活动总结是对活动过程的回顾和总结,有助于我们形成良好的学习习惯和工作方法。在这里,小编为大家整理了一些优秀的活动总结范文,供大家参考和学习。
传统节日端午节活动总结
近日,基础医学院“家国乡愁·端午节”主题系列活动陆续开展。活动从6月初开始筹备,基础医学院本科生党支部全体学生党员和多个团支部全部参加。
活动主要目的是提高广大师生对民族文化的认同感和自豪感,坚定文化自信。此次活动分为“端午主题党日”和“红色端午节”两个主题活动。
6月12日,基础医学院本科生党支部组织“端午主题党日”活动,全体学生党员开展党员优秀思想汇报展示活动,通过党员间思想汇报的交流,提高了理论知识水平,感悟到屈原的爱国情操,体会了传统文化的深厚内涵,弘扬了社会主义核心价值观。同时,通过党支部微信公众号开展宣传活动,营造端午节的传统文化氛围,让师生感受传统文化魅力。
6月14日,“红色端午节”活动在趵突泉校区举行。活动通过展台处关于端午节历史知识和党建知识问答的方式,发放艾草香囊等礼品。活动不仅促进了校园端午节氛围的营造,还向广大师生普及了关于端午节的中国传统文化知识,更重要的是提高了群众对于党建的关注度和知识水平,让传统节日同时成为弘扬传统文化和宣传红色精神的平台。
基础医学院“家国·乡愁—我们的端午节”主题系列活动对广大师生坚定文化自信,在全院范围内弘扬中华传统文化具有重要意义。
学传统节日活动总结
春节、元宵节是我国的传统节日,_小学为营造春节、元宵节喜庆、祥和、团圆、美好的节日气氛,让学生深切感受到中华民俗文化魅力,加强爱国、爱乡、爱家的思想教育和亲情教育,学校结合实际,开展了“我们的节日——春节、元宵节”主题系列活动。
一、加强领导,广泛发动。
我校结合学校实际,德育领导小组牵头、少先队大队部具体落实,迅速制定了活动方案,利用多种宣传形式,宣传开展本次寒假主题活动的重要意义。让父母和孩子们一起明确活动的意义,增强对此项活动的重视。告知父母们利用传统节日,对孩子进行文明礼仪、传统美德和感恩励志的教育,最大限度的发挥了学生的自主性和父母的支持力度,为活动的顺利开展奠定了优良的基础。
二、活动内容,丰富多彩。
(一)开展了节日文化活动。假期利用城市学校少年宫开展民俗展示、歌舞表演、联欢联谊、书法棋艺、美术、彩灯展活动。同学们在活动中得到锻炼,感受了中华传统节日的喜庆气氛。
(二)开展中华经典诵读和文化娱乐活动。同学们在经典诵读中感受中华传统文化的魅力。
(三)开展结对共建活动。组织学生到共建单位伊春区消防大队开展了一次节日慰问活动,同学们的张张笑脸和声声问候让官兵战士们感受到军爱民民拥军的军民鱼水情谊深的浓厚氛围。
(四)与辖区派出所开展结对帮扶活动,派出所领导与我校贫困生结成帮扶对子,体现了军警民一家亲的浓厚氛围。
(五)开展网上拜年活动。组织了师生参与中国文明网、人民网、新华网、光明网、央视网等网站开展的网上主题活动,营造了喜庆浓厚的网络氛围。
(六)开展“新春祝福短信”征集活动。利用春节、元宵节原创祝福短信,营造了欢乐喜庆、文明祥和、温馨和谐的网络节日氛围。
三、师生家长一致好评。
通过活动,师生家长参与体验、激发了对美好生活的热烈向往,亲身感受到中华民族文化的魅力所在,进而更加尊重我们的民间风俗习惯,热爱我们中华民族的传统文化,在学生心中树起了民俗文化之根,活动得到师生家长的一致好评。
清明传统节日活动工作总结
今天,我班组织了“清明的随想”主题班会。
在这次班会上,主持人丁玥和周文畅由杜甫熟为人知的《清明》:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”开始了这次主题班会。
首先,两位主持人给我们介绍了有关清明节的气候和由来,还为我们介绍了清明节的习俗,例如:讲究禁火、扫墓,还有踏青、荡秋千、踢蹴鞠、打马球、插柳等。还有饮食特色:清明节的饮食方面,各地有不同的节日食品。由于寒食节与清明节合二为一的关系,一些地方还保留着清明节吃冷食的习惯。在山东,吃鸡蛋和凉馒头,菜阳、招远、长岛吃鸡蛋和冷高粱米饭,据说不这样的话就会遭冰雹。秦安吃冷煎饼卷生苦菜,据说吃了眼睛明亮。晋中一带还保留着清明前一日禁火的习惯。
接下来,由主持人周文畅朗诵了一首有关清明节的诗歌:
然后,主持人圆满的结束了这次主题班会。
传统节日春节活动总结
为认真贯彻落实中宣部、中央文明办、教育部、团中央、全国妇联等七部委《关于深化“我们的'节日”主题活动的方案》,活跃节日期间未成年人文化氛围,旧县中心小学在寒假春节期间组织全校学生开展了“我们的节日”主题活动。旨在丰富学生节日文化生活,引导学生增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感,现将活动情况总结如下:
学校政教室速速制定了活动方案,由政教主任任组长,少先大队和《太阳花》作品收集中心为为组织机构,各班辅导员老师为直接责任人,在放假当天组织各班认真学习本次主题活动方案,明确活动的意义和具体活动内容。并结合“寒假致家长的一封信”,让家长和孩子们一起明确活动的意义,增强对此项活动的重视。告知家长朋友们利用传统节日,对孩子进行文明礼仪和传统美德的教育。最大限度的发挥了学生的自主性和家长的支持力度从开学初学生各方面的信息反馈,可以看出一部分家长还是很支持我们这项活动的。
节日期间,组织全校学生开展“节日感恩”活动,做到“五个一”:向长辈拜一次年:对父母说一句感谢的话;给老师发一条新年祝福的话;帮父母彻底打扫一次家庭卫生;就近参加一次社会公益活动。
开学初以班级为单位上交到学校《太阳花》作品收集中心,由少先大队进行统一的评选和筹办了一期以“我们的节日》为主题的专刊,在校园文化墙栏进行集中展示。组织部分学生对参展优秀作品进行评奖,并集中表彰。
传统节日元宵节活动总结
工会为了丰富职工的文化生活,使广大职工度过一个祥和、文明、快乐、喜庆的元宵佳节,正月十五上午九时,在中队操场开展了“喜迎元宵佳节,职工灯展猜谜”活动,现将本次活动总结如下:
一、大、中队领导高度重视,基层工会准备、安排到位,是本次活动取得圆满成功的关键。
中队通过召开多次中队办公会议和工会专题会议,对本次元宵节活动进行周密安排,主要突出展示我队“十二五”辉煌成就,展示全队干部职工奋发进取的精神风貌,挖掘和展示成就宣传提升队伍形象为主题,以组织开展“喜迎元宵佳节,职工灯展猜谜”活动为契机,把稳定人心、凝聚人心、鼓舞士气作为中队的一项重要工作来抓,通过精心准备,合理安排,2月24日上午,9时00分,中队大院彩灯高悬,彩旗飘扬,大、中队干部职工,到达活动现场。中队工会主席,对本次活动的奖项设置及猜灯谜和兑换奖品的规则进行说明后,并宣布本次活动开始,参加本次活动的职工、家属共有30余人,参赛灯笼的达到26个,50多条融知识性、趣味性为一体的灯谜,吸引了广大职工家属前来竞猜。他们有的对着一个灯谜苦思冥想;有的几个人聚在一起,你一言我一语帮着解谜;有的为自己猜出灯谜高兴得手舞足蹈,高兴地去领奖品,大院成了一片欢乐地海洋。最后通过中队对本次灯展进行评选,本次“喜迎元宵佳节,职工灯展猜谜”活动,在欢快的氛围中结束,为全体职工、家属,送上了新年之后的又一道文化大餐,大大的丰富职工文化生活。
二、本次活动存在的不足:
1、工会,活动安排不够详细,活动氛围不够热闹。
2、本次灯展的灯笼制作,工艺粗糙,主题、特色不够鲜明,观赏性较差。
3、中队安排较早,通知仪表站及后勤人员比较晚,从灯展数量及质量方面跟不上往年。
以上是本次元宵节活动的总结,通过总结,我们发现还存在许多问题,在今后的工作和举办活动中,要加以改正并提高,不断丰富职工的业余文化生活。
传统节日的活动总结
我们的节日·春节元宵节主题活动工作总结。现将有关工作开展情况总结如下。
一、精心策划,丰富内容,弘扬中华民族优秀文化传统。
春节、元宵节是中国人民的传统节日,具有独特的魅力和民族特色。我校围绕春节和元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲、凝心聚力等主题,结合实际,遵循简洁可行、就近方便、力所能及的原则,主要开展了以下四项工作。
1.创编“节日小报”。结合“春节和元宵节”主题,开展了传统节日主题教育活动,结合寒假社会实践,引导全校学生学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动,深入了解春节、元宵节的文化内涵,并办出“节日小报”,对学生的作品进行了展评。
2.开展公益活动。组织学生积极参加社区清洁卫生、环境保护和公益宣传,为孤寡老人、残疾人和军烈属做好事、献爱心,宣传节日文明礼仪和低碳生活知识,营造了喜庆祥和的节日氛围。
3.开展春节送温暖活动。在寒假期间,学校领导组织教师代表慰问家庭经济困难学生、留守儿童、离退休困难职工等,并送上慰问金,向他们送去了新春的祝福。
4.参加春节文娱活动。我校组织学生参加了新春联欢,丰富了学。
生的节日文化生活,增强了学生对民族传统节日的喜爱,加深了学生对我国民族传统节日的理解。
二、主要做法。
1.加强宣传,着力营造浓厚的节日氛围。
春节作为中华民族第一传统大节,有着丰富的民俗文化内涵。放假前,我校将“我们的节日——春节、元宵节”主题实践活动写入《寒假告家长书》中,要求家长积极引导学生了解春节传统习俗、丰富春季文化内涵宣传,增进学生对传统文化的了解,营造浓厚的节日氛围。
2.制定计划,合理安排,确保每位学生将此项活动落在实处。各我校结合自身实践情况,顺利完成了本次主题实践活动。
3.收集成果,集中表彰。学校开学初以班级为单位将主题实践活动成果上交到教导处,由教导处进行统一的评选,并组织部分学生对参展优秀作品进行评奖,集中表彰。
通过本次主题实践活动,丰富了未成年人节日精神文化生活,培养和树立了认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强了对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
传统节日活动总结
一到过节,举国同庆,这与我们民族源远流长的悠久历史一脉相承,是一份宝贵的精神文化遗产。而它在今天正受到日益严峻的挑战。面对诱惑与挑战,从优秀传统文化节日中传承中华民族的优秀文化及其精神是我们这个时代义不容辞的责任。
通过学校开展的中国传统节日的探究活动,学生不光从学校学到了书本上的知识,还了解了我国的最传统的一些节日,让他们懂得了流传下来的一些书本上没有的文化知识。如:重阳节为敬老节,教师节辛勤园丁的节日,中秋节为团圆节,国庆节,劳动节广大劳动人民的节日,还有春节等等。这都能教育现在的孩子,让他们从小懂得敬老爱幼,团结互助,尊师重道。但我想:在保留我国的一些基本节日时也可引进西方的一些有教育意义的节日如:父亲节和母亲节,让孩子懂得父母之恩重于泰山的道理。它能更好的引导我们的孩子成为一个德智体全面发展的好孩子。同时他们也了解了一些传统节日的由来——中秋节、端午节等,并且懂得了一些相关的诗歌、民俗,并且老师教他们制作了小报、贺卡等,中秋节还教他们用橡皮泥制作了月饼,阅读、制作,动脑、动手,兴趣盎然。
通过活动发现许多需要注意的方面:
一如何对待学生提出的'问题:对学生提出的问题,教师整理得较好,整理成了三大类别,但这三大类别,或者说三个问题都是比较大的,其实,下面还可以有一些小问题,老师应该把学生提出的一些问题归纳到大问题之下,而不应该把这些小问题删掉,学生可以从大问题中选择感兴趣的小问题进行研究,因为,往往问题越小,越容易操作。
二如何进行小组合作。综合实践活动倡导团体学习与协同学习。为了提高本堂课的学习效率,老师可以分成几个大组,每个大组又可以分成几个小组,分别研究不同的问题。相同的问题可以在一起研究,充分发挥集体的智慧,这样效果更好。
三如何更有效地交流。应该说,这堂课,教师对学生的自主探究很重视,但学生的交流方式比较单一,特别是研究之后的结果,因为时间关系,很多学生没来得及上传,集体交流基本没有。整合以后,交流形式应该更丰富:生生交流、生机交流、师生交流等等,应该是一种立体化的交流模式,这一点,老师做得不够。
四如何进行评价。评价不应该是形式,不应该简单为:你收获了什么?还应该对学习过程中自己的各方面表现进行反思,不仅仅对个人进行反思,对小组、集体的活动进行反思。这一点,在本堂课上是做得不够的。
通过一系列活动的开展,学生不仅了解了很多与节日有关的风俗习惯,而且在动手参与的过程中进一步感受到节日的快乐,更使他们在尊重我国传统文化的基础上增强他们的民族自豪感,受到爱祖国、爱生活的教育。
传统节日活动策划
爆竹声声辞旧岁,欢欢喜喜过大年。新春佳节即将来临,而春节、元宵节是我国民间最传统的节日,是我国庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。20xx 年2月19日是我国传统佳节——元宵节,为促进我校少先队员进一步了解民族传统节日,我校特制定 了元宵节活动方案,望学生真正了解我们中华民族的风俗习惯,进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化。
一、活动主题
以春节,元宵节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题,“喜庆祥和过大年,传统文化再继承”,遵循简洁可行、就近就便、力所能及的的原则,挖掘春节、元宵节的文化内涵,以活动为载体,吸引全体学生,培养和学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,学生对优秀文化的认同感和自豪感,着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日。
二、活动时间
20xx学年第二学期开学第一周
三、活动内容
元宵节当天食堂中午提供汤圆,师生同乐品元宵。
第三部分:喜乐灯谜会
一、请相应老师提前准备事宜。
1、灯谜收集:
2、灯笼悬挂:
灯笼主要悬挂在一楼回廊
3、灯谜布置、悬挂:
4、学生奖品兑换发放:
二、活动在周四中午进行。
一、二年级的灯谜悬挂地为一年级教室门口,三、四年级的灯谜悬挂在一楼东边走廊,五、六年级的灯谜悬挂在一楼南边走廊。班主任老师事先对学生做好教育:学生可挑选自己会猜的灯谜,然后撕下到奖品兑换处进行猜谜。
请相应的负责老师提前做好工作,并请班主任老师做好周三(3月4日)少先队活动课的相关准备。在周四灯谜会之前做好学生的教育、管理工作,请学生先看灯谜,能猜出谜底的奖灯谜撕下到兑奖处猜谜。
学校
20xx-3-2
传统节日活动方案
对学生的“认知传统、尊重传统、弘扬传统”的中华传统文化节日教育一直是我校德育工作的重点。中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日,中秋月明情意浓,圆圆的月亮、各式的月饼象征着团圆,在中秋之夜,人们还爱吃些水果等团圆的果品,祈祝家人幸福美满、甜蜜安康。虽然学生都喜欢过中秋节,但是对这个节日了解得并不深刻,也很难意识到中华传统节日的重要性,再加上家长在这方面的教育普遍缺失,因此,开展符合学生心理和生理水平的实践活动,对学生进行认知传统、尊重传统、弘扬传统的中华传统节日教育,既能达到教育学生的目的,又能成为提高学生对我们传统文化深刻领悟的有效途径。通过活动让学生更好地了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日,增强学生积极投身民族复兴中国梦伟大实践的自觉性和坚定性。
1、了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。
2、通过体验家乡过中秋的风俗习惯,激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感,体会家庭欢乐、生活幸福。
3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。
4、培养学生搜集,整理,比较,分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。增强学生积极投身民族复兴中国梦伟大实践的自觉性和坚定性。
1、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。
2、调查访问身边的长辈,了解家乡过中秋节的风俗习惯,并实际体验。
主题课过程:(播放乐曲《春江花月夜》)。
1、教师导入:一曲优美的春江花月夜,把我们带进了静谧安详的氛围中,中国自古以来就是一个浪漫而深刻的民族,对月亮带给人们的神秘充满着无数绝妙的想象和联想。今天就让我们带着一颗探究的心,走进月亮文化,探究月亮的奥秘吧!希望在座的每一个小组都能够闯过三关,登上月亮船,在知识的海洋中尽情遨游。
2、话说中秋。
(1)由学生介绍中秋节的由来。
(2)学生分享自己了解的中秋节的传说与民间故事。
(3)介绍自己家是怎样过中秋节的。
(4)师生共同参与:中秋诗词佳句知多少。
3、合作探究展示成果。
下面,我们一起来欣赏一下大家的成果吧:
第一类:手抄报、科幻画等形式呈现。
第二类:资料展示(对联、成语等)。
第三类:诗配画画配诗展示。
第四类:配乐朗诵(荷塘月色)。
(2)你做我猜共唱月(将活动分成四组形式,由组长抽签领任务,而后表演。)。
4、结束语:几番展示,几番拼斗,我们看到了大家两周自主学习的热情。同学们,科学与文化是一对孪生姐妹,我们传统文化博大精深,祝愿你们永远都能像本次活动这样自主、合作、探究地学习,那么成功的人生必将永远属于你!
1.活动结束,组织学生座谈:让学生说说自己在活动中的收获及期望。
2.活动总结与评价。
知传统文化、尊重传统文化、弘扬传统文化的有利契机。
1.在活动中自主研究。“中秋节”综合实践活动课的内容、形式非常多,也非常富于变化,学生在活动中学习,通过活动才能发现问题,探求最好的活动效果。
2.在合作中逐步成长。“中秋节”综合实践活动课具有开放性、综合性的特点,当我们的学生在实践活动中需要指导时,就会有一个强大的“参谋团”——家长和教师做后盾。这个本身也是一种教师家长的综合实践活动,老师和家长也从中得到了很好的传统文化知识熏陶。
传统节日活动方案
x年5月30日上午7:40————10:00。
学校足球场。
小学部各班教室。
参与人员:
小学部全体师生主持人:
(一)第一阶段育才十年感恩有你8:00———9:40。
开始前,唱歌展示(每个级部一支歌)营造欢乐氛围。
1、六一儿童节学生献词。
2、六一儿童节校长致辞。
3、表彰“育才学习标兵”6名:各年级学习第一名和“感动育才四好少年”4名:热爱祖国,理想远大好少年;勤奋学习,追求上进好少年;品德优良,团结友爱好少年;体魄强健,活泼开朗好少年(最具孝心、(拾金不昧)、自强自立、助人为乐(乐于奉献)的同学,各班上报后,经教育处评选后确定)给每一类写颁奖词)。
(二)第二阶段欢声笑语幸运你我、
1、给同学们六一儿童节礼物(1年级书包、2年级文具袋、3——6年级本子)。
各班学生代表上台领取礼物,合影留念。其他领导、班主任在下面发放。
2、幸运大抽奖(提前给3——6年级同学发放“六一心愿卡”,同学们在卡片上写下对自己、同学或班级的祝福,并将卡片投进票箱内。活动现场将邀请嘉宾当众抽出“心愿卡”,被抽中的同学将获得大奖一份。
被抽中的.学生上台领取奖品,合影留念。
(三)第三阶段幸福一家精彩无限。
各班在教室内,按照各班的六一儿童节庆祝方案,举行“六一联欢会”,可邀请老师、家长参加。
前期献词、领奖学生进行排练,礼仪教育。
注:
1、时间控制好,到点就结束。下午学生休息。
2、放学前将教室的卫生清理干净,关好门窗、灯、空调。
3、室内活动期间注意不要大声喧哗,影响中学部上课;要注意安全,禁止做一些危险性的游戏、活动。活动要做到文明、有序。
传统节日活动方案
杨家楼联办小学。
天鹅小学薛冰。
一、主题产生的背景。
我们国家在其悠久的历史中孕育着极为丰富多彩的节日时空。面对外来文化与商业文化的冲击,许多学生对外国的节日提起来滔滔不绝,津津乐道,而让他说起中国的传统节日时,一般只记得春节、端午节和中秋节,至于为什么过这些节日、中国人怎么过节,则一问三不知,有的甚至觉得过这些节日又忙又累,实在没必要。中国几千年来流传下来的礼节习俗就要在我们下一代人这儿销声匿迹了吗?为什么西方的节日会对中国的青少年有这么大的影响呢?这使我们不得不对自己的民族文化产生一种忧思与紧迫感。
在许多西方国家,他们更多的让孩子参与到节日的庆祝中来,甚至孩子是节日的主角。他们注重的是对孩子能力及性格的培养。“一个不珍惜自己传统的民族,是没有希望的”,我们意识到,应该在吸收优秀外来文化的同时,传承光大自己的传统文化。这是中华民族屹立于世界民族之林的精神支柱。是我们教育应切实肩负的重任。在传统日益被淡化的今天,为了让学生进一步了解中国,了解中国的历史,借寒假开学、春节元宵节刚刚过去这一良好时机,我们从学生熟悉节日入手,引领学生重新认识、探索身边的传统节日,感受中国几千年文化的底蕴。二、活动目的知识技能:
了解中华民族的传统节日及一些重大节日的风俗文化,体会其对人们生活的影响,知道独特的民风民俗是中华民族文化的重要组成部分。方法能力:
学会多种途径查找资料,通过网络论坛、小组合作等方式学习,运用收集的资料进行交流,加深对传统民族节日的了解。情感态度:
本次活动的实施主要依托网络论坛,论坛中的版块划分为:“中国的传统节日”;“小组评价”;“活动日记”;“活动反思”;“电子作业”。各个阶段的资料成果都可以发表到论坛中来。充分发挥论坛的方便、快捷、高效、共享的优势。第一阶段明确主题制定计划1、激发兴趣,明确探究主题。
此时的学生必然跃跃欲试。
引发思考:创设问题情境,学生的兴趣被激发,是良好的开端。2、自主选题,成立小组。
课题产生后,教师进行必要的引导:节日的起源和发展是一个逐渐形成,潜移默化地完善,慢慢渗入到社会生活的过程。
中国的节日有很强的内聚力和广泛的包容性,一到过节,举国同庆,这与我们民族源远流长的悠久历史一脉相承,是一份宝贵的精神文化遗产。节日里我们可以尽情地感受它给我们带来的快乐,你们想怎样去感受呢?将大家的想法合起来,这样的几个问题是值得我们去研究:1、节日的简介;2、节日的由来与传说;3、节日的习俗;4、有关节日的诗歌。
我们中国的传统节日至今仍流传甚广的有8个。其中四个节日已经列入国家的法定节假日,请同学们根据自己的爱好来选择研究。(为了避免多数人选择一个节日,有的节日没人去选择的情况,每个小组分配一个固定节日和一个自选节日进行研究。)。
各班选择分配表。
3.制作小组合做计划。
好的计划是做好一件事情的重要前提。
这次的主题活动将在论坛中开展,小组活动计划发表在“中国的传统节日”版块中。
五五班第x小组活动计划样表。
具体分工。
任务人员。
设计目的:综合性学习尤其要“重视学生主动积极的参与精神,主要由学生自行设计和组织活动,特别注重探索和研究的过程。”因此,导向作用是不可或缺的,对学生的想法进行取舍、整合,形成学生可操作性的探索问题,让学生根据个人的喜好进行选择,结成小组,尊重了学生的自主性,但这里教师要有整体的把握,要权衡好,不能多数人去研究一个问题,或每个问题都要研究,要与学生进行平等协商,注意尺度,引发出学生的探究热情。
第二阶段收集整理资料阶段。
计划确定下来后,学生会迫不及待地投入到实践活动中去。他们有的访问亲朋好友,有的到图书馆摘抄资料,有的上网收集下载图片、信息。他们按照各自的分工忙碌着。
老师推荐大家几个网站,课后,你可以进一步学习、了解更多的中国的传统节日的文化内涵。
cn/ch-jieri/中国传统节日网/中国民俗网一、搜集整理资料指导课。
经过前一阶段的学习准备,同学们已在校内外展开了广泛地资料收集。为了有效利用起网络,使之成为同学们简便、快捷地资料查询方式:1、用搜索站点击出关键词的方法查找相关资料;2、对获取资料进行复制、整理和打印。
如果说自主研究为孩子们提供了独立思考和主观判断的空间,那么分组学习则让孩子们懂得和形成了交流合作的高效学习方法与互相协助的共同意识。
二、制作电子报、手抄报指导课。
在课堂上,孩子介绍自己搜集到的资料,很多很长,指导他们提炼,筛选;再一次对自己的资料进行整理,摘抄重点的内容,设计制作手抄报。
三、
制作调查问卷指导课。
一、活动目的在中华民族的历史发展进程中,传统节日以其丰富的文化内涵和周期性、民族性、群众性的特点,深深融入人们的日常生活和精神世界,滋养着民族的生命力、创造力和凝聚力,推动着中华文化历久弥新、不断发展壮大。在学校组织开展“我们的节日”系列活动,对于大力弘扬民族文化的优秀传统,推动形成团结互助、融洽相处的人际关系和平等友爱、温馨和谐的社会环境,增强中华民族的凝聚力和认同感、推进祖国统一和民族振兴,不断发展壮大中华文化、维护国家文化利益和文化安全具有重要的现实意义和深远的历史意义。
二、活动内容。
元旦元旦是一年开始的第一天,也被称为“新历年”“阳历年”。要结合自身特点,选定主题,积极举办元旦晚会等活动,鼓励全体职工积极参与,展示浮桥职工风采,促进公司和谐发展。
春节春节是中华民族文化优秀传统的重要节日,它蕴含着中华民族文化的智慧和结晶,凝聚着华夏人民的生命追求和情感寄托,传承着中国人的家庭伦理和社会伦理观念。历经千百年的积淀,异彩纷呈的春节民俗,已形成底蕴深厚且独具特色的春节文化。因此,要利用辞旧迎新、祝福平安、团圆和睦、安定祥和的气氛,组织春节联欢、敬老孝亲等活动,进一步增强传统节日活动吸引力和感染力。
元宵节又称为“上元节”,是中国民俗传统节日,是春节之后的第一个重要节日。中国幅员辽阔,历史悠久,各地传承着不同的民俗文化。因此,要积极组织职工参观赏花灯、舞龙、舞狮子等元宵节民间习俗,并积极参与猜灯谜等活动。
清明节在中国传统文化里,清明节主要体现饮水思源、凝聚族群、迎春健身及关爱自然的意义。要突出纪念先人,慎终追远;缅怀先烈,展望未来,共创幸福美好未来主题,大力倡导文明祭奠的良好风尚,广泛举办清明诗文朗诵会、诗词歌会,组织广大干部群众诵读中华经典,弘扬中华民族优秀文化和传统美德。
端午节端午节最令人称道的是伟大的诗人屈原以及他所体现出来的心忧天下、至死不渝的爱国精神,要把爱国主义的主旋律融入节日活动教育之中,通过组织中华经典诵读、民俗知识讲座等集体活动,弘扬传统文化魅力。七夕节农历七月初七是中国传统的七夕节,又有人称之为“乞巧节”或“女儿节”,是中国传统节日中最具浪漫色彩的节日之一。要通过组织集体婚礼、比翼双飞好夫妻评选等活动,倡导文明科学健康的生活方式。
家人团聚、团圆、和睦相处,达到社会和谐、民族团结、国家统一。在中秋节期间,要组织赏月、吟诗等活动,引导干部职工进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日,增强中华民族的凝聚力和认同感,推进国家统一和民族振兴。
国庆节1949年10月1日,是新中国成立的纪念日。要通过开展国庆主题活动,组织经典吟诵、歌咏、集会、国旗下讲话等节日活动,让职工们了解有关国庆的知识,感受节日的氛围,体验节日的快乐,培养干部职工热爱祖国的情感,增强民族自信心。
重阳节农历九月九日,为传统的重阳节,是一个尊老、敬老、爱老、助老的节日。学校要在重阳节期间大力弘扬中华民族传统美德,组织学生开展敬老、爱老、助老的活动,进一步增强全社会敬老、爱老、助老的意识,营造和谐社会的良好氛围。
(二)其他节日。
劳动节又称“五一国际劳动节”,是全世界劳动者的节日。要积极组织开展不同形式的劳动实践活动,培养干部职工热爱劳动,尊重劳动者的美德。
建党节7月1日是中国共产党作为政党的诞生日。要积极开展“重温入党誓词”等活动,激发党员干部职工“一生跟党走”的决心。
三、活动形式。
1.与爱国主义教育相结合。要充分利用传统节日的教育契机,加强对干部职工的思想教育,以国旗下讲话、重温入党誓词等形式开展主题教育,加深干部职工对节日内涵的理解,以增强民族自豪感,培养爱国主义高尚情操;要发挥节日教育主渠道教育作用,将传统节日、经典文化教育渗透到日常工作中;各部门要结合纪念节日开展丰富多彩的教育活动,切实增强干部职工的爱国主义的情感。2.与中华经典诵读相结合。要将中华诗词吟诵系列活动贯穿到各个节日之中,围绕各个节日的文化内涵,设置相关项目,安排专门节目,吸引干部职工参加,增强对节日的喜爱,加深对中华文化的理解和认同。
3.与社会实践活动相结合。组织动员干部职工参与家属院、社区清洁卫生、环境保护和公益宣传等实践活动,为孤寡患病老人、残疾人和军烈属做好事献爱心,宣传节日文明礼仪和低碳生活知识,营造喜庆祥和的节日氛围。
四、几点要求。
1.加强领导,精心组织。要加强对活动的领导,精心策划,认真组织,周密安排,落实措施,制定符合本公司实际的切实可行的活动方案,确保活动内容和形式的创新,确保每个节日都有活动。
2.突出主题,形成特色。要结合各个节日的特点,针对不同年龄层次的职工特点,坚持分类教育引导,科学设计具有鲜明时代特点、职工广泛参与、深受职工欢迎的活动。同时要务求实效,既要结合实际,富于创新,体现隆重热烈,又要注意勤俭节约,切实把“我们的节日”主题活动做出特色,做出亮点,做出品牌。
传统节日活动方案
中国的传统节日是中国灿烂文化的重要组成部分。但时下我们对洋节付出的情感明显多于我们自己的节日。我们记得情人节是哪一天,记得圣诞节是哪一天,知道平安夜是怎么回事,知道母亲节甚至是父亲节的来历,但我们却往往忽略了我们的传统节日。在我们的忽视中,端午节寂寞了一年又一年,重阳节冷落了一次一次,清明节若不是与一部分人的哀思联系在一起,恐怕我们早已忘记了它的存在,更不要说它的深刻内涵了。
大树不能断根而叶茂,民族也不能忘本而繁荣,传统文化是我们民族的根,是我们赖以生存在的土壤、营养,在洋节铺天盖地的中国社会里,我们的传统节日再也不能默默无闻、倍受冷落了。我们既要提醒成年人记起我们的传统节日,更要让我们的孩子从小就浸润在祖国的传统节日里,感受祖国传统节日的那份情怀,那份厚重的文化,因此,我们要让孩子逐步地熟悉中国的传统节日,理解中国的传统节日,继而热爱中国的传统节日。
1、了解有关中国传统节日的由来、传说、风俗以及文化等,了解社会、风土人情,引领孩子走进中国的传统文化,感受中华民族悠久的历史文化。
2、通过各种活动培养学生的探究能力、社会调查能力,与人交流、合作的能力,培养学生的合作意识,团结精神,分享合作与交流的快乐。
3、通过活动激发学生民族自豪感和热爱中华民族的美好情感。
(1)阅读有关中国节日的文学作品
借鉴古代蒙学读物和古代的诗词、文学作品、神话传说,扩大阅读面,积累与中国传统有关的成语典故、趣联妙对、古诗词名句、谚语、歇后语等,有助于学生了解传统节日的内涵。
(2)了解与传统文化相关的历史名人很多的节日与一定的历史名人联系在一起,这为节日增添了更多的人文色彩。比如屈原之于端午节等,了解这些历史名人,感受他们的人格魅力和精神境界,熏陶自己的品格。
(3)了解民俗风情。
通过课内的学习和课外的调查了解一些重大的节日的由来和民间习俗,开展综合实践活动参与到各地民族的习俗中去,亲身感受传统节日的人文魅力。
第一阶段:
活动目标:培养学生设计活动方案、提出问题,与他人合作的能力。
活动内容:确立主题,设计方案
1、传统节日有哪些。
2、传统节日的来历和形象标识。
3、传统节日的生活习俗有哪些。
4、……
活动方式:讨论、谈话、小组合作调查
活动步骤:
1、谈谈对中国传统节日的认识。
2、本次综合实践活动想研究什么?为什么?确立出研究主题
3、按自愿结合的原则分组
4、各小组设计活动方案
5、交流,全班相互补充,不断完善活动方案
第二阶段:
活动目标:培养学生的观察能力,调查分析能力,收集、处理信息的能力。
活动内容:指导学生调查、访问,收集传统节日的来历、传说、习俗及文化等。
活动方式:分组调查、访问、收集并记录
活动步骤:
1、调查、访问前的准备
2、分组或个人调查、访问、收集、记录
3、利用现代化的信息技术收集资料
4、整理收集到的资料,小组内将收集到的资料进行归纳整理,相同的归并,不同的列出目录,并分类装订,一方面为全班交流做准备,同时又是归纳学习的过程。
第三阶段:
活动目标:培养学生对中国传统节日的热爱之情,以及能用自己的语言、文字、图画、音乐进行表达能力。
活动内容:汇报调查情况并展示个人最感兴趣的关于传统节日的资料。
活动方式:
1、对学交流2、展示汇报3、小组讨论
活动步骤:
1、把自己的调查、观察的内容在小组内交流、汇报
2、展示、自己最关心的传统节日的知识。
3、合作总结本组的收获,并选择本组的汇报方式。
第四阶段:
活动目标:激发学生热爱中国传统节日及民族文化,热爱生活的情感。
活动内容:“走近中国传统节日,感受民族文化魅力”
活动方式:以自己喜欢和擅长的方式汇报收获,全班交流共享。
活动步骤:
展示学生们在活动中调查和发现的有价值的资料。
评价资料、学生表现、合作精神等。
1、科学、有礼貌的进行调查访问
2、准确、及时的汇总、分析资料
3、有问题与困惑时学会寻求帮助与合作。
4、活动中注意安全。
传统节日活动方案
杨家楼联办小学。
天鹅小学薛冰。
一、主题产生的背景。
我们国家在其悠久的历史中孕育着极为丰富多彩的节日时空。面对外来文化与商业文化的冲击,许多学生对外国的节日提起来滔滔不绝,津津乐道,而让她说起中国的传统节日时,一般只记得春节、端午节和中秋节,至于为什么过这些节日、中国人怎么过节,则一问三不知,有的甚至觉得过这些节日又忙又累,实在没必要。中国几千年来流传下来的礼节习俗就要在我们下一代人这儿销声匿迹了吗?为什么西方的节日会对中国的青少年有这么大的影响呢?这使我们不得不对自己的民族文化产生一种忧思与紧迫感。
在许多西方国家,她们更多的让孩子参与到节日的庆祝中来,甚至孩子是节日的主角。她们注重的是对孩子能力及性格的培养。“一个不珍惜自己传统的民族,是没有希望的”,我们意识到,应该在吸收优秀外来文化的同时,传承光大自己的传统文化。这是中华民族屹立于世界民族之林的精神支柱。是我们教育应切实肩负的重任。在传统日益被淡化的今天,为了让学生进一步了解中国,了解中国的历史,借寒假开学、春节元宵节刚刚过去这一良好时机,我们从学生熟悉节日入手,引领学生重新认识、探索身边的传统节日,感受中国几千年文化的底蕴。
二、活动目的知识技能:
了解中华民族的传统节日及一些重大节日的风俗文化,体会其对人们生活的影响,知道独特的民风民俗是中华民族文化的重要组成部分。方法能力:
学会多种途径查找资料,经过网络论坛、小组合作等方式学习,运用收集的资料进行交流,加深对传统民族节日的了解。情感态度:
经过开展包饺子、包粽子、放风筝等活动,感受传统节日的快乐,进而感受到中华民族悠久的历史,激发学生的民族自豪感。
本次活动的实施主要依托网络论坛,论坛中的版块划分为:“中国的传统节日”;“小组评价”;“活动日记”;“活动反思”;“电子作业”。各个阶段的资料成果都能够发表到论坛中来。充分发挥论坛的方便、快捷、高效、共享的优势。第一阶段明确主题制定计划1、激发兴趣,明确探究主题。
此时的学生必然跃跃欲试。
引发思考:创设问题情境,学生的兴趣被激发,是良好的开端。2、自主选题,成立小组。
课题产生后,教师进行必要的引导:节日的起源和发展是一个逐渐形成,潜移默化地完善,慢慢渗入到社会生活的过程。
究:1、节日的简介;2、节日的由来与传说;3、节日的习俗;4、有关节日的诗歌。
我们中国的传统节日至今仍流传甚广的有8个。其中四个节日已经列入国家的法定节假日,请同学们根据自己的爱好来选择研究。(为了避免多数人选择一个节日,有的节日没人去选择的情况,每个小组分配一个固定节日和一个自选节日进行研究。)。
各班选择分配表3.制作小组合做计划。
好的计划是做好一件事情的重要前提。
这次的主题活动将在论坛中开展,小组活动计划发表在“中国的传统节日”版块中。
五五班第x小组活动计划样表。
2、节日的由来与传说3、节日的习俗4、有关节日的诗歌……。
具体分工。
任务人员。
设计目的:综合性学习特别要“重视学生主动积极的参与精神,主要由学生自行设计和组织活动,特别注重探索和研究的过程。”因此,导向作用是不可或缺的,对学生的想法进行取舍、整合,形成学生可操作性的探索问题,让学生根据个人的喜好进行选择,结成小组,尊重了学生的自主性,但这里教师要有整体的把握,要权衡好,不能多数人去研究一个问题,或每个问题都要研究,要与学生进行平等协商,注意尺度,引发出学生的探究热情。
第二阶段收集整理资料阶段。
计划确定下来后,学生会迫不及待地投入到实践活动中去。她们有的访问亲朋好友,有的到图书馆摘抄资料,有的上网收集下载图片、信息。她们按照各自的分工忙碌着。
老师推荐大家几个网站,课后,你能够进一步学习、了解更多的中国的传统节日的文化内涵。
cn/ch-jieri/中国传统节日网/中国民俗网一、搜集整理资料指导课。
经过前一阶段的学习准备,同学们已在校内外展开了广泛地资料收集。为了有效利用起网络,使之成为同学们简便、快捷地资料查询方式:1、用搜索站点击出关键词的方法查找相关资料;2、对获取资料进行复制、整理和打印。
如果说自主研究为孩子们提供了独立思考和主观判断的空间,那么分组学习则让孩子们懂得和形成了交流合作的高效学习方法与互相协助的共同意识。
二、制作电子报、手抄报指导课。
在课堂上,孩子介绍自己搜集到的资料,很多很长,指导她们提炼,筛选;再一次对自己的资料进行整理,摘抄重点的内容,设计制作手抄报。
三、制作调查问卷指导课。
不断发展壮大。在学校组织开展“我们的节日”系列活动,对于大力弘扬民族文化的优秀传统,推动形成团结互助、融洽相处的人际关系和平等友爱、温馨和谐的社会环境,增强中华民族的凝聚力和认同感、推进祖国统一和民族振兴,不断发展壮大中华文化、维护国家文化利益和文化安全具有重要的现实意义和深远的历史意义。
二、活动内容。
元旦元旦是一年开始的第一天,也被称为“新历年”“阳历年”。要结合自身特点,选定主题,积极举办元旦晚会等活动,鼓励全体职工积极参与,展示浮桥职工风采,促进公司和谐发展。
春节春节是中华民族文化优秀传统的重要节日,它蕴含着中华民族文化的智慧和结晶,凝聚着华夏人民的生命追求和情感寄托,传承着中国人的家庭伦理和社会伦理观念。历经千百年的积淀,异彩纷呈的春节民俗,已形成底蕴深厚且独具特色的春节文化。因此,要利用辞旧迎新、祝福平安、团圆和睦、安定祥和的气氛,组织春节联欢、敬老孝亲等活动,进一步增强传统节日活动吸引力和感染力。
化。因此,要积极组织职工参观赏花灯、舞龙、舞狮子等元宵节民间习俗,并积极参与猜灯谜等活动。
清明节在中国传统文化里,清明节主要体现饮水思源、凝聚族群、迎春健身及关爱自然的意义。要突出纪念先人,慎终追远;缅怀先烈,展望未来,共创幸福美好未来主题,大力倡导文明祭奠的良好风尚,广泛举办清明诗文朗诵会、诗词歌会,组织广大干部群众诵读中华经典,弘扬中华民族优秀文化和传统美德。
端午节端午节最令人称道的是伟大的诗人屈原以及她所体现出来的心忧天下、至死不渝的爱国精神,要把爱国主义的主旋律融入节日活动教育之中,经过组织中华经典诵读、民俗知识讲座等集体活动,弘扬传统文化魅力。
七夕节农历七月初七是中国传统的七夕节,又有人称之为“乞巧节”或“女儿节”,是中国传统节日中最具浪漫色彩的节日之一。要经过组织集体婚礼、比翼双飞好夫妻评选等活动,倡导文明科学健康的生活方式。
传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日,增强中华民族的凝聚力和认同感,推进国家统一和民族振兴。
国庆节1949年10月1日,是新中国成立的纪念日。要经过开展国庆主题活动,组织经典吟诵、歌咏、集会、国旗下讲话等节日活动,让职工们了解有关国庆的知识,感受节日的氛围,体验节日的快乐,培养干部职工热爱祖国的情感,增强民族自信心。
重阳节农历九月九日,为传统的重阳节,是一个尊老、敬老、爱老、助老的节日。学校要在重阳节期间大力弘扬中华民族传统美德,组织学生开展敬老、爱老、助老的活动,进一步增强全社会敬老、爱老、助老的意识,营造和谐社会的良好氛围。
(二)其它节日。
劳动节又称“五一国际劳动节”,是全世界劳动者的节日。要积极组织开展不同形式的劳动实践活动,培养干部职工热爱劳动,尊重劳动者的美德。
建党节7月1日是中国共产党作为政党的诞生日。要积极开展“重温入党誓词”等活动,激发党员干部职工“一生跟党走”的决心。
三、活动形式。
教育活动,加深干部职工对节日内涵的理解,以增强民族自豪感,培养爱国主义高尚情操;要发挥节日教育主渠道教育作用,将传统节日、经典文化教育渗透到日常工作中;各部门要结合纪念节日开展丰富多彩的教育活动,切实增强干部职工的爱国主义的情感。
2.与中华经典诵读相结合。要将中华诗词吟诵系列活动贯穿到各个节日之中,围绕各个节日的文化内涵,设置相关项目,安排专门节目,吸引干部职工参加,增强对节日的喜爱,加深对中华文化的理解和认同。
3.与社会实践活动相结合。组织动员干部职工参与家属院、社区清洁卫生、环境保护和公益宣传等实践活动,为孤寡患病老人、残疾人和军烈属做好事献爱心,宣传节日文明礼仪和低碳生活知识,营造喜庆祥和的节日氛围。
四、几点要求。
1.加强领导,精心组织。要加强对活动的领导,精心策划,认真组织,周密安排,落实措施,制定符合本公司实际的切实可行的活动方案,确保活动内容和形式的创新,确保每个节日都有活动。
又要注意勤俭节约,切实把“我们的节日”主题活动做出特色,做出亮点,做出品牌。
3.广泛宣传,营造氛围。要充分利用宣传栏等媒介,广泛宣传各个节日的意义,加强干部职工对各个传统节日的了解,培养干部职工的爱国主义热情。要广泛宣传公司组织开展的节日活动,扩大主题活动的覆盖面和影响力,努力营造浓厚的舆论氛围和良好活动环境。
传统节日的活动总结
我对清明节、端午节、中秋节、春节和元宵节等中国传统节日有了更深的了解。我不仅知道了它们的来历,还知道了它们的习俗。如:端午节传说是因为屈原投江后,人们为了不让江中的鱼虾吃了屈原的尸体,就把糯米包成粽子,扔到江里。后来为了纪念屈原,每到这一天,人们就吃起粽子,于是就有了端午节。每年的中秋节,是家人团聚的日子,这天的晚上,一家人坐在一起,吃着圆圆的月饼,观赏着皎洁的明月,是多么愉快啊!一年一度的清明节是人们纪念祖先的日子,这一天,人们要踏青、扫墓、烧纸,祭奠自己的先人。前不久,我们刚刚度过了中国一年中最为重要的节日——春节。春节期间,我和家人共同体验了一系列的春节传统习俗。大年夜的早上,我们一家人欢欢喜喜去超市购买年货。买了各种好吃的食物,还精心挑选了春联和窗花。一回到家,我就帮着爸妈打扫房间,贴春联,贴福字。妈妈告诉我这可以让我们家在新的.一年里充满幸福。紧张忙碌过后,我们终于迎来了春节最重要的活动:守岁。我们一边吃着美味的饭菜,一边看着春节联欢晚会,欢声笑语充满了整个房间。大年初二,爸妈带着我到娘娘家拜年,一进门,我就说了一串吉祥话,惹得娘娘高兴得不得了,连忙给了我一个大大的红包。在姑父的指导下,我还学习了包饺子,虽然包得还不太像样,但我还是很开心。
在自己的亲身体验中,我感受到了中国传统文化的博大精深,更为自己是一个中国人而感到骄傲。愿我们的祖国越来越强盛!作为祖国的花朵,我们有责任继承传统,让它们在我们这一代继续发扬光的!
传统节日的活动总结
2、关心爷爷奶奶,产生为爷爷奶奶过节的愿望。
理解儿歌内容,学习朗诵儿歌。
知道重阳节是老人节,了解重阳节的习俗。
挂图;彩纸、笔、胶水等。
一、谈话引题。
1、重阳节是谁的节日?
2、你们想为爷爷奶奶做什么?
二、出示挂图,引导幼儿观察。
1、理解儿歌内容。
2、教师朗诵儿歌。
提问1:儿歌里的小朋友跟爷爷奶奶去了哪里?
提问2:他们一起去爬山,儿歌里用了一个什么好听的词语?
提问3:爷爷登高不服老,什么叫“不服老”?
提问4:儿歌里的小朋友是怎样称呼爷爷的.?
3、教师完整朗诵儿歌。
三、幼儿学习朗诵儿歌。
四、讨论给爷爷奶奶过节。
传统节日活动策划
1.了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节日之一。
2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动,体验端午节特有的习俗。
3.感受中国民间节日特有的韵味。
4.让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。
5.体验明显的季节特征。
故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》。
2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。
(一)了解端午节的名称及时间。
1.出示粽子实物,引发幼儿兴趣。
师:看,老师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢?
教师小结:五月五,是端午。端午节是我们中国的传统节日。
(二)引导幼儿了解端午节的来历。
1.观看端午节的故事。
师:你们知道端午节的故事吗?
2.提问帮助理解。
师:刚才故事里说了什么?
教师小结:端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原,还要吃粽子呢。吃粽子,忆屈原。
(三)集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。
1.从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。
从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。
教师小结:看来粽子的味道不同,形状和颜色也有很多种呢。
2.玩赛龙舟游戏,体验端午赛龙舟的快乐。
师:端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。
幼儿玩赛龙舟游戏,并分享游戏的感受。
教师小结:看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体,还能给大家带来快乐呢!
(四)自主探索,通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动,了解端午节的其他一些习俗。
1.提供实物、录像等,幼儿分组探索端午节的常见习俗。
2.幼儿交流探索结果。
教师小结:这些活动不仅是为了纪念屈原,还有着人们希望一家团聚,生活美满的心愿呢!
(五)结束活动,儿歌总结。
1.教师念儿歌总结。
2.去教室里继续寻找端午节的其他活动。
美工区:用彩色纸折粽子,尝试编蛋网兜。
生活区:继续学习包粽子,编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动。
语言区:讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。
1.幼儿做完粽子后,教师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给粽子起的名字。
2.教师对幼儿的表现进行表扬。
教师:老师在绘画区准备了很多的画纸和画笔,小朋友们去画出一副自己心里的端午节吧!
1.艺术领域:画龙舟。
2.语言领域:讲述屈原的故事。
3.手工活动:做五彩绳。