优秀作文可以打动人心，让人们对事物有全新的认识和理解。下面是一些优秀作文的选段，让我们一起来品味文字的魅力吧。
读《枯叶蝴蝶》有感
峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。
收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。
它这样伪装，是为了保护自己。但是它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更因为它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。
它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这一种行径是瞒不过这种生物――人的。
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。
到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而要绝对的绝灭了。
我要我的翅膀两面都光彩夺目。
我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
写枯叶蝴蝶的作文
蝴蝶泉是因为蝴蝶才闻名于世的，据说每逢鲜花盛开的季节，这眼来自苍山深处的清泉流经之处就是成千上万的蝴蝶聚会的地方。五位靓丽的女孩把我围了起来一定要合影，而且言语是那么诚恳，原来她们自称是五朵金花，并且告诉我能有这样的机会是一种福气。我没敢站到她们的中间，更不敢想像前面那位年过半百的男士与金花们发鬓相依的样子。我不是吝啬，也不是胆小，我知道我很丑，也不温柔。
蝴蝶泉的源头周围人群攒动，不过几十平方的地方挤满了游人，大家走了那么远的路就是为了找到心中的答案，可是答案却难以让人接受，那就是在蝴蝶泉的源头也见不到一只蝴蝶。人们在山坡上的一块的地方用石头修建了一个平台，中央石栏围起一池清水的地方就是蝴蝶泉的源头所在。泉水虽然不是想象中的那样壮观，但也是源源不断，从池子的上方石壁的出口流出直落池内，池中飞沫四溅，水面层层涟漪。游人或依栏俯视池水或三两结伴相互拍照留念，更有人摸出硬币投向池中的功德箱，据说投得进的便可因此得福。
我以为既然与蝴蝶无缘就更应该在泉水边多停留一会儿，于是与泉有关的三件事情一样没拉下，先是围绕护栏转上一周，仔细看看大名鼎鼎的蝴蝶泉，然后再请别人帮忙照几张照片，免得日后记不起蝴蝶泉边的景色，再就是摸出几个硬币，学着人家的样子一个个抛向水池中央的功德箱，不管投进了几个也无所谓，至少心理上有些安慰。其实，见不到蝴蝶也罢，若见到的蝴蝶数量不多，或者蝴蝶的色彩不十分美丽，反倒会让这池清泉多一分黯淡。既然已经知道事物不会有有圆满的结局那就不必刻意寻求和太多的遗憾，我们需要留给明天一份对美好的追求和幻想。
写枯叶蝴蝶的作文
你还记得我吗？很久很久以前，有一只小土拨鼠，在冬天，对着天上飘下的第一片雪，许了个愿说，它想要看到全世界最漂亮的一朵花。这时，你就出现了。你像流星一样闪闪发光，一下子就从它身边飞过去了，可是，你给它留下了一颗能够实现愿望的种子。你还记得吗？那只冬天的小土拨鼠，就是我呀。
然后，春天就来了。那个春天很短，刚刚够我赶在一场氵蒙氵蒙小雨前，把种子埋下去。你知道吗，我埋种子的时候，还被小铲子划破了手呢。可是那天我好高兴，我对过路的燕子说:“你看呀，这是我的花，全世界最漂亮的花！”燕子在我头顶滑翔了一圈，它什么也没有看到，就拍拍翅膀，飞走了。
夏天，山岗上的太阳花都开了，红的、紫的、金黄的……好多好多的花呀，可是我一朵也没有采。我知道那些花都不是我的，我的花还没有开呢。不过，等到它开放的时候，它就是全世界最漂亮的一朵！我每天傍晚都去看看它，它已经长得比我还高了，每一片叶子都是一颗绿色的、会随风摆动的心。我对叶子上的蜗牛说:“你看呀，这就是我的花，全世界最漂亮的花！”蜗牛伸了伸半透明的触角，它什么也没有看到，就摆了摆头，又缩回到壳里去了。
森林里的秋天是静悄悄地来的，去的时候也一样是静悄悄的。所有的树叶都落下来的时候，我的花儿还没有开。我知道，它不喜欢被孤零零地丢在这里，所以，那一年，我搬家了。我在它的旁边用泥巴做了一座小房子，用那些落在地上的心形叶子，做了门和窗。我还做了一个小小的烟囱，我在房子里煮红豆汤的时候，白色的烟雾就会像云朵一样，飘向我的`花儿。我总是对过路的蚂蚁说:“来喝一碗豆子汤吧！顺便看看我的花，它是全世界最漂亮的花！”可是，那些蚂蚁都是匆匆忙忙的，好像时间永远不够用似的，所以没有哪一只停下脚步，和我一起喝汤，一起看花。
再后来，又是一个下雪的日子，我正在小屋里做年糕，忽然传来一阵轻轻的敲门声。原来，是我的奶奶从很远很远的地方到我家看我来了。那个除夕，我和奶奶坐在小火炉边，一起吃了年夜饭。吃着，吃着，我忽然想起了奶奶还没有见过我的花儿，就急忙推开窗，嘴里还塞满了年糕，就嘟嘟囔囔地对奶奶说:“看……我的花……全世界最漂亮的花！”奶奶戴着老花镜，靠近过去，看了又看，最后，她对我说:“小土，你弄错啦，那不是一朵花，只不过是根野草。”
枯叶蝴蝶的感触作文
峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。当它合起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯的树叶。谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰颜色的`枯叶。它这样伪装，是为了保护自己。但是它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更因为它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪的行径是瞒不过这种生物--人的。
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而要绝对的灭绝了。
3.写一封倡议书，呼吁大家都来保护动物，字数不少于150字。
答案。
1．枯叶蝴蝶善于伪装成枯叶，以此来保护自己。
2．因为枯叶蝴蝶很美丽，又善于伪装，它那种用来隐蔽自己美丽的办法，使它显得更为珍贵。人们捕捉它，制成标本高价出售，而国家的禁令更抬高了它的身价，所以，枯叶蝴蝶快要灭绝了。
3．写倡议书，要注意三点：一是格式要正确；二是要写清楚倡议的原因和倡议的内容，语句通顺、连贯；三是字数的要求。教师应从以上几个方面进行评价。
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写枯叶蝴蝶的作文
今天下午，我们去少年宫一楼大堂观看了“世界珍稀蝴蝶标本展”。
当我来到大厅时，我看到周围的墙上挂着五颜六色的蝴蝶标本，非常漂亮。我最喜欢那只叫“欢乐女神”的蝴蝶。它是巴西的国蝶，翅膀宽大，颜色一般为蓝色。它就像穿着一件美丽的连衣裙，在花丛中起舞，闪耀着丝般的光泽，仿佛仙女在轻歌中起舞。《爱凤蝶》也很好看。它全身覆盖着绿色的色粉点，前后翼中间有一个亮蓝色的宽带。更漂亮的是“猫头鹰蝴蝶”，这是一种在热带南美发现的罕见蝴蝶。音翅上的颜色和图案与猫头鹰的羽毛非常相似，尤其是后翅上的眼斑，与猫头鹰的大眼睛几乎一模一样。
《欢乐女神蝴蝶》《小天使风蝴蝶》《光明女神蝴蝶》等。他们似乎穿着五颜六色的衣服跳舞，看着我陶醉在蝴蝶的世界里。
读《枯叶蝴蝶》有感
用枯叶的形式将自己伪装，却还是难逃被捕之命。不仅丢失了生命，也浪费了那翅膀上的流光异彩，绚烂缤纷，如此没有价值的活着到不如轰轰烈烈的拼一场，即使灭亡也有价值！
是啊！多少时刻我们都缺少尝试，缺少挑战，而错失了再次的价值体现抑或是改变。殊不知，这挑战过后，也许会迎来更明媚的蓝天！
《枯叶蝴蝶》阅读参考答案
(作者对枯叶蝴蝶的装假作伪表示痛恨，对它被人们捕捉而濒于灭绝的命运表示忧虑与同情)。
(像生长在树枝上的一张干枯了的树叶)。
3、文章第二段突出枯叶蝴蝶的丑陋有什么作用?
(既突出了它善于伪装的特性，又为下文写它的灭绝蓄势)。
4、文章第三段运用什么写法?作用是什么?
(对比。将枯叶蝴蝶飞翔时的“粉墨、彩色”与它隐藏后的“枯槁、憔悴、死灰”作对比，突出它伪装得彻底。)。
5、试分析下列句子的含义。
a、有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这种行径是瞒不过它种生物——人的'。
(前一个“装假作伪”是指人，后一个“装假作伪”是指蝴蝶。这句话表达了作者对装假作伪的憎恶，对真善美的渴望。)。
b、国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。
(国家的禁止使枯叶蝴蝶更加稀缺，更加珍贵。一些不法分子不顾法律，为金钱铤而走险，所以说枯叶蝴蝶因而要绝对灭绝了。此句表达作者对枯叶蝴蝶命运的忧虑，对利欲熏心的愤恨。)。
c、它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更因为它用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴.
(美丽的蝴蝶不难发现，但会隐藏自身美丽的蝴蝶却是罕见的，因而它身价不菲。枯叶蝴蝶的“被捕”就是因为它善于伪装。)。
d、我要我的翅膀两面都光彩夺目。
(这句话运用了比喻修辞。“翅膀的两面”指人的内心和外在行为。这句话的意思是做人要表里如一，不但要有外在美，还要有内存美。这一句议论句，总结了全文，形象点明了文章主旨。
6、第2自然段中说：“谁也不去……瞧它一眼”其原因是(像一片干枯的树叶);第7自然段中说“国家的……身价”其原因是(物以稀为贵，逆反心理等)第5自然段中“它这样做”具体指(变成憔悴与枯槁的树叶与众不同)，更教人去捕捉它的原因是(更具收藏价值)。
7、枯叶蝴蝶的悲剧原因是(一方面因为它的枯槁与憔悴更吸引人;另一方面因为装伪作假的行径瞒不过人。)。
由枯叶蝴蝶的悲剧你联想到什么?(可以抨击那些见利忘义者，可以联想保护濒危物种的重要，可以谈人与自然的和谐相处，也可引出种种仿生的联想。)。
阅读技巧与方法。
1、是什么?
我们在回答是什么这种类型的问题时，应该问什么就答什么。要注意保持问题和答案的一致性，一般来说，是前面的语句都该保留。(例：《养花》的最后一句)。
2、为什么?
我们在回答为什么类型的问题时，一般要讲清原因，再讲结果。讲清原因时，要写出人物是怎样做的，由此你感受到了什么。也就是要往中心上靠。回答问题时，要加入因为所以由于因此等表示因果关系的关联词语。(例：《伟大的友谊》一文中有这样一个问题：为什么说马克思和恩格斯的友谊是伟大的友谊?我们可以在读懂文章的基础上，联系课文内容回答：因为马克思和恩格斯是在长期的共同奋斗中，在创造伟大的马克思主义的过程中，建立了深厚的友谊，这种友谊是建立在共同革命目标的基础上的，所以说他们的友谊是伟大的友谊。)。
3、怎么样?
我们在回答怎么样这类问题时，一般要着重讲清过程或状况。(例：《狼牙山五壮士》一文中，有这样一个问题：五壮士是怎样痛歼敌人的?我们可以联系课文中描写五壮士如何引敌上山，而后又如何居高临下地打击敌人的过程进行回答，回答时还要把五壮士的神态、语言以及杀伤敌人的情况讲具体。)。
通过上面对初中语文阅读理解解题技巧做的示范举例学习，希望同学们对上面的知识很好的阅读理解，相信对同学们的学习一定会有帮助的。
《枯叶蝴蝶》读后感
读完了《枯叶蝴蝶》后，除了领略到了枯叶蝶的美丽，我想每个人还会有一个共同的感受——做回自己。
《枯叶蝴蝶》向我们讲述了枯叶蝶因为巧妙的伪装，却给自己带来不幸的故事。
作者形象地把人比作枯叶蝶，以此讽刺那些虚伪的人们。他们常常用虚伪将自己包裹地严严实实，任何人都不能彻底的看清他们。
这一切不禁让我联想起我国古代女子。她们真虚伪。众所周知，我国古代女子都以笑为美，所以，几乎每时每刻她们都保持微笑。那是一种让人看了很不舒服的笑，因为那并不是发自内心的笑，而是经过伪装之后的笑。并且，她们还要更虚伪的做出“笑不露齿”。
我是不愿意做枯叶蝶的，那样的生活虚无缥缈。相反，如果可以，我愿做一只世上最美丽、最耀眼的蝴蝶，美的真实，美的清晰。是的，我愿像作者说的那样：愿翅膀两面都光彩夺目。
朋友，如果你已拥有一个绝对真实的自我，那很好，继续做下去吧！相信你定会因真实而收获快乐！如果你慢了一步，还没来得急拥有，还不晚，不要再遮遮掩掩，摘下那困扰你幸福的面具，揭开阻挠你快乐的面纱吧！
我想，如果世界上每一个人都以真诚的心去对待别人，世界，就会变的更美好。
读《枯叶蝴蝶》有感
《枯叶蝴蝶》向我们讲述了枯叶蝶因为巧妙的伪装，却给自己带来不幸的故事。
作者形象地把人比作枯叶蝶，以此讽刺那些虚伪的人们。他们常常用虚伪将自己包裹地严严实实，任何人都不能彻底的看清他们。
我是不愿意做枯叶蝶的，那样的生活虚无缥缈。相反，如果可以，我愿做一只世上最美丽、最耀眼的蝴蝶，美的真实，美的'清晰。是的，我愿像作者说的那样：愿翅膀两面都光彩夺目。
朋友，如果你已拥有一个绝对真实的自我，那很好，继续做下去吧！相信你定会因真实而收获快乐！如果你慢了一步，还没来得急拥有，还不晚，不要再遮遮掩掩，摘下那困扰你幸福的面具，揭开阻挠你快乐的面纱吧！
做回自己吧！朋友！做回面具下的那个你！做回面纱里的那个你！朋友，跟我来吧！尽情释放你的激情，尽情张扬你的个性！如果你自己觉得够真实，那就没有人会比你做的更真实！
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读《枯叶蝴蝶》有感
平凡的我，只是万千蝶儿中的一只，尘世间一粒微不足道的尘埃而已。但是，我却有那么一个联平凡的地方——我是一只枯叶蝴蝶。
枯叶蝴蝶，是一种翅膀像秋天枯槁的落叶般的昆虫。
当我从暗无天日的蛹中挣扎而出，蜕变成一只蝴蝶的时候，欢喜之情呼之欲出。不知在蛹中流了多少汗水，忍了多久难耐的寂寞，我终于能拥有这一片无际的空间了。我忘情地飞，自由地飞，直到累了才停下来。可是我的同伴告诉我，你不能这么不小心，你要防着一种叫“人”的高级动物的捕捉。
我不解。他们说，你刚蜕变，不懂生存之道。我们的祖先原也是缤纷多彩的花蝴蝶，但由于要保护自己而逐渐演变成了翅膀与树叶相似的模样。只有不张扬，才能保命。这是我们千百年来不变的生存道理。
能活着，才是最重要的，他们劝我。
我不肯听。为什么要我不飞翔而隐身在枯枝败叶之中？那当初我不如待在蛹里更好。
我要飞。我一定要飞。蓝天才是我的巢穴，自由才是我的恋人。
我离开了我的伙伴。
我挥动着我奇特的翅膀，和鸟儿比飞翔的高度。他们诧异的看着我：“你不是枯叶蝴蝶么？你怎么飞到这儿来了？”
我微笑地告诉他们，我在追寻我在梦想。
对啊，多美的世界！多美的天空！我热爱这一切，热爱我的翅膀。我的`选择是对的，我不能禁锢我的自由。翅膀是用来翱翔的，只有这样才能用得其所。
我有点累了，便停在花丛当中。这里有很多五颜六色的蝴蝶，一个比一个美丽。她们翩飞在万花从中，嫣然一笑，醉倒一群花儿。我正看得兴高采烈，一只蓝蝴蝶注意到我了，她尖叫起来：“不，天啊！你不是枯叶妹妹吗？快走，你快走！”
我莫名其妙，为什么啊？
你太特别了，该死的人类想方设法要捉你呢！她飞过来推我，快点飞走吧，这儿太危险了！
突然，一个网把我俩罩住了。
我抬头，看见了一张胡子浓密的脸。
这是，人类？
那个男人高兴地张开了血盆大嘴，哈哈大笑：“终于让我逮着了，枯叶蝴蝶，这下我还不发了。”
蓝蝴蝶吓得哆嗦了起来。我们被带到了一个屋子里。男人把我关在一个四面透明的玻璃盒里。蓝蝴蝶被囚禁在另一个盒子里，粗鲁地捏起她的翅膀，说:小家伙，你太普通了。我放你走好了。像你这样的蝴蝶我捉了好多只了。”
我很高兴他放走了蓝蝴蝶。她用忧郁的眼神注视着我，我知道她在担心我。夜色降临了，男人关掉了屋子的灯。我很累，便也睡了。等我醒来的时候，我看见了很多的人站在我的周围。他们正大声地说着些什么。
就这个价了，不能再提高。一个女人不耐烦地说。
好，成交，那个捉我来的男人说道。
我被女人带走了。这次，她把我做成了标本。我快要窒息了，被玻璃片压着的感觉真痛苦。我全身僵硬着，被女人又带去了一个新地方。这里装扮得很豪华，悬挂在墙壁上的是很多昆虫的标本。女人和另外一个老人谈论了很久，那个老人不耐烦地说：就这个价了，再涨我就不要了。
好，成交。那个女人说道。
我被老人用水晶框放在了最显眼的地方。
许多人围了过来。一位身着华贵的少妇失声惊叫了起来：“噢，天哪！这比我见过的任何一次蝴蝶都要美丽！”
“你看它的翅膀，像秋天落下的叶子！”一种颓废到极致的低调的美！馆主，我买下它了！”一位年轻的绅士说道。
老人笑得眼睛眯成了一条缝：“身为这个博物馆的主人，本来枯叶蝴蝶是给大家观赏的，不能卖。但是，如果有一个好价钱的话，我还是可以考虑的。”
我叹了口气。
一个卷发小男孩偷偷地趁大家在争吵时拿下了我。他揣着我跑到了窗边，用力撕开了标本。他小心翼翼地把我放在窗台上：“快点飞吧，可爱的蝴蝶！永远别再回来了！”
我很感激这个善良的孩子。我试图挥动着我的翅膀，但糟糕的是它失去了水分，无法活动。
正在此时，我的伙伴们飞来了。他们叹息地看着我：你太张扬了，才会沦落到如此。我摇头，我为了梦追逐，我不后悔。
他们飞过来，想抬起我。
然而，一直哄闹的人群发现了我们。他们发出贪婪的尖叫声，一下子扑了过来。我的伙伴们忙抬起我准备逃跑，我知道我会拖累他们的，我决定牺牲自己。
我拼尽仅剩的力气摇开了他们抓住我的手。谁知一下子用力过猛，从狭小的窗台跌落在冰冷的瓷砖地板上。伙伴们只好四散飞走。那个老人冲在前面，来不及刹住脚，一下子把我踏在了鞋底下。
我听到了细微的破裂声。
《枯叶蝴蝶》教案
学习目标：
一、整体感知课文内容，领会作者的写作意图.
二、品味语言，联系语境理解含义深刻的语句。
学习过程：
一、导入新课。
我们都说爱美之心人皆有之。可是在生物界却有例外。今天，我们将接触一种生物种类，她为了将自己的美貌藏起来，历经上万年的进化，将易容术修炼到了炉火纯青的地步。它质是蝴蝶，但貌是枯叶。它的命运究竟如何？我们又可以从中得到什么启示呢？请大家打开课本，我们一起来欣赏徐迟先生的《枯叶蝴蝶》。
二、出示学习目标，明确本节课主要任务。
三、目标完成板块。
1．朗读课文，并思考枯叶蝴蝶有什么特点？
请用以下句式来表达：枯叶蝴蝶是的，我的'依据是。
明确：特点：美丽、珍贵、枯槁、憔悴、装假作伪等。
提示：请尽量使用文中的语言，学会把握关键词句。
2．面对这种美丽而又虚伪的蝴蝶，作者对它又怀有怎样的情感态度？
探究作者徐迟的思路：我枯叶蝴蝶的美丽和珍贵；
枯叶蝴蝶的可悲命运。但这命运正源自于枯叶蝴蝶的，对此我持态度。我的观点是。
明确：赞美、同情、装假作伪、否定或批判。作者的观点见文章最后一段。
（选读表达作者感情的段落并做适当评析。）。
明确主旨：我愿自然界的一切都显现出它的真相。
4．语言是思想的中介，大家读懂了徐迟心中的“枯叶蝴蝶”，让我们一起赏析他独特的文字。
请从以下角度选择切入点，找出典型例句做语言赏析训练。
一、生动、传神。
二、准确、严谨。
5．带着对这篇课文的感悟，让我们再齐读课文，加深体会。
6．拓展延伸。
作者看到枯叶蝴蝶后产生了很多哲理性的感悟，而大自然的奥秘远不止于一只蝴蝶，我们要用敏感的心灵和爱观察的眼睛去读大自然的语言。请你想一想，写一写，说一说。
你还曾经读懂过大自然，领悟过它给你的启示吗？请用同样美丽的笔触写出来跟大家交流。（100字左右）。
7．小结。
生活和大自然一样，随时给予我们各种各样的启示。只要你懂得做一个生活中的有心人，你一定会有更多的收获。让我们吸取枯叶蝴蝶的教训，将我们内心深处那对生活的热爱，对成功的渴望展现出来，将我们的亮点展现出来，做一个真实的、两面翅膀都散发光芒的佼佼者！
谢谢大家！
读《枯叶蝴蝶》有感
读了《枯叶蝴蝶》这篇文章，我深受启发。这篇文章主要写的是：枯叶蝴蝶用自己的翅膀掩盖它的美，想人们不再捕捉它，却弄巧成拙，使人们更加放肆地捕捉它，使它面临灭绝。
”人之初，性本善'',当人们是幼儿时，()每个人都是善良的，最天真，最真诚，对待每个人都像对待自己一样真诚，都是最美好的，用真实的一面区对待每一个人。但随着年龄的增长，人们开始变得虚伪，狡猾，就如枯叶蝴蝶一般。
有一位美国爸爸蹲在地上，伸出手臂对着自己刚学会走路的儿子说：“过来，过来，到爸爸这边来。''当那个孩子乐颠颠地扑过来时，爸爸却猛地一闪开，对摔倒地在地上地儿子说：”记住，不能相信任何人。''用真诚对待每一个人，世界，就会变得更美好。
读《枯叶蝴蝶》有感
(1)峨嵋山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨嵋山最珍贵的特产之一。
(2)当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶，谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。
(4)它这样伪装，是为了保护自己，但是它还是逃不脱被捕捉的命运。b。
(5)它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这种行径是瞒不过这种生物——人的。
(6)枯叶蝴蝶被人捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价值越来越高，最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。
(7)到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而要绝对的绝灭了。
(8)我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。做什么要装模作样，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售，()不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。
(9)我要我的翅膀两面都光彩夺目。
(10)我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
读《枯叶蝴蝶》有感
美丽的蝴蝶，在繁华的花丛中，翩翩起舞。飞出花丛它停止了翱翔的姿态，却变成了一张如死灰颜色的枯叶，它的名字叫做枯叶蝶。
为什么人们都说只有孩子才是最真实的？因为人慢慢长大就学会了伪装，总是隐藏了真正的自己，活在一副想象下的完美躯壳中。与其给了别人良好的印象，却不能真正的活出自我，每天带着虚伪的面具，还不如摘下它以一颗真诚的心去面对生活，展示出独特的个性风格与魅力。有一句话可以将“枯叶蝶”们的疑虑打消——“走自己的路，让别人说去吧。”其实只要你愿意展开美丽的翅膀飞到空中，你会不禁赞叹：“原来世界是如此的宽广与五彩缤纷。”我是不愿意做枯叶蝶的，那样的生活虚无缥缈。相反，如果可以，我愿做一只世上最美丽、最耀眼的.蝴蝶，美的真实，美的清晰。是的，我愿像作者说的那样：愿翅膀两面都光彩夺目。做回自己吧，朋友！
做回面具下的那个你！做回面纱里的那个你！尽情释放你的激情，尽情张扬你的个性！如果你自己觉得够真实，那就没有人会比你做的更真实！
《枯叶蝴蝶的最后归宿》答案
树枝是会断落的。
要爱整棵树。
这样就会。
爱青翠的树枝。
甚至飘落的叶。
凋零的花。
秋日在林间散步，无意地走进一片人迹杳见的阔叶林中，满地铺满了厚厚的落叶，黑的、褐的、灰的、咖啡的，以及刚刚落下的黄的、红的、绿的叶片，在夕阳的光照里，形成了一片绵延的泼墨彩画。
树叶虽然凋零了，却自始至终都是如此美丽。那彩叶，使我忍不住坐在一个树头上，轻轻地赞叹。突然看见，一片枯叶在层层叶片蠕动着。凝视，才知道是一只枯叶蝶。
枯叶蝶是在枯叶堆中寻找什么呢?这个念头使我感到兴味盎然，静静地观看。没有想到，枯叶蝶就在这个时候颓倒，抽搐了几下，不动了。
枯叶蝶竟然就这样死去了。这一生都在形塑自己成为一片枯叶的蝴蝶，最后真的.化为一片枯叶。如果不是我亲眼目睹，相信无人能在一大片枯叶里，寻找出一只蝴蝶的尸身。
我把枯萎的蝴蝶捧在手上，思及枯叶蝶是一生站立或者飞翔在枯叶与蝴蝶的界限上。如果说它是执著于枯叶，那是对的，否则它为什么从形状、颜色、姿势都形成一片叶子;如果说它是执著于蝴蝶的生命，那也是对的，拟似枯叶只是为了保护它内在的那一只蝴蝶。
如今，它终于打破界限了，它终于放下执著了，它还原，而且完整了。
我们谁不是站立在某一个界限上呢?很少有人是全然的，从左边看也许是枯叶的，右边看却是蝴蝶;从飞翔时是一只蝴蝶的，落地时却是枯叶。
《枯叶蝴蝶的最后归宿》答案
14,赞叹（可敬可叹）――惋惜（同情）――批评（否定）。
15.（1）几个“没有”反复强调，突出了枯叶蝶“为了生存而放弃所有的美丽”（用美丽换取生命）这一行为的明知果断，表现了对它的敬叹之情。
（2）几个“是否”引导一组排比，语气强烈，突出了枯叶蝶死亡的.惋惜之情。
16.大部分人为了保命，压抑，隐藏，包覆，遮掩了生命的本性，这样的生命没有多大的意义。而禅行者却能坚守自己的本性，勇敢而又执着地追求生命的价值，这样的生命更有意义。
17.此话运用了借物喻人的手法，形象而又生动地说明生命如果不能展现自己的本性，那就没有什么意义，也得不到别人的尊重。使文章余味无穷，发人深省。