幼儿园大班是孩子们迈向小学的桥梁，过渡期的教育工作至关重要。以下是小编为大家整理的幼儿园大班课程设置，供大家参考。
幼儿园大班健康活动方案
2.尝试根据音乐的节奏自编游戏动作，能对输赢结果做出敏锐的反应;。
3.有两两合作、协商决定游戏规则和游戏玩法的意识。
音乐、图片(农夫、斧头、狼)、箩筐实物一对。
一、谈话引出活动内容，激发幼儿欣赏歌曲的'兴趣。
师：孩子们，你们今天的心情好吗?你们觉得心情和天气有关系吗?
1.欣赏歌曲，介绍四川民歌《太阳出来喜洋洋》。
2.欣赏歌曲，用拍手的方式感受歌曲喜气欢快的节奏和情绪。
3.欣赏歌曲，带着问题：歌里唱了什么?引导幼儿用肢体动作自由地表达自己对歌词的理解(重点引导孩子用肩部和手腕动作来感受挑箩筐晃悠悠的感觉)。
二、熟悉歌曲内容，模仿游戏中的三个角色。
1.你听到歌里唱了谁上山岗?他是怎么去的?(出示“挑扁担的农夫和箩筐”)谁愿意来做一做?我们一起跟着音乐来扮演农夫，练习挑箩筐动作。
2.农夫手上拿把什么?(出示“斧头”)斧头的动作怎么做?
3.山岗上有什么?(出示“狼”)狼凶狠恶毒的样子是怎么样的?
三、学习音乐游戏。
2.老师示范讲解游戏。
游戏玩法：
第一段：农夫出场。
第二段：斧头出场。
第三段：豺狼出场(间奏时段猜拳并进行奖惩)。
四、乐意与老师或同伴合作，体验音乐游戏的快乐。
1.单人游戏(领队追、输家跑、赢家不动、输家可跑到赢家背后躲)。
2.多人游戏(领队追、输家跑、赢家不动、输家可跑到赢家背后躲)。
3.双人对抗游戏(两人协商输赢的奖惩方式)。
4.分组对抗游戏(组内协商出拳内容，两组协商输赢的奖惩方式)。
五、放松活动，同伴间互相捶背、捏肩、挠痒、打滚等六、结束：挑着砍获的豺狼回家咯(音乐伴随)。
幼儿园大班健康活动方案
一、活动目标：
1.能借助不同的辅助材料练稳的运球、颠球、对墙击球。
2.积极参与活动并遵守游戏规则。
3.在竞赛活动中学会小组合作，体验小组合作取得成功的自豪感。
二、活动准备：
1.人手一只乒乓球、一只乒乓板。
2.场地布置：运球过桥(a区)颠球绕障碍(b区)对板击球(c区)3.将幼儿分成红、黄、蓝、绿四组。
三、活动过程：
(一)由举行乒乓运动会引趣，导入课题。
1.小朋友们好，今天我们又要进行乒乓活动了，我们的口号是什么?(我乒乓、我快乐、我成长!耶)2.好，今天我们要举行一个乒乓运动会，让我们先跳个舞庆祝一下。(幼儿人手一球，边听音乐，边做球操。)(二)游戏：乒乓游戏比赛。
1.幼儿利用板和球进行花样玩球。
乒乓运动会马上就要开始了?那你们都有些什么乒乓本领呢?请你拿好板和球找个空地方去玩一玩吧。
2.请幼儿根据图示逐一介绍介绍比赛项目与规则。
(1)a区：从起点线开始，用球拍托球在桥上行走，球不能掉落。
(2)b区：从起点线开始，用球拍颠球绕障碍走，球不掉落。
(3)c区：对板击球不掉落，而且要数清自己击了几个球。
3.幼儿熟悉各赛场游戏玩法。(分散练习)"在正式比赛之前，我们先去把这些本领练一练，呆会儿练习的时候，听到我的哨声就进行交换，如果那一区人多你可以去别的区先练习现在请你先找一个区作好准备。"5.集中反馈请幼儿提出较有难度的游戏，大家帮助练习。
"刚才你在练习的时候遇到了什么问题?"6.幼儿再次练习。
7.分红、黄、蓝、绿四队进行比赛。
"比赛马上就要正式开始了，我们这次比赛分小组进行，有红队、黄队、蓝队、绿队，我来当裁判，呆会儿听到裁判发口令，各队的第一个小朋友就开始出发，运球过桥，然后颠球绕障碍，再对板击球，当你击满3次10个球后，就跑到终点，举起板，下一位小朋友就可以出发，哪一组先到，就是冠军。
(1)提出比赛要求:三区串联，b.行进间如果球掉地原地捡起继续前进。
c.在对板击球时，当你击满3次10个球时就可以往前到达终点。下一位幼儿就可以出发。
(2)幼儿完整地练习一次。
(3)根据幼儿活动情况进行正式比赛1～2次。
(三)总结鼓励幼儿游戏情况。
1.给胜利组掌声鼓励。
2.教育幼儿胜不骄，败不馁，好好练习乒乓球，长大了象电视里的叔叔阿姨参加比赛夺金牌，为国争光。
(四)放松活动比赛结束了，你们累不累啊?找个好朋友相互捶捶放松一下。
幼儿园大班健康活动方案
活动目标：
1、了解简单的预防感冒知识。
2、学习擦鼻涕的正确方法。
3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受，体验身体健康的重要性。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。
2、动听优美的背景音乐。
3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情况。
活动过程：
1、幼儿随音乐欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》。
2)小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见们。
3)朋友们用什么方法关心小兔的。
2、通过谈话，归纳感冒的主要症状。
1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉?2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体非常不舒服。
3、师生共同讨论感冒的原因。
1)人为什么会感冒?
2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾自己的。)。
3)有鼻涕怎么办啊?(教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)。
4)师生小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息等。
4、幼儿简单了解预防感冒的知识。
1)感冒时身体舒服吗?我们怎么预感冒呢?
2)幼儿相互交流经验。
3)幼儿讲述预防感冒的方法和措施，教师记录在表格上。
4)师生共同小结：经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增强抵抗力，预防感冒。
5、带领幼儿到户外游戏，锻炼身体。
幼儿园大班健康活动方案
1、在猜测、证实桔瓤数量的过程中，积累估算的初步经验与不同的数数方法。
2、喜欢观察生活中熟悉事物，并乐意发表自己的观点。
【活动准备】。
大小不同的桔子，盘子、笔、毛巾、统计表、一次性餐盘。
【活动过程】。
一、比较讨论大小桔子的数量。
1、教师出示大小两个桔子。
师：小朋友们，今天老师给你们带来了一样东西，看是什么?
师：这两个桔子有什么地方不一样?
师小结：这两个桔子的大小、高矮不一样?
2、教师出示大小不同的两盘桔子。
师：这两盘桔子有什么地方不一样?
师：你来猜猜大橘子有多少个?
师：小橘子有多少个?
3、引导幼儿用不同的方法数桔子。
师：怎样才能知道这两盘桔子的数量呢。
师：我们一起来数数看。(数好后，教师记录在统计表上)。
师：谁来数数这盘小桔子有多少个?(请一名幼儿上前来数)。
师：你用的什么方法数的?(一个一个)有没有谁有更快的方法?
师：你用的是几个几个数?(3个)我们也来数数。输了几次数好的?(4次)比刚才快了?还有更快的吗?(4个4个数)。
师：老师还有更快的方法(6，12)我数了几次就数好了啊?(2次)比你们都快吧。
师：刚才我们用2个2个，3个3个，4个4个，还有6个6个数的方法数出小桔子有12个，可能还有其他数的方法，回去我们再试试。
4、讨论：为什么大小相同的两个盘子，小桔子装的多，大桔子装的少?
师小结：同样大小的盘子，大桔子装的少，小桔子装的多。
二、猜测大小橘子的瓤数。
师：桔子皮里有什么?(桔瓤)那大桔子和小桔子的桔瓤一样多吗?请你猜一猜?(记录在统计表上)。
三、验证大小桔子的瓤数。
师：想不想来试一试，喜欢大桔子的就拿大桔子，喜欢小桔子的就拿小桔子，桔子老师洗干净了，小手用小毛巾擦干净，剥下来的皮放哪儿?(中间的空盘子里)。
师：你剥的是大桔子还是小桔子，有几片桔瓤?你是怎么数的?(教室记录在统计表上)。
(1、一片一片数;2、围圈数：先找好第一片一个手指固定好，然后围圈一片一片数，数过的要数吗?3、分成两半数4、边吃边数)。
师：老师还有一个方法肯定是你们喜欢的?(教师边吃边数)什么方法?边吃边数，那我们一起来试试。
师：大桔子的桔瓤最多有几片，最少有几片?小桔子的桔瓤最多有几片，最少呢?
师小结：桔子里桔瓤的数量与桔子的大小没有关系，有可能大桔子里的桔瓤少，也有可能小桔子的桔瓤多。
师：现在，我们和班级里其他朋友一起去边吃边数吧。
幼儿园大班健康活动方案
1、幼儿有良好的生活卫生习惯。
养成好习惯的视频。
一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。
二、让幼儿自由的讨论。
1、师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀？”
2、师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。”
三、告诉幼儿学习。
1、师“那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢？”
2、师：“我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是？”
四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。
1、师：“除了刚才视频里看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢？说出来和大家一起分享一下。”
2、师：“小朋友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好的习惯改成好的习惯。”
让幼儿观看视频，自己发现有哪些是好的习惯，让孩子自己来讲，孩子们看视频的时候都很认真，但是可能是小班孩子的天性，他们一边看一边说，发现什么就立刻讲出来，这里的设计还有所欠缺。孩子们发现了视频里的好习惯，我便按着顺序来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习，什么时候应该干什么，让他们从小养成好习惯。另外请孩子来讲其他好习惯，可能他们对好习惯还没有什么概念，这里对他们来说稍微有店难度。
大班健康领域活动方案
设计意图：
孩子们对幼儿园活动场上一块很大的塑料布很感兴趣，孩子们像发现新大陆一般，围着塑料布兴奋地玩起来。看到孩子们玩得如此起劲，我也情不自禁加入其中。根据孩子的兴趣结合他们的年龄特点，我设计了这节大班健康活动“好玩的塑料布”。
活动目标：
1.能尝试改变塑料布的形状、大小，探索不同的玩法。
2.能在快乐、自由的游戏氛围中自由探索，体验合作游戏的快乐。
3.发展幼儿玩塑料布的想象力和创造力。
活动准备：
1.一块长方形塑料布。
2.音乐cd《看晒场》。
3.幼儿熟悉音乐游戏《转转转，变成一个大大卷》。
活动过程：
一、热身运动。
师幼跟随音乐《看晒场》活动身体的部位。
“小朋友们，今天的天气真暖和，我们一起跟着音乐来运动运动吧。”
二、尝试根据塑料布的特点，探索改变塑料布的玩法。
师：“今天老师给小朋友带来了好玩的，瞧这是什么?你们觉得它像什么?摸一摸、抓一抓有什么感觉?”
启发幼儿根据塑料布轻、软、滑的特点，探索如何改变塑料布的大小和形状。
师：塑料布又软又轻，我们和它玩“快乐变变变”的游戏好吗?怎样变呢?谁来试一试?(启发幼儿尝试用折、叠、团、卷等方式将大塑料布变窄、变圆……)。
三、引导幼儿探索形状和大小改变后的塑料布的玩法，感受合作游戏的快乐。
第一次探索游戏：引导幼儿合作玩一整块塑料布。
师：“塑料布像什么?我们一起来玩玩吧?”
(幼儿把塑料布想象成雨伞、鱼网、帐篷，幼儿自由游戏。)。
第二次探索游戏：引导幼儿探索将大塑料布变窄变小。
师：“大塑料布还会怎么变化?我们变一变来玩一玩吧?”
(幼儿尝试将塑料布对折1～2次，改变其大小)，教师根据幼儿能力的不同，引导幼儿合作练习跨跳宽塑料布或窄塑料布。
第三次探索游戏：根据变窄的塑料布，引导幼儿把塑料布想象成“大大卷”，全体幼儿合作玩音乐游戏“转转转，变成一个大大卷”。(每个幼儿紧贴着塑料布，一手抓住塑料布的一边，边唱儿歌边开心地跑动做游戏。
音乐游戏歌词：转转转，向里转，转成一个大大卷;转转转，向外转，转成一个泡泡糖。耶——)。
三、结束部分。
师：“小朋友们真能干，一块普通的塑料布也能玩得这么开心。现在我们玩的都有点累了，我们一起躺在上面休息一会儿吧?(在柔和的音乐中，孩子边听音乐边做放松动作，结束本次活动。
活动延伸：
1.引导幼儿寻找生活中的塑料布制品，进一步了解塑料布制品给我们生活带来的方便。
2.在美工区中尝试用塑料制品做成美丽的饰物来美化教室，也可以在表演区里将塑料布制作成时装，表演“时装秀”。
活动反思：
游戏是幼儿园的基本活动方式。兴趣是的老师，整个活动设计我从幼儿的兴趣点出发，根据大班幼儿的年龄特点，通过自由探索和游戏的相结合方式，顺利的完成了活动目标。现代教育活动要求教学内容和幼儿实际相结合，激发幼儿的学习兴趣，体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式，促使课程的基本理念得到充分的贯彻和落实。在组织的过程中，把游戏规则交待清楚些，效果会更好。在以后的教育活动中，我会考虑的更加详尽周全，让孩子成为活动真正的主人。
大班健康领域活动方案
设计意图：
喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。
对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中，我们要让幼儿学会如何保持愉快的心情，并采取多种方排解已经出现的消极情绪，为快乐的人生奠定基础。
活动目标：
1、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的情绪。
2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。
活动准备：
4个木偶、一个开心枕。
重、难点分析：
学习正确的方式排解不开心的情绪。
活动过程：
一：感受快乐。
拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。
二、开心与烦恼。
1、刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事?
2、开心的时候你会怎样?(用动作表现)。
4、不开心的时候你会怎样?(用动作表现)。
5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己?
小结：不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。
三、化解不开心。
1、生气商店：谁知道什么是消气商店?
2、我们来看看谁来消气商店了?
3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想办法!
4、你觉得消气商店好吗?为什么?
5、如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢?
幼儿园健康领域活动方案
1、能正确对待坏心情，学习大胆清楚的表达自己的心情。
2、感受他人的心情，学会关心别人，恰当的表达自己的爱心。
3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点。
1、学习大胆清楚的表达自己的心情。
2、恰当的表达自己的爱心。
活动准备。
活动过程。
1、师扮演小熊，利用情景，表述小熊的心情，引起幼儿的共鸣。
2、引导幼儿谈谈自己的坏心情，鼓励幼儿大胆表述。
(1)“小朋友，你们一定也有心情不好的时候吧，是什么事情呢，闷在心里多难受呀，说出来听听吧。”
(2)请幼儿谈谈自己曾有过的坏心情。
总结：有了伤心事，不要闷在心里，给朋友说说，朋友会给你关心和安慰的，你的心情就会变得好多了。
3、幼儿观赏情景表演《小熊,生日快乐》。
4、根据情景表演进行提问，让幼儿感受小动物之间的关心及爱心的表达。
小熊：“为什么我的心情好多了?”“小动物是怎样关心，安慰我的?”
总结：有了朋友的关心和爱心，我们的心情就会快乐起来。
5、引导幼儿想一想：如果你的同伴心情不好，你会怎样帮助，关心他?
(1)让幼儿自由讨论。
(2)请幼儿回答，说出自己的办法，表达自己的爱心。
6、小动物加入进来，和幼儿一起玩游戏“心情碰碰碰”。让幼儿在游戏中学会分享，互相表达关心和爱心，将坏心情碰掉。
7、幼儿和小动物带着快乐圈，一起吟诵儿歌《他会快乐起来》，在愉快的气氛中结束活动。
儿歌：他会快乐起来。
给他微笑。
给他拥抱。
给他关心。
给他最真的爱。
我相信。
他会快乐起来。
大班健康领域活动方案
活动目标：
1、教育幼儿懂得呼吸对人的重要性，知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称。
2、通过活动让幼儿知道要保护人体呼吸器官。
3、培养幼儿自我保护的能力。
活动准备：
1、图书《人的呼吸》(一)、(二)、(三)、(四)、(五)。
2、塑料袋若干。
活动过程：
1、启发幼儿用塑料袋做实验。
(1)幼儿用嘴向塑料袋里吹气。
“谁知道为什么塑料袋会鼓起来?(袋中有气)。
(2)塑料袋里的气又是从哪里来的?身体里为什么有气?
教师指导幼儿吸气，呼气，请幼儿说说自己的感觉，让幼儿嘴闭紧，用鼻子深深的呼吸，说出自己的感觉，然后再将气呼出来，再说说自己的感受。
2、启发幼儿说说呼吸对人有什么作用。
(1)请幼儿拿出图书，翻到图(一)，引导幼儿观察呼吸器官图，教师结合图向幼儿介绍。
人体需要氧气，通过吸气，空气经过鼻、咽喉、气管、支气管到肺，在这里氧气被吸收了;身体内的废气也在这里被替代出来经过呼吸器官排出体外，呼出的气就是人体中的废气。
(2)让幼儿捏紧鼻子，闭上嘴巴，感觉不能呼吸时的难受，再说说自己的感受。
(3)启发幼儿讨论呼吸器官有病时，人感到怎样，有什么不舒服。引导幼儿说出：感冒时会鼻塞，会咳嗽，咽喉痛，生肺炎时人会发烧，呼吸急、喘，人很难受。
3、怎样保护我们的呼吸器官。
呼吸器官是人体的重要器官，我们要好好的保护它。引导幼儿观察并讨论图书内容(二)、(三)、(四)、(五)，使幼儿知道如何保护呼吸器官。
活动延伸：
1、在带领幼儿参加体育活动的同时，让幼儿感知人由于加大运动呼吸也会急促，以及人在运动时需要更多的氧气。
2、教幼儿在室外进行深呼吸，体验到呼气、吸气的过程。
幼儿园健康领域游戏活动方案
玩法一：
游戏名称：直线走。
适合年龄：3-5岁。
游戏目标：1、发展幼儿走的动作技能；
2、练习幼儿的平衡能力及耐力；
游戏规则：双手侧平举，眼睛看脚底，沿着大红布的边沿一步接着一步向前走。
活动玩法：1、将大红布平铺在地面上；
2、幼儿纵队站立于大红布一端。
3、当听到开始口令后，幼儿一个跟一个双手侧平举，沿着大红布的边缘一步。
接着一步向前慢慢行进，绕大红布边沿走一圈。
4、走完的幼儿在起点排队重新开始游戏；
玩法二：
游戏名称：顶物走。
适合年龄：6岁。
游戏目标：1、发展幼儿走的动作技能；
2、锻炼幼儿的平衡能力及协调能力；
游戏规则：双手侧平举，将沙包放置头顶，在行走过程中不要让沙包掉落。
活动玩法：1、将大红布平铺在地面上；
2、幼儿纵队站立于大红布一端，每人手持一个沙包；
3、当听到开始口令时，幼儿将沙包放置头顶，一个跟着一个双手侧平举一步接着一步沿着大红布外侧边缘向前行进一周。
4、如果沙包掉落，快速捡起沙包在最后一个幼儿后面排队继续向前行进直到到达终点；
5、到达终点的幼儿在起点排队等待下一轮游戏开始。
游戏三：
游戏名称：舞长龙。
适合年龄：6岁。
游戏目标：1、发展幼儿的合作能力及反应能力；
2、发展幼儿走、跑的动作技能；
游戏规则：幼儿之间要保持距离，拽紧红布边缘；
活动玩法：1、将大红布平铺在地面上；
3、其余幼儿站于红布下方，拽紧红布外侧边缘；
5、下一组游戏时，更换下两名幼儿当龙头龙尾，直到每个幼儿都体验此角色后游戏结束；
玩法四：
游戏名称：乌龟爬爬爬。
适合年龄：3-4岁。
游戏目标：发展幼儿爬的动作技能。
游戏规则：幼儿之间要保持距离，手膝着地爬。
活动玩法：1、将大红布平铺在地面上；
2、幼儿纵队站立于大红布一端；
3、当听到开始口令时，幼儿一个跟一个手膝着地从红布一端爬向另一端；
4、一组完成后站起来，从红布外侧统一方向走回起点，鱼贯练习。
玩法五：
游戏名称：乌龟运粮食。
适合年龄：5-6岁。
游戏目标：发展幼儿爬的动作技能及平衡能力。
游戏规则：幼儿之间要保持距离，沙包放于幼儿背上，不让其掉落。
活动玩法：1、将大红布平铺在地面上；
2、幼儿纵队站立于大红布一端，作为起点，每人手持沙包一个；
3、当听到开始口令时，幼儿一个跟一个手膝着地爬在大红布上并将沙包放置。
于后背上，慢慢的从起点爬向另一端；
4、如果沙包掉落，快速捡起沙包在最后一名幼儿后面继续游戏，直至到达终。
点；
5、到达终点的幼儿沿着红布外侧边缘统一方向走回起点等待下一轮游戏开。
始。
玩法六：
游戏名称：手脚着地横向走。
适合年龄：4-5岁。
游戏目标：1、发展幼儿手脚着地横向走的技能。
2、练习平衡能力。
游戏规则：保持距离、不要碰到红布。
活动玩法：1、将大红布平铺在地面上；
2、幼儿纵队站于红布一端，作为起点；
4、到达终点的幼儿起身从红布外侧统一方向回到起点，等待下一轮游戏开始；
玩法七：
游戏名称：双脚跳跃。
适合年龄：5-6岁。
游戏目标：1、练习双脚跳的动作技能。
2、发展动作的协调性。
游戏规则：要求幼儿在起跳的时候必须双脚并拢起跳，不能单脚跳。
活动玩法：1、将数条大红布平铺于地面，红布间应保持一定距离；
2、幼儿沿大红布最长的一边站成一横排，作为起点；
3、当听到开始口令时，幼儿双脚合拢跳过大红布。
4、跳完的幼儿从统一方向返回起点等待下一轮游戏开始；
玩法八：
游戏名称：夹沙包。
适合年龄：5-6岁。
游戏目标：1、练习双脚夹物跳的技能。
2、发展动作的协调性。
游戏规则：要求幼儿双脚将沙包夹住，不要将沙包掉落。
活动玩法：1、将两条大红布平行铺于地面，作为起点和终点；
2、幼儿在起点处面对大红布站成一横排，每人一个沙包；
3、当听到开始口令时，幼儿双脚夹住沙包连续向前跳直到终点。
4、跳完的幼儿从统一方向返回起点等待下一轮游戏开始；
玩法九：
游戏名称：跨跳。
适合年龄：6岁。
游戏目标：1、增加高度练习跨跳的技能。
2、体验参与游戏的快乐。
游戏规则：幼儿在完成跨的时候必须注意是脚抬高，双脚交换的跨跳；当小老师的幼儿必须拽紧红布让其绷直不松垮。
活动玩法：1、将数条大红布平行铺于地面，红布间保持一定距离；
2、幼儿纵队站立两列，请排头的幼儿当小老师，将大红布竖起贴于地面拽紧两端；
3、其余幼儿按顺序跨跳过红布；
4、跳完的幼儿按统一方向返回起点，准备下一轮游戏开始；
5、根据幼儿的情况可以随时增加红布的高度；
玩法十：
游戏名称：躲迷藏。
适合年龄：6岁。
游戏目标：1、练习幼儿的反应能力；
2、体验游戏的乐趣；
游戏规则：要求幼儿根据大红布移动的位置做出正确的反应，并要始终躲在大红布下；
活动玩法：1、将红布平铺于地面；
4、更换小老师，幼儿继续游戏；
玩法十一：
游戏名称：拔河。
适合年龄：6岁。
游戏目标：1、体验民间游戏的乐趣。
2、培养幼儿的合作能力。
游戏规则：听到开始口令时才可以拔绳子、两队人数相等。
活动玩法：1、给地上画3条直线，间隔为1米，局中的线为中线，两边的线为河界。
2、将大红布搓成绳子，在中间系一根黄带子作为标志带，下面悬挂一重物垂直于中线。
3、幼儿分两队站于绳子两端，人数相等。
4、游戏采取三局两胜。
6、当听到裁判员（老师）“开始”口令时，双方各自一起用力拉绳，把标志带拉过本队河界的队为胜方。
幼儿园健康领域活动方案
活动由来及设计思路：
近一段时问，来园的孩子越来越少，有的家庭甚至不再送幼儿来，我向家长和孩子们询问不来园的原因，他们告诉我怕感染甲流。看到长们对甲型流感的认识抱有恐慌的态度并影响着身边的孩子，我设计“关于预防甲流”的系列活动，希望通过活动的开展，能够让家长和孩们客观地认识甲流，减少对甲流的恐慌，并引导家长积极配合幼儿园好主动预防甲流的活动。
活动目标：
1、关注甲型流感给人们生活带来的变化，知道预防甲流和自我保的方法。
2、会用多种方法、多种形式让幼儿园里的伙伴和家长了解甲流的防方法，感受、体验关心他人的自豪感。
活动准备：
关于甲流的新闻视频(自制)、各类色彩笔、宣传纸、照相机、涝六步法图片。
活动过程：
1、观看“新闻播报”，引导幼儿讲述自己的想法和感受。
教师：看了刚才的新闻，你想说些什么?
幼儿：甲型流感是一种传染病，如果得了要马上去医院治疗。
幼儿：小朋友得了甲流不能再上幼儿园，要不会传染更多的小朋友。
幼儿：甲流会发烧、流鼻涕、咳嗽。
幼儿：甲型流感可以传染自己身边的人，身边的人还可以再传绐多身边的人，所以得了甲流的人不要到外边玩，要不会传染更多的人。
幼儿：小朋友到商场买玩具，如果看到流鼻涕、咳嗽的人动了自喜欢的玩具，千万不能再去摸这个玩具，要不会被传染的。
幼儿：妈妈总说，吃药、吃药，要不会得甲流，得了甲流就要打针很疼。
幼儿：妈妈总说，洗手、洗手，手脏了会得甲流。
幼儿：和好朋友玩的时间少了，大家因为怕得甲流都不出来玩了。
教师小结：甲型流感是一种传染病，如果小朋友发现自己和别人在身体上出现不适的症状：如发烧、咳嗽、流涕，就千万不要再到人多的地方去玩，应该马上到医院治疗，这样既不会延误病情也不会影响他人的正常生活。
2、讨论：预防甲流的好方法。
幼儿：小朋友不能到人多的地方玩。
幼儿：如果看到生病的人就离他远一点。
幼儿：在人多的地方要戴口罩。
幼儿：吃东西前和大小便后要认真洗手。
幼儿：打喷嚏时用手捂上嘴和鼻子。
幼儿：将吐出的痰用卫生纸包上扔到垃圾桶里。
幼儿：吃预防甲流的药。
幼儿：多喝水，多吃菜，不挑食。
幼儿：经常去操场运动，如踢球、跳绳、打羽毛球。
3.鼓励幼儿用多种方法、多种形式让大家了解预防甲流的方法，感受助人为乐的自豪感。
教师：刚刚我们知道了许多预防甲流的好方法，你们想把这些好方法讲给谁听?
幼儿：我要讲给妈妈爸爸、爷爷奶奶听。
幼儿：我要讲给哥哥姐姐听。
幼儿：我要讲给弟弟妹妹听。
教师：我们怎样让他们知道预防甲流的这些方法呢?
幼儿：我们教弟弟妹妹正确的洗手方法，告诉他们如果用这些方法洗手，就不会得甲流。
教师：弟弟妹妹这么小，教一次要是不会怎么办?
幼儿：那我们天天去教他们洗手。
幼儿：我们给弟弟妹妹画张正确洗手的画，让他们自己看着画洗手。
幼儿：如果他们看不懂你们画的画怎么办?
幼儿：老师你把我们洗手时正确的方法照下来，给弟弟妹妹做成照片，把照片送给他们，让他们的老师把照片贴在盥洗间，弟弟妹妹洗手时，一看照片就会学着我们的样子去洗手了。
教师：这个方法真不错，还有没有其他的方法了?
幼儿：我们用画画把我们知道的关于甲流的预防知识都送给幼儿的弟弟妹妹和哥哥姐姐。
教师：还有更好的方法吗?
幼儿：我们给自己的妈妈爸爸写个纸条，告诉他们预防甲流的方法。
教师：这个方法真好，如果让更多的人知道就更好了。
幼儿：我们把写好的信多印些送给幼儿园所有的家长，让他们看我们的信后告诉自己的孩子有哪些预防甲流的好方法。
教师：你们的这些方法真的很棒，现在让我们一起去完成这些好方法吧。
活动延伸：
幼儿绘制甲流预防卡，和老师一起拍摄洗手照片等。
大班健康领域活动方案
1、了解近视给人们生活带来的不便，体会眼睛在学习、生活中的重要作用。
2、学习保护眼睛的正确方法，养成爱护眼睛的良好习惯。
经验准备：初步了解眼睛的作用。
物质准备：白板课件《眼镜公主》、自制图书《护眼好习惯》幼儿用书、纸笔等。
一、故事导入，了解近视给人们生活带来的不便。
1、看不清的烦恼。
师：今天我请来了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情？教师播放课件，幼儿观察。
师小结：原来公主得了近视眼。
2、戴上眼镜的烦恼。
师：公主戴上眼镜之后看东西是清晰了，可是也增添了很多新的.烦恼。
a、幼儿猜测公主遇到的烦恼。如，吃饭时的热气会把眼镜变得模糊……。
b、师播放课件，公主自述戴眼镜的烦恼。
二、学习保护眼睛的正确方法。
1、判断正误（了解哪些习惯对眼睛有利，哪些习惯对眼睛不利）。
师：公主戴着眼镜这么麻烦，她想早日摘掉眼镜，那我们一起来帮帮她吧！
a、出示各种用眼习惯图片，幼儿讨论，判断正误。
b、请幼儿根据错误的习惯讲出正确的做法。
三、学做眼球操。
1、播放flash动画“眼球操”
2、根据图谱学做眼球操（个别、集体练习）。
3、跟着动画做“眼球操”
4、猜测眼镜公主能成功摘掉眼镜吗？（讲述故事结尾，揭晓答案）。
四、活动延伸。
出示自制“护眼好习惯”图书，帮助幼儿进一步养成保护眼睛的好习惯。