小班教案的编写还需要充分利用幼儿园的教学资源,创造富有趣味性和互动性的教学环境。以下是小编为大家整理的小班教案范文,供大家参考学习。
小班健康活动教案
1、了解牙齿外形结构,知道多吃糖会长虫,影响身体健康。
2、愿意与同伴一起活动,学子正确的刷牙漱口方法。
1、牙齿模型。
2、故事老虎拔牙图片。
3、杯子牙刷幼儿人手一份。
1、出示模型,引导幼儿观察牙齿的外形特征,了解牙齿作用。
2、观察同伴牙齿,互相看看是怎么排列的。
(1)讨论牙齿有什么本领?没有牙齿会怎么样?
(2)小结:牙齿是人吃食物的重要器官,没有牙齿食物就磨不碎。
3、完整讲述故事:老虎拔牙。
(1)老虎为什么拔牙?它的牙齿为什么会坏?怎么让自己的牙齿健康?
(2)小结:少吃糖,吃过甜食漱口,每天刷牙。
4、学习刷牙漱口的正确方法。
(1)个别幼儿示范,教师讲解。
(2)集体练习。
小班健康桥头游戏教案
初步养成良好的卫生习惯。
喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。
锻炼幼儿跳的技能。
四个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木游戏玩法:
幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿。
当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏,没跳的幼儿要重新开始。
小班健康游戏教案
学习沿曲线走、爬、钻。发展敏捷、灵活的行动能力。
幼儿每人带一个纸箱。在纸箱的任意两面由父母帮助挖个洞(可容幼儿自由钻爬)。教师用胶带连接纸箱,将洞口与洞口对接。
教师在活动室、地板上可用彩色即时贴剪制两条弯弯绕绕的线条,长度可根据活动室大小自由选择。
1.弯弯走
xx地上有两条弯弯曲曲的线,让我们一起在线条上走一走吧!
xx幼儿和教师排好队,一起沿着地上的线条行走。
xx看!我们的队伍弯成什么了
xx幼儿分成两组,在线条的两端分别站好。听到口令声,立即双膝着地向前爬。要求沿着线条的弯曲形状爬行,最先爬完的一组为胜者。
xx让我们比一比,看哪一组最先爬到终点。
2.弯弯洞里绕绕钻
xx教师带幼儿来到已用胶带连接好的纸箱"长龙"前,引导幼儿有秩序地在纸箱中钻爬。
xx你在纸箱中钻来钻去,心里感到怎样
在纸箱中爬行时,提醒幼儿动作协调灵活,并注意前后同伴,以免挤撞。如幼儿人数较多,可将纸箱摆放为两列,让幼儿分成两组钻爬。
连接纸箱后,可间隔着在几个纸箱上开若干方孔或圆孔,以便通风透亮,游戏时更加安全、有趣。
小班健康活动教案
活动目标:
1、学习吗模仿几种熟悉的小动物的动作。
2、能大胆展示自己的动作,体验学做动物模仿操的乐趣。
3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、能根据指令做相应的动作。
活动重难点:
能大胆展示自己的动作,体验学做动物模仿操的乐趣。
活动准备:
1、有演唱《我爱我的小动物》的经验。
2、动物模仿操的音乐。
3、准备一些常见的动物卡片。
活动过程:
1、教师:我们的歌也唱完了,今天我们玩"变魔术"的游戏,我做魔术师,你们做小动物,魔术师拿出哪种小动物的卡片,你们就做哪一种小动物的动作。
2、游戏开始。教师出示小猫的卡片,幼儿小猫的动作。教师出示小鸭子的卡片,幼儿就学小鸭子走路的动作。教师出示哪种动物的卡片,幼儿就模仿相应动物的动作。如小鸟、青蛙、小兔子、小鱼等。
3、听信号学动物叫,并模仿其动作教师:"变、变、变,变成小花猫",幼儿一边"喵、喵、喵"地叫,一边模仿小猫的动作。还可以模仿各种小朋友熟悉的动物。
1、教师:刚才大家模仿了各种小动物的动作,这就是动物模仿操啊。经过老师的加工我们的动物模仿操更有趣了,小朋友先看老师表演一边。
2、教师示范动物模仿操。
3、教师带领幼儿听着音乐完整地做动物模仿操。
活动延伸:
每天早上可带领幼儿做模仿操,锻炼身体。
【教学反思】。
以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。在“学学小动物”、“听音乐动物走”的游戏情景中,通过让幼儿模仿、扮演喜欢的动物角色,送它们回家,使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握了常见动物的明显特征,也满足了幼儿好模仿的天性,促使孩子主动地参与。
小班健康游戏教案
秋天是收获的季节,各种水果相继成熟,幼儿喜欢吃水果,帮果农运送水果更是他们喜欢干的事。通过开展小汽车运水果这一游戏活动,使孩子练习一个跟着一个在高15―20厘米的斜坡上走上走下,培养孩子乐于助人的意识。
1、练习在高15―20厘米的斜坡上走上走下。
2、培养孩子乐于助人的意识。
3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
一、 热身运动
幼儿听着《郊游》音乐在老师的带动下做热身运动。
二、谈话导入
三、游戏过程
1、幼儿扮小司机,成一路纵队面向斜坡站立。
2、游戏开始,教师说:“今天我们的汽车要爬山坡运水果,现在先要检查车。”教师从排头开始摸一下每个幼儿的手心(表示检查车),被摸的幼儿发出“嘀嘀――”的声音。都检查完后,教师说:“开始爬坡!”幼儿模仿司机开汽车扶方向盘的动作,必须一个跟着一个在斜坡上走上走下,来回运送水果,嘴里发出:“嘀嘀――”的声音。
3、男女生pk
四、放松活动
孩子们,你们替果农伯伯运送水果,他们很高兴,想邀请你们一起跳舞,让我们一起跳起来吧!幼儿在老师的带动下活动活动四肢,做放松运动。
幼儿回家后与小伙伴继续玩小汽车运水果的游戏。
给孩子自由表现的机会,尊重每个孩子的想法和创造,较好的调动了他们参与活动的积极性和主动性,使每个孩子都得到了发展和提高。
小班健康游戏教案
爱玩、好动是幼儿的天性,通过观察,我小班幼儿对玩圈很感兴趣,为了让孩子们玩出新花样,让孩子们通过一物多玩,培养幼儿的创造力和探索精神,发展幼儿身体的协调能力以及合作精神,我设计了本次活动。
1、体验玩圈活动的乐趣。
2、能够大胆的探索、创造玩圈的方法。
3、练习跳圈、钻圈的动作。
4、引导幼儿乐于交流,激发幼儿的想象力,培养幼儿的安全意识。
5、加强幼儿的安全意识。
塑料圈每人一个、课件
重点:练习跳、钻的动作。
难点:创造圈的不同玩法。
一、情境导入
小朋友们,跟着老师一起去郊游好不好?(在郊游过程中让幼儿通过学习各种小动物的飞、跳、走等动作做好活动前的准备)
二、展开
1、幼儿每人一个塑料圈,自由探索玩法。
小动物们可喜欢我们小朋友了,他们还给我们带来了礼物,请小朋友们每人拿一个圈玩一玩,一定要注意安全,不要碰到其他的小朋友。
(1)幼儿自由玩圈,教师观察并随时提醒幼儿注意安全。
(2)请个别幼儿展示自己的玩法(例如:滚圈、套圈、转圈、跳圈等),其他幼儿一起模仿。
指导语:"你是怎样玩圈的?请来展示一下"
2、学习钻圈,锻炼幼儿钻的基本技能。
(1)幼儿探索钻圈游戏,教师鼓励幼儿大胆创造玩法。
指导语:我想和小朋友们一起玩钻圈的游戏,请你们想想我们可以怎样玩?
(2)幼儿展示钻圈的各种玩法,练习钻的技能。(例如:从头到脚套圈、教师扶圈幼儿依次钻过等)。
3、学习跳圈,锻炼幼儿跳的基本技能。
(1)幼儿探索跳圈游戏,教师随时鼓励幼儿大胆创造。
(2)幼儿展示跳圈游戏。例如:以圆圈为中心跳进跳出、圈摆成一列幼儿依次跳过、拼搭各种图形跳圈等。
三、结束
与小朋友一起听音乐跳圈舞进行放松练习。
指导语:小朋友们,让我们跟着音乐来跳个圈舞放松一下吧!
在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。
小班健康游戏教案
学会分享是建立人际关系的基础。从小对幼儿进行分享教育,可以让幼儿学会分享和体验分享后的快乐,为形成健康的心理品质打下良好的基础。针对幼儿情况设计了《美味食品车》:通过一些小动物们在得到自己喜欢吃的食物时,首先能想到与家人同享,表现了他们心中有他人、愿意与人分享的品格,为幼儿们树立了榜样。该故事篇幅短小,情节简单,但具有较强的针对性和现实性,是一篇对小朋友们进行分享教育的好教材。
【活动目标】。
1、使幼儿懂得,有好东西大家一起分享是一件快乐的事情。
2、通过与幼儿自身对比,教育幼儿心中有他人,愿与人分享,增强幼儿的分享意识。
【活动准备】。
1、故事《美味食品车》图片。
2、角色表演的头饰。
3、幼儿分享的照片。
【活动过程】。
一、激趣引题,初步感受:
幼儿在愉快的《幸福拍手歌》中体会快乐、幸福的心情。
师:你们快乐、幸福吗?什么会让你感受到幸福呢?小猫最幸福的事就是和小朋友分享它的生日蛋糕了。
1、让幼儿自由品尝蛋糕。
第一次心理辅导:与幼儿讨论:没有吃到蛋糕的小朋友心里会怎样?你会怎么办?
2、第一次行为练习:幼儿自由拿蛋糕,注意观察幼儿的表现。
3、根据幼儿的表现,进行第二次心理辅导:请幼儿说说分享食物的感受。
二、情景导入,讲授故事:
1、教师讲授故事。
2、提问,引导幼儿思考:
(1)故事里都有哪几个小动物?他们都喜欢吃什么?
(2)小鸟、毛毛虫、小猫在得到自己喜欢的食物时都想到和谁一起分享?
(3)小乌龟想吃肉时,贝贝是怎样做的?
4、教师扮演贝贝,幼儿自由选择动物角色,师生共同表演故事。
5、进一步引导幼儿:你喜欢吃什么?你有了好吃的想和谁一起分享?
三、看图片,形成与自身对比:
教师依次出示幼儿和人分享的画面,幼儿讨论。
教师总结:和人分享的事物有很多,你都和别人分享过什么?你心里有什么感受?
四、活动结束:
教师拿出皮球,请幼儿进行游戏:我请小朋友们一起来玩球,可是皮球不够怎样办?启发幼儿能够互相分享玩具,体验分享的快乐,探索不同的合作玩法。
小班健康游戏教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是小班健康游戏活动教案,请参考!
活动目标:
1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。
2、知道爱吃什么有助于健康。
活动准备:
教育挂图,《不吃太多甜食》。
活动过程:
1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。
师:小朋友!老师手里拿了一些什么啊?(糖果、饼干等)那小朋友们爱吃吗?(爱)。
2、教师讲述故事《不吃太多甜食》,幼儿倾听。
师:小朋友们一起来听一听这个故事。听一听到听到了什么?
3、教师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿观察图中的内容,并回答教师问题。
(1)玲玲和强强爱吃什么?(只爱吃甜食)不爱吃什么?(不爱吃饭和菜)他们看见一座什么样的甜房子?他们两个是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子,把房子吃了)。
(2)玲玲和强强吃掉了甜房子,为什么哭了?(牙疼)。
4、教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。
师:如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。
(1)饭菜吃不下,蜜蜂会叮咬,蚂蚁会爬到脸上等。
(2)会长成小胖子,会蛀牙等。
5、活动总结。
小朋友们!那以后你们要不要只爱吃甜食物,不爱吃饭拉,如果还这样的话,身体就会越来越差的!所以我们要每次要吃也只能吃一点点!
6、活动结束。
小班健康游戏教案
教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
培养幼儿的动作灵敏性。
喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。
小硬纸片游戏玩法:
在地上画一个圆圈当鸡舍,扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。另选一名幼儿扮演饲养员,手拿一些小纸片站在圈外。前奏时做好准备,歌曲开始,"饲养员"边唱边随节奏圈外撒"米",唱到"你也捡,我也拾"时,"小鸡"出圈争拾。音乐结束,拾得多的人家胜并当"饲养员"。
在活动前期,我们进行了大量的圆的`练习,小朋友们基本掌握了画圆的技巧,这就为表现小鸡身体的形态做了最基础的能力准备。
幼儿健康游戏活动教案
1、学习用脚带球往前走,培养脚的控球能力。
2、发展目测能力。
3、激发玩球的积极性。
4、通过活动锻炼控球能力,身体得到锻炼。
1、熟练掌握多种用手玩球的方法,看过甲a联赛。
2、人手1球,塑料圈8个,小树2棵,奖牌4块。
3、活动场地,足球音乐磁带、录音机、ppt课件。
(一)扮演角色,热身运动。
幼儿做小运动员,边走边拍球进场。
提问:刚才你们用什么来拍球的`?我们一起边听音乐,边拍花样球。
现在没有口令也来做。
(二)幼儿探索用脚玩球。
1、提问:你们小手本领真大,球都听你们的话。你们的小脚会不会玩球?用脚玩球可是一个新本领,试试看。
2、幼儿尝试用脚玩球,教师观察并发现幼儿用不同的方法,如用腿夹球跳,脚轮流踏球,脚带球走。分别请个别幼儿示范玩的方法,并带领大家学学试试。
(三)教师示范并讲解要领。
教师示范并讲解:刚才他想出的方法叫用脚带球往前走,我也来玩玩,脚的这边叫内侧,脚的这面叫外侧,两边都可以踢,要想停住球,可以用脚的内侧或外侧,也可以用脚尖踩住球。
1、幼儿与老师一起练习。
2、幼儿自己带球往前走,要求幼儿眼睛看好前方,让球笔直往前走。
3、带球过障碍。
绕过几个障碍物走,如小树、椅子等。
(四)放松游戏"皮球搬家"。
小运动员比赛一下,看哪一队运动员抱球本领大。
1、先抱2个球,一定要又快又稳。
2、加深难度,抱3个球,3个球都要管好。
3、发奖牌,鼓励坚持到底的幼儿。
小班健康游戏教案
最初开始角色游戏,大部分幼儿对于这种自主的、摆弄性强的游戏是很感兴趣的,但是游戏水平具有很大差异,是否上过托儿所,个性开朗或内向都是影响游戏水平的因素。常常会发现:当大部分孩子兴致勃勃地“办家家”时,有一部分孩子却在教室中闲逛或抱着娃娃无所事事。有个别对新环境还没适应的孩子,一听到“妈妈”两字,竟然触景生情哭了起来。
此外,对于还在游戏的孩子,有半数左右出现以下现象:当问在喂娃娃吃饭的孩子”。再问:“你在干什么”?“我在喂娃娃吃饭”。再问:“你是谁?”得到的回答却是:“我是张熠”。可见,这类幼儿有装扮动作,尚没有扮演角色的意识。
二、游戏要求。
1,学做爸爸、妈妈,激发角色行为,培养角色意识。
2.建立游戏常规:正确使用玩具,爱护玩具。
三、游戏准备。
1.提供材料:设置阶梯。
(1)一人一娃娃,餐具若干;
(2)两人一娃娃,一诀大积木(桌子),两个凳子(床),餐具若干。
2.丰富经验:
(1)观察爸爸、妈妈平时做些什么;
(2)谈话:爸爸妈妈做些什么事?为孩子做了哪些事?
1.自由选择。
(1)启发:托儿所放学了,爸爸妈妈快来接宝宝回家吧。
(2)观察:幼儿投入游戏的情况。
(3)指导:激发幼儿尽快投入游戏。
a.当材料设置为一人一娃娃时,鼓励每个幼儿来抱娃娃,指导语:哪个是你的宝宝?快快带他回家去吧!
c.对那些无所事事、到处游荡或哭泣的孩子,教师可带着他一起玩,或与能力强的幼儿结对。
说明。
由于游戏呈现出一种积极的.活动状态,所以是一种可以观察到的外显行为。这种外显行为是辩别儿童是否在游戏的标志,它可以将游戏从闲荡静观中标识出来。而孩子只有处在外显的活动状态,能参呈现出积极的想象、情绪和思维。特别是小班幼儿,其内心世界越显示出外显活动的特征,其想象越依赖于对物的操作,所以教师应引导幼儿去操作游戏材料,尽快投入游戏。
2.自主展开:
(1)重点观察:幼儿有哪些装扮动作?是否形成角色行为?角色意识如何?
(2)指导:
b.丰富装扮动作,形成角色行为。当幼儿反复做着喂饭动作时,教师可以引导:宝宝光吃饭,没有营养,这里有些菜和汤要不要?;宝宝呛着了,快快拍拍他,“宝宝乖,不哭了,慢慢吃”使幼儿具备一系列装扮动作和语言,逐步形成喂饭的角色行为。
说明。
这个阶段,应大量采用个别指导,了解幼儿游戏水平,并针对每个幼儿的具体情况,在游戏的情境中进行一一时应的具体帮助,使幼儿沉浸到游戏中去、愉快游戏,并在原有水平上获得提高。
3.自发交流。
(1)鼓励幼儿畅言:今天我是谁?我的宝宝叫什么?我做了些什么?
(2)丰富幼儿的装扮动作和角色行为,采用情景表演和集体模仿推广介绍。
如:哄宝宝睡觉、喂饭等。
五、说明。
小班幼儿语言能力较弱,教师应注重培养幼儿把自己的行为用语言表达出来。要营造宽松的氛围,促使幼儿乐于表达、大胆表达,尤其要鼓励能力较差的孩子,树立其自信心。奠定良好的开端,使幼儿在今后的角色游戏中充分体现自发自主的精神。
心理健康游戏小班教案
设计意图:
心理健康的重要性越来越被人们所重视,因此心理健康教育也就成为学校教育的重要内容,现在的幼儿大多是独生子女,家庭物质条件优越,爷爷奶奶关爱备至,父母心疼不已。应该说,他们是生活在天堂里了。可是,长辈的溺爱,缺少玩伴,家长期望值太高,结果不少幼儿也出现了心理问题。由于受能力和经验的限制,小班幼儿对成人有一定的依赖心理,很少自己想办法解决问题,对自己的行为也缺少充分的自信,因此,设计了此次活动《我会玩》。让幼儿尝试完成有一定难度的事情,有利于充分挖掘幼儿的潜力,促进其主动学习,进一步增强自信心。
教学目标:
教师:
1、在活动中,教师要充分了解本班幼儿是否有信心完成有一定难度的事情。
2、在各种环节中,教师要启发幼儿自己想办法完成任务。
幼儿:
1、通过活动,使幼儿对有一定难度的事情有信心完成。
2、培养幼儿的应变能力和思维能力。
3、幼儿能不同程度地想办法完成任务。
教学准备:
1、图片四幅皮球若干长50cm的线绳人手一根。
2、五种小动物的家(场地)各种动物的卡片。
教学过程。
(第一课时)。
明镜台(活动一)。
教师引导幼儿看图:图上有哪些小动物?它们都在干什么?
给每一位幼儿发皮球,请幼儿自己说说,你会怎样玩球?说说你会哪种小动物的玩法。
请幼儿动脑筋想一想,除了小动物玩球的方法以外,还会什么别的玩法。
幼儿创造性地玩球。
小结:鼓励幼儿与众不同的玩法。
智慧泉(活动二)。
(1)以拍球的活动引出玩绳子的主题,启发幼儿说出线绳有多少种玩法。与同伴合作又有什么玩法。
幼儿操作,教师按幼儿不同能力进行指导。
教师讲评:鼓励表扬想法独特的幼儿。
(第二课时)。
回音壁(活动三)。
在教室内布置小鸡、小鸭、小狗、小兔的家,请幼儿学习小动物的叫声和动作。
游戏开始:听教师口令“小孩小孩真好玩,摸摸这,摸摸那,摸摸xx(小动物)家走回来。”教师的口令可随游戏的趣味性的增加而变换。如摸摸xx家跳、跑、飞、慢慢走、快快走回来。
小班健康游戏教案
1、让幼儿体验与家人互动的快乐。
2、发展幼儿的“爬”的能力。
3、培养幼儿不畏困难,勇敢向前的品质。
【活动准备】。
一张布(1.5×8m)、家长。
活动过程:
一、开始部分——热身运动师:今天我们请了爸爸妈妈和我们一起来玩游戏,我们都非常的高兴。
(幼儿请家长及教师一起参加热身活动——《天使》)。
二、基本部分。
1、引出活动内容师:小朋友们看,今天老师给你们带来了什么?(引导幼儿说出布)师:什么颜色?(引导幼儿说出是蓝色)师:真不错。今天我们就来和布来玩游戏吧!
2、根据活动内容大家一起游戏。
(1)“大家一起开飞机”:请家长分别站在布的两边,幼儿穿插其中,一起用手抓布,教师数1、2、3,大家一起把布举起来。(根据时间安排可玩2——3次)。
(2)“钻明洞”家长及教师把布抬起来,幼儿从布的下面钻过去。(全班幼儿可循环玩2次)。
(3)“钻黑洞”把布平放在地上,家长及教师跪压在布的两边,幼儿从布的里面由一端爬向另一端,另一端由一名教师接好幼儿,保护好幼儿。与上一环节的“钻明洞”相比较,此环节更体现了幼儿的胆量,在这其中,教师应鼓励幼儿不怕黑,鼓励他们要勇敢。
(4)“坐火箭”一次请一名或两名幼儿趴在布的一端,布的中间以及另一端由家长或教师拉好,大家一起数1、2、3,一起朝同一个方向拉布,幼儿趴在布上时,要把手紧抓好布。
(5)“我是航天员”家长及教师把布抓好,放在胸前,布要悬空,一名教师把幼儿抱到布上,请幼儿在布上爬,另一端请一名教师把幼儿从布上抱下来。幼儿在布上可以爬,也可以走,还可以跑,请幼儿自由发挥。
三、结束部分——韵律《手牵手》师:今天小朋友都很勇敢。非常感谢家长们的配合,希望家长与我们幼儿一起大手牵着小手过好快快乐乐的每一天。
幼儿健康游戏活动教案
1、鼓励幼儿用不同的方法玩沙包,让幼儿体验到游戏的快乐。
2、幼儿在投、掷、跳、平衡自己身体等方面得到了锻炼,既锻炼了身体又增强了体质。
3、喜欢参与游戏,体验。
4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
幼儿自主探索沙包的不同玩法,既是本节课的重点,也是难点。
1、沙包若干。
2、两把小椅子。
3、录音机、磁带。
一、导入活动。
用谈话法导入,提出游戏口号:沙包沙包真有趣,我们一起做游戏,游戏之中你和我,欢乐多又多。
二、热身活动。
让幼儿和教师随着音乐一起做热身运动,动动手,动动脚,我们一起来做健康操。
三、幼儿自主探索沙包的不同玩法。
要求:沙包有许多种不同的玩法,看谁探索出的方法最多,谁就能得到一颗智慧星。
1、幼儿开始自主或合作探索沙包的不同玩法,教师巡回指导,鼓励幼儿的每次创新活动。
2、幼儿的玩法大致有以下几种:头顶沙包学鸟飞或学陀螺转圆圈;腿夹沙包学小兔跳;身背沙包学小虫或乌龟爬或学爷爷走路;两手抱沙包学大象走或小蛇扭一扭;两手拿包学青蛙跳;学投球、传球、踢足球;放在胳膊上玩;两手交换撂起来等等。
3、教师总结幼儿的探索活动,给幼儿及时的评价与鼓励,粘贴智慧星。
四、游戏大比拼。(综合性游戏)。
1、小兔赛跑。
游戏规则:将沙包用两腿夹住,学小兔并脚跳到另一端,绕过小凳子,再跳回来,先到者为胜。
注意事项:在游戏过程中,沙包不能掉下来,若掉下来,就在原地将沙包夹好再继续走。
在游戏时,教师可让幼儿分组进行,并及时给与指导总结。
2、炸碉堡。
游戏规则:头顶沙包走过独木桥;身背沙包钻过山洞;双腿夹沙包越过草地;最后跳起----炸碉堡。
同样,教师可以分组进行,最后集体炸碉堡。
五、放松运动。
放轻松舒缓的音乐,幼儿跟教师一起做放松操,最后开火车离开。
在这节课的`整个活动中,幼儿能积极主动参与到活动中来,并且情绪高涨,培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,同时在体育活动中,还培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度,这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合。
在整个活动过程中,我设计的第一个环节,是让幼儿自由玩沙包,我的主要目的是丰富孩子们的想象力、创造力和思维能力,让孩子自己探索出各种各样玩沙包的方法,这一点孩子们做的特别好我设计的第二个环节是一个综合性的游戏,其实它是第一个环节的巩固与提升,在这个环节中,孩子们积极性比较高,能主动参与到我们的游戏中去,在整个游戏过程中,我始终以一个合作者、参与者、引导者、支持者的身份出现,整个游戏的氛围还是比较轻松愉悦的。
让我感到不足的地方就是炸碉堡的游戏,难度不够大,孩子们的活动强度还不够,这主要与我选的器械有关。另外,在这节课的目标确立上,我觉得应该再加上一个情感上的目标,比如说,培养孩子坚强勇敢不怕困难的意志品质和主动乐观的精神。
小班健康活动教案
1、初步了解手对我们的重要性。
2、培养幼儿模仿本事。
3、让幼儿能找出身体的各个部位。
儿歌《合拢放开》、音乐《魅力无限》、dvd、mp3、图片若干。
让幼儿参随着音乐模仿动作。
能正确找出身体各个部位。
讲解法、演示法。
导入。
儿歌《合拢放开》。
师问:1、刚才我们都动了身体的哪些部位。
生答:略。
2、今日呀,我们的要带我们去身体的各个地方旅游,看好了都去了哪里。
教师示范1—3个动作。
师问:小手都去过哪些地方。
幼儿回答:略。
教师总结。
师问:小手呀,还要去旅游。我们一齐看它还要去哪里。
教师完整示范:1—6节动作。
师生共同讨论怎样去的,去过哪里地方。
配音乐做整套律动。
谈话活动:
手对我们重要吗。
手能够帮我们做哪些事。
我们应当怎样保护我们的小手。
活动延伸:
去活动区编一套保护手的操。
小班健康游戏教案
1.了解洗手的重要性。
2.学习正确的洗手方法。
3.养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。
肥皂毛巾水一张纸一把剪刀。
重点是幼儿洗手环节的练习,难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。
1.一个魔术作为课程导入。(小兔子的耳朵动动动…。)
2.教师提问,引入课题。
(1)教师:请小朋友们伸出你们的双手,看看如果手脏了怎么办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手)
(2)教师:谁能说说我应该怎么样洗手?(请个别幼儿讲讲,也可以让幼儿小组讨论后再回答,同时也培养幼儿的语言表达能力)
(3)教师小结:适时的鼓励幼儿。
3.学习正确洗手的.方法
(1)用水把手打湿了。
(2)手心手背都要搓肥皂,并要搓到有泡沫。
(3)老师边示范边念儿歌:搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上水龙头,轻轻甩三下,一、二、三。
(4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
4.教师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时,教师指导个别幼儿洗手的正确方法,提醒个别幼儿,不要玩水,节约用水,最后表扬正确洗手的幼儿。
小班健康游戏教案
小班幼儿的基本动作练习中“双脚自然行进跳”这一动作,在平时幼儿的练习中,我观察到他们对于动作本身有了一定的认知和体验,可由于幼儿腿部力量较薄弱,动作控制意识不够主动,缺乏动作自我监控,常常出现:两脚不能同时起跳、落地;连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。对于小班下学期即将深入中班的幼儿来说,今天所练习的动作是具有一定挑战性和实际意义的。
学习双脚连续行进跳,锻炼下肢弹跳力和动作协调性。
学习双脚并拢向前跳
双脚并拢连续行进跳
苹果树、梨树、桃树各一棵,筐子3个,四条小路 ,音乐《兔子舞》《》
(一)热身活动,激发幼儿参与活动的兴趣
师幼扮演兔妈妈和兔宝宝跟随音乐《兔子舞》做热身活动。
(二)情景游戏,学习双脚并拢向前跳的动作
1、教师示范双脚并拢跳的动作
(兔妈妈和兔宝宝在散步时遇到了唉声叹气的羊姐姐)
兔妈妈:羊姐姐,您这是怎么了?
兔妈妈:兔宝宝们,羊阿姨的果园里有好多水果需要去采摘,你们愿意帮她摘回来吗?
兔宝宝:愿意!
兔妈妈:那我们问问羊阿姨怎样才能摘回来苹果吧?
羊姐姐:兔宝宝们,要到达我家的果园,需要经过一条小路,这条小路需要这样跳过去(羊姐姐边说儿歌边做示范)“双脚并拢,膝盖弯弯,向前跳跳”,到达果树下后摘一个苹果再原路跳回来,把苹果放到篮子里。
2、个别幼儿示范双脚跳的动作
兔妈妈:宝宝们,羊姐姐是怎样摘苹果的,我们一起来学一学!
哪个兔宝宝来给大家做个示范?(做示范时边说儿歌边跳)
3、幼儿集体学习双脚并拢向前跳
(幼儿分成四组站立)
兔妈妈:宝宝们,我们一起沿着小路去摘苹果吧
(提醒幼儿边说儿歌边跳,每次只能摘一个苹果)
(三)情景游戏,锻炼幼儿双脚连续行进跳
兔妈妈和兔宝宝们正在草地上休息,忽然天空下雨啦!
(羊姐姐着急的在地上走来走去,一问才知道她的梨和桃子还没摘回来)
兔妈妈:宝宝们,你们愿意再帮羊姐姐去摘桃子和梨吗?(愿意)
羊姐姐:这次路上下了雨,路上有很多泥,我们要跳着挑好路走。(羊姐姐边说儿歌边示范绕s 型路线跳)“双脚并拢,膝盖弯弯,左跳跳,右跳跳”,每次只能摘一个水果回来,还按s型路线跳回来。
兔妈妈:我们按羊姐姐的做法出发吧!
同上,幼儿分成四组,和兔妈妈羊姐姐一起去摘桃子和梨。(在跳的过程中注意边说儿歌边跳,放慢速度,提醒幼儿动作要到位,不能因为着急而跑回去)
(四)放松活动
1、数数我们摘了多少水果,感受收获的喜悦。
2、韵律游戏,做下肢拉伸放松运动、离场。
幼儿健康游戏活动教案
1、喜欢参加体育活动,愿意按照听信号走,跑,跳。
2、巩固礼貌用语,你好,多谢你,不用谢,再见。
1、食物-苹果、桔子、香蕉。
2、头饰-小鸟、小猫、小兔。
3、音乐-小松鼠进行曲。
一、活动开始。
1、随《小松鼠进行曲》音乐,进行热身活动。
教师:今日教师要带小朋友去小动物家去做客,小朋友想不想去?
那去以前,我们要做一下准备。
2、摸摸自我的口袋里有没有危险物品?
如果有,请你交给教师,待会玩完游戏,教师还给你。再看看你的鞋,刚才穿好了没?
3、教师:小朋友已经穿戴好,那我们出发吧!
二、基本活动。
1、基本动作练习。
教师:去做客时,教师有个要求,必须要有礼貌。要主动跟小动物打招呼。
它送给我们礼物,我们要对它说什么?先去小鸟家吧!
(1)学一学小鸟怎样飞。和教师一起飞一飞,飞到小鸟家。
小鸟说:你好,欢迎来我家做客,前段时间,我家收获了很多苹果,送给你们一些吧!
(多谢小鸟,不用谢,再见)。
(2)那儿是谁的家?-小猫的家。
我们一起来学学小猫是怎样走路的?请宝宝和教师一起轻轻地,悄悄地学小猫的样貌去小猫家。
小猫说:小朋友好,欢迎来我家做客,前段时间我家收获了很多桔子,送给你们一些吧!
(多谢小猫,不用谢,再见)。
(3)看看还有谁的家没有去啊?(小兔子)。
那我们来学学小兔子是怎样走路的?那请宝宝和教师一起跳向它们家吧!
小兔子说:小朋友好,欢迎来我家做客,前段时间我家收获了很多香蕉,送给你们一些吧!
(多谢小兔子,不用谢,再见)。
2、玩游戏:
(1)教师:刚才小朋友去做客时,都十分有礼貌,小动物可喜欢我们小朋友了,
那么,他想和我们小朋友一起来玩个游戏。
请宝宝们听清楚教师的话,我说去谁的.家,小朋友就走到他家门前,我说天黑了快回来,
请你快快回到教师身边,听清楚了吗?
我们此刻开始:
请你飞到小鸟家,宝宝们,天黑了快飞回来吧!
请你跳向小兔家,宝宝们,天黑了快跳回家吧!
请你走向小猫家,天黑了,宝宝们快回来吧!
反复两遍就能够了。
三、活动结束:
1、放松活动。
2、教师:宝宝们今日玩得好开心,也玩累了。我们来休息休息。
下面我们学小猫走路的样貌,轻轻地坐到你的小椅子上,一起来分享小动物们送给我们的水果吧!