作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
思想品德教育班会教案篇一
1、认识自己的老师,能有礼貌地向老师问好。
2、愿意亲近老师,感受和老师在一起的快乐。
3、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
4、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格
幼儿用书。
活动重点:认识自己的老师。
活动难点:能有礼貌地向老师问好。
1、教师自我介绍,引出活动。
小朋友,你姓什么?你知道老师姓什么吗?(引导幼儿自由回答。)
教师:我是×老师,我喜欢……也喜欢喝小朋友一起学习、游戏。小朋友有什么问题都可以来找老师。
2、亲一亲、抱一抱。
3、做在游戏"皮球要来找朋友",体验滚接球的动作要领。
老师说"××小朋友好",引导幼儿回应"×老师好"。
教师:老师喜欢有礼貌的好宝宝,我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。
教师边念儿歌"笑一笑,亲一亲,抱一抱,我是老师的好宝宝",边和幼儿拥抱。
鼓励幼儿分别与班内其他老师问好,一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。
教师和幼儿一起游戏"吹泡泡",(吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡……)。
教师指导幼儿完成幼儿用书,将图上老师胸前的花涂成红色。
4、活动延伸:
1、鼓励幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱,有礼貌地问好、说再见。
2、在活动区域投放幼儿用书,引导幼儿学念儿歌《老师爱我,我爱她》。
这一节活动是宝宝入园的'第一节具体活动,虽然是在宝宝们的哭声中进行的,但大部分幼儿对活动还是感兴趣的,他们乐于接受老师的拥抱、爱抚,而且能积极地参与到《开火车》和《找朋友》的游戏中,在儿歌中的互动时时,宝宝感受到社会活动的快乐。同时,我们也照顾到那了那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对社会活动的兴趣。
思想品德教育班会教案篇二
1、通过欣赏,引导学生感受歌曲活泼欢快的情绪,激发他们对舞蹈的兴趣。
1、感受歌曲动感的节奏和欢快的情绪。
2、根据音乐的节奏和旋律特点,创编韵律操,表现音乐。
歌曲大家一起来分为三个部分,这首歌曲是瑞典作曲家罗伯特乌尔姆和罗宾雷克斯创作的乐曲《蝴蝶》改编而成的,由于歌曲的旋律流畅而广泛流传。
(一)复习旧知,导入新课(5分钟)
1、课前播放上节课所学的一首欢快的歌曲《摇太阳》,学生边唱边跳,提前进入一个良好的学习氛围。
2、带着问题欣赏孙悦演唱的《大家一起来》视频,导入新课教学。
提问:这位歌手是谁?这首歌曲的名字是什么?
3、教师介绍歌曲简介
(要求学生初步感受歌曲活泼欢快的情绪和强烈的节奏感)
(二)歌曲欣赏(5分钟)
1、初听歌曲《大家一起来》
提问:这首歌曲是一首几拍子的歌曲?用什么样的情绪来演唱的?
(这首歌曲欢快活泼,是一首家喻户晓的歌曲)
2、复听
提问:这首歌曲分为几个部分?第一部分的旋律优美,运用了切分节奏。第二部分节奏紧凑,旋律跳跃。第三部分和第一部分相同。
(三)识谱学唱歌曲(10分钟)
1、学生写唱名并自主哼唱曲谱,注意切分节奏的演唱方法。
2、教师范唱,指导歌曲中的变化音和切分节奏的演唱。
3、师生共唱曲谱
(四)创编(15分钟)
1、根据歌曲内容和节奏,教师先进行指导动作,学生一起来舞动身体。
2、跟着音乐分小组进行表演展示
3、学生自主创编,评选。
提出要求:在创编动作时,要符合歌曲的特点,既要有轻快活泼的动作,也要有优美的动作,但主题动作不宜过多,可以每一个乐句创编一个动作,重复的歌词和旋律可以是一样的动作或者稍加变化。
(通过各小组之间的创编与汇报展现,使学生体验动感的节奏,扩展学生的音乐视野,丰富学生的情感体验,从而培养训练学生的节奏感和运动协调能力。)
课堂小结:
这首歌曲节奏明快,旋律流畅,在人们当中广泛流传,通过小组的合作创编,培养了我们对舞蹈的兴趣,培养了同学们的创新能力,我相信我们今后一定能创编出更多更加有特色的舞蹈。
思想品德教育班会教案篇三
1、懂得要注重保持个人整洁卫生,养成整洁、文明的良好卫生习惯。
2、能正确掌握清理身体各部位的方式方法,并能在实际生活中加以运用。
活动一:情景故事,加深感受
1、学生认真看画面,交流感受。
2、讲一讲所看内容,说一说名字的来历,把小邋遢的前后对比说清楚。
小组交流,和大家分享你的保持整洁的好方法。(ppt:p4上面插图)
通过和大家交流,你还知道哪些保持整洁的好方法。
1、谁来说一说,在平常的生活中,你有哪些保持整洁的好办法呢?
3、手脏了不能往身上摸
小结:看来,同学们在生活中都有自己的好方法。
活动三:联系生活,落实理念
出示任务:小组交流。
反馈指导:生活中,最容易脏的就是我们的小手了。讲一讲洗洗手的方法。
洗手歌
小朋友,爱洗手。洗前先卷衣袖口,
打开龙头湿湿手,抹点香皂搓搓手,
手心手背都要搓,再用清水冲冲手,
冲干净,甩三下,一二三,去擦手。
小结:我们每天在家里、学校里要参加各种各样的活动,有时候很容易弄脏自己。我们要学会随时随地整理自己。尤其是手,要经常去洗一洗,如果没有条件,也可以带包餐巾纸或者手帕,脏了擦一擦,随时保持整洁。
活动四:分析判断,辨析整洁
反馈指导:你还在哪见过这样的情况?
1、探讨交流,形成共识:小女孩怕脏不肯玩;为了不能脏手,不玩彩泥;为了打扫卫生,把自己身上弄脏了。
2、教师指导,使学生明白:保持整洁,并不是不参加活动,相反,在玩耍、体育锻炼、劳动时要不怕脏,尽情活动,只不过要注意,在活动结束后,要及时洗干净。
小结:我们要积极参加各种活动。活动后,只要我们做到及时换衣、勤洗手脸勤洗澡,这样既能愉快地玩,又能保持整洁。
思想品德教育班会教案篇四
《时代的选择》是鲁教版九年级第七课走科教兴国之路第一章,课文依据《思想品德课程标准》三4·4了解我国在科技,教育发展方面的成就,知道我国与发达国家的差距,理解科教兴国战略的重要意义,感受科技创新,教育创新的必要性,努力提高自身素质的内容规定构建,主要目标是:让学生理解我国实施科教兴国战略的重要性和必要性,感受创新的重要性,并努力把自己培养成创新型人才。
本科内容贴近时代前沿,是学生感兴趣的话题之一,学生具备一定的基础知识和理解分析能力,学习起来困难较小,但是材料搜集和实地调研由于受到客观环境的限制,会出现一定的困难。
认识“科学技术是第一生产力”,感受科技父创新的必要性,勤奋学习,努力提高自身素质,为改变祖国科技教育落后的状况做出自己的贡献。
认识“科学技术是第一生产力”,理解科技兴国辊时代的选择。难点:
感受科技创新和教育创新的必要性,争做创新型号人才。
组织自学,启发引导,重点点拨教具(实验器材、电教媒体)
多媒体课件,资料。
小组学习、集中讨论、会联系实际分析要点,归纳要点。
时代的选择:
一,科教兴则国兴:
1,国家和民族的命运与科技发展息息相关,科技兴旺则国运昌盛
2,科学技术是第一生产力,它决定着生产力的发展水平和速度。
3,科技的发展关键在人才,人才的培养主要功能靠边教育,教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量,决定着一个国家的科技水平和创新能力,最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。
二,面对竞争和差距:
建国以来,我国在科技教育方面成就显著,但从整体上看,我国科技和教育的发展水平还比较落后,与发达国家有较大差距。
三,坚持走科教兴国之路:
我国的科教水平不高,制约着我国经济和社会的发展,为缩小与发达国家之间的差距,增强国际竞争力,我国必须实施科技兴国战略,大力发展科技和教育工作者,培养更多的人才,我国实施科教兴国战略,是时代的正确选择。
思想品德教育班会教案篇五
1、知道课堂上认真听讲、积极思考问题是学生要做到的最基本的行为规范,能正确规范自己的行为。
2、养成良好的学习习惯,形成积极向上的学习态度。
二课时
知道良好的课堂学习习惯的具体表现行为有认真听讲、积极发言、善于思考和提出问题等。
:养成良好的学习习惯,形成积极向上的学习态度。
我会听讲
一、上课时,学生认真听讲、积极思考,回家后老师布置的作业都会做。
二、另一学生上课时没用认真听讲、积极思考,回家后老师布置的作业不会做。
1、谈话导入:上课前,老师请大家看一段录像。
3、比较:将两位同学上课时的表情、动作、神态进行比较,说说谁在认真听讲,积极思考。
4、谈体会:看完录像,你觉得上课认真听讲、积极思考有哪些好处?
5、游戏——你问我答:当老师讲解或同学发言时,我该怎样做?
我问你:当老师讲解或同学发言时,眼睛看着哪,我来答:~~
我问你:当老师讲解或同学发言时,耳朵听什么?我来答:~~
我问你:当老师讲解或同学发言时,脑子想什么?我来答:~~
学生的回答有多种可能性,教师对问题答案不需作统一的硬性规定。
6、教师小结:
上课认真听讲、积极思考才能学到更多的知识。
举起我的手
教师准备若干个适合本班学生的知识或智力抢答题。
1、游戏导入:老师念智力抢答题,学生抢答。前几题要求学生不举手直接抢答,因为太吵,老师同学听不清,后几题请学生举手抢答。
2、老师:刚才在课堂上大家是怎样的情况下,举起自己的小手的呢?
3、学生交流。
4、教师小结要点:在课堂上,当我们要回答问题时,应先举手后发言,回答问题不乱抢。这样才能听清楚别人的发言。
5、过渡语:除此以外,在课堂上我们还会在什么时候举起自己的小手?
7、教师小结要点:在课堂上,当我们有还没有弄明白的问题或有不同的见解时,更应该举起自己的小手。
8、课堂调查:本班哪些同学能够做到在课堂上大胆提问?
结合调查结果,请这类同学谈谈:怎样做有什么好处?
9、小结要点:无论遇到什么问题,都要大胆地提出来,这样你才会学到更多的知识。
10、选“班级小问号”,以此活动激励学生做到大胆提问。