优秀作文不仅具有准确的语法和拼写，还需要有丰富的词汇和句型运用。这些优秀作文是作者用心之作，希望能够给读者带来思考和启示。
卖火柴的小女孩小学作文
我最喜欢的一本安徒生童话书，里面有一个我最喜欢的故事，名字叫《卖火柴的小女孩》。
在寒冷的除夕夜里，有一个赤脚的小女孩用围裙兜着许多火柴在沿街叫卖，她又饿又冷，哆哆嗦嗦地向前走着。她没有挣到一个铜板，不敢回家，她实在受不了寒冷的冬夜，在两座房子的墙角里坐下来，缩成一团。她的一双小手几乎冻僵，把平常舍不得用的火柴点着取暖。在微弱的火苗中，她看到了满桌子的美食，看到了美丽的彩色图画向她眨眼睛，看到了她慈祥的老祖母。新年的清晨，人们发现小女孩冻死在墙角里，嘴角还带着微笑。
我最喜欢这个故事里的小女孩，她是善良的也是可怜的，她渴望有个温暖的家，但是她的家庭条件太困难了，迫使她不得不在幼小的年龄为家庭的生计出一点力。
跟小女孩相比，我是多么幸福啊!我可以在明亮的教室里读书写字，可以在操场上和同学一起尽情玩耍，我可以在爸爸妈妈的关爱下茁壮成长，可以在老师的关爱下学到更多知识，在同学的关怀下快乐的学习。
这个故事告诉我们一个道理：我们身边有许多人在关心你爱护你，在幸福的生活中要懂得知足，做一个爱家庭爱学习的人。
舞动的火柴小学作文
今天，我做了一个有趣的小实验。火柴棒居然像一位舞蹈家似的在水中翩翩起舞，让我大开眼界。
实验的材料是：一盆清水、一根火柴和一盒万能胶。我先把万能胶贴在火柴上，再把它放进水里。于是，眼睛一眨不眨地盯着火柴棒，惟恐错过精彩的一幕。火柴棒先是浮在水面上一动不动的。过了一会儿，就慢慢地竖起来了，像醉汉似的左右摇摆起来，大约过了二分钟就倒下“睡觉”了。我以为没戏可唱了，刚向转身。火柴棒又一次坚强地竖起来了，像企鹅一摇一摆地走了起来；又像一位在舞台中央尽力表演的舞蹈家。就这样来回做了七八回，火柴漂浮在水面上被僵住了一样。我把它竖起来，它就是不听话，又像个懒汉倒下了。我不断地把它立起来，它总是不乖，就像和我作对似的——拼命地“睡”下去。也许是它太累了；也许是“舞蹈家”该谢幕了；也许是它完成了光荣的舞台使命该退休了；也许……我满腹疑问，好奇心驱使我去问我家的博士——爸爸。
郭博士说：“万能胶与火柴头上的磷接触后，自然回产生一种气体。气体越聚越多，就会使火柴立起来。气体挥发时，便被带动火柴舞动起来。一会儿，火柴头表面的气体挥发完了，火柴也就动弹不得了。再过一段时间，气体又聚集起来，火柴便再一次‘跳舞’了。”
我恍然大悟地说：“哦！火柴能跳舞，原来是这么一回事呀！”
卖火柴的小女孩小学生作文
除夕夜晚上，我在书房里翻看《卖火柴的小女孩》这一篇童话。看着看着，我眼前一亮，卖火柴的小女孩不是划着火柴就能看到自己所渴望的东西吗？我也试试吧。
我抓起书桌上的火柴，点燃了一根，哧！火柴燃起来了，是那样的温暖，那样的明亮！忽然，眼前闪过一道金光，火光中出现了卖火柴的小女孩瘦小的身影。她冻得瑟瑟发抖，抬起满脸泪痕的脸望了望我。我呆住了，迈着机械般的步子悄悄地走去。“你，你买火柴吗？”她胆怯地说出这句话，简直出乎我的意料。我并没有回答她，轻轻地问：“你冷吗？”她环视了四周一下，小声地“嗯”了一声。我拉着她冰冷的小手，把她按在椅子上，从衣柜里拿出我崭新的棉衣轻轻地批在她身上。好美啊！像一个小天使似的站在火光里。这时，火柴灭了，她也随着火光消失了。
噢！春节联欢晚会开始了，我一把拉住小女孩的手说：“走，跟我看电视去！”没想到，火柴又灭了，我竟然拉了个空。
我激动地对她说：“以后我们就是好朋友，明天一块去上学！”说完我们的脸上都挂满了晶莹的泪珠，可那泪珠是闪光的，是甜的。
小学卖火柴的小女孩读后感
平安夜前，我十分无聊，就拿起一本《卖火柴的小女孩》津津有味地看了起来。
在圣诞节的前一个晚上，天气很冷，还下着雪，一个卖火柴的小女孩光脚在外。她不敢回家，因为没赚到钱，爸爸一定会打她。小女孩又饿又冷，就去一栋房子的墙角点燃了一根火柴取暖。火柴的温度让她觉得十分暖和，可不一会火柴就灭了。她又点燃了一根火柴，那光穿过墙壁，她一直可以看见屋里餐桌上摆着一直香喷喷的烤鹅。可这时，火柴又灭了。当她第三次点燃火柴，这一次她看见了一棵高大美丽的圣诞树，当她想去摸得时候，火柴又灭了。小女孩又一次点燃了火柴，她看见了她去世的祖母出现在亮光里，她怕祖母消失，就点燃了一整盒火柴。祖母充满慈爱的把小女孩抱在怀里，他们在光明和快乐中飞走了。第二天早上，人们发现小女孩面带微笑的.死去了，手里还握着一把烧过的火柴梗。
我读完这本书想了许多。平安夜很冷，小女孩在墙角点燃了一根根火柴，用来取暖，可过了一会儿，又灭了又点燃下一根，一直这样循环下去，火柴总会用完的。可是我呢，空调吹出来的暖风让我很暖和，不会受冷；小女孩在冰天雪地里卖火柴，而我却盖着被子，看着电视；小女孩没赚到钱，会挨骂、挨饿，而我却丰衣足食，过着饭来张口、衣来伸手的日子。小女孩太可怜了，没有妈妈，虽然有爸爸，可爸爸十分无情，有一首歌唱的好：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”
安静而和谐的平安夜里，孩子们都依偎在爸爸妈妈身边，与他们一起感受着这节日的气氛和家庭的温暖。而小女孩独自一人坐在街头，伴着手里最后一根火柴的温度离开了这个世界……突然，一束烟火照亮了天空，也照亮了我们湿润的眼睛。
小学想象作文火柴人
光阴似箭，日月如梭.转眼间到了2050年，我在科学院工作，近期以来我们发明了许许多多的东西，比如：磁浮汽车，飞天魔毯等高科技东西.就在最近我们又了时空穿梭机，正在实验阶段.就在我检查时，我不小心按下了按钮，飞到了一个陌生地方，我向周围看了看，发现我在一个山洞里.
我走出了黑乎乎的山洞向前走了走，遇见了几个野人，他们正在吃生肉，我看了吓倒在了地，我正准备离他们远点时，发现他们正在向我靠近.我胆颤心惊：他们该不会要吃掉我吧？还没等我起来我就被抓进了山洞里，我仔细一看才发现我回到了没有火的时代啊!这时，我有一个大胆的想法：教野人钻木取火，想着我随手拿起旁边的树干和树枝，把树枝头削细，然后放了些草在上面，接着在树干上钻啊钻，刚开始是冒出了烟，最后竟然钻出了火.其中一位野人拿了一块肉在上面烤了烤，然后咬了一口，说“....”_____一大堆我听不懂的话.随后，所有野人都学我的样子钻木取火.哈哈!那我岂不是成为了普罗米修斯吗了，野人们放了我，并且和我成为了好朋友.
第二天，科学院的人发现我不见了，坐着飞船来载我回家了，我才依依不舍的上了飞船和工作人员回了科学院。
卖火柴的小女孩小学作文
我要成为一位服装设计师，先为小姑娘设计一套衣服，让她穿暖和。我还要设计大家喜欢的衣服。我还能设计衣服给山区的小朋友穿。长大了我想到米兰去看别人设计的`衣服。其实，我很想给妈妈做一套衣服，因为妈妈她为我做了许多许多，我应该也送她一件衣服吧!
小学生《卖火柴的小女孩》读后感卖火柴h
这个故事真实而感人，相信所有的人都会可怜这个小女孩。之所有说这件事是真实的，因为现在的社会也有这样的事情，但他们一定也像小女孩那样积极乐观，充满希望。
我们每天都能吃上香喷喷的饭菜，有一件件衣服，还有父母对我们的爱……比较来说，我们的生活比他们好多了，大人们常说我们“生在福中不知福”现在看来一点也没有错，像爷爷奶奶、爸爸妈妈那个年代，是无法享受到象我现在这样的生活，我们真是“生在福中不知福”，我终于明白了这个道理。
我们不仅要多帮助象剧中小女孩那样的人，而且还要学习他们的精神品质，真正的领悟生活。
砰——叭!爆竹声，震耳欲聋。今夜的天空多么的美丽：绿的.红的.黄的火焰在空中飞舞着;远处不时泛出一道道灯光······因为是除夕!但美丽的夜晚和伙伴们的欢声笑语及爆竹的轰鸣，都没有使我从悲伤中摆脱出来，因为那本《卖火柴的小女孩》吸引了我。即使是在欢乐的气氛中，我的泪水止不住往下流。
我仿佛看到一个光着头，赤着脚的小女孩展现在我的面前，那又冷又饿的可怜的样子使我心如刀绞;我仿佛听到小女孩叫卖火柴的声音，那凄凉的声音像利剑一样.令人心碎。
我仿佛又看到蜷缩在冰冷墙角下瘦小的身躯，仿佛又看到女孩向点燃的火柴投去渴望的目光。
“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方去了。”我想：要是小女孩和她的奶奶“飞”到我们的国家里，那一定会得到无限的幸福，吃得饱，穿得暖。啊，你们来吧!来吧!大家欢迎你们。
但是，我这天真烂漫的想法是不可能实现的。因为在她们的国家——资本主义国家，等待她们的将是贫困与剥削.痛苦与死亡。穷人渴望自由的愿望是无法成为现实的。所以“她死了在大年夜冻死了!”看了这撕人心肝的话语，我不禁攥紧拳头。
卖火柴小女孩的读书心得小学
《卖火柴的小女孩》主要讲了一个小女孩在寒冷的圣诞夜里，因为没有卖出去一根火柴，不敢回家，最后被冻死在大街上的故事。
与卖火柴的小女孩比起来，我们的生活是多么的幸福!爸爸妈妈关心我们，老师爱护我们。可是卖火柴的小女孩呢?她的结局是那样悲惨!我真想来到小女孩身旁，用一根星星魔法棒给她变出棉衣、棉袜，让她穿的暖暖和和的，并把她带到我们家，和我一起围着美丽的圣诞树跳舞、唱歌，并给她圣诞礼物，和她一起吃香喷喷的烤鹅。
“小女孩蜷缩在角落了，冷的瑟瑟发抖，却没有人给她一些吃的东西，或者买一盒她手中的火柴。”读到这里，我心中充满着愤怒，为什么卖火柴的小女孩流落街头，而那些有钱的富人们却在家里花天酒地?我多想把有钱人家里的钱都取出来分给那些穷人们!
看了这篇文章，我会更加珍惜现在的幸福生活，同时也希望大家珍惜自己幸福生活的同时，能向我们身边需要帮助的人们伸出我们的援助之手!
小学生《卖火柴的小女孩》读后感卖火柴h
读了《卖火柴的小女孩》之后，我身有感处。现在就让我给你们讲讲感受吧：我从文中的莫些词语看小女孩非常的可怜，她的命运为什么会如此坎坷，可能她这次命运不好，下次一定会比这次幸福吧！我认为她是一个善良的小女孩。她小小年纪就被自己的父亲逼着到街上卖火柴，那父亲是在是无情啊！这好歹也是自己的女儿呀！有些父亲宁愿自己吃苦，也不要女儿吃苦，这相差也太大了吧！
小女孩是多么渴望有个家，一个幸福的家呀！妈妈给几个拥抱和支持。爸爸给几个问候，这样她就知足了。可连这些都没有，你说她会有多么伤心呀？想到她的生活就联想到我们现在的生活，真是搭连不上呀！现在的'世界真算的上缤纷多彩，一栋栋楼房像一座座城堡，颜色那么五彩缤纷。每当我生病的时候，妈妈就会细心的照顾我；每当我碰到数学或者语文难题，爸爸就会教我一直到明白为止，你说我爸爸妈妈是不是对我很好啊！
卖火柴的小女孩欢迎你到我家来玩，我爸爸妈妈一定会对你跟我一样好的！
卖火柴的小女孩的小学评课稿
张老师的《卖火柴的小女孩》给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，下面就这一节课谈谈我的体会：
一：课堂导入新颖。
常言道：“良好的开端是成功的一半。”在新课一开始，张老师让学生齐读孙云晓先生的小诗《来到丹麦》。为后边的课文学习起到了拉近学生跟安徒生距离的作用，有效地调动了学生学习的积极性，同时激发了学生深入学文的探究认识。
二、目标设计恰当。
设计目标如下：
1、理解课文内容，能说出小女孩几次擦燃火柴，每次擦燃火柴都想到了什么。
2、有感情朗读课文。
3、转换角色，体会情感，领会穷苦人民的悲惨生活，教育学生珍惜现在的幸福生活。
三、以读为本，感悟语言，激发情感。
教师有对识字写字的落实，在识字过程中还运用象形字帮助学生理解和书写，符合新课程标准对识字写字教学要求。教师用问问题的形式逐步引导学生，第一个问题：课文讲了一件什么事？用一句话概括。这样可以帮助学生快速进入课文。然后又用问题走进课文：小女孩给你留下了怎样的印象？从哪些语句中体会到可怜？这样一步步把学生引导重点，非常自然，学生理解的也非常好。
然后又抓住关键字词，让学生体会情感，例如：冷、雪、黑、一根、一个等等。学生通过关键词进入角色，情感非常到位，教师再逐步的引导学生朗读，在读中加深情感，层层深入。
《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师，文本之间对语文的述程；是学生个性化的行为。”张老师在教学中起到引导作用，学生读得入情入境。让学生在阅读中学会了学习，真正做到“以读为本”。
四、对学生的情感教育引导到位。
张老师在情感教育上采取抓住关键词，假设的方式，围绕“幸福”真假展开，让学生找出幸福出现了几次，每一次的第一句话。然后让学生说出自己的发现。小女孩是我们的朋友，我们要走进她，感受她，由于现实的寒冷、饥饿、孤独、没有爱，使她幻想到火炉、烤鸭、圣诞树、奶奶。可是什么都没有，当她又回到现实中时就更冷、更饿、更孤独，最后死去（后面附板书进一步说明）。让学生带着情感，配上音乐再读课文。点明：我们的生活不能没有爱！同学之间，人与人之间乃至整个社会都需要爱，教育学生应该珍惜现在的幸福生活！
五、梳理概括，结尾新颖独特，有创意。
教师用表格的形式帮助学生对本节课的内容进行梳理，非常清晰。最后以读诗的形式结尾，跟开头相呼应。升华了课文的情感教育。
六、评教学板书。
这课板书设计合理，言简意明，就四个字：可怜、幸福，使学生一看就明白课文大意。
七、评教学不足。
在这节课中，新课程的理念虽已渗入教学中，但我认为情感朗读学生还是把握的不够，这仅是我的一点粗浅的看法，与大家共勉。
小学生卖火柴的小女孩读后感
除夕夜就要到了，四处放着烟花，但我的心久久没有平静，而是在心里默默的哭泣，因为《卖火柴的小女孩》这个故事还依然在我心里回荡。
终于，她走了，在一个除夕夜，在一个美好的日子里走了，她跟着她奶奶飞到没有饥饿，没有寒冷的地方去了。我恨，我恨资本主义国家！恨资本主义国家的压迫！恨资本主义国家的残酷！读到这残酷的话语，我不禁攥紧了拳头。
我真的希望那个没有寒冷，没有饥饿的地方是我们这儿啊！也多么希望我们能把她接到这儿来，可我这天真浪漫的想法是不可能实现的。
我已是泪流满面，抬起头，想把眼泪压下去。忽然我看到一朵云端，卖火柴的小女孩和她的奶奶幸福的微笑着，朝我招手。
卖火柴小女孩的读书心得小学
我喜欢看《安徒生童话》，其中“卖火柴的小女孩”这个故事让我难以忘怀。每次看完之后，我的心情都久久不能平静。
在除夕夜里，大雪纷飞，小女孩赤着双脚，穿着单薄的衣服，在大街上卖火柴。但是，却没有一个人买她的火柴。小女孩又冷又饿，她点燃了五根火柴，看见了大大的壁炉、肥肥的烧鸡、高大的圣诞树和慈祥的奶奶。最后，她被冻死在偏僻的墙角。
看完这个故事，泪水又一次模糊了我的双眼。除夕夜本来是家人团聚的日子，大家都在开心地吃着团圆饭，而小女孩却在街上卖火柴，还被无情的大雪冻死了，她真是个可怜的孩子!小女孩，希望你和慈祥的奶奶在天国里没有饥饿，没有寒冷，没有悲伤，能过上幸福的生活。
和小女孩比起来，我是多么幸福啊!从小到大，爸爸妈妈对我呵护备至。每天吃着妈妈做的香甜可口的饭菜，穿着漂亮干净的衣服，睡在温暖舒适的床上。在学校里，老师教我读书识字，还可以和同学们一起学习、游戏。我的童年是多么快乐啊!
我要珍惜这来之不易的幸福生活，好好学习，做一个知恩、感恩的人。