优秀作文不仅是一种写作技巧的展示，更是对心灵的释放和思想的启迪。下面是一些优秀作文的范文，这些作文以其独特的观点和精湛的表达赢得了广大读者的赞赏。
我的经典启蒙老师作文_初一作文
因为我家有一本《三字经》。我根本记不得这本书是什么时候买的。有一次问妈妈，她说：“你出满月后，我抱着你第一次出门，去书城买的”。那我肯定还不会走路，妈妈太逗了，不去公园，去买《三字经》。
这本书有点旧，书皮上还有小手印。我问妈妈：“谁弄脏的”？妈妈说：“当然是你了”。妈妈告诉我，我刚会走路时喜欢爬楼梯。院子里，北方奶奶家门前有几个台阶，每天阳光最好的时候，妈妈扶着我，一边爬上爬下，一边和我一起嘟囔着：人之初，性本善。我摔倒了，小脏手抓着书，就留下了脏手印。
天呀，我竟然这么早就学《三字经》，我责问妈妈：“你太残忍了，哪有小孩子这么早就学习的”？妈妈反问“我们是在晒太阳、做游戏呀”。我有点想起来了，我们在草地上打滚时，在河滩拣石头时，妈妈说一句“性相近”，我跟上一句“习相远”。
后来我长大了，妈妈让我背唐诗。我想撒懒，妈妈说：“玉不琢”，我脱口而出“不成器，人不学，不知义”。妈妈笑了，我反应过来上当了，当然也知道自己错了，于是悄悄拿起书。
现在，意想不到的是，我们学校同学都在学三字经。我才发现妈妈有点聪明，因为我早就知道三字经了。我问妈妈：“我还不懂事，你怎么就教我三字经呀”？妈妈沉思了，过了好久她才说：“中国有许多特别好、特别好的传统经典，世界上没有一个国家能比得上，如果我们把它丢了，就把根丢了。”我还不完全懂妈妈的话，但她那庄严的样子让我认为这是件大事。我打算惊她一下，下回我要模仿古人的样子，一边背唐诗，一边舞剑（塑料玩具剑），让她也意想不到。
我的“启蒙老师”作文_初一作文
我从小就是个内向的女孩，不爱说，不爱笑。为此，我经常会受到欺负，同龄的男孩更是如此。正值深秋，一两户人家还在赶着将大豆脱粒装袋，小学里面依然有朗朗的读书声，而我却踌躇着，不知怎么办才好。我的心里忐忑不安：这些老师和学生会不会也欺负我？听说老师打人的时候很可怕，如果我上了学老师打我怎么办？……我的手心里全都是汗，不知是因为害怕还是紧张。麦场上金黄色的麦秆堆得老高，空气中有淡淡的麦香，还有一点点阳光的味道。
不知不觉，学校里的铃声响了起来，一群学生鱼贯而出，争先恐后地涌到操场上。我赶忙逃到角落里，吓得连大气都不敢出。这时，一双温柔的手将我托起，我惊愕的抬起头，却发现了一张慈祥的笑脸。那一刻，所有的恐惧与紧张都化作云烟逃得无影无踪，只剩下那张温和的笑脸。那是怎样的一张脸啊？一副眼镜下的眼睛眯成了一条缝；双颊微微下垂，有点胖乎乎的感觉；至于嘴角的微笑，我想就是画家也难以画出那样自然流畅的线条。
“你是新学生？怎么不进去呢？来，老师带你去上学！”柔和的声音飘过来，随即我便被那位女老师拉着小手去办公室。“呀！原来你是我的学生啊！我姓田，你叫我田老师就可以了。喏，这是你的书本，明天记得把作业本费带来。走，去上课吧！”老师为我装好书本，又轻轻执起我的手向教室走去，一路上，我几乎完全没有清醒过来：我有了老师？我可以上学了？当我终于反应过来时，眼底已经蓄满了感激的泪花，不过我不会让它流出来的，因为田老师是我最喜欢的老师，我一定不能在她面前表现得差劲。
“叮铃铃！”放学了，我也可以像个真正的小学生一样，背着书包走出校门了！路旁顽强的小草还在向上钻着，不知名的小野花也格外明艳。我终于上学了！上学后的每一天，我都认认真真的对待，勤奋读书，不光是因为我喜欢上学，而是因为我也想要做田老师那样的人，做学生的心灵鸡汤。
老师，尽管青春从您的岁月中流走；尽管母爱被师恩代替了一部分；尽管您不再记得芸芸众生中有您的学生，但我依然诚挚地祝福您：教师节快乐！
我的“启蒙老师”作文_初一作文
当我还是那个什么都不知道的小丫头时，是她，我的第一位启蒙老师董老师迎接了我。当我还是那个无知的小女孩时，也是她，董老师引领我走入了知识的海洋。是她，让那课本上一个个陌生的拼音变得生动有趣；是她，让课本上一篇篇枯燥的文章变得如画卷般夺目；是她，让那一个个难记的字词变得过目不忘……一切的一切，都历历在目。是她，如母亲般亲切和蔼的董老师，让我懂得了如此多的道理。
在学校里，您不仅教会了我们许多的知识，还教会了我们做人的道理。“人之初，性本善。性相近，习相远……”董老师，不知道您是否还记得您教过我们的三字经。每个中午您都会带领我们一起，走进一个个新奇的故事，带着我们体味每一句三字经的含义。也是从那时起，我们懂得了人世间的真善美，懂得了做人的真诚。
您还记得吗董老师，原来您总是让我们每天写一篇日记，不管有多短，尽管是短短的一段话。从那之后，写日记的时候就成了我最享受的时光，里面有我的笑语和泪水，里面有我的酸甜和苦辣。日记本是我幻想的天地，想象力在日记本中任意驰骋，那里没有压力的束缚，也没有大人的唠叨，那是我的幻想王国，那是我的成长记录册。
您带着我们在知识的海洋里遨游，您带着我们走入知识的宝库。可惜，时光如流水般已匆匆不复返了。我很快升到了三年级，我们也因此而换了老师。虽然您已经不再继续教我们了，但是跟您在一起相处的快乐时光我却永远都不会忘记。
十年树木，百年树人。在今后的学习中，我不知道我会换多少次老师。但我清楚的知道，我的启蒙老师对我的教导对我今后会造成多么大的影响。永远感谢我的启蒙老师，感谢她对我的培养。在我以后人生的大海上，会遇见无数的挫折与困难，但我一定会用您对我的鼓励和期盼，努力的航行在人生的道路之上。
我的启蒙老师初一作文
我常怀着感激之情，回忆我的启蒙老师——妈妈，是她教导我有爱心，爱祖国，要勤劳勇敢，做一个诚实、善良、有礼貌的人，但妈妈的言行举止深深地印在我心中。
记得第一次接触到书时，就是《古诗80首》，在我上幼儿园是，我已经会背很多古诗，认识很多字了，那时妈妈一个字一个字给我指着读，后来改成由我自己指着妈妈读，我指到哪，妈妈就读到哪，这样我四岁时就能把故事与文字联系到一起，讲成故事给小朋友和老师听。
我非常喜欢唱歌，但我们要坐近半小时的公交车去专业老师那里学习，风里来雨里去，妈妈陪着我直到现在，上课时妈妈总是记笔记，回到家里总有半小时的练歌时间，妈妈帮我指点气吸、音准等。也就是这样，在“全国七彩光少儿才艺大赛”上我获得了三等奖，当我拿着奖杯和证书，走到妈妈面前时，她也是泪流满面，我知道这小小的成绩是和妈妈分不开的，她的泪水深深地流到我的心里。
每逢过节，妈妈总是带我去孤儿院和养老院，为那些孤儿和老人表演节目，培养我要有一颗爱心。
很快迎来了小学生活，我时刻记得妈妈的话，她告诉我，学习要自觉自愿，老师和家长代替不了。每次写作业从来不要妈妈监督，可妈妈总是默默地陪在我身边。虽然我刚读二年级，但是我早已有了一颗踏实稳定的学习态度。这些都和妈妈离不开的。
在一个人什么都不懂的时候，他就是一张白纸，启蒙就是这张纸上的内容，有欢笑，有泪水、有妈妈的谆谆教导、也有妈妈的夸奖，在属于我的这张纸上，我对妈妈的记忆永远长存，在启蒙老师——妈妈的指导下，我愿在这张白纸上画出缤纷绚丽的彩画。
初一我的启蒙老师作文
“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”当我还在牙牙学语的时候，妈妈就经常在我面前教我朗诵《唐诗》、《三字经》中的名句。久而久知，我从当初跟妈妈只是鹦鹉学舌，到后来能独立背诵，渐渐的，我喜欢上了背诵《唐诗》和《三字经》。随着年龄的增长，我上幼儿园中班了，妈妈买了许多彩图拼音版的课外书放在家里让我随时阅读，有《唐诗三百首》、《三字经》、《七个小矮人》、《三只小猪》、《绿野仙踪》、《鲁西西外传》、《假如给我三天光明》……大约有50多本书。起初，妈妈总是和我一起亲子阅读，她会和我一起扮演故事中人物，你一句我一段表演。有一次妈妈扮演小猪，那憨厚可爱的表情，逗得我和爸爸笑弯了腰。
妈妈妈还总会别出心裁，见缝插针地引导我用书中的好词说一句话，吟一首诗，讲一个故事，让我在玩中学，使我非常感兴趣。很快我喜欢上读书，养成了每天读书一小时的习惯。上小学后，我的识字量和阅读能力在学习中得到充分体现。语文王老师经常夸奖我读书有感情、声音甜美、语句流畅，很有语感。古人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”从《小学生版古诗文诵读》、《史记》里我学到了古代的历史文化“礼”和“孝”蕴藏的真正含义;《七个小矮人》、《三只小猪》使我进入了丰富多彩的童话世界;《绿野仙踪》让我第一个感受到多萝西这个小姑娘聪明勇敢;《假如给我三天光明》这本书让我深切感受到美国作家是海伦凯勒不服输的精神。
亲爱的妈妈，是您带我走进了书的海洋，感受到人生的喜怒哀乐，让我领略到了书中的真谛，您真是我的启蒙老师！
初一我的启蒙老师作文
在看似漫长而又短暂的小学生活中，教育过我的老师很多很多，然而在我的心里最想感谢的便是我的启蒙老师。
说起我的这位启蒙老师，她便是我一年级时候的数学老师。在我依旧清晰的记忆中，她总是留着一头乌黑的齐耳短发，衣着端庄大方。她那双微微有点皱纹的眼睛，总是让我们感觉着她对她的学生的付出与操劳。
办了入学的手续。那时候的我，觉得这位老师真的很负责任。然而，最为巧合的事，她不仅是我的班主任，还是我拐角科目的任课老师。那时候的我真不知道，接下去的学习生活是喜还是悲。
因此她对我数学的学习也甚是关心。课余时间总是会听听我对这节数学的感想并且还一次次鼓励我。慢慢的我的数学成绩也开始越来越好了我的心里对学习更是充满了干劲突然间觉得这次的留级真是改变了我也很庆幸遇到这样的老师。
如今的如今，时间却在不知不觉中流逝，即便如此，她的一颦一笑依旧留在我记忆深处。我想说，谢谢您，我亲爱的老师！
初一作文：我的启蒙老师
光阴似箭，日月如梭。一眨眼，我就成了一个四年级的小学生了。很多人和事在我的脑海里早已成为一个模糊的概念，唯独那个人一直刻在我的脑海深处，记忆犹新。她，就是我的启蒙老师——唐老师。
唐老师个子高高的，皮肤白白的，一双明亮的大眼睛炯炯有神，红红的樱桃小嘴旁长着一对浅浅的小酒窝，笑起来特别温柔。她非常和蔼可亲，就像一位慈祥的母亲一样。
在我三岁的时候，妈妈送我到幼儿园上学。已经习惯在家里生活的我，突然来到一个陌生的环境，我非常地恐惧、害怕。刚跨进幼儿园，我就哇哇大哭起来，一直吵着闹着“我要回家找妈妈，我要回家找妈妈”。这时候，唐老师来到我的身边，把我搂在怀里，温柔地对我说：“宝贝，不要怕，幼儿园可好玩了，你是男孩子，可不能轻易地哭鼻子哦！如果你真的想妈妈，那就让把我当成你的妈妈吧！”然后她还让其他小朋友陪我一起玩耍，一起做游戏……在唐老师的帮助下，我交了很多朋友，变得不再哭鼻子，还爱上了幼儿园。
还有一次，学校举行幼儿运动会，我参加了赛跑项目。比赛过程中，由于我太紧张，一不小心摔倒了，膝盖被磨破了皮，我只觉得脑袋里“轰隆”一声，眼泪就不由自主地流出来了。这时候，唐老师走过来轻轻地把我扶起来，温柔地对我说：“男子汉，不能轻易流眼泪，在哪里跌倒，就要在哪里爬起来，老师相信，你是最棒的，加油，你一定行的！”在老师的鼓励下，我咬紧牙关奋力向前冲去，后来终于赢得了比赛。
唐老师不仅仅是我的启蒙老师，也是我生活中的老师，虽然我现在已经四年级，但她仍然令我难以忘怀。
我的启蒙老师
人生中，你会有许许多多的老师，而我永远也不会忘记的老师，则是我的启蒙老师。
我的启蒙老师教会了我许多东西，比如学会走路，学会说话，学会自己吃饭……。
当我刚会爬来爬去的时候，是我的启蒙老师让我站立着，直到我慢慢地学会了自己走路。
当我刚会说爸爸妈妈的时候，是我的启蒙老师教我慢慢地学会说哥哥姐姐……使我可以说出一串话，而不是支支吾吾的半天也说不出话。
当我刚会用汤勺勺起东西的时候，是我的启蒙老师让我自己坐在桌子上自己吃饭、使我可以自己吃饭、夹菜吃而不会把油弄到衣服上。使我知道想吃菜时得自己去夹菜。
当我刚会写出我认识的数字时，是我的启蒙老师教我1+1、2+3等算式，使我学会了30以内的加减法，让我渐渐喜欢上数学。
当我……。
我的启蒙老师
每个人的启蒙老师都是每个人生活中一个很重要的人物，她们带领我们一步步走进书的海洋里，是她们指引我们进入人生的道路中。但许多人很快就忘记她们呢，不过，我没忘记她——我的启蒙老师，李老师。
在我的印象中，李老师是一位高高瘦瘦的漂亮老师。她有一头碎碎的长发，一双水汪汪的大眼睛在瓜子脸的衬托下显得特别有神；净白的脸上常常泛起一轮红晕，和她那红红的小嘴相衬着，看上去真像一位白衣天使。她十分喜欢穿紫色或蓝色的衣服，夏天的时候，她那条蓝裙子常常随风飘起，十分好看。
在我的印象里，李老师拖过我的手无数次。有时候，她拖着我的手，和我一起去拿饭，她端给我的，不仅是一碗热腾腾的饭，还是一位老师对学生的爱；有时候，她拖着我的手，带我去睡觉，她给我盖上被子，她给我盖上的不仅是被子，还有老师对学生无限的关心。
有时候，她拖着我的手，带我去学习，她给我传授最基本的知识，她认真地讲，我认真地听。她给予我输入的不仅是知识，还是老师对学生无限的希望。我忘不了她那双又白又巧的手，是她一手把我领入人生的道理中的，我感谢她的手，更感谢她为我付出的心血。
我的启蒙老师
说起，自然而然的我就会想起我一年级初入学时的一位老师，她有一头乌黑的头发，高高的鼻梁上架着一副眼镜，这就是印在我脑海里中的李老师———我们的班主任。
从一年级到三年级，从最初的字母、拼音、生字、课文，都是李老师那亲切的声音一篇篇一遍遍的教给我们。我胆小，上课从来不敢举手发言，李老师总是把我叫起来，用鼓励的眼神看着我，对我说：“庞宇泽，别怕，老师相信你是一个很勇敢的男孩子！”李老师的眼神和话语让我不再胆小，勇敢的站起来回答问题。
李老师是个非常细心的人，就连我们写的字横不平，竖不直，她都会一一指出来，让我们改正。作业本上的勾勾画画和红圈，让我有了好好学习，天天向上的动力。
这就是，是她教会我们学识认字，是她指引我们在知识的海洋里徜徉，我爱。
我的启蒙老师
鱼儿离不开水，鸟儿离不开大树，人类的进步离不开老师。我的启蒙老师就是——朱老师。她整天爱穿一件棕色大衣，脸圆圆的，那双让人一看就知到是学腹五车的眼睛更体现了她所具有的才华。
记得朱老师刚来的时候，我对她没什么好感，想：语文老师我见的.多了，无非是读三五遍课文罢了！可是，我想错了，她上完第一节课后居然在同学心中留下了不错的印像。我承认，她那节课讲的的确不错，特别是她的自我节绍让我们产生一种亲切感。当时，全班同学几乎全被赶染了。
朱老师总给我们留作文，刚开始我认为这是一种压力。有一次放学前，本身数学作业就又多又杂，可是语文留完海一样的作业后，又是一篇作文。我回家后写完语数作业后连看会儿电视玩会儿电脑的时间都没有。躺在床上蛮怨着：“本身可以不写的.....”但是，朱老师前段时间高兴的对我们说：“祝贺你们，你们以经跨出了学语文的第一步，要跨出这一步是十分困难的。”我听了这句话后，别提多高兴了。原来朱老师让我们写作文是为了提高我们的作文水平啊！从那时起我开始对朱老师产生好印像了。
朱老师不像其他的老师，讲完课就没事了。她让我们查找资料，抽出时间让我们举行辩论会。学完课文后总是让我们表演情景剧，使我们的课堂十分活跃。同学们上语文课都十分开心，都希望时间过得慢点，让这快乐的课堂再持续一会儿。
朱老师！是您用手中那把金钥匙打开了我们这些顽劣而无知孩童的心扉；是您令我体会到了学习中的乐趣；是您让我了解到语文所特有的魅力；您不仅使我获得了知识，还对我的品行进行教导，使我“德智体”全方面发展。让我体会到在人生的道路上应该怎样做人，更使我感受到慈母的爱和严师的情。
我的启蒙老师
每个人都有自己的启蒙老师，我也一样，启蒙老师想夜晚的星星给自己照亮远方的道路。
在上一年级的时候那是我第一位启蒙老师，孙老师。在我的印象中孙老师戴着一副大大的眼镜，扎着一个马尾辫，她自己拥有独特的教学方法，鲜明的观点，她的人缘很好，有时像一个小孩子，有时又严肃无比。
我记得有一节课，老师组织了一个活动，就是于老师辩论学生该不该学习。
当然，班里大多数男生认为不该学习，有各种理由，如：上学的时候学习的时候看不了电视，不能吃妈妈做的饭，还要写作业，等等还有很多。
孙老师听了之后，笑呵呵的脸一下子变得严肃无比，孙老师说：明天你们都不用上学了。“我们都被吓了一跳，有些还被吓哭了。孙老师又说:如果你们不认真上学，那你们还交学费干什么，你们为什么哭，不是觉得上学不好吗。”孙老师说完，我们就边哭边大声地说：以后我们一定认真学习。“这下孙老师不严肃了还笑着说：你们明天可以上学了”
孙老师用这种方法让我们知道了学习的重要性，孙老师真是一个好老师。
我的启蒙老师
从小到大，我和其别人不同凡响。他人上学的时候才交触老师而我从小就随着一位老师的后点—妈妈。
尔还记得在二年级的时候，有个地域蒙灾，己们生活十分艰苦，孩子们失学，而咱们仍然幸福的生涯着。学校倡导齐校师生献爱口。晚上我跟妈妈磋商了一下妈妈同意我的设法主意，让我本人干主。我对妈妈说：“这个书包我不想换了，把这钱捐给灾区小敌人，让他们早点归到学校吧！”,妈妈点拍板，从钱包面取出五十元递给我。
到了学校，我正想去老师那儿把钱捐了，看共桌垂头丧气地卧着，一答，才知讲他没带钱。我想他难功应当是不能辅助灾区小友人，我经由一番思考，决议分二十元给他捐。
抬学了，我始终以为昨天这件事作得恶。回往妈妈必定会表彰我这乐于帮我的精力。谁晓得我跟妈妈叙述了这件预先，奇异的是妈妈并没有像我想的那样。妈妈单眼注视着我，苦口婆心地说：“这件事名义上望你不错，但对妈妈去说你背信弃义。献爱心有良多种方式，不一定大野皆一样，也不一定只有捐款这种方法。”
晚上，我睡在床上，妈妈的话免然在耳边回响着，这时我的脑海中冒出论语里的一句话：诚实守信不知其可也。我还悟没妈妈的另一层意念：不要把大家的志愿强添到别人身上。哎！瞅来我要学的货色还多着呢。