作文是一种艺术，通过文字和形象的描绘来传达思想和感受。下面是一些优秀作文的精选，希望能给大家带来一些启发和思考。
春天的雨点写景作文
春天的雨点，是大自然的旋律。它指挥着万物，随时都是严肃的。可它人时也会和你开个小小的玩笑：与风一同前来，摇摆的身子，缓缓的落在你的发梢上，让你感到丝丝凉意。它在花朵上跳舞，写下“哆”；它在树木上歌唱写下“咪”；它在河面上回旋，“啦”就出现……奏成一支迎接春天的欢歌。
春天的雨点，是花朵的精灵。它送给花朵一件件特别的礼物：它送给月季香醇的美酒；它送给红杏丰盛的大餐；它送给桃花可口的饮料；它还送给梨花，送给樱花，送给迎春花……大地的乳汁。它看见一朵朵鲜花嚼着小嘴，贪婪的吮吸着大地的乳汁。一会儿，一朵朵鲜花争相开放，红的，黄的，白的，紫的……密密的挤满了花园，这就是送给春天的小雨点最好的礼物。
春天的雨点，是春的使者。它沙沙地笑着，唱着，仿佛要将春的信息传遍大地。它将种子从睡梦中唤醒，种子便钻出泥土，开始发芽；它让柳树嵌上碧绿宝石，随风飘扬；它让庄稼长得绿，茁壮；它将万物的面貌焕然一新，为的是迎接美好的春天。
春天的小雨点，滋润大地，它默默的将自己的一切奉献。
我伸手嬉戏这雨点，雨滴在我手心里，它很美，不是吗？我一直喜欢它那份飘逸，那份超脱，那份淡淡的幽怨。一直欣赏它那“润物细无声”诗情。我猜想，它是仙子，只为纯净世界，清濯灵魂而来。
春天的雨点写景作文
1.在教学中，抓好重点句的教学中仍存在着许多不足：在让学生自主学习的过程中，教师想放但不敢放，没有特别尊重学生自主选择上，如：一个句子还没理解透彻，有学生已转移到另一个句子时，我怕课堂秩序混乱，一直一句一句分析，课堂调控不够灵活，指向性比较明显。
2.课文的插图没有很好地利用。有学生提出问题“为什么要写21岁、10岁”时可以让学生看看插图，理解“搂”，就像母亲关心孩子，是一种甜蜜的感觉。这样，能更深地体会文章的内涵。
3.对学生原有认知水平把握不准确，课堂生成没有充分发挥水平。以致学生的质疑只是为了质疑，使这一环节走过场了，没有为课堂提供方向。
4.在安排学生读时，齐读过多，个别读太少，没有引导学生读出自己的特色来。在整体感知课文环节中，让学生每人读一段，只注重了检查学生的朗读而忽视了学生对课文的整体把握。分角色朗读不够到位，氛围松，冲淡了课文所表达的情感。
春天的雨点写景作文
早晨起来，感觉凉爽舒服极了，风儿轻轻地吹在我的脸颊上，带来了一丝丝甜意，啊，今天又是一个雨的世界。
一颗颗小雨点在天空中说话、跳舞、欢笑，还摆着一个个调皮可爱的造型呢！我站在雨下，仰望着它们，向它们打招呼。它们又变成一颗颗耀眼的钻石。哇！一颗颗，一颗颗地都落在了我的小脸上。我闭上眼睛，感受其中的快乐，好凉快，好舒服，好开心呀！
它们在房顶上，大家一起嬉戏着，你推我移，你要和我合在一起，我非要和它成为一个，唉，真是一群顽皮的孩子呀！它们在花草树木上，在一个个五颜六色、千奇百怪的蹦蹦床上玩耍。你跳我也跳，看谁跳得高。每个小雨点的脸上都洋溢着笑容，喜悦的笑声溢满这个温暖的花园里。
一会儿玩烦了，就不玩跳跳床了，不过，神奇的事情发生了，一个个跳跳床马上奇迹般地变成了滑滑梯。它们一个接着一个地从滑梯上飞奔而下，哇！看起来好刺激呀！真想试一试。可惜我不是它们。但是，不由自主的心早已和它们一样了，我也是众多闪星中的一颗了。我也在天空中飞舞，在跳跳床上玩耍，在滑滑梯上自由滑落，我向未来握手，和童年拥抱，最后，再和幸福快乐的小雨点道别吧。
我非常开心，因为它们可以让我自由地幻想。现在，我要回到现实世界了，但是，我的憧憬和回忆永远不会消失的。
此时，我领悟出了一个道理：世间万物都是不可缺少的，就连我们身边的阳光、雨露，也是我们成长中的重要部分！
春天的雨点写景作文
清晨，天空格外地晴朗，阳光照在人身上，非常地温暖。周围到处都是花儿，因为昨晚下了一场雨，现在，花儿上都是那甜甜可口的露水。
突然传来了一阵阵叫喊声，打破了这清晨的宁静。
老天爷似乎在和我们做游戏，脸马上从晴转成了阴。天空中，小雨点像断了线的小珍珠，淅淅沥沥地落了下来。
雨点儿落在花瓣上，滚动着，花儿们似乎已经非常渴了，争先恐后地喝着眼前这美酒似的琼浆——春水。
雨点儿落在屋顶上，“叮叮当当”地声声作响，像在唱着小曲儿。雷公公和闪电叔叔，在天空中敲打着鼓，似乎在为小雨点伴奏呢！
雨点落到了树叶上，使树叶更加地翠绿了，更加地亮，更加地生机勃勃，更加讨人喜爱了。
雨点又落到了肥沃的土地上，滋润了世界万物，奉献出了自己的力量。
啊！我爱春天的雨点，它用那微不足道的力量，为大地无私地奉献出了自己，我长大后，一定也要像春天的雨点那样奉献出我的力量，报答祖国。
我是春天的小雨点_小学写景作文_小学作文
这时春天在进攻，冬天在撤退。我告别了白云妈妈，坐着风叔叔的车来到了美丽的人间，去做好事，我的伙伴有成千上万个，都是有福同享，有难同当的好兄弟。
我们首先落到小草的身上，和小草握手。我们从碧绿的叶子上滚进土中，又有一滴雨水被小草给喝了，它连忙弯下腰说：“谢谢！谢谢！”
雨水又随着春风来到了屋檐上。小麻雀见了，欣喜若狂，清脆的叫了起来，快活的拍着翅膀，好像在说：“下雨了！下雨了！”
于是我也唱着春天的歌儿，轻手轻脚的潜入了果园。那白的梨花，分的杏花，红的桃花，一簇簇，一片片，热热闹闹地在枝头美丽的绽放。一阵阵的花香，真是沁人心脾，令人沉醉。
最后，雨水落到了田野里。泥土敞开胸膛让麦苗喝了个够，还有一望无际的油菜花，金黄金黄的。整个田野不再宁静，好像在说：“今年一定大丰收！”
小雨点在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树木，每一株刚刚露出地面的小草：“春天来了！春天来了！”
我是春天的小雨点_小学写景作文_小学作文
你听过“滴答，滴答”的声音吗？那你知道我是谁吗？没错，我就是那人见人爱的小雨点。
当我还在甜蜜的睡梦中时，太阳公公把我叫醒了，哦，新一一天又开始了！
我先跟随着风姐姐来到田野里，在干枯裂开了的田地里翻个身，麦苗们就都换上了一身草绿色的舞裙，对我说：“谢谢你，春天的小雨点儿！”我一边微笑着离去一边看它们在田地里舞动着身体，欢快地跳着舞，那原来还愁眉苦脸的农民一下子变得快乐了，脸上的皱纹也消失了。
随后，我又来到河边，享受青蛙那美妙、清脆的歌声，为河里的鱼儿洗澡，让它们披上那鲜艳的大衣。
“呼呼”，一阵大风把我吹到了一片落满灰尘的树木上，我在脏兮兮的树枝上打了个滚、那些奄奄一息的大树忽然弯得精神抖擞，油光发亮了，大树公公笑呵呵地说“谢谢你，小雨点儿，你让我们换了身衣服！”我内心高兴极了。
春雨贵如油，为农解解愁！
我是春天的小雨点_小学写景作文_小学作文
我是春天的小雨点，我在云姐姐的催促下，和伙伴们一起挤下来云层。
我在天空中漫无目的地飘，我的翅膀变成了纸风筝。我不小心被风刮到了树林里的一棵大树上，风筝的慢慢地垂泪下来，风筝又变成了翅膀。
我扇动着翅膀刚想离开，却发现大树身上盖满了灰尘。我招来伙伴们一起为大树洗澡，而我们耳边则传来了大树的喝彩与掌声。
我这次选择了以大鸟的形式飞翔。我飞到了花园，花园里的花叫我沉醉，我给予她们水分，让她们更加娇艳；我又飞到了小河边，跳了进去，溅起一些浪花，留下一圈圈波纹。一条条小鱼游了过来，像是在欢迎我的到来。
我从水中跳了出来，选择以蝴蝶的形式飞翔。我快速地扇动翅膀，来到了农田。农民伯伯正在认真地给水稻除草。我降落在泥土里，使麦苗露出了笑脸。
我是春天的小雨点，在春雷响后，争着抢着跳下云层；我是春天的小雨点，在别人需要帮助时，给予自己的帮助。
然而，我们不仅滴在了人们的面前，也是滴在了人们的心里......
我是春天的小雨点_小学写景作文_小学作文
我是一滴春天的小雨点。一天春姑娘把我叫醒，她带着我欢快地降落到人间。
小燕子听到我的呼唤，便争先恐后地飞回来，快乐地唱起了歌，它们奔走相告，春天来了，春天来了……!田野间、公园里、街道上，那些嬉戏的孩子在尽情的玩耍，我忍不住调皮地跳到他们的身上和头发上，听着他们发出尖叫声和快乐的笑声。
春天的景色真是太美了!
我落到草地上，小草开心地笑了，我给她们带上一串串晶莹透亮的珍珠项链。
我落到了树枝上，被禁锢了一冬的树枝终于抽出了嫩绿的小芽儿，渐渐地枝头长出了绿叶，给春姑娘披上了漂亮的绿衣服。
我落到了田野里，麦苗露出了笑容，农民伯伯也笑了，“春雨贵如油啊，今年肯定是个丰收年!”瞧，农民伯伯多喜欢我啊，我落在了他们的心田里。这真是“雨水连绵是丰年，农民不用力耕田。
我抬眼望去，有好多树，嫩绿的枝，嫩绿的叶;有好多花，含苞欲放，我用我的身体洗去她们的灰尘，让她们的色彩更加艳丽。灿烂多姿的花儿引来了辛勤的小蜜蜂，互相追逐着。
我是一滴又幸福又快乐的小雨点。我愿给大地带来祝福，给万物带来复苏，给人们带来快乐和希望。
春天的雨点写景作文
冬爷爷走了，春姑娘唱着歌儿来接班了。她请来春风姐姐撒下无数个调皮的小雨点，坐在“降落伞”上，纷纷扬扬地飘着，它们细如针尖，轻似牛毛，如烟如雾，来到了这个寂静的世界。
小雨点落在了柳条姐姐身上，它推了推柳条姐姐说：“快醒醒，春天来啦，别睡懒觉了！”柳条姐姐揉了揉眼睛一看，是小雨点！他们有说有笑，马上醒来和它们一起荡起了秋千。接着，小雨点告别了柳条姐姐，来到了小草弟弟身边，它在小草耳边轻轻叫了一声：“小草弟弟，春天到啦！”它立刻探出小脑袋，伸了个懒腰，快乐地和小雨点做起了游戏。小雨点不断地走，到过了许多许多地方，有和小花摔跤、和蝴蝶嬉戏、和小猫玩耍……，转眼间，经过它的呼换，寂静的世界和大地充满了春的生机。
这时，太阳妈妈出来了，着急地喊：“孩子们，你们在哪？小雨点听到妈妈在叫，一拥而上，扑进太阳妈妈温暖的怀抱。
春天的雨点写景作文
绵绵的春雨把大地染绿了，软软的春风把河水熨暖了。
春天的雨点来到田野里。给田野送来了凉爽，田野对雨点说：“小雨点，谢谢你，你为我送来了凉爽，送来了一场及时雨”。雨点说：“这是我应该做的”。
春天的雨点来到柳树前。让柳树感受到春天的到来，柳树对它笑了笑，说：“小雨点，谢谢你，这场雨告诉我春天来了，我又可以长出长发了！”
春天的雨点来到燕子前。小燕子非常高兴，因为春天来了。小燕子说：“小雨点，谢谢你，我可以回到北方了”。
春天的雨点来到了小草的旁边。小草对它点了点头，又笑了笑。小草说：“小雨点，谢谢你，我又可以生根发芽了”。
春天的雨点来到了农民伯伯的田地里。农民伯伯说：“这真是一场好雨啊，雨水连绵是丰年，农民不用力耕田”。小雨点说：“谢谢夸奖”。
这真是一场及时雨呀！我似乎看到了一片田野，一棵披着长发的柳树，飞翔的小燕子，点了点头的小草和农民伯伯的笑脸。
我是春天的小雨点_小学写景作文_小学作文
我，是春天的小雨点，细如牛毛，又柔又软。此时，我正从云端上滑落，坠入人间。
我和小伙伴们来到了学校。我向一扇窗口望去，只见里面孩子们正在认真读书。那朗朗的读书声，让我觉得十分舒服。我在心底说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。你们一定要认真、努力地学习知识呀！”滴答、滴答，雨声响起，似乎在嘱咐孩子们一定要加油学习啊！
我和我的小伙伴来到了花园。只见花儿们有的舒展开了花瓣；有的还含苞待放；有的像彩霞那样艳丽；有的像宝石那样夺目，使我眼花缭乱。滴答、滴答，雨声响起，我们对花儿们说：“快开放吧，大地需要你们来点缀，快吸吮春天的甘露吧！”
风婆婆把我们送到森林的上空，我看见森林里死气沉沉，原来它们都在睡大觉呢！我可看不惯这死气沉沉的景象。滴答、滴答，雨声响起，我们说：“大树哥哥，小动物们，该起床了，春天来了！”
我们又来到了小河边，只见小河在欢快地奔跑。我飞到小河边和它聊天。滴答、滴答，雨声响起，我对小河说：“继续奔流吧，永远不要停歇，永远不要懈怠！”
春天的雨点写景作文
首先是请学生勾画出描写达丽玛看到的内容，一共5句，其中有一句后面有达丽玛的心理活动，再请学生在另外4句后面加上“她想……”，训练“联想”的能力。其次就是对比第一自然段和倒数第三自然段中的不同，即达丽玛对待可爱的小动物的态度，为什么会发生改变，请学生展开讨论。
总体来讲，本课老师“挖”得比较多，学生独立思考、质疑的部分较少，也许是受课文难易的影响吧，不过，任何一篇文章，只要在备课时把握住教学目标和重难点，合理设计问题，课堂还是可以活跃起来的，这就需要我们有取舍的眼光。
春天的小雨点
我是，我从云朵妈妈的怀里跳了下来，风哥哥带着我来到了草地上。
我和我的小伙伴一起在草丛中躲猫猫，在花瓣上睡觉，在枝头和小鸟玩耍。
我们把雨伞当作舞台，都在上面做着滑稽的动作；把屋顶当作跑步场，如果你过来了，就会看见许多小雨点在比赛！
还有一些小雨点正在和长势正旺的麦苗谈心，和含苞欲放油菜花比美。
我喜欢骑在青蛙的背上，指挥着青蛙在荷叶上跳来跳去。我觉得骑在青蛙背上的我活像一个智勇双全的大将军！
这时，天亮了起来。太阳爸爸出来了，我的身体轻飘飘的，原来太阳爸爸要把我们变成水蒸气，飞到云朵妈妈的怀里休息了。我只好依依不舍的离开了大地，回到了云朵妈妈的怀里。
春天的小雨点
我是，我迫不及待地冲出乌云，把春天的喜悦传递给了大地。大地说：“我都渴了一个冬天了，总算有水喝了。”大地贪婪地吸收着雨水。
顿时，如同皱纹般干涸的土地变成了水润的泥土；我落在了小花小草上，它们尽情地吮吸着雨水，被雨水滋润后的小花小草们，花瓣上滴落的小水珠在阳光的照耀下发出五颜六色的光，喝饱水的小花小草们随风尽情摇摆着；我落在麦苗上，麦苗说：“谢谢你小雨点，我长、我长、我长。”
它那优美的身影倒映在了被春光溶化了的湖面上，又给大自然增添了一份光彩；我告诉农民伯伯该下田耕种了。每一个人都在享受着春天的到来。
啊，我是，也是春天的“小语点”，我用无声的语言，把春天的喜悦传递给了每一个人、每一个动物、每一株植物以及每一个被忽视的角落。
春天的雨点
教学过程：
师：同学们，有句话叫做“眼睛是心灵的窗户”。这节课，咱们要透过达丽玛的眼睛去探究她的内心世界。在这个生机勃勃的春天里，达丽玛的眼睛看到了什么？请大家快速浏览课文，找出这五句话把它划出来。
学生认真读课文找出达丽玛看到的东西。
师：同学们找的这么认真，达丽玛都看到什么了，谁能告诉我？（点名回答）。
生1：达丽玛坐在教室的板凳上，圆溜溜的一双眼睛望着老师乌汉娜。
师：对，找的很准。下一个。
生2：达丽玛望着老师严肃的面容，心里发誓：上课再也不能让心跑向大草原了。
师：好，还有谁找到了？
生3：补完课，达丽玛才看见窗外飘洒着细细的春雨。
师：非常好，那最后两个谁能都告诉我？
生4：一是：她只听到老师沙哑的嗓音，只看到老师发干的嘴唇。
二是：达丽玛摸着自己干燥的衣服，依在门前深情地望着老师的背影在蒙蒙细雨中远去……。
师：刚刚同学们都找的很好，这五句话中只有一句话写了达丽玛的内心世界，哪一句？另外四句都没有写达丽玛的内心世界。
生1：我知道，达丽玛坐在教室的板凳上，圆溜溜的一双眼睛望着老师乌汉娜，这句话不是描写达丽玛的内心世界。
生2：补完课，达丽玛才看见窗外飘洒着细细的春雨，这一句也不是。
生3：我知道我知道，达丽玛望着老师严肃的面容，心里发誓：上课再也不能让心跑向大草原了。这一句是描写达丽玛内心世界的句子，其他的都不是！
师：回答的非常好！
课件展示：
1、达丽玛坐在教室的板凳上，圆溜溜的一双眼睛望着老师乌汉娜，心想：……。
3、补完课，达丽玛才看见窗外飘洒着细细的春雨，心想：……。
4、她只听到老师沙哑的嗓音，只看到老师发干的嘴唇，心想：……。
师：现在同学们看老师课件上这四句话后面都加上“心想”二字，达丽玛的每一次“心想”都想了些什么呢？要揭开达丽玛的内心世界，咱们就必须认真地深读课文。请你选择自己最感兴趣的一处“心想”，将达丽玛的心里想到的用文字表达出来，直接写在课本上，作为你的读书笔记。
师：达丽玛坐在教室的板凳上，圆溜溜的一双眼睛望着老师乌汉娜，心想：……。
生：春天多美啊，要是能骑上骏马驰骋在大草原上，那该有多好啊！
师：达丽玛望着老师严肃的面容，心里发誓：上课再也不能让心跑向大草原了。什么叫“发誓”？（庄严地说出表示决心的话）请你用表示决心的语气读读这句话。
生：知道自己错了；老师没有严厉地批评她，而是耐心地给她补课。
师：补完课，达丽玛才看见窗外飘洒着细细的春雨，心想：……。
生：呀！怎么下雨了？可看出达丽玛的专心致志。
师：她只听到老师沙哑的嗓音，只看到老师发干的嘴唇，心想：……。
生1：老师，是我不好，让您费心了，对不起！
生2：老师，您辛苦了，以后上课我一定会专心听讲的。
生3：老师，谢谢您，喝口水再讲吧！
生4：可看出乌老师认真的工作态度。
指导朗读对话：
“老师，下雨了！”
“你没看见闪电吗？没听见雷声吗？”
达丽玛摇摇头。
“你什么都没听见？”
“哦，达丽玛……你会学好的，我放心了……”
生1：老师，谢谢您的关心！您真是一位好老师！
生2：老师，进屋坐坐吧，喝口水再走。
生3：老师，请走好。
生4：老师，相信我，我以后一定会认真学习的。
生5：可看出乌老师对学生无比的关爱。
朗读指导：21岁的乌汉娜老师解开蒙古袍的衣襟，把１０岁的达丽玛搂在身边。在绵绵春雨中，她送孩子回到家里，然后转身走了。
师：同学们，课文以“”为题，仅仅是因为这一天下着细细的春雨吗？
生齐：不是！
师：达丽玛看到“，落在草原上，草原上正萌发勃勃生机”心里还想到了什么？（口头交流）。
生1：老师的关心和爱护就像这滋润着“我”（学生、孩子们）的心田。
生2：孩子们就像这草原上的草在老师的关爱中茁壮成长。
生3：草原的将来充满希望，草原的将来一定会繁荣昌盛，草原人民的生活必将美满幸福。
春天的小雨点
——是我，。
冬冬，冬冬，我用小鼓槌敲醒了沉睡了一冬的山林。山林睁开了惺忪的眼睛。听，春笋噼里啪啦在叫着，“我长高了，我长高了”，小鸟清脆美妙的歌声回荡在山林的每一个角落；看，多美啊，小草探出绿茸茸的头，迎春花吹起金色的小喇叭赶来报喜，“春来啦，春来啦！”
叮咚，叮咚，我用小手激活了禁锢了一冬的河流。河流唱起了春之歌。听，哗，哗哗，哗啦啦，河流奔跑起来了；看，小河笑得脸颊漾起一圈圈波纹，跳着，笑着，跑去告诉两岸的每一株小草，每一朵小花。
沙沙，沙沙，我用温热的小嘴吻醒了沉思了一冬的大地。大地睁开了明亮的眼睛。听，突突突，那是农耕的机器在忙；哈哈哈，那是冒雨出来踩水的孩子们在嬉戏；看，田间地头，到处是扛着锄头来来往往劳动的农民，街头一朵朵流动的小花，那是脚步匆匆赶去上班的行人。
“春来了，春来了……”我把春的信息洒遍大地！
春天的雨点
“好雨知时节，当春乃发生”。冬爷爷走后，春姑娘悄悄地降临了人间，为大地带来了勃勃生机。其中功劳最大的是。
春雨淅淅沥沥的，像牛毛，又恰似绣花针。落在窗子上，发出噼里啪啦的声响；落在河水里，发出叮咚叮咚的声音；落在芭蕉叶上，发出滴滴哒哒的声音。这些声音和在一起，就像音乐会一样。
雨点从云妈妈的怀抱中钻出来后直奔地面，落在麦田里，正在为大地鞠躬的麦子发现了身上的小雨点，小雨点对麦子说：“春天来了！”麦子不由自主地挺起了腰。
小雨点又来到花园中，落在含苞待放的花苞上，发现所有的花儿都很害羞，不敢于展示自己。小雨点又对花儿说：“你们都很美！”花儿顿时张开了笑脸。
小雨点顺着花茎溜到草丛里，草叶的颈上挂满了“价值连城”的珍珠项链。那闪闪发亮的项链，把平时一向不出门的蚯蚓和蜗牛都引了过来。
远处传来了银铃般的笑声。“咦？这是怎么回事呢？”一向爱凑热闹的小雨点当然不会放过这个机会。它跑过来一看，原来是学校！孩子们打的花伞可是小雨点的“欢乐谷”呀！它跳上了雨伞，在伞上尽情地玩耍着。突然，一个调皮的孩子把雨伞一转，小雨点立马像火箭一般冲上屋顶，从房檐上落下来，滴出了动人的声音，就像音乐家弹奏乐曲似的。这时，有一个孩子大叫：“雨滴落在脸上好舒服呀！就像妈妈的丝巾抚在脸上一样！”
“春雨贵如油”，滋润了大地。我爱春天，更爱春天的小雨点！
春天的小雨点
“起床了，起床了！”一道明亮的阳光照在我的身上，我用手轻轻的抚了抚眼睛，我又慢慢的睁开了双眼，我看到眼前的一切，我吃惊了，我在天上！
我不敢相信眼前的东西，“嘿！你是谁，叫什么名字？”一珠水滴向我问道，“嘿，我叫~叶子,我也想不到自己的名字,于是就胡说了一个。那为什么你是一滴水珠？我们都是呀!”今天傍晚在白云之谷，我们要下凡到人间来，对了和我一起来休息区吧！
我才知道刚才帮助过我的人名字叫龙龙。我买了下凡药，这样下凡就更容易的些了。
我默默的看到了这一片景象，没想到人们有着这么大的苦!我一直想着，我们都被感动了，变成一群水军立刻一个一个的跳了下去。我们酒着眼泪开心地笑了。
“叮，叮叮-”在这美好的大自然中，对这种景象迷糊了……。
春天的小雨点
俗话说：“春雨贵如油”我就是一滴。我从天空降落到地上，滋润万物，一路上交了许多朋友。听一听我的故事吧！
我先落到“甲天下”的桂林，哇，好美呀！我落到一株刚刚露出头的小草上，小草说：“谢谢你，谢谢你，春雨真好呀！”
春天的小雨点
我是，是大地妈妈的儿女，我从天外飞来，要去妈妈怀抱里尽情地玩耍嬉戏，但我不想落到臭水沟里，要到需要我的地方去！
“嘿！小雨点，快来滋润我吧！”一只快干枯的玫瑰花大声对我喊。“好！风婆婆，快把我送到玫瑰花那里！她需要我！”玫瑰花得到了我和小兄弟的浇灌，喝饱了水分，一下子绽开了她的笑脸，花儿显得十分精神，无比娇艳。“谢谢你们！可爱的小雨点！要不是你们来的及时，我的日子将会变得艰难！”“不用谢，一切由我们承担！”
飞呀飞，我飞到了小树苗上。咦！我发现小树怎么遍体鳞伤，叶子千疮百孔，小树苗有气无力地对我诉说：“以前我也十分健康，可是好景不长，因为干旱，虫子爬满我的身上，我请了好几位啄木鸟医生医治，但没有好药方！”我听了十分难过，呼唤兄弟来帮忙，我们齐心协力，连成雨线，终于把虫子冲光。小树苗贪婪的吸收着春天的雨露，叶子变得油光发亮！
做完这些，我的身体变得轻盈，飞到空中。啊！原来我被蒸发啦！我翱翔在空中俯视被春雨滋润过的大地。听！小鸟在欢快地歌唱，小溪在淙淙地流淌；瞧！碧绿的柳树一行一行，五彩缤纷的花儿尽情开放！蝴蝶在花丛中翩翩起舞，农民伯伯在碧绿的麦田里劳作，我很想去帮一帮忙！
啊！我是！俗话说得好，春雨贵如油，但愿我给大家带来丰收的希望，让大地变得丰富多彩，环境更加漂亮！