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军训动员大会班主任发言稿
为期一周的军训生活即将结束。通过教官和学员的共同努力,我们即将顺利完成这次军训任务。首先,请允许我代表所有的老师和同学,向为军训而努力的教官们表示衷心的感谢和崇高的敬意。
同学们,你们带着亲人的委托和对未来的期待来到兖州一中,开始了入学后的第一门课程,——军训。在过去的一周里,在训练中,学生们不怕吃苦,不怕累,克服了天气和环境带来的各种困难,严格按照要求进行训练。有的同学带病坚持,发扬了“轻伤不下火线”的精神,体现了当代有志少年的豪迈、顽强、勇敢、积极向上的精神。这种精神会激励你克服一切挫折,挑战未来学习生活中的任何困难!
在这短短的7天时间里,你磨炼了意志,坚定了斗志,培养了组织纪律性,树立了修养的标准;知道在班级活动中要严格要求自己,服从管理,一切行动都要听从指挥,学会整理房间,生活要统一。
同学们,军训结束的时候,我们仔细回忆一下这段军训生活。我们真的应该感觉到,虽然学校的领导很忙,但他们从来没有放松对你成长的关注;学校里的老师虽然很严格,但是和父母一样的关心;因为我们知道这是我们的责任。既然保护自己和他人的安全是职责所在,老师们从不抱怨,更不用说懈怠了。今天,欢迎你成为兖州一中的学生。我们将以我们的奉献和勤奋、勤奋和智慧为您的成长搭建一个更广阔的舞台!
同学们,短暂而难忘的军训是我们高中生活在训练场的第一步。然后我们会走进教室,徜徉山林,向大海学习,用丰富的知识充实自己的头脑。我想告诉你的是:训练场上的训练钥匙,严格、细致、勤奋、努力、汗水,也是我们获取知识、取得成果的法宝。
所以在以后紧张的高中学习生活中,希望同学们以这次军训为出发点,做好以下几点:
1、坚持军训中学到的坚持精神,带给我们以后的学习、生活、工作。我们必须对自己所做的一切充满信心,并相信我们会成功。坚持就是胜利。记住,坚持既不是执念,也不是固执,而是要坚持正确的好,学会放弃错误的坏。
2、感受军人的爱国主义,培养正确的世界观、人生观、价值观,树立远大理想,勇往直前,持之以恒。
3、增强团队意识和集体观念,在未来的学习生活中互相帮助,团结友爱,在高中新的起跑线上努力保持同步,共同前进,为高一开始的全面进步打下坚实的基础。当我们努力毕业时,每个人都可以实现进入大学的理想。
同学们,回顾军训,我们激起的只是人生历程中的一朵小浪花;展望未来,我们应该有更大的勇气去抗击生活的风浪!你是祖国的栋梁,是民族的希望。让我们珍惜军训的收获,用铿锵有力的声音唤醒兖州一中最生机勃勃、最充满希望、最美丽的早晨!让我们用整体的整齐划一,坚定稳健矫健的步伐,抚平坎坷,步出兖州一中稳步发展,立志上升!让我们用响彻云霄,震撼人心的嘹亮歌声,唱响兖州一中美好幸福的明天!
最后,让我们再次向辛勤工作的导师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!谢谢大家!
军训动员大会班主任发言稿
大家好!
一年一度的高一新生紧张而有意义的军训即将开始。我很荣幸在今天的动员大会上发言。首先,我代表全体班主任,向新学期的各位领导、老师、同学们致以最美好的祝愿!在此向所有导师表示最崇高的敬意!
感谢学校领导对我们18位班主任的信任,我们一定不辜负学校的期望,坚决执行学校的要求和安排,坚决配合教官完成军训任务,全力服务全体学员,坚决完成任务,圆满完成学校交给我们的任务!
同学们,你们带着美好的梦想来到了我们一中,你们注定要在一中继续写辉煌,再辉煌!你也知道,优秀的人才来自优秀的集体,优秀的集体才能培养出优秀的人才。学校为你挑选了最好的班主任和你一起去。我希望每个学生都能把优秀变成一种习惯。从今天开始,从军训开始,他会一直提醒自己要做到最好。我们十八位班主任将与您携手共进,克服困难、疲劳和炎热,创造最好的课堂!以优异的成绩成功完成军训任务,为自己的生活增添一道亮丽的风景!
谢谢大家!
中考动员大会班主任发言稿
同学们,还有六个月180多天,你们将面临人生的第一次重要选择――中考。这次选择将决定你是否能够继续学习深造,是坐在重点高中还是普通高中,是读职业学校还是跨入社会谋生,进而决定你将来的人生发展。
面对明年的中考,或许有的同学正在因为自己成绩不理想而彷徨,或许有的同学会因为时间的短暂而叹息,或许有的同学仍不以为然逍遥的数着日子。
可是同学们,你知不知道,你的父母正为你明年的中考心急如焚,我们的老师正承受着巨大的压力,其他学校的竞争者们也正摩拳擦掌、跃跃欲试。中考,容不得我们有一丝迟疑,中考,容不得我们有片刻停滞,中考,容不得我们有半点闪失!中考,我们必须胜利!所以我今天在这里响亮地提出:让我们今天的拼搏成为明天最美好的回忆。因为,我们在座的每一个同学要想生活得无怨无悔,就只有奋力拚博;因为只有拼搏过、努力过,我们每一个人的人生才能无怨无悔。
“机遇只垂青于那些有准备的人”,秣马砺兵,我们要用信心和努力创造奇迹!
首先,重视它而不是畏惧它。有些同学到现在还游离在中考之外,迟迟不能进入状态,这是最可怕的。义务教育的九年,初三是最值得重视的,因为它是锤炼真金的三味真火,谁是英雄,谁是懦夫,经历过初三才最能见分晓。我相信同学们是不会在初三生活中败下阵来的。咬紧牙关,脚踏实地,迎战中考,才会赢得中考。同时,我还要特别告诫同学们的是:一定要有整体规划,要有大目标,也要有小目标;要有远期计划,也要有近期计划,包括每天的计划,甚至每节课的计划。每天给自己一个满足,给自己一个好心情,明天就是艳阳天。
其次,自信成功却不盲目乐观。有人说:自信是驾驭理想的风帆。有些同学或许现在成绩不够理想,就不思上进,浑浑噩噩,虚度时日。成绩一时不理想并不可怕,可怕的是丧失了信心,可怕的是没走上战场就倒了下来。只要把握这宝贵的180多天时间,我们足以能够创造奇迹!当然,对于有些成绩较好的同学,一定要做到戒骄戒躁,沉下心来做学问,做到更规范、更严谨、更刻苦,这样才能百尺竿头更进一步。
第三,考场就是战场,两强相遇勇者胜。同学们,我知道你们已经走过了很艰辛的路,可你们要面对的六月会更艰难。你们在未来的时间里要面对众多的作业、考试,你们会因学习压力大而烦乱,你们会因成绩提高不快而徘徊,甚至你们会因恐惧中考而想放弃。因此,同学们,我忠告你们,没有比脚更长的路,没有比人更高的山。你们必须自信,自信和拼搏是命运的决定者。因为过去的努力,你们已经积淀了一定的知识和能力,只要勇敢冲刺,你们就能赢得胜利,赢得未来。你们要保持对学习的满腔热情,知识改变命运,知识是走向人生成功的通行证。你们要持之以恒,奋发向前。中考的路确实很艰难,但孜孜不倦执着于学业你们就不会被失败和挫折击倒,你们就会一步步地向着自己的理想迈进!
期末考试动员班主任发言稿
各位老师、各位同学:
大家好!今天我们在这里召开中考动员会,是想给同学们鼓鼓劲,加加油,谈谈在这紧张而又关键的备考阶段应注意的几个问题。今天是6月18日,距离中考仅剩下3天,3天后,我们将迎接中考的洗礼,迎接人生的第一次检阅。
有位哲人说:世界上一切的成功、一切的财富都始于一个信念!始于我们心中的梦想!。心中有目标,学习才有动力。
美国大思想家爱默生说自信是成功的第一秘诀。可以说拥有自信就拥有无限生机。自信的人会坚定不移地朝着自己的目标奋进,自信的人会在困难面前不屈不挠,勇往直前。同学们,优秀的学生不是天生的。要相信自己还有潜力没有被挖掘出来,坚信凭自己的能力一定能学好各门功课。要相信自己能取得更大的进步,能够取得更优秀的成绩。
成功从不主动上门,它来自积极的努力,勤奋创造奇迹。牛顿是世界一流的科学家,当有人问他到底通过什么方法得到那些非同一般的发现时,他坦诚的说是靠勤奋和持之以恒。道尔顿也从不认为自己是什么天才,他认为他所取得的一切成就都是靠勤奋和点滴积累。一点点进步都来之不易,任何成功都不会唾手可得。如果你想成功,勤奋就是最好的资本。你们要有倾尽全力的学习态度,持之以恒的积极行动。或许,以前你因为疏懒、不认真、散漫,又或是自卑、心情烦乱等原因,学习成绩有些不如意。那么,从现在起,奋起直追,和每一位老师默契配合,认真对待每一次考试,认真作好每一科笔记,认真处理每一个问题,作好每一个细节,严格自律,分秒必争,刻苦学习,养成严谨、踏实的良好习惯。
以最少的时间赢得最高的学习效率,是许多优秀学生的诀窍。现在,已经进入了冲刺阶段,同学们要注意休息,提高自己的学习效率。可以整理下自己的情绪,放松下心情,可以去打打球,散步等活动量少的运动。
亲爱的同学们,成功就在不远处向你招手。但机遇只垂青于那些有准备的人,让我们每天对着初升的太阳说:过去我是怎样的人课件下载*并不重要,现在的我是怎样的人,才是最重要的我要奔跑!我要为自己加油!你行,我也行,同学们,就让我们在今后的3多天内,秣马砺兵,用坚定的信心和不懈的努力迎接三天后的挑战!成功一定会属于你们!
谢谢大家!
期末动员会班主任发言稿
尊敬的老师,亲爱的同学们:
12月26日下午,高一年级在郑中礼堂隆重召开期末考试动员大会,会议由陈保生主任主持。本次会议目的就是促使同学们抓紧点滴时间,聚精会神地投入到期末迎考的总复习中去。
首先,陈保生主任对12月份月考情况进行了通报,并表彰月考成绩优异的`学生,他希望同学们要做到善于反思善于总结,更加积极地投入到期末复习迎考中去。
接着,学生代表高一(4)班曹苏琪和高一(15班)焦李志分别发言,他们介绍了个人的学习经验和复习迎考的计划,分享给高一年级的同学。两位同学的发言吹响了决战的号角,鼓舞了同学们的士气。教师代表王芳老师的发言,从复习方法、时间的利用等方面给同学们提出了有效建议,也表达了高一全体教师就是同学们复习迎考的坚强后盾和靠山,我们会尽全力为同学们引领方向,保驾护航。
年级部岳崇斌主任就开学四个月来同学们的表现做了总结,并就后期的学习和生活对同学们提出几点要求和希望:
一、继续加强常规管理,养成良好的学习和生活习惯。
二、要以饱满的精神状态投入到紧张的学习当中,有效地提高学习效率。
三、要注意加强体育锻炼,确保有健康的身体。四、树立信心,以良好的心态复习迎考。
最后,在高一(18)班梁晓婉同学的带领下,全体高一同学共同宣读誓言,誓言响彻郑中礼堂,鼓舞人心,催人奋进。
中考动员班主任精彩发言稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
你们好!
放眼五月的朝阳,我们豪情满怀,展望六月的晨曦,我们激情飞扬。
20xx年中考的脚步正大步流星向我们走来!今天,我们在这里隆重集会,举行中考誓师大会,就是要发出圆我们青春梦想的动员令,吹响我们拼搏的进军号,擂响我们攻坚的战鼓声,首先,请允许我代表学校向不辞劳苦、辛勤工作的全体初三老师们表示深深的敬意和衷心的感谢,向孜孜以求、奋力拼搏的全体初三同学表示真诚的祝福和美好的祝愿!
同学们,光阴似箭,三年即将逝去;斗转星移,中考就在眼前。初中三年,一路走来,踏过书山坎坷,渡过学海茫茫,一起沐浴风雨,一起见证朝阳。现在离决战仅剩下30多天了,是到了淬火亮剑、大展雄风的时刻了;是到了扬鞭策马、百米冲刺的时刻了。行动—行动—再行动,是我们最好的誓言,奋斗—奋斗—再奋斗,是我们不变的承诺,我期待着你们亮剑中考,逐鹿六月。
在这里,我有三点要提醒广大同学:
第一:要有良好的心态。别人认为可不可能一点都不重要,重要的是你自己认为可不可能。莎士比亚曾经说过:“如果我们的心预备好了,所有事都成了。”在美国宇航中心的.大门上,写着人类向宇宙的一句豪迈宣言:只要人类能够梦想的,就一定能够实现。
第二:要设定清晰的目标。给自己一个目标,让生命为它燃烧,这世界会因我们的飞翔,而变得更加美好。成功就是设定目标,并达成目标!目标就是方向,就是成功的彼岸,就是生命的价值与使命。没有目标,就没有成功。我相信:我们每一位同学现在都有了一个坚定的、为之自豪和为之奋斗的目标。
第三:要有切实的行动。成功是每时每刻的全力以赴,而非偶尔全力以赴,成功与失败只差这么一点。是全身心的投入备考,还是偶尔为之,是全力以赴,还是尽力为之。有行动一切才有可能,有全力以赴的行动最终才会收获,有拼尽全力的行动才能证明:看——我能行!
同学们,从今天起,让我们把握每一天,珍惜每一天。让最后的这段时间,无愧于心。因为,人生没有等出来的辉煌,只有拼出来的美丽。从今天起,让我们努力拼搏,积极奋战,用拼搏扼住命运的咽喉,用汗水播撒人生的希望,用自信铸就中考的辉煌,狠下一条心,搏尽一份力,共圆一个梦。从今天起,让我们奋勇向前,搏击人生,用行动证明,我们曾经把握过;用汗水证明,我们曾经努力过!
动员大会班主任发言稿
尊敬的各位领导,老师们、同学们:
上午好!
刚才听了刘老师的发言,使我不禁想起唐代诗人贾岛的一首诗《剑客》(知道的同学请跟我一起读),“十年磨一剑,霜刃未曾试。今日把示君,谁有不平事。”十年磨剑,如霜的利刃却从未真正的试过,今天我把它给诸位看看,有我磨了十年的剑在此,有不平事情跟我讲。实际上贾岛是以剑自喻,想要表达的是自己的十年寒窗苦读,终于可以一展才华了。我喜欢贾岛就是喜欢他的这种舍我其谁的自信,喜欢他一展才华的豪情。
在座的各位同学不算学前教育,剑已经磨了十一年了,十一年的艰辛与磨练,十一年的光荣与梦想,还有二百多天就要见分晓了。高考对于各位同学的重要性不言而喻。高考是你们人生的分水岭,高考结果的不同,就导致你们每一个人未来的发展空间不同,发展的机会不同,社会和经济的地位不同。
值此关键时刻,请允许我代表全体高三班主任庄严承诺:我们一定会为大家站好每一班岗,备好每一节课,尽自己所有的力量做好大家的后勤工作,有求必应。把学生奉为上帝,把质量视为生命。
中考动员班主任发言稿
大家下午好!
今天,我们在这里举行中考动员大会。从这一刻起,意味着中考决战的冲锋号已经吹响!意味着我们到了圆梦的关键时刻,意味着我们要全力以赴。青春要的是一个证明自己、实现自我的机会,现在,这个机会已经到来!在青春的天空里,我们不允许留下懊恼、遗憾和后悔!在青春这张寄往未来的贺卡上,我们要以勤奋为笔,信心为纸,绘画属于我们的未来和六中的辉煌!
同学们:在人生的道路上,关键的往往是那么几步,而初中是关键几步中的第一步。走好了初中升高中这一步,我们才有资本去追求自己精彩的人生。在关键的几个月里,我们要以一往无前的豪迈和破釜沉舟的决心,勇往直前!使我们心中的理想化为现实,我们应该脚踏实地认真复习,利用好每一次考试,每一分钟,不断完善我们自己的知识和能力,为此,我提出以下要求:
第一,要确立奋斗目标。目标是我们奋斗的方向,它会给我们以动力。但是目标的确立必须符合每个人的实际,既不能太高,也不能太低。过高的目标实现不了,会让你有挫败感,影响情绪,甚至失去自信;目标过低会让你动力不足。合适的目标会使我们信心倍增,充满干劲。它会激励我们为之奋斗,在奋斗中我们的目标就会实现。
第二、树立必胜的信心。同学们,“信心是基石,拼搏是保障”。充满信心,是决战中考的前提,是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的机遇、相信自己的前途,相信自己还有潜力没有被挖掘出来,要坚信凭自己的能力一定能学好各门功课。但是信心又来源于实力,有实力才有自信,实力来源于每一天的努力,所以请同学们不断的努力,坚持做好每一道题,坚持听好每一堂课,坚持做好每一天,你的实力就会越来越强,你的自信就会不断的增加,你就会不断的成功,然后不断的'从成功走向成功。
第三、树立积极端正的态度。我们说“态度决定一切”,积极端正的态度,是决战中考的保障。我真诚地希望你们,平时的学习和生活只能从中考角度着眼,所作所为都要有利于中考,与中考无关的念头不要想,与中考无关的事不要做,要以一颗火热的心去投入到紧张的学习中去。积极的听课、认真的对待老师的作业、主动的预习、复习、巩固。并不断的调整好自我,控制好自己的情绪。以阳光的心态面对自己身边的事和身边的人。
军训动员大会班主任发言稿
各位教官、教师、同学们:
你们好!
天高气爽,硕果飘香,又一个新学年开端了。今日我们在此举办盛大的20xx级高一重生军训开训典礼。我首要代表校园领导及全校师生向整体高一重生表明火热欢迎,为了搞好本次军训,校园请来了县武警大队的优异指战员担任教官,让我们以火热的掌声表明对他们的诚心感谢!
同学们,你们入学的榜首课是军训,军训是国防教育的重要内容,我们要充沛知道到军训在我们人生道路的重要含义,经过军训,同学们可以学到根本的军事常识和技能;还可以学到人民子弟兵艰苦斗争、吃苦耐劳、爱国贡献、勇于献身、英勇刚强、坚韧不拨的优秀风格。参与军训有利于同学们增强国防观念,前进国家安全知道,增强职责感;有利于同学们发扬爱国主义、团体主义和革命英豪主义精力;有利于同学们培育无私贡献、积极进取、发奋向上的高尚情操;有利于训练同学们的毅力质量,增强打败困难的决计和勇气;有利于同学们安排性、纪律性的前进和身体本质的增强,为往后的人生打下坚实的根底。同学们必定要前进知道,规矩情绪,以丰满的热心全身心肠投入到军训中。
为了使这次军训活动获得圆满成功,我在这儿向同学们提出以下几点要求:
一要把自己当成一名武士来看待,以武士的身份严厉要求自己,自觉承受一次人生正规练习。
二要严厉遵守军训纪律,遵从教官指挥,遵守班主任安排,一言一行从严要求,一举一动严厉束缚,尽力完结军训科目,争创佳绩。
三要发扬吃苦耐劳的精力,打败困难、打败疲惫、打败酷热,经过军训尽力培育自己经风雨、耐劳累、抗冲击的才能和刚强的毅力品质。
四要有团体荣誉感,加强团队知道,个人遵守团体,讲纪律,不缺席、不迁延。
同学们,新的学习日子行将开端,从初中到高中是人生的一个重要转折点,你们不在是情感上一碰见爸爸妈妈就落泪的少年,你们不在是学习上没有教师就无所是从的学生,你们要学会独立、学会学习;你们从少年开端走向青年,需求自立与自律;你们从家里开端逐渐迈向社会,需求打败依靠心思;你们从一个村庄小镇开端迈入一个大千国际,同学不在是同组、同村、同镇的人,你们要用开阔视野、打开胸襟,用宽恕与每个同学往来,加强交流与交流;你们曩昔或许是初中班上学习成果的佼佼者,来到这儿人才济济,要有一个平缓的心态来看待、来竞赛,打败一种失落感。
同学们,"文明其精力,粗野其体魄"。请昂起头,笔挺腰,让火红的太阳染出一抹美丽的健康色;让掷地有声的脚步拱起健旺的肌肉;让嘹亮的标语铸就刚强的毅力;让严厉的军训进步我们生命的质量!
同学们,浅笑可以消融懊丧的脸庞;赏识可以鼓动沉重的心田;协助可以减轻人生的重担;共享可以鼓励发奋的潜力。让我们每天高兴一点点、日子就会精彩一点点,让我们每天勤勉一点点,学习就会前进一点点。
最终,祝我们军训日子充分高兴!
中考动员班主任精彩发言稿
老师同学们
大家下午好!
在这个春暖还寒的日子里,我们迎来。
2022。
中考动员誓师大会。我想说这是黎明的前奏,这是出征的战鼓,这是拼搏的号角。
在这特殊的时刻,我想对你们说:你们都是好样的!昔日的嬉戏打闹,今日的埋头苦读:昨天的消极悲观,今天的不甘示弱;在别人的沉睡中你们悄悄走进了教室,在精疲力竭的时刻你们还是迈出了那最坚实的脚步,无论在凌晨还是深夜,不管在教室还是跑道都有我们初三人拼搏的身影,有句话说的好“人生能有几回搏,现在不搏何时搏”。我还清楚记得去年毕业的那些孩子们,一脸的稚气,却信心百倍。今天时间老人把你们推到了战斗的前沿,三年的初中就要画上最后一个小圆。我们相信你们定能披荆斩棘顺利通关,我们相信你们定能不负众望超越自我胜利凯旋,我们更相信你们能为母校再创辉煌,一往无前。
同学们,大浪淘沙,方显英雄本色;暴雨冲过,更见青松巍峨,中考的号角已经吹响,让我们努力拼搏吧,让我们迈开坚定的步伐,跨过命运的门槛,朝着我们的理想奋勇迈进。同学们,我坚信,我们九年级全体学生一定能满怀豪情奋战到底,向中考奋力冲刺,我坚信,今年六月的'硕果会更加香甜,六月的笑脸将更加灿烂。
年的中考竞技场上,我们xx中学的学子定能如猛虎下山,如蛟龙出海,龙腾虎跃,再创辉煌。
最后,真心祝愿同学们在。
2022。
年的中考中梦想成真,真心祝愿我们xx中学在。
2022。
年的中考中再创辉煌。我的发言完毕,谢谢!
班主任发言稿
各位家长:
大家好!首先感谢各位家长对我们毕业班工作的大力支持,能从百忙中抽出时间来参加家长会,说明大家对自己的孩子都十分关心。试想,哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?一个孩子的成长,不是光靠学校才能够做到的,只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何进行有效的家校配合是非常必要的。
首先,作为家长,我们应该清醒认识这段时间学习对你的孩子的重要性。第一、孩子们辛苦了六年,现在到了最后收获的季节。这一个句号是否能够划得圆满,关系着他这六年定论问题。谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学校门。
第二、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性,以及学习的兴趣。如果你的孩子以较好的成绩步入初中,我想他一定会充满信心,对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度;有句话说:态度决定一切。
第三、这段时间学习是你孩子走入初中给初中老师留下的第一印象,也可谓是展现给老师们的第二张脸。多多少少会影响初中老师对你的孩子的判断,以及将采取的一些策略。所以也可以这么说,小学毕业既是一个学习阶段的结束,也是一个学习阶段的开始。
第四、有一部分家长希望自己的孩子升入一个比较好的初中。能够在将来有一个好的学习环境;那这段时间学习就是必经的一道坎;某种程度上说这也可能是你的孩子在这个社会对将来人生第一次抉择,一次可能并不是自觉的抉择。但的确是隐含着的,真实存在的社会现实。
我上面只是简单地列举了一些六年级学习的重要性,其实对不同的学生,不同的家庭,学习成绩的意义会不同。一句话,我们每一个人,只要是与孩子有关系的人,我们都应该重视孩子的这一段学习,把他当作自己人生中的一件大事来看待。在最后不要让任何一个人留下遗憾。
下面我就从语文教学方面进行汇报:
上课:是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得主要是上课,如果上。
课不认真听讲,那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。但认真听讲还不够,还必须要积极思考,踊跃发言。比如班上等同学发言比较积极,所以每一次的考试都比较优秀。而那些考试成绩不太理想的,大多数上课容易开小差,听讲不够认真。
作业:作业是坚持学生对知识掌握情况的检测,作业正确率高,说明对老师讲的知识掌握比较好,正确率低就说明上课没有好好听讲。还有从作业字迹上可以看出学习态度问题,字迹工整,态度就比较认真;字迹马虎,态度就比较马虎。一马虎,就是再聪明的脑袋也不会取得好成绩。要想改变孩子学习态度,从写字做起。
作文:是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。比如班上语文成绩优异的同学等就是因为作文比较好,还有的同学平时表现也不错,但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距。小学写好作文,上中学在语文方面就不用发愁了。
课外阅读:在语文教学方面,有一句老话:“三分课内,七分课外。”这不是所课内不重要,而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用,真正成为自己的能力。课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解水平,还能够丰富知识,现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人,有时我们老师家长说一些道理,他们可能觉得有些烦,但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书,就进行制止,而应该关注孩子在看什么书,如何是有益的书还要鼓励他看,还要给孩子多买一些好书。
那么,作为家长在这段时间里我们应该做一些什么呢?
1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。最后这一段时间,由于学习任务。
的增加,孩子肯定会觉得比平时更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦,是孩子的一笔最好的精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导,为他们讲道理,使他们懂得,不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。使他们苦中有乐、苦中有希望。
2、加强对孩子们的身体健康方面关心。
3、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家,一定要问清原因,有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。查明原因,进行相关的教育。在星期六或星期天的休息时间,也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象,就是一到星期天,学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯,一下子全放汤了。可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把学习放到了一边去了。
4、加强安全意识。主要上下学交通安全,学校周边工地安全。
二、家长要有正确的方法。
只要你在教育子女上不断体会琢磨总结反思,及时调整策略,你的孩子真的会朝着更好、更高、更强的目标前进。在这里我提几个想法,供大家去思考。
(一)、真爱孩子。指的是你要真正关爱孩子,熟悉孩子,理解孩子,能成为孩子的知心朋友。对孩子光有爱的热情还不够,还要有爱的能力,更要有爱的艺术,放松了不好,过严也不好,逼得太急,还会造成极个别学生离家出走,甚至自杀,后果十分严重,在全国范围内,这些例子都发生过。因此要宽严结合,恰到好处,真的也不容易。
便学会自信;如果孩子生活在安全中,便学会相信自己周围的人们。因此这段时间尽量减少社会应酬,尤其不要邀请三朋四友到家中进行打麻将等娱乐活动,给孩子一个清静的复习环境。
(三)、用心激励。孩子只有时时受到表扬、激励,才能不断生上进的动力。教育子女时正面赏识引导比直接批评惩罚效果好十倍百倍。有句话叫“说你好,真的好,不好也好。说你不好,真的不好,好也不好。”其实谎言重复一千遍就会变成真理,在激励孩子时父母美丽的谎言就更为重要。就拿考试来说:有2个学生同样考了个70分,一个家长狠狠批评孩子,要求下次一定要考到95分以上,考不到还要采取相应的惩罚,结果这个学生忧心忡忡,最后仍没达到要求,面对的是又一次失败,一次次失败只能导致丧失信心,变得越来越糟,家长的心情也变得越来越差。相反,另一个家长针对这种情况提出要努力就行,相信下次能考80分,孩子感到家长很体谅尊重他,提的要求不是很高,充满信心,果然一次比一次进步。激励能让孩子看到希望,看到光明。
(四)、绝不放弃。
故事:绝不轻言放弃。
窗台上放着一罐没有盖上盖子的奶油,有两只小青娃一不留神跌进罐子里了,他们在罐子里拼命挣扎,想蹦出罐口,可是由于奶油太粘稠了,很难轻松地跳出来。它们只能一次一次地努力往上蹦,但每次只能蹦出一点点,而且越蹦越没有力气。
其中一只青娃跳累了,认为反正自己再怎么努力也不可能跳出去,与其这样白费力气,还不如放弃算了。它这样想着,身体也随之松懈下来,开始一点点往下陷,很快就沉到了罐底,被奶油淹没了。
而另一只青蛙却不放弃,在奶油中拼命挣扎,拿出全身的力气持续地往瓶口蹦,一次又一次,终于到天亮的时候,它蹦出了奶油罐。
还有一个故事是说一个人挖井,挖了很久,也没有出水,于是就放弃了,他断定这个地方没有水。接着又换一个地方,再换一个地方,就是找不到水。其实,只要再往下挖一点点,水就会出来。
了又犯,你绝不能放弃,你再坚持一次也许那就是最后一次,你的孩子从此开始学业进步,坏习惯也彻底改了。
当然,更希望你们家长能配合老师,在家督促自己的孩子:
首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
第三是仔细检查。虽父母不一定能看得懂孩子的作业,不一定天天有时间,但也要经常仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。第四是积极配合。有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好的功课。
孩子毕竟是孩子,对学习的重要性、目的性不一定十分明确,因而,孩子的自觉性不可能像我们成年人想象的那样自觉,难免会出现一些不自觉、或不认真现象,少不了家长的督促提醒,所以需要广大家长负起责任来,做好孩子的引路人和鞭策者。
班主任发言稿
各位老师大家上午好!坐在这里和大家一块交流班主任心得,非常高兴,因为在坐的,有经验比我丰富的老教师,有精力比我充沛的年轻人。要说作经验交流,恐怕只能是班门弄斧罢了。不过,能有这样学习和锻炼的机会,于我来说,实在是非常难得的。所以我就认真地准备了今天的材料。今天我向大家交流的题目是《爱和责任》谈谈我对班主任工作的感受。
有人说班主任是世界上“最小的主任”,事却最多,班级的纪律、卫生,学生的学习、生活、行为样样都需要班主任操心。今天填这个表格,明儿交那份材料,这会儿刚开完班会,接着又得对学生做思想工作;还有的就是那永无止尽的鸡毛蒜皮的小事:有人打架了找你,丢了东西找你,甚而连在家吃不吃饭也得找你劝说。班主任是什么?是平凡中的伟大,是琐碎中的坚忍。的确这就是班主任工作,怎样做好班主任工作,当一名幸福的班主任?我的感受是只要心中装着学生、想着学生,把它当做一种责任,就一定会做好班级工作。
伟大的思想家戈尔泰说过:“不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞是粗糙的石头变成了美丽的鹅卵石,一味的批评不一定能产生良好的教育效果,而深切的关怀和爱好,是教育成为载歌载舞的水。
教育家朱永新说:“只有爱,才能赢得爱,你爱教育事业,教育事业也爱你,你才能获得事业上的乐趣,你爱学生,学生也才爱你”。爱是教育的根基,是教育的归宿,是师生交往的粘合剂。所以在班主任工作中我努力践行用爱来感化学生。因为,有时教师一个粗暴的动作,甚至一个责备的眼神,尽管不是十分刻意,却能在师生之间隔起一道心灵的屏障。在工作中我尽量避免这种情况的出现。
我以前教过一个姓张的男生,在很小的时候父亲就去世了,跟他的妈妈和奶奶生活,这个学生性格有点内向,暑假回来学生中午开始午睡,而他只拿一块普通的格,大家都知道学生是睡在地上的,这点东西怎么行?我嘱咐他再拿点隔凉和保暖的被子。虽然他答应了,第二天还是没拿来,很是无奈的告诉我说说:老师就这些。第二天,我从家拿来一床毛巾被和小褥子给他,温和的告诉他:地有点凉,用我的吧。孩子感激的目光,我能读懂。从那以后,学生的成绩不断上升,特别是我教的历史学科的成绩,每次考试都在90分,现在也是如此。过年过节还给我发条短信。我们不图学生的回报,但学生有感恩的心,让我们也感到教育的成功。
把爱镶在举手投足间,嵌在一颦一笑中,让学生时刻感受到了信任与鼓舞。不失时机地为贫困的学生送一句安慰,为自卑的孩子送一份自信,为偏激的学生送一份冷静,为进步的学生送一份鼓励,让学生时刻生活在温暖中。
俄国著名作家托尔斯泰有句精辟的话:一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基本点正是责任心。有无责任心,将决定一个人生活、家庭、工作、学习的成功和失败。
全国优秀班主任任小艾说:对每一个老师来讲,你的学生可能在你的班里是百分之一,但在每个家庭来讲,这个孩子就是百分之百1就是父母头上的一片天!
老师的责任就是在帮学生的父母擎起这片天。
教师的工作和工人最大的不同在于,工人生产出了次品、废品可以丢弃不用,顶多是少赚些钱或扣点奖金而已。而教师不同,我们面对的是一个个活生生的人,十年树木,百年树人。
我班一个姓吴的女同学,月考成绩下降,后来我从侧面了解到学生不知从何处买了一块手机,我通知家长,让家长解决好学生的手机问题。最后学生把手机退了。我觉得学生买手机很可能是有比较好的男学生交往,根据我的推测,我再次和学生进行交流。果然不出我所料,这个女生学生和男同学的交往影响了学生的学习。我也了解到男学生学习差。我明确告诉学生这样下去,一定会毁了自己,两个学生的学习就不在一个层次,女生只要努力一定会考上高中,考上大学,而男生几乎不会有这样的结果。6年以后你交往的学生肯定都会是大学生。我又给她举了很多身边这样的例子:高中学习很好的学生由于和异性交往而毁了学业。让学生懂得舍得的含义,你得到一定的东西就要失去一些东西。得到该得到,失去不该有的。
工作中,我还非常重视“破窗子理论”,因为小洞不补必然大烂这是事实。我看过这样一篇文章《小错不迁就,大错不追究》的文章,说小错迁就是害人,大错再纠是害死人,包容不等于纵容,这是质的差异。一个班没有问题不正常,但不能经常出问题,关键是看我们怎样处理问题,怎样作到防微杜渐,防患于未然。我当班主任牺牲了很多休息时间去观察和了解学生,观察和了解他们的负面东西,以增强自己教育的针对性,及时纠正学生的小错误,提高自己的教育能力。难怪有人说:初中初中,培养习惯不放松;枝叶茂盛靠养料,“二妈”管教太重要;多用严细和情理,过程结果自然好。从这些顺口溜可以看出来,学生在学校学习和生活,班妈妈的作用实在太重要了。显然我们只有作艰苦不懈的努力,才可能成为病人喜欢的医生,才可能成为家长认可的老师!
.班级工作的重心就是要抓学生的学习质量,其他一切的活动的开展,就是为了建立有效的班级教学秩序,如何让学生提高自己的学习成绩,成为我班级管理的中心和重心。在平时学生的学习中,也在不时的向学生讲述学习方法。例如:
早读时间大声朗读,;快速浏览和记忆;上课时做老师的电子器,跟踪老师的语言和老师的板书;克服学习上的困难,养成良好的学习习惯等等。
根据教学进度和学校不同阶段的学习要求,先后提出这样得学习口号:学期初是“脚踏实地搞学习,目标一致向前冲”。第一次阶段性测试后提出:“别人经验我吸收,虚心学习我风流”。其中测试后提出“奋斗六十天,人人笑新颜”。最后一个月提出: “七分士气三分拼,每天提高一大分”等活动。
学生每天有属于自己支配的时间,但大部分学生容易把这段时间白白浪费掉,而自己支配时效率又不高,我和学生商量当把每天老师布置得作业完成后,再把当天讲的新科每科找15分钟的时间复习一下,每天形成习惯,有进取心的学生几乎都能做到,而对于差生能够认真做好作业就行了。晚上我会让家长给我写一个简单的学生在家表现,第二天带来,我及时表扬做的好的学生。
利用上历史课的时间观察学生。例如我班的李彦霖同学,学习成绩不断提高,上课也会按我的要求去做,并逐渐形成良好的学习习惯。我进行表扬。而徐金梦同学,我观察她每当我上课给全班同学布置的任务完成后,就会放松学习,我就把她和李彦霖同座,在李彦霖的带动下,也学会学习。成绩也在逐渐上升。
例如:英语、数学平时的小测验中午发下卷子,我都会细致的询问,对成绩好的和进步的进行表扬,成绩不理想的进行鼓励,寻找适合他们的学习方法,帮助他们树立学习的信心。还不是给家长发短信,让家长了解孩子在学校的学习情况。这样的沟通,拉近了我和学生之间的距离。我在把爱奉献给学生的同时,自己也在收获着学生们的爱。
一个优秀的班主任,不仅需要很强的责任心,还要有更好的工作方法。让学生的个性向真、向善、向美、积极、向上的方向发展。我相信这样的理念:积极地心态像太阳照到那里哪里亮;消极的心态像月亮,初一十五不一样。
俗话说的好,要想火车跑得快,全靠车头带。新学年开始时,我通过一段时间的观察和民主选举、学生自荐,建立一支有管理能力、有责任心的班级领导核心。设立值日班长,分管班级的学习、纪律、卫生、体育、团委,然后各个班长自筹谋策团,为自己的工作开展出谋划策;同时为学生设置多种岗位,比如,设定抄作业检查长、吃零食检察长、书柜检查长,校服检查长等。班级的各项决策都是在班上讨论,议定、通过方案,然后实施,让每个学生都有机会上岗“施政”。促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
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在班级管理中,我给学生提出成文和非成文的制度,放手让他们去管理班级,
自己多做点“幕后”工作。我给班委提出建设性的意见,班委团委集思广益,民主决策形成了以“月”为单位的意见征询制度,及时纠正班级班级管理的不足之处,让班级的管理不断完善。
同时让学生自己管理自己,比如:要求早晨到校后的早读时间,自觉朗读,实行零抬头率,做到老师在与不在一个样;要求课空时间在教室里,不准大声喧哗、追逐打闹,自觉遵守学校的规章制度。实践证明学生真正成为主人时,学生的责任、积极性、自觉性增强了,有了自我批评,自我教育的要求,有了相互影响,相互监督的氛围,一个优秀的班主任,就应该最大限度的调动每一个同学的积极性,挖掘每一个学生的闪光点,多一些包容与赞美,少一些侮辱,让每一个学生都成为精彩的学生。
班级管理需要不断成长的班主任
去年参加班主任培训,每次听专家的讲座,总觉得有那么多的观点是我不曾想过的,也有许多现象是自己不可避免的,还有很多的班级管理经验还没有学会,还有很多地方需要我去改进的。让我有了更多的冷静与思考,我常常反思工作中的成功与不足。
总之,班主任工作,让我备尝教育工作的酸甜苦辣,也成为了我人生最浓墨重彩的一笔。因为在学生身上,我看到了我的付出,所开的花,所结的果。在默默的耕耘中,我体验到了人生最大的幸福,不为别的,就为这些天真无邪的学生。我不求人生的轰轰烈烈,但求工作的踏踏实实;不求学生的涓滴相报,但求今生无怨无悔。我将以更加踏实的工作作风,孜孜以求的探索精神不断完善自我。我相信没有最好,只有更好。
我的发言结束谢谢各位!
班主任发言稿
各位家长:
你们好!
首先感谢大家能准时参加学校的家长会,我姓胡,是四(3)班的班主任兼担任语文科目,陈老师是副班主任兼任数学科目,胡剑媚担任英语科目。再次要感谢你们为学校捐款,捐款名单在比一比栏里。
我班有学生58人,中段考试能获奖的有25名学生能获得学校的达标奖,其中有三位学生进入了全级的十名。(获奖名单张贴在比一比栏里)。
我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家讲:1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。
家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病,如:任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西,生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重,自我为中心,自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。
家长需要注意些什么呢?下面我向大家提点建议:
1、发现问题及时与老师联系。
尤其是孩子思想上的问题,有时家长说的话孩子不听,孩子一般比较听老师的话,所以可以跟老师说说,让老师跟孩子说,效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师,教育孩子是我们大家的职责。但是,有些孩子比较调皮,对老师的话表面是很听的,而背着老师想干什么就干什么,所以,需要我们经常联系,多交流孩子的情况,双方相互配合,让小问题消灭于萌芽状态,不要等问题严重了再来找老师。
2、督促孩子认真完成回家作业,动作迅速。对书写质量严格要求。
说明:很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多,因为不认真,所以错误也多,而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。
习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。
平时我在班里发现有很多学生喜欢上网玩游戏,时间过长,这个习惯很不好。花费学生很多的学习时间和精力,这些坏习惯的改正需要家长积极配合。我建议家长尽量在星期一到星期五不给孩子玩电脑,星期六日玩电脑一天不准超过3小时,并且要完成了学习任务后才可以玩。
有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如,孩子特喜欢晚上6点30分看动画片,就给他约定:今天你做作业时站起来在3次以内,你就可以看动画片,超过3次,动画片不能看。
这就是说,达不到某个标准的,一定要有所限制,要惩罚,这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情,这个时候不能心疼孩子,这没关系。但是他达到这个标准之后,你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整,慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。
3、有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。
但是家长最好不要直接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清楚,孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时卷子难一点,可能大家都考得不好,要认真检查,帮助找问题,帮助孩子弄懂,督促孩子订正好,然后签好字。
4、为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。
我们在家访时了解到很多家长为了孩子安静地学习,在孩子做作业时从来不看电视,等孩子睡了再看,我很赞同这样的做法。只要孩子能听到电视的声音,是无法认真思考的,如果他在抄写,他能记住这几个字吗;如果他在做数学题,我想再简单的题也会做错。
5、不要让孩子长时间看书、写字。要留心孩子的视力是否下降,尤其是练钢琴的小朋友,每天要看黑白键,特别要注意让眼睛得到休息。
6、保证孩子有充足的睡眠时间。
孩子8:30睡觉差不多,不要太晚,否则会影响第二天的学习。
7、保证孩子有锻炼身体的时间。
平时应该让孩子有玩的时间,在玩耍中得到锻炼。我觉得有些孩子参加了太多的兴趣辅导,是他真的对这些活动都感兴趣吗?如果是家长强迫的,那么我们做家长的剥夺了孩子玩的权利,如果在他的童年就没有快乐的话,那么他什么时候才会快乐呢?所以,我们应该多从孩子的角度去考虑,真正让孩子快乐地成长,这样才能使孩子身心健康。
家长对孩子在学校的表现都是非常关心的,一有机会都要来问问老师孩子在学校的表现,针对大家谈到比较多的问题,下面我简单地讲讲。
1、孩子动作慢,怎么办。
首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做。
我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢,就帮孩子做,这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多提供孩子锻炼的机会。
2、关于回家作业。
很多家长希望老师布置的数学作业再多一些。我在这里要向大家说明一下:每个孩子的情况是不同的,做得快的小朋友觉得作业太少,但做得慢的小朋友已经觉得负担很重了,再多就完不成了。另一方面,数学不像语文,我觉得方法懂了就可以了,不需要机械重复地做。要留给孩子更多的时间自己安排,可以预习后面的内容,也可以多看些课外书。
3、告诉孩子上学时间不要过早和放学后要准时回家。
还有一点要引起大家的注意。我们看别人的孩子,一般看到的优点多,看自己的孩子,看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解,对孩子的期望也比较高,可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以,作为父母,应该理性地对待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信,挖掘孩子的潜能,让孩子在困境中历练。
班主任发言稿
尊敬的各位家长朋友:
大家好。
我是六(5)班主任,担任六(5)、六(6))两个班级的英语教学。在这里我愿意与大家分享一下班级管理和英语学科教学的一些体会,希望大家能给与指正和支持。
首先班级管理我做到:四个一。
一、了解每一个学生的基本情况。
二、发挥每一学生的个性特长。
三、制定每一个学生的目标计划。
四帮助每一个学生的实现目标。
经过一学期的努力,目前我熟悉掌握所有学生的基本情况,有的学生是孤儿、单亲,我与学校沟通,为他们申请生活的保障;有的学生爱打闹,我采用说服教育帮他们改正错误做法;有的学生德能勤绩,我委以重任,担任班级干部和学习课代表、小组长,协助班级管理,目前班级学习氛围浓厚、学习秩序良好,这一点得到任课教师和领导的肯定和支持。在充分了解学生情况的基础上,我们共同制定班级的目标,让每一个学生有自己的目标。有了集体和个人目标,学生的行为变得更主动,更有责任感。对于完成目标的,我及时奖励作业本、棒棒糖,对没有完成的,我会帮助学生分析原因,让他们失败不失落。
其次英语教学上我做到四个不放松:
一、课堂不放松。
二、作业不放松。
三、辅导不放松。
四、差生不放松。
这届学生英语基础薄弱,开学的分班考试平均分38分,班级只有4个及格的。上学期的期末考试,在试卷偏难的情况下,班级平均分59分,提升21分,8个优分,16个及格,还有10个同学接近及格,相信在暑期考试一定还会有进一步的提升。英语是多数孩子的薄弱学科,希望家长能和老师一样重视。
相比较其他的五个班级,我们班有进步和优点,也有不足和困惑,我会和全班学生共同努力,打造一个文明、团结、进步的先进集体,这一点也请家长配合和支持。
谢谢大家!
班主任发言稿
各位家长同志们:
大家好。首先我代表七班全体师生欢迎你们的到来以及对班主任工作的支持和对孩子教育的关心。
今天家长会的主要议题,一是向家长同志们汇报一下我们九年级半个学期以来的教育教学基本情况。二是和家长们探讨今后学生的教育问题,特别是毕业年级的学生应当注意的一些问题,给大家一些建议和要求。三是请家长代表发言,最后让优秀学生作学习经验报告。
首先向家长们汇报年级教育教学工作:
从整个九年级来看,半个学期以来,在全体师生的共同努力下,各项工作均取得了很大的进步。开学之初,我们首先对学生进行纪律整顿、和毕业年级学习动员。通过整顿,目前有了一个良好的风气,也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系,给我们的教学工作提供了良好环境。
九年级是初中阶段学生学习的又一个转折点,新添了化学这个主要学科,学生的学习成绩分化开始进一步加大。可以说九年级这一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。九年级的每一位教师也都深知责任重大,都在千方百计把教育学生的工作干好,八位班主任老师一有空就往教室跑,甚至每个课间都要到教室察看。各科教师认真研究教学,各学科的教学情况也有了很大突破。所以我代表九年级全体教师请家长们放心,九年级的教师有能力有信心能够把我们的教学工作做得更好,使学生的学习不断取得进步。
本周,期中考试刚刚结束。期中考试是对本学期前一阶段学习情况的检测,结果我们还是比较满意的,但我们不能骄傲,更不能满足,要在现在的基础争取更大的进步。这次考试,总分760分,其中700分以上的全年级35个,我们班有8人,600—700分有16人,450—600分有11人,450以下有12人。其中,七班大部分学科在全年级八个班中平均分都排在前面,总分一直排在前四名。本次考试,所有同学都基本没有大的后退,这说明孩子的学习基本已经平稳。大部分同学成绩较开学时都有进步,但是还有一部分同学进步不明显,少数同学成绩有所下降,具体情况请各位家长等会议结束后向班主任了解具体情况。
同时从这次考试中我们也发现了一些问题:
1.学习方法不科学。
大部分学生都想提高成绩,但学习不得法,学习上三分钟热度,往往坚持两天就不再坚持了,毅力不够,一遇困难就放弃,其实还是学习动力不够,或不重视各课知识的系统梳理,做到融会贯通,举一反三;再就是不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目,不知道积累错题,而是老做无用功,做一遍又一遍,考到原题还是出错;另一个表现是平时只顾于应付老师布置的作业,昨晚就万事大吉,不去深入钻研,遇到不懂的问题不去及时请教老师,喜欢与其他同学的对答案,或者只满足于听老师课上来讲解,似懂非懂,能力水平老得不到提高。还有一种情况是压力过重,一味用功,不会合理安排时间,不会休息,往往上课无精打采,这样事半功倍,得不偿失。
2.学习自觉性还存在一些问题。成绩一直不理想的学生,缺乏动力,没有时间紧迫感,自暴自弃严重,上课不专心听讲,作业马虎应付甚至抄袭、不做。
3.部分学生自信心严重不足,少部分同学盲目自大。
4.最突出的问题是偏科严重,具体情况家长可以会后具体了解。这种孩子潜力巨大,希望家长要引起重视。
学生管理方面,特别是针对毕业班我们主要抓以下几个方面工作:
1.服装要穿戴整洁,朴素大方。不许穿奇装异服。让学生吃好,当然家长也很重视子女生活质量,但由于家长很少与老帅沟通,很多学生在家以买东西吃或买资料为名,要钱来校乱买乱花,我们的家长应该在学生要钱时多问问别的学生,确认一下是否是真有其事,然后在给他们。当然,在家里,也要让学生多参加劳动,增强他们的体质。
2.按照学校要求,学生不得留长发。
3.学校里不许佩带首饰,如:戒指、手链、项链、耳环等。
5.严禁学生佩带手机、电话、mp3、mp4等,实际上多数学生都用于上网,听歌,上课发短信,下课聊天,考试作弊、放学联系上网,聚会。(具体讲解)。
1、学生处于发展成长的转型时期,好习惯很容易养成,坏习惯也很容易学,
建议家长腾出空来了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态,然后对症下药,帮孩子拟定合理的时间,周末或假期给孩子规定专门的学习时间。一些心理的想法可以给孩子交流,要多交流。
2、家长要了解学校对学生的要求,积极配合学校做好工作。中考期间不施加压力,让孩子心情轻松、自信、健康,保持最佳发挥状态。让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。
3、思想上鼓劲加压:明确目标,相信孩子的能力,子女成绩好并不意味着他们思想好、能力高;子女成绩平平也并不意味着他们思想差、能力差。现在的社会需要各种各样的人才,只要有能力,任何一个学生都能在社会上立足,并且能成就一番事业。
4、生活上贴心照顾:孩子思想高度紧张,精力高度集中,身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合,保证较充足的睡眠,实现学习与休息的良性循环,不鼓励晚上开夜车,否则白天没精神,只能导致功课没长进,身体也垮了。这个时候,家长也要关心孩子的起居饮食,督促孩子劳逸结合。
5、心理上热情疏导:要学会欣赏孩子,要善于发现他们的闪光点,要让他们认识到自己能行,是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀,当他内心成材成功的欲望被激起时,学生能学不好吗?要理解他们、尊重他们,不要对他们施加太多压力,要对他们说你能行。事实上,学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的,有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。
不要期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期望,爱把“至少要考600分”、“一定要上重点之类的话挂在嘴边,其实这样做不仅起不到激励作用,反而让孩子愈发悲观、焦虑,给孩子造成不必要的心理压力。其实,到了这个时候,孩子的知识水平和能力基本上已成定局,短时间内不可能有很大变化,因此,对家长来说,首要任务就是正确了解孩子的状况,接纳孩子的现状,不提不切实际的要求,你不妨告诉孩子:“只要尽到最大努力就行了!注重学习习惯和学习能力的培养,使学生养成良好的学习方法,切记家长不要包办代替,要注意学生的实践能力和创新能力。
切忌唠叨。在孩子九年级这个期间,一些家长总爱在孩子面前反复念叨“你要加把劲啊!”、“你一定要考好呀!”等等,这容易让孩子产生逆反心理,加重思想包袱。你有这唠叨的功夫,不如给孩子讲讲家里发生的一些好的事情,让孩子轻松一下。
在孩子成长的过程中,有三个方面对其起着重要影响作用,即学校、家庭和社会。在这三个方面中,如果我们能有效地抓住前两个,对学生进行教育,那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面,在对学生教育中,教师和家长的目的是一致的,家长与教师的关系实际上是一种协作关系,家长应该经常与老师联系。有些家长不与老师接触,只是单方面听学生的评价,可能就会对老师产生误解。这样不利于学生的健康成长。或许我们有的家长认为来校是丢面子,实际上不是这样,现在不配合我们学校教育,将来酿成大错,可就更丢面子了,现在我们家庭基本上都只有一个孩子,孩子就是你们家庭的全部,你们所做的一切都是为了孩子。家长应该经常和老师取得联系,协调好孩子的教育工作。各位家长,孩子是我们永远的希望,教育孩子是我们共同的责任,就让我们携起手来,为孩子的健康成长而共同努力!
最后祝家长们身体健康!万事如意!工作快乐!
班主任发言稿
亲爱的同学们:
你们好!
三月的初春,乍暖还寒。憧憬火热的六月,我们似乎看到了那场没有硝烟的战斗,仿佛闻到了剑拔弩张的火药味。
亲爱的同学们,距离中考只有一百天了。对于你漫长的生命来说,一百天是微不足道的,但是它又是举足轻重的。因为一百天,可以改变一个人的命运;因为一百天,可以描绘出你未来的人生蓝图。
曾经的你们,脸上写满笑意,怀揣着七彩的梦想,跨进了学校的大门。为了这个理想,我们披星戴月、寒暑不停,春寒陡峭中有我们执着的追求,夏雨磅礴中有我们跋涉的身影,秋风瑟瑟中有我们勃发的激情,冬雪飘飞里有我们坚定的足迹。我们共同经历的件件往事,如在眼前。可弹指一挥间,百日会战的号角已经吹响。
“沧海横流,方显英雄本色”,人生总是在竞争中不断超越,生命总是在拼搏中熠熠发光。既然我们面临着中考,我们就没有理由退缩。让我们从现在开始好好把握生命里的每一分钟,做好手中的每一道题,走好脚下的每一步路,全力去实现我们心中的梦!
亲爱的同学们,无论你们过去多么优秀,但你们要牢记过去不等于未来。虽然我们每位同学的基础不同,但是只要通过各学科系统的复习,都会有一个大的进步。我们每个人都渴望成功,要成功就需要做到以下几点:
第一,要树立中考必胜的信心。信心对于一个人的成功起着至关重要的作用。充满信心,是决战中考的前提,是走向成功的第一步。要相信自己的能力,相信自己的机遇,相信自己的前途,相信自己还有潜力没有被挖掘出来,要坚信凭自己的努力一定能学好各门功课。同学们,你们要牢记信心第一,勇往直前。只有拥有了信心,你才可能拥抱成功。
第二,要确立明确的奋斗目标。目标是我们奋斗的方向,是我们学习的动力。目标的确立必须符合每个人的实际,既不能太高,也不能太低。合适的目标会使我信心倍增,干劲更大。它会激励我们为之奋斗,在奋斗中我们的目标才会实现。
第三,要有吃苦耐劳的精神。有人把初三比作“苦难的天堂”。我要说,剩下的一百天大家更要做好吃大苦的准备,要抛弃一切幻想,丢掉一切侥幸,排除一切干扰,埋头苦学。为了实现我们心中的目标,我们要鼓足勇气,迎难而上,做思想上的强者,做生活上的强者,做学习上的强者。记住,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
第四,要以科学的方法为指导。科学的方法,是决战中考的法宝,毛泽东同志教导我们:“苦干加巧干,坚持持久战”。意思是说在勤奋的基础上,把握学习规律,掌握学习方法,会收到事半功倍的效果。在复习备考中我们心要诚,意要静,要合理分配时间。同时要注重课堂学习,课堂学习是学习的主渠道。
第五,要留心细小,注意积累。扎实的功底,强有力的实力,是决战中考最有力的武器。由于素质教育的推进,重基础、重能力、重应用,综合考查学生的素质的题目将有所加强。我们必须抓住这一方向,在复习备考中,要夯实基础,在复习和模拟考试中不断找出不足,及时弥补,不断提高对知识的理解和运用。
同学们,英雄弯弓,箭在弦上,中考在即,蓄势待发。同学们,请拿出你们的智慧,拿出你们的勇气,用你们那颗勇敢的心,向着生命中的第一座高峰攀登!请带上最锐利的头脑,握紧最有力的拳头,挑战xxxx年中考!
请同学们牢记:
雄鹰,就得搏击长空,
猛虎,就得笑傲山岗!
班主任发言稿
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家好!
寒冷的冬天已销声匿迹,迎来了暖暖的春天。在这样一个春天里,站在国旗下发言,我感到非常的荣幸和激动!
感谢政教处给我们××班这次升国旗的荣誉。感谢××班的全体任课教师的无私奉献和辛勤教导,是您们带领××班的孩子们遨游在知识的海洋。感谢××班这个家庭里51个可爱的孩子,是你们让我品尝到做一名班主任的幸福与快乐。
在班级管理方面,我继承了原班主任许××老师的学生自主管理理念,把权力下放让班干部负责班级的日常管理工作。开学初修订了上学期制定《××班自主管理评分细则》,从学习、纪律、卫生、其他等四个方面做了详细的划分,以小组为单位进行评价,全班13个小组循环考核计分,每周五放假前进行汇总,选出前两名为优秀小组,后两名为赶超小组并分别写出经验总结和反思总结。在周日的班会课上班干部代表从学习、纪律、卫生等方面总结上周学生表现,优秀小组和赶超小组每个成员上台谈经验总结和反思总结。
开学两周以来,××班的每个孩子都在努力着,他们不甘落后,互相赶、帮、超,在班级里形成了一股良好的氛围,每个孩子都在努力地上好每一节课,都在尽力做好自己的卫生值日工作,都在以一个优秀中学生的标准来约束自己的言行。我也真正地把每个孩子当作自己的孩子,和他们一起喜怒哀乐,努力做好这个大家庭的家长,为每个孩子最强有力的保护,给每一个孩子送去帮助和温暖,让他们健康快乐成长,让他们能为××班骄傲和自豪!
亲爱的同学们,理想的校园生活,应该是五彩斑斓、轻松活泼的;然而,现实的校园生活,不只是轻松与舒适,更多的是紧张的生活节奏,严明的纪律,繁重的学习任务。在理想和现实的碰撞中,同学们都应懂得这样一个道理:没有默默的耕耘,就没有让人喜笑颜开的收获;希望同学们在本学期远离浮躁,亲近生活,亲近书本,认真做人,认真学习,做一名追求进步、超越自我、品学兼优的好学生。
万木复苏,春草吐绿,春天来了!尊敬的各位老师、亲爱的同学们,请让我们携起手来,一同走进春天,一同踏上新的征程,一同播种新的希望,共同创造新初的辉煌。
最后恭祝全体师生,身体健康!祝愿我们的学校明天更美好!
我的发言完毕,谢谢大家!
班主任发言稿
尊敬的领导,各位老师:
大家下午好!
我是xxx,是我们中职xx班的班主任,很感谢大家授予我的这个优秀班主任的荣誉,我心中对此有无限感激。我很庆幸自己从进入这所学校以来,我就放开我自己努力为学校做事。我知道自己是一个老师。一个班主任,那我就要承起这个培育学校人才的重大责任,为学校、为国家和社会培养优秀的人才。从我当班主任开始,我就努力的了解自己班上的学生,把各个学生的情况摸清摸透,具体问题具体分析,我也对其因材施教。虽然他们进来就是学习某一个专业的,但是既然是来学习的,那学生在校学的每一课都有可能会成为他们未来要踏上的工作之旅。
我能够成为优秀的班主任,除了是我自己的努力以外,还有领导对我的赏识,以及各位老师对我们的帮助,还有我的学生的配合,让我有机会去拿到这个荣誉。这荣誉是对我能力很大的认可,是对我这些年所对学生采取的措施的肯定,让我知道自己可以为学校的事业贡献自己的能力的。几年时间,我带过好几届的学生了,看着他们入校,也看着他们离校,虽然他们离校时,我会感到不舍,但是我对他们以后踏入社会工作,我又是欣慰的。我能够看到他们在学校努力学习专业,锻炼自己的能力,终于在毕业之际拿到属于自己的荣耀,这是我这个班主任最大的骄傲。
如今我即将又送一批学生进入社会服务,看着他们对专业不懂,到最后能熟练去运用自己的专业知识进行实践,这是无与伦比的开心和骄傲。即使面对他们的分别我有一丝的难受,但是能看到他们有好的发展,我更多的是对他们的期盼。今天站在此处,一是想表达大家对我的工作的支持,感谢你们给予我的荣耀。二是想要对我的学生说些话,我希望他们不要忘记母校赠与他们的所有,也希望他们未来无论是否有很大的成就,都希望能常回来看看,不要忘记母校。我期盼未来的你们能够找到自己的事业发展,努力把自己在我们中职学到的知识运用到社会上服务社会,服务人们。
最后,再次感谢大家一直以来对我的帮助,感谢大家平时的关怀,让我感受到这里的温暖,在此扎根下来。你们是我的家人,希望未来我们能够有更好的互帮互助,为学校的建设在尽上一份力量。
谢谢大家,我的发言结束。
班主任发言稿
同学们:
你们好!感谢你们和我一起走过了过去一学期的学习生活,对于第二次当班主任的我是你们给了我支持和勇气。你们曾经谅解了我的过失、包容了我的缺点,给了我欢笑和无尽的希望,我们曾经一起走过的日子我是不会忘记的。我记得你们每个同学的憨笑、沮丧和你们每一次的进步。你们军训时候的高亢和毅力、学习时候的认真和执着、走上舞台和操场时候的无畏和勇气停留在了我的脑海。在你们亲切地问候、无言地帮助中我很感动,我早想好一定要成为你们的朋友,我愿意在你们生病的时候、在你们需要理解的时候、在你们不开心的时候、在你们寻求进步的时候付出我最大的努力和你们在一起。也许我做的还不够,也不知道你们心中的我是什么样子的?而你们自己在这里又得到了什么,失去的又是什么呢?对我这个问题的回答是:我失去了很多,也得到了很多,我失去了比其它老师更多的休息时间,失去了我不少的爱好,但我也得到了你们给我的从来没有过的欢乐,这也足以让我无怨无悔。
过去的一学期就这样很快的过去了,我的付出和遗憾也就这样记载在了二0xx年的最后一个学期里,回头,我只是想说声谢谢你们。
我也知道四个月后你们将要各奔东西,有的可能考入高中进入大学,有的可能就此放下学业步入社会,请相信在这里没有什么好与不好。殊不知有大学生毕业后来卖鸡蛋的,也有初中生后来成为著名企业家的。人生就是这样,进入大学和步入社会只是道路不同而已,成功都很公平的摆在多年后的未来,就看你各自怎么样努力去实现它了。当然,在这样的过程中你的能力就是决定你是否能够成功的最重要的因素。所以,还记得我给大家说的那句话吗?我曾告诉过你们:我并不是要让你们每个同学都要考出好的成绩,因为我知道一个同学成绩好不是说这个同学就什么都好,不是说他以后就一定有好的作为。一个人要成功就必须多锻炼自己多方面的能力,比如,和同学老师交往的能力、团结同学的能力,大胆展示自己的能力、宽容理解别人的能力、守纪律守信用的能力、不怕吃苦遵守时间的能力。在我看来,这些能力才是我最欣赏最倡导的能力,简言之这些能力称为“学会做人”。所以我在努力想让你们搞好自己的学习成绩的时候,我更在乎你们是不是学会了上面的能力。所以,平时候我也特别让你们着重练习这样的能力。你们知道吗?这些能力就是你们以后出去将要用到的,它也决定了你是不是成功。也正是这个原因,我曾经给你们提供了很多锻炼的机会,这一点你们应该知道。所以,以后你们在注意平时学习的时候,一定要努力锻炼自己这些方面的能力。这样,在你们毕业的时候你们才能对自己说:“我没有后悔,在这里我学到了我所要的东西”。
归纳以上,我要对你们讲的就是:希望你们在剩下的四个月的时间里,学会去宽容别人,学会和别人去做真正的好朋友,学会去认认真真地完成自己的学习生活,树立自己的理想并努力去准备去实现。新年新开始新希望我希望你们都能在新的一年里实现自己的愿望,毕竟我们距离分开的时间只有四个月了。
同学们,就让我们抓紧时间,拿出点干劲,为自己学习,为自己能力提高而努力,相信我们在开毕业晚会的时候,我们会为我们取得的胜利而大声歌唱。
xxx。
班主任发言稿
各位领导老师:
大家好!秋风送爽,又是一年好时节,很高兴再次见到各位领导和主任们。依稀还记得去年的这个时候,第一次参加我校班主任研讨交流会时的紧张兴奋,聆听着班主任的工作交流,感受着思维的碰撞,收获着宝贵的经验。在上一学年的工作中,我有幸担任46级5班的班主任工作,谢谢领导的信任和支持,让我有机会体味作为一位班主任的幸福。在一年的工作中,有顺利也有挫折,有困惑也有启迪,虽然在班主任工作中我依然很稚嫩,但是在工作实践的摸索中我也成长着。谢谢各位领导在我工作中的支持,你们在我工作中总是能高屋建瓴的给出一些指导意见;谢谢各位资深班主任在我工作迷茫时不知所措时给我的好主意,从你们身上我学到了好多经验,让我在工作中少走了很多弯路;谢谢各位年轻班主任在工作中的相互帮助,从你们身上我学到了很多新鲜的好方法。今天我收获颇丰,听了其他班主任在班级管理和班级建设中的经验,我都有种跃跃欲试的感觉,希望把这些好的方法运用到我的班级之中。
下面,我想就中学生的激励教育说说我自己的浅薄认识,有不当之处,还请各位领导,主任批评指正。
首先,和大家分享这么一个故事:两只青蛙掉到一个坑里,因为坑很深,上面的青蛙们就对它们喊:“别跳了,坑太深了。一只青蛙果然没跳,趴在坑底,太阳出来时被晒死了。另一只青蛙却一直跳个不停。外面的青蛙越喊,它跳得越欢,最后一跃出了坑。青蛙们问它为什么能跳出来?这只青蛙回答:“我误会了。因为我的耳朵有点听不清,以为你们这么多人给我加油呢!”通过这个简单的小故事,我们就会发现原来激励会产生那么大的力量。
颜元也有“数子十过,不如奖子一长”之说。因此,在我们班主任工作中,应该拿起激励的武器,合理运用激励,促进我们学生的全面发展。在去年,我们学校也开展了激励教育,在班级中定期评选班级之星,校园之星,并进行表扬宣传,在贯彻这一项工作时,我就在思考如何把这项工作做实做好,让学生真正体会到自己的进步,在学生中间树立榜样,并让学生学习榜样,争做榜样,我也试着转变我的工作思路,下面我把的工作向各位汇报一下:
一、激励教育转化后进生。
作为教师都有这样一种感觉,每班总有几个不听话、好捣乱、学习成绩不是很理想的学生,即所谓的“后进生”。他们也是让我们班主任最头疼得一个群体。在与这群学生接触的过程中我发现总是一味绷着脸、目光严厉,振振有词地与他们讲道理似乎收效甚微.结果往往就是三分钟的热度,没过几天就一切又恢复到原样,我们的教育就在屡犯屡教,屡教屡犯中简单重复。我们班孙悦就是一个典型的例子。她平时自由散漫,总是迟到,不参加班里的活动,也不善和同学交流,还有小偷小摸的习惯,隔三差五就有同学给我告状,一段时间内我也是拿她没有办法,批评教育似乎也听不进去,依然我行我素。直到有一天,一件微不足道的小事改变了我对他的看法,好象也改变了他自己。一天早自习,孙悦刚刚踏进班门就打上课铃了,“擦边球”,班里同学都看着我,她也瞪着大大的眼睛看着我,因为孙悦总是迟到,所以全班同学等着我批评她呢,她好像也习惯了。一时间我也不知道说她什么好,便让她先回到座位上,然后开始我们的自习。我也想我必须要说点什么,要给同学们一个交代,临下早自习时,我对全班同学说:“今天我要表扬一位同学——孙悦,今天她没有迟到,”许多同学吃了一惊,也有同学以为我说反话,我接着说“孙悦同学的家是距离学校最远的,她家住家西郊,每天早上五点多她就要起床来上学,还要转两次车,大家能在家吃热乎乎的早饭,她只能在公交车上吃饭,她为了不迟到,不扣班里的量化分,她是班里第一个起床,第一个出门的同学,我们要理解她。今天孙悦就没有迟到,相信以后她也不会迟到。”此后,孙悦几乎没有迟到。我又发现她比较喜欢看书并及时给予表扬,并让她负责班级图书角的管理,她也做得井井有条。渐渐地我发现她变了,上课认真听讲了,和同学们的关系也融洽了很好,班里没有同学给她告状说她偷东西了。
通过这件事情,我认识到:批评一个同学,否定一个同学很容易,但是这种方法会让越来越多的学生自卑、自暴自弃,我为什么不改变一下呢?改变一下自己的工作方法,变批评为表扬,肯定和激励。在每一个学生身上发现闪光点,用真诚去关心,帮助他们。在工作中我也发现了激励三部曲的方法。
第一步,寻找闪光点。发现同学身上的闪光点,激励表扬,树立学生的自信,其使他们不“玻罐子破摔”,而是感到我还行,我不错。
第二步,有的放矢,通过谈心,活动等方式激励引导学生重拾自尊、自信,从而端正其纪律、学习态度。在活动中发现自己可以做的很好,会得到老师和同学的认可。
第三步为同学在班级中重塑形象。要让同学顺利地以新形象展现在同学面前,班主任必须在班中对他的每一个优点、每一个进步进行公开表扬并要求同学们关心、支持,给他们以改正的机会。让全班认可他的进步和改变,同时,给他一定的舆论压力,接受全班同学的监督当然,学生是善变的,还必须反复找其谈心,开导、鼓励他,使他的转化保持持久性。
二、采用激励教育增强班集体的凝聚力。
一开始在每周一的班会课上,我总是传达一下学校的事情后就班里一周的情况进行总结,指出班中存在的种种不足,认为对学生要求越严格,学生的行为就会越完善。而忽视了班中发生的好人好事。在学校开展激励教育以后,我也转变工作思路,改变班会形式现在的班会课是班委对各自所负责的内容进行总结,表扬在各个方面做得好的同学,然后再由同学讲述自己身边同学的进步,这样做能给学生一种感觉:班里的好人好事真多,优秀的同学真多,我也应该为集体争光。从而激发学生对班集体的热爱和信心,增强集体凝聚力。而受到表扬的同学会继续努力做得更好。班里自然就会形成一种积极向上的班风,班级的凝聚力也会越来越强。我还经常在集体活动时,通过激励的方法,让同学们心中充满力量,通过活动来增强班级的凝聚力。在去年,我们班在运动会,跳大绳,广播操比赛等活动中表现出来的团结,积极,使我们班里每一位同学为之骄傲和感动。而这种凝聚力又会激励着同学们再平时的学习,卫生,行为规范中做得更好。
来意想不到的收获。教师对学生小小的成功,点滴的优点给予赞美,可以强化其获得成功的情绪体验,满足其成就感,进而激发学习动力,培养自信心,促进良好心理品质的形成和发展,有助于建立和谐的师生关系,营造一个奋发向上的班集体氛围。让我们多给学生一点关爱和赞美吧,也许他明天的成功就蕴藏在你的关爱和赞美之中。
班主任发言稿
我相信:给孩子一个微笑,他会给你一个明媚的春天。这句话时刻提醒我,要爱学生,因为只有在爱的雨露下成长起来的孩子才是健康的。爱是一种信任,爱是一种尊重,爱是一种魅力,爱是一种激励,爱是一种能触及灵魂,动人心魄的教育过程,充满爱的教育是净化学生心灵的洗涤剂;是绵绵细雨,滋润学生的心田,使他们悄悄改变着,这正是爱的力量。
现在的这个班级,我已经带了整整四年,这四年我倾注了许多许多,其间也发生了许多令我累并感动着的事情。记得和他们第一次接触,一个很特别学生就给我留下了这样的印象:聪明,脑子活,反应快。我在这儿叫他小杨吧!随着时间的推移,我发现,他虽然上课发言积极,思维敏捷,但他的行为习惯却常令我担忧:坐没坐相站没站相,一年级就戴上了眼镜。卫生习惯不好,因为有鼻炎,经常鼻涕长流,然后用手一抹,就会干在脸上,孩子们都不太喜欢和他玩。性格争强好胜,有理时他总是据理力争,从不肯吃亏,宽容在他的眼中是懦弱的表现;没理时声音更大,要是谁冤枉了他,他甚至会赖在地上又哭又闹,常常惹事生非。有时,他违反了班规,我找他谈话,他总是满脸不服气。因此,当杨承昀出现在我眼前的时候,我总是静静地观察他的一言一行,看到他那天真无邪充满稚气的脸,厚厚的镜片下那翘起的长长睫毛,我常常又好气又好笑,我暗暗下决心,用自己的爱,去感染他,使他健康地成长。
终于有一天下午我找到一个合适的机会,教室里只剩下我和他,我想和他好好聊聊。我问他:“为什么总不接受老师对你的批评,总爱跟我对着干呢?”“你为什么总是指责我呢?”他居然反问我。听了他的话,我回忆起以前对他的态度,一下子感到,我平时对他的指责太多,或许已伤了他的自尊心。我沉默了一下,对他说:“老师以前可能是误会过你,只看到你的不足,常当着大家的面批评你,老师以后会注意的。”听了我的话,他居然脸涨得通红,有点激动地说:“至少我都不是故意去犯错的。”听到他稚嫩的回答,我不禁笑了。“那好,我们就来个君子协定,我们互相尊重,你有事的时候我尽量不在同学面前说,咱们私下解决,可你也要做到在同学面前不顶撞我。”
小杨一声不吭,但我依然可以从他的眼中看到了“不解”和“不信任”。真是个个性极强的孩子。我知道孩子的妈妈是成都铁路卫生学校的辅导员,爸爸是在铁二局机关上班,家庭条件应该算不错。但是为什么孩子会这样呢?我心中充满了疑问。
找了个机会,我找到了孩子的妈妈,她告诉我:她和孩子的爸爸在还没有心理准备的时候就怀上了这个孩子,所以妈妈在怀着他的时候一直比较忧郁,孩子出生以后,随着年龄越来越大,就比同龄的孩子显得幼稚并且敏感。再加上孩子爸爸经常出差在外,和孩子的感情很淡,回来得时候要是孩子有一点不乖,就是一顿暴打,妈妈觉得心疼,就很宠着他。小杨就特别亲妈妈,疏远爸爸,基本不和爸爸说话。时间一长,小杨就受不了任何人冤枉他,或者欺负他,并且对外人很不信任。但是我发现其实小杨是个善良的孩子,他要是真心接纳了谁,一定会为他“两肋插刀”。而且他很独立,从一年级开始就自己赶公交车上学放学。
于是,我准备从小杨爸爸那方面入手,我要到了孩子爸爸的qq号,我想:家长在面对老师的时候难免是有一层防备的,所以不采取面对面的方式,只是对着电脑,可能孩子爸爸要自然一些,比较容易接受我的意见。当我告诉他孩子在学校的一些状况,他一开始很生气,说回家要好好收拾小杨。我一看,马上意识到小杨的爸爸在教育孩子的问题上确实存在一些问题。后来我和他慢慢地聊,一点一点地深入孩子的问题,我告诉他,作为孩子的爸爸你要起好父亲的示范作用——坚强、勇敢、智慧、包容、耐心并且有担当。这样的话很多时候你不用说出口,孩子也会受到耳濡目染的影响……这样的聊天进行了很多次,小杨爸爸在我面前显得渐渐越来越自然,话也越来越多。与此同时,孩子的妈妈也告诉我爸爸在家时态度的慢慢转变,小杨在班上的状况也好了很多,虽然有时难免还是会犯些让人哭笑不得的错误,但是毕竟有了很大的进步,我真的感到由衷的高兴。
后来有一天,孩子妈妈给我打电话,电话那头的声音显得非常的激动,她告诉我,今天孩子爸爸居然很兴奋的告诉她,儿子主动和爸爸聊天了!这在一般的家庭看起来是多么不起眼的一件事,可是在这个家庭居然有这么大的影响。孩子妈妈很感谢我,当时那种幸福感和成就感是难以用语言表达的。
一天放学,小杨爸爸来接他出去吃饭,我看着小杨爸爸搭着小杨的肩膀,父子两有说有笑渐渐远去的背影时,真的觉得作为一个班主任老师最大的满足感也不过如此吧!
时间慢慢过去,我发现小杨做事比以前认真了。有时候他赶车上学时会遇到我,还热情地帮我占座位,看来他是真心接纳了我……我知道:当我满怀爱心去对待学生时,我已在爱中获得了爱,那爱甜甜的,沁人心脾,回味无穷。生命是教育之本,教育意在使学生在人文阳光的照耀下拥有自由的空气、民主的精神、平等的对话、心灵的撞击、成长的体验探索的追求、丰富的生活和对未来生活的憧憬。
班主任发言稿
从05年毕业到现在我一直担任低年级班主任工作。当一个个天真、稚气的孩子组成了我们班,当他们柔柔地喊我陈老师时,我的心中充满着感动和快乐。“追求快乐”是我一直坚守的教育理想,做一个阳光快乐的班主任更是我追求和向往的目标。快乐犹如一串串美丽的音符,奏出了班主任工作的和谐乐章。下面我以《快乐五角星,温馨提醒你》为题和大家交流我在工作中的点滴积累。
五角星,一个看似普通的图案,在孩子们的眼中,它却是如此耀眼。在批改作业时,看着手中那极小的五角星,我心想着:能否把这小小的五角星变大,变大,再变大呢,让柔和的文字通过这精致的五角星直抵孩子们的心灵,温情地提醒他们,提醒不是惩罚,提醒更不是嘲笑,而是一种善意的帮助,一种宽容的理解,一种发自内心的表白。快乐五角星,让班级文化更多的走向生命的自觉。
今天的我特别快乐,我的小诗在班级里发表了,得到了特别多的赞扬,我的心里真是乐开了花,我真想把这张快乐的五角星立马贴在墙头,让大家和我一起分享我的喜悦。
孩子通过“文字说话”,对自己、对他人,在文字中表达真情,在文字里映射自我,真希望,班级中的每一个个体在这种自由式的“笔尖说话”中找到自我的路标。
在班级生活中,经常可以见到孩子为一件小事而发生争执,轻者进行无端的指责,重者摔东西乃至发生身体冲突。这时,快乐五角星,来自“第三方”的真诚提醒就会缓和气氛,架起一座沟通的和谐桥梁。
请听这样一张“快乐五角星卡”——。
她天真,喜欢开玩笑,常常惹得我们哈哈大笑,给我们带来了欢乐。可是她也有不好的一面,她嘴里的脏话不知不觉总要冒出来,可她自己却不知道,我相信她现在已经感觉到我们对她的看法,相信她会改正,只要她努力,她一定会变得优秀起来的!
这样的五角星卡,笔尖传递的并不是责怪,而是一种鼓励与支持,可以温暖孩子们那颗需要保护的心。
请听作为老师的我写的一张“快乐五角星卡”——。
在闪动,瞧,说得这么的兴趣盎然,讲得是这样的头头是道,言语多么稚嫩,可又是多么的动人,老师快乐极了。
还有很多这样的快乐五角星卡我没有读出来,而是用一根根漂亮的彩线串接起来,一张又是一张,五颜六色的,在班级里成了一道亮丽的风景线。
创造一个温馨的氛围,进行快乐的文字交流,唤起孩子对“己外”世界的关注,让他们在自由的言说中走近伙伴,走向老师,表达理解、宽容、信任与期待,这让他们在这种心灵的感应与对接中感受到了自我的“本质力量”,使自我在一种自觉、自愿的状态中回归整体,共同为班级营造出良好的“文化场境”,让班级文化在生命与精神的引领下走向共生。
那一次,你作业迟迟没有上交,老师把你叫到前面说了几句,在老师面前,你一副会马山完成作业的样子,可是,一转身,你却在小声嘀咕,看得出你对老师的批评不满。可是听到你说那样的话,老师的心里是多么难受啊,也许老师对你批评的语气重了点,但你要知道老师是为你好才这样做的。
班级是全班学生健康成长的文化土壤。它是旗帜,指引着学生前进的方向;它是战鼓,鼓舞着同学们学习的士气;它是风帆,激励着学子们前进的步伐。班级文化建设对学生健康成长起着不容忽视的作用。
宽容是一种修养、一种美德、一种智慧。法国文豪雨果曾有一句名言:“世界上宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。”宽容是教育的大智慧,宽容也是班主任的一种教育机智。谚云:“人非圣贤,孰能无过?”更何况是那稚嫩的孩子呢!一次班级举行主题队会,已至尾声时,咱们班的丁盛才打着报告进来。这时五十来双眼睛都盯着我,自然是看我怎样处理这个懒散的迟到者。我心平气和地问他:“你为什么迟到呢?”他的理由是中午等妈妈的长途电话,又没等到。“你今天中午可是双重损失呀!”这时下面的孩子们都笑了。“你瞧,你既没等到妈妈的电话,又失去了一次学习的机会!”他也笑了,但他的笑却是不好意思的笑。苏霍姆林斯基说过:“有时宽容引起的道德震动比惩罚更烈。”宽容是一缕阳光,她照亮了学生的心;宽容是一丝春雨,她滋润了学生的心田;宽容是一粒爱的种子,她会在学生的心中萌芽。作为班主任,让我们都拥有一颗宽容的心吧!(记得有一天早晨到学校后,进了教室发现地上一片狼藉。顿时怒火中烧,刚要大发雷霆,却看到学生都在全神贯注地读书,我在心里默数1、2、3,便拿起扫把在孩子们的注视下把教室清扫了一遍,孩子们看着我,我也看着他们,我心里知道他们有人忍不住想来一起打扫了,于是我顺势和他们交流:刚才看到老师在打扫我们这个教室,你有什么想法吗?孩子们纷纷发言表示,教室是大家的,要保持教室的整洁不光是值日生的责任更是每一个同学的义务。是啊,我想,孩子们懂了,懂得了班级是靠每一个人一起来爱护的,如果我走进教室便批评他们,那结果又是另一番模样啦!可能孩子们一整天都会闷闷不乐,对203班是一个大家,靠203班的每个同学来共同爱护的想法也不会存有。)。
在课堂上寻找快乐的源泉。和谐产生美,美在和谐中。”语文教学是一门美的艺术,语文学习更是追求美的过程。课余,我努力钻研教材,力求构建一个和谐、快乐的课堂氛围,打造一种自然、开放、灵动的语文课堂,让孩子们和我“一起自然快乐的成长”。听,课上王景说得这么趣意盎然;黄前程讲得那么头头是道;二年级的孩子,回答是多么稚嫩,但又是那样动人。
在课后寻找快乐的源泉。课间,孩子们围在我身边,跟我聊柿子怎么又从树上掉下来时,跟我讨论毛毛虫的家在哪里时,我总喜欢捏捏他们的滑滑的、嫩嫩的小脸蛋。我喜欢摸摸那激动得鼓着腮帮的小花脸,那之中含着我对他们深深的宠爱。和孩子们在一起,我深深地感受到了快乐和纯真。
“先进与先进”的组合模式,让他们担任班里的管理工作,培养管理才能。
对待后进生的方式。要充分认识到后进生转化工作的长期性、艰巨性。作为。
班主任,我们要积极探索新方法和技巧,如果没有一个长期、耐心转化后进生的心理准备,我们很容易丧失对他们的信心,甚至认为他们已经“无可救药,没有希望了”。我们要习惯坚持,从没有希望中走出希望,如果习惯了放弃,那就失败了。不断挑战困难,挑战自我,我们就会更勇敢、更坚强!让我们摒弃对后进生的偏见,多给后进生一些爱心,让爱的阳光温暖后进生那冷却的心。
对待单亲学生的方式,我们班有4个单亲学生,他们是社会上的弱势群体,感情的缺失、经济条件差导致他们自卑感,学习没有动力。作为班主任,我要做他们感情的靠山。经常在放学后开茶话会,聊今天的进步,聊愉快的和不愉快的事,敞开嘴吃着我准备的糖果,敞开肚子说着他们的心里话,在这样轻松的环境中,很多心理问题迎刃而解。
一个快乐的班主任会教育出一群充满阳光的天使,和孩子们一起成长着,时时感受着这种成长的幸福和快乐,我们要做快乐的热爱生活的教师。不知不觉心里流淌出冰心老人的话语:快乐在左,烦恼在右。左手拿,右手丢。走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫。(孩子们是上天派来的天使,是来浸化我们心灵的圣泉。冰心写过这样一首小诗:除了宇宙,最可爱的只有孩子。和他说话不必思索,态度不必矜持,低下头去弄水。任你深思也好,微讴也好;驴背上,山门下,偶一回头望时,总是活泼泼地,笑嘻嘻地……我们幸福,我们拥有一群天使;我们快乐,我们享有纯真的笑容。我们幸福、快乐,我们是班主任。)。
点拉大、拉远了。确实,有时孩子们所犯的错误在我们成人眼里是那么恶劣,让人无法接受。于是,我们往往表现出一种不满、愤怒,采用更多的是训斥、惩罚,却少了一份仁爱和宽容……可我们却忘了,不犯错误的孩子是不存在的,不犯错误就不叫孩子。我想:每一个热爱儿童的教师都应该有一颗宽容的心吧。所以,在更多的时候,面对刚上完体育课、满头大汗的学生和喧嚣热闹的教室,我不再一味呵斥,而是走进学生中,留心他们的衣着,让他们及时注意增减衣物,以防感冒;在已经下课欲走还留之际,看见值日生手拿黑板擦,伸直手臂,踮起脚尖,费力地想要够到黑板留有字迹的最高处,表演起“高难度动作”时,我会从值日生手中拿过工具,帮其完成最后的步骤……真心理解学生,善于把自己的感情移入到学生的感情中,“以己之身,及人之身。”进行换位思考,学生也会想:老师那么关心爱护我们,我们怎么好意思再犯这样那样的错误呢?情感的投入中更多的是一份宽容。学生也会从中学会对待他人应有的一份宽容之心,一份理解之情。
精诚所至,金石为开。用爱心去教育有错的学生,至诚相待,诲人不倦,那么必能缩短以至消除师生之间的心理距离,创设出一个和谐的教育氛围。班主任工作是一份爱的事业,没有班主任的爱,就没有学生的一切。班主任要关爱学生,关爱全体学生,尤其是关爱班上的后进生。以自己真挚的爱心,在这些学生心中播撒一颗颗爱的种子。让孩子在爱和宽容中成长,培养孩子健康的心态和积极的情感。一次,班上的一位后进生突然没有来上学,也没履行该有的请假手续。平时,我已经多次告诉学生有什么事不能上学都应该履行请假手续,口头的、书面的、电话、转告于其他同学,都行,可偏偏在他身上,我的教育似乎又“失效”了,于是乎心情也郁闷了许多。但转念一想,这名后进生从没有缺课的行为,大概是事出有因。就在猜测和郁闷中我拨通了其父母的手机,才知道他突然高烧,正挂盐水。父母电话那头不停说因为事情突然,又一时忙于照顾孩子而顾不上与我联系,还不断说孩子一听说要进医院,早就说要父母打电话向我请假,可一进医院,事情又多,家长也忘了此事了。事情“真相大白”后,我内心竟有了内疚。我宽容了孩子的一时“遗忘”,宽容也让我拿起手机祝他早日康复。这份宽容中的默默关爱,在他重返课堂时化为了一份学习的动力,也让我在辅导其学习时与他的心贴得更进,工作得心应手。
爱因斯坦说过:善于宽容,是教师修养的情感问题,宽容中蕴含的理解、信任、平等,表明教育者对自己和教育对象积累了足够的信心,也浸透了一种事业、于孩子的诚挚和热爱。
宽容孩子,是给孩子一个自省的机会。爱着,宽容着,用宽容去扣开学生的心扉,让宽容成为班主任解读学生最美的语言,相信我们会收获更多。