优秀作文不仅要有独特的思路,还需要用恰当的语言表达出来。下面是一些经典的优秀作文摘录,希望对大家的写作有所帮助。
我的老师五年级作文
老师,您就是位伟大的母亲,牵着我们的小手走向知识的大门,教导我们怎样该怎样去做人。老师,您就是辛勤的园丁,用辛勤的汗水和心血培育着我们。老师,就是您,在我们的成长路上作出了不可磨灭的贡献!
我也有一个棒棒的老师——小林老师;小林老师是我们的第二个班主任,是在欧老师回家生宝宝的时候来教我们的。她中等身材,扎着个马尾辫,双炯炯有神的大眼睛,脸上总是挂着微笑。在学习上虽然很严厉,但生活中却很和蔼。
小林老师是位教学经验非常丰富且及其负责的语文老师,在她的言传身教下,总能让我们改掉很多坏习惯,步步成长,使我们班总是在年级中名列前茅,经常会得到陽光班级、文明班级等称号。
小林老师对我们很负责,就拿这次运动会来说吧,从早上的开幕式她就直陪着我们。当我们比赛的时候,小林老师就直给我们加油,那种感觉,就像老师始终在我的身边,和我起跑步,和我起努力。这次运动会,让我印象最深刻的是我和宇晴起跑800米的时候。“砰!”槍声响了,我听见老师好像在喊着“加油!加油!”我不禁加快了点速度……跑完第圈时,我又发现小林老师站在终点给我和宇晴加油,我感动极了,心想:这次定不能让小林老师失望,于是我就努力地跑啊跑,跑啊跑,终于,我跑完了,可是却没能让我们班的人拿到第1,我懊恼急了,心想我要是在第个直线跑道时再用力冲刺,也许真的能超过杨东陽,得到第1,可是我却没能使出刚开始的力气了,还是拿了个第3。但是小林老师并没有怪我,只是来帮我做下跑完步后的放松运动,还给了我鼓励。于是我在心里暗下决心:以后要好好锻炼,争取明年运动会帮班级得到第。第二天,在其他运动员比赛时,她特别激动,直在给我们加油,把手摇得都酸了。
小林老师,我是幸运的,在我成长的道路上有您陪伴,有您指点。我会牢记您的教诲,好好学习,好好做人,做个对社会有用的人!谢谢您,老师!
我的老师五年级作文
每天,当我踏入校园,总会听到浦老师那亲切的问候,见到她那带着微笑的脸庞。或许因为我妈妈是英语老师,也或许是因为我和老师都姓“浦”,总是让我觉得和浦老师更多了一份亲近。
从一年级到四年级,浦老师用辛勤的.汗水培育了我。我不会忘记她一次次纠正我的发音;她和风细雨地教我如何做个正直的孩子;她好似一盏明灯,用自己的青春年华,点亮了我的前途,也把我领入了知识的殿堂!
那天,嘹亮的运动员进行曲响了起来,原来是每天例行的课间跑又开始了。“同学们,抓紧排队,做到快、静、齐!”浦老师清脆的声音在我们的耳边回响。我循声望去,浦老师已经精神抖擞地站在了队伍前方。今天她穿了一套白色的运动服,长头发如波浪一般披在肩上,脚上穿上了一双厚底的运动鞋,显得她比原来高了许多。再看看浦老师的神情,一脸的严肃,眼睛正在向那些还在调皮嬉戏的学生“扫射”。顿时,所有的同学都立即各就各位,我们的队伍顷刻间变成了两条直线,我们像一队士兵,整装待发。
浦老师昂首挺胸,走在我们队伍的前列,带领着我们走向了操场。这时,在演讲台上,我们的汤校长正朝我们投来赞许的目光。我们更加劲头十足。浦老师转过身,对我们露出了那熟悉的微笑。她跟着音乐的节拍,一步不落地跑了起来,在她的带领下,我们的脚步越来越整齐,我们的脚步越来越自信。我们感觉到周围的老师似乎都在投来赞叹的目光。这时我再看了一眼浦老师,她那娇小的身躯似乎变得高大无比了。
是啊,浦老师在我们那幼小的心中,留下了不可磨灭的印象。她对我们全班同学都严格要求,并以自己的行动为榜样,使我们每次都心悦诚服,使我们变得更加出色!
此时,我没有华丽的文字来赞美我的老师,也没有精巧的礼物送给我的老师。她似一壶水,浇灌着我们这些娇嫩的花朵;她如一分热,给了我们炽热向上的情感;她如一位园丁,用爱培育着祖国的未来。她煞费苦心,帮助我们养成了许多良好的习惯。在这里,我想真诚的说一声:“浦老师,谢谢您!我会用自己的努力来报答您的恩情!”
我的老师五年级作文
我一直觉得也许再不会有人比他更加爱这个职业了。
也许再也不会有人比他更深谙“板书的艺术”了。他说:“我每看到一块黑板总是不自觉地在心中把它分割成五块。”他说:“中间这块是不擦的重要内容,旁边两块是不写的,反光会使一部分人看不清上面的字。”他说:“而其余的……”我打段他的话,我毫无顾忌地笑他的痴我说:“爷爷,你这般费尽心扣可有学生看得懂?”我不在乎他的回答,因为我知道怕是不会有人看得懂,因为我就从来没有了解过,那些蕴藏在粉笔字下的种种心思。
也许再也不会有人比他更融入这个职业。多半是职业的习惯,他总是能在生活中进入这个角色,一时性起时问他的问题,他总要思索良久,然后是条理清楚的长篇大论的回答。我总是打断他说:“停,停,停,爷爷你不是在讲课用不着如此仔细准确。”我忍不住又想问他。这般的细琐,冗长,可否会招来学生的厌烦?他那是我不知道。只是实在的我,反感的便是这般的细琐,我说:“这样真嗦。”我完全不知道这被我称为“嗦”的回答,是如何在心里百转千回,思索良久,再又告诉我的。
也许在没有人比他更享受这个职业了。他总是喜欢和我重复写,他教书时的事,他说:“我那个时候啊,台下那么多的学生……”“一个都既聪明又认真,”我打断他“这是第几遍了?”在他的描述中所有学生都是刻苦、聪明、可爱,认真的。我笑他:“天下那么多的学生,像你所说的不知能有几个?”我不知他对于学生的喜爱的心情,我只是笑他这般傻。
也许我一直没有承认他所为这个职业的付出,我不知道在那些被我打断的话后面是怎样的热爱。我只知道这始终是个清平的职业,于物质,于理解,皆是清贫。
我的老师五年级作文
我深深记得一位老师,她姓宗,既温柔又美丽。
虽然相处只有短暂的一年,但宗老师在学习与生活上无微不至地关怀着我们。那些亲切的话语仿佛还在我耳畔回荡,那本精美的老师赠送的作文摘抄本,依然工工整整地摆放在书桌上。因为,我每天都会与它亲密接触。
每当我翻开扉页,就会看到老师娟秀的字迹,那一行行文字温暖着我幼小的心田,读着读着,我的内心就会涌动起一股无穷的力量。记得一开始,我的作文不是很好,宗老师总是耐心地启发我:“才刚刚学写作文,写得不好不要灰心。只要我们做生活的有心人,平时注意多观察多练笔,多向作文写得好的伙伴学习,就一定会有所提高。”第二天,老师就将这本蓝色的笔记本赠送给我,如今,它一直陪伴着我,就像老师一直在我身边。
记得有一次,我突然感觉头好晕。上课的时候,宗老师见我一直趴在课桌上,手捂着脑袋,轻轻走到我面前,慈爱地弯下腰:“你怎么了?是不是碰到头了?”我皱着眉头,痛苦地回答:“我的头晕晕的。”老师一摸我的额头,好烫,她急忙掏出手机。
电话打通了,得到学校门口等妈妈来接,可是我浑身使不上劲儿。于是,宗老师先让大家自习,搀扶着我一步一步地来到传达室。老师找了把椅子安排我坐下,又为我倒了杯热水,轻轻地抚摸着我安慰着我,静静地守侯在我身边。
现在宗老师不教我了,但我还会常常跑到她的面前,恭恭敬敬地说声:“老师好!”虽然,只是简单的几个字,却包含了我对老师的尊重和无限情义!
我的老师五年级作文
我眼中的作文老师,绚丽多彩。
好似清澈的湖,又像河里的小黑豆,还像天空的星辰,这一双会说话的眼睛,眉毛一眨,眼睛一转,好像在和我们交流,乌黑发亮的头发,像缎子铺在我面前,又像轻盈的小燕子的尾巴在我面前飞过。
她是和蔼可亲的,老师讲话的时候,像小溪潺潺流过,说话的时候,像微风轻轻拂过,她读作文时,像毛毛的雨水滋润了我的心灵。
她是想象力丰富的,看见一朵花,她就告诉我们:它是仙女的化身,它是婴儿的身体。看见一只小鸟,她就告诉我们:它是报春的使者,它是流动的音符。看见了大雨,她就告诉我们:它是丝丝针线,它是滋润万物的歌声。
啊,作文老师,说她说也说不尽,画也画不完。
五年级作文我的老师
一块黑板,记录的是无限的深情。
张老师身材娇小,头发卷卷,眉眼弯弯,脸上总是带着微笑。可就是这样一位“小小”的老师,身体里却好像蕴藏了巨大的能量,时时刻刻为我们操着心。
记得那是一个周五,大家都因为即将到来的周末有些开心,我听见同学们在小声的讨论周末去哪里玩。老师走进教室时,还有一些细碎的声音。以往这个时候,老师都会教育我们要遵守纪律,但今天,她只是把书放下,什么都没说。我好奇的看着老师,不由得一怔,老师的眼圈竟有些泛红。这是怎么回事?这次的课和往常一样非常精彩,但是同学们都可以感觉到老师那刻意平复情绪和下课后急促的背影。接下来的课是数学课,数学老师不经意的说起:你们张老师家的宝宝生病了,才几个月大,她就偏要给你们上完课,说不能因为一个孩子而耽误几十个孩子。人都急成那个样子了……后面老师说的话我已不能集中注意力去听,脑子里浮现的是张老师微红的眼眶。
我不由得想到我生病的时候,妈妈焦急不安的身影,张老师又何尝不是呢?她也是一位母亲啊!
我一直不能很好的体会老师两个字背后蕴含的巨大的付出,和沉甸甸的一颗真心。爸爸常说:伟大的礼物需要巨大的牺牲。可我有些不明白,作为老师,付出了这么多,怎么没有得到伟大的礼物。他们总是一点一点小心的维护着我们的成长,谆谆教诲。
仿佛是一瞬间,我明白了她们默默付出是期待有一天桃李满天。
我的老师五年级作文
“科学老师来了!”负责通风报信的“小灵通”话音刚落,全班同学早已乖乖坐好。
数学老师走了进来,她瘦瘦的,脸上架着一副眼镜,如果站立不动,就像一根挂着眼镜的木头棍子,永远表情严肃。她用犀利的眼神扫视着全班。
“啊,不好,”我同桌忽然轻轻叫到,“惨了,我语文的十遍补错还没写完呢!下节好像是语文课!”他蹲了下去,手里拿着笔和错题。大概是因为坐在墙角,又有窗帘,老师并没有发现他的“阴谋”。
没过多久,老师再一次扫视了全班,发现墙角少了一个人。眼神顿时严厉了起来,如同鹰的眼神直勾勾的盯着那个空位子,迈的大步走到了位子旁,步虽然大,但很轻,连我都没发现。一手拿走了同桌的错题,如鱼鹰捕鱼那样快。拿走后又回到讲台上滔滔不绝地讲起了课。
她讲课的语速特别快,像蜂鸟挥动翅膀一样,一眨眼的时间,又“挥”了几下。而且她的话还具有催眠功能。不知是因为频率太快,还是因为没有感情,总之我们听到就想睡。
太阳公公终于露面了,这对于万物都是好事,但对于我们班,却是天大的灾难。科学课在第二节课,那是阳光最温暖的时候。我总是听着听着,就感觉头上压了一块儿大石头,沉沉的,眼皮也开始打架。再看看老师,竟然越讲越精神,还加上了动作。我向左看了看,已经有人被困意“征服”了,我猛地打了一个激灵,突然清醒了过来。老师的话如滔滔江水流淌下来,仍然是那么的快。
下课的歌声响起,她却不愿意走,从她的表情可以看出,她在抱怨上课的时间太短,下课来得太快,她不甘心,又给了我们一张小试卷!做完改过才放我们下课,她话音刚落,上课的歌声又响起了!哦,天哪,真是委屈了我那可怜的“膀胱”。
我的老师五年级作文
遨游在我记忆的花园里,许多人给我留下的印象就像昙花,只开放了瞬间的光华;唯有王老师,却像那挺拔的松树,深深地扎根在我记忆的脑海。
一头乌黑靓丽的长发披散在她的肩头,温柔又不失严厉的眼神,时时上浮的嘴角,这些无不代表她是一位和蔼、平易近人的老师。
王老师的英语课幽默风趣,妙语连珠。记得有一次上课,因为正直下午,每位同学都有些心不在焉,无法集中精力听讲,班上死气沉沉。王老师看到这个状况,眉头微微皱起,突然惊讶地说道:“啊,刘宇飞,你是不是又在想什么好吃的了?我都听见你圆圆的肚子‘呼噜呼噜’叫了。”大家听后,一个个开怀大笑,我也捧着肚子笑得前俯后仰。哪知这火却点到了我的身上,“李天成,你捧着肚子,难不成也梦到鸡腿,肚子饿了?”我吓得双手赶紧放在桌上,不敢再做摸肚子的动作了。同学们看我这反应,立马又笑出了声。就这样,还哪有什么瞌睡虫啊,个个精神抖擞听课了。
老师如同一处照射在冬日的阳光,令人在无助时感到温暖;老师又如同一首委婉动听的歌谣,令人在孤寂时获得心灵的慰藉,王老师,你永远是我记忆花园中最茂盛的那棵树!
我的老师五年级作文
从小到大,教过我的老师有许多,有的随着记忆的流逝已经淡忘了,但有一位老师我永远不会忘,他就是我的班主任刘学强。
我的老师长着小小的眼睛,戴着眼镜,眼睛上面长着弯弯的眉毛,厚嘴唇,高鼻梁,个子不高。他见人总是面带笑容,使人一看就知道他是一位和蔼可亲的老师。
老师很关心我们的学习。
记得在一年前我刚到刘老师这个班时,一次考试,我才考了53分,老师一看我的成绩不行,天天让我吃完晚饭后到学校来补课,一补就补到六七点,第二天老师还要早起,晚上还要在灯下批改作业。在老师的帮助下我的成绩渐渐赶上来了,我能考70分了,可老师还继续给我补,一般简单的题我都会了,就有一些难题我还不会,他又给我补奥赛书上的题,补了一断时间,我的奥赛也会了很多,最后一考试,我考了90多分,有时还考98分,最后我每次都打第一名,我高兴极了。
老师不仅在学习上关心我,在生活上也很照顾我们。
一次我的手摔坏了,他骑着摩托车到我家来看我,看看我能不能上学,手好没好,我妈说没事了,上吧,可是老师看了看说:“在家再养几天吧,”我妈说:“不用没事了。”第二我上学了,老师不让同学和我闹,怕碰坏我的手,在班级里我只能听却不能写,听了几天我的手好了,期末考试要到了,补也来不急了,最后我考了第五名,老师为了鼓励我还给我发了奖品。
上个星期,校长来我班听课,刚听一半,突然徐晓吉同学的肚子疼了起来,老师放下手里的笔领着徐晓吉去看医生,老师怕他得了阑尾炎,所以一边把徐晓吉的父母找来,一边领他去看病,老师走的时候还给我们布置了作业让我们写,等到徐晓吉的父母来了老师才放心。
老师为我们付出的太多了,我们一定要努力学习以优异的成绩来回报老师。
我的老师五年级作文
有的人会用很多词来形容老师,比如:温柔、严厉、和蔼可亲、孜孜不倦、爱生如子……但这些还不足以表达老师对我的爱。我觉得只有一个词才足以诠释老师六年对我们的细心呵护。那就是——奉献。
虽然六年已去,我已经毕业。但是,每当看到“老师”这两个字,我还是不由自主的想到她:我的班主任——闻老师!
我的老师模样平凡,并不漂亮,黄色的卷发恰到好处的围着老师的脸庞。细细地眉毛下一双炯炯有神的眼睛,一张小嘴每天都带着微笑。但是老师特别瘦,是因为她日为夜我们操心。这一切,我们都看在眼里。
六年匆匆,这些年她对我们无微不至,不仅为了我们奉献了青春和时光,更为我们奉献了金钱和无限的爱!
记得以前,我们班有一个女孩,家里条件困难,后来家里又发生了意外,家里急需用钱,更没有钱花在女孩身上。闻老师听到这一消息并没有说什么,而是在几天后带来了一双新鞋和一些新衣服,并说:“这是别人给我女儿买的,她穿不合适,我觉得你穿应该合适,这就给你穿吧。"当时我还特别羡慕,但有一次我到办公室给老师送作业的时候我才得知,那并不是别人给他女儿买的,而是她特地买给女孩的,她只是不想让女孩自卑,才编出这么一个善意的谎言!我被老师深深地震撼了。我被老师无私的奉献精神和爱不求任何回报打动了。她就是这么平凡的高尚。
老师虽然工资不高,但她给我们买书的时候却毫不吝啬金钱。有一次她为了奖励我们班的一个同学一下就买了一箱书,同学们个个都羡慕的两眼发光。
如今老师的青丝以染成了白发但她依然无怨无悔,老师做的这些事,虽然在她眼里很小,但在我看来这些事却会影响我的一生。
这就是我值得用一生去留恋的老师!
我的老师五年级作文
“老师,不好了!何琦吐了好多呀!”我的同桌大声地叫了起来。我的座位下面,课桌上都被我控制不住吐出的早餐弄脏了。一股连我自己都忍受不了的浓浓的难闻的气味弥漫在空中。
教室里立刻喧闹了起来。我周围的同学有的挪开了桌子,有的用手捂住了自己的嘴巴,离我远一点的,伸长脑袋向我这边看过来。我把头紧紧地埋在已经弄脏的桌面上,眼泪,情不自禁地流了出来。
“女儿,怎么了?感冒了?”一个温和的声音传进我的耳朵。正在给我们上课的老师走到了我的身边。我吃力地抬起头,很内疚地望着老师。是我,打断了同学们的学习啊!“我看看,有没有发烧?”老师伸出手,先摸摸自己的额头,然后又轻轻地摸着我的额头。停留了一会儿,她才说:“还好,好像没有发烧呢。可能你有点感冒,胃不舒服,没事的。”老师接着转过身去对同学们说,“请大家在自己的座位上坐好,把课文朗读一次。”说完,她走出了教室。
很快,老师回到教室,手里多了一杯滚烫的开水。她把水杯递给我:“等会喝点热水,会好受一点。下课我再带你去看医生!”说完,她又走到卫生角,拿起扫帚和撮箕,把我吐出的脏物打扫干净,又用抹布,帮我把课桌擦好。教室里同学们的读书声似乎从来没有过的整齐和响亮。
下课了,老师带着我到学校外面的社区卫生院量了体温,取了药,还陪着我把药吃下。
她是我们的班主任,也是语文老师,她的每一节课我们看来都那么有趣轻松,我们班好像从来没有不完成语文作业的同学。同学发生矛盾,违反纪律,她总是笑眯眯的就把我们说得无地自容,事后再也不好意思犯同样的错误了。最让我们兴奋的是:下课的时候,她和男生打乒乓球,到现在为止,还没有同学是她的对手;和女生踢毽子,穿着高跟鞋都能踢四五十个,把我们眼睛都看呆了;大课间和我们一起跑步,围着操场四圈,我们累得气喘吁吁,她却好像啥事没有。去年清明节,还带着我们家长同学去北川、安县,把我们个个高兴得快要发疯了。
我真想亲自跑到老师的面前告诉她:“田老师,我爱您!您是我最尊敬的人!”
我的老师五年级作文
今天我要给诸位介绍一下我的“编外”老师——邻居大姐姐。
大姐姐长得很秀气,一张面容俊俏的脸上有一对细柳眉,柳眉下是一双炯炯有神的眼睛,鼻梁上驾着一幅近视眼镜,小巧玲珑的嘴,瘦削的脸颊,一笑露出两排洁白整齐的牙齿和两个酒窝。
她今年刚上初一,学习成绩很好,语文数学英语门门优秀,年年都是三好学生,我学习上遇到不懂的就去问她,每次都能得到圆满解决。她在文学方面造诣很深。我写作文时不会写,就去问她,她耐心地引导我分析题意,再立意构思,谋划篇章布局,帮我搭起要写的文章架构,因此我写起来就不再感到无话可写了,而是才思泉涌、洋洋洒洒、一挥而就。
平时写语文作业,尤其课外知识,她也了解的很多,给我许多帮助。在数学上她见解独到。有些数学难题,经老师讲解后,我仍然一知半解,但是她总能找到浅显的语言和简便的方法,使我一点就通,感到茅塞顿开、恍然大悟。每次我会做后,她仍然举一反三,一步一步地讲解,直到我熟练掌握为止。大姐姐英语水平也很高。
而英语却是我的弱项。寒暑假她有空就帮我辅导英语。从字母和音标教起,让我的英语有了很大提高。大姐姐的羽毛球也打得很好,还获得过学校比赛冠军呢!暑假里她还教我打羽毛球呢。
大姐姐在学习上给了我无私的帮助,是我当之无愧的“编外”老师。
我的老师五年级作文
朱老师和我的故事是从五年级开学的时候发生的。
20xx年9月2日。
那天父母回老家了,今天才回来。我和外婆都在,我要看店。有想到开学了。我心里着急。上学的时候迟到了,还穿着拖鞋。我先跟老师道个歉,和他讲明了原因,她没有责备我,还当着大家的面说:“特殊情况,免谈!”
20xx年9月5日。
下午倒数第一节课的时候。我正在努力的写作业,老师看我成绩能么好,让我当了安全委员,写《安全天天谈》。我说:“好的,我保证完成每天的`量,还不耽误学习。”
20xx年11月14日。
老师让我们写道题,说:“做完了以后要上来讲。”题目是stva。
我和朱老师的故事最多只有两年,我会好好把握时间的。
我的老师五年级作文
说起我的老师,我最敬爱的老师要数我的语文老师兼班主任——彭老师了。
彭老师是位女老师,她有着中等身材,眼睛大大的,嘴角经常流露出亲切和蔼的微笑,就像妈妈一样亲切。彭老师的头发黑而长,末尾还带着一些小卷,用“长发飘飘”来形容她那一头秀发最合适不过了。我们班不知有多少女生好生羡慕彭老师的这一头长发呢!
彭老师的教学方式和其他老师略有不同,她主张学生自主练习和自己管理时间,比如说她会放手让班干部们组织板书、听写和布置作业。在学生自我管理的实践中,学生的管理能力得到了提高,语言表达能力和组织能力也不断进步。
彭老师很喜欢和我们沟通,从身边小事到国家大事,她都喜欢和我们聊。小到作业格式,大到男生女生成长过程中的问题,只要我们向她提问,她永远都有问必答,微笑中解决我们的疑惑。下课后,我们总爱围在她身边,像小鸟一样叽叽喳喳地讲个不停,几个女生还会悄悄地钻到彭老师身后,伸出手,轻轻地为她捶背、捏肩膀。经过我们班课室的老师、同学都被这温馨的画面感动了。
彭老师是一位尽职尽任的老师。她在课堂就为我们打好语文课文基础,课后就没有繁重复杂的家庭作业。我们都很喜欢这种教学方式,轻松又能拿高分。
彭老师更是一位“进行到底”的语文老师。她不仅在课堂上为我们传授知识,而且还不惜牺牲自己珍贵的放假休息时间,鼓励班上有难题的同学去找她。甚至有几位学生家长因为孩子的语文水平较差,于是便打电话寻求彭老师帮忙,问可不可以让孩子去彭老师家学习,彭老师毫不犹豫地答应了,并在班上鼓励我们寒暑假去她家补习语文功课。
彭老师,您对于工作尽职尽责,对待学生亲切和蔼,对我们学习无微不至的关心,让我情不自禁地喊一声:“彭老师,您就像我的妈妈,我爱您!”