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幼儿园园长自我评价
暑假期间,我认真参加了教育局组织的校级领导专题学习会,听取了浙江省教育厅厅长作的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的专题辅导报告,使我对《教育发展纲要》产生的背景、工作方针、战略目标、战略主题有了初步的认识。站在新起点,承载新梦想,我认为,作为一园之长,要认真学习贯彻《教育发展规划纲要》的精神,身先士卒,做到敬业爱岗、严谨笃学、勇于创新、志存高远,引领广大教职工树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,认真踏实地做好本职工作。在不断的学习、反思、修炼、生成中,提升领导魅力,做一位理念创新、勤奋务实、开拓进取的园长。
岳飞有句名言:“正己之后可以正物,自治之后可以治人。”园长是教职工的一面镜子,是师幼学习的榜样,其自身的言行对师幼具有很强的感染力。为此,我要自觉地加强师德修养,以自身良好的精神风貌、高尚的道德情操、高效的处事魄力面对广大教职工,使她们感受到来自领导的强大的人格力量的激励和期待,从而发挥其工作的主动性、积极性和创造性,为办好人民满意的优质幼儿园而尽心尽职。在日常管理中,要努力做到严于律己,宽于待人,廉洁奉公、任劳任怨,苦干实干加巧干,以陶行知先生的至理名言“捧着一颗心来,不带半根草去”为自勉,注重细节的打造,凡是要求教职工做到的,自己必须率先做到、做到位;凡是教职工不能做的,必须坚决杜绝,并敢于批评指正。
二、
园长的领导魅力是在具体的管理工作中修炼、生成和提升的,俗话说:“说一尺不行一寸”。不行动,不努力,提升领导魅力就成了一句空话。首先,要成为教育改革的先行者:以《幼儿园教育指导纲要》和《浙江省学前教育保教管理指南》为指针,深入保教第一线,认真地上好课、带好班,经常性地关注所在的责任区教职工的思想动态,倾听她们对课程改革、保教工作、幼儿园发展的意见和建议,有的放矢地为提高幼儿园的保教质量献计献策。
其次,要成为课程开发的领头雁:在实施新课程、构建园本课程的过程中,要积极参与年级组、教研组的研讨活动,引领教师统整各方资源,积极构建“绿色化、生态化、生活化”的园本课程,让幼儿在体验式、分享式、参与式、操作式等方式中,获得生动活泼、健康全面的发展。再次,做教职工的服务者:树立“俯首甘为孺子牛”的精神,心系群众,依靠群众,以人为本,努力抓好分管工作,树立忧患、责任、服务意识,加强工作的计划性、针对性、精细性、优质性,努力为教职工搭建成才、展示风采的舞台,体验专业成长的幸福感。最后,要成为园本研训的管理者,苏霍姆林斯基说:“学校领导首先是教育思想的领导,其次才是行政领导。”园长应该把转变教师的课程思想和观念作为首要的工作,只有这样才能从根本上推进园本研训的进行。比如在小组专题论坛、博客沙龙、教学研讨、才艺展示等过程中,促使教师间思想的碰撞、经验的分享、智慧的集结。
美国心理学家波斯纳提出:成功=反思+经验,这个公式同样适用于管理实践中。在华灯初上的夜晚,我要静静地反思一天的工作,比如处理事件中留下什么疏忽,协调矛盾时存在什么缺憾,布置任务时还有什么纰漏,在事后的反思中,吸取经验教训,梳理成败得失,改进自己的思考方式,完善自我。园长的反思好比是一把利剪,在它的不断修理下,思维之树才能茁壮成长,管理艺术才能实现自我超越。
学而不思则罔,思而不学则殆,在具体的工作实践中,可能会碰到许多新问题、新情况,需要我们拥有勤学的习惯、研究的态度、思考的脑袋。首先要读好书、好读书,远离浮躁与平庸,留一点时间与书为伴,与经典为友,使思想在阅读中灵动,让生命在阅读中升华。其次要有研究的态度,经常性地反问自己:我这样做,科学合理、切实有效吗?有没有更好的解决办法?我们要在扎扎实实地做好常规管理工作的同时,学会用新的方法、新的思路,创造性地开辟新的研究领域。
再次要有思考的脑袋,人是有思想的苇草,每所幼儿园都是独特的,每位园长都面临着不同的发展任务,作为园长要客观地分析幼儿园现在面对的问题、困难,以及积淀下来的优势,只有这样,才能正确地制定幼儿园的发展规划,充分挖掘幼儿园发展过程中形成的特色,使幼儿有特长、教师有个性、幼儿园有特色。
总之,作为新时期的一名园长,必须保持好学进取、勇于实践、开拓创新的精神,用一颗炽热的心,以诚挚的爱,满腔的情,不断修炼、生成、提升领导魅力,引领广大教职工以学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为契机,把力量凝聚到实施《教育发展规划纲要》、推动教育科学发展的各项目标任务上来,牢固树立用科学发展观统领教育发展的思想,努力开创幼教的新局面。
幼儿园园长自我评价
德高为师,身正是范。师德是一个教师的灵魂,作为一名幼儿教师要以德治身,培养良好的师德,爱岗敬业,以满腔的热情投入幼儿教育,从“徳”中体会到献身幼儿教育的无比快乐和自豪,这八年来,回顾对实德的认识有一个由浅到深、有片面到全面的过程,经历各种学习,可以说师德认识有了提高,更重要的是在理论上是我对爱岗敬业有了具体的内容和目标,我对自己担负的幼儿教育事业有了新的认识,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,认真查找自己的缺点和不足,从而不断提高自身的素质和修养,工作中不迟到不早退,坚持100%出勤,准时参加园长组织的各项会议,认真领会会议精神,虚心请教和学习,可以这样说:什么样的教师就培养什么样的学生。育人之本关键在于师德。
二、教育教学方面。
我与xx年3月份正式进入工作岗位,成为一名真正的幼儿教师,理论和实践有机结合,不断在教学中积累总结教育教学经验,与同事们交流探索研究新方法新方案。生活中我乐观向上,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子,看到家长把孩子放心的交给我,孩子在我的带领下玩的很开心,我觉得这就是我工作的价值好意义。我每天都以平和的心态,饱满的情绪,真诚对待每一个孩子,排除追逐名利,拈轻怕重,用平平常常的心态,高高兴兴的心情来干实实在在的实情。我和孩子打成一片,成为孩子们的好朋友。在教学中,我对自己工作表现也有满意和不足,但无论怎样,都需要自己踏踏实实的工作,实实在在的做人。我也经常被园领导派出去学习、观摩她们的教学活动来学以致用,取长补短,为做好教学工作,我认真制定教案并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上,不断反思与总结,努力实践。在幼教工作中,我非常热爱自己的幼教事业,热爱本职工作,热爱每一个孩子,用爱心、耐心让孩子喜欢我,愿和我交朋友,只因这八年来,我尊重每一个孩子,以为我知道每一个孩子都渴望得到老的爱和尊重,我与孩子平等相待,不随便喝斥孩子,把爱传递给孩子,把孩子看重,他们才会尊重老师,喜欢老师,才会愿意学习老师传授他们的各项知识。八年的幼教工作,使我自身的素质和觉悟都提高了,在教学上我结合【纲要】不断探索、研究、领会其中的精神,树立了新的教育观念,尊重每一个孩子,能根据孩子发展的需要努力为孩子提供一个可发展可探索的环境,并不断将新的理念与教育形式融入到我们的实际行为中。
三、自我完善与发展。
我积极学习各种教育理论,阅读有关书籍,以充实自己,以便在工作中有坚实的理论作指导,更好地进行教育教学。
四、反思和总结。
教育是一门博大精神的学问,而且学无定法,面对如雪花纷飞般的教材及网络给我们丰富的信息经验,我们必须把握一点:让孩子们真正做到在快乐中学,在快乐中得到发展。
做教师难,做幼儿教师更难。但是我觉得在辛苦中能感受到别人感受不到的乐趣----------那就是童年的乐趣。这一切都很值得,因为我的付出,得到的将是一个美丽的童年!
幼儿园园长自我评价
自入学以来,在学校的关怀和老师的帮助下,在父母的疼爱和自身的努力下,我成绩优秀,思想端正,在校表现突出。各个学年,都有获得学校优秀学生干部的荣誉,曾获得了“区三好”的光荣称号。
在校遵守纪律,严守《中学生行为规范》,从来没有过迟到、早退、旷课的不良行为,是一个严于律己的优秀学生。
在平时的生活中我待人友善,尊敬师长,与同学老师关系融洽,行为习惯得到了师生的一致肯定。在校期间曾被评为“文明学生”。在课余生活中热心于国家大事,拥护国家的领导。对于学校组织的校运会、“校园文化艺术节”等活动中,积极对待,并且表现不俗,在校运会的男子实心球比赛中获得年级第二的良好成绩。
在平日的学习中,保持自觉而严谨的学习态度。对于学过的例题,能举一反三。而对于做错的题目,能牢记在心,避免再犯。在历次的年级测试中,名次总是位于前列。曾代表学校到南宁参加全国高中数学联赛并获得广西区三等奖,还在在全国中学生物理竞赛中获得桂林市一等奖。
学习态度端正,积极向上,在班级内任职学习委员,登记各项事宜,考勤,认真负责此项工作。德育成绩名列名茅,带动班级同学的积极性,努力争取德育分。
幼儿园园长自我评价
我认为,作为一园之长,要认真学习贯彻《教育发展规划纲要》的精神,身先士卒,做到敬业爱岗、严谨笃学、勇于创新、志存高远,引领广大教职工树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,认真踏实地做好本职工作。在不断的学习、反思、修炼、生成中,提升领导魅力,做一位理念创新、勤奋务实、开拓进取的园长。
一、贵在自觉。
岳飞有句名言:“正己之后可以正物,自治之后可以治人。”园长是教职工的一面镜子,是师幼学习的榜样,其自身的言行对师幼具有很强的感染力。为此,我要自觉地加强师德修养,以自身良好的精神风貌、高尚的道德情操、高效的处事魄力面对广大教职工,使她们感受到来自领导的强大的人格力量的激励和期待,从而发挥其工作的主动性、积极性和创造性,为办好人民满意的优质幼儿园而尽心尽职。在日常管理中,要努力做到严于律己,宽于待人,廉洁奉公、任劳任怨,苦干实干加巧干,以陶行知先生的至理名言“捧着一颗心来,不带半根草去”为自勉,注重细节的打造,凡是要求教职工做到的,自己必须率先做到、做到位;凡是教职工不能做的,必须坚决杜绝,并敢于批评指正。
二、重在行动。
园长的领导魅力是在具体的管理工作中修炼、生成和提升的,俗话说:“说一尺不行一寸”。不行动,不努力,提升领导魅力就成了一句空话。首先,要成为教育改革的先行者:以《幼儿园教育指导纲要》和《浙江省学前教育保教管理指南》为指针,深入保教第一线,认真地上好课、带好班,经常性地关注所在的责任区教职工的思想动态,倾听她们对课程改革、保教工作、幼儿园发展的意见和建议,有的放矢地为提高幼儿园的保教质量献计献策。
其次,要成为课程开发的领头雁:在实施新课程、构建园本课程的过程中,要积极参与年级组、教研组的研讨活动,引领教师统整各方资源,积极构建“绿色化、生态化、生活化”的园本课程,让幼儿在体验式、分享式、参与式、操作式等方式中,获得生动活泼、健康全面的发展。再次,做教职工的服务者:树立“俯首甘为孺子牛”的精神,心系群众,依靠群众,以人为本,努力抓好分管工作,树立忧患、责任、服务意识,加强工作的计划性、针对性、精细性、优质性,努力为教职工搭建成才、展示风采的舞台,体验专业成长的幸福感。最后,要成为园本研训的管理者,苏霍姆林斯基说:“学校领导首先是教育思想的领导,其次才是行政领导。”园长应该把转变教师的课程思想和观念作为首要的工作,只有这样才能从根本上推进园本研训的进行。比如在小组专题论坛、博客沙龙、教学研讨、才艺展示等过程中,促使教师间思想的碰撞、经验的分享、智慧的集结。
三、悟在反思。
美国心理学家波斯纳提出:成功=反思+经验,这个公式同样适用于管理实践中。在华灯初上的夜晚,我要静静地反思一天的工作,比如处理事件中留下什么疏忽,协调矛盾时存在什么缺憾,布置任务时还有什么纰漏,在事后的反思中,吸取经验教训,梳理成败得失,改进自己的思考方式,完善自我。园长的反思好比是一把利剪,在它的不断修理下,思维之树才能茁壮成长,管理艺术才能实现自我超越。
四、精在研究。
学而不思则罔,思而不学则殆,在具体的工作实践中,可能会碰到许多新问题、新情况,需要我们拥有勤学的习惯、研究的态度、思考的脑袋。首先要读好书、好读书,远离浮躁与平庸,留一点时间与书为伴,与经典为友,使思想在阅读中灵动,让生命在阅读中升华。其次要有研究的态度,经常性地反问自己:我这样做,科学合理、切实有效吗?有没有更好的解决办法?我们要在扎扎实实地做好常规管理工作的同时,学会用新的方法、新的思路,创造性地开辟新的研究领域。
再次要有思考的脑袋,人是有思想的苇草,每所幼儿园都是独特的,每位园长都面临着不同的发展任务,作为园长要客观地分析幼儿园现在面对的问题、困难,以及积淀下来的优势,只有这样,才能正确地制定幼儿园的发展规划,充分挖掘幼儿园发展过程中形成的特色,使幼儿有特长、教师有个性、幼儿园有特色。
总之,作为新时期的一名园长,必须保持好学进取、勇于实践、开拓创新的精神,用一颗炽热的心,以诚挚的爱,满腔的情,不断修炼、生成、提升领导魅力,引领广大教职工以学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为契机,把力量凝聚到实施《教育发展规划纲要》、推动教育科学发展的各项目标任务上来,牢固树立用科学发展观统领教育发展的思想,努力开创幼教的新局面。
幼儿园园长自我评价
回顾已经过去的上半年,这半年的时间中,我们幼儿园一向坚持着最初的本心,坚持打造一个以孩子为主,教育和娱乐共同并存的幼儿园。作为幼儿园的院长,我必须站在幼儿园的领头位置,也同样代表我得有更高的觉悟,对工作有着更加深入的了解。为此,我在这半年来在工作中也不曾停止过学习和思考,不断的在工作中寻找提升幼儿园工作的方法。
可是,对于教育行业,只懂得学习却不明白反思和评价是得不到真正的成长的!为了好好的评价这半年来的工作和思想,我特对着上半年的工作做了评价如下:
一、在思想上的提升。
做为院长,我是幼儿园的代表,我首先要做的就是,比别人走的更快一步,就算走可是别人,但也要跟上社会的潮流。时代在不断的变化,教育的政策和方针也是在变化,我在这半年来如同过去一样,密切的关注着教育方面的政策的变化。
还有就是关于幼儿园内的园规等规则,严格的记牢,并不断的在会议中针对最近的状况提起,要求教师们都能牢记幼儿园的规则,并在教学中,将交给幼儿们需要遵守的规则。仅有大家都遵守这最基本的规则,幼儿园内最基本的安全才能得到保障。
二、安全方面。
在上半年中,我依然每一天坚持在幼儿园门口接送幼儿,保证每个幼儿都能安全到园,安全离园。
除了基本的平时的安全方面的教育,我也同时注重着幼儿们平时生活的安全,尤其是对家长方面。家长们虽然一心都是为了孩子着想,可是也总是会有一些盲区。为此,我提倡举行家长和教师会议,双方互相了解对孩子的保护和教育问题,让幼儿能更好的学习如何避开危险。同时,家长和教师也多学习和巩固安全方面的注意事项。
三、卫生方面。
这方面是幼儿园除了安全之外的又一大重点,在幼儿园扫除的时候,我都是亲自巡视检查,自我也会亲手去动手打扫幼儿的教室等,在我们全幼儿园的教职工的努力下,这上半年来的卫生都是几乎完美达标。
四、教学方面和家庭的互动。
上半年以来,我组织了多次教师们的学习培训工作,并定时召开教师会议,请各位有经验的老幼教们传授自我的工作经验,新教师们也能够讲讲自我在工作上的问题和发现。作为院长,我自然也是需要进取的带动这个会议的走向,在会议上指出教育的方向,并对教师们的发言做出解答或指正。
在教学上,我们坚持“家庭就是第一个幼儿园”的主张,全力的提倡家长也多在家中关注幼儿的学习,并要求教师及时在家长群中发送当天的学习或是活动,让家长在接幼儿回去后也能进取的参加幼儿的教学,让教育的效果事半功倍。
五、评价。
上半年的工作中,我也可是是做好了自我的本分工作而已,自我在许多方面依然有许多的不足。虽然很难全部改正,可是在下半年的时间中,我会让让自我不断的朝着更加完善的方向前进!
幼儿园园长自我评价
自xx年x月入学以来,在学校的关怀和老师的帮助下,在父母的疼爱和自身的努力下,我成绩优秀,思想端正,在校表现突出。各个学年,都有获得学校优秀学生干部的荣誉,xx在xx年更是获得了“区三好”的光荣称号。
在校遵守纪律,严守《中学生行为规范》,从来没有过迟到、早退、旷课的不良行为,是一个严于律己的优秀学生。
在平时的生活中我待人友善,尊敬师长,与同学老师关系融洽,行为习惯得到了师生的一致肯定。在校期间曾被评为“文明学生”。在课余生活中热心于国家大事,拥护国家的领导。对于学校组织的校运会、“校园文化艺术节”等活动中,积极对待,并且表现不俗,在校运会的男子实心球比赛中获得年级第二的'良好成绩。
学习态度端正,积极向上,在班级内任职学习委员,登记各项事宜,考勤,认真负责此项工作。德育成绩名列名茅,带动班级同学的积极性,努力争取德育分。
幼儿园园长自我鉴定
随着_月_日的艺术幼教中心与浮桥幼教中心共同体建设的签约,我园与浮桥幼教中心下属幼儿园的共同体建设活动也开始启动,本月,结合我园的团体教学教研活动,浮桥幼教中心的下属幼儿园的教师向后2次来园参与共同活动,(小班备课一组二教展示、大班备课一组的四教展示)。小班组开放了语言活动“肥皂泡泡”。备课1组全体教师参与活动,围绕“团体活动中有效师幼互动的策略”展开了研讨,大家各有收获。_月_日,备课2组的全体教师围绕“创设有效环境,促进幼儿愉快游戏”展开了研讨活动。大家首先观摩了各班的区域环境创设,听取了各组关于区域环境创设的思考介绍,学习了徐则民教师关于幼儿游戏的讲座精神。4月28日,围绕“区域游戏中教师的指导策略”再次研讨。
在为期三周的“安全每一天”安全月活动中,全园上下能围绕主题月目标,坚持从此刻做起、从身边做起、从自我做起。扎实、有序地开展丰富多样的安全排查、安全教育等活动,取得了较好的成效。
(一)心系安全、全员排查。全体教职员工根据“安全工作,预防第一”精神进行了幼儿园安全隐患大排查活动。由年级组教师、保育员、保安人员、保健教师以及食堂负责人等不一样层面的人员分别展开了安全隐患排查,排查资料涉及幼儿日常安全隐患、周边环境安全隐患、大型玩具和户外活动玩具安全隐患、消防及用电安全隐患、药品安全管理、食堂食品采购、环境卫生等,各个条线经过会议讨论、实地查看等形式排查出一些幼儿园日常生活中存在的安全隐患。园部将对表格形式上报的各类安全隐患进行汇总,及时沟通、调整,不断完善幼儿园的安全管理工作。
(二)安全教育、各有实招。1。各班的安全教育注实在。根据主题月计划,各班根据幼儿年龄特点,开展了丰富的安全的教育。有团体安全教学活动、开心一刻的安全小常识、一日活动个环节的安全随机教育。2。年级组安全主题教育活动有个性。为了进取配合园部“安全每一天”主题月活动,各个年级组针对孩子的年龄特点,各自开展了丰富多彩的安全主题教育活动。大班年级组的“安全就在我身边”、中班年级组的“安全在心中”、小班年级组的“交通安全我明白”等。在动画视频、说说标记、念念儿歌、情境游戏等形式多样、生动趣味的安全教育中,孩子们不仅仅增强了各种安全知识,学会了一些自我保护的方法,更提高了孩子们的自我保护意识与本事。
(三)关爱教师健康教师保健知识讲。为了让教师们能在快节奏的现代生活中,关注健康,关爱身体,拥有一个健康的身体。4月27日,由市人民医院的毛虹医生(中一班毛毅凡的家长)为教师们进行了一场保健知识讲座。毛医生详细介绍了上呼吸道感染、肠胃道炎症的防治知识以及合理营养、均衡食物的具体方法,并与教师们进行了疾病治疗的咨询互动。(此次活动由于时间紧没来得及对讲座资料把关,下次类似活动园部要先对讲座资料把关,以保证讲座更有实效)
四)全自然状态下的安全疏散演练。_月_日14:35分,一阵急促的警铃声打破了南园幼儿园寂静的学校。南园全体教职员工、幼儿开展了一次安全疏散演练活动。在以往安全演练的基础上,本次活动采取了全自然状态下的安全疏散撤离,整个疏散撤离过程用时仅为2分钟。经过活动,师生们进一步明确了安全疏散的方法、程序、路线,提高了孩子与教职员工的自救防范本事。(调整:演练时注意中1、2班到操场后位置稍往东移动)
(五)安全宣传、精致及时。1。由中班组制作的安全教育展板、青年党团员合作制作的安全知识展板,精致、丰富。发挥了宣传、教育的双重价值。(期望教师们关注相关信息)2。充分发挥学校网站的作用。安全月活动方案及时上传、安全教育经验等在学校网站、班级网站发布、结合五一节安全教育的“致家长一封信”发布网站,经过网站、展板等的媒介来提高师生、家长的安全教育意识和本事。
_月_日、_日、_日晚上,南园幼儿园大班、中班、小班年级组分别进行了“家园协力,为孩子共筑幼小衔接之路”、“让孩子在欢乐交往中成长”、“今日怎样爱孩子”家长学校活动。本次家长活动由于园部对各个年级组、班级的具体方案进行把关、反馈,教师及时调整、充实,准备充分,各个年级组都很扎实、有效没,从家长反馈表上及家长的口碑中看到、听到了对我们工作的肯定和赞赏。同时,各位教师把家长意见反馈统计汇总,为教师成长档案的丰富做好了前期准备工作。
本月,中心基本功竞赛活动有三位教师参加(表扬小班组),高获得中心一等奖,将参加市的比赛。期望以后类似的活动,各位教师能进取参加。异常是年轻的教师。另外,本月外出学习较多,苏州市教育学会优质课评比、“新理念”幼教改革观摩学习活动、太仓市游戏观摩学习活动。
添置、安装好大型玩具、毛巾架、热水器等。根据中心要求完善了幼儿园网站,充实了资料,参加苏州市的评比活动。
幼儿园园长自我鉴定
今年,是我任园长的第一年,我以一“初生牛犊”的姿势坐在这个位置上。这期间,我从斗志昂扬到无从下手,再到隐隐失落。走到此刻我学到了很多!初涉管理这一行,很多东西都不懂,这学期的工作感激各位领导的支持和同事们的配合。我现将幼儿园的一些管理和举措作如下汇报:
1、落实制度:
在往年的基础上,把各项制度落实、实施。该奖则奖,该罚则罚。提高教师的职责心,以及做事的进取性。
2、明确分工
将职责分时间段、分主角规化到个人,对工出现失误的教师,严格按制度进行职责追究。
经过健全制度和细化分工,才使得幼儿园各项工作都有条不紊,从保教到保育、从环境建设到教师管理,随时都坚持着良好的状态。
1、对每位教师进行细致、明确的职责划分,由一个幼儿到一班幼儿,到一整个幼儿园。逐次加强对幼儿的管理力度,力求做到有幼儿的地方必有教师。
1、4月28幼儿园成功举行家长开放日,大半幼儿的家长都应邀参加。在幼儿园,进取参加教师组织的各项亲子游戏;认真观看教师们上课的方法;热烈提出各项问题以及改善的方法。在幼儿园陪孩子们度过了愉快而难忘的上午。
2、6月1日幼儿园举办六一文艺汇演,经过教师努力排练、合理的分工,给家长呈现了一场热情、活泼、精彩的六一文艺汇演。赢得了家长们的广大赞赏。
1、师资问题:我园现没有一个正规幼师,缺少一个教师、教学中的领头兵,教学质量存在必须的欠缺。
2、艺术班教学:艺术班相对应是一个高质量的班,但我园现有的教师并没有一位教师能成功的带领这个班。
3、班级人数相差较大:我园现有246人,但小班仅有32人,学前班有80余人。人数相差大,应加大对小班的招生力度,对开各班的升学幼儿严格按照年龄来。
4、设备不足:我园整个仅有两个洗手间,两个休息室。学前班幼儿中午不午休,安全隐患较大。楼下的洗手间也太小,小朋友容易出安全事故。
1、定好明确的学期目标,加大管理力度。
2、优化教师队伍,加强教师队伍建设,加强课堂教学管理。
3、加大对小、中班的宣传力度,做到幼儿进、退园平衡。
幼儿园园长自我鉴定
有一位名园长曾说过这样一句话:“办一所好的幼儿园需要硬件作支撑,但更需要软件为底蕴。在这个领域里没有最好,但可以永无止境地追求最好。”对于我这样一个面临经费和硬件双重困境的管理者来说,这句话无疑是一种激励和希望。他对硬件和软件的辨证关系还作了精辟的描述:“硬件体现了金钱加智慧,效果即时,也易被淘汰。软件者,人才也,他是时间加智慧、再加勤奋。软件一旦成熟,形成特色,则会长盛不衰。”当今社会的竞争,归根结底是人才的竞争。而在人才的竞争中,具有较高综合能力的领导和教师人才的竞争,是取得事业发展的关键,对于名人所说的软件者,我或许缺少智慧,但拥有勤奋。凭着这种信念,在这一年中,我和我的领导班子成员共同协作,团结奋进,依靠群体智慧,为幼儿园的发展而不懈努力着。
1、严于律己,重实干。
一个处在新时代的领导干部,在具备业务精湛、勤于学习和反思等全面业务素质的同时,还要兼备严于律己、廉洁奉公、敬业奉献、诚信待人等高尚的思想品质,这是我园全体教职工对好干部标准达成的共识。所以当教师感叹职业生涯的艰难时,做园长的同样也在感叹自己的管理难。但我想:只要在日常工作中一贯坚持严于律己的原则,勤奋加实干,以“三心”标准严格要求自己,就能使领导放心,群众宽心,自己安心。平常之心处事:作为管理者的我,心里十分明确,领导与教师的关系在幼儿园中,只是分工的不同,在人格和义务上是平等互助的。从管理的角度来说,园长也许起到的是宏观调空的作用,但当教师处在最忙碌的时候,或面临困惑的时候,我会做她们的朋友和同事,伸出手来扶一把,送上一句贴心的问候,给予一个小小的建议,与她们同甘苦,共谋策,只有这样才能真正激发教师自主工作的热情。
2、以关爱之心待人。
社会的发展,使管理者对教师的关注点也在发生变化。过去关注的是我对你要求什么,我要你做什么?现在关注的是教师需要什么,教师渴望什么?在园工会组织的“当今教师需求”调查表中,我们了解到:教师需要的是来自领导、同事在生活上的关爱、学习上的关心和工作上的关注。我想:真正关爱教师的生活和学习,是给她们创设良好的工作环境和心理氛围,设立方便教师休息和学习的“知音坊”,在寒冷的冬季提供热腾腾的豆浆,下拨经费支持工会和团支部开展“教师生日祝贺”、“冬季健身俱乐部”、“电影超市”等学习和休闲活动,让教师在自觉投入紧张工作的过程中,能够感受到周围的愉悦和对未来的向往,萌发“享受工作”的健康意识。而对教师工作的关注,除了给予教师业务上的具体指导外,要尊重教师的工作,善于挖掘教师工作中的亮点,尽力公正地评价每一位教师的工作。在建立以教师自我评价为主的考核方式—“教师成长积分卡”的基础上,本学期,我又调整了教师的月考核方式,“我要推荐”:挖掘更多教师的工作亮点,“向您提醒”:委婉提出教师的不足,“自我评价”:鼓励教师展示自己的工作实绩。“红花”常亮相,“绿叶”也需展示,综合三方评价,一些工作勤奋有进步的组员也能有机会被推荐到“每月之星”栏目中。
3、以敬业之心治园。
(1)重视小事。
幼儿园的很多工作都是烦琐而细小的,但当你凭着一颗敬业之心去从事你的工作时,你就觉得责任远大。重视每一件小事,能折射出一个人的责任心和敬业心。看过《细节决定成败》这本书的人都知道,多企业或个人的成功来自于对每一件小事的重视,失败可能也是从一件不经意的小事开始。日本企业创立的5s工作法,是企业管理实践中“重视小事”的经典之作。所以当我在完成每一件事时,我的态度就是:要么不做,要做就要做好,窗子的明净程度,环境细微处的设计、与家长、教职工的对话艺术,凡事要做到位,凡事要做精致,日复一日就会沉淀下来,就会在整个园内形成一种敬业负责的文化氛围。
(2)发挥引领。
作为园长,虽然不需要你事必躬亲,但必须站在幼儿园发展的高度,为各个条线的工作,尤其是教师的业务出谋划策,指明方向。所以领导同教师一样,要勤于学习和反思,全面提高自身的业务素质,在教师中起到很好的引领作用。在日常工作中,我时刻注意深入第一线,为各条线的管理工作以及教师的业务、科研出点子、提建议、创机会。如指导业务助理将团队精神引入到教研活动,开创独特的新幼教研文化,指点团支部以课题来引领团工作、提升研究层次,我们的老师很敬业,很有上进心,当她们处在实践的十字路口时,最需要的是领导的引路和指点。
一、依靠群体智慧,聚合力。
俗话说:智慧来自于集体,一个人的力量是有限的,而集体的智慧能创造一所幼儿园的未来,并能排除未来道路上的种种障碍。在共谋幼儿园发展道路的过程中,我和园内的领导班子成员经过不断的磨合、碰撞,逐步形成了一个团结、实干、高效、智慧的管理团体,从党、政、工、团到年级组长,我们经常在一起沟通交流、探讨促进,全力做到事业上同心、目标上同向、工作上同步,共同为提高幼儿园的保教质量出谋划策,当工作中碰到意见不一致时,我们始终遵循一切从大局出发,一切从提高幼儿园保教质量出发的原则,抛弃个人杂念,最终达到步调一致。在聚合群体智慧的同时,我还注重拓展他们个人的智慧风格,努力提升内功,养成独立思考、创造性开展工作的能力,在目标同向的基础上,力求做到过程创造,殊途同归。所以,在管理中我实行放手和放权,支持他们进行自我管理,各成员各司其职,避免互相扯皮,提高工作效率。对于年级组长,今年我尝试了班组承包制的形式,让他们自主管理自己的年级组,从课程管理、教研活动、文化建设、家长工作到青年教师培养,委任她们进行全面管理,有权利、有责任开展各类创造性的工作。我想,我园今天所取得的这些成绩,很多都来自于她们个人的智慧,聚合了各方的力量。
二、重视反思研究,强实力。
(一)创新管理模式。
学校管理的实践表明,没有建立健全规章制度、没有合理的组织结构,学校的管理是不完善的管理,但学校管理中完善的规章制度、合理的组织结构等也并非就能提高管理效率。由于社会的不断发展,人才间的竞争和紧张的工作节奏,导致人的价值观的衰退和目标取向的变革,限制、阻碍了人际的正常交往、沟通和理解,人际的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了,人的个性的充分发展受到了限制和突破,可以说,这种现象在知识分子成群的学校显得尤为突出。作为管理者,就必须对学校的管理重新定位,用以价值观为核心的文化进行管理,寻求促进教师和学校正常发展的突破口。在这样的理念冲突下,我从去年开始尝试开展了新幼“合作文化”管理课题的研究,把合作引入到幼儿园的文化建设中,在领导与教师、教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间探索一种合作模式,注重培养和激发人的合作意识和团队精神,以此来增强学校的内聚力、向心力和持久力。
(二)创建目标,激发动机。
共同的目标、共同的期望是形成一个团队的首要条件,也是达成教师个人对集体忠诚的重要方式。我们通过中层干部会议,切实了解教师对人际环境的期望和需求,大家都认为:一个关系融洽、善于沟通、乐于合作的人际环境是增强教师积极性、提高工作效益的重要因素。针对我园人际环境现状,我们确立了《新幼人际交往准则》,出台了强调合作规范和理想的《新幼教职工文明礼仪须知》。通过目标的统一,使教师们能自觉地认同必须担负的责任并愿意为此而共同努力。
1、创设环境、注重熏陶。
环境对人的思想和行为往往起着重要的熏陶作用,我们将一年多来教师团队活动的照片及相应的幼儿园合作条例展示出来,在两楼连接教师办公室和行政办公室通道中创建了“合作文化”长廊,以直观的形式强调幼儿园团队建设的目标和价值观,强化教职工对团队管理的心理认同感。
2、提倡自主,共享远景。
幼儿园的团队精神更多地体现在班组内的合作和分享,任何有突出表现的.班组团队,也都是以共享远景与价值做后盾的。我将班组团队建设的构思权和管理权交给各个条线的组长,与她们签定了承包班组管理的责任书,让她们自定班组团队建设目标,自主开展组风建设,团队合作等班组活动,让她们在自发自主的活动中真正感受团队建设的魅力。
(三)提高研究能力。
现在的园长不仅要具备管理能力,还要兼备研究的能力。只有这样才能引领教师和幼儿园的发展,对于我本人来说,在课题的研究上一直是个弱项,而幼儿园在科研方面本身也始终是一个空白,如何以课题研究促自身综合素质的提高,形成幼儿园的发展特色,也始终是我思考的问题。
1、抓住机遇。
2、加强学习。
为了提高自身的研究能力,在局课题组领导的推荐下,我报名参加了由教科院组织的“家庭教育指导与学前社区教育模式“的培训班,在培训的过程中,我逐步了解了各类指导模式的特点,并将我园的课题确定为对象模式,为确定课题的指导内容和形式明确了方向。为了提高活动的实效性,我和课题组的成员一起上网收集有关资料,并以问卷、咨询、祖辈家长委员会的形式,掌握了指导对象的生理、心理特点、家教现状和对家庭教育的需求,从而为课题有针对性地实施积累了依据。
3、深入实践。
课题确定后,能否取得预期的效果,关键在于组织者的引领。作为课题的主要负责人,我坚持每学期制订好阶段计划,使教师们明确阶段研究思路,并带领大家参加每一次的教研培训和实践活动,从而起到很好的引领作用。在广场的实践活动中,我注重获取来自各方的信息反馈,发现问题及时组织教师进行研讨,调整活动计划,使指导的内容和形式更适合祖辈和孩子的需求。
一、群策群力,求实效要使每一项工作都取得实效,关键在于注重过程。
2004年,我园无论是在教研、科研、业务还是青年教师培养等方面都能取得较好的成绩,关键是发挥了园领导班子的集体智慧,依靠了全园教职工的共同努力。最让我欣慰的并不是这些成绩的获得,而是在成绩背后所折射出的教师们身上那种脚踏实地、永不服输、积极向上的精神,它是我在管理过程中获得的一笔最大的财富,也是最辉煌的成果。
二、不足与思考。
级部门的支持,是我在今后工作中重点要克服的难题。
2、对教师工作的评价如何因人而异,实施弹性管理,这也是我在新的一年中要探索的新的管理模式。
幼儿园园长自我介绍
本人xx,现任某幼儿园园长,本科毕业。1994年参加工作,任教工作期间曾获得何种奖项,1997年任幼儿园园长。在任职期间本人能够做到坚持以身作则、事必躬亲、以诚相待。能够紧紧团结园领导一班人,带领全园教职员工,着眼于教育改革与发展的大局,以“一切为了孩子”为宗旨,与时俱进,开拓创新,在改善办园条件、师资队伍建设、提高幼儿素质、深化家园联系等诸多方面的工作进行了积极的探索与不懈地努力,取得了令人瞩目的成效,得到了教育主管部门的充分肯定。
多年的工作经验让我懂得幼儿园园长就是幼儿园管理工作的中心角色,负有最重的责任,对外代表幼儿园的形象;对内负责幼儿园各项行政工作,对诸种管理要素有决定权与支配权。一个幼儿园园长的`治园新观念、治园艺术,是让幼儿园能在新的理论层出不穷,竞争尖锐激烈的形势下,立于不败之地的关键所在。下面就简单介绍一下本人在管理方面简单粗浅的做法:
幼儿园园长是一个幼儿园的领导者与管理者,所以在思想上我树立了一个全新的人才观念。我不仅具有识才的慧眼,爱才的热心,举才的胆略,用才的气度,同时我还能做到在用人上人尽其才。
1、营造有利于造就人才、发现人才、人尽其才的氛围。
我坚持以人为本的原则。在实际管理工作中,我努力营造一个有利于造就人才、人尽其才的氛围。在迎接各种验收活动中,我借机大胆探索,逐步完善了符合幼儿园管理特点的用人机制、竞争机制、激励机制、约束机制、评价机制和分配机制等,用机制影响、约束教职工的教育教学行为。着重抓了“不能不抓的事”,注重抓了“让能干事的人去做事”,从深层次上解决调动教职工积极性的问题让全体教职工真正做到了“爱于园、敬于业、乐于教”。实践证明,这些机制的运行有利于教学和管理人才的脱颖而出,并做到人尽其才。
2、把握公平用人、用其所长、避其所短的原则。
金无足赤,人无完人。我辩证地去看待每一个教职员工,即要看其主流。要用人所长,避其所短。我园教师特别热爱自己的岗位,事业心强,办事兢兢业业、精益求精;有的幼教工作经验丰富,专业知识精深,教学能力强;有的点子多,开拓性强,有的较强的管理能力等等。我注意提高用人的互补度、认可度。例如:在开学初分工时,我从她们的“年龄、性格、特长”来进行合理互补组合,使有限的人力,通过优化组合,实现了1+1>2,充分发挥了所有人的所长。合理的安排使得大家事业上同心、工作上同步、共同出谋划策。
“用人不公是最大的不公”、“人才的浪费是最大的浪费”,在用人方面我力求做到公平公正,一视同仁,努力让想干事的人有平台,愿干事的人有动力,会干事的人有位置,能干事的人有发展,干成事的人有奔头。我努力为教职工提供积极发挥作用的“舞台”和施展才华的机会,努力做到人尽其才,各得其所。
有句话说得好:“管人要管心,管心要知心,知心要关心,关心要真心”。根据我园全是女性的特点,在实际管理工作中,力求做到宽严结合,刚柔相济。我努力探索了“制度管理”与“情感管理”相结合的管理模式,即:硬管理和软管理。
1、制度执行——硬管理。
硬管理是制定严格的规章制度,实行严格的管理和考核,使幼儿园的一切工作有要求、有标准、有规范、有约束,以此保证幼儿园的管理有章、有理、有力。在工作中,我注重工作的前瞻性和具体化。在狠抓班子建设,确立班子主心骨的地位和作用;力求在全园产生巨大的凝聚力和向心力。并建立健全各项制度,研究设计了一系列管理制度、各岗位人员职责及日常考评细则,致使幼儿园的各项工作趋于规范化,制度化,科学化,充分调动了全体教职工的积极性、主动性、创造性。根据园实际,充分发挥广大教职员工的主力军作用,不断开创工作新局面在教学管理中找准发展思路,寻求创新开拓。多年来我始终坚持以“让一幼的孩子都开心,让一幼的家长都放心,让一幼的教师都舒心”为宗旨,真诚服务于社会,充分体现了以人为本的教育理念,受到社会各界的好评。
2、素质影响——软管理。
再严的管理,也只能解决必须干的问题,很难解决愿意干、主动干的问题,一个管理者很难用制度来完全约束教师的教育教学行为。因此,严格的制度虽然很有必要,但它在幼儿园管理中发挥的作用是有限的。软管理,即通过我们管理者的个人品质、学识才干、能力、人格魅力和工作作风来影响群众,在人们心中产生一种信服力,从而发自内心的相信你,愿意听从你的一切指令。
3、严格与温情调和,充分体现"以人为本"的管理理念。
几年来,我依据园本文化,为全园教职工制定合理的、有情感的制度:首先,处于关心教职工身体健康的角度,组织全园教师进行免费体检;幼儿园教师订报刊费用给予80%报销;子女参加高考、中考的教师给了一天的休假;孕妇检查身体也给了休假。针对幼儿园教师全天离不开教室的工作特点,有的教员怕影响幼儿园的工作,结婚以后一次也没给外地的父母过生日,针对这种情况我大胆地推行了一年给“三天父母生日假”制度,为幼儿教师们的工作与家庭生活的安排提供了极大的便利。
4、公关意识。
作为一名幼儿园管理者的我,从不封闭自己,我经常与社会接触。还记得,当年我刚来园一幼只有八个教学班,而且还背负了很多外债,但我并没有被这些困难所击倒,为了幼教事业的生存与发展,我想方设法凭着自己特有的协调能力,四处奔波、多方筹措资金,由于我善于与外界交往,赢得了社会上各方面的支持,县委县政府投入了360万元对操场、新教学楼等设施进行整体改造,现已有12个教学班,同时还铺设了塑胶操场,开辟了幼儿生活体验馆、美术室、电子琴室、舞蹈室、寝室;添置10台钢琴;购置10台投影机和15台电脑;建立了电子备课室和网站,基本实现信息化、数字化。重新改造了厨房,更新了楼道走廊班级的墙饰内容。硬件建设有了突破性的进展,有效地促使我园的软件环境的进一步提升。同时,在资金有限的情况下,我还发动全园教职工艰苦创业,自己动手美化校园,带领教职工在业余时间利用废旧材料绘制了许多形象生动、富有教育意义的壁画来装饰校园,并自制了大量的教玩具、区域活动材料等等,开辟了种植园地、动物饲养等用于教育教学。几年来,我不遗余力地带领广大教职工,努力创设完善的教学、办公条件和优美的园容园貌。目前,安图一幼己成为环境幽雅、设备完善、功能齐全,集学园、花园、乐园为一体的培养幼儿健康成长的场所。
5、精于沟通。
沟通是管理中一个非常重要的环节和必不可少的基础工作,是人际交往的核心。作为管理者能否合理运用沟通,将直接影响其自身的管理质量和水平。
a、与幼儿沟通——蹲下身。
“教师拥有爱和信任的眼光,哪怕是仅仅投向幼儿的一瞥,幼小的心灵也会感光显影,映出美丽的图像。”“亲其师,则信其道”。这些道理我们每个人都懂,但真正做到的不是太多。作为园长的我只有很好地与幼儿沟通交流,才会真正地走入幼儿的内心世界、了解幼儿的真正需要,才能够为教育的开展奠定良好的基础。
为了促进幼儿的发展,我总是力求与幼儿在同一平面、同一高度去对待每一件事,从心理上真正接纳幼儿是“平等生命个体”的观念。平时,我利用幼儿在操场自由活动时间,融于幼儿之中,与幼儿平等相处,“蹲下来讲话,抱起来交流,牵着手教育”成为了我的执着追求。
幼儿吃饭时,我坐到幼儿的身边,听听幼儿的声音,扫除了幼儿“害怕园长”的心理,幼儿总愿意跟我敞开心扉,大胆地表现自己,及时向我反映一些看法,这正是我收集信息的一条重要的渠道,从而将“以幼儿为本”的理念落到实处。
b、与教师沟通——零距离。
我不仅带领教师贯彻执行上级的方针、政策;又肩负着上级领导者与教师之间的协调者,积极采纳教师的合理意见,不断完善各项管理制度,必要的时候及时向上级反映教师的要求,提高教师工作的积极性与主动性,起到一个上下沟通的桥梁与纽带作用。
零距离的沟通从“心灵”开始。倾听是生命与生命之间的交流,是心与心的交流,是我与教师建立良好关系的一个重要方面。作为管理者,我和老师们之间只是分工不同,在人格和义务上是平等的。我注意倾听教师的声音,拉近与教师的距离,重视教师的意见和建议,采纳有价值的建议,使教师真正成为管理的主体、幼儿园的主人。因为我的倾听,教师愿意向我“吐露真言”;因为我的倾听使教师感受到自身的价值,感受到民主管理的真正涵义;因为我的倾听增强了教师对我的信任感和集体的凝聚力。
c、与社会沟通——赢得支持。
幼儿园组织是一个开放的动态系统,幼儿园的发展离不开家长特别是社会的支持与帮助。但是,幼儿园直接面对的是不同学历、不同职业、不同观点的众多家长,我都能应及时与家长进行积极的沟通,了解家长的内心需求,帮助家长树立正确的教育观,适时调节家长工作的内容与方法,不断改进家长工作。
几年来,我们通过家长会向家长介绍办园理念、办园宗旨,让幼儿家长主动配合教育。通过亲子活动、节日活动、半日观摩活动,向家长展示幼儿的素质教育成果,赢得家长对保教工作的认可。通过园长热线电话,融洽了家园关系。
在全体教职工的齐心协力下,幼儿园已形成团结和谐的教师团队、鲜明的办学特色、完善的软硬件设施和优美的育人环境。连连获得各种奖项。
幼儿园园长自我介绍
本人姓名,现任某幼儿园园长,本科毕业。1994年参加工作,任教工作期间曾获得何种奖项,1997年任幼儿园园长。在任职期间本人能够做到坚持以身作则、事必躬亲、以诚相待。能够紧紧团结园领导一班人,带领全园教职员工,眼于教育改革与发展的大局,以“一切为了小朋友”为宗旨,与时俱进,开拓创新,在改善办园条件、师资队伍建设、提高幼儿素质、深化家园联系等诸多方面的工作进行了积极的探索与不懈地努力,取得了令人瞩目的成效,得到了教育主管部门的充分肯定。
多年的工作经验使我懂得幼儿园园长就是幼儿园管理工作的中心角色,负有最重的责任,对外代表幼儿园的形象;对内负责幼儿园各项行政工作,对诸种管理要素有决定权与支配权。一个幼儿园园长的治园新观念、治园艺术,是使幼儿园能在新的理论层出不穷,竞争尖锐激烈的形势下,立于不败之地的关键所在。下面就简单介绍一下本人在管理方面简单粗浅的做法:
幼儿园园长是一个幼儿园的领导者与管理者,所以在思想上我树立了一个全新的人才观念。我不仅具有识才的慧眼,爱才的热心,举才的胆略,用才的气度,同时我还能做到在用人上人尽其才。
1、营造有利于造就人才、发现人才、人尽其才的氛围。
我坚持以人为本的原则。在实际管理工作中,我努力营造一个有利于造就人才、人尽其才的氛围。在迎接各种验收活动中,我借机大胆探索,逐步完善了符合幼儿园管理特点的用人机制、竞争机制、激励机制、约束机制、评价机制与分配机制等,用机制影响、约束教职工的教育教学行为。重抓了“不能不抓的事”,注重抓了“使能干事的人去做事”,从深层次上解决调动教职工积极性的问题使全体教职工真正做到了“爱于园、敬于业、乐于教”。实践证明,这些机制的运行有利于教学与管理人才的脱颖而出,并做到人尽其才。
2、把握公平用人、用其所长、避其所短的原则。
金无足赤,人无完人。我辩证地去看待每一个教职员工,即要看其主流。要用人所长,避其所短。我园教师特别热爱自己的岗位,事业心强,办事兢兢业业、精益求精;有的幼教工作经验丰富,专业知识精深,教学能力强;有的点子多,开拓性强,有的较强的管理能力等等。我注意提高用人的互补度、认可度。例如:在开学初分工时,我从她们的“年龄、性格、特长”来进行合理互补组合,使有限的人力,通过优化组合,实现了一加一大于二,充分发挥了所有人的所长。合理的安排使得大家事业上同心、工作上同步、共同出谋划策。
“用人不公是最大的不公”、“人才的浪费是最大的浪费”,在用人方面我力求做到公平公正,一视同仁,努力使想干事的人有平台,愿干事的人有动力,会干事的人有位置,能干事的人有发展,干成事的人有奔头。我努力为教职工提供积极发挥作用的“舞台”与施展才华的机会,努力做到人尽其才,各得其所。
有句话说得好:“管人要管心,管心要知心,知心要关心,关心要真心”。根据我园全是女性的特点,在实际管理工作中,力求做到宽严结合,刚柔相济。我努力探索了“制度管理”与“情感管理”相结合的管理模式,即:硬管理与软管理。
1、制度执行――硬管理。
硬管理是制定严格的规章制度,实行严格的管理与考核,使幼儿园的一切工作有要求、有标准、有规范、有约束,以此保证幼儿园的管理有章、有理、有力。在工作中,我注重工作的前瞻性与具体化。在狠抓班子建设,确立班子主心骨的地位与作用;力求在全园产生巨大的凝聚力与向心力。并建立健全各项制度,研究设计了一系列管理制度、各岗位人员职责及日常考评细则,致使幼儿园的各项工作趋于规范化,制度化,科学化,充分调动了全体教职工的积极性、主动性、创造性。根据园实际,充分发挥广大教职员工的主力军作用,不断开创工作新局面在教学管理中找准发展思路,寻求创新开拓。多年来我始终坚持以“使一幼的小朋友都开心,使一幼的家长都放心,使一幼的教师都舒心”为宗旨,真诚服务于社会,充分体现了以人为本的教育理念,受到社会各界的好评。
2、素质影响――软管理。
再严的管理,也只能解决必须干的问题,很难解决愿意干、主动干的问题,一个管理者很难用制度来完全约束教师的教育教学行为。因此,严格的制度虽然很有必要,但它在幼儿园管理中发挥的作用是有限的。软管理,即通过我们管理者的个人品质、学识才干、能力、人格魅力与工作作风来影响群众,在人们心中产生一种信服力,从而发自内心的相信你,愿意听从你的一切指令。
3、严格与温情调与,充分体现“以人为本”的管理理念。
几年来,我依据园本文化,为全园教职工制定合理的、有情感的制度:首先,处于关心教职工身体健康的角度,组织全园教师进行免费体检;幼儿园教师订报刊费用给予80%报销;子女参加高考、中考的教师给了一天的休假;孕妇检查身体也给了休假。针对幼儿园教师全天离不开教室的工作特点,有的教员怕影响幼儿园的工作,结婚以后一次也没给外地的父母过生日,针对这种情况我大胆地推行了一年给“三天父母生日假”制度,为幼儿教师们的工作与家庭生活的安排提供了极大的便利。
4、公关意识。
作为一名幼儿园管理者的我,从不封闭自己,我经常与社会接触。还记得,当年我刚来园一幼只有八个教学班,而且还背负了很多外债,但我并没有被这些困难所击倒,为了幼教事业的生存与发展,我想方设法凭自己特有的协调能力,四处奔波、多方筹措资金,由于我善于与外界交往,赢得了社会上各方面的支持,县委县政府投入了360万元对操场、新教学楼等设施进行整体改造,现已有12个教学班,同时还铺设了塑胶操场,开辟了幼儿生活体验馆、美术室、电子琴室、舞蹈室、寝室;添置10台钢琴;购置10台投影机与15台电脑;建立了电子备课室与网站,基本实现信息化、数字化。重新改造了厨房,更新了楼道走廊班级的墙饰内容。硬件建设有了突破性的进展,有效地促使我园的软件环境的进一步提升。同时,在资金有限的情况下,我还发动全园教职工艰苦创业,自己动手美化校园,带领教职工在业余时间利用废旧材料绘制了许多形象生动、富有教育意义的壁画来装饰校园,并自制了大量的教玩具、区域活动材料等等,开辟了种植园地、动物饲养等用于教育教学。几年来,我不遗余力地带领广大教职工,努力创设完善的教学、办公条件与优美的园容园貌。目前,安图一幼己成为环境幽雅、设备完善、功能齐全,集学园、花园、乐园为一体的培养幼儿健康成长的场所。
5、精于沟通。
沟通是管理中一个非常重要的环节与必不可少的基础工作,是人际交往的核心。作为管理者能否合理运用沟通,将直接影响其自身的管理质量与水平。
a、与幼儿沟通蹲下身。
“教师拥有爱与信任的眼光,哪怕是仅仅投向幼儿的一瞥,幼小的心灵也会感光显影,映出美丽的图像。”“亲其师,则信其道”。这些道理我们每个人都懂,但真正做到的不是太多。作为园长的我只有很好地与幼儿沟通交流,才会真正地走入幼儿的内心世界、了解幼儿的真正需要,才能够为教育的开展奠定良好的基础。
为了促进幼儿的发展,我总是力求与幼儿在同一平面、同一高度去对待每一件事,从心理上真正接纳幼儿是“平等生命个体”的观念。平时,我利用幼儿在操场自由活动时间,融于幼儿之中,与幼儿平等相处,“蹲下来讲话,抱起来交流,牵手教育”成为了我的执追求。
幼儿吃饭时,我坐到幼儿的身边,听听幼儿的声音,扫除了幼儿“害怕园长”的.心理,幼儿总愿意跟我敞开心扉,大胆地表现自己,及时向我反映一些看法,这正是我收集信息的一条重要的渠道,从而将“以幼儿为本”的理念落到实处。
b、与教师沟通――零距离。
我不仅带领教师贯彻执行上级的方针、政策;又肩负上级领导者与教师之间的协调者,积极采纳教师的合理意见,不断完善各项管理制度,必要的时候及时向上级反映教师的要求,提高教师工作的积极性与主动性,起到一个上下沟通的桥梁与纽带作用。
零距离的沟通从“心灵”开始。倾听是生命与生命之间的交流,是心与心的交流,是我与教师建立良好关系的一个重要方面。作为管理者,我与老师们之间只是分工不同,在人格与义务上是平等的。我注意倾听教师的声音,拉近与教师的距离,重视教师的意见与建议,采纳有价值的建议,使教师真正成为管理的主体、幼儿园的主人。因为我的倾听,教师愿意向我“吐露真言”;因为我的倾听使教师感受到自身的价值,感受到民主管理的真正涵义;因为我的倾听增强了教师对我的信任感与集体的凝聚力。
c、与社会沟通――赢得支持。
幼儿园组织是一个开放的动态系统,幼儿园的发展离不开家长特别是社会的支持与帮助。但是,幼儿园直接面对的是不同学历、不同职业、不同观点的众多家长,我都能应及时与家长进行积极的沟通,了解家长的内心需求,帮助家长树立正确的教育观,适时调节家长工作的内容与方法,不断改进家长工作。
几年来,我们通过家长会向家长介绍办园理念、办园宗旨,使幼儿家长主动配合教育。通过亲子活动、节日活动、半日观摩活动,向家长展示幼儿的素质教育成果,赢得家长对保教工作的认可。通过园长热线电话,融洽了家园关系。
在全体教职工的齐心协力下,幼儿园已形成团结与谐的教师团队、鲜明的办学特色、完善的软硬件设施与优美的育人环境。连连获得各种奖项。
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幼儿园园长自我鉴定
忙碌的xxxx年已悄然离去,迎来新年的同时十分有必要回望一年来走过的路。以使自我不断鉴定经验,反思不足,在新的一年里确立更为明确的目标。
本年度在熟悉幼儿园各项工作的基础上,认真领会区托幼办工作思路和学校办学精神,逐步落实规范管理,积极促进师幼发展,努力供给优质保教,不断提升幼儿园的办园质量和服务水平,使幼儿园在规范的基础上进一步发展。现将本年度个人主要工作鉴定如下:
一、爱岗敬业,欢乐从教作为幼儿园负责人,我一向热爱着自我所从事的幼教事业,深爱着每一位教师和孩子们。并且确立了这样的办园宗旨:尽最大努力对幼儿实施优质的保育和教育,为家长解决后顾之忧,让孩子健康欢乐,让家长放心安心。为让办园宗旨落到实处,我潜心学习幼儿园管理理论,及时向校领导汇报幼儿园工作进展,积极征得各级领导对幼儿园工作的指导,虚心寻求帮扶单位的协助,充分调动全体教师工作的主动性,有效运用家长资源,使幼儿园在硬件建设和软件提升方面有了必须改观。
本年度,在校领导的大力支持下,幼儿园铺设了儿童乐园草坪,安装了塑钢大门,更换了存在安全隐患的门把手,增设了学校广播网,为幼儿创设了一个安全、卫生、舒适的生活环境。在全体教职工的共同努力下,以优异的成绩取得了《幼儿园卫生保健许可证》,卫生保健工作得到区卫生保健站领导的高度赞赏。利用暑假值班时间,组织全体教师确立各班主题,分别创设了寓教育性和艺术行为一体的“水果宝宝”、“海底世界”、“森林音乐会”和“欢乐图图”的班级环境,开设了“家园直通车”“明星宝宝”“家园共育”等与家长互动交流的平台。构成了规范的一日活动常规。看到幼儿园的发展,虽然一路辛苦,却也充实欢乐。
二、规范管理,开拓创新本学年建立健全了幼儿园各项规章制度,逐步做到规范管理。在此基础上,大胆开拓,取得一些工作上的进展。我们坚持每周一次的全体例会制度,进行上周工作鉴定、本周工作布置和强调注意问题三部分资料,落实幼儿园各项工作任务的同时不断鼓励教师的提高,提醒教师的不足,到达边工作边学习边改善的目的。完善了每两周一次的教研活动制度,自我每次坚持参与其中,研究解决日常教育及教学中存在的问题。构成每两周上交一次的备课制度,每次详细查看并及时进行书面反馈,规范备课资料,期末进行评比的基础上不断改善,到达为教学服务的目的。坚持每学期一次的教学评优活动,相互交流学习的同时进行六科教学的系统学科培训。
本年度共召开了四次家长会,传达幼儿园工作思路,汇报幼儿园主要工作。利用“六。一”和“冬季运动会”向家长进行了两次大型的开放互动活动,期末向家长进行学期汇报两次。召开了两届家长委员会的专题会议,积极征求家长对幼儿园工作的提议。建立“园长信箱”,开通”家园直通车”,学期末请家长参与鉴定教师和幼儿园管理方面的意见,不断改善提高幼儿园办园质量。建立规范、到位的卫生消毒制度,坚持每一天坚持桌面地面卫生,每周进行班级环境小扫除,每月班级环境大扫除,有效预防手足口和甲型h1n1流感的传播,卫生防疫工作扎实到位。在规范管理的基础上,我注重幼儿文化底蕴的积淀,进行了幼儿早期阅读习惯的培养,让幼儿接触经典图画书、进行游戏识字,开展每周一首古诗诵读活动。利用户外活动时间,组织幼儿开展丰富多彩的体育游戏,并进行拍球、跳绳的练习和达标活动,提高了身体协调性,增强了身体素质。开展“故事大王”评选活动,提高幼儿语言表达本事和大胆表现本事。
充分利用小学有效资源,结合幼儿园实际特点和幼儿理解水平,扎实有效地开展幼小衔接工作。五月份开始带领两个大班的幼儿参加小学升旗仪式,了解小学升旗仪式的神圣与庄严。经过参观小学校舍、综合活动室让幼儿了解小学教室与幼儿园的不一样,激发幼儿生入小学的愿望。经过和小学生一齐上课《小蝌蚪找妈妈》,感受小学以学习思维为主的课堂氛围。经过介绍幼小衔接工作的经验和入学后家长配合的专题经验介绍,让家长了解幼小衔接工作应采取的针对性措施。经过改变作息时间、模拟小学课堂、整理小书包、学记作业等一些列活动让幼儿从生活和学习等方面逐渐适应小学的学习和生活。
三、努力积极,初见成效正因为有了规范管理和不断创新,幼儿园教师队伍日渐成长起来,幼儿园成绩也逐渐凸现出来。为培训教师队伍,我们分别进行了《幼儿园教育指导纲要》的深入学习、教研讨论和理论考核,以此树立教师正确的教育理念,转变不良的教育行为。为教师供给外出学习的机会和条件,参加了市卫生局和儿保所举办的对园长、保育员和保健员的全方位培训,提高了全体教职工对卫生清洁与消毒工作的认识。多次到育贤一幼听课、参观环境,为幼儿园教育教学和环境创设供给了条件。开设“欢乐10分钟大家谈”鼓励大家分析幼教事例,反思教育行为。增设“优秀园丁”栏目,每月评选一位优秀教师,由园长、教师、家长和幼儿共同鉴定,促进教师成长。
开设了“幼儿园里好事多”的德育阵地,表扬家长和小朋友中的好人好事。本学年先后组织教师进行环境创设评比、早操评比、边弹边唱比赛、讲述故事比赛、自制玩教具比赛等多项促进教师专业技能提高的评比活动,使教师不断提升自我的专业技能,更好地为优质教学服务。幼儿园所组织的庆“六一”家长开放日活动严谨有序丰富多彩,得到了局领导、托幼办、校领导和家长的一致好评。幼儿冬季运动会得到全体家长的一致好评,掀起幼儿园冬季运动热潮的同时,在社区中产生良好反映,省教育电视台对此进行了新闻报道。因工作较为突出,本年度被市教育局评为“济南市托幼先进个人”,本人所撰写的多篇幼儿教育文章在济南时报教育周刊上发表,取得较好的社会效应。因幼儿园各项工作到位,在园家长对幼儿园进行了义务的宣传,本学年招生工作出现了爆满,家长早晨3点就来园排队报名,半天时间顺利完成了幼儿园本学年的招生计划。8月份进行了小班幼儿的试入园活动,让幼儿顺利适应幼儿园生活,为新学期的各项工作奠定基础。本年度所开展的所有活动,均有计划有安排有鉴定,留下过程性资料的同时为幼儿园升级升类奠定基础。
四、确立目标,继续攀高回顾一年的工作,收获是欢乐的,也是丰厚的。这其中,有教师队伍的提升,有幼儿的健康成长,有家长对工作的认可,有幼儿园形象的提升,更有自我在这一过程中得到的充分锻炼和提高。我也深刻地体会到,自我和幼儿园所取得的每一点一滴提高都离不开校领导和教师们的大力支持、教师队伍的团结奋进、家长的全力配合和孩子所带给我的喜悦和动力。展望新的一年,我充满了憧憬和期望,因为我看到了努力付出后的收获,感受到领导家长的期望。我必须会继续鉴定经验,找准前进的目标,不断开拓积极,使幼儿园向更高目标发展。
幼儿园园长自我鉴定
过去的一年,是不平凡的一年,在这一年里,河西幼儿园在各级领导的关怀和指导下,我们以师德承诺、质量承诺、服务承诺为宗旨,带领全体教职工立足本园,在原有发展的基础上,求真务实、大胆尝试、通力合作,圆满完成本学年的计划,并顺利通过“双高双普”验收工作。下面我就上年度本人及幼儿园的工作,从以下几个方面,客观地向各位领导和老师作一汇报,请大家给予评议:
一、岗位恪尽职守,提升素质丰富内涵。
任职以来,首先本人注重自身各种素质的提高,不断学习政治时事以及业务知识和一些幼儿园管理的理论,认真贯彻执行党的教育方针和政策。贯彻执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园工作规范》、《托儿所、幼儿园卫生保健制度》等法律法规及指导性文件。其次看书、上网阅览、参加培训、和教育专家交谈、向园长前辈请教、和老师一起探讨等都是我学习的好机会。把握时间、抓住重点,充实自己,让自己的业务、管理知识丰富起来。先后学习了《学校及幼儿园管理》、《女性管理的特点》、《管理创新》等内容。每当阅读到精彩之处我就会对照自己的工作寻找差距,不断地充实、更新自己的管理理念,及时调整工作方式。第三通过多种途径参与保教研讨,坚持听课、评课、议课,和教师共同解决一些实践中的困惑难题,及时点拨;每周定期参加教师培训活动,使自己对幼教理论、方法的感悟,内化及运用等方面有了实质性的升华,使我能系统地、灵活地运用理论指导实践与研究。
二、注重幼儿园建设,打造园所文化品牌。
1.全面规划,重实施。
在建园初,我们全体教职员工就确定了科学的办园理念,办园宗旨,办园目标,设计了我园的园徽与园旗,确定了我园的长远目标和三年规划,丰富了幼儿园文化内涵。制定了一系列规章制度,使我们的工作有章可循。我们坚持保教并重的原则,依法办园,依法治园,带头每学期每个人做出学期的规划,目的在于早计划早安排,使各项工作落到实处。强化服务意识,并与全体教师签订《保教目标责任书》、《岗位目标责任书》,制定《河西幼儿园目标管理考核办法》(试行),《河西幼儿园卫生考评细则》(试行)对两教一保的工作等各环节和方面制定出科学而规范的量化标准,并提出了可操作的考评要求,定期检查,及时公布检查结果并予以通报,本学年我们将常规考核责任到人,加强常规检查力度,将常规工作细化,做到每天一检查,每周一小结,每月一汇总。保证了保教工作各环节落实到位。用科学机制客观公正的调动教师的积极性、主动性和创造性。
2.优化环境,重服务。
本着长远规划、分段实施、逐步完善的工作思路,不断改善办学条件。更换文化橱窗、园务公开栏、绿化园所环境,校园文化氛围得到提升;20xx年9月,为幼儿添置条形桌50张,小椅子200把,床铺200套,桌面玩具等。在园内环境建设方面,全面实现园内地面硬化1500平方米,室外活动场所铺设了人造草坪,4个30米直跑道;园内增设大型玩具区、饲养区。二次硬化完后将建有舞台,升旗台,种植区、玩沙池、戏水池。南北保教楼的外体设置了手绘画,集美化实用为一体。此外多方筹措资金投入20万元,为每个班级增设了幼儿书架,玩教具柜、桌面玩具等,楼道内增设区角活动器材、角色游戏器材。加强园内文化建设,班班有各具特色的活动区域:有生物角、动手区、争章墙、绘画角等,充分的利用了每一块可利用之处。注重楼道文化建设,做到了让每面墙壁会说话,让孩子在园所里随时能感受到文化氛围的熏陶,开阔幼儿视野构建活化了教材以外的知识体系。建立健全了各类部室如:科学发现室、美工室、阅览室、保健室,完善了部室管理制度,借“双高双普”的契机,使各项硬件设施达标。在20xx年4月我园被县教育局授予20xx年度精神文明建设“创佳评差”工作先进单位。
3.创建特色显亮点。
黄陵是一座文化历史源远流长古城。"雅言传诵文明,经典浸润人生",这也是无数有识之士的见解与共识,在上级领导的英明决策下,在县上的统一部署和倡导“书香黄陵”的大氛围下,我园高度重视,保教处精心策划,全体教师群策群力确定开展的“经典诵读”为我园的特色工作。让每位老师与幼儿快乐诵读经典古诗文,促进幼儿全面和谐发展。我们实行"循环"方法,第一年诵读《三字经》,第二年诵读《弟子规》,第三年诵读优秀古诗文,如此循环。注意引导家长观念转变,营造浓郁氛围。加强日常管理,形成读经制度。本年度各班级每周都要在教室的文化角抄录2—3行《三字经》或相关内容,供幼儿活动前后时间诵读。并在班级图书角,配备相关资料。部分班级还建立了幼儿家庭亲子阅读联系反馈制度,及时了解每个家庭的阅读进展、阅读成效,并及时给予肯定鼓励。开展结对互助同班级中进展快的同学帮扶相对滞后的幼儿。早操时间,不再喊口号,而是边走边读,充分利用时间进行渗透。同时我们还组织多彩活动,高涨读经典情绪。例如:充分发挥幼儿的主体作用,让幼儿根据作品的语言描绘、绘画、演经典,从而活化经典、再现经典。幼儿园每学期开展一次大型"诵读经典"活动,每年“六一”期间,结合校园文化艺术节,进行个人、小组、亲子、班级、集体中华经典朗诵会,指定内容背、接龙背、抢答背、自由背诵等;开展中华经典美德小故事演讲、诗文绘画展等。总之我们做到了日积月累,可滋润心田,滴水穿石,有可喜变化。
三、
加强科学管理,规范专业办园行为。
1.树师德铸师魂重园风建设。
著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范”。作为一名教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。我园结合中省市县有关师德师风建设的文件精神,教育全体老师开拓进取,无私奉献,勇于创新、关爱幼儿,热爱教育事业。幼儿园定为每周二、周四为学习日。集体学习与个人自学的师德师风建设相结合,反复学习《幼儿发展纲要》、《幼儿园工作规程》、《幼儿教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》等法律法规和文件等,树师德、铸师魂。要求每位教师每学期写5000字政治业务学习笔记及4篇学习心得。
我园十分重视园风建设,在工作中我将自己融于教职工之中,营造人人平等、宽松、融洽的人际氛围,关心每位教师:尉佩、程凤梅教师因病请假,我带领园委会前去探望、问候;刘文慧老师怀孕在身,我们积极协调合理地安排了她的工作。此外我们举行了“庆元旦、迎新年”教师文体活动,全体教师欢聚一堂,开展了包括羽毛球、乒乓球、跳绳、拔河等项目在内的趣味活动,全体教师在轻松愉快的活动中得到娱乐与放松,校园里到处是欢声笑语,热闹非凡,充满了和谐的氛围。记住每个教师的生日,借助短信平台,送上生日的祝福;“三八"妇女节,教师节为教职工送上精心准备的礼物。中秋组织教师包饺子联谊比赛增进了感情,使教师身心愉悦。我园坚持“以人为本”的管理理念,在新年到来之际慰问退休退养教师并发出了新年信;园内重大事件都是教师群策群力共同处理,班子成员在教职工中享有较高的威信,教师在家长中反应良好,园内各项工作稳步向前推进,逐渐形成人人为本园做贡献,人人为本园添光彩的优良园风。
2.关注教师成长,重视幼儿发展。
我们幼儿园大部分是转岗培训的教师,对于每学期新调入的教师,首先重视观念的转变和业务的培训,我亲自带领新教师去县幼儿园学习、听课,回来后与他们交流心得,让熟悉业务的教师来帮带新教师。并认真组织开展了有关备课、制定计划、教育反思等方面的专题培训,加强教师基本功训练。全体教师围绕各年龄阶段幼儿的发展目标,将五大领域内容分主题有机结合,教师之间互相讨论,相互指导,分管领导深入到班级了解教师教学现状,带领她们认真开展每一次的公开教学观摩活动,每一天的教育游戏活动。活动后及时与教师交流想法,提出改进意见,使教师们教育教学水平有了大幅度提高。利用每周四下午组织教师进行业务培训、技能培训,积极关注教师的成长,对每一点一滴的进步都给予肯定。将一部分教师外派培训也是我们提高教师业务素养的有效途径,我园短短两年已有2名教师参加国培,3人次参加省级园长培训并获得“优秀学员”称号,7名教师参加省级培训,108人次参加县级培训。给教师提供相互学习的平台,教师的自身成长为幼儿园的发展起到了至关重要的作用。确立骨干教师体系,已上报6名骨干教师。近年来,有2人获县优秀教师;2人获县级赛教新秀;1人获得县级优秀家长;6人次获幼儿园优秀教师光荣称号。
为探索美术活动方式的多样化,培养孩子对美术活动的兴趣,并逐步形成我园美术活动的特色。本学期,各班根据班级的实际情况和自身的特点,选择各异的美术材料和方式,每周一的下午结合主题活动内容,全园统一时间开展美工活动,以区域活动的形式提供给幼儿操作,并逐步形成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美术形式将出现在各班的区域活动中。给幼儿创造了自由表现的机会和场所,鼓励幼儿用不同的美术形式,大胆表达自己的情感、理解和想象。同时给幼儿提供展示作品的机会,使幼儿在主题实施的过程中与环境发生积极的互动,获得丰富而有益的体验,使幼儿的个性得到充分的凸显和张扬。我们立足一日活动,以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心,给每一个幼儿提供了充分动手动脑的机会,开展了多种形式的活动;学雷锋日,教孩子唱雷锋的歌,组织大班孩子开展“我为小树浇浇水”活动;每年清明节后组织大班幼儿开展“我爱黄帝陵”半日春游活动;三八妇女节开展半日开放活动,组织幼儿向妈妈献爱心;端午节各班举办了丰富多彩的互动活动。“六一”开展第一届校园艺术节活动,举办了幼儿作品汇展;大班的幼儿即将毕业,开展“大手拉小手”活动,做好幼小衔接;国庆节全园幼儿参加了“我为祖国献首歌”活动;此外换开展了幼儿基本技能大比武活动;趣味运动会等。丰富孩子的生活,让孩子真正走进自然,融入社会,增强了幼儿的动手能力,为幼儿的成长发展奠定了良好的基础。
3.安全保健工作不松懈。
建园以来,将幼儿的安全保健工作放到首要位置,成立安全工作领导小组,有专人负责。制定《河西幼儿园突发事件紧急预案》、《河西幼儿园预防季节性流行病紧急预案》等制度,和相关责任人签订目标责任书,责任落实到位。严格执行领导值班负责制度,加强督查,落实各项安全防范措施,防止发生火灾、触电碰伤、摔伤、烫伤、食物中毒、吞食异物及交通事故等,加强门卫工作,严格把好门口关,把安全工作做细,做深,做实。在教学上增设对幼儿安全常识教育课程内容,教育幼儿学会保护自己,躲避危险,不和陌生人走,切实做好幼儿园安全工作。坚持一人一卡接送园制度,坚持来客登记制度。每周我带领园委会对活动室、休息室、校园周边环境等进行安全隐患大排查,发现问题及时整改,确保幼儿安全。每学期组织幼儿进行模拟安全逃生大演练,每学年对教师和新入园的幼儿全部体检,并办理健康档案。此外每学期对全园幼儿进行两次体检,制定科学、营养的幼儿食谱,成立了疾病防控领导小组,做好了季节性疾病防控工作,做到早发现早治疗。
4.家园联系。
我园的家园工作扎实有效,积极倡导建立了新型的家园关系,我们成立了家长委员会,召开座谈会,让家长为幼儿园献计献策,对幼儿园的整体运作本着理解,支持的态度进行督导,我利用短信平台,及时向家长做好宣传、沟通、引导工作,各班通过家园共育搭建了互相沟通的桥梁。举办多种形式的活动,每学期定期召开一次家长会,半日开放活动,家长助教活动等,帮助家长建立全新的育儿观、使家长全面地了解幼儿园工作,大力支持了我园的工作。
四、今后工作的思考:
两年来,我们与河西幼儿园一同成长,折射在教师们身上那种脚踏实地、积极向上的精神,是我在管理过程中获得的一笔最大精神财富,把握新机遇,迎接新挑战,全面推行细微化服务,是今后工作的重点,我将以“没有最好,只有更好”的工作信念,用自己的激情和智慧与全体河西幼儿园人共同谱写新的篇章。
幼儿园园长自我介绍
大家好我新任院长xx,从事教育工作已经十几年了。之前xx幼儿园/机构担任园长,此次接管咱们幼儿园感荣幸,再次希望和所有保教人员通力合作我们幼儿园发展做出贡献。
我位性格比较直爽园长,哪位老师有好建议和意见都直言不讳提出来,只要咱们幼儿园好我都会考虑并采纳。
作为园长,我会尽能调动每位老师积极性,让大家发挥自己能量,让咱们幼儿园所有老师都能够在平台上展现自我,发挥能力,也希望大家携手把咱们幼儿园建设更好!
然后简单说下幼儿园接下来工作安排和教学上事情留下班主任或教学主任等继续开会。