2023年一年级以下范文（23篇）

优秀作文是作者多年积累和不懈努力的结晶，是智慧和灵感的完美结合。通过阅读这些经典作品，我们可以更好地理解优秀作文的创作原则和技巧。

一年级作文

春天来了！春天来了！小草从地下探出头来，冰冻的小溪也融化了，溪水哗啦哗啦地流着，发出丁丁咚咚的声音，那是春天的琴声吧？小蚕宝宝也迫不及待的跑出来找吃的，草地上早开的花朵星星点点的，在绿草的衬托下，格外醒目，那是春天的钻石吧？哎哟，小蜗牛也趁人不注意，跑出来喝水呢！大树也长出了新的嫩叶，粉红的桃花、洁白的梨花都开了，春天的景色真美呀！

春天是一个漂亮的季节。花开了，五彩缤纷的。柳树发芽了，嫩绿嫩绿的。小鸟吱吱叫，太阳公公微微笑。小动物们都出来玩了。

春天我可以在绿油油的草地上玩游戏，可以去看桃花，还可以去春游，真开心！

冬天太美了！天上飘满了雪，像白色的鹅绒，地上积满了雪，像厚厚的白色地毯。树上的叶子都掉光了，树枝上也积雪了。

冬天非常冷，我们穿上厚厚的外套，还要戴上帽子，裹上围巾，戴上手套，穿着靴子。

冬天里，我们可以打雪仗、堆雪人，还可以滑雪，滑冰。

可惜，我们上海没有这样的冬天，我想去北方，看看这样的冬天！

冬天天气寒冷，小动物们都冬眠了。雪花漫天飞舞，给大地披上白色的衣裳。小朋友们在雪地上打雪仗，堆雪人，滑雪。

梅花不怕寒冷，盛开在白雪覆盖的枝头，带来阵阵的香气。松树、柏树也不怕寒冷，仍然站立在风雪中。我戴上温暖的围巾手套，也不冷了。

一年级好句子摘抄以下简单73句

1.仰头必须胆量，低下头必须恒心。

2.相聚有缘分，相让有礼。

3.宁愿千日不战，不能一日不注意。

4.抬头需要勇气，低头需要毅力。

5.说到不如做到，要做就做最好。

6.说到比不上保证，要做就做最好是。

7.只有浅薄的人才了解自己。

8.训炼多出汗，竞技场少出血。

9.包容心情好，友好天地宽。

10.早上多长一智，熬夜多增一闻。

11.尺素在鱼肠，寸心凭雁足。

12.相会有缘，相让有礼。

13.孤独是一种最好的交际。

14.看取莲花净，方知不染心。

15.朝看东流水，暮看西日坠。

16.心有多宽，世界就有多大。

17.朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。

18.俭入奢易，从奢入俭难。

19.理想化仅仅理想化，并不是实际。

20.业余生活要有意义，不要越轨。

21.思考是人类最大的乐趣。

22.七色彩虹风吹雨打后，取得成功关键点中。

23.理想是指路明灯，没有理想，人生就如荒漠，没有生机。

24.兴天地之利，除天地之害。

25.积德者不倾，择交者不败。

26.一万年太久，只争朝夕。

27.孤独是一种最好是的人际交往。

28.不害怕读得少，惟恐记不稳固。

29.宽容心境好，友善天地宽。

30.彩虹风雨后，成功细节中。

31.仅有浅陋的优秀人才认识自己。

32.完美的开端，便是取得成功的一半。

33.绿色校园，绿色生活。

一年级好句子摘抄_好句以下

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1有山就有路，有河就能渡2宁可信其有，不可信其无3走路朝前看，做事往后想4暗自伤心，不如立即行动5志高山峰。

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平时不烧香，急来抱佛脚一鞭一条痕，一掴一掌血智足以拒谏，言足以饰非欲要人不知，除非己莫为任凭风浪起，稳坐钓鱼船。

一年级作文

光阴似箭日月如梭，一转眼我将要小学毕业了，回头看着我走过的路，脚印由轻到重，看着我从小到大的成绩单，不禁会想起她......

中等个头，朴素的一身，她就是我的数学老师。

我从一年级到三年级数学成绩总是一般般，总是没有显著的成绩，自从四年级时这个数学老师就接了我们这个班，一直到现在。

我的数学老师教的很好，在我们这的“数学界”里也是屈指可数的。我在数学老师的名下挨批评也是极为常见的，不是我笨，而是我总是马虎，总爱把1看成7，对此数学老师对我费劲了苦心。

数学老师很和蔼，即使她在课上怎么发火，到了课下火总会消，总爱在课下和同学们谈天，所以我们班的学生都很喜欢她。

我是数学老师对我也很负责，一次语文老师出差，我报名参加了全国中小学生迎奥运作文评选大赛，但是我写好了没有老师给我修改，是数学老师就东奔西跑的求这个老师给我修改求那个老师给我修改，最终我得了三等奖，我真的很感谢我的数学老师!

数学老师教了我们两年，替我们操碎了心，白发也悄悄爬出来了。

在我回忆小学生活中的老师里，我最敬佩我的这个数学老师!我永远忘不了她!

一年级作文

一天，世界突然天昏地暗起来，人们不知道是怎么回事。原来，太阳哥哥和月亮妹妹吵起来了，所以他们都没有上班。

太阳说：“小月，如果没有我的话，大地会一片黑暗，植物就会枯萎，动物就会灭亡，人类就会……”

月亮说：“太哥，黑暗的时候我会给人间送去亮光……”

太阳说：“我给人间带来温暖。”

月亮说：“我给人间送去凉爽。”

……。

两人争的面红耳赤。于是，太阳和月亮就去找玉帝爷爷评理。

玉帝爷爷笑着说：“孩子们，你们都很有用，少了谁也不行。快点上班去吧，要不然，我就扣你们的工资。”

……。

世界又恢复了以往的平静。

一年级口号

3.励精图治，奋发向上，努力拼搏，永不言弃。

4.×班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。

5.挥动激情，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风。

6.×班×班，锐不可当，超越自我，再创辉煌。

7.挥动激情，挑战自我，突破极限，超越自我。

8.与时俱进，开拓创新，顽强拼搏，勇夺第一。

9.爱我一班，立志成材，奋勇冲击，永争第一。

10.开展全民健身运动，全面建设小康社会!

11.释放激情，放飞梦想，今天明天，由我创造。

12.励精图治，争创一流，好好学习，天天向上。

13.团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一。

14.山中猛虎，水中蛟龙，一年一班，卧虎藏龙。

15.顽强拼搏勇夺第一。

16.挑战自我突破极限。

17.奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。

18.体坛青春际会，校园运动乐章!

19.强身健体立志成材。

20.青春无悔激情无限。

21.超越极限，超越自我。

22.发展体育运动，增强人民体质!

23.挥动激情，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风。

24.三班三班非同一班先菜七班再踹八班!

25.挥动激情放飞梦想。

26.团结友谊进步;更高更快更强!

27.九班九班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌。

28.励精图治，奋发向上，努力拼搏，永不言弃。

29.放马金鞍，惟我十班，超越梦想，激情无限。

30.长江后浪推前浪，资环健儿最最棒。

31.看我六班，影子飒爽，奋勇拼搏，展现自我。

32.拼搏奋进永远进步。

33.发型到位，气质高贵，我们呐喊，二班万岁!

34.我运动，我健康!

35.努力拼搏，永夺第一。

36.外语外语，齐心协力;外语外语，争创佳绩。

37.十班，十班，锐不可当，超越自我，再创辉煌。

38.扬帆把舵，奋勇拼搏，看我×班，锐不可当。

39.与时俱进，奋力拼搏，齐心协力，争创一流。

40.团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。

41.挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩。

42.励精图治，开拓进取，超越刘翔，从我做起。

43.×班×班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌。

44.团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流。

45.八班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。

46.赛出风格赛出水平。

47.外语到，彩旗飘，风雨同舟永不倒。

48.我精彩，我运动。

49.青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌。

50.挥动激情，挑战自我，突破极限，超越自我。

51.五班五班，我是五班，再说一遍，我是五班!

52.九班九班，法力无边，来我九班，早日成仙!

53.我运动，我健康，我快乐。

54.磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。

55.全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋!

56.奋发拼搏勇于开拓。

57.一班参加运动会，其他班级洗了睡，神马运动皆浮云，我信春哥我必行!

58.扬帆把舵，奋勇拼搏，看我三班，锐不可当。

59.鸣奏青春旋律，抒写运动乐意!

60.年轻健儿显身手，时代骄子竞风流!

61.顽强拼搏超越极限。

62.团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流。

63.互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰。

64.与时俱进，开拓创新，顽强拼搏，勇夺第一。

65.励精图治，争创一流，好好学习，天天向上。

66.×年×班，猛虎出山，×年×班，锐不可当。

67.奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。

68.××精英，敢闯敢拼，齐心协力，争创佳绩。

一年级作文

要期中考试了，明天上午先考语文和数学，后天下午考英语。

今天晚上妈妈和我一起复习了语文和数学。我先把语文课本读了一遍，又把学过的生字和拼音复习一遍；接着把前几天语文和数学测试卷子上的错题看了一遍。

姥姥说这叫“临阵磨枪，不快也光”，哈哈，明天要上战场了，我一定要打个胜仗回来！

4月16日星期四晴。

今天考试。

今天我们期中考试了，考试的时候真紧张啊！我告诉自己要认真做题，做完后再仔细检查，争取不出错。

上午先考了语文，又考了数学。我感觉题目不难也不简单，语文题目少，做完后检查了一遍。数学题多，做完后只检查了一面，老师就收卷子啦。不知道会考得怎么样！

明天下午考英语，我还要再复习一下掌握不好的单词和句子，争取考好。

4月17日星期五晴。

考试后。

今天下午考了英语，当交上卷子时，感觉好轻松呀！

终于考试完啦！我可以痛痛快快地做我喜欢的事情啦——玩玩具、看《笨狼的故事》......哈哈，真高兴！

一年级口号

1.谁更快，拼了才知道。

2.奋力拼搏，赛出水平，比出风采，超越自我。

3.团结进取，争创佳绩。

4.八班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。

5.兔子并不可怕，怕的是没有战胜兔子的勇气，我们能赢、让我们去努力。

6.六年级（x）班：六二精英，敢闯敢拼，齐心协力，争创佳绩。

7.全民健身，你我同行。

8.团结、拼搏奋斗。

9.勇敢者，就应奔跑在那运动场上，让年轻的心奋发激昂。

10.团结文明，展现风采。

11.二年级班：迸发运动激情，力争班级荣耀。

12.乘运动之风，为生命喝彩。

13.拼搏追取、善学勤。

14.体育促进和谐，运动改变生活。

15.四年级（x）班：（x）班（x）班决不一般坚定豪迈展现风采。

16.五年级（x）班：五（x）五（x）独一无二英姿飒爽放飞梦想。

17.四年级（x）班：团结拼搏，勇往直前，放飞梦想，争创新高。

18.前进，创造出一个又一个的奇迹。

19.挑战运动极限，演绎健美人生。

20.阳光下锻炼身体，自然里快乐成长。

21.人人关心体育，体育造福人人！

22.顽强拼搏，勇攀高峰！

23.比出水平，比出风格。

24.锐不可当，超越自我，再创辉煌。

25.永不言败，勇往直前，携手共进，同创辉煌。

26.热爱动动，增强体质。

27.铁心拼搏，争创一流。

28.强身健体，立志成材，班班，非同一般。

29.四年级班：永不言败，勇往直前，携手共进，同创辉煌。

30.放心去飞，勇敢去追，追一切我们未完成的梦。

31.奥运精神、永驻我心。

32.我跑我跳我健康，我玩我做我成长。

33.五年级班：众志成城，我们最行，奋发向上，我班。

34.强身健体，立志成材。

35.六年级（x）班：顽强拼搏，超越自我，不鸣则已，一鸣惊人。

36.齐心协力，我们一起，勇夺第一。

37.与时俱进，开拓创新，顽强拼搏，勇夺第一。

38.运动健康，快乐成长。

39.锻炼身体，报效祖国，奋力拼搏，超越自我，相信自己我能行。

40.舞动激情，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风。

41.青春似火，超越自我，放飞梦想，强健体魄。

42.运动赛场展雄姿，校运健儿竞风流！

43.生命在于运动，运动需要毅力，毅力来源于拼搏。

44.荆棘莫不越，光乎华中，耀其中华！

45.扭扭屁股扭扭腰，马上就会长高高。动动手呀动动脚，身体就像棒棒糖。

46.控制：华大骄子，飞扬控制，龙行天下，控制争先。

47.团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流。

48.一年一班，决不一般，坚定豪迈，展现风采。

49.大手拉小手，健康好未来。

50.二年级（x）班：赛出体育真谛，弘扬奥运精神。

51.人小志气小，比赛顶呱呱。

52.顽强拼搏、勇夺第一。

53.五年级班：燃烧激情，沸腾理想，超越自我，再创辉煌。

54.奋勇拼搏，我们最强。

55.友谊第一，比赛第二!

56.勇争第一，团结一心，共创佳绩。

57.秋风吹，战鼓擂，我们四（3）怕过谁！

58.赛出成绩，安全第一。

59.五年级：秧歌队扭出神韵，扭出风采，共同祝福，完美未来。

60.一年级班：团结进取，争创佳绩，努力拼搏，挑战自我。

一年级半

一年级教学工作总结一年级下

胡恭言。

教学大纲要求一年级下学期要“学会250个生字，认识550个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准确认读。”可见识字在一年级语文教学中的重要性。所以在这个学期中，我加强了识字教学。1、鼓励学生交流合作识字。

每个孩子的学习方式不一样，有的习惯在阅读中学习，有的习惯在书写中学习，因此我采用多种方式加强同学间的交流与合作，使孩子们互动起来，将自己好的识字方法介绍给其他学生。这样就等于不断注入新的源泉，学生识字方法多了，学起生字来也就不费力气，尤其对于那些学习困难的孩子来说，大大提高了效率，增加了识字量。

2、加强写字指导，不但要写对，更要写好。

有了一个学期的写字基础，很多学生对于书写已能基本掌握，这个学期，我对学生的写字要求提高。在学习中，我们总是一起观察生字在田字格中的位置，一起分析生字的笔画穿插和结构，力求每个生字不但要写对，更要写好。很多学生有明显的进步，虽然只是一年级，但写起字来有模有样，很是工整。3、加强生字的复习和巩固，防止回生。

艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，人的遗忘速度总是先快后慢。所以对刚学过去的生字要及时复习，利用一些词语来复习生字，也可以利用生活中常见的标志牌、商店名称等来识记生字、复习生字。二、注重朗读指导。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。

一年级孩子特别需要多去读，在朗读中体会。我们在朗读课文时，选择了很多种形式，如老师范读、小组合作读、个别读、分角色读、表演读等，学生很感兴趣。在一层层深入的朗读过程中，我们一起体会到了语言文字的美，语句的美。基本的问句，学生也能根据不同意思用不同的语气读出来。

三、

注重课内外结合美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了广阔的天地，让学生阅读课外书《童话故事》等，通过这些收集与阅读，为学生积累奠定基础。

本学期，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长，也取得了一定的成绩，但也有不尽人意的地方。在今后的工作，我将继续努力工作，把教育教学视为事业去做，和我的学生一起遨游广阔的语文天地。

一年级作文

鲜血染红了江水，翻滚着透骨的凄凉，年轻的将领伫立在江边，淡青色的披风宛若一面旗帜，右手牵着那匹心爱的乌骓，左手紧握着悬在腰间的宝剑。面前是一叶扁舟在滔滔江水上左摇右摆，身后是横尸遍野的战场。所有的弟兄都丧生于这片还弥漫着硝烟的土地上，他们手中都仍然握着兵器，瞑目的能有几人。

当虞姬横刀，将一朵生命之花绽放成矛尖锋刀的湛蓝，我看到鲜红的血流过雪白雪白的颈，壮士掩面，鸟骓悲鸣。

“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何!”悲怆雄浑的声音回荡在江面上，划破了夜的静谧，震碎了水中的寒月。当拔山举鼎的传奇褪成一页泛黄的史册与斜阳下汉家的小儿传唱的“大风起兮云飞扬”时，你终于远去，留下一个顶天立地的背影。

在此时，你——项羽，也许认为你是世界上最不幸的人了，因为你失败了，“彻底”地败了。

刘邦以他的背信弃义，他的小人风度，刺你于乌江畔，你败了，他胜了。他登上了君王的宝座，再也没有另一个霸王与他争夺天下与权力。当然，那时幸福全是他的。但最后又能怎样呢他不也照样死了吗但他死得有你悲壮吗刘邦是君王，而项羽是英雄!于是你英雄地起事，英雄地南征北战，英雄地失败。当楚歌的韵律从四面八方像魔音一般折磨着你的耳膜，面对嘶鸣的乌骓和似水的虞姬，你的眼泪磨蚀了你的伟岸。“虞姬虞姬奈若何”于是在乌江，你完成了一个没有丢弃诚信的男人的涅磐，你不朽，你最终还是战胜了刘邦，以你的诚信刺刘邦于后人的口碑之中。

[点评]结合话题“幸与不幸”，巧妙地借助历史题材。将项羽与刘邦二人进行了对比分析，从而得出“尽管项羽败了，但项羽死得悲壮，是幸福的；刘邦尽管胜了，但他留给我们的是狡猾，是奸诈，是不幸的”的结论，进而阐明了幸与不幸的辩证关系。流畅的语言，至深的感悟，鲜活的历史素材，无不显示深厚的文化底蕴。

一年级班主任计划

一、指导思想：

以学校德育教育的思路为指导，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，小学一年级班主任工作计划(转)，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。

二、班级情况分析：

本班共有学生40人，其中男生23人，女生17人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性;但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。

三、主要工作及目标：

作为一名新教师，接手一年级的班主任工作真是一种挑战。只有虚心向老教师学习，不断的积累才能胜任这项工作。我制定班主任计划如下：

1、时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

2、制订小干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。

3、只有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的管理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。

4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。

5、认真完成学校分配的各项任务，搞好校教导处、大队部、体育组组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。培养学生的各种能力和素质。

四、具体工作措施：

2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。

3、加强班级阵地规范化建设，创设优美的学习环境，设有生物角、黑板报、竞赛栏等，激励学生积极进取，促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创造了条件。

4、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持配合，并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

5、配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教育。同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力，同时提高各方面的素质。

6、开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小主人。寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。

7、重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。

8、加强安全教育。利用晨会、集会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。

请参考更多的小学班主任工作计划：

一年级评语

3、你喜欢读历史故事，这非常好，有助于你获取更广泛的文化知识你小学的五年就像历史一样即将被翻过，希望在新学期你能书写自己崭新的一夜细心，认真是使你进步的好帮手，不信？你好好试试看！

4、你是个讲文明，懂礼貌的孩子但是学习不够努力认真，希望你以后注意学习方法同时用心一些，争取各学科都有较大进步，你一定可以做到的！

10、平常你有心里话，总是跟爸爸妈妈说说谈谈，你性格直爽，从不挑吃穿学习努力，家庭作业能按时完成，不过，欺负小伙伴就不应该了，相信你一定能改正自己的缺点，对么？加油！

11、你平时性格内向，不善多言，忠厚老实，和伙伴们能友好相处，平时能关心集体，热爱劳动，不过，你在学习上还要努力些，作业时更要细心，把字写好，记得要继续努力啊！

12、你是一个聪明好学的孩子，妈妈很为你高兴、有了今天的付出，才有明天的收获相信自己，珍惜时光，播种希望，一定能收获幸福的人生！

16、你见到长辈总是礼貌相待，你能关心集体，热爱劳动，爱画画，你心灵手巧，爸爸妈妈你骄傲，但还是希望你学校里更胆大一些，踊跃回答问题，好么？相信你能做到，加油！

17、我知道，你已经树立了远大的理想，所以，我坚信，你一定能创造光辉灿烂的明天！

一年级谜语

1.一加一不是二。(打一字)

“一”字、加号“+”、再来一个“一”字，组合在一起，得到的字不是“二”，而是“王”。谜底是王。

2.一减一不是零。(打一字)

“一”字、减号“-”、再来一个“一”字，组合在一起，得到的字不是“零”，而是“三”。谜底是三。

3.八分之七。(打一成语)

“八分之七”用数学符号写出来，把数字7写在分数线上面，8写在分数线下面，谜底是成语“七上八下”。

在上面这些谜语里，用一些很简单的数学知识，对谜语的文字作出新的理解，可以帮助猜出答案。

另外一类数学谜语，谜底是数学名词。

4.七六五四三二一。(打一数学名词)

一年级谜语

8) 兵对兵，将对将(打一数学名词) 同位角

9) 十八斤(猜数学名词一) 分析

10) 司药(猜数学名词一) 配方

11) 请人做事(猜数学名词一) 求作

12) 马路没弯(猜一数学名词) 直径

13) 舌头(猜一计数单位) 千

14) 苏东坡踏翠(猜一数学家) 苏步青

15) 诊断之后,大夫动笔(猜一数学运算) 开方

16) ÷(猜一成语) 不三不四

17) 两牛相斗(猜一数学概念) 对顶角

18) 修路不能坑坑洼洼(猜一数学名词) 平行

19) 员(猜一数学名词) 圆心

一年级的拼音一年级的声调

9月份幼儿园大班的孩子将正式步入小学阶段，成为一年级学生啦！比起幼儿园，小学一年级可以称得上变化良多。家长的心态也相应发生变化，再也不敢任由孩子没心没肺地玩了。一些年轻的父母开始了手把手的辅导生涯，随之而来的却是无尽的烦恼。

一年级是孩子的启蒙期，刚开始还不明白什么是作业，什么是学习，此时父母就扮演了一个不可替代的角色。一年级上学期语文课主要学习拼音、字词和看图写话。对拼音学习来说，声母、韵母（单韵母、复韵母）、整体认读音节、声调最为重要的，相信很多家长都已经忘记拼音怎么学的了，不只是记住拼音和字母就可以，还要让孩子学会拼会写。

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接下来老师整理好了一年级拼音拼读（声母、韵母、整体认读音节、声调、拼读练习）幼升小家长提前为孩子收藏，在开学之前事先预习下，能让孩子赢在起跑线上，到真正学习的时候，能事半功倍，卓有成效。

部编版语文一年级上册汉语拼音音节拼读全汇总及练习，让孩子练一练，打好基础轻松学习！

2021一年级上册语文（部编版）学习大纲。

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一年级评语

你很可爱，品学兼优，工作认真负责大胆，是老师的好帮手，同学的好朋友，一年级评语。尽管有时也耍点小孩的脾气，但你对自己要求仍旧严格，且有一定的钻研精神，对学习、生活中有困难的同学也总是乐于前往帮忙。你，善解人意，总是耐心地同那些性格有缺点的同学谈论为人处世的道理。相信你，在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。

你是一个可爱但不懂事的学生，你热爱集体、关心他人，但学习目的性不明确，成绩不够理想，要给自己定个目标，痛下决心，付诸行动，要想到没有汗水，就不会有收获，你最大的缺点是：做事没有条理。希望你在今后能下决心克服这个缺点，养成好习惯，打好基础，做个积极上进的好学生。

学习和工作都非常出色的你，曾问我成绩方面缘何不能有较大突破，跃居年段第一。南宋诗人陆游的一句话，或许能给你一些启迪，“汝果欲学诗，功夫在诗外”。你应适当看些课外书，拓展视野，扩宽知识面，现代社会需要的是综合素质较高的人才。

家庭环境或许对你产生了较大影响，但你应该看到，在班级这个大家庭中，每位同学都有一颗挚热的爱心，只是你紧闭的心扉阻隔了那股暖流，评语《一年级评语》。也许你至今仍难理解，春游时我拒绝了你以去年秋游类似理由的请假。打开你的心扉，阳光和爱心会融化一层层冰棱，不久之后，你就可看见人生一道美丽的彩虹。

活泼、开朗、坦率，需有幽默感的你，带给了班级不少的欢乐。校文艺演出的舞台上，你令人捧腹的小品表演，让师生至今难忘，还有每一期黑板报上，你惟妙惟肖的图画，为班级争得了不少荣誉。假如，你的学习也能像你的文艺表演及宣传绘画那样出色，你将是多么完美，老师相信你正在心里暗暗努力，我等待着你的好消息。

有你在的地方总是充满了生机，同学们喜欢你的热情助人，老崐师喜欢你遇到问题时的那股探究精神，做学问就得要这样。如果你能再多点细心和耐心就更好啦。假期里有空练练字，大家期待下学期看见一个更加优秀的你。

嘹亮动听的歌声让大家一开学就记住了你，你是我们班的骄傲。如果在学习上你也投入像学音乐般的热情，相信你会有更多的收获，此外，和同学们交往要多一点耐心，这样你才会发现其实大家都很喜欢你呢。

看得出来你不是个没有上进心的孩子，可是“一分辛劳，一分收获”，没有付出，哪有各方面的进步?我不相信游戏机会比与同学们的友好交往、丰富的活动更加吸引人，试试看多花点时间在学习上，凭你的聪明，我相信你不比别人差。有什么困难，大家一定会鼎力相助的。

见到你的第一眼，老师就被你那道剑眉，那双聪慧的大眼睛所吸引。踏实刻苦，多读精思是你的学风，热情开朗，关心集体是你的人生态度。每次我们交谈，你那敏税的见解都让我为有你这样的学生而感到欣慰。你赢得的不仅仅是掌声，还有老师的信任，同学的敬佩。孩子，你辛苦了。在成绩面前，你是否又有了新的奋斗目标了?“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

一年级日记

有这个多雨的季节里，总有一块晴天属于我，使我能够漫步于这无名的街头，总能逢着一个撑着雨伞的姑娘。

她的雨伞很别致，远远望去，好像只有伞架，露出些干瘪的线条，但不失光彩，她的容貌无论从什么角度去欣赏，都很美，圆圆的脸蛋上微微透出苹果红，在这粉红的面颊中隆隆升起一堆小山，那是应的鼻梁，那圆圆的小嘴，总会涂着口红，好像一颗樱桃镶嵌在那张可爱的脸上，那双大而黑的眼睛有比例的分配在它就应有的地方，每当我从她身旁走过的时候，总要偷偷的瞧上几眼，有时，一不留意溅起了地上的泥浆，一向飞向她的裙脚，可她总是抿着嘴冲我笑，那种从没有过的感觉，我无法用言语来表达。

又是一个雨天，我在个小摊上买苹果，看这红里透着清香的苹果，我又想起了她，抬头望去，却又见那把熟悉的伞架，我以为我是在梦中，却又不甚缥缈，揉揉眼睛，最后看见了那是她，穿着一件连衣裙，淡淡的色彩里透着一股少女特有的清香味，微风吹起了她的裙脚，露出了她那奸细的脚踝，她那轻盈的步伐，伴着她地微微飘起的长发，使我着迷了，好像看见仙女下凡，直至她消逝在雨卷中，我才回过神来，然而，我却没有吃下那苹果，一路小跑回了家。

在家里，我独坐窗前，细细倾听那雨，那雨不大，却有几分情，我拿出画笔，细细地勾勒她的线条，无念经怎样都没有活力，这时，我才突然醒悟。有直译的晴天是不能算作真正的晴天的。

真的要走了，禁不住轻轻滴落，你轻轻地为我拭去，我明白这也许是最后一次“祝福我吧”，你伸出了昔别的手，我明白我的泪挽留不住你流浪的心。

你终究走了，路灯下。

一年级评语

一年级周记

一年一度的元宵节终于到了，家家各各团团圆圆，吃着元宵，看着烟花，好不热闹。

在元宵节这天，我和爸爸把红红的灯笼挂在墙上，门前，到处红红火火，好不红火。

傍晚，我们一家围着桌子包起了饺子，切菜的切菜，和面的和面，擀皮的擀皮，包饺子的包饺子。好不开心。

吃完那美味的饺子和白乎乎的元宵后，我们把一串如蛇的鞭炮点燃，那“噼里啪啦，噼里啪啦”的声音传入我们的耳朵。那每一个都代表我们一个心愿。“噼里啪啦”代表在工作·学习上能够“噼里啪啦”；在身体上能够壮如虎；在生活上能够美满幸福，开开心心；生活越多越美满……好不幸福！

放完鞭炮，我们全家一起去看烟花。那烟花美丽极了，“砰”一声响，一个烟花急速的冲上去，又是一声“砰”然后绽放出一朵美丽而又娇艳的“鲜花‘‘那“鲜花”是有五彩缤纷的颜色组成的，就像一朵七色花。那“花‘形状很多，有的像一个大圆盘；有的全部绽放开了，像是一个太阳花似的，金光闪闪，十分漂亮；还有的像流星雨一样，先绽放出一朵美丽的花，然后“哗————”一次落了下来，就像天上落下金光闪闪的星星……突然，只听见一声巨响，“啊”我不由得大声叫起来原来是一个又大又圆又美的烟花，就在那一瞬间，我发现这个烟花有三层，每一层颜色都不一样，看到这一幕，我感叹道；真是太美了！

啊，好不热闹，好不红火，好不开心，好不幸福美满……

一年级教学工作总结一年级下

时光荏苒，岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担任一年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题，现对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：

小学新课标的美术教育，以促进学生的美术素养为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元为结构。它说明了美术教学活动的整个过程中，必须以培养学生的美术素养为主要的目标。一、在美术课堂上培养学生的良好学习习惯。

一年级的孩子刚从幼儿园升入小学，有的学习习惯比较差，课堂上容易注意力不集中，思想开小差，课堂教学组织有一定难度。因此，结合以往经验，我在本学期的教学中，重点贯穿培养学生行为习惯的养成，如：“用小手说话”、“一二三，坐端正；小小手，放桌上；小眼睛，看老师；小嘴巴，不说话。”、“小手小手拍拍，小手小手拍拍，小手小手叠起来。”通过这些课堂组织语言，有效地解决了学生注意力不集中，易开小差的问题，保障了课堂教学的有效性。二、从生活中获取创作素材。

小学低年级的学生由于其画画正处在涂鸦阶段。往往是想到哪里画到哪里、落笔成章，不会再去做进一步的修改了。因此，教师在整个教学活动过程中要尽量做到精讲少讲，让学生有最多的时间进行练习。在学生进行练习时，教师要勤于巡视，看到能较好地表现作业要求的作品，及时表扬，同时，把他的作业作为范例来讲解，引导学生观察这为学生是怎样来画的，让学生从身边的榜样中学习知识技能。指导学生修改完善自己的作业，不要怕影响须生的学习积极性，只要让学生看到每一次修改都会有新的收获、，新的喜悦，学生不但不会降低学习积极性，反而会因看到自己的进步而欣喜若狂，信心倍增，更乐于参加到整个教学活动中来。

另外，不要固定学生的创作（作业）时间。有很多情况学生可能不能在一节课里完成作业，可以给学生安排2节课或者更多的时间，也可以让学生请他们的爸爸妈妈、哥哥姐姐帮助，当然这个帮助不能是包办代替了，而是请他们指点，作业还是要学生自己完成。这样有助于提高学生的绘画和自主创新能力。

总之，一学期来工作取得了一些微不足道的成绩，做得不够的地方却也不少。教学是一门艺术，是没有止境的，今后，我将为这门艺术上下求索，再辛苦亦无所怨悔。

一年级周记

高中，是一个新的环境，有一个新的生活。

在高中的生活中，我感觉一切都非常新鲜！

第一节科学课上，老师给我们做了几个实验：老师把一种叫“白磷”的元素从一个水瓶里用夹子夹出来，放在一个架子上，然后用一张吸水纸包起来，等了一会儿，纸开始冒烟，终于燃烧起来，冒出好大一团烟，老师赶忙把它拿到教室外面去了。

我当时真是看呆了，非常兴奋。不过老师后面还有更绝的实验呢！

老师拿出一个装得满满的水杯，又拿出一个平平的盖子，这个盖子比杯口要大一些。老师把盖子压在水杯上，一下子反转过来。这时候老师问同学们：“现在如果我的手从盖子下面拿开，杯子里的水会不会泼出来？”同学们议论纷纷，大部分人说水会泼出来，少部分人说不会。老师松开了手，盖子竟然没有掉下来，水也没有泼出来，盖子紧紧地贴着杯口。老师把一大串钥匙挂在了盖子上，盖子还是紧紧的贴在杯子上。老师告诉我们：“盖子外面的大气压力每平方厘米达一千克力，它比杯子里的水重好几倍，所以盖子不会掉下来！”

在高中，每一天都会发生许许多多有趣的事情。这些新鲜的事情就像水里的气泡总是会冒出来！

在高中生活中，老师们都很友好，同学们都很团结，我喜欢自己的学校！我要好好学习，天天向上！

一年级期末家长会

各位家长：

早上好，我们一年级的家长会比其他年级开得要多点，因为一年级的小朋友刚入学，很多东西都不懂，这就更需要加强与家长的联系，所以今天，我们又聚在了这里，共同探讨孩子的学习问题。

记得开学的时候，一位家长说了一句话让我很感动，他说：“老师，在抽签分班的那天，当你抽到我孩子名字的时候，我就知道，这是孩子与你的缘分。”很真诚很实在的一句话，真的感动了我。是的，大千世界，茫落人海，能够相遇都已是一种不浅的缘分，更何况是成为相伴六年的师生，我觉得这是上天安排的一种缘分。作为我个人，我很珍视这份缘分。应该说，看到班上的每一个同学，我都会有一种很温暖很幸福的感觉。

下面我就讲讲这个学期以来小朋友们的学习情况和表现吧！

比起刚开始的时候，很多小朋友的进步是显而易见的，他们不仅在学习，也在成长。他们在学习知识的同时，也在学习如何与人交往，他们会犯错误，但他们正是在犯错误与不断改正错误的过程中逐渐懂事，逐渐长大。看到小朋友们的进步，我是欣慰的。

但我同时也发现一个问题，孩子的进步与家长的努力是息息相关的。有的小朋友刚入学时表现很好，但因为家长不太过问，监督指导作业时也是草草了事，甚至有的家长在本子上签“作业已完成”，但学生却没有做作业。在这种情况下，除非孩子有很强的自律性，要不然学习肯定会步步下滑。与此相反，有的小朋友一开学时基础不太好，但家长配合得非常好，在辅导学生作业的时候能做到查缺补漏，发现孩子哪里做得不好能及时补救，并能及时和老师取得联系，了解孩子的学习的近况和出现的问题并对症下药予以解决。这样一段时间下来，他们的的孩子进步很大，班上进步得最明显的有三个小朋友（陈贞雨，付锦潇，吴晓可）。从这些小朋友身上，我体会到了家长的努力，也看到了他们的进步。但我觉得进步才是最重要的，考试的作用不是用来评价学生孰优孰劣，谁好谁坏，而是用来查找问题和解决问题。圣人不是一生下来就是圣人，成功者也不是一步就能走向成功，在面对困难时能努力克服困难并逐步进步，我认为才是最重要的。

我想，这几位同学的父母给我们所有人证明了“一分付出，一分收获”的道理，更是用自己的行为有力地说明了一点：“管与不管，结果是大不一样的。”

鉴于此，结合平时少数几个家长对孩子学习不闻不问的情况，结合假期作业的布置，我再提一下几点要求，请家长一定要记住并配合。如果你有笔就请你用笔记下，如果没带笔就请用心记下。

一、保护好学生的作业本。寒假作业要求包好书皮。开学报名时我希望看到的都是干干净净整整洁洁的本子。（这个学期有的同学的《课练》烂得像炸得比较碎的油渣，翻都翻不开，这样教师改都改不了。所以我希望假期作业和以后的作业不要出现这样的情况）。

二、认真监督学生完成作业并签字。

各位家长务必按老师的要求指导孩子有计划地完成作业。

1、重视读的作业。

古人曾说：“读书破万卷，下笔如有神”。小学语文的课本上也有“好读书，读好书，好好读书”这样勉励人读书的语句。由此可见，读书对一个人成长的重要性。书是人类最忠实可靠的朋友，是我们的精神食粮。我曾在书店里看见我们班的一位家长领着孩子在看书，家长站着，学生坐着，手里都拿着一本书，我觉得那幅画面很美，也很感人。我们家长都希望自己的孩子长大举止谈吐大方得体，待人接物彬彬有礼。这除了平时有意识的训练外，最重要的是多读书。一个沐浴着书香长大的孩子，多半会是一个有内涵有层次有品味的人。因此，请家长多带孩子读读书。我们假期作业中有一项内容就是要求孩子每天读两三页拼音读物，这既可增加孩子的知识面，也可复习学过的拼音，一举多得，绝对是好事。（选择的内容灵活多样，可是三字经、童话、寓言、故事、谜语、脑筋急转变、幽默与笑话等，只要孩子喜欢，内容健康积极即可。）。

2、重视写的作业。

家长要认真检查孩子的作业和书写，尤其是书写，不要以为孩子作业做完了就可以了，更重要的是作业的质量。家长在家通过加强教育，积极引导和训练，让孩子把字写得既规范，又美观。这里就要靠家长监督孩子书写，写字前先让孩子观察书上正确的书写，观察清楚了再下笔。让孩子一笔一画写工整。我们班上有三个书写非常漂亮的孩子：吴科慧、杨青淮、徐世岩。我想这三个孩子的家长在孩子的书写上一定下来不少上的功夫。同时又向我们证明了“一分付出，一分收获”的道理，更是用自己的行为有力地说明了一点：“管与不管，结果是大不一样的。”每天的作业家长不仅要签字，更重要的是给孩子认真检查，及时给孩子纠正错字错题，让孩子及时改正。让家长给孩子每天的每一项作业签字，目的是为了督促孩子更好的巩固和掌握知识，从一年级起养成好的学习习惯，良好的书写习惯养成了，以后家长也会轻松得多。但我们班有的家长这方面做得不够好，孩子的作业检查得马虎或根本没检查，孩子的书写不认真或是作业做错了，还给孩子签字，这不但帮不了孩子，反而害了孩子，让孩子从一年级起就养成了不良的学习习惯，以后想让孩子改正恐怕就来不及了。只有家长真正重视了，孩子才会重视。

我们的假期作业要求家长有计划地指导孩子完成，不要在几天之内全部做完，每天让孩子把各类作业各完成一至两页，我的语文作业有三类：第一类是“寒假作业”，寒假作业有36页，请家长根据寒假作业内容让孩子每天完成1至2页；第二类是让孩子练字，每天让孩子练1页字，一定要求孩子把字写端正，写规范，练字重在质量，而不在数量。第三类是孩子每天要读一至两篇拼音读物，这既可增加孩子的知识面，也可复习学过的拼音，一举多得，绝对是好事。（选择的内容灵活多样，可是三字经、童话、寓言、故事、谜语、脑筋急转变、幽默与笑话等，只要孩子喜欢，内容健康积极即可。）孩子完成各项作业后都需要家长签字和日期，字就签在学生每天做的各项作业的后面，必须签，没有签的就当没有完成作业。过年的一周可以不做，让孩子尽情地度过一个愉快的春节。

三、讲一下大家都比较关心的一个问题，这次期末考试的情况。

语文100分3人，95-99分的有28人，90-94分的有15人，80-89分10人，70-79的1人，不及格的2人。通过期末考试可以看出，有13个孩子的学习有待提高，需要教师和家长一同配合努力。

四、借此机会也说一下我们平时测验的情况。我平时从来没有念过分数，但一般90分以下的就是10人左右，其他都是90分以上的。家长们也可以衡量一下，如果孩子平时成绩多数都是90分以下，那说明他的基础知识要稍微欠缺一点，那就需要我们家长在假期帮他加强一下，适当增加一点读和写的作业。说到此，有的家长反映孩子能写的字很少，要求老师适当增加一点。这个我们不对全班作要求，一会儿觉得有这个必要的家长请主动留下来，我们协商之后可以适当加一点。

一年级的孩子，学习刚起步，所以需要家长多操心，在学校有老师陪伴孩子们，在家里就只能靠家长们牺牲一点时间来辅导孩子们的学习了。一年级的基础打好了，以后孩子们学习起来才能得心应手，家长们也可以更加轻松放心。毕竟我们的共同目标都是为了孩子们能学得更好。

为了便于大家相互交流，我申请了一个qq群，欢迎大家加入一五班qq群16846610，我们可以通过群共同交流各自的方法与经验，为孩子们营造一个幸福美好的小学生活。

最后，祝所有家长和一（5）班的全部小朋友能度过一个快乐美好的春节。

（请李如意、肖宇轩、张之秋、陈俊杰、吴宏竺、吴呈驰、罗莹莹、沈静玥（学习上要加倍）张伟卓、周竹影、吴邦鑫（书写上要加强）这些孩子家长留下来交流。）。