作文是一种艺术,通过文字和形象的描绘来传达思想和感受。下面是一些优秀作文的精选,希望能给大家带来一些启发和思考。
春天的雨点写景作文
春天的雨点,是大自然的旋律。它指挥着万物,随时都是严肃的。可它人时也会和你开个小小的玩笑:与风一同前来,摇摆的身子,缓缓的落在你的发梢上,让你感到丝丝凉意。它在花朵上跳舞,写下“哆”;它在树木上歌唱写下“咪”;它在河面上回旋,“啦”就出现……奏成一支迎接春天的欢歌。
春天的雨点,是花朵的精灵。它送给花朵一件件特别的礼物:它送给月季香醇的美酒;它送给红杏丰盛的大餐;它送给桃花可口的饮料;它还送给梨花,送给樱花,送给迎春花……大地的乳汁。它看见一朵朵鲜花嚼着小嘴,贪婪的吮吸着大地的乳汁。一会儿,一朵朵鲜花争相开放,红的,黄的,白的,紫的……密密的挤满了花园,这就是送给春天的小雨点最好的礼物。
春天的雨点,是春的使者。它沙沙地笑着,唱着,仿佛要将春的信息传遍大地。它将种子从睡梦中唤醒,种子便钻出泥土,开始发芽;它让柳树嵌上碧绿宝石,随风飘扬;它让庄稼长得绿,茁壮;它将万物的面貌焕然一新,为的是迎接美好的春天。
春天的小雨点,滋润大地,它默默的将自己的一切奉献。
我伸手嬉戏这雨点,雨滴在我手心里,它很美,不是吗?我一直喜欢它那份飘逸,那份超脱,那份淡淡的幽怨。一直欣赏它那“润物细无声”诗情。我猜想,它是仙子,只为纯净世界,清濯灵魂而来。
春天的雨点写景作文
1.在教学中,抓好重点句的教学中仍存在着许多不足:在让学生自主学习的过程中,教师想放但不敢放,没有特别尊重学生自主选择上,如:一个句子还没理解透彻,有学生已转移到另一个句子时,我怕课堂秩序混乱,一直一句一句分析,课堂调控不够灵活,指向性比较明显。
2.课文的插图没有很好地利用。有学生提出问题“为什么要写21岁、10岁”时可以让学生看看插图,理解“搂”,就像母亲关心孩子,是一种甜蜜的感觉。这样,能更深地体会文章的内涵。
3.对学生原有认知水平把握不准确,课堂生成没有充分发挥水平。以致学生的质疑只是为了质疑,使这一环节走过场了,没有为课堂提供方向。
4.在安排学生读时,齐读过多,个别读太少,没有引导学生读出自己的特色来。在整体感知课文环节中,让学生每人读一段,只注重了检查学生的朗读而忽视了学生对课文的整体把握。分角色朗读不够到位,氛围松,冲淡了课文所表达的情感。
春天的雨点写景作文
早晨起来,感觉凉爽舒服极了,风儿轻轻地吹在我的脸颊上,带来了一丝丝甜意,啊,今天又是一个雨的世界。
一颗颗小雨点在天空中说话、跳舞、欢笑,还摆着一个个调皮可爱的造型呢!我站在雨下,仰望着它们,向它们打招呼。它们又变成一颗颗耀眼的钻石。哇!一颗颗,一颗颗地都落在了我的小脸上。我闭上眼睛,感受其中的快乐,好凉快,好舒服,好开心呀!
它们在房顶上,大家一起嬉戏着,你推我移,你要和我合在一起,我非要和它成为一个,唉,真是一群顽皮的孩子呀!它们在花草树木上,在一个个五颜六色、千奇百怪的蹦蹦床上玩耍。你跳我也跳,看谁跳得高。每个小雨点的脸上都洋溢着笑容,喜悦的笑声溢满这个温暖的花园里。
一会儿玩烦了,就不玩跳跳床了,不过,神奇的事情发生了,一个个跳跳床马上奇迹般地变成了滑滑梯。它们一个接着一个地从滑梯上飞奔而下,哇!看起来好刺激呀!真想试一试。可惜我不是它们。但是,不由自主的心早已和它们一样了,我也是众多闪星中的一颗了。我也在天空中飞舞,在跳跳床上玩耍,在滑滑梯上自由滑落,我向未来握手,和童年拥抱,最后,再和幸福快乐的小雨点道别吧。
我非常开心,因为它们可以让我自由地幻想。现在,我要回到现实世界了,但是,我的憧憬和回忆永远不会消失的。
此时,我领悟出了一个道理:世间万物都是不可缺少的,就连我们身边的阳光、雨露,也是我们成长中的重要部分!
春天的雨点写景作文
清晨,天空格外地晴朗,阳光照在人身上,非常地温暖。周围到处都是花儿,因为昨晚下了一场雨,现在,花儿上都是那甜甜可口的露水。
突然传来了一阵阵叫喊声,打破了这清晨的宁静。
老天爷似乎在和我们做游戏,脸马上从晴转成了阴。天空中,小雨点像断了线的小珍珠,淅淅沥沥地落了下来。
雨点儿落在花瓣上,滚动着,花儿们似乎已经非常渴了,争先恐后地喝着眼前这美酒似的琼浆——春水。
雨点儿落在屋顶上,“叮叮当当”地声声作响,像在唱着小曲儿。雷公公和闪电叔叔,在天空中敲打着鼓,似乎在为小雨点伴奏呢!
雨点落到了树叶上,使树叶更加地翠绿了,更加地亮,更加地生机勃勃,更加讨人喜爱了。
雨点又落到了肥沃的土地上,滋润了世界万物,奉献出了自己的力量。
啊!我爱春天的雨点,它用那微不足道的力量,为大地无私地奉献出了自己,我长大后,一定也要像春天的雨点那样奉献出我的力量,报答祖国。
我是春天的小雨点_小学写景作文_小学作文
这时春天在进攻,冬天在撤退。我告别了白云妈妈,坐着风叔叔的车来到了美丽的人间,去做好事,我的伙伴有成千上万个,都是有福同享,有难同当的好兄弟。
我们首先落到小草的身上,和小草握手。我们从碧绿的叶子上滚进土中,又有一滴雨水被小草给喝了,它连忙弯下腰说:“谢谢!谢谢!”
雨水又随着春风来到了屋檐上。小麻雀见了,欣喜若狂,清脆的叫了起来,快活的拍着翅膀,好像在说:“下雨了!下雨了!”
于是我也唱着春天的歌儿,轻手轻脚的潜入了果园。那白的梨花,分的杏花,红的桃花,一簇簇,一片片,热热闹闹地在枝头美丽的绽放。一阵阵的花香,真是沁人心脾,令人沉醉。
最后,雨水落到了田野里。泥土敞开胸膛让麦苗喝了个够,还有一望无际的油菜花,金黄金黄的。整个田野不再宁静,好像在说:“今年一定大丰收!”
小雨点在阳光下欢笑着,在清风中舞蹈着,仿佛在告诉沿途碰到的每一个人,每一棵树木,每一株刚刚露出地面的小草:“春天来了!春天来了!”
我是春天的小雨点_小学写景作文_小学作文
你听过“滴答,滴答”的声音吗?那你知道我是谁吗?没错,我就是那人见人爱的小雨点。
当我还在甜蜜的睡梦中时,太阳公公把我叫醒了,哦,新一一天又开始了!
我先跟随着风姐姐来到田野里,在干枯裂开了的田地里翻个身,麦苗们就都换上了一身草绿色的舞裙,对我说:“谢谢你,春天的小雨点儿!”我一边微笑着离去一边看它们在田地里舞动着身体,欢快地跳着舞,那原来还愁眉苦脸的农民一下子变得快乐了,脸上的皱纹也消失了。
随后,我又来到河边,享受青蛙那美妙、清脆的歌声,为河里的鱼儿洗澡,让它们披上那鲜艳的大衣。
“呼呼”,一阵大风把我吹到了一片落满灰尘的树木上,我在脏兮兮的树枝上打了个滚、那些奄奄一息的大树忽然弯得精神抖擞,油光发亮了,大树公公笑呵呵地说“谢谢你,小雨点儿,你让我们换了身衣服!”我内心高兴极了。
春雨贵如油,为农解解愁!
我是春天的小雨点_小学写景作文_小学作文
我是春天的小雨点,我在云姐姐的催促下,和伙伴们一起挤下来云层。
我在天空中漫无目的地飘,我的翅膀变成了纸风筝。我不小心被风刮到了树林里的一棵大树上,风筝的慢慢地垂泪下来,风筝又变成了翅膀。
我扇动着翅膀刚想离开,却发现大树身上盖满了灰尘。我招来伙伴们一起为大树洗澡,而我们耳边则传来了大树的喝彩与掌声。
我这次选择了以大鸟的形式飞翔。我飞到了花园,花园里的花叫我沉醉,我给予她们水分,让她们更加娇艳;我又飞到了小河边,跳了进去,溅起一些浪花,留下一圈圈波纹。一条条小鱼游了过来,像是在欢迎我的到来。
我从水中跳了出来,选择以蝴蝶的形式飞翔。我快速地扇动翅膀,来到了农田。农民伯伯正在认真地给水稻除草。我降落在泥土里,使麦苗露出了笑脸。
我是春天的小雨点,在春雷响后,争着抢着跳下云层;我是春天的小雨点,在别人需要帮助时,给予自己的帮助。
然而,我们不仅滴在了人们的面前,也是滴在了人们的心里......
我是春天的小雨点_小学写景作文_小学作文
我是一滴春天的小雨点。一天春姑娘把我叫醒,她带着我欢快地降落到人间。
小燕子听到我的呼唤,便争先恐后地飞回来,快乐地唱起了歌,它们奔走相告,春天来了,春天来了……!田野间、公园里、街道上,那些嬉戏的孩子在尽情的玩耍,我忍不住调皮地跳到他们的身上和头发上,听着他们发出尖叫声和快乐的笑声。
春天的景色真是太美了!
我落到草地上,小草开心地笑了,我给她们带上一串串晶莹透亮的珍珠项链。
我落到了树枝上,被禁锢了一冬的树枝终于抽出了嫩绿的小芽儿,渐渐地枝头长出了绿叶,给春姑娘披上了漂亮的绿衣服。
我落到了田野里,麦苗露出了笑容,农民伯伯也笑了,“春雨贵如油啊,今年肯定是个丰收年!”瞧,农民伯伯多喜欢我啊,我落在了他们的心田里。这真是“雨水连绵是丰年,农民不用力耕田。
我抬眼望去,有好多树,嫩绿的枝,嫩绿的叶;有好多花,含苞欲放,我用我的身体洗去她们的灰尘,让她们的色彩更加艳丽。灿烂多姿的花儿引来了辛勤的小蜜蜂,互相追逐着。
我是一滴又幸福又快乐的小雨点。我愿给大地带来祝福,给万物带来复苏,给人们带来快乐和希望。
春天的雨点写景作文
冬爷爷走了,春姑娘唱着歌儿来接班了。她请来春风姐姐撒下无数个调皮的小雨点,坐在“降落伞”上,纷纷扬扬地飘着,它们细如针尖,轻似牛毛,如烟如雾,来到了这个寂静的世界。
小雨点落在了柳条姐姐身上,它推了推柳条姐姐说:“快醒醒,春天来啦,别睡懒觉了!”柳条姐姐揉了揉眼睛一看,是小雨点!他们有说有笑,马上醒来和它们一起荡起了秋千。接着,小雨点告别了柳条姐姐,来到了小草弟弟身边,它在小草耳边轻轻叫了一声:“小草弟弟,春天到啦!”它立刻探出小脑袋,伸了个懒腰,快乐地和小雨点做起了游戏。小雨点不断地走,到过了许多许多地方,有和小花摔跤、和蝴蝶嬉戏、和小猫玩耍……,转眼间,经过它的呼换,寂静的世界和大地充满了春的生机。
这时,太阳妈妈出来了,着急地喊:“孩子们,你们在哪?小雨点听到妈妈在叫,一拥而上,扑进太阳妈妈温暖的怀抱。
春天的雨点写景作文
绵绵的春雨把大地染绿了,软软的春风把河水熨暖了。
春天的雨点来到田野里。给田野送来了凉爽,田野对雨点说:“小雨点,谢谢你,你为我送来了凉爽,送来了一场及时雨”。雨点说:“这是我应该做的”。
春天的雨点来到柳树前。让柳树感受到春天的到来,柳树对它笑了笑,说:“小雨点,谢谢你,这场雨告诉我春天来了,我又可以长出长发了!”
春天的雨点来到燕子前。小燕子非常高兴,因为春天来了。小燕子说:“小雨点,谢谢你,我可以回到北方了”。
春天的雨点来到了小草的旁边。小草对它点了点头,又笑了笑。小草说:“小雨点,谢谢你,我又可以生根发芽了”。
春天的雨点来到了农民伯伯的田地里。农民伯伯说:“这真是一场好雨啊,雨水连绵是丰年,农民不用力耕田”。小雨点说:“谢谢夸奖”。
这真是一场及时雨呀!我似乎看到了一片田野,一棵披着长发的柳树,飞翔的小燕子,点了点头的小草和农民伯伯的笑脸。
我是春天的小雨点_小学写景作文_小学作文
我,是春天的小雨点,细如牛毛,又柔又软。此时,我正从云端上滑落,坠入人间。
我和小伙伴们来到了学校。我向一扇窗口望去,只见里面孩子们正在认真读书。那朗朗的读书声,让我觉得十分舒服。我在心底说:“一年之计在于春,一日之计在于晨。你们一定要认真、努力地学习知识呀!”滴答、滴答,雨声响起,似乎在嘱咐孩子们一定要加油学习啊!
我和我的小伙伴来到了花园。只见花儿们有的舒展开了花瓣;有的还含苞待放;有的像彩霞那样艳丽;有的像宝石那样夺目,使我眼花缭乱。滴答、滴答,雨声响起,我们对花儿们说:“快开放吧,大地需要你们来点缀,快吸吮春天的甘露吧!”
风婆婆把我们送到森林的上空,我看见森林里死气沉沉,原来它们都在睡大觉呢!我可看不惯这死气沉沉的景象。滴答、滴答,雨声响起,我们说:“大树哥哥,小动物们,该起床了,春天来了!”
我们又来到了小河边,只见小河在欢快地奔跑。我飞到小河边和它聊天。滴答、滴答,雨声响起,我对小河说:“继续奔流吧,永远不要停歇,永远不要懈怠!”
春天的雨点写景作文
首先是请学生勾画出描写达丽玛看到的内容,一共5句,其中有一句后面有达丽玛的心理活动,再请学生在另外4句后面加上“她想……”,训练“联想”的能力。其次就是对比第一自然段和倒数第三自然段中的不同,即达丽玛对待可爱的小动物的态度,为什么会发生改变,请学生展开讨论。
总体来讲,本课老师“挖”得比较多,学生独立思考、质疑的部分较少,也许是受课文难易的影响吧,不过,任何一篇文章,只要在备课时把握住教学目标和重难点,合理设计问题,课堂还是可以活跃起来的,这就需要我们有取舍的眼光。
春天的小雨点
我是,我从云朵妈妈的怀里跳了下来,风哥哥带着我来到了草地上。
我和我的小伙伴一起在草丛中躲猫猫,在花瓣上睡觉,在枝头和小鸟玩耍。
我们把雨伞当作舞台,都在上面做着滑稽的动作;把屋顶当作跑步场,如果你过来了,就会看见许多小雨点在比赛!
还有一些小雨点正在和长势正旺的麦苗谈心,和含苞欲放油菜花比美。
我喜欢骑在青蛙的背上,指挥着青蛙在荷叶上跳来跳去。我觉得骑在青蛙背上的我活像一个智勇双全的大将军!
这时,天亮了起来。太阳爸爸出来了,我的身体轻飘飘的,原来太阳爸爸要把我们变成水蒸气,飞到云朵妈妈的怀里休息了。我只好依依不舍的离开了大地,回到了云朵妈妈的怀里。
春天的小雨点
我是,我迫不及待地冲出乌云,把春天的喜悦传递给了大地。大地说:“我都渴了一个冬天了,总算有水喝了。”大地贪婪地吸收着雨水。
顿时,如同皱纹般干涸的土地变成了水润的泥土;我落在了小花小草上,它们尽情地吮吸着雨水,被雨水滋润后的小花小草们,花瓣上滴落的小水珠在阳光的照耀下发出五颜六色的光,喝饱水的小花小草们随风尽情摇摆着;我落在麦苗上,麦苗说:“谢谢你小雨点,我长、我长、我长。”
它那优美的身影倒映在了被春光溶化了的湖面上,又给大自然增添了一份光彩;我告诉农民伯伯该下田耕种了。每一个人都在享受着春天的到来。
啊,我是,也是春天的“小语点”,我用无声的语言,把春天的喜悦传递给了每一个人、每一个动物、每一株植物以及每一个被忽视的角落。
春天的雨点
教学过程:
师:同学们,有句话叫做“眼睛是心灵的窗户”。这节课,咱们要透过达丽玛的眼睛去探究她的内心世界。在这个生机勃勃的春天里,达丽玛的眼睛看到了什么?请大家快速浏览课文,找出这五句话把它划出来。
学生认真读课文找出达丽玛看到的东西。
师:同学们找的这么认真,达丽玛都看到什么了,谁能告诉我?(点名回答)。
生1:达丽玛坐在教室的板凳上,圆溜溜的一双眼睛望着老师乌汉娜。
师:对,找的很准。下一个。
生2:达丽玛望着老师严肃的面容,心里发誓:上课再也不能让心跑向大草原了。
师:好,还有谁找到了?
生3:补完课,达丽玛才看见窗外飘洒着细细的春雨。
师:非常好,那最后两个谁能都告诉我?
生4:一是:她只听到老师沙哑的嗓音,只看到老师发干的嘴唇。
二是:达丽玛摸着自己干燥的衣服,依在门前深情地望着老师的背影在蒙蒙细雨中远去……。
师:刚刚同学们都找的很好,这五句话中只有一句话写了达丽玛的内心世界,哪一句?另外四句都没有写达丽玛的内心世界。
生1:我知道,达丽玛坐在教室的板凳上,圆溜溜的一双眼睛望着老师乌汉娜,这句话不是描写达丽玛的内心世界。
生2:补完课,达丽玛才看见窗外飘洒着细细的春雨,这一句也不是。
生3:我知道我知道,达丽玛望着老师严肃的面容,心里发誓:上课再也不能让心跑向大草原了。这一句是描写达丽玛内心世界的句子,其他的都不是!
师:回答的非常好!
课件展示:
1、达丽玛坐在教室的板凳上,圆溜溜的一双眼睛望着老师乌汉娜,心想:……。
3、补完课,达丽玛才看见窗外飘洒着细细的春雨,心想:……。
4、她只听到老师沙哑的嗓音,只看到老师发干的嘴唇,心想:……。
师:现在同学们看老师课件上这四句话后面都加上“心想”二字,达丽玛的每一次“心想”都想了些什么呢?要揭开达丽玛的内心世界,咱们就必须认真地深读课文。请你选择自己最感兴趣的一处“心想”,将达丽玛的心里想到的用文字表达出来,直接写在课本上,作为你的读书笔记。
师:达丽玛坐在教室的板凳上,圆溜溜的一双眼睛望着老师乌汉娜,心想:……。
生:春天多美啊,要是能骑上骏马驰骋在大草原上,那该有多好啊!
师:达丽玛望着老师严肃的面容,心里发誓:上课再也不能让心跑向大草原了。什么叫“发誓”?(庄严地说出表示决心的话)请你用表示决心的语气读读这句话。
生:知道自己错了;老师没有严厉地批评她,而是耐心地给她补课。
师:补完课,达丽玛才看见窗外飘洒着细细的春雨,心想:……。
生:呀!怎么下雨了?可看出达丽玛的专心致志。
师:她只听到老师沙哑的嗓音,只看到老师发干的嘴唇,心想:……。
生1:老师,是我不好,让您费心了,对不起!
生2:老师,您辛苦了,以后上课我一定会专心听讲的。
生3:老师,谢谢您,喝口水再讲吧!
生4:可看出乌老师认真的工作态度。
指导朗读对话:
“老师,下雨了!”
“你没看见闪电吗?没听见雷声吗?”
达丽玛摇摇头。
“你什么都没听见?”
“哦,达丽玛……你会学好的,我放心了……”
生1:老师,谢谢您的关心!您真是一位好老师!
生2:老师,进屋坐坐吧,喝口水再走。
生3:老师,请走好。
生4:老师,相信我,我以后一定会认真学习的。
生5:可看出乌老师对学生无比的关爱。
朗读指导:21岁的乌汉娜老师解开蒙古袍的衣襟,把10岁的达丽玛搂在身边。在绵绵春雨中,她送孩子回到家里,然后转身走了。
师:同学们,课文以“”为题,仅仅是因为这一天下着细细的春雨吗?
生齐:不是!
师:达丽玛看到“,落在草原上,草原上正萌发勃勃生机”心里还想到了什么?(口头交流)。
生1:老师的关心和爱护就像这滋润着“我”(学生、孩子们)的心田。
生2:孩子们就像这草原上的草在老师的关爱中茁壮成长。
生3:草原的将来充满希望,草原的将来一定会繁荣昌盛,草原人民的生活必将美满幸福。
春天的小雨点
——是我,。
冬冬,冬冬,我用小鼓槌敲醒了沉睡了一冬的山林。山林睁开了惺忪的眼睛。听,春笋噼里啪啦在叫着,“我长高了,我长高了”,小鸟清脆美妙的歌声回荡在山林的每一个角落;看,多美啊,小草探出绿茸茸的头,迎春花吹起金色的小喇叭赶来报喜,“春来啦,春来啦!”
叮咚,叮咚,我用小手激活了禁锢了一冬的河流。河流唱起了春之歌。听,哗,哗哗,哗啦啦,河流奔跑起来了;看,小河笑得脸颊漾起一圈圈波纹,跳着,笑着,跑去告诉两岸的每一株小草,每一朵小花。
沙沙,沙沙,我用温热的小嘴吻醒了沉思了一冬的大地。大地睁开了明亮的眼睛。听,突突突,那是农耕的机器在忙;哈哈哈,那是冒雨出来踩水的孩子们在嬉戏;看,田间地头,到处是扛着锄头来来往往劳动的农民,街头一朵朵流动的小花,那是脚步匆匆赶去上班的行人。
“春来了,春来了……”我把春的信息洒遍大地!
春天的雨点
“好雨知时节,当春乃发生”。冬爷爷走后,春姑娘悄悄地降临了人间,为大地带来了勃勃生机。其中功劳最大的是。
春雨淅淅沥沥的,像牛毛,又恰似绣花针。落在窗子上,发出噼里啪啦的声响;落在河水里,发出叮咚叮咚的声音;落在芭蕉叶上,发出滴滴哒哒的声音。这些声音和在一起,就像音乐会一样。
雨点从云妈妈的怀抱中钻出来后直奔地面,落在麦田里,正在为大地鞠躬的麦子发现了身上的小雨点,小雨点对麦子说:“春天来了!”麦子不由自主地挺起了腰。
小雨点又来到花园中,落在含苞待放的花苞上,发现所有的花儿都很害羞,不敢于展示自己。小雨点又对花儿说:“你们都很美!”花儿顿时张开了笑脸。
小雨点顺着花茎溜到草丛里,草叶的颈上挂满了“价值连城”的珍珠项链。那闪闪发亮的项链,把平时一向不出门的蚯蚓和蜗牛都引了过来。
远处传来了银铃般的笑声。“咦?这是怎么回事呢?”一向爱凑热闹的小雨点当然不会放过这个机会。它跑过来一看,原来是学校!孩子们打的花伞可是小雨点的“欢乐谷”呀!它跳上了雨伞,在伞上尽情地玩耍着。突然,一个调皮的孩子把雨伞一转,小雨点立马像火箭一般冲上屋顶,从房檐上落下来,滴出了动人的声音,就像音乐家弹奏乐曲似的。这时,有一个孩子大叫:“雨滴落在脸上好舒服呀!就像妈妈的丝巾抚在脸上一样!”
“春雨贵如油”,滋润了大地。我爱春天,更爱春天的小雨点!
春天的小雨点
“起床了,起床了!”一道明亮的阳光照在我的身上,我用手轻轻的抚了抚眼睛,我又慢慢的睁开了双眼,我看到眼前的一切,我吃惊了,我在天上!
我不敢相信眼前的东西,“嘿!你是谁,叫什么名字?”一珠水滴向我问道,“嘿,我叫~叶子,我也想不到自己的名字,于是就胡说了一个。那为什么你是一滴水珠?我们都是呀!”今天傍晚在白云之谷,我们要下凡到人间来,对了和我一起来休息区吧!
我才知道刚才帮助过我的人名字叫龙龙。我买了下凡药,这样下凡就更容易的些了。
我默默的看到了这一片景象,没想到人们有着这么大的苦!我一直想着,我们都被感动了,变成一群水军立刻一个一个的跳了下去。我们酒着眼泪开心地笑了。
“叮,叮叮-”在这美好的大自然中,对这种景象迷糊了……。
春天的小雨点
俗话说:“春雨贵如油”我就是一滴。我从天空降落到地上,滋润万物,一路上交了许多朋友。听一听我的故事吧!
我先落到“甲天下”的桂林,哇,好美呀!我落到一株刚刚露出头的小草上,小草说:“谢谢你,谢谢你,春雨真好呀!”
春天的小雨点
我是,是大地妈妈的儿女,我从天外飞来,要去妈妈怀抱里尽情地玩耍嬉戏,但我不想落到臭水沟里,要到需要我的地方去!
“嘿!小雨点,快来滋润我吧!”一只快干枯的玫瑰花大声对我喊。“好!风婆婆,快把我送到玫瑰花那里!她需要我!”玫瑰花得到了我和小兄弟的浇灌,喝饱了水分,一下子绽开了她的笑脸,花儿显得十分精神,无比娇艳。“谢谢你们!可爱的小雨点!要不是你们来的及时,我的日子将会变得艰难!”“不用谢,一切由我们承担!”
飞呀飞,我飞到了小树苗上。咦!我发现小树怎么遍体鳞伤,叶子千疮百孔,小树苗有气无力地对我诉说:“以前我也十分健康,可是好景不长,因为干旱,虫子爬满我的身上,我请了好几位啄木鸟医生医治,但没有好药方!”我听了十分难过,呼唤兄弟来帮忙,我们齐心协力,连成雨线,终于把虫子冲光。小树苗贪婪的吸收着春天的雨露,叶子变得油光发亮!
做完这些,我的身体变得轻盈,飞到空中。啊!原来我被蒸发啦!我翱翔在空中俯视被春雨滋润过的大地。听!小鸟在欢快地歌唱,小溪在淙淙地流淌;瞧!碧绿的柳树一行一行,五彩缤纷的花儿尽情开放!蝴蝶在花丛中翩翩起舞,农民伯伯在碧绿的麦田里劳作,我很想去帮一帮忙!
啊!我是!俗话说得好,春雨贵如油,但愿我给大家带来丰收的希望,让大地变得丰富多彩,环境更加漂亮!