读后感不仅是对作品进行评价，更是对读者自身思想和价值观的反思。以下是小编为大家准备的一些读后感范文，希望能够对大家的文学素养有所裨益。
经典阅读读后感
我们知道，人的智力高低在于大脑的发育。一个成人的大脑平均约重1.4千克，幼儿长到九个月时脑重已达到成人的47%；长到三岁，已达到成人的78.5%；长到十二岁，已与成人不相上下。如果十七岁的智力为100，四岁时就可以达到50。由此看来，作为智力的物质基础――脑容量，在婴幼儿时期就已经奠定了。
科学家们还发现，人的智力高低与否，除了遗传等因素外，还与脑细胞间彼此联络的线路多寡有关。一般人的大脑大约有一百亿至二百亿个脑细胞；而其中只有百分之五是充分发展并经常加以运用的，其余仍在未充分发展的原始状态。少数发展至某种程度的脑细胞，大多只有数十条线路与其他脑细胞联络，而那些已充分发展了的脑细胞，有的可有高达二尤余条线路与其他脑细胞联络。脑细胞彼此间的联络线路，绝大多数是在婴儿出生后，受到外界环境种种刺激而逐渐发展形成，因此，一个婴儿出生后，如果将他与外界隔离，各脑细胞间的联络就无法发展。研究发现，脑细胞间联络线路越多，就越能发挥各脑细胞间的彼此分工合作，人也就越聪明，智力越高。
可见，开发人的智力应从婴幼儿抓起。首先应保证大脑生长发育的各种营养物质的供应，如蛋白质、脂肪、维生素、微量元素等。另外，在婴幼儿时期让他多接触外界的事物多点感觉上的刺激，可以使他的脑细胞间联络线路的增多。在孩提时代，尽可能地让孩子自由地探索周围的环境，接受各种各样的感觉刺激，在刺激中去学习，去发展，增长智力，让他变得更加聪明。
经典阅读读后感
刘波老师大家都很熟悉，是任浙江省宁波市镇海区仁爱中学教科室主任，仁爱中学教师读书社社长，成来到春晖，为我们做讲座。《教师阅读力》这本书是刘波在20xx。4出版的新书。作者在书中提出以下观点。
第一：要让阅读成为自己的生活方式。阅读难，与很多人将阅读和工作、生活当成两件事情来做是有关系的。阅读变成了工作、生活之外的额外任务，压力自然就会很大。在教学过程中，最新鲜的教育资源一定是来自生活、与我们身边的事物相联系的。生活中每天发生的故事，都有可能成为教学的素材，而能否捕捉到这些素材，就取决于阅读。
第二，要用阅读来迎接新时代的挑战。数字化时代，为我们的阅读提供了很大的便利，我们要充分利用这样的资源。要善于利用搜索引擎或者期刊网的独特功能，选择自己所需要的信息。各种搜索引擎都有一些特别订制的栏目，可以根据你的.需要，将一段时间内你所关心的关键词的相关事件和动态变化梳理出来，推送给你。这是一个非常好的工具，可以让你避免在浩瀚的信息之海中漫游，即刻锁定目标。
身为老师我们当然知道阅读的重要，但是我们总说没有时间。但鲁迅先生曾说过：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。有阅读愿望的人，一定是会找到阅读的时间的。在协调工作、生活和阅读之间的关系中，还可以提升自身管理时间的能力和水平，一举多得。
经典阅读读后感
光洁的封面，靓丽的图画，这本薄薄的似乎还散发着油墨清香的《阅读》，吸引我翻开，细细品味。
顺手一翻，“驯虎”一词落入我的眼帘，赶忙读完题目，咦，为什么是《驯虎高手》？奇怪立即充盈着我的心。浏览一遍后，我对小作者唐池子充满了钦佩。无疑，她是一只“小虎”，而威风凛凛的“大老虎”则是她老爸。老爸为了“驯虎”，主意出得像天上的星星――太多！又是运动，又是临帖，还要背诗……“大虎”是苦口婆心、使出浑身解地教“小虎”生存之道呢！同样是写老爸，严肃而又刻板的态度一去不复返，只留下一幅活泼搞笑的“驯虎图”。
读完意味深长的哲理美文，学习了大作家、骨干教师的写作指导，很想放松一下这庄重而又肃穆的心情呢.这时,“动漫俱乐部”闪亮登场了。“喂！服务员，这只龙虾只有一只爪子。”“对不起，先生。它一定打过架了。”“哦，那么给我打赢的一只吧！”哈哈，细细品味后的朗声大笑，“动静结合”得完美无缺呢！编者可真体贴！
获取知识，感悟真理，愉悦身心……这份巴罗万象的《阅读》，我给它点一百个赞！
经典阅读读后感
当我读完《历史是什么玩意儿》时，我被作者以轻松、幽默、和充满故事性的方式来讲枯燥乏味的历史折服，也让我这个以前对历史毫无兴趣的小女生爱上了历史，爱上了历史中的人物和故事。
当我读完《胡适文选》后，我感受到了胡适作为那个新文化运动的文化先锋那种大无畏的精神，也了解了他那个时代的文化历史背景。
当我读完《美食街上的乞丐》后，我非常心酸，偌大的社会，竟然没有人去帮助一个贫穷的乞丐，大家只有冷漠与无情。
当我读完《非洲大地时》后，我心情非常畅快，充满了对非洲的无限向往。
当我读完《杜拉拉升职记》后，作为一个还是学生的我，我就明白了当今的年轻人生活的艰难和在职场打拼的艰辛，让我明白了学习、获取知识、提高自己的能力在这个社会中是非常重要的。
当我读完《星火之战》后，我被作者的.想象力折服，一个完全想象虚构的世界，居然可以刻画得这么美。
当我读完《下一个天才》后，我才发现，以我现在的知识量、能力，离天才的标准有多么远。这也让我明白了我不是天才，我只是一个普通人，要想成功，唯有通过自己的努力。
读这些书，给我的感受，让我获益匪浅。
经典阅读读后感
我觉得,能感受文学魅力的`人是非常幸运的,在这点上,我们家的人都非常幸运,我们都爱看书,也倾向于选择优质的书籍来阅读。不可否认,现在的小孩可以选择娱乐的东西非常多,不像我们小时候,有书看就很满足了。所以家庭氛围的影响非常重要。在家里看书对我们来说是一种习惯,和吃饭一样平常。去图书馆看书也是我们周末的常规活动。
这是环境的因素,另外对书籍的选择也很关键。现在市面上的书籍琳琅满目,也存在鱼目混杂的现象,如果全部让小孩自己选择,可能会被那些类似《爆笑校园》的快餐书所吸引,这样的话,书看得再多也很难实现我们所追求的“腹有诗书气自华”的愿望。所以我们还是会引导小孩尽可能多地阅读经典书籍。这样,慢慢地,慢慢地,就会拥有不平庸的眼睛,对美与丑也会有正确和独到的见地。
美国诗人惠特曼有一首诗:《有一个孩子向前走去》。诗里说:。
有一个孩子每天向前走去,。
他看见最初的东西,他就变成那东西,。
那东西就变成了他的一部分……。
如果是早开的紫丁香,那么它会变成这个孩子的一部分;如果是杂乱的野草,那么它也会变成这个孩子的一部分。
我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去,走进优秀。
让我们带领孩子一起领略浩瀚书海的无尽魅力吧!
经典阅读读后感
暑期认真地读完了《孩子早期阅读》，当我一看书名，便觉得不下这本书！一方面，对于低年级的外阅读教学自己总觉得心有余而力不足；另一方面，自己的女儿马上要上一年级的了，平时觉得给她读绘本时没啥好讲的，尤其是一些”无字书“所以，看到如此有针对性的书本，总想细细品读，取其精华，学以致用！
《孩子的早期阅读》这本书介绍了约―9岁的阅读指导，重点介绍一、二年级的阅读指导！”如何引领孩子阅读、理解和表达，如何指导和评价孩子的作品，书中例举了0多幅孩子的写绘作品进行分析，精选儿歌童谣、绘本、童话故事、儿童诗80多篇，并介绍了世界著名儿童专家的观点，有很高的知识含量和技术含量。"因此，本书的内容十分丰富，从如何选择或书目，到不同书目的教学策略，再到学生的反馈，这一整个过程不仅有理论上的支撑，更有许多案例可供我们学习！
例如书中举的一位史老师上晨诵的例，老师先让孩子们配乐读，读完后出示从孩子们上周晨诵美丽作品。学期初每个孩子都准备一个白本，然后将每次诵读的内容贴上面，等到学期结束，每个孩子都拥有一本厚厚的晨诵册。在很多例你会发现，低年级的阅读虽然阅读种类没有那么多，但总是充满浓郁的趣味性！通过堂上有限的时间，培养孩子无限的阅读兴趣，这是多么好的一事啊！
当然书中大量的案例，也常常引人深思，如果是我上这样一节阅读，我会怎么上！这些案例全都自一线教师的堂，所以对于我们的教学也具有很强的指导意义！我也希望自己在这本书的帮助下今后在教学低段教学时能更好地开展语教学工作。
经典阅读读后感
没有一个人能像斯蒂芬·茨威格一样如此熟稔的运用心灵解剖刀，奥地利这个曾经诞生过精神分析学鼻祖西格蒙德·弗洛伊德的国度，同样诞生了这个天才小说家。他有一双鹰一样锋利的眼睛，总能一针见血地窥透人物心理。
《灼人的秘密》讲述一个带着生过病的孩子的贵妇在塞莫林休养时，遇到一位因无聊想要寻求一场艳遇的男爵，男爵利用孩子的友谊接近贵妇，两人相识后为摆脱孩子的纠缠，不惜向孩子撒谎。那位母亲甚至向孩子乱发脾气。十二岁的小孩在那时候一瞬间摆脱了以前的怯懦，变得机警多谋，刻意破坏他们的幽会。在孩子眼里搞不清楚究竟发生了什么事，只知道母亲的参与破坏了他和男爵的友谊，猜疑愤怒失望让他独自一人坐上去祖母家的火车。发现孩子丢失后的母亲终于醒悟，在回到家见到孩子并在孩子帮她丈夫向隐瞒事实后，她选择了孩子，选择了做一位母亲。
茨威格善于描写人物脸部的细微变化，喜于观察人物眼神，以此窥探他们的心灵。他笔下的人物都是不断动着的，他不会放过他们每一个动作的变化，他们行走、聊天、思考，他都在一旁注视着。他的文字画面感很强，读小说仿佛在看电影，不同的是剖析般的旁白很多，台词较少。
他的小说不是让读者思考钻研人物行为做事的初衷目的，而是在他把一切都说清楚讲明白之后只管美美的享受。那位母亲为什么有出轨的想法？她天生丽质生活富裕，丈夫和父亲都有足够的资产支持她的生活，家里有仆人随时等候她的使唤，永远都不用知晓生活所迫的滋味，就像《恐惧》中的依莱娜太太。她们是相似的，慵懒而满意地过着她们舒适、平庸、安静的日子，形成一种平稳而幸福的状态。由于她们一无所求才正向由于绝望而长期得不到满足一样致人于死命，她们的生活中没有阻力到处都是浓情蜜意，这样适度的生活总是一种内心空虚的反映。
少女时期对伟大爱情的朦胧梦想，在三十岁时开始苏醒，她们徘徊在做女人和做母亲中间。爱情梦想还没有开始，她们就在父母的安排下成为xxx成为母亲，她们不愿生活一直这么安安稳稳的持续下去。于是一次违背传统的艳遇就成了脱离以前生活的一次惊奇冒险。男爵并不漂亮，但他的年轻激发了这位母亲活泼的一面。
孩子的出走举动把这位母亲从一场无益的艳遇中拯救出来，当一切都结束时，她趁着孩子睡着时流着眼泪偷偷亲吻了他。这时茨威格又开始解剖了，把这行为指给我们看，说这是一个老之将至的人的誓言，这意味着她放弃风流生活，与自己的欲念诀别，从现在起她只属于她的孩子。那个孩子也在这次发掘秘密事件中第一次了解人性，他原谅了母亲也不怨恨男爵。
如果说弗洛伊德教会了我们心灵剖析的方法，而茨威格正是给了我们一个个优秀的例子，就像前者教会了我们打渔，而后者把做了一桌美味的鱼肉宴让我们饕餮大餐。
《经典阅读》读后感
古语有云：“半部论语治天下。”靠的是什么？是论语中的大智慧！如果我们能在圣人的大智慧中陶冶自己的身心，大者能对事业有所帮助，小而解决人生的各种问题。《论语》被称为“东方之圣经”，而孔子也被誉为儒家圣人。
《论语》是孔子的弟子们记录师傅孔子的一言一行积累而成。班固的《汉书艺文志》道：“论语者孔子应答弟子时人及弟相与言而接闻于夫子之言也。当时弟子各有所记。
夫子既卒，门人相与辑而论纂，故谓之《论语》。《论语》警示后人：遇到困难的事情，要果断采用恰当的处事方法，使事情成功解决。在08年北京奥运会开幕式上，正是儒家圣人“孔子的三千弟子”在一幅缓缓展开的、巨大的画卷上，引吭高歌：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎。”这正是中国文化的精髓啊！这些精彩的表演，场面是何等的壮观！何等的气派！使全世界多少外国友人叹为观止。
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑、五十而知天命、六十而耳顺、七十而从心所欲，不逾矩。”“三人行，必有我师焉。”“温故而知新。”这些脍炙人口的名篇名句，每天读一点《论语》，琅琅上口，我们从中汲取一些人生的智慧，体悟生活的`快乐与幸福。
日积月累，不仅具备了更为拓展的知识结构，也将善于把他人的智慧变成自己的智慧，以此提升自己的文化品味和生活质量。
文档为doc格式。
《经典阅读》读后感
一个平凡的小姑娘要周游世界，她的做事非常有计划性，对比之下，我都脸红了。事情是这样的：
今天我生日，我和姐姐还有父母去吃“肯德鸡”，我点了那个，又点这个，点了满满一桌。我狼吞虎咽地吃着，爸爸妈妈和姐姐也帮忙吃了一大半。可是，等到每人的肚子都吃得豉豉的，可是桌上东西还有一半没吃。怎么办？只好打包。随后，我们又去了儿童衣服店。在那里把打包的食物都弄丢了，真浪费，这都怪我丢三落四！
可是，学了《乌塔》，我反思了自己，我才真正意识到，我不仅仅是丢三落四，还有一点就是做事没有条理，缺乏计划，做过去看。而乌塔呢，为了旅游，花了三年时间做准备。虽然我比她年纪小一点。但是，她的精神是大家的榜样。
《经典阅读》读后感
这个假期我读了《三国演义》。《三国演义》，全名《三国志通俗演义》，作者罗贯中，为中国四大名著之一，是历史演义小说的经典之作。
《三国演义》由东汉末年黄巾起义末期开始描写，至西晋初期国家重归统一结束，以魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的形成演变，矛盾斗争为主线，最后由晋统一全国，国家重归统一。
《三国演义》共写了四百多个人物，每一个人物都栩栩如生，其中我最喜欢的是刘备。刘备即蜀汉昭烈帝，字玄德，汉族据说是汉中山靖王刘胜的后代，三国时期蜀汉开国皇帝，政治家，公元221－223年在位。
谥号昭烈帝。刘备为人宽厚，三顾茅庐请出诸葛亮辅佐，在诸葛亮的辅佐下，拿到了三分之一的天下。刘备手下虎将如云鲜为人知的有关羽，张飞，马超，赵云，黄忠。这都是他的宽厚所致。刘备一生跌宕起伏，时而飞黄腾达，但不久就有开始颠沛流离，但他不气不馁，依然心怀光复汉朝的.梦想。这种精神值得我们学习。
但伟人也有也有错误，刘备一生中最大的错误就是去攻打孙权，那是刘备因为二弟关羽的死而痛不欲生，决心攻打吴国，结果被吴国陆逊火烧连营七百里，自己也落个白帝城托孤的惨状。也为蜀汉灭亡埋下了伏笔。
《经典阅读》读后感
文章摘要：作文几个复韵母不过就是嘴巴圆了扁，或是撮嘴巴，把他们的音记住了，真的一点都不难?450字作文比张柳思高还是低。这时服务员把鱼饵送来了，我们急着去钓鱼。一把抓着棋盘上的棋子，高兴地说：“我也要下棋？犹豫了半天，最终我们每人手里有了一把。要是还不够就去幸福森林玩一玩，一层绿荫荫包裹着的地方，那就是幸福森林。
另外，还有一头胆小的狮子，希望自己充满胆量同样去寻找奥芝。这本书的剧情高潮不断，本来我们认为没有什么新奇之处，可是读着读着就入迷了，让人越看越想往下看。还记得有一天早上，我刚睡醒，就随手拿起它看了，坐三四个小时，一口气把它全读完。读完之后，仍然是回味无穷，还是一遍又一遍地看，真是百看不厌。
他们一路上披荆斩棘，克服了许多前所未有的困难，也得到了许多不平凡的魔力，更明白了许多深刻的道理。一开始，多萝茜被卷到那个神秘的国度时，刚好压死了一个恶毒的东方女巫，于是她得到了一双银鞋，可以去她想去的世界上任何一个角落，但这事她并不知道，后来她又碰巧杀死了那个更恶毒的西方女巫，获得了三次召唤飞猴的力量。历经千辛万苦，艰难险阻，她们都得到了自己想要的，多萝茜也终于回到了自己的家。
《经典阅读》读后感
今天，我读了小红帽这个故事，内容主要描写的是：小红帽给奶奶送食物，在路上遇到一只大灰狼，小红帽不认识大灰狼，所以她不知道大灰狼是很凶残的。结果她没有听她妈妈的话，导致大灰狼吞掉了她奶奶。她自己也遭遇不幸。但是没有死去。幸亏打猎的人发现了大灰狼，才救出了小红帽和她奶奶。
还有一次，小红帽又给奶奶送食物，但是她又遇到另外一只大灰狼，这次小红帽吸取了上次的教训，她不理睬那只大灰狼，然后她赶紧跑到她奶奶家，让奶奶将门锁上，大灰狼来敲门，小红帽和奶奶不露声色，结果大灰狼爬到烟囱上，被奶奶看到了，她就烧了一锅香肠水，大灰狼闻道香肠的味道，结果从烟囱里掉下来，被活活烫死了。
从这个故事里，我得到两点启发和教训：
一：不能轻易相信陌生人的话。他们总是心怀叵测。居心不良的；
二：听家长的话，即使遇到困难的时候，也要临危不惧，想办法去应付。这样才能脱离危险。
经典阅读读后感
最近我看了许多二战将领的传记，其中我最爱看的一本就是《朱可夫》。
朱可夫出生于一八九六年，他的出身清贫，只上了三年学，家里就没了钱，于是他十岁时就去舅舅的'皮毛作坊工作挣钱。他不怕吃苦，还用空闲时间抓紧读书，并参加了全市的中学考试，获得了良好的成绩。一战爆发，他在自己的祖国-苏联参了军，因为他的军事才华，他从普通士兵晋升到了元帅，最终成为一代名将。他足智多谋。一九三九年，日军、在哈勒欣河地区进行武装挑衅，远东形势岌岌可危。朱可夫把坦克的消声器拆了，日军以为朱可夫在虚张声势，边放松了警惕，他乘机发起进攻，以一万两千人打败了敌人三万八千人。朱可夫不计较个人得失，把国家的利益放到首位。二战爆发后，德国进攻苏联，朱可夫和苏联最高统帅斯大林在是否放弃基辅问题上发生了争执，朱可夫不怕被撤职，说出了自己正确的判断。后来斯大林知道自己错了，也重视了朱可夫，朱可夫便成了"救火队员"，哪里紧急就去哪里。从列宁格勒到莫斯科，从莫斯科到斯大林格勒，从斯大林格勒到库尔斯克，从库尔斯克到柏林，一路胜利。更重要的是，他是为保卫自己的祖国而战，他发誓要把法西斯侵略者永远赶出苏联，他做到了。
他成为了苏联最杰出的统帅。我很敬佩朱可夫。