优秀作文是一种通过文字来记录生活、表达情感和传播思想的方式，它承载着作者的思想和情感。小编为大家收集了一些写作大赛的优秀作文，希望能够给大家提供一些写作的参考。
四年级学画画作文精选
我的课余生活，就像天上的白云一样多姿多彩。比如写字、看书、下棋……要说我最喜欢的还是画画。
我六岁的时候，总是拿着画笔在地上、门上、墙上画着奇形怪状的画，妈妈看我喜欢画画，就给我报了个兴趣班。
记得第一天去画画，我既紧张又兴奋，老师面带微笑地来到教室跟我们说：“小朋友们，我们先来看几张图”。我们看完之后，老师又跟我们说：“今天我们的主题是大树”。然后老师开始教我们怎么画，等老师一说完我就迫不及待地画起画来，我以为画画很简单，其实没我想的那么容易，这时我急着大哭起来，老师这时走过来安慰我，对我说：“没关系，不要着急，老师相信你可以的”听了老师的话我充满了信心，在老师的指导下，我渐渐地越画越好。
经过三年的时间，我的画越来越出色，这次我还在全国少儿书画大赛中获得了金奖，我非常高兴和自豪。
画画给我带来了不少快乐，不但让我学到了知识，还磨练了我的意志。
四年级学画画的作文
苍蝇怀着满腔的悲愤，用脚和翅膀蘸着一个年轻母亲刚刚给孩子温好的牛奶，在雪白的墙壁上写下对人类的强烈*：“此处不留蝇，自有留蝇处！”
苍蝇开始四处流浪，它要找寻自己的乐土。飞呀，飞呀，它努力向更远的他乡飞行。饿了，到垃圾堆和医院的病房里找点食物；渴了，飞进人家的汤碗里喝个痛快；然后再到人家墙壁上留下“天下第一飞行家到此一游”的印迹，“嗡嗡”地唱着《苍蝇之歌》，继续流浪。
然而，它飞到天南，天南的人唾骂他；它飞到地北，地北的人诅咒他；它飞到海角，海角的人拿起灭蝇药；它飞到天涯，天涯的人向他愤怒地挥舞苍蝇拍。
苍蝇仰天悲叹：“为什么，世间的事会如此不公*？我这么英俊，歌声如此美妙，为什么人们还容不下我？”
学画素描的作文四年级精选
花圃、庭院、山野、路边，那些竞相开放的.鲜花都以其特有的气质给人以美的享受和生活的启迪。
葵花向阳，牡丹艳面，桃李芬芳,茉莉清香。这些花确实使人崇拜、爱慕、赞美。可我却另有所爱，我要把我的全部赞美之辞都奉献给那勇于攀登的牵牛花。
牵牛花，它没有牡丹那样的富贵的尊容，也没有芍药那样千姿百媚的神态，它先叶后花，叶呈心形，花似喇叭,它有极强的生命力，只要种子入土，无需耕耘，便能顽强地生长。
它破土萌发之后，那两片嫩绿的子叶还没有完全舒展开来的时候,便伸出了柔嫩而坚强的小手，抓住了每一件可以攀缘的东西，奋力地爬呀，爬。从它幵出第一朵花起，每前进一步都要吹起战斗的号角，激励“后继部队”勇敢攀登。终于，它的前锋爬上了屋脊，爬上了树梢。
啊，牵牛花，倔强的花，向上的花。我赞美你，赞美你奋发向上的精神,赞美你百折不挠的意志，赞美你普于利用周围环境立足脚跟，努力向上的勇气。
让人们去赞美那些富丽的“花王xxx、华贵的“国色”吧。我，却要为我所爱的花——牵牛花引吭高歌。
学画素描的作文四年级精选
我报的美术特色班开课了。这学期，我选学的课程是素描。
我来到画室，看到一位30岁左右，留着一头稍稍长一点的头发，带着宽边眼睛，颇有艺术家风范的叔叔站在教室里等我们上课。这就是教我们素描的老师——颜老师。
我们开始上课了。颜老师先教我们拿笔姿势，他说：“食指和拇指要用力捏住铅笔的中间部位。”然后，我们就学着做。接着，老师让我们画一个正方体。我想：不就是画个正方体吗？对于有儿童画基础的我来说简直就是易如反掌。我边想边用老师刚教的拿笔方式画起来。一条弯弯曲曲像正在蠕动的虫子的线条出现在画纸上，我不免为难起来。这时，颜老师看到了，他站在我身后鼓励我说：“不用着急，慢慢来，第一节课嘛，总会有不足之处。”听了老师的话，我又重新树立信心，认真画起来。经过几次修改，果然，原来的弯曲小虫子变成了笔直的线条。一个方方正正的正方体就画成形了。看着自己刚刚完成的正方体轮廓，心里充满了喜悦。
接下来，我就开始按照书上的步骤，一步一步地上调子。我先用2b的铅笔把黑面涂灰，再慢慢加深成黑色，下面稍微留点白；再把投影部分描出；然后用3b铅笔打出灰面；最后，我又用4b铅笔挑出背景桌布的皱褶。一幅正方体的素描临摹画就完成了。
通过这次素描课的学习，我对学习素描的兴趣更加浓厚了。我下决心，以后一定要经常练习，让自己画出更出色的作品。
四年级学画画作文精选
世界上有许多的艺术可以学习，有的人可能会学习书法；有的人可能会学习雕刻；有的人可能会学习泥塑。而我，学习的则是绘画。
一次，我的妈妈给我报了绘画。初次拜访老师，老师温柔可亲。开始让我们练习填色，别看填色，说得简单，其实特别难，你不但要注意颜色搭配，还要注意别把颜料涂到外面，不然这幅画就变成一幅坑坑洼洼的“月球”图了。
虽然老师十分温柔，但有时十分严厉！那一天，我正在学习新的知识――勾线，老师让我画了一幅玫瑰，然后她拿起勾线笔，用笔尖点了一下黑色颜料，便开始给我示范怎样勾线，老师一边画一边告诉我：“勾线要注意两点，一是手不要乱抖，然后就是要注意线条的粗细，再怎么说也要大致相同。”老师画完了，我看了一下，那黑色的线条，就如同一个个调皮的音符精灵一样。我仿佛看到了这些调皮的音符小精灵正在唱着一曲又一曲美妙的歌。
“刘继云，你试一下吧。”老师说，不要太心急。我点了点头，学着老师的样子画了起来。可是不一会，我感觉自己的手像脱缰马儿一样不听使唤，手老是乱抖，所以画的线条不是太粗就是太细，线条画的还断断续续的。老师看不下去了，说：“你在干什么啊，画的线条不一致呀……”我看了看自己画的线条，完全就像是一条条发育不良的蚯蚓一样。和老师比简直就是一个天壤之别。老师又开始让我练习勾线了。
这次，我画了一个大大的水母，水母柔软触条、五彩的皮肤正好衬托出了她俏丽的身姿，我好像看到了水母正在跳着一支又一支优雅的舞蹈。这只水母有时让我觉得十分调皮；有时让我觉得十分可爱；有时……老师看到了，说：“刘继云，你的进步很大嘛……”
绘画，练就了我的耐力和毅力。
四年级作文第一次学素描优选
我们在长大的过程中都会有各种新奇的体验，每一次难忘的经历，将会成为亲切的怀恋。
这是我平生第一次画素描。因为我个人喜好彩色画，不喜欢黑白画。可是，我却被它深深地吸引住了，虽然只有黑白两色，却可以画得惟妙惟肖，栩栩如生。所以我就想下定决心学好素描。
那天，美术老师走进教室。她简单的介绍了素描的概念与定义。然后教我们如何握笔，如何过渡。
开始学画了，老师在前面讲解如何画一个正方体，老师边讲解边画，这画画似乎是一门深的学问，我需要慢慢去领悟。
老师先画了一个正方形，貌似很简单的样子，看着老师那神来之笔，我跃跃欲试。
我拿起笔，画起来，画的线条歪歪扭扭的不说，握笔的姿势也总是那么别扭，要么画出的线与笔不垂直，要么握笔的手没有在画板上，还有就是握笔太僵硬，好像生怕笔会掉下来一样，紧紧攥着。老师在一旁耐心地给我纠正，在老师亲切的指导下，我认真的一遍又一遍的练习，慢慢的，我找到了感觉，手不再那么僵硬了，画出的线条也越来越好。
我享受着艺术的美妙，我快画好了，虽然不完美，但还是不错的。我信心满满的移动画笔，可是画着画着，又有了新的问题。
正当我不知所措的时候，一个亲切的声音在耳边响起：“来，我给你改一下。”回头一看，原来是老师。老师看出了我的窘境，认真的教我如何画好这张画。按照老师的方法，画好了我平生第一张素描。
拿着画，我心里甜滋滋的。我欣赏着我的作品，仿佛自己是个小画家，虽然学画的时候很枯燥，但完成画后的喜悦感却只有亲身的经历过才会有最深的体会。
是的，不经历风雨，又如何看得见彩虹。认真画好每一笔，每一个细节，才能欣赏时获得视觉的愉悦和心灵的陶醉。人生就如同在纸上作画，用认真严谨的态度去看待每一件事，才能在人生的画纸上描绘出绚丽的一页。
四年级作文第一次学素描优选
在生活中，有一件事给我留下了深刻的印象，也让我明白了一个道理：无论做什么事，必须持之以恒、坚持到底，这样才能获得成功。
我十分喜欢画画，上学期，爷爷给我报了个画画班，当我兴高采烈的来到画画班时，顿时，被大厅墙上挂着的几幅惟妙惟肖的画吸引了，让我坚定了要学好素描的决心。
我十分好奇的.走进教室，只见一个招财猫正巧站在对面的桌子上，冲我不停的摆手，好像在欢迎我的到来。我迅速找到一个空位坐了下去，静候老师的到来。不一会儿，所有的同学都来齐了，老师让我们按照石膏画一个正方体。可是我初到画画班还什么也不会呢，只好皱着眉头焦急地坐在椅子上。老师好像看见我着急的样子，快步走到我身边，为我讲解了握笔要点：轻轻握笔，手自然靠在画板上。听完老师的话，我心里顿时感觉豁然开朗，开始画了起来。
我把画板稳稳地立在腿上，左手扶好画板，右手紧紧握住笔，生怕笔会掉下来似的。随着“呲”的一声，一条歪歪扭扭的线印入我的眼帘，霎时间我失落极了，就画一条横线，怎么这么难画啊！接连画了好几次后，还是没画好，我的心里烦躁极了。
一种不想画的念头油然而生，我放下笔，看了看周围的同学们，只见有的同学正在画正方体，有的进展快的同学已经开始打阴影了，甚至有的同学已经画好了，心有成竹地坐在椅子上。看见同学们画得那么好，我也不甘落后，又一次拿起铅笔开始画横线，可中途手一抖，线又歪了，我并不气馁，继续画下去。随着我一次又一次的练习，渐渐地我画得越来越好。
经过我的努力，终于画好了一个正方体，我的心里松了一口气。小心翼翼地取出画纸，快步走到老师面前，把画递给了老师，老师见了后，冲我微笑着说：“你第一次能画成这样，挺不错的。”我得到了老师的表扬，心里十分开心。
不知不觉中，我们已经下了课，自己回想下画画的经过，我顿时明白了做事不能半途而废，实在不会可以求助他人帮助，讲解重要的地方，来完成事情。
把数学画出心得体会四年级
第一段：引言（大约200字）。
作为一个四年级的学生，我一直以来对数学都有着偏见。对我而言，数学很枯燥，充满了一串又一串的数字和公式，让我感到头晕。然而，最近我经历了一次令人意想不到的数学课堂，它完全改变了我对数学的看法。这节课让我理解到数学其实是一门有趣的学科，它可以通过图画的方式帮助我更好地理解和解决问题。
第二段：用图画解决问题（大约250字）。
在这节课上，我们首先学习了用图画的方式解决数学问题。老师给我们出了一道题目，让我们计算一下某个盒子里有多少个苹果。我先尝试用传统的数学方法进行计算，但却一筹莫展。接着，老师提醒我们可以用图形表示每个盒子里的苹果数量。我画了一个个小格子，每个格子代表一个苹果，并利用这个图形来计算。通过这种方式，我很轻松地得出了正确答案。这让我意识到，用图画的方法解决数学问题不仅简单易懂，而且能帮助我更好地理解题目的含义。
第三段：用图画辅助记忆（大约250字）。
除了用图画解决问题，我们还学习了用图画来辅助记忆。我们知道，学习数学需要记住很多公式和规则，而有时候记忆起来并不容易。然而，当我尝试用图画来记忆时，效果惊人。比如，要记住乘法口诀表，我将每个数字和一个图形相对应，并在脑海中形成了一个图像。这不仅帮助我更容易地记住乘法口诀表，而且还增加了乐趣和创造力。
第四段：用图画展示数学概念（大约300字）。
在这节课的最后，老师给我们介绍了数学概念与图画的关系。他告诉我们，数学并不只是一堆数字和公式的组合，它更是一种思维方式和逻辑推理。通过用图画来展示数学概念，我们可以更加直观地理解数学的本质。我们看到了用图画表示几何图形的属性，用图画模拟数学运算的过程等等。这些图画给了我全新的思考角度，让我更深入地理解了数学的奥秘。
第五段：结论（大约200字）。
通过这节课，我意识到数学并不是一门枯燥的学科，而是充满着无穷的趣味和创造性。用图画的方式让数学变得更加直观、生动，并且帮助我更好地理解和解决问题。我发现，数学可以通过图画的方式展示出来，这样不仅能够让数学知识更易于记忆，还能够提高我的学习效果。虽然我还有很多需要学习和探索的地方，但这节课给了我一个全新的视角，让我对数学充满了信心和热爱。
学画国画作文四年级
假期里的一天，妈妈说：“我教你学国画吧！”我听了，高兴地同意了。
我找来国画书，翻了好几遍，我都不知道该画那一幅，都太难了。妈妈看了看，说：“我们就画这幅茶花吧！”我看了一下，红红的花瓣，黄色的花蕊，墨绿色的叶子和枝干。是呀，我怎么没发现呢？原来这幅画这么简单呀！于是，我迅速准备好颜料、画笔和纸，准备画画。
妈妈先示范了一下花的画法，她边画边说：“画花时要注意花瓣的大孝方向以及位置。”我仔细观察妈妈画花的时候笔尖朝里，由内而外。左边的两片花瓣画得小而圆，右边的两片画得大而扁，还有下面的两片花瓣小小的，像葵花籽一样，然后用笔点上了黄色的花蕊。一朵茶花就画好了。
于是，我就学着妈妈的样子画了起来。可是，看起来容易画起来却太难了。我画出的花瓣又小又难看，最后竟然连成了一片，看不出是几片花瓣了，画纸也试了一大片。看到这样的作品，妈妈哈哈大笑了起来，我也禁不住笑了起来。最后勉强画好了叶子，拿起来一看，妈妈笑得更厉害了：“看，你的每片叶子都有两朵花大，而书上的叶片和花瓣差不多大！”而我，看到自己画得这么糟糕，心里很难过。
妈妈看到我伤心，就耐心地给我讲：“画画前先要仔细观察。先看画面的整体布局，观察花和叶子分别占了什么位置，大小怎样。花和叶子的色彩是有层次性的，不能全都一样。”我按妈妈说的，仔细观察后又画了一幅茶花。虽然没有书上的好看，但比原先那幅好多了。我满意地笑了。
是呀，画画前一定要仔细观察，做到胸有成竹，这样才有可能画出好画。
学画画四年级作文
那天，我又在窗户的外面，欣赏到了那副普通的蜡笔画，那是多么让人感到惬意，感到欣慰啊！而这却有着深刻的内涵，使我领悟了人生的酸甜苦辣！
酸
刚开学，我就与绘画交上了“朋友”，只要一有时间，我便抽空去画些有意义的图画，这样不仅娱乐了我的课余生活，还提高了我的绘画能力，真是一举两得！可是实际生活却远远打消了我的念头。每当拿出画笔，我一副死气沉沉的模样，好像越来越厌倦这种生活，真是太郁闷了，没意思。整天除了练还是练、画呀画,胳膊酸了，心也酸了。
甜
慢慢的，这已经养成了习惯，绘画成了我生活中密不可少的东西。相反，失去绘画这件艺术，我会越来越不自在，心中会越来越孤独。天长日久，我我又喜欢上了绘画，还是老师说的那句话：“成功是由许多次失败形成的，而这些失败正是人生最重要的启迪！”不怕学不好，只怕你不用心去学！这句话也有深度，而我正是在这许多许多不成功的第一次喜欢上一种艺术，去热爱艺术的！绘画，练出了的的心声，练出了我的快乐！
苦
最艰难的地方就是最苦的地方，而我人生最苦的地方，也许是那次绘画比赛。经过老师细心挑选，把我也选入了，让我这个热爱绘画的小姑娘去参加了一个特别的比赛。当时我就很紧张，可我却又很开心。经过不停地打草稿，不停的修改，涂色，绘画，我终于选择了以“金色的童年”为主题的一副丰富多彩的绘画！这也是最艰辛的过程。当我那颤抖的小手不再挥笔时，我好想决定放弃，可是我有常常勉励自己：“加油，成功的大门在想我们敞开，向前冲吧！坚持就是胜利！”正是这永恒的毅力，才使我一步步走向成功！
辣
当即将成功的我正兴高采烈呢！听着老师的指挥，一步一步向前走，白天，我钩织绘图，到了晚上，我又不停的涂色，经过一系列的努力，我的任务总算完成了，心里别提有多高兴了！可是又能体会我付出的劳累呢？到了这时，一件意想不到的事情发生了，老师把我的名字写错了，写成别人的名字了，顿时我眼冒金星，气喘吁吁的来到美术办公室，在窗户外，看到了那副普通的画。上面却印着别人的名字，我的心仿佛在滴血。之后我又向老师一一辩解，谁知老师还要上交，不能乱改，所以……唉！我咋这么没倒霉呢？管他呢，反正我已不在乎这个奖了，而我在乎的是这个完美的过程！
酸甜苦辣各种不同的感受，都使我终身难忘。更让我领悟到：做事不能只看结果最主要的是完美的过程。只有完美的过程，我们才会活的更充实！我爱你绘画。艺术真是令我受益匪浅，它练就了我的勇气和毅力。
学画国画作文四年级
在我五岁的时候。有一天，妈妈带我上街去买东西，遇到一位阿姨在发送宣传彩画，我很好奇的凑过去看了看，彩画上面有许多密密麻麻的文字和五颜六色的图案。我就问妈妈：“这是什么东西？”妈妈笑着说：“是儿童画，和你差不多年龄的小朋友画的。”
看着这些画，我的好奇心被勾起了，我想：“如果我也能画出那么好看的画那该有多好啊。”回到家后，我找来在幼儿园用的彩笔和铅笔，开始临摹彩画上面的图画。
画了一会，妈妈看到我画的画，说：“画的不错，你也想学画画吗？”我大声说：“想！”不久，妈妈把我送到儿童绘画培训班。就这样，渐渐地，我对绘画产生了浓厚的兴趣，也不断了解了更多的绘画知识。
学习绘画到现在，我学过了儿童画、卡通画、素描，在这些学习绘画的日子里，好多事情依然记忆犹新。记得第一次去上素描课。
老师和蔼可亲，对我很关照。老师说：“学习素描，练线条是基础。”
我想：“这真是轻而易举。”刚开始，线条画的还可以。
可是时间一长，线条的粗细开始不一致了，线形也弯弯曲曲了，落笔还有“小尾巴”。老师点评我的线条时说：“一开始的线条很好，到了后面有点粗糙了。
要想练好线条必须静下心来坚持不懈才行。”我听了老师的话，下定决心，一定要画好线条，就这样只要一有时间，我就练线条。
一直练的手都发酸，画纸用掉了无数张。经过我的不懈努力，素描绘画一天天有了进步，在一年之后我顺利的通过了素描六级考试。
虽然我的绘画技能有所提高，但还有很多绘画知识和技巧，需要不断学习和训练。我会继续认真学习和刻苦训练，准备将来进入更高的艺术殿堂。
学画国画作文四年级
某一天的晚上，微风习习，我和妈妈来到小区楼下散步。走着走着，我们走到了一个新开的店铺停留了下来。抬头一看，招牌上写着“国学，国画，书法”几个大字，很是醒目，我和妈妈不由自主地走了进去。
一走进去，满屋子到处逛了一遍，只见墙面到处挂着很多美丽的国画和书法。我想如果我在这里学习，三年后会不会也能达到那个水平呢？我赶紧让妈妈给我报名，因为我也想成为画家和书法家。
几天后，我一大早就起床了，因为我可不想第一天就迟到，所以我是第一个到的，我的心情很激动。
第一堂课是硬笔课，上课时间到了，带着兴奋和好奇心，等待着老师的到来。过了一会，只见一位身材高挑，美丽动人的老师走进教室里，她带着微笑的表情开始给我们上课。首先教我们行礼，然后教我们书法。老师耐心地教我们笔画，老师写的一撇一捺就像裙子在跳舞，又像袋鼠在摆pose。她的声音很温柔，很动听。这位老师姓柯，我们都很喜欢她。
然后就是国画课。教我们国画的是一位大帅哥，他就是---劳老师。第一节课是教我们画辣椒和樱桃。我第一次画的辣椒把头尾都颠倒了，像个怪物。劳老师过来一看，轻轻拍了拍我的头说：“轩玉，你的小辣椒的头长错地方啦！”我仔细一看，脸一下子就红啦。老师抓出我的手帮助我一起画了一个长得正常的辣椒。接下来画樱桃，我认认真真地看劳老师画的樱桃，栩栩如生，鲜艳可口，我都垂涎欲滴啦。我按老师教我的方法，果然画出了一个个漂亮的樱桃。老师表扬了我。我还学会了画丝瓜，篮子，白菜，柿子……还奖励了好多积分卡，这个积分卡用处可大了，用它可以换很多奖品呢！
这个暑假我过的很充实，因为我爱上了国学，国画！
小学四年级数学《画角》教案
教学目标：
1、会用量角器画指定度数的角。
2、会用三角板画一些特殊度数的角。
教学重点：用量角器画指定度数的角。
教学难点：在使用量角器画角时，内外圈不分。
设计思路：
通过回忆量角器的使用方法，激励学生，量角器不光能量角，还能帮助我们准确地画角，你们愿意试试吗?自然地过渡到今天的知识点。之后给学生宽松的环境，充分的时间，让学生在自主探索中获取有用的技能和方法。同时边画边说基本步骤，培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。通过用三角板画一些特殊度数的角。培养学生灵活解决问题的能力。
教学过程：
一、复习引入。
1、学生任意画角，并量出自己所画角的度数。
教师巡视，发现问题。
2、展示量角中读错的度数，巩固量角方法，引起学生注意。
二、新课学习。
1、师：刚才画的角度数不一，小组能不能想办法让组内每个同学所画角的度数都相等?
师巡视，发现：
有的小组同学没有按要讲求去做，仍“各自为政”，自画自角。
2、教师再次强调要求：
大多组：由小组同学发现直接用三角板画比较快，统一采用此方法。
3、画角方法。
(1)以50度为例：
生1：错误画法。
生2：展示正确画法!
纠正画角中的问题：
a.点顶点。
b.画其中一条边。
c.确定另一条边另一条边如何确定?自学书本：p58页。
(2)展示借助三角板画角的方法。
4、小组再次画同样的角。
要求：不画直角、平角、周角这类特殊角。
5、巩固练习：
(1)画出下列度数的角：
40度140度。
(2)在点和射线上分别画出70度、120度角：
三、在教师要求下画角：
1、画60度角(你想怎么画?)。
(一般会出现有的用三角板画，有的.同学用量角器画。)。
说一说，哪种更方便。
2、画75度角。
(你想怎么画?)。
(一般会出现有的用三角板画，有的同学用量角器画。)。
说一说，哪种更方便。
画150度角。
3、画15度角。
在发现用两个三角板拼不出来后，学生们都用量角器画角，只有一个学生采用展示量角器画15度角的方法。
展示用三角板“减角”的方法画。
4、画100度角。
看到100度角很多学生采用三角板拼的方法，短暂时间后放弃三角板用量角器画。
师：三角板只能拼(减)特殊角，很多角需要用量角器画。
四、课堂总结：这节课你学会了什么?
把数学画出心得体会四年级
数学一直被视为许多学生心中的噩梦，尤其是对于小学四年级的孩子们来说。然而，通过参加把数学画出活动，我深刻地意识到，数学并不是一件让人头疼的事情。在这个活动中，我不仅加深了对数学概念的理解，还发现了其中的美妙之处。以下是我在这次活动中的心得体会。
首先，通过把数学画出，我主动与数学进行了亲密接触。在过去的学习中，数学对于我来说总是充满了抽象和枯燥的内容。但是，当我们将数学与绘画融合在一起时，我发现数学变得活灵活现起来。比如，在画面上用不同颜色的线条表示不同长度的直线，用不同的形状表示不同的几何图形，这让我对于数学概念有了更深入的理解。我喜欢通过画画的方式来学习数学，这让我感觉到我可以与数学成为好朋友。
其次，把数学画出让我锻炼了观察力和创造力。在这个活动中，我们需要仔细观察生活中的各种数学元素，并将其转化为画面。例如，我们在房间里找到各种几何图形，然后用颜色和线条将其画出来。这让我意识到，数学无处不在。通过观察和创造的过程，我不仅增强了对数学的敏感度，也培养了自己的思维方式。
再次，把数学画出让我体验到了数学的美妙之处。以前，我总觉得数学只是一堆难题和公式的组合，毫无美感可言。但是，通过画画的方式来表达数学，我发现数学竟然是如此的美丽和有趣。例如，通过画出各种各样的几何图形，我发现它们不仅有着严谨的结构，还有着丰富的变化和移动。这让我明白了数学是一门富有创造性的学科，而不仅仅是简单的计算和推理。
最后，把数学画出让我愿意主动地探索和学习数学。过去，我总是觉得数学是一门乏味又枯燥的学科，没有任何趣味性。但是，通过参加把数学画出活动，我重新树立了对数学的兴趣和热爱。我发现，通过画画来学习数学，不仅可以增加对数学的理解和记忆，还可以培养我的观察力和思维能力。因此，我开始主动地探索和学习数学，而不再害怕它。
通过把数学画出活动，我深刻体会到数学并不是一件令人头疼的事情，而是一门美妙并值得探索的学科。通过将数学与绘画结合起来，我不仅加深了对数学概念的理解，还提高了观察力和创造力。更重要的是，我发现了数学的美妙之处，重新树立了对数学的兴趣和热爱。因此，我相信，只要我们用心去体验和学习，数学一定会成为我们的好朋友。