学校读物排查实施方案大全(19篇)

时间:2023-11-09 00:12:07 作者:紫薇儿 学校读物排查实施方案大全(19篇)

实施方案的有效性需要不断评估和调整,以确保达到预期效果。在这里,我们为大家搜集了一些行业领先企业的实施方案案例,一起来学习吧。

学校读物排查工作方案

为做好课外读物排查清理工作,我校按照呼和浩特市教育局《关于开展中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知》要求,成立教材教辅课外读物排查领导小组,由校级领导分别担任组长和副组长,各处室主任、级部主任、备课组长为小组成员,并建立长效管理机制。制定图书采买制度、图书监督检查制度等,严把图书入口关。

按照排查领导小组的工作部署,为了进一步扎实推进清查工作,图书馆及时召开专项工作会议。会议由爱东主任主持并对具体工作进行安排,昝国防副校长做总结讲话,再一次强调排查工作的重要性与深远意义。

图书馆成员将采用集体学习和自主学习等形式学习排查工作文件精神,优化馆藏图书结构,切实提高图书质量。文件学习过程中,一要坚持精准思维的观点。阅读文件时,一要准确把握其精神实质。二要坚持普遍联系的观点。从横向上看,要全面把握所引政策文件的要素之间的有机联系,须通篇阅读,弄清所引政策文件的目的,切不可一知半解。三要坚持与时俱进的观点。在对政策依据的引用和对实际工作的指导上,要时刻关注学习上级下发的文件精神,切不可落后守旧。

为了更好地开展课外读物的排查工作,我校组织图书馆工作人员到各兄弟学校进行实地参观学习,吸取各学校优秀的图书管理办法及排查工作的相关经验,与实际情况相结合,及时制定符合我校课外读物的具体排查方案。

进一步提高政治站位,深化思想认识,为使工作做实做细,责任更加明确,分工更加清晰,学校决定将教材教辅与课外读物的排查工作分开进行。在排查小组的领导下,下设以教务处为主的教材教辅排查办公室与以图书馆为主的课外读物排查办公室。

课外读物排查办公室主任:爱东;副主任:彭丽珍、佟鸿霞、杨阳;秘书:张晓杰;成员:图书馆所有老师。办公室将遵照四条剔旧原则与剔旧重点,执行“五剔”“四不剔”“三慎剔”规则。对我校图书进行初选、复选、终选,切实做好馆藏图书及课外读物的排查工作。

督促图书录入工作尽快完成,录入工作结束后,图书馆将采用《中小学图书馆复选与剔旧小程序》与其他软件系统等多种方式开展排查工作。并组织形式多样的排查活动,如与党办联合开展“好读书、读好书暨排查课外读物我先行”主题党日活动。让更多的老师都参与到此项工作中来。在活动过程中要及时做好素材资料的汇总存档。

今后我们将进一步提高责任意识,坚持基本原则,严格贯彻落实上级部门的要求,加强对图书的清查和规范化管理,将图书排查工作形成长效机制,打造学校阅读一方净土,坚决遏制不良信息书籍流入校园,为学生身心健康成长营造安全的文化环境。

学校读物排查工作方案

为深入贯彻《关于对全区幼儿园(学前班)读物进行检查的通知》(x教办〔20xx〕xx号)文件要求,提高幼儿园保教质量,促进幼儿园更好地发展,我园严格按照文件通知要求进行了认真细致的自查自纠,重点对幼儿用书、教师用书进行了整顿,严禁教师及幼儿购买非法、盗印、盗版幼儿园(学前班)和宗教读物,坚决杜绝非法、盗印、盗版幼儿园(学前班)和宗教读物在校园的传播。现自查情况总结如下:

成立了工作领导小组,xxx校长任组长,xxx副组长,各班教师为组员。研究制定了检查和整改的意见。

通过检查发现:

1、无论是幼儿园还是教师个人均无购买非法、盗印、盗版幼儿园(学前班)读物和宗教读物,无使用小学教材现象。幼儿园使用的书籍均出自上级教育主管部门的推荐用书。

2、提高认识,为了减轻家长负担,我园没有私自向幼儿推广征订其他的幼儿教材和教辅材料现象。

3、社会上的违法有害文化产品,如盗版辅助学习书仍然占据巨大的供求市场,有个别家长贪图便宜而为幼儿购买。

4、有些老师在家长强烈的要求下给幼儿留有家庭作业或建议家长为幼儿购买课外练习。

1、规范收费行为,禁止个人书商进幼儿园推销教辅材料。

2、强化宣传,以多种形式大力宣传打击盗版、保护知识主权的重要意义和法规知识,提高师生抵制盗版工具书和其他盗版制品的自觉性。

3、狠抓落实,进行全面清查。先在园内进行自查,严禁买非法、盗印、盗版幼儿园(学前班)和宗教读物在校园的传播。

4、幼儿园采取不同形式对广大幼儿家长进行宣传,是他们充分了解遵循教育规律。

5、不准给幼儿不准家庭作业,不准举办任何形式的兴趣班、辅导班、特长班,教师不得私自向幼儿推广征订其他的幼儿教材和教辅材料。

今后我们将继续严格落实上级文件精神,不断规范幼儿园(学前班)读物的使用,不断提高幼儿园的保教质量。

学校消防隐患排查工作实施方案

济开发区消防救援大队对辖区学校开展消防安全大检查。

检查中,大队监督员详细询问了解各单位落实防火巡查检查、消防设施器材维护保养、消防安全培训、应急疏散演练等管理措施情况,对场所内部用火用电、安全疏散、消防器材配备保养等情况进行了实地检查。针对检查发现的问题隐患,大队监督员要求管理单位立即组织整改,并以此次检查为契机,严格落实各项消防安全制度,加强日常巡查检查,严防各类火灾事故的发生。

安全无小事,任重于泰山。此次消防安全检查,不仅提高了学校的安全责任意识,还增强了学校对校园消防安全隐患的排查能力,筑牢了校园安全防线。

学校隐患排查实施方案

为贯彻落实国家和省市有关安全工作指示精神,推进“安全和谐校园”创建活动的深入开展,制定本方案。

深入贯彻党的十九大精神,全面落实科学发展观,坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针,深入开展安全和谐校园创建活动,落实各项防范措施,狠抓隐患整改,强化师生安全意识,提高学校安全管理水平,保障广大中小学生人身安全和健康成长.

以预防群死群伤重特大事故为中心,以学校人员聚集场所为重点,切实采取有效措施,进一步摸清各类事故隐患底数,不断加大隐患整改资金投入,彻底整改学校各类事故隐患,进一步加强学校重点要害部位监控技术建设,建立实行集人防、物防和技防为一体的防范格局,杜绝重特大安全事故发生。

(一)对学校防火安全符合国家有关标准的落实情况进行全面检查。重点检查消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口符合国家有关标准的落实情况。

(二)对学校交通安全进行全面检查。

(三)对学校设施设备的使用维护情况进行全面检查。重点检查水电、体育场地与器材等设施设备的使用维护情况,易燃易爆危险化学品等危险物质存放设施,以及实验室、楼梯、学生食堂、宿舍、厕所等重要场所是否存在安全隐患。

(四)对校园周边环境进行全面检查。重点检查治安状况、道路交通和经营场所是否存在安全隐患。积极配合公安机关对管制刀具流入校园情况的进行全面清查和收缴。积极配合有关部门对学校附近的企业进行环境评估,消除学校周边可能存在的安全隐患。

(五)对学校危房改造情况进行全面检查。重点检查是否有d级危房仍在使用,对于一般危房是否及时加固检修,校舍是否位于可能受到塌方、水灾危害的位置并采取了切实有效的防范措施,对由于冰雪、凝冻原因新增的危房,是否建立档案并落实了防范措施。

(六)对学校卫生设施、餐饮设施、日常饮用水、自备水源及二次供水设施的管理情况。重点检查农村地区学校食品卫生、饮用水卫生、传染病防治管理工作。

(七)对学校安全教育情况进行全面检查。重点检查《中小学公共安全教育指导纲要》落实情况,开学初、放假前进行安全教育情况,开展“安全教育日周月”活动情况,学校法制副校长聘用情况,组织开展应急疏散演练情况,中小学校长、教师安全培训开展情况。

(八)对学校安全管理制度的`建设和落实情况进行全面检查。重点检查学校安全稳定领导机构是否健全,责任制度、检查报告制度是否落实,校园安全防控系统设备、设施是否正常运行,校园安全管理制度和应急管理体制、机制是否健全。

(九)对学校应对自然灾害和次生灾害的防范工作进行全面检查。重点检查学校应对自然灾害和次生灾害建立预案情况,学校防雷设施安装和定期检测情况。

(一)提高认识,加强领导。要从贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的高度,充分认识做好学校安全隐患治理工作的重要性和必要性,加强组织领导,采取有力措施,确保各项工作落到实处。

(二)强化管理,落实责任。各单位主要领导是安全工作的第一责任人,要切实承担起安全管理责任。要明确工作目标,把责任分解到每个岗位和个人。对没有按要求组织实施隐患排查治理和排查治理走过场的,要及时纠正,对因此导致安全事故的,要严肃追究有关单位和相关人员的责任。

(三)加大投入,及时整改。对检查出的各类事故隐患,要加大整改资金投入,落实整改责任人,限时进行整改。对因资金困难一时解决不了的历史遗留问题,要采取有效措施,死看死守,确保安全。

(四)建立长效机制,巩固整治成果。要坚持“综合治理、标本兼治、重在治本”原则,对工作中发现的带有普遍性、倾向性的问题,认真进行总结,完善相关安全制度,逐步健全安全管理工作的长效机制。

(五)加强情况反馈,按时上报信息。要严格执行信息报送制度和每月安全事故零报告制度,遇有重要情况或突发事件,迅速启动预案并妥善处置的同时,要及时、如实上报相关信息。

学校读物排查工作方案

20xx年8月7日,接区教文体中心义教股传达省厅《关于做好教材读物排查整改工作的通知》,新宇学校中小学课外读物排查小组再次对进校园的中小学课外读物开展全面排查。

本次排查活动由教务处牵头,总务处协同,各班班主任大力配合,对学校的图书室以及班级的图书角再次进行了“地毯式”的整改排查,对陈旧教辅、破损书籍进行清理,并做好详细登记。

所有问题图书全部下架清理,从记录中删除。

对于后期采购图书严格审核,在规范采购流程的基础上,加强对图书内容的审核,对不适合中小学生阅读的图书一律严禁购买。对现有图书将进一步开展详细排查,安排图书管理员不只排查封面插图,还要进一步排查图书内容是否适合,确保学校图书适合学生阅读。

此次排查活动净化了校园阅读环境,筑牢学生课外读物进校园的“防火墙”。今后我校将进一步加强对图书的清查和规范化管理,打造校园阅读一方净土,不断规范学生课外读物,为学生身心健康成长营造安全的文化环境。

学校风险隐患大排查实施方案

20xx年4月2、学校校舍安全隐患大排查实施方案为认真贯彻落实山西省人民政府办公厅《关于认真做好学校校舍安全隐患大排查等工作的通知》(晋政办发电.91.20xx.93.89号)精神,切实做好我市学校校舍等基础设施的安全隐患排查工作,确保全市学校师生员工的生命财产安全和维护社会的稳定,市政府决定对全市学校校舍安全隐患进行一次全面排查。特制订如下实施方案:

牢固树立以人为本的安全工作理念,坚持“安全第一,预防为主,综合治理”的工作方针,以师生生命财产安全为重点,认真贯彻上级有关文件精神,结合本地实际,开展学校校舍安全隐患排查治理专项行动,强化安全教育,完善长效机制,立足防范引导,加强专项整治。

(一)通过此次学校校舍安全隐患大排查,有效避免一般安全事故,预防较大安全事故的发生。建立隐患排查治理分级管理和重大安全隐患报告的相关制度。

(二)全面加强学校安全管理工作,校园安全的各项制度要进一步健全,校园安全设施要进一步完善,师生的安全防范意识要进一步加强,事故预防预警应对机制要进一步细化。

市政府成立学校校舍安全隐患大排查领导组:组长:杨晋生市政府副市长副组长:白国栋市政府副秘书长赵润林市教育局局长成员:李炳市发展和改革委员会助理调研员侯高晨市教育局副处督学常月明市建设局副局长贾文魁市公安局副局长赵剑华市国土资源局副局长张伟市地震局副局长郭定选市气象局副局长任闽市消防支队防火处处长刘爱萍市财政局科长领导组下设办公室,办公室设在市教育局,联系电话(略).

全市各级各类中小学校、幼儿园的所有校舍等基础设施(包括教学和生活后勤用房)。

(一)校舍房屋安全。学校是否有使用危房从事教育教学活动的情况,对b级危房要观察使用;对c级危房要维修后使用;对d级危房要停止使用并拆除,不得保留任何d级危房;特别是上世纪90年代修建的砖混结构的学校校舍必须逐栋逐项排查到位,确保不遗漏一栋校舍,不放过一个隐患;在排查和整改过程中,要统筹协调,科学安排,确保学校正常教学秩序。

(二)新建、改扩建学校建设工程质量。学校建设项目必须先勘察、后设计、再施工。所有新建、改扩建学校教学楼要符合《农村普通中小学校建设标准》、《中小学校建筑设计规范》、《建筑抗震设计规范(gb50011-20xx)》和《建筑工程抗震设防分类标准(gb50223-20xx)》,对已有教学楼要按照此标准进行检查验收,对达不到标准的要进行加固或重建。

(三)校舍房屋等基础设施应急管理体制和机制建设是否完善,防范自然灾害、事故灾害和其他突发事件的应急预案是否齐全,应急措施和救援力量是否满足快速响应和紧急处置的需要。防震防灾安全知识教育情况。

(一)加强领导,明确责任。各县(市、区)人民政府要按照方案要求,成立由政府分管领导任组长,相关部门负责人参加的领导组,开展隐患排查专项治理工作。

(二)突出重点,狠抓落实。各县(市、区)人民政府要按照排查治理范围内容要求,结合本地实际和重点时段特点,突出工作重点,建立重大隐患跟踪治理和逐项整改销号制度。

(三)密切配合,形成合力。各县(市、区)人民政府要协调各级教育行政部门和气象、地质等部门密切配合,及时将灾害性天气预报(警报)发布给学校,一旦发生灾害,要积极指导和帮助学校做好防灾减灾工作。(四)严格程序,严肃纪律。各级各有关部门要认真实行行政责任追究制度和学校安全事故报告制度。各县(市、区)人民政府政府要按照校舍安全管理工作“谁主管谁负责,谁经办谁负责,谁检查谁负责,谁签字谁负责”的原则,安排专人负责校舍检查。对因管理不善,检查不细,排除隐患不及时造成严重后果的,要严肃追究其责任。

学校消防隐患排查工作实施方案

自农村房屋安全隐患排查整治行动开展以来,遂宁市高度重视隐患排查整治工作,全面贯彻落实国务院、省政府工作要求和四川省农村房屋安全隐患排查整治工作动员部署会议精神,市政府领导亲自安排、亲自部署、亲自调度,亲自研究全市农村房屋安全隐患排查整治实施方案,高位推动排查整治工作取得实效。

我市于20xx年11月11日向各县(市、区)、市直园区、市直相关部门印发了《关于转发市住房城乡建设局〈遂宁市农村房屋安全隐患排查整治实施方案〉的通知》(遂府办函〔20xx〕51号)并报住房城乡建设厅备案。11月26日、12月17日我市先后组织召开2次农村房屋安全隐患排查整治工作调度会,通报工作开展情况并安排部署下步重点工作。11月27日起,安居区、射洪市、船山区、蓬溪县、高新区、大英县等住房城乡建设部门组织召开动员培训会,采取现场录入教学和视频教学等方式,认真组织并指导乡镇、村开展农村房屋综合信息管理平台录入工作。市、县两级住房城乡建设部门积极对接当地联通公司提供录入平台技术支持及答疑解惑。11月30日至12月16日,市住房城乡建设局前往射洪市、蓬溪县、大英县、安居区实地督导、调研农村经营性自建房安全隐患排查和信息录入工作。

截至12月16日,我市75个乡镇共排查农村房屋10105户,其中用作经营性自建房6015户(存在风险74户)。目前,我市农村经营性自建房房屋信息录入工作正在有条不紊的开展。

我市全面深入开展农村房屋消防安全科普教育,充分利用新闻媒体、微信等各种宣传手段,不断增强农民群众的消防安全意识,提高排查整治房屋火灾隐患的积极性、主动性。12月以来,我市各级消防部门深入各乡镇开展监督检查,排查农村房屋5次,共计房屋数量15栋。

学校课外读物实施方案

优秀作文推荐!为规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入中小学校园(含幼儿园),充分发挥课外读物育人功能,中华人民共和国教育部制定了《中小学生课外读物进校园管理办法》。为认真贯彻实施《中小学生课外读物进校园管理办法》,制定本方案。

1、小组组织构成:

组长:xxx。

副组长:xxx。

组员:xxx。

中小学各科教研组长和各班主任。

2、小组职责:学校课外读物管理工作小组根据上级有关部门的要求,结合上级教育部门的工作指导和安排,负责学校课外读物的推荐、审核和管理工作。

(一)严格推荐程序:

1、进校园课外读物原则上每学年推荐一次。

2、推荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节。

3、具体流程:

(3)学校课外读物管理工作小组负责审核把关,统筹数量种类,确认推荐结果,公示并报教育行政主管部门备案。

(二)严格购买程序:进校园课外读物由学校图书馆进行购买,学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆(室)规程》有关规定执行。

(三)加强课外读物管理:进校园的课外读物,统一由图书馆进行管理。

1、任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。

2、学校要明确受捐赠课外读物来源,由学校或上级教育行政主管部门进行审核把关,明确价值取向和适宜性把关要求。经审核合格后,方可接收捐赠。捐赠读物交由图书馆统一管理。

3、加强各班级自建的图书角的监督管理,班主任老师是第一责任人。凡进入图书角的课外读物,首先要经过审核。审核由班主任牵头,联系学校课外读物管理工作小组,对本班图书角的课外读物进行审核。审核通过后,方可进入班级图书角,在班级内开展阅读活动。

学校消防隐患排查工作实施方案

为进一步加强社区消防安全工作,有效预防消防安全事故的发生,给辖区居民创造一个安全的居住环境,用实践行动为居民办实事、办好事,自20xx年xx月xx日起,xxx街道xxx大街社区对xxxb南区1-10栋居民楼、沿街店面、足浴店、饭店、美发店、便利店等人口密集和公共娱乐的重点场所开展了为期15日的消防安全隐患大排查专项工作。

排查现场,工作人员采取听、问、查的形式,重点检查了消防安全器材是否有损坏、是否过期,电线是否乱拉乱接,货物的堆放是否符合消防安全规定,店铺内是否有住人的现象等等。每到一处,工作人员认真仔细查看店面是否有健康证、是否有门前三包证书,同时,与辖区经营户签订“消防安全责任书”,并讲清利弊关系,要求其切实做好用电安全工作,保障消防安全。检查中,工作人员发现部分居民楼栋存在安全出口灯损坏、应急灯脱落灭火器超压等消防安全隐患,部分沿街店铺和娱乐场所存在灭火器材配备不足、缺少安全出口和安全疏散指示标志、员工消防意识淡薄等问题。工作人员对发现的问题当场提出了整改意见,并对整改情况进行跟踪了解,责令经营者限期整改完成。

通过开展此次专项行动,有效消除了社区居民楼、沿街店铺可能存在的安全隐患,大大提高了辖区居民、经营户的消防安全意识,用实际行动践行了为群众做好事、干实事的拳拳初心,获得了辖区居民群众的一致赞扬。

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教材教辅读物排查整改工作实施方案

贯彻落实省、市、县2018年“扫黄打非”行动方案的工作部署,严厉打击教材教辅读物市场中各种非法出版活动,大力查缴各类侵权盗版非法出版教材教辅读物,依法查处盗版盗印和使用非法教材教辅读物的案件,坚决打击无资质经营教材教辅读物的行为。

成立以局长李传彬为组长,副局长赵德峰为副组长的开展教材和教辅读物专项整治行动领导小组,领导小组成员名单附后。

(一)检查出版物零售书店、校园周边书店等出版物市场。大力查缴以非法教材教辅读物为重点的各类非法出版物。

(二)依法查处非法编印、销售教材教辅读物的.单位和个人。认真梳理市场执法检查和群众举报中的案件线索,严厉打击盗版盗印销售教材教辅读物等各类非法出版活动。对涉嫌构成犯罪的,应及时移交司法部门依法追究其刑事责任。重大案件,要及时上报市局。

(三)认真排查学校特别是农村乡镇中小学校订购、使用教材教辅读物的情况,并确定重点,开展执法检查。重点检查是否使用非法教材教辅读物,是否存在组织订购组织推销教辅读物的问题。对在检查中发现的非法教材教辅读物,予以收缴,同时与有关部门协调,及时做好正版教材教辅读物的更换工作。

(四)加强对印刷复制企业印制情况的检查,检查是否存在印制教材教辅读物现象,严肃查处非法印制行为。

(五)加强与相关部门的协助,对车站、码头、民航、公路、货运托运部等流通环节的执法检查,防止各类非法教材教辅读物流入我县境内。

打击教材教辅读物非法出版活动是“扫黄打非”一项重要任务,要充分认识开展专项整治行动的重要意义,加强领导,认真做好组织实施工作。加强与工商、公安、教育、城管、邮政等部门的协调,认真做好市场执法检查工作。要充分利用当地新闻媒体,采用多种有效形式,大力宣传盗版教材教辅读物的危害以及打击非法出版活动的政策法规,倡导读者自觉使用正版,抵制盗版。

小学校园课外读物排查报告

为认真落实《西昌市教育体育和科学技术局关于转发四川省教育厅关于做好教材教辅读物排查整改工作的通知的通知》(西教体科普[20xx]26号)要求,做好教材、教辅、读物排查整改,端正办学思想,规范办学行为,办好人民满意教育。6月17日,阳光学校启动教材、教辅、读物排查整改工作。学校先后召开教材、教辅、读物排查整改工作部署会,全体教师会,教研组长会,学习领会通知精神。

本次专项排查工作的重点是对教材、教辅、读物中是否存在违反宪法法律、危害国家安全、宣扬宗教渗透、破坏民族团结、宣扬邪教迷信、恶俗、媚外、篡改历史、教材中不当插图等问题进行排查,确保教材、教辅、读物内容坚持正确政治方向和价值导向,弘扬中华传统文化,符合大众审美习惯。

6月18日,学校组织排查工作组成员、年级组长、备课组长分年级对师生使用的教材、教辅进行了逐学科逐类全面排查。通过排查发现,除人教版四年级下册数学教材的插图问题外,其余教材未发现问题。

6月20日,学校组织排查工作组成员、年级组长、备课组长到学校图书阅览室、开放书吧对学生的课外读物进行了排查,对不适合学生阅读的`读物进行下架、封存,确保排查对象全覆盖,不留死角、不遗漏。

此次教材、教辅、读物排查行动,在阳光学校全体老师的共同努力下,目标明确、行动迅速、讲求实效。学校将以这次排查工作为契机,着力完善排查机制,形成常态化机制,并通过宣传栏、学校工作群、家长微信群等形式,广泛宣传学生教材、教辅、读物进校园的选用与管理方法。同时,鼓励全校老师、学生家长发现相关问题及时上报,确保师生使用的教材、教辅、读物能坚持正确的政治方向和价值导向,净化校园育人环境。

学校校园读物排查自查报告

课内外阅读是阅读教学的延伸和补充,它不仅对扩大学生知识,培养阅读兴趣有用,对养成阅读习惯,提高读写能力也有着密切关系,而且对发展思维,陶治情操,促进志向的发展,成就自我也起着重要作用。因此,把时间还给学生,把创造还给学生,让学生博览群书,学会积极阅读,学会创新阅读,是当前小学今后的一种学习趋势,课外阅读不仅能拓宽学生的知识面,更能提高学生的阅读分析能力,陶治学生的情操。为了响应宁陵县教育体育局的号召,积极推进十大工程,为更好地开展好读书活动和心理健康教育,特针对我乡各级各类的幼儿园和学校,传达了上级要求,结合我乡现有实际情况,为确保对各级各类图书的净化,还给孩子一个身心健康的成长,对全乡孩子课外阅读情况及书籍进行了排查和访问活动,并分析研究了当前小学生的阅读兴趣,阅读习惯,阅读能力,书籍内容等,提出了相应微观细化的对策。

(1)、比较全面地了解当今小学生的课外阅读现状:了解学生阅读的特点,包括学生阅读的兴趣、阅读发展心理,阅读书内容,各种媒体和学生阅读的关系,父母文化层次与学生阅读的关系等,提出了相应较为合理的对策。

(2)、报据阅读现状和当今发生的学生读物插图不利影响,排查分析不好因素及形成原因。

(3)、提出相应的对策,为学生好地进行课外阅读尽量营造出良好的健康条件。

1、小学生每日阅读时间段、

2、小学生阅读书本内容及插图、

3、小学生上网阅读情况、

4、家庭环境营造和学生阅读兴趣养成的关系、

1、问卷排查。

排查表共有12道选择题,4道简答题,供排查者发挥。

2个别访问交流。

这是本调查采用的补充手段,针对某些进一步了解与研究的问题,有选择地与学生交流,获取成功典型案例。

本项排专对象为乔楼乡所有在籍在册学生及幼儿园孩子和未成年人。

大多数学生在课余,尤其是双休日,阅读随意性较大。

我乡各学校及幼儿园每日午间均要求有一节阅读课,在教室内阅读、学生自购图书,如《一千零一夜》《雷锋故事》等。每周我乡会让各学校及幼儿园利用第二节时间组织学生到各自成立的阅览室看书。据统计:

1、看消遣类的,如连环画,脑能急转弯等占全乡学生人数的50%左右。

2、看知识性书籍类的找50%左右,这样存到于学生知识面的拓宽,有利于学生的健康成长。

学生阅读兴趣的形成,也不能忽视自身的主观条件,既对知识的需求欲望,知识储备的质量和数量、阅读的态度和技能等。教师在进行阅读教学时,要想激发学生阅读的兴趣,就必须充发发挥学生的主观因素,创造有利于学生阅读的客观条件,以及保护的必要措施,学会让他们自主创新见解和认识,畅所语言,适当引导树立正确人生价值观。逐步使阅读成为学生自觉的行为,使阅读成为学生生活中所必需的东西,有效而具体的把学生的视野吸引到正确的阅读轨道上来。

今后如何继续开展好课内外阅读?

1、结合年龄段,培养孩子的阅读兴趣和好奇心。

此次排查发观,因学生的年龄,学段、性别、性格,心理特点等方面的差异,阅读兴趣也随之不同,低中级学生应以童话、神话、寓言、民间故事为主,女同学一般喜欢看有故事情节的书,男同学则对史地,体育,科学方面感兴趣。

2、有效组织开展好各种类型的读书活动。

学生进行课外阅读,既要求有所得,又期望所得的收获明显,得到老师,家长的认可条件和赞许,从而满足自己的成就感。针对这一特点,我们可以开展一些生动活泼,行之百效的读书活动:读书小报交流会,课本表演剧,朗诵比赛、以及主题式引导和探索性的读书活动。

3、狠抓落实。

抓好时间落实,活动落实,指导落实,检查落实、措施落实。

总之素质教育的实施,离不开广泛的课外兴趣阅读,希望我们都能共同关注学生的阅读现状,政府和教育部门共同重视,老师家长共同合作,去营造造读书的良好氛围,让越来越多的孩子,都能体验到健康阅读的快乐。

文档为doc格式。

课外读物进学校实施方案

丰富学生课余生活,开展课外阅读活动,规范课外读物进校园管理,充分发挥课外读物育人功能,保障广大师生教育教学需求,根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》,结合我校实际情况制定本方案。

通过图书审查清理,防止问题图书进入校园,营造安全的阅读环境;开展形式多样的读书活动,让学生会读书、想读书、爱读书;积极打造书香校园建设,营造良好的读书氛围;指导亲子阅读,让阅读成为学生及家长的良好习惯。

二、工作措施。

(一)加强图书审查清理工作,确保学生课外读物质量。

1、图书室管理人员按照教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》《关于开展中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知》要求,认真排查图书室藏书,及时发现、清理不符合要求的书籍,进行封存管理,不准借阅。

2、各班班主任随时检查学生带入学校的课外读物,发现不符合要求的,教育学生禁读并及时告知家长。

3、各班级通过家长会、家长群、家访等方式,使广大家长熟知教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》中规定的“十二种情形”不宜读物,并对家藏图书进行排查,发现不符合要求的图书应剔除,禁止学生阅读。

(二)规范课外读物推荐机制。

学校是进校园课外读物推荐责任主体,负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。推荐学生课外读物要坚持教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》规定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准。进校园课外读物原则上每学年推荐一次,推荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节。具体书目要经学校审核,从严管理,确保好书进校。坚持自愿购买原则,禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学校不得组织统一购买。对家长自主购买推荐目录之外的课外读物,学校要做好指导工作。

(三)重视对学生电子产品的管理,严防不良信息、文章、读物毒害学生。

各班主任要加强对学生使用手机的指导和管理,指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容,教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视频,坚持绿色上网。

(四)积极打造书香校园建设,营造良好阅读环境。

美化学校图书室,简化借阅程序,为学生借阅图书提供方便;教室设置读书角,安排专人管理,方便学生的日常阅读,优化阅读环境;打造读书长廊等校园设施,营造浓厚的读书氛围。

(五)开展形式多样的读书活动,培养学生良好阅读习惯。

学校组织开展日有所诵展示、读书小报展示等活动,促进学生深度阅读;班级开展读书交流会、诗词大会等活动,拓展阅读的宽度;鼓励学生、家长亲子阅读,激发阅读的兴趣,使学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。

(六)借助学校课程设置,助推阅读活动的开展。

每天中午,设置15分钟学生自主读书时间,激发学生阅读兴趣;社团课程中设置“故事大王”社,用孩子喜闻乐见的方式,推广阅读;课后延时服务中,设置阅读课程,教师对学生进行针对性的指导阅读,开展读书交流会。

组长:

副组长:

组员:

学校消防隐患排查工作实施方案

为深刻汲取近期全国各地自建房火灾事故教训,进一步加强辖区经营性自建房消防安全管理,长沙县路口镇“四个一”全面开展生产、经营、租住自建房消防安全隐患排查工作。

召开一次专题会议,精密安排部署。

4月28日,路口镇组织召开专题部署会议,会上传达学习了县级相关会议、文件精神,下发了《路口镇生产储存经营租住村(居)民自建房重大火灾风险综合治理工作方案》。该镇分管领导王宏表示:“生产、经营、租住自建房的消防安全隐患排查工作事关人民群众的生命财产安全,请大家认识到当前这个工作的重要性和紧迫性,辛苦大家按照职责分工迅速开展全面集中排查,建立隐患清单,突出重点整治,大家齐心协力做好这件事,一起为辖区内居民生命财产安全保驾护航!”

开展一次业务培训,提高业务水平。

为进一步做好生产储存经营自建房消防安全隐患排查工作,路口镇组织召开生产储存经营租住村(居)民自建房重大火灾风险综合治理培训会。培训以观看警示视频、实际案例分析、现场指导教学等方式,仔细讲解村(居)民自建房重大火灾风险综合治理工作的主要工作内容、整治目标、整治重点内容、整治范围和职责分工等。

组织一次全面排查,摸清隐患底数。

“老板,您这个疏散通道和安全出口不能堆放杂物,务必立即整改,我们后续会进行复查。”“老板,还有这个电动自行车是不能停放在这个楼梯间的,必须立即搬离,否则很容易引发火灾事故。”5月份以来,路口镇组织村(社区)、各办所对辖区内生产、经营、租住自建房开展消防安全隐患排查行动。检查人员重点查看防火分隔、安全出口、疏散通道、消防设施、电动自行车是否违规停放充电等情况,建立隐患整改清单。截至目前,全镇共摸排辖区生产储存经营租住村(居)民自建房172家,发现隐患45处,已整改隐患20处。

建立一个长效机制,保辖区安全稳定。

下一步,路口镇将结合四进四查五到位强基保安行动、安全生产专项整治三年行动、安全生产大检查大执法大整改等当前重点工作,将生产、经营、租住自建房重大火灾风险综合治理纳入日常重点工作,积极联合相关部门,齐抓共管、形成合力加大对辖区生产储存经营租住村(居)民自建房的监督检查力度,切实保障辖区居民生命财产安全,为党的二十大胜利召开创造安全稳定的社会环境。

学校课外读物进校园管理办法实施方案

为贯彻落实《中小学生课外读物进校园管理办法》的文件精神,丰富学生阅读内容,拓展阅读活动,规范课外读物进校园专项管理,防止问题读物进入校园,充分发挥课外读物育人功能,营造有利于学生健康成长的环境,实现“让每个学生的个性都得到健康发展”的办学理念,双沟中心小学本学期积极谋划,召开《中小学生课外读物进校园管理办法》培训会,制定课外读物进校园制度,课外读物进校园致家长一封信。

活动安排。

对学生提出具体要求,本学期的课外阅读活动安排如下:

一、学生每天必须带着一本课外书到校,班内形成课外书轮流阅读制度。

二、每班每周确定一节阅读课(选一节语文课),报教导处。每班都要利用阅读课间周举行一次读书交流活动(形式多样,可以是好书推荐,可以是阅读后的感想……)。

三、一、二年级早自习要确定古诗词诵读和展示时间。

四、学生每读完一本书填写一张阅读记录卡,语文老师保存好,同时发给学生一张绿色小书迷成长卡。可以让学生粘贴在语文书上,累计5张后可换取一张蓝色的成长卡。累计3张蓝色的换取一张红色的。学期末作为读书之星选拔的依据。

学校鼓励学生加强阅读习惯的培养,为了激发每位同学的.阅读兴趣,为了将读书落到实处,特向家长倡议如下:

1、多带孩子去书店、图书馆走走,以学校推荐书目为重点,为孩子购买一些适合的书籍,培养从小爱读书、勤读书的好习惯。

2、设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间,和孩子一起读书,分享读书成果,营造家庭读书氛围,为孩子终生爱读书打下基础。

3、鼓励孩子积极参加学校班级举行的各项读书活动。

小学校园安全隐患排查治理工作实施方案

根据县安全生产委员会《关于印发县开展安全隐患和安全监管责任制排查治理工作实施方案的通知》要求,结合教育系统实际,决定自即日起在全县各学校开展安全隐患和安全监管责任制排查治理工作,特制订如下实施方案。

一、工作目标。

全面落实安全监管责任制,认真排查学校安全隐患,严格落实整改,有效防范和遏制学校安全责任事故的发生,确保全县各学校的安全和稳定。

二、时间安排。

6月27日至7月10日。

排查整治的范围、内容及方式。

1、安全监管责任制的落实:是否成立相应的组织机构,相关制度是否健全和完善,班子成员责任分工是否明确,是否实行一票否决制和“一岗双责”制等。

2、安全隐患的`排查和整治:安全隐患排查是否彻底,安全隐患登记台账运行是否正常,各种应急预案是否建立,学校安全隐患整改安排是否科学合理,整改落实到位情况,尤其是学校人员密集的公共场所,如食堂、教室、宿舍等,安全隐患整改是否切实到位。幼儿园排查和整治的重点为校舍安全和学生接送车安全。

3、排查整改的方式:以学校自查整改为主,县教育局指导督促检查相结合。

四、有关要求。

1、强化领导,落实责任。各学校校长要亲自组织这次排查和整治工作,其他副校长分别带队下到辖区(包片挂点学校)认真开展排查和整治工作,对排查出来的安全隐患要制表列出清单,建立台账,制定整改方案,落实整改措施、明确整改责任人和整改时限。

2、突出重点,深入排查。本次安全隐患排查整改的范围广、时间紧、任务重,各学校在进行“拉网式”排查的同时,要切实把隐患排查治理工作做深、做细、做实。要重点排查整治食堂、教室、宿舍等人员密集场所,做到排查不留死角、整治不留后患。

3、严格整改,确保实效。各学校要根据制定的整改方案,抓住暑假这一有利时机,严格落实整改措施,确保安全隐患整改取得实效。学校自身无力解决的安全隐患要及时上报。

学校课外读物实施方案

优秀作文推荐!为落实教育部、省教育厅、市区教育局对中小学生作业管理的有关要求,让学校的责任回归学校,让家庭的责任回归家庭,家校共育,标本兼治,综合施策,全面促进小学生健康成长。我校根据《关于开展中小学校“五项管理”工作的意见》,结合学校实际,制定本方案。

全面贯彻党的教育方针,坚持“五育”并举,落实立德树人根本任务,大力实施素质教育,规范推荐读物目录,注重内容和推荐方式管理,为学生的终身发展打下坚实基础。

通过对中小学生读物方面的规范管理,做到加强学生读物排查清理,确保学生养成良好阅读习惯。

组长:

副组长:

成员:图书管理员中小学教研组长。

1、激发阅读兴趣。大力倡导学生爱读书、读好书、善读书,设立读书节、读书角等,优化校园阅读环境,推动书香校园建设。注重开展形式多样的'阅读活动,提高学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用,营造家校协同育人的良好氛围。

2、科学推荐读物。明确学校是进校园课外读物推荐责任主体,负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。学校学生读物推荐原则、程序按《教育部关于印发的通知》执行。进校园课外读物推荐目录向学生家长公开,坚持自愿购买原则,禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学校不得组织统一购买。

3、加强图书室建设。加强图书室建设,图书管理员定期更新图书,提高图书室的使用率。学校在教室设置图书角、图书柜等,在中厅休息区设置流动图书角,方便学生阅读,丰富阅读体验。

4、建立督查机制。加强对学生携带进入校园读物的管理,班主任发现问题读物应及时予以有效处置,消除不良影响。建立进校园课外读物推荐报备制度,畅通社会和群众监督渠道,将定期对进校园课外读物的推荐情况开展抽查。

学校课外读物实施方案

优秀作文推荐!为了更好的贯彻落实国家教育部、省教育厅印发《中小学生课外读物进校园管理办法》,规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入中小学校园,充分发挥课外读物育人功能。按照市教育局的部署和安排,认真学习相关文件精神,积极领会落实市教育局的全面指导和管理,特制定我校课外读物进校园工作管理方案。

我校明确以校长为责任人,教务处负责牵头落实,班主任、语文教师及图书室负责人为实施者,落实落靠责任,认真履行责任和职责,保质保量完成此项工作。

认真研读国家教育行政部门负责制定全国中小学生课外读物进校园有关政策,明确推荐标准与要求。积极落实省级教育行政部门对课外读物进校园工作的指导与管理。配合地市、县级教育行政部门把握课外读物进校园情况和监督检查。

1、组织相关工作人员认真学习《出版管理条例》,明确课外读物推荐和管理工作的基本要求,明确此项工作的`政治性和严肃性。

2、学校把控第一关,每学期期末学校都统一要求各学年的语文教师向学生推荐课外读物。推荐读物要把握好方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性,本着质量过关,数量适度的原则进行推荐。

3、教师把控第二关,开学后语文教师要检查学生手中的课外读物是否都是正规出版社出版,从学校、教师环节严把课外读物质量和数量关。

4、检查抽查第三关,学校每学期都要组织教师突击检查班级图书角及学生书桌堂内的课外读物,所有的课外读物都是正规出版社出版,也没有发现数量过多的现象。

1、进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开,坚持自愿购买原则,禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学校不得组织统一购买。

2、对家长自主购买推荐目录之外的课外读物,学校要做好指导工作。

3、学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆(室)规程》有关规定执行。

4、校园内不设校内书店,也不存在通过讲座、培训等活动集中销售课外读物的现象。

总之,我校严格遵守教育部印发《中小学生课外读物进校园管理办法》,按照市教育局的要求和安排,认真履行学校、教师的主体责任,不松懈、不推诿,保障学生能够爱读书、读好书、好读书。

教材教辅读物排查整改工作实施方案

根据国家、省、市相关政策文件和工作要求,依照市教育局关于开展教材、教辅和课外读物专项排查整改工作方案,确保我校教材、教辅和读物内容价值导向正确,思想内容科学。

组长:校长。

副组长:副校长。

成员:全体班主任。

1、排查教材(校本教材);主要是对我校使用的外国语言类教材与其他学科专业类境外教材进行全面排查。是否存在宗教内容、民族内容、与实际不符、消极影响、用词不当、内容陈旧译作比例过高、错别字、排版等相关问题。不许使用未经审核教材。

2、教辅资料:要以教育局发行部征订目录为准,各校严格执行“一科一辅”。

3、课外读物:加强学生“三观”教育,引导学生阅读宣扬正能量书籍。本次重点排查“宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信"等课外读物,对模糊不清、难于分辨的要坚决予以下架处理。

地毯式排查。由排查组织人员划分区域责任到人,对各班逐班、逐人排查,如发现问题,及时整改。

(1)教导主任负责教材、教辅排查工作及负责班级图书角图书排查工作。

(2)德育主任负责团委征订课外读物排查工作。

(3)安全主任负责教学征订课外读物排查工。

(4)教导处干事负责学校图书管图书排查工作。

(5)各位主任负责包保年级组读物排查,督促、指导和检查班主任排查工作并将排查结果上报相关领导。

1、提高站位,加大宣传。进一步提高政治站位,以校长为组长的领导小组安排部署下,有序开展此项工作,做到责任到位,摸底到位,排查到位,整改到位。加大宣传,使教师、学生、家长对教材、教辅、读物管理工作人人肯知,形成工作合力,保证工作效果。

2、高度重视,夯实责任。高度重视此次专项排查整改工作,按照“谁管理、谁负责;谁使用、谁负责”的原则,成立由各学校负责人牵头的`工作专班,切实夯实教材、教辅、读物管理责任,坚决落实排查工作要求,保质保量按期完成排查任务。

3、周密组织,严格排查。集中时间、精力、人力开展排查,确保排查对象全覆盖,不留死角、不遗漏、不瞒报。

4、及时整改,完善机制。对排查发现的问题要进行及时全面的整改。同时要以此次排查工作为契机,着力完善排查机制,形成常态化治理机制,净化校园育人环境。

5、严格管理,失职问责。全体教职工要增强责任心,严守纪律,规范自己的行为,凡因工作不力致使学生出现问题者,对当事人严肃问责。排查工作期间严格遵守相关保密规定。

今后,我校将继续加大对教材、校园内教辅及读物管理力度,以此次排查整改工作为契机,并对整改后仍存在问题的班级或个人启动问责机制,追究相关人员责任。

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