通过写培训心得,可以提升自己的思维能力和表达能力,培养批判性思维和创新能力。请看下面的几篇培训心得文章,相信会对大家的学习和成长有所帮助。
网络培训心得
史宁中教授从课标修订的背景、核心素养的理解及内容变化与建议三个角度对课标新变化进行了详细的解读,为我们更准确深入地理解新课标及调整教学提供了思路。
20xx版课标最大的变化有三个方面,一是明确提出核心素养,并且贯穿于整个教学活动中。形成与发展核心素养是教育教学的终极目标,因此教师也应转变教学理念,调整评价标准,关注学生的学习过程,关注学生的亲身体验,关注学生在活动中获得的经验,逐步培养核心素养;二是在课程内容要求的基础上提出了“学业要求”“教学提示”
明确了如何教、教到什么程度,细化了要求,增强了可操作性,让老师们更加有针对性地组织教学,更好地实现核心素养的终极目标;三是主题整合,加强了课程内容之间的'联系,通过知识整合建立知识网络,促进学生知识迁移。我们常常说“教是为了不用教。”当知识之间进行勾连整合之后,知识就不是越学越多,越学越复杂,而是越学越少,越学越简单,学生的能力也能得到提升,只有这样才有可能实现“不用教”。
总之,在新课标的引领下,教师应与时俱进,形成新理念,探索新方法,迎接新挑战!
培训心得体会网络
近年来,随着互联网技术的飞速发展,培训方式发生了巨大变革,网络培训逐渐成为众多公司和个人的首选。通过网络培训,我们可以更加便捷地获取知识和技能,提高职业素质。在参加网络培训中,我的体会有以下几点。
第二段:网络培训的便利性。
相比传统的实体培训,网络培训的最大优势在于其便利性。我可以在家中或是办公室随时进行培训,不必顾及时间和地点的限制。网络培训可以针对不同的职位和岗位,量身定制学习计划,因此培训的实效性和针对性更强。
第三段:网络培训的互动性。
网络培训也不是简单地传授知识,它更加注重互动和交流。通过网络平台,我们可以与讲师和其他学员进行互动和讨论,共同解决问题,交换心得。这种形式的互动大大提高了培训的学习效果,也增强了学员对培训的参与感和满意度。
第四段:网络培训的灵活性。
网络培训具有较强的灵活性,既可以进行现场直播,也可以进行录像播放,以及提供线上课程资料、实例分析等,能够让学员在不同的终端设备上随时随地访问培训内容。网络培训也可以根据实际需要进行调整和定制,让每位学员都能够获得最大的受益。
第五段:总结。
网络培训无疑是一种高效、便捷、灵活的学习方式。但与此同时,网络培训的缺点也需要引起我们的注意:培训过程缺乏现场的人际交流,需加强自主学习的能力等。综合考虑这些因素,我们能够更加客观地评价和利用网络培训,从而促进自身职业发展和提升。
网络培训心得体会
一、要始终坚持贯彻党的教育方针,忠诚于党的教育事业,坚持四项基本原则,在政治上与党中央保持一致,爱岗敬业,与时俱进,努力学习相关政治思想理论,并将学到的理论知识切实运用到工作实践中。恪守教师职业道德,不断提高自我修养,做到身正为范。
二、努力提升业务水平,真正做到“学高为师”。在日后的工作中,要积极进取,不断提升自身知识水平与教学技能。认真研读教材与教学大纲,从学生出发,进行教学设计,认真备课,多次试讲,以达到融会贯通,让学生学有所获。行课时,积极规范教学行为,提高课堂掌控能力,让教学过程更加严谨、稳重。课后,应积极主动与学生通过多种方式开展交流,通过多样方式与渠道,加强思想政治教育。
三、教学与科研结合的问题,是高校教师都必须直面的问题。科学家钱伟长曾指出,”你不教课,就不是教师;你不搞科研,就不是好教师。“经过学习,我认识到不能把二者割裂开来,也不能厚此薄彼,要提高教学质量,要达成教育效果,教学与科研要形成相互交融、相互促进的过程,同一并进。科研和教学是天平的两端我们要掌握好它们的平衡关系,处理好二者的关系才能从实践中不断的学习和总结经验。
四、要建设“金课”,须更新教学理念,改变教学模式,发挥“双主体”作用。如从讲授式教学到研讨式教学,从老师在台上讲,到学生在台上讲,就是一种教学转变。学生是教学的中心,随着时代的发展,移动网络、大数据、人工智能、互联网等高新技术逐渐兴起,创造“以学生为中心”的学习空间,它贴合、符合教师和学生教学习惯,让信息技术融入实际教学,用个性化、智能化的教学方式激发学生的学习兴趣,引导学生借助已有知识去获取新的知识,形成“想学——愿学——学会——会学”的良性循环机制,从而使教学效率得到提升。
五、调整教学评价标准,使教学评价成为一个动态的评价过程。在课程、教学和学习过程中使用的系统评价活动,把教学过程看作是一个整体系统,而这个整体系统包括许多子系统。如小论文、小设计、手机短片、读书报告、调查报告、实践活动、文献查阅和研读等,均可作为评价内容。学生、老师以及其他学习伙伴之间是互相激励的关系,主张通过评价来激励学生主动参与,使学生在学习的过程得到激励,产生自信心和成就感,形成继续学习的动力。
经过这一段时间的培训,我发现自身在教学能力和课程建设的经验等方面还有许多的不足。在今后的工作里,我将切实从这些方面不断提升自己,磨炼精神意志,主动投身学校各项工作,利用各种机会不断提升自己,争取立足新时代,达到新要求,养成新作风,成为一名优秀青年老师。
体育网络教学培训心得体会
随着科技的发展,网络教育已经成为了人们获取知识的重要途径之一。而体育作为重要的人文科学领域,其网络教学培训也日渐兴盛。我最近参与了一次体育网络教学培训,获益匪浅。在这次培训中,我深刻体会到了网络教学的优势,并且总结出了一些心得体会。以下是我对于体育网络教学的心得体会。
首先,体育网络教学具有时间灵活的优势。在传统的教育培训中,学生必须根据培训机构安排好的时间来上课。而在体育网络教学中,学生可以根据自己的时间安排来进行学习。这样一来,学生就可以更加灵活地安排自己的时间,同时更好地掌握学习进度。比如,我每天晚上都会在家里进行体育网络课程的学习,这样即使工作比较忙碌,也不会影响到我的学习进度。总体来说,时间灵活是体育网络教学的一个非常大的优势。
其次,体育网络教学可以跨越地域限制。在传统的教育模式中,学生必须到培训机构所在地才能接受培训。而体育网络教学可以打破这种地域限制,学生可以在任何地方进行学习,只需要拥有一台电脑和一个网络连接就可以了。这样一来,学生可以不受地域的限制,可以选择任何一个培训机构进行学习。对于我来说,之前我只能选择就近的培训机构进行学习,但是现在我可以选择全国范围内的优质培训机构,这样可以更好地提高自己的学习质量。
另外,体育网络教学还具有学习资源丰富的优势。在传统的教育模式中,学生只能依靠教材和老师来进行学习。而在体育网络教学中,学生可以通过互联网获得丰富的学习资源。比如,我在学习过程中可以通过搜索引擎找到大量的学术文章和研究报告,这些资源可以帮助我更深入地理解和学习体育知识。此外,通过网络还可以参与各类线上讨论和学术论坛,与全国各地的学习者互动和交流。这样一来,学生可以更全面地了解学科知识,提高学习效果。
然后,体育网络教学还可以提高学习兴趣的培养。在传统的教育模式中,学生往往会因为教学内容的枯燥单调而失去学习的兴趣。而通过网络教学,学生可以通过丰富多样的教学形式来提高学习兴趣。比如,在体育网络课程中,老师可以运用各种教学视频和动画来生动地呈现知识内容。这样一来,学生可以更加轻松地理解和掌握知识,同时也能够调动起学习的积极性和主动性。对我来说,通过网络教学,我对于体育学科的兴趣得到了进一步的培养,对学习也产生了更大的主动性。
最后,体育网络教学也有一些挑战需要克服。比如,网络教学缺乏现场指导和实践环节,这对于一些实践性的体育课程来说是一个挑战。但是我相信随着科技的进步,这些问题也会应运而生地得到解决。
综上所述,体育网络教学具有时间灵活、地域无限、学习资源丰富和学习兴趣培养等多方面的优势。通过这次参与体育网络教学培训,我深刻体验到了这些优势,并且对于个人学习效果也有了明显的提高。相信在不久的将来,体育网络教学将会成为体育教育的重要组成部分,并且得到更广泛的应用。
网络培训心得
20xx年10月,我有幸带队参加了在厦门大学举办的全省司法行政戒毒系统网络意识形态和新闻宣传培训班,虽然时间不长,但收获颇丰,近距离聆听了厦门大学部分专家学者的授课,深深折服于老师们高屋建瓴的思想、深邃广博的视阈、扎实渊博的学术积淀、妙趣横生的知识讲解,其中新闻宣传方面的三个专题讲座给我留下深刻印象,启发很多,引发了个人对安顺所新闻工作现状和未来走向的进一步审视和思考。
省安顺所新闻宣传中心于20xx年6月正式成立,所党委非常重视,工作人员也干劲十足,工作起步较快,进步明显,氛围很好,工作成效也可圈可点,但基于此次学习中接受的知识和方法来认真审视和回顾工作,用“挑剔”和发展的眼光来看,不难发现我们工作还存在一些问题和不足,具体表现为“四不”:
一是目标指向不够清晰,找不到宣传工作“灵魂”;
二是宣传手段不够丰富,方法载体单一,缺少与社会媒体的“互动”和“融合”;
三是宣传内容不够生动,内容流于形式,对受众没有“吸引力”;
四是文字材料不够精炼,经不起观众读者的“推敲”。
之所以提这些问题,不是对我们新闻工作的否定,应该说成绩和进步是主要的,我所新闻工作者的付出和努力是有目共睹的,但不能“躺在成绩上睡大觉”,成绩不讲不会跑,问题不改不得了,如果忽视问题和不足,新闻工作将失去创新和发展内生动力。因此,我们要直面问题,找准方向和定位,不断砥砺技能、创新思路、丰富载体,努力把基层戒毒机关新闻宣传工作做好、做强、做出特色。
新闻工作的创新发展,既需要组织层面建立健全相关培训、考核、激励工作机制,更需要我们新闻工作者坚持问题和目标导向,加强学习思考,提升自身能力素质。结合培训中学习汲取的知识,新闻工作者应怎样通过提升素养来有效推动工作发展,本人作了一些粗浅的思考,认为新闻工作者要本着“缺什么就补什么”“什么弱就强什么”的思路,从六个方面来加强和提高:
一是思路要“清”
思路不清,累死三军。“文章合为时而著”,新闻宣传更是如此。思路清,首先体现在方向的正确上,我们基层戒毒机关的新闻宣传工作必须坚持正确的政治方向,一定要在党的新闻宣传工作的总体框架下展开,要接上“天线”,把握正确的宣传舆论导向,占据主流意识形态的“制高点”,弘扬好社会主义核心价值观,传播正能量,发出好声音。其次要把“落脚点”聚焦到宣传工作的目的意义上,坚持目标和需求导向,围绕司法行政戒毒工作价值和目标来做,切中肯綮,“有的放矢”地报道好戒毒工作,讲好戒毒好故事。
二是笔力要“强”
文字是新闻宣传报道的主要载体,“笔力”体现在文字能力上,就新闻宣传而言,可以说“得文字者得根本”,新闻宣传的成败,更多考验的是新闻宣传工作者写作的功底和功力。一名优秀的新闻工作者,首先应成为一名优秀的“笔杆子”。“空腹挑不起硬担,无才写不出好文章”,因此我们要加强学习、博览群书、勤于练笔,要多看多读、多写多练、多思多悟,在文章的章法结构上锤炼、在语言文字上精炼、在叙事析理上凝练,努力写出有文采、有内容、有思想的好文章。同时作为单位文字工作的主力军,要勇于自我加压,提高自我要求,不但能“盘好”信息简报的“豆腐块”,也要能驾驭“大部头”的文字材料。
三是素材要“活”
要深挖戒毒工作素材,宣传报道要有鲜活的事例和素材作为依托,要找得准“宣传点”,抓的准“新闻眼”,宣传的内容要有亮点、有温度、有支撑,推出人们感同身受、观众喜闻乐见、对读者有吸引力的东西,不要“新瓶装老酒”,或者“换件马甲又上来”,粗制滥造、不加鉴别、毫无指向,把一些常规工作当作宣传内容来“堆砌”,这样容易把新闻宣传报道办成单位工作的“流水台账”,数量看上去是上来了,但质量却不高,读者也不会“买账”。
四是审编要“细”
新闻宣传报道的素材大多来自基层一线实战部门,很多信息材料基层单位已经进行了一定的整理和加工,但因为工作侧重的不同以及人员专业能力素质的差异,可以说报上来的材料良莠不齐,这就要求我们专职人员不能简单当一名“二传手”,一转了之,要做负责任的“深加工者”,要“把好关”,精修细辑,既要从宏观上把好宣传的导向,还要帮助理清材料的逻辑、推敲准语法结构、斟酌好字句符号,不出原则性错误,不犯低级错误,使我们推出的'东西经得起读者的“挑刺”。
五是业务要“专”
新闻宣传的本质,是为大局和主业服务的,戒毒机关的新闻宣传理应围绕戒毒矫治工作来展开,所以我们新闻工作者不但要提升“笔力”,还要钻研戒毒工作相关业务,清楚戒毒工作的目的任务,了解戒毒工作的模式流程,谙熟矫治工作的方法手段,使我们的宣传工作贴近实际、言之有物、有血有肉,不讲“外行话”。
六是渠道要“宽”
新媒体融合发展是当前新闻宣传工作的总体趋势,戒毒机关由于职能和资源等原因,可以说我们新闻宣传一直处于一种“边沿化”状态,传播力和影响力较弱。但越是如此,越不能妄自菲薄,更不能固步自封,关起门来搞宣传,不能把我们的“两微一端”办成单位一家的自娱自乐。我们要有自信,从发展的角度来看,越是欠开发,后劲就越足,司法行政戒毒工作新闻宣传还是大有“潜力”可挖的。我们要善于“借力”,主动向社会新闻媒体拓展,融入到广阔的平台中去,通过在一些有影响的媒体上不断“发声”,讲述司法行政戒毒人物故事,报道戒毒工作经验做法,彰显戒毒工作价值意义,提高影响力、传播力和关注度,努力将我们的新闻宣传平台打造成一个社会各界了解戒毒工作的“窗口”,成为司法行政戒毒系统的一张“名片”。
网络培训心得
体会网上授课教育培训学习结束了,这段时间通过在网上的学习,聆听了各位专家的直播,使我对线上教育有了更深的认识。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗,为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。在学习中提高了我的专业素养,提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。
一、网络研修使我转变了思想,更新了观念。
通过学习,使我明确了现代教育的本质,明确了教育对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要不断学习,不断提高自己,充实自己,要有扎实的教学基本功,否则就被时代所淘汰。网络教育技术能力培训是一门全新的课程,里面有很多全新的教学理念。
二、网络学习,使我得到深刻的感悟。网络学习,为我营造了一个广阔的学习天地,使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例,深入浅出的阐明了理论,通过与专家,学员的'在线互动交流,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评,交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座,每一专题的各个观点及案例,很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题,也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时,对自己以前的教学有了一次彻底的反思。
三、立足课堂,在实践中提升了自身价值。
课堂是教师体现自身价值的主阵地,通过学习我深刻领悟了一切为了学生,为了学生的一切的观念,我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中,我会将努力所学教学知识应用到课堂教学实践中,力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,使自己的课堂教学有效乃至高效。
四、培训提升了我的业务素质,提高了课堂教学效果。
通过认真聆听专题讲座,我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节,我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑,精心设计,教师只有对教材内容,教学对象,教学方法等经过深思熟虑、了然于胸,才能把课讲得妙趣横生,引人入胜。网络时代的来临,为教育拓展了很大的空间,它突破了时间和空间的限制,为学员增长了见识,开阔了视野,更新了观念。
网络培训心得体会
10月24日至27日, 市电教馆启动了新一期的中小学网络管理员培训活动,培训主题为:“班班通设备管理维护”,这为我们提供了非常好的集中学习的机会,我有幸参加了培训。来自山师的老师引领我们进行了温故知新,以下是我参加培训后的心得体会:
1、知识更新非常快 ,我感到压力的同时也增添了学习的动力。 此次培训内容涉及三个大部分:
(1)计算机基础(硬件组成部分和计算机组装、计算机故障和解决办法、操作系统的安装、应用软件的安装、判断系统故障与快速恢复、系统优化和安全管理)
(2)多媒体设备(多媒体知识简介、常见的多媒体设备如:投影机、电子白板、展台的使用及维护,常见故障及解决办法)。
(3)网络基础知识(网络的基本结构、网络的基本设置、学校中常用的网络设备、校园网设计)。
稍感遗憾的是老师的讲课内容注重理论部分,同时有些脱离学校的实际应用。在生活和教学工作中,我们已经真切地感受到了包括计算机硬件组成的升级,多媒体教学设备的更新换代,网络设备和结构的优化,操作系统服务和软件功能优化的加速。
我所掌握的知识已经跟不上更新的速度了,已经不能满足工作的需要了。知识更新带来了压力的同时也带来了学习的动力,在今后的工作中,我将需多看计算机和网络相关的专业书籍、资料和网站,了解软硬件的最新资讯,拓展视野、更新知识结构。
2、通过解决问题,深入探究和钻研内在原理。 限于时间紧促而且没有模拟环境,在培训课上,我们没有动手做实验,我打算在工作中加以实践 。
在工作中我通常会这样想:校园网络通畅,教师、学生电脑正常运行正常就无需担忧了。可实际上新问题层出不穷,仅仅把某问题解决了还不够,还应接下去深入探索,多向领导和同事请教,多问几个为什么,多找几个解决办法。比如,还有没更经济、实用的办法让科任教师都能顺利地利用数字视频展台上好每一节课。每次发现新问题、找到新途径时要动手把它记下来 。我想只有长期坚持多动脑动手,知识盲点才会减少,理论框架才能逐步清晰、动手操作能力也才能有效提高。
在接下来的工作中,包括网线的制作,操作系统的安装、调试, 网络环境的组建、测试,我将切切实实大胆尝试操作。同时仔细研究多媒体教室、动漫实验室、校园网络的组建结构布线,交换机、路由和防火墙的基本配置、ftp服务器的架构和管理、学校网站的维护和安全管理。针对具体问题做具体分析,在错误和失败中好好总结、积累经验,提高应变故障的能力。
3、深感责任重大, 更加明确了工作职责。
目前学校各类工作对电教设备的依赖性较大, 一旦出现故障, 教学、行政、后勤工作会不同程度的受到影响。因此我深感做为网管员责任重大,结合自身实际和学校安排,我需要做到并做好以下几点工作:
(1)机房、校园网络基础设施的维护管理和安全管理;
(2)帮助和指导任课老师们充分利用多媒体设备和网络开展教学管理工作;
(3)做好数据资料的整理、储存保密备份工作;
(4)多媒体教室和会议室的设备维护与安全管理。
4、要加强向高手学习
在培训中我发现许多老师具备丰富的实战经验,我应该积极向他们学习。培训结束后我将可以通过电话、邮件、qq等向这些高手请教,同时分享自己在网管中的好的做法,在彼此交流和沟通中共同进步。
感谢市电教馆和县电教站给我们这样一次学习和提高的机会。我将在今后的工作中充分应用这次培训所得知识解决实际问题,提高信息素养和网管技能,为学校的教育教学提供更好的服务。
网络培训心得体会
第三次网络管理员培训为提高教师的自身水平提供了良好的平台,为教师专业发展提供了契机。不管是现在、还是将来,我们每一位教师都应该不断地给自己“充电”,只有这样,才能不断地开拓进取、勇于创新,才不至于被社会淘汰。经过这几个月的学习,我深深感受到了学习的快乐,也尝到了成长的快乐,这就是学习并快乐着吧!
现在的社会日新月异,网络技术的发展需要老师掌握一定的计算机网络知识,虽然感觉培训的比较辛苦,但人觉得很充实,也学到了许多知识,可以说我很好的完成了这次学习任务。
这次培训主要是讲解了计算机网络及路由器、交换机等相关设备的理论知识和操作技能,针对性比较强。对于计算机网络管理这方面的内容来说,我可以说是很陌生的,虽说以前也了解一些,但其中好多东西都不明白是咋回事儿,但我却对这方面的知识特别感兴趣,经过老师的讲解,可以说让我在大饱眼福、大开眼界的同时,让我对这方面的知识有了更进一步的了解。
这次培训,市教师继续教育中心能很好地从我们教师的实际情况出发,课程安排、设置都比较合理,时间也安排得比较充裕,做到了通俗易懂,由浅入深。为我们教师彼此之间搭建了相互学习、相互交流的平台,使我们在合作中不断提高和成长。并为在以后的生活、工作中熟练运用这些知识,不断提高自己的综合业务水平打下了基础。
通过这次培训,令我深深体会到信息技术对教师的重要作用。在高科技飞速发展的今天,教师不能只停在原有知识的认识上,必须有一种超前意识。只有不断学习,不断完善自己,不断充实自己,才能在自己的岗位上拥有更强大的立足之地。
在学习的过程中,我时常遇到不明白的问题,我便虚心地向同行学习,问指导老师。因为我认为在学习的过程中需要不厌其烦的耐心和持之以恒地决心,大家坐在一起畅所欲言,互相探讨、交流,把自己不理解、不懂的地方提出来,让指导老师来帮助解决。这样,不仅使学员相互之间都得到了学习,巩固了知识,而且也提高了学习的效率。同时,我还把关键点、难点、重点都力所能及地做好了笔记,因为我相信“好记性也不如烂笔头”,时间久了,总会忘记,更何况是像网络管理这样对我来说比较新的知识内容。这次网管培训中最有收获的有以下几点:
1、知道了如何架设web和ftp站点,还知道了在同一个内网里,多个域名站点只要设置主机头就可以同时使用80端口。亲自动手架设了asp。net的站点。还了解到如何通过远程桌面进行远程管理,给机器的管理带来很大的方便。
2、网站的安全方面更是让我收获甚多。例如:使用相同的用户名和密码,站点文件夹权限太大,网站数据库文件没设防等等,这些对网站,甚至整个网络和服务器的威胁都很大,严重的就有可能成为黑客任意操作的“肉鸡”。
3、学会了安装和使用虚拟系统。一台电脑可以安装几种不同的操作系统,这样对于网站的安装和调试就方便多了,也可以在不影响机器正常系统运作的情况下进行。
回到学校,我也细细总结了一下我校主要存在的电脑问题:系统故障,网络故障,软件故障等,很多机器由于长期使用,导致系统中存在大量垃圾文件,系统文件也有部分受到损坏,从而导致系统崩溃,重装系统,另外有一些属网络故障,线路问题等。目前网络计算机病毒较多,传播途径也较为广泛,可以通过浏览网页、下载程序、邮件等多种方式传播。为了做好防范措施,学校每台机器都安装了杀毒软件,并定期的升级,对发现病毒的机器及时进行处理。
由于平时学校工作比较繁忙,任务多,以及自身能力有限,有许多知识仍需要进一步理解消化,复习巩固,在今后的学习、工作和实践中仍需要继续努力学习和提高,我深深体会到了此次培训的价值所在。
真心地希望今后能多举办一些类似这样的培训,计算机知识更新是很快的,只有不断地学习,才能掌握最新的知识,把工作做得更好。回到工作中,我要利用这次培训所学到的计算机网络知识,来提高教学工作质量,更好地为学校服务!
网络培训心得体会
在这次网络培训中,我听取了各位专家学者的教育新理念,学习了不少优秀教师的课堂教学设计,同时还其他的一线教师们进行了充分的交流,收获很大,同时也认识到了自己教学中的不足,网络培训心得体会。这次培训来的很及时,培训内容也很深刻,培训的效果将影响深远。我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。作为一名教师,我深知自己在化学教学上还有许多不成熟的地方,教学工作中还有很多不足,但通过这些日子的学习,我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会:
面对当今的形式,时代要求我们不断进步,吸取营养,为党的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次学习中我在化学理念上有了更深刻的认识。通过培训学习,我进一步了解了"合作学习"、"主动探究"、"师生互动"、"生生互动"等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,为课堂注入了新的生机与活力,体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂的面貌,使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽,心得体会《网络培训心得体会》。充分体现素质教育的根本目标。
课堂是教师体现自身价值的主阵地,今后我会本着"一切为了学生,为了学生的一切"的理念,将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中,我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足"用活新老教材,实践新理念。"力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高化学教学质量。
通过这次的培训,使我深刻意识到:自己的知识、能力还有一定差距,在今后的教学中,我将立足于自己的本职工作,继续运用网络资源,加强理论学习,转变教育教学观念,积极实践新课改,不断地提高自身的价值,为教育事业发挥自己的作用。
在教学中不断思量着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平,继续向优秀的教师学习,来更好地适应现在的化学教学。
经过这些天的培训,我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,做一个课改的积极实施者。经过学也让我更加深刻地体会到学习的重要性,只有不断的学习,才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力,新课程改革之花才会开得更加灿烂,中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这快乐而无止境的探索中去实现自己的梦想。
网络培训心得体会
刚刚从高年级下来教一年级的孩子,我有许多的不适应:话说的多了,嗓子疼是常事;什么活都亲历亲为,增添了许多疲惫。更不适应的是上课,教材上就那么一点点内容,却要讲一节课,还要让孩子都会,我该怎么办呢?我常常在想这个问题。
这些知识开启了我对教材把握的新方向。还有一年级孩子的经验操作的直观模型(小棒、数线、计数器)这些操作对孩子非常重要,不能忽视。而我在课堂上恰恰忽略了这一点。比如:《买铅笔》一节,我特别重视15-9的分成算法,忽略了摆小棒、竖线、计数器这些操作环节。
回来后,我认真分析了自己的不足,在上《开会了》我就做了调整,上课前我带孩子们做了一个“抢凳子”的游戏,然后引入新课小朋友们要开会,凳子够不够的问题。让孩子用自己喜欢的符号来表示小朋友的个数,凳子的个数,再上下对齐来比较。孩子的想法都很特别,有用月亮的,圆形的,心形的,太阳的,星星的……自己边操作边说自己的想法。一节课下来,孩子们开心极了,我也少了组织课堂纪律这一环节,心里也有了别样的体会。
这节课上完使我认识到,自己要学习的知识有很多,我会在教学过程中多加探索,做个用心的老师,和孩子们一起共同成长。
xx年3月6日,我有幸参加了由师校组织的一年级下册数学教材培训,此次培训的形式为视频培训,由教材编写组成员进行教材分析和教学问题解答,培训结束后我感想很多,我作为一名年轻教师,是第一次教一年级,还正赶上教材改版,这对于我来说,更是一次全新的挑战。通过上半年的教学情况,面对新教材,我感觉有点无从下手,本身就没有教过一年级,对于教学过程中的许多问题都找不到自己想要的答案,所以,这次教材培训对我的帮助很大,为我明确了教学的方向。
培训过程中,教材编写组的专家们向大家介绍了编写教材的意图和主旨,这样一来,我们就弄明白了教材中隐藏的一条主线,这样就会在教学过程中将教材中的所有知识有效的穿插起来,达到最好的教学效果。
除了这些,让收获最大的是,在教学实践中遇到的有关问题,我已经有了答案,例如:在教学20以内的加减法时,教材中是借助于应用题的方式来进行教学,这就涉及到列算式并且解答,既然这样,那么到底是把让学生列出算式为重点呢,还是以计算为重点呢?现在听了专家们的指导,我已经找到答案了;还有在学生进行应用题的解答时,对于单位名称和答有没有什么具体要求呢?如果有要求,我们到底该怎么做呢?现在我知道,现在是学生学习应用题的初级阶段,对于单位名称和答只需要学生了解即可。
在培训过程中,还有一个环节对我们的教学非常有用,那就是专家们会解答同行们在网络平台上提出的有关教学实践中遇到的实际问题,这些问题也正是我在教学过程中感到疑惑的,专家们的解答对我的教学工作有很大的帮助。
总之,这次培训对我的帮助很大,无论是从对教材的理解上,还是在教学问题的解决上,都给我指明了方向,我感谢这次培训,今后我会将所领悟到的运用到教学实践中,更好的为教学工作服务。
新学期开始,我由教高年级一下转为教一年级的小学生。当看到学生与教材的一刹那,可以用“蒙”字来形容当时的我,真是有些不知所措。正当我迷茫之际,数学培训就如同及时雨来到我身边。通过这次培训,不禁让我豁然开朗,也让我心里有了教学的思路。
在这次培训中,不仅有专家讲座,教研员讲解分析教材,还有现场互动讨论答疑。在培训中令我受益匪浅,颇有心得。
刘坚老师的讲座,令人深剩我们国家是一个大国,也是一个强国,在世界各种数学竞赛中都名列前茅,可我们的科技却远远落后于有些发达国家。我不禁问自己:这究竟是为什么,我们有那么多数学天才、能人,可为什么技术却赶不上有些国家?在问自己的同时,我也明确了自己肩负的责任。在传授学生知识的同时,我们还得教会学生倾听、独立思考、学会与人合作。让每个学生都能拥有自信,有责任感和创造感。这些都是我们应当赋予孩子们的,而不仅仅是单一的知识传授。
在听取了教研员张丹老师对教材的讲解分析后,让我明确了如何使用新教材,明确了如何对学生进行课堂教学。例如:在我初读教材第三单元第一课时,我想有什么好讲的,学生早就会数数啦!可当我听完张丹老师的讲解后,恍然大悟。原来这部分应当如此教学,让我心里不禁有了对数数的正确认识,也有了教学思路。
总之,这次培训如同春风,吹走了我的不知所措,送来了对一年级数学教学的认识与体会。在今后工作中,我一定尽我所能,带给学生不一样的课堂教学。
3月6日下午,北票市教师进修学校号召各乡一年级数学教师参加北师大小学数学新教材网络培训,而我校应上级要求,一年级数学全体人员积极参加。
网络培训会上,教材编写专家张丹、张红两位特级教师详细说明了教材的编写意图,对本册教材各个单元的教学内容、教学目标进行了细致分析,并结合编写教材时的学情调研对教师使用教材进行深入指导。在逐单元解读教材的基础上,数学教研员胡培进老师组织与会教师针对教学疑难问题进行了讨论交流。胡老师建议教师们在数学教学中要做到:抓本质、寻手段、讲道理。
期间,刘坚教授指出:有调查显示,92%的小学生喜欢数学,让我们感到欣慰。并提出小学数学教学要落实三点,一是数学与儿童现实生活要密切联系;二是让学生经历问题情景一一建立数学模型一一解释应用的全过程;三是主动学习,探究性的学习。我认为这些都为数学教师日常教学提供了切实可行的方法,很贴近现在小学生的实际情况。
张丹教授一边讲解一边和现场教师的互动,特别是提出的三个问题很有针对性:运算包括哪些方面?学生解决什么问题?学生怎么理解算理,掌握方法?大家就这三个问题展开积极讨论。
通过培训,使我们对新教材内容架构编排更加熟悉,对新课程标准理念更加理解。会后教师们纷纷表示:专家引领让自己获益匪浅,以往使用教材中的诸多困惑迎刃而解。
3月6日下午,我们在师校进行了一年级数学教材培训,这次培训,使我受益匪浅。就这次网上培训,我来谈谈自己的心得体会。
主题图是新课标小学数学教材的一大特点,在教学中教师应该最大限度的发挥主题图的作用。让学生从中提取可以利用的数学信息进行学习。
充分利用教材提供的生活化素材,结合本阶段学生的特点,直观形象生动有趣地呈现素材,激发学生的学习兴趣。
创设实践活动,使学生初步体会数学与日常生活的密切联系,体会到数学学习是现实的,有意义的。
教育的主体是学生,教师要以尊重学生为前提,一切为了学生,作为数学教师,我们就有必要对书本上的知识进行加工,有创造的进行教学,使学生投入到整个教学活动中。
教材特别注重培养学生提出问题的意识和能力,设立了“问题银行”等栏目,鼓励学生提出问题,即使有的问题当时不能解决,可以放在“问题银行”以后解决。教学中,教师应该充分利用学生已有的知识经验,随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去,解决身边的数学问题,并尝试从日常生活中发现数学问题,了解数学在现实生活中的作用,体会学习数学的重要性,鼓励学生从中发现数学问题,并尝试解答。
教材注重要教给学生解决问题的策略,熟悉儿童的语言。
网络培训心得体会
阳春三月,草长莺飞,正道春光无限好。跟随春天的脚步,八年级下册《道德与法治》网络培训会也紧锣密鼓地开始了。在这次培训会上,经过两位专家老师的阐述和讲解,令我醍醐灌顶,受益匪浅。现将自己的收获与大家共享:
上午,张广宇老师就本册教材的整体布局向大家做了详细阐述。从背景回顾,理念介绍,框架分析,教材研读,栏目使用等方面逐个进行详细的分析与讲解,让我从思想上、认识上把握了本册教材的理论系统。本册教材以宪法精神为红线进行贯穿,是统帅全篇的灵魂,以增强学生的民意与国家意识为主旨,遵遁生活逻辑与知识逻辑相结合的原则,站在理论的高度把握教材,给老师们指明了教学的方向。
下午,金利老师向我们讲解了统编教材的使用建议。金老师的报告内容是教师在教学工作中如何较好地使用教材,主要围绕三个问题进行了细致精准地阐述:
1、理解——以宪法为主要内容的思考。
2、研究——法治教育专册的主要内容。
3、落实——教材学习与使用的建议。
经过金老师循序渐进的指导,我在对教材的使用和处理上做到了心中有数,不再眉毛胡子一把抓。
培训中两位专家不辞辛苦,耐心地回答了我们一线老师许多的难题和疑惑,令我们茅塞顿开,收获满满。
培训后,我要把自己所听、所学认真地反思,输入输出,更好地服务自己的教学,提高自己的教学水平,给学生奉上精彩的道德与法治课,培养出符合社会主义核心价值观要求的合格学生。
网络培训心得体会
这次网络培训,收获很多,体会深刻。现总结如下几点:
我们的教育是发展人的教育,必须树立现代的学生观:学生是公民,是天生的学习者,学生是学会的而不是教会的,同时,要树立向学生学习的观念,加强和学生的交流,要与学生平等对话。
要保护好学生的学习天性,充分发挥学生内在的学习动机,学习方法要多样化,从教育学和心理学方面看智力因素对学生学习的影响是有限的,而情感方面的因素对学生的学习发展是重要的,因此,我们的教师要全面了解我们的学生,保护好学生学习的天性。
1、教师是学生学习的促进者.教师是促进者,也就是说教师要促进学生的自主学习。所以教师要帮助学生确定适当的学习目标,并确认和协调达到目标的最佳途径,要指导学生形成良好的学习习惯,掌握适当的学习策略,发展元认知能力,要创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性和主动性,建立一个宽容、轻松的课堂氛围,促进学生的学习,为学生提供各种便利,为学生的学习服务。
2、教师是学生学习的引导者。教师作为引导者,要引导学生改变被动接受的学习方式,积极创设情境和条件,引导学生形成自主、探究、合作的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展,培养他们的创新意识和实践能力。我们要改变教学方法,使教学方式服务于学习方式。
3、教师是学生学习的参与者。教学是教与学的交往与互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。因此,作为学生的学习伙伴,教师要积极参与到学生的学习过程中去,与学生共同学习,实现教学相长。
4、教师是教育教学的研究者。新课程所蕴含的新理念、新方法以及新课程实施过程中所出现和遇到的各种各样的新问题,都要求教师以一个研究者的身份去观察、了解和解决。教师要以一个研究者的身份置身于教学情境之中,以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思,对出现的问题进行探究,对积累的经验进行总结,使其形成规律性的认识。教师要把教学与研究有机地融为一体,把自己由“教书匠”变成“教育家”,不断提高教学水平,从而最终实现自我完善。
网络培训心得体会
网络的广泛应用极大地拓展了教育的时空界限,拉近了我们同外界的联系,空前地提高了教育资源的传播速度和教育的效能。传统的一只粉笔、几本书的教学模式正酝酿着重大的突破,特别是实施新课程以来,农村教育正面临着有史以来最为深刻的变革。我们的教研方式也发生了显著的变化。网络教研犹如清风活水,给教育注入了新的活力,也让我们教师看到了提高教育教学质量的契机,为我们教师的成长提供了一条新路径。
网络研修从无到有,从少到多,对农村教育的发展起到了极大的推动作用。随着教改的深入和网络教研的蓬勃开展,网络教研项目已成为推动教改,推进素质教育的强大动力,成为提高教育教学质量的重要手段。网络研修是借助于积累了巨量课程资源的网络平台,与不特定的教师就彼此感兴趣的教育教学问题进行分析与探讨的过程。如果我们把没有参与教研的教师比喻成“徒步者”,把使用传统教研的教师比喻成“骑马者”,那完全可以将使用网络教研的教师比喻成“驾乘者”。“希望能有更多的机会参加一些高质量的教研活动,学习更多的知识",是众多一线教师的心里话。他们已开始意识到自己专业发展的重要性,专业发展的自主意识正在形成。
网络研修跨时空交流的特性,突破了专家、教研员与教师,教师与教师之间小范围、短时间互动的局限性,使普通教师与异地的同行、专家们一路同行。专家与教师之间的互动,使一线教师的理论与一线教师的实践相互促进;教师与教师之间的互动,使一线教师之间的经验和优势能得到互补。
网络教研实现了教育资源的整合,农村教师可以充分利用其优质资源,发挥现有设备的最大潜力,实现高质量和高效率的教学。首先,农村教师可以借助网络教研资源备课,可以提高备课质量和效率,教师可以从中学习先进的教学理念和方法,以提高学生学习的兴趣,促进学生全面发展。其次,农村教师可以利用网络教研资源进行授课,例如利用光盘中教师的讲课实录,有目的、有计划、创造性地讲课等,来提高自己的课堂教学质量和效率。最后,提高了教师和学生的信息素养,利用网络教研资源,不仅仅是指先进的讲课实录、科学的教学设计和美观的教学课件。
网络研修模式中的学习,一改传统的、呆板的传授模式,科学遵循动静结合的原则。一方面为教师提供高质量的静态资源,另一方面坚持以教师为主体,利用电子邮件、在线答疑、讨论板、教学叙事等多种交互媒体提供动态助学,通过案例学习、问题探索、交流研讨、自我评价等方式帮助教师构建自主学习的环境,促进自主学习的文化,最终形成学习共同体。如在网络平台交流板块,是教师在学习过程中的主要交流场所;又如许多教师在平台上发表自己的案例,教师们不但能够互相借鉴,还可以发表自己的评价。培养学生学会收集信息,包括图片中的信息,同样学会收集文字信息。低年级的孩子对文字不敏感,可是在高年级段你会发现学生对图片中的信息不敏感,只关注文字信息比较多。这就需要我们教师在教学中经常渗透两种收集信息的方法。
网络培训为教师打开一个敞开、明亮的世界,让教师畅谈教育的心得体会,议论教学中存在的问题,思考让教学更有效的对策!
网络培训心得体会
“学高为师,身正为范,学无止境。”经过培训,许多平时工作中的疑惑迎刃而解,使自我有了不少的收获,增强了教学本领,提升师德水准。
拉尔夫·沃尔多·埃默森“改变态度,便能改变生活。没有任何外界的力量能够统治你。”近几年,教师最常说的话题就是“学生不好教育……”、“家长不做配合……”、“农村留守儿童问题多……”在教学过程中,许多教师回到办公室,总会有“心态崩了”的感觉。是的,教书育人从来不容易,可是又有哪些工作是容易的呢?我是一个平凡的农场教师,不费时费力费心又怎能管理好办理呢?教学过程中,我必须要理解学生成长的曲折性、长期性,尤其对于初中学生来讲,必须要求教师以一颗平常心态去感悟管理班级的乐趣。保持一颗健康的心态,做好自己的本质工作,不可以让消极的不健康的情绪感染自己,这同样是我们的'使命和职责。
近期我发现学生在校偷偷使用手机是司空见惯的事。特别是部分厌学的学生,会“发明”各种方法使用手机打游戏、看小说、浏览网页。有的学生还以短信方式捉弄老师同学等。对此,我经过思索,利用主题班会,带领学生开展了一场小型的《中学生使用手机的利弊》主题辩论赛。学生在班会,辩论赛准备过程中,表现出了一种超乎现象的积极和踊跃,双方都精心做了准备,都被说服对方而找到材料。搜集证据。最终的结果,双方旗鼓相当,谁也说服不了对方,但还是达成了一个共识,使用手机必须要把握一个度。同时也和学生们做好了约定。在学校期间,非特殊情况不得使用手机。在非学习期间,要尽量发挥手机沟通联系的优势,减少使用手机浏览网页、观看小视频的频率。同时,教师也向学生承诺,课上手机发出声音,教师讲会将手机交给班干部由对方保管一天作为惩罚。接下来的学期中,学生和老师都能够遵守约定,尽力做到最好。
苏霍姆林斯基说:“一个优秀教师,教育技巧的提高,正是由于他们持之以恒的读书,不断地补充他们的知识。”我没有高超的智慧,但我有坚持的力量。我没有博学的知识,但我有广学的态度。作为新时期教学的年轻班主任,我必须要始终保持与时俱进,了解成年人层面的知识,掌握未成年人的思绪。要站在成年人的角度引导学生走好青春路,要站在未成年的层面了解他们的所思所想,在过程中利用正能量引导他们积极向上、奋斗进取。我必须时刻完善自己,做好学生的典型,在学习中,让自己变的更好,教学相长,我和我的学生需要一起奋斗。
“蜡炬成灰泪始干。”人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明。我们教师的教育,该是学生的青春,该是自己的光,该是无愧教育者的人生。
网络培训
随着信息技术的迅猛发展,网络培训已经成为现代教育中的一种重要形式。作为一名参与了网络培训的学员,我深深体会到了网络培训的许多优点和特点。它不仅带给我了知识的启迪和提高,而且还让我感受到了学习的乐趣和激情。以下是我对网络培训的心得体会。
第一段:灵活自由的学习方式。
网络培训最大的优点就是它的灵活自由。传统教育中,学习时间和地点都受到了限制,而网络培训则给了我更多的自主学习的机会。我可以根据自己的时间安排,在家中或者任何有网络的地方上课。这种自由的学习方式让我更好地适应了现代社会的快节奏,也提高了学习的效率。
第二段:优质多样的课程资源。
网络培训给了我广泛而丰富的学习资源。通过网络培训平台,我可以随时随地获取到各种学科的课程教材,包括文字、音频、视频等多种形式。这大大拓宽了我的学习范围,让我能够更全面地了解和掌握知识。与传统教育相比,网络培训的课程资源更加丰富多样,质量也更有保障。
第三段:强大互动交流的学习氛围。
网络培训也为学员提供了丰富的互动交流机会。通过网上讨论、群组交流等形式,我能够与教师和其他学员进行互动。这种互动交流不仅能够加深对知识的理解,还能够从不同的角度获取新的见解,拓宽自己的思维。与此同时,网络培训也为害羞或者在传统教室环境中不善言辞的学员提供了更好的表达自己的机会。
第四段:自主学习能力的培养。
网络培训迫使我发展和培养自主学习的能力。传统教育中,教师通常会对学生进行较为详细的指导和解答。而在网络培训中,学员需要自己解决问题和寻找答案。在这个过程中,我必须独立思考,在面对困难时自己寻找解决办法。这种自主学习的过程培养了我的问题解决能力和学习动力。
第五段:心灵深处的激情和乐趣。
通过网络培训,我不仅仅获得了知识的增长,还发现了学习的乐趣和激情。在学习的过程中,我充满了探索和求知的渴望,我愿意为了学习而付出更多的努力。与此同时,网络培训还给了我自由选择学习内容和方式的机会,让我更加享受学习的过程。
总结起来,网络培训作为一种新兴的教育方式,为学习者提供了更多的灵活性、多样性和互动性。它不仅能够帮助我提高个人综合素质,还让我更好地适应现代社会的需求。通过网络培训,我的学习方式和习惯发生了巨大的变化,我也更加深刻地认识到自主学习和持续学习的重要性。在未来,我将继续利用网络培训这一工具,不断提升自己的能力和水平。
网络培训心得体会
为适应教育形势需要,不断更新教育教学观念,提高自身的教育教学水平,积极响应上级的号召,认真参加这次的网络培训学习。通过参加这次网络岗位素质培训学习,使我感到收获良多。主要体现以下几方面:
首先,通过学习教师职业道德,知道教师职业道德方面存在的问题,了解新时期人民教师应具备的职业道德的内函;教师职业道德的基本特征、核心思想,使我深刻认识到了教师职业道德对于教师成长的重要性。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长,所以教师职业道德与能力培养不容忽视。时代在要求人民教师须日常工作中树立良好的道德模范,不断提升教师的职业道德魅力。
其次,在这次学习中,听了一批高水平的教育专家清晰的讲解,严密的逻辑,新颖的观点,有效地方法,独到的讲解。使我对教育教学有了更多新的认识、更多新的感悟和更深的体会。得到更全面更先进的教学理念,在拓宽和丰富知识面的同时也提高了自身素质,学习专家先进教育方法,运用于自身的教学中,从而弥补自身在教学上的'不足。同时要求我们加强“教育艺术”的学习,加强科学文化知识的学习。我们只有不断地加强学习,不断地加强修养才能胜任教育这项工作。
还有,当前课程改革仍然还处在于探索阶段,作为在第一线教师认真摸索和总结。经过这一次的培训,认识到我们每一位教师都积极参与课程改革中去,不做旁观者,二应去推动它朝正确放向发展,做一个课改的积极实施者。
网络学习的时间虽然不长,但是这次学习对我的影响深远,我会在今后的工作中,根据所学的知识指导自己,不断的完善自己,努力使自己成为一个成功的教育者。
网络培训心得体会
现如今这个正在迈进全面信息化的时代,让许多办公形式都有了极大的变化,同时,也让网络营销成了现如今的热门。在这种趋势下,我参加了网络营销培训专题,获益良多。
首先,通过这次培训,让我这个门外汉终于对网络营销有了一个整体的认识,明白了什么是网络营销。网络营销是二十一世纪最有代表性的一种低成本、高效率的全新商业形式。是以互联网为核心平台,以网络用户为中心,以市场需求和认知为导向,利用各种网络应用手段去实现企业营销目的一系列行为。虽然网络营销以互联网为核心平台,但也可以整合其他的资源形成整合营销,比如销售渠道促销、传统媒体广告、地面活动等。互联网拥有其他任何媒体都不具备的综合营销能力,网络营销可进行从品牌推广,到销售,到服务,到市调等一系列的工作,包括电子商务、企业展示、企业公关、品牌推广、产品推广、产品促销、活动推广、挖掘细分市场、项目招商等方面。这里所指的网络不仅包括互联网(internet),还应该包括外联网(extranet),即以及内联网(intranet),即应用互联网技术和标准建立的企业内部信息管理和交换平台。互联网上没有时间和空间限制,它的触角可以延伸到世界每一个地方。利用互联网从事市场营销活动可以远及过去靠人工进行销售或者传统销售所不能的达到的市场,网络营销可以为企业创造更多新的市场机会。 通过这次的网络营销的专场培训,其中的收获颇多,具体自己的感受体主要体现在现以下几点:
一, 开展网络营销是一个长期积累的过程,所以必须要有一个长久作战的准备,最重要的是需要领导的高度重视,积极支持与充分的信用。
二, 在现在的信息社会,建议发动所有可用的资源,能给所有创业 人,正在创业人,准备创业人培养一种人人都可以作为销售一员的思想观念,人人参与,多一份付出就可能多一个机会,多一条出路。
三, 网络营销必须要尽早组建专业的团队,只有在充分的准备下, 知己知彼,充分的去了解市场后,才能够更有底气做好网络推广和营销的工作,使之一开始就成为一个营利性的网络营销。
四, 针对销售产品以及网络营销一个消息透明度高,信息传播快, 竞争激烈的特点,觉得有必要确定一个自己的主打产品,并且保证在这个方面有独特的优势。比如在灯饰方面有自己独特的设计,在技术方面有自己的突破等。
五, 尽早确定网络营销的定位体系,考虑到我们是以何种形式及同 行的竞争特点,我们面对最基本的客户应该是什么人,从根本确定可以采取销售形势,如招商加盟+网络批发的形式 。
六, 有自己的一套成熟的营销模式(qq营销,邮件营销,博客营 销推广方式,及自己的推广理念等)。
七, 对与营销推广方式,以b2b推广为主,搜索引擎,广告为辅的 原则。确定网络推广的业务范围与推广对象。
八, 开展网络营销给企业带来的最直接的竞争优势是企业成本费 用的控制。网络营销采取的是新的营销管理模式。它通过因特网改造传统的企业营销管理组织结构与运作模式,并通过整合其他相关部门如生产部门、采购部门,实现企业成本费用最大限度的控制。利用互联网降低管理中交通、通讯、人工、财务和办公室租金等成本费用,可最大限度地提高管理效益。许多在网上创业是因为网上企业的管理成本比较低廉,才有可能独自创业和需求发展机会。 以上是针对网络营销的一个大体方向上的认识,但光有理论上的认识就相当于纸上谈兵,在结合实际后,个人觉得应该优先考虑并开始实施以下几点:
一, 整理出自己的人才培训及招聘要求的资料,针对于网络营销这 块人员招聘有一个具体的流程,本人建议是以笔试+面试的形式。从不同的方位去了解应聘者对网络营销的认识。 二, 分工协作,划分好每个人对于网络营销的自己的具体的角色, 人在于精不在于多,分工层次要清晰,责任到每个人。
三, 充分利用所学,开始做好相关资料seo方面的工作,这是一个 长期积累的过程。
四, 分工协作从不同的方向分析调查市场,尽早定位出公司的网络 营销模式。
五, 网络营销要满足消费者个性化需求。网络营销是一种以消费者 为导向,强调个性化的营销方式;网络营销具有企业和消费者的极强的互动性,从根本上提高消费者的满意度;网络营销能满足消费者对购物方便性的需求,省去了去商场购物的距离和时间的消耗,提高消费者的购物效率;由于网络营销能为企业节约巨额的促销和流通费用,使产品成本和价格的降低成为可能,可以实现以更低的价格购买。
通过此次实训,让我学认识到了网络营销的热门,以及网络营销的整体认识及具体认识,仿佛网络营销对自己敞开了欢迎的大门。对于青年创业也有了更深刻认识。同时,讲解人通过结合自身实际,幽默风趣的讲解了自身的创业故事,困难及克服困难的过程,让我对创业的路途有了进一步认识,更加确定了前进的方向,以及前进的动力。
其中讲解人有一段话让我记忆深刻:“人生不可能都是一帆风顺的,要做的就是勇敢的去面对人生中的每个驿站!“这让我清楚地感到了自己肩上的重任, 看清了自己的人生 方向,也让我认识到了工作应该持有的仔细认真的态度, 要有一种平和的心态和屡败屡战的精神,不管遇到什么事都要积极地去思考,多听别人的建议,不要太过急燥,要对自己所做的事去负责,不要轻易的去承诺,承诺了就要努力去兑现。在实践中培养实际动手能力,增加实际的操作经验,对实际的工作的有新的希望,更好地为我们今后的创业工作积累经验。 我知道创业是一项热情的事业, 并且要有持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。
.网络培训心得体会
网络培训是现代技术发展的一种重要形式,越来越多的人选择在网络上接受培训。我也在最近的一次升学考试前,选择了一家在线教育平台进行线上培训。在这次的学习过程中,我深刻感受到了网络培训的优势和劣势,同时也意识到了一些学习中的问题和解决办法。下面我将结合自己的学习体验,分享一些网络培训的心得和体会。
网络培训是一种新兴的教育形式,具有很多优势。首先,网络培训不受时间和地点的限制,我们可以随时随地学习,方便快捷。其次,网络培训可以提供许多高质量的资料和教学资源,如教学视频、课件、在线练习等,能够让学员更加立体深入地了解相关知识点。还有网络培训的互动性较强,我们可以在网络平台上与教师和同学交流讨论,为自己的学习提供更好的支持和帮助。
虽然网络培训有着很多的优势,但是其中仍然存在一些问题。第一,网络培训缺少面对面的互动和实践环节,对学员的交流和实践能力的培养还有一定的影响。第二,网络平台上的教学资源的质量不一,网络教学课程也存在着质量的不稳定性。第三,网络培训需要学员具有一定的自我管理意识和时间规划能力,否则学习效果不佳。
第四段:学习中的解决办法。
针对网络培训中的问题,我们可以通过一些具体的办法来进行解决。首先,我们可以通过多参加线下的线下讨论和实践活动,培养自己的实际操作和交流能力。其次,我们可以选择知名的网络教育平台,或者寻找口碑较好的线上教育资源,以保证我们接受的知识和资料的质量。最后,我们需要养成良好的自我管理习惯和时间规划能力,让自己能够更好地适应网络学习的特殊性质。
第五段:总结。
网络培训,是一种新兴的教育形式,充满了优势,但是其中也存在着一些问题。通过学习过程,我们需要认真思考和总结,寻找合适的方法来解决问题,并充分利用并发掘网络培训的优势。只有这样,才能让我们的学习更高效,更加便捷。