如果我是语文老师（汇总17篇）

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如果我是老师

如果我是语文老师的小学作文

假如我是语文老师，我会用行动告诉班上的同学，你们都不差，并且让他们拿着优异的成绩，拿回去给父母衣个满意的答复，并且我还要带领班上的同学得到年级的第一。这是我下的决心，但并不是做不到，我做得到，我的信心可以让同学们信心加倍，更加努力奋斗。

假如我是语文老师，我会更加严格地去要求同学们，不能让他们忽然放松。但是，在他们玩耍，踢球时，我会更严厉地去要求学生们不能让他们忽然放松。但是，在他们玩耍，踢球时，我并不会去赶他们回去学习，我而是加入他们，和他们一起玩耍娱乐，因为正如鲁迅先生所说，游戏是儿童最正当的行为，不让他们玩耍，那才是不正当的行为呢。

假如我是语文老师，在学生做错事时，我并不会去打他，去骂他。我会语重心长地和他说：“做错事不要紧，最主要是知错能改，那才是最重要的。”

假如我是语文老师，我上课时，学生听课并不会感觉到枯燥无味，我上课是很幽默的任何学生听了都会感到好玩。我着样的教可方法就是为了让学生听得进去，学的明白。

假如我是老师，我最渴望的就是我的学生人人都是个什么文学家，文理家，但我只是希望，不会强迫他们为我实现愿望。

如果我是老师

“老师，老师。”，一群可爱的小朋友呼唤着老师，让我幻想着如果我是老师，那该是多么的幸福啊！

假如我是小学老师，我会让学生回家多帮父母做家事。每当学生帮父母做一件家事时，请父母在奖卡上签上姓名，如果集了五个签名，隔天就可以来跟我换一份小礼物，当天，我也会把那些小朋友的名字公布给大家知道，并给予那些同学们掌声，也让他们觉得辛苦没有白费了。

假如我是小学老师，我不会让我的学生变成名符其实的书呆子，我会每个月都带着我的学生去户外踏踏青，并举办户外教学，让学生放松一下，不要太累，哈！因为我自当过学生，知道读书对部分的学生来说，可真是一件苦差事呢！

假如我是小学老师，我不会包容一些为非作歹的坏学生，我会让他们受到适当的处罚。并会用心的教导，让我的学生觉得学习是一件轻松的事情，不会感到痛苦、辛苦。

如果我是老师作文

假如我是一位老师，对于后进生和差生，我不会讥讽和挖苦他们，更不会体罚学生。我会在课堂上用炯炯有神的眼睛加上娓娓动听的语言，给同学们一片广阔的天空。课余时，我会常常和同学们在一起，听同学们讲精彩的故事，和大家一同开怀大笑。

如果我是一位老师，每当学生成绩退步时，我会用鼓励的眼神代替严厉的训斥，让害怕受批评的同学能听到我亲切的讲解声。对于不会写作文同学，我会帮助他们在作文的天地里快乐地遨游。

最后，我还想对同学们说，人要耐得住寂寞，才能在清贫中孕育伟大的奇迹。

我相信，我长大后，一定能成为一名优秀、出色的教师。

如果我是老师作文

一艘游艇，遨游知识的海洋。“老师”是一个伟大的称号，一个伟大的职业。如果我是一名老师，那该有多好啊!

如果我是老师，我绝对不会像有些老师那样，整天板着脸，对同学冷言冷语。我要像同学们的大姐姐，上课的时候对每个同学都关怀倍至。下课的时候，我会认真地为他们批改作业，如果他们有谁需要我陪他们玩耍，我一定会热心地奉陪。如果遇到有不开心的同学，我会去安慰他，让他把烦恼都抛在脑后。

如果我是老师，我一定要平等地对待每一个学生，不管是好学生，还是差学生。我要让他们感受到大家庭的温暖，不让哪一位同学在班上受到歧视。自然，我也会努力地克制同学们之间的纷争，尽量地解决同学们之间的误会。不过，有些事情还得靠他们自己解决。我要让同学们快乐地生活在这个大家庭里，一起团结，一起长大!

如果我是老师，我一定不会给同学们布置太多作业，害的他们每天都被作业压得喘不过起来。我要让他们有更多的时间去打造自己的新天地，让我的学生们可以有更多的时间去玩耍，体现童年的乐趣。

如果我是老师，我就要像蜡烛一样，把自己的光和热全部奉献给学生;如果我是老师，我要带领我的学生，开拓学习的新天地;如果我是老师，我一定会朝着理想中的目标努力奋斗的。

如果我是老师

“蜡烛，园丁，灯塔”等词语都是常常形容谁的？古人是这样形容老师的：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”对此，我也表示十分赞同。

我会在学习上会鼓励学生们帮助学生们。在课堂上我会耐心的解答同学们的问题细心观察每个学生上课的表现不以分数论高低不在班级上以成绩进行排名。我会尽量少拖堂除了一些特殊情况少换课就算换了课也要及时还课。

在生活上我会给予他们帮助让他们更加具有自我的生活能力。我会关心同学们会按照学生们的意见报告校长是同学们生活环境变得更好毕竟是有好的环境才能出更好的人才。

在下课时与同学们聊天倾听学生的心情也会做他们的知心哥哥分享一些好玩好笑的事情。

我会尽力提高自己的文学素养传授给孩子们知识使他们能获得更好的成绩认真备课把自己知道的全部知识教给孩子们。

我会尽量的少布置作业和作文使他们减少压力。

我会……。

如果我是老师作文

从小我就有个愿望，就是长大了当个老师，虽然我知道，当老师非常的辛苦，可是我觉得当老师可以为祖国培养人才，虽然我知道当老师不容易，但是，我相信只要自己努力，就能当上一个好老师。

老师，是大家羡慕而又尊敬的人，在社会上的地位很崇高。假如我是一位老师，学生如果不写功课，我会先问清楚原因，绝不乱发脾气打学生，同学的功课有疑难，我会很有耐心一一解答。

假如我是老师，我不是求同学参加各项比赛都要得第一名，我只要求他们尽心尽力，问心无愧；赢了固然可喜，输了也不怨天尤人。

假如我是一位老师，我的心地要公正无私，即使班长犯错，与普通学生处罚毫无两样。另外，我还要教导学生，品德的好坏是最重要的。

老师就像农夫，学生好比幼苗，由于老师亲勤地栽培、施肥、灌溉，将来才会有丰收的成果，所谓“良师兴国”就是此意，假如我是老师，我一定向这一目标迈进。

假如我是老师，我不会在我和学生之间砌一堵墙。师生之间的关系应该是紧密的，因为学生与老师待在一起的时间比和父母在一起的时间还要长，换句话说，老师就应该像对待自己的孩子一样对待学生。我不会把他们当作出气筒，更不会打骂他们。

假如我是老师，对调皮捣蛋的学生，我不会简单地训斥他，我首先会提醒他。他不听的话，我就会讲一些小孩子因为调皮而受到教训的故事，让他们在事例中吸取教训，知道自己犯下的错误，从而受到教育。我想，以后他们便不会再犯下同样的错误。

假如我是老师，我不会占用学生的活动时间。玩的时候，我们一起痛快地玩：像打乒乓啊，打篮球啊，踢毽子啊……操场上到处有我们活跃的身影。当然，上课要有上课的样子，不能因贪玩而影响课堂纪律。我会把课上得生动有趣，把学生假如我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。

假如我是老师，我要当一名知识渊博的老师，因为要给学生们一杯水，自己必须要拥有一桶水。每天，我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著，看十万个为什么……了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化，这样我的知识就会越来越丰富，上课的时候讲得生动有趣，领着学生们在知识的海洋中畅游。

假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。首先我自己要会唱、会跳、会画，还要精通电脑。然后将我所学到的本领传授于学生们，把他们培养成能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才。

假如我真的是一名老师，我会培养我的学生们，让他们成为有理想、有道德的人才。

如果我是老师

上面是我们班在星期天放假前老师和同学的一段对话，你们都看到我们这位“全心全意”为学生“光明前途”着想的老师了吧！哎，他每天都板着张师爷面孔，没有一点书上说的老师那种宽容和体贴。我想，如果老师都像书上说的那样该多好啊！

于是，我由然而生出了当老师的念头。

我一定不会占用同学们的课余时间我会让同学们像自由的小鸟一样快乐地游戏我不会在星期天留作业我会让同学们好好放松一下好在下个星期的学习中精力充沛。

如果有同学犯了错我决不会批评他、打他我会耐心地说服教育让他自己认识到错误并决心改正错误。

……那该多好啊！

如果我是老师_

一位教育家说过，教师不经意间的一句话可能成就一个天才，也可能毁掉一个天才。播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。所以，如果我是老师，我要善于发现孩子的优点，更要让孩子自己发现自己的优点。

如果我是老师，我会努力把自己变成孩子眼里最美的天使，最美，最美……。

如果我是老师

我一定会教给学生丰富的知识而且每天不给学生留作业一周上2天课那该多好啊这是我发自内心的话我一定让学生过上最快乐的生活因为我知道对学生来说老师不留作业就是最快乐的事情。

当然了，我一定会在上课的时候一边学习一边游戏，让他们快乐，，我一定会把所有的知识传给学生，，我一定会会把学生都教成知识渊博，才高八斗的小秀才。，我一定会每天都快快乐乐的，因为世上最美好的事情是给予别人东西，而不是从别人那里索取，老师是无私的，老师将毕生精力都放在了交给学生知识，书上说的好，老师是蜡烛，园丁也好，蜡烛牺牲了自己，却是为了别人。

我一定会骄傲因为我有着最高尚的品质我会成为世界上最快乐得人。

如果我是老师

我如果当上老师，我想改变现在的教育方法。大部分的中国教育可以化为一个字：“压”。现在有孩子的家庭几乎都会利用节假日替孩子补课，虽说都是为孩子好，可你们考虑过孩子的感受吗？你们询问过或尊重过孩子的建议吗？你们有从孩子的角度考虑吗？我姐姐家的女儿才上中班，就已经开始学加减法，她接受得了吗？嘴上说不能让孩子输在起跑线上，可你们这样做只会抹杀了孩子的学习兴趣。本该是一个无忧无虑玩的童年，你们在压迫他们，控制他们，合适吗？而大部分外国的幼儿园，是带孩子参观消防局、警察局，教会他们如何保护自己、怎样买东西……锻炼他们，给他们自由而不是“压迫”！

如果我长大了当老师，我想给孩子们丰富的课余时间，在学习之余带他们到郊外，去感受大自然，让他们在经历中成长，并定期举行心里话活动，让他们吐露心声。玩一些培养他们合作能力的游戏……促使他们全面发展，在生活实践中充实锻炼自己。

如果我长大当了老师，我要让课堂充满乐趣。在上课前一天，我要让学生做好预习，找出不懂的地方，之后将问题在课堂上提出，让课堂成为一个沟通交流的平台，不断迸发出智慧的火花，而不是一味死气沉沉的灌输，这样才会让学生主动学习，而不会被动学习。

如果我长大当了老师，我要因材施教，让学生更好地发挥自己的特长，努力把他们培养成各个领域的高手、精英，让他们的生活变得多姿多彩。

如果有一天，我成为老师，我要让学生们爱上学习，爱上生活！

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如果我是老师

如果把老师比作蚌，那么学生就是蚌中的沙粒，经过岁月的.磨合，渐渐变成一颗颗璀璨夺目的珍珠，被世间重用，而蚌却会被珍珠遗忘；如果把老师比作蜡烛，那么学生就是那一片光晕，蜡烛燃烧自己，只为让那片光晕能够更持久地亮着，却付出了自己的一切……如果让我选择，我会选择成为一名老师，因为老师是一个神圣的职业。

我不会给学生施加太多压力课余时间让他们尽情去玩在操场上留下我们玩耍的背影；不过课上要有课堂的模样不能因贪玩而耽误课程。

我会给学生扩展知识满足他们的好奇心让他们在自然中学习在知识的海洋里遨游让植物园博物馆成为我们共同的课堂。

我会把一切学生一视同仁没有所谓的“好生”“差生”之别不会让成绩较差的同学感到自卑；我会定期考试检测学生的学习情况考试分数不会打90、80之类的数字而是用a、b、c、d来评测他们那样就不会有什么99分和59分这些使人欲哭无泪的分数取而代之的是优良中差这些没有具体数字的分数让学生不会因考得不好而受到家长的责骂。

……。

总之，，我会竭尽全力来维护学生的自尊心……给他们留下一个“课堂上是严师，课下是朋友”的印象。

做老师是我的梦想，我会努力学习，到达梦想的彼岸！

如果我是老师

不给学生留作业一周上2天课我一定会教给学生丰富的知识而且每天不给学生留作业一周上2天课那该多好啊这是我发自内心的话我一定让学生过上最快乐的生活因为我知道对学生来说老师不留作业就是最快乐的事情当然了我一定会在上课的时候一边学习一边游戏让他们快乐我一定会把所有的知识传给学生我一定会会把学生都教成知识渊博才高八斗的小秀才。我一定会每天都快快乐乐的因为世上最美好的事情是给予别人东西而不是从别人那里索取老师是无私的老师将毕生精力都放在了交给学生知识书上说的好老师是烛园丁也好烛牺牲了自己却是为了别人。

我一定会骄傲因为我有着最高尚的品质我会成为世界上最快乐得人。

如果我是老师_

许多人称赞老师是辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵。我梦想自己是一名老师，和同学们一起在知识的海洋里遨游。

如果我是老师，我会用幽默的语言和同学们交流，我会以开心的笑容面对同学们，使他们紧张的心情放松起来。

如果我是老师，在教学上，我会让学习变得有声有色，不再单调、乏味。我会用游戏辅助教学，用笑话放松同学们的心情。我会让同学们快快乐乐、开开心心的得到知识，他们会觉得上课是这样有趣。我会和家长配合，让他们在家和在学校一样。

如果我是老师，我不会偏爱好的学生，冷落差的学生。我要让他们互相帮助，相互团结。如果有同学遇到问题时，我会不厌其烦地给他讲解。

如果我是老师，我不会留特别多的作业，同学们就减轻了负担，就会认真的完成。然后尽情地玩耍，享受童年的乐趣。如果有学生犯了错误，我也不会用体罚，我会耐心的教导他们。

如果我是老师，我会带着同学们亲近大自然。春天，我带着他们到小河旁的草地上，一边听鸟儿唱歌，一边享受温暖的阳光;夏天，我与他们到树林里去，在茂盛高大的树下乘凉;秋天，我将带同学们去田野，感受丰收的喜悦;冬天，我们在一起堆雪人、打雪仗、滑冰，多么快乐!

如果我是老师，我一定教育好祖国的花朵，让他们成为对祖国有用的人才。

如果我是老师

一个人的时候。比如：我开车独自行进在滨海大道，车子不超过40迈，海风吹拂着，前方的路平坦开阔，车子又少。我便开始慢慢过目，不同学龄时期的老师。我发现初高中时期的三位老师，模样记得清楚，言语记得牢固。今天，我还盘算着他（她）们的年岁。与他（她）们分别三十多年了，其中两位应该超过八十岁，一位应该在七十岁上下。我出校后也没再去找过他（她）们。四年前，有同学组织同学集会，我们谁都没见到他（她）们，听说两位老师多年前就分别回上海和北京了，一位老师去了外地。

这三位老师都不是我的班主任，我想他（她）们再不会记得我。即便是见面，我自报姓名，他（她）们也不会想起我。

钟老师，女，身高一米五零吧！上海人，复旦大学毕业。白白净净，教我时头发都已花白，金丝眼镜。她不太愿意和我们交流课本以外的东西。现在想她的模样，很像演唱《重整河山待后生》的骆玉笙先生。有时翻着教案，要在眼镜框上面，眺着眼睛，那白眼仁很大。她是替换另外一位古汉语老师来代几节课的。可是，如果让我说出那时几位古汉语老师，我真的要多想一会儿。钟老师的一句：“颐和园里演《蔡文姬》，熙熙攘攘真拥挤。”不仅一下子让我记住，三个偏旁一致的汉字，而且钟老师的面孔，从此没有飘出过我的记忆。

杨志纯老师，女，北京人。爱人好像是教政治的高老师。她是老师群里的美女，长得秀气，穿着讲究，气质很像电影《保密局里的枪声》中的向梅。性格爽快，开朗，幽默，曾经是北京师范大学的校花。不定惹了多少男生的单怨啊！她竟然跑到一个小小的县城来。让这个县城里的所有眼睛，放大几倍。她教语文，担任初一（一）班的班主任。我姐姐是她忠实的粉丝。我在初一（三）班，两个班都是快班。杨老师知道我是学校400米记录的保持者，我一直以为不知道我们是姐俩。初中和高中不分组别，进行了仅有的一次，命题作文比赛。题目是《记一件小事》，姐姐摘得一等奖桂冠，我却阴差阳错地获得三等奖。高中生居中，只是拿了个二等奖。颁奖会上，语文教研室赵燕齐主任，宣布说，哥俩同时获奖可喜可贺。大概是杨老师提前一刻，从我的班主任那里得知，我们是姐弟俩。又得意自己的学生战胜了高年级的学生。便调侃起同时担任高中语文授课的主任来：“赵燕齐，三国不行吧！”。一语双关，纠正了姐弟关系，传播出秦国称雄。齐，楚，燕，韩，赵，魏，秦，历史知识。初中的我，记住了。从此心中不仅仅停留下一位美女老师。

李德鲁，物理老师，河北师范大学毕业。个子不高，脸是赤红色的，美滋滋的，有时讲到情深处，分开左手指，理一把早晨打着蜡的头发，然后在甩一下头，倾斜的眼神目视最后一排的学生，嘴角轻轻上翘，微微一笑。开讲前，总是把天南海北的事串成故事，绘声绘色。经常会听到；“我的家乡，在滦河之滨，燕山脚下，老牛河畔——-。”他的声音与播音员夏青一样，那么的富于感染力，以致同学们觉得不到四十五分钟，便传来下课的铃声。他拿捏的恰到好处，下课以后，就再也不说话了，只是频频点头。后来我去了文科班，就再也听不到他的声音。都说物理老师是老师中的领导者，我确认了。他将国事家事天下事，融在概念化的课程中来，令我们喜笑颜开，总会留恋那个场景。

我真的好羡慕做一名老师，做一名和学生有说有笑的老师。一段时期，我一直有做个大学老师的梦想，想想又觉得有些太平常。倒是觉得离我最近的还是初高中老师，他们并不是班主任。一句话，一个举动，一个场景。都会让我感到新奇，有意思，难忘怀。我想：如果我去做一名初高中的老师，一样会让我的学生记下我。

如果我是老师

在早上看到一些同学他们却不问赖我会不舒畅以为他们就是不懂事而鸣他们去到我的办私室我会装没一副似乎没事的样子答问他们替什么不向老师问恶而后批评他们不能再有下次否则我请你野长来伴你向老师问佳！

假如我是老师，天天发到同窗的功课，没看启共教的息业前我的心境好像太阳一样的残暴，可我一翻开作业，发明居然皆是空的，我会忍住怒气，再给他们一次机遇。第二地如果作业仍是空空的，我会拿着他们的作业往学室，给他们瞅望他们本人的作业情形，再批驳他们，如果还是这样的话，这么，对不伏了，请你们抄课文！

每天收到卫生检查员的那么卫生情况检讨表格看到扣了一分我的口情恍如火山似的但等我安静过去我会给他们一次机会。第二天如果还是扣分的话我会叫他们到我的办公室批评他们为什么要那么勤？如果下次还有扣分的话那么就请你劳动一周其余的同学劳动！

这样干才会让他们变成懂事的孩子。

作一位老师实辛劳！

固然咱们有很多过错的，但尔们会缓缓改盼望老师多多容纳我们！

如果我是老师_

如果我和老师角色交换，不知道会怎么样？一定很有趣吧！如果可以整整老师，应该很有趣，但想到老师对我们的谆谆教诲，“己所不欲勿施于人”，我放弃整老师的想法。

首先教生字，我紧张的连笔画都写错，有样学样的小朋友，也学着我犯错，让我知道，原来老师的责任这么大，万一叫错了，学生就跟着大错特错。还好，我是个很诚实的老师，马上跟学生道歉，修改笔划顺序，小朋友差点转不过来，我一直道歉呢！

我在批改作业时，真让我一个头，两个大，看到错字连篇的作业，让我觉得，“老师”这个职业真是不好当，所以我觉得我非常有感觉，这是对老师的一种折磨嘛！

下午，我的学生吵架了，大家都互不相让，我只好当个和事佬，解决他们的问题，原来，他们是为了一包饼干而吵，我不但要听一大堆的解释还要帮他们想办法解决问题，所以我越来越佩服老师他可以听好多解释还分谁对谁错了。

老师，原来不好当，要做好多事，而且还有许多突发状况，反应力一定要够才行呢！当了一天的老师，我快要累垮了，希望老师明天能回来，我，变回我本来的学生就好了。