优秀作文是蕴含着作者思想火花和个性风貌的精神产物，它能引起人们的共鸣和思考。想要写出一篇优秀的作文，不妨参考一些优秀作文的范文，下面是我为大家整理的一些。
四年级第六单元作文：乡村生活作文
乡村的生活是多姿多彩的。它是一道美丽的彩虹，带给我们快乐，它是一束灿烂的阳光，照亮我们的心灵。
沿着绿树成荫的大道走进乡村，路的两旁长满了大树，交错相连，仿佛给道路撑起了两排前不见头，后不见尾的绿伞。
早晨，喔喔大叫的公鸡把熟睡的人们唤醒了，勤劳的农民伯伯，扛着锄头，戴着草帽，嘴里吸着旱烟，来到田地里开始了一天新的工作。
小孩子三五成群地来到村前的榕树下玩耍，有的像猴子一样爬树，有的像展翅的老鹰在捉小鸡，还有的像天上的云朵东躲西藏......大家玩得疲惫不堪时，都会坐在树下讲故事、唱歌。
下午，虽然火辣辣的太阳照射着大地，地面就像火烤一样，但是这时却是小孩子最开心的时刻。他们穿着短裤头，手上拿着小皮球，奔跑着来到村后的小池塘，“扑通”跳到池塘里，尽情地玩耍。
傍晚，辛苦一天的农民，吃过晚饭，也会来到村前的榕树下闲谈，又或在灯下下象棋、玩牌。
这就是多姿多彩的乡村生活，你向往吗？
去年暑假，我们一家突发其想——体验乡村生活。一放假，我们就来到了离市区较近的大宝岸，一个我妈同学家。
就在来到他家的路上，我就被那里独特的农家风光给吸引住了。一片片金黄金黄的麦穗压弯了腰，凤仙、大丽菊等正竟相开放，美不胜收，水库里的小鱼跃来跳去的像是对我们的到来表示欢迎！水库两岸柳荫深深，鲜花簇簇，给我们避暑提供舒适的环境。
他们家有一个孩子，叫南瓜，比我大一岁，相貌平平，不是很出众，浓眉大眼，塌鼻梁下面长着一张大大的嘴巴，人看上去很老实，可性格活泼可爱，喜欢与人玩耍，不一会饵，我们就打成了一片。
吃过午饭，他拿着一根长竹竿，上面掏着一个小网袋，领着我去捉知了。到了桃树下，我迫不及待地就捉上了，弄得满头大汗，也捉不了一只，只见他身手敏捷，不一会儿，就捉了许多只又大又肥的知了，于是，我便虚心地向他请教，结果过我也捉到了几只。
我们恋恋不舍地离开了他家，我永远忘不了乡村的新鲜空气，清新的泥土气息，浓浓的友情，和无拘无束的生活。
小学四年级第六单元作文：乡村生活
国庆节，我们一家人去了乡下爷爷家。走了不长时间，便看见了灰白的瓦，略为粗糙的砖墙，还有那乡下特有的袅袅炊烟，这熟悉的画面告诉我爷爷家到了。
清晨，鸡先生一嗓子唤醒了沉睡的人们，可怜的我被妈妈从被窝里揪出来，“鸡飞狗跳”的一天开始了。我穿上衣服洗漱完毕后，便去和哥哥弟弟玩了。我们找来了沙子、泥土和水，先将泥土和水搅拌起来，成了水泥，再将水泥刨成了一个三角形的墙。接着，用小锄头在中间挖一条平坦的小路。然后，哥哥命令弟弟去搬砖，弟弟费了九牛二虎之力搬了许多砖。最后，把砖铺在小路上，一个城堡就做成了。我们去捡了一些烂透的苹果，把苹果当作“骑士”，让“骑士”在城堡内巡逻。之后，我们三个你瞧瞧我，我看看你，哈哈大笑，都说对方是小花猫。这时，妈妈走来了，她看我们三个的样子后，火冒三丈，头发像每一根都竖了起来。我们见她那样子，吓得拔腿就跑，远处还能听到妈妈生气的声音。
中午，我们去了向日葵地，那里有许多的向日葵。我们看见爷爷搓了一下向日葵黄色的外壳，里面有很多瓜子。总觉得用手抠太麻烦，直接用脚踢吧！我们越踢越带劲，爷爷看见我们在踢向日葵，便生气地说：“你们这是在祸害庄稼。”我们听了非常惭愧，便向爷爷道歉，我们几个捣蛋鬼干得坏事是一件连着一件呀！
乡下的夜总是那么安静，伴随着青蛙的叫声，我们也进入了甜美的梦乡……。
四年级第六单元作文：乡村的早晨
双休日，我和妈妈、外公、外婆一起去乡下二姨家玩。
一路上，到处都是绿油油的庄稼、可爱的小鸟，和匆忙的人们。不一会儿，二姨家到了，我们一下车，二姨家的小灰狗就跑来，摇着大尾巴，好像在说：“欢迎你们光临。”妈妈给我和小灰狗照了一张相。
这时，爸爸喊了我一声，顺着爸爸的喊声，我回头一看，哦，原来那边有两头牛在吃草。一头花牛，一头黄牛。我欣喜若狂，连蹦带跳跑过去，走到花牛旁边，想摸摸它毛茸茸的身子，不料它后腿一伸，想踹我一脚，吓得我后退不及，摔了个屁股蹲儿，把雪白的新衣裳也给弄得脏兮兮的.，真是乐极生悲!一转眼，两头牛不知为什么打起架来，它们头顶着头，角对着角，四脚叉开，一副摔跤手的模样，你不让我，我不让你。我便连忙大喊：“黄牛，加油!黄牛，必胜!”果然，黄牛在我的呐喊助威之下，把花牛赶得老远。黄牛赢了!
这次乡村之行，真是趣味多多，笑话多多啊。
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四年级下第六单元作文乡村生活
去年放暑假的时候，我来到农村的奶奶家。下了车，映入我眼帘的是五彩缤纷的野花、青翠挺拔的松树、到处都是绿油油的秧苗、清澈见底的小溪、直入云天的高山。真美呀！
来到奶奶家的第二天，天刚蒙蒙亮，我就起床来到院子里。周围十分寂静，空气特别新鲜。我大口大口地吸着这带着泥土芳香的空气，多惬意啊！这时，公鸡的啼鸣把人们从梦里唤醒。慢慢地，太阳的光亮悄悄地拉开了一天的序幕。一会儿，东边的朝霞映红了大地。大约六点钟的时候，奶奶家门前的那条马路就热闹起来了。只见马路两边摆着各式小摊。有卖白菜的，有卖毛豆的，还有卖玉米的……车铃声和叫声混杂在一起，像一曲歌唱乡村清晨的交响乐。
午后，强烈的太阳衬照着大地。秧田里的水，都给蒸的暗地发出微小的声音。禾苗叶子晒得起卷子，失掉了嫩绿的光泽。蝉在树上高声叫着：“知了，知了。”小狗热得伸出了舌头，还不时地叫着，好像在说：“热死了，热死了！”
躯，尾巴一甩一甩的，慢步朝前走着，还不时传来主人的吆喝声和赶牛的皮鞭声……呀！真是一派美丽的田园风光啊！
乡村的风光多么美丽，我爱乡村的风景！
乡村的傍晚。
余晖消失在我们眼前，明月慢慢挂在了空中，我们一家人沉浸在着清幽的乡间小路上……。
乡村之夜。
乡村的夜晚，是一个月明人静的夜晚，每天都会有许许多多的小动物和人们在这里聚集，好像开会似的，很热闹呢！
你听，那一阵“沙沙”声，有一种动物住到田野旁的大树上来了，你猜，那是什么？哦！它是猫头鹰，正站在树上，搜索着田野里有没有偷吃粮食的野鼠。你在听听那边大树上的声音，“知了，知了”，原来是蝉在树上唱着欣赏月亮的歌。
“呱呱，呱呱，”在池塘里，我们又听到了一阵阵的歌声，原来是一对青蛙兄弟看见了我们，唱着欢迎的歌呢！青蛙的歌声唱了一会儿，四处都响了起来，这边刚落，那边又响了起来，此起彼伏，形成了一首美妙绝伦的乐曲，让人陶醉在这美妙的歌声中。等青蛙们唱完了这美妙的歌声以后，你走近一看，肯定会望见青蛙们跳入水中优美的姿势，“扑通，扑通”，青蛙们告别你，回水下去了。
你离开池塘，回到田野，肯定会听到不仅是猫头鹰、田鼠和蝉叫的声音，还有蛐蛐叫的声音：“蛐蛐蛐，蛐蛐蛐，”，叫得悦耳又动听，是过路的人都会留下来倾听歌声一会儿。有几只小小的萤火虫在密密的草丛里飞行，提着它的小灯笼，http://来回寻找迷路和可怜的小动物，尽量帮助它们，让它们脱离黑暗的世界。
还有一些乘凉的人们，拿着几把木椅子，坐到自家的门前，拿着自己的扇子，和邻居家的同伴一起聊聊天，讲讲发生在自己身边的趣事。
啊！乡村的夜晚真美丽啊！
一场大雨过后，空气特别清新，路边的大树洗去了尘垢，闪闪发亮；荷叶上的青蛙“扑通''一声跳进了河里，它看见岸边没有什么动静，又游上了岸。
”快过来啊！''“快过来啊！''这儿有一条鱼，那儿也有一条鱼。田野里。小溪边到处是孩子们捞鱼的身影。他们有的腰间扎着三篮，有的腰间扎着竹篓，有的正在田野里挖泥鳅。我和几个同伴拿着鱼具来到河边捞鱼，我捞了半天什么也没有捞着，看着伙伴们从河里一条一条的捞上来快乐的表情，我有些泄气。正当我灰心想要离开的时候，我突然觉得有什么东西在我脚底下穿来穿去，弄的我直痒痒，我一伸手把它抓了上来，啊！原来是一条大鱼啊，我高兴的向同伴们呼唤着：”抓到一条大鱼啦！我抓到一条大鱼啦！＂同伴们不相信，都过来看了一下，“还真是一条大鱼啊！＂有一个同伴惊讶的说。
太阳落山了，天边的红霞，从远处吹来了清凉的风，给劳动了一天的孩子们带来了一丝丝凉意！所有的孩子们都高高兴兴的提着自己的果实满载而归！
来清新，带来优美，朴素中更带着几分华丽。瞧，远远望去，那花坛中的一朵朵芍药花开得正艳。听热情的老乡介绍，他们的房前屋后都种着牡丹，凤仙，鸡冠花，大丽菊和樱桃、枇杷、李子、杏树、梨树、柑桔等花草果木。他们不仅要让这些花木依着时令，次第开放，还可每个季节都有新鲜的水果吃。我想：这些乡下人真够聪明的。
这时一只母鸡率领一群小鸡，来到前院觅食。那只母鸡啄起一粒玲珑剔透的小石子，然后放到地上，“咯咯……”地叫着。待几只小鸡过来，它又轻轻地啄起，然后又放下，再让小鸡来啄。我想：这恐怕就是在教它的孩子们吧。旁边一对小鸡同时发现一条小虫子，只见一只先抖抖身上零乱了的黄毛，，再冲向另一只小鸡，啄它的头，趁另一只小鸡注意力不集中时，便吃掉了那只小虫子。真是蛮调皮的！
漫步五月的乡村，我收获的不仅是满腔清新的空气，满眼碧绿的翠色，满心甜美的喜悦，还有那勤劳村民创造的美丽及和谐给我的启发。
小学四年级第六单元作文：体验乡村生活
前几个星期，我和张雨梦一道去了我奶奶家，那儿可是地地道道的农村呢!
这不，我和张雨梦一到那，就吵着要去山上玩。奶奶拿我们没办法，只好带着我们上山啦!“哇噻!这是什么花?这么漂亮!咦?这花咋长成这样?”张雨梦一边走一边发出感叹。不知怎么的，平时爬着挺累的山，今天却觉得格外地轻松!
“要不，咱们去摘蚕豆吧?”奶奶问我们。“好啊!”我们改变方向，朝蚕豆田走去。“哇!好多蚕豆呢!”我和张雨梦奔向蚕豆田。奶奶在后边大声提醒我们：“摘肥的，瘦的不好吃!”“知道了!”我们回应。我们这边摘几个，那边摘几个。不久，小篮子便装满了。我们向前走去，我眼前一亮，发现了几棵挂着红樱桃的樱桃树，那樱桃可大可红了，看着就觉得好吃。我把手伸过去打算摘几个尝尝。奶奶忙叫住我：“不能摘，不能摘!那是别人的!我们可不能摘!”哎!没办法，我只能“望樱止渴”了。在回家的路上，我们还挖了几棵小笋，就因为这几棵小笋，我还差点滚到大坑里去呢!
回到家，我们向奶奶要了几棵小得不能小的小笋，玩起了“竹子餐馆”的游戏……。
小学四年级第六单元作文：乡村生活
提起我在奶奶家的田园生活，我兴奋不已，春天和表哥一起捉蝴蝶玩昆虫，夏天爬上树捉知了，一起抓蟋蟀，秋天摘瓜果。一件件往事勾画出一幅幅迷人的童年乡村景色图。
有一次，我们放暑假，妈妈没有带我去旅游，却把我带到了农村——奶奶家，到了奶奶家后，已是傍晚了，我们安营扎寨，第二天到了，我的表哥带上我，一起去田野里捉蟋蟀。到了一望无际的田野里，我立刻就开始了捉蟋蟀的行动，咦，蟋蟀今天好像知道了我们的行动，躲在草丛里不出来了，我两只眼睛机警的望着四周，小心翼翼的拨开麦子，突然一只黑色的东西跳到我的裤子上，“妈呀”，天生怕昆虫的我不禁脱口而出，表哥看我那狼狈样，哈哈大笑，向我扔来一副手套，对我说：“胆小鬼，去，带上手套，不会被蟋蟀咬到。”说完还向我轻蔑地笑了笑。我赌气的戴上手套，这时有一个蟋蟀跳到了我的裤子上，我忍不住兴奋，结果给我摔了个“嘴啃泥”我忍住疼痛，吃一堑，长一智，我看到了一个目标，扑了个空，它跳到我的棕色的外套上，我一看，没有急忙地抓，看了看衣服的颜色不是跟树的颜色差不多吗？我站起来，“扑”又一只蟋蟀跳到了衣服上，我心想这两个虎头虎脑的家伙，还以为这里是一块“风水宝地”呢，等一会儿它们就over了，哈哈哈……我拿起笼子一扣，嗯？竟然跑了一只，我拿起土块向蟋蟀劈头盖脑地砸去，有了这次“成绩”，我捉蟋蟀就轻松多了，不一会儿，到了黄昏了，我和表哥拿着蟋蟀，听着蟋蟀奏出的乐曲，我仿佛听到了乡村童年交响曲。
乡下生活给我金色的童年增添了一道靓丽的风景，给我的童年增加了无限的乐趣。我喜欢乡村生活，更喜欢乡村景色。
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四年级第六单元作文：乡村生活2作文
双休日，我和妈妈、外公、外婆一起去乡下二姨家玩。
一路上，到处都是绿油油的庄稼、可爱的小鸟，和匆忙的人们。不一会儿，二姨家到了，我们一下车，二姨家的`小灰狗就跑来，摇着大尾巴，好像在说：“欢迎你们光临。”妈妈给我和小灰狗照了一张相。
这时，爸爸喊了我一声，顺着爸爸的喊声，我回头一看，哦，原来那边有两头牛在吃草。一头花牛，一头黄牛。我欣喜若狂，连蹦带跳跑过去，走到花牛旁边，想摸摸它毛茸茸的身子，不料它后腿一伸，想踹我一脚，吓得我后退不及，摔了个屁股蹲儿，把雪白的新衣裳也给弄得脏兮兮的，真是乐极生悲！一转眼，两头牛不知为什么打起架来，它们头顶着头，角对着角，四脚叉开，一副摔跤手的模样，你不让我，我不让你。我便连忙大喊：“黄牛，加油！黄牛，必胜！”果然，黄牛在我的呐喊助威之下，把花牛赶得老远。黄牛赢了！
这次乡村之行，真是趣味多多，笑话多多啊。
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小学四年级第六单元作文：乡村生活作文
星期天，骄阳似火，老师通知我们去种红薯，望着自己已经晒黑的皮肤，我咬咬牙还是去了。
来到望城，下了车，清凉新鲜的空气扑鼻而来。我们背着铲子，提着小桶子，摇身一变，俨然成了“小农民”，个个跃跃欲试。
看完“红薯大王”郭伯伯的示范后，我们信心十足地走进田地。谁知，说起来容易做起来难，首先是挖坑，我和冯钟瑶举起铲子，一下一下地敲着地，可是怎么也挖不均匀，挖得坑坑洼洼的。第二步是撒肥料，结果肥料都融化了，把我的手弄得粘乎乎的，撒得这儿一颗，那儿一颗。接着是放一层薄土，我们跪下去细心地把土盖上，虽然把手弄得脏兮兮的，可这步完成得还比较出色。插苗时，我们用铲子把坑挖得更深一点，再把苗放进去，把土盖上，这一步就完成了。让小苗喝了水后，我们累得都要瘫倒在地了。
虽然汗如雨下，疲倦得骨头都要散架了，手上还起了一个个红红的泡，可望着我们种下的歪歪扭扭的小苗，心中特别有成就感，我似乎看见了我的小苗结出了一个大红薯，忍不住自豪地笑了。
去年国庆节，我去了家乡——安徽。
爷爷家在大山里，里面的东西都很纯朴。清澈的小溪可以打水漂，碧绿的竹林可以捉迷藏，青翠的树林可以做天然氧吧。到了爷爷家，我看见的是一片自然的“农庄”。一片房屋，一个小池塘，两头猪，许多鸡，唯独没有看见鸭子。我就问爷爷，爷爷笑了笑，没有说话。到了晚上6点左右，只见一群鸭子呈“一”字队形朝爷爷家走来，像一个个威武的士兵正在执行一项特殊的任务。原来那就是爷爷家的鸭子！领头的是一只凤头鸭。因为头上有圈黄毛，所以我们叫它戴帽子的鸭。我想：有戴帽子的猫，竟然还有戴帽子的鸭，真是天下之大，无奇不有！
爷爷为我烧了一桌子原汁原味的农家菜，如炖土鸡、土豆、土猪肉，咸鱼干、辣椒水煮鱼等。看着这一桌子土菜，我口水欲流，真可谓“满汉全席”。让我记忆犹新的是辣椒水煮鱼，当我吃第一口时，感觉辣得非常给力，第二口、第三口感觉也是如此。又吃几口过后，已经辣得一把鼻涕一把泪，但却爽极了！原来这就是辣的滋味！
乡村的空气清新、鸡群可爱、民风纯朴，蔬菜新鲜。我想：在乡村生活是会享受人生的选择。
乡下人家，虽然住着小房屋，但总爱把房屋装饰的漂漂亮亮的。
每到秋天来临之时，人们就开始收田，那金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚，胡萝卜也熟了。那萝卜有的长的奇形怪状的，有的颜色不一，这真是乡村地里迷人的地方啊！
再看看孩子们吧！每个人都拎着一个塑料袋，来地里拔萝卜，我们那儿的孩子们拔了一袋萝卜，走在回家的路上，你说我笑，那晶莹的细汗，犹如沾满露珠的月季花，不停地从孩子们脸上往下流。有的用手一擦，那拔完萝卜的手上还有土，就你是一个个小花猫。
有的在河边玩耍，孩子们把水撒在你的脸上，又邮你不注意的时候撒你满身水，孩子们摇摇头上的水，又玩起来，有时玩得开好了，连家也忘了回。
我们小孩最爱吃的就是在野地里拿上各自的红薯和土豆去烤，烤熟了特别好吃，我们觉得像美味佳肴一样好吃。
这就是我们乡村生活，回想起来，在河边开心地玩耍，和孩子们拔萝卜这一件件事，自己心想还是农村好，农村的孩子更有趣。
四年级语文第六单元作文：乡村生活作文
星期天，我们全家来到了外公家玩，放松一下忙碌的心情，外公热情地款待了我们。
外公在自家西边的地里种了不少东西，有白菜、香菜、芹菜、丝瓜……外公不仅种蔬菜，还养鸡，养鸭，养狗。门前有一条小河，小鸭经常下河游泳，享受属于它们自己的快乐。河水很清澈，天气好的时候河面上波光粼粼，好像金子一样在阳光下闪闪发光。走进细看，河里有很多的小鱼，在水草间做游戏。一有时间我就坐在河边的草地上钓鱼。河的对岸还有十几棵杨柳树，它们总是在微风中向我轻轻地招手，似乎想和我聊聊天。有空的时候我总喜欢去那儿散散步，在草地上躺一会儿或坐一会儿，看看天上自由自在的白云，有时还美美地小睡一觉。
外公家的鸡特别有意思，常常在地里悠闲地踱步。有一次与别人家的鸡争东西吃，斗了半小时左右，终于大获全胜。等失败者垂头丧气地走开后，它们欢快地撒开腿跑上一段路，再啄啄自己身上的毛，很是得意的样子。还有啊，外公家的鸭互相照顾呢，那天晚上，我看见公鸭再放哨，母鸭趴在那儿甜甜的睡觉，过了一会儿，两只鸭子又自觉地换班了而那只狗更有意思，让它看门，它见了陌生人不仅不叫反而直摇尾巴，但见了别的狗，却会狂叫不止，免不了挨外公一顿臭骂。
乡村的景、人、物深深地印在我的脑海里，我喜欢乡村生活的朴实幽静，在那儿人的身心可以得到充分的放松，多好啊！
当春姑娘迈着轻盈的步伐，吹起碧玉的竹笛，顿时，大地像披上了一件绿色的礼服。草儿绿了，树林绿了，农田绿了……那可爱的绿色轻柔抚摸着我的眼睛，浓浓的春意包围着我，我陶醉在大自然的美好春光中。
那一年春天，和爸爸、妈妈、表弟来到农村——奶奶的老家。
池塘里有很多蝌蚪，非常有趣！我常常去观察，看小蝌蚪是不是已变成青蛙了。
农村的春天真是别有一番情趣，我这个来自城市的孩子再次深深地陶醉了。
我在九月出生，我小时候很长一段时间是在外婆家度过的，现在每到假期也常回去看看。小桥流水人家总是深深地吸引我。
那里的人家总爱在屋后种几株花，凤仙、美人蕉、芍药等。它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，散发出一阵阵清香扑鼻的气味。小院里有一棵古老的槐树，它身上长着好多结疤，鼓鼓囊囊的，就想一个瘦骨嶙峋的老人，小时候我一直在老槐树下做作业，和伙伴一起我一起玩耍、采棉花。这里是我游戏的“天地”，留下了我成长的足迹，见证了我和伙伴忠诚的友谊，度过了我酸甜苦辣的童年。
外婆还养了许多家畜，如忠实的狗，懒惰的猪和温顺可爱的小白兔。一天，我正在看书，忽然看见一只大公鸡正蹑手蹑脚地从鸡圈溜出来，原来是外婆养的大公鸡“越狱”了！我连忙拿起一张网拉开了一场“人鸡大战”。我使劲向公鸡扑去，它轻轻一闪，灵敏地躲开了。我摔了个“狗吃屎”，抽起扫把就打，大公鸡似乎被激怒了，张牙舞爪地追着我满屋跑，吓得我差点哭了。一场战争过后，我终于制服了“大公鸡逃犯”，把它捉拿归案。我的意洋洋地让外婆看我的“战绩”，外婆把鸡熬成鸡汤，好好慰劳慰劳我这个“斗鸡小勇士”。
在乡下，每天都能听得到小鸟欢快而幽美的歌声，闻到花散发出的缕缕清香，大家一起来乡村体验农家生活吧！
小学四年级第六单元作文：乡村的景色
乡村虽然是朴素的，但是那绿绿的稻田，那清澈见底的河水，把乡村融入了一种自然和谐、令人向往的境界。
在乡间的小路上，你会看到旁五彩缤纷的花朵向你招手，迷人的香味扑鼻而来。走进深处你可以看到一望无际的麦田，一阵微风吹过，稻田里的禾苗就会摇摆起她那柔弱的身躯，好像在跳舞。
不管是在哪一个春天的早晨，都会看到小草和叶片上沾满了晶莹剔透的露珠。只需用手一碰，那娇小的露珠就会滚下来。到了下午，阳光灿烂，似乎整个世界都焕然一新。
你要是在乡间走一走，你一定会被一路的美丽景色所迷住，使你恋恋不舍。你会看到各种色彩鲜艳的无名小花，会看到为小花点缀的小草，会看到大树长出了新绿的嫩叶，还会看到男女老少耕地农忙的情景。
初夏的早晨，一层薄薄雾笼罩在村边。让人迫切的想去揭开这神秘的面纱。
乡村，是一幅美丽的画，是一首动听的歌，更是一个向往的天堂!
对啊，我一听，擦干眼泪一笑，原来事情也可以这样做的。很快找来可乐瓶，用剪刀小心地剪下来做成灯罩，废旧充电器做底座，用金属夹子当支架，最后用彩色的胶泥捏一个灯泡，粘在灯罩里面。终于做成功了，我仿佛看见做好的小台灯亮起来了，我在它明亮的灯光下做作业呢!
四年级第六单元作文：乡村夜晚字
暑假到了，爸爸妈妈带我去乡下玩。在乡村里我结识了许多小朋友。乡村的夜晚不像中午那般闷热，许多人坐在自家门口乘凉，用浓重的乡音谈话。一见如故的小伙伴带我出去散步，玩耍。不知从哪儿冒出来一只小狗，一会儿蹭蹭我的脚，一会儿咬咬他的裤角，一会儿前面摆摆尾巴，可爱极了。一丝凉爽爽的`清风像妈妈那温柔的手在抚摸我的脸庞，舒服极了。树叶在晚风中“沙、沙、沙”作响，无边的稻田随风翻滚着层层稻“浪”。
最引人注目的要数萤火虫了。它们有的在树叶之间，有的停在花朵上，有的飞在空中，一闪一闪的好看极了。我想捉一只，可费了九牛二虎之力，扑腾了半天，一只也没有捉到。真是“竹篮打水——一场空”。小伙伴们还说：“你真是‘蚂蚁抬钢筋——白费力”’。他们带我去一个萤火虫最多的地方，我趁萤火虫不注意一下子猛扑了上去。萤火虫一哄而散，我两手一开，只见两只提着灯笼的小生灵在我手中飞舞。
夜黑了下来，突然天空下起雨来，我仰望着天空，咦？天上怎么有月亮？小伙伴们说：“这是月亮雨。”
乡村没有城市的繁华，可乡村的宁静在城市中是找不到的，这样富有诗情画意的乡村之夜，使我久久难忘。
四年级语文第六单元作文：美丽的乡村
外婆家住在射阳县临海镇，那里最有特色的农产品就是大蒜。春节去时，便可见大片大片低矮的青蒜，你可别学我，叫它“韭菜”哈！去往外婆家的路上，看着路两旁大片大片的田地，抬头便可见晴空万里的蓝天，会让你顿时感到清爽无比。乡村的房屋不像城里么那么拥挤，而是零星散落，几十户一排，形成一个村或一个组。房屋也有人家换成了两屋“小洋楼”，甭以为是乡下，就落后哦！不少人家，网络、电视、电脑样样齐全。与城里唯一不同的是，乡下没有路灯，因此乡下的夜比城里的黑，乡下的晚上没有流光溢彩的灯海，只有闪亮的星星和宁静的夜空。
我喜欢去外婆家玩，跟着那里的小伙伴，在村子里撒欢的跑，不用担心大车小车，更听不见刺耳的刹车声。春节去时，走到哪家，都会给糖给糕，客气热情。
随我走的这一趟，是否让你也喜欢上这和美，宁静的乡村呢！
四年级下第六单元作文：乡村景色5
我的家乡在一个小山村。那个小山村并不富裕，那里既没有高楼大厦，也没有大型的游乐场，还没有各式各样的电动玩具。那里只有矮矮的平房，广阔的田野、成群的牛羊，高高的山包，清澈的小溪。家乡和那群小伙伴给我留下了深刻的印象。
有一年夏天，我在家里闷得特别无聊，我便找小伙伴一起去爬山玩，当天的温度有35摄氏度，我们大汗淋淋，就连树梢的知了也要“知了、知了”，仿佛在说：“热呀、热呀。”忽然我们眼前一亮，发现有一条小溪，我们像脱缰的骏马一样，飞奔而去，脱掉鞋子，立马站在水里（水很浅，只没过脚丫）太舒服了，一阵清凉感涌上心头，凉爽感布满全身。
我美丽的家乡，顽皮的伙伴，让我的童年充满了欢乐。
乡村的风景。
去年放暑假的时候，我来到农村的奶奶家。下了车，映入我眼帘的是五彩缤纷的野花、青翠挺拔的松树、到处都是绿油油的秧苗、清澈见底的小溪、直入云天的高山。真美呀！
来到奶奶家的第二天，天刚蒙蒙亮，我就起床来到院子里。周围十分寂静，空气特别新鲜。我大口大口地吸着这带着泥土芳香的空气，多惬意啊！这时，公鸡的啼鸣把人们从梦里唤醒。慢慢地，太阳的光亮悄悄地拉开了一天的序幕。一会儿，东边的朝霞映红了大地。大约六点钟的时候，奶奶家门前的那条马路就热闹起来了。只见马路两边摆着各式小摊。有卖白菜的，有卖毛豆的，还有卖玉米的……车铃声和叫声混杂在一起，像一曲歌唱乡村清晨的交响乐。
午后，强烈的太阳衬照着大地。秧田里的水，都给蒸的暗地发出微小的声音。禾苗叶子晒得起卷子，失掉了嫩绿的光泽。蝉在树上高声叫着：“知了，知了。”小狗热得伸出了舌头，还不时地叫着，好像在说：“热死了，热死了！”
躯，尾巴一甩一甩的，慢步朝前走着，还不时传来主人的吆喝声和赶牛的皮鞭声……呀！真是一派美丽的田园风光啊！
乡村的风光多么美丽，我爱乡村的风景！
乡村的傍晚。
昨天傍晚，夕阳抚摸着大地。我们一家人踏着余晖走在乡间小路上散步，一股股凉风袭来，使人神清气爽。
余晖消失在我们眼前，明月慢慢挂在了空中，我们一家人沉浸在着清幽的乡间小路上……。
乡村之夜。
乡村的夜晚，是一个月明人静的夜晚，每天都会有许许多多的小动物和人们在这里聚集，好像开会似的，很热闹呢！
你听，那一阵“沙沙”声，有一种动物住到田野旁的大树上来了，你猜，那是什么？哦！它是猫头鹰，正站在树上，搜索着田野里有没有偷吃粮食的野鼠。你在听听那边大树上的声音，“知了，知了”，原来是蝉在树上唱着欣赏月亮的歌。
“呱呱，呱呱，”在池塘里，我们又听到了一阵阵的歌声，原来是一对青蛙兄弟看见了我们，唱着欢迎的歌呢！青蛙的歌声唱了一会儿，四处都响了起来，这边刚落，那边又响了起来，此起彼伏，形成了一首美妙绝伦的乐曲，让人陶醉在这美妙的歌声中。等青蛙们唱完了这美妙的歌声以后，你走近一看，肯定会望见青蛙们跳入水中优美的姿势，“扑通，扑通”，青蛙们告别你，回水下去了。
你离开池塘，回到田野，肯定会听到不仅是猫头鹰、田鼠和蝉叫的声音，还有蛐蛐叫的声音：“蛐蛐蛐，蛐蛐蛐，”，叫得悦耳又动听，是过路的人都会留下来倾听歌声一会儿。有几只小小的萤火虫在密密的草丛里飞行，提着它的小灯笼，http://来回寻找迷路和可怜的小动物，尽量帮助它们，让它们脱离黑暗的世界。
还有一些乘凉的人们，拿着几把木椅子，坐到自家的门前，拿着自己的扇子，和邻居家的同伴一起聊聊天，讲讲发生在自己身边的趣事。
啊！乡村的夜晚真美丽啊！
乡村生活。
一场大雨过后，空气特别清新，路边的大树洗去了尘垢，闪闪发亮；荷叶上的青蛙“扑通''一声跳进了河里，它看见岸边没有什么动静，又游上了岸。
”快过来啊！''“快过来啊！''这儿有一条鱼，那儿也有一条鱼。田野里。小溪边到处是孩子们捞鱼的身影。他们有的腰间扎着三篮，有的腰间扎着竹篓，有的正在田野里挖泥鳅。我和几个同伴拿着鱼具来到河边捞鱼，我捞了半天什么也没有捞着，看着伙伴们从河里一条一条的捞上来快乐的表情，我有些泄气。正当我灰心想要离开的时候，我突然觉得有什么东西在我脚底下穿来穿去，弄的我直痒痒，我一伸手把它抓了上来，啊！原来是一条大鱼啊，我高兴的向同伴们呼唤着：”抓到一条大鱼啦！我抓到一条大鱼啦！＂同伴们不相信，都过来看了一下，"还真是一条大鱼啊！＂有一个同伴惊讶的说。
太阳落山了，天边的红霞，从远处吹来了清凉的风，给劳动了一天的孩子们带来了一丝丝凉意！所有的孩子们都高高兴兴的提着自己的果实满载而归！
乡村生活。
我喜欢热闹、忙碌的城市，更喜欢宁静、悠闲的乡村。
天晴的时候，走在乡村的.小路上，远处的峰峦像绿色的屏障，将城市的喧嚣隔离开来。路旁成片的松林威严地挺立，像纪律严明的军队在接受首长的检阅。在阳光的照射下，花儿绽放笑脸，叶子绿得碧眼，蜜蜂忙着采密，蝴蝶翩翩起舞。放牛的娃儿躺在路边的草地上津津有味地看书，不远处两头温顺的牛儿在低头吃草。
农家上空炊烟袅袅，屋后竹林里的孩子们正砍下一截截竹子准备当武器，下地归来的男人叼着烟坐在院子前的竹椅上，静静地看着跑来跑去觅食的鸡群。“吃饭了”，女主人的一声召唤后，大家围坐在炉子边，有滋有味地吃起带皮炖腊猪脚、红辣椒炒大头菜、自制香豆腐、凉拌折儿根。
美丽的乡村景色、宁静的乡村生活就像陶渊明笔下的桃花源，深深地吸引着我。
五月的乡村，是一幅动人、和谐、优雅的壁画。
清香袅袅的清晨，霞光徐徐拉开黑沉沉的帷幕，我们就早已乘车来到郊外，漫步在山野田园。吮息着甜丝丝的空气，环顾着碧绿的大地，真让人平添几分欣喜。
顺着田间小路，我们走近几座农家小院。只见一群麻雀轻轻地在头上掠过，停在一座小院的鸡舍旁啄食地上的什么，突然又齐刷刷地飞向远方。
小院屋檐前，是几根木桩支撑着的藤架，几株瓜藤顺着支架爬上去。抽出卷的瓜蔓死死地缠绕着架上的小竹棍。瓜叶绿油油，郁葱葱的，碧绿的瓜藤上，点缀着点点黄的小花。这是多么别致的装饰，令人心舒眉展。
每个树木和翠竹掩隐的农家小院，都少不了砌着几个花坛，或多或少给人带。
来清新，带来优美，朴素中更带着几分华丽。瞧，远远望去，那花坛中的一朵朵芍药花开得正艳。听热情的老乡介绍，他们的房前屋后都种着牡丹，凤仙，鸡冠花，大丽菊和樱桃、枇杷、李子、杏树、梨树、柑桔等花草果木。他们不仅要让这些花木依着时令，次第开放，还可每个季节都有新鲜的水果吃。我想：这些乡下人真够聪明的。
这时一只母鸡率领一群小鸡，来到前院觅食。那只母鸡啄起一粒玲珑剔透的小石子，然后放到地上，“咯咯……”地叫着。待几只小鸡过来，它又轻轻地啄起，然后又放下，再让小鸡来啄。我想：这恐怕就是在教它的孩子们吧。旁边一对小鸡同时发现一条小虫子，只见一只先抖抖身上零乱了的黄毛，，再冲向另一只小鸡，啄它的头，趁另一只小鸡注意力不集中时，便吃掉了那只小虫子。真是蛮调皮的！
漫步五月的乡村，我收获的不仅是满腔清新的空气，满眼碧绿的翠色，满心甜美的喜悦，还有那勤劳村民创造的美丽及和谐给我的启发。
乡村美景_四年级第六单元作文
天边的云朵飘飘，就像在悠闲散步的老人。田野里，水稻伸展着身子，题目随风飘动，就像在跳一支欢快的舞蹈。田野外耸立着一棵棵高大的树，它像卫兵一样，昂首挺胸，守护着大片田野。水沟波光闪闪，农民伯伯牵着水牛辛勤地劳动着。远处的房子，再加上天边飞来的白鹭，构成了一幅水墨画。
四年级语文第六单元作文：乡村的风景
在乡村里，一年四季都有说不完的美。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”春天，是鲜花盛开的季节。瞧！迎春花穿着金黄色的时装，在欢迎久别的春姑娘；桃花张开了粉色的笑脸，把山坡、果园映得一片红艳；梨花像要出嫁的新娘，装着洁白的纱裙，装扮着明媚的春光。
还有勤劳的农民伯伯会在田里撒种，撒完了种子，农民伯伯还要插秧……真是“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”啊！夏天，是一个树木茂盛、绿树成荫的季节。这时，荷花开的最艳了，像位亭亭玉立的少女，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”啊！许多的小孩像小鱼儿一样，有的到小池塘里玩耍，有的在自家院子的大树下边乘凉边津津有味的看着书。
秋天，是一个既凉快又是丰收的季节。农民伯伯脸上个个挂着笑容。一阵秋风吹来，金黄色的叶子经受不住秋风的来访，便从树上纷纷扬扬地飘落下来，好似一只只美丽的蝴蝶在半空中翩翩起舞。啊！真是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”！
冬天，是一个漫天飞雪的季节。一朵朵美丽的花儿都凋谢了，只有那腊梅在雪中绽放，真是“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”。一片片雪花在空中飞舞，给大地披上一件白色地毯。这些雪花真像一个个顽皮的孩子，有的落在一颗颗松柏上，给这些威风的“卫士”披上了一件白披风。
啊！乡村四季多么美啊！
天灰朦朦的，云浓浓的，怎么拨也拨不开。我的心也是如此。显得有些郁闷，忧愁。
此时心如止水，孤独的我爬上了屋顶，“一览众山小”万物都像死一般寂静，沙沙的苦雨在雨中等候，风儿也停下了急促的脚步，看到烟雨朦朦的乡村，如一幅秀丽的风景画，心中蓦的生起一种澎湃的激情，如阳光般给了给那颗心焕发了勃勃生机，心中的惆怅烟消云散。
天空下着朦朦小雨，那细细的雨丝，柔柔的落在了脸上，化成了一颗颗纯洁的珍珠―滑落。给人一种清新，爽快的感觉。
此时的乡村分外宁静，毕竟是初夏。只有几只蝉儿在尽情的歌唱，那发自心灵的歌声像是在对大自然的留恋。偶尔从雨中传来几声清脆悦耳的鸟鸣。如风铃般优美仿佛是对大自然的赞美。
远远望去，那一排排高大的杨树都被那蝉纱似的暮霭笼罩着。娇嫩的绿叶像是洗过牛乳浴般新鲜“花怜新雨后”一朵朵娇嫩的花儿在雨中绽放，水灵灵的花苞向着风雨诉说。袅袅的炊烟在霏霏薄雨中舞动着风姿，翩翩的融入了雨中。
停歇在电线上的几只雨燕，正要归巢而去，那轻巧的身姿，闪电般的飞驰。给这并不完美的天空划出了一道闪亮的孤线。
雨紧紧的从空中落下来“风掠雨衣轻”我像踩者钉子似的走了下来。生怕打破了这乡村的宁静。
“窗外雨声声不住”看着夜幕在烟雨悠悠中缓缓落下，心中突升一种感慨：我们的心太空了，需要雨水的灌溉。
思绪感觉着：雨随花瓣落。心亦如此，但还会开放……。
这宁静的乡村。我感觉到一切都在沉睡……。
四年级第六单元作文:乡村夜晚
乡下人家的生活与我们城市的生活完全不同，城市的生活太单调，而农村的生活却是丰富多彩的。
春天来临时，小朋友们在满山遍野的花丛中玩耍，刨土，抱着树枝打槐花。有些人买个摇篮挂在树上，睡在摇篮里，微风吹过，真是惬意极了，那可比躺在床上舒服多了。
夏天，绿绿的西瓜像一块被改变形状的翡翠，咬一口在嘴里，凉凉的、甜甜的，那可比在城市里吹着空调，吃着冰棍舒服多了。
秋天，小朋友们把一些树叶捡起来做成标本。到了晚上家家户户都把桌子抬到外面，大家围在一起说说今天有什么有趣的事情发生，吃着自家收的五谷杂粮和果实，孩子们吃着东西还不忘展示自己的标本，让大家评评谁做的最漂亮。那可比在城市的夜晚看着电视、玩着手机、打着游戏舒服多了。
冬天，早晨下雪的时候，这里的小朋友们早也会和城市的小朋友们一样，打雪仗、堆雪人、滚雪球。但是在晚上的时候，家家户户的灶上生着火，烤点红薯，土豆……那可比城市里的小朋友睡在床上，吹着暖风插着电热毯舒服多了。
怎么样？农村的生活是不是丰富多彩呢？也许农村没有城市发达，但是这里的生活因朴素而美丽，我喜欢这朴素自由的农村生活。
文档为doc格式。
四年级第六单元作文：乡村趣事
“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”此刻，我正在番禺大稳村的田埂上，欣赏着这如画般的风景。
放眼望去，映入眼帘的是那一望无际、错落有致的田野。那儿的颜色可多啦：有翠绿的莴苣，浅绿的菜心，嫩绿的青瓜，深绿的油麦菜，嫩黄的甜椒，大红的西红柿......那鲜艳的颜色像是大自然这位母亲在天地间的刺绣精品。
我走在窄窄的田埂上，就像踏在柔软的绿毯上，只见两边菜田里的蔬菜和玉米一棵棵一排排齐刷刷的，像在夹道欢迎我的到来，菜心托着鲜嫩的黄色小花，向人们展示着它的生机和花的美丽，萝卜虽然还没有收成，但它的叶却异常茂盛，偶尔可以看到一丝雪白的块茎。玉米的叶与茎是绿色的，但已长出了淡黄色的长穗，淡黄与绿相辉映，甚是好看。走着走着，突然前面一片阴凉，原来我的前边就是瓜棚了。
瓜棚上有着密密的绿叶和青藤，厚厚的，挡住了炎炎烈日，给盛夏的田野带来了些许清凉，瓜棚上，垂吊着各色各样的瓜：大冬瓜、葫芦瓜、水瓜......这些瓜有大有小，有已成熟的，有刚长出来的，它们与碧绿的藤和叶构成了一道别有情趣的装饰，甚是可爱。田野里的蔬菜与瓜果正贪婪地享受着阳光的沐浴，吸取着大地的养分，长得郁郁葱葱。
我爱这田野与瓜棚，更爱这美如油画般的乡下风光。
四年级下第六单元范文
常州市北环中学杨光。
一、单元教学目标：
1、在第六单元诗词拔萃的学习中，喜欢诗词作品，在课后学习中能主动阅读自己喜爱的诗人、词人的其他作品。
2、能熟练地使用古汉语词典，掌握古诗词中的生字词的读音和意义。
3、能在教师的指导和同伴的合作中，探究诗词中的形象与表达的思想感情的关系。
4、能在对诗词的学习欣赏、品味中，提高文学鉴赏能力。
5、展开联想和想象，展示个性与才智，进行自由作文创作。
6、积极参加赛诗会，编手抄报、壁报等活动，在活动中进一步热爱诗词，提高文学素养和品位。
二、单元课时安排：共计15学时。
单元整体学习1学时。
《毛泽东词二首》2学时。
《古代诗词三首》3学时。
《现代诗三首》2学时。
《歌词三首》2学时。
写作：自由作文3学时。
综合实践活动1学时。
单元小结1学时。
三、单元的阅读教学设想：
本单元的主题是：诗词拔萃有传统诗词五首，现代诗三首，歌词三首。其中，歌词应把它看作现代诗一样进行教学。
诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。对中学生来说，学好诗词，懂些诗词尤为重要。我觉得，诗词的教学可以从以下几个方面入手：
1、吟诵中感受诗词的音乐美。
初中生对诗词的学习应定位于诵读这个根本。教师声情并茂的范读，再借助视听等媒体将学生带入所创设的艺术情境之中，激发学生的审美情趣，学生浅吟低诵，品味诗词的韵律、节奏，也就自然感悟了诗词所蕴涵的感情基调。在学习诗词时，教师借助音乐、电视等中介可以帮助学生更好的吟诵，加强对诗词的理解和记忆。
2、炼字品句感知诗词图画美。
许多优美的诗词都是意味隽永的画幅。尤其是其间的佳词丽句，更是诗词作者的匠心独运，颇见功夫。更能激发学生想象的欲望，开启学生的想象、联想的创造之门。
教师在教学中可以让学生根据自己的对诗词的理解描述心中所想象的画面，通过对诗词中所展现的意境意象的描述，获得新知。
教师还可以让学生抓住关键词重点句根据自己的想象画出诗词中所描绘的景致，为学生开启通向创造美的通道，使学生亲历由艺术直觉到艺术体验的过程，将艺术美转化成自然美，再加工又转化成新的艺术形式。
3、简介背景来理解诗情。
不同时代的诗人、词人，同一时代各个诗人、词人之间，同一诗人、词人身处于各种不同遭遇之时，便会创造出不同的诗境。要进一步了解作者当时赋诗的真情实感，光从字里行间去了解显然是不够的，应该把诗词放到当时的时代背景中去进一步考察和探讨。这样我们就能从诗词的字里行间跳出来，站在历史的高度上去寻找诗词感情的突破口，领略诗人、词人独特的`艺术境界和艺术风格。
4、培养学生的想象思维，是诗词鉴赏教学的阶梯。
诗词本身具有高度的抽象性和凝炼性，所以越是成功的诗词作品，留给读者想象的空间就越大。
在诗词教学中，教师就不能要求每个学生对同一首诗词形成整齐划一的鉴赏结果，反而应该鼓励学生大胆地想象，积极地研究，甚至敢于质疑，才能有透彻的理解和深刻的领悟，才能透过纸面看到纸背。这样的教学，不但使学生提高了鉴赏能力，而且培养了学生的创新品质，对学生未来的学习和工作有着极其重要的作用。
5、鼓励学生自主研习，是诗词鉴赏教学的核心。
学生能借助工具书完成诗歌的表层理解。他们也可以通过查阅资料，互相讨论来完成有一定难度的深层理解。然后由教师给学生提供鉴赏的范例（名家的、同学的），他们自行解剖、把握、模仿，这样一个研究――分析――模仿――.总结的过程其实就是学生自主研习的过程，也就是学生实现了学会鉴赏的过程。这样习得的能力比教师传授的更令学生终生难忘，也更“货真价实”；这样的学会学习对学生的终身发展也将有着更为深远的影响。
教学过程：
第1课时：单元整体学习。
学习目标：1、了解单元大概内容；2、确定单元学习目标；3、制定单元专题探究活动方案。
课前学习：翻看本单元课文，选出最感兴趣的一篇。
第一块：了解单元大概内容，确定单元学习目标。
教学步骤教师活动学生活动课后反思。
1导入：谈谈自己对曾经阅读过的诗词作品的感受。畅谈。
2布置活动：
让学生阅读单元提示阅读、做好批注。
第二块：制定单元专题探究活动方案。
教学步骤教师活动学生活动课后反思。
1
选择感兴趣的问题确立单元探究专题，制定探究活动方案。（参考选题：中国传统诗词中梅的形象的探究；文学作品中的“英雄”形象的探究；寻找常州历代文人诗词作品；等）。
巡视，参与讨论。学生自由组合，讨论制定方案。
第2课时：《沁园春雪》。
学习目标：
1、积累《沁园春雪》中重点字词。
2、抓住关键词语，领会诗歌宏阔的意境，感受毛泽东的博大精神和革命壮志。
课前学习：
1、查工具书，初步理解这首词的大意。
2、以“我所了解的毛泽东”为题，收集资料，并用简洁的语言概括。
课堂学习：
第一块：诵读欣赏，整体感知课文。
教学步骤教师活动学生活动课后反思。
1明确要求，播放《沁园春雪》的朗诵看课文，听朗读。
2谈听后的体会，把握这首词的感情基调。交流体会。
3组织朗读。请2-3位同学进行朗读交流。
4、组织评价学生评价。
5初步理解大意，准备质疑。看页下注释，理解大意，记录疑问。
6组织交流、评价；
在学生评价的基础上.总结。交流，互评。
7组织朗读。全班齐读。
第二块：小组合作探究，精读课文内容。
教学步骤教师活动学生活动课后反思。
1交流课前收集的资料“我所了解的毛泽东”交流、补充。
2问题情境：这首词问世之初，就备受推崇，人们盛赞这首词“风调独绝，文情并茂，而气魄之大乃不可及”。它的发表也使蒋介石集团惊恐万分，蒋介石立即唆使其御用文人进行反扑。
学生听讲。
3、小组合作探究：这首词为何会产生如此巨大的影响？（要求从词的内容、主题及其表现手法等方面进行探究）。
参与到各小组中进行指导。
四人小组合作探究。
4小组交流各小组派代表发言。
5组织评价（以鼓励性评价为主）。
学习其他小组的长处。
6、对小组发言进行补充并板书。听讲、记笔记。
第三块：语文活动：学唱歌曲《沁园春雪》。
教学步骤教师活动学生活动课后反思。
1播放歌曲《沁园春雪》听歌曲学唱。
课后学习：
收集描写雪的诗词、散文，选择其中一篇与《沁园春雪》中的雪景比较、分析，写200字左右的心得。
第3课时：《卜算子咏梅》。
学习目标：抓住《卜算子咏梅》中梅的形象，感悟词的意境。
课前学习：查资料，了解两首《卜算子咏梅》的.写作背景。
课堂学习：
第一块：学习毛泽东的词《卜算子咏梅》。
教学步骤教师活动学生活动课后反思。
1交流两首《卜算子咏梅》的.写作背景学生交流。
2从词中找出关键字词，确定这首词的感情基调。找关键字词，思考问题。
3组织交流交流。
4组织朗读，评价请几位同学朗读，其他同学评价。
全班齐读。
找出句子，思考。
6组织交流、评价交流。
7面对这样一株梅，你想对它说些什么？组织语言。
8组织交流、评价交流。
第二块：小组合作，比较阅读。
教学步骤教师活动学生活动课后反思。
1从毛泽东的词《卜算子咏梅》的学习中，来回寻找迷路和可怜的小动物，尽量帮助它们，让它们脱离黑暗的世界。
还有一些乘凉的人们，拿着几把木椅子，坐到自家的门前，拿着自己的扇子，和邻居家的同伴一起聊聊天，讲讲发生在自己身边的趣事。
啊！乡村的夜晚真美丽啊！
乡村生活。
一场大雨过后，空气特别清新，路边的大树洗去了尘垢，闪闪发亮；荷叶上的青蛙“扑通''一声跳进了河里，它看见岸边没有什么动静，又游上了岸。
”快过来啊！''“快过来啊！''这儿有一条鱼，那儿也有一条鱼。田野里。小溪边到处是孩子们捞鱼的身影。他们有的腰间扎着三篮，有的腰间扎着竹篓，有的正在田野里挖泥鳅。我和几个同伴拿着鱼具来到河边捞鱼，我捞了半天什么也没有捞着，看着伙伴们从河里一条一条的捞上来快乐的表情，我有些泄气。正当我灰心想要离开的时候，我突然觉得有什么东西在我脚底下穿来穿去，弄的我直痒痒，我一伸手把它抓了上来，啊！原来是一条大鱼啊，我高兴的向同伴们呼唤着：”抓到一条大鱼啦！我抓到一条大鱼啦！＂同伴们不相信，都过来看了一下，“还真是一条大鱼啊！＂有一个同伴惊讶的说。
太阳落山了，天边的红霞，从远处吹来了清凉的风，给劳动了一天的孩子们带来了一丝丝凉意！所有的孩子们都高高兴兴的提着自己的果实满载而归！
乡村生活。
我喜欢热闹、忙碌的城市，更喜欢宁静、悠闲的乡村。
天晴的时候，走在乡村的.小路上，远处的峰峦像绿色的屏障，将城市的喧嚣隔离开来。路旁成片的松林威严地挺立，像纪律严明的军队在接受首长的检阅。在阳光的照射下，花儿绽放笑脸，叶子绿得碧眼，蜜蜂忙着采密，蝴蝶翩翩起舞。放牛的娃儿躺在路边的草地上津津有味地看书，不远处两头温顺的牛儿在低头吃草。
农家上空炊烟袅袅，屋后竹林里的孩子们正砍下一截截竹子准备当武器，下地归来的男人叼着烟坐在院子前的竹椅上，静静地看着跑来跑去觅食的鸡群。“吃饭了”，女主人的一声召唤后，大家围坐在炉子边，有滋有味地吃起带皮炖腊猪脚、红辣椒炒大头菜、自制香豆腐、凉拌折儿根。
美丽的乡村景色、宁静的乡村生活就像陶渊明笔下的桃花源，深深地吸引着我。
五月的乡村，是一幅动人、和谐、优雅的壁画。
清香袅袅的清晨，霞光徐徐拉开黑沉沉的帷幕，我们就早已乘车来到郊外，漫步在山野田园。吮息着甜丝丝的空气，环顾着碧绿的大地，真让人平添几分欣喜。
顺着田间小路，我们走近几座农家小院。只见一群麻雀轻轻地在头上掠过，停在一座小院的鸡舍旁啄食地上的什么，突然又齐刷刷地飞向远方。
小院屋檐前，是几根木桩支撑着的藤架，几株瓜藤顺着支架爬上去。抽出卷的瓜蔓死死地缠绕着架上的小竹棍。瓜叶绿油油，郁葱葱的，碧绿的瓜藤上，点缀着点点黄的小花。这是多么别致的装饰，令人心舒眉展。
每个树木和翠竹掩隐的农家小院，都少不了砌着几个花坛，或多或少给人带。
来清新，带来优美，朴素中更带着几分华丽。瞧，远远望去，那花坛中的一朵朵芍药花开得正艳。听热情的老乡介绍，他们的房前屋后都种着牡丹，凤仙，鸡冠花，大丽菊和樱桃、枇杷、李子、杏树、梨树、柑桔等花草果木。他们不仅要让这些花木依着时令，次第开放，还可每个季节都有新鲜的水果吃。我想：这些乡下人真够聪明的。
这时一只母鸡率领一群小鸡，来到前院觅食。那只母鸡啄起一粒玲珑剔透的小石子，然后放到地上，“咯咯……”地叫着。待几只小鸡过来，它又轻轻地啄起，然后又放下，再让小鸡来啄。我想：这恐怕就是在教它的孩子们吧。旁边一对小鸡同时发现一条小虫子，只见一只先抖抖身上零乱了的黄毛，，再冲向另一只小鸡，啄它的头，趁另一只小鸡注意力不集中时，便吃掉了那只小虫子。真是蛮调皮的！
漫步五月的乡村，我收获的不仅是满腔清新的空气，满眼碧绿的翠色，满心甜美的喜悦，还有那勤劳村民创造的美丽及和谐给我的启发。