作文是一种表达思想和情感的艺术形式,优秀的作文可以让人深思并引发共鸣。欣赏优秀作文的同时,也要学会从中吸取经验和借鉴优点。
二年级看图写话春姑娘来了
近了,近了,我听到了春天的脚步声,燕儿低喃,是春姑娘的信使。原野披上了绿的新装,草地戴上了五颜六色的花环,小河穿上了青色的裙子。
春姑娘走过原野,原野旁开出黄澄澄的迎春花;那挺立的钻天杨,青色的花中带着一些灰色;还有那青绿的垂柳,就是春姑娘的头发,垂柳倒挂在河边,春风在给春姑娘梳理头发呢!
春姑娘走过草地,绿油油的草地上开满了五彩缤纷、绚丽多彩的小花儿,有红的、白的、蓝的、紫的、黄的……颜色多的数不清。种类也有很多,满天星、野玫瑰,还有一些叫不上名的花,各式各样,让单调的绿色立刻增添了许多色彩,让人看得眼花缭乱。
春姑娘走过小河,河里的鱼儿立刻变得活泼起来,在小河里活蹦乱跳。春姑娘在河边跳舞,小河发出哗啦哗啦的歌声给他伴舞,它们就像一支乐团一样,奏出多么美妙的音乐,演绎多么迷人的舞蹈啊!
我喜欢春天,因为春天是绚丽多彩的,是万物复苏的季节,到处生机勃勃。
看图写话作文
春天到了,春风一吹,柳树发芽了,桃花红了,小草儿悄悄地从地里探出了小脑袋。春雨一下,万物苏醒了。春天是植树的好季节。
今天是星期天,小丽拿着工具和树苗来到院子里种树。小丽先拿起小铲子在地上挖了一个坑,接着把小树苗放进坑里,然后把土培到树根上,最后浇上一点水。小树种好了,小丽擦擦头上的汗水,向四周望望,看到院子里红的花,绿的草,中间多了一棵小树苗,心里特别高兴。
小丽轻轻地摸了摸小树,说:“小树呀小树,快快地长吧!长大了好让我们在你的树阴下乘凉、做游戏。”
照顾妈妈。
中午,我一放学回来,就发现妈妈趴在床上,头发乱糟糟的,眉头紧锁,双眼无神的睁着,脸色苍白,一看就知道病得很厉害。看到妈妈难受,我也很心疼,想:“妈妈平常要无微不至地照顾我,又要辛苦地工作,肯定是累病的,我应该为妈妈做可口的饭菜。”我使劲想了想,应该做些什么呢?对,就做我最拿手的面条吧。
轻地用筷子搅了一下,夹起一根面条尝一下,发现软硬正好。最后放上一些调料,就给妈妈盛了一碗。热气腾腾的面条端到妈妈面前,妈妈都流泪了,高兴地说:“我的宝贝长大了!”我说:“妈妈你放心,有我照顾您,您会很快好起来的。”
没过几天,妈妈果然康复了,我心里好高兴啊!
看图写话作文
森林里住着小熊、小象、小猴和小鸭,他们是非常要好的朋友。在一个春光明媚的早晨,他们相约一起去小河边的大草坪上野餐。可一向守时的小鸭却迟迟没有到。
“都快中午了,小鸭怎么还不来?我还打算和她一起去河边捉鱼呢。”小猴一边张望,一边说。
“救命啊!救命啊……”远处传来小鸭的呼救声。
于是,三个小伙伴急忙寻声跑去,只见小鸭掉进了一个很深的土坑里。她捧着晕乎乎的小脑袋,痛苦地说:“朋友们,快来帮帮我!”
小象摸摸自己的长鼻子,自信满满地说:“别担心,我一会儿就把你救上来。”可是,土坑太深了,小象的鼻子虽然灵活有力,但不够长,没办法卷住小鸭的身体。
这时,机灵的小猴也想到了一个办法。他先找来一根又细又长的竹竿,接着用尾巴勾住正对着土坑的树枝,然后把竹竿慢慢地送进坑里。小猴心想:“这下好了,竹竿足够长,小鸭能得救了。”可小鸭只有翅膀,没有像小猴那样灵活的双手,加上竹竿表面十分光滑,所以她摇摇摆摆地没走几步就又掉进了土坑里。
当小象和小猴急得团团转时,小熊忽然想到:“小鸭可是个游泳高手呀!要是能把土坑变成水坑,她不就可以轻松地游上来了。”
于是,小熊赶紧拿来小桶去河边打水,并把水倒入土坑,为了让土坑里的水上升得更快,他还让小象帮忙用鼻子运水。随着水位的一点点上升,小鸭也慢慢地接近地面。最后,在伙伴们齐心协力地帮助下,小鸭成功地离开了深坑。
这真是一次难忘的经历,小伙伴们纷纷夸小熊聪明。
看图写话作文
这时,爸爸隐约听到有电视的声音,推门一看,儿子正在看电视,顿时气得说不出话来,再看看他那专心致志的样子,就再也忍不住了。“,你给我过来,作文不想写,竟在这里看电视了,是吧?”爸爸大吼道。可他见儿子在房间还没动身,高高举起手,狠狠落在了儿子的脸上,五个手指印在的脸上清晰可见。
“爸爸饶命啊……”儿子好不容易从爸爸的手上挣脱出来,指着电视说:“不对不对,你错怪我了。”
“你说啊,我哪里错怪你了?你明明就在看电视!”
“爸爸,爸爸,你看啊,我在看习作讲座啊。”
“啊?”爸爸抬头一看,电视里果然在放着“习作讲座”。“那我真是错怪你了啊?”爸爸一脸尴尬,“呃,呃,刚才那一下疼不疼?”
“不疼。”
“那你慢慢看,我就不打扰你了。”老爸像个犯错的孩子灰溜溜走了……。
看图写话作文
夏天来了,池塘里的荷花开了。远远望去,一架飞机一样的小蜻蜓停在一朵荷花停机坪上。
小蜻蜓自言自语地说:“夏天来了,荷花开了,天气暖和了,我们蜻蜓飞出来了,吃莲子,喝椰汁,好舒服呀!”说着,说着,小蜻蜓便流着口水在荷花停机坪上睡着了。
“哎呀,哎呀呀……”小蜻蜓觉得一股清凉舒适的露水浇在了它的整个身体上,它急忙问荷花停机坪旁边的一个花骨朵说:“荷花宝宝,我身上和你头上的露水是怎么一回事儿呀?”
荷花宝宝说:“这是雨,是一种春、夏常见的自然现象,我们植物是很需要雨的。等一会儿,下完雨后,我有个惊喜给你,你等着吧!”荷花宝宝显得很神秘。
小蜻蜓迫不及待地问:“荷花宝宝,有什么惊喜呀?你快点告诉我,快点告诉我吧!”
不知不觉,雨停了,太阳出来了。这时,荷花宝宝笑眯眯地说:“抬头看天。”“哇!好漂亮的颜色呀!是谁画上去的?”荷花宝宝说:“谁会有那么大的本领,哪能上那么高呀!让我来告诉你吧,这是彩虹,有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成。彩虹是太阳穿透雨的颗粒时形成的,这是光的折射现象。”这下,小蜻蜓恍然大悟,它说:“谢谢你,荷花宝宝,让我知道了这么多知识。时间不早了,我该回家了,再见,荷花宝宝!再见,荷花停机坪!”
在美丽的彩虹的映衬下,小蜻蜓快快乐乐地回家了。
看图写话作文
春天到了,到处一片生机勃勃,春意盎然。
星期天,天气晴朗,阿姨送给小红一个神秘的盒子,小红高兴地接过盒子,疑惑不解的问:“阿姨,这里面是什么啊?”阿姨笑着回答:“这里面是花籽啊,可以种出好看的小花来。”“谢谢您!”小红说。“不用谢!”阿姨摆摆手说。
小红迫不及待地跑回家,找出一个很漂亮的花盆,小心翼翼地把花盆抱到桌子上。先用小铲子把泥土铲进花盆里,填了大半盆后,又用手把土松一松,翻一翻,再挖几个又小又浅的小坑,然后把花籽撒在坑里面,再铺上一层薄薄的泥土,最后,像离弦的箭一般飞奔去拿水壶了,又三步并作两步地跑回来,再浇浇水。
小红每天给小花浇浇水,施施肥,除除草,期盼着种子快快发芽,长出美丽的小花。
终于有一天,种子顶着泥土探出头来,嫩嫩的、绿绿的。在小红日复一日地悉心照看下,小幼苗长出了小花苞,很是可爱。过了几天,小红惊喜地发现,小花苞盛开了,五颜六色的,在阳光的照耀下,闪闪发光。小红高兴得手舞足蹈,连忙打电话给阿姨,说:“我的花籽长成小花了,谢谢你这个美好的礼物。”
真是功夫不负有心人呀!
看图写话秋姑娘来了作文
“沙沙沙,沙沙沙……”这是风吹动枯叶的声音,这也是秋姑娘来了的乐曲!
秋姑娘来了,苹果笑红了脸,稻谷笑弯了腰,风也为了让秋姑娘看见自己,忙换上了火红火红的新衣裳!可是枯叶们却很不开心,闷闷不乐的.,这时风大伯来了,问枯叶们为什么不开心?枯叶说嫌自己的衣裳不好看!风伯伯说:“别伤心,我带你们跳舞!”说完,便带领着枯叶们在空中翩翩起舞!枯叶们跳的舞蹈竟然让秋姑娘也看呆了!
看图写话作文
在风和日丽的金秋,一群大雁往南飞,它们一会排成一字形,一会排成人字形,可开心啦。只有一只调皮的小雁,东飞飞西飞飞,总排在队伍的末尾。
忽然,路过一片花园,小雁心想:这片花园真美呀,要不我去摘一朵送给大家,就一会功夫不会有事的。想着想着,调皮的小雁便飞了下去。
它东摘一朵,西摘一朵。突然,一只老虎从旁边经过,小雁转过身来,吓了一大跳。随后,还没来得及飞,老虎就猛地扑上来,抓伤了小雁。小雁带着伤飞到了一块岩石上休息。那块岩石距离老鹰的洞口特别近。没过多久,老鹰回来了,路过自己家门口,就看见了受伤的小雁蹲在石头上,心想:今天运气可真好啊!早上吃了一只小兔,下午又来了一只小雁。它伸出锋利的爪子向小雁扑去。
就在这一刻,前来搭救小雁的雁妈妈大喊:“等一下。”老鹰以为是雁群大部队来了,暂时收回了利爪。雁妈妈说:“老鹰,你若想活命的话快逃吧。我刚刚看见有几名猎人在这附近狩猎,你的几个同伴已经被捕了,再拖下去,你也会没命的。”老鹰听了将信将疑地飞走了。
小雁得救了,它对雁妈妈说:“我不该自己离开队伍的,对不起,妈妈,我下次再也不会这样了。”最后,雁妈妈带着受伤的小雁向南方飞去。
评语:文章根据图片展开合理的想象,运用心理、动作、语言描写,把小雁离群后经历的险境描述生动。结尾揭示了小雁的成长。
看图写话一
有一天,阳光明媚。小白兔、小乌龟和小刺猬约好一起去图书馆里看书,他们已经出发了。
他们刚到图书馆里坐下时,小刺猬也来了,他看见小白兔旁边还有一张椅子就坐了下来,这时小白兔叫了一声,说:“小刺猬,我又没有打扰你,你为什么要戳我呀!”小刺猬说:“对不起,小白兔,我不是故意戳你的。”小乌龟看见了,站起来说:“小白兔,你坐吧,小刺猬,咱俩一起坐吧!”小白兔和小乌龟调换了座位,四个小动物一直在认真看书,直到看到太阳落下,才依依不舍的回家了。
从此,四个小动物成了四个好朋友。
看图写话教案
读漫画,说漫画,写漫画。
1、初步学习观察多幅漫画。
2、能读懂多幅画画意。
3、能根据画面进行合理的想象,并说写
4、受到“做事不马虎、自己的事自己做、走在时间前面”等方面的教育
1、打破秧田式座位法,课桌椅按“矩形”摆放,便于课内小组讨论。
2、绘制四幅连环漫画挂图。
(一)创设交际话题,辅垫读画主旨
早晨起床时,是自己起床还是家长帮助?起床后,家长会帮助你做些什么事?假如有一天早晨你起床晚了,马上要到上学的时间了,你会遇到哪些别扭(不顺)的事?(提示:如衣扣子扣错,裤子穿反了等)
现在有一位小学生起床晚了,遇到了一件很别扭的事,你们想不想知道?
(二)指导读画方法,发散读画思维
1、依次出示1、2幅漫画
画面上画了谁?在什么时间、什么地点?做什么?(板书:时间、地点)
2、出示第3幅漫画
这位小朋友的表情怎样?他说“这衣服咋这么别扭”是怎么回事?猜猜看。
练说句式:他可能――――――――――――
3、出示第三幅漫画,揭示谜底
这位小朋友穿上带有衣架的上衣有什么感觉?心里怎样想?后来会发生什么事?
练说句式:原来他――――――――――――
4、请同学们把四幅画连起来看一看,画面上画的是一件什么事?
自由说一说,要说清楚在什么时间、什么地点发生的。等一会儿每组选一个代表,看谁说得具体、有趣。(针对学生的发言,教师适时点拨,把每幅画说具体)
(三)畅谈读画感受,自定文题写话
1、看了四幅漫画,你有什么想法?
练说句式:我认为――――――――――――
2、你能给这四幅连环画起个合适的名字吗?
3、请选一个你认为较贴切的题目,把这四幅漫画的内容写成短文。
看图写话一
一个烈日炎炎的下午,小刺猬、小兔子、小乌龟和小松鼠一起开开心心地去图书馆看书。
图书馆里人山人海,大家都捧着自己喜欢看得图书坐在板凳上津津有味地看了起来。这时,一只小刺猬手里拿着一本书走了过来,他看到小兔子旁边有个空座位,就一屁股坐了下来。他刚刚坐下,小兔就跳了起来,大叫道:“啊,真刺人,你的刺扎到我啦!”小乌龟和小松鼠都惊讶地看着他们,小刺猬连忙站起来,不好意思地对小兔子说:“对不起,你坐吧!”说着小刺猬转身就走,小乌龟见了拉着小刺猬说:“你别走,咱俩一起坐,我有坚硬无比的龟壳,我不怕你的刺。”小刺猬感动地说:“谢谢你!”小乌龟开心地说:“不客气!”
最后,它们四个成为了好朋友,还约着下次再一起去图书馆看书呢!
看图写话:跳绳
清晨,小猪和小猴相约到河边跳绳。他们找了一根绳子,一头绑在树上,一头让小猪抓在手上。小猪开始甩绳子,小猴在中间一上一下地跳。正当他们玩得开心时,河对面来了一只小兔,小兔见了也很想玩,小兔大声叫道:“小猪,我也想玩,可是我不会游泳,过不去。”听了小猪的话后,小猴灵机一动,想了个办法,叫小猪和他一起去工厂搬木板,搬来木板后,他俩把木板横架在河面上。这样小兔就走了过来,和他们一起快快乐乐地跳起来……小鸟见了,开心地唱起了一首友谊之歌。
点评:好机灵的小猴呀!习作中心明确,凸显“友谊”!
看图写话一
一天下午,小动物们去图书馆里看书。
图书馆里看书的人可真多啊!大家津津有味地看着书,一只小刺猬夹着书走了过来,它看见小兔子旁边有空座位,就走过去一屁股坐了下来,可还没坐好,身旁的小兔一下子跳了起来,大声尖叫着:“哟,真刺人,你的刺都把我刺痛了。”一旁的小乌龟和小松鼠都惊讶地抬起头来看着它们。小刺猬不好意思地说:“对不起,我不是故意的,这个位置给你坐,我到其他地方再找找。”小兔摸着头,不知道说什么好了,这时,小乌龟连忙走过去,拉着小刺猬说:“你别走,我和你一起坐,我身上的壳可坚硬了,你的刺刺不伤我,我不怕你的刺。”小刺猬开心地说:“好啊,谢谢你,那我就和你坐吧。”
小动物们都为小乌龟鼓掌,它们又一起认认真真地看起了书。
看图写话
有一天,小兔子在河边散步,走着走着,忽然,它看见在河的对岸有一根非常新鲜的胡萝卜。那胡萝卜,看上去是那么可口诱人。小兔子心想:“我要是能把那根新鲜美味的胡萝卜,带回家去送给妈妈吃,妈妈肯定高兴坏了,那该多好啊!”可是,河水太宽了,小兔子根本无法到河对岸去。就在小兔子着急的时候,它看见乌龟爷爷正在河里游动。于是,小兔子就大声的喊:“乌龟爷爷,乌龟爷爷,您好,您可以驮着我到河对岸去,拿到那根胡萝卜吗?”乌龟爷爷笑着对小兔子说:“好啊!”说着话的功夫,乌龟爷爷就已经向小兔子这边,游过来了。乌龟爷爷笑呵呵地对小兔子说:“小朋友,快跳到我的背上来吧!我驮着你过河。你要小心点儿,一定要扶稳啊!不然会掉到河里去哦!”小兔子纵身一跃,一下子就跳到了乌龟爷爷的后背上。小兔子高兴地对乌龟爷爷说:“乌龟爷爷,乌龟爷爷,我知道了,我已经稳稳地抓住您,您就放心吧!乌龟爷爷,谢谢您了,这下我终于可兔子微笑着回答乌龟爷爷:“不是的,乌龟爷爷,我只是觉得,妈妈肯定会特别喜欢吃那根胡萝卜的,所以,我想拿到它,回家之后送给妈妈吃,妈妈一定会开心得不以过河了,我马上就可以拿到,那根新鲜美味的胡萝卜了。”乌龟爷爷笑呵呵地对小兔子说:“你这个小馋猫,是不是很想吃到那根胡萝卜呀!”小得了的。”乌龟爷爷微笑着对小兔子说:“好孩子,好孩子,如果,兔妈妈知道了你的想法,她会感到非常欣慰的。爷爷真的替兔妈妈感到高兴,有你这么一个乖巧懂事的好孩子。”小兔子笑呵呵地对乌龟爷爷说:“乌龟爷爷,乌龟爷爷,不要再夸我了,不然,我会不好意思的。”它们高兴地聊着天,在不知不觉中,乌龟爷爷就游到了河对岸。可能是因为,乌龟爷爷年纪大的缘故,它驮着小兔子过河有些力不从心了,当游到河对岸的时候,乌龟爷爷已经累得气喘吁吁,满头大汗了。乌龟爷爷和蔼可亲地对小兔子说:“好孩子,小心点儿,快跳到岸上去吧!拿到胡萝卜,就可以送给妈妈啦!”小兔子心疼地对乌龟爷爷说:“乌龟爷爷,辛苦您啦!我这么重,您驮着我过河,一定累坏了。乌龟爷爷,您放心吧!我会小心的,您不用担心我啦!”话音刚落,小兔子就猛地一跳,一下子就跳到了河岸上。小兔子用箭一样的速度,直奔胡萝卜而去,“噌、噌、噌”几步就跳到了胡萝卜旁边,小兔子顺利的拿到了胡萝卜,它高兴极了。这时,乌龟爷爷已经悄悄的向回家的方向游去了。小兔子高兴至极,差点忘了乌龟爷爷的存在。小兔子猛地一回头,才发现乌龟爷爷已经偷偷的离开了。小兔子望着乌龟爷爷大声的喊:“乌龟爷爷,乌龟爷爷,您等一等再走,您等一等再走,我要把这根新鲜的胡萝卜,分一半送给您。”乌龟爷爷听到小兔子的喊声,突然间停下了,回头对小兔子说:“好孩子,爷爷不喜欢吃胡萝卜,你的这份孝心,爷爷收下了,快跑回家去吧!把这根新鲜美味的胡萝卜送给妈妈,它一定高兴得不得了的。再见了,快回家去吧!不然,妈妈会担心你的,路上小心点儿。”小兔子远远的望着乌龟爷爷,有些依依不舍的样子。小兔子大声地对乌龟爷爷说:“乌龟爷爷,乌龟爷爷,您的话我都听清楚了,也都记住了,您就放心吧!不用担心我了,我这就回家去,找妈妈。谢谢您了,再见。”
小兔子恋恋不舍地,望着乌龟爷爷的背影,望着,望着……直到乌龟爷爷的身影,消失在它的视线里。这时,小兔子才安心地朝家的方向跑去,跑去找妈妈。
小兔子刚进家门,妈妈就着急地对小兔子说:“我的好孩子,你去哪里了?怎么到现在才回来?担心死妈妈了。”小兔子高兴地对妈妈说:“妈妈,妈妈,别担心了,我这不是安然无恙的,回来了吗!”这时,兔妈妈的眼眶有些湿润了,轻声地对小兔子说:“好孩子,如果你遇到了什么危险,妈妈该怎么办啊!”小兔子,拿过一张纸巾,轻轻地替妈妈擦拭眼角的泪花。温柔地对兔妈妈说:“妈妈,对不起,下次我不会这样了,让您这么担心我,真是我的不是。”兔妈妈一下子抱起了小兔子,亲亲左脸颊,亲亲右脸颊。兔妈妈柔声细语地对小兔子说:“好孩子,下次不这样就好了,妈妈原谅你了。”小兔子听到妈妈说,原谅它了,它就迫不及待的和妈妈讲述了这一路上所发生的事情。说完就把装在兜里面的胡萝卜,赶紧掏出来送给妈妈。兔妈妈抚摸着小兔子的头说:“好孩子,你不仅长大了,而且更懂事了,妈妈以你为荣,妈妈爱你。”可是,这时的小兔子脸上,略微的显得有些遗憾。兔妈妈见到小兔子这样的表情,就担心地问:“好孩子,快告诉妈妈,发生什么事了?让你这么不开心。是不是有人欺负你啦?还是你的身体有些不舒服啊?或者是你的肚子饿了?”小兔子一本正经地回答妈妈说:“妈妈,您不用瞎担心了,这些都不是。我只是觉得乌龟爷爷那么辛苦的驮我过河,到最后我都没能,报答它,心里觉得有些不舒服。”兔妈妈语重心长地对小兔子说:“傻孩子,不要难过了,下次还有的是机会,报答乌龟爷爷呀!等到我们再遇到乌龟爷爷的时候,妈妈和你一起,请乌龟爷爷来家里做客好不好?”小兔子听了妈妈的话,脸上终于露出了的笑容,高兴的手舞足蹈起来。
小兔子的孝心,爱心,真心值得所有人学习与发扬。
看图写话教案
学习目标:
1、能够根据几幅图画的内容编一个故事。
2、启发学生结合生活展开想像,补充图的内容,练习说话。
3、说话完整,口齿清楚,声音响亮。并有较好的倾听习惯。
4、能将自己说的内容写下来,在写的过程中能用上标点符号。
教学重、难点:
1、启发学生结合生活展开想像,补充图的内容,练习说话。
2、能将自己说的内容写下来,在写的过程中能用上标点符号。
教学准备:
课件写话纸
教学过程:
一、复习导入。
1、看图写话要写哪些内容?在上课之前老师
2、出示《看图说话的儿歌》,学生齐读。
一看时间和地点,二看人物和事情,
三看动作和表情,四想对话和心理,
原因经过和结果,通顺连贯说完整。
二、出示第一幅图。
出示第一副图:
1、仔细观察图片,找出图画上的时间、地点、人物、事情。(指名2—3生说一说)
2、完成图画下面的填空。
3、学生根据自己说的读一读这段话。
三、出示第二幅图。
1、提示语:蝴蝶风筝飘呀飘,飘呀飘……谁来接着说第二幅图的内容?
2、提示学生仔细观察图片,想一想小鸡的表情、心理活动。
3、学生说图画的内容。
四、出示第四幅图。
2、小组讨论:小鸡是怎样过河的?
3、学生说一说自己的办法。(要把过河的过程说清楚,在述说的过程中加上动作、心理、对话、礼貌等方面的内容。)
五、出示第四幅图。
1、连接语:谢谢…的帮忙,小鸡终于来到了河对面。
2、谁来说一说第四幅的内容。
3、学生说话。
六、写一写。
孩子们,请将刚才你说的内容写在老师发给你的写话纸上。
小提示:1、给你的故事加个小标题。
2、一段开头的地方要空两格。
3、千万别忘记用上标点符号哦。
4、这是一个续写故事,直接在第一段的下面接着写就可以了。
七、展示学生的写话。
看图写话一
一天下午,小兔子、小乌龟还有小松鼠来到图书馆里看书。
图书馆里很安静,大家都在认真地看书。一只可爱的小刺猬。他悄悄地走了进来,他看见小兔子旁边有一个空位。于是,走过去一屁股坐了上去。“呀!谁在刺我?”小白兔疼得跳了起来。小刺猬不好意思地说:“对不起,我不小心刺到你了。”说着,就准备走。这时,一旁的小乌龟看见了,说:“你别走,我和你坐!”小刺猬说:“不行,我会刺伤你的。”小乌龟说:“我身上有坚硬的壳,我不怕!”小刺猬听了,高兴极了:“谢谢你,小乌龟。”
从此,他们成了最好的朋友。
看图写话教案,看图写话教学设计
描写动物的词语:
2、动物园里有一种小动物以机灵可爱又调皮好动家喻户晓,它就是——猴子。这节课,我们就一起去动物园看看可爱的猴子吧。
请大家闭上眼睛,我们一起坐上了汽车,汽车开动了,在路上我们看到了南飞的大雁,看到了千姿百态的菊花,看到了漫山遍野的枫叶,不一会儿,我们就到了目的地。(睁眼)。
二、看与说。
1、出示图画。
看,我们来到了哪儿?
(说完整的话:我们来到了动物园的猴山)。
你能试着用“什么时候,谁来到什么地方干什么。”这个句式说清楚图画内内容吗?让我们来赛一赛,谁的小嘴棒!
什么样的秋天?
金秋十月、北雁南飞、馥郁芬芳、桂子飘香、丹桂飘香。
怎么样的来到?或者怎么样的干什么?
2、重点画面。
画面上最显眼的地方画的是什么?你怎么知道的?
这幅图重点部分是猴山,它占的面积大,画的很详细,特别突出,我们就从最显眼的地方看起。
3、来到猴山,我们的目光全被猴子吸引了。
板书课题:猴子(穿插回顾“猴”字的写法)看看它们在干什么?板书课题:看。
小猴正在??(逐一说画面的内容)。
4、要想看清楚,老师教你们一招。按一定的顺序观察。我们可以先看山顶上的,再看山腰,最后看山脚下的。也可以从下——往上看。还可以从左——到右,或从右——到左。
从上到下顺序观察,我们先说在假山上面的吃桃子的猴子,接着说半山腰爬山、荡秋千的猴子,最后在说躺在妈妈怀里的猴子。
指导学生认真观察每一只猴子,用不同的语言表达出来。
可以选择这些词语来说:
钻来钻去扭跳摘戴爬坐撕逗指伸直钩挂。
我看到一只猴子坐在假山上一边吃,一边看着前面。
还有一只猴子挂在山上,一只手拿着一个大苹果……。
5、你太棒了,用一个句式,就把几种猴子的表现都说出来了。其他的猴子又在干什么?我们也学学他。用这个句式说一说。
出示:你看,它们有的,有的,还有的。
6、你最喜欢哪只小猴子?
出示:我最喜欢。
7、你觉得动物园里的小猴子怎么样?
出示:动物园里的小猴子!
8、你今天玩得怎么样?
出示:我们今天玩得!
9、整体连贯地说:
______,来到______。你看______,它们有的______,有的______,还有的______。我最喜欢______。动物园里的小猴子______!我们今天玩得______!
四、想与写。
1、老师发现,小朋友不仅有双明亮的小眼睛,还有张能说会道的小嘴呢!那么,老师想请小朋友认真思考,把刚才看到的画面用几句话写下来,不知大家有没有信心?(板书:写)。
2、写话要求:开头空两格,标点符号独立占格。用准词语,写通句子。
板书:
方法看说想写。
考试看图写话
植树节到了,小明、茵苗和小敏一起到郊外植树。小青先用铁锹挖了树坑,然后茵苗把树放进坑里,最后小青用铁锹把土填回去,茵苗给小树苗浇了一壶水。一棵树种好了,小敏又扛来了一棵树,小明和茵苗又热火朝天地干了起来。
2、春天来了。
春天来了,花儿开了,草儿绿了,燕子从南方飞回来了,柳树在微风梳理着长长的头发。小朋友们来到公园里,高兴地做着游戏!啊!春天真美!
3、爱旅游的孩子。
小明是个喜欢旅行的孩子。他曾到过美丽的花园,看到五彩缤纷的花朵,勤劳的蜜蜂在花园里采蜜;他曾到过美丽的小河,看到清澈见底的河水,大大小小的小鱼在河里玩耍;他曾到过茂密的`森林,看到直插云霄的大树,可爱的鸟儿在树上安家。东东真是见多识广啊!
4、给妈妈端茶。
一天,妈妈正在院子里洗衣服。小明看见了,就给妈妈倒了一杯茶。小明走到妈妈跟前,说:“妈妈,喝杯茶,休息一下吧!”妈妈洗了洗手,接过茶,笑着说:“小明,你懂事了!”
5、不要在马路上玩。
放学后,小明一边走一边踢球,一不小心,球滚到了马路中间。小明连忙冲到马路中间捡球,这时候,一辆车开了过来。茵苗看见了,马上抓住了小明的衣服,说:“有车,小心!”小明马上收住了脚步,回过头对茵苗说:“谢谢你!”茵苗说:“不用写,下次不能在马路上踢球了。”小明点点头,等车开过了,才到马路对面捡球。
6、擦桌子。
今天是星期天,妈妈正在家里大扫除。她拿着扫把里里外外都扫得干干净净。小明看见了,拿出一块抹布,说:“妈妈,让我帮你擦桌子吧!”说干就干,小明把家里的茶几、餐桌都擦得干净得能照出人影了。妈妈看见了,欣慰地笑了。
看图写话
有一天,兔妈妈和小白兔出去玩足球。它们走到森林里,看到很多小动物都在森林玩。小白兔对妈妈说;“这里有太多小动物了,还是去自己家门口玩呢,”妈妈说;“好,它们就回家了。它们一到家,就看见了爸爸已经回来了。”小白兔和爸爸说;“我要和妈妈玩足球。”爸爸说;“你们去玩吧。”它们就出去玩足球了,玩的满头大汗可开心了!