定,值得永远铭记。这段时光,值得永生珍藏。每一个家庭都是一所学校。亲爱的家长,您是孩子最好的老师,请做好孩子一辈子的榜样。
从此刻起您要多聆听孩子的心声,而不是急于评断孩子。因为聆听才是最好的沟通。
从此刻起您要成为孩子生命中最好的朋友,最亲密的伙伴,最慈爱的爸爸(妈妈)!
最后,希望您去好好的陪伴孩子吧,用“心”去面对真实的自己,用“爱”和“行动”赋予这场陪伴最真正的内核。
愿大家安心在家、勤奋学习、共育和谐之家,共享天伦之乐。谢谢!
疫情期间家长会班主任发言稿
家长朋友们:
新学期好。上一学期还在们在学习方面还有很多问题遗留到了这一学期。新学期几点新的工作思路,与家长探讨:
一、生字词虽不是高年级的教学重点,但不少学生考试为此丢分,且直接影响阅读和写作的表达。本学期将在每篇课文的第一课时进行生字听写,同桌互改,及时订正,以提高抄写、练习册等系列作业的质量,“先入为主”,减少重复错误。
二、通过将草稿订在作文本上的方式,学生基本养成拟提纲——写草稿——修改草稿——誊抄的习惯。接下来的重点就应是提高各环节的质量了。计划将每单元的写作课提前到单元教学中间环节进行,每一步骤都及时反馈,并采用同桌互批,作文组长提建议等多种形式,在全面参与中提高写作热情,同时落实本学期“文章不厌百回改”的学习习惯的培养。
三、激发学生的主人公精神,更多搭设展示语文素养的舞台。如:原先由助教负责批改的听写本,改为小组成员轮流批改,教师抽查。班会、综合实践活动课尝试让学生策划、主持。开展课本剧表演大赛等活动,引导学生进行文明、健康、有益的课余生活。
如果孩子是花朵,良好的教育环境和家庭环境就是土壤。希望家长对孩子给予必要的监督、指导和关爱。
一、根据短信通平台所发的每日作业,视具体情况,每日检查或不定期抽查。家长会上一位家长发言我非常赞成,并不是检查孩子的正确率,而是看看孩子的作业订正是否完全弄懂,学习态度是否端正,学习方法是否科学。如出现上述问题,简单地把孩子送到课外补习班效果不会理想,更多时候需要家校合力,不断调整、点拨。孩子犯错容易反复,家长要有耐心和恒心。
二、不少课文要求背诵精彩段落,一些课文要求复述。请家长耐心当一回听众。背诵是积累语言和培养语感,光大量看课外书还不够,那只是了解和知道,局限于情节,要在背诵中落实作者是“怎么写的”。而复述则是培养学生说话有理有序的好方法。语文学习重在表达,说写结合,说为先。
三、注意掌握孩子每日生活情况。上学期出现中午孩子不在小饭桌就餐,私自外出的。私自上网聊天、养网上宠物的。放学不回家,在外玩耍,谎称学校补课的。在外结交不好的朋友,看不良书籍的。当老师提醒家长时,家长多大惊失色、难以置信。希望家长在繁忙的工作之余,保持良好的亲子沟通。
班主任工作方面:
1、孩子吃零食的现象;
2、公共的桌椅损坏的问题。
家委会工作方面:
1、社会实践活动;
2、“校园安全志愿者行动”活动的开展;
3、“家长进课堂”活动的开展。
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疫情期间家长会发言稿
家长朋友们:
你们好!
从春寒料峭到赤日炎炎,一个学期的路,就这样不知不觉地走完了。很高兴这个学期末我们又相聚在一起,共同关注孩子的教育。正因为有你们的支持和信任,我们的孩子成功地完成了二年级的学习,并一天一天在进步着。
首先介绍一下学校的几个重大投资和工作。
1、配备了现代化的班班通。
这学期,学校和村里一起努力,为所有的班级配备了现代化的班班通。把现代教育充分融入到学校的教育教学,使之成为常规教学资源和教学手段。提高每一堂课的教学质量。在“班班通”的平台应用中,教师借助网络信息、视频信息的运用,实现了资源共享,同时,使教学内容集文字、图像、动画等信息功能于一体,图像清晰,动态感强,信息量大,多趣味和高效率,改变了学生的学习方式。
下学期,随着教师对班班通的真正熟悉,班班通的应用也会更加得心应手,更加普遍。学生的收益也会更大。
2、教室安装了新空调。
我们学校很多年以前就安装了空调,但由于时间比较长,个别空调效果不明显幼儿暑期家长会发言稿幼儿暑期家长会发言稿。考虑到学生冬天受冷和夏天受热,学校立即着手买来了几台新空调,我们班级的空调就是今年新买的。足见学校对学生的关心和爱护。
3、校园教育环境的日益改善。
细心的家长肯定已经发现了,我们学校走廊、校园的墙壁上,醒目的张贴各种精美的温馨警示牌;校园的树木已佩上树木名片;各办公室、寝室及厕所的木门更换成了时尚、实用的铝合金门,极大地增强了校园的整洁性和现代化。今年暑假,学校还打算把全校里里外外重新粉刷一遍,并为教室更换上铝合金门窗。这也正是学校在校舍教育改革方面所做的一个个努力,那就是为学生创造更优雅更舒心的教育环境!
4、一批批的购进图书。
这学期,学校已经购进了两批新书,并打算下学期开放学校图书室,为孩子的阅读创造了非常好的条件幼儿。
5、重视安全教育工作。
一直以来,学校一直把安全工作列入重要议事日程,学校领导、班主任、任课教师都具有很强的安全意识,不断完善学校安全保卫工作制度,每天早中晚都安排专门学生、教师、领导在校门口导护、值班,维持学生进出校门秩序,保障学生的安全。
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家长会数学教师发言稿
在教学过程中总有一些数学老师抱怨:“现在的学生太难教了,一节课下来没几个学得会的!”这也是大多数数学老师陷入的困惑。我认为要解决这个困惑必须掌握心理学家维果茨基揭示教育对儿童的发展的一个重要理论-“最近发展区”理论。维果茨基依据一系列实验的结果,提出了学龄期的教学与发展问题具有重要价值的观念――“最近发展区”。即在确定发展水平与教学的可能性关系时,必须确定儿童的两种发展水平,即现有发展水平和潜在发展水平。现有发展水平,是由已经完成的发展程序的结果而形成的儿童的发展水平,表现为儿童能够独立、自如地完成教师提出的任务;潜在发展水平是那些尚处于形成状态、刚刚在成熟的过程中,表现为儿童还不能独立地完成任务,但在教师的帮助下,在集体活动中,通过模仿和自己的努力才能完成的任务。在这两种水平之间的幅度为“最近发展区”。在“最近发展区”内进行教学,可以把学生的潜在水平转化为新的现有水平,这样在新的现有水平的基础上又出现新的潜在水平,并形成新的“最近发展区”。教学就是这样一个由潜在水平转化为新的现有水平,创造新的“最近发展区”的过程,就是学生不断积累知识和能力发展的过程。教师应充分认识“最近发展区”的客观存在,善于利用“最近发展区”理论进行教学。实践证明,抓住学生的“最近发展区”实施数学教学,有利于促进学生思维水平的提高,促进学生对数学技能的掌握,促进学生数学素质的发展。这样能更好地面向全体学生进行数学教育,摆脱“现在的学生太难教了,一节数学课下来没几个学得会的!”的困惑。
在维果茨基看来,“最近发展区”对智力发展和成功的进程,比现有水平有更直接的意义。他强调,教学不应该指望于学生的昨天,而应指望于他的明天。只有走在发展前面的教学,才是好的教学,利用“最近发展区”理论进行教学应该注意以下几点:
1、教学应定位在学生的最近发展区内或稍有超出。
确定学生的现有发展区非常重要,数学教师要充分了解、掌握学生原有的数学知识基础,因为它们是教师确定教学目标和教学内容、选择教学方法和练习手段,进行教学活动的最根本的依据。只有找准学生的现有发展区,立足于此基础上因材施教,才能让学生在课堂上有所得,才能保证学生向更高层次发展。
例如,初中一年级负数的教学,教师可以举一些具体的、具有相反意义的量。如用温度计测温度的例子,在零摄氏度以上或以下的时候的温度怎样表示,以引发学生,使他们渴望找到表示这些量的数。这样的教学过程中的矛盾切入最近发展区中,使学生很快掌握了负数的概念,并能运用其解决实际问题。
2、教学方法、手段应考虑最近发展区。
例如,在相似三角形教学,可先让学生分小组做教学实验,让学生应用已有知识测量校园内国旗旗杆的高。旗杆不能爬,进行实地测量,得到一些数据,怎样处理这些数据?这样必然会引起学生的心理机能的矛盾,再顺水推舟,然后回到课堂。这样比单一的教学方法效果好,让学生人人有动手的机会,一些学习有困难的学生通过大家的帮助也掌握了这种技能,提高学习数学的兴趣。
3、教学应面向大多数学生。
从大多数学生的实际出发,考虑他们整体的现有水平和潜在水平,正确处理教学中的难与易、快与慢,多与少的关系,使教学内容和进度符合学生整体的“最近发展区”。如遇到较难的章节时,教师可以添加一些为大多数学生所能接受的例题,不一定全部按照课本的照搬。对于个体学生来说,有的学生不满足按部就班的学习,教师应根据他们的“最近发展区”的特点,实施针对性教学。又如,有的学生成为学困生,是因为教学不符合他们的“最近发展区”,在课堂教学中要注意这一批学生。如讲“对角线相等的梯形是等腰梯形”这一例题时,为了使学生各有所得,教师可以提出不同层次的要求,对部分学生只要求能按照题目要求画出等腰梯形的图形就可以了。在布置作业的时候也要作多层次的要求,避免个别学生交不上作业的局面,使得学生在作业中各有所为。又例如,在初中一年级讲幂的运算时,关于幂的符号取决,教师应由形象到抽象顺序,先举例子。
家长会数学教师发言稿
各位家长:
大家晚上好!
口算也称心算,是不借助计算工具,直接通过思维算出结果的一种计算方法。它具有快速、简便的特点,是学习其它计算的基础。人们在日常生活中,可以说没有一天不用到口算,尤其是一些简单的小数目的计算,用口算方便易行,灵活快速。口算是估算和笔算的基础,口算能力差,势必会影响到估算、笔算的正确和速度,影响计算技能的形成。因此要提高学生的计算能力,必须抓好口算这个基础。口算的扎实发展,直接牵动学生着其它方面的能力和智力的发展。学生口算时,既要耳听,又要眼看,既要口说,又要心记,从某种意义上说是耳、眼、心、口四种感官的有机结合。口算不仅发展学生的思维,还促进学生的注意力、理解力、记忆力及表达能力的提高。没有口算这块奠基石,学生的数学能力数学素养也无从谈起,没有口算准确性的保证,提高数学成绩也是无法保证的。
在学习口算之前,有个非常重要的知识――分与合,主要是10以内数的组成和分成,这部分知识是计算10以内加、减法的基础,也是提高口算能力的基础。因此,在学习“分与合”这部分知识时,要采用多种方法,使学生能更好地掌握并能灵活运用。
要提高小学生的口算能力,首先要重视培养小学生会说算理,学生能说就能想,这样有利于理解算理,掌握口算方法,进而提高口算能力。如计算“9+5”的进位加法可以让学生讲出思考过程,同样,学生说口算思路的过程也就是训练学生思维能力的过程,学生的思维能力提高了,就能促进他们更好的理解算理,口算能力也必然得到培养。
在进行加减法的口算时,有时会有好几种口算方法。如15-9,第一种方法是一个一个地减,一直减掉9。第二种方法是把15分成10和5,先用10减9得1,再把1和5合起来是6。第三种方法是先用15减5得10,再用10去减4得6。第四种方法是因为9+6=15,所以15-9=6。这四种方法,都有学生能想到,特别是第二种“破十法”和第四种“想加算减法”,都是比较好的,就让学生自主选择最合适自己的方法来使用。
培养孩子的口算兴趣,可以采用生动活泼、富有情趣的口算形式来进行。这一点对低年级孩子来说非常重要。如果经常采用单一的方式进行口算训练,势必会让他们感受到枯燥乏味,注意力不集中,从而影响到练习的效果。因此针对一年级小学生的特点,可以设计一些让学生感兴趣的练习方式。如抢答口算题,妈妈、爸爸和孩子一起玩口算大比拼。妈妈做裁判,我和爸爸进行比赛。妈妈快速的念出题目,孩子和爸爸抢答,回答正确者得1分。这样不仅好玩,还有小礼物相送。看书的时候可以问一问孩子今天从哪页看到哪页,共看了多少页。另外在逛超市时让孩子看物品的价钱进行口算……这样的练习使孩子感受到数学走到了生活中,学习变成了件有趣而快乐的事。这样不仅提高了学生的学习兴趣,也使学生在不知不觉中提高了口算能力。
有些家长以为练习口算只要多写就可以了,其实口算的练习不光是用笔算,还可以通过多读提高记忆和速度。一种读是不写答案,大声地读出算式和答案,这样在读题的过程中也培养了孩子的思考(动脑)、动口、聆听的能力。另一种读是写出答案,让孩子连算式带答案一起读出来,同时记忆。读还可以大大的节省时间。
口算练习不能急于求成,应多种方式交替使用,使孩子不断具有新鲜感,不断激发口算的积极性,只有感兴趣,才能发挥天天练的效果,达到脱口而出。另外,家长每次在训练孩子口算时要在一旁给孩子计时,记下每次的时间。一方面使孩子养成不浪费时间的好习惯;另一方面使孩子看到自己练习的成绩,是否提高了,增强他们的信心。
孩子的口算能力,具有非常大的潜力,如果训练得法,其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。因此培养孩子口算能力,要重在平时,贵在坚持,保证孩子口算练习的时间,最好天天练,每天练习3—5分钟,效果肯定会很显著的。
学生的口算能力提高了,计算能力和基本技能得到了的培养,思维品质提高了,智力也得到了的发展,从而为以后学好数学打下良好基础。
疫情期间线上家长会发言稿
为深入贯彻落实校园疫情防控工作部署,结合近期全市疫情防控工作形势,统筹做好学校教育教学工作,依据《x林市教育局关于做好20xx年秋季开学线上教学工作的通知》(x政教发〔20xx〕170号)及《xx县教育和体育局关于做好20xx年秋季开学线上教学工作的通知》(定教体发〔20xx〕168号)的要求,进一步促进家校携手,形成教育合力,助力孩子们安全、健康、快乐的成长,建立融洽的亲子关系,营造和谐的教育氛围,8月28日晚上七点,xx县田园小学的师生和家长们相聚网络,开展了20xx——20xx学年第一学期三至六年级线上家长会活动。
本次家长会由各班班主任主持。
各班班主任和任课老师通过线上平台,与家长们进行了深入的沟通交流,家长们在屏幕前,认真聆听!
安全护航守护成长。
时时讲安全,事事讲安全。家长会上,班主任老师首先传达学校相关文件精神和疫情防控知识宣传教育,要求家长监管学生做好个人防护,如:规范戴口罩、勤洗手、通风消毒、避开聚集等,引导家长们配合学校防疫要求,守好学生生命健康防线。
随后,各班主任围绕饮食卫生教育、交通安全教育、网络安全教育、传染病预防教育等方面进行了详细讲解,叮嘱家长尽好监管责任,增强自我防范和保护意识,力求做到安全无死角,防患于未然。
共话“双减”美好出发。
停课不停学,虽然师生间有着空间的阻隔,但阻挡不了满满的爱与责任。此次家长会就如何保障线上教学的效果,引导学生养成良好的居家学习、生活习惯,促进关键时期的家校合作,各班任课老师与家长展开深入交流。
会上,班主任通过多种途径,让家长们了解延迟开学期间学校、年级、班级各级各层的统筹安排,着重强调家长在疫情防控期间对孩子的陪伴至关重要,希望家长以身作则做好孩子的榜样,多倾听孩子的心声,陪伴孩子度过一个有意义的线上教学。同时,建议孩子居家要做到劳逸结合,学习和身心健康并重,为返校做好充分的准备。
各任课教师也给家长认真传达了如何让家长和学生做好线上学习准备,并向家长和学生分享各科学习的好方法,指导孩子高效学习,促进孩子在居家学习中进步与成长。
以爱之名携手同行。
老师们在“双减”背景下向家长提出了家校协作的建议,从学科特点、学生在校学习情况、家庭教育指导、学生心理等方面出发,给家长清晰的家庭教育指引。家长们仔细聆听,认真记录,通过云交流的形式与老师们积极互动,并表示更加明确了新学期的要求,将更加努力担负起家长的责任,与学校形成合力,助力孩子幸福成长。
虽然这一切都是通过网络这一特殊“纽带”完成的,但无论是家长会还是平日线上教学,无一不展现出老师们对学生的关爱。
家校合作是实现高质量学校教育和良好家庭教育的有效途径。此次线上家长会,为学校和家长架起了沟通的桥梁,形成了学校、教师、家庭的教育合力,让居家线上教学充满希望,充满力量,充满温情,也为“双减”政策的开展奠定了扎实有效的基础。新学年,xx县田园小学将一如既往地携手奋进,齐心协力赋能孩子幸福健康成长!
数学教师家长会发言稿
各位家长:
大家好!
为了一个共同的目标,我们再次相聚在一起。借此机会,我感谢大家这五年来对我的理解和支持。
见到不少家长,都说,“把孩子交给你们,我们就放心了”,听到这些话,我们感到十分欣慰,但同时也感到肩上的责任沉甸甸的,毕竟家长是孩子的第一任老师,作为家长一对一的教育要比我们面对几十个孩子的教育效果更好。步入五年级,许多家长认为孩子已长大了,由原先的“扶”逐渐“放”,这是正确的。但“放”不是完全的放手,而是有“放”也有“收”,对于依赖性较强的学生还需不断叮咛,针对学生的特点进行引导。
作业是课堂教学的升华,作业可以检查孩子的学习效果,完成作业,是学生最基本、最经常的学习活动;家长要培养学生良好的作业习惯,我觉得应该从以下几方面着手。
(3)做完作业认真检查。为什么很多聪明的孩子却不一定就能取得优异的成绩呢?主要是孩子没有良好的检查习惯。
1、总体分析:
本次试卷,基础卷我们班人均92.51分,能力卷满分50分,我们班人均44.82分。
本次试卷基础卷得满分的我们班有9人,低于90分的只有13人,其中1人是60几分,3人是70几分,9人为80几分,能力卷得满分的有17人。这次试卷我们班赢在“细心”,大家从试卷上可以发现,应用题的分值很大,部分学生解题思路、方法都是对的,只是粗心将结果算错了,因为是列综合算式,结果算错了,6分全部被扣除。因为粗心而失分太可惜了,这一点家长应该引起重视。
2、分析试卷:(就试卷中学生容易做错的题目说说)。
3、正确看待孩子的分数。
期中考试已经结束,作为家长,我们应该清楚,分数只是对孩子一段时间的检测,不要因为孩子的进步而自满,也不要因为孩子的退步而失去信心,考试分数不理想,家长也不要抓住不放,过去的也无法祢补,重要的是应该与孩子一起研究问题所在,争取下一次考出优异成绩!好成绩应该是和平时的好习惯划上等号的,是和平时的努力分不开的,在平时生活中家长要鼓励孩子独立钻研,分析问题,解决问题,经常让孩子用“我认为”、“我的想法是”、“让我再来试一试”、“我还有更好的方法”等方式提出意见,同时在学习中还要善于联想、想象,敢于假设。因为任何创造都离不开这种思维习惯。
“智慧之子,使父亲欢乐。愚昧之子,叫母亲担忧。”做父母的都希望孩子能有出息,而孩子的成长过程,受多种因素的制约和影响。其实,如果父母能够看到孩子的优点,表扬并鼓励他,孩子就会把自己的优点发扬光大。所以作为家长要“以欣赏的眼光看孩子”,让孩子在欣赏中看到自己的价值,体会到自己的重要性。
孩子是我们的希望,孩子是我们的未来,作为家长都希望自己的孩子将来能出类拔萃,那么做父母的该怎么对孩子实施教育,才能让孩子成才呢?听完下面的故事,大家也许能从中受到一点启发。
她还时常对申杰说:“妈妈不和别人的妈妈比,我不要金项链、金戒指,我只要我儿子有点出息。我现在吃的苦比当年在农村插队时少多了,只要你好好学习,妈再苦也不觉得苦,因为苦中结出的是个甜果子!”
在父母的言传身教下,李申杰养成了勤俭节约的好习惯。每次春游、秋游,母亲总想给他买点饮料什么的,可申杰却说:白开水最好,又能解渴又能洗手。被选入国家集训队去北京集训前,妈妈要给他买套新衣服,但申杰坚决不要:“去比赛又不是去比哪个穿得好。”孩子越懂事,做妈的心里越不好受,申杰的母亲常说:“杰杰,你生在我们这个家真是亏了你了,和别人家的孩子相比,在物质上家里能给你的真是太少了!”“那不一定,我如果生在条件好的家庭还不一定能成才呢。”申杰的话让母亲的心得到一丝宽慰。俗话说:家贫出孝子。李申杰对这个清贫的家有着更多的依恋,当申杰载誉归来时,清华大学许诺,申杰高中毕业后可以免试入学,这是多少少年学子梦寐以求的事呀!可申杰却说:“如果能在南京上大学更好,我不想离开家。”
孩子我们每个人只有一次机会,不可能失败了从头再来!所以我们要紧紧抓住现在。李申杰的父母以自己人格修养去潜移默化地影响孩子的成长,为孩子创造良好的受教育的环境,并帮助孩子养成良好的学习习惯。他们尊重知识、尊重老师,谆谆叮嘱孩子:“老师比妈亲,妈只能给你吃穿,是老师教给你知识。”他们对待工作认真、严谨,说的话句句在理:“不管是兔子还是乌龟,谦虚谨慎的人才能取得最终的胜利。”他们的经济收入不高,自己省吃俭用,也要挤出一部分钱为孩子买书,不惜借贷为孩子购买电脑。良好的家风培养了孩子刻苦好学、奋发向上的精神,让孩子养成了艰苦奋斗、勤俭节约的好习惯,这是父母给孩子的最最可贵的财富,是帮助孩子走向成才之路的无价之宝。
其实我们班关心孩子、心中有孩子的家长比比皆是:葛华诚的妈妈为了孩子放弃了这次提拔的机会,因为这次提拔都是到乡下任职,她说如果到乡下去,早出晚归的,没法辅导孩子。大家看,为了孩子她做了多么大的牺牲。王梓的手臂跌断了,他妈妈立刻打来电话,说“王老师,王梓的手臂跌断了,不能拿笔写字,请你在课堂上多多提问他,以免他成绩下降。”刘苏扬的妈妈,陈菲雨的妈妈经常打电话询问孩子的学习情况。孩子现在还小,自控力较差,需要我们时时提醒他、引导他。
记得我小时侯,和我一起读书的小姐妹相继辍学(那时候不太重视教育),我当时也闹情绪不想念书,但是我爸爸一再坚持不许我辍学,所以我才能有今天。我很感谢我的爸爸,要不是他,我可能至今还在乡下种地,生活的肯定不如现在幸福。所以说作为父母,一定尽到自己的责任,我们尽心了、尽力了,孩子将来才不会责怪你。我衷心希望,我们五(5)班每个家长都能加入到关心孩子的队伍中来。我想,只要家校携起手来,我们一定能培养出第二个、第三个、甚至更多的李申杰!说不定国家未来的接班人就藏在我们五(5)班,所以我们不可小觑之!
我的讲话完了,谢谢大家!
疫情期间家长会发言稿
尊敬的各位家长:
大家好!
很高兴大家抽出时间来参加这次的家长会,而今疫情还没有结束,我们也是采用这种线上的方式来开这次的家长会,我也是第一次,我想家长们也是第一次来参加,不过虽然不能见面,但是也是不妨碍我们的交流,都是为了让同学们能更好的去把学习给搞好,我这次也是想和家长们讲一些在家里学习的一个状况。
同学们在家里学习的情况,我也是监督着,从打卡的情况,从他们的作业情况,上课的情况来看,我们班级的学生都是非常自觉的,都是认真的在家里听课,去把作业给做好了的,虽然没有进行考试,但是我也是大致的清楚他们的学习情况是怎么样的,但是也是由于无法见面,所以有些情况也是需要家长们及时的来反馈,我也是知道大家都是比较的忙,虽然疫情没有结束,但是都是需要去工作,去为了家庭而奔波,我也是明白家长们对于孩子们学习情况的一个关心,平时的时候也是有多去沟通,这次的家长会,除了向大家通报一下前段时间的学习情况,同时也是要告诉一下家长们,在家学习的时间还是会继续,暂时也是没有明确来学校的时间,也是希望大家依旧继续的督促孩子们去把学习给搞好。
而对于接下来的学习,我们也是会组织一次统一的小测试,也是看看学生们的一个前段时间的学习情况,也是需要家长们来监督,来做好这次考试的监考。从而看到学生们学习的一个真实情况,也是有助于我们老师今后的一个教学开展,同时对于今后的学习,我们也是会进入到下一个阶段的教学,一些相关的资料也是发给了家长们,也是需要你们的配合。
同样的,对于这次的家长会,家长们也是有什么问题,或者想要了解的,到时候也是要畅所欲言,大家一起来探讨,一起来帮助我们的孩子去把学习给搞好,这个学期是比较特殊的,所以很多的方面,我们老师,也是第一次的开展,也是希望家长们多一些体谅,多一些支持,这样孩子们的学习也是能更好的'去开展了。同样,这次的家长会,也是希望大家都是多参与进来,让我们老师也是知道孩子们在家的一些情况,毕竟父母是更加的熟悉孩子,而今又是在家里,也是可以知道他们的一个情况,这样我们也是能更好的去针对这些情况去帮助孩子们把学习给搞好了。
我相信,通过我们一起的努力,一定是可以在这个特殊的情况下,依旧让孩子们的学习成绩不会落后,能学好知识的。
家长会数学教师发言稿
各位家长好:
为了更好的交流,我们先认识一下。点学生的名字家长答道。
首先感谢大家在百忙之中来参加家长会,这足以说明家长都很重视孩子的教育。其次给各位家长报喜,经过一学期的学习,咱们的孩子都能适应小学生活,也取得了不起的成绩。它们愿意来上学,喜欢做作业。针对孩子的各种表现和教材的特点,我想从四个方面谈起。
1、了解作业内容。
(1)家庭作业。每天晚上,要看孩子是否记下了作业,如果孩子说没有作业,存在三种情况,一是没记下,二是弄丢了,三是确实做完了,不客气的说做完作业的是那些自觉而做事迅速利落的孩子,这样的孩子每个班也就3、5个,最多超不过10个。各位家长一定要清楚这样一件事情:不布置作业的情况几乎没有,如果孩子说没有作业一定要查实原因,并根据情况采取不同的措施引导孩子一定做完作业。如发现孩子没记作业,要及时问老师或同学,问明作业。如果孩子记得不清楚,要问问孩子学到了哪里,从孩子的口述和书面记录中弄明白作业,然后让孩子做作业。家庭作业主要起复习巩固的作用,一定要认真对待。
(2)星期天作业。每周的作业是对前面内容的复习巩固,一定指导孩子分阶段完成,每次最多不超过10分钟,不可集中完成。我们星期天会布置一点实践作业。目的是希望通过父母与孩子的合作,一是培养与孩子的感情,二是锻炼孩子的动手能力,三是了解孩子的学习情况。现在,我们已经做了4次实践作业,每次作业的质量等等不一,不要小看这些事情,说不定一次小小的成功会改变孩子一个坏习惯,所以作为家长要尽量给予孩子帮助,使他做出漂亮的实践作业。出示以前的作品,向家长介绍。
2、试卷问题:作为家长,我们都特别关心孩子的分数。我知道主要有以下几种心态:1、一年级的孩子,90分就行。我觉得这种心态不太合适,试卷有难易之分,简单一点的,90分就有点少,难度较大,90分说不定还是比较好的。第二种心态考了100分,家长十分高兴,吃肯德基,我认为最重要的是分析一下为什么考了100分。是孩子不粗心了,还是能认真检查了,还是技能提高了?第三种心态,考得不好,就严厉批评。这种做法最要不得。正确的做法是一起帮助孩子分析错在哪里,是粗心,还是没有掌握?针对不同的错误采取不同的方法,达到掌握的目的,这才是最好的处理方法。
现在我们的数学学习了6个单元的内容。100以内数的认识,学看钟表,方位与图形,100以内的加减(一)(主要是口算),人民币的认识,100以内数的加减(二)(主要是竖式,也叫笔算)。其中学看钟表中的大约几时、100以内加减的加减法部分学生掌握还不熟练。不够熟练的主要原因是学生练的少,与生活结合的少。
本册的难点和重点单元是100以内数的进位加法和退位减法,进位加法要让孩子明白满十进一的道理,退位减法要让孩子学会借一当十的算法。据我了解咱们不少的孩子做这样的题时经常都三落四,原因有两个,一是对于算理不清楚,二是孩子小严密度比较差。作为家长我们应该了解孩子的薄弱环节,帮助孩子通过各种方式解决这些难题,比如给老师打电话,告诉孩子哪里有问题,老师会有针对性的引导。
人民币的认识与生活紧密结合,在平时实施教育轻而易举。逛超市、买菜都是最佳机会,这里的难点在于实际运用,如拿50元钱卖42元8角的皮球应找回多少钱,关键在单位换算,小小的单位换算能把很多孩子绕到陷进里去,家长要在孩子做这方面的题时关注一下。长度单位米和厘米的认识,比较抽象。孩子很难判断出那些物体的长度用厘米,那些物体的长度用米,需要从生活中找这方面的知识和孩子一点一滴分析解决,统计这个单元主要学习用“正”字统计法,也就是5个5个的数。孩子容易犯的错误是,漏数,多数,总之是数不正确。个别学生即使数对了也许会写错了位置。出错的主要原因是孩子观察图的方法和能力有待提高。平时我教育孩子观察图都要按从上到下、从左到右的顺序有次序的观察,数完一个写一个。如果家长能用同样的方法去引导孩子,咱们的孩子在双管齐下的情况下,肯定能有所长进。
特别提醒家长的是本学期期末考试只读题目要求,里面所有的内容包括填空都要靠孩子自己,识字少的学生要吃亏了,这些家长要做有心人在孩子做作业的时候右意识的培养孩子的识字能力和训练孩子的读题能力。
1、逐步让孩子养成独立做作业的习惯。在做作业之前要提出明确的要求,比如书写认真,干净、正确无误,做完后认真检查,并签名,通过批阅作业,学生作业有错,但没及时改正。如果孩子书写较乱,笔画不规范,占格位置不对,那就需要你陪孩子做作业过程中指导。如果孩子的作业达不到要求,就要重写,让他受到惩罚,引起重视。
2、督促孩子做完作业及时整理书包,不要忘记作业和书本等学习用品。经常有孩子早上来时没有本子,没带文具盒,有的甚至忘记带书,这样都影响他们上课。
总之,良好的学习习惯是一种良好的`非智力因素,是孩子必备的素质,也是他们学好数学的最基本保证。只有我们双方配合,坚持不懈地抓良好的数学学习习惯的培养,才能培养出具有良好数学素质的孩子。
1、总结开学以来的作业情况。共做了15次作业,二次实践作业。学生的作业质量差距比较大。作业的质量和清洁度能体现一个孩子的数学能力。我敢肯定的说,咱们班没有一个笨孩子,但是作业确实存在差异,(重点讲实践作业情况)我不想让一个孩子掉队,这是我的责任,但是我自己是完不成任务的,希望得到家长的配合,你们可以看看孩子的作业,从中你发现了什么?你有什么感想,你以后该怎样对待孩子,我想每个家长都心中有数了,在此不多说了,一句话,为了咱们的孩子请家长费点心,你会有喜出望外的收获的。
2、学生在课堂上的表现。因孩子的性格不同,他们在课堂上的表现也不一样。有些孩子一节课能不断的举手,有些孩子整天都不带反应的。大家可想而知,举手多的孩子肯定得到锻炼的机会多,不举手的孩子常常会待在被遗忘的角落里老师很难了解到孩子的真是情况,对于这个问题我想请大家帮忙,家长在家引导孩子多说话,多交流在学校的情况,给孩子鼓劲,积极举手,即使老师不叫你,你对自己的答案没有把握也要举手,对有对的道理,错有错的收获。我曾经不止一次的问自己:有些孩子不举手为那般?我反思来反思去,认为大概有这样三种原因一是胆小;二是对自己的答案没把握,害怕出错呗老师训;三是一些孩子很懒惰,懒到不愿意举手,这样的孩子即使对晚上的答案都不举手,这些孩子真的需要家长给他鼓劲。这三种情况的孩子症结在四个字上:缺乏自信。老师对于培养孩子自信有着不可推卸的责任,但是咱们的班额这么大,仅靠老师力量太薄弱,家庭教育在孩子的成长中有不可替代的作用,家长还需关注孩子的意志品质的培养,在这里不多说了。
咱班里还有一个突出的特点,回答问题声音小,小的自己都听不到,何况别人!只看到嘴动的也不在少数,不知道是老师严厉吓坏了孩子,还是孩子天生声音小,无论哪种原因,做家长的一定要引导孩子学会说话,也就是要看到对方的眼睛,高度至少应该让别人听到、说清楚,还要注意速度。
3、下面我对每个孩子做简要的分析,希望家长在以后的引导中做个参考。
4、欣赏几个同学的数学故事。
最后说几件平时的小事情。
(1)跳绳。跳绳的好处及学校的活动。
(2)接送学生的问题。地点:无论东西南北来的学生都要到学校门口处接送孩子。时间:早晨7:40到校,下午2:10到校,请家长为了孩子的安全着想,一定按点接送孩子。很多家长也看到,现在社会上一些渣滓,专拿无辜的孩子说事情,咱们要全心全力的保全孩子的安全,需要家长要守时,不养把孩子的安全当儿戏。
疫情期间家长会发言稿
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
身为家长,我们要教导孩子注意自己平时的言谈举止,处理事情的方式,待人接物的态度。身为家长,我们都要会写家长会家长发言稿,这就动笔写写吧。下面小编给大家整理疫情期间家长会发言稿,希望大家喜欢!
尊敬的各位家长朋友们大家好!
当前我们祖国母亲正经历着一场特殊的磨难,一场与病毒进行的没有硝烟的战争,但只要全国人民众志成城,定能共克时艰。为了全面应对疫情防控,我们积极响应桦南县教育局“停课不停学”的号召,认真安排部署了各项教育教学工作,明天,我们全体师生将齐聚空中课堂,共同开启线上的教与学。面对新问题,新技术,家长您如何陪伴孩子共度一段有意义的亲子时光?如何更好地促进孩子成长?这是需要我们共同探讨的课题。今天,我与大家交流的内容是《战“疫”当前,我们与孩子共同成长》,希望能给大家一些启发和帮助.
一、在线教学家长的配合尤为重要。
各位家长:您是否思考过在线教学和以往在学校学习有哪些不同?我疏理了一下共有四个变化:一是学习环境变了。学生的学习,从学校回到家庭,面对的是电脑屏幕。二是组织方式变了。学生居家学习,老师看不到全部学生的面容,从表情上无法和学生实时互动,从语言上无法与学生及时沟通,从感情上也无法和学生面对面交流,无法实现学校班级里的师生、生生的交流、互动与生成。三是教学关系变了。居家学习,事实上已离开了教师的直接管控,也没有了往常同学之间的互学赶帮的那种学习氛围。四是管理方式变了。居家学习,小学生的自控力不强,没有课堂上教师纪律的约束,的确容易分散精力,影响学习质量。这些变化对教师、家长提出了更高的要求,面临的困难和挑战也是相当严峻的。开设空中课堂,我们有部分老师不具备条件,但她们想方设法,创造条件购买电脑、手机、上宽带、最大限度地满足教学的需要。日前,我们东风小学的每一位老师都在尽自己最大的努力去工作。一场抗疫的战斗将班主任从休假中惊醒,从此便没有了白天和黄昏。统计外出信息,了解健康状况;电话问、微信呼,问得急、等得焦;个别不在服务区的孩子更是让班主任揪心。一次次给家长发信息,一次次要求汇报体温。看文件、查资料、勤宣传,常叮咛。微信群、朋友圈、美篇、抖音齐上阵。所有的老师为了认真上好每一节课,她们下钉钉、学钉钉、教钉钉、用钉钉;制课件、录微课、发通知、批作业;练视频、开直播、手机电脑同上线。我们全力以赴,攻坚克难,使出洪荒之力,精心做好准备。尽管如此,老师要远程管理一个班级甚至几个班级的学生,确实没办法对所有学生都能面面俱到,学生是否都能够按照课程计划,按时参与学习活动,完成学习任务,学习的效果如何?有无以学习为借口在手机、平板或电脑上做其他事情?老师没有千里眼,不是超人,无法进行全方位监控,仅仅依靠打卡,作业完成,有限的交流互动很难掌握,所以学生居家学习、线上听课,学业的完成情况和学习质量的高低就与家长的配合至关重要。明天开始老师变成了“主播”,希望家长当好“助教”,与学校携手教育好我们的孩子。我想各位家长也都很清楚:教育好孩子是家长最重要的事业,这也是最有意义的事情。
二、希望家长给孩子当一段时间的同学。
学校即将开设空中课堂进行线上授课,让学习变成了全新的方式。您准备好怎样陪伴孩子了吗?是命令式、干预式、压制式的强迫孩子学习呢?还是一方面要求学生看书、做作业、线上线下的学习,而家长却是整天玩手机、看电视、睡觉无所事事、无聊至极的打发时光?我看都不合适。学习是个苦差事,学生本来是要在大自然里活蹦乱跳的学习生活,现在在家里已经封闭了一个多月的时间,眼看要开学了,却依然还要待在家里并且又增加了学习任务,而且是自己看自己听自己学。对小小年纪的孩子而言确实是一个严峻的考验。那么能不能经得起考验就要看我们各位家长的表现了。
我认为家长不能把学习当做孩子一个人的事,而是应当作为全家的一件大事共同来抓。大家都知道把孩子培养成功是我们做家长的最大成功!既然眼下我们宅在家里,我们为什么不把主要精力和时间投入到对孩子的学习和教育当中呢?有人说教育不要输在起跑线上,眼下我要说教育不要输在“病毒疫情里”。
我建议近期各位家长都要给孩子当一段时间的同学,我说的是真正意义上的同学。和孩子一起制定可行的学习计划、作息时间和课程安排,安排好每一天的学习内容,根据孩子的薄弱学科进行查漏补缺。不同学科内容不同,语文要多读多背,数学要多学多练,英语要多记多写。最好列出计划清单,具体到什么时间学习,什么时间休息。和孩子一起看书、讨论学习内容。同时要寓学于乐,把学习、游戏、身体锻炼结合起来,把课内课外结合起来。比如模仿中央电视台在家里组织诗词大会、成语大会、中国地名大会等。也可以开一些辩论会,让学生在辩论和讨论中明辨事理、弘扬真善美,鞭挞假丑恶。也可以利用教材里的内容和孩子一起出题,编排活动方案。比如家长可以设计时事课堂。眼前正在发生的一切,无疑是一本生动而深刻的教科书。特殊时期,防控疫情,每一个人都在“战斗”,孩子们按时收看早、午、晚间时政新闻,对正在发生的疫情学会正确地理解和观察。引导孩子对待突发事件,懂得身先士卒、救死扶伤、挺身而出的伟大与光荣;思辨逃避放弃、贻误时机、敷衍了事的利己主义。成就小我,超越大爱,明理善思,利用鲜活的生活教材,弘扬社会美德,加强生命教育、家国情怀与社会责任教育。
家长朋友们:如果您以同学的身份参与到孩子的学习活动当中,肯定会有几下好处:
一是孩子学习不孤单有趣味有活力;。
二是家长的主动学习、主动参与,引领带动了孩子学习的自觉性和主动性;。
三是提高了孩子自学和会学的能力;。
四是达到了与孩子交流沟通、增进感情、和谐亲子关系的愿望。
三、希望家校之间建立顺畅的沟通模式。
有位教育家说过这样一句话:“办好学校,离不开家长的配合;培养优秀的孩子,更是离不开老师和家长之间的相互理解和配合。”生活中,我们通过观察那些优秀的孩子不难发现,他们的父母都有一个共同点:就是与学校和老师沟通顺畅,并且积极配合老师的工作。家长和老师,作为孩子成长路上最重要的人,有着相同的责任和使命。父母的重视程度以及支持力度,决定了孩子的发展。只要家长和老师协调一致,才能形成教育的合力,发挥最大的效力。日本教育家多湖辉曾分享过一个故事:有位植物学家的儿子拿着一株不知名的小草请教老师,但是老师不认识。于是,老师就和颜悦色地对孩子说:“你的父亲是一个著名的植物学家,你可以去请教他,老师也想知道小草的秘密。”第二天,孩子又来找老师了,对老师说:“爸爸说了,他也不知道小草的秘密。他还说,老师您一定知道,只是一时忘记了。”孩子说完后,顺手把爸爸写的一封信交给了老师。老师打开信,信里详细地写明了小草的名称和特性。这封信最后还附有一句话:希望这个问题由老师您来回答,想必更为妥当。这位家长的做法非常高明,他降低了自己的身份支持老师,帮助老师塑造在孩子心目中的形象,让老师的形象在孩子心中高大起来,从而能够更加尊重、信任老师。其实这也是在支持孩子,让老师满怀激情地投入到对自己孩子的教育中去。家长和老师始终站在同一立场,在这样的环境下,孩子的成长方向会更加明确。请各位家长记住:教育孩子的路上,需要您和老师肩并肩!不论何时,老师和家长的目标是一致的。有人说,家长和老师相遇,是一场爱与信任的邂逅,老师和家长对孩子的爱,是一样的;渴望孩子成才的心,是一样的。老师或许是这个世界上除了家长之外,最爱孩子的人。
疫情当前,有的孩子心理上会出现一些不适的现象,直接影响到学习和生活。家长平时应注意观察孩子的动向,如发现孩子精神状态不好,吃饭睡觉不香、注意力不集中等异常表现,要及时与老师联系,以便有针对性地进行教育。
老师也可以通过视频等方式进行“远程家访”,策划一些在线班会等活动,邀请家长指导、观摩,让家长更深入地参与到孩子的学习生活中来,跟老师之间建立常态的沟通模式。
班主任是班级群里的群主,我们家长要及时与班主任互通情报、互递信息、相互启发、相互补充,使教育形成“合力”和“向心力”。疫情再严重,总能战胜它!可孩子成绩落后,影响的是未来和前程!
四、希望家长科学引导孩子成长。
我们家长要切忌拔苗助长、急功近利。孩子第一次长时间在家里看书、线上学习。新的学习形式和学习方法不见得每一个孩子都适应。希望家长当好孩子同学和朋友的角色。
不要一看到孩子学习不主动、方法不对路、成效不理想就转换了角色,拿出家长的架势和权威训斥、苛求孩子。这样做会适得其反、欲速则不达,反而会破坏了家庭教育的和谐氛围。一切以鼓励、沟通、引导和以身作则为主。
恩格斯说:“一个聪明的民族,从灾难和错误中学到的东西比平时要多得多。”我希望在病毒肆虐的今天,家长朋友们要把不利转化为有利,陪伴孩子一起读书学习。少年强则国强,国强则病毒灭。
五、希望家长向孩子传递正能量。
疫情来袭,孩子们还要居家一个月,那怎样能更好地利用这段时间,让孩子从这场“灾难”中获得更多的正能量呢?家长的言传身教至关重要。
1、你影响着孩子的未来。病毒会传染,让一个个人经受磨难,品格会传承,让一代代人更加坚强。每一个人都应该是自己孩子的老师,每一个人要成为自己孩子的榜样。在这个特殊时期,孩子们会变得更敏感,他们会努力捕捉每一个信号,解读每一个表情,洞察每一个景象。你外出买菜,为家人冒着风险;你闭门不出,为生活守候希望;你服务社区,为社会贡献力量。
你的一举一动、一言一行、一颦一笑,都在向孩子们言传身教。每一个孩子,在家长的陪伴下耳濡目染、经历成长。
打开电视,与病患共情,你默默流下的.泪水,会化为孩子心中的悲悯;推开窗户,向瘟疫挑战,你紧紧握住的拳头,会化为孩子人生的力量。
你迷惘,孩子们可能更迷惘。你的惊疑,或给孩子们造成困扰;你的畏怯,或给孩子们带来恐慌。你沉浸其中的抱怨,会成为孩子们成长之中的魔咒;你无法自拔的消极,会成为孩子们面对生活的无望。
你的思维,可能就是孩子未来的思维;你的胸怀,可能就是孩子未来的胸怀;你的态度,可能就是孩子未来的态度;你的方式,可能就是孩子未来的方式。你怎样,孩子怎样,未来就会怎样。
乐观豁达会传承,坚韧不拔会传承,与人为善会传承,幽默风趣会传承。——给孩子最好的教育就是,用自己的行动去体现什么是正确的人生观、价值观、世界观,用自己的人生去诠释什么是道德、良知、信仰。希望您播下真善美的火种,把孩子的心点亮。
2、教育就发生在家里。
疫情期间,让每一个孩子体会到,窗外风起云涌,家是为你遮风挡雨的港湾,家是世界上最温暖的地方。教育就发生在家里。让孩子们和你一起铺床、洗衣、摘菜,体会生活的琐碎,以及琐碎里的勤劳、细致;让孩子们和你一起分享、感动、悲悯,感受世事的变幻,以及变幻里的从容、善良。
告诉孩子,有些家庭不能团聚,孩子们的爸爸妈妈在防控一线,正因为他们的不懈付出,才有我们此刻的安详;有些家庭遭遇不幸,他们需要爱,需要我们提供更多的帮助,去温暖他们的心房。
很多年后,当孩子回想这一幕,在危机四伏的日子里,一家人抱团取暖,相互体贴,相濡以沫,一起体会爱,一起约定,为社会、为更多的人付出更多的爱。这个约定,值得永远铭记。这段时光,值得永生珍藏。每一个家庭都是一所学校。亲爱的家长,您是孩子最好的老师,请做好孩子一辈子的榜样。
六、分享给予家长的几个建议:
从此刻起:您要多聆听孩子的心声,而不是急于评断孩子。因为聆听才是最好的沟通。
从此刻起:您要成为孩子生命中最好的朋友,最亲密的伙伴,最慈爱的爸爸(妈妈)!
最后,希望您去好好的陪伴孩子吧,用“心”去面对真实的自己,用“爱”和“行动”赋予这场陪伴最真正的内核。
愿大家安心在家、勤奋学习、共育和谐之家,共享天伦之乐。谢谢!
各位家长、小朋友,晚上好。我是董书琬妈妈,很开心能在这个平台上和大家相互交流学习。
疫情打乱了我们每个人生活的节奏,面对延迟开学的局面,我想一开始大家跟我一样是措手不及、焦虑不安的吧。
一.严要求,订目标。
不过既来之则安之,想想徐老师平常在学校里要看住这么多神兽,我们即使使出洪荒之力也要管住自己家这一只吧。所以我对书琬同学一直是要求非常严格的,并且一开始就让她制定好学习计划。只要有学习任务的一天,那天就必须先完成学习任务再做别的事情,字写不好要重写,数学做错了要错一罚十等。每个孩子的情况不一样,我家书琬不是个沉静的性子,很容易受外界因素的影响,我只能扮演母老虎的角色。
二.从陪同监督到自主学习。
这段时间我不用去单位上班,可能会有比其他家长更多的时间陪在孩子身边。一开始上网课的时候,我和她爸爸是轮流陪同监督她学习做作业的,不过愈是看得紧看得久,愈是相看两厌。渐渐的,我们就减少了陪同监督的时间,让她在规定的时间内完成听课、做笔记、做作业的任务,久而久之,我们就基本放手让她养成了独立自主学习的习惯。当然我们不会做甩手掌柜,听课笔记、作业的要求会更加高,检查会更加仔细。
三.跳一跳就能摘到苹果。
一般的孩子都爱听表扬,书琬同学也不例外,愈是批评逆反心理愈重,有时候真觉得“母慈子孝”也许只是个传说。不过有时候我们试着放低姿态,心平气和的甚至夸大其词地表扬他们肯定他们,也许真的会有意想不到的效果。当然,除了精神鼓励,物质奖励也不可少,一包零食,一个玩具的作用也不小。不过对书琬同学来说,看书、看电视、玩游戏的诱惑更大,也许很多家庭都会限制看电视玩游戏的时间,可我觉得适当的调剂也是必要的。
四.关心备至,服务周到。
虽说在家里上课相对轻松一些,但孩子的神经也是紧绷的,而且几乎不能出门。所以在这段时间我们应该多关心孩子的生活,嘘寒问暖的同时,我们也要做好后勤服务工作。我家书琬是个名副其实的小吃货,满足她吃的愿望可能会给她带来无限的满足和快乐。这段时间我们重点就两个工作,管学习和管饮食,其实也做不出什么美食,但捣鼓点孩子爱吃的家常菜还是可以做到的。
五.习惯成自然。
线上学习已经四周,我想大家虽然有些疲惫,也应该都已适应。不过孩子的学习习惯的培养,学习态度、学习积极性的激发引导却是我们一直要探讨的问题。咱们班里有很多有经验的爸爸妈妈,在此诚心希望能够听到你们的宝贵意见。
谢谢!
尊敬的三位老师和家长们;。
大家中午好!
首先在这里请允许我代表家长们道一声:在孩子们中班的这一年来,老师们!你们辛苦了!
我是咱们中班橙子的妈妈,很荣幸作为家长代表在这里发言!虽然是线上家长会!但是我还是有点紧张!因为我觉得我不是合格的妈妈!这一年来,我大部分回家的时间是晚上八点以后了,回家又因为自己的懒惰吧!对橙子提出的要求,几乎是应付了事的!但其实心里很忐忑,害怕橙子不适应咱们学校新的环境!新的老师!新的小伙伴们!所以几乎每天在晚上临睡前和橙子聊天,我都会问他:今天在学校你开心吗?有没有老师或者小朋友欺负你?他的回答一直是:“开心,没有”。就在昨天端午假收假第一天,早上我告诉他,今天要去上学,他居然很可爱的来了一句:“哇!我感觉好久没见老师们了呢”,这是真实的原话,我当时真的很诧异!橙子一直的标签是不太爱交流,脾气倔强!现在居然有他想见的老师们和小伙伴们!我发自内心的高兴!在这里请允许我再次感谢三位老师!
这一年来,三位老师也同样要面对新的家长们和小伙伴们,需要一个一个摸清孩子们的性格和习性,更需要照顾孩子们的安全,需要陪着孩子们玩耍,更要教授孩子们在这这一阶段所需要学习的各种知识!作为家长的我们,可能面对一个小孩,有时候感觉一个头两个大!而老师们面对的是30多个小朋友!况且老师们也有自己的家庭和生活!虽然老师也是一种职业!但是老师们真的很伟大!
适逢2020年过大年的时候,新冠疫情全国暴发,我们需要能不出门就不出门,更到开学的时候,我们的孩子们开不了学,上不了学,但是老师们没有忘记孩子们,老师们坚持每天给我们布置一些亲子游戏、有趣的作业,为孩子们无聊的居家生活增添不少的精彩!在这里我又要内疚下,因为橙子长时间玩电子产品,得了眼膜炎,没办法只能把家里的电子产品全部停了,所以没能好好配合完成老师们布置的任务,在这里我道声:“抱歉!”
家长们,请原谅我只说自己的孩子了,作为不合格的妈妈,我同样是一个不称职的家委成员,我貌似也帮不上咱们家长们的什么忙!但是,大家要是对我有什么意见或有能我帮得上的忙,或者私下或者在群里,请一定要告诉我!
孩子们马上要从中班升为大班了,我由衷地希望孩子们,永远是开开心心的,健健康康的!
最后!感谢赵老师给我的这次发言机会,更祝愿老师们和家长们生活愉快!幸福!美满!谢谢大家!
尊敬的老师,各位家长:
大家早上好!我先简单地做个自我介绍,我叫___,是一(1)班___的妈妈。首先非常感谢班主任吴老师给予我这么好的一个机会,让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。也非常感谢各位老师对李季阳的精心培养。孩子在校的一点一滴的进步都渗透着老师辛勤的汗水。在此,请允许我代表在座的家长们,对辛勤工作的老师们说声:“谢谢你们,你们辛苦了。”
其实,说起家庭教育经验,与各位在座的家长相比,我做得还不够。俗话说:“父母是孩子的第一位老师”,孩子的许多好品质、好习惯养成都需要在家里由家长正确引导和督促。我简单介绍一下自己的做法:
一、对孩子多一些表扬和鼓励。
有人说:“好孩子是夸出来的”。我非常赞同这个观点。只要孩子有点滴进步,都要及时表扬,让她有成就感,促使他再接再厉,退步时也尽量不要当面数落她。也不要拿自己孩子和别人孩子做对比。其实,我感觉父母才是孩子的榜样,自己做好了,孩子当然也会了,如果自己整天除了带孩子和做家务就是玩,打麻将等,那是一定会影响孩子的学习的,我现在就是一个人带孩子的同时又在上班,多学习各方面的知识既能充实自己又能给孩子做榜样,但不管自己有多忙,每天必须认真对待孩子的作业,检查作业发现老师给孩子打了满分或平时考试得了高分时,一定要表现得很高兴,并鼓励他!
二、培养孩子自觉性,养成好习惯。
教育家孙云晓说过:“习惯决定孩子命运。”可见好习惯对孩子来说多么重要。小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段。家长要让孩子明白什么是对的,什么是错的。什么时间该做作业,什么时间该玩。所以,我从他上中班时就要求他放学回家第一件事是写作业,第二件事是吃饭,然后才能看电视或和小朋友玩,哪怕是周五也是一样,因为周六日放假了就应该出去好好地玩,让他明白一个道理今日事今日毕,不过好习惯不是一朝一夕形成的。要持之以恒,日积月累。
三、培养孩子的.独立性。
以前上幼儿园时,我是天天陪同他写作业并检查完后把书包给他整理好,结果孩子养成依赖的心理。今年刚开学时我就告诉他,现在是小学生了,要自己动手,做完作业要检查,然后,自己整理书包,可能开始不习惯,就不认真,字写得很丑,也经常用转笔刀,笔心就弄到手上,黑乎乎地就写作业,为此,沈老师说过几次,我就注意了,要他把手洗干净了再写,他写作业时我边教边用美工刀把笔削好,发现不对的及时纠正,笔画错的,我会写给他照样,字写得太差的直接撕掉,重新写,听写不出来的要罚抄十遍,否则,不给签名,有时碰到我自己没有十分的把握的我会打电话问他爸或同学的妈妈,现在网络发达我有时还会上网查询,也会教他如何。
看着孩子一天天的变化,作为家长,我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲,离不开同学们的无私帮助,也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信,有我们的陪伴,有老师的科学指导,孩子们一定会健康地成长,他们将会是我们的骄傲。
谢谢大家!
尊敬的各位老师、家长们:
你们好!
我是__的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会,能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教育,我感到十分荣幸。在此,首先让我代表在场的家长们对x老师、x老师的的辛勤劳动和对孩子的教育表示衷心的感谢!家庭是孩子的第二课堂,家长是老师的助手,在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。
一、明确教育方向。
我是一名学校教育工作者,深知孩子在学校接受的大部分是知识的教育,智力的培养。作为家庭我认为对孩子教育的方向应重点放在非智力因素的培养上。这里的非智力因素包括良好的生活习惯、学习习惯,坚强的意志,健康的心理,积极的情绪,有一颗感恩的心等等。
二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境。
家庭作为孩子学习的第二课堂,忠告各位家长一句:孩子做作业时我们不要看电视,玩电脑。我们可以陪着他做,给孩子做出适当的指导。孩子的潜力是无穷的,我认为我们家长在重视孩子非智力因素培养的同时不要忘记孩子潜力的开发。闲暇之余、睡觉之前应多给孩子读书,读书对一个人的成长是非常重要的,要让孩子从小养成读书的好习惯。
星期一的我听了中国教育报主编__老师的过于读书与生命成长的报告。在报告中他就特别强调了要多读古今中外的经典作品,他说孩子在小的时候的记忆都是无意识记忆,有些东西你刻意让他去记,他会感到枯燥无味。但在他玩耍的时候给他放录音或读给他听,多遍之后你再让他背,他在脑海中就有了记忆。
三、把孩子当作一个朋友,多理解,多表扬,多鼓励,少批评,不指责。
人与人之间的距离是可怕的,哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为:如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通,互相了解,换位思考,多给孩子一些关爱,那么这种努力一定有收益。不要总是居高临下的去教育孩子,该摆家长架子的时候要摆,不该摆时要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表扬、多鼓励自己的孩子,俗话说:好孩子是夸出来的就是这个道理。
比如上次__做的数学题错了来道,她一看见我就不好意思的多我说:妈妈,我今天的数学题做错了两道。我说:怎么会出错呢?很难吗?她说:不难,我看错了。回到家之后她就拿出来给我看,的确是由于粗心大意出的错,当时我并没有批评她。而是说:其他的都做得很好,这两个题肯定是不小心出的错。吃完晚饭后我又给她出了十几道题让她做,并提醒她要认真做。一会她就非常准确的做完了。
作为孩子,每个人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。这是家教的最重要任务,以此来作为今天的总结。孩子的成长还离不开学校这片沃土,离不开园丁的辛勤培育。还希望老师对所有孩子悉心呵护,使孩子的明天更美好!
谢谢大家!