活动总结是加深对活动内容和形式的理解和认识的过程,可以提高我们对活动的把握和运用能力。感兴趣的同学不妨阅读以下活动总结范文,从中汲取经验,提升自己的写作水平。
师德师风心得体会总结
实现中华民族伟大复兴的中国梦需要一大批忠诚党的教育事业、具备优良师德师风的教师们。所以师德师风是每个老师都应该学习的。下面就是本站小编给大家整理的师德师风。
总结,希望大家喜欢。
在学校工会的组织安排下,新一轮的师德师风学习,使我在职业道德上受到了一次彻底的洗礼,从而更加坚定了教师这一职业的信念。青春的梦想又重新燃起了熊熊大火。曾几何时,我的理想是当一位知识型和技术型的农民,想通过自己的知识与技术改变家乡贫穷落后的面貌,回报父母,回报社会的养育之恩。后迫于家庭的现状(需早日结束学业,脱农皮)和父母的要求,当上了文明的使者——教师。虽不后悔,但在经济浪潮地涌动下,在家庭压力逐年增大的情况下,也曾想下海捞金,改行从政,拓展别的道路。职业的徘徊使我近二十年来一事无成,现在想来真是后悔莫及。
教师职业的意义在于,你播下什么样的种子,就会盛开什么样的花朵,结出什么样的果实,并且可以扩散开来,进行新一轮的播撒。如果你种下的是“爱,奉献”,那么它将开遍每一个需要她的角落;如果你种下的是“真善美”、“现代化的思想理念与观念”、“发展与创新”那么,一个小小的社会将会因你而改变。不是吗?汶川山崩地裂后,玉树的房屋倒塌后,多少人用爱心挽救出了一个个鲜活的生命,又有多少人伸出援助之手,重建起一座座高楼大厦,恢复起一条条四通八达的坦途,新建起一个个安全美丽的学校。
教师职业道德的另一个意义在于身教,许多人都喜欢说教,大会小会,当面背后,总喜欢以一个长者的身份讲一些“永远都是真理的废话”,好像世人没一个有他聪明似的。要求别人做这样,做那样,这样做,那样做。现实中,大多人都忽略了教师“范”这一重要特征。“德高为师,身正为范。”一个班级,一个学校,许多学生都会成为教师的影子。就拿班主任来说,如果你是位体育爱好者,那你的班将会有大批的运动健儿出现;如果你喜欢书法,全班的学生的书写都不会很差;如果你喜欢阅读,班上的学生一定会视野开阔,知识丰富,写作水平很不错。“皇帝爱细腰,宫中多饿死。”“上行下效”,一个廉洁的领导集体,何愁没有一个勤勉的教师队伍呢?一个积极上进的教师队伍,又何愁教不出一批勤奋努力的莘莘学子呢?身教,要求我们知识渊博,身教,要求我们能力超群,身教要求我们刚正不阿、品德高尚。教师热爱学习,学生才会勤学不怠。
在学校工会的组织安排下,新一轮的师德师风学习,使我在职业道德上受到了一次彻底的洗礼,从而更加坚定了教师这一职业的信念。青春的梦想又重新燃起了熊熊大火。曾几何时,我的理想是当一位知识型和技术型的农民,想通过自己的知识与技术改变家乡贫穷落后的面貌,回报父母,回报社会的养育之恩。后迫于家庭的现状(需早日结束学业,脱农皮)和父母的要求,当上了文明的使者——教师。虽不后悔,但在经济浪潮地涌动下,在家庭压力逐年增大的情况下,也曾想下海捞金,改行从政,拓展别的道路。职业的徘徊使我近二十年来一事无成,现在想来真是后悔莫及。
教师职业的意义在于,你播下什么样的种子,就会盛开什么样的花朵,结出什么样的果实,并且可以扩散开来,进行新一轮的播撒。如果你种下的是“爱,奉献”,那么它将开遍每一个需要她的角落;如果你种下的是“真善美”、“现代化的思想理念与观念”、“发展与创新”那么,一个小小的社会将会因你而改变。不是吗?汶川山崩地裂后,玉树的房屋倒塌后,多少人用爱心挽救出了一个个鲜活的生命,又有多少人伸出援助之手,重建起一座座高楼大厦,恢复起一条条四通八达的坦途,新建起一个个安全美丽的学校。
教师职业道德的另一个意义在于身教,许多人都喜欢说教,大会小会,当面背后,总喜欢以一个长者的身份讲一些“永远都是真理的废话”,好像世人没一个有他聪明似的。要求别人做这样,做那样,这样做,那样做。现实中,大多人都忽略了教师“范”这一重要特征。“德高为师,身正为范。”一个班级,一个学校,许多学生都会成为教师的影子。就拿班主任来说,如果你是位体育爱好者,那你的班将会有大批的运动健儿出现;如果你喜欢书法,全班的学生的书写都不会很差;如果你喜欢阅读,班上的学生一定会视野开阔,知识丰富,写作水平很不错。“皇帝爱细腰,宫中多饿死。”“上行下效”,一个廉洁的领导集体,何愁没有一个勤勉的教师队伍呢?一个积极上进的教师队伍,又何愁教不出一批勤奋努力的莘莘学子呢?身教,要求我们知识渊博,身教,要求我们能力超群,身教要求我们刚正不阿、品德高尚。教师热爱学习,学生才会勤学不怠。
8月21日至24日的师德学习,学习了张绪培教育厅长的关于《国家教育改革纲要》的解读,听了赵谦翔教授的个人成长经历,还听了北京市德育特级教师的现身说法,感到触动很大,总结以下几点学习体会:
一、以身作则,为人师表。
俗话说:喊破嗓子不如做出样子。教师的言行对学生的思想、行为和品德具有潜移默化的影响,它是一种重要的教育力量。孔子说过:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的,自己首先应该做到;凡是要求学生不能做的,自己先坚决不做。时时处处为学生榜样,事事件件做大家表率,在工作、为人上严于律已,以身作则,这样才能达到为人师表的目的,才能在学生中树立威信,才能使学生对你口服心服。
二、好学不倦,积极进取。
现在的学生,身处在知识大“爆炸”的时代,他们获取知识、信息的渠道很多,他们从老师那儿获取的知识只是其众多渠道之一,他们原先对老师仰视的态度也已有所改变。而我们教师是学生成长的直接指导者和引路人,因此教师必须在业务上力求长进,努力跑在学生前头,给学生“一碗水”自己首先有“一桶水”、“一池水”甚至更广。不断地学习,做到“活到老,学到老”,不断地获取知识,提高自身的才干、能力,不断完善自身,勇于开拓。在不断完善自己的基础上把学生教育为有知识,有才干的“一代新人”,引导他们不断前进。
三、教好书是师德的关键。
教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才,就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教师如同一叶扁舟,常年累月航行于其中,将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸,风雨无阻,无怨无悔。浪头上行舟,难免惊心动魄,但也有欣慰与欢畅,谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨,混迹社会,腰缠万贯者大有人在,但我们无法想象,更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。所以,教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识,要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉课程标准和本学科内容是不够的,教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲,他们对任何事物都感兴趣,上至宇宙太空,下至海洋生物,从远古时代到未来世界他们什么都知道,并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力,教师应珍惜它,而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺,和学生打成一片,指导学生开展丰富多彩的活动。所以,教师要终身不断学习,不断开拓,更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程:教师一方面要奉献出自己的东西,另一方面又要像海洋一样,从人民中.生活中吸收一切优良的东西,然后把这些优良的东西贡献给学生。
当然,在教育教学中,本人也存在一些缺点和错误,对学生发火、知识点没认真落实等,通过这次师德师风的学习,我深刻认识到我的缺点和错误,争取在以后的教育教学活动中努力改进和改正,为成为一名优秀的人民教师而努力奋斗。
师德师风心得体会总结
8月21日至24日的师德学习,学习了张绪培教育厅长的关于《国家教育改革纲要》的解读,听了赵谦翔教授的个人成长经历,还听了北京市德育特级教师的现身说法,感到触动很大,总结以下几点学习体会:
一、以身作则,为人师表。
俗话说:喊破嗓子不如做出样子。教师的言行对学生的思想、行为和品德具有潜移默化的影响,它是一种重要的教育力量。孔子说过:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的,自己首先应该做到;凡是要求学生不能做的,自己先坚决不做。时时处处为学生榜样,事事件件做大家表率,在工作、为人上严于律已,以身作则,这样才能达到为人师表的目的,才能在学生中树立威信,才能使学生对你口服心服。
二、好学不倦,积极进取。
现在的学生,身处在知识大“爆炸”的时代,他们获取知识、信息的渠道很多,他们从老师那儿获取的知识只是其众多渠道之一,他们原先对老师仰视的态度也已有所改变。而我们教师是学生成长的直接指导者和引路人,因此教师必须在业务上力求长进,努力跑在学生前头,给学生“一碗水”自己首先有“一桶水”、“一池水”甚至更广。不断地学习,做到“活到老,学到老”,不断地获取知识,提高自身的才干、能力,不断完善自身,勇于开拓。在不断完善自己的基础上把学生教育为有知识,有才干的“一代新人”,引导他们不断前进。
三、教好书是师德的关键。
教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才,就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教师如同一叶扁舟,常年累月航行于其中,将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸,风雨无阻,无怨无悔。浪头上行舟,难免惊心动魄,但也有欣慰与欢畅,谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨,混迹社会,腰缠万贯者大有人在,但我们无法想象,更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。所以,教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识,要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉课程标准和本学科内容是不够的,教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲,他们对任何事物都感兴趣,上至宇宙太空,下至海洋生物,从远古时代到未来世界他们什么都知道,并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力,教师应珍惜它,而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺,和学生打成一片,指导学生开展丰富多彩的活动。所以,教师要终身不断学习,不断开拓,更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程:教师一方面要奉献出自己的东西,另一方面又要像海洋一样,从人民中.生活中吸收一切优良的东西,然后把这些优良的东西贡献给学生。
当然,在教育教学中,本人也存在一些缺点和错误,对学生发火、知识点没认真落实等,通过这次师德师风的学习,我深刻认识到我的缺点和错误,争取在以后的教育教学活动中努力改进和改正,为成为一名优秀的人民教师而努力奋斗。
师德师风心得体会总结
经过师德师风的学习,我又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师,不仅仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德的形象,不是简单地说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识和文化品位的体现!形象需要培养,需要教育,更需要的是我们每位教师的自我修养!
一、我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。仅有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
二、热爱学生是教师的美德,是教育教学的前提。书中说:爱是教育的基础,没有爱就没有教育。热爱学生就是要尊重学生,爱护学生,信任学生。仅有尊重学生,爱护学生,信任学生,才能建立一种平等、和谐的师生关系,教育才富有实效,才能培养出人格健全的学生。书中还说:师爱是教育的灵魂,是教师教育学生的感情基础。师爱是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。爱自我的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣。严在该严处,爱在细微处。仅有热爱学生的教师,才能真正理解这句话的,并努力去实践。具备了这样的师爱,就必须会在教学实践中满腔热忱,真正与学生交流、交心,建立良好的师生关系,把学生有力地吸引到教学过程中来,才能亲其师、信其道,激发学生的学习热情,实现教育的目标。同时,在这爱的交流互动中,教师的师德修养也会得到提升。
三、一个好教师还必须十分重视言传外的身教,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。所以,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负职责。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既能够向学生谈自我从人生中取得的宝贵经验,也能够向学生坦诚地公开自我的生活教训,使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。
四、教书不仅仅是传授知识,更重要的是育人。我们应平等的对待每一个学生,不歧视差生。爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止,以及善解人意的目光,比声色俱厉的严格,更能贴近学生的心灵,更能取得教育的实效。教师,应以虚怀若谷的胸怀,诲人不倦的精神,用严于律己、宽以待人的人格魅力,去影响学生的言行举止,去照亮学生的心灵,去培养好每一个学生,让每一个学生适应时代发展。
总之,新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不一样。每个教师都要不断加强自身的师德修养,树立科学的教育理念,做到爱职业,乐奉献,真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。
师德师风心得体会总结
我是一名教师,从事教育工作已经将近20xx年了,在这几十年中,所教出的学生无计其数达数,遍布全国各地。在工作也将近十多年了。2x年走上领导岗位后,深感责任重大,不仅要教好书还要在各方面以身作则,率先垂范。在开展师德师风的学习活动中,我更深深的感到,一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响,甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。长期以来,我所形成的座右铭是:作为一名人类灵魂的工程师,必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范--要出自内心的爱学生,以平等的身份待学生,以尽可能多的时间与学生打成一片,并尽己所能授业于学生。
下面是我对上述体会的粗浅解释,望不吝指教。
学习,既受同学的影响也受教师的影响,而更主要的是受教师的影响。学生愿意接近的教师,比学生不愿意接近的教师,对学生的影响要大得多,心得体会《师德师风心得体会》。可见,作为教师,你要把学生培养成有道德且有团队精神的人,你就首先要注意培养学生的道德,所以你自己就必需首先要成为有道德的人。
学生接近教师有很多原因。学识、道德、谈吐、权力和外表等都会成为促使学生接近你的因素。学识只能满足学生一时的求知愿望,权力只能维系对你短暂的敬畏和顺从,外表只能吸引肤浅的注意。真正能使学生感到震撼甚至终生难忘的则是你的人格和道德的力量。因为这力量才是长久的,它将会影响学生的一生,是学生未来的立身之本—-当然也是在给我们国家创造希望。对一位教师师德师风的真实准确的评价,往往是在经过时间的推移,在其失去学术、外表和权力等等之后,才能真正得到。
2.好的师德师风的一个具体表现,就是在师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。俗话说“一日为师,终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”,就要关心爱护学生,对学生负责。教师切记不可用“家长”的身份来干涉学生、对学生象管家婆一样吆五喝六。学生尊你为父,你自己也千万不要把这当成是你对学生有恩。真正有师德的教师即使有恩于学生,也不会念念不忘的。
3.在授业方面,师德师风不像其它有些事情,可以“以一挡十”。特别是在大学,越是有才能的教师,越是学术地位较高的教师,你对别人的影响力就越大,也就越容易得到别人的相信,对学生更是这样。学生敬重你,是希望能从你这里学到更多知识,所以我们应该耐心地循循善诱,深入浅出的把自己所有的相关知识都教于学生掌握。
现实世界是极其复杂的,你一人不可能包打世界,尤其是在理论和技术领域,总存在着大量的你不懂或暂时不懂的问题。遇到学生提问,若有自己不明白的地方,就一定要对学生直言你对该问题不懂或暂时不懂,允诺待过一段时间后再回复学生或与学生一起探讨该问题,而且一定要言而有信。“知之为知之,不知为不知”,作为教师,这是天经地义的事情。这样做,不仅不会降低教师的威信,反而会有助于提高威信。千万不能环顾左右而言它,支吾搪塞,因为这样不仅会误人子弟,而且实际上也是在贬低自己。
4.师德师风的传承。良好的师德师风是极需要发扬光大和传承的,因为它往往是一个学校优良传统的主要组成部分之一。国内外的著名高校不乏有大家耳熟能详的一些关于师德师风的经典例子。而且,师德师风是动态的而不是静态的,它需要总结,需要丰富,需要与时俱进,需要老中青教师间的传承,更需要一代一代的传承,也只有这样,我们的学校才会逐渐形成自己特有的风格和传统,使学校一步步地走向更高层次。
5.在领导岗位上,严格要求自己,以身作则,脚踏实地,尽心尽责做好每一件工作。同时,主动关心广大教职工,并虚心向他们学习,虚心的接受他们的批评,从而使自己的工作不断完善.
师德师风活动心得体会
我是个刚刚踏上幼儿园一线教育工作岗位的教师,但我深深地认识到对幼儿充满爱是做好教师工作的关键。记得以前幼儿园的保教主任说过:"没有爱就没有教育。"大作家高尔基也说过:"谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。"可见,爱是通往教育成功的桥梁,也是一条基本准则。
一、纯真的爱心是"施爱"的基础。
有人说:"一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。"因此作为一名教师,首先应该做到爱孩子。
刚接触幼儿,他们纯真的笑容感染了我,因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待,欣赏他们的可爱之处,保护他们珍贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律,严厉批评时,我也动之以情,晓之以理,更要让他明白:老师是关心你、爱护你的,是为你着想才如此严格要求……这样,在"严师"面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪,而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这"良药"不苦口,"忠言"不逆耳。
二、真挚的情感是"施爱"的前提。
教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流,有利于传导,教师把心里的情感用语言、行为表达出来,师生间通过精神的交流,达到思想感情上的联系和信赖,教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉,引导他们走上一条充满自信,充满欢乐的人生大道,这比什么都重要。
三、尊重幼儿是"施爱"的关键。
优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护,从不以家长式的态度对待幼儿。在"施爱"的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态度。即:尊重幼儿的人格,尊重幼儿的感情,有礼貌地对待幼儿。严厉的责备和不适当的批评都会招来失败,甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强,对他们的最好的教育方法是:避开严厉的直接批评,尽量和风细雨,说服教育。
四、了解幼儿是"施爱"的途径。
教师对幼儿的情况要深入了解,对幼儿的心理变化要细致观察,只有这样,教师才能以更好地接触到幼儿情感的`"点子"上,这种接触点就好像是"心窍",是个突破口,它往往是教师传授爱的门路。
老师用心去多方面地了解自己的幼儿,然后适时地进行鼓励,这可能改变幼儿的一生,毕竟,一个人人品好,诚实,最可贵。
师德师风心得体会总结
20__年5月27日,在线聆听了西安交通大学马知恩教授的精彩报告,感受十分深刻。马教授作为西安交通大学西迁的亲历者,为我们生动讲述了西迁过程中的感人事迹。在建国初期,我们的国家经历了百年屈辱和连年战争,积贫积弱,百废待兴,交通大学的师生们从繁华的上海滩来到当时偏僻贫穷的大西北,拖家带口,克服自身的种.种困难,只为“到祖国需要的地方去,到条件艰苦的地方去”,这对于我们这一代年轻人来说是难以想象的。
看了马教授展示的老照片,更体会到了当时师生们的不易,体会到了当时全国人民为了建设一个强大国家的不易。有的教授放弃了上海优渥的生活,把房产交公,带着全家来到西安建设大西北;有的教授带着常年卧床的病妻,克服生活中的种.种困难,坚守岗位,教书育人;有的教授放弃海外的优越生活,即使经历了_的重重磨难,也依然热爱祖国,鞠躬尽瘁。这也让我想起了入职时参观我校的轻工博物馆,了解到我校从北京迁到陕西时,也同样克服了重重的困难,今天我们美丽的校园,安逸的工作环境凝聚了一代轻工人的汗水与付出。
作为一名90后,成长过程中既经历了使馆被炸、南海撞击、台海危机的屈辱与愤慨,更见证了神州飞船上天、08奥运、航母下海的民族伟大复兴,能深切的感受到我们伟大祖国的巨大变化,这一切都少不了每一个中国人的努力和付出。目前,社会上的浮躁之风、“精致的利己主义”、“消费主义”层出不穷,对现在的年轻人产生了很多的负面影响,像西安交大和陕科大这样西迁奉献的故事仿佛是一股清流,让我们更深刻的感受到了什么是家国情怀,什么是奉献精神。尤其是在当前新冠疫情席卷全球,国际局势变幻莫测,无论是个人还是国家都面临着前所未有的挑战,西迁的奉献精神对我们来说更是一种精神指引。
作为一名大学教师,承担着教书育人和科学研究的双重任务,有时也经常反思自己如何在做好本职工作的同时,能够真正的做一名对学生有启迪和帮助的好老师。在讲座中,马教授作为一名教龄60多年的老教师,给我们讲了很多他自己的故事和建议。马教授提到虽然他自己已经有了几十年的高数教学经验,但偶尔学生问问题时还会有回答不出的情况。对此我作为一名新进教师更是感同身受。对于学生提出的问题,不敷衍、竭尽全力去解答,我想这是作为一名教师最基本的责任和义务。在我刚开始上课时,系里的老师就提醒我要对自己讲出的每一句话负责任,力求准确、精确,小到一个单位都不能省略。这番话对我启发很大,在我开始正式上课以后,对备课这件事我格外重视,每一句话涉及到的问题,每一个公式的推导,每一个习题的解答,即便不是课程的重点,我都尽力去学习和探究,力争不留下任何一个盲点。
在当前不得不进行线上教学的形式下,课堂教学确实遇到很多的困难与挑战。一方面是自己经验尚浅,课堂的讲授有时磕磕绊绊,不够流畅;另一方面,线上教学很难观察到学生的学习状态,与学生的课堂互动比较受限。针对这些问题,我自己也经常思考解决方案。虽然线上教学造成了一些困难,但线上直播的形式也留下了自己的直播回放,让我能在课后回看自己的上课情况,及时发现自己存在的问题并迅速调整改进。并且随着线上教学软件的火爆发展,也为我们提供了很多教学创新的思路。
在报告的最后,马教授提到了他60多年来从事教学工作的一点感受,希望我们在座的老师们不忘初心,牢记为社会主义祖国培养有理想、敢担当、高素质创新型人才的重大使命。带着这样的期许,我将时时提升反思自己,努力长为使党和人民满意、广受学生欢迎爱戴和同行赞誉的优秀教师。
师德师风活动总结心得体会
12月份,我校召开了“立德树人、立教圆梦”的师德主题教育月活动动员大会,育人先树德,教师只有树立好自身的形象,才能真心、真情、真意地去教育学生。
通过这一阶段的学习,让我对《20xx年河南省十大师德标兵先进事迹》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等有了一些具体的了解,使我懂得教书育人的使命感和责任感,努力做一个教书育人、为人师表的人民好教师。学校在师德教育活动中,开展了集体学习与个人自学相结合的方式,从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性,认识到我的人生价值。作为一名教师,我应当为人师表,做学生的楷模,要不断提高自身的职业道德修养,正确认清和对待自己应履行的职责。
通过开展师德师风学习,使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体,他们思想活跃,思维天真,好动,好闹,工作烦燥之时,我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”,事后想来,这样的我是不应该的,事实上,学生是一个活的“生命体”,他们有属于自己的感觉和要求,优秀的学生人人喜爱,然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步,在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪,沉下心来,静下心来去教育每位学生,要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比,我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友,改变师道尊严的旧观念,使自己的教育深受学生喜爱,家长认可,做一个人民满意的教师。
通过学校开展的师德师风学习,也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号,要付出实际行动,在教育教学中首先要学会不断学习,以学习来丰富自己的学识,提高自身能力,业务水平;其次,在实际教学中要勤于钻研,倾心育人,要用心去传授知识,培养学生多方面的智力;另外,作为一名后勤教师,更要在自己的岗位上服务好师生,努力使自己的工作更出色,让广大师生满意永远是我们的目标。
总体而言,这次师德学习是很有必要的,不但要把师德学习落实在12月份,更要把师德学习放在平时的每一天。通过近一阶段师德的学习中,那些先进教师的精神和行为感动了我。愿”立德树人、立教圆梦“这一理念伴随我们每一天,让每一位教师感到工作是快乐的,奉献是幸福的!
师德师风心得体会总结
5月27日,在线聆听了西安交通大学马知恩教授的精彩报告,感受十分深刻。马教授作为西安交通大学西迁的亲历者,为我们生动讲述了西迁过程中的感人事迹。在建国初期,我们的国家经历了百年屈辱和连年战争,积贫积弱,百废待兴,交通大学的师生们从繁华的上海滩来到当时偏僻贫穷的大西北,拖家带口,克服自身的种.种困难,只为“到祖国需要的地方去,到条件艰苦的地方去”,这对于我们这一代年轻人来说是难以想象的。
看了马教授展示的老照片,更体会到了当时师生们的不易,体会到了当时全国人民为了建设一个强大国家的不易。有的教授放弃了上海优渥的生活,把房产交公,带着全家来到西安建设大西北;有的教授带着常年卧床的病妻,克服生活中的种.种困难,坚守岗位,教书育人;有的教授放弃海外的优越生活,即使经历了_的重重磨难,也依然热爱祖国,鞠躬尽瘁。这也让我想起了入职时参观我校的轻工博物馆,了解到我校从北京迁到陕西时,也同样克服了重重的困难,今天我们美丽的校园,安逸的工作环境凝聚了一代轻工人的汗水与付出。
作为一名90后,成长过程中既经历了使馆被炸、南海撞击、台海危机的屈辱与愤慨,更见证了神州飞船上天、08奥运、航母下海的民族伟大复兴,能深切的感受到我们伟大祖国的巨大变化,这一切都少不了每一个中国人的努力和付出。目前,社会上的浮躁之风、“精致的利己主义”、“消费主义”层出不穷,对现在的年轻人产生了很多的负面影响,像西安交大和陕科大这样西迁奉献的故事仿佛是一股清流,让我们更深刻的感受到了什么是家国情怀,什么是奉献精神。尤其是在当前新冠疫情席卷全球,国际局势变幻莫测,无论是个人还是国家都面临着前所未有的挑战,西迁的奉献精神对我们来说更是一种精神指引。
作为一名大学教师,承担着教书育人和科学研究的双重任务,有时也经常反思自己如何在做好本职工作的同时,能够真正的做一名对学生有启迪和帮助的好老师。在讲座中,马教授作为一名教龄60多年的老教师,给我们讲了很多他自己的故事和建议。马教授提到虽然他自己已经有了几十年的高数教学经验,但偶尔学生问问题时还会有回答不出的情况。对此我作为一名新进教师更是感同身受。对于学生提出的问题,不敷衍、竭尽全力去解答,我想这是作为一名教师最基本的责任和义务。在我刚开始上课时,系里的老师就提醒我要对自己讲出的每一句话负责任,力求准确、精确,小到一个单位都不能省略。这番话对我启发很大,在我开始正式上课以后,对备课这件事我格外重视,每一句话涉及到的问题,每一个公式的推导,每一个习题的解答,即便不是课程的重点,我都尽力去学习和探究,力争不留下任何一个盲点。
在当前不得不进行线上教学的形式下,课堂教学确实遇到很多的困难与挑战。一方面是自己经验尚浅,课堂的讲授有时磕磕绊绊,不够流畅;另一方面,线上教学很难观察到学生的学习状态,与学生的课堂互动比较受限。针对这些问题,我自己也经常思考解决方案。虽然线上教学造成了一些困难,但线上直播的形式也留下了自己的直播回放,让我能在课后回看自己的上课情况,及时发现自己存在的问题并迅速调整改进。并且随着线上教学软件的火爆发展,也为我们提供了很多教学创新的思路。
在报告的最后,马教授提到了他60多年来从事教学工作的一点感受,希望我们在座的老师们不忘初心,牢记为社会主义祖国培养有理想、敢担当、高素质创新型人才的重大使命。带着这样的期许,我将时时提升反思自己,努力长为使党和人民满意、广受学生欢迎爱戴和同行赞誉的优秀教师。
师德师风活动总结心得体会
从教近十年了,一直有一个问题在我的脑子中时隐时现——当初选择做教师是对是错?回想这十年的从教生活,快乐与苦闷总是我最好的朋友,形影不离!快乐时,我问我自己,我真的快乐吗?苦闷时,我问我自己,我是不是真的苦闷?做教师,是我快乐的源泉,也是我苦闷的根源。
人生百味,从这从教的十年,我感受到了!是什么让我一直怀疑当初的选择?又是什么又让我坚持做了这十年的教师?教师清贫的物质生活和富有的精神生活让我在做教师这一职业上左右摇摆,而学生给了我更多的快乐,让我有了做一名教师的坚定信念。通过我校的“树师德,铸师魂”师德建设教育系列活动,我告诉我自己,做教师,是我今生无悔的选择!
选择教师,坚定地做教师,立志做一名优秀的教师,这是一段心的旅程。教师是什么?我不得不从内心深处从新认识,教师是人,在社会生活中应该是一个普通的人,应该得到平等、尊重,有人类最基本的需要!教师是一种职业,是我们谋生的手段!教师更是社会发展过程中的一种特殊角色,社会不可缺少!这是一种事业,推动了人类文明的发展进程。一千多年前的韩愈先生说:“师者,所以传道、授业、解惑也。”在今天看来,教师的“传道、授业、解惑”可以理解成有崇高的道德品质,高超的教学艺术,丰富的知识的人。崇高的道德品质是放在第一位的。
人的一生就正是有了百味才算是完整,才算得上精彩,没有了教学上的苦闷,我的快乐也就没有了一丝新意,就谈不上快乐!正是这样,教师这一职业在我心中是那样的崇高、那样的神圣,我相信,教师将是我为之奉献青春乃至一生的事业,我爱教师这个职业,我有理由相信,我将成为一名优秀的教师的。
师德师风活动心得体会
20xx年3月25日,我们全园教师组织师德师风学习活动。通过本次活动提高教师的素质及业务水平能力,给我们老师时刻敲响警钟!
星星年级通过情景剧《快乐的一天》,老师演绎了与孩子说话不能对号入座、哭闹不停等等平时真实的幼儿园生活。体现了老师对孩子很有耐心爱心,尽管有很多的滑稽、哭闹还夹杂着些许的无奈,但老师通过自己的办法让孩子适应并喜欢与老师相处。我去年带了托班一年,看到老师们的表演,真的很感慨!老师的爱心、耐心与和孩子怎样相处的技巧是很重要的!
月亮年级通过演绎《当我们做过老师的窗前》这首歌曲和朗诵诗歌,让我觉得我们老师是辛苦的!但我们的辛苦是值得的幸福的!在我们保证孩子的一日安全、传授他们知识与技巧时,更要注重孩子的道德,让孩子有颗感恩的心!
太阳年级也是通过情景剧《幼儿园生活中的问题》来表现当我们老师遇到问题幼儿时,应注意方式方法运用技巧来解决各种难缠的问题。当然老师也是需要有爱心与耐心的!
彩虹年级是通过朗诵诗歌来体现教师对幼儿生活的关心与爱护。
本次活动让我看到了老师与幼儿在幼儿园生活的点点滴滴,看到了老师哄着哭闹的幼儿,看到老师传授孩子们知识与技能,看到老师用自己的爱去融化每一个孩子!让我学到有一名教师的不易,做一名幼儿教师更不易!孩子们还小,需要通过一点一滴手把手的教他们独立,做自己会做的和即将要做的,我们需要用自己更多的爱心与耐心让他们喜欢自己的幼儿园生活!我们传授他们知识与技能这些是远远不够的,我们还要引导他们成为一个有礼貌、有道德、怀着一颗感恩的心来看待这个世界!
师德师风活动心得体会
2021年4月15日,学校组织开展了主题为“忠诚人民教育事业,争做„四有‟教师”的师德师风学习活动,通过此次活动,更进一步了解教师这一职业的真谛,更进一步坚定了我从教的信息。
此次学习活动中,主要学习和传达了同北京师范大学师生代表座谈会时的讲话,同时也回顾学习了《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等有关师德师风建设的相关规定和要求。
在此次学习中,给我启发最大的却要数在同北京师大学师生座谈时的讲话了。在这次讲话中,习给我们详细的诠释了做一名好教师的标准,既要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心,此既为教师的“四有”标准了。此“四有”标准不仅是做一名好老师的标准,也是做一名老师最基本的要求。
首先,具有为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务,为党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人理想信念,便能使我们清楚认识教育的目的和宗旨,也能更好地、更严肃认真地对待自己的责任。
其次,老师的人格力量和人格魅力对教育的成败起着决定性的作用,具有良好的道德情操,便能更好地规范我们的教育行为,毕竟学生不仅能从老师处学到知识,老师的一言一行也能影响学生品德行为习惯的养成,而道德情操,最终却要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来。
再次,在教育精神中,也强调了“人一之,我十之”的要求,既要给学生一碗水,自己必须要有一桶水甚至更多,不仅如此,随着社会的不断进步,有些知识可能学生知道的,我们不一定知道,虽然不要求我们必须事事精通,但起码要做到在学生问起时不至于给出错误的答案,这就更加充分地体现了扎实和渊博的学识对于教育是多么的重要。
最后,教育是一门“仁而爱人”的事业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。只有爱学生才能了解学生,只有爱学生才能得到学生的爱,有爱才能有教育,有爱才能更有责任,有爱才能充分尊重学生,理解学生,有爱才能做到平等对待学生,有爱才能发现孩子的优点,包容学生的缺点和不足。
虽然,我们要完全的做到以上四点并不容易,但是习那句“好老师不是天生的,是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的”话,也同时给予我们希望,相信,只要能坚持不懈的努力,任何一名老师都能成为一名好老师。
最后,让我们切记:“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。”让我们也更加饱满的热情投入到教育事业当中去,为每一名孩子美好的未来而共同努力吧。
师德师风活动总结
百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和亿万青少年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。在新的历史时期,加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。
我校领导十分重视党员和全体教师的政治思想工作,始终把师德师风工作放在各项工作的首位。因为只有加强了这项工作,教师的职业道德水平才会提高,学校的素质教育才会深化。一年来,按照晋江市教育局中小学教师职业道德考核办法的要求,为进一步树立新形式下教师队伍的良好形象,建设一支结构合理、业务精湛、师德高尚、素质优良的教师队伍,我校在教职员政治思想工作、师德师风建设方面做了一些探索,积累了一些经验和教训。
我校师德工作的思路,从宏观可以概括为:以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标;以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托;以制度管理、科学评估、重在激励为手段,形成良好的教师队伍,树立教师的职业道德形象。具体工作有以下几个方面:
一、领导重视,制度保障
学校成立由校长担任组长、副校长担任副组长的师德工作领导机构。根据上级要求和学校实际情况,我们制定了《嵩山中学2015年师德师风建设工作实施方案》,将师德考核与教师职称评聘、评优评先挂钩。建立了师德专门档案。在学年末由师德考核小组对全体教师进行考评,给学生发放问卷表进行调查。
二、活动开展
1、加强师德理论学习,提升教师的师德素养。有了思想才有行动,教师只有具备了较高的师德理论素养,才能在日常的教育教学工作中严格要求自己,才能在学生、家长和社会上树立高尚的教师形象。为了提升我校教师的师德理论素养,本学年以集中学习和自主学习两种方式,对相关的师德理论和法律法规进行了学习。一是组织全校教师对《中小学教师职业道德规范》进行了认真学习和解读;二是以学校倡议、教师自学的方式学习了《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、“晋江市教师‘十不准’”等法律法规,增强了教师法制意识和法律观念;三是开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议,教师有表态,学生家长有评价。
2、结合新的形势,针对本校实际,对学校师德建设现状进行了分析,并提出了切实可行的整改措施。开学初,我校开展了师德承诺活动,每位教师都在承诺书上庄重地签上自己的名字,这既是自己对承诺内容的认可,同时也是对自己从教行为的约束。
3、为把教师对《中小学教师职业道德规范》的学习和落实全程体现在教师的教育教学中,学校要求全体教师结合自身的教育教学实际,按照《规范》内容开展师德自查活动,一查是否贯彻党的教育方针,依法执教。二查是否爱岗敬业,为校争光。三查是否关爱学生,为学生服务。四查是否苦钻业务,创新教法。五查是否谦虚谨慎、平等待人,为人师表。六查是否利用职责之便,谋取私利。自查活动的内容涵盖了教师从教的方方面面。每位教师都能认真对待,都能本着实事求是的态度,查找自身存在这样或那样的不足,形成自查结果并制定相应的整改措施。该活动的开展,切合教师实际,富于针对性,教师的师德素养有了很大提高。
4、根据上级师德建设工作要点和学校师德建设计划,学校组织开展了一次以践行《中小学教师职业道德规范》为主题的师德征文活动,对优秀作品予以汇编。活动的开展目的是展示教师高尚师德,彰显新时期教师风采,发挥榜样作用,推进学校师德建设工作有序开展。
生的教育过程中出现的一些困惑提出来与大家探讨。经过教师们的讨论,达成一致意见,既提高了教师的师德素养,又解决了实际的困惑,收到了预期的效果。
三、长远计划
1、继续学习
今后,我们将一如既往的加强学习,集中学习各种师德文件材料,并继续完善学习笔记,组织全体教师把学历理论和指导实践结合起来,促进教师树立正确的职业思想、职业道德、职业行为,树立正确的人生观、世界观和价值观,提高教师的道德修养,提升为学生、为家长、为社会的服务意识。
2、榜样引领
榜样的力量是无穷的,它起着红旗的方向性的作用。今后我们将、结合观看师德光盘、请师德优秀教师座谈以及利用身边的师德先进事迹和先进人物等手段来鼓励、激发、引导全体教师,重视师德修养,提高人格魅力。
3、点滴做起
我们将继续注重平时工作中的一言一行,注重小事,管理亦如此,从点滴抓起,细致工作,注重平时的积累。
4、制度保障
进一步完善考核制度,努力使师德工作向规范化、制度化发展,使师德工作有法可依,并执法必严。
总之,本学年的我校的师德师风建设工作突出了实效性的特点,开展的活动切合教师教育教学实际,贴近教师学习生活。我们通过狠抓师德师风建设工作,深深体会到:只有制度完善、加强过程管理,发现问题及时处理,才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中,不断总结经验,进一步提高师资队伍的师德水平,为教育的改革与发展保驾护航。
我校认真学习贯彻福清市教育局融教[2015]277号文件精神,积极开展师德 师风专项整治活动,现将活动情况总结如下:
一、召开会议,组织学习教育。
我校接到文件后,及时召开全体教职工会议,组织学习文件,按文件要求布暑活动事宜。首先组织教职工进行学习教育。认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》,学习人力资源部监察部《事业单位工作人员处分暂行规定》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、省教育厅《关于严禁组织有偿补课的通知》以及相关法律法规知识。
通过学习教育,使广大教职员工充分认识开展师德师风专项整治活动的重要性和重要意义,切实提高遵纪守法、依法治教、依法施教的坚定性和廉洁从政、廉洁从教的自觉性。
二、对照文件,开展摆查工作
分别组织学校校级领导和全体教职工对照文件附件1、附件2《师德师风情况自查表》进行填表自查。
表格按期缴交,定期汇总。
全体教职工认真开展自查,通过广泛征求意见、召开廉洁从政、廉洁从教座谈会、设立征求意见箱,广泛接受各方面的监督。学校召开班子民主生活会等方式方法,客观分析存在的及根源,增强教育活动的针对性和实效性。
三、整改建制、认真总结活动。
全体教师要针对自查和征求意见中发现的,按照“及时发现、及时整改、及时规范”的原则,制定整改方案,落实整改责任,在整改中要重点从以下几方面进行规范:
1.推行科学民主管理,规范行政决策行为。学校要建立健全重大决策、重要项目安排必须集体讨论制度,保证科学民主决策。学校教师职称评审细则,各种量化考核细则,评优评先方案等,都必须以教代会审议通过。
2.严格教育收费政策,规范财务管理制度。完善教育收费制度,严格遵守教育收费政策,严格按照收费标准、收费项目和收费范围收费,杜绝乱收费行为。进一步完善财务“收支两条线”管理制度。推行学校“阳光财务”制度,实行预算管理,增强使用的透明度,防范学校财务风险。完善专项教育经费管理制度,防止教育专项经费挪用。
3.完善学校教师管理制度,进一步完善学校教师职务聘任制度,落实好教师职务聘任工作,使教师职务聘任工作规范化和制度化。
4.完善教学管理,规范办学行为。学校要推行依法治教、依法施教,建立健全教学日常管理制度和教育教学评估制度。
5.加强监督制约,规范廉政制度建设。学校将建立监督制约机制,完善岗位监督。落实党内监督条例,加强领导干部廉洁自律。进一步落实党风廉政建设责任制,完善反腐倡廉建设领导体制和工作机制,确保我校教师廉洁从政、廉洁从教。
为响应教育局和学区的号召,我校在2015年3月6---7日两日组织集中学习,首先专门设计了本次学习的签到薄,接着制定了师德师风培训方案,分为四大部分:学习教师职业道德“十不准”;学习并讨论菜子学区绩效工资考核细则;督导评估的学习;安全管理工作实施意见的学习;学习孙局长、水局长在全县校长培训会上的讲话;在以上的学习和讨论中,大家都认真的做了笔记,并进行了积极的讨论。通过本次学习,大家清楚而又深刻地认识到:师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的要害。在师德师风建设年活动中我们准备着重抓以下几项工作。
(一).抓师德。以制度建设为抓手,努力构建师德教育新机制。
师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的基础上,我校要求每一位教师时刻做好表率,在学生面前树立"严师慈母"形象,在家长面前树立"最可信赖啲人"形象,在社会上树立"最文明群体形象",展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高熟悉的基础上,我们制定了《牟河小学师德师风建设实施方案》,制定师德师风检查方案,制定教师一日规范要求,建立评选奖励制度,靠正面教育,靠榜样引导,靠制度约束。该方案对教师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使教师以"传道、授业、奉献"为己任,视"正己、爱生、敬业"为天职。我们还采取多种形式,主动出击,争取学生家长和社会各界啲监督和支持。对学生采取问卷调查,随机调查。
(二).抓领导。以班子建设为核心,努力开创以德治校新路子。
成立了师德师风活动领导小组,校长负责,做到三落实:组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体教师参与,以德治校。学校领导班子成员,坚持"领导就是榜样"、"领导就是旗帜"的这一观念。事事处处给教职工做榜样。保持良好的干群关系,发挥实干的工作作风。
工作中执行从严治校的原则:(1)严在明处。学校啲每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作,又得到了教职工啲广泛支持和参与。(2)严在细处。工作中将问题尽可能想得多,过程尽可能想得细,办法尽可能想得实。既使教师工作按部就班,又使学校工作井然有序。(3)抓行动。大兴三风。第一点是:团结风。学校在师德师风建设年活动中引导教职工"讲政治、讲学习、讲正气。全校出现了"讲沟通、讲协作、讲大局"啲良好态势。体现在教育教学实际中。 第二点是:民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详,监督求广,评议求实。确保学校各项工作啲顺利进行。拟定适时召开职工代表大会,搞好基层工会工作落实与校务公开,做到有条不紊。 第三点是:关怀风。作为领导应关怀下属,及时了解群众啲疾苦,及时为群众排忧解难,春节期间领导深入特困教师家慰问,尽管拿啲礼品不多,但把党啲暖和送到教师心坎上,激发了教师极大啲工作热情。
(三).抓环境,促校风建设,创设良好啲德育工作氛围.
教育啲实践证实,校风建设应从校园环境啲美化、教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神,强化校园制度,塑造学生灵魂,提升教师素质,构建师德师风建设工程,努力创造教师新形象。打造师德师风健康向上啲立体环境。 在校风建设中,良好啲校风塑造学生,学校活泼紧张啲生活作风,有条不紊啲教学秩序,整洁美丽啲校园环境,民主平等啲师生关系和强烈啲求知创新啲读书风气,以及学生因学校啲光荣传统而产生啲光荣感,自豪感。已经形成不可抗拒啲正义啲力量。
良好啲校风不仅塑造学生,也不断提升教师。在校风建设过程中,我们看到,学校对学生良好啲学习习惯,生活准则,行为规范啲培养。要依靠老师来影响。"善为师者,既美其道,又慎其行"。就是说善于当老师啲,要使他啲理论和知识完美,又要使他啲行为谨慎,做到言行一致,以此来感染学生,教师啲外在形象也是教师形象一个重要方面。
(四).存在问题.
这次师德师风教育活动啲效果显著,群众反映良好。但也存在一些问题:
1.少数教师对师德师风教育啲重要意义熟悉不足,认为是老生常谈,是软任务,因而学习态度不认真,学习效果不理想。
2.部分教师在自我剖析评价时避重就轻,整改决心不大。
陇西县菜子镇牟河小学
2015-3-7
泼机镇中心学校遵照《中共镇雄县教育局委员会关于加强师德师风建设践行科学发展观的意见》(镇教党发2015【20】号),认真开展加强师德师风建设工作,每一阶段的工作都严肃对待,做到了个个参与,人人过关。通过开展此项工作,广大教职员工增强了自我约束的形象意识、责任意识,更加认同教书育人,为人师表的崇高使命。
一、领导高度重视,健全组织机构
1
导到位。
二、加强理论学习,提高思想素质
我校所辖各学校,均按《泼机镇中心学校关于开展师德师风学习教育活动实施方案》,有计划有步骤地抓好学习教育活动,组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规,提高教师的法律意识,增强依法治教的能力和水平。各学校还组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《昭通市教师十不准》等。泼机镇中心学校所辖学校教师共871人,均认真参与学习,每人写了3000字以上的读书笔记和1500字以上的读书心得。通过学习,对教师进行了职业道德教育,使广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想,担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师,时刻用教师职业道德规范约束自我,使教师能在思想政治上,道德品质上,学风学识上以身作则。真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。
三、认真剖析整改,注重工作实效
2
泼机镇中心学校所辖学校共发放征求意见表18980份,其中学生参与人数15817人,家长参与人数2896人,社会各界人士参与人数267人。问卷调查反映,全镇所辖学校存在的主要问题有:作业偶尔偏重或偏少、批改作业偶尔不认真、不及时、上课偶尔接打手机、偶尔不带教案上课等情况,各学校已针对性地制定了整改措施并实施整改。以上存在问题属b类评价,反映被调查对象的人数均没有达到问卷调查人数的20﹪,全镇所辖学校没有需要向学校领导班子作出承诺的教师。问卷调查中没有出现c类评价,全镇所辖学校没有需要在学校会议上作出承诺的教师。
五、设立举报信箱,接受社会监督
泼机镇中心学校所辖14个村级学校、三所初级中学、
一所幼儿园均设立了举报信箱,完善并张贴了教育局拟定的通告,向社会公布了各级举报电话、电子邮箱。各学校安排专人负责收集整理,做到有举必查,有查必严。
3
回顾我校师德师风建设工作所走过的历程,我们感到在加强建设管理中不仅用“心”和“感情”来管理,更需要具有时代气息的活动来调动升华。这就要求教师要不断完善自我,主动迎接新世纪教育挑战。
教师是人类灵魂的工程师,学校是一片圣洁的土壤。教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师修养,立德为本”。 新世纪做好师德师风建设工作是一项长期而艰巨的任务,我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈,相信只要扎实工作,务求实效,树立为人师表良好形象,我们学校的明天会更美好。
2015年3月12日
4
师德师风活动总结
为认真落实县教育局师德建设工作要求,全面提高教师思想政治素质和职业道德水平,努力培养和造就一支忠诚教育事业,热爱本职工作,让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍,我校自开学以来,认真开展了这一活动。现就我校一学期来的相关工作总结如下:
学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”,以供学习之用。
(1)要求教师坚持每周自学。每月学校固定时间统一学习一次,主要形式是观看师德课程光碟。本学期还集中进行了两次师德演讲活动,这样的师德学习从不间断。
(2)坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发,学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料,内容主要有:《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《弟子规》蔡礼旭光盘课程、教育名人和教育家关于教师职业道德的论述;模范教师的先进事迹等。
(3)坚持互相学习,共同提高。学校借此机会倡导并要求全体教师写作至少一篇“师德体会”,相互学习。这样既有促进的意义,又有学习的效果。
在抓师德教育的过程中突出重点,讲求实效,是我们工作的作风。
(一)职能组齐抓共管,加强对师德建设的领导。
我校成立了师德学习领导小组,在其统一领导下,教师密切配合,齐抓共管,形成合力,切实落实师德规范,确保师德学习不断深入开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理;教研组发挥自身优势,积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动,寓师德教育于活动之中。
(二)建立和完善教师职业道德考核制度
我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核,开展师德反思活动。要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,采取教师自评、互评,学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。
(三)把脉问病,对症下药。
我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后,结合我校实际,采用灵活多样而又见实效的活动形式如:集中观看光盘、师德演讲、自学研讨,务必让教师能够躬亲自省,从根本上认识到自己的问题,从自身的成长和发展需要,不断提炼出良好的品性,提高自己的德行,改正自己的缺点和错误。
首先,我们出台了“教师常规管理制度”,使广大教师精心执教,科学育人,教有准绳。学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。
第二,充分发挥师德模范、骨干教师的引领带动作用,培养教师的团结合作意识,弘扬正气,让良好的师德精神更深入人心,充裕校园。
管人要管心。我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时,也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。因为,教师不是超人,只有在方方面面加强对教师的关心,才会使教师的德行高于常人,师德建设才会收到长期的效果。
因此,我们不但在做强化师德师风的教育学习工作,还从教师的实际出发,关心教师的工作待遇和生活情况,维护他们的应有权益,为他们排忧解难;开展文体活动,促进他们的身心健康,让他们体会到工作带来的愉快和成就感,体会到集体的温暖。这样他们才会安心,才会努力去研究并解决工作上存在的问题,去严格要求自己和不断地提高自己的品行、德性,才会迸发出更多的光和热。
首先,管理人文化、制度化。学校注重搞好班子建设,以提高管理水准;注重加强个人修养,以提高管理艺术;以较好的人格魅力影响教师,从而在领导和教师之间建立和谐融洽的人际关系。另外还在实践中逐步完善学校管理制度,避免管理中主观随意等人为因素。
第二、提供发展空间。学校是教师实现人生价值的舞台,我们努力为他们创造更大的空间、更多的机会。任人唯贤,不屈才、不误才,使真正德能双馨的人才敬业乐业,爱校如家,发挥所长。
教育事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和现代化建设的国家大事,那么,建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍,则成为教育工作的一个不可或缺的重要组成部分。教师没有“厚德”,又何以“载道”呢?所以,在开展“师德讲堂”活动中,我们树立了这样的理念:让德高才博者得到颂扬,而望重;让追求高尚者修有路径,而奋发;让品行欠佳者感受急迫,而觉悟;让德劣才疏者自觉无颜,而重生。务必使我校教师能以高尚的师德承担起培养人才的重任。
当然,时代在不断地进步,信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战,我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点,重新构建师德的内容,使师德教育更体现时代特点和创新精神。
师德师风活动总结
为了深入贯彻落实全乡“师德师风建设月”活动,加强和推动我校的师德师风建设工作,进一步提高我校教师队伍的师德水平和整体素质,努力提高办学质量和办学水平,切实增强教师职业道德建设和教师队伍管理,根据《河西学区“师德师风建设月”活动实施方案》,结合学校实际,我校扎实开展了师德师风建设活动。现将本次活动总结如下:
为了保证师德师风建设活动顺利进行、取得实效,学校成立了以校长任组长的师德师风建设活动领导小组,各项活动落实了专人负责,活动过程和成果形成了档案材料。
组长:邵生明
组员:伍强赵静曹瑞仇栓仓
1、建立了预警机制谈话。
在师德师风自查自纠活动中,学校要求教师比照《中小学教师职业道德规范》、《华亭县教师行为规范“七严禁”》、《华亭县教育局关于进一步加强教师队伍管理的意见》,对查找出的问题及时纠正;对个别存在严重倾向性问题的教师,由校长对其进行谈话,晓之以理、导之以行。学校将谈话作为师德建设的常规性措施予以重视,加以落实。
2、建立了承诺制度。
20xx年5月,校长和教师签订了《师德师风诚信承诺书》。学校组织教师开展了师德师风反思,对照《师德师风诚信承诺书》要求进行自查自纠,及时纠正不良师德行为。
3、建立了监督网络。
学校通过设立“师德师风意见箱”、公示“师德师风承诺书”、召开家长座谈会、聘请师德师风监督员、开展师德师风(学生、家长)满意度问卷调查等,建立了学校监督、学生监督、舆论监督和社会监督等互相结合的师德师风监督网络。
4、建立了考核评估办法。
学校建立了切实可行的师德考核评估(学期考核)办法,每期末认真开展了教师互评、学生和家长评议、学校综合评议的师德师风考核评估。学校把师德师风考核评估结果同教师的绩效考核和年度考核结合起来,将考核评估结果记入了教师个人的素质能力建设档案,把师德师风表现作为教师奖励性绩效工资分配、评先评优等的首要内容,执行了师德师风“一票否决制”。
1、师德教育学习。围绕“强师德、铸师魂,做人民满意的教师”主题,学校组织全体教师学习了时事政治、教育法律法规、《小学教师专业标准》、师德规范文件等。
2、师德师风讨论。
20xx年,学校确定了“办什么样的学校、做什么样的教师、育什么样的学生”主题,通过开展新时期师德师风讨论活动,教师不仅提高了思想政治素质,树立正确的教师职业理想,还增强了职业的光荣感、使命感和责任感。
3、行风作风建设。
学校根据《河西学区“师德师风建设月”活动实施方案》,把“师德师风建设”列入学校常规工作计划之中,纳入了工作议事日程,作为了一项常抓不懈的工作,落实到具体的工作中,通过“六查”、“十看”,学校的师德师风建设实现了新突破,提升了学校的社会声誉和群众满意度。
师德师风活动总结
根据《望都三中师德师风建设活动计划》,结合我校的实际情况,以“回归责任,增强使命”为主线,以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则,以学校为主阵地,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,开展了系列活动,现将具体情况汇总如下:
1、学校召开师德师风建设工作动员大会,结合本校实际,利用广播、板报、墙报等载体进行宣传,调动教师积极性,充分发挥学生家长及社会舆论的作用,积极营造良好的活动氛围。
2、健全机构,制定方案。学校成立以校长为组长的领导小组,制定符合本校实际的切实可行的师德教育活动计划。
我校在师德师风学习教育阶段,采取集中学习与个人分散学习相结合的方式,做到了学习有内容、有体会。
1、根据师德建设工作计划,我校在2月初召开了教师会议,统一思想,提高认识,明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工对加强师德师风教育活动重要意义的认识,规范言行,树立良好师表形象的自觉性。
2、学习法律法规。采用集中学习讨论交流与个人自学相结合的方式,组织教师重点学习《中小学教师职业道德规范》、认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等教育法律法规,使教师静下心来教书,潜下心来育人,铸师魂,讲正气。
3、根据师德建设工作计划,我校开展了学习最美教师活动,活动形式分为自学和教师集体学习,教师们根据学校发的学习材料和自己从网络上的教材深入的学习,每位教师结合自己的工作实践写出学习心得。
我校根据《教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规,结合我校的办学特色“文明礼仪”教育,制定教师日常规、周常规、月常规。力行新八德,做学生表率,正己化人。
4、知识的自我提高
认真研究业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平。谦虚谨慎,尊重同志,相互学习、相互帮助、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施教。
经过师德师风教育学习,我校教师深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈,相信只要扎实工作,务求实效,我们望都三中的明天会更美好。
师德师风教育活动心得体会,师德师风心得体会
下面简单谈谈几点体会:
一、敬岗爱业,要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。
二、加强政治学习,不断提高政治素养。
自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待,
要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦,积极进取。
有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
五、以身作则、率先垂范。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。
总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
师德师风活动心得体会
师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,人民教师,肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说,一个民族的希望,是通过教师托起的。教师不但教人以知识,使人从无知到文明,教师更重要的是教人以德,使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度,反之,要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师,就必须“铸师魂、倡师德、练内功、树形象”。作为一名普通的人民教师,认真备好每一堂课,认真上好每一堂课,不断提高自己的业务水平是根本,但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。做为教师,还应加强自身的人格塑造,要做一个高尚的人,有着良好素质的人,这样你的`一言一行才能感染你的学生,美化他们的心灵。
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员,不是运动员,要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习、去实践。
教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。
爱学生,怎么爱才是真正的爱,好多教师都认为,学生的优点,不夸跑不了;学生的缺点,不批改不了。因此,他们总是批评、训斥、否定学生,而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实,在老师的眼里不应有教不好的孩子,爱学生就要对学生一视同仁,不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
师德师风活动总结
在校领导的领导下,用心开展师德建设相关活动,狠抓师德师风建设,采取形式多样、资料丰富的宣传教育活动,师德建设取得了实质性的进展,我个人也有很大的进步,现将本人的师德建设状况总结如下:
在思想方面,坚持学习,努力提高自身的思想素质,学习《教育法》、《教师法》,学习教育活动在学校的统一安排下,采取集中学习与个人自学的方式。我按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我,遵守社会公德,忠诚于人民的教育事业。工作上勤勤恳恳,兢兢业业服从领导,不打折扣,认真完成领导交给的各项工作任务,并用“学为人师,行为示范”的要求来约束自我,做家长认可,学生喜欢,学校放心的教师。
对照检查阶段的主要任务是在认真学习、提高认识的基础上揭示问题,找准主要矛盾。我透过教师之间的谈心,加深对师德教育,并对照自我的过去,检查自我在工作上的许多问题和不足之处,向老师们畅谈,透过学校召开的师德师风的研讨会,开始自查自我批评,态度诚实,也乐于理解教师们的批评,认真分析问题的原因,加以纠正,以便今后工作上的开展。
对照检查发现的主要问题,如学习提高新课改实施潜力不够高,对此有针对性地采取措施,使自我师德师风建设逐渐走上正轨道。根据自我在师德师风方面突出的问题,热点问题提出整改意见并理解教师监督检查,力争使自我比较强烈的问题得到明显的改善,使师德师风整体状况得到明显的好转,也改善了工作、生活上的缺陷,调动了自我的用心性和主动性。
师德师风活动总结
我校这学年开展学习师德师风以来,在县教育局,教育办领导的重视下,在全体教师的共同努力下,狠抓师德师风建设,采取形式多样,内容丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得了实质性的进展,现将我个人学习师德师风情况总结如下:
在政治思想方面,能坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业,看成美德,时时激励我,工作上勤勤恳恳,兢兢业业服从领导,不打折扣,认真完成领导交给的各项工作任务,并用“学为人师,行为示范”的要求来约束自己,做家长认可,学生喜欢,学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足,努力营造一个好老师的形象。
学习教育活动在学校的.统一安排下,采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容,除有关的政治理论外,重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。
对照检查阶段的主要任务是认真学习,提高认识的基础上揭示问题,找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心,加深对师德教育,并对照自己的过去,检查自己在工作上的许多问题和不足之处,向老师们畅谈,通过学校召开的师德师风的研讨会,开始自查自我批评,态度诚实,也乐于接受教师们的批评,认真分析问题的原因,加以纠正,以便今后工作上的开展。
根据自己对照检查发现的主要问题,针对性地采取措施,建立健全有关的条款,使自己师德师风建设逐渐走上正常化,制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题,热点问题提出整改意见并接受教师监督检查,力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善,使师德师风整体状况得到明显的好转,也改善了工作,生活上的缺陷,调动了自己的积极性和主动性。
1)、要加强学习,切实提高自己思想境界和工作水平。
2)、要从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好我们的学生。
3)、要振奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。
4)、要更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动,积极地建立一种民主,平等,和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱差生和后进生。
5)、要树立4个意识:
(1)树立“育人先做人,正人先正已”的意识,要求别人做到自己坚决要做到。
(2)树立“学校无小事,事事都育人。教师无小节,处处作表率”的意识,以教书育人为本职,作学生,教师的表率。
(3)牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感,紧迫感和危机感。
(4)树立“主人翁”意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。
6)、积极调整心态,明确自身的“责,权,义”正确处理奉献与索取,集体与个人,名利和道义之间的关系。
师德师风活动总结
根据xx县教育局有关文件精神,我校积极认真地开展了师德师风建设活动,现将此活动的学习教育工作小结如下:
为切实加强本次“师德师风建设活动”的领导,学校专门成立了“师德师风建设活动”领导小组,由中心校校长张永仲同志任组长,支部书记王绵怀、副校长李述君同志任副组长,张永孟、梅本贵、熊勇、龙成、王德江、王军、李洁、杨荣祥等为成员,切实加强师德师风教育活动的领导,把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分,并进一步完善了教师师德档案记录。
20xx年3月,中心校组织召开了“师德师风建设活动”启动大会,组织全乡所有公、民、私校教师学习了《xx县教育局关于在全县开展“师德师风建设活动”的通知》,《xx县教育局关于开展“师德师风建设活动”的实施方案》、《xx县教育局关于进一步加强和强化全县教师师德师风建设的实施意见》、《省教育厅关于在全省教育系统开展向韦正雄同志学习活动的通知》、《教育部进一步加强和改进师德建设的意见》、《毕节地区教育局进一步加强和强化师德师风建设的实施意见》、《兴隆苗族乡人民政府关于加强干部职工管理的暂行规定》、《大山深处的绝唱》等文件、通知精神。使各级各类文件深入人心,取得了良好的效果。会后,中心校校长和各小学校长还签订了《xx县中小学(幼儿园)师德师风建设目标管理责任书》,各小学校长又分别和各位教育师签订了《xx县中小学(幼儿园)教师师德师风责任书》和《xx县中小学(幼儿园)师德师风承诺书》,使师德师风建设目标明确,责任到人。
在此活动中,又以各小学为单位,成立师德师风教育活动领导小组,采取集中学习与个人分散自学结合的方式对《对中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《贵州省教师资格条例》、《贵州省教师条例》、《中小学教师职业道德修养》等有关法律法规进行学习。并对自身的师德师内情况进行深入剖析,对当前教师现状进行反思、省悟。人人撰写了一篇不少于1500字的师德师风教育活动心得体会,教育效果显著,师德师风建设得到提高。
我校将在进下一步的工作中,进一步完善师德师风建设工作评估制度。师德师风建设工作奖励办法、师德师风建设工作监督体制等。开展对教师师德师风进行综合分析。整理单位和个人的成绩和问题,研究制定出具有针对性、实效性和可操作性的整改方案和具体措施。使师德师风建设工作形成长效机制,促使师德师风建设逐步走上制度化、经常化的轨道,真正按照教师职业道德规范的要求,爱岗敬业、无私奉献、廉洁从教。树立“一切为学生,为了学生的一切”的思想,以高沿的情操引导学生德、智、体、美全面发展。做人民满意的教师,办人民满意的教育。