优秀作文不仅仅是文字的堆砌，更是作者灵魂的抒发和思想的延伸。下面是一些流传已久的优秀作文样本，相信对大家的写作能力有所帮助。
说明文
如果说"拥有"是贵重的产业——我们因为拥有知识和才干而骄傲自豪，因为拥有亲情和友情而幸福爱好——而不知道疼惜却使它埋没于凡庸，就会分文不值。
花开绚烂，只因有爱花的蜂蝶才倍加标致；鄙视它，只会在花败英残后哀叹感伤。日出光耀，只因有热爱阳光的人才倍加温暖；鄙视它，只会在黑夜里孤寒悔过。
饥饿者视粮食贵于款项，寒冷者视衣帛重于珠玉，只因他们真正体味到衣食的紧张。乐成的人疼惜本身的乐成，失败的人疼惜本身的付出，因为他们知道告成的不易，付出的辛劳。而智者，居陋室而自娱，无得失而自乐，他们疼惜本身所拥有的一切。因为他们知道，只有当今的拥有才最值得疼惜，失去的和未来的只是水中月镜中花，虽美却虚幻。
"悟已往之不谏，知来者之可追。"古风悠悠中陶渊明吟唱于田园菊下，坦然恬然笑嘲一切务幻望虚之子。
也有哲人说，人如负筐采石者，于岁月的崎岖蜿蜒间采撷心爱的法宝，载着越来越重的行囊，追赶流逝着的韶华而怀揣曾经希冀的将来。当衣食使人沦于零碎鄙俗，成败使人堕为钩心斗角，拥有，竟成了累赘。梗概，让昨天随风而逝，让明天姗姗而至，失去些拥有，我们会更轻松。
有爬山者不幸将腿夹于两石间，呼唤、推石都不解围，他竟斗胆地用刀剪将腿卸下，血流殷红，浸润石土，他忍痛蒲伏找人协助。其后他获救了，虽丢失了健壮的肢体却保住了完备的生命。
面对强权富贵的强制诱惑，职位荣耀都成了陷阱上的屏障。李白愤然甩袖而去，"安能摧眉折腰事显贵，使我不得开心颜！"他超凡于名利之上，慨然解脱拥有的拘束，名垂千古。
壁虎能断尾，所以弱小的它们果敢地长存于世；蜗牛不舍壳，所以只能迟缓地爬于尺寸之地。（一连用事例证明，加强了文章的气势。）。
舍弃，不是虚耗。当前进的步骤因行囊而蹒跚，舍掉偌重的负荷，脚步才会更坚韧。甚至舍弃比拥有必要更多的勇气，拥有是我们曾经辛苦的汗水、心爱的珍品，弃之，几许依依之情丝酸心呵！（对所列举的事例举行阐发，证明本身的论点。）。
许多的选择与行为都令人难以左右，处于昨日与明朝，总会有好多难过多少憧憬。人生就似搭车，于一站站的聚合离别而或喜或悲，成熟就在选择中成绩。疼惜本身的拥有，学会割舍本身的拥有，才调真正拥有自我。
说明文
我们要了解爱惜交情，更要疼惜她人对你的交情。我们要了解疼惜时间；我们要理解疼惜生命；我们还要理解疼惜交情。而让我了解的是疼惜交情。我们要理解爱惜交情。在一次体育课中，我跟同窗们在踢毽子时，一不小心把脚给扭伤了。妞妞、佳佳她们急忙跑过来看我，关心的问：你没事吧！用不消到医务室看一看呀！
我忍着痛说：不要紧的，去医务室还要上药，那才疼呢，就在这苏息一会就好了。她们慢慢的把我扶起来对我说：没事的，让先生看一下嘛！不会很疼的！
嗯，我不想去。不要紧的。我假装若无其事的说。
那好吧，我们陪着你！她们不再玩游戏了，只是坐在我身边陪着我。她们一会给我讲笑话，一会给我说一些新鲜事，有的再让我们猜谜语，还有的——————他们想方设法让我健忘疼痛。
通过这件事，让我了解她们对我的关心，爱惜这美好的交情。我们要了解善待交情，更要疼惜她人对你的交情。因为在我的生活中，我认为这两种交情都是天下上的姐妹，不成割舍的好姐妹；因为在我的天下里，这两种交情也是不成缺少的。
我们要理解疼惜交情。
说明文
大气是指围绕地球的空气包层。与海洋、陆地共同构成地球体系。从环境学角度上看，与水体、地表（及地内坚固物体）分别称为气圈、水圈、岩石圈；彼此有着较强的相互作用，大气是地球体系中动量、热量与物质循环的关键。
大气层随地球系的演变而经历了不同的大气演化阶段，生命圈出现使大气从还原性变化成为现代的氧化大气，它又对生态活动起着关键影响。大气总质量约为5.3x1018kg约占地球总质量的百万分之一。低层大气以氮、氧为主，有少量惰性气体，以及水汽、臭氧、二氧化碳、其它痕量气体和悬浮的固体、液体颗粒物，这些物质的浓度与大气污染状况有关。大气的海平面平均气压为1013.30hpa，气温为288.15k，密度为1.225kg·m－3。大气密度随着距离地面高度的增加而呈指数下降并逐渐趋于稀薄，其向行星际空间过渡且无明确的上界，一股将大气上界定为距地面1000km处。这也是极光出现的最大高度。
大气跟随地球运动，也受日、月引力潮汐作用。作为地球主要能源的太阳辐射经过大气层传输到地面，大气层对地球辐射平衡起着关键作用。低层大气由于地面非均匀加热，形成了各种不同性质和尺度的空气团；它们的运动形成了各种尺度的天气过程，伴随队各种天气现象（诸如云、降水、雷电、大风等），并有冷热、于湿周期的气候变化。大气的温度、压强、密度、成份等状况，决定了在其中传播的流体的、声学的、电磁的波动的传输特征。
在垂直方向上，大气有各种不同的分层立法：按温度随高度分布特征，可分为对流层、平流层、中间层、热层、外层；按大气成分的均匀性，可分为均质层和非均质层；按气体的电离状况与受地磁作用，可分为中性层、电高层和阐层。
说明文
人们经常会饲养一种高贵而又骄傲的动物——猫。猫是孤傲的，不可一世的。猫的一切都是它独有的生活，言语的信息传达方式。有时颇为孤独，孤芳自赏，不理人。需要独处的自由空间。有时又喜欢撒娇，粘人。需要他人的关心和安慰。调皮捣蛋，做错事，需要人的教导，但一旦过于严厉，又会记仇。
猫的胡子可以明察秋毫猫的嘴的两侧、眼、脸颊、下巴等四处长着胡子。胡子根部布满神经，轻微的动静都能察觉，据说2毫克的东西拂过都能感受到，而且连气流、风向都知道。很少听说，猫会呼地撞上什么东西或者东张西望时会踩空，这都得归功于猫的胡子——这把出色的尺子。剪掉胡子猫将没有活力如果用笔将这四处的胡子描一下，会出现一个比脸大一圈的圆形。猫就根据这一圈胡子来判断自己能否通过狭小的地方。因而要是把猫的胡子剪掉半截的话，绝对不行，猫会变得行动迟缓，没有生气。
猫是很爱干净的，当别人放下它后它会立即用它的舌头舔舔毛发，但千万不要认为他是讨厌你的碰触，它只是想记住你的气息，以免走丢了找不到主人。它很酷，却不残酷。它会去捉老鼠、抓抓小鸟、抓抓蟑螂、追球、追任何会动的东西，因为它原本就是狩猎者，动机单纯得就像夏天小孩看见冰淇淋就流口水，收藏家看见有价值的宝物，眼睛立刻发亮一样。它好奇心很强，对自己周围的变化非常在意。如果主人在家里新添了什么家具或是买了什么新东西，甚至主人买了一双新鞋，它也会给以很大的关注，不时地走过去看一看，碰碰，摸摸，闻闻。它总是警觉地注意着自己周围发生的一切变化。
如果你家养猫的话那就善待它吧!
从古至今，狗一直是人类的忠实朋友。狗有好多种，有军犬、猎犬、家犬、宠物犬等等。这些犬都是由一种动物的自身演化以及人类的驯化而来的。
在很古很古的古代，那时没有狗，狗是由狼演化而来。在那时，有一种不吃人的狼，有一群人就再一起养了这种狼。他们把这种狼放在家里养着，不让它们出去捕食，给它们提供肉等食物，还进行了长期的训练。过了很长时间，这种狼就被驯化成狗。主人走到哪里，忠实的狗就跟到哪里，这些人就把狗的一部分带出了亚洲，走到了欧洲、美洲、奥洲等地。从此，狗就流行起来了。
在人类的精心照料下，也许是人类的需要，狗的种类、样式越来越多，作用越来越大，终于人类离不开狗了，当然狗也离不开人类了。
狗是最忠诚的动物，都说狗通人气。人们抓住狗的这一特点，把它利用到了生活中的各个方面。军队里有狗立下的功劳，部队里往往会养一些狗，在作战中让狗去抓住敌人，在军用飞机场也要养狗，安全检查的时候让狗去知道哪个人带着毒品。猎人要养猎犬，在捕捉动物的时候，狗跑得快，可以追上动物。牧羊人要养牧羊犬，在赶羊的时候，牧羊犬可以帮助撵羊或圈羊。一些农户，特别是深山里的独门孤户，要养看门犬，在家里没有人的时候可以防小偷。一些老人可以养宠物犬，能使老人不寂寞，不孤单，让老人觉得快乐。在极为寒冷的北极地带，狗拉雪橇是最主要的交通工具。
从古至今，狗就和人类结下了不解之缘，而且这种缘分越来越深，至今狗都给我们留下了良好的印象，是我们人类离不开的好朋友。
说明文
1、通过本次作文教学，使学生明白什么是事物特征和怎样抓住事物特征。
2、能抓住特征对事物进行说明。
二、教学重点：怎样抓住特征进行说明。
三、教学难点：对“特征”的理解。
四、教学步骤。
导入：一棵树上的叶子，看上去样子好像差不多，但仔细观察就会发现，没有两片树叶是完全一样的。这件事告诉我们，即使是十分相似的事物也是有差别的，它们各有各的特点。铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔，虽说都是笔，却不完全一样。写说明文，要注意抓住事物的特征。
（一）要抓住特征说明事物。
任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面。因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。抓住事物特征，是写好说明文的关键问题。
1、抓住事物特征的方法是：
（1）观察。在观察中通过比较找出这一事物与别的事物相互区别的地方。
（2）实践。通过亲自做去了解事物的特征。
（3）查阅有关资料。总之要把事物的特征写好，一要观察，二要分析，才能说得准确、扼要。
2、用比较的方法说明事物的特点。
请说明“水与豆浆”各自的特征：
水是无色透明的液体，水是无嗅、无味的。
豆浆是一种乳白色液体,是由大豆经过研磨后再与水混合而成的饮品。
（二）课堂训练。
说明文
有人说，阅读等于竞争力；有人说，读书是提高工作能力的一项基本功。作为企业管理层，他们是否也认同这种说法呢？《中国图书商报·阅读周刊》在京沪粤浙四地，对企业管理层读书的基本情况展开了调查与研究。
一、
在关于“过去一年，大约读了多少本书”的调查中，回答“10本以下”的居多，为55.10%，“11～20本”的为30.61%；“21～50本”的为10.20%，“51～100本”的为4.08%，在调查的企业管理人当中，没有人一年的阅读量在100本以上。
与此同时，在读书时间方面，最近半年与前一个半年相比，读书时间“增加了”的为25.00%；“基本一样”的为33.33%；“减少了”的为41.67%。看来企业管理层因为承担的日常性事务多一些，能阅读的时间非常有限。
选择“图书”的占45.10%；“杂志”占17.65%；“报纸”占13.73%；“电视”占15.69%；“互联网”占60.78%；手机占3.92%。无疑，互联网正成为企业管理者生活中必不可少的信息媒介。值得一提的是，目前主要针对高端人群的手机网上业务，还没有被广泛地认同和使用。
二、
在针对“影响购买图书的主要因素”的调查中，不管是针对女性读者的调查，还是针对企业管理者的调查，首先影响购买图书的主要因素都是“图书内容简介”。62.75%的企业管理人购书主要是看自己是否被内容简介打动。
书店店员的推荐作用也并不弱，占到11.76%。因为企业管理者社交圈比较广，52.94%的人选择“熟人推荐”；对于出版社而言，没有什么比出版一本好看的书更有说服力；受“价格”因素影响的占13.73%；受封面设计影响的占7.84%；从9.80%的选择者来看，大家“对形式的要求要小于内容”，没有一个人受“图书厚薄”影响；认为受“书名”影响的占9.80%；“出版单位名气”也比较重要，11.76%的人看重出版社品牌；作者知名度在企业管理者心中不是最重要的，但仍然有23.53%的人会“看人买书”；现在各大出版社都很看重自己的书是否“榜上有名”，名气当然重要，但对企业管理者来说，名气并不具有绝对的推销力量，只有17.65%的认可它；而37.25%人选择相信“媒体的书讯和书评”。
当然，网上购书的情况也值得注意。现在网上购书的主体是“三高一中”人群，所谓的“三高一中”是指学历高、职位高、收入高的25~40岁人群，这部分人恰恰是企业管理层的主要组成部分。而且，94.12%的企业管理人自购图书主要是给自己看。
三、
有人说，在人类进化史上，互联网是“钻木取火”以来的最大进步。并且说，人人家里的.每一个电器都将有一个ip地址，人的一切生活和工作都将要实现智能化。
可是，任何媒介都是双刃剑，既惠泽于人，又可能造成伤害。随着数字技术的普及，人们的阅读兴趣和目的发生令人遗憾的负面迁移：读书热点从世界名著转向实用书再转向娱乐书。追求知识丰富、精神修养、人格完美的阅读兴趣大不如前了。因此“网络阅读”受到了许多人的诟病，认为它消融了人们的读书情结。
调查发现，79.17%的企业管理人每天上网的时间至少在2～3小时；每天1～2小时的占14.58%；4.17%的人每天的上网时间在1小时之内；只有2.08%的人只是“偶尔上”。无疑，现代人的工作、生活已经离不开网络。调查发现，如果一味地去否定“网络阅读”，也不见得会提升图书阅读率。对于政府、阅读推广机构和广大网民来说，如何引导网络阅读，如何利用网络阅读，或许能更好地解决现代人的阅读问题。
四、
在调查之前，我们预测可能“财经类图书”是最受企业管理层欢迎的图书。但在关于“一般都阅读哪种类型的书籍”的调查中，结果出人意料。尽管也有40.00%的人选择财经类书籍，但与“生活类”高达54.00%的比例相比，还是有很大差距；此外有42.00%的人选择“社科类”；32.00%的人选择了“娱乐类”；选择“文学类”的占26.00%；“人物传记类”占4.00%；2.00%的人选择其他；没有人愿意读“哲学类”。
由此可见，企业管理人平时工作繁忙，在阅读倾向上都比较偏向于轻松阅读，不太喜欢沉重严肃的书籍。同时，企业管理层的工作压力大，在忙碌之余，希望能在复杂多变的社会以及工作环境中得到减压、放松，获得一份安宁平和的心态，因而生活类图书受到追捧。
（选文有删改）。
19．全文分四个方面展开调查，请在横线处为文章内容加小标题。
20．请结合全文回答，作者对企业管理人利用网络阅读持怎样的观点。
21．目前各类图书市场可以说是丰富多彩，也可以说是泛滥成灾，请你结合实际给学校图书馆管理员提提建议。
参考答案与评分标准：
19.答案：一、阅读的难度（或：企业管理者的阅读条件与阅读量）；二、购买图书的因素（或：企业管理者对获得读物内容的要求）；三、网络阅读（或：企业管理者与“网络阅读”）；四、企业管理者的爱好（或：企业管理者的阅读选择）。（每点1分）。
20.答案：网络阅读是管理人阅读的主要方式，网络阅读的内容纷繁多样，企业管理人利用网络阅读的时间及内容不等，基于以上情况，作者认为网络阅读应该与传统阅读共存。或：政府、阅读推广机构和广大网民要互相配合，一起来解决网络阅读问题。政府、阅读推广机构要引导好网络阅读，广大网民要利用好网络阅读。（概述企业管理人的网络阅读情况3分，作者观点2分）。
21.答案：具体答案略。可以从管理员自身学习和提高、给学校采购图书的参考意见、搞好学生阅读反馈、把好图书筛选关、上架图书要分好类别、审查读者与读物的合适性等方面提出建议。（提出3个方面即给满分）。
说明文
人们总是匆忙于那些所谓的正事,认为自己很高尚,但忽视了生活中的细节，那些虽然微小,但却十分有用的精神。让我们试着停下脚步，去看一下我们身上的光，那一丝精神之光，去品味这座城市的真善美。
你站在每一个高三的人生考场外，你无不感受到一种信息，必胜，快要不能呼吸，因为空气中充满了信心。
你站在每一所单位的应职场外，你无不感受到一种气息，必胜，几乎不能言语，因为空气中充斥了信心。
你站在每一个人生的十字路口，你无不感受到一种燥热，，必胜，因为信心在空中飞扬燃烧。
这个城市中的人们敢于向前，因为他们有必胜的信心。
你在盛夏的夜晚，于窗外，看见一盏盏不愿熄灭的灯台，在夏的热潮中，你是否嗅到坚持的气息。
你在深秋的傍晚，于高台，看见一个个不愿停止的身影，在秋的稻潮中，你是否感受到坚持的颤动。
你在寒冬的初晓，于今，看见在风霜中不愿低头的你，在心的驱使下，你学会了坚持。
这个城市中的人们敢于拼搏，因为他们有坚持的支撑。
你在城市的正中央，感受那一份浮华，是否感受到了生命中必不可少的一部分——梦想。
梦想是所有城市的共同，而在这儿更多的是努力。这片火热的土地上充斥了所有的梦的充沛与信仰。
因为梦想，他们成为了一道绚丽的风景线，梦想使他们去渴望，渴望绽放，一种真实持久的美丽，一种人生最美最纯的光点。他们虽然是则来来往往人群中十分普通的一部分，但他们并不平凡。
一座神奇的城市。
这有无数人的向往、梦想、执着！
说明文
妈妈从北京给我带回来一只可爱的土拨鼠。它全身灰白，毛茸茸的小耳朵，尖尖的小嘴，耳朵下方镶嵌着一对黝黑明亮的眼睛，漂亮极了！
土拨鼠吃东西的时候就更有趣了。它胆子很小，虽然知道笼子里只有它一个，但还是怕别的动物来抢它的食物。每次吃食的时候，它总是小心翼翼地爬过去，用尖鼻子先闻一闻黄豆，嘴边几根细细的胡须一颤一颤的，直到确定没有危险之后，它才拼命地往嘴里塞。不一会儿，腮帮子就被豆子撑得鼓了起来，像充满气的小皮球。然后，它会躲到一个安全的角落里，不紧不慢地从嘴里掏出黄豆，用两只“小手”捧着，津津有味地啃个不停，活像一个小孩子捧着一个大窝头。
土拨鼠“很懒”，白天总是躲在刨花下呼呼大睡，如果你认为它是一个小懒蛋，那就大错特错了！有一天晚上，我睡得正香，忽然听见阳台传来一阵“喀喇喀喇”的响声。我和妈妈以为是小偷，就循着声音悄悄地走过去。妈妈猛地拉开窗帘，竟然是土拨鼠在笼子里锻炼身体。只见它一会儿像小猴子一样窜上窜下，一会儿又跳到转轮里发疯似的奔跑——仿佛自己就是一个运动健将。
土拨鼠还很聪明，总是想法设法逃出牢笼。迄今为止，它已有数次胜利大逃亡的经历。记得有一次，我和妈妈正在看电视，忽然看见土拨鼠悠闲自得地从我们面前爬过。还没等我们反应过来，它似乎知道自己暴露了身份，一眨眼的功夫就钻到沙发底下，逃之夭夭了。还有一次，它逃走了好几天，我急得团团转，到处找，谁知它竟在我的`一只臭球鞋里安了家，等我发现了它的踪迹，球鞋里面已经铺满了它储存的饭渣渣。
这就是我们家的土拨鼠。
说明文
有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。例如《统筹方法》一文中，作者运用了下定义的说明方法，给统筹方法下定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”语言简明、扼要、准确。
有时为了便于从数量上说明事物的特征，往往用一些数字来准确地、科学地加以说明。例如《死海不死》一文中说明死海的长、宽、深的文字。《雄伟的人民大会堂》一文中，也用一系列数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一。
为了说明某些抽象的或人们比较陌生的事物，用具体的或大家比较熟悉的事物进行比较，往往能增强说明事物的效果。例如《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了做比较的方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。”
用人们熟知的事物做比喻，可使要说明的事物具体、形象，有助于人们了解被说明事物的特征。比如《中国石拱桥》一文的开头写道：“石拱桥的桥墩成弧形，就像虹。”这个比喻一下子就抓住了石拱桥的特征。
就是用列举事实的方法，把比较复杂的事物或抽象的事理说得具体明晰、通俗易懂。例如《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的”。
要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。
引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。例如《中国石拱桥》一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。
说明文
在当今时代，自拍和拍照都成为一门课程。你会发现。到一个地方总会有很多人在拍照。这种现象已经不足为怪，那么应该怎样拍照，才能使照片看起来，自制然又美丽呢，上面我告诉大家几个小技巧。
第一、一定要看镜头。神态之仪表非常重要，你笑的时候不要太过于刻意让很自然，如果你不想笑的话，那就不要硬去挤出笑容，那就随便一个微表情看着镜头就可以。目光不要太呆滞一定要有情绪在里面，当然也不要故意去把眼睛显得很大，这样看起来会很做作。
第二、入乡随俗。很多人出去旅游玩耍的时候就会遇到当地的节日。一定要参与到其中去，放下身段去享受异域风情舍得做，才会让照片更亲近。也会有你想不到的效果。但是有一些地方有规定不能拍照的我们一定不要去拍照，还有就是如果少数民族，他们不愿意拍照，也不要强行去拍。
第三、创新姿势，利用参照物。现在拍照的姿势已经千奇百怪，有创意的手势就会很有吸引力，让照片显得更好看，当然，利用参照物也是拍照的惯用手法，我们将新的姿势和参照物结合起来，照片就会特别好。
第四、情绪化。也就是把你的心情，疯、闹、大笑、大哭、或者是大叫，将你波涛汹涌的情绪注入到身边的风景中去。不要总是用那些表情，要把你随时变化的情绪表现出来这样会让照片显得更有立体感。
第五、生活化。我们拍照的时候往往都是在旅行啊，或者玩耍呀等等放松自己的时候才拍照的，因为那都不是特别严肃的场合，所以我们要让你拍的照片生活化，你就是在认认真真的生活，你的照片你想表达的就是生活中的喜怒哀乐，酸甜苦辣啦，把你一切的人生体验，你的难过，你的开心都记入了这张照片里面。
第六、换一个独特的拍照角度。360完美无死角的人很少，所以我们要发现我们自己美的角度去拍照。如果我们正面拍出来的效果不好，那我们就换个角度，我们可以拍侧面或者是背面。也可以拍我们的影子、在镜子里的自己，或者是反光镜后的自己在这些拍出来说不定就是别番风味。
总而言之，不管是拍风景拍自己，或是自拍，只要拍照用对方法，什么拍出来都是很美的一张照片。
说明文
从雅山回来，我就一直想写写廊桥，写写那座静默在夕阳下的建筑。可我心里的廊桥，如雨水里打捞起来的影子，湿漉漉的，明明存在，读写起来却又那么飘渺，遥远。
廊桥在我的潜意识里一直是一副远观的水墨画。空空的骨架伫在沧桑岁月的尾巴里，自然的寥寥几笔，便把浓淡相宜的轮廓勾勒的栩栩如生。留一段时光的空白随你去猜想，去感悟，去寻一段心灵的厚重，追忆一段时光的匆忙。
踏上麻石阶，仰望思贤匾，阳光下的眼睛有点不真实感。今天的寻踪觅迹，只因为它昨日的繁华与兴盛。而繁华到衰落，是有一段距离的。就像这廊桥上鲜红的油漆在这段距离里斑驳。扎实的檐梁在这段距离里风蚀。平整的木板在这段距离里松动……而这一切原来都是那么鲜活、生动的存在过。
月亮如一把散碎的银子撒在桥下的河沟里。廊桥的阴影里藏着一颗同样荡漾的少女心。雕花的廊窗拉长她的影子，如她此时拉得长长的目光。月亮悄悄爬上了高高的山尖，那吹木叶的阿哥怎么还不来啊？莫非他忘记了白天的盟约？还是被另一个阿妹纠缠？不敢惊动了夜行的路人，不敢坐皱了身上的花彩裙……这是一幕廊桥上的剪影，借着今晚的遐思，我剪辑一段浪漫的时光，贴在岁月的胶片上，回味！微笑便从心头漫上了嘴边。
廊桥，我梦里走入过。远远地，如著着旗袍的女人。向我招手，微笑，我却靠不近她。我踩着一截一截的木板，拂过一扇一扇的窗棂，穿过长长的回廊。空洞的穿越，我读出了她的沧桑。嗡嗡的回音，我体会了她的孤独。她想对人诉说她的故事，就像一个垂暮的老人总想对人讲忆她所见到的那些最浪漫的事。她想借我的笔，把满腹的心事传译，把她馥郁的心结折叠成展翅的纸鹤，任它们去飞翔，去游历。可有些终究是带不走的。她便在风雨里叹息，再长的时光都化不开她隐隐的忧伤。
其实我也说不清自己对廊桥的感情，一幅画？一件旗袍？还是一段缱绻的浪漫？更或是一份道不清的情缘？只觉得时光把它孤零零的抛在喧哗的一隅独白。
想到终结，原来古老的廊桥就像我的心事。不想被嘈杂的纷繁所打扰，但又害怕被岁月的流沙所掩埋。那么静静的守候，守候在自己的家园。偶尔经过的人总会惊喜的发现，发现一处宁静的美，美得那么不惹一丝尘埃。
风雨廊桥，洞穿岁月而来。沧桑之间，不言不语，静默在现实与梦幻之上。
说明文
地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成振动，期间会产生地震波的一种自然现象。全球每年发生地震约五百五十万次。地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可以造成海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。
地震成因是地震学科中的一个重大课题。目前有如大陆漂移学说、海地扩张学说等，现在比较流行的是大家普遍认同的板块构造学说。1965年加拿大著名地球物理学家威尔逊首先提出“板块”概念，1968年法国人把全球岩石圈划分成六大板块，即欧亚、太平洋、美洲、印度洋、非洲和南极洲板块。板块与板块交界处，是地壳活动比较活跃的地带，也是火山、地震较为集中的地带。板块学说是大陆漂移、海地扩张等学说的综合与延伸，他虽不能解决地壳运动的所有问题，却是地震成因的理论研究。
现代科学对地震的成因作了以下解释。
由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。地震绝大部分都发生在地壳中。
地震共分为构造地震、火山地震、陷落地震和诱发地震四种。
构造地震是指在构造运动作用下，当地应力达到并超过岩层的强度极限时，岩层就会突然产生变形，乃至破裂，将能量一下子释放出来，就引起大地震动，这类地震被称为构造地震，占地震总数90%以上。
火山地震是指在火山爆发后，由于大量岩浆损失，地下压力减少或地下深处岩浆来不及补充，出现空洞，引起上覆岩层的断裂或塌陷而产生地震。这类地震数量不多，只占地震总数7%左右。
陷落地震是由于地下溶洞或矿山采空区的陷落引起的局部地震。陷落地震都是重力作用的结果，规模小，次数少，只占地震总数的3%左右。
人工地震和诱发地震是由于人工爆破，矿山开采，军事施工及地下核试验等引起的地震。由于人类的生产活动触发某些断层活动，引起的地震称诱发地震，主要有水库地震，深井抽水和注水诱发地震，核试验诱发地震，采矿活动、灌溉等也能诱发地震。我国广东新丰江水库自1959年10月建成蓄水以来，截止到1987年，已记录到337次地震，其中1962年发生了6。1级地震，使混凝土大坝产生82米长的裂缝。
地震的发生不是说来就来的，都是有前兆的。
所谓地震前兆是指地震发生前出现的异常现象，岩体在地应力作用下，在应力应变逐渐积累、加强的过程中，会引起震源及附近物质发生异常行为。它包括地震宏观异常和地震微观异常两大类。宏观异常指人们可以听到、感觉到的，如小震前震、气象异常、动物异常、地下水异常、地声、地光等。微观异常指通过仪器测定获得的异常，如地壳形变异常、地磁异常、地电异常、地磁波异常、水化学异常等。概括性称这些与地震孕育、发生有关联的异常变化现象为地震前兆（也称地震异常）。
地震是一种破坏力很大的自然灾害，除了直接造成房倒屋塌和山崩、地裂、砂土液化、喷砂冒水外，还会引起火灾、爆炸、毒气蔓延、水灾、滑坡、泥石流、瘟疫等此生灾害。此外由于地震所造成的社会秩序混乱、生产停滞、家庭破坏、生活困苦和人们心理的损害，往往会造成比地震直接损失还更大！
说明文
《鲸》、《松鼠》、《新型玻璃》、《假如没有灰尘》四篇风格迥异的说明文组成了人教版五年级上册第三单元的教学内容。一说起说明文的教学，相信很多老师会跟我一样，下意识地想到说明对象、说明方法、说明语言这些再熟悉不过的教学要求，又或者不得不面对将一篇篇或给人美感或给人启迪的文章分解的支离破碎，使得说明文的教学枯燥乏味的教训。在教学本单元之前，我心里明显有些底气不足，担心历史的一幕会再次上演，所以查阅了大量的资料，让自己鼓足了在课堂上尝试改变的勇气。
未成曲调先有情课前有效铺垫。
本组教材的几篇课文是在四年级学习说明文的基础上，延伸与发展的。四年级下册大自然的启示通过《自然之道》《蝙蝠和雷达》等课文的学习，激发了学生探索大自然的兴趣。本学期在此基础上要求学生学习说明方法，体会作者准确地用词、形象地表达，并把学到的方法运用到自己的文章中去。对学习方法，学习能力的要求是环环相扣，螺旋上升的。在教学《鲸》这课时，我有意识地做了如下铺垫，为本单元的教学奠定了良好的基础。
上课伊始，我开门见山地揭示本节课的学习内容《鲸》。就在我拿起粉笔转身准备板书课题之际，我忽作思考状，自言自语道：这小小一支粉笔，外形其貌不扬，用途简简单单，哪一天外星人来到咱们地球，对它产生了兴趣，我该怎么介绍它呀？我的一番突发奇想果然在学生中引起轩然大波，学生的注意力一下子就被我这看似无厘头的问题给吸引住了，他们争先恐后地要给外星人当翻译。不等我点名，一个淘小子就迫不及待地指着我手里的粉笔大声嚷道：粉笔是白色的，又细又长！淘小子的回答得到了大多数同学的认可，教室里安静了下来，这一句简单的回答可不是我想要的结果，我急忙不服气地追问道：白色？什么白？米白？乳白？还是雪白？又细又长？有多细？有多长？面对我连珠炮似的发问，大多数学生陷入了沉思中，但也不乏少数智者跃跃欲试，我兴冲冲地点到课代表的名字，她果然没有让我失望：粉笔通身雪白，约有七厘米长，和人的手指头差不多粗，主要用于老师板书。听完她的发言，我和其他的同学都情不自禁地鼓起掌来。很快我把课代表的发言一字不拉地板书到黑板上，让同学们具体说说她的介绍好在哪儿，也可以在她的基础上继续修改。接下来的评价与修改让学生欣然懂得了列数字、作比较、打比方的说明方法，也为这个单元的学习做了一个有效的铺垫。
教无痕，学有迹课中巧设情境。
如果说教育的最高境界是不留痕迹的爱，那么我觉得教学的最高境界应该是不留痕迹的教。记得全国著名特级教师薛法根曾这样描述自己追求的智慧教学：语文教学要紧紧围绕发展学生的言语智能这个任务，把目光聚焦在语言文字上，走带着学生学语文（学知识长能力）的路子，真正摆脱跟着课文内容跑的怪圈。《鲸》、《新型玻璃》这两篇课文都写于二十世纪八十年代，如今随着科技的飞速发展，对鲸的认识已经越来越全面了，越来越多的新型玻璃早已问世，因而我们必须拓展课程资源，引导学生上网搜集有关的最新资料，扩展学生的视野。
在教学《鲸》这一课中，我从学生课前搜集到的广泛的资料当中删选他们感兴趣的，课文中没有的知识制成幻灯片。课上，我让学生自由组合，以鲸的自述为话题，自己命题，用课文中的说明方法来介绍自己感兴趣的有关鲸的知识，学生的学习激情被这种生动活泼的情境给点燃了，学习效率大大提高。
又如在《新型玻璃》一课的教学中，我不仅带领学生畅游神奇的玻璃王国，还让他们充分体验了一把玻璃推销员的职业。在一个又一个的情境创设中，学生主动地把书捧在手里读，积极地与身边的同伴交流，热情地向大家介绍各式各样的新型玻璃而这一切，都不需要老师的指令和要求。
学以致用方为学课后练笔巩固。
读写结合是语文教学的传统经验，也是提高学生语文实践能力的有效手段。现行教材的最大特点就是按照专题组织单元，这为我们的读写结合提供了强有力的保障，学生能从课文中汲取有用的、有效的写作方法。在我看来，说明文教材更是如此。因此，在本单元的教学过程中，我会在课后要求学生模仿课文进行小练笔练习，用语言文字来巩固课堂上的习得，并通过小组推荐的方式评选优秀小练笔。这样一路走来，原本沉闷的课堂气氛也变得兴味盎然。
说明文
菊花在秋天开放，花瓣成丝状，颜色是各种各样的有黄色、红色、白色等等。
一到秋天，菊花就会开放，散发出迷人的香气。直到冬天菊花才会枯萎，在这时菊花的香气才会消失。你们知道菊花的另一个名字吗？没错，就是花中四君子。你们知道为什么叫菊花四君子吗？还有哪些植物和菊花并称花中四君子？你们知道吗？相信你们一定不知道吧！我来告诉你们吧！花中四君子有竹子、梅花、菊花、松树。叫它们花中四君子是因为它们在寒冷的冬天开放，拥有超凡的毅力。
瞧！在秋天盛开的菊花，多么像一个人克服了困难，享受着胜利的喜悦。
啊！我爱菊花。
我家的鱼缸里有九条小金鱼，有八条红白相间的和一条花的。我最喜欢的就是那条花的，一是因为它的颜色很鲜艳。二是因为它是我自己钓来的。三是因为它一点儿也不怕人。
我把它叫做“花花”。
“花花”爱吃的东西和别的鱼不一样，其它的小鱼爱吃鱼食，而“花花”却爱吃苍蝇。
有一次我打了一只苍蝇给“花花”吃，它先没看见，过了一会儿才发现，它先看着“猎物”，然后等到苍蝇淹死了，才像一道闪电一样游到“猎物”旁边一口吞下了苍蝇。
小朋友们，你们说这条小金鱼可爱吗？
说明文
“小刺猬，毛外套，脱了外套露褐袍。袍里套着红绒袄，袄里睡个小宝宝。”猜猜他是谁?对了，他就是十分美味的板栗.
板栗在树上时，穿着绿色的军大衣，还长了一身刺，这身刺的用途可大了，它是防止偷食物的专家用的。
他们在军大衣里，三五成群地挤着，有些板栗探出了脑袋，好奇地看着美丽的世界。
如果把板栗摘下来，我们能看见它那椭圆形的形状，和巧克力色的颜色。它的大小刚好就是我们的大姆指那么大，如果你用手摸，能摸到板栗的表面很光滑，硬硬的，像穿了铠甲一般。你用手摇，就会听到“咕噜咕噜”的响声。你再用鼻子闻一闻，就会闻到一股十分甜美的味道。
轮到我们小朋友最爱的，那就是吃，先用手把板栗的铠甲剥开，会听见“咔嚓”的一声声音，黄黄的果肉展现在我们的眼前，那金黄的颜色，一看就要口水直流三千尺。用舌头舔一舔，又香又脆，而且还像吃了一桶蜜一样甜。
板栗不仅好吃，而且还有助于健脾胃，补气补血，还能做成各种各样的美食，有板栗饼，还有板栗酥，还有我们最爱吃糖炒栗子。
这就是板栗，我喜欢用它做美食，喜欢它的用途，还喜欢它那椭圆形的外形，总之，我就是喜欢你，板栗！
说明文
今天，我给大家介绍灯。
灯的发明家是爱迪生，他出生1847年2月11日，死于1931年10月18日。是发明家、企业家。爱迪生发明了留声机，电影节和改进的电灯对世界有极大的影响的人。他一生的发明共有两千多项。
灯的种类也有很多，比如：吊灯、吸顶灯、落地灯、壁灯、台灯等……。
灯的零件有四十一种。其中里面最重要的有：传感器、灯箱、电容、整流器、变压器、稳压器、灯头、灯座、水晶件、灯罩等。制作灯具配件的材料有很多，一般来说有金属、塑料、玻璃、陶瓷等。
灯不仅给了我光明，它还给了我们更好的环境。