自我目标学生（实用16篇）

范文范本是以具体的例子来指导我们写作的一种参考材料，它可以帮助我们提高写作水平。以下是小编为大家精心挑选的范文，希望能给大家一些写作上的帮助。

目标管理和自我控制

目标管理(mbo,managementbyobjective)和自我控制，被公认为是德鲁克对管理实践的主要贡献，美国总统布什在将的“总统自由勋章”授予彼得・德鲁克时，提到他的三大贡献之一就是目标管理。它已经在全世界为数众多的公司中得到了成功的应用。

企业必须具备统一的目标。

高层管理者有时制定了不恰当的薪酬体制，误导下级管理人员的行为。薪酬常与利润挂钩，但研发工作短期不会带来效益，因而也就被忽略了，结果是危及到企业未来的发展。企业要成功，首先要制定统一和具有指导性的目标，这样可以协调所有的活动，并保证最后的实施效果。这就是为什么需要目标管理的原因。

主要目标也许只有一个。

一般来说，主要目标屈指可数，也许就一个。它可以按照企业的目的来定义。如美国贝尔电话公司的前总裁西奥多・韦尔，称“我们的企业就是服务”。一旦主要目标明确后，企业其他不同领域（比如营销和生产力）的目标就易于确定了。

企业发展取决于目标是否明确。只有对目标作出精心选择后，企业才能生存，发展和繁荣。一个发展中的企业要尽可能满足不同方面的需求，这些需求和员工，管理层，股东和顾客相联系。高层管理者负责制定企业主要的总体目标，然后将其转变为不同部门和活动的具体目标。举例来说，如果企业总体的销售目标是100万美元，销售总监和地区经理会讨论如何完成目标，同时设立不同区域的具体目标。目标是共同制定的。它们不是强加给下属的。目标管理如果得到充分实施的话，下属甚至会采取主动，提出他们自己认为合适的目标，争取上级的批准。这样每个人，从管理层到一线员工，都将清楚需要去实现何种目标。

在目标管理体系中，每个人都可以通过比较实际结果和目标来评估自己的绩效，以便做进一步改善。这就是自我控制的原则。绩效还可以由老板和下属定期共同评估，有利于采取必要的行动。上下级间的沟通因此会得到改善，双方的困难和期待也会更清晰。目标管理可以培育团队精神和改进团队合作。

目标管理的第一步是定义企业的目标。要对企业的方方面面做通盘的考虑，包括企业目前的现状以及未来的发展。考虑可能的风险，也要考虑机遇。主要目标要涵盖企业的主要领域，而且应该清晰明了，并提供能对实际工作做定期检查的基础和平台，以及进一步改进的措施。

然后，就可以引入和实施目标管理：

1准备一份主要目标的简短说明。要清晰，具体和具有可操作性。

2准备一份5－的战略规划，明确所有主要领域如市场营销，生产力的主要目标。

3准备一份来年的相应的短期或战术规划，明确不同关键领域的目标。

4与每一个经理人磋商，确定其管辖领域的目标，明确要达到目标的绩效标准。当制度运转良好时，下级经理人不仅参与制定目标，而且会提出他们自己的意见和建议。

5准备一份达到工作目标的改进计划。

6建立合适的组织结构，比如加强销售力量。

7及时向每一位经理人和低级经理人（主管）提供必要的信息，使他可以评估工作进度，并采取必要的补救措施。这就是目标管理和自我控制。

8定期共同回顾经理人和他们助手的工作情况，如果有必要，就重新调整实现目标的工作方向。

9制定培训经理人员的计划，使他们克服自身的弱点，发挥长处。

10给经理人员适当的鼓励。

与传统管理相去甚远。

目标管理和传统管理相去甚远，主要的区别在于：

利润最大化。传统管理只有一个主要目标，利润最大化。而在目标管理中，利润需求只是目标之一。利润是实现一系列目标后的间接结果。利润最大化是一项误导性目标。追逐这一目标的公司会忽视非常重要的领域，比如研究，培训和福利。只要它的竞争对手在这些领域倾注全力，就能轻易将它击败。

驱动型管理。传统管理通常是由驱动或危机管理。这种驱动现在可能是在生产力方面，也可能在存货和质量控制方面。所有这些活动不久就会因为没有真正的改善而渐趋消失。在目标管理中，会在生产力和质量方面设立具体目标，整个组织会有规律地朝这些目标努力。只有当注意力都集中在预先设定的目标上，并通过持续努力来达到，才能创造出结果。

寻找目标。企业情况随着技术和科学的进步以及社会、政治和经济的发展而迅速变迁。目标管理有必要不断重新审视已确立的目标，这和传统的管理也不同。

过程导向管理。传统管理是受管理的过程控制，强调规则，程序和制度，目标被放在了一边。目标管理一直都很强调目标，过程也很重要，它能导向目标。举个例子，传统管理更关心火车旅行的舒适程度，而不太在乎方向。目标管理首先会问火车是否驶向目的地，然后才关心旅程是否舒适。

他们自我约束，并注重自我发展。在目标管理之下他们的潜力会得到更充分地发挥。

在目标管理中，重点是关注什么是对的，而不是谁是对的。这可以避免个人主导和人际冲突。团队合作受到了鼓励，协调程度也得到了加强。

目标管理在实践中往往被机械地运用。老板为下属设立目标，如果他完成了目标，就会获得奖赏；如果失败，就会被解雇。老板只看结果。人们在这种情况下工作，压力巨大，最后导致整个体系的崩溃。目标管理的精髓是需要共同的责任感。它依靠团队合作。老板要问自己，是否就任务选配了最适合的人选，是否成功引导、帮助、鼓励和发展他的下属去理解和实现组织的目标。

不断质疑目标。

目标管理是一种开明和民主的管理方式。不断对目标提出质疑从根本上说是试图把握不断变化的社会需求。目标管理不像安装机器一样是一个机械的过程，而是一个有机的过程，类似于培育和浇灌树木。它的运行原则是导向具体目标的自我控制。通过个人的发展最终求得组织的平衡发展。就像个人与组织之间的一场愉快的婚姻一样，个人保留了自己的尊严和自由，但同时要向组织履行职责。所有这些最终将有助于创造一个自由和人道的社会。德鲁克因此称目标管理为管理的哲学。

*陈雷川先生是瑞典隆德大学（lunduniversity)经济学硕士。现为北京光华管理研修中心讲师，承担《经理人与组织》、《如何领导知识工作者》、《领导变革》等德鲁克系列课程的研发和讲授。

案例德鲁克对马狮公司的分析。

英国马狮公司的发展是成功应用目标管理原则的经典例证。这家公司的前身是建于1884年的一元便利店，专门销售价格为一个便士的商品。到了19它已经发展成为一家零售连锁店。今天它已经成为世界上首屈一指的百货公司之一。如果回顾一下它的发展历程会发现有趣的现象。1924年公司总裁西蒙・马克斯去美国实地考察了带来营销革命的百货商店的运作情况，回来后对马狮公司进行了大刀阔斧的变革。马狮公司将公司的主要目标定为社会革命，而不仅仅是普通的零售业务。由此造就了马狮公司的增长奇迹。

所谓社会革命是和英国当时的社会现实紧密相连的，人的阶级属性靠穿着来区分。上流社会的人穿着时髦而且精致，而下层人士则衣衫褴褛。马狮公司决定靠给下层人士提供物美价廉的衣物来突破社会的阶级壁垒。公司一旦采取了此项战略决定后，就将全部精力都集中在这个唯一的目标上。

肩负社会革命重任。

马狮公司在确立了战略发展方向后，继续给出不同领域的目标。在营销领域的目标是：将客户定位为工人和低级职员，去了解他们的偏好，好恶以及在服装方面的购买力。

创新目标。

公司决定去开发新的织物和漂染原料，提供有吸引力的廉价服装。为了确保提供的衣物的标准能够不断改进，公司成立了质量控制实验室。与此同时，公司不断去开发新款服装。最关键的一步可能是对客户开始进行调查研究，以便更好了解他们对新款服装的反应，并确认他们的选择。这在那个时代也是一项主要创新。

人力组织。

如果要实现目标，有必要建立一个合适的组织，这个组织应该包括不同种类的员工和管理人员。也有必要引入合适的工作方法，并组建一个有效的团队。马狮公司特别注意招募，培训和发展它的管理人员。由于它认识到管理是任何组织的关键要素。马狮公司也因它们的人事管理而出名。它们可能是第一家委派女性经理人来管理它们的女性雇员的商店。女性经理人员具备同情心和对事物的敏感性。员工的士气十分高昂，女售货员工作十分愉快。所有这些都使销售额得到了大幅提升。

物质和财务资源。

明确物质和财务资源方面的目标尤为必要。马狮公司非常注意原材料的采购，给产品选定合适的品牌，确定商店的地理位置和布局。鉴于城市中的空间极度拥挤的状况，商店中留给商品的空间都是有限的。要充分利用空间，必须关注细枝末节。商店的商品摆放要求有条不紊，干净和整洁，而同时又要便于搬动。

零售商店必须囤积大量的商品，并且还要及时更新存货。正常的步骤是以各种形式在帐簿中登记。当公司总裁马克斯勋爵偶然去一家商店访问时，看到按照传统方法要做那么多的案头登记工作，非常震惊。他命令必须立即停止这种无谓的案头工作。存货的确认被代之以简单的实物确认。这是一项大胆和富有想象力的创新。让员工摆脱案头工作也极大地鼓舞了士气。他们以饱满的热情投入到了工作当中，把以前用在案头工作的时间花在改善客户服务身上。自然，销售额迅速攀升。

生产力评估。

生产力是对组织绩效的真实检测，它是管理竞争力的一个指数。马狮公司最初是采用美国通行的一些衡量生产力的手段。后来他们采用了一个自己的衡量指标――商店中每平方英尺销售面积的销售额。销售面积正好是零售商店的限制性因素，这种衡量生产力的手段既简单也有价值。它的计算也一目了然。为了提高生产力，公司采用了若干步骤，包括仔细挑选产品，安排有吸引力的产品陈列方式和提供更好的客户服务。马狮公司的高速发展得益于上述的这些举措。

利润要求。

马狮公司没有计划达到任何特定的利润目标，但还是取得了远高于行业平均水平的利润率。当然利润对任何企业的生存和发展都至关重要。德鲁克反复重申利润不是企业的首要目标。目标管理不仅仅关注利润，利润只是绩效的副产品。当公司按照顾客的需要提供了价格适中的产品，利润就会源源而来。

社会责任。

目标管理是一套非常有用的管理企业的方法，它对责任采取了更广的视角。和大公司的通常做法不同，马狮公司不是去利用和它有供货关系的厂商的弱点，而使特别注重供应商的稳定和增长。结果证明这是一个非常好的政策，能够确保质量优异的原材料的正常供应。

学生目标计划书

打牢地基。脚踏实地学好基础课程，特别是英语和计算机。在大规划下要做小计划，坚持每天记英语单词、练习口语，并从大一开始就坚定不移地学下去。大一的学习任务相对轻松，可适当参加社团活动，担当一定的职务，提高自己的组织能力和交流技巧，为毕业求职面试练好兵。闲暇时间多做兼职，锻炼自己与这个社会相处的能力，学会打理个人资金。

大一要完成的任务：

1。通过英语四级，着手准备六级。

2。寒假学习架子鼓、自学尤克里里。

3。咨询有关教师证的问题。

4。存钱暑假去内蒙。

承前启后。在这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备，并要把一些重要的高年级课程逐一浏览，以便向大三平稳过渡。适当选读其它专业的课程，使自己知识多元化。可参加有益的社会实践，如下乡、义工活动，也可尝试到与自己专业相关的单位兼职，多体验不同层次的生活，培养自己的吃苦精神和社会责任感。大二任务：

1。通过英语六级，准备雅思或者托福。

2。考教师证。

3。在学有余力的前提下，学习一种小语种。

4。每个学期至少有两次穷游。

5。考虑考研或者直接就职。

6。新疆。

目标：提高求职技能，搜集公司信息or准备考研。

1。学会撰写学术论文，提出自己见解。

2。学会写简历和求职信。

3。进入有关公司参与实习，增加自己的社会实践经验和对有关工作的了解。

4。了解搜集工作信息的渠道并尝试。

5。搜集考研相关信息，确立目标。

6。将大一大二所学内容进行复习，着手考研。

7。西藏。

目标：工作申请，成功就业or考研成功。

1。对前三年的准备做一个总结。

2。然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备。预习或模拟面试；参加面试等。

3。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。

4。申请保研。

5。备战考研。

文档为doc格式。

大学生活目标与自我认知

自我认知是对自己的洞察和理解，包括自我观察和自我评价。自我观察是指对自己的感知、思维和意向等方面的觉察；自我评价是指对自己的想法、期望、行为及人格特征的判断与评估，这是自我调节的重要条件。

如果一个人不能正确的认识自我，看不到自我的不足，觉得处处不如别人，就会产生自卑，丧失信心，做事畏缩不前„„相反，如果一个人过高地估计自己，也会骄傲自大、盲目乐观，导致工作的失误。因此，恰当地认识自我，实事求是地评价自己，是自我调节和人格完善的重要前提。

自我评价是自我认知的过程。就我们大学生择业而言，自我评价是大学生择业意识从“我想干什么”的幻想型转变到“我能干什么”的现实型上来的过程，也就是实现择业知、行、意统一的问题。自我评价是以自我作为客观对象，但同时又受到其本身择业观念的影响，因此自我评价仍需要处理好主客观的统一问题。自我认知是自我评价的结果，是在自我评价的基础上对自我的需要、兴趣、态度、价值观、能力、气质、性格等有一个全面的了解，从而认清自己的职业适应性。

如果分析原因的话，除了其他各种因素以外，其中一个最根本的原因，在于他对自己没有一个正确的了解和认识，将才干用错了地方。相反，那些成就大业者，他们往往是一个普普通通的人，并非比别人更聪明、更能干；但是，有一点可以肯定，这就是他们不仅发现了自己的长处，并且还懂得善于利用和发挥自己的长处。

在美国，有一个关于成功的寓言故事，一直被职业经理人广泛流传。它取自名为《飞向成功》的畅销书，作者之一便是唐纳德·克里顿博士。这个寓言故事讲的是：为了像人类一样聪明，森林里的动物们开办了一所学校。学生中有小鸡、小鸭、小鸟、小山羊、小松鼠等，学校为它们开设了唱歌、跳舞、跑步、爬树和游泳5门课程。第一天上跑步课，小兔兴奋地在体育场地跑了一个来回，并自豪地说：“我能作好我天生就喜欢的事”！而看看其它小动物，有噘着嘴的，有沉着脸的。放学后，小兔回到家对妈妈说，这个学校真棒！我太喜欢了。第二天一大早，小兔蹦蹦跳跳来到学校，上课时老师宣布，今天上游泳课。只见小鸭兴奋地一下跳进水里，而天生恐水、不会游泳的小兔傻了眼，其它小动物更没了招。接下来，第三天是唱歌课，第四天是爬树课„„学校里的每一天课程，小动物们总有喜欢的和不喜欢的。

子就该游泳，小松鼠就该爬树。

诺贝尔奖获得者无疑都是取得杰出成就的人士，总结其成功之道，除了超凡的智力与努力之外，他们在职业生涯设计中把握住了关键的一条，就是根据自己的长处决定终身职业。

成功者的成功事实向我们证明：在自己的职业生涯设计中，如果你能根据自身长处选择职业并“顺势而为”地将自己的优势发挥的淋漓尽致，就会事半功倍、如鱼得水；如果你像让兔子学游泳那样选择了与自身爱好、兴趣、特长“背道而驰”的职业，那么，即使后天再勤奋弥补，也是事倍功半，难以补拙。因为，才干是一个人所具备的贯穿始终，且能产生效益的感觉和行为模式。它是先天和早期形成的，一旦定型很难改变。而优势，通俗的说法是一个人天生做一件事能比其他一万个人做得好。每个大学生都应该知道自身的优势是什么，并将自己的生活、工作和事业发展都建立在这个优势上，这样方能成功。

陈景润在数学研究上做出了举世瞩目的贡献，但他却当不好一名中学数学教师。陈景润的成功，在于他充分发挥了自己的研究专长。而我们将来就业成功与否，在一定程度上，与了解和发挥自己的长处成正比。

大学生活目标与自我认知

我所报考的岗位的主要职责是贯彻执行环境保护相关法律法规，负责辖区内环境常规监测等任务,工作岗位具有基础性与专业性等特点。

报考此岗位我所具备的优势主要有以下几个方面:。

第一,我生为女儿身却长着一颗男儿心。工作不甘落后,敬老也是本心。若这次有幸能够被录取,就不用为工作分心也不用为照顾父母而忧心。能够忠孝两全。

第二,我所学的专业与报考职位十分吻合,有助于自身更好更快的开展工作。而且,我所报考的岗位与人民群众的生活息息相关,对整个社会的发展也非常重要,有助于我实现自己的人生价值,在这个岗位上做的事情能对更多的人有意义有帮助。

第三,我的个人特征也是十分适合报这个岗位的。我的个性沉稳、大气、温和,善于与人沟通,原则性强,有吃苦耐劳精神,身体素质良好,适合本岗位的岗位特点。我在大学及研究生期间一直担任着党支部和学生会工作,组织过多次“法律宣传周”及到福利院义务劳动等公益主题活动。并且我的努力也得到了学校的认可和奖励,获得了“校优秀三好学生”“优秀班干部”等荣誉称号。

总之,我相信,态度决定一切,只要有决心、有信心,踏实肯干,我肯定会在工作中不断成长,在锻炼中完善自身,为集体为国家贡献出自己的力量,为实现中华民族的伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

学生目标计划书

为进一步贯彻落实xx市精神文明建设委员会关于《全市“十星”文明创建活动》文件精神，落实推进素质教育发展，提高学生的综合素质，让每个学生找准奋斗目标，体验成功，关注学生的个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，激励所有学生奋发进取，形成学校、社会、家庭的系统教育网络，建立科学有效的学生评价激励机制，现就在我校开展“争做十星级好少年”活动，制定本方案：

一、十星级学生评比内容及标准。

(一)尊师重教星。

1、尊敬老师，虚心接受老师的批评，对老师要说实话，进老师屋要报告，平时见老师要问好。

2、不讲脏话、痞话，不给老师起绰号，举止文明。

3、若老师批评不当，可事后找老师解释清楚，不允许当面顶撞老师。

(二)勤奋学习星。

1、学习目的明确，学习态度端正，注意发展自己的特长。

2、具有良好的学习习惯和方法。

3、勤奋好学、刻苦钻研，善于思考，成绩优异。

4、按时上课并认真听讲，在同学中起到模范带头作用，并且能帮助同学解决学习上的困难，带动同学共同进步。

(三)遵纪守法星。

1、遵守国家法律、法规。

2、遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，遵守学校的各项规章制度。

(四)热爱集体星。

1、热爱班集体，一切以班集体利益为重，在学校组织的各项检查、比赛活动中，要积极参与，为班争光。

2、平时要时时维护班集体的声誉，不许做有损班集体声誉的事，要爱护班级的桌凳、门窗、玻璃、卫生工具等公物。

(五)热爱劳动星。

1、热爱劳动，坚持每天整理好自己的房间，学习用具。在双休日、节假日主动地干力所能及的家务，能积极参加社会服务与义务劳动，参加社区服务自愿者活动。

2、帮助家长做一些力所能及的家务，如：洗碗、扫地等，每周做二次以上家务。

3、积极完成学校、班级布置的劳动任务，如：打扫教室、公共卫生、除草等。

(六)讲究卫生星。

1、保持个人卫生的整洁。

2、不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。

3、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。

4、保持学校、家庭及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。

5、爱护花草树木和文物古迹，作到不攀折、不刻划。

(七)诚实守信星。

1、言而有信，答应别人的事一定要做到;万一不能做到，应及时说明并真诚致歉。

2、拾金不昧，敢于揭露学生中出现的违纪行为，制止不良行为的发生，主动地为集体或他人做好事，尊重和维护他人的利益等。

3、向别人借东西，要先征得别人同意;对别人的东西要加倍爱护，按时归还。

(八)敬老爱幼星。

1、尊老爱幼,尊敬师长,尊重他人,注意个人形象,谦恭礼让。

2、和同学友好相处,能帮助他人。不欺负小同学。

(九)团结互助星。

1、团结同学，能热情为同学服务。

2、品学兼优，有一定的组织能力。具有实绩，认真负责踏实肯干，责任心强，模范带头作用突出，能独立完成所担负的工作，成绩显著。

3、严格遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项集体活动。自觉进行个人思想道德修养，举止文明，尊敬师长，乐于助人。

(十)多才多艺星。

1、在音乐、美术、书法等方面有特长。

2、积极参加学校的音乐、美术、书法等方面活动，表现突出。

3、能积极参加各种大型艺术欣赏、体育活动或在大型艺术、体育欣赏活动中争当文明观众。

4、有过参加才艺类比赛的经验，在校内外各级比赛中取得良好成绩并能带领同学积极参加才艺类活动。

二、评星步骤及要求。

采取“自评”、“互评”、“师评”、“校评”相结合的办法，学生认真对照“十星级学生评比内容及标准”定时定期找准奋斗目标。

1、自评：学生对照星级学生评比内容和标准申请评定星级。

2、组评：小组逐人逐项评议。

3、师评：班主任组织任课教师对每个学生进行评价，评价结果公示在“争做十星级好少年”表格中。

4、校评：学期末各班将推荐名单和相关材料报学校德育处审定，并在全校予以张榜公示，广泛接受监督。

星级评比时应做到公平公正，重点以平时表现为主，切勿仅以考试成绩来衡量，期中、期末考试成绩，各类竞赛获奖与星级评比挂勾。

三、评星时间。

1、每周小结一次，将学生表现情况记录在《班务日志》上。

2、每月评比一次，根据学生表现情况给予评价，公示在“争做十星级好少年”表格中。

3、学期末校评，根据各班推荐名单进行审核，并在全校公示。

四、终极目标与奖励办法。

使学生通过自身的奋发努力，成为十星级好少年。十星级好少年为学校学生的最高荣誉，每学期考核评定一次，学校对十星级好少年颁发证书。

目标管理和自我控制

2、征服自我的人是最了不起的胜利者。——比彻。

4、一个人一旦打响了征服自我的战斗，他便是值得称道的人。——勃朗宁。

5、人类的主要优点在于能抵制天性的冲动。——约翰逊。

7、我们的真正快乐在于自由地支配自己。——布封。

8、生活缺少了节制便没有益处。——欧里庇得斯。

9、明智地对待别人要比明智地对待自己来得更方便自然。——拉罗什富科。

11、人类的力量在每一领域都增强了，惟独自我克制的力量没有成长。——丘吉尔。

12、有了自制力，就不会向人翻脸，或暴露出足以引起不幸的弱点来。——莱特。

13、自制有个极限，超过极限就不再是美德了。——伯克。

14、节制是一种德性，它带来的烦恼要比痛苦带来的烦恼。——蒙田。

15、与心作斗争是很困难的，因为每个愿望都是以灵魂为代价换来的。——赫拉克利特。

自我评价与职业目标

心得体会自我目标

自我目标是一个人成长的重要方面。只有设定了目标，并不断努力去实现，我们才能够进步和成就自我。在我的人生中，我经历了许多重要的时刻，这些时刻让我认识到了自我目标的重要性，并给了我一些宝贵的心得体会。

首先，一个人设定自我目标能够帮助我们明确自己的方向和追求。当我们没有明确的目标时，我们将游荡在迷茫和无目的的状态中。我曾经面临过这样的情况，无数的选择和机会让我感到困惑和焦虑。然而，当我明确了自己的目标并为之努力时，我发现自己更加专注和有动力。我知道了自己想要什么，并为之不断努力。

其次，设定自我目标可以激发我们的潜能和动力。当我们有一个明确的目标时，我们会变得更加有动力去追求它。我记得当我最初设定我想要进入一所顶尖大学时，我感到非常激励和充满斗志。我开始制定计划、努力学习和参加各种活动。这个目标给了我动力去发掘自己的潜能和全身心地投入学习。

然而，设定目标不仅仅是关于成就，它更关乎我们人生的意义和价值。一个人有了目标，才能营造出有意义的人生。在追求自我目标的过程中，我们将遇到许多困难和挑战，这些挑战将锻炼我们的意志和毅力。当我们最终实现自己的目标时，我们会感到无比的成就感和满足感。这种成就感不仅仅是表面上的，更是来自于内心对于自己努力付出的认可和满足。

然而，设定自我目标并不是意味着我们必须一直保持着固定的目标，而是一个不断调整和发展的过程。在我的人生中，我曾经设定过一些目标，但随着时间的推移和自身的成长，我发现必须对自己的目标进行调整和重新评估。有时候，我们会发现自己对某个目标已经不再感兴趣或者它不再符合我们的价值观。在这种情况下，我学会了放下自己原本的目标，并找到新的方向，重新设定目标。

最后，我认识到设定自我目标的重要性在于它让我们变得更加自信和坚定。当我们设定了目标并努力去实现时，我们越来越相信自己的能力和价值。我们会意识到自己可以克服困难和挑战，并在不断努力中取得成就。这种自信和坚定会在我们的人生中发挥重要的作用，让我们面对未来的不确定性时更加勇敢和镇定。

总之，设定自我目标对于我们的成长和发展至关重要。通过明确目标、激发潜能、实现意义、调整进展以及增强自信，我们能够实现个人价值，追求梦想，并成为更加自信和坚定的人。设定自我目标不仅仅是为了实现一些具体的成就，更是为了塑造我们的人生，并让我们成为一个有意义、有价值和有成就感的人。

自我发展目标和计划

基础教育课程改革，将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，教师的学习与成长，显得比以往任何时候都更加重要。一名教师只有经常地进行学习、研究，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。这既是教师形成创造性教学态度的重要条件，也是教师工作兴趣、灵感的源泉。

结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的三年发展规划，以作鞭策。首先进行一下自我剖析：我从事教育工作多年以来，工作一直都是认真、踏实的，在平时的教学中能注意感受教育规律，留意学生学习的心理特征，努力尝试根据学生的发展和特点进行教学。仔细分析了一下自己的现状，罗列如下：

优势剖析：

（一）热衷教师职业、热心教学，有较强的责任感和进取心。

（二）谦虚好学，积累了一定的教学经验。

（三）自觉地接受新事物、新观点、新理念，并运用在教学实践中。

（四）对于教科研方面有一定的研究能力，积极参与学校教研工作。看到自己优势之余，发现在教学中也有许多的不足之处，比如：

（一）在教学研究中总结与整理能力有待加强。

（二）教育理论学习还有待进一步加强提高。

（三）课堂教学能力还需进一步再学习提高。

基于以上对自身情况的分析，我认为，在未来的三年中我的努力方向是：

一．坚持不断学习，走专业型教师之路。

新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求，促使教师必须加强学习、进修，尽快提高专业化水平，力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识。用先进的教育思想、教育理念武装教师的头脑是教师发展的前提。本人打算三年里阅读书籍，做好读书笔记，在学习内容的选择上，尽量选择离教学实践“近一点”“实一点”“新一点”的内容，分散与集中相结合。同时提出“练功”要求：每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，摘录5000字自学笔记并写相应的反思。争取坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。每天有意识、有计划地背记一些诗、词、名段、名篇，使自己的知识不断积累，思想与时俱进。

同时，不断学习信息技术，亲自动手制作较复杂的课件。新世纪教师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习和熟练信息技术，制作高质量的课件是我的又一个发展规划。

二．重视课堂教学模式的探索，走教学与研究相结合的道路。

我认为教师在具备了一定的教育教学经历后，必须通过不断地教学反思，进行教改与教研，教学的方式和方法以及手段才会有更大的发展和成功。教师积极主动地参与学习，就能自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。希望能争取请各学科领域的专家来学校讲座。理论的学习，交流的碰撞，专家的引领，能使我们更好地认识自己，反思自己，改变自己，明确自己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。因此，我将积极参与教学改革和课题研究。争取每学期上好一节公开课，写出一篇质量较高的教育教学论文。

三、在学习中成长。

在推进课程改革的过程中，学校为教师努力创造良好的学习环境与优质的培训资源，以促进我们自身的发展，使我的专业发展更具有可持续性。

要想成为一名合格且优秀的中学教师，我要学习的地方还有很多。以上计划只是一个开始，我相信经过自己的努力，多学习他人经验，经常反思总结自己的不足，改进教学，朝着理想的目标一步一个脚印迈进，我能实现成为学生、家长、领导信任和喜爱的老师的目标。

心得体会自我目标

第一段：引言（介绍主题）。

自我目标是人们实践自己梦想、追求进步的重要动力。通过设定目标，我们能够激励自己，使我们的生活有方向和动力。在追求自己的目标的过程中，我们可以收获自信、成长和满足感。本文将探讨设定自我目标的重要性，并分享自己的心得体会。

设定自我目标对于个人的发展和成长起着重要的作用。首先，有一个明确的目标能够激发人的动力和积极性，使我们保持专注和一致的行动。其次，目标能够引导我们做出有意义的决策，帮助我们排除无关因素，专注于重要的事情。最后，设定目标能够测量我们的进步，让我们更容易发现自己的优势和不足，为进一步提升提供指导。

第三段：我个人设定目标的经历和感受。

我在过去的几年里一直致力于设定并实现个人目标。在初中时，我设定了一个学习目标，每天花两个小时学习，并力争成为年级前三名。我坚持不懈地学习，一步步提升自己的成绩，最终达到了自己的目标。这个过程不仅让我获得了优异的成绩，还培养了我的学习能力和自律能力。我发现设定目标不仅仅是为了取得好的结果，更是为了不断挑战自己，追寻进步的过程。

第四段：取得目标带来的收获。

设定和实现目标给我带来了很多收获。首先，我收获了自信。通过不断设定目标并实现它们，我发现自己其实可以做到更多，并充满了对未来的自信。其次，我获得了成长。在设定目标的过程中，我会遭遇挫折、困难和失败，但这些经历使我成长并变得坚韧。最后，我感受到了满足感。当我达到一个目标时，我会感到无比满足和快乐，这让我更加珍惜和努力去追求下一个目标。

第五段：总结。

通过设定和追求自我目标，我深刻体会到了目标的重要性和实现目标所带来的收获。设定目标能够给我们的生活带来方向和动力，激励我们不断进取。同时，实现目标还能够让我们获得自信、成长和满足感。我相信，只要我们坚定地设定目标，并以积极的态度去追求，我们一定能够创造出自己想要的美好生活。

目标管理和自我控制

企业集团财务控制中重要的一项内容就是根据集团的发展战略及计划，确定经营管理中反映经济责任与绩效的具体财务指标，并通过科学的方法对其完成情况进行监督考核。为了使集团的经营活动合理化、规范化，为了保证管理决策的贯彻，并提供及时可靠的内部财务管理信息，就必须对财务指标及评价标准进行管理和控制。

企业集团财务控制中目标管理的主要方法有预算控制和责任会计管理等方式。

4.1预算控制。

1，预算控制的概念。

预算控制是财务控制中的一种有效方法，它是关于企业发展的整体性规划，一般要事先确定目标，然后收集、归纳、总结能够反映实际运行情况的信息，并将此二者进行比较，再根据差异分析来决定控制的方向和强度。预算涉及了企业发展中价值目标的所有方面，企业的经营活动和财务活动都应受预算的控制，所以，预算是由各种活动、各种业务所反映的指标组成，且各种指标之间是有机结合的，它们共同组成了预算的总体。

预算具有全面规划、动态控制等特征。预算以价值形式反映了企业生产经营、财务管理的全部活动，它一般包括生产经营方面的销售、生产预算、采购预算等，财务方面的现金流量预算、往来结算预算、财务报表预算等。同时，预算是通过动态、实时的监控来实现目标管理功能的。

预算是财务控制中目标管理的有效手段。财务控制的目标就是保证财务管理活动的有效性、效率性、规范性，实现财务管理的目标，而预算的主要功能之一就是控制，而且是财务指标方面的控制，因此，预算是目标管理的有效工具。预算制定要以财务管理的目标为前提，根据企业的发展计划规划生产经营活动，并通过计划的形式，具体系统地反映出企业为达到经营目标所拥有的经济资源的配置情况。预算的编制就是将企业的经济目标分解，落实到每一个责任单位，作为责任方经营管理以及考核评价的依据；预算的实施就是将每一指标落实到实际经营活动中；预算的控制就是对预算所反映的财务控制目标进行动态的监督反映、修正、改进，使实际与预算相一致。

企业集团尤其需要加强预算控制。一方面，企业集团需要预算来进行控制。企业集团一般是多层次的组织结构，随着管理幅度的增加及管理活动的复杂化，使得管理者很难进行直接的管理控制，这就需要一种有效的管理方法来保证集团经营目标的落实；同时，由于构成集团的成员单位之间的目标存在一定的差异，使得各方之间的利益会发生冲突，因此也需要一个权威有效的方式来明确各方的责任与利益，规范其经营管理的行为，进而使得各成员企业的目标与集团的目标保持一致。另一方面，预算更适合于企业集团。（1）预算的编制是采用从下到上的方法，考虑了下级的意见，照顾了下级的利益，下级单位及管理人员易于接受，这有利于调动成员企业的积极性，有利于各成员企业从企业集团的角度来审视其经营活动。（2）预算的整体性及全面性，使得成员企业在实施的过程中需要相互配合和协调，提高管理效率，减少磨擦，增强凝聚力，易于形成合力，从而增强或提高整个企业集团的竞争优势。同时也可以使得企业集团内的资源配置达到最优，如避免重复建设投资等。（3）从目标上看，预算以企业的发展规划为依据，保证企业目标计划的实现。预算可以给每个成员企业以明确的经营管理目标，明确各方的责权关系，便于各成员企业进行自我控制、评价、调整。

预算的不足之处是其目标的确定是预期的，有很大的主观成分，所以准确性难以有效保证。另外，预算虽然具有一定的弹性，并具有一定的反馈功能，但相对于外部环境与内部经营活动的变化来说，仍有其滞后、不灵活的一面。这一方面影响经营管理的效率，另一方面也使预算的评价功能降低。在实际实施过程中，预算不能订得过高，否则使人们感到没有可能完成，因而产生放弃实现目标的努力，但预算又不能订得过低，不然会导致不负责任和低效率。

教师自我发展目标

为了更好地把握新世纪学校教育教学正确的发展方向，培育出高素质的人才，圆满地完成好教学任务，我个人认为教师应把自身的专业发展目标定位在以下几个方面：

一、指导思想。

深入学习“新基础教育”理论和新课程标准，进一步更新观念，努力研究学科特点，善于积累，勤于反思，大胆探索，不断更新，促进自我发展。

二、制定科学合理的教学计划。

个人在制定教学计划时要注意以下几点：研究教学计划，使制订的教学计划既符合教学大纲对教学的要求，又与学校的教育教学工作计划协调一致。要了解学生的实际，包括总体思想状况、学习基础、学习习惯、心理特征等，并将这些因素考虑到计划之中。

三、预期目标。

以“立足岗位求作为”为己任，将“不断提升师德修养、更新教育理念、转变教学方式、增强教育教学能力”作为今后的工作目标，在学校不断发展的同时，力求超越自我。“多做”、“多想”、“多听”，不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，使自己的课堂成为轻松的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生在丰富多彩的知识王国共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。

1、基础性素养。

（1）有健康、内在、持续的发展动力，努力使自己成为有事业心，有责任心，有爱心，不断更新的教师。

（2）注重加强对人文、科技等知识的学习，在不断积累、养成的过程中，使自己具备宽厚、扎实的文化底蕴。

（3）提高自己的分析能力，学会发现问题，找出问题根源，解决问题方法，不断地设计发展性的目标和任务，能反思、重建，具有敢于探索的开拓精神。

2、专业知识、专业技能。

（1）努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。了解学科体系、结构、知识，了解教学改革发展动向，并且了解学生，读懂学生。进一步研究教学如何关注学生的兴趣与需求，加深对“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的理解和认识，提升教育教学的研究与实践水平。

（2）更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。这其中最重要的一点就是必须持之以恒，认真反思，及时积累专题研究的第一手资料，每年要留有痕迹，写一些教学笔记和心得，做一个有思想的新形势下的教师。

（3）优化教学设计。教师应学习和掌握教学设计的思想、方法、技能，并通过不断反复实践和探究，逐渐达到熟练、精湛的程度。

（4）加强教学基本功语言能力。

应包括设计高水平的板书、编制教学计划、教案、撰写教育教学经验总结和科研报告等方面的能力。

（5）提高反思性教学能力。

反思性教学的目的在于有效解决教学中的问题并提高教学质量，它首先关注教学的目标是否有效达到，具有明确的目的性和指向性。反思性教学对教师探究能力有一定要求，即教师应成为研究型教师。要积累教学智慧，分析成功或失败的原因，反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。教师要通过理论思考、观摩讨论等方式不断超越自我，追求完美。

心得体会自我目标

自我目标是每个人成长和发展的动力源泉。通过设立明确的目标，并不断努力去实现，我们可以感受到成长的喜悦和成功的满足。在这个过程中，我们也不断从中体会到自己的心得和感悟。

第二段：设立目标和规划。

设立目标是实现自我价值的第一步。我们可以从生活的各个方面设立不同的目标，例如学业、事业、家庭等。这些目标需要具体、明确，并有可行的实现计划。同时，我们还需要明确目标的优先级和时间节点，以便更好地推进自己的计划。

设立目标只是开始，真正的关键在于我们的行动和努力。努力追求目标是一种持之以恒的过程，需要我们克服各种困难和挑战。在这个过程中，我们要保持积极乐观的心态，相信自己的能力，并不断调整自己的策略和方法。只有通过坚持不懈的努力，我们才能走向目标的彼岸。

第四段：体会收获和成长。

追求目标的过程是一次持续的成长之旅。当我们在不断努力中取得进步和成就时，我们会感受到喜悦和满足。同时，我们也要学会从失败和挫折中吸取教训，不断地反思和调整自己的方法。通过体会收获和成长，我们能够不断提高自己的能力和素质，更好地应对未来的挑战。

第五段：总结。

通过设立自我目标并不断努力去实现，我们可以感受到自己的成长和进步。在这个过程中，我们不仅从成功和满足中体会到快乐，也从失败和挫折中汲取经验和教训。只有不断追求目标，我们才能不断提升自己的能力和价值。因此，设立明确的目标，并持之以恒地努力去实现，是每个人成长和发展的关键。

大学生目标作文

追求自己的目标，要是现在所学的专业是你一直梦寐以求的专业的话，那就不要放弃，一直朝着目标前进，大学时间一晃就过去了，真的很快，我感觉我的大学就像是一天就那么过去了！好好珍惜时间，做自己想做的事情，但是学习还是得搞的，什么lol、dota、cf啊等等的心烦无聊的时候玩玩！一生只做一件事，朝自己的方向看齐！

有人说，挽着恋人的手漫步大学校园，是一件浪漫的事情。有人说，大学图书馆里的书真多啊。遨游书海，感受文学的魅力，无疑是件幸福的事情。有人说，大学是疯狂的，大学是自由的，大学是放纵的，大学是颓废的。而在我的眼中：大学是天堂，大学是乐园，大学是梦怒放的国度。我有一个大学梦。因为这个目标，我踏进了校园。开始了我的漫漫求学路。不论严寒酷署，不论刮风下雨，从未间断。

汗水浸湿了衣衫，寒风刺痛了双颊，一路上有嘲笑，有讥讽，有支持，有鼓励。我统统都不在乎。因为我一直在路上，在追梦的路上，我一直为我的目标而努力着。被嘲笑的目标才有实现的价值。寒窗苦读十几载，我们就像蛹巢里的蝴蝶，终有一日会破茧而出。一年之后当我们收到沉甸甸的大学录取通知时，我想现在一切都是值得的。

我想我会泪流满面，亦或是欣喜若狂。那时我就可以满怀骄傲地向世人宣告：我是一名大学生。我们年轻，我们永不言败。青春飞扬，自信昂扬。抬起你高贵的头颅，勇敢大步地向前冲吧。同学们，让我立下一个大学之约：一年之后大学见。让我们告别盛夏的流火，硬撑金秋的丰硕，用青春诠释我们的誓言，用汗水锻造我们明日的辉煌。青春有梦，勇敢去追。年轻的朋友们。

大学生目标范文大学生目标范文

一名大学生，必须得有着明确的计划和目标，以确定未来的发展与走向，计划和目标在大学里尤为重要，以下便是大学生的计划和目标。

一、目标、计划、行动：如果说大学是海洋，大学生就是在海洋上向前航行的船，航行的船要想达到自己的目的地，离不开导航器。这里，“航行的目的地”好比我们的目标，“导航器”好比我们的计划，“向前航行的船”好比我们的行动。经历了大一的浑浑噩噩，我越发着急自己的未来在哪里。虽然在大一时定过目标，但真真实实去实现时会发现理论和现实的差距。我决定应该利用这个暑假对即将到来的大二生活做一个实际且有意义的规划，并对长远有一个计划。不想当将军的士兵不是好士兵，有了目标才有动力，才能让自己对未来更加有信心。所以，在课前课后预习复习课文和老师讲的内容。

二、勇气、恒心、毅力。

我们一旦确定了目标、制定了计划，就要大胆地去尝试，一种方法不行，我们就坦然地面对它的失败，换一种方法继续尝试。总之，我们要不断尝试着去做些有意义的事情，直到目标实现。虽然这期间一切进行的磕磕碰碰，但要知道不顺是总归有的，我更加要相信自己的努力，要有不服输的心。当然，遇到困难也是莽撞的选择与之抗争，而要适时的冷静下来，客观的分析现状，可以在老师学长学姐的帮助下，克服不利因素，并时刻牢记目标在哪里，这样才是奋斗未来的理智做法。所以，坚持陈老师的要求：每个星期400行代码。

三、重视主观因素与客观因素的有机结合。

目标、计划、行动和勇气、恒心、毅力都具备了，也许很我们很多人就热血沸腾，开始轰轰烈烈地为自己的目标战斗了。这，还是不够。俗话说，万事俱备，只欠东风。这“东风”就是：我们还须要考虑自己拥有的主观因素和客观因素。我们要问问自己，我有没有能力去实现这个目标以及实现这个目标有没有可能――从客观实际看，有没有能力实现，从我们的目标的长期性、艰巨性和挑战性来衡量。所以，我们要总结前一段时间里自己的成就和不足。

我们必须努力学习，使自己成才――成为一个有益于社会的人才。所以，不能因为片面的觉得实际经验比理论知识更重要就看轻学习的重要性，我认为我们的未来还是建筑在扎实的理论知识之上的，要更好发展，就要学会将理论与实际相结合，更深层次的提升自己的能力。

我正走在前往大二的路上，虽然仅仅渡过了大学的一个开头，还未能感受到将来毕业后的就业压力，但对未来有目标，有一定的计划总是有好处的。虽然目前没有详细具体的计划，但是我心中有一个长久的目标。而且计划赶不上变化，计划过于详细，到了真正去时间的时候出现会差距，这种差距便成了人为添加的困难，反而会阻碍自己实现目标。只要确立了目标，分时段的跟随上时代的脚步再确立计划、实施计划才是高效率的做法。

教师自我发展目标

一、现状分析:（参加工作以来的情况）。

1997年我进入中学工作，在领导的指导和同事的帮助下，自己取得过一定的成绩，虽是美术老师，但一直是兼学科，曾教授过政治、地理、历史学科，考试成绩也一直名列前茅。当过班主任。辅导美术特长生、辅导学生参加美术比赛，都取得了一定的成绩。被评为“优秀辅导教师”称号。但是成绩属于过去，最重要的是要把握现在，展望未来，可面对现状，我发现自己有很多的地方做的不到位，还有很大的发展的空间。面对着领导的信任，和陌生的班班通教学，感到紧张和压力。这既是前所未有的挑战，更是前所未有的机遇，我会积极向老教师、优秀青年教师学习，尽快提高自己的专业素质，让自己尽快把握要领、融入内涵、熟练运用等，争取早日成为一名合格，乃至优秀的青年教师。

1.职业道德目标：

“身正为师，学高为范”一直是自己教师育人、立身三尺讲台的基本原则与追求。作为一名青年教师，教书育人是我的神圣职责，尽职尽责是我的基本原则。教书先育人，让年轻的学生培养各种良好的习惯，陶冶纯洁的情操，健全良好的人格，我会:坚守教师道德职业规范，积极向上，努力学习，继续提高自己的道德情操；团结同事，爱护学生，我会以积极、健康、向上的精神取向引导学生，提高自己，让自己的精神不断的丰富、不断提高，从而成为生活、工作源泉。

2、育人目标：

（1）规范学生各种习惯，培养学生勤俭节约、顽强拼搏的良好的习惯。

（2）引导学生形成热爱祖国，热爱人民的爱国情怀。

（3）引导学生体谅父母的辛劳与为自己的无私付出，激发学生对父母及他人的感激之情。

（4）培养学生严谨认真的良好习惯。

（5）培养学生尊敬师长、团结同学的良好品质。

（1）短期内接受、消化新的教学模式，成为一名合格的教师、教研组长。

（2）一个学期至一学年，努力让自己成为优秀的美术教师教研组长。

（3）积极学习，向他人学习成功的经验，向书籍学习提高自己的方法和素养。

（4）坚持积累课堂反思，坚持教科研活动。

三、主要措施:。

为了实现自己的目标与理想，我将会：

（1）积极主动向熟练掌握现行教学模式的老师学习，多听课，多反思，在学习中进步，在总结中提升，尽快接受、掌握先进的课堂教学模式。

（2）备课组准时进行集备，沟通交流，集大家的智慧于一体，团结合作，互促共进。积极听课、评课，争取在评课中暴露问题，在上课中不断改进、突破。

（3）每天按时完成备课、听课任务，做好课后反思、班主任日志的记录。

（4）积极学习，不断读书，随时记录读书体会。

（5）积极与学生进行沟通，主动了解学生的生活、学习等方面的困难，热情帮助他们解决各种疑难问题。

（6）积极主动与学生家长联系，及时、准确掌握学生的思想动态，及时发现问题为进而尽早解决问题创设条件。

（7）积极调动学生，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生的无限创造性，是学生真正发挥其主体性的作用。