教学工作计划鼓励教师自主创新和探索，提高教师的教学能力和专业素养。通过阅读这些教学工作计划范文，可以让教师更好地了解教学工作计划的编写要点和注意事项。
托班体育活动教案
1、乐意参加活动，体验活动的乐趣。
2、通过活动，学习朝着目标动作较协调的跑。
珊瑚、水草若干，鱼游音乐（中间穿插不协和音表示鲨鱼来了）。
看过鲨鱼吃小鱼的动画。吹泡泡工具、小鱼胸饰与幼儿人数相同、鱼妈妈胸饰。
（一）开始部分。
小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。
听音乐进入活动场地，在教师带领下，学小鱼游的各种动作（准备活动）。
（二）游戏《小鱼追泡泡》。
1、提出游戏的要求：追泡泡时不要把其他幼儿撞到了，如果撞到了也没关系，自己爬起来，我们都是勇敢的小鱼。
2、小鱼听着音乐去追泡泡，鲨鱼来了小鱼去躲藏。
3、游戏中教师提醒幼儿注意安全。
（三）结束部分。
1、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的幼儿。
2、幼儿听音乐结束活动。
托班体育活动教案：玩纸
1、通过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉和大肌肉的动作。
2、乐意参加集体活动，体验游戏的快乐。
准备：
1、各种质地、大小的纸张。
2、大纸箱一个，质量较好的大塑料袋两只。
3、在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸，一拉就会飘下许多碎纸);地上撒一些撕碎的小纸片。
托班体育活动教案
能抱住从近距离传递来的球，学习与他人的配合。
能抱住从近距离传递来的球，学习与他人的配合。
1.皮球若干。
2.地上画一条直线球框。
1、与宝宝边念儿歌边模仿小熊走路的样子。
2、用生动的语言讲解游戏的玩法：站在线的起点上，将手中的皮球传递给身边的宝宝，再由宝宝逐一往下传递，最后一名宝宝将球放入框中。
——引导接球的宝宝手心向上抱球。
——如在传递过程中皮球滚落，可鼓励宝宝将球捡回来继续游戏。
——提醒宝宝在传球时要看见同伴的手后再将球轻轻的传给同伴。
——对于能力弱的宝宝，可引导宝宝靠近同伴后再传球。
3、可重复游戏2~3遍后鼓励宝宝模仿吃西瓜的动作，体验游戏的快乐。
托班体育活动教案
在开展主题活动"篮子里的菜"时，教师让家长带孩子去超市或菜场认识蔬菜，并让孩子挑选两三种自己喜欢的蔬菜带到幼儿园来。在引导孩子们"玩菜"的过程中，教师渗透了认识大小、外形、色彩等教育内容。
孩子的已有经验：主题活动已进行一段时间，孩子们能说出常见蔬菜的名称；有用肢体动作表现滚动的皮球的经验；玩过"手拉手走成一个大圆圈"的游戏。
目标：
尝试比较圆形蔬菜的大小，并在教师引导下初步体验大小的相对性。
准备：
各种圆形蔬菜。
过程：
1.从大篮子里挑选自己喜欢的蔬菜，说出它的名称。
2.滚滚、玩玩手中的菜，说说为什么它们都会滚。（都是圆圆的。）。
1.找同伴或教师比一比谁手中的菜大。
2.谁的菜最大,把它放在最前面,谁的菜最小,把它放在最后面。
3.老师的菜该放在哪里呢？
（引导孩子观察教师手中的菜比最大的小一点，比最小的大一点。）。
4.给这些圆圆的菜排排队，你们的菜应该放在哪里呢？
1.我们试着让自己的身体变成一棵圆圆的菜。
2.我们一起变成一棵大大的圆菜。（引导孩子手拉手围成一个大圆圈。）。
这个活动是分组进行的，也由三个环节构成，其中比较自然地整合了许多教育因素。
在"说蔬菜"环节中，教师鼓励孩子们说说自己喜欢的菜是什么菜，什么味道，什么颜色等，然后带领孩子们让菜在地上滚、转等。这个过程除了可以让孩子表达生活经验以外，还可以感受球状物体的一些特性。
在"比蔬菜"环节中，教师主动与个别孩子比一比菜的大小，以引起孩子们比大小的兴趣，然后引导同伴互相比较。教师引导大月份的孩子将手中的菜按大小排列，小月份的孩子只要能两两比较就可以了。
"扮蔬菜"这个环节主要是帮助孩子迁移已有经验，用肢体动作表现圆圆的菜，并从个体表现向群体表现过渡。
托班体育活动教案
目标：发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。
准备：
1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。
2、一封信，并布置一个小白兔的家。
过程：
1、引出课题。
2、看看信的内容。
师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀？为什么要请我们过去？（因为小白兔今天过生日）。
3、游戏：走脚印。
（1）师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢？（幼儿自己想办法。）。
（2）师示范走脚印。（引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。）。
（3）请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。
4、跟小白兔一起过生日，唱生日歌。
5、回家按原路返回。
托班体育活动教案：玩纸
1、教师边撕广告纸边说：“大纸变小喽，又变小喽，变得很小很小喽，真好玩!快来，快来，我们一起来把大纸变成小小纸吧!”
2、孩子们自由撕纸，教师巡回观察，帮助力气小的孩子撕纸，鼓励孩子合作撕纸。
二、抛纸。
1、教师把地上的碎纸用力向上抛，吸引孩子们玩碎纸。
2、教师与孩子们一起抛纸。
3、引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘，鼓励个别孩子去拉绳子，使碎纸飘落下来，启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)。
三、团纸。
1、教师将碎纸片团捏成小纸球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子参与。
2、孩子们自由地团纸球，扔纸球，教师巡回观察，并适当帮助不会团捏的孩子。
3、这里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进去吧!
4、我们把大筐里的小球变成两个大球，好不好?来，让我们一起装。(教师与孩子们一起把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。)。
四、延伸活动。
将大纸球放置在有坡的草地上，让孩子们在自由活动或体育活动时继续玩，还可以提供其他材质的大球，让孩子们体验滚动不同材质的球的不同感受。
说明与思考：
这个集体活动由“撕纸――抛纸――团纸”三个环节构成，这些正是孩子们感兴趣的活动。教师分别在三个环节中渗透了以下教育内容：
在“撕纸”环节中，教师提供了各种不同大小、厚薄、硬度的纸张，让孩子们在锻炼小肌肉动作的同时积累有关不同纸张的经验。
在“抛纸”环节中，教师在引导孩子们宣泄情绪的同时关注对生活经验的回忆与表达(如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等)，引导孩子们感受和体验有趣的现象。
在“团纸”环节中，教师针对不同能力的孩子分别提出团小球和团大球的要求，指导孩子们用手指或手掌捏纸团，并将纸团扔进纸箱，锻炼孩子的大肌肉动作。最后教师与孩子们一起将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋，变成“大球”，将游戏推向高潮。
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托班体育活动教案
1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一齐游戏的欢乐。
2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。
3、懂得一齐游戏时不碰撞、不拥挤。
活动准备。
1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不一样的位置，代表小动物的家。软垫四块。
2、阳光、优美的乐曲磁带、录音机。
活动过程。
1、带领宝宝进行热身活动。
“宝宝们，今日来了几个小动物想和我们一齐做游戏，你们找找看，都是谁来了。”
宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家？它是怎样叫的、怎样走路的？”宝宝随意学一学他们走路。
2、带领宝宝玩游戏。
（1）讲解游戏规则。
教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到xx了”并学两声xx叫，或学xx走路。
（2）幼儿游戏。
教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”
教师：“宝宝要去找哪个小动物啊？”
幼儿：“小兔”
教师：“我们跑着去找小兔吧。”
教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周围学小兔跳。
教师变换儿歌资料：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一齐去找小猫吧。”
教师变换儿歌资料，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。
3、播放阳光优美的音乐，指导宝宝自由放松。
播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。
托班体育活动教案
教学反思：
本次活动中，我和孩子们一起感受音乐带来的欢笑，并尝试用动作表现音乐，体验音乐教学的乐趣，从而发展孩子们的音乐智能和身体运动的兴趣。在活动中，孩子们对这个活泼，有趣的音乐很感兴趣，并非常急切的表现出自己的感受，老师也给了孩子自由表现的机会，尊重每个孩子的.想法和创造，较好的调动了他们参与活动的积极性和主动性，使每个孩子都得到了发展和提高。本活动在设计和实施过程中肯定还有不周到的地方，还请各位同行指正。
玩纸撕纸的托班科学教案
活动目标：
1.根据黄、绿两种颜色不同的规律，感知和区分有和没有；
2.学习单一的按颜色进行分类，并尝试比较大小，掌握初步的数概念；
3.利用各种感官积极参与游戏，体验游戏的乐趣；
活动准备：
魔术箱一个，各种盒子同样大小各两个，分别为黄和绿。
活动过程：
一、出示大魔术箱，激发幼儿参与活动的积极性。
1.出示魔术箱：今天老师带来了一样东西和你们做游戏，看看这个是什么？（箱子）这是什么颜色的箱子？（黄色）那我们就给它起个好听的名字叫黄箱子。这个黄箱子是大还是小？那我们就说好大的箱子。引导幼儿一起学说。
2.猜猜看，这个黄箱子里有没有东西？怎么样才能知道里有没有东西呢？（丰富词汇打开来）。我请个小朋友上来打开箱子吧!
3.请一名幼儿上来打开箱子，请全体幼儿看看里面有没有东西？并引导幼儿说：没有东西。
4.这个黄色的大箱子可是个魔术箱，它有很神奇的本领，可以变魔术呢！只要听到变、变、变，它就能变出东西来。现在我们就来变魔术吧！
二、魔术箱变魔术。
1.引导幼儿一起变、变、变，变出黄绿两个鞋盒：这两个东西是什么？（盒子）是什么颜色的？这两个盒子哪个大？跟黄箱子比呢？猜猜看，盒子里有没有东西？哪个盒子里有东西？怎么样才能知道哪个盒子里有东西呢？（引导幼儿说打出来；用眼睛）。
2.魔术箱可厉害了，还能变出来东西来，我们一起来说变、变、变吧！变出黄、绿两个盒子（比鞋盒小）哪个盒子大？跟鞋盒比呢?猜猜看哪个盒子里有东西？（请一名幼儿打开盒子，并引导幼儿说出哪种颜色的盒子里有东西，哪种颜色盒子里没东西）。
3.魔术箱变出几个盒子？（引导幼儿数一数：两个黄盒子，两个绿盒子）厉害吗？我们一起来夸夸魔术箱吧！（引导幼儿夸魔术箱）。
4.魔术箱还能变出东西吗？我们再用最好听的声音来说变、变、变，看看能不能变出来。
5.我请一位小朋友来找找看，神奇的魔术箱有没有变出东西来？（请一名幼儿上来从大箱子里拿出最小的两个盒子举起来给小朋友看）。
6.魔术箱又变出了几个盒子？是什么颜色的？一样大吗？猜猜哪个盒子里有东西？这个盒子打不开，我们怎么知道里面有没有东西？（引导幼儿说出摇一摇，用耳朵听一下哪个盒子里有东西。）。
三、给盒子分类。
1.魔术箱说自己累了，想休息一下。我们请他们到傍边休息一下吧！
2.今天你们和魔术箱玩得开心吗？魔术箱变完了魔术，要回家了，小朋友和魔术箱怎么说？（再见）欢迎下次再来！
3.活动结束。
托班体育活动教案
1、看课件：观察并讲述木头人表演时身体哪些部位在动。表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动?表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了?(幼儿讲述自己的发现并说出各部位的名称并模仿)2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。(幼儿自由探索)3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。
4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。
5、听音乐，幼儿自由做动作。师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。
托班体育活动教案
活动目标：
1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。
2、知道多运动，身体才会健康。
3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
活动准备：
1、木头人。
2、各种图案标记(粘贴)。
3、音乐《眉飞色舞》。
4、课件《我们爱运动》。
活动过程：
托班体育活动教案
1、能利用桌子进行翻越障碍物爬的技能练习，发展幼儿的平衡能力。
2、能积极探索各种体育器材的摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。
3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
1、大海绵垫子若干。
2、《蓝猫》音乐一段。
3、轮胎、梅花桩、桌子、拱形洞、常见农作物、小背包。
一、开始部分。
幼儿做飞行员开飞机入场，做准备教学。
二、基本部分。
1、探索桌子的玩法。
（1）探索在桌子上的各种爬的方法。
（2）幼儿交流玩法。
（3）幼儿讨论商议后进行动作练习。
2、玩轮胎。
幼儿探索各种玩法并交流、练习。
3、玩梅花桩。
幼儿探索并交流。
4、幼儿讨论并自己设置去太空的障碍物。
5、游戏：到太空去。
游戏方法：第一次幼儿分成三组去太空实验室种庄稼，第二次幼儿去太空实验室给植物施肥。
三、结束部分。
师生听《蓝猫》音乐放松。
勇敢的“小特警队”探险。
教学目标：
1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的`攀爬能力和平衡能力。
2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。
3、增加幼儿对大自然的热爱。
教学准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。
一：准备部分。
基本动作练习。立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。
二：基本部分。
小特警已经学会了许多本领，今天要进行考试了——探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了！看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。
1、过小桥。
第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。
第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。
第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。
第四关：人工摇桥要求：梯子驾在两个圆筒上，教师在两头固定及摇晃，幼儿在梯子上自由发挥通过。
2、幼儿学看示意图，可以商量讨论来进行探险教学。在教学中要求幼儿遵守教学规则。
三：结束部分。
幼儿分组在梯子旁把梯子搬起，并唱儿歌。（儿歌如下）。
儿歌。
我们都是小小特警员，
高高兴兴往家走；
怎么走？
1、2、3向前走，
2、2、3向后走，
3、2、3向左走，
4、2、3向右走；
弯一弯，扭一扭，
很快到了家门口，
我们都是勇敢的小小特警队。
托班体育活动教案
1、幼儿听音乐开汽车进场地。
2、游戏前的活动准备。
3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。
（二）、基本部分。
1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。
2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。
3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。
（三）、结束部分：
1、表扬角色扮演得好的幼儿。
2、幼儿开汽车离开场地。
托班体育活动教案
1、准备运动（重点活动脚）。
找一块空地，放着“我爱洗澡”的音乐跟着老师做做运动吧！
2、学习双脚并拢向前行进跳。
（1）变魔术变出“小白兔”，激发幼儿的兴趣。
t：今天陈老师要变一个魔术，小朋友闭上眼睛。变变变变变——哇！我现在变成什么了啊？现在我是兔妈妈，你们是兔宝宝。
（2）宝宝们，妈妈想问问你们，你们长这么大了，有些什么本领啊？（跳）。
（3）请幼儿尝试跳：那我们来跳一跳吧！
（5）出示去森林三条不同的路，教师示范跳最难的一条路（小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳）。
（6）请幼儿自己选择喜欢的路双脚并拢跳过去（看到错误的跳法马上让幼儿集合纠正总结，重点指导双脚并拢跳）。
（7）再让幼儿选择自己喜欢的路双脚并拢跳过去（看到错误的跳法马上让幼儿集合纠正总结，重点指导最难的那条路）。
3、游戏：小兔采蘑菇。
（1）跳了那么久跳饿了，(出示蘑菇)森林那边长了许多的蘑菇，每个兔宝宝双脚并拢选择一条路跳过去采一个蘑菇跑回来放在篮子里。
（2）总结兔宝宝们跳的不好的地方。（强调每次一个宝宝只能采一个蘑菇）。
（3）再次让幼儿去采蘑菇。（重点强调排着队一个挨着一个的跳）。
（4）这些蘑菇还不够，我们再去采些回来吧！（最后总结）。
（三）分散活动（自选器材）。
（1）介绍分散活动的器材，讲要求。
（2）引导幼儿一物多玩。重点指导“飞盘”（助教注意垫背）。
4、放松活动。