教师总结可以帮助教师发现自身的不足之处,并且通过总结经验提高自身的专业素养和教育教学能力。范文是写作的好帮手,以下是小编为大家准备的一些教师总结范文,希望能够给大家提供一些灵感。
小学教师的教育教学工作总结报告
本学期,我决心通过持续地增强学习与实践,在努力提升自身素质的同时,为我校教学工作贡献自己的力量。以下是我的个人计划:
一、增强学习,提升认识。
我们每一个人,无论从事什么职业,都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对《规范》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此,我首先要增强学习,认真领会《规范》中的各项内容,让《规范》的要求深入我心,只有这样,才能保证自己在今后的工作中不偏离方向,不出现违反师德的行为。
二、以身立教,为人师表。
师德中既有教师本人的品德,又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生,教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此,教师必须“美其德,慎其行”,不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情,自己必须做到。虽然我的孩子很小,家庭负担很重,但我决不因为个人原因影响工作,哪里有学生,哪里就有我。要求学生每天7:40到校,我坚持每天必到,无论有多大的困难也要自己克服。在工作中,时刻注意自己的形象,穿戴整洁、朴素、大方,举止文雅,带头遵守学校的各项规章制度,积极参加各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
三、增强修养,提升素质。
马卡连柯曾说过:“学生可以原谅老师的严肃、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原谅他们的不学无术。”
作为一名教师,肩负着教书育人的双重任务,要想出色地完成任务,不仅要具备精深的专业知识,还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域,用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进,学生对教师的要求越来越高,加之新课程改革地推行,也开始呼唤新时代的新型教师。因此,为了能够更好地完成本职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于人民教师的光荣称号,今后,我要继续增强学习,在条件允许的情况下,继续深造,努力提升自己的专业知识和专业素养,尽快提升教学水平;同时,深入学习《教育学》、《心理学》,了解学生的年龄和心理特征,为顺利开展班主任工作奠定基础。另外,在搞好教育教学工作的同时,还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好,持续陶冶自己的情操,做一名高素质的人民教师。
数学教师教育教学总结
但也要把组内的力量凝聚到一起,发挥集体的智慧,资源共享,使每个教师的优势变成全组的优势,有这一宗旨做为主导目标,我们求同存异,各抒己见。在教研中,我们从不保留,坦坦荡荡。谈教学中的收获,谈本堂课的失误。在平日的交流沟通中,讲的是学生,议的是课程,甚至在出去听课的路上,也为某个不同的观点争的面红耳赤,惹得路上回头率极高—正是这种浓厚的教研氛围,使我们每个人都受益匪浅,许多教学中的难点被轻易的化解,学生的各项基本功扎实,稳健。每天,无论你在校园中的哪个角落看到我们组的成员,挂在我们脸上的都是平和,坦然,自信。本来嘛,这样温馨的氛围,怎会让我们不发自内心的微笑呢?—春风得意的微笑。
我们也有挫折,记得期中考试,由于我们思想上不够重视,我们组的语数成绩均不理想,特别是语文优秀率全校倒数第一。尽管在当月的结构工资中,我领到了五十元的超标奖励,可内心的焦躁与自责深深的刺痛了我,做为这个不算个官的组长,我自己的荣誉与整个组的失误形成了鲜明的比照,在全校这个大的赛场上,不是某个人,某个班的舞台,只有全组都好才是真真正正的好!才能在真刀真枪的比赛中立于不败之地!无形的尴尬反倒激起了我们的斗志,在语文组长曲艳华的带领下,我们查找教学漏洞,寻找教学对策,并在这个过程中群策群力。我们没有抱怨,没有牢骚。虽然相逢一笑,也是苦恼人的笑。但我们依然相信我们有实力,毕竟没有课堂上的敷衍。毕竟没有投机取巧的对付,扎实训练肯定会有成果。功夫不负有心人,期末考试中,语数成绩全面回升是对我们的最好的回报。马失前蹄后,禁不住长长出了一口气。总算对得起学生,对得住家长!对得起学校!
四年级这样过来,我们组也算满意。尤其是数学,从及格率到优秀率次次达标,班与班的差距越来越小,我想这得益于我们的教研,每周五下午的教研中,各位互相探讨,只要我们一个人想到的题型其他三个人也一定能受益,每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成绩。看似平常,可这正体现了我们的团体意识,个人的能力是有限的,集体的智慧是无穷无尽的。尽管有平衡的比较与竞争,可我们相濡以沫,坦诚相待,这还不值得一笑吗?真想笑笑,真想!课堂上学生的思维渐趋活跃,逻辑性、层次性逐渐明显。如果说语文课赋予孩子们的是灵性,那么数学课赋予她们的则是理性。在文理交汇中,在激情、感性与思考、探究的碰撞中,学生们逐渐进入了少年期,他们的人生观,世界观、价值观开始形成。每每谈到学生们的优异表现,我们的眉梢都忍不住飞挑。是啊,真想自豪、张扬的大笑!但赶快收住,路漫漫起修远兮,孩子们还需要更深层次的指导!回顾一年,心中如秋水般清澈平和,精诚合作是我们的行为准则,沟通信任是我们处事的方式,我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言:为了孩子的明天,我们甘做人梯,甘为儒牛。落红不是无情物,化做春泥更护花。
小学教师的教育教学工作总结报告
这学期我担任的是九年级三班和五班的英语教学。三班是初一带上来的班,各种情况都比较熟悉,五班是新接收的一个班。经验告诉我,对于这个年段的英语教学,如果不认真研究教法和学法,结合教材和学生的实际情况来教学,就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了,英语自然也不会学好。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,勤于专研,注重在实践中积极探索新的教学方式,潜心研究英语课堂教学,深刻领会新课改的理念,注重激发和培养学生学习英语的兴趣,自制教具,开展英语特长活动等,使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言,树立学习英语的自信心,注重形成性评价在英语教学中的运用,并能够及时总结经验,提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效,形成了独特的教学风格。在开展教研活动时,我积极发言,毫不保留,并主动向其他英语教师学习,弥补自己的不足。由于自己不懈地努力,加之校领导的支持与帮助,这学期,我教的学生英语学习成绩还算可以,今后,我要更加努力,使这两个班的英语水平再提高一个档次。
二.思想政治方面。
在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召,积极参加政治学习,认真领会学习内容,以教师职业道德规范为准绳,严格要求自己。思想积极向上,尽自己最大的努力向党组织靠拢,要求进步。在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心,以健康文明的形象言传身教。
三.业务素质方面。
为了适应课改的需要,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,并取得了很好的教学效果,获得校同课研究讲课第一名,受到了一致好评。我积极参加学校组织的业务学习和省级组织的各项英语培训,认真学习,领会其精神实质,学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法,同时,我能毫不保留地发表自己的见解,来共同提高业务水平。假期,我还认真学习英语专业,使自己能够切实提高专业水平。
总之,在今后的工作中,我会更加努力学习,提高自身素质,严格要求自己,完善自我,以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。
数学教师的教育教学总结
一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学过程中所得的一些体会:
在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,并结合学校德育科的对小学生心理健康教育,发展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时,我要求学生先要认真审题,边审题边思考:“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程中要求学生做到一步一回头,进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题,及时要求学生纠正,自觉分析造成错误的原因,防止再错,养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和克服困难的精神。
部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心,有的'学生学习成绩不理想,并不是他们没有潜能,而是不相信自己有潜能,在经历了一两次失败和挫折后,对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识,久而久之,形成习惯,一遇到问题,先想自己不行,对自己没信心,结果自己什么都学不成,什么都不想学,作业不会做,造成成绩低下。我所教六年级的差生比较多,他们基础比较差,学习数学很吃力,多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况,在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会,让他们到黑板上做题,给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步,我都给以表扬和鼓励,使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感,学习成绩也不断提高。
作为教师,自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时说的最多的就是学生有一杯水,我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一年中,我积极参加各种教师培训,还牢牢抓住每次出去学习的机会,认真观看、思考、做记录,然后回来整理在博客上,和大家分享,更重要的是得到更多前辈们的批评与指导,然后慢慢的成长!不过比起博客里的那些老师们,我还是存在着很大差异的,今后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组的活动,我每次都能积极参与。不仅是观看示范课,更多的是参与到评课讨论中去。
我做到爱心献给每一个学生,做到不偏爱优生,也不歧视任何一个差生。民主选举班委会,注重培养小干部。坚持每周上好主题班会。带领学生开展丰富多彩的主题班会,另外,我还作好家长工作,共同教育好每位学生。所带班级多次被评为"文明班级",对学生更是像母亲一样关爱每一个学生,深受学生家长好评。
通过一学年的教学.,学生学习数学的兴趣有所提高,但差生与优生的距离较大,中差生较多,学习成绩不够理想。今后,我决心发扬优点,改正缺点,努力改进教学方法,加强对中下生的辅导,使学生的数学成绩有更大的提高,为教育事业贡献自己的一份力量。
教师教育教学能力总结报告
随着个人的文明素养不断提升,要因为现实的原因,越来越多人会去使用报告,那么我们应当如何写一份好的报告呢?下面是小编收集整理的教师教育教学能力总结报告,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
在平凡之中,我又度过了一个学年,蓦然回首,无论何时,始终没有放弃我做人的基本原则:以“诚”为先,在自己能力范围内,努力做好每项工作。
一、政治思想方面。
我热爱祖国热爱学校,思想上积极要求进步,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人。每天坚持收看电视新闻,关心国家大事;积极参加各种政治学习,并能做好笔记。积极参加学校组织的各项活动,在教育中善于用正确的政治观点去引导学生,能自觉完成学校的各项工作任务。
一年来我一直担任一年级两个班的数学教学工作,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。听公开课多次,明确了今后讲课的方向。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
5、在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
6、用发展的观点看学生。以平常的心态对待学困生,纵向地看到:学困生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。真正做到晓之以理,动之以情。
三、遵守纪律方面:
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面:
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还积极参加本科学历进修学,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。虽然教学任务很重,但我还担任了家长学校的教学工作,并在今年11月20日上了一节区级家长学校示范课,获得了一致好评,并在市级和区级电视台播出,随后又应安徽省关工委的邀请,为他们上了一节家长学校的课,获得了来宾的一致赞赏。本学年在学校上了两节公开课,获一致好评。所任的两个班的数学成绩在期末考试中名列本年级前列。
每一个成绩的取得都表明了在教学工作上的明显进步,我们坚信,不久的今后会走得更远更好。
一个学期在这繁忙而充实的时间里不知不觉中又过去了,下面我就本学期的教育教学工作向大家做一汇报:
作为一位语文老师,本着为学生发展服务,为学生健康成长负责的态度,我始终坚持陶行知先生的“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,留意用自己的人格魅力感染学生,到达“润物无声”的效果,工作态度端正,凡事认真负责,除非不做,要做就尽可能做到最好,同时也保持一颗平常心,多看生活中特别是学生美好的一面,用亲切的笑脸与学生们交换,所以学生总说:“老师你的笑脸很漂亮。”让学生因喜欢我的人而愿意学习。
根据二年级学生的生理与心理发育特点,我坚持以鼓励引导为主,坚持公正公平的,对良好表现的学生当面及时的表扬,引导其他学生以此为榜样相互学习,共同进步,对表现差的学生及时指出错误,引导他自觉改错,在与学生交往中留意理解和尊重,尽可能不伤害到学生的自尊心。
古语云:“书读百遍,其义自现”,“读”的重要性从一年级刚入学就深植学生们的心田,在本学期内我牢牢掌控“读”的环节,让语文教学的课堂布满朗朗的读书声。本学期内大部份学生能够熟读乃至是流利背诵《日有所诵》上下两册、《书山有路》、《秋天的童话》等多篇童谣故事。上课的时候,我侧重于读,但也重视读的方式和方法,那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有甚么效果的。从方式方法上来讲,我把“读”分为个人“读”,小组“读”,带“读”,抢“读”,比赛“读”,其中学生最喜欢的就是比赛“读”了。通过延续而不中断的朗诵记忆,这学期学生们都取得了不同的使人可喜的进步,识字量有了质的飞越,理解力加强,记忆力明显进步,学生们还能通过故事自我教育自我束缚。
在几十年的语文教学中,我深深地体会到:语文教学关键是一个“活”字,死扣书本,死记硬背,是绝对出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样,有教学模式上的改变,有教学手法上的更新,因人而异罢了。我在语文教学中能“活”字当先,不拘一格,不但重视学生们在课堂中“活”起来,更鼓励学生把所学知识应用到生活中,让学习是为生活服务,在生活中进行学习。由此举行了一系列的活动,如走进临沂科技馆,全班竞读《木偶奇遇记》,摘抄美词好句,绘制读书卡片等等。通过一系列的活动,在此进程中扩大了学生们的视野,培养了学生们的责任心、自信心,学习同时也是一件布满了愉悦快乐的事情。
作为一位教师,我以为要始终坚持做到以下几点:
1、有一颗爱心,这是做好工作的条件。
带着一颗“爱心”去工作,可让学生觉得你是真心肠关心他,缩短了师生之间的间隔,同时,他们犯了甚么错误,也x就轻易接受你的教育,很快地加以改正。这类爱,有对学生思想构成的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心。
2、仔细、耐心、诚心这是做好工作的基础。
教育学生不是一朝一夕的事,是一项长时间的工作,这就需要足够的耐心。在平时的工作中仔细观察,发现了学生的错误,坦诚地和他交换,学生是能够接受的。
3、严格要求,措施得力,这是做好工作的保证。
“严是爱,松是害”,在对学生关心爱惜的同时,也不忘对他们严格要求。
“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个老年教师,我深知“老牛自知傍晚晚,不用扬鞭自奋蹄”。我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。
本人1971年6月参加__农场工作。1976年3月参加农场中心小学教育工作。1982年9月参加__教育学院师范专科中文专业函授学习。于19852年12月以优异的成绩取得大专毕业文凭。在参加师范专科中文专业函授学习时同步参加北京语言自修大学学习。通过几年时间的努力拼搏,我的语言文字功底更加扎实。1987年12月我被聘任为小学一级教师。1993年5月经__农垦总局小学高级教师资格评审委员会评审通过,聘任为小学高级教师。参加教学工作以来,我担任过小学各年级教学工作。胜任大小循环教学。工作尽职尽责,任劳任怨,出色地完成了教育教学任务。
思想表现。
本人热爱中国共产党,热爱社会主义,忠诚党的教育事业,恪守教师职业道德。认真执行教育方针,遵循教育规律,面向全体学生,坚持教书育人,培养学生全面发展。热爱学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视、讽刺学生,爱生如子,师生关系平等、密切。克已奉公,遵纪守法,爱校如家,谦虚谨慎,团结协作,与科级教师、家长紧密配合,共同教育学生。认真学习科学文化知识和教育理论,潜心钻研业务,勇于创新。
班级管理。
我从事教学工作三十多年来,每学年都兼任班主任工作。担任班主任工作这么多年来,我深刻地体会到:一个班要班风正、学风浓,形成奋发向上的班集体,班主任工作至关重要。班主任是沟通学校与家庭、社会的纽带与桥梁,是年级教师集体的灵魂。班主任的工作是重要的、艰苦的。如果一个班级纪律不严明,不仅不能顺利实施教学工作,还会不断地出现乱子。我当班主任,“大胆管理,恩威相济,动之以情,晓之以理,赏罚分明”是我的座右铭。我尊重学生,热爱学生,并不迁就学生,溺爱学生。该表扬的表扬,该批评的批评,该个别谈话的个别谈话,该公开亮相的公开亮相,该惩戒的惩戒。比如有的学生损坏公物,我就处理他照价赔偿。让他明白,做了错事是要花出代价的。由于我处理问题一碗水端平,宽严有度,学生心悦诚服接受教育。这些年来,我所带的班级班风正学风浓,没有发生过大的乱子或事故。
教学工作。
在教学工作中,我循序渐进,因材施教,重点难点问题深入浅出讲深讲透逐个攻克。数学上抓计算、换算、图形分析和应用题分析。精讲多练和及时的信息反馈使我掌握了学生在学习上存在的问题,有的放矢地进行教学指导,学生比较熟练地掌握了计算步骤和明确了应用题的条件和问题的潜在联系;语文上狠抓双基教学,学生的听、说、读、写能力上了一个新台阶。所教年级学生取得较好成绩。
培训学习。
我积极参加继续教育,认真参加各级举办的教师培训,不断夯实基础理论和专业知识。为了跟上时代发展的步伐,我利用业余时间学习教育学、心理学和教学法的基本原理,并运用这些原理指导教学;积极参加听课评课活动,学习借鉴优秀教师的科研成果,向书本学习,向别人学习,使我受益匪浅,能够写出较有质量的教案,文字口头表达能力强,能正确、流利、有感情地进行普通话教学。严谨、幽默、风趣是我的教学风格,深受学生欢迎。
考勤。
多少年来我总是出满勤干满点,早出晚归,风雨无阻。从不因事请假。有时身体不舒服也坚持到校上课,出勤率达百分之百。
教研工作。
根据区教育局教研室的教研计划,我们语文教研组也制订了学期教研活动计划。活动内容主要是:1、常规教学检查。2、教学公开课。3、撰写教学论文。教学公开课是教师互相学习、取长补短最直接的交流方式。每次公开课后,先由执教者对本堂课进行说课,然后,全体听课者根据说课内容畅所欲言,既肯定了执教老师的教学亮点,又诚恳地提出了商榷之处,使语文教研活动达到了预期效果。每学期,我们教研组都会发动教师撰写教学论文,择优参与中心组或区教学论文评选,或推荐给《__教育》和《__教育》。如果论文发表,这不仅对作者本人的鼓励,对他人更是一种鞭策。
工作业绩。
我撰写的《__》荣获一九九三年__省农垦总局小学数学科优秀教学论文二等奖,同时获得一九九三年__省小学数学科优秀教学论文三等奖。《__》荣获一九九六年湘桥区教学论文二等奖。
时间过的真快,转眼一个学期过去了,本学期,我承担了一年级思想品德课的教育教学工作,现对本学期的教学工作做如下总结:
(一)以学生的已有经验为基础。
我在教学时,做到了关注学生的接受性,尊重儿童的年龄特征,挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源,体现出儿童个体与其周围自然、社会的内在联系,引导学生主动地学习社会生活,在现实生活中发现问题。
(二)设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。
结合本学期品德组的课题——教师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性,来设计教学活动。对于品德与生活课堂,要考虑到低段学生的认知水平和接受能力。不能仅仅局限于讲解教科书,学生也不是依靠听讲来学习,而是要通过观察、调查、实验、探索、服务、制作、创造、表现等活动,实际地去感受、体验、领悟、发现。根据一年级学生身心发展的特点和需要,教学时将教学活动的设计放在重要的位置。通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验等活动,为学生自主探究、参与研究性学习创设条件,搭建平台。
(三)讲求教学的实效性。
设计出好的教学活动,是提高课堂教学质量,达到教学目标的重要环节。精心设计好教学活动,那么就能有效地达到预想的目标。教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量,而应该是活动的有效性,活动本身是否有意义,是否有必要。无意义的活动,进行得再多也不过是“演戏”,对儿童的发展并无帮助。在教学过程中创设情景、活动,让学生在活动中亲身去感受、体验,以亲身感知来接受知识。
(四)关注学生。
教学中,对于学生学习的关注十分重要,对于学生的学习过程,包括学生的学习兴趣、探究兴趣以及自我评价应该更加关注。学生的学习积极性、学习的兴趣一旦激发出来,就可能产生一些新的疑问,对于学生的生成性问题,我在写教案时做了预设并有课前修改,而不予注意,而应该激发、保护学生对事物的好奇心、求知欲、应表扬儿童敢于提问、敢于质疑、敢于表达的勇气,尊重学生提出的每一个问题,引导学生去分析、研究,并尝试解决。
以上,是我对自己本学期教学的回顾与总结,在以后的工作中我会发扬优点,改正不足,努力学习教学理论,进一步转变教学观念,改进教学方法。虽然这学期我在教学工作上取得了一定的进步。但是通过教学总结,我仍发现了很多自己做的不好,有所疏漏和做得不到位的地方。总之,为了在今后的教学工作中打下坚实的基础,我将继续求索,不断创新。
一年来,本人严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,大力推进素质教育,努力培养学生创新精神和实践能力,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下:
一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念。
坚持政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。
通过学习新的《课程标准》,使自己逐步树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。
二、教学工作。
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用。
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变"要我学"为"我要学",极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作。
作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:
1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导,化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到"真诚"二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现"有假",那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"接受",即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到"理解"二字,即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。
总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。
尊敬的各位领导,各位老师:
大家好!
首先我要感谢大家在即将过去的一学年中对我的关心、支持和爱护,使我的各项工作得以顺利开展。回顾一年来的学校生活,我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中,尊敬的领导、热情的教师让我感到了大家庭般的温暖;惭愧的是由于自己工作能力有限,为老师们、为这个集体做的事情太少了。思来想去,我就从以下四方面向大家作一汇报:
一、老老实实做人。
不知从什么时候起,“老实”这个词已经开始贬义化,已经成为“做事不灵活、为人不精明、呆头呆脑、不合潮流”的代名词。的确,随着社会的发展,人们的价值观也在发生变化。然而,与时代发展格格不入的是,我做人的信条就是“老老实实”。做个真实的人,无比轻松,其乐融融。
我认为,老实人必须有这样几个特点:(1)真诚。对周围的人真诚。在我的眼中,老教师是我的长辈,青年教师是我的朋友,我常常为老师们取得优异的成绩而感到由衷的高兴。只要老师们有用得着我的地方,我总是竭尽所能、尽力而为。(2)正直。老实的人绝不是无原则的人,要明辨是非,要始终坚持正确的立场。我从不干避重就轻、瞻前顾后、欺软怕硬的事。因此,我常常告诫自己凡事要从原则出发,从老师利益出发,思考问题,要说真话。(3)执着。不人云亦云,不见风使舵,认准的事要坚持做下去。尽管我不想以这些观点来要求老师们与我苟同,但是,我会按照这样的标准努力做下去。
二、认认真真学习。
为了进一步提升自己的专业水平,我还利用闲暇时间相继阅读专业书籍,和一些少儿心理学,这些书籍的阅读,让我从中学到了很多,对自己的教学也起到了很好的提升,因此在以后的时间里,我要继续保持这个好的习惯,和书籍真正成为形影不离的好朋友!
不过由于教学经验不够丰富,因此对于课堂上的随机应变能力还有待进一步加强;由于性格原因,因此在处理学生问题时,方法也较单调,还没有总结出自己的一套切实可行的方法来,这也是自己今后努力的方向之一。叶圣陶曾指出:
“一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年教学反思,就有可能成为名师。”因此在以后的教学中应该积极反思,不断总结,争取早日形成自己的教学风格!路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”
三、踏踏实实做事。
在完成任务上,我坚持做到(1)认认真真上课。课前做好充分准备,课堂上与学生平等交流,努力践行新课程改革理念,不断提高自己的教学水平。本着对每一位学生负责的精神,认真批改学生的作业。虽然因学校其它工作,许多课还不尽人意了,但我总是努力克服困难,保质保量地完成教学任务。因为我深深地懂得课堂是一个教师真正的天地,教好课是最根本的事,是最值得一个老师骄傲的事。(2)实实在在听课。我把每次听老师的课当成是一次学习交流的机会。听课后,能实事求是提出自己的看法,真心与老师交流。当然,我本身的教学水平也不高,发表意见常常不能切中关键之处,这还有待于今后不断学习,不断提高。(3)兢兢业业履行职责。我总是以切实求进的精神,认真对待交给的各项任务。从学校工作计划的制订到每次会议的安排,从平时的日常管理到教职工的考核工作。
四、平平淡淡生活。
平淡的生活就是要以平凡的生活观面对纷繁复杂、五彩缤纷的社会。我信奉这样几个字:“知足常乐”。轰轰烈烈的人生,固然令人心动,让人陶醉,使人羡慕,但每个人在生活的舞台上角色不同,每个人应该懂得什么样的角色适合自己。我的现状决定着我的生活应该是“平平淡淡”。平淡地对待名利,随和、宽容地对待他人,对待学生,我觉得追求平凡和朴素,才是生活的真谛。
一学年来,尽管做了一些工作但认真反思,还存在着许多问题。如:工作开拓意识不强;工作往往显得粗糙、不够细致,教学成绩不高等。恳请各位老师提出批评,老师们中肯的话语将时时鞭策着我、激励着我,使我今后的工作更加稳健、更加出色。
谢谢大家!
小学教师的教育教学工作总结报告
不知不觉,一个紧张、充实、有序、奋进的学期结束了,在校领导的关怀和指导下,全体教师本着“用爱走好每不一步,用心成就美好未来”的教学理念,认真学习新课标的教育理念,广泛学习小学数学教材,努力使自己形成比较完整的知识结构,在教学方面,我不断提高自己的的教学水平和思想觉悟,为了把教育工作做好,我不断在努力,争取做到更好,也更希望看到自己的进步。现将本学期的工作总结如下:
一、本学期的进步。
教学方面,学校非常重视教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。强化教学常规管理,落实七认真工作:即备课要深,上课要实,作业要精,教法要活,手段要新,辅导要细,质量要高。以课堂教学研究为重点,立足校本,克服当前在课堂教学中存在的形式化,努力提高课堂教学质量。我积极参加数学组的听课、评课活动。虚心象有经验的教师学习教学方法,博采众长,提高教学水平。课堂教学作为有利于学生主动探索的教学过程,把数学教学看成师生互动,学生互动,共同发展过程。每次讲完课,我都去写教学反思,我原本认为没什么效果,后来通过一次次的反思,渐渐的,我感到自己在不断的进步,因为我自己都能发现的教学不足在哪里。上次校领导要听我的课,我自己都有点乱,不知所措。最后我通过一次又一次的反复讲课,我感觉到我的不足有很多,通过这节课的反复磨练,我最后把这节课终于讲了。通过孙校长还有几位年轻教师的点评,我最后又到一个班级讲了一遍,我把大家给我指出的缺点克服了。讲完课,我开心的笑了,因为我自己也看到我自己的进步。在普通话方面,我坚持每天听广播,听一年级刘荣老师的语文课,也在平时看一些带拼音的书。功夫不负有心人,只要肯坚持我相信我可以说好普通话,因为我意识到普通话对于一个老师有多重要,因此我必须尽快成长。还有在课堂管理方面,我比原来进步了很多,但和有经验的老师相比,我感觉我需要进步很多很多。
二、存在的不足与改进的方向。
1、听课及评课的基本功仍有待于进步。因为对于教学经验不足的我,在教学方面可以说是一片空白,只有通过听、评课,才能学到更多关于教学方面的知识,才能进步的更快。例如:对于听课的方向,听课前的准备及听课时所要观察的要领。(即听什么,看什么,想什么?)再者,我们的评课仍停留在点上。
2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺,所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习,理论学习和实践学习相结合,提升教师数学专业素养,使大家的教学艺术进一步得到提高。
3、课题探索研究工作力度不够,在今后的教研工作中,继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
4、进一步抓好后进生的辅导,减少不合格现象,提高优秀率。
总之,一学期以来,数学组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。俗话说,一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进步,这是我们数学教研组活动的目的。今后,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
一学期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学经验及教训。
一、政治思想方面:
认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面:
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课。
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,
博采众长,提高教学水平。
8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面:
我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。
进无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。考试成绩不稳定等。
现社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
一年来,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里,我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己,鞭策自己。对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
一、加强学习,不断提高思想业务素质。
这一学期,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上取得进步,得到提高,使自己能顺应社会发展的需要,适应岗位竞聘的需要。
也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新,认真开展教学、教研工作,教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,应该尽力去作好本职工作,特别是教学工作。课前,我认真钻研教材、教参,课程标准,认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,积极利用远程教育资源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色,形成自己独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。总之,不管在课堂教学中,还是在课外辅导中,我都以培养学生能力,提高学生的成绩与素质为目标,力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨,完成学校其他工作。我在工作之余,把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来,并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程,精选和积累了自己最为需要的信息资源,并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
四、加强反思,及时总结教学得失。反思本学期的工作,在取得成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:
1、对数学教学的理论学习还不够深入,需要进行反思,教学水平提高速度缓慢。
2、教育科研在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标。
3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。
4、工作的积极性不够高,主动性不够强,有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。
五、继往开来,开创新的天地。鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足,我今后的努力方向是:
1、加强自身基本功的训练,特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练,注重对学生能力的培养。
2、对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、加强学生行为习惯方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要能严格约束自己。
4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华,一份秋实,在本学期的工作中,我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,沉甸甸的情感。
小学教师的教育教学工作总结报告
一、指导思想:
本学期,我校将在学校整体工作计划的指导下,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,进一步加强教学工作的管理与指导,抓常规养习惯,抓教学提质量,大力提高教师实施素质教育的能力,全面推进“双减”工作,规范落实课程计划,全面提高基础教育的教学水平和质量。
二、教学工作目标及要求。
1、加强日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。
2、全面提高教学质量,力争在期末、中考两次终端考试中各科成绩稳步上升。每次考试后各教研组、年级组要举行分析会,开展班级任课教师分析会,研究解决存在的问题,以及制定相应的对策。
3、要抓好日常管理工作,学生养成入校即学的习惯,七、八年级早读任务仍然继续落实到位,教学常规一月组织一次,教案备课检查及时通报反馈,优秀教案要提出表扬,对学生成绩的跟踪和研究以及配合学校各部门迎接上级的各类检查等。
1、加强学习,促进教育观念进一步更新。
随着”学习型社会”概念的深入人心,作为一名教师应通过各种途径积极阅读、学习有关新的教学理念,充分认识基础教育改革的重要性和艰巨性;通过学习,更新观念,将先进的教育教学理念渗透性地应用于整个教学过程。禁止“一教多辅”,施行各年级各学科作业印刷审批制。
2、完善常规,促进教学质量进一步提高。
(1)严格执行课程标准和课程计划,开齐上足各类课程,科学合理地安排课时,严格按规定控制学生的作业量,切实减轻学生的学习负担。
(2)制定各学科教学计划。教师必须认真学习各学科课程标准,通读全册教材及有关参考资料,在明确教学目的、重、难点,了解学情的基础上,拟定可行的教学计划,做到目的要求明确,进度适宜,措施得体。强化课堂效率和效益意识,落实“以生为本、以师主导”的课堂教学模式。
(3)加强教学工作过程管理,提高教学质量。努力抓好教学过程中各个基本环节的管理,对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作采取跟踪检查制度,促进课堂教学质量的整体提高。精心备课。备好课是上好课的前提和基础,而集体备课又是个人备好课的保证。因此,要充分发挥教研组的集体智慧,教师备课时要脑中有课标,胸中有教材,心中有教法,体现教学的科学性。
四、教研组、备课组分工与合作相结合,提高教研效率。
各学科备课组长,教研组长学期初部署好一学期的备课分工计划,让各位教师提前搜集资料,要求教师从整体上把握教材,熟悉教材的知识,结构,把握教材的重点、难点和知识间的内在联系,能准确地评价所教知识在整个知识体系中的作用,在研讨时与参予教师共同研讨、互动,完善集体备课,并结合班级学生的特点进行个性化的修改。分工与合作相结合力求既减轻负担,又集思广益,提高效益。
五、加强教学常规管理,落实常规要求。
教学常规继续强力实行“月月查”制度。
(1)认真备课。本学期计划建议各个教研组、备课组展开汇编“学练案”工作。对于那些经得起研讨,或是教师打磨过的、已经多次使用过的“学练案”案,或是教师在上课过程中感触深刻的'教案,或是适合学情的优秀教案,教务处进行汇总汇编,最终成为学校的一项校本资源进行开发。目前,“政治历史化学”等学科,已经具备较为完善的“学练案”,其他学科可以效仿。同时各科教师要及时写好课后反思,把教学中的点滴成败得失及时记录在教案后,坚决反对抄袭他人教案、沿用旧教案上课,杜绝上课无教案或脱离教案随意发挥的现象。
(2)认真上课。各科教师要认真上好每一堂课,充分做好课前准备,督促学生做好上课准备。课堂教学要讲究实效,做到教学目的明确,改进教法,注重学生素质的全面发展,注重学生的个性发展。上课做到仪表端庄、精神饱满、语言清晰,手势规范,教学时间安排合理,准时上下课。强化课程意识,严格按照课表上课。
(3)精选细批。作业批改和学生作业要规范,作业设计要有针对性,力求科学、客观、有效,严格控制作业量,鼓励实施开放性作业,使教学与生活相联系。练习的设计,要有利于学生创造思维和个性的发展。批改字迹公正美观,错题要求学生订正并复批,严禁体罚或变相体罚学生。利用周三的集体备课活动时间,设计一周的课堂练习、课后作业、周末作业,定要经过研讨定型,统一思想,经过审批后,印制给学生使用。
(4)耐心辅导。面向全体学生,抓好辅优转差工作,加强对学困生的辅导,每位教师在教学中要进一步面向全体、认真分析原因、因材施教、注重效果,毕业班的任课教师需要筛选出本学科的有效人群进行重点补差,立足基础,提高学习兴趣。
(5)控制调研频次,科学检测。科学地安排考核内容,不断改革考查方式,做到有利于学生的个性发展,有利于培养学生的创造性,有利于学生的全面素质提高。
六、开展行之有效的教研活动,课改的主阵地在课堂。
本学期我校将进教学模式改革,探究“四中经典课堂模式”。本学期教研按4个层面:
(1)教研组长示范课,在典型的示范引领下每位新教师每人上一节诊断研讨课。
(2)党员教师示范课,党员教师应该冲在教学改革的第一线,为年轻教师树立榜样。
(3)亮点展示课,在示范课基础上,发现典型为他们搭建平台,推出我校教师的亮点展示课,他们的课有自己独特的教学风格,有可以借鉴学习的地方,听后各位教师提出宝贵意见,这就是引路课。
(4)开展课堂新模式展示周活动。
数学教师教育教学总结
本学期,我继续担任六年级数学教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,积极向有经验的教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结:。
是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。
织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。
在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,学习他们的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。
吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。
最后,小编希望文章对您有所帮助,如果有不周到的地方请多谅解,更多相关的文章正在创作中,希望您定期关注。谢谢支持!
小学教师的教育教学工作总结报告
作为一名代课教师,踏上工作岗位后的第一个任务就是担任差班的语文教学工作,这对我来说是一个不小的挑战。听一些老教师说:“这个班如何不好”,其中有部分男生非常调皮,所以在管理上比较困难.特别是因为我是一名代课教师,初来乍到,总会有些同学表现出“不买账”的态度。经过一个多月的磨合,通过不断的找同学谈心,主动去了解他们的情况,慢慢的我和学生之间开始互相了解了.经过细心的观察和实践,我发现了这样一种教学方式,那就是作为一名代课教师,对学生不应总是摆出教师的架子,把自己摆在高高的位置上,这样很容易造成学生的不服,从而不愿听教师的课.而我们应该让学生感到学生和教师是平等的,除此之外,我们要多从学生的角度去考虑问题,设身处地的为学生着想,这样他们才能接受你,从而去听你的教育的指导。
教师育人,身正为范。在将近一年的工作中让我认识自我的角色定位。不但是应该做一个怎样的人,而且是做一个怎样的教师。教师的职责是神圣的,既教书又育人。高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德,也是教师的天职,作为一名小学的代课教师,当然更应该做到这一点.在职业活动中,我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。
虽然这一年的时间并不长,可我的心得体会却颇深。
1、认真备课对教学十分重要。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。一开始每备一篇新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起一篇课文,我往往发现文中可讲的知识点很多,而且似乎都很重要,但都讲的话一方面课时不允许,另一方面突显不出课文的重点。面对这么多的知识点,我应该如何取舍,而且应该如何安排组织才可以使整个课文得以连贯、流畅、圆满呢,这是我备课中遇到的最大问题。于是,每天我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,对照单元学习要求,找出重点、难点,并把各个知识点列出来按重要程度排列,进而组织安排上课的思路。同时,我还经常请教有经验的教师,经她们一点拨,我茅塞顿开。此外,在备课的过程中,我除了准备课本上要求的内容外,还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充,提高学生的听课的兴趣。
2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟,在教学的过程中尽量做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中,我留心注意学生的反应,及时解答学生提出的问题,注意加强和学生的交流,以提高学生学习的积极性。
3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况,我制定了相应的计划和目标,利用下午放学的时间,对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励,消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题,增强他们的自信心,提高他们的学习积极性。
4、多听不同老师的课,多向有经验的教师请教。身教胜于言教,教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西,经常有“听君一节课,胜思一整天”之感。
作为一名代课教师,虽然不比正式教师上课那样有水准,但是我有信心,我相信“勤能补拙”这句话,我会付出比别人多一倍,甚至几倍的时间对待我的这份工作。相信我能行!
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小学教师总结报告教育教学
本学期我校将继续以《中长期教育改革和发展纲要》和我市教育事业发展“十三五”规划为指导,坚持以人为本,促进教育科学发展为目标。紧紧围绕学校工作总目标,以实施素质教育为主题,以提高教学质量为中心,以“关注课堂教学,提高课堂教学质量”为工作重点,以实施科学管理为保证,坚持精神引领和制度引领,进一步增强“创新意识、质量意识、服务意识和效率意识”,狠抓教学常规管理,深入开展校本教研活动,更新教师教学观念,培养学生良好的学习习惯,形成良好的校风、教风、学风,努力提高教学质量。
一、工作目标。
1、继续抓好教学常规管理,抓严细节,抓实过程,形成办学特色。
2、开展好养成教育,培养学生良好的学习习惯,形成良好的校风、班风、学风。
3、扎实开展丰富多彩的校本教研活动,发挥骨干教师的引领、示范作用。
4、抓好抓实学校的德育工作。
5、完善教育联盟和教学协作体工作。
6、管理好村校的教学常规和德育常规管理工作,缩小村校和中心校的各项差距。
二、主要工作任务与措施。
(一)以提高教学质量为中心,规范制度,细化管理,抓好常规教学。
1、本学期将集中精力抓好教学常规的落实。组织教师认真学习《小学教学常规实施指导意见》,做好教学常规的过程管理。从备课、上课、作业的布置及批改、测试、课后反思等环节入手,做好每月一次的常规检查,并有书面反馈意见,教学常规落实好坏将与绩效考核挂钩。对教学常规中有违规现象的教师教务处要及时指正并跟踪抽查。
2、严格执行课程计划,按计划开齐、开足各个学科课程,安排课程科学、合理。着重抓好小学科的教学落实。特别是校本、地方、综合等自主挖掘教学资源学科的备课和教学的把关指导。尤其是落实好综合学科,细化人文与社会、信息在课时中的有机分配。
3、优化课堂教学,向40分钟要质量,要效益。积极引导教师课前钻研教材,备课标、备教材、备学生、备教法,探讨新课程的教学新特点,新方法,新途径,新模式,提高课堂教学效益。
4、加强对学生作业的管理。教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背,注重积累性、应用性作业的布置,数学忌机械、重复性作业,注重实践性、应用性作业,其他各学科也应创造性地布置作业。作业批改要认真、及时、正确,要加强面批的次数。提倡教师个性化批改,并要及时分析学生作业情况,适时采取补救措施,力求大面积提高教学质量。
5、加强作业批改及学优生、学困生的辅导工作。要求作业内容精练管用且有效,批改及时,做到类批、点批、面批,学生间的互批相结合,教师要及时总结,及时点评,以指导整体教学。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际,辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录,在解题能力上,要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。
6、引导教师有效做好课后反思。有反思才有提高,认真写好教学反思。教师要结合教案的实施情况,及时写出教学反思,体会特别深的,应找出成功和失败的原因,把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后,积累经验、提高教学水平。并能在教学联盟和协作体的交流中形成典型案例进行交流。
7、建立听课制度。加强随堂听课的力度,包括公开课和推门课,并检查备课情况和教学反思的撰写情况,促使我校课堂教学质量的提高。要求学校班子成员每学期不少于60节,对村校教师的课堂听课和教学指导不少于总听课数的30%。新教师每学期听课20节以上,其他教师每学期听课不少于10节。教师要认真记好听课笔记,把听课意见或建议写在听课本上,课后要及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。
8、强化过程管理和教学质量监测,学期末向教育局上交一份学校教育教学常规管理自检自评报告,完善学校的教学常规管理。
(二)严格执行教学计划报告制。
1、严格执行国家课程计划,开齐学科,上满学时,保证教学时数,不随意增减。保证学生在校学习时间和休息时间及锻炼时间。
2、开学一周内分别向市教育局和教师进修学校报送一份教学工作计划、课程设置安排和教师教学分工安排。
(三)加大教师培训力度,打造名师队伍。
1、利用外出听课、学习的机会,有针对性地选派教师外出,学习先进的课堂教学经验,听课教师回来必须上模仿课、移植课。创造条件“请进来,走出去”,多渠道提高教师的课堂教学水平。
2、积极推进名师工程。结合校本培训做好学校骨干教师的培训工作,创造机会给他们压任务,让他们挑担子,使他们在工作中得到锻炼,提高能力。
3、落实帮扶制度,提高新教师教学水平。在教师中开展“传帮带”活动,实现以“老”带“新”,帮助新教师快速掌握新教法,提升业务水平。
4、以“国培”为契机,抓住每一次学科培训和网络远程培训机会,借助网络平台资源共享的优势,充分利用网络资源充实提高教师学识、业务水平,拓宽农村一线教师的视野,服务于农村教育教学。
5、组织年轻骨干教师每周按时参加语文、数学、英语、科学等学科的“网上uc教研”,鼓励其在平台上多发表自己的教学见解,多与专家和名师互动交流,提升和完善自己。
三、加强校本教研工作,扎实开展丰富多彩的教研活动。
1、原则上要求人人要上教研课。结合农远资源扎扎实实地开展好“每期一研”教研活动,青年教师要上展示汇报课,骨干教师上好示范课。
2、充分利用教师业务学习时间,定期组织教师学习《新课程标准》,观看农远资源上的“名师课堂实录”和“空中课堂”等,摘录业务笔记,提高业务水平。
3、为教师构建平台,用好教育资源。积极开发和利用现代远程教育资源,为广大教师提供新的平台,鼓励教师借助现代信息技术手段优化课堂结构,有效整合课堂教学。
数学教师个人总结报告
在这学期的工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事数学教学。我积极响应学校的各项号召,积极参加政治学习,认真领会学习内容,以教师职业道德规范为准绳,严格要自己。
一、思想积极向上,要求进步。
这学期,我非常光荣地以一名入党积极分子的身份在他人的入党宣誓中表达了自己的感想,这样的机会使我对党的领导已经党的感染有了更深刻的体会。在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心,以健康文明的形象言传身教。
二、业务素质。
为了适应农村初中数学的需要,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,并取得了很好的教学效果。5月份我积极参加市里组织的课题研究教师培训,5天的培训时间内我认真学习,领会其精神实质,学习先进理念。并在回来后积极与我校的其他数学教师研究教材,同时,把我的所学所感积习的与他们分享,研究,以此来共同提高业务水平。
教育教学工作。
这学期我担任的是一年级的数学教学。经验告诉我,对于这个年段的数学教学,如果不认真研究教法和学法,结合教材和学生的实际情况来教学,就会使学生失去对数学学习的兴趣。兴趣没了,数学自然也不会学好。
因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,勤于专研,注重在实践中积极探索新的教学方式,潜心研究数学课堂教学,深刻领会新课改的理念,注重激发和培养学生学习英语的兴趣,自制教具等,使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言,树立学习数学的自信心,注重形成性评价在数学教学中的运用,并能够及时总结经验,提高自己的科研水平。
四、努力提高方向。
1、加强自身基本功的训练,注重对学生能力的培养;。
2、对差生多些关心爱心和耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上狠下功夫,努力使学生的道德修养有更大的提高。
总之,在今后的工作中,我会更加努力学习,提高自身素质,严格要求自己,完善自我,以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战!
数学教师实习总结报告
我在肖校长的带领下来到了初三年级办公室,认识了自己的指导老师--初三六班数学老师上官小林和初二八班班主任兼数学老师杨水旺。后面指导老师给我介绍了学校和学生的总体情况、学生学习的时间安排等等,同时对我以后实习的主要内容作了简要的说明。就这样我正式开始了在上塘中学的实习工作,拉开了我实习工作的序幕。在这一阶段一个多月实习中,我经过自己的努力取得了非凡的成绩。
一、实习安排。
(1)实习时间:
(2)实习地点:厦门市上塘中学。
(3)实习性质:毕业实习。
(4)实习内容:包括课堂教学工作、班主任工作、教育调查工作以及学校课内外文体活动的组织和辅导工作等,其中以实习课堂教学为主。实习开始先熟悉学校基本情况,观摩见习课堂教学和课外活动,然后在实习学校指导教师、原班主任具体指导下逐步进行课堂教学和班主任等工作。
(5)实习的基本任务:
二、实习任务完成基本情况。
第一阶段:
见习听课:31节(上官小林、杨水旺、白秋影、陈群峰)。
试讲情况:新课一节(初三六班《圆锥的侧面积与全面积》)。
习题课十二节(期末复习阶段)。
(初三六班(七)、初三一班、初三五班、初二八班、初二七班、初一四班)教案完成情况:三篇《圆锥的侧面积与全面积》、《幂的除法》、《提公因式法》听课记录:31篇(三节公开课)。
考试监考:五场(两场初三市质检)。
班会课:两节(初二八班)。
作业批改情况:12次(试卷四次,练习四次,小测四次)。
第二阶段:
听课:6节(陈群峰、上官小林、杨水旺)。
主题班会:一节《学习正确学习快乐成长》(初二八班)。
上课:34节(初二三班、初二四班)。
作业批改:每天批改两个班级作业、小测。
第三阶段:
听课:
三、实习取得的成果。
上塘中学是一所纪律严明的优秀学校,同时也要求我按照正常工作时间进行实习工作。班主任工作主要是监督早读、学生做课间操、下午的课外活动,并进行一些主题班会的教育。
(一)班主任工作方面。
(1)、早读。
实习时,我几乎每天都是按照作息时间六点半起床,七点十五分进入教学楼,学生早读时间是七点二十分,所以我都会提前到教室,也给学生做了好榜样,并起到了督促作用。但是,还是经常发现有少部分学生不早读,或偷偷讲话,或在补作业,这时通常情况下,我就会和科代表一起,带动学生早读,并多一些巡视。
(2)、课间操。
上午第二节下课之后,全校学生都会进行广播体操健康锻炼。这时,作为实习老师的我并没有偷懒,而是跟着学生的步伐来到操场上,监督班级学生认真做广播体操,这样一复一日不仅仅督促学生锻炼拥有了健康的身体,也是对自己的一个长期考验,考察了我的毅力和耐心。
(3)、主题班会。
主要是进行一些“三心”教育,而良好班集体的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的积极性,所以,在班上合理的引导班委设置恰当的活动,来更好的展现主题教育,突出班会的主题。当然,也有班风不好时候的教育,此外还包括对表现突出的同学的表扬,通过主题班会,提升了我对学生思想教育工作重要性的理解,也锻炼了我的语言表达能力。
(二)教育工作方面。
(1)、听课。
一开始的一周时间实习主要以听课为主。在这期间,我们听了不同老师的课,感受到了每个老师都拥有自己的一套教学方法,即有属于自己的教学特色:杨水旺老师上课的时候重难点分明,教学逻辑性很强,尤其板书这方面写得很好,绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等;而上官小林老师更偏向于让学生思考的那一类老师,提出一个问题一般并不急于说出答案,而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案,能把探究式教学无形地呈现在课堂上;再到陈群峰老师,他的教学经验丰富,虽没有运用多媒体等教学软件,仍能把一节课讲得活灵活现。让我们这些毫无教学经验的实习生,真的是感到惭愧。
上塘中学老师们教学的睿智展示了他们的风采,让听课的我们感叹,听课真的是一种享受,在他们身上学到了很多。听不同老师的课,及时进行分析总结,我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。
(2)、上课。
听课是一个铺垫,是一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。一周以后开始上课,且上课量逐渐增加。
刚开始,当我站在讲台上的时候,或多或少会有局促不安的感觉,但得到学生与老师的鼓励,逐渐熟悉并顺其自然去讲课。课后,请老师指导,点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。在教态方面和口头禅的小毛病,这让我感到教师工作的确是一件非常细致的工作。
通过备课,上课,评课,改作业和试卷,再上课,我学到了很多。在教学心态上,能否取得较好的教学效果,其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度,才能严谨仔细地准备教学内容,多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心,才能根据自己的特长寻求最为合适的教学切入点,收集资料,钻研教材,力图使课堂异彩纷呈。一般每次课上完后,我都会仔细分析取得的教学效果和反思,总结出了以下教学方法:
1、创设情景,激发兴趣。情景再现、传媒的图片资料,让大家直观形象地感受。
2、突出悬念,加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有非常重要的作用,引起了学生很高的兴趣。
3、对比之中见真知。对比的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出,进而得出更为令人信服的结论。
4、多媒体辅助教学。图文并茂,声画交融,为教学提供大量多媒体实景资料,直观生动。
四、实习建议和思考。
(1)、建议。
1、博览群书,扩大自己的知识面。
随着社会的发展,时代的进步,学生的知识面也逐渐增宽,有时候问一个很寻常的问题也可以将老师给难住。为促使学生学习兴趣的积极发展,教师必须有一定的知识面,所以,教师也应该与时俱进,促进自身的发展。而我初出茅庐,知识面也十分狭窄,更多的认识还需后面的努力,只有不断的努力才能在教师教育上有更进一步的发展,才能为更多的孩子解决更多的疑问。在今后的学习和工作中,我通过阅读书籍,不断总结认识,扩大自己的知识层面,提高自己的科学素养,更胜任教师教育,促进自我的成长和发展。
2、向有经验的教师交流学习,提升自我教育水平。
通过实习,我总结到:一个人如果自我盲目追求,你花费大量的时间实践过后,你所提高的水平并非很理想,因为你走着前辈走过的同样的路。那为何不去讨教于前辈,获取更多的他们的经验,有目标的去攻克和发扬呢?有时候“听君一席话,胜读十年书”,也就是这样的一个简单的道理。在我以后的教育学习中,我主动和有经验的教师讨教,取长补短,吸其精华,提高自我的教育水平,让自己更早的成熟和专业化。
3、不断改进和尝试新的教学方式,让孩子能真正的在快乐中学习。
“乐中求学”————四个字,就是一种很深沉的教学理念,而想要接近这个理念,教师的花费很多很多的时间去实践和改进。改进自己的教学方法,整合自己的教学知识,让教学知识据带实践的色彩,而并非理论后在实践的模式,所以,教师的专业化发展也是与时俱进的,而不能沿用一个模式。指导老师给我说:“你的教育方法哪天达到一定的模式,那你的教学就是死的了。”认真来想,的确,如果真的达到一定的模式,证明你是在重复你的知识,而不是结合学生的实际情况去传授知识。
(2)、思考值得学习的地方。
2、注重学习方法的指导。多数教师在教学中重视向学生传授学习方法。设计了几个典型问题,让学生展开讨论,促进了对知识的理解。有的老师的数学课注重了知识的归纳和类比。
3、学生个性得到发展。发展学生个性既是主体性教育的体现,也是发展学生创新意识和创新能力的要求。一是创造民主和谐宽松的环境,让学生在不受约束的情况下自由发展,学生可以按自己的思路去思考,按自己的思考发表见解。二是比如上官老师在课堂上给学生留有更多的自由空间,给学生更多的个性发展的机会。教学中,可以先让学生充分自学,然后让学生充分发表自己的见解,最后师生就个别重点问题共同讨论,效果很好。
4、教师具有课程资源意识,能够结合教材挖掘生活中的教育资源。把学生从教材引向生活,从广阔的社会生活中开发课程资源,拓宽了学生视野,丰富了学习内容。在数学教学中,习题题材于学生身边,让学生利用所学知识解决日常生活的实际问题。老师从课文内容延伸到现实生活使学生明白环保和遵守自然规律的重要性。
5、情感态度与价值观受到重视。在教学中注意情感目标的制定和实现,在教学中渗透思想品质教育价值观教育。
发现的问题。
1、教育观念传统。传统的教学方式方法在他们的教学中还占着重要的地位。比如传统的串讲或变相串讲。多数老师只有预设没有生成,完全是为完成预设的教学任务而教,还存在毫无启发性的师生问答。
2、备课缺乏新意,没有个人独到见解,教学内容照搬教案教参,作业习题照搬教材,没有个人的独立设计。
3、自主合作探究的学习方法运用失当,流于形式。不要只提出很简单的学习要求就让学生自学,而且自学时间过长。不要只为了体现合作学习,拿很简单甚至不需要讨论问题就能解决的问题让学生讨论,成为为自主而自主为合作而合作的形式主义。
4、对教材挖掘不到位,在教学教学中,只是简单把问题做出来,没有多种解题方法的对比,更没有举一反三掌握一类题的解题策略。
总之,实习让我懂得教师的快乐,让我的教育技能更加专业化,让我更加坚定自己的选择。我的梦想就是做一支蜡烛,点燃自己,照亮别人。
三年级数学教师总结报告
小学三年级数学在整个小学数学教育中起着承上启下的作用,三年级的数学题相较于小学二年级的数学题来说,题型较为复杂,运算步骤也较多,今天本站小编给大家找来了三年级数学教师总结报告,供大家参考和阅读。
一学期即将结束,可以说紧张而又忙碌有得有失。在这一学期中我能认真执行学校教育。
教学工作计划。
积极探索改革教学把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来从各方面严格要求自己结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。现在对本学期教学工作做出以下几方面:
一、备课方面。
认真备课,不但备学生,而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好。
教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课,做出总结,写好教学反馈,认真搜集每课书的知识要点。
二、教学方面。
增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的自主性,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
三、提高业务水平方面。
边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。经常阅读教育教学资料,提高业务水平方面。
四、作业批改方面。
在布置作业时争取做到有针对性,批改作业时努力做到面批面改。让学生的练习有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题,作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、培优转差工作。
除了在课堂上进行辅导外,在课后为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作同时,要特别注意给予辅导,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
六、不足之处及今后的改进措施。
应调动学生更大的积极性,在教学中进一步的做到精讲多练,在教学方法上形式在多样一些,在教学水平上继续提高,今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进,不断提高。
三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着非常重要的位置,现将这期的。
工作总结。
如下,以便总结经验,找出不足,完善提高。
一、师德方面。
以认真负责的态度上好每堂课;用满腔的爱关心学生,关心学生的学习,生活,积极做好学生的思想工作,循循善诱,既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作,与同事们团结协作,相互帮助,共同完成学校交给的各项工作任务。
二、学习态度。
新时代要求教师要不断更新充实自己的学识,要有终身学习的观念,具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。因为我们的产品会说话,会思考,他们什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。所以我认真参加学校组织的各种教研活动,我努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教学之上。
著名教育心理学家布鲁纳认为:“认知是一个过程,而不是一个结果。"因此,他强调“教一个人某门学科,不是要他把一些结果记下来,而是教他参与把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系,学与导的关系,把教与学的重点放在学生的学上,在教法上着眼于导,以学生发展为本,激发学生的求知欲,引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程,促使学生乐学,会学,善学。本期完成了两位数乘两位数,长方形和正方形的面积,三位数除以一位数的除法,统计,小数的初步认识等9个单元的教学目标。
主要达成了如下教学目标:
1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和笔算。
2.会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数,两位数乘整十数。
4.认识面积的含义,能估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米),会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题。
5.了解统计图,初步学会简单的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用。
6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7.初步渗透集合和等量代换两种思想。
8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
总之,在整个教学工作只,我认真地备好每一节课,在备课中,我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲,虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材,找准重点、难点。
认真的上好每一节课,上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性。在教学中,有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点,让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。
并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法,创设情景来激发学生的学习兴趣,实现了学生感知知识构建的过程。我们常说,要给学生一杯水,教师必须有一桶水,但在现在创新与改革不断变化的新时代,看来已经不够了。
授人以鱼,不如授人以渔,教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源,解决用水问题。这必然给我们的教师提出新的要求与挑战:如何学会掌握富有时代特色的先进理念;如何面对新标准、新教材的承接与变化;如何面对个性化的学生,等等,都是我必须去思考和面对的问题,我愿与学生同行,与时代同行。
光阴似箭,日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声,身为一名数学教师,我感触颇多,我越来越感觉到书上仅有的知识远远满足不了学生那一双双饥渴的眼睛,满足不了他们如饥似渴的求知欲,现将本学期的语文教学总结如下:
一、基本情况分析:
三年级一班有学生56名,经过训练,大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步,上课能懂得怎样听讲,知道按老师的要求完成作业,能上课积极举手回答问题,同学之间能互相帮助,互相学习,互相团结。个别学生知识的掌握较差,有些学生现在还是不会阅读课本,注意力不集中,理解能力较差,因此,在今后的教学中,要注意学生学习习惯的培养等。
二、取得的成绩和经验:
1.学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
2.学生体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
3.学生初步形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
4.学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
其他的经验和总结:
1、运用恰当的教具、学具。
让学生在实践中去获得知识。直观有效地利用多媒体的声、像、色,把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象,以激发学生的学习数学的兴趣。在数学课教学中,教具和学具的选用是否恰当,对于学生获取知识的影响,体现的很明显。让学生用学具盆中的数字卡片摆出算式,比让学生在作业本上写出结果要方便,而且组成一个数时,更能显示“摆”的优越性,注重微机在课堂中的使用,用各种有趣的动画形象来激发学生的兴趣,提高活动效果。
2、数学课上,强化了知识的趣味性。
以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生;结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育,如:数学家的故事,让学生通过学习知道了任何一个数学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水。培养了学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
因此,在上学期我注意了课内容丰富多采,形式多样,富有吸引力,激发了学生参与的兴趣,学生在数学课中感到新颖有趣。并得到成功的满足,培养对数学的兴趣,学生乐在其中,坚定学生学好数学的信心,增强了学生的意志力,养成了良好的习惯。
3、挖掘数学中知识美的因素。
数学本身具有无穷的美妙,认为数学枯燥,没有艺术性,这种看法是错误的。数学知识的内在魅力,可以诱发学生热爱数学的情感。因此,我在教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美,数学知识的协调美,数学语言的逻辑美,数学比例的技巧美,引导学生去探索数学知识的规律,收到了良好效果。
4、通过数学游戏培养兴趣的目的。
爱游戏是儿童的天性,绝大多数学生对数学游戏都有浓厚的兴趣。例如:扑克、幻方、火柴等都可纳入数学游戏中,学生在玩中学,培养了学生的兴趣,同时发现有一部分同学很善于动脑。
5、把书本知识与实际生活相联系。
发展思维,培养能力,当学生掌握了基本知识后,把学生的实际生活与学习的知识联系起来,提高了学生的学习兴趣,又发展了学生的思维能力和推理能力,使学生立足实际,面向未来,进一步实现素质教育。
三、存在的不足之处:
1、一部分学生对学习的目的不够明确,方法不对,主要表现在:上课听讲不认真,家庭作业经常完不成;加上学生家庭的不配合,造成了学习差。还有一部分是,反映问题慢,基础太差。
2、在教学中,不注意学生知识面的扩展,只是一味的教学课本内容,教学太死板,不够灵活,不注意学生创新能力和实践能力的培养。
3、教师运用现代教育技术的能力还比较差,有待于进一步加强。
4、在上课时,有时会留下一些小问题,比如说,有个别的落后生不能作到当堂内容当堂掌握,还需要课下辅导。
5、教师的教育思想有待于进一步更新,要多掌握一些现代教育理念,并把这种理念转化为自身的思想,切实的知道自己的教育行为。
四、今后努力的方向:
1、针对我们班学困生比较多的特点。
我主要是课上多提问,课下多辅导,和家长取得联系,争取家长的配合,不冷眼对待学困生,再就是利用星期四下午给差生补课的时间进行辅导,及时对学生进行家访,发现问题及时解决。课后练习要把握训练的要求和重点,要注意调动学生的积极性和主动性,再明确要求的前提下,尽可能让学生独立完成练习内容。继续抓好常规管理,使学生明确学习的目的和意义,以便更好的把全部精力投入到学习中去。
2、适当加强口算,提前口算教学。
口算在日常生活中有着广泛的应用。学生掌握这些口算可以为学习本册的笔算打下基础,对以后学习除法试商、简便算法等也有重要作用。为了使学生较好的掌握这些口算,并为笔算作好准备,在教材中分别把口算提到笔算之前教学。
3、加强几何初步知识的教学,发展学生的空间观念。
让学生运用七巧板拼图形,初步理解所学的图形之间的关系,发展学生的空间观念。
4、结合教学内容进行德育渗透。
在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯:在教材中根据学生的年龄特征,安排形式多样的练习和数学游戏,应用题注意选择儿童喜闻乐见的和富有思想性、知识性的内容,适当增加有关本册数学内容的历史知识,这些不仅对培养学生学习数学的兴趣有重要作用,而且有助于进行思想品德,注意引导学生想出不同的算法,并找出哪种算法简便。
5、加强学科教学研究。
认真学习教育理论,并及时应用于教学实践,同时注意总结经验,使自己的教学水平有所提高。
6、利用先进的电教手段。
提高学生学习数学的兴趣,帮助学生形象的理解比较抽象的数学知识,提高学生的数学能力。
数学教师终总结报告
我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说,学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
为了不辜负领导的信任和同学的希望,我决心尽我最大所能去提高自身水平,争取较出色的完成新高一教学。为此,我一方面下苦功完善自身知识体系,打牢基础知识,使自己能够比较自如的进行教学;另一方面,继续向其他教师学习,抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程,虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课,认真学习他们上课的安排和技巧。
这一年来,通过认真学习教学理论,刻苦钻研教学,虚心向老教师学习,我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、姜堰市三等奖,并且被评为”姜堰市教坛新秀”。学生的成绩也证实了这一点,我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩,所辅导的学生在“江苏省数学邀请赛”中分别获一二三等奖,同时我也获得第五届时代学习报数学文化节“优秀指导教师”奖。
考勤纪律方面。
我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
业务进修方面。
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。
不足之处。
反思一年多的工作,自己在一些细节工作上还存在着不足,特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中,应充分注重工作中的细节,尽量使自己的工作做得扎实。
总之,在这学期的教学工作中收获了很多,提高了很多,同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中,应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作,一如既往的兢兢业业,勤奋钻研,尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。
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数学教师工作总结报告
一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多,数学教师教学工作总结。本学期,我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。
一、为人师表,从师德做起。
本学期我继续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。认真贯彻学校的各项规章制度,本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通,进行友好交往,对家长提出必要的要求,并介绍一些教育孩子的方法、经验,不仅沟通信息还增进了情感的交流。和家长的关系相处融洽。孩子进步了,家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任、鼓励和支持。
对于学生,在工作中用爱的方式去教育、启发学生,尊重学生,把学生当作与自己地位平等的人来看待,当学生犯错误时,或学习不用心时,耐心教导对学生动之以情,晓之以理,激发他们的自尊心,上进的勇气。这样调动了学生进取的积极性。使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的积极性都很高。我还配合班主任组织各种集体活动,积极参加学校组织的各项活动,丰富了学生的课内外生活,使学生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。
另外,当同事们有困难时尽自己的.全力帮助他们因此和同事相处和睦。
二、教学为主,认真钻研。
本学期我担任一年级三班和二年级三班的数学教学工作,为了提高我自身的专业素质,我在教学方面认真钻研努力学习,主要从以下几方面做起。
1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案,工作总结《数学教师教学工作总结》。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
2、向武老师学习增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,尽量让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的积极性明显提高,解决问题的思路明显清晰。
3、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。本学期在学校的关心下,在学校“青蓝工程,师徒结对”的活动中,我与武巧变老师结成了师徒对子。在武老师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。在各个章节的学习上都积极征求武老师的意见,学习她的方法,同时,多听课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
4、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。本学期我们两个班的后进生的成绩在期末考试中都有很大的进步,大部分孩子都上了90分,我们二年级的武佳伟同学在这次考试中还得了99.5分。
音乐教师教育教学总结报告
一、教学思想方面:
作为一名教师,我注意培养自己良好的师德,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表;同时认真学习新的教学理论和教育理念,不断的提和充实自己。
本学期我担任三至五年级的音乐课教学任务。在教学过程中我始终使用音乐教育所特有的魅力让学生独立自主的学习,发挥他们自己的才华,挖掘他们自身的潜能,激发他们的表现欲。严谨的教学风格不代表课堂气氛就不活跃,在课堂上我灵活掌握学生的学生的习惯,注重学生对音乐学习的兴趣培养,积极调动他们学习的主动性,通过各种课堂互动活动来创造良好的课堂气氛,从而让每个学生都能够爱音乐、学音乐。
三、工作考勤方面:
我热爱音乐,同时我更热爱教育工作,因此在本学期的教学工作中,我严格遵守学校的各项规章制度,从来不因为个人的事情而耽误教学工作,同时为了提高教学效率,充分、有效的利用工作时间来做好各项职责内的工作。
人无完人金无足赤,在本学期的教学工作我也发现了自己有很多方面的不足,例如在专业知识方面还存在欠缺,教学经验不足,另外课外拓展活动工作的开展不足等,因此在新的学年里我制订了自己的教学目标:
1、加强专业知识的学习,提高教学质量,丰富音乐教学的涵义。
2、多与有经验的老师沟通学习,丰富自己的教学经验。
开展更多的音乐课拓展活动,丰富教学活动,同时摸索出一套适合自己的特长和教学方法。
总之,在过去一个学期的教学工作中,有收获也有遗憾,但是我会把收获继续发扬,让遗憾不在延续,我会用我的全部热情来浇灌我深爱着的音乐教学工作。
数学教师实习总结报告
金秋九月,我们走进了---初中,进行了为期六周的实习生涯,主要进行数学教学和班主任工作实习,以下是我的初中数学教育实习总结:
六周的教育实习虽短,却给我们每一位参加实习的同学留下了美好的回忆,通过实习,我们增强了自信,坚定了信念:就是成为一名合格的人民教师,为祖国的建设添砖加瓦!下面我就谈一下这次实习的收获和体会:
一、实习收获。
通过实习,使理论联系实际,使我们接触到与本专业相关的实际工作,培养和锻炼我们运用所学的知识,去独立分析和解决问题,并对学生有了更多的了解,对教师的工作有了更为真实的体验,这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。
通过实习,同学们增强了交际能力和表达能力。在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通能力,并学会了用诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种问题;而一节课45分钟讲下来,也极大地锻炼了同学们的口头表达能力。
通过实习,提高了我们的教学能力和综合素质。实习是全方位的实战训练,在艰苦的环境中锻炼了我们的身体素质;在教育教学中提高了我们的专业素质;在文明教育中完美了我们的人格素养.
通过这次实习,同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接参与教学工作,学到了实践知识,使理论与实践知识都有所提高,圆满地完成了本科教学的实践任务,提高了实际工作能力同时,可以检验教学效果,为进一步提高教学质量、培养合格人才积累经验,为将来就业取得宝贵的经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
二、实习心得体会。
教师,教书育人,既要教书,也要育人,在见习过程中,我首先熟悉初一年级的教材,在此基础上,再听指导教师和其他有经验的教师上课,学习好的教学方法和教学理念,感受优秀教师的教学风采,听完课后自己再将听课笔记整理成教案,使自己融会贯通;与此同时,我认真批改作业,并去熟悉初一10(10)班学生的基本情况。
经过了前两周的听课、试讲后,第三周便开始正式上课,第一次感觉自己所学的知识派上用常上一节课,看起来简单,可其中每个环节又有很多小细节。
初次教学时,应尽量把知识体系完完整整地写下来,即使是很小的,你自非常有把握的,你都应该把它写下来,以免到时候的紧张而遗忘知识,给你的课堂带来缺憾。
在实习中,我采取讲授法,一共上了八节课,课堂上若学生对我的提问有所反应,就是对我的回报。因此,在课堂上必须注意学生的反应,即时对他们的疑问作出解答,使上课内容能够按时完成。
近年来,我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏,加强和指导学生之间的合作就是一个很有意义的问题.我的指导老师第一节课就把学生分成4-6人一组讨论,需要说明的是,并不是说建立起了学习小组,在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学习,教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作,对学生的合作学习进行必要的指导,对小组之间的活动情况组织有效的交流,以此来提高小组活动的效率。
初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈严重趋势,后进生所占的比例较大,这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。原因有:
(一)缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于初中学生来说,学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。
(二)思维方式和学习方法不适应数学学习要求。主要是教师没有很好地根据学生的实际要求去组织、指导学生掌握有效的学习方法,促进学生抽象逻辑思维的发展,提高学习能力和学习适应性.
所以教学中要培养学生学习数学的兴趣、教会学生学习并建立和谐的师生关系。
(一)多找资料、趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,这些都是有效的技巧,使学生对本课程产生兴趣。
(二)要多主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况,这样有利于针对性的对学生进行教育,只有沟通、了解,才能更好地解决问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
(三)对于一些数学题,学生都不知如何入手去解,他们没有形成解题的思维习惯,为了让学生更好地解题,我把解题的方法进行总结,分为几个简单的解题步骤一步步地解题。
批改作业时,针对不同的练习错误,指出个性问题,集体订正共性问题。鼓励学生独立作业的习惯,增强学生的分析能力,对激发学习的兴趣有较好效果,最后分析错误的原因,改进教学,提高教学的针对性。
经历了一个半月的实习生活,让我体会一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子,深感如今学生的能力一代比一代强,要求也越来越高。因此,要想在学生中树立起好老师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路。
三、实习中存在的问题与不足。
本次实习进程顺利,取得了一定成绩,但仍有一些不足值得我们重视:
1、在讲课过程中,在对教材的挖掘深度不够,这反映出我们的理论水平还有待提高.
2、在把握课堂教学的环节中,尚需积累更多经验,去不断提升自身素质。
3、对新的课程理念显得有些生硬,应更好的处理教材和学生的关系,做到以学生为本。
4、同学间交流较少,也让我们感受到一些问题。
通过这次实习,检查和巩固了我们的教学理论、专业基础知识和基本技能,培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。我认为本次实习,锻炼了自己,收获了许多,取得了一定的成绩,但仍要针对实习中反映出的问题不断充实自己,不断完善自己,不断改进教学方法、提高教学水平,提升理论水平。
总之,教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的教师更不容易。在此次实习中,首先要感谢所有在实习中给予我们关心、帮助和耐心指导的领导和老师们,并感谢配合我实习工作的--初中10(10)班的学生们。社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,使我看到了自己的不足之处,我会把这次实习所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中,把我们的学习和工作做得更好!以争取在不久的将来成为一名合格的人民教师!
数学教师实习总结报告
为期两个多月的毕业实习是我人生的一个重要转折点。校园与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着思想观念、做人处事等各方面的巨大差异。从象牙塔走向社会,在这个转换的过程中,人的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整和适应。我在数学教育专业岗位慢慢的熟悉工作环境和工作同事后,逐渐进入工作状态,每天按照分配的任务按时按量的完成。在逐渐适应岗位工作的过程中,我理解了工作的艰辛与独立自主生活的不易。在工作和同事相处过程中,即使是一件很平常的琐碎小事也不能有丝毫的大意,也让我明白一个道理:细节决定成败。
曾在学习中,深深地记得这样一句话“师者,传道授业解惑也”,也曾在书中看到“教师是人类灵魂的工程师”类似的标语。带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习,两个月的时间里,教育理论一点点转化为教学实践,渐渐地也尝试了面对面的教学。尽管生涩,但在慢慢地的成熟之中,让我的实习生活充满了未知、惊喜、快乐,当然也少不了挫折和困难的存在。
一、实习单位概况。
博野镇第二中学是一所寄宿制学校。学校育人环境幽雅,绿树成荫,四季常青。建有两栋教学楼,两栋宿舍楼一栋办公楼和能同时容纳600余人就餐的国家b级标准学生餐厅。学校建有校园远程教育接收系统,微波接收系统,光纤上网系统和班班通网络系统,学校还拥有现代化的校园教育网络,八个多媒体教室、两个计算机教室、标准的双套实验室、音体美教室等先进的教学设施。图书室藏书达六万余册。现在的二中已经成为众多学子带着圆梦情结抒写人生传奇的神圣殿堂。我校现有教职工114人,其中专任教师100名,高级教师14人,一级教师78人,国家级优秀教师2人,市级骨干教师38名,市级师德标兵10名,形成了一支德才兼备,素质全面,业务精良的教师队伍。校长寄语;二中秉承“厚德博学,和谐发展”的治学理念,严谨治学,精细管理,贯彻内强素质外塑形象,自主和谐,强化养成教育,实行开放式教学,力争让每位学生学会做人,学会学习,学会创新,学会生存,坚持以教书育人,管理育人,服务育人,环境育人的育人原则,以全面提高教育教学质量,努力培养高素质的适应社会发展的现代化人才为目标。
二、实习收获与体会。
通过理论与实际的结合,了解小学教育教学实际,懂得教育与认识规律,学习运用现代教育理论、教学方法和手段,把知识形态转变为教育形态,把教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为面对面的教学。进一步提高学生的思想觉悟、业务水平,尤其是观察、分析和解决实践教学工作的能力,树立正确的教育观和为今后为人师表打下基础。
我的实习内容包括见习、备课、授课及班级管理四项内容。其中见习时要做好听课记录;备课时要在指导老师的指导下写出详细的教案;在班级管理中应积极与指导班主任老师配合,学习班级管理的方式方法,并根据班级上所出现的一些情况进行主题班会的开展。
担任班主任工作是对自己管理学生能力的一个体现。在班主任工作的实习过程中,我最大的收获就是与人交流沟通的能力有了较大的提高,而且处理班级事务的能力也得到了锻炼。对于这个新班级的管理,每一件小事都要细致入微,时刻叮嘱着什么事该怎么做。
在近一个月与学生的交流接触中,使我认识到班主任对学生的思想工作实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生成长提供帮助指导、学生对教师工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。
通过这次的实习,我学到了很多在学校学不到的东西。当把教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为面对面教学的时候,自己深深地体会到“做一名教师很容易,做好一名教师却非常的不容易。”要想真正上好一节课,必须经过多次的思考与反复修改教案,更有甚者还要经过多次试讲才能走上讲台,正如一句名言所说的“台上一分钟,台下十年功”。经过多次听正式教师的课以后,自己也尝试着上了一节练习课,我觉得站在讲台上真正面对学生们进行授课与以往我们在教材讲授课上的试讲有着巨大的差异,由于以往我们试讲的对象是我们自己班上的同学或老师,所以我们的思维中并没有那种简化细致讲解的概念,一节课的内容通常只花二十多分钟就能讲完了,而如今在真正的课堂上,指导教师们围绕一个小知识点就能讲十多分钟甚至二十多分钟,记得第一次听完课我特震撼,突然觉得之前的试讲真是太糟糕了,完全不了解这些学生的思维方式,在真正站在讲台上面对学生们时才发现自己的应变能力很差,课堂中学生们有许多的反馈,既要解答他们反馈的疑问,又得按照自己的思路清晰的讲解完今天的知识点,这确实是件困难的事情。终于体会到了“要给学生一碗水,教师首先要有一桶水”,这句话的含义,坚定了我以后努力的方向和想要到达的目标。
平时除了听课、上课之余,我还会批改学生的作业。在批改时,我都会指出其优点和不足,写上激励的评语。耐心地解答学生的问题,并且强调订正错题的重要性,根据各个学生的情况加以勉励和开导。把我平时的学生方法和学生探讨,希望他们可以学习到一些对自己有用的学习方法,身为教育工作者,必须要用足够的耐力和毅力去爱护每一个学生。
整个实习期间,我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。高一年纪的学生,已经有了自己的思想和逻辑,遇到问题有自己的思维方式和解决办法。他们已经不喜欢老师牵着他们走,也不喜欢老师完全教他们怎么做,学生们总是有很多自己的想法和主张。由于我年纪和他们差距不大,他们都很愿意和我讨论问题,我就以朋友的角色与他们倾心交谈,适当的给他们建议。
在实习这段期间,有过苦也有过累,但是更多的还是快乐。这次实习机会让我得到了很大的锻炼,练就了我吃苦耐劳的品质和与他人沟通交流的能力,虚心听取他人意见,学会如何和同事团结合作,在随时、随地对人对事都要抱有一种宽容的心态,作为一名教师不仅要“授之以鱼”更应该“授之以渔”。虽然这次实习时间不长,但使我对教育工作在现实中运作有所了解,也对专业技能有了进一步的掌握,也积累了一定的工作经验,更加坚定了我要在教育事业这条路继续走下去的信心。
三、实习中存在的主要问题和不足。
我很感谢在我的实习生涯中指导我的老师,可以说在刚开始上课的时候,他们给了我很大的帮助。让我从一开始的紧张到后来的游刃有余。当然,上课光不紧张或者说是有台风是远远不够的。如何把知识更好的传授给学生也是十分重要的,因为上课的一个重要的组成部分就是学生。传授知识不光你自己懂,如何通过语言的组织使学生更好的接受也是至观重要。在这方面,指导老师也给了我很大的帮助。让我真正了解了课堂的结构和如何上好课的标准。当然我还应当看到其他一些被我忽略的要点,比如,我校的指导老师陈老师在听过我们的课之后指出,在我们这种边教边做的教学形式中,如何更好的更耐心的帮助同学,使他们完全的理解自己的意图是多么的重要。因为在这种实时的教学中,同学们可能不能很快的跟上你的节奏,这时候就要求你要更耐心的去辅导学生。等等等等。让我深深的感觉到原来上课是这么有学问的一件事。在得到了专业知识方面的锻炼的同时,我也不能忘记老师在做人方面对我的指导。毕竟我只是刚刚踏入社会的第一站。我还有很多做人方面的东西值得学习。比如如何处理与其他老师的关系,与其他校园工的关系。这些东西在某些方面,我个人认为是比专业知识还要来得重要的。因为我们生活在社会之中,其中人与人的关系是十分重要的。协调好这层关系对于今后的发展也是十分有帮助的。
四、合理化建议。
这次的实习,我受益匪浅,也对自己做了一次绝好的体验。作为一名数学老师,基础知识要扎实,知识面要宽广,平时要做有心人,多多细心观察生活,留意身边的事情,并将他们灵活的运用渗透于教学之中。作为一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是处理学生工作时非常重要的因素。无论是哪一个角色,我深深体会到教学相长的道理。其实,学生也是我的老师,从学生身上我也可以学到一些事情,我们一起成长成熟。十年树木,百年树人。实习生活虽然结束了,但我的教师生涯才刚刚开始,知识是无止境的,我会时刻不忘超越自己,而对教育事业,我将带着满腔热情,不断前行。
数学教师工作总结报告
本学期我担任五年级(l)班的数学教学工作。时间飞逝,转眼间一学期即将结束,现就这学期的教学工作情况总结整理。一学期以来,我根据不同班级的数学学习情况,培养他们的数学学习习惯,根据实际情况制定不同目标。经过我和孩子们的共同努力,两个班的数学成绩都有了很大的提高。我的做法如下:
一、以课堂为核心,提高教学效率。
1、认真备课。
2、上课。
(1)充分利用网络资源,我在教学中积极利用多媒体的动感性,直观性,尽可能的把教学中的重难点,简单化,然学生对数学充满兴趣,在轻松的课堂中掌握知识。
(2)创设各种情境,激发学生思考。在教学中我注重利用学生身边的事和数来创设问题情境,对高年级的孩子来说,动手操作比说教更能吸引他们的注意,让学生动手操作激发学生的学习兴趣,然后放手让学生去探究,在自主探索中获取知识,获得快乐。
(3)注重评价。在平时的.课堂教学中,我采用一些奖励措施对学生进行评价。根据每个学生在课堂上的不同表现,采用加分的形式对其进行鼓励,每个学生都渴望被表扬鼓励,老师不经意的一句鼓励可能对孩子产生很大的鼓励作用。所以,在课堂上我不会吝啬我的掌声、我的微笑。
3、作业批改。
与上学期相比,本学期在作业方面进行了多方面的改变,注重了作业的实效性、情感性、沟通交流性。作业本不仅是检查学生学习内容的掌握情况、还是我和学生情感交流的通道、教师改进教学的镜子。我从不搞题海战术,每次的作业量不大但我要求他们要有质量,通过作业本,我会发现学生在哪些知识点上掌握的不够,需要在下节课上加以强调。同时我也注重作业的评价,对做得好的表扬称赞,画个大大的笑脸,做得不好的加油鼓励。
本班的数学程度不同,所以辅导时也不可能同步,本班的差生比较多辅导课就去的次数多,然他们反复练习一些较容易的题目,增强他们的信心。
二、注重学生习惯的养成。
良好的学习习惯,可以使学生轻松快捷地学好知识;不良的学习习惯,不仅增加学生学习的负担,而且有损于学生的身心健康。
如果学生具有良好的学习习惯,那么学习知识就会事半功倍。所以在本学期,我非常注重培养学生的学习习惯。例如,认真书写、上课认真听讲、积极回答问题、及时总结反思、学会阅读课本等一般习惯养成和特殊习惯养成,并在各方面都有了不同程度的提高。学生接受知识更快更有效了。
三、积极提高自身修养积极。
1、不断充实自己。学如“逆水行舟,不进则退”,时代在变迁,如果不及时充实自己的大脑,你就会被淘汰。所以,在本学期我认真阅读学校订阅的一些小学教育报,认真利用学校为我们提供的丰富。
2、积极参与学校的专项研究,打造快乐高效的数学课堂。通过积极参与学校的优质课教学活动、各种教研活动,学习新的教学方法和教学模式,并运用于自己的课堂。
3、积极参加学校的论语背诵活动,提高自己文学修养的同时可以借鉴古代教育大家的教育理念,教育方法,受益颇深。
总体看来,这学期有进步,也存在着很多不足,如在教学中,课堂语言不简单明了等,在以后的教育教学中我努力逐步树立素质教育观念和新课程标准理念,争取更加的优秀、完美,继续保持我所教学生的优秀,超越自我,挑战自己,既是,还要更好。
三年级数学教师总结报告
自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标,我担任三年级班的数学教学工作,在教学期间我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,取得了一定成效。在工作中认真备课、上课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作;工作之余,不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑,形成比较完整的知识结构。三年级下学期即将过去,我付出过辛劳,也有收获的喜悦。为了以后更好地工作,现作如下总结:
一、以课堂教学为核心。
1、备课。
学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好作业练习。
2、上课。
(1)创设各种情境,激发学生思考。放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言沉闷的局面,使学生乐于思考,敢于积极回答问题。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。根究学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。
(2)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。
3、作业。
做到精讲多练,有针对性。同时对学生的作业及时批改,认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
二、教育教学方面。
我在担任三年级班数学教学工作,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中,深刻体会到要以学生为主个人工作总结,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神个人工作总结,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。
2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索个人工作总结,依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
4、制定帮教方案。
小学数学教师总结报告
style="color:#125b86">每位学生的生活与数学知识背景、数学活动经验、所处的文化环境、自身思维方式都各不相同。作为教师要认真研究教材,吃透教材,同时要备好学生,尽可能多的想到学生可能出现的各种情景,以便使学生得到更好的发展。注重将数学与生活联系起来,将所学知识应用到生活中去,使数学课堂充满生活的气息,课上教师努力为学生供给充分地从事交流的机会,让学生去经历、体验、感悟,培养学生的数学本事,教师给学生供给人人参与的机会,使每位同学都体验到数学学习的乐趣。
我校此刻进行课改,几位教师开始尝试用生本教育的理念进行教学,我是其中一位,反思授课情景,我想生本教育的思想,在于激发学生学习兴趣,培养学生经过合作、交流、探究获取新知的本事,及教师对学生学情的驾驭本事,这就需要教师在今后教学中不断积累经验,不断学习,改善教学方式。
这次教学我认为存在的问题主要有:
必须的职责,每个人的进取性才能发挥出来。
讨论过程中有些学生参与意识不强。生本教育的课堂中“讨论”是主角,学习的过程主要是以学生的讨论为主,学习中的诸多问题是让学生在讨论、合作、探究中解决的,学习的讨论是以学习小组的形式完成的。在讨论中,如果仔细去观察,我们就不难发现,多数学生都显得十分活跃和进取,而少数学生似乎是一个旁观者、听众,他们极少发表个人见解,甚至不发表任何意见。
交流时不发表自我独到的见解。生本教育理念认为学生在交流、讨论的基础上才能得到提高,而我们的学生有的可能是不够自信吧,讨论时教师明明明白他的想法很好,交流时就是不发言,或听从别人的错误意见。
在生本教育教学实践的过程中,针对这些问题,教师应调整自我的教学策略。我想今后的教学我们必须做到以下几点:
认真备课,设计好课前小研究。课前认真钻研教材,准确把握教学目标,根据学生的实际情景设计好问题。每个小问题向学生提出的要求十分简单明确,只要是结合生活实际有所发现、有所收获,并能说出原因,都给予肯定和表扬。使学生认为这些事情自我还是能做到的,他们便愿意去做。
学习小组讨论的时候,经常关心不爱发言学生,多鼓励他们在小组中勇敢发言。
经过了解生本教育,尝试将生本教育融入课堂,重在学生学习。当教师所有的思路都沿着学生“学”的方向走,学生就能够简便欢乐的学习并掌握学习知识的本事,真正把课堂还给学生,让学生做学习的主人,教育就是成功的。
在今后的教学中,我要继续学习生本教育理念,将生本课堂深入开展下去,引导学生自我探索新知,让他们自主学习,欢乐成长。