读后感可以促使我们更深入地思考书中的问题,激发我们的思维和创造力。这是一篇感人至深的读后感,作者把自己的情感与书中故事巧妙地融合在一起。
六年级读后感
一颗感恩的心,是人类心田中最真、最善、最美的种子。它发芽之后,开出爱心之花,结出智慧之果,而你的人生也将由此进入与众不同的新世界。
之前,我读这段话,只理解了表面的意思,但不知道这段话的真正的意义所在,直到前几天我读了一本叫《感恩父母》的一本书,才明白它的真正含义!
记得有一次,我因为考试考了80分,妈妈就动手打我,我一气之下跑回自己的房间,骂了她一句神经病,妈妈听了,躲在自己房间哭!
我见妈妈哭了,也不好受……
从那以后,我才真正明白了什么叫‘伤在儿身,痛在娘心’这句话了!
不知有多少子女能够感受这样一句话:伤在儿身,痛在娘心。很多时候,当我们身处痛苦之中时,往往只会看到母亲那宽慰人心的笑容,然而,母亲内心留下了多少泪水,有着怎样的疼痛,却常常使我们所无法估量的。而亲人间的这种爱,足以令每个人为之动容!
同学们,
鲜花感恩雨露的滋润;
苍鹰感恩蓝天的壮阔;
大地感恩春光的芬芳……
一句问候、一点关爱、一个笑容……
你的感恩,请从这里开始。
六年级课外读物的读后感
水浒传的作者是施耐庵,施耐庵是元末明初小说家在钱塘做了两年官。后弃官回家写书,最后小说《水浒传》成了中国四大名著之一。
图书介绍。
《水浒传》又名《忠义水浒传》全书讲述一场农民起义。全书描写的是北宋未年宋江带领好汉们打过祝家庄、鸳鸯楼、江州、沧州等,讲的是农民起义的故事。
图书概括。
里面故事有武松打虎、误入白虎堂、夜闹桃花村、巧戏孙二娘、设计除王伦、拳打镇关西、大闹五台山、搭救小旋风、行者查命案。里面有三个是关于武松的,有三个是关于鲁智深的。有一是关于柴进的,有两个是关于林冲的。
我最喜欢的情节。
我喜欢里面攻打祝家庄的情节。
第一次打是因为路上有陷阱输了。
第二次是因为情况好转捉了扈三娘。
第三次军师吴用施妙计把李应骗上山来终于打破了祝家庄。
我学到了要坚持不懈才能做好事情。
我喜欢的人物。
我喜欢武松,林冲、宋江等。
我从他们学到了团结友爱、一心为民、无私奉献。希望我们像里面一样团结友爱。
我喜欢这本书的原因。
我喜欢这本书是因为里面的英雄气质感染了给我。
六年级课外读物的读后感
今天我读了《蓝狐狸的迷宫》这本书,作者王一梅,全书是由十七个小故事组成的,有《小熊洛卡》、《乌鸦的新衣》、《斑马生活在城市》、《书本里的蚂蚁》、《给乌鸦的罚单》、《玛丽奶奶的圣诞节》等故事组成。
其中,我最喜欢的是《蓝狐狸的七棵树》这篇故事,故事讲述了蓝狐狸的家门前有一排树,树上住着许多鸟。蓝狐狸走在树下的时候,总是有鸟粪落在他头上。蓝狐狸很生气,要把树砍掉。虽然这些树是蓝狐狸的爷爷所种下的,但是他还是决定砍掉大树。因为他太讨厌鸟粪了。他想用这七棵大树造一间木头房子。蓝狐狸越想越快乐,取出锯子、斧子、铲子和刨子。树上的小鸟发现蓝狐狸要砍树,都紧张的叫了起来。他们一起用鸟粪袭击他。但蓝狐狸坚持要砍掉这些树,小鸟们只好去别的地方生活了。
大树上突然间变得安安静静的,一阵风吹过来,一片羽毛落到蓝狐狸身前。蓝狐狸捡起羽毛,陷入了沉思“好漂亮的羽毛,为什么我以前每次看到树就只想到了鸟粪,却没有想到漂亮的羽毛和美妙的歌声。”他突然不想要木头房子了,他收起工具,回家了。
这个故事告诉我,事情都有两面,不能只看坏的一面,要多想想好的那面,要有发现美的眼睛。
六年级课外读物的读后感
有的人孤独,是因在应糊涂时不肯糊涂,又总在不该清醒时清醒。
黛玉便是一位孤独者,她清醒着,把一瓣一瓣的花,连同那泪意的珠儿,埋进了土里。
黛玉和宝王的“木石前盟”终抵不过“金玉良缘”,后人对此评价“一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕。若说没奇缘,今生偏又遇着他;若说有奇缘,如何心事终虚话?一个枉自嗟呀,一个空唠牵挂。”
爱而不能,相恋却不能相伴,此非人生一大悲矣。
六年级课外读物的读后感
《假如给我三天光明》这本书记录的是海伦。凯勒一生的事。书中感人心腑的故事,总是在我受到困难和挫折是鼓励我,不要后退。
还学会了五种语言文字!她一生共度过了八十八个春秋,却熬过了八十七个无声、无语、无光的孤独岁月!
这本书让我感悟到:一个人只要胸怀大志,并不懈向着目标努力奋斗,就不会被一些客观条件束缚,你就会拥有无限的力量去实现它!
坚贞不屈、不断进取的精神是海伦。凯勒所拥有的,我们――祖国的接班人更应该拥有这种美好的精神品质!
六年级课外读物的读后感
暑假里,我看了《希腊神话》这本书。书中塑造了众神宙斯、天后赫拉、智慧女神雅典娜、月亮女神阿尔忒弥斯、太阳神阿波罗、战神阿瑞斯等的人物形象,还讲述了一些半神半人的英雄传说,包括赫拉克勒斯的故事、俄狄浦斯的故事、阿尔克迈翁和项链以及特洛伊的系列故事,其中让我印象最深刻的就数普罗米修斯的故事了。
天地创造之初,大海在涨潮,鱼儿在水中嬉戏,小鸟在天上歌唱。天神之子普罗米休斯仿造天神的形象创造了人类,他教人类观察星辰和季节,教他们说话和写字。他训练马匹拉车,给病人寻来草药,指导人类一切生活上的技能。但在一次献祭的宴会上,普罗米修斯冒犯了众神宙斯,使得人类得不到火。普罗米修斯没有被宙斯吓倒,当太阳车从天空经过时,他趁机偷取了火种带到了人间。普罗米修斯因此再次得罪了宙斯,被宙斯困在高加索山上,多年后才被赫拉克勒斯解救出来。
读了这个故事,我十分敬佩普罗米修斯的机智勇敢、不屈不挠、勇于献身的精神。这种精神也鼓舞着我们现代人去战胜各种各样的困难,追求更加美好的现代生活。
《希腊神话》里还有许多的故事都充满了无穷的魅力,它将伴随着我们度过一个美好的童年时代。请同学们也来读一读这本书吧!
六年级课外读物的读后感
《论语》全篇,与君子有关的言语不少,所囊盖的描述君子脾性的内容也不少,其中让我最有感触的一点,便是君子的“度”。
这个“度”,不是说气度,也不是在讲度量,而是限度。君子,无论做什么,总是不会超过一个“度”,或者也可以说,中庸。
之所以会感触最深,一来我自认这恰是我最缺乏的东西,值得我认真去学习,二来的确是许多地方都或多或少有提到,涉及的内容也是方方面面。
“度”,是我们常提及的。吃饭,玩耍,甚至工作学习,凡事都有度。孔子笔下的君子,不忧不惧不愤不郁,与人善,待人礼。仁、义、礼、智、信、勇,君子都掌得恰如其分,不多一分,也绝不少一毫,非君子实在难能做到。或许君子的眼中,天生便有一根线,将被其视作非正义,非道德,非友善之物束缚于另一侧,从而让他既不会缺了仁与善,亦不会善得超越边线以致成为愚善。
度,我们都在谈,无时无刻不谈,度的重要性,我们也都懂,然而这世上还真的不是所有人都能严格恪守心中的度,想要放弃当前的情绪当前的思维当前的快乐,想要从一时的沉溺中猛然脱身而出,这不止关于毅力或意志力,更是关于面对度的绝对泰然与坚决。也正因如此,君子的这个特质就更显得魅力与可贵。
我们总是赞赏君子,我们总是寻找君子,我们总是渴望成为君子,漫长历史洪流,无数君子消散了,隐没了,然而君子之姿,却始终为人们向往,孜孜不倦,前赴后继。于我,被吸引的便是君子的度了,说话有度,行为有度,心中时时有度。
这就是是君子啊。
六年级读后感
母爱是伟大的,但父爱同样伟大深厚!”这是我读完课文《冰灯》后的第一感受。《冰灯》讲述的是一位家境贫寒的孩子,想在春节拥有一盏玻璃灯笼,父亲既没有钱买高级的玻璃灯笼,有没有找到合适的废玻璃,于是不顾大年三十的天寒地冷,熬夜为儿子亲手打磨了一盏冰灯。
轻轻地合上书,我有点泪眼迷蒙了。课文中的父亲,在黑暗的深夜里忍受寒冷,只为给自己的儿子做一盏冰灯!父亲虽然没有钱,但是他用他的行为,表达出对儿子深深的爱!文章没有华丽的修饰,每一句话都很淳朴、自然,但却深深打动了我。
猛然回忆起我上小学一年级的.时候,有一次因值日误了校车。妈妈接校车时,没有接到我,就打电话给爸爸,爸爸二话不说,就赶到学校去找我。而我却自作主张打了另一辆顺路的校车回了家。妈妈见我回了家,让我给爸爸打电话抱个平安。接通电话,只听电话那头一声长吁,爸爸揪着的一颗心这才放了下来。等爸爸赶回家,刚进门,爸爸就拉着我的手大声说:“金佳薇,如果以后再赶不上校车,想办法给爸爸打个电话,爸爸自然会来接你,在我的心里,没有什么事比你的安全更重要!明白吗?”看着爸爸激动地样子,我一下子惊住了,爸爸一向不喜欢主动表达自己的感情,平日里对我的学习、生活也没有时间管顾。我也一直认为妈妈对我最好,原来,爸爸也很爱我,并且爱得很深很深......
六年级读后感
现在我们享受着幸福的生活,可是又有多少人能想到如今的幸福生活都是烈士们的鲜血换回来的呢!这就要让我们了解更多的民族英雄的传奇故事了。
最近,我读了《红星星闪闪照我心》这本书。这本书主要以家信的方式向我们展示出英雄战士们以血肉之躯抵挡外国侵略者、走向伟大胜利的篇章。
读了这本书,我不禁感慨,我们的革命烈士真的是视死如归。他们在敌人的严刑拷打之下,依然宁死不屈。他们如此勇敢顽强,可恶的外侵者怎么敢入侵我们中华民族呢?战士们以伟大的民族精神,奋勇向前,永不退缩,即使战死沙场也在所不惜,终于击退强敌换来了我们的幸福生活。
这本书还讲了众多烈士在狱中对家人,对人民关心鼓励,希望他们也能顽强不屈,表现出烈士对祖国,人民的责任心。比如钟志申给哥哥的遗书,书中描写了他对祖国未来的期望和对哥哥们的鼓励;再比如张炽写给妻子的信,表现了他对旧社会的憎恨,对新社会的无比盼望……他们都有着爱国主义精神和不屈不挠的民族精神,我们应该永远崇尚他们,学习他们,爱戴他们!
读完了书,我心潮澎湃,也对先烈们有了更深的感情,我也想像他们那样,成为有理想、有信念又敢于担当的人,也能为国家为人民尽出自己的一份力量。
六年级读后感
依赖,是我们每个人都会的天赋,但太过依赖他人,自己也会尝到必要的苦头。
《牧师的忠告》说的是伍德养了100只鹅,有一天突然死了20只,他去找牧师请教,牧师给了他些建议,伍德谢过便走了;然后他又死了20只,又来找牧师,牧师又说了些忠告,连着几天伍德都连续死20只鹅,终于他的鹅死光了,牧师感叹一声,他还有好多忠告没有说!
有了这种错误的认识,就会慢慢形成错误的心理,那必定会越来越懒惰,什么事都要依靠别人的力量才能完成,什么事都没有自己的思想,那么长大后必定一事无成而荒废与此,最后走投无路的人极可能成为人类最痛恨的人——小偷,。
只有在困难中才能成长,只有在坎坷中才能获得度过后的快乐,这才是生活,这才是人生。尝过先苦后甜滋味的人才能得到上帝的眷恋,熬过一时的苦,接下来就是一生的甜,苦尽甘来,这是一辈子的真理。
六年级读后感
古人曾说过“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,《长歌行》一诗中也提到“少壮不努力,老大徒伤悲”。每当听到这些珍惜时间的句子时,我就想起了朱自清的散文《匆匆》。
每当读到这段话,我都会感叹时间的稍纵即逝,也许在我的感叹声中时间也将一去不复返,我伸出手想抓住他,可是希望总会落空,他就像针尖上的一滴水滴在大海里,而我们的日子却滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。时间是无情的,他从不留恋,似乎也没有任何力量能阻挡住他匆匆的脚步,可是他却不经意地留在了老人的白发间,刻在了人们的脸上。
六年级读后感
《匆匆》一文是朱自清先生所写的一篇回忆自己的散文,它处处告诫我们:“时间来去匆匆,要好好珍惜时间。”
幼儿园的我,不是像现在听话,文静的大姑娘,而是一个不听话,淘气得要命的“假小子”,我经常违背妈妈“在家好好呆着”的指令,偷偷跑到门外和一些小男孩学习“爬树”的“本领”,被发现后总免不了妈妈的两小时臭骂加上两小时思想教育,一天就差不多这样过完了;一年级的我,稍稍乖巧了一点,但还是不爱学习,写作业经常草草了事,甚至写两个字,看十分钟漫画书……到了五点半,也才写完一样“口算”作业,可想而知,又免不了一顿思想教育,这种状态一直维持到三年级。六年级了,我才用功学习。噢!原来这13年的时间就是这样被我虚度掉的!
作者最后问道:“为什么时光一去不复返?我的回答是:“因为人们的虚度。”亲爱的人们,时光是短暂的,而且来去匆匆,所以,让我们从现在开始,珍惜时间吧!
六年级读后感
就像飞向火光的灰蛾。
甘愿做烈焰的俘虏。
摆动着的是你不停的脚步。
飞旋着的是你美丽的流苏。
在一往情深的日子里谁能说得清。
什么是甜什么是苦。
只知道确定了就义无返顾。
要输就输给追求。
要嫁就嫁给幸福读后感:汪国真先生的这首小诗,与其说是一首抒情诗,还不如说是一首哲理诗。字里行间透露出来的是一种人生的启迪,和睿智的诗性,我想这就是这首诗歌最大的魅力所在。最让我感触颇深的莫过于最后三句:确定了就义无反顾,要输就输给追求,要嫁就嫁给幸福。这应该算是追求生命价值的过程中,最浪漫的宣言,也应该算是体现生命价值的过程中,最诗意的感悟了。我想,在这个现实社会当中,我们大多数人迫切需要那种“义无反顾”的精神,然而,在“改造”出这样的人之前,社会和教育需要做的(特别是语文课堂),就是去呼唤儿童内心的一个诗性品格时代的到来。记得王崧舟先生提出过“诗意语文”这个观点,在他的这个教育思想的基础上,我觉得语文课堂在启迪诗性这一块,还有更大的挖掘空间。最后,希望我们的语文课堂,能够多点诗性,少点教条,多点内涵,少点刻板。
六年级读后感
今天,我读了一篇文章,叫《儿子》。
文章主要讲了一位老人的儿子在云南牺牲了,为了让老人不感到孤独,儿子的战友每月都会寄给老人20元钱,署名是解为民”。有一回,老人实在忍不住,让邻居小刚与解为民通了信,老人不感到孤独了。但有一天,信中断了。老人来到云南才知道,两个“儿子”都去世了。
很感人的一篇文章!儿子牺牲了,但解为民做了老人的“儿子”,()解为民牺牲了,但解放军仍在帮助着老人。这说明什么?说明人间有爱!
有一首歌曲唱的好:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……”让我们做那个奉献爱的人吧!
六年级读后感
这本书给予了我活着,这个单纯的理由,无数理由中的一个。
人是为活着本身而活着的,而不是为活着之外的任何事物所活着。
写人对苦难的承受能力,对世界乐观的态度.....鲜明对比的使人发自内心痛心疾首,以前的人真苦啊!
本文主人公福贵漫长的一生中经历了一个从有到无的过程。他所有的家人从父亲起始到他的外孙一个个死亡,而他的财产也随着亲人的死亡相对减少。开始他是个富家公子可是却因为被败光,而后又经历了被拉壮丁、土改、三年自然灾害、以及文革等等。最后陪伴他的只有一头老牛了。
人只要活着,就有希望。福贵刚开始还寄希望于白手起家,并相信这一切能够被改变命运,但一次又一次的磨难,使他对未来幸福生活的憧憬完全破灭。
这就是命运,有时候你根本无法改变的。
以前我也什么都不在乎,现在当经历了一些人,一些事后,悟出了一些道理。人活着,就要学会去珍惜,珍惜时间!珍惜情谊!珍惜身体,珍惜生命。
活着,为自己,为自己爱你和你所爱的人简单快乐的活着吧!
六年级读后感
这个寒假,我读了一本名叫《格兰特船长的儿女》的书,这是一部文学和地理学的著作。
文中讲了苏格兰的格里那凡爵士在海上驾驶“邓肯号”时,意外在海面上找到一个比较旧的瓶子,而且在瓶子里发现了失踪的格兰特船长塞在瓶子里的求救信。格里那凡爵士非常好心,他亲自带着格兰特船长的儿女等人上了“邓肯号”去救格兰特船长。在行驶的路上,一个正要去印度的地理学家阴差阳错地上了“邓肯号”,他很愿意帮助他们,沿着南纬37度11’,去寻找格兰特船长的踪迹......
这本书的作者叫儒勒·凡尔纳,他来自法国,他刻画书里的人物都特别细致。我最喜欢的是地理学家巴加内尔,他本来是去印度开发地研究,谁知道他的粗心大意误上了“邓肯号”。于是,他就和格里那凡爵士等人去救格兰特船长。巴加内尔知识渊博,他懂得葡萄语、拥有超乎寻常的记忆力,他对地理更是有深的了解。他的性格活泼开朗,偶尔也会开开玩笑,给旅程增强一些趣味,如果没有他的话,救回格兰特船长就很难说了。
爵士等人都很勇敢,遇到困难就勇于去面对,而我们也一样,学习上遇到困难要去刻服,不能被打败。
六年级读后感
如果你问:“世界上最著名的侦探是谁?”恐怕连一个小孩都能告诉你:“当然是大侦探——歇洛克·福尔摩斯先生啦!”
虽然福尔摩斯是个虚构人物,但是,他破解出来的案子,常常吸引来许多读者,我也是其中之一。
几个月前,当妈妈个我买了一套《福尔摩斯》的书时,我马上如饥似渴地读了起来,开始读时,我试着自己找出案子的答案,可是我还是被那一点头绪也没有的案子弄糊涂了,有些看似是开玩笑的案件其实是谋杀,有些看似无辜的人其实是凶手……每次看到这本书,就感觉福尔摩斯在破案时我也在场,看着福尔摩斯细细分析案件时的表情,最后分享破解案件,抓到凶手的快乐和喜悦……当要睡觉时,我总是十分恋恋不舍,巴不得看到天亮!因为我和华生一样,从福尔摩斯那儿学来了许多办案方面的知识,以后,我办案的知识就能留着备用了!嘻嘻!
福尔摩斯让我明白了许多当侦探的知识!
读后感六年级
1.寒假里,我读了《城南旧事》这本书。
这本书讲述了作者林-海音在成长中的点点滴滴。
林-海音小时候有很多很要好的朋友,最好的朋友是一个叫“妞儿”的同龄女孩和一个在大家眼里看起来疯癫癫的比作者大一点的女孩,名字叫做“秀贞”。
秀贞养过一个孩子,叫小桂子。可是当小桂子出身的时候,却把它给弄丢了,作者听她讲述了自己的经历后,便每天陪她一起玩,并商量则样寻找他的小桂子。虽然他们最终没有找到小桂子,可是他们从中地回到了生活的乐趣,也结成了最好的朋友。
虽然在我们的日常学习生活中,会遇到很多不尽人意的事情,但是一定要以一种乐观开朗积极的态度去看待。只要有快乐和友谊,还有自己的坚韧意志,就能克服重重难关,到达成功的彼岸。
后半部分,讲述了作者搬家之后,遇到的种种事情。当作者去草地里捡球的时候,意外发现了一个“神秘人物”。当时天真的作者竟和他结成了好朋友。后来作者无意得知,他的这位朋友竟是一个人们憎恨的小偷。一转眼,作者长大了,已经小学毕业了,可是,她的父亲去世了。
我明白了,在任何时候都要学会坚强,要用毅力去克服成长道路上的重重难关。不能因为一个小小的.波浪就被打垮。在哪里跌倒就在那里爬起来。永不轻言放弃自己的理想和追求。失败乃成功之母,没有失败,哪里来的雨后的云彩。
我一向对名著不太感兴趣,往往是看了半截便将其打入“冷宫”。《城南旧事》不同,淡淡的文字,悠悠的叙述将我领进二十世纪二十年代的老北京,在娓娓动人的真挚叙述中抒发了对童年的缅怀和对人间温暖的呼唤,不但写得亲切动人,而且每个故事都能令我思绪起伏,多种交集的感觉同时在心头涌现。
《城南旧事》中满含着怀旧的基调,将其自身包含的多层次的情绪色彩,以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。书中的一切都是那样有条不紊,缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月……景、物、人、事、情完美结合,恰似一首淡雅而含蓄的诗。 主人公英子的世界是单纯的,充满疑问的,她从不在自己的世界里上锁,总是任由人们进进出出。所以她和被人们认为是疯子的秀贞结下了友情,三天两头的往惠安馆里钻;她和“小偷”写下承诺,甚而认真地听着“小偷”的故事;她爱着自己的奶妈,望着她离去,英子伤心难过。透过英子童稚的双眼,我看到了大人世界的悲欢离合,虽然很天真,却道尽人世复杂的情感。
“惠安馆”、“骆驼队”、“兰姨娘”、“驴打滚”、“爸爸的花”,每一章节都饱含着朴素的气息,感人肺腑。但似乎这些故事的主角最终都离开了英子,他们的离去,让英子坚强了、也长大了。