作文是语文考试中的重点,写好一篇优秀作文可以为我们带来不少分数。以下是一些经过筛选的优秀作文,它们能够展现出写作者的才情和思想境界。
无价_小学生六年级作文
友谊怎么来的?是两颗心灵用纤细而又珍贵的材料——真诚,一点点编织出来的。所以人们珍惜友谊。
友谊比黄金更宝贵。黄金有价,友谊无价。无价高于有价——这是公认的一个价值准则。
回首前尘,往事如烟云般袅袅散去。家财万贯、田亩万顷都在身外,惟友谊长驻心田,时时给人以温馨与安慰,朗朗心灵的荒寒。
身处逆境,倍感孤零,此时握到朋友伸出的友谊之手,一股暖流袭来,如获至宝,如解倒悬,顿生大漠遇甘泉之感,孤零与寂寞不知不觉间无影无踪。
友谊可以使人眼不盲耳不塞。两个人,以友谊为桥梁,用四只眼睛、四只耳朵汲取外部世界的信息,因此而掌握得比一般人多得多。
友谊可以抒怀。久别相逢,烹茶剪烛,一抒胸臆,去除块垒,这是何等惬意,足以把人带入快乐之极境。
友谊可以浴心。无论是耽玩的浪子还是无所事事的闲客,只要交一诤友,服下挚友开出的苦口良药,便可以心境洞开,豁然开朗,生发出做些事情的欲望。
友谊可以解惑。友谊的二人世界奇妙无比,如切如磋,如琢如磨,没有什么疑难问题不能拆解。
友谊可以励志。相同志向的人相近,犹刀之就砺,酒之置窖,思想之刃越发锋利,志向则越发纯洁。
友谊可以升华。友谊可以把人升华成义薄云天的英雄,升华成卓尔不群的勇士,升华成美的使者。
黄金易得,友谊难求。
有这样一种声音小学六年级作文
有这样一种声音,它是那样的婉转而动听;有这样一种声音,它是那样清脆而美妙;有这样一种声音,它是那样雄壮而令人感动。
有这样一种声音:滴答!滴答!它是谁?为大家做出了贡献?哦!它是一串连一串的小雨点,你别以为它对我们没有帮助,田地里的小麦,不都有它在照顾?当它落在花儿上时,凋零的花瓣似乎又有了生机,又张开了迷人的笑脸,大树小草又变得茂密油绿;在马路上,一个又一个黑气球在破坏我们的生态环境,但是,一下雨,黑气球好像爆炸了,个个都消失在空气中。
有这样一种声音:喔喔喔!它是谁?给大家报晓?哦!它是一只不睡觉的大公鸡,你别以为它对我们没有帮助,在农村里,家家农户没有一只大公鸡是不行的。每当公鸡打鸣的.时候,农夫就会来到田地耕耘;每当公鸡打鸣的时候,就会告诉人们,新的一天开始了。如果失去了它,农夫早睡过头了,还怎么种菜呀!
有这样一种声音:加油!加油!它是什么?那么雄壮?哦!它是我们发自内心的呐喊声。当百年不遇的雪灾和震惊世界的5。12大地震来临时,中国人民没有被这一切击倒,大家心手相连,加油!加油!的呐喊声在人们心中激荡着,它传递给每一个人,给人以信心,给人以力量,在困难面前,我们挺住了,中国是强大的,是一条屹立在东方的巨龙。
无价_小学生六年级作文
"只要人人都献出一点爱,世界将变成美好人间。"曾在什么时候,这句歌词飘进了中国的千家万户,让人们所铭记,也提醒着我们:人间自有真情在。的确,大自然给予我们爱与被爱的权力,就是为了让我们更加幸福,让世界更加温暖。爱心还能使人充满希望。小说《最后的藤叶》讲述了一个故事:一个病人的情绪十分低落,一天,躺在病床上的他看见窗外对面砖墙上的藤叶一片片往下落,不禁伤感地说道:"等那藤上的叶子落完了,我的生命也就结束了。"在往后的日子里,藤上的叶子一天天在减少。一天夜里,袭来了一场狂风暴雨,他以为藤上的叶子落光了。
可第二天清晨,一片碧绿的叶子照样胦映入了他的眼帘。从此,不纶风有多狂,雨有多大,那片叶子却从未落下。几个月后,他的`病好了。而那叶子是一位画家专门为他画在墙上的。是那位画家的爱心拯救了他的性命。爱心能让人无私奉献。自从我们刚刚出生,便享有父母对我们真切的爱。俗语"可怜天下父母心",就很好地印证了这一点。哪个父母不对自己的儿女好呢?生活上,给予无微不至的关怀;学习上送我们进最好的学校,时时关注我们的进步;精神上,适时给予抚慰,在我们考得不好时,送给一道鼓励的眼神。
父母们为什么能如此善待我们而不索取什么?因为他们爱自己的儿女,为了自己的儿女,他们可以付出一切。"只要人人都献出一点爱,世界将变成美女好的人间"。是的,爱心是能让人无私奉献的,爱心是能使人充满希望的。爱心人人都有,如果你没有感悟过爱心带来的快乐,那就快快献出一点爱吧!因为,它能令你感受到生命的意义,看见明亮的曙光,拥有对明天最美好的希望。
无价_小学生六年级作文
历代的文人,都在歌颂友谊,从李白的“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”到“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池”,又到王观的《卜算子。送鲍浩然之浙东》中“才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。”再到“春草明年绿,王孙归不归”,还有“愿君多采撷,此物最相思”。这些无不都是在赞扬真挚的友谊。这说明什么?——友谊无价!
我只是茫茫人海中的一粟,与众人无别,与他人一样,我也有着真挚的友谊,这友谊使我回味无穷。
我的朋友小张——我的小学同学,这段友情的另一个拥有者。自我俩认识之后,友情便开始了。
我俩本来并不熟,偶尔一次在交谈中得知他与我有着相同的爱好,慢慢地我们才成了好朋友的。小张他为人厚道,知识渊博。老师见我俩互相学习互相帮助,很高兴,表扬了我俩。他的文章写得很好,老师称赞他把文章写到天上了!我也从小张身上学到了不少写作方法和许多知识。
我俩又一个共同的爱好——钱币收藏。我俩在一起交换藏品,使各自都得到了没有的东西,这不但丰富了我们的课余生活,也陶冶了情操。
友谊是困难时一双援助的手,真正的友情是危急时刻看出来的。
在六年级时,有次老师让我们买带竖线的数学本,可我去买时已经没有了,我只得买了本横线本自己来打竖线。小张看见了对我说:“我多买了一本,给你一本。”我问他多少钱,他一分钱也不要,我说:“不要怎么行?”他说:“算了吧,友谊是物价的,一个本算什么啊!”
此言一出,我十分感动。因为我明白他的心:在他心里,别人重自己轻,友谊最重,利益最轻。他是知心朋友,相见恨晚之交!
现在他没有与我在一个中学,我很想念他。
酒逢知己千杯少,话不投机半句多。
afriendinneedisafriendindeed。患难见真情。
无价_小学生六年级作文
同学们,朋友们:
大家好!我演讲的题目是:《友谊无价》。
在复杂的人际关系中,朋友间的友谊是最珍贵的。记得一次在我过生日的时候,朋友们送给我一个题着字的横幅,上面写着:朋友,就是两块肉连在一起;好朋友,就是当一块肉痛是,另一块肉也会痛。当时我真的很感动,深知友谊来的不易。
其实,每个人的内心都渴望着友谊。有的人说,友谊是廉价的,随时都可以得到;有的人说,友谊是难求的,寻遍天下也找不到。而我要说,友谊是无时不有,无处不在的,它是弥足珍贵的。
中国有个古老的故事,叫做“伯牙摔琴谢知音”,我想大家一定都听说过。俞伯牙壮至普国上大夫,而钟子期只是一介山野樵夫。他二人仅因一曲“高山流水”便成为知音,他们间的深厚友谊被世人千古传诵。不仅在中国,在外国也有很多这样的例子。其中,最著名的就要数马克思和恩格斯之旬的伟大友谊了。恩格斯是个富商之子,他在马克思最穷困潦倒之际伸出了友谊之手,并资助马克思完成了传世巨着《资本论》的创作。而且,在马克思逝世后,恩格斯还为《资本论》后几卷的出版做了大量的工作。他们间的友谊,被称为“伟大”一点也不过分。以上两个例子充分说明,友谊是无高低贵贱之分的。无论任何人,在任何时候,都有权利、有可能得到友谊。友谊是无时不有,无处不在的。
自从开学以来,学校开展了跳大绳活动,每个班都要参加,就在我为跳大绳发愁时,一双温暖的手把我从这里拉了出来,让我在绳子中无忧无虑的穿梭,也让我懂得了友谊无价。
爱心无价小学六年级作文
在世上,在我们心里,商品虽有价,但爱心无价!这次,我们再义卖活动中,献出了我们广校师生的爱心。
中午,我们盼来了义卖活动。我们一起将我们精心准备的招牌——“爱的接力屋”,各式各样的商品都有,看来我们推销员要加把力拉顾客喽。难得大家这么热心呐!
陆陆续续的摆上了各班的小摊子。有的叫爱心梦工厂,有的叫爱心店铺,有的叫阳光小屋……花花绿绿的,使我目不暇接。
我要上岗了,我的光荣职务是推销员。
太阳晒得正猛,火辣辣的,晒得我懒洋洋的。本来晒太阳是种享受,但我们这些推销员得举着牌子,在太阳下一站就是二十多分钟!哪受得了?于是,我们机灵一动,将牌挡着太阳宜佳。
义卖的人真多!我们这琳琅满目,应该会招来许多顾客吧?嘿!我们的顾客不少啊!
“王桦,你们大声叫吧!”低头一看,王文意正笑着说。
大声喊?这年级段认识我的人不少,他们不会笑话我吧?
我正想着,看到对面一个班级一个同学正扮小丑来吸引顾客。
人家都能这么大胆,我王桦怎么不能?不是喊一下有什么不能?
“买回的是商品——”我大声喊道,“献出的`是爱心——”我故意把“心”拖长了音,好让大家注意到。
“出手购买吧——”瞧,旁边的王昊也喊了起来。后来,我的举动传染了盛天。
“买到商品,送一颗糖哦——”
“心动不如行动,快来购买吧——”……。
十分钟过去了,摊子的顾客越来越多,我们的声音越来越哑,可热情,却从未灭过。
我停止了喊叫,看了看一只拿着大招牌的章秦瑞,他沉着气,一只把沉重的牌子拿到现在。柜台前还站着收银员洪帆。
他拿来10元,又拿出2元;收完这个又收那个,一会儿收钱一会儿找钱,忙的不亦说乎啊。瞧他满头大汉,真是负责!
我甩了甩收,将牌子转给了肖芫芫。
其他摊子也使人看得目不暇接,什么闹钟啦,什么书本啦,就连卖帽子的也有。我看了看计算器,真是可爱,我爱不释手,可一问价格,要5元。5元,本来不贵,可我不想鲁莽地买,算了就算是献一份爱心吧,虽然这计算器有价格,但我追求的是无价的爱心,对吧。
是啊,我们买到的是商品,但献出的是无价的爱!
无价_小学生六年级作文
我和陈明是好朋友。天,我们把在手工小组上做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了,争执中,陈明又把它踩坏了。我非常生气,一把夺过他的小木船,往地上一扔,心想:他肯定觉得我的小木船比他的好,才踩到的。我越想越气,差点和他打起来,经过同学的劝说,我们才回到各自的位置上,即使我们就这样瞪了一节课,可心中的怒火还是没有平息。
放学后,我没有和陈明一起走,觉得不太习惯。我有点后悔了,后悔不该那么过分,因为一点小事和他吵架,或许他真的不是故意的呢。我坐在沙发上,一直想着这个问题。
第二天是周末,我早早的起了床,带着满怀的好心情,和妈妈一起去公园散步。一进公园,就看到了陈明,他好像在等我。我狠狠地瞪了他一眼,本来的好心情就这样被破坏了。陈明似乎感觉到了我的目光,本来他的嘴巴微微张开,准备说些什么,可被我这样一瞪,他便默默的走了。
周一上午,我来到学校,刚坐到位置上,老师就说考试。我对这次考试挺有信心,老师说有些人要暂时换个位置以防抄袭,我也没有紧张。老师开始调位置了,陈明刚好就坐在了我旁边。我若无其事的看着自己的卷子,奋笔疾书起来。时间不知不觉的过去了,我也写了卷子的一半。刚刚到关键部分,我的水性笔突然没墨了,我急的像热锅上的蚂蚁,忍不住嘟哝:“怎么办呀,我的笔没墨了,卷子只写了一半!”陈明听到了,马上从文具盒拿出一支崭新的笔,借给我。我突然意识到——世界上最真挚的情谊,莫过于友谊呀!
第二天,我重新做了一个小木船,还给陈明,没想到陈明也还我了一个。我们异口同声的说了一声:“对不起!”相视一笑,又默契的说了声:“友谊无价!”
无价_小学生六年级作文
我和陈明是好朋友。一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。争执中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船,狠狠地扔在了地上。
我们呕心沥血制作的船,就这样变成了一堆零件。
“你赔我的船!”我向他怒吼道。
陈明急了,说道:“我又不是故意的,你不是也扔我的了吗!”
听完这话,我顿时火冒三丈,把摔在地上的他的小木船捡起来,继而用力砸起来。
就这样,我们的友谊“破碎了”。
回到家后,我将这事一字不漏地告诉了父亲,父亲说我做得不对,陈明不是故意的`,我应该向他道歉。
我气急败坏,冒着火冲向卧室,借一缕幽光,想着我们之间点点滴滴的画面,嘴角不自觉一扬。
翌日,到学校后,我和陈明打了个照面,他走过来,说:“昨天的是,是我不对,对不起,小木船......我会赔给你的。”
我听后,思绪顿时飘散:“没事没事,我才做错了,我们和好把。”
一阵笑声,不知出自何方,是陈明吧。
友谊是一盏灯,在你迷路的时候引向光明;是一滴甘露,让口干舌燥的人感到甘甜;是一曲歌,悠扬悦耳。
友谊甚贵,无价矣。
小学六年级语文《一个这样的老师》教案
阅读课文的教学,常常不被语文老师所重视。大家仿佛都有这样的“共识”:看语文教学的水平,还得看讲读课文。其实,作为语文课文的基本类型之一,阅读课文的教学自有它特有的教学规律与要求。从某种意义上讲,如何处理好阅读课文教学中“读”与“讲”的关系,如何把握好老师在教学中“讲”的“度”,更能看出一位语文老师的教学水平。
《一个这样的老师》是小学语文六年级上册的一篇阅读课文。文章通过“我”和“我的同学们”的一堂科学课的经历,描写了一位极具个性的科学课老师怀特森先生的形象,引导学生从小培养“不迷信书本,也不迷信权威”、敢于质疑的科学精神。课文从语言到内容,不是很难。姚老师经过了精心的准备,给听课者展现了一个本色课堂。课文虽然简单,却被姚老师演绎的风生水起,整个课堂朴素、精彩、高效,更重要的是廓清了大家对阅读课文教学的认识。
课文的阅读教学,是大家评课时争论的焦点。大部分老师认为阅读课文的教学,应主要由学生去完成,以读为主。应该说这样的看法,曾一度是阅读教学的主流观点。而我认为,不管是讲读课文还是阅读课文,老师的讲与学生的读总是相互渗透的,从来就没有只讲不读的讲读课文,也从来没有只读不讲的阅读课文,取消“独立阅读”这种课型、把它改为课外阅读或许可以作为一个佐证。部分老师之所以有“老师讲的偏多”的感觉,是没能区别“讲授”与“引导”的不同作用,而这,恰恰应该是本堂课最为成功的地方。授课老师为了解决好“读什么”、“怎么读”、“读后你学到了什么、懂得了什么”几个问题,根据情节的展开,在重要的关节点上设计了具有强烈针对性的问题,如“测试卷发下来后,我们有怎样的感受?”,“怀特森先生为什么要这么做?”“这以后对科学课我们有了怎样不同的感受?”等等;为了让学生在阅读中抓住课文的主要内容与主旨,我们衡量一堂阅读课的教法是否得当,不是看到底老师说了多少话,关键要看老师的话起到了怎样的作用,如果老师所讲能激起学生阅读的兴趣,能激起学生在阅读中主动思考,即是老师的“讲”是为了调动学生的阅读学习的主动性,那么,在阅读课文的教学中,这样的话不是“多余”,而是“必需”。我们衡量一堂阅读课文的教学是否高效,不仅要看学生“读”的效果,还应适当关注“听”、“说”、“写”等方面语文素养的培养。而只要解决了“读什么”——读需要读的、“怎么读”——读是有技巧的、“读后你学到了什么、懂得了什么”——学到的是语文的知识技能、懂得的是课文的人文精神等几个问题,这堂课就是成功的。
对怀特森先生的形象塑造的分析,评课老师也有较大的分歧。有的认为应该有必要的分析,不管是阅读课文还是讲读课文,让学生学到语言表达的技巧都应是目标之一;有的认为更应让学生在读中去感悟,没必要讲的那么明白。课上,授课老师设计了“怀特森先生都做了什么”、“怀特森先生为什么这么做”、“我们对怀特森先生的看法前后产生了怎样的变化”几个问题,尤其是“我们”看到“零分卷”时的感受,“这时你对怀特森先生有怎样的看法”,让学生在反复的阅读中体会,并把自己感受表达出来,欲扬先抑,并把“抑”的工作做到了极致。这样的处理,我认为是恰当的,不但让学生有了充分的阅读,一个个性十足的科学课老师的形象也非常清晰。其实,这正是语文教学的一种趋势,讲读课中有阅读,阅读课中有讲授,阅读,已成了语文教学中必不可少的手段。讲读课教学中那种条分缕析式的讲授分析,正逐渐远离新课程环境下的语文课堂。
当然,阅读课与讲读课的教学应该是有区别、各有侧重的,讲读课侧重于在老师的引导下完成教学目标,阅读课侧重于学生在阅读中整体感悟进而完成教学目标。把阅读课上成了讲读课显然是不可取的,但阅读在语文课堂的作用与地位,必定会有更大的提高。这,应该代表了语文教学发展的一种趋势。
小学六年级作文:这样消费值
开学的第一天,我忽然发现我的眼睛看黑板上的字迹有点模糊,老师写的“挺拔身姿”都变了形,“挺”字拉成了一个奇怪的圆圈,“姿”字扭成了三角形,左看右瞧,两眼发涩,还是看不清。难道我近视眼了?唉,那可惨了!
一直跟在我身后的小红说:“顾晓菲,你要调位了,我们就不在一个小组学习了。”小不点丁丁凑过来,撅着嘴嘟囔道:“哎呀,你的个子都快赶上刘翔了,坐到前面会把我挡住的!”丽丽笑眯眯地对我说:“菲菲,不要管他,你还是到前面去吧,不会太影响我们学习的。”我感激地望着丽丽说:“谢谢你的关心,如果我眯起眼来,还是能看清黑板上的字的',要是我到前面会挡住你们的。”张老师拍了拍我的肩膀说:“还是到前面去吧,你看,丽丽都让你去,那你就不要推辞了。”我不知那来的一股勇气,毅然决然地说:“张老师,我不想调位。”张老师无可奈地对我说:“唉!你这孩子,只想着别人,自己的眼睛可要受罪了。”
我回到座位上,心里却感到无比的轻松,看看周围那一张张熟悉的笑脸,我觉得这样做,值!顶多回家让妈妈给我买个“眼保姆”。
我从来没有这样快乐小学六年级作文
夜,静静地。望着那架黑色的钢琴,我的嘴角不禁微微地扬起。夜空中,那一颗颗闪烁的繁星,好似一同在向我喝彩。
同样是一个夜晚,独自一个人走向琴房,掀开琴盖,坐上椅子,双手放上琴键。这样的动作,一天不知道要重复多少遍。两只手有气无力地弹着,根本没把下星期的比赛当回事。“怎么了,不弹了?下星期就要比赛了,还不抓紧练习!”妈妈训斥了我一番。“哼!都是你,干嘛要我练,反正我都会背。有什么关系!”随便敲几个音,这就算把老师布置的作业给弹完了。
盖好琴盖,默默趴在琴盖上,双眼不知何时已布满了泪花。
无意间,听见楼上有几声钢琴的声音,闭上眼,聆听这听觉的盛宴,我不禁陶醉了。
猛然抬起头,想着比赛的事,这才意识到重要性。再次掀起琴盖,双手优美地放上琴键,不再像以前那样。
仔细地看着书中每一个音,弹下来,错了就重新开始。渐渐地,通过我几遍的努力,总算能把它弹下来了,但还是没有达到老师的要求。
“妞,睡觉吧,都九点多了,明天还要上学呢!”妈妈在一旁督促我,“不,我晚上一定要把这首曲子弹好。”我对妈妈淡淡地笑了笑。
一遍,两遍……十遍,二十遍。九点,十点,我还是没有睡觉。
弹累了,我就看看手指,看着那满是茧子的手,我的心里又酸又痛。但想着比赛,我又不忍心放弃。
终于,努力之下,弹好了这首曲子。看看钟表已经深夜十一点。
靠在窗户旁,回想起以前练琴的情景,懒懒散散,总是弹十几分钟就结束。但看着镜头练琴的我,我深深地感受到原来音乐是这么有趣,也可以让我如此的喜欢。
比赛,如期而至,通过我一个星期的努力,功夫不负有心人,我取得了第一名的好成绩。
那个夜晚,虽然很平常,但它却让我明白,我也是那么喜爱钢琴。那个夜晚,注定是在我成长道路上一道深刻的痕迹!
我想这样长大小学六年级作文
自从步入校园以后,那学习的压力和家长的唠叨,更使我留恋那儿时的舔甜蜜蜜,那儿时的无忧无虑,那儿时的天真无瑕!
儿时我是在蜜罐里长大的,同时我也想这样长大,听妈妈说,自我呱呱落地最先得到的便是亲昵的逗哄和温柔的抚摸,这些都是来自于伟大的母爱。儿时的我就是在暖暖的母爱中长大的!
等我稍加懂事时就有了烦恼,不在有儿时的愉悦。什么汉语拼音a.o.e;什么数学数字的4.5.6;什么英语字母的a,b,c……都一一向我扑来。再大一点母亲领着我走进了学校的大门,那是我儿时最向往的地方,可伴随着老师繁重的作业,家长的唠叨使我烦恼倍增,使我喘不过气来。本应轻松快乐的童年,失去了它原有的色彩!我多想就这样长大啊:妈妈带我去高级的'糖果店买我最爱吃的糖果,会带我去麦当劳吃儿童套餐;会带我去游乐场玩我喜欢的跑跑卡丁车;还会在春暖花开的季节带我去采风,去欣赏美丽的春光。我是一个爱好广泛的人,读书看报是我的最爱,那时我会有许多的时间去读书,我能从书了解到我们祖国悠久的历史和灿烂的文化;从书中起、 了解那些伟人的足迹!
我就想这样长大!
我从来没有这样快乐小学六年级作文
钟表上的时针渐渐指向了十点,窗外已是一片漆黑。树木花草被黑夜笼罩,蝉鸣也渐渐消失,我却依旧在灯光下苦读。
谁说“少年不识愁滋味”?进入初中,考试如同夏天的暴雨般一次紧过一次,打得我不知所措。还未喘口气,就又要进入紧张的学习中。面对这些,我只能默默承受,无力反抗。
傍晚,随着一天课程的结束,紧绷的神经稍稍放松了一点,可随即而来的却是母亲无休止的询问。回到家,母亲便问我学习怎样,最近考什么了,我不情愿地翻找试卷,放到桌子上,说:“你自己看吧!”每到这时,我感觉自己早母亲眼里就像一台提取分数的提分机,开口是多少分,闭口是多少分,使我非常厌烦。可是,我能有什么办法呢?我每天所能做的,就是不断抄写、演练、背诵……无休无止。
有时我会想,为什么要这样辛苦?每天重复着相同的剧本,重复着相同的情景,这让我感到命运安静的几乎失去了存在。曾几何时,“时光如飞箭”这句话总在脑后时隐时现,转眼间自己已经是初中生了,之后还有高中,想想就觉得累。
曾经的悠闲时光已经不复存在了,我再也不能毫无负担的看电视、玩耍了,我现在是真的从来没有这样辛苦,只是为了考试能取得一个好成绩,每天晚上写作业写到很晚也必须把写的工整美观。
进入初中,我更要努力学习;作为一名小组长,我也要时刻为自己的组员操心,为他们讲解难题,监督他们背书;作为一名课代表,我还要奔赴于教师的每一个角落,去催促他们完成作业;作为一个孩子,我也要在考试中取得好成绩,让爸妈能为自己骄傲。
当我在深夜苦读,当我在昏黄的灯光下一刻不停的写时,母亲端着一杯咖啡向我走来。
我撑起疲惫的脑袋,端起杯子,香气袭来。我顿时醒悟:生活就像是一杯咖啡,从苦中慢慢尝到甜,只有经历了生活中的烦恼和辛苦,才能体会到生活的快乐。
爱心无价小学六年级作文
商品有价,爱心无价。爱是生命的火焰,没有了它,一切都会变成黑夜。
我想起爱因斯坦说过:“生命的意义在于设身处地地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。”那是上个星期,我们一家三口上晋城购物(shopping),在红灯时,我们停在线后,这时,一位乞丐正在一辆车一辆车的向我们要钱,当乞丐走到前面那个车旁时,车主向乞丐摆摆手,然后,摇起窗户,乞丐失望的离开了。我自言自语道:“不给他活该,这年头骗人的乞丐多了,我肯定不给他钱。”听到这句话的爸爸以善良的口气说:“女儿,你不应该这样想,即使他需要钱此事不存在,但是,我们的爱心还在呀!所以,我们应该伸出援助之手!”说着,乞丐便向我们走来,你瞧!他蓬头垢面,衣衫褴褛,他正步履蹒跚,他唯唯喏喏的恳求我们:“各位,行行好吧!求你们了!”爸爸看后,毫不犹豫的给了乞丐100元,一张又大又红的钱在里面,我看到乞丐可怜巴巴的样子,不禁想起了爸爸刚才说的话,我终于真正领悟了什么是爱心无价了,乞丐连连点头道谢!“谢谢您!谢谢您!太感谢您了!”爸爸为自己刚才的举动感到欣慰,认为自己又帮助了一位祖国同胞,我被爸爸的爱心和那一颗火热的心感到了,热泪流了下来,我激动的说:“爸爸,您能以一颗真诚的心对待祖国的每一位同胞,真是让我敬佩!”在这个国家里,人们对乞丐印象大都是骗子,装可怜,脏兮兮,很少有人,能用一颗对待正常人的心,对待他们,在丐帮的眼里,我们对他们永远都只有歧视,偶尔,会碰到我们对他们给予温暖,大多数都是冷漠,包括我在内,但是,通过了这件事后,让我真正的理解了他们那颗受过无数次伤的心,不管他是骗子还是乞丐,我都一定要对的起自己的良心,给予他们爱心,其实,他们丐帮真正在乎的并不是金钱,而是我们的爱心,他们真正需要的是充满爱心的金钱,要记住,爱心无价!
爱是力量的源泉,爱是幸福的源泉。爱是灵丹妙药,爱可以化解所有的困难,爱可以给人力量,爱可以治疗受伤的心灵,同学们,让我们行动起来!为缺爱的人献出爱心吧!
我从来没有这样快乐小学六年级作文
记得那是一个白雪皑皑的冬天,凌晨一点十五分左右,我躺在床上,翻来覆去,身上滚烫滚烫的,像一个煎盘。
妈妈慢慢的起床了,穿上了衣服,也让我穿上了衣服。由于楼里停电,电梯不能用,只能走着下楼。我家还在6楼,我和妈妈只能慢慢地走下去。
我扶着扶手一步步艰难地向下迈着,而妈妈也正在生病,所以无法背我下楼,只能在一旁边无可奈何。我皱着眉,摸着滚烫的脑门,拖着鞋,披着外套走着。我此时难受的要死,头像要炸了一样。
突然,过来了一台出租车,我和妈妈飞快地上了车。司机问:“去哪儿啊?”“县医院,快一点开,孩子发烧了。”话音刚落,司机一脚踩了油门,车飞快的就跑起来了。
刚到医院,妈妈忍着病,还得楼上楼下地跑着,一会儿挂号,一会儿领我看医生;一会儿开药,一会儿又去找医生寻问病情。跑了一身汗,不用说,腿脚都十分酸疼。忙活了一晚上,天都蒙蒙亮了。
到了家,我吃完了药。可是还没降下温来。我感到头晕眼花,难受极了,只好又躺下来睡一觉。
第二天早上起来后,我缓缓地揉了揉眼睛,刚要起床。突然,发现妈艰正趴在我的腿部,睡得正香呢。不用想,她肯定是。为了我又忙活了一晚上。
过了一星期后,我又生龙活虎,活蹦乱跳地了。当时我难受劲儿,早被我忘到九霄云外了。这一次,发的高烧是我有史以来感到最难受的一次。我从来没有这样难受过。