小游戏小学生（优质19篇）

优秀作文要有独特的文采和情感表达，令人过目难忘，并让读者产生共鸣。推荐大家多读一些优秀的作文范文，从中体会和理解优秀作文的特点和技巧。

小学生课堂简单小游戏

把要记忆的词语分给同学，每一个同学代表一个词语.教师带头.如教师说，萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完白菜蹲.代表白菜的同学站起来说，白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完花生蹲.....依次完成轮流下去!

2、小猴捞月。

这个游戏十分趣味。大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。之后由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的主角，游戏重新开始。小猴捞月这个游戏十分趣味。大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。之后由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的主角，游戏重新开始。

3、欢乐猜拳。

女生们围成一个圆圈，面朝圆心，人数必须是双数，游戏开始，大家拍大麦（1、自我击一下掌；2、侧开与两侧同伴合掌；3、翻掌，用掌背与两侧同伴相碰；4、同1。）并齐说：“赛、赛、赛，阿拉马克赛，一个接一个，阿拉马克赛，这么好的天气飘雪花，这么好的鞋子漏脚丫，这么好的孩子小傻瓜！”之后，各自旋转小臂并说：咕碌咕碌锤！（此时每二人应对面“石头剪子布”猜拳，若相同则再转小臂重猜，直至决出胜负）负者退下，胜者重新组成圆圈，再拍再唱，最终剩下者为胜。

4、默写汉字。

在黑板上写若干词语，让他们开始记忆，时间到，擦掉.让他们把刚才记忆的写下来，能够训练他们的瞬时记忆.

5、搜捕逃犯。

一人当逃犯，另一人当公安干警，用手帕蒙住他们的双眼，分别带到乒乓桌的两个对角上。主持人发令后，两人手摸着桌子一逃一追，逃犯想要躲开公安干警的搜寻，而公安干警则竭力想要找到逃犯，两人都蹑手蹑脚地走动，以免发出声响，使对方发现自我在哪里，但最终也许会糊里糊涂地撞到一齐，公安干警便捉到了逃犯。之后可再换两人上场游戏。规则：围观者只能笑，不得暗示。

6、三打白骨精。

这个游戏有两个同学就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最终一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：1·抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。2·双手插腰，两腿侧开为白骨精。3·双手合掌于胸前为唐僧。weiweida这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。

7、翘板接毽。

准备学生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板，一端放毽子，另一端翘起，游戏者依次进行。用手去拍翘起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，积分多者为胜。熟练后，还能够用脚，肘部、面额部接毽等。也能够选一人拍翘，让另外的抢接，接到者可得1分并当拍翘者。

8、装卸木材。

在桌子的一端放1只铅笔盒，盒上横放10支铅笔，另一端放1只纸叠蓬蓬船，大小如同铅笔盒，再配备30厘米长的细绳拴住的钥匙圈2根。游戏每组两人，分别站在桌子两边，拿起带圈的绳子，发令后，用圈插进铅笔两头，坚持好平衡，把铅笔一支支抬到船上，圈不许碰到桌面或铅笔盒，否则重做。栽判员记时，哪组完成得最快为优胜。参加游戏的人数较多时，可布置几个课桌，同时进行比赛。

9、猜成语。

主持人事先在四张白纸上写一句成语，一纸一字，比如：龙腾虎跃。请四位游戏者站成一排，用别针在他们背上各别上一张纸，之后手拉手围成一个圈，按逆时针方向跑跳步三周，然后解散，每个人都竭力去看到其他三个人背上的字，同时还要隐蔽好自我背上的字。一旦看到其他三个人背上的字，就可确定自我背上的字，例如看到龙、虎、跃，就能够举手向主持人报出自我背上是一个“腾”字先猜出者为胜。

10、跳绳夺帕。

二个组的甲乙丙先将手帕的一角掖在衣领后面，然后依次相对跳进长绳里，边跳边找机会夺取对方的手帕，先夺到者得分，积分多的组为胜。平局加赛，直至决出胜负。

11、愚公移山。

先选一人当“大山”，其他人应对他排成一路纵队，游戏开始，第一个人与“大山”用脚猜拳，大家在旁边帮唱：

12、反口令。

在“坐下，起立，拍手，指鼻子等等等等”这几个词来回绕，要和教师的指令作出相反的动作，我们教师总把我们来回涮.....

13、出糗大王。

14、猜字母。

分组一组二人，一人用身体的任何部位做成字母的形状，而另一个同学猜测那是什么字母.

15、表演猜词语。

在黑板上抄几个词语，让孩子自我抄一遍，记忆一遍，然后擦掉，派一个同学在台上根据表演词语的动作，让其他的同学猜他表演的是什么词语.

16、射击.

把几个同学分成二个组，每一个同学发一张白纸告诉他们动脑筋用这一张纸去射击黑板上的圈.每一组每一次派一个同学来比赛.

在黑板上画一个同心圆，大约有5个圈即可，告诉射击到同心圆的最里面的一点是5分，再外一圈4分，依次类推.

孩子动脑筋想好怎样射击最好，没有提示一下，把纸揉成团去射击.

一轮结束，兴趣不减，就加远射击站的距离.再来一轮.

小学生团体小游戏心得体会

作为一名小学生，我参加了不少团体小游戏，其中有的让我开心，有的让我感到困难，但无论怎样，每一次的参加都给我留下了深刻的印象，让我在游戏中收获了很多的经验和体会。下面我就来分享一下我的心得体会。

第一段：团队的重要性。

在这些小游戏中，最大的收获就是体会到了团队的重要性。在游戏中，我们必须要团结一心，相互扶持，共同克服困难。只有这样，我们才能取得胜利。在实际生活中也是一样，团队协作是非常重要的，因为团队的力量比个人单打独斗强得多，大家的智慧和力量通过互相协作可以发挥得更高效。

第二段：信任的重要性。

在游戏中，有的时候我们需要相互依靠，相互扶持，这就让我认识到了信任的重要性。只有互相信任才能取得更好的效果。在游戏中，一旦出现不信任的情况，整个团队就会出现问题。所以，在现实生活中，我们也要学会相信身边的人，相信他们能够做好自己的事情。

第三段：坚持不放弃。

在游戏中，有时候会遇到一些很难的关卡，让我们感到很困难，但是我们就要学会坚持不放弃。只有这样，我们才能在游戏中获得胜利。在生活中也是一样，要学会坚持不放弃，只有这样才能在学校、生活中获得成功，取得更好的成绩。

第四段：战略的意义。

在这些小游戏中，还有一点就是战略的意义。在游戏中，一定要考虑到团队整体的利益，不能只关注自身的利益，这就需要我们思考如何更好地协作，更好地实现胜利。在现实生活中，如果我们想要成功，也要和学校和家庭协作，制订好自己的规划，坚持自己的目标。

第五段：团队的成功。

当团队顺利取得胜利的时候，心情也特别兴奋。这个时候，我们通过团队协作，共同完成了任务的目标，这感觉真的特别棒。在现实生活中，团队合作也是非常重要的，当团队一起走向成功的时候，心里的满足感是无法用语言来形容的。

小学生团体小游戏中虽然只是一件小事，但是，在这些小游戏中，我学会了很多，领悟到很多对我日后成长的帮助。在参与这些小游戏的过程中，我感悟到团队的重要性，信任的重要性，坚持不放弃的意义，战略的意义，以及团队的成功，这些经历的收获，将伴随我一生。在接下来的成长过程中，我也一定要好好利用和运用这些经验，不断成长，取得更好的成绩。

适合小学生课间玩的小游戏1

一．默契大考验(对对碰)。

参赛人数:4至8人，男女人数相等。

游戏道具:眼罩及红线若干。

排列。由主持人带领男队员们上台。男队员通过触摸台上女队员的双手，来判断对方是否为自己的搭档，并把手中的红线系在对方手腕上。每完成一位男队员，女生排列顺序打乱一次，直至所有男队员完成。

二．挤汽球（心心相印）。

参赛人数：12人，男女人数不限。

游戏道具：气球及红线若干。

游戏规则：参赛队员随意搭配，分成两队，每队六人三组成接力赛。参赛人员必须背靠背夹着气球，从a点到达b点，必须从红线下穿过且不能碰到红线，到达b点时挤破气球（整个游戏过程中气球不能破，违反规则则从a点重新开始），第一组挤破气球后，第二组再从a点开始，游戏规则与第一组相同，以此类推。最短时间完成的队获胜。

奖惩措施：赢的一队可对输的一对提出任意的合理要求，如：唱歌、跳舞、表演等。

三．击鼓传花。

参赛人数：全班同学。

游戏道具：纸花。

接受惩罚（惩罚为在主持人准备好的纸盒里抽取一纸条，然后按纸条上提示相应完成）。

四．分工合作（齐心协力）。

参赛人数：6至12人，男女不限。

游戏道具：六张纸签，上面分别写：嘴巴，手（两张），屁股，脚（两张）。

游戏规则：首先由主持人组织每组的参赛队员抽签，然后抽到“嘴巴”的人必须借助抽到“手”的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自己吹起汽球）；最后两个抽到“脚”的人抬起抽到“屁股”的人把汽球给坐破。用时短的一组获胜。

奖惩措施：赢的一队可对输的一对提出任意的合理要求，如：唱歌、跳舞、表演等。

小游戏中学会大道理小学生作文

适合小学生课间玩的小游戏1

4.传话游戏(从一排到最后一排传老师的话)。

5.蒙眼贴鼻子。

6.小猴子捞月亮：大家拉手成水井，选一个进圈做“小月亮”，另选其他两位同学做“小猴子”，然后活动开始后，“小猴子”要伸手抓里面的“小月亮”，“小月亮”要努力不被“小猴子”抓到，“小月亮”的活动范围就是小圈内。“小猴子”可以伸手去抓。被抓住的“小月亮”要表演节目，然后另选一个新的“小月亮”出来继续玩。

7.追捕逃犯：放两人在桌子的对角，一个当逃犯，一个当警察，然后用布或者其他东西，蒙上他们的眼睛后，原地转2圈，警察开始寻觅抓逃犯，逃犯要轻手轻脚地移动。被抓后，游戏重新选人开始。规则：旁观的人只能微笑，不能说话，不然，要表演节目。

8.挑西瓜：游戏规则：选择一个人做挑人，其他的人蹲下做西瓜。游戏开始了，选瓜的人可以走到任一一个人跟前，轻轻拍他的脑袋，问：“西瓜熟了吗？”，被拍到人要是不愿意被选，则说：“西瓜还没熟。”选瓜的人继续选。如果有人回答：“西瓜熟了”，则回答的人马上要起身去追提问的选瓜人。被抓住的选瓜人则要表演一个节目。然后追的人成了选瓜的人。或者在游戏人，被追的人累了可以坐下当西瓜，然后追的人成了选瓜的人，游戏重新开始。

适合小学生课间玩的小游戏1

一．默契大考验(对对碰)参赛人数:4至8人，男女人数相等。游戏道具:眼罩及红线若干。

游戏规则：参赛队员任意搭配。所有参赛男队员在台下戴上眼罩，准备就绪，女队员站在台上随意排列。由主持人带领男队员们上台。男队员通过触摸台上女队员的双手，来判断对方是否为自己的搭档，并把手中的红线系在对方手腕上。每完成一位男队员，女生排列顺序打乱一次，直至所有男队员完成。

二．挤汽球（心心相印）。

参赛人数：12人，男女人数不限。游戏道具：气球及红线若干。

游戏规则：参赛队员随意搭配，分成两队，每队六人三组成接力赛。参赛人员必须背靠背夹着气球，从a点到达b点，必须从红线下穿过且不能碰到红线，到达b点时挤破气球（整个游戏过程中气球不能破，违反规则则从a点重新开始），第一组挤破气球后，第二组再从a点开始，游戏规则与第一组相同，以此类推。最短时间完成的队获胜。

奖惩措施：赢的一队可对输的一对提出任意的合理要求，如：唱歌、跳舞、表演等。

三．击鼓传花。

参赛人数：全班同学游戏道具：纸花。

游戏规则：主持人将花放在任意一同学的桌前，音乐响起开始传递，音乐停时将花留在手中的同学接受惩罚（惩罚为在主持人准备好的纸盒里抽取一纸条，然后按纸条上提示相应完成）。

四．分工合作（齐心协力）。

参赛人数：6至12人，男女不限。

游戏道具：六张纸签，上面分别写：嘴巴，手（两张），屁股，脚（两张）。

游戏规则：首先由主持人组织每组的参赛队员抽签，然后抽到“嘴巴”的人必须借助抽到“手”的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自己吹起汽球）；最后两个抽到“脚”的人抬起抽到“屁股”的人把汽球给坐破。用时短的一组获胜。

奖惩措施：赢的一队可对输的一对提出任意的合理要求，如：唱歌、跳舞、表演等。1蒙眼作画所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。

让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。

1、两人面对面。

2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”

3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。

晚会互动游戏。

扮时钟。

游戏规则：

1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来；

4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。

点评：

1、该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行，可以活跃气氛。

2、亦可在《时间管理》课程上引用这个游戏，同时可以训练人的反应能力。

猜五官。

游戏说明：

1、两人面对面。

2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”

3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3个问题之后，双方互换；

酒令游戏知多少。

游戏。

1、循环相克令。

用具：无。

人数：两人。

方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。

兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽。

缺点：只是两个人的游戏。

游戏。

2、幸运大白鲨。

用具：幸运大白鲨。

人数：两人。

方法：幸运大白鲨的构造非常简单，但玩起来却趣味无穷。方式是将大白鲨的嘴掰开，然后按下它的下排牙齿，这些牙齿中只有一颗会牵动鲨鱼嘴，使其合上，如果你按到这一颗，鲨鱼嘴会突然合上，咬住你的手指。当然，鲨鱼牙是软塑料做的，不会咬痛您的。

你可以在酒桌上把它作为赌运气的酒具，几个人轮流按动，如果被鲨鱼咬到罚酒。

兴奋点：适合男孩女孩一起玩，对于胆小的女孩子来说比较惊险。

缺点：首先你要先去买一个“大白鲨”，虽然价钱不贵。

游戏。

3、官兵捉贼。

用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸。

人数：4个人。

方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。

兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制。

缺点：人数不易过多。

游戏。

4、拍七令。

用具：无。

人数：无限制。

方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。

兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。

缺点：无。

游戏。

5、心脏病。

用具：无人数：越多越好。

方法：将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人为序，按照人数排列。例如，酒桌上有5个人，可编为1-5的序号。如果该人出的牌和自己的序号相同，那大家的手就是拍向那张牌，可以手叠手的拍，最后拍上去的人是输家。

兴奋点：非常刺激，经常是大家的手红的一塌糊涂。

缺点，对桌子不利。

游戏。

6、开火车。

用具：无。

人数：两人以上，多多益善。

方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。

缺点：无。

衔纸杯传水。

目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。

要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。

瞎子背瘸子。

目的：沟通配合能力，活跃气氛。

游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。

踩汽球。

目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。

要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。

步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。

踏板运水接力（共48人）。

1、队员：每队男女各6人共计12人，分三个小组进行接力，每小组须配置2男2女；

2、比赛流程：

1）预备：每组第一位队员踏板一对放第一小组队员右侧；每组4位协作队员各端水一盆；

3）到达终点，将水盆中的水倒入本队的水桶后，按原方式原路返回；

4）返回起点，队员双脚离开踏板，水盆交协作队员打水；

5）下一组开始；

6）最后十秒，裁判开始读秒：十、九、八。。。。

一、停（鸣锣）！

3、规则：

1）比赛时间10分钟，以运送水的多少决出名次；

2）打水可以由协作队员进行，但协作队员必须是队员，非队员不能提供任何协助；

3）终点倒水除本人或本小组其它队员协助外，其它人员不能提供任何协助；

4）倒水时可以双脚离开踏板；

5）终点踏板掉头时，可以用手协助掉头，但位置应与掉头前大体相当；

6）2男2女一组，男女队员前后踏板位置不作限制；

7）中途倒地可以重新套上踏板端起水继续前进；

4、奖励：奖励第一名，其它队获鼓励奖。

挑水接力（共16人）。

1、队员：每队男女各2人共计4人；

2、比赛流程：

3）过桥；；

5）返回起点，解开捆在腰上的红绸后，交下一位队员继续，直至第四位队员；

6）最后十秒，裁判开始读秒：十、九、八。。。。

一、停（鸣锣）！

3、规则：

1）时间10分钟，以运送水的多少决出名次；

4）队员过桥时不许掉下，否则需从桥头重新上桥；

5）中途倒地，可以爬起后继续；若倒地后水已倒掉，可以返回起点盛水后重来；

4、奖励：奖励第一名，其它队获鼓励奖。

5、道具：小桥一座（预先安装）；扁担4根；挑水小塑料桶8个；大塑料桶9个（其中4个空桶放终点，4个装满水的放起点，1个装满水的在起点处备用）；中塑料桶一个（加水备用）；秒表一个，鼓一个；锣一面；红绸4根（每根长5米）。

为了让大家过一个欢快的夜晚，经小象精心策划，拟在篝火晚会安排游戏节目如下：

1、歌词曲目大反串。

用一首歌的曲调去唱另一首歌的歌词，唱得好的胜出。

2、成语接龙。

根据指定的字说一个成语，第一个成语的尾字为第二个成语的首字，一直接下去，哪个组用最少的词接回第一个成语的首字为胜。

3、唱歌挑错。

唱歌者会故意把一首歌的部分歌词改过后唱出，看谁能及时挑出错误的地方，并能唱出正确的歌词，更正次数多者胜。

4、跳竹竿舞。

四组一起轮流跳，夹到脚者淘汰，坚持到最后剩余人数多者取胜。

5、双人顶气球接力。

两人一组只能用脸部贴着气球从一头跑到另一头，中途气球掉下重来，先完成的一组取胜。

6、用指定的表情、曲调与感情演绎指定的一首歌，唱得好者胜出。

7、大西瓜、小西瓜，喝啤酒。

同组人排成一列，从第一人开始，喊“大西瓜”的同时用手比划小西瓜，第二人喊“小西瓜”的同时比划大西瓜，如此接下去，错的人多扣的分也多，最后得分多者胜出。

8、钻竹竿。

各组列队钻过竹竿，手不能触地，身体后仰钻过竹竿，碰掉竹竿者淘汰，竹竿从高向低调整，到最后竹竿最低的一组胜出。

欢迎大家多提宝贵意见，如有精彩的节目也可向组织者踊跃推荐，我们的目的是让大家玩得开心，玩得尽兴。

模仿电视节目里的，后面举牌，一个人解释，一个人猜，虽然简单，但是效果不错，关键是看你在后面牌子上写的是什么，往往一个好题会达到意想不到的效果哦。

联欢晚会互动游戏：/article/2/200605/。

晚会趣味即兴游戏/article/2/200605/。

春节联欢集体互动搞笑游戏。

/article/2/200605/。

趣味互动小游戏：/article/2/200605/。

合力吹汽球。

目的：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务。

人数：每组限六人。

场地：不限。

道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）汽球（每组一个）。

适合：全部的人。

游戏方法：

1.分两组，但每组必须要有六人。

2.主持人请每组每人抽签。

3.首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人。

不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐。

破

报纸拔河。

概要：在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏。

道具：旧报纸。

方法：

3、报纸破裂离开脖子的一方输。

注意事项：不可以用手去拉。

b、“二人手”：可以由三对人同时参加，男女双方各拿一个筷子，同时夹取乒乓。

球，在规定时间内，夹球数量最多者为获胜者。

最好是男女搭配的任务。

比如双方各派一对学生：一男一女哦。

站在一张报纸上。

石头剪子布。

输的则要折叠脚下的报纸再设法站上去。

呵呵空间越来越小两人越来越近。

一定气氛活跃。

1、传牙签。

2、国王游戏。

3、我爱你vs不要脸。

听上去有些“暧昧”，实际上是个练反应的好游戏。

规则：众人围坐成一圈，规定只能对自己左边的人说“我爱你”，对右边的人说“不要脸”。两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错，即受罚。

亮点：当游戏达到一定速度时，反应跟不上的人，往往会出现“我„„不要脸”或“不„„我爱你”之类的经典“自白”。

4、箩卜蹲。

将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。

以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。

5、两只小蜜蜂。

念词：两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀„„。

动作：两人面对面，1.两手作兰花指状展开双臂上下飞舞；2.两手换掌状于胸前交*飞舞；3.出手锤子剪刀布；4.赢者伸掌作摔巴掌状，口念“啪啪”；输者和声“啊啊”；不输不赢则同时努嘴作“咋咋”亲嘴状。

胜负：看反应速度，负者罚一节目。

6、一只青蛙。

参与者围成一圈，面朝中央。主持人念“一”，顺时针下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“进”再“水”再“中”再“扑通”；接着“两只青蛙跳进水中扑通扑通”„„依此类推，跟不上节奏或出错者罚节目。

7、大瞎话。

由一人蒙上眼睛扮“瞎子”，坐在“瞎子”左侧的人开始不断的指在座的每一个人。当他指向其中的人和一个人，就问“瞎子”，“这个行不行？”。“瞎子”如果说不行，就继续指下一个人。知道“瞎子”同意的时候，被指的那个人就是被游戏选中的人。“瞎子”摘下眼罩，根据每个人的表情来猜测谁被选中了，而参与的人不能告诉瞎子。当然，被选中的也可能是“瞎子”自己。瞎子要出一个题目或者说指定一个节目，要被选定的人去完成。和大冒险一样，节目越荒唐越刺激越好。

下一轮，由上一轮被选定人来做瞎子。

8、官兵捉贼。

用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸。

这个游戏最好是四个人来玩。将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张。抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。

9、数7。

这么古老的游戏！不过，既然旧瓶能装新酒，老游戏也能翻出新花样！

回顾一下老游戏的规则：首先人要多一点，5人以上。任意一人开始数数，1、2、3„„那样数下去，逢到7的倍数（7、14、21„„）和含有7的数字（17、27„„）必须以敲桌子代替。如果有谁逢7却数出来了，就输，有谁没逢7就敲桌子的，也输。奉劝没有数字观念的人不要玩这个，很容易输的。

再看一下新花样：开头是一样的，但是，数到逢7的数字后，要倒回去数！比如，原来是顺时针数的，轮到甲是7，他敲一下桌子，照理坐在他左边的乙应该接下来数8，不是！现在要变成逆时针，由坐在他右边的丙数8！这样转来转去，我向你保证，转不了三次方向大伙儿就迷糊啦！

还有一点要说明：只有第一回是从1开始数的。接下来谁输了喝酒之后，由他开始数，可以不必从1开始，而是以小于10的任意数字开始。

试试看从6开始数„„。

11、凤凰飞。

小学生作文：小游戏大道理

本站：游戏是许多学生喜欢的，在游戏中也有许多的大道理。下面大家一起来欣赏一下《小游戏，大道理》这篇文章!

最近一款受万人追捧的游戏，它的名字霸气无比，游戏中无人能及，这个名家就叫——“绝地求生，刺激战场”。

这是一个凉爽平静的早晨，我一打开手表屏幕上，全都是同学们对这款游戏的赞美，我听了这些话，心想：“这游戏真的这么好玩吗?”我迫不及待地下载好游戏，进去一探究竟。

我一打开游戏的页面，我的眼球就被拿精美的画面深深地吸引住了，那页面就像被涂了强力粘水一样，把我的目光牢牢地粘在了那儿。我点击开始游戏这个按钮，一进游戏场地，那画面真实得无与伦比，我都无法用语言表达。我不由自主地把魂都镌刻在上面了。

游戏开始了，我跟我哥哥的意见不同，所以发生了争吵。最后我们都决定自己想去那儿就去那儿。

我俩一个挑了“军事基地”，一个挑了“p城”，两个相距非常远的地方。我们在游戏期间，都不想讲话。我们在自己的“领地”巡逻。但是来了一个个像我们这样不团结的“敌人”，我都把他们“干掉”了。接着来了一个格外团结的“敌人”，他们团结一心打配合，把我和哥哥都“干掉”了。

我和哥哥重新开启，我们整理好心态，团结一心，“干掉”了一个接一个的“敌人”，终于取得了胜利，我发出了开心的欢呼：“耶!”

通过这个游戏，让我懂得了，无论什么地点、什么场合，都要讲团结。团结就是力量!

作者：胡文俞宏。

小学生团体小游戏心得体会

随着学习压力的增大，学校普遍注重培养学生的协作能力和团队精神，团队小游戏逐渐成为小学生们的课堂常规。小学生们在参与团队小游戏时，可以培养自己的个人素质，同时也能在团队合作中获取成就感。在这篇文章中，我将分享我的小游戏心得体会。

第一段：游戏中的心态调整。

在团队小游戏中，赢或输并不是最重要的，关键是学会合作、锻炼团队意识和交流技巧。在游戏中，我们需要及时调整自己的心态，摆正心态，我们才能集中注意力享受游戏过程。要知道：参与个人游戏和参与团队小游戏有很大不同。在个人游戏中，如果失败，你可以选择放弃，重新开始，而在团队游戏中，由于团队成员之间的合作是必须的，我们需要积极合作。调整好自己的心态，做出正确的决策对于整个团队的获胜来说很重要。

第二段：合作交流。

合作是团队小游戏的核心，合作的关键在于交流。交流是促进团队沟通的重要方式。在团队中，不同成员有不同的想法，我们需要耐心聆听不同的意见，一同商讨取得一个更好的结果。合作时不能吝啬对伙伴的赞美，特别是在他们取得成就时，合理的表扬和慰劳可以帮助他们更好地发挥水平，获取更多的成就感。合作和交流确实是团队小游戏的核心，我们需要学会互相尊重，表达自己的想法，以便能够更好地工作。

第三段：团队协同精神。

团队协同精神在团队小游戏中很重要。在合作的过程中，我们需要避免出现冲突，建立对方的信任感。出现问题时，不要想着指责他人，而应该尝试找出解决问题的方案。每个人都应该把自己的特点和优势用于整个团队的发展。只要我们信任团队所有人都能够去相信团队的发展和繁荣。

第四段：负责任和关注他人。

做好本职工作是团队小游戏的成功之路。责任心和关注他人的重要性在这里体现。在合作过程中，如果每个人都起着自己的作用，团队能够更有效的工作，成功地完成任务。此外，当发现团队中的其他成员遭遇困难时，我们也可以给予帮助或安慰。团队成员自然会感到温馨并做出积极反应。

团队小游戏对我来说是一个很有意思的活动，虽然有时候我会感到难度很高，但通过这个过程我学到了很多。我学会了如何与其他人合作，以及如何倾听和表达自己的想法。我意识到团队协作是成功的重要因素。团队合作中有赢有输，失败不能使我泄气，相反应该从这个过程中获取经验教训，以便下一次能做得更好。在今年双十一的时候，我们班级的小游戏团队获得了优异的成绩。我和我的团队成员就是合作和努力的见证者，这也让我更有信心做下去。

总结：

参与团队小游戏是培养小学生协作能力和团队精神的一种重要方式。在游戏过程中，我们应该摆正心态，积极地合作和交流。团队中成员之间应该互相尊重，并心怀责任。一段优秀的团队协作经验能够带来很多的成就感和快乐，这也是团队协作的魅力所在。希望每位小学生都能从团队小游戏中汲取经验并逐步成长。

小学生猜谜语小游戏

小学生足球小游戏活动方案

《纲要》中指出："学生园应开展多种有趣的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养学生参加体育锻炼的积极性"。而足球是学生园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展学生的灵敏性、力量、速度等身体素质。而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让学生在玩中学习，在学习中快乐成长。

1、在游戏的过程中探索脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球能力。

2、乐意参加足球活动，体验玩球的乐趣。

在游戏的`过程中学会脚内侧运球的方法。

能够用脚内侧运球的方式过障碍。

人手一只足球、音乐、标志锥。

一、开始部分教师带领学生跟随音乐用球做热身活动。

师：今天我们要去学习一些与足球有关的本领，在活动开始前，我们一起来活动活动我们的身体。

带球做基本的、四肢舒展活动，带球跳，绕球跑等，

二、基本部分。

1、自由探索。

师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。

学生自由探索运球的方法。

师：你是怎么运球的？你是用脚的哪一个部位运球的？怎么才能让我们的球跑的很稳？

教师示范脚内侧运球的方法。

师：今天我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要控制好我们自己的力度，这样才能让球跑的更稳。

2、运球练习师：现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。

学生尝试脚内侧运球。

3、运球过障碍教师在学生活动过程中增加障碍物，请学生用脚内侧运球的方法运球过障碍。

4、游戏："你追我赶"师：刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，老师相信你们很好的掌握了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个"你追我赶"的游戏。

规则：音乐开始时小朋友出发，在绕过两个标志锥时，下一个小朋友马上出发去追前一个人。追上的小朋友淘汰，同时，必须绕过每一个障碍，没有绕过的会受到黄牌警告，两次黄牌警告后也淘汰出局。

音乐停止后没有被追上的小朋友将获得一枚足球勋章。

三、结束部分。

师：今天我们学会了脚内侧运球的方法，还知道在运球过程中一定要控制好力度，这样足球才能跑的又稳又快。现在让我们跟随我们的音乐放松我们的身体。

我喜欢的小游戏小学生作文

[殇旖]永远。只能选择孤独吗。你们在哪儿呢。背着我的光为什么都看不见了。我可以拥有无限的权利难道就不能拥有你们吗？？？？为什么，莫未央可以为了祈音而死？却不能为了我留下？祈音是我的姐姐。我不应该嫉妒她的。可是为什么。如今华服在身。为皇帝最宠爱的妃子。我怎么会那么孤独。那么，空虚。我可以拥有一切金银财宝却换不来想要的人为我留下。这样的成功算什么？我算什么？我在莫未央的眼里难道真的什么都不如吗？？我依旧记得儿时，姐姐祈音，未央，和我。三个人一起捉迷藏。而如今莫未央为了姐姐死了。姐姐下落不明。而我居然当上了爱妃。我到底应该庆幸。还是悲哀呢。为什么你们全都要背叛我？？难道我就是一个可以没有爱的人吗。明朝灭亡我心里的痛楚不会比姐姐少。可是他们为什么要将我比作为了名利而卖国的女子？我对莫未央的爱从不曾少过。我对明朝的爱也从不曾少过。为什么。莫未央选择了祈音。明朝选择了祈音。而我。只能做我自己的华美皇袍。======================================逆光・1/zuowen/html/129/我可能接的有点怪了啊啊啊~~反正大家支持一下就好了。

文档为doc格式。

小游戏小学生作文

周六早上，我来到教室，老师拿出一个魔法盒。当她打开盒子时，我很惊讶，里面有五颜六色的纸条。我心里突然开始纳闷，心想：“这么美的音符，我怎么玩？”“原来老师让我们叠卷子。老师叠的时候我一直叹气。偷偷看了一眼同桌的作品。啊！原来她做的是“彩色领结”。她的作品给我带来了新的灵感。我也开始做了，工作也完成了。我对我的工作非常满意。我看了看旁边同学的作品，《蜘蛛表》和小台灯。

这时，老师突然喊道：“扔纸条！”她一喊，教室顿时热闹起来。但我不敢用力，因为怕扔掉，就轻轻扔了出去。这些不引人注目的笔记给我们带来了很多快乐。

课堂小游戏小学生作文

有的幼儿一拿到乐器，就开始随音乐敲起来，特别认真，特别陶醉。有的幼儿从高音到低音，再从低音到高音，从黑键到白键，再从白键到黑键，每次弹的都不一样，还有的停顿，强弱，长音，短音。这会让我们恍然大悟，这不就是一种即兴创作吗?尽管幼儿的音乐经验有限，很难听出“即兴曲”的旋律和节奏，但这样的创造萌芽是不能被抹杀的。我们可以给幼儿一些自由弹奏的机会，让幼儿自由发挥，享受创作的乐趣。

课堂小游戏小学生作文

幼儿用欣赏到的曲调或者任意即兴的曲调发问,幼儿在回答时也可以用任意曲调,即使是近似旋律的说话也应允许。幼儿也可以用同音反复发问，幼儿用同音反复回答。

谁想拍皮球?我想拍皮球。

谁想唱支歌?我想唱支歌。

(家)小宝贝穿好鞋，去锻炼。(孩)妈妈，我穿好了。

(家)小宝贝穿好鞋，去锻炼。(孩)爸爸，我穿好了。

课堂小游戏小学生作文

课堂上，老师跟我们说：“我们今天来玩个击鼓传花的游戏”。

话音刚落，就有个同学窃窃私语的说：“我玩过的”，还有同学说，太简单了，我肯定会赢。可老师说今天的击鼓传花不一样，因为拿到花的人要上台抽奖，这个奖有奖也有罚。

不知不觉，一节课很快过去了。

今天，我早早地来到教室，等待王老师的到来。第二节课上，王老师说：“同学们，我们来做一个游戏吧!名字叫‘我帮你’，好不好？”“好!”同学们齐声回答。“游戏规则是这样的：当音乐响起你们就跟着我做不同的动作。听明白了吗？”“明白了!”男同学站起来把二、三组的桌子分别推拢向一组和四组。

今天，我们班里玩了一个非常好玩的游戏，名叫“纸上站兵”，可是我只听说过“纸上谈兵”，可没听过“纸上站兵”，很奇怪的名字，可一问才明白，原来就是在一张小小的报纸上站人，看哪一组能站的人多，而且需要坚持五秒，获胜必须要布好阵，尽可能的减少人的“占地面积”，这样就可以轻松获胜了。

首先，我们为比赛取了个队名，“敢死队”，为了获胜，我们必须加紧练习一下，我们的布阵方法是“找力量最大的马紫东抱着最瘦小的郭怿萧，最重要的是把重量级选手李星哲同学去掉，五个人，应该可以，我信心十足，”敢死队“拼了!战士们(也就是“敢死队“的成员)大步跨进”战场，准备“战斗。首先，马紫东抱住郭怿萧，我用手把整组人固定住，每一个“战士”都有一份重任，如果一个人没搞好，这次“战役”就失败了。每个人都提心吊胆，只听倒计时，五、四、三、二、一，耶，我们胜利了。

之后的最高纪录全身五个人，没有一组破记录，杨老师想了想，心上一计，就是把最瘦的人组起来，他们一起战胜了，多一个人，班级记录从此诞生。

下了课，我们同时明白了一个道理，就是：团结的力量无限。

这不算是一个游戏，只是李老师在作文课上让我们有题材可写设置的一个活动。它还是别有一番风味的。这个活动的名字叫“巧吹酒瓶”。

一年前的一天，语文老师走进教室，神秘地走上讲台，手里拿着一张信封和半瓶酒。同学们都很困惑，而语文老师说出的话却让同学们欣喜若狂。

“今天，我们做一个游戏!这个游戏能锻炼我们的肺活量。”

“什么游戏？”同学们好奇地问。

“这是道具”老师指着酒瓶和信封说，“你们的任务就是把酒瓶吹倒。”

全班同学异口同声地尖叫起来。

“吹酒瓶？!开什么玩笑？就算酒瓶是空的'，也不可能靠人的力量把它吹倒啊!更何况还装有大半瓶酒呢？”邢雨抱怨道。

“那就看你怎么吹了!”老师提醒道。

这句话让可让李勇男出了个大丑——他“噌”地一声从板凳上“飞”了起来。当老师问他干什么的时候，他的思路却又像被人偷走了似的，一声不吭。这时，我们的“吹牛大王”刘文瀚出场了。他一边吹嘘自己一边从座位上走下来。“我的肺活量可大了，吹酒这瓶轻而易举!”

只见他走到酒瓶面前，双手合十，嘴里一直嘟囔着：“老天保佑，老天保佑，保佑我能吹倒……”然后鼓起腮帮子，“呼啦呼啦”地一次又一次地吹酒瓶，酒瓶却纹丝不动。这可让他在同学们面前丢尽了脸面，他不由埋怨起老天来。

就在这时候，“机灵鬼”突然站了起来，他慢慢得走向讲台。把信封展开铺在桌子上，上面压着酒瓶。我有些质疑，但出乎我意料的是，他并没有吹酒瓶，而是对这信封鼓足了气。我心里暗自发笑：这有什么用？看来“机灵鬼”也不机灵了。正想着，只听“呯”的一声，酒瓶倒了。我不由佩服起李勇男来。这时，老师笑呵呵地走上了讲台，教室里立刻响起了热烈的掌声。

通过这个游戏，我明白了：做任何事情都需要多动脑筋，经过认真思考，一定能想出锦囊妙计。

到黄老师那里去练字很特别，就是要在课堂上花5分钟做一做游戏，以锻炼我们的思维能力。今天是星期日，我又要去了，我高兴地把要用的东西都装进了口袋里就和妈妈一起上路了。

上课了，黄老师在黑板上写了三个词:“天空、鞋子、铅笔”，让我们大胆思考，发挥想象力，用这些词写一两句话，语句必须通顺。我想啊想，老是想不出来，黄老师提示说:“可以这样写:我拿着铅笔在天空中画鞋子。”咦，我怎么没想到呢!如果我想起来了，不就可以得1角钱的奖励吗?这个游戏又不难，为什么我没想到，真是太笨了!黄老师还写了几个让我们做，很多小朋友都积极发言，得到了老师的赞扬，可是我直等到黄老师说:“游戏时间到，该写字了。”仍然是一个都没有想好。

第二节课开始了，我们又做了一个“词语接龙”的游戏，黄老师在黑板上写了“山林”两个字，让我们从“林”字开始组词，一直组到一个词的第二个字是“山”字，就算胜利。有的小朋友一下子就写好了，并给老师看，老师一边看一边公布答案一边表扬做得好的同学。教室里有点闹，我一下子慌了神，想了很久，才这样写道“山林--林子--子女--女人--人口--口中--中秋--秋千--千山”。我写好了，可是又不知道对不对，我不敢拿给黄老师看，老坐在自己的位子上想来想去，这时快的小朋友都做了几个“语词接龙”了，我也没胆量去写另外的“语词接龙”，只听黄老师说:“有的人一次都没有拿给我看，游戏时间马上要到了。”

放学时，妈妈狠狠地批评我说:“平时读死书，不积累，不多思考，不锻炼胆量，现在做游戏露相了吧，一个也没做起来，真丢人!”听了妈妈的话，我虽然难过，但又暗暗地下定决心:“我一定要改正自己的缺点，和同学比一比，做一个活学活用的人。”

今天，阳光明媚，万里无云。下午，上课铃声响了，同学们安静的坐在座位上等老师来上课，老师推开门，走到讲台上笑呵呵地对我们说：“今天，我们分小组进行一次游戏。”说完，同学们兴高采烈地分成了五组。接着，老师便告诉我们了游戏规则。

游戏开始了，五个组分别派出了一个代表，他们以石头剪刀布的方式决胜负，五个组互不相让，可是到了最后是一组输了，按照游戏规则，一组应该为同学们表演个节目。一组的百灵鸟高杰为大家唱了一支歌，歌名是“樱花草”。在热烈的掌声中，高杰那百灵般的歌声把整个班级鼓动起来了。“恋人手中樱花草……”同学们也随着唱起来了。班上的气氛热烈到了极点。随后，二组的小笑星张继林给大家讲了一个小笑话，惹得大家哈哈大笑。

游戏进行着，掌声一阵又一阵响起。掌声中，二组的小舞蹈家王雅丽跳着舞上了讲台来了。伴着二组所有组员唱着的歌，翩翩起舞。那优美的舞姿，仿佛是一只美丽的小蝴蝶在花丛中飞来飞去，飞来飞去……同学们都被王雅丽的舞姿所吸引，全都陶醉在其中。三组的机灵鬼谷守旭给大家带来了一段小品，他那滑稽、幽默的表演，赢得了同学们一阵又一阵的掌声。

游戏就在一阵阵热烈的掌声和笑声中结束了……。

这次作文课老师并没有讲怎么写作文，而是带我们做一个能互相认识的游戏。

首先，她让我们准备一张纸，撕成三份，并说明了游戏规则。之后我们就开始了第一轮游戏。老师让我们在第一张纸上写自己的名字，并交到讲台上。接下来，让我们每一个人抽一张纸条，看看上面写的是谁的名字，并找到纸条的主人。我想：如果纸条的主人是个男生的话，怎么好意思用手拍他的后背、用头点他的肩膀呢？轮到我抽了，我一打开纸条，上面写着：“魏雪晴”三个字，我松了口气。因为这一看，就是个女孩的名字。但我马上又紧张起来，魏雪晴是谁呢？我左顾右盼，最后把目光定到了一个上下都穿紫色衣服的女生身上，果然，就是她。我高兴极了，和她相互用手拍了拍肩膀，用头点了点肩膀。

我已经找到了我要找的人，但另外一个人还没有找到我，她(他)是谁呢？很快，张明蕾找到了我，我高兴极了，我们本来就是好朋友，我们俩互相拍拍后背、用头点点肩膀。

游戏结束了，我还沉浸在刚才欢乐的海洋中。

上作文课了，我们几个跑到自己的座位上，老师拿着一张图画，说：“这是什么呢？”“是老鼠!”“不，是兔子，”同学们七嘴八舌的说道，教室里一下子热闹起来。只见老师把图画贴在黑板上，说：“其实这是两头猪，你们发现这两只猪少了点什么吗？”“少了鼻子!”我们异口同声的回答。说着，老师把一个大鼻子和一个小鼻子拿了出来，告诉我们，今天我们要蒙着眼睛把两只猪的鼻子贴好。

第一个就是我，我走了上去，老师用红领巾蒙住了我的眼睛，我的眼前顿时一片漆黑，什么也看不见了。老师把一个鼻子拿给我，说：“这是大猪的鼻子，你来贴吧。”我拿着鼻子，到处乱摸，摸了一会儿，我把鼻子一贴，就听到同学们的笑声，我赶紧取下红领巾，一看，“哈哈，把大鼻子贴到两只猪的中间了。”老师也笑了起来。

轮到小肖上场了，他蒙上眼睛，老师让他来贴小猪的眼睛，他东摸西摸，一会儿摸到黑板上，一会摸到纸上，好不容易才停在了纸的一角。他使劲一按，我们全部哈哈大笑起来，老师帮他把红领巾取下来，小肖睁开眼一看，呀!贴到小猪肚子上了!一间教室就全是我们的笑声了。

还有一个更有趣的，那时又该我上场了，我自己蒙住眼睛，老师把一个鼻子递给我，我摸了摸鼻子，心里猜测到：应该是大鼻子吧。于是我把鼻子随便贴了个地方，老师又把另一个鼻子递给我，我心想：刚才我比了比，差不多要到3厘米的距离了，我先按着刚才比的距离贴了个地方，突然，我听到它们在小声地笑，我想：我一定贴错了，要不然他们怎么会笑呢？我赶紧换了地方，一贴，还是听到他们在笑，算了，不管了，就在这儿了!我把红领巾取下来，一看，大鼻子贴反了，而且还贴在了嘴巴旁边，“如果猪流口水，就会流在鼻子里面，多好笑啊!”小鼻子也飞到了脚的旁边，“也有可能一不小心就踩到了自己的鼻子，肯定很疼的”同学们说着都笑歪了。

游戏结束后，老师对我们说：“今天玩的游戏让我们懂得了器官可是很重要的哦。我们一定要保护好自己的器官。”

课堂小游戏小学生作文

这种方法是让幼儿连续复习几首熟悉的仅由do,re,mi三个音构成的歌曲，再教会幼儿用唱名来唱这些曲调，最后给幼儿一个简单的词：“小蝌蚪、小蝌蚪，我们多么喜欢你。”然后，让幼儿用do,re,mi三个音为这首词编个曲调。

还可以让幼儿说一种两个字的动物名字。比如老虎、大象、海豚等等，用一种节奏说出来，同时拍手。再让幼儿说出三个字的动物名字。比如啄木鸟、丹顶鹤、长颈鹿等等。幼儿用一种节奏把这个动物名字说出来。再让幼儿说出四个字的动物名字。比如非洲大象、七星瓢虫等等。幼儿用一种节奏把这个动物名字说出来。

这样，幼儿就获得了歌词：老虎，老虎;丹顶鹤、丹顶鹤;七星瓢虫，七星瓢虫。然后，教师可以让幼儿从七个音里任选两个音符，作为老虎的曲调;选三个音符作为丹顶鹤的曲调;选四个音符作为七星瓢虫的曲调。比如：

老虎虎(smsm)。

丹顶鹤顶鹤(ssmssm)。

七星瓢虫七星瓢虫(ssmdssmd)。

让幼儿唱一唱，幼儿会很有成就感的。另外，动物的名字可以换成食品名字、玩具名字等等。比如香蕉、花生米、变形金刚等等。名字的前后面还可以加形容词、动词、地点等等扩大成一句话，幼儿可以把七个音符变换组合各种音调，不同的曲子就作出来了。

大部分的音乐，是由声音、乐器或两者兼具者作曲而成的。作曲家利用熟悉的音乐基本元素，组合成一种创新有趣的声音形式，让人聆听欣赏。无论是教师或刚刚出生的婴儿，都拥有一套自我的方式和方法，吸收与回应音乐。教师应该让幼儿可以随时在教室内的任何地方唱歌舞蹈,进行力所能及的音乐活动。当幼儿逐渐长大以后，教师可以协助他们尝试自己动手、动脑创造自己的音乐。

课堂小游戏小学生作文

目标：

能够辨听并根据音的数量，找到相应数量的朋友。

准备：

铃鼓一个。

玩法：

老师拍击铃鼓，若听到连续快速的声音，有几声就要和几个朋友抱在一起。比如老师拍二下，那小朋友赶紧两个两个抱在一起。若听到声音连续一样的时候，就要放开手，自己管自己走，不要走出圆圈就可以。若有人找不到朋友，或者找错朋友，那么就要给大家表演一个节目。

建议：

老师刚开始时铃声数量少些，根据幼儿掌握情况增加，但不要太多。

课堂小游戏小学生作文

目标：

1.培养认真倾听的习惯。

2.发展敏捷的反应能力。

准备：

钢琴。

玩法：

老师弹钢琴(连续弹一个和旋声)作为蚊子发出的声音，也就表示有蚊子出现了。小朋友仔细听，当声音消失的第一时间，老师迅速说出一个方位，如头顶，则小朋友立即用手在头顶合掌，表示拍蚊子。谁没有打到蚊子(也就是在音乐声停的那一刻，没有拍手)，就要给大家表演一个节目。建议：游戏反复进行2次左右，可以请孩子来说方位。

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小学生足球小游戏活动方案

进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，备战市、区中学生足球比赛。在对初一、初二、初三年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，同时为校足球队打好基础。

科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。

力争比赛踢出好成绩，让更多人喜欢上足球运动！

（一）提高队员的训练比赛作风。

训练作风方面：

1、严格的组织纪律性。

2、严格的训练自觉性。

比赛作风方面：

1、培养良好的体育道德作风。

2、培养勇猛顽强的踢球作风3、严格的比赛纪律。

（二）全面提高队员的基本技术。

初一、初二、初三年级：

1、提高队员运控球能力。

2、掌握正确的传接球技术。

3、提高队员的传接球的速度。

4、学习简单的传切配合技术。

5、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。

6、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。

7、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。

（三）主要训练手段：

身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。

技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接球配合。

（四）训练主要技术：

踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。

停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。

头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。

（五）战术：

二过一配合：横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一等。