英语是一种交流工具,能够帮助我们与世界各地的人更好地沟通。以下是一些网上免费提供的英语学习资源,供大家参考学习。
幼儿游戏活动教案
中班的幼儿,自我保护能力还比较差,所以在户外活动器械制作方面,尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料--长方形的彩色布块和用布缝制的沙包,非常适合中班的幼儿玩。而且,这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性,更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力,为以后的合作活动打下基础。
【活动目标】
1、锻炼幼儿的体能;
2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性;
3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力,体验合作游戏的乐趣。
【重点难点】
培养幼儿在游戏活动中的合作能力。
【活动准备】
长方形彩色布块若干,沙包若干,平整的活动场地。
【活动过程】
1、整队带入活动场地,做好活动前准备。
2、展示活动器械
(1)长方形彩色布块:引导幼儿数一数一共几块布,说一说每一块布的形状和颜色,数一数每块布有几个角等等。
(2)沙包:引导幼儿数一数一共几个沙包,并比较沙包的大小。
3、演示玩法
(1)讲解玩法:两名幼儿抓住布块的四个角,另外一名幼儿负责喊口令,并及时捡起掉在地上的沙包。
(2)注意事项:抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包,沙包抛出后要用布块去接,如果接不住,另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包(整个过程都要注意安全)。
(3)演示:请两位老师帮忙演示一遍,然后请两名幼儿跟老师一起演示,最后请三名幼儿演示一遍。
4、游戏开始:幼儿三人一组,自由组合,发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块,活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油,并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准,哪一组的幼儿合作的`最好。
5、讨论:引导幼儿讨论自己小组的活动,找出缺点。
【活动延伸】
鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动,注意改进活动中出现的缺点。
幼儿教案游戏活动篇二
游戏名称:小司机
游戏目的:通过游戏让幼儿练习向指定的方向跑,发展四散跑的能力。
游戏准备:1在场地上四角放上四张椅子,椅背上分别贴上红、黄、蓝、绿、四种颜色
的汽车图片,表示这里是车库。
2在场地相对的两侧画两条平行线,然后放椅子若干(与幼儿人数相等)。
3幼儿人手一辆小汽车。
游戏玩法和规则:1游戏前幼儿分成两组,手拿小汽车分别坐在各自的椅子上2游戏开始,教师告诉幼儿:“今天,小朋友都要当司机,和老师一起玩一个开汽车的游戏,老师是指挥交通的警察。3向幼儿介绍车库和交通规则,并要求幼儿听清警察的口令,按口令要求开车。4教师发出口令:“小司机上班了,都去开车吧。” 听到口令后,幼儿在场地上模仿开车,在场地上四散跑,随后教师发出口令:“小司机下班了,快把自己的汽车开到极致的车库里去吧”。幼儿听到口令后,迅速将自己开得汽车按颜色开到车库,并回答各自的座位上。5重新拿自己的汽车后,游戏重复进行。
游戏建议:1提醒幼儿防止相互碰撞。2跑的时间不宜过长,注意动静交替。
练习“跳”的游戏
游戏名称:小白兔搬萝卜
游戏目的:通过游戏让幼儿练习双脚向前进跳,提高幼儿动作的协调性。
游戏准备:
1在场地一端画一条直线,作为起跳线,在直线前方约3米处画一个大圆,表示田地,内放画有萝卜的图片若干(数量为幼儿人数的三倍)
2幼儿人手一个兔子的头饰。
3篮子四个。
游戏玩法及规则:
1幼儿分散站在起跑线上,由教师介绍游戏并分配角色,布置任务。
2游戏开始兔妈妈(教师)说:“今天早晨,兔妈妈拔了许多萝卜放在田里,现在兔妈妈想请小兔子,帮忙到田里去把萝卜拿回来,到田里去的路上,小兔子只能跳(教师可示范)着来回。
3游戏进行时,教师扮演兔妈妈,提醒幼儿要注意的问题。
4游戏直至田里的萝卜,全部搬完后结束。
游戏建议:
1游戏中一定要幼儿遵守规则,尤其要给幼儿强调“跳去跳回”。
2幼儿人数较多时可分组进行。
练习“走”的游戏
游戏名称:“小老鼠过河”
游戏目的:通过游戏,让幼儿练习一个跟着一个走,提高排队走能力。
游戏准备:在场地上画两条相距10~15米的平行线当作“小河”幼儿每人一个布绳。
游戏的玩法及规则:
1将幼儿分成人数相等的四组,分别组成路纵队“站在”平行线一侧。
2教师扮演“老鼠”妈妈幼儿每人腰系一根布绳(留长一端作为老鼠的尾巴)扮演小老鼠。
3游戏前除排头小老鼠外,其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。
4游戏时,当小老鼠听到老鼠妈妈说:“小老鼠,我们排队出去玩吧”时,小老鼠一个跟着一个走向“河对岸”(另一侧的平行线)5游戏可重复进行。
游戏建议:
1初学者为保证幼儿一个跟着一个走,可要求幼儿一定要拉住前面幼儿腰间的绳子,且走路时不要太快。
2待幼儿熟悉游戏后,可让幼儿不抓绳子,一个跟着一个走,并提醒幼儿走路时抬头,挺胸。
幼儿英语游戏活动教案
通过让幼儿扮演时针来掌握句子its,使他们掌握英文数字1-12。
数字卡片1-12,时针一个。
幼儿说:1点或2点,时针要用英语讲itsone……并伸直左臂顺时针方向开始原地转,转到1时停止,手指尖指向1点,扮演钟点的幼儿举起卡片one,此后游戏继续进行。要求扮演时针的幼儿要手口一致。
看谁算得快。
计算游戏。
训练幼儿的快速反应能力,复习巩固一些英语单词(如1-12,加,减)(plus、minus)。
写有加减法计算题的数字卡片若干。
教师手拿数字卡片用英语出题,让幼儿观察后马上回答得数,然后,用英语把整个算式叙述一遍。为了增加游戏的难度,可以把幼儿分成两组以竞赛的形式进行游戏,最后看哪组取胜。
幼儿游戏活动教案
生活中我们有很多事情是一个人无法完成的,它需要合作和协调,所以,孩子在成长的道路上一定要明白这个道理,下面,给大家带来一个童真童趣的亲子游戏。
篮子、篮球
1.游戏的组织者给家长和孩子讲述游戏的规则。
2.将家长和孩子进行标号。
3.每个小猪分得 一个篮子,并且将其放到指定位置。
4.所有的小组都汇集到起点,并且,准备游戏。
5.游戏开始,家长下蹲,孩子们去抱球。
6.将抱得的球放在家长和孩子的额头前,两人夹起球。
7.家长和孩子都调整好自己的身高,一起夹着球前进。
8.将球运到指定的位置,并且,将球顺利放到篮子里。
9.完成一次之后,原路返回,去运送第二趟。
10.指定时间内谁完成的最多,哪个小组就获胜。
上面这个亲子游戏中,孩子可以收获很多乐趣,最关键的是让孩子真正明白,在我们的很多事情完成过程中,要学会和其他人调节,并且,进行最积极的合作,只有这样,才能真正完成集体任务。
幼儿游戏活动教案
1、选择不同的建构材料,运用组合、连接等技能,搭建较复杂的主题造型。
2、能与同伴一起协商、创作,体验共同游戏的快乐。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
各种雪花片、胶粒玩具、齿轮玩具、废旧材料等。
价值取向:根据幼儿回忆生活经验,鼓励幼儿发挥自己的想象,设计公园。
1、我们都去过长风公园,长风公园里有什么?
*绿化
*建筑
*游乐场
*海底世界:海底世界里有哪些动物?
小结:长风公园里有好多的东西,今天请你们做小小建筑师,自己设计、搭建一座长风公园。
价值取向:鼓励幼儿协商、创作,运用组合、连接等技能来进行搭建。
1、请幼儿自由选择一个区域,并与同伴讨论协商该区域的建构物。
2、幼儿自由选择自己喜欢的材料进行建构。
3、观察要点:
(1)观察幼儿是否能根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。
(2)鼓励幼儿与同伴合作游戏,当发生问题时,知道协商来解决,友好与同伴相处。
4、让幼儿将搭好的物体摆放到合适的地方。
1、幼儿自评、互评游戏情况。
2、教师根据幼儿选择建构材料进行建构的情况进行小结,提出不足之处,提出下一次游戏的要求。
本次活动的重点是让幼儿大胆想象并合作建构长风公园。为了让幼儿能大胆的想象,在活动的第一环节,就帮助他们梳理了长风公园的基本结构,并重点教授了新的物品:乌龟。
结合大班幼儿的年龄特点,在活动中尝试让几个孩子组成一组进行合作,尝试着进行协商、分工。而考虑到本班幼儿的能力差异,我也提供了一些半成品,试图让不同水平的幼儿都能获得成功。事实也是如此,孩子们两两合作,有的选择了"零件",有的自己建构,到最终他们都完成了自己的作品,而且非常的有创意。
幼儿游戏活动教案
通过实验的形式让幼儿清楚的看到沙子是不溶于水的一种自然物。丰富感性经验,感知干沙与湿沙的不同。幼儿通过亲身实践,发现问题,找出答案,运用比较法加深对沙的认识。观察现象会让幼儿觉得好奇、神秘,在这种心理驱动下幼儿能积极、愉快地掌握知识,教师的主导作用与幼儿的主体性得到了体现,通过沙路与水泥路面的比较,幼儿能初步了解现象与事物的特征之间存在着一定的联系。
幼儿通过亲身实践、师幼之间互相传授经验这两条途径,验证沙的特性,体验玩沙的乐趣。分组玩沙的环节,能让幼儿进行各种在沙中的操作活动,同时,在教师分组进行指导下,幼儿能更好的玩沙,并得到一定的玩沙经验。通过鼓励的形式,让幼儿想出多种除了教师提供的玩沙游戏。最后让幼儿自己来说一说玩后自己对沙的亲身感受。
1、感知沙子的不溶于水等的特性,说出干沙与湿沙的不同。
2、初步了解沙与建筑物的关系。
水、水桶,磨具、筛子、各种玩沙工具等。
t:沙放在水里有什么变化呢?
(小朋友自己做实验,把水倒进桶里,用小棒搅拌并观察)
教师小结:沙不溶解于水。并联想不溶解于水的物体。
1.教师和幼儿一起赤脚分别在干沙和湿沙上自由活动,做一做各种动作。
t:小朋友喜欢干沙还是湿沙?为什么?踩在沙上有什么感觉?
2.让幼儿两人一组用筛子筛沙子,边筛边观察。
t:筛子里的沙子哪去了?小石头会漏下去吗?沙子是什么样的?
1、 教师小结
t:沙子是由许多细小的颗粒组成的,沙能流动。
4.请幼儿用力踩踏刚翻的新沙。
t:发生了什么现象?为什么?
5、小结
t:通过我们的小脚用力踩在沙子上,我们可以清楚的看到沙粒与沙粒之间有一定的空隙。
6、沙与水泥的结构不同,走在上面的感觉也不相同
t:那么用力踩水泥路面会陷进去吗?为什么在沙路上骑车费力,在水泥路上骑车省力?
7.谈话
t:小朋友喜欢怎样玩沙?请你来玩一玩!
(请给本幼儿进行玩耍)
8、教师小结
t:沙子有各种各样的玩法,可以挖、装、筛,可与水混合玩等。
1.用各种深浅不同的模子做蛋糕,看谁做得又快又好。帮助幼儿掌握这样几方面的技能:沙的湿度,用手压沙的力量。
t:做蛋糕的这组小朋友要注意利用好磨具,蛋糕不碎最重要的还是压,要压的紧!
2.挖井、造房子等,丰富经验:
t:想做建筑师的小朋友在挖土时要细心、耐心,及时整修,沙土要压紧。
3.筛沙子
幼儿游戏活动教案
幼儿游戏活动的开展是为了提升幼儿们的社交能力,下面幼儿游戏活动教案模板是小编为大家整理的,在这里跟大家分享一下。
1、根据物体的用途,尝试匹配相关物体。
2、能仔细观察,发现能匹配的两个及两个以上的物体,感受相关物体之间的`关系。
3、能用语言简单讲述物体匹配的理由。
1、关于演示、讲解的白板课件。
2、幼儿操作材料:分类盒、操作卡、记号笔、小图片若干。
一、情景导入,引起幼儿兴趣。
师:今天我们去看看小兔,好吗,呀原来还有这么多客人老师也来看小兔啊,我们和他们问个好吧。(朋友老师好)。
师:小兔你怎么了?放出声音:我的房间太乱了,不知道怎么整理,小朋友能帮我把房间的东西两个两个好朋友放在一起吗?好,我们一起来找一找吧。
二、整理房间,用简单话说原因。
师:被子放哪里?(小床上)为什么呢?(我们汤在床上睡觉要盖被子。)毛巾和脸盆放在一起,洗脸的时候要用到毛巾和脸盆。雨伞和雨鞋放在一起,下雨的时候要用撑雨伞,穿上雨鞋。围巾和手套放在一起,冬天天冷,我们围上围巾戴上手套,会很暖和。你们帮小兔的房间里的东西都找到了好朋友,整理的好干净呀。小兔可开心啦,送来了两份礼物。但是两份礼物都要找到朋友才能得到哦。
三、出示材料,明确操作要求。
师:第一份礼物:智慧盒。
盒子里的宝贝可贪玩了,找不到好朋友,也不认识回家了,请帮他们找到好朋友再送他们回家。你想先帮谁找朋友呢?小勺小勺的家在哪里?插在智慧盒的面。那她的朋友是谁,应该放哪里呢?放在小勺的下面。(为什么碗是调羹的朋友呢?因为吃饭的时候要用到碗和调羹。)谁再来找一找。还有的我们自己想办法做出来,找到好朋友,送他们回家看看我们能不能得到这份礼物。
师:第二份礼物:聪明卡。
我们看看聪明卡的这边有什么?这边又有什么?这边的宝贝要找对面的宝贝做朋友。我们应该怎么办呢?哦我们把他们的小手一拉,就是好朋友啦。衣服找到朋友了,真开心,那椅子、电视机、帽子你们能帮他们找到吗?找的时候还要说说为什么他们是好朋友。
四、幼儿操作,巩固已学知识。
师:小兔送得两份礼物真有意思,小朋友很想得到吧,请四个小朋友上来找,其他小朋友选一份礼物找出好朋友吧。可以和坐在后面的大朋友说说,你帮谁找到了朋友。(请两个小朋友上来操作。)。
五、教师讲评,扩展经验。
师:智慧盒、聪明卡上的宝贝都找到好朋友了吗?我们一起来看一看吧。这份有意见吗?找到对吗?这张卡上的宝贝怎么还有没有找到呢?谁来找一找呢?原来有些东西不只有一个朋友,他们还有很多好朋友呢。
六、小结。
师:两份礼物都完成了,那我们带上小兔送的礼物再到教室里和其他好朋友说一说,好吗?和客人老师、小兔再见吧。
幼儿游戏活动教案
1、根据物体的用途,尝试匹配相关物体。
2、能仔细观察,发现能匹配的两个及两个以上的物体,感受相关物体之间的关系。
3、能用语言简单讲述物体匹配的理由。
【活动准备】。
1、关于演示、讲解的白板课件。
2、幼儿操作材料:分类盒、操作卡、记号笔、小图片若干。
【活动过程】。
师:今天我们去看看小兔,好吗,呀原来还有这么多客人老师也来看小兔啊,我们和他们问个好吧。(朋友老师好)。
师:小兔你怎么了?放出声音:我的房间太乱了,不知道怎么整理,小朋友能帮我把房间的东西两个两个好朋友放在一起吗?好,我们一起来找一找吧。
师:被子放哪里?(小床上)为什么呢?(我们汤在床上睡觉要盖被子。)毛巾和脸盆放在一起,洗脸的.时候要用到毛巾和脸盆。雨伞和雨鞋放在一起,下雨的时候要用撑雨伞,穿上雨鞋。围巾和手套放在一起,冬天天冷,我们围上围巾戴上手套,会很暖和。你们帮小兔的房间里的东西都找到了好朋友,整理的好干净呀。小兔可开心啦,送来了两份礼物。但是两份礼物都要找到朋友才能得到哦。
师:第一份礼物:智慧盒。
盒子里的宝贝可贪玩了,找不到好朋友,也不认识回家了,请帮他们找到好朋友再送他们回家。你想先帮谁找朋友呢?小勺小勺的家在哪里?插在智慧盒的面。那她的朋友是谁,应该放哪里呢?放在小勺的下面。(为什么碗是调羹的朋友呢?因为吃饭的时候要用到碗和调羹。)谁再来找一找。还有的我们自己想办法做出来,找到好朋友,送他们回家看看我们能不能得到这份礼物。
师:第二份礼物:聪明卡。
我们看看聪明卡的这边有什么?这边又有什么?这边的宝贝要找对面的宝贝做朋友。我们应该怎么办呢?哦我们把他们的小手一拉,就是好朋友啦。衣服找到朋友了,真开心,那椅子、电视机、帽子你们能帮他们找到吗?找的时候还要说说为什么他们是好朋友。
师:小兔送得两份礼物真有意思,小朋友很想得到吧,请四个小朋友上来找,其他小朋友选一份礼物找出好朋友吧。可以和坐在后面的大朋友说说,你帮谁找到了朋友。(请两个小朋友上来操作。)。
师:智慧盒、聪明卡上的宝贝都找到好朋友了吗?我们一起来看一看吧。这份有意见吗?找到对吗?这张卡上的宝贝怎么还有没有找到呢?谁来找一找呢?原来有些东西不只有一个朋友,他们还有很多好朋友呢。
师:两份礼物都完成了,那我们带上小兔送的礼物再到教室里和其他好朋友说一说,好吗?和客人老师、小兔再见吧。
幼儿游戏活动教案
1、通过尝试松紧带圈的多种玩法,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。
2、培养幼儿的尝试精神和创造力。
3、继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。
4、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
5、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
松紧带圈人手一个;录音机、磁带;彩色气球若干,并分两组挂在墙上。课前让幼儿了解松紧带圈的特性,知道它具有可变性,可以由短变长,由圆变长;利用其有弹性可以射出等等。
一、开始部分幼儿拿着松紧带圈自由进入场内,听到哨音后集合成4路纵队做松紧带圈操。
二、基本部分
1、分散玩松紧带圈。
师:我们每人手中都有一个圈,松紧带圈有许多种玩法,看哪个小朋友玩的方法最多。(幼儿尝试练习)
2、集中演示。
师:哪位小朋友来介绍一下,你有几种玩法,你是怎么玩的?(幼儿讨论玩法:手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)
3、幼儿再次分散练习。
师:请小朋友试一试你没有玩过的方法。(幼儿再次尝试)
4、游戏"揪尾巴"。
规则:教师做揪尾巴的人,小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上,左右躲闪揪尾巴的人,保护自己的尾巴不被揪下来。
三、结束部分
1、放松活动。
幼儿一边听音乐,一边将松紧带圈结成两根长绳,分组变成各种图形:如走圆、三角形、五角星等。
2、最后两组幼儿排成火车状队列开出场外,结束活动。
评析本节课的重点,是让小朋友利用松紧带圈的可变性,想像出多种玩法,达到锻炼的目的,从中培养小朋友的尝试精神及创造力。
完成重点所采用的方法是尝试、讨论、再尝试,最后达到本节课目标。
本节课难点是如何让小朋友利用松紧带圈的可变性来想象创编出比较科学的玩法。
解决难点的方法:课前让幼儿观察松紧带圈,让小朋友把松紧带圈分解成圈和绳,了解松紧带圈的玩法,可当圈玩,可当绳玩,还可以利用弹性创编出拉长、缩短及弹射的玩法。
课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
小百科:松紧带(elasticband):又叫弹力线,橡筋线,细点可作为服装辅料底线,特别适合于内衣、裤子、婴儿服装、毛衣、运动服、韵服、婚纱礼服、t―恤、帽子、胸围、口罩等服装产品。还可以做吊牌线,日用品工艺品饰品,玩具文具还可diy手工线。
幼儿园游戏活动教案
1、享受追逐游戏躲避的乐趣。
2、提高幼儿动作和思维的敏捷性。
3、游戏过程中懂得及时说出会发光物品的名称。
【重点难点】。
重点:游戏过程中懂得及时说出黑魔王害怕的会发光的物品名称。
难点:培养迅速反应的能力,并能遵守游戏规则。
【活动准备】。
1、发光物品图片。
2、黑色垃圾袋做的魔王披风。(班级自备)。
3、放松音乐:qq音乐《缓缓的安静》。
【活动过程】。
(一)故事情节导入,激发幼儿活动兴趣。
(二)出示ppt,调动幼儿回忆已知的发光物体经验。
——白天使需要有一个本领,想想哪些东西会使黑暗的'地方变亮?(幼儿先说再感知ppt)。
——我就是黑魔王,白天使没通过我的挑战,白天就是我黑魔王的啦。
(三)教师示范,讲解游戏规则。游戏:黑魔王和白天使。
1、先请老师但任黑魔王,其他的幼儿当白天使。
2、当黑魔王要捉白天使的时候,白天使就要说出一种会发光物品的名称,如:电灯、太阳、萤火虫等,并蹲下,这样黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等别的幼儿碰他一下说:救!才能自由行动。
3、被捉到的白天使,必须和黑魔王互换身份。
(四)师幼共同梳理游戏规则,鼓励幼儿及时说出发光物品。幼儿担任黑魔王带上头套,实际开展游戏。(根据班级情况选择人数)。
——谁愿意说一说,刚才挑战中白天使要注意什么么?
——明白了吗?没遵守游戏规则的小朋友将会被黑暗包围。你们准备好了吗?
(五)幼儿在原地随老师跟音乐做放松运动。
幼儿园游戏活动教案
活动目标:
1、进一步理解文学作品,激发幼儿对表演的愿望和自信心。
2、在教师的指导下,建立扮演角色,使用物品、场地的游戏规则,培养规则意识。
3、学习运用语言表现手段和非语言表现手段较完整地进行表演。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备:
知识准备:熟悉故事情节,掌握角色对话,对生活中像“0”的物品展开想象。
物质准备:用积木、大型插塑、桌子等搭建商店。
制作有关的商品:救生圈、圆镜子、蛋糕、铁环、球。提供小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔的头饰。
活动过程:
第一次:
1、复习故事内容,让幼儿掌握“我要买什么”,“我用圆圈做什么”两个句型。
3、请一组能力强的幼儿进行示范表演,师幼评价,鼓励幼儿表演时采用不同的动作、语句。
4、分组表演,让能力强的幼儿在各组中担任猴子角色,鼓励语言能力较差的幼儿模仿录音旁白。
第二次:
1、组织幼儿进行故事的复述,强调故事中各角色的出场次序。
2、请幼儿模仿故事中角色对话。
3、总结上次游戏存在的一些问题,如有的小动物还不知道自己买什么东西?
4、教师帮助幼儿进行分组、分配角色进行游戏。
5、教师以角色的身份参与游戏。
第三次:
1、教师总结上次游戏存在的问题,并提出新的要求,要求幼儿在进行角色对话时要有表情有动作,就象你们平常讲话那样自然。
2、鼓励幼儿相互协商分配角色,每组选出一名组长负责。
4、组织幼儿整理道具、玩具。
第四次:
1、总结上次游戏开展的情况,表演表现好的一组、对表现一般的小组提出要求。
2、教师强调游戏中主要的问题;对话要大声、要按次序出场。
3、以小组为单位,幼儿进行游戏。
4、鼓励幼儿平常在区角活动时,可以进行表演。
幼儿游戏活动教案
活动设计背景:上这一课是因为值班时看见大部分小朋友用餐时老是把青菜挑出来,甚至不吃菜只吃一点白饭,对正在长身体的小朋友们是一个严重的问题,于是想通过这个游戏活动,让幼儿认识更多蔬菜,粮食,水果。并知道它们的益处,使他们喜欢吃,能改掉挑食的习惯!最后通过这一活动对粮食,水果,蔬菜进行分类,加强幼儿对这些事物的认识。
1. 让幼儿认识更多水果,蔬菜,粮食,并进行正确分类。
2. 幼儿喜欢上吃这些食物,养成不挑食的习惯。
3. 培养幼儿思维能力,识别能力。
1. 培养培幼儿的观察力,能正确将食物进行分类
2. 让幼儿养成多吃粮食,水果,蔬菜的好习惯。。
1. 三张房子的图片,食物的图片若干。
2. 多媒体课件(食物图片,儿歌《找朋友》)。
3. 食物头饰若干。
2. 今天老师要带大家去食物王国参加聚会,用一句口诀:芝麻芝麻,快开门。让老师和幼儿一起做。
4. 展示图片:哦,原来这些小房子是水果宝宝,蔬菜宝宝,粮食宝宝的家,那宝宝们在哪里呢?然后将准备好的图片展示,再让幼儿把食物图片分类贴在房子上,幼儿贴好后,老师进行点评。
5. 拓展思维:老师:哇!来了这么多食物宝贝,请小朋友们想一想还有哪些食物宝宝没有来啊?通过把相片寄来让大家看一看(老师放出图片,让幼儿欣赏)
6. 游戏巩固:让幼儿带上食物头饰一起做游戏,在做游戏时要按照老师的游戏规则去做。老师先选各类宝宝的代表,然后跟着老师放的歌曲《找朋友》的儿歌一起做游戏,每个代表都各自去找属于自己同类的食物宝宝做朋友,找后把他们带回家,看谁找得对!
7. 最后进行评比。
8. 活动结束:认识了这么多粮食同时也将食物分类,教育幼儿多吃蔬菜,水果,粮食这样才能健康成长。
通过这个游戏活动的学习,使得小朋友很感兴趣,让他们认识更多的'蔬菜,粮食,水果,并知道它们的益处,也加强幼儿对这些事物的认识,喜欢吃这些食物,改掉了挑食的坏习惯。只有多吃这些食物才能使我们的身体健康成长。
幼儿游戏活动教案
1.能跟老师学念创编过的儿歌。
2.喜欢与同伴一起做拉大锯的民间游戏,感受与同伴游戏的'快乐。
在餐后游戏时老师和幼儿做过传统拉大锯的游戏。
1.教师请一名幼儿上来和老师做拉大锯的游戏,引起幼儿学习的兴趣。
2.教师带幼儿学念创编过的拉大锯的儿歌。
3.幼儿游戏,教师积极参与和幼儿共同游戏,促进幼儿的学习兴趣。
4.幼儿自己找同伴游戏,感受游戏的快乐。