学习毛概的心得（热门13篇）

通过写学习心得，我们可以更好地理清自己的思路，加深对学习内容的理解和记忆。以下是一些同学写的学习心得，希望可以给大家提供一些思路和参考。

毛概学习心得

梦，承载着生命之树的热情和奔放，而大学就是放飞梦想与热情的地方。儿时只是想考大学，如今在大学，有了更长远的梦想。我梦想着有一天，我能成为一个大学教授，一边从事着自己喜爱的科研，一边教育着可爱的学生。在实现梦想的路上，我知道大学的生活经历十分重要。它能完善一个人的性格，塑造一个人的灵魂，提升一个人的素质，拨转一个人的生命航向。我踏上了大学这块粗犷的土地，这块寄托着梦的灵魂和心愿的土地……我不知道这里是否能让梦想腾飞，是否能让我迈向成功?但我清楚，只要努力，便可无怨无悔。人生路漫漫，沿途风景最美。沿途都有花，欣赏;山就在那里，前进!

一、我的大学我的梦：学习。

有较强的自学能力，才能在激烈变化的社会中获得较好的发展。埃德加福尔说过，未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。将自学和终身学习结合，一个人能够很好的跟上社会的潮流。

为了快乐的学习，要保持一个良好的心态。一个良好的心态，一方面可以提高自己的学习效率，而更重要的是，可以快乐的学习。其中比较重要的心态有，保持平静，适当愉悦，不卑不亢。

我的梦，要求我有较高的学历，考研时必经之路。同时，要考得一个优秀的成绩，这是对大学成绩的要求。考个好成绩，首先，树立学习第一的思想，必须认真而努力的学习，尤其是认真学好专业课，学习专业课最重要的是夯实基础，基础打好了，选择的空间就会更大。进入大三后，就要将尽可能多的时间花在准备考研上。在认真学习的同时，找到一套适合自己的学习方法，包括预习、听课复习以及做题等的方法。养成良好的学习习惯并戒掉坏的学习习惯，这样可以很好的提高学习效率，同时，对人的一生也是受益匪浅，陶行知说过：“播种行为,就收获习惯;播种习惯,就收获性格;播种性格,就收获命运。”避免高投入而收获却很少，在付出努力学习的同时，能够有很好的回报，可以让人感觉到良好的成就感，并鼓励着一个人努力的向前迈进。提高自己的时间管理能力，分配好学习、工作、爱好等各种事情的时间，同时能够节约时间。确保较多的时间花在学习上。在学习方法、学习习惯、时间管理能力得到良好的发展，就可以减少学习专业课的时间，可以有更多时间花在工作及爱好上，以此促进自己的全面发展。

二、我的大学我的梦：工作。

二快要结束了，在社团的工作，有了自己的收获及见解，并为自己的工作感到满足。当初加入社团，为了发展自己的各方面能力，扩大交际面。如今，即将退出社团了，暮然回首，才发现最大的收获不是我的技能得到发展，不是熟人变多了，而是自己在社团单纯的对待自己的部员，并多方面为他们想，由此带来的一份单纯而又恬淡的情感，一份值得珍惜的情感。在社团的活动，最重要的是参加自己认为有意义的活动，尤其是助人为乐的活动，这样可以在心灵上得到满足，并非以发展技能提高能力为主，更不是为了所谓的学分参加一些形式活动。作为一个师范生，兼职主要就是家教了，在大学能够做以此家教也算是一个小小的梦想吧，虽然目前一直没有带，如今清醒的认识到，自己很想带一次家教，大二暑假是很好的机会。我将尽可能的去找份家教。

三、我的大学我的梦：生活。

很高兴，自己的寝室很和谐。每个人各有自己的特点，也有自己的缺点，但大家在一起相处得很好。对自己的寝室及室友很满意。课余爱好很多，也没有特别喜欢的。有几个小小的梦想，在大学期间骑自行车把芜湖市逛遍。大学毕业后，要骑车到上海，去看看大海，触摸海水。学会吹箫，不一定吹得那么好，但要一直学下去，培养一种宁静的心灵。在平时，与同学一起打打球，跑跑步，让自己的身体更强壮，培养与同学的情感。从小就体重偏轻，确实很期待体重达到标准。家住芜湖，有空经常回家看看，与父母聊聊天。喜欢看课外书籍，梦想着大学能够看一定数量的书籍，丰富自己的知识，拓展自己的思维，提高自己的思想境界。

毛概论文学习心得体会

毛概是作为学习文学的重要课程之一，随着学生们学习的深入，对于其文学内涵的理解与表述更是需要我们花费更多的心思去学习和理解。本篇文章将结合自身的实践和体验，对于毛概中的论文学习心得与体会进行一一讲解。

第二段：初步学习论文。

在毛概中讲到“文学和人生的关系是无从分割的”，在此基础上，我们需要对早已奠定文学基础的先贤们进行学习，前期我们主要的学习方式就是阅读各式各样的文学论文和诗歌、小说、戏剧等文本，这为我们后期的写作和探究铺平了道路。在这个阶段，我们之所以需要阅读各种类型的文本，主要是为了锻炼我们的文学素养和文学感受力，为我们后期的写作打下坚实的基础。

第三段：深度剖析论文。

随着我们学习的深入，我们需要对论文进行更加深度的剖析，从中挖掘出文本中的主题、情感、特色等元素，进而通过论证论文的含义和价值，这对于我们自身的学习和思考能力提升是至关重要的。在这个环节中，我们需要结合自己的理解，进行分析和比较，同时注意呈现的语言和形式，让读者能够更好地理解论文的价值与意义。

第四段：独立自主撰写论文。

在学生们通过大量的文本阅读和论文剖析后，我们需要进行独立自主撰写论文，通过自己的思考和理解，去探讨文学的精神内涵和人生意义。在这个环节中，我们需要注意的是有一定的创新性和思考深度，以及一个清晰准确的结构和逻辑思路，让读者能够更好地理解论文中的精髓。

第五段：总结与展望。

本篇文章主要讲述的是自己在学习毛概论文学过程中的心得体验，通过对文本的阅读和论文的剖析，让我们能够更好地理解文学的内涵和人生的意义，同时锻炼了我们的表达和思考能力。希望我们在不断地学习过程中能够有更多的收获和进步，进而成为更为优秀的文化人。

学习毛概心得体会

经常听爷爷他们老一辈讲过去的生活，吃大锅饭，集体劳动知情下乡，还有红卫军，斗地主，三年饥荒等等，也许是远离了那个时代，没有亲身经历，所以无法体会到爷爷他们对现在生活的满足感。初高中也学习过历史，对中国及中国共产党有了一些了解，中国的崛起和发展离不开党的正确领导，更离不开党的领导人的英明决策。

经过这个学期对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的全面学习，让我对党的思想和社会主义有了更深的理解。中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的进程就是马克思主义中国化的进程。也了解到了推进马克思主义中国化的原因和经历的历史进程以及产生的重大理论成果;认识了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观各自形成的时代背景、实践基础、科学内涵、主要内容、历史地位和指导意义;认识了中国特色社会主义理论体系。我一直比较喜欢历史，所以对这门课也充满了兴趣，平时上课认真听老师讲课，但是还是不太积极参与课堂，就自己在下面看书听讲。很喜欢老师找的那些视屏素材，很有针对性和趣味性，学习到的知识也很多，比如建国初期的发展的纪录片，看到了在经过重重困难之后中国人们脸上的幸福笑容，他们追求幸福生活的勇气和毅力。最感动我的是那些为中国奉献毕生精力的革命前辈。从一位农民到一位国家领袖，是一段艰难的路程，也是时世造就的英雄，毛泽东从小心怀大志，参加革命，带领人民取得了八年抗战的胜利，其中红军二万五千里长征中，爬雪山，过草地，吃树皮的艰苦生活磨练了革命前辈非一般的耐力和毅力。正是在这样的条件下，毛泽东在实践中探索中国的出路，毛泽东思想逐渐形成了，历史证明他的思想是基于中国国情的。毛泽东思想大到可以指引一个国家，小到可以指导我们的日常生活，比如“实事求是”“实践是检验真理的唯一标准”等经典语录，确实给我们在学习生活工作方面有很大的启迪。

作为当代的大学生应该与时俱进，学习毛泽东思想，邓小平理论科学发展观，积极向党组织靠拢，为建设社会主义事业添砖加瓦。

生在中国社会主义，如果连什么是中国特色社会主义都不知道的话，就枉费了老师的教育了。中国特色社会主义道路是中国共产党对现阶段纲领的概括。要求把马克思主义的普遍真理同本国的具体实际结合起来，走适合中国特点的道路，逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化，把中国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，即一方面要坚持马克思主义的基本原理，走社会主义道路;另一方面必须从中国的实际出发，不照抄、照搬别国经验、模式，而是走自己的路，具有中国特色。

我们大学生也应该具有时代感和建设国家的责任感，了解国家正处于什么阶段以及是如何建设社会主义的，它可以引导我们将来的选择的职业，实现自我的价值。邓小平说：“过去我们以农村包围城市，取得了革命的胜利，这一点在马克思列宁主义书本里是没有的。现在我们还是坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。这里有继承的部分，有发展的部分。我们建设社会主义，准确地说是建设有中国特色的社会主义，这样才是真正地坚持了马克思主义。”一切从实际出发，建设中国特色社会主义文化，构建社会主义和谐社会。

以上是我学习这门课理论部分的一点理解和感想。老师除了重视理论知识的学习，还设置了三次实践课，让我们学以致用，亲身体会，用实践来检验真理。

毛概课学习心得体会

经过一个学期的学习，我对毛泽东思想多少了一些了解。在阅读他的文章和了解有关他的故事时，就能体会到,他不仅是一个满腹谋略的军事家，更是一个才气纵横的思想家。他的创见及战略远非常人所能及的，难怪把学习毛泽东思想作为必修课，掀起了一股思想热潮。几十年后的我们，远离了革命战争年代，仍然在学习着那些闪烁着智慧的毛泽东思想，可见它的价值非同一般。

毛概这门课是理论联系实际的一种学说。它有着两个方面的内容：其一，是史论结合的问题。毛泽东思想深深扎根于中国沃土之中，它的产生和发展以及成为中国革命和建设的指导思想过程，也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程。其二，则是与现实结合的问题。毛泽东思想不是一个封闭的体系，而是发展的学说。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成的适合中国情况的科学的指导思想。

毛泽东思想马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体时间相结合的产物，是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

在马克思主义中国化的过程中产生的理论成果是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。党的xx大把改革开放时期马克思主义与中国社会主义现代化建设相结合逐渐形成的马克思主义中国化的三大理论成果邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观统称为中国特色社会主义理论体系。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系对大学生树立科学世界观、人生观、价值观的意义，世界观是人们对整个世界的根本认识或根本看法。一个人的一生，是生活在特定的时代和社会里，不同的年代有着不同的社会现状，不同年代的人有不同的历史使命。树立正确的世界观是正确把握整个世界发展规律的前提，只有正确把握世界发展的规律，清楚认识时代特征，才能保证大学生将来能够适应社会，使大学生能够科学、客观地根据时代与社会的发展来规划自己的成才之路。毛泽东思想为我们指明了在半殖民地半封建社会的中国革命要推翻“三座大山”，第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命，这成为中国革命和建设的科学指南。

很多的时候，感觉这位中国的创始人的思想是那么的丰富，那么的睿智，真的让人莫名的崇拜。是他领导中国人民走向胜利，是他领导中国人民站起来了。潜移默化中，他的思想已被我们所接受，他的理念在延续，影响着中华儿女。

在21世纪，在建设有中国特色社会主义的历史新时期，我们仍然要坚持和发展毛泽东思想，因为毛泽东思想是我们党领导全国人民团结战斗的光辉旗帜，是指导我门开创社会主义现代化建设新局面的一种精神支柱，我们一定要完整准确地理解毛泽东思想的科学体系，运用它来指导我们的各项工作。

当然，我们在坚持毛泽东思想的同时还必须发展毛泽东思想，坚持是基础，发展是关键，只有发展才能更好的坚持;而坚持和发展都必须为建设有中国特色的社会主义服务。学好毛泽东思想，了解毛泽东思想的主要内容，基本原理，掌握毛泽东思想活的灵魂，可以使我们更好的了解中国共产党领导中国革命的建设，把马克思列宁主义同中国实际相结合的历史经验，掌握中国革命和建设的发展规律，以便为建设有中国特色的社会主义服务。

作为当代大学生，在成长过程中,必须用实事求是的观点来指导。从实际出发奋斗确立目标，在实践中不断检验目标，不断进行总结和调整，以期找到一条最适合自己实际，最客观、最有成功可能性的成长道路。同时,我们应该在继承先辈的优秀思想的基础上，结合时代特征，用有力的思想武器武装自己，承担起义不容辞的社会责任。

毛概学习心得体会论文

这个学期我们学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课，通过老师的教导我了解和明白了很多东西。让我对我们的社会有了更深层次的体会，同时也了解了很多社会存在的问题以及许多实事。

在整个课程中，将马克思主义的中国化所取得的理论成果具体研究之后，就是对社会主义和中国特色的社会主义的的详细讲解，最后就是祖国完全统一的构想和国际战略及外交政策的简单了解。

在课上首先通过对马克思主义的理解和阐释，讲明了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的过程中产生的理论成果。而马克思主义的中国化，即是使马克思主义在中国具体化;马克思主义在中国本土化;马克思主义与中国实际相结合。同时，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观都是在马克思主义中国化的过程中产生的理论成果。在党的xx大上把改革开放时期马克思主义与中国社会主义现代化建设相结合逐渐形成的马克思主义中国化的三大理论成果邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观统称为中国特色社会主义理论体系。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以其伟大的历史意义奠定了它在思想政治领域不可动摇的地位。因此，开设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课是各个高校思想政治理论课的重要组成部分，探索其现实意义，对于大学生科学的世界观、人生观、价值观的树立以及辩证唯物主义认识论和方法论的形成具有重要的指导作用：

只有深刻领会、掌握其基本思想和科学含义，才能对国家的发展方向和人才需求做到心中有数，在这样的基础上设计的人生，才是科学的人生。在科学的人生观的指导下才能创造出辉煌人生价值。所以说，认真学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，掌握其基本内容，对树立世界观、人生观、价值观具有重要的指导意义。

二、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的精髓为大学生辩证唯物主义认识论和方法论的形成奠定了哲学基础。

一切从实际出发是实事求是的出发点，是实事求是思想路线的基本内容和基本要求、前提和基础。

理论联系实际是实事求是的根本途径和方法。

在实践中检验真理和发展真理，是实事求是思想路线的验证条件和目的。

在大学生的成长过程中，会有各种各样的声音告诉他们人生应该是什么样的，人生道路应该怎么走。这些声音有的可以借鉴，有的则不能。因为，人生目标有合理的，也有非合理的。合理的目标，会极大地调动大学生的积极性，使之不断地取得成就;非合理的目标，会使大学生丧失信心，一蹶不振。对此，必须用实事求是的观点来指导。从实际出发确立目标后，必须在实践中不断检验目标，不断进行总结和调整，以期找到一条最适合自己实际，最客观、最有成功可能性的成长道路。

在这一个学期的学习中，我深深认识到毛泽东为党的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业发展，建立了不朽的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类的进步事业作出了重大贡献。他的理论和实践，是我们党和国家的宝贵财富，其影响广泛而深刻地存在于我国社会的各个方面，渗透在人们的灵魂深处，在人类历史上很少有人像他那样，生前其思想即受到人们热情的颂扬和真诚地学习与运用，去世后更得到深切地尊重和广泛地传播。从各个方面的反映，各个角度的透视表明：毛泽东思想的影响表现在现实生活中，她是改革开放的理论源泉;也表现在空间的拓延上，将成为中国社会主义历史进程的理论原点，成为人类社会精神寻求归宿的一座丰碑。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以其伟大的意义奠定了它在中国的过去、现在和将来不可动摇的地位，探索其现实意义，使当代大学生在学习、认识它的同时体会到它的强大生命力，深切感受毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是一个科学的理论体系，其内容是丰富的，灵魂是活的，生命力是旺盛的，是指引中国走向胜利、走向辉煌的正确的理论原则和经验总结，是党最宝贵的政治和精神财富。

在没有上这门课之前，我对于我们国家的政策方针只停留在表面上，而且我对于我们政府所提倡的中国特色的社会主义甚至有点不屑，在我的思想里一直觉得我们的社会是打着社会主义的旗子走资本主义的道路，通过老师的讲解我明白了其中的不同点。而且，我觉得我个人思想稍微有点激进，我不大喜欢共产党，觉得共产党有时所做的形象工程有点过头，不过现在也知道他们也有他们的难处。

还有一点，我喜欢上这门课就是因为老师每次都会放新闻周刊，我觉得这个举措是十分明智的，不仅仅拓宽了我们学生的视野，而且提高了我们听讲的积极性，通过实事进一步的引导，让我们更容易理解老师所要表达的内容。最后，谢谢老师这个学期的辛苦教导!

毛概论文学习心得体会

通过毛概论文学习，我充分认识到了毛泽东思想对于文学艺术的重要意义，也成长了不少。在毛概课程中，我们不仅学习到了毛泽东思想的本质和核心、文艺复兴及其历史背景，还深入了解了毛泽东时代的文艺思想，以及当时的文艺理论和实践。在这个过程中，我的思想观念和学习方法不断得到更新，也开始为自己的文学创作打下了深厚的基础。在接下来的内容中，我将分享我的学习心得和体会。

第二段：学习毛泽东思想的重要意义。

毛泽东思想对于文学艺术的重要性在课程中得到充分体现。要想真正理解文学，就不得不深入认识毛泽东思想，因为毛泽东思想是中国传统文化和西方文化之间的桥梁，是中国特色社会主义理论的基石，也是中国文学的灵魂所在。在毛泽东时代，文学是一种武器，是为人民服务的创造性劳动，是以人民为中心的文艺。毛泽东思想是这种文学艺术的精神内核，它将中华民族传统文化同西方文化进行了有效的融合，形成了真正与时俱进的中国特色文学。因此，学习毛泽东思想对于我们理解文学、提升文艺创作水平、做好自己的人生规划，都具有至关重要的意义。

第三段：怎样理解毛泽东时代的文艺思想和实践。

毛泽东时代的文艺思想凸显了以人民为中心的价值观，主张把文学艺术当做为人民服务的创造性劳动。文艺家的责任不仅是要反映人民内心的忧患，也要为人民创造生活想象和求知欲望的体验。在文艺实践中，毛泽东时代的作家、诗人和演员们，毫不犹豫地站出来发表自己的政治态度，并通过艺术影响大众。他们剜去了道德泥沼和政治斗争中的羞耻和感情体验，从而创造了一系列充满战斗力和唤醒人民note的文艺作品，如鲁迅的《阿Q正传》、毛泽东的《在延安文艺座谈会上的讲话》等。毛泽东时代的文艺实践，是一次新文化运动，弘扬了从人民中来、到人民中去的思想，推动了新文化的爆发，并对我国文化艺术的未来发展带来了深远影响。

第四段：对自身文学创作的启示。

通过对毛泽东时代文学的学习，我意识到文学艺术不仅是一种商业商品，更重要的是它要具有社会责任感。对于我自己的文学生涯而言，我现在不仅要看重作品的市场价值，更要对社会负有责任，天生绽放出更多具有真正意义的文学作品。以文学的角度看待社会和个人经历，并借此反映出人民内心的痛苦和为之奋斗的情感是我目前的创作方向。我深刻的认识到，在我的文艺创作中，重新确立为民主性、人民性的文学方向，这种文学方向需要从视角上落实到每一个人物，每一条情线，每一个社会问题上。并且要以批判和反思的态度发展和加深这种文学的现实性和创造性，才能在文学世界中占有一席之地。

第五段：总结。

在学习毛泽东时代的文学思想和实践中，我深刻认识到毛泽东思想对于文学发展的重要性，并认真思考和总结了自己的学习和文学创作的经验。随着社会的发展和文化的融合，我们应该将毛泽东时代的文艺精神延续到当时的文艺实践中，通过创新和推进，为我们的文学事业注入新的活力。同时，我们还应该从实践中深刻认识到毛泽东思想的重要意义，推动中国文学的浓郁发展和全面提升。

学习毛概的心得体会

本学期，我们系统学习了毛泽东思想概论，就所学的知识和自己的认识，我有如下的体会：

以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成了适合中国情况的科学的指导思想，这就是毛泽东思想。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命与建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多个方面的内容以及实事求是、群众路线和独立自主三个活的灵魂。毛泽东同志是伟大的马克思主义者，是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，他为我们党的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业发展，建立了不朽的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类的进步事业作出了重大贡献。他的理论和实践，是我们党和国家的宝贵财富，其影响广泛而深刻地存在于我国社会的各个方面，渗透在人们的灵魂深处，在人类历史上很少有人像他那样，生前其思想即受到人们热情的颂扬和真诚地学习与运用，去世后更得到深切地尊重和广泛地传播。巴基斯坦前布托说：“毛泽东的思想将继续指导世界各国人民和各民族的命运，一直到太阳永不再升起。”美国前总统福特说：“毛泽东的确给人类文化留下了深刻的印记，他确实是我们时代的一位杰出人物。”中国改革开放的总设计师邓小平同志说：我们要高举旗帜，就是要学习和运用毛泽东思想这一科学体系。“我们必须世世代代地用准确的完整的毛泽东思想来指导我们全党、全军和全国人民，把党的社会主义事业，把国际共产主义的事业，胜利地推向前进。”从各个方面的反映，各个角度的透视表明：毛泽东思想的影响表现在现实生活中---她是改革开放的理论源泉，也表现在空间的拓延上---将成为中国社会主义历史进程的理论原点，成为人类社会精神寻求归宿的一座丰碑。

这就为马列主义传入中国和毛泽东思想的产生创造了社会条件，奠定了阶级基础;而中国共产党成立后领导的人民革命运动则是毛泽东思想形成的时间基础。

毛泽东思想的形成，发展有一个历史过程。大革命时期中国共产党人不断尝试把马克思列宁主义同中国实际相结合，提出了关于新民主主义革命的基本思想，标志着毛泽东思想已经萌芽。20世纪20xx年代后期和30年代前期，以毛泽东为代表的中国共产党人，不但在时间上为开辟一条农村包围城市的革命道路奠定了极为坚实的基础，初步形成了关于农村包围城市，武装夺取政权的中国革命新道路的理论，并解决了与这条新道路相关的一系列革命的基本问题，特别是关于《反对本本主义》一文已初步包含了实事求是，群众路线，独立自主毛泽东思想活的灵魂的三个方面，这标志着土地革命战争时期毛泽东思想已基本形成;土地革命后期和抗日战争时期，即从遵义会议到中共七大，毛泽东思想得到系统的总结和多方面展开而到达成熟，并被确立为党的指导思想;解放战争时期和新中国建立后，毛泽东思想继续得到发展。毛泽东领导全党对适合中国国情的社会主义建设道路的探索，也取得了可喜的成果。马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了凉亭大理论成果。而毛泽东思想就是马克思列宁主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果。在21世纪，在建设有中国特色社会主义的历史新时期，我们仍然要坚持和发展毛泽东思想，因为毛泽东思想是我们党领导全国人民团结战斗的光辉旗帜，是指导我门开创社会主义现代化建设新局面的一种精神支柱，我们一定要完整准确地理解毛泽东思想的科学体系，运用它来指导我们的各项工作。当然，我们在坚持毛泽东思想的同时还必须发展毛泽东思想，坚持是基础，发展是关键，只有发展才能更好的坚持;而坚持和发展都必须为建设有中国特色的社会主义服务。

学好毛泽东思想，了解毛泽东思想的主要内容，基本原理，掌握毛泽东思想活的灵魂，可以使我们更好的了解中国共产党领导中国革命的建设，把马克思列宁主义同中国实际相结合的历史经验，掌握中国革命和建设的发展规律，以便为建设有中国特色的社会主义服务。

毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，或曰毛泽东思想是中国化的马克思列宁主义。这一句话有两重深层含义必须理解和重点掌握：其一，毛泽东思想的理论渊源、理论性质是马克思列宁主义的，毛泽东思想是马克思列宁主义一脉相承的;其二，毛泽东思想是马克思列宁主义与中国实际相结合的理论成果，是具有中国特色的马克思列宁主义，是中国形式、中国风格即中国化的马克思列宁主义。

毛泽东思想是中国化的马克思主义，它既是马克思主义的，又是中国的，是同马克思主义一脉相承的科学理论体系。马克思主义传入中国后，以毛泽东为代表的中国共产党人，运用马克思主义的立场、观点、方法调查研究中国的基本国情，科学地总结人民斗争的实践经验，并且在同经验主义特别是教条主义的错误倾向作斗争的过程中，阐明了中国革命和建设的发展规律，使马克思主义在中国具体化、民族化，同时在形式上有所创新，用中国自己的民族形式表达了诞生于欧洲的马克思主义，使之具有中国的作风和气派。

有人会说，现在是知识经济时代、全球化时代了，毛泽东没见过计算机，不知道因特网，毛泽东思想是一个已经过时的理论了，对中国的社会主义建设的新时期没有了指导的意义，其实这种的认识是不对的。这是一种惯用的诡辩和历史虚无主义。因为结论和论据说的不是一个层次的问题。马克思没有见过电灯，恩格斯没有看过电影，难道就能证明他们的思想都过时了?孔夫子没有见过的东西更多了，难道就可以否定他的思想遗产?当然，无论马克思主义还是毛泽东思想，都要同今天的实际相结合，而不能采取教条主义的态度。这恰恰是我们这些后人要解决的问题。一个真理是不可能会过时，只是因为它所需要解决的问题距离我们的现实问题相对遥远了一些。以自然科学中的牛顿三大运动定理为例子，牛顿的经典力学在我们周围的环境中无疑是正确的，但在宏观的宇宙领域和微观的分子领域就不适用了，要使用天体力学和量子力学来解决问题。但我相信没有一个人会因为这个问题而否定牛顿经典力学的真理性。我们对毛泽东思想的学习也是这个情况，我们不能用今天的立场来评价古人的行为，否则就会贻笑大方。

毛概学习心得

毛概学习心得体会论文

小时候，印象很深的一点就是几乎每家每户堂屋最显眼的位置总会看到一幅长得一摸一样的墙画——毛泽东头像。那时候搞不懂为什么这个人这么受崇拜，后来明白了。他不仅是一个满腹谋略的军事家，更是一个才气纵横的思想家。曾经读过一本外公留下来的《毛泽东选集》，标价0.48元。书本有点泛黄，散发着陈年的味道，里边有不少外公写的笔记，令我惊异的是，一篇不到200字的文章，竟然可以挖掘出如此多的东西，他的创见及战略远非常人所能及的，怪不得当时都把学习毛泽东思想看成必修课，掀起了一股思想热潮。

几十年后的我们，远离了革命战争年代，仍然在学习着那些闪烁着智慧的毛泽东思想，可见它的价值非同一般。今日和同学们讨论学习过后，更是体会尤深，作为当代大学生，我们应该在继承先辈的优秀思想的基础上，结合时代特征，用有力的思想武器武装自己，承担起义不容辞的社会责任。

下一页还有更多优秀精彩的学习毛概心得800字。

学习毛概的心得

春去秋来，岁末将至。转眼之间，大三上学期已近尾声。与上个学期徐老师绘声绘色的讲课不同，下学期的毛概课，_老师采用了更加丰富的课堂教学模式。除了讲课之外，还给我们观看有关于历史，政治，人文类的短片;让同学自己准备材料上台演讲;向同学提几个重点的问题;组织同学分组调查一些社科人文类的问题并加以分析。我认为这样的课堂更加生动活泼，让我们能够参与其中，认识到这门课在我们的生活中其实无处不在。

首先说说短片吧，老师收集来的中国近代史短片向我们讲述了近代中国的兴衰和政治路线。当看到伟人们相继离世时，我的心情也沉重起来，和视频里的天空一般阴暗。视频中也提到了毛泽东晚年犯下的一些错误，但我认为虽然他也有错，可他对新中国的成立做出了伟大的贡献。人非圣贤，孰能无过。重要的是我们认清了这种错误，并且积极地改正了它，努力往更好更快的方向发展，这才是最重要的。

其次是同学们的演讲，那是一堂属于我们的课，也是让我记忆最深的一堂课。我们自己找材料，自己准备，演讲所学到的东西与同学们一起分享。虽然很多同学都只是从网上复制了一些东西上台去读，但我因此也学到了不少东西。有不同地域的文化，有中国的体育文化等等。每个同学讲完老师都会联系我们的社会生活评论一番，让我们更深刻的理解。而我很认真地准备了那次的演讲，也许大家都还记得，我是唯一一个主动上台演讲的人。我的题目是：中国的冷漠文化。这次演讲引用了10月份的一次车祸作为论点，详细剖析了国人冷漠之心为何至此。也表明了当代大学生对这种事情应该采取怎样的态度。我还是那句老话：“要怀疑一切，但要相信人。”好人是一定有的，我们不能吝啬自己的爱心，同时也要相信别人不会吝啬自己的爱心。我当时对朋友说过这样一句话：如果等我以后有钱了，这个社会还是这样的话，我就花钱雇老人在街上摔跤。谁把他扶起来了我就给他一万块。时间久了自然大家就都去扶了。幸好这个社会的良心还没有泯灭，前段时间看新闻报道，南京有位老人晕倒在地，很多人在旁边守候，有人打急救电话，有人照看老人，有人想办法联系老人的子女。这说明好人还是有很多的。

然后是课堂上的提问，很多同学很讨厌老师上课的时候提问。但我认为，上课提问是一种最快最直接的使同学们的注意力回到课堂的方式。很多同学只有在老师提问时才会翻翻书，和旁边的同学讨论讨论。而且我注意到，老师提的问题都是很基本，但又很重要的问题。这些题目有助于我们抓住课堂重点，并以此为中心复习所学的内容。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论这门课其实是一门很值得深究的课程，只是现在的学生都不大关心政治所以导致了这门课程没有专业课那样受重视。中国特色社会主义的主题在我们的生活中处处可见，潜移默化地影响着我们的生活，我们的行为，我们的作风。在这门课的学习中，我最感兴趣的是第十一章，构建社会主义和谐社会。

“构建社会主义和谐社会。”这句话经常在电视里出现，尤其是东方卫视的老娘舅“柏万青和谐热线”。为什么要构建和谐社会?如何构建社会主义和谐社会?带着这些问题我学习了这章的内容。其实，我国历史上早就有过这种“构建和谐社会”的思想。孔子说过“和为贵”，墨子提出过“兼相爱”、“爱无差”，孟子描绘了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的社会状态。两千多年来，人民从不同的角度提出过“大同”社会的理想，反映了我国人民对和谐社会的向往和追求。所以说，实现社会和谐，建设美好社会，是我们中国人孜孜以求的社会理想，是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。

现实和理想总是有着那样大的差距，生活中我们总是碰到各种不公。但是我们有追求这种理想社会的信念，我们有着年轻的生命，未来是我们的，我们不应该整天抱怨整天说有权的怎么胡作非为，有钱的怎么铺张浪费。有人说，一上网就觉得中国不行了，社会黑暗，读:95次大小:11kb(共4页)。

一开电视就觉得中国最强最牛，为官的清廉爱民，为商的诚实有信，天下太平。其实这是社会的两个面，每个人都有光明面和阴暗面，何况是那么多人组成的一个社会呢?总是有好的，总是有不好的。我们都应该要看到，都不应该夸大。我们要以端正的心态看待每一件事情，赞扬好的，批评不好的，记住该记住的，改变能改变的。虽然社会上不可能一个坏人也没有，一个穷人也没有，但是我们往这个方向努力了，坏人就少了，穷人就少了，我们的社会也就和谐了。

毛概论文学习心得体会

“毛泽东思想概论与红色文化”是我们大学必修的一门课程，在这门课程中，我选取了“文学”这一主题，进行了论文研究。在此过程中，我深刻地感受到了文学的宏大与伟大，更对毛泽东思想有了更全面、更深刻的理解。

二、阐述毛泽东思想中的文学观。

在研究的过程中，我了解到毛泽东思想中的文学观主要是“为人民服务”、“内容反映生活，形式上从生活中提炼最生动、最具代表性的素材”、“民族的特点和时代的特点相结合”、“理论问题要深入实际，深入生活”等。这些观点让我深刻意识到文学应该是为人民服务的，是反映社会、反映人民、反映时代的，它的内容和形式都应该是从生活中汲取养分。

三、谈论文学对人民的作用。

众所周知，文学具有强烈的社会责任感和影响力，对人民有着相应的作用。首先，文学可以让人民更好地了解自己的生活和生存环境，更好地反映人民的意见和要求。其次，文学可以满足人民的审美需求，提高人民的文化素养和艺术鉴赏能力。最后，文学可以帮助人民更好地了解国家的历史和精神文化传承，弘扬民族优秀文化传统，增强民族的凝聚力和自豪感。

四、探索文学发展方向和现实意义。

在当今时代，随着社会的不断发展，文学也必须不断地适应和发展。我们需要不断地探索文学的发展方向和现实意义。一方面，现实题材新颖、生动、具有强烈的时代感；另一方面，人民群众的审美趣味也在变化。文学应顺应时代的潮流和人民的需求，不断探索新的表达方式和方式，开创出属于自己的发展途径。

五、结语。

在以后的学习和工作中，我将完全贯彻毛泽东思想中的文学观，坚持以人民为中心、反映生活，深度探讨生活不同方面的问题，从而实践文学的社会责任。通过这门课程的学习，我深入理解了文学的重要性和意义，也对毛泽东思想的理论观点有了更全面和深刻的认识。在毛泽东思想的引领下，我相信我们的文学会更好地服务人民，更好地反映社会，更好地服务祖国。

学习毛概心得体会

中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果，是新时代全党全国人民团结奋斗的共同思想基础、是实现中华民族伟大复兴梦的根本指针。其次，必须要说的是马克思主义中国化理论成果的精髓---实事求是。

中国共产党章程明确规定：“党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和时间真理。”

“实事求是”，不仅是马克思主义中国化理论成果的精髓，而且是党思想路线的实质和核心，是贯穿于马克思主义中国化两大理论成果形成和发展的全过程，体现了马克思主义中国化两大理论成果基本内容的各个方面，是渗透于马克思主义中国化两大理论成果的方法论原则。

经验证明，把握了实事求是的思想路线，特别是把握了实事求是这个精髓，就把握了马克思中国化各个理论成果之间的历史联系及发展脉络，就把握了马克思中国化各个理论成果中的最本质的东西。

最后，我感觉挺惭愧的，因为只详细介绍马克思主义中国化两大理论成果，其他的内容就概括的说一说。我国建国以后，经历了由新民主主义国家过渡到社会主义国家这一过渡时期，1956年底我国对农业、手工业、资本主义工商业的社会改造基本完成，标志着社会主义基本制度在我国初步确立。此后，党对社会主义建设道路进行了初步探索，取得了重大成就，形成了一些重要思想成果。由于各种复杂原因，探索走了弯路，出现了错误。这些弯路和错误同探索中取得的成功经验一起，成为我们前进的宝贵财富。随后，邓小平提出了社会主义本质理论，把我们对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平。解放和发展是社会主义的根本任务，科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志，必须走中国特色的自主创新道路，深化科技体制改革，提高科技创新能力。坚持发展是硬道理，是党执政兴国的第一要务，坚持科学发展，全面贯彻落实科学发展观。党的十三大提出了基本实现现代化战略构想和“三步走”战略。党的在xx大、xx大确立的全面建设小康目标的基础上，提出了全面建成小康社会的更高的目标。随着“两个一百年”的临近，实现中华民族伟大复兴的中国梦将不再遥远。

通过半年的学习，我真的学到了好多。我知道了，看书不能看名字，内容更重要，看人亦是如此;我知道了，如果定下了不符合实际情况的目标，再怎么努力结果必然失败;我知道了，一个国家，一个民族能够拥有核心的价值观有多么重要，这可能会决定一个民族的生死存亡。

学习毛概的心得体会

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的过程中产生的理论成果。马克思主义中国化，即是使马克思主义在中国具体化;马克思主义在中国本土化;马克思主义与中国实际相结合。在马克思主义中国化的过程中产生的理论成果是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。党的xx大把改革开放时期马克思主义与中国社会主义现代化建设相结合逐渐形成的马克思主义中国化的三大理论成果邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观统称为中国特色社会主义理论体系。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系历来是高校思想政治理论课的重点，这与其在中国的伟大地位和历史意义分不开的。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的理论成果，是指引中国走向胜利、走向辉煌的正确的理论原则和经验总结，是党最宝贵的政治和精神财富。毛泽东说过“主义譬如一面旗子，旗子立起了，大家才有指望，才知所趋赴。”毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是中国在不同时期的鲜明旗帜，正是因为有这一面旗帜，才使得中国在近代半殖民地半封建社会的危难现实里取得新民主主义革命的顺利，迈入新民主主义社会;在经过社会主义改造后，顺利步人社会主义社会;在经过曲折的社会主义建设探索后，坚定中国特色社会主义建设道路。这一切成就，都归功于毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的正确指导，所以，在高校开设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的思想政治理论课既是我国思想政治教育的客观需要，也是我国思想政治工作的特色所在。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以其伟大的历史意义奠定了它在思想政治领域不可动摇的地位。因此，开设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课是各个高校思想政治理论课的重要组成部分，探索其现实意义，对于大学生科学的世界观、人生观、价值观的树立以及辩证唯物主义认识论和方法论的形成具有重要的指导作用。

世界观是人们对整个世界的根本认识或根本看法。一个人的一生，是生活在特定的时代和社会里，不同的年代有着不同的社会现状，不同年代的人有不同的历史使命。树立正确的世界观是正确把握整个世界发展规律的前提，只有正确把握世界发展的规律，清楚认识时代特征，才能保证大学生将来能够适应社会，使大学生能够科学、客观地根据时代与社会的发展来规划自己的成才之路。

人的社会属性决定了人不能脱离社会而存在，人的成长也不能忽视国家和社会对于人的要求。毛泽东思想和中国特色社会主义理论明确了我国在各个时期的历史任务，是我国各个时期路线、方针、政策制定的根本指南。只有深刻领会、掌握其基本思想和科学含义，才能对国家的发展方向和人才需求做到心中有数，在这样的基础上设计的人生，才是科学的人生。在科学的人生观的指导下才能创造出辉煌人生价值。所以说，认真学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，掌握其基本内容，对树立世界观、人生观、价值观具有重要的指导意义。

所谓精髓，对于某一理论而言，指的是能使这一理论得以形成和发展并贯穿其始终，同时又体现这一理论体系各个基本观点中的最本质的东西。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的各个理论成果，其精髓都是实事求是。正是由于坚持了这个正确的理论原则，才有了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的创立和发展;同时，这个精髓又体现在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系各个理论基本内容和各个方面一切从实际出发是实事求是的出发点，是实事求是思想路线的基本内容和基本要求、前提和基础。一切从实际出发的“实际”包含了三层内容：一是指客观存在的一切事物，即客体;二是指客观存在的一切事物之间的相互联系，即客体间的相互联系;三是指人们正在进行的实践活动。了解了一切从实际出发的“实际”的内容后，重点是怎样做到从实际出发。首先，要承认实际，尊重客观事物;其次，要认识实际;最后，在前两者的基础上依照客观规律办事。在这三步中，正确认识实际是关键。具体的认识规律和方法有：全面地看问题，从事物的全部情况出发，决不能见木不见林;透过现象看本质，不能停留在现象表面;用发展的观点对事物作动态考察，不能静止不变地看问题;以正确的态度和科学的方法进行调查研究等。

在实践中检验真理和发展真理，是实事求是思想路线的验证条件和目的。要判断是不是做到了实事求是，是不是达到了真理性的认识，“社会实践就是检验真理的唯一标准。”判定认识或真理之是否真理，不是依主观上觉得如何而定，而是依客观上社会实践的结果如何而定。真理的标准只能是社会的实践。”

大学阶段是人生的重要阶段，人生的道路虽然漫长，但紧要处就那么几步，大学期间是大学生为以后的健康成长和事业腾飞打下基础的关键时期，一个人的人生哲学决定了他的人生走向，决定了他将如何看待人生中的问题和怎样处理所遇到的问题，正确的认识论和方法论决定了大学生的自我认识和科学的人生目标的实现。实事求是作为一种思想路线，它是科学的、是辩证唯物主义的认识论和方法论。我们可以从对实事求是的科学含义以及基本内容的解读中看到其辩证唯物主义的哲学基础，这些哲学方法对大学生认识社会、认识自己，如何看待问题、如何处理问题具有重要的借鉴意义。

一切从实际出发，是唯物主义物质第一性，意识第二性的根本原理在方法论上的具体体现。从实际出发，是遵循物质第一性，物质决定意识的唯物主义哲学观点的。大学生在大学阶段，已经开始思考自己的人生走向，开始设计自己的成才目标。如何设计人生，如何规划目标，必须从实际出发。从所处的时代背景出发，从生活的社会环境出发，从自己的实际出发。只有充分考虑这些实际，才能保证大学生的自我规划是合理的、科学的，是能够被社会接受的，是具备成功条件的。尊重实际，不带主观随意性，用辩证的、发展的、全面的观点看待问题，反对孤立、静止、片面的观点等是辩证法与形而上学最大的分歧，大学生在看待问题、处理问题时，应该掌握辩证的方法论，只有这样，才能保证看待问题、处理问题是科学的、正确的。

在大学生的成长过程中，会有各种各样的声音告诉他们人生应该是什么样的，人生道路应该怎么走。这些声音有的可以借鉴，有的则不能。因为，人生目标有合理的，也有非合理的。合理的目标，会极大地调动大学生的积极性，使之不断地取得成就;非合理的目标，会使大学生丧失信心，一蹶不振。对此，必须用实事求是的观点来指导。从实际出发确立目标后，必须在实践中不断检验目标，不断进行总结和调整，以期找到一条最适合自己实际，最客观、最有成功可能性的成长道路。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以其伟大的意义奠定了它在中国的过去、现在。

和将来不可动摇的地位，探索其现实意义，使当代大学生在学习、认识它的同时体会到它的强大生命力，深切感受毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是一个科学的理论体系，其内容是丰富的，灵魂是活的，生命力是旺盛的，这对于新一代的大学生来讲是十分重要的。