松树五年级大全(19篇)

时间:2023-12-08 18:46:38 作者:雅蕊

优秀作文是作者用心思考和表达的结晶,它能够给人以启示和思考。通过阅读优秀作文,可以拓宽自己的思维和观察角度,丰富自己的文化素养。

我喜欢松树的作文五年级精选

然而我却喜欢它,喜欢它的性格,喜欢它的无私奉献

松树自身像一座宝塔立在地面,它的树枝像一根长长的拐杖,树叶像绣花针一样,一碰,就好痛,如同被针扎了一下。

虽然松树很扎人,但是它有一种坚定的性格。松树的种子无论是在悬崖的缝隙,还是在贫瘠的土地上。不管是风吹来的,还是从鸟嘴里跌落的。总之,松树的种子在哪,就可以不择地势,茁壮成长起来。既不需要施肥,也不需要水。狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不死它。

最为喜欢的,就是松树那种无私奉献那种精神,

松树要求人甚少,给予人甚多,这就是我喜欢它的原因。

(樟树实验小学肖嘉勇)。

松树,我想对你说小学五年级作文

又到了星期五了,奶奶又带弟弟去玩了。一想起今天晚上又要独自一个人待在家里,我的泪水就不由自主地流了出来。

晚上妈妈吃完饭后,对爸爸说:“如果你今天晚上又让小晴自己一个人待在家里,我可跟你没完。“妈妈说完,就急匆匆地走去上夜班了。过了一会儿,爸爸的那些朋友打电话来,他急忙扔下饭碗,飞蹦到电话机旁接电话。接着让我听到令人讨厌的声音,说:”喂,我们这里三缺一,就差你了,你快点过来啊!“爸爸说:”哦,我知道了,我马上过去。"说完,爸爸就挂了电话,对我说:“女儿,爸爸有事先出去了,今天晚上你洗碗啊。”我说:“爸爸,您可以陪我玩一会儿吗?就一会。”爸爸又对我说:“小孩子,懂什么。”一说完,我就听到砰的一声关门声,爸爸就出去了。到了晚上十点钟爸爸才回来。他坐在沙发上休息了一会儿,忽然,又有一个人打电话给爸爸,但是,我不知道他在说什么。爸爸和他聊完后,对我说:“女儿,爸爸今晚要去上夜班,你乖乖待在家里,哪里也不要去,知道不。”一说完,爸爸就出去了。

爸爸,我想对你说:“你平时说要去上夜班,其实,我知道,您是在找借口出去玩。”爸爸,我想对您说:“您可以在家里陪我玩吗?每当我在窗户看下去的时候,总会看见一的小孩和自己的爸爸妈妈在花园里散步,我是多么的羡慕那个小孩啊!我羡慕他可以和自己的爸爸妈妈一起在花园里散步,我羡慕他有两个这么爱他的爸爸妈妈,我还羡慕他无论遇到什么困难,都有两的挺他,支持他的爸爸妈妈......爸爸,您可以像这个小孩的爸爸一样爱我吗?”

松树,我想对你说小学五年级作文

爸爸,我想对你说:谢谢你一直以来对我的照顾和教导,让我学会克服一次次困难,如果没有你,我也不会有这么幸福的生活;是你给了我勇气,可以让我坚强地活下去,可以交到许多知心朋友;在我生病的时候,是你给了我最好的照顾。记得那一次,我突然发烧,你非常着急,赶紧去给我找退烧药,可是吃了药以后,我还是高烧不退,最后,你叫一个朋友开车送我去医院。一路上,你依然心急如焚,汗流浃背,从中我可以感觉到,你照顾我非常辛苦。

三个钟头过去了,我们终于到了医院,可是医院已经关门了,医生也多下班了,为了不让我在外面着凉,就赶紧找了一家宾馆让我们住一晚。第二天一大早,我们再去医院看病。

爸爸,是你给了我十足的信心,能够在上学的时候可以自信的回答老师的问题,让我有出色的口才,跟同学可以畅谈,让有流畅的文笔,写出更好的作文。

记得有一次,老师叫我们写一件生活中的平常事,我就写你给我烧麻婆豆腐的那件事,我把你的每一个动作细节、语言都给写了出来,就这样,我的作文得到老师的赞扬,在作文本上写了一个“发”字,并让我用手机发给他。我心里是多么激动,不能心安理得的接受这个结果,因为我知道,这一切都是因为你,因为你的默默付出。

爸爸,我知道总有一天你将会离我而去,那时,我已经长大。但是,你在我心中永远不会消失,你告诉我的话我会牢记,你永远都是我最好的爸爸!

松树,我想对你说小学五年级作文

天空如同一张抹布,遮住了原来的光泽。一会天空中落下了豆大的雨滴,一个没考好的孩子灰头土脸地回到家中。“妈,我回来了。”男孩低语着说。妈妈大步接小步的跑过来说“孩子,你怎么了,是不是生病了?”“妈,我这次没考好。”男孩哽咽这说,母亲的脸色一下子变得乌云密布,说“你是弄啥里,这点考试都弄不好,要不然别上了。”母亲严厉的目光射到男孩身上,男孩头也不敢抬一下,像一个罪犯正在接受审查。

男孩伤心的泪水夺眶而出,呜咽着说“妈妈,再给我一次机会吧。”母亲呵斥他说“就只有这一次机会了。”说完母亲怒气冲冲地回屋去了。

孩子是天真的,即使是天使也会有犯错的时候,不要对孩子大吵大骂。我想对你说,有可能你的一次鼓励会成就孩子的一生,反而有可能你的一顿训斥会回了孩子的一生。

我想对你说,妈妈,孩子错了,你要悉心教导,并不是雷厉风行,对孩子恶语相加,更不要对孩子放弃希望。因为每个孩子的潜力都是无限的,都是有待爆发的,要想方设法让孩子的潜力爆发出来。

我想对你说,你在教育孩子之前,你要先想一想自己,而并不是把自己的孩子当做“丫鬟”来用。凡事为孩子多想一点,孩子就会少一点的反抗。

天空乌云散去,出现了彩虹,男孩拿起书,想:唯有奋发,才有成就。

松树,。

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松树的五年级作文

院子里有一棵小桃树和一棵小松树。

春天到了,下了几场毛毛雨,刮着暖风,小桃树上长出了许多绿叶和粉红色的花。“好美!”一只鸟飞过,不禁夸口。小松树真羡慕小桃树。“看我多漂亮!但你光着身子,一点也不漂亮。”小桃树幸灾乐祸。小松树一声不吭地站直了。

秋天来了,小桃树长出了许多桃子,又大又粉。每个人都很高兴在桃树下吃桃子。“真好吃,真好吃!”人们竞相赞美小桃树。“小松树,你没用。它既不开花也不结果,没有人会喜欢你。”小桃树更骄傲。小松树一声不吭地站直了,但比以前更有活力了。

冬天来了,寒风凛冽。小桃树的叶子都掉光了,一点也不好看。然而,小松树的叶子没有一片掉下来。小鸟飞过来说:“光秃秃的,小桃树真丑。”人们走过来,连看都没看小桃树一眼。他们围着小松树说:“好有精神!”小桃树很伤心。她看了一眼那棵小松树,心想:“我以前总说她不好看。这次她应该说我。”但是一天又一天,小松树什么也没说,笔直而威武地站着。有一天,小桃树忍不住了。她问小松树:“你为什么不告诉我?”小松树说:“你在说什么?说冬天会落叶?美好的东西不一定长久,长久的东西不一定美好!”

小桃树羞愧地低下了头。

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秋天的松树五年级作文

松林,我爱松树,我更爱松林四季的绿,松树坚强不屈的精神。春天,柔柔的春风吹拂着松林,幼苗随着春风的脚步,长出了嫩绿的叶子,它正踏着成长的道路,凝聚着无穷的力量。一转眼,冬天来临了,寒风凛凛。风雪,吹打着万物,无情的冬天夺去了树木的绿衣,光秃秃的枝干中闪耀着绿色的光芒,那就是松林。无数的松树在寒风中挺直了身子,保卫着祖国的山岭。无论是严寒酷暑,还是狂风骤雨,松树总是直着身子,披着绿装,它不摇不动,永远挺立在山间。仿佛一个个卫兵站立在祖国的疆土上,用自己的力量为祖国默默奉献。

啊!多么顽强的松树呀!它披着绿茵茵的叶子,火速般地生长,它那一身顽强的毅力,犹如坚硬的钢铁,谁也无法挡住它坚强不屈的精神。松树,你是多么的坚强啊!你迎着狂风,迎着风雪坚守在山岭之上,万物都敬佩你,瞻仰你。你那无穷的力量,坚强的毅力不禁使我想起一首歌“它不摇,也不动,永远挺立在山岭,革命的人永远是年轻,它好比大松树冬夏常青,它不怕风吹雨打,它不怕……”啊!可爱的松林,可爱的松树,我由衷地赞美你!

秋天的松树小学五年级作文

秋天到了,花儿们谢了,小草枯了,不管是大树小树叶子全落了,惟独松树在秋天里,展开自己的枝叶。

秋天过去了。冬天到来了,惟独松树在寒冷的冬天,一动不动的,站立着,并让大家看着他那四季翠绿的枝叶,风吹不动,雪压不断。

松树在冬天里为人们默默的奉献着,没有任何怨言,不求任何回报。它的树干是最好的木材;它的叶子可以提炼出挥发油;树脂可以做成松节油。松香;枝和根也是十分好的材料……还有很多很多。松树为我们做了那么多的贡献,我当时自己心里就在那默默的说着我一定要做一个英勇不屈,坚忍不拔,为祖国,为人民,为这个全世界,为全宇宙服务的人。

我们在人生的道路上,我们不管遇到了什么困难都不可抵头折节,不放弃!不放弃!努力加油!不做一个任意屈服,任意放弃的人。

当我跨进我们谢四小小学的时候,第一眼看见的就是一株高大挺拔的大松树。

远看,大松树长的比我们的教学楼还高,他像大伞,像一位慈祥的老人站在学校中心。微风轻轻拂过,树叶发出“沙沙”的声音,真像同学们天真活泼的笑语。

春天一到大松树吐出嫩黄的叶子,不几天,就郁郁葱葱。这时,有几只小鸟在树上做窝,“吱吱喳喳”的呼唤同伴,给大地换来了明媚的阳光。夏天,太阳炙烤着大地,大松树像一把大凉伞吧阳光遮挡在外面。

秋天,松树结果了,风一吹,松果就“哗里哗啦”的掉下来。这些果实我们常常拾起来玩。松树给同学们增添了一件心爱的玩具。

冬天,北风呼呼地刮来,这株大榕树遮挡着风寒,给我们带来了温暖,使我们能在教室里舒舒服服地读书。有的树一到这个时候,叶子都掉光了,但这可大松树还是傲霜挺立。

它一年四季掉四次叶,落叶时节,一阵微风吹来,枯黄的叶子就飘飘地落下来,满地都是,真是“北风昨夜过园林,吹落黄叶满地金”

我们要好好保护大松树,让它长寿万年,给我们谢四小增添光彩!!

松树的五年级作文

提及青春,它好似汇集了一切美好,很多人说想回到青春,青春是生命的一个黄金时期,青春的价值也是人生的浓墨一笔。

青春的价值在于努力奋斗,不怕苦不认输,正身处青春年华的我,便是要为自己的未来创造价值。七八年级时跑步倒数的我,到了九年级也依旧与之前一样。面对中考临近的压迫,老师和家长的鼓励,让我新的不服输的念头涌现出来,我便是要证明给他们看。每天自己加圈,累倒在地就休息一下,爬起来继续。时间转眼到了九年级下学期,我的体育终于不再成为我的“后腿”拖着我了。很多人惊讶之余来问我,我只是微笑道“不试试又怎能知道一定失败,青春的价值又如何实现。”

青春的价值在于坚持不懈,在于成功后的喜悦,作为对于八下物理知识缺失的我,在老师与身边同学交流互动时,只能茫然的听着,那时的我认为所有人都在嘲笑我。起初,我只能自己独自消化悲伤,后来便想明白了,我要让自己迎头赶上。于是便有了这么一个场景:一下课一个人影飞速冲向办公室,拿着书指着书上勾画的内容不住地问着老师。后来时间长了,进入办公室次数少了,但每次去的时候都会带着一堆问题。就这样我的物理成绩向上提了一大截。当我做出一道困扰自己很久的题目时,我会高兴地手舞足蹈。对我而言,这大概就是我人生路上的一个闪光点,我青春价值的另一体现了吧。

青春是什么?青春的价值又是什么?大多数人可能不会在意,而我却明白了。青春不只是朋友、欢乐,它还是我人生的一点。青春的价值在于奋斗,付出,它让我朝着更好的自己前进。

我喜欢松树的作文五年级精选

有的人喜欢柳树的婀娜多姿,有的人喜欢冬青树的四季常绿,有的人喜欢梧桐树的粗壮魁梧……我喜欢树木,但我更喜欢坚贞的松树。

秋天,花凋谢了,草枯萎了,许多树的叶子都落尽了,可松树似乎还陶醉在绿色的世界里,仍在秋风秋雨中舒展它的枝叶。它的叶子像一根根深绿色的长针,皮也好像一块块胶布交错着贴在树干上一样。一阵风吹过,松树的枝条摇摇摆摆,一束束针一样的叶子在秋风中摆动,好像在跳舞,发出的“沙沙”声,似乎是它唱着的歌儿,欢乐无比。

寒冷的冬天来到,鹅毛大雪在空中飞舞,凛冽的寒风咆哮着,猛烈地摇摆着树木,许多树木的叶子都枯萎了,光秃秃的残枝上落满了洁白的雪花,大片大片的雪花往松树身上压,它的枝杈上都积满了厚厚的雪。风和雪都想征服松树,但是,雪下的松叶似乎变得僵硬,松树以它顽强的毅力和它的抗寒能力一次又一次地战胜了风和雪,等待着春天的来到。

春天,蒙蒙细雨哺育着万物。草木都穿上了新衣服,嫩绿的芽苞里孕育出新的生命,松树也在春雨的哺育下开花了。一朵朵黄色的小花长在枝头,迎着温暖的春风,笑着、笑着……它虽没有花那么美丽,可是在和煦的眼光下也蓬勃的生长着。只要用手一碰树枝,那黄绿色的花粉就像烟雾一样落下来,随着温暖的春风慢慢地飘去。

松树,我喜欢它顽强的生命力,不论贫瘠的荒地还是肥美的沃土,它都能茁壮成长。松树,不像柏树那样笔直挺立,庄重肃穆,不像榕树那样枝叶茂盛,绿阴如盖,也不像桂花树那样翠绿,闪烁着油亮的光泽。可是,它一切困难都压不倒,坚忍不拔、英勇不屈,就如边疆的建设者、警察、医生……默默地为人民做出牺牲和贡献,终生为民服务,为国效劳。

我眼中的松树。

我眼中的松树。

有人喜欢清香怡人的玫瑰,有人喜欢婀娜多姿的柳树,而我却喜欢那普通的松树。

松树由于很粗,枝叶很茂盛,风一吹,叶随风飘起就像仙女一样翩翩起舞。

松树,你是环境的卫士,你种在道路两边,就可以美化环境,你也可以净化空气,让我们健康地成长。

松树,你四季常春,每天你都穿着绿色的礼服,给冬天装点的更加美丽!

松树,你在风沙来临的时候,你却一点都不害怕,因为你能阻挡风沙。

松树你为我们做了很大贡献!因为我们用的桌椅都是用你做成的。

松树!松树!我要向你学习,向你学习那无私奉献的精神!

松树!我永远爱你!赞美你!

松树。

松树。

我喜欢杨树,喜欢柳树,还喜欢桂花树,但是,我最喜欢的是松树。

我就楼下的花坛里种着一棵松树,它像一个大大的宝塔雄伟又壮丽,它的树枝像一根长长的拐杖,它的树叶像一根尖尖的绣花针,特别锋利,只要谁一碰到它的树叶,谁的手就会被扎疼的。

它非常顽强,不管一年四季什么时候,都是翠绿的,什么也不怕。春天,松树刚发出新芽,嫩绿的枝叶充满了活力。夏天,松树冒着炎热给我们乘凉。秋天,它长出松果和松籽供松鼠、飞鸟和人们想用。冬天,它还是那么翠绿,顶着那厚厚的大雪,挺直了硬硬的腰板。

松树可真坚强呀!我赞美你!赞美你的壮丽风姿,赞美你的不怕严寒,不怕炎热,不怕艰险。赞美你顽强生存,无私奉献的精神。

松树。

我喜欢婀娜多姿的槐花树,果实累累的苹果树,挺拔的杨树,但是我最喜欢学校大门口那棵坚强无比蝗松树。

远看,松树像一座高大的宝塔。走近细看,松树像一把遮阳大伞。只见松树的树皮一块接着一块,鱼鳞状,没有规律地排列着。松树的叶子像一根根头十分尖的绣花针,叶子微微上翘,深绿色的叶子十分刺手,淡绿色的叶子却很柔软,十几根叶子像一朵美丽的花,又像亲密无间的小伙伴偷偷地说着悄悄话。夏天,天气炎热,我们在树下乘凉,下雨时,我们在树下躲雨,尽情地做游戏,冬天下雪时,我们在树下跳绳,做运动。

松树长得十分挺拔,具有不怕困难的性格。它不管严寒酷暑,还是狂风暴雨怎样袭击,它都不低头,叶子还是碧绿碧绿的。每当冬天天空下着鹅毛大雪时,松树身上压着厚厚的积雪,但它毫不惧怕,还是挺拔的挺立在那儿,犹如解放军战士站在那儿守护着我们的校园。我不禁想到陈毅大将军写的一首诗:

青松。

大雪压青松,

青松挺且直。

要知松高洁,

待到雪化时。

松树浑身都是宝。树干是造纸不可缺少的原料之一,也是建筑良材,叶子可以提炼挥发油,松树脂可以做松香和松节油,枝和根是燃火材料,以前人们夜里点燃松枝,可以照明,也可以取暖。我们要学习它为了人们,勇于献身的可贵精神。

我太喜欢松树了!更喜欢和松树一样具有大无畏精神的人。

(指导老师徐建成)。

松树。

在公园里,我常见到松树。松树的树干又粗又高,叶子就像针,下面有七八十根胡须似的小根。

春天,松树抽出嫩绿的枝条。一阵风吹来,枝条随风舞动;夏天,火辣辣的太阳散发出热光照在松树上,使松树生机勃勃;秋天,松树仍然一片翠绿;冬天,刮着寒风,但是,松树仍就一片翠绿。

松树一年四季都长得很好,我喜欢松树!

松树。

在院子里,我看着一棵棵树,让我想起了一些树的名字:杨树,榕树,桑树,柳树,桃树,枫树…等,忽然我又想起了松树,松树有着朴素、简洁、坚强的的高贵品质。所以在所有的'树里边,我最喜欢“松树”。

松树,并不像柏树那样笔直挺立,庄重肃穆。不像榕树那样枝叶茂盛,绿阴如盖。也不像桂花树那样翠绿,闪烁着油亮的光泽。但是,松树却有坚强的高贵品质,这是其他树都没有的。

松树并不像梅花,梅花有许多人赞颂她,但松树没有;梅花的淡淡芳香能让人陶醉,但松树没有;松树能把叶子弄成松针,梅花没有;遇到狂风暴雨,松树还坚强地站着,梅花没有;松树可以做成木材,为人们服务,梅花没有;虽然梅花被人赞颂,但是真正为人们服务的是松树。

松树,他不怕狂风暴雨,不怕各种灾难,在任何时候,都能坚强、挺拔地站着。

松树,他默默无闻、舍己为人、甘于奉献。

松树,愿人们都能像松树一样坚强、默默无闻。

松树。

作者:刘宗德。

有人喜欢芳香扑鼻的茉莉花,有人喜欢雄伟壮丽的名胜古迹,而我却喜欢坚忍不拔的松树。

春天,松树的芽苞裂开小口,长出一个个的小叶,像一根根翠绿的小针,软软的,柔柔的。微风吹来,摇摇摆摆,从远处一看,它好象在向我招手,点头问好。

夏天,别的树木都被那强烈的阳光晒的有气无力,耷拉着头,显得那么垂头丧气,而松树还在与阳光做斗争。阳光越强,它的枝叶就越显得茂密,颜色也越来越青葱。号召别的树木,打起精神来,继续与炎热做斗争。

秋天,其它树木的叶子都枯黄了,有的还掉光了树叶,留下光秃秃的枝干,只有松树还享受着绿色的快乐,依旧屹立在金色的阳光中。

冬天,白雪皑皑,人们已经穿上厚厚的棉衣,而松树却还披着那身绿色的衣裳,与寒冬抗争。积雪压在枝头,似乎也要考验松树到底有多坚强。也许有人以为它的生命不会继续了,但是:要知松高洁,待到雪化时啊!当春天再一次来临,松树依旧焕发勃勃生机。

松树啊,我赞美你!赞美你的坚韧,赞美你的不屈!

作者:刘宗德。

学校的松树。

学校的松树。

我们学校的办公楼的西南角,有几棵,高大、挺拔的松树。

春天,在树木抽出枝条长出嫩绿的叶子的时候,松鼠早已翠叶满枝。

夏天,他们手拉着手,肩靠着肩,像一把大伞给人们遮凉,同学们可以在松树下学习,休息。

秋天,在树木落叶,飞舞的季节里,有的树木变黄了,有的树木变红了,而松树依然苍翠,挺拔,一阵秋风吹来。树叶在小道上飞舞。而松树的叶子,纹丝不动,反而松树更强壮了。

冬天,被风呼呼的刮着,花草枯萎,树上的叶子纷飞的落下来。光秃秃的站在风雪中,而松树依然披着翠绿的衣服,肩靠着肩,手拉着手,像跳集体舞一样,还说“这点小雪我见的多了”。大雪过后,它们显得更加漂亮了,头上戴着一个尖尖的小白冒,身上披着白披风,像草原上的哨兵。

松树一年四季都披着绿衣,我喜欢我们的学校,我更喜欢学校的松树。

指导教师:孙文霖小作者运用了比较、拟人等手法,把校园里的松树一年四季的美写的生动形象,从文字中可以感受到小作者对松树的喜爱之情。

松树五年级作文

我住的小区里,路旁的松树又高又粗,我们都喜欢这几棵松树,因为它给我们做了许多贡献,所以我们都很喜欢它,可我却是特别喜欢它,它一年四季的景像更不一样。

春天,它长出了小小的嫩芽,嫩嫩的、绿绿的,新芽一点也不扎人,摸上去很柔软。

秋天,别的树木树叶都已经落光了。可松树的叶子还是绿色的,一点也没有脱落,它比别的树木可要顽强多了。

冬天,雪花纷纷扬扬地落了下来。给松树穿上了一件白色的外衣,把树给压弯了,可是它还在与雪搏斗,像一个个英勇的斗士在与敌人激烈地战斗。我们一摇松树,雪都落下来了,把我们打扮得像一个个小雪人,别人见了捧腹大笑。

松树四年级作文

松树活了多少年头,谁也不知道。喜鹊在上面安家,一身黑衣的乌鸦着松树在这嬉戏,一些红嘴巴的小鸟叽叽叫,燕子在空中滑翔。这儿绿树成荫,鸟语花香。我望着它们,感叹道:“做只鸟,真幸福啊!”

我靠在树旁,看着晚霞,看着松树,看着鸟儿。我忽然觉得翅膀变轻了,身体变小了。我高兴得一飞冲天,在天上飞翔……“小鸟,你好!”一个声音打破了沉静。“啊!”我吓了一大跳。“谁?是谁?”我环顾四周,空无一人,只有几片叶子飘过。我忽然听见一阵笑声:“嘻嘻……”我警觉地往后望去,“嗨!”一个黄影子映入眼帘。原来是一只小鸟。小鸟身披黄披风,头戴红帽子,脚蹬棕鞋子,一看就是个机灵鬼。

“啊!”我又吓了一跳,“别……别吓我!

“哈!又捉弄了一只笨鸟!”它摇头晃脑,别提有多高兴了。

“你……”我火冒三丈,忽然,我停了下来。“你……你说什么?笨……笨鸟?”

“啊!”它疑惑地说:“你难道不是鸟吗?”

“我变成了鸟?”我看看自已,没错,我的'身体变轻了,长出了羽毛,而且,我变小了。

“太好了!”我欢呼道,但马上就低下了头。“可是,当只鸟总得去玩吧,这大公园,有什么我爱玩的呢?”

“我带你去玩玩!”小鸟把我拉上了树。“扑腾翅膀!”我用力扑腾翅膀。“跳!”我应声跳起,却跳到了树下,栽了个大跟头。经过一次次地练习,“起―!”,一只小鸟腾空而起,一飞冲天。“啊!我成功了!”

飞啊飞,我们终于来到了终点站―花鸟市场。“我……哇!好多鸟儿呀!”“给!”小鸟抛给我一串钥匙,并推了我一下。我大脑一片空白,跌到了花从里。过了一会儿,我才明白它的用意。我看看附近,“哈!真是天助我也!店主在睡觉,顾客全跑掉!”我用嘴叼住钥匙,扭动开关。门……开了!鸟儿们飞出囚笼,造成了大灾难―店主被吵醒了,鸟儿们急得四处乱飞。不过幸运的是,它们全飞走了。

怎么啦?还有呢!”我意犹未尽,问道。

“这么晚了,你该回家了吧!”它问我。

“呃……是的。”我闭上眼,身子又变得很轻,很轻。

我重新睁开眼睛。奇怪,小鸟呢?我……我怎么变回来了?我看看四周,什么也没变。松树还是那样高大,霞光还是如此瑰丽。只是,手上有几片羽毛。

往回家的路走去,我不禁看了松树一眼又一眼。啊,鸟儿们,明天,我还会来看你们的,等着我。

松树3年级作文

据说从有我奶奶的时候起,门外的青松就有了。它那高大的身躯,让我忍不住驻足来仔细观察它——它几乎有6层楼那么高,高大的身躯似乎想遮蔽一切。再看它那深埋在地下的根,更是妙不可言,我实在是没有办法用我的言辞去形容它。

你再仔细看它的针叶,由上至下愈来愈绿,就是再厉害的精工巧匠,恐怕也难以做出像松树这样的东西。它还有一种妙幻的演艺,绿色的针由希腊式的金字塔变为一个倒立的陀螺,它取了二者所长,弃了二者所短,使两样看似毫不相干的东西紧密的联系起来。

它对陆生环境适应性极强。它们可以忍受零下60℃的低温或50℃的高温,能在裸露的矿质土壤、砂土、火山灰、钙质土、石灰岩土及由灰化土到红壤的各类土壤中生长,耐干旱、贫瘠,喜阳光,因此是著名的先锋树种。

而且松树还能抑制脂蛋白氧化和羟“自由基“引起的dna损伤,清除“自由基,有益于治疗气喘等29种药用价值。它真可谓是浑身是宝呀!

松树除经济用途外,由于其树姿雄伟、苍劲,树体高大、长寿,还具有重要的观赏价值。它是中国很多风景区的重要景观成分。如辽宁千山、山东泰山、江西庐山等都以松树景色而驰名。尤其是安徽的黄山,松、云、石号称“三绝”,而以松为首。各地不少古松与中国悠久的历史文化有密切联系。如北京北海团城有一株8生的古松,传说曾被清乾隆封为“遮阴侯”;泰山“五大夫松”传说是秦始皇登山在此避雨而被封以官爵的。

中国人民把松树作为坚定、贞洁、长寿的象征。松、竹、梅世称“岁寒三友”,喻不畏逆境、战胜困难的坚韧精神。

想到这些,我对松树的感情便更是日益有加了。

松树_四年级作文

你相信吗?倒下的树还能开花结果。这一次去爬山,我就发现了这棵树。

这棵树已经倒下了,可能是被台风刮倒的,也可能是人为破坏的。仔细看这棵树,它上面布满了“到此一游”“某某某世界第一”等乱七八糟的句子,这些当然是人画上去的,但令人惊奇的是它依旧茁壮地生长着。虽然倒下了,但长在泥土里的根还是不服输,源源不断地给大树活力,大树真强呀!你瞧,碗口粗的枝干摸上去是那么糙,那么硬好像老人裂开的皮肤。无数的树枝像巨人的手臂向四面八方伸展开了,绿叶绿得光亮,像一块块绿松石。它在抗争,它在努力地活着。

过几天,爸爸一个人去爬山,他惊喜万分地告诉我,树被人给扶正了。这一定是哪位好心人干的,还用竹竿、石头等把树加得更牢固了。我高兴极了,想着人与自然和谐相处的画面,不由得咧嘴笑了。

这次秋游,一听说是去爬这座山,我很兴奋,“蹬、蹬、蹬”一口气地爬上去,特地去看它。树已经结出了亮晶晶的小果果,我一跃,摘下一颗小果果。这颗小果红极了,像幸福的红灯笼,又像一颗红心。它拥有坚强,拥有执着。

不能倒下,要振作起来!我在这棵饱经沧桑的树上学到的启示使我一生受益。我相信我的人生将会在坚强中度过,没有终点!

松树四年级作文

松树是我最喜爱的一种植物,它也是我久仰的一种植物。

松树,它的树杆修长而高大。叶子像针一样尖,而且一年四季长青。所以,有人亲切地称它。

“保护神”。它的性状还很像塔。每当秋天,它还会结出松子,在森林里的松树,秋天会结出像拳头那么大的松子,每当这时,就会引来许多的小松鼠。在城市里也有很多松树,每当看到它,就会给我一种非常神秘的感觉。

当我沮丧的时候,我如果看到那高大挺拔的松树,听到它“沙沙”地响,我就会感觉这世界很快乐。

有时,我会觉得松树可能是上天给人类的礼物。当人对事物产生烦恼时,上天就会派树给人化解。

松树,你真美啊!

松树四年级作文

暑假,爸爸带我们到黄山看迎客松。

我早就对迎客松仰慕已久,这次终于能看见迎客松的真面目了!

登上黄山,远远就看见一棵大松树直插云霄,“那就是迎客松吧?”我激动地问爸爸。“嗯。”爸爸平静地回答。迫不及待地走近一看,传说中的`迎客松也不过如此:树杆一点也不笔直,树杈也弯来弯去的,比普通松树丑多了!

“爸爸,迎客松这么丑,人们为什么都说它好看啊?”我不解地问。

“傻孩子,迎客松的好不在于外表美,而是内在美。”爸爸微笑答道,我更加丈二和尚摸不着头脑了。

爸爸接着说:“迎客松它悬崖峭壁性格坚强,虽然它的种子落在了悬崖峭壁之上,但它没有因此而气馁,而是勇敢迎接每一次困难,每一次风雨,最终才长成了参天大树。”

我似懂非懂地点了点头,爸爸又说:“我们做人也要像迎客松这样,面对困难从不退缩,坚持不懈,才能战胜困难,取得胜利!”

那时我刚上二年级,对爸爸的话并不理解,但三年来,每当受到挫折,灰心丧气时,我总会想到迎客松,想到爸爸给我的启发:“面对困难从不退缩,坚持不懈,才能战胜困难,取得胜利!”这使我重拾信心,勇敢面对,走过困难,受益无穷。

迎客松给我带来了永久的回忆和终生的启示。

一年级说课稿《小松树和大松树》

作为一名无私奉献的老师,编写说课稿是必不可少的,借助说课稿可以有效提高教学效率。说课稿要怎么写呢?下面是小编收集整理的一年级下册说课稿《小松树和大松树》,希望对大家有所帮助。

《小松树和大松树》是苏教版一年级语文下册第三单元的一篇寓言故事,讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树。风伯伯批评了小松树缺乏自知之明,盲目骄傲自大的行为。全文共有4个自然段。课文配有两幅插图,形象地描绘出课文中小松树、大松树、风伯伯的样子,使学生易于理解故事内容。

低年级阅读教学的主要任务是识字,积累和运用词句,培养阅读能力,养成阅读习惯。因此我确立了本课的三维教学目标:

1、知识目标:学会本课的9个生字,能正确书写,两条绿线内的6个生字只识不写,理解由生字组成的词语。

2、能力目标:能正确、流利、有感情的朗读课文,理解课文内容,并分角色表演。

3、情感目标:懂得做人要谦虚谨慎,不要盲目自满,看不起别人。

由于小学低年级的教学重点是大量识字,读懂课文,因此,我将学会本课的9个生字,能正确书写,理解由生字组成的词语,进而理解课文内容确立为本课重点。

理解风伯伯对小松树说的话,让学生明白做人要谦虚谨慎,不要盲目自满,看不起别人。

1、情景教学法:

通过让学生观看课文动画,让学生的思绪跟随画面走进课文。在良好的学习环境中来认识课文中的人物原型,以表演的形式充分发挥学生阅读欲望。

2、读中感悟法

“阅读是学生的个性化行为,不应以老师的.分析来代替学生的阅读实践。”在教学中,我抓住重点词句,让学生自读、品读、表演读、感情朗读,通过多种方式的读理解课文内容。

3、自主探究法

采用自主探究学习的方法,能促使学生精神的唤醒和潜能的开发,让每个学生都能尝到成功的喜悦。根据本课的特点,让学生自主读书、表演、评论,懂得做人的真谛,从而感悟课文的内涵。

一、激趣导入

1、(出示图)同学们,今天老师给你们带来一幅图,想不想看,你们看到了什么?板书:小松树、大松树。

“松”就是我们这节课要学习的生字,怎么记住它?看老师把“松”字送回田字格,认真观察,跟老师书空。我们在写“松”的时候,木字旁要写得小一些,捺要变成点,不和右边打架。右边写得宽一点,左窄右宽,松字才漂亮。

2、小松树和大松树之间发生了什么故事呢?今天我们就来读一读,大家一起读课题。

二、民主导学

任务一:读准字音读通句子

任务呈现:请同学打开书第8课,自由读课文。注意听好老师的要求:遇到生字新词多读几次,把字音读准,把句子读順。

自主学习:生自由练读,师巡视指导。

展示交流:

(一)认读生字词

1、第一组:大山爷爷风伯伯孩子

a、刚才小朋友们读得特别认真,,肯定也认识了它(出示大山的图),是谁呀?

出示“大山爷爷”,指名读。

“爷”字上面为什么有个“父”呢?再读。

b、(出示风的图),这是谁?

出示词语“风伯伯”,指名读。

c、风伯伯称呼小松树什么呢?

出示“孩子”,指名读。

d、读这三个词语的时候都要注意什么呢?(轻声)开火车读。

2、第二组:惭愧低下了头没有回答托起来摸着

a、小朋友们把轻声读得真棒,这5个词语宝宝也开心地跑出来了,你们想认识它们吗?

生自由认读。

b、指名读:惭愧、低下了头

故事中说谁惭愧地低下了头呢?

对,“惭、愧”两个字都是竖心旁,是说小松鼠心里怎么样呢?

再读词,男女分读句子。

c、指名读:回答

“回、答”两个字都是我们这课要学写地生字,两个字中都有什么?与什么有关呢?

对,都有口,与说话有关,我问你说就叫“回答”。再读词语。

d、指名读:托起来

这是什么动作呢?大家做一做。

你知道谁把谁托起来的呢?再读词。

e、指名读:摸着

我来摸一摸(师摸若干个小朋友的头),舒服吗?

出示句子:风伯伯摸着小松树的头,齐读。

(二)读顺重点句子

1、(出示小松树图),他在对谁说什么呢?

出示句子(小松树对大松树说:“喂,朋友,你看我长得多高哇!我能看到很远很远的地方,你呢?)

谁来学着读一读?

听了小松树的话,你觉得小松树怎么样?这是一颗()样的松树。

风伯伯和小松树说话的时候,摸着小松树的头,他的表情怎样?

风伯伯多爱护小松树呀!那风伯伯的话该怎么读好呢?

多亲切,多和蔼又关心小松树的风伯伯啊,我们大家一起来做风伯伯。齐读。

3、我们读熟了小松树和风伯伯的对话,读好这个故事也就不难了。齐读课文。

任务二:正确书写生字

任务呈现:“松、托、孩、呢、伯”出示生字,读读笔顺,观察结构,比较异同。(左右结构,左窄右宽)

自主学习:自己想办法识记

展示交流:

1、交流左右结构而且左窄右宽

2、生谈谈书写时注意事项

3、师范写,

三、检测导结:生在习字册上描红、临写,注意写字姿势:头正肩平足安,胸离桌一拳,眼离书一尺。

学生写字情况反馈。

四、板书设计

小松树和大松树

大松树大山小松树

松树四年级作文

松树,既没有柳树的婀娜多姿,也没有杨树的高大挺拔,可是它那顽强不屈的精神却是任何花草树木都无法比拟的。

春天,百花争艳,百鸟齐鸣。羞怯的小草从土里探出了头;花儿也拭去了寒冬最后的一丝气息,舒展着它娇嫩的花瓣;此时的松树也由苍翠变成了新绿,焕发着勃勃生机,它静静地站在那里,欣喜地欣赏着春天的景色。

夏天,在强烈的阳光照射下,其它的花草都耷拉着脑袋,显得那样无精打采,只有松树顶着酷暑依旧挺立在那里。

秋天,是收获的季节,它也结出了沉甸甸的果实。果实层层叠叠挂满了整个树枝,那坚硬的外壳正孕育着新生命。

冬天北风呼啸,漫天飞舞的雪花落在松树身上,给松树穿上了一件雪白的外衣,这时的它像威武的战士,矗立在路边,藐视着狂风暴雪的抽打。

松树,我敬佩你,你那顽强不屈的精神将永远激励我前行。

五年级日记:我上五年级了

今天是开学的第一天,早上来到学校,又见到了熟悉的同学和老师。我现在已经五年级了,学的知识都变难了,而且这回我们学校又跟阳光学校合了,竞争更激烈了,所以,我一定要努力学习。不过,也不能一直学,也要适当的玩玩,就比如下课,一定要出去透透气。不要总在教室里待着。也要注意安全,下课要玩正当的游戏,不要追跑打闹最后,希望我的学习能有进步。

三年级作文:松树

有的人喜欢高大挺拔的`杨树,有的人喜欢柔情似水的柳树,有的人喜欢有的人喜欢热情如火的枫树。而我,却喜欢那棵松树。

曾经我那么一颗种子,离开了母亲的怀抱,毅然而走。它随风飘啊,飘啊,遇到了夏日的酷暑,碰到了冬天的严寒。终于遇到了一方土地,它遍在那里生根,发芽,茁壮的生长起来。狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它,它只是一味的无忧无虑的生长。终于,它成了苍天大树,也只有经过这般困难的树,才会长那么高,长那么粗,长出那针一般的叶子吧!即便是这般辛苦才长成的参天大树,松树还是为人付出了一切。松树可造纸,制松香。它还是很好的燃料,曾经,它多少次牺牲了自己,为迷路人照亮前方的道路。松材可做房子,家具。可它不求回报,这就是松树的品质。

我爱松树,更爱。

它那高尚的品质。

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