大班教案是教师为了教授大班学生而制定的教学计划和指导材料。探索一些成功的大班教案案例，为教师提供更多的教学灵感。
大班教案
这些日子来，家长们带着孩子到大自然中嬉戏、玩耍，发现了大自然的许多小秘密，并纷纷地把这些小秘密带到幼儿园中与同伴分享。其中，很多孩子对玉米产生了极大的兴趣，玉米是怎么长出来的？小小玉米粒怎么会那么整齐地排列在玉米上？玉米除了吃，还有什么用处？在我们对玉米进行了一系列的认识后，大家仍然意犹未尽，还想用自己的小手对玉米进行变身活动，经过师生共同探讨，很快就生成出我和玉米交朋友这一主题活动。活动名称：我和玉米交朋友。
1、在认识玉米的基础上展开联想。
2、引发对玉米制作物品的兴趣，培养审美情趣。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
1、玉米棒、玉米包衣、玉米须、玉米梗、玉米粒若干。
2、胶泥、色纸、胶水、彩笔、去掉尖头的牙签、棉签、剪刀、图钉、颜料、毛笔若干。
一、引导幼儿观察各种不同的玉米部件
2、幼儿带着问题观察活动区里各种不同的玉米部件，教师倾听幼儿的交谈。
3、引导幼儿讨论：
刚才我们都看到了什么？它们有什么不同？摸上去后有什么感觉？
二、引发联想
1、这些玉米棒、玉米须、玉米包衣它们看起来像什么？
2、如果把玉米包衣和玉米棒或是玉米粒和其他的玉米部件拼起来像什么？
三、创作玉米作品
1、幼儿自由结伴讨论创作主题。你们能用这些玉米部件合作制作出一些东西吗？
2、制作前议论：如果遇到的现象，你会？
3、鼓励幼儿合作，并会根据主题选择玉米部件进行创作，教师适时给予帮助。
四、展示幼儿作品，互相欣赏与评价
教师肯定和接纳孩子们独特的审美感受和表现方式，分享创作的快乐。
八宝茶大班教案
1、了解八宝茶的材料。
2、知道保健茶对人体的保健作用。
各种保健茶的材料（菊花、桔皮、枸杞、金银花、冰糖、桂圆、茶叶、红枣、开水等、一次性杯子。）
（一）导入
1、师：你们家谁爱喝茶？他们平常喝什么茶？
2、师：除了茶叶可以泡茶，你还知道什么东西可以泡茶喝？（幼儿讨论）
3、师：那么这些茶有个好听的名字，叫什么呢？（保健茶）为什么我们要叫它们保健茶呢？（幼儿想象）
（二）讨论
1、师：今天，老师也带来了一种保健茶，你们猜猜，这种保健茶叫什么名字？
2、师：这种保健茶叫"八宝茶"，你们知道为什么叫"八宝茶"？
3、师：看看"八宝茶"里有哪八样宝贝？（幼儿一同认识）
4、师：你们知道这八样宝贝有什么保健功能吗？（师幼共同讨论，了解保健茶对人体的保健作用。）
（三）尝试
1、今天我们就尝试泡"八宝茶"，老师准备了这八种材料，看看有不认识的吗？
2、—看看一次性杯子的大小，你觉得在泡的时候要注意什么？（幼儿讨论）
3、对了，我们要每样拿一点点，不要太多，否则倒入开水后会涨得很满，溢出来，还有老师在倒开水的时候要离远一点，不要碰撞和拥挤，当心烫伤。
4、幼儿各自选择一次性杯子，进行选择配制。
5、老师泡开水，等冷却后，请幼儿品尝。
大班教案
1、让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的相关经验。
2、初步认识汉字“子”字、并能用“子”字组词，尝试对儿歌进行简单的彷编。
3、激发幼儿对影子现象的兴趣和好奇心，乐于参加踩影子游戏活动。
儿歌内容图片以及汉字一套，在晴天进行。
1、通过提问，引发幼儿对影子的注意。
教师：小朋友，你们见过影子吗？什么时候会有影子呢？（太阳光、月光、电灯光等，照着我们的时候会有影子。）
2、通过和影子做游戏的活动，进一步激发幼儿对影子的兴趣。
让幼儿到室外的太阳光下：看看你们有影子吗？现在我们来和影子做游戏好吗？
教师引导幼儿玩一玩：把影子请到前面来，把影子请到后面、左边和右边以及把影子藏起来的游戏。最后，再让幼儿与同伴一起玩追影子的游戏。
3、通过教师语言，熟悉儿歌内容。
（1）教师：刚才，我们和影子做了许多游戏，知道因为我们挡住了光所以就有了影子。那如果是一个胖子，他的影子会是什么样的呢？（同时出示胖子的图片。）教师：如果是瘦子呢？（出示瘦子图片。）
（2）教师：如果我们做各种动作的时候，我们的影子会怎么样呢？教师做穿裤子的动作，并提问：我在干什么？这时我的影子会怎样？（幼儿回答后，出示图片。）
（3）教师做戴帽子、跳房子、踢毽子等动作，引导方法同上。
（4）出示踩影子图片）提问：图片上的小朋友在干什么？我们也来玩踩影子的游戏好吗？今天，老师念一首新的儿歌“踩影子”。
4、学习踩影子游戏。
（1）教师指图朗诵一遍儿歌后，带领幼儿看图文念儿歌。
（2）教师边看图边表演相应动作，鼓励幼儿跟着念儿歌做动作。
5、初步认识汉字“子”字，并能用“子”字组词。
6、教师引导幼儿根据儿歌原有的特点进行儿歌仿编活动。
（1）我们除了有胖、有瘦，还有什么样的？
（2）我们除了能做穿裤子、戴帽子、踢毽子、跳房子，还能做什么动作呢？
鼓励幼儿尽量利用含有“子”字词，仿编儿歌，例如：扣口子、穿袜子、跳绳子等。
教师将幼儿说的内容用简笔画画在黑板上，然后带领幼儿念新编的儿歌。
7、游戏“踩影子”。
教师组织幼儿到户外玩踩影子的游戏，游戏前，提醒幼儿要一边念儿歌，一边做相应的动作。儿歌念完后，让幼儿互相追逐踩影子，启发幼儿既要踩别人的影子，同时又要注意保护好自己的影子，不要被别人踩到。
大班教案
1、正确认读1-10的数字，学习用序数词表述物体在序列中的位置。
２能从不同方向辨别物体在序列中的位置。
活动准备：画出楼房图，10种动物卡，1-10的数字卡、笔等。
1、动物排队。
——小动物们排好队伍准备去参加比赛，看看他们是怎样排队的。
——将10种动物排成一行，指导幼儿按从左到右的顺序说出他们的位置（如排在第几的动物是谁，某某小动物排在第几位），然后贴上相应的数字卡。
——教师任意说出某种动物的名字，幼儿说出该动物在序列中的位置。
——变换排列方向（从右到左），重新摆放数字卡片。想一想，小兔刚才排在第几位？现在排在第几位？为什么不一样呢？（排队的方向变了，位置也变了）。
2、比比谁最快。
——翻开幼儿操作材料，指导
幼儿观察画面。小动物先比赛跑步，看清楚谁在前面，谁在后面，把他们的名次用数字或是圆点记在奖杯上。
3、爬楼比赛。
——第二个比赛项目是爬楼，看谁爬得最高。
——将10种动物放入楼房图中，并贴上数字卡。幼儿说出每种动物的比赛名次（谁得了第几名）。
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大班教案
1、在活动中初步体验中国菜肴的丰富多彩，体会劳动的快乐。
2、知道不偏食、不挑食，常吃多样化的食物。
常见蔬菜、荤菜若干并写有5以内数字（绘制）
标有数字（2——10）的桌牌
写有5以内加减式题的花若干（一部分贴在椅背上）
1、谈话：
今天我们的“中国餐厅”要开张了，想请我们小朋友来帮忙，你们愿意吗？
讨论：
烧菜前先要买菜，你们买过菜吗，知道买菜时要注意些什么？（既要有蔬菜，又要有荤菜）
2、学烧中国菜：
（1）买菜：到菜场先看一看有些什么菜？你想买哪几样菜？
（2）烧菜：把菜装入盘中，并为菜去名。
（3）交流：
幼儿介绍自己烧的菜。
3、一盘菜的花费：
（1）你的菜烧好了，你烧一盘菜花费了多少钱呢？幼儿计算（按菜上所标的数字加法）
（2）交流：（个别幼儿）
（3）送菜：把菜送到相应的桌上
延伸：请客人品尝（客人有一张写有式题的卡片，幼儿帮客人找到有相应式题的椅子）
八宝茶教案
1、在交流、制作、品尝八宝茶的过程中，初步了解保健茶的作用。
2、体验与父母合作制作八宝茶的乐趣。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
各种泡茶原料、记录表、笔、杯子、水壶、抹布。
一、经验交流。
小结：其实每个人的口味都不一样，我们可以根据自己的口味来泡茶。喜欢喝酸一点的茶，可以多防柠檬片、山楂片;喜欢喝苦一点的茶就放莲心、茶叶等;喜欢喝甜一点的茶……喜欢喝香香的茶……(通过与幼儿的互动，让幼儿加深对各种茶口味的了解。)。
重点提问：
1、今天，老师也泡了一杯八宝茶，看看和你们泡的茶一样吗?什么地方不一样?
2、你能看到里面有些什么宝贝吗?(幼儿说出一样，教师即出示相应的图片，并说出每种茶的功效，如菊花可清热解毒，桔皮可止咳嗽，茶叶可降血脂，胖大海可润喉，山楂可开胃和降血压，红枣可补血，枸杞可明目，等等)。
3、你知道我的被子里一共有几样宝贝吗?
4、喝八宝茶对我们有什么好处呢?(幼儿自由讲述)。
小结：八宝茶也是保健茶的一种，好多植物对我们身体都有保健作用。
2、请你们想一想，你要帮谁泡一杯八宝茶，这些植物对他有什么作用?同时，在记录表上记录下你用到了哪些植物。想好了吗?想好了，就请你们找到自己的爸爸妈妈，和爸爸妈妈一起泡杯八宝茶吧!
四、分享交流。
重点提问：你为谁泡了八宝茶?用了什么植物?有什么作用呢?(出示记录表)。
五、延伸活动。
相信你们今天泡得还不过瘾，有空的时候你们可以去小茶坊制作自己喜欢喝的八宝茶。
大班健康八宝茶教案
1.锻炼幼儿多方位的运动能力。
2.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
3.锻炼幼儿的团结协作能力。
4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5.初步了解健康的小常识。
1.地上每组设30个圈，在相应圈内放上运动器械。
2.健康标识多枚。
3.健康大道说明图。
1.根据健康大道说明图，介绍健康大道，包括起点、终点、各关口、健康标志。
2.说明游戏规则：
(1)从起点出发。
(2)双脚并拢，屈膝向前一个圆圈一个圆圈地跳。
(3)到达关口1——跳绳，“你们觉得跳几次好呢?”跳绳10下。
(4)到达关口2——过平衡木。
(5)到达关口3——抛沙袋，向上抛并接住，抛沙袋5次。
(6)到达关口4——举哑铃，双臂向上弯曲举哑铃，举哑铃5次。
(7)到达关口5——拍皮球，拍皮球10下。
(8)到达终点。
(9)获得健康标志，贴在手上。
规则制定完毕，令幼儿重新回忆各关口运动次数，说：“要记住各个关口的次数哦!只有每个关口做正确了，最后才有健康标志拿。我会请媛媛老师她们监督的。”
1.将幼儿分成2竖列。
2.进行热身运动。
3.每竖列各请1名幼儿在终点将健康标志贴于过关幼儿的手背上。老师在适当时候请玩好的幼儿代替。
4.运动开始，每竖列第1个幼儿先出发，当第1个幼儿通过第1个关口时，第2个幼儿出发，以此类推。如果在途中前面的幼儿还没完成，后面的幼儿应该耐心等待。
5.到达终点后得到健康标志的幼儿自动回来排到队伍的最后。
6.还没轮到玩的幼儿可以为在玩的幼儿加油。
7.每个幼儿玩2轮。
8.进行放松运动。
请幼儿跟老师一同收拾场地。
八宝茶教案
2、知道保健茶对人体的保健作用。
3、初步了解健康的小常识。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解预防疾病的方法。
各种保健茶的材料(菊花、桔皮、枸杞、金银花、冰糖、桂圆、茶叶、红枣、开水等、一次性杯子。)。
导入-讨论-尝试。
(一)导入。
1、师：你们家谁爱喝茶?他们平常喝什么茶?
2、师：除了茶叶可以泡茶，你还知道什么东西可以泡茶喝?(幼儿讨论)。
3、师：那么这些茶有个好听的'名字，叫什么呢?(保健茶)为什么我们要叫它们保健茶呢?(幼儿想象)。
(二)讨论。
1、师：今天，老师也带来了一种保健茶，你们猜猜，这种保健茶叫什么名字?
2、师：这种保健茶叫"八宝茶"，你们知道为什么叫"八宝茶"?
3、师：看看"八宝茶"里有哪八样宝贝?(幼儿一同认识)4、师：你们知道这八样宝贝有什么保健功能吗?(师幼共同讨论，了解保健茶对人体的保健作用。)。
(三)尝试。
1、今天我们就尝试泡"八宝茶"，老师准备了这八种材料，看看有不认识的吗?
2、-看看一次性杯子的大小，你觉得在泡的时候要注意什么?(幼儿讨论)。
3、对了，我们要每样拿一点点，不要太多，否则倒入开水后会涨得很满，溢出来，还有老师在倒开水的时候要离远一点，不要碰撞和拥挤，当心烫伤。
4、幼儿各自选择一次性杯子，进行选择配制。
5、老师泡开水，等冷却后，请幼儿品尝。
八宝茶教案
围绕“有用的植物”这一主题，我结合秋天这一季节特征，开展了“菜篮子工程”一系列活动，通过这些活动，幼儿初步了解了秋天里的一些蔬菜和植物，在获得感性认识的基础上，一系列的区角活动增加了幼儿对活动的兴趣。既然是“有用的植物”那么具有保健和药用的植物也是这一主题必不可少的一个组成部分，因此我设计了“八宝茶”这一活动，旨在让幼儿了解八宝茶的原料等。
2、能自己动手制作八宝茶；
3、在活动中获得愉悦的情感体验。
1、幼儿有关茶的初步经验。
2、干菊花、橘子皮、金银花、冰糖、桂圆、茶叶、红枣、胖大海等。
3、开水。
4、一次性杯子每位幼儿一个。
5、音乐磁带。
1、请幼儿谈谈自己喝过的茶，并说出其制作方式。
2、引导幼儿交谈八宝茶的原料。
a、小朋友喝过那么多的茶，姜老师喝过的一种茶小朋友肯定没喝过，八宝茶；
b、引导幼儿讨论叫“八宝茶”的原因；
c、引导幼儿交流八宝茶的原料。
3、师幼一起记录幼儿谈到的可以制八宝茶的原料；（注意调动幼儿的互动性，师幼共同记录）。
4、幼儿动手制作八宝茶并品尝（放轻柔的音乐）。
5、幼儿之间互相交流自己制作的八宝茶的味道。
在区角中投入各种原料，让幼儿在区角中制作八宝茶。
此次活动能动静结合，把幼儿的感性认识转化为直观的活动，极大的调动了幼儿的积极性，推动了幼儿经验的发展。活动的第3环节是我根据幼儿在活动中的反映，调整的，幼儿对于八宝茶的经验比较丰富，并且在记录的过程中我把权利留给幼儿，幼儿通过图形、文字基本能记录下各种原料。建议以后的活动中多设计师幼互动性比较强的活动，给幼儿更多主动参与的空间。
大班健康八宝茶教案
1、运用多种感官了解茶的起源及种类。
2、了解中国茶文化，萌生民族自豪感。
3、学习茶艺中的礼仪，仪态端庄，先客后主等。
4、体验泡茶，品茶的快乐。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
茶具，各种茶叶，茶袋，vcd短篇，幻灯片。
师：“孩子们今天老师给你们带来了很多有意思的东西，你们想不想看一看?”展示各种各样的茶袋。
师：“请小朋友来闻一闻是什么味道?”
幼：“淡淡的清香。”
师：“现在请小朋打开你的茶袋，去看看你的袋子里装的是什么样的茶叶，你认识吗?”
师：“如果你不认识没有关系，现在去我们就去认识一下他们。”
播放幻灯片。
请小朋友再次观察茶叶，你认出了它是什么茶了吗?红色袋子里的茶叶为碧螺春，梅红色袋子里的茶叶为毛尖，蓝色袋子里的茶叶为龙井，绿色袋子里的茶叶为普洱茶，黄色袋子里的茶叶为铁观音。
师：“孩子们你们知道饮茶是最先从哪个国家开始的吗?”
师：“现在我请小朋友在录像中去找答案。”
播放短片。
师:“你们找到答案了吗?”
师：“对，中国是第一个开始饮茶的国家，我们把饮茶看作是优雅，美的享受。世界上其它地方的饮茶习惯、茶叶的种植都是从中国学来的。你们作为中国人，心里是什么感觉啊?”
幼：“开心，自豪，高兴。”
师：“小朋友你们自己喝过茶吗?好喝吗?你们都喝过什么茶?”
“你们的爸爸妈妈爷爷奶奶爱喝茶吗?喝茶有哪些好处?”
“茶叶不仅具有提神清心、清热解暑、消食化痰、去腻减肥、清心除烦、解毒醒酒、生津止渴、降火明目而且还有防龋齿抑制癌细胞的作用。”
师：“茶既然有那么多好处你们现在想不想就品一品茶阿?”
幼：“想。”
师：“今天老师就为小朋友们泡制中国的十大名茶之一的铁观音。”
教师示范茶艺表演，请幼儿观赏。在茶艺表演中渗透文明礼仪，先客后主的文化熏陶。
1、介绍茶具名称。
2、温杯。
3、泡茶。
4、品茶。
师：“中国是礼仪之邦，谦虚，好客，愿把自己最好的东西与别人分享是我们中华民族的美德。这第二道茶是味道最香甜，最好的。今天来了那么多客人老师，我们就把这最好喝的茶献给他们好不好?”
请幼儿给老师奉茶，然后幼儿品茶。
师：“你们想不想尝一尝自己茶袋里的.茶是什么味道?”“现在请小朋友泡一下自己茶袋里的茶并品一品?”
请小朋友回家后为自己的爸爸妈妈泡制一道茶，消除他们一天的劳累。
从目标、内容来看，内容围绕着目标而展开，运用多媒体和实物教学孩子很感兴趣，达到了预期的效果。幼儿在活动中学习到了有益的经验，了解了茶的不同种类，了解了中国的茶文化。同时增强了民族自豪感，体会到了品茶泡茶的乐趣。在让幼儿认识各种茶叶时，时间应多一点，把实物与幻灯片很好的结合在一起，这样孩子会更直观印象也会更深刻。
大班教案
1、能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。
2、在操作中干支数量的趣味。
1、各种圆柱体的玩具物品
2、人手十枚一样大小的'硬币或硬币状的替代物。
一、 谈话导入
小朋友们，以前我们学习了哪几种图形宝宝，还记得吗?(让幼儿说一说)今天呀，我们班上来了一个新客人，它是谁呢?让我们一起来看看吧!
二、 游玩“圆柱世界”
(1)、幼儿看各种圆柱体的玩具、物品。
(2)、幼儿任意挑选一种玩具，感知圆柱世界的丰富。
“你拿的是什么玩具?它是什么样子的?”
(3)、介绍圆柱体
(4)、幼儿互相交流。
三、 感知圆柱体的特征
“小朋友们，你们知道圆柱体与圆形有什么不一样吗?”
(2)、幼儿相互交流探索的结果。
四、 操作体验
(1)、教师取出硬币问：“这是什么形状的?”“你能把硬币变成圆柱体吗?”
(2)、幼儿探索将硬币变成圆柱体的方法。
(3)、幼儿叠硬币，将圆形变成圆柱体。
五、 幼儿操作
请幼儿翻开操作材料《数学》第25页，教师按提示指导幼儿完成此页中《认识圆柱体》的练习。
大班健康：八宝茶
活动目标：
1、在交流、制作、品尝八宝茶的过程中，初步了解保健茶的作用。
2、体验与父母合作制作八宝茶的乐趣。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：
各种泡茶原料、记录表、笔、杯子、水壶、抹布。
活动过程：
一、经验交流。
小结：其实每个人的口味都不一样，我们可以根据自己的口味来泡茶。喜欢喝酸一点的.茶，可以多防柠檬片、山楂片；喜欢喝苦一点的茶就放莲心、茶叶等；喜欢喝甜一点的茶……喜欢喝香香的茶……（通过与幼儿的互动，让幼儿加深对各种茶口味的了解。）。
重点提问：
1、今天，老师也泡了一杯八宝茶，看看和你们泡的茶一样吗？什么地方不一样？
2、你能看到里面有些什么宝贝吗？（幼儿说出一样，教师即出示相应的图片，并说出每种茶的功效，如菊花可清热解毒，桔皮可止咳嗽，茶叶可降血脂，胖大海可润喉，山楂可开胃和降血压，红枣可补血，枸杞可明目，等等）。
3、你知道我的被子里一共有几样宝贝吗？
4、喝八宝茶对我们有什么好处呢？（幼儿自由讲述）。
小结：八宝茶也是保健茶的一种，好多植物对我们身体都有保健作用。
2、请你们想一想，你要帮谁泡一杯八宝茶，这些植物对他有什么作用？同时，在记录表上记录下你用到了哪些植物。想好了吗？想好了，就请你们找到自己的爸爸妈妈，和爸爸妈妈一起泡杯八宝茶吧！
四、分享交流。
重点提问：你为谁泡了八宝茶？用了什么植物？有什么作用呢？（出示记录表）。
五、延伸活动。
相信你们今天泡得还不过瘾，有空的时候你们可以去小茶坊制作自己喜欢喝的八宝茶。
大班健康：八宝茶
人生活在世界上总是想吃，怎么吃，怎么样才好吃呢？吃的健康才好呀，健康对我们的人体是相当的重要呀。我们应该多吃一些健康的东西，这样我们才能健健康康的。健健康康的生活，快快乐乐的生活那是多好的呀。今天我就说说八宝茶的配料介绍的之用料及用量的介绍。
而由北京爱丽丝保健品有限公司(中外合资)生产的“大海八宝茶”的配方与上述不同。因此再对其八宝茶的配方介绍，但只作个简要介绍。精选胖大海、金银花、玫瑰茄、枸杞、菊花、薄荷、茶叶、冰糖等优质的药食同源原料，经严格筛选、科学配制而成。
最后对传统饮品一袋泡的八宝茶的配方介绍。其由绿茶或红茶、枸杞子、红枣、桂圆、葡萄干、杏干、核桃仁、花生仁、芝麻、白砂糖、冰糖等原料组合配制而成。
从这些对八宝茶的配方介绍的内容，我们可以发现一个问题，即八宝茶中的“八宝”并是统一不变，可选适宜自己的“宝”而冲泡。
大家伙听了我说的是不是都觉的这个八宝茶很好呀，很有营养呢？其实这东西确实很有营养的，不仅滋补而且含有丰富的维生素呀。我们只要有空就可以去做一些来吃吃的，为了我们的健康我们可以多吃些有营养的东西，让我们健健康康的成长。只有我们的身体健健康康了，那么我们才会生活的快快乐乐的！
大班教案
1、学习成语故事，理解故事所表达的寓意。
2、自己所知道的成语故事。
矛和盾的图片或实物模型。
1、教师提问：你们认识这两样东西吗?它是什么?是做什么用的?
2、教师小结：这两样东西是古时候打仗用的武器。长长的，一头有锋利的尖刃的叫矛，是用来刺杀敌人的。这个椭圆的铁牌叫盾，它很坚固，是用来当住矛的。
每两个幼儿为一组选择两张图片，组成一个成语。游戏进行2-3次。
1、幼儿边看大图书，边猜故事情节。
2、告诉故事名称，教师完整地讲述故事。
3、通过探望与讨论，帮助幼儿理解故事的寓意，告诉我们说话、做事前后一致，不能对立。
这则寓言告诉我们：说话、办事必须实事求是，前后一致，而不能故意夸大，言过其实，否则，就会陷入"自相矛盾"的境地，通常用来相容讽喻说话、做事相互抵触，互不相容的现象。
1、幼儿自由结伴，自由讲述故事。
2、请个别幼儿在集体面前讲述事。
1、教师做动作，幼儿猜成语。
2、个别幼儿做动作，幼儿猜成语。
3、教师出示成语字卡，幼儿做动作。
4、在音乐伴随下，幼儿自由发挥表演成语。
大班教案
4、培养幼儿在生活中乐于助人的好品德，知道帮助身边需要帮助的人。
1、熟悉弹唱歌曲《小蚂蚁避雨》
2、歌曲图谱：6张3、幼儿学前
知识准备：知道蘑菇、小蚂蚁的主要特征和习性
活动重、难点：
学习掌握歌曲，分唱切分音，知道歌曲间奏中不唱
1、师幼问好，玩《山谷回音》游戏，进行练声
3、幼儿用自己的话来帮述图片内容，师进行点评和进一步引导
4、师总结，将歌词按节奏（配旋律）完整展现给幼儿，引导幼儿对照学习2~3遍
5、学唱歌曲《小蚂蚁避雨》，完整教唱歌曲
7、提高难度，将歌曲中的部分图谱抽去，让幼儿试着唱出歌曲，可以从1张逐步抽掉全部图谱，或是从1张直接跳过抽去全部图谱（根据幼儿掌握情况而定），从而检验幼儿的歌词记忆和歌曲掌握程度。
时间真快啊，我们学习的时间一下子就结束了，小朋友回家后把这首好听的《小蚂蚁避雨》唱给大家听哦。歌曲里说了什么呢？小蚂蚁在搬东西，天空突然下雨了，两个可爱的小蘑菇帮助了它们，非常感激小蘑菇。我们一起来帮助小蚂蚁对小蘑菇说声谢谢吧，在生活中，小朋友有遇到过困难吗，是谁帮助了你呢，你身边的同伴有没有遇到困难的时候，（举个例子说一说）你有帮助他们吗？引导教育幼儿在生活中要乐于帮肋别人，特别是有困难，需要帮助的人。
大班教案
1、在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲内容。
2、进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。
1、中国武术的录像带，音乐磁带。
2、活动前观看中国武术的表演或录像，模仿学习武术动作。
欣赏中国功夫。
组织幼儿观看录像，欣赏中国武术。
讨论：你看到的中国武术是什么样的？为什么大家都喜欢中国武术？
请幼儿交流模仿各自学到的武术动作。
欣赏歌曲《中国功夫》。
理解歌词中所表现出的雄壮有力的气概。
幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。
讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。
设计武术动作，创编舞蹈。
请幼儿自由创编舞蹈动作。