课堂教学竞赛主持词（通用17篇）

非常高兴能够与大家一起共同参与这个庄重而庄重的场合。在这里，小编为大家整理了一些优秀的主持词范例，希望能够给大家提供一些灵感。

竞赛主持词

尊敬的各位领导、老师、亲爱的小朋友们：

大家好!

这里是“安全在我身边”知识竞赛的比赛现场，我是主持人晓岚。

一、在比赛开始之前，请允许我为大家介绍今天到场的嘉宾评委，她们是吴园长、严副园长、陈副园长，让我们用热烈的掌声欢迎她们的到来。

这次竞赛共有三支代表队参赛，他们分别是。

樱桃队，大一班他们的口号是：樱桃，樱桃，相当自豪。

苹果队，大二班他们的口号是：苹果，苹果，谁能胜我。。

脐橙队，大三班他们的口号是：脐橙，脐橙，无所不能。

究竟谁能在比赛中获胜呢?我们拭目以待.

二、接下来和我一起跳个舞热身，热身，为每一个参赛队打气加油。《我最棒》。

三、好，下面我为大家介绍此次比赛的规则：本次竞赛分为4个环节，依次是必答题、观众题、抢答题、风险题。答对给一个苹果，答错了不给。

必答题规则：每个班五个选手按1号、2号、3号、4号、5号进行编号，回答的顺序是大一班的1号，大二班的1号，然后是大三班的1号。之后的答题顺序以此类推。如果选手没有回答出来，可以向班级亲友团求助，30秒之内没有回答出来，则由其它两个班级来抢答，答对了得一分，获得一个苹果。

观众题规则：除了参赛选手之外的小朋友要安静听题，谁先举手谁先答题，答对了奖励一根贴贴纸，答错了则没有。

抢答题规则：当主持人念完题目后，参赛选手举手抢答，谁先举手，就由谁来答。答对得个蔬苹果(一分)，答错不得分。三个班的孩子如果都没有人回答出结果，则由主持人公布答案，进入下一道题。

四、现在让我们进入激烈的“安全在我身边”知识竞赛活动，各班的小选手们请做好准备。

第一个环节：必答题(完整答题)。

大一班的1号选手请听题：上下楼梯靠哪边走?(右边走)上下楼梯时要注意哪些安全?(扶把杆，不推挤人，不跳楼梯，不坐上扶手往下滑?……)。

大二班的1号选手请听题：小朋友上厕所要注意什么?(不推挤、用手扶好把杆，上下台阶要小心，用眼看)。

大三班的1号选手请听题：小朋友在没成人带领下能自己过马路吗?(不能)，过马路时，应遵守什么?(交通规则，走人行道)不在马路上做什么?(停留和玩耍，上街走路靠右边走)行人横过马路时，应当从(人行横道、天桥或地下通道)通过。

大一班的2号选手请听题：小朋友怎样防火、防烫伤?(不在火源附近玩耍;不玩火柴、打火机和蜡烛;衣服着火时迅速浇水并快速*服;烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处;知道119火警电话。)。

大二班的2号选手请听题：小朋友睡觉要注意什么?(睡前要洗脸、洗脚、漱口;不能含着东西睡觉;不把杂物带到床上玩。)。

大三班的2号选手请听题：小朋友怎样防止把异物吸入?(不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、黄豆等放入口、鼻、耳中;不将气球的碎片放入口中倒吸气。)。

大一班的3号选手请听题：小朋友在没成人带领下能自己过马路吗?(不能)，过马路时，应遵守什么?(交通规则，走人行道)不在马路上做什么?(停留和玩耍，上街走路靠右边走)。

大二班的3号选手请听题：小朋友洗手时，要注意什么?(不要玩水)能不能独自或与同伴在湖、河边上玩耍?为什么?(不能，会掉进水中淹死，可以和大人一起在湖、河边的安全地带玩，不要乱跑乱蹦。)。

大三班的3号选手请听题：发生地震时，如何保护自己?(尽量往有水的空旷地方跑，若在房间里跑不出来，可以躲在角落，这样不会被砸伤。)。

大一班的4号选手请听题：黄灯持续闪烁时表示(车辆、行人须注意了望，确认安全后通过)。

大二班的4号选手请听题：晚上就寝前和外出离家前应做那些检查?(检查电气、煤气是否关闭、烟火是否熄灭)。

大三班的4号选手请听题：如果煤气泄露了怎么办?(1.如果闻到煤气味，赶快告诉大人2.赶快打开门窗，关闭管线总开关3.要严禁任何火星，不要打开电灯开关，以免引起煤气爆炸。)。

大一班的5号选手请听题：火警电话是什么?(119)。

大二班的5号选手请听题：急救电话各是什么?(120)。

大三班的5号选手请听题：交通事故报警台电话是什么?(122)。

第二个环节：观众题。

激烈的必答题全部结束，我们来看看每个班级目前的得分情况：大一班大二班大三班。

让我们来放松一下，进入现场的互动中。请后面的小朋友来抢答，答对了可以获得一根贴贴纸。观众答题现在开始。

(题目用课件进行播放。)。

第三个环节：抢答题。

1.交通事故电话是多少?(122)。

2.马路上的红绿灯的作用是什么?(红灯停、绿灯行)。

3.外出时和家长走散，迷路了怎么办?(1.站在原地等待2.向警察求助，打电话告诉家人你所在的地点，让家人来接你。)。

4.在幼儿园怎么玩秋千更安全?(双手要紧抓秋千的绳子。观看别的幼儿荡秋千时，要学会躲闪，不要被秋千撞到。)。

5.乘车时要注意什么?(应排队上车，不推不挤。乘车时注意拉好扶手，防止车辆转弯时摔跤。)。

6-10题用课件展示。

12.小朋友单独在家时，不玩什么危险物品?(煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品)。

13.小朋友能不能把刀、剪刀或其它尖锐器物当作玩具玩?为什么?(不能，会刺伤自己，会*)。

14.发生雷电时，如何保护自己?(尽量呆在家里不出门，不要站在树底下，不要站在高处。)。

15.发生地震时，如何保护自己?(尽量往有水的空旷地方跑，若在房间里跑不出来，可以躲在角落，这样不会被砸伤。)。

五、各班朗诵安全儿歌。

防为主的安全方针牢记在心。

当我们还沉浸在收获的喜悦中时，我们的比赛已经接近尾声。

“安全在我身边”知识竞赛活动到此结束。

竞赛主持词

合：大家上午好!

玛：为了掀起一个“人人讲安全，处处有安全、事事保安全”的*，在20xx年攻坚战活动期间，由我矿安全科组织开展了“攻坚战安全知识竞赛”活动。

王：我们要通过此次竞赛活动，使全矿广大职工都能受到一次生动的安全生产教育，促使员工深入学习安全生产基本知识，进而提高全体职工的安全生产意识。

玛：经过一段时间的认真准备，今天我矿5支代表队将在赛场上进行激烈的竞赛。

王：各位领导、各位同事、参赛的选手们，现在，我宣布“攻坚战安全知识竞赛”现在开始!

1、首先，为大家介绍参加比赛的5支参赛代表队，他们是：

(玛)此次安全生产知识竞赛活动得到了集团领导和矿领导的高度重视，接下来，为大家介绍到会的各位领导和来宾，他们是。。。。让我们用热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎。

(王)今天的竞赛主要分为四个环节：第一个环节，必答题。第二环节，团队共答题。第三个环节，抢答题。第四环节，风险题。本次比赛采取积分制。各参赛队基础分为100分，同时在答题过程中累积得分，比赛结束后由计分小组统计各队的最后得分，按积分排名。(玛)接下来，由我来宣布此次竞赛的注意事项，请各位选手仔细听好：

1、各队基础分值均为100分;。

3、原则上主持人只念一遍题目，选手们要仔细认真听清楚，主持人念完后不再重复;。

4、参赛队员回答或补充回答完毕后，应说明“回答完毕”;此后不得再进行补充和修改。

5、风险题结束后，如果有两支或以上代表队积分相等而影响获。

奖评定时，积分相等的代表队进行附加赛。附加赛题型为。。。。。。直到决出最后名次为止。

6、竞赛过程中要以主持人或评审组裁定为准，各代表队要服从和尊重裁定;。

7、竞赛的具体规则在各比赛环节中详细说明。

各代表队对竞赛规则还有不清楚的，请举手。

(王)首先我们进行第一个环节，关于必答题的比赛，必答题主要是考验每位选手对安全知识的掌握程度。下面我宣读一下比赛规则：

1、个人必答题共30道，每题10分，答题时间为2分钟。

2、主持人念完题并提示“请回答”后即可开始答题，并开始计时;。

3、2分钟内回答正确，加10分，否则不得分，答错不扣分;。

4、在答题时间内，各队依次派出一名选手进行答题，选出的选手在本次答题时间内不得更换，本队其他选手不得提示，否则视为答题无效。由主持人宣布本次答题无效，不予计分。

5、在必答题阶段内，由主持人按照次序进行六轮提问，六轮回答结束后，统计出各代表队分值，进入下一轮环节。

第一轮提问。

(王)下面请代表队的号选手听题：„„。

(玛)下面请代表队的号选手听题：„„。

(王)下面请代表队的号选手听题：„„。

(玛)下面请代表队的号选手听题：„„。

(王)下面请代表队的号选手听题：„„。

第二轮、第三轮、第四轮、第五轮、第六轮提问同上。

(玛)希望各代表队在接下来的比赛中再接再励!

(王)接下来我们进行第二环节的比赛，团队共答题阶段，具体规则是：

1、团队共答题分两轮进行，参赛选手之间可以相互讨论，由一名选手答题，其他2名选手可以在规定时间内更正、补充。

2、每题答题时间为2分钟。

3、在答题时间内其他人员不得提示、回答，否则视为答题无效，由主持人宣布本次答题无效，不予计分。

4、每回答正确一个题加20分，答错不得分。

5、团队共答题共10道，每题20分。

第一轮提问。

(王)下面请代表队的号选手听题：„„。

(玛)下面请代表队的号选手听题：„„。

(王)下面请代表队的号选手听题：„„。

(玛)下面请代表队的号选手听题：„„。

(王)下面请代表队的号选手听题：„„。

第二轮提问。

(王)下面请代表队的号选手听题：„„。

(玛)下面请代表队的号选手听题：„„。

(王)下面请代表队的号选手听题：„„。

(玛)下面请代表队的号选手听题：„„。

(王)下面请代表队的号选手听题：„„。

(王)第二阶段的比赛结束后，我们来看看各代表目前的得分情况：代表队分，代表队分„。

(玛)暂时的是：代表队，其他代表队也要加油!

(王)接下来这个环节，是最紧张最激烈的抢答题环节。各参赛队员一定要仔细听好比赛规则：

(1)抢答题共设10道题目,每题20分,答对加20分。

(2)在主持人读完题目并宣布“开始”后,各代表队方可抢答,抢答的代表队可任意选一名代表回答，另外2名选手可以提示或补充。主持人未发出“开始”的指令，触到抢答器的代表队视为犯规，要从其本队总分中扣掉10分。

(3)在主持人宣布台号给予答题权后，答题队必须在60秒内回答完毕，其他队员发现有错或不完整，可以纠正和补充，但以最后的答案为准。

(4)抢到答题权后放弃答题的视为答题错误,该题作废。

抢答器全部正常，下面开始这个环节的比赛。

(王)各代表队请听题：„„„„„„„„?开始!!

(玛)各代表队请听题：„„„„„„„„?开始!!

(玛)经过紧张激烈的角逐，我们来看看各代表目前的得分情况：代表队分，代表队分„。

(王)下来大家中场稍作休息，进入我们的互动环节，设20道观众答题，由我给大家读题，大家进行抢答，抢答最快且正确的颁发精美小礼品一份。

(玛)好了，互动环节到这就结束了，按照比赛的流程，我们接下来进入风险题环节。我来宣读一下竞赛规则：

本阶段所有试题难度加大，由主持人依次询问各队是否需要进行风险回答，各队可选择不回答或回答，选择不回答本队分数不加不减;选择回答的代表队，答题代表队可任意选出一名选手进行答题，答题时间为3分钟，若答题正确，为本队增加相应分数，若答题错误，则扣除本队相应分数。

各代表队需注意：超出答题时间的，视为本次答题无效，扣除本队相应分数;其他选手及观众不得提示，否则，视为本次答题无效，扣除本队相应分数，且选出的答题选手不得更换。本阶段答题结束后，统计各队分值，并与前两个阶段的分值叠加，计算出各队的总分数。

(王)首先请x号代表队选题。

(玛)请x号代表队选题。

(王)风险题的环节到此就结束了，我们来看看场上各队的得分情况：一号代表队分。

(玛)代表队分„„。

(王)最后请领导为获奖的代表队颁奖，请大家把最热烈的掌声送给获奖选手。。。。

结束语：

(王)短短2个小时的比赛已经结束了，相信通过这次比赛，我们每一个人都能对安全生产知识有一个更深的了解，做安全的宣传员、战斗员，爱企业、爱工作、爱生活!这是我们每一个职工的心声!

(合)祝你平安歌曲祝你平安(音乐起)!

竞赛主持词

各位领导、各位来宾、青年朋友们：

大家晚上好！

青春如歌，激情似火，知识作伴显蓬勃朝气。

学规程用规程，自觉遵守，安全护航谱美丽人生；

这是青春飞扬的季节，今天，我们相聚在这里，隆重举行知识竞赛。

本次竞赛活动，得到了备煤运焦区域各条战线上广大员工的高度重视和积极参与；还得到了车间各位领导和许工段长的大力支持，在此，我代表竞赛组委会向他们表示衷心的感谢。

今天，我们很荣幸地邀请到了xxx，xxx等领导，让我们以热烈的掌声欢迎各位领导的光临。

担任本次竞赛仲裁的是xxx，欢迎您的到来。

几天来，各代表队在深入学习规程和三化作业的基础上，分别开展了初赛，选拔产生了三位主力选手，获得了参加今天竞赛的资格。

为保证公平竞赛的规则，请所有参赛队员不要把相关资料带上赛场，在正式比赛之前，我先宣读一下今天的竞赛规则。

大家都已看到了，在参赛员旁边还有一位女士，那就是我们各个参赛队的队长。今天队长的主要责任就是负责和帮助队员和选手完成每一个困难。最后评为第三名的参赛队由队长带领所有队员现场为大家表演。评为第一名的参赛队，每一位队员都将获赠一份精美礼物。希望大家在竞赛过程中发扬团队精神，为自己的团队奉献一份力量。下面比赛正式开始。

必答题：每位选手都必须回答我提出的三道题。在这轮比赛中，所有队员包括队长在内不能提醒，由参赛选手自行回答。每答对一题，加十分。答错，不加分，有异议，请仲裁组作出最后评判。

首先进行第一轮必答题，请煤线队一号选手做好准备。请听题（回答正确者，由主持人宣布加10分，以后如此类推。

经过第一轮激烈的角逐后，我们来看一下各队的积分情况。（依次报分）。

下面进行第二轮必答题，第二轮结束后，主持人宣布各代表队积分情况。

下面进行第三轮必答题，人生能有几回博，此时不博更待何时结束后，主持人宣布各代表队积分情况。

目前，虽然各队的比分有先有后，但是还有最后的两次机会。苦过累过，千万不要错过，希望各位选手抓住这最后的两次机会，迎接挑战，再创佳绩。

好，现在开始，有请xxxx上台抽出煤线代表队的幸运观众。

下面进行第一轮风险题，先请煤线代表队选题，

下面进行第二轮风险题。后，让我们来看一看各参赛队的总分，

经过激烈的角逐，知识竞赛决出了最终的名次......

下面，请xxxx对今天的比赛作出评议。

各位领导，各位来宾，知识竞赛到此结束，谢谢你的光临，再见！

竞赛主持词

合：大家下午好!

女：我是主持人,,,。

男：我是主持人,,,。

女：欢迎大家来到,,,学院心理知识竞赛决赛现场。

男：在这灯光弥漫的舞台上，让我们的智慧发挥得淋漓尽致。

女：在这欢声连篇的潮涌中，让我们的才能充分展示出来。

男：在这里，我们斗智斗勇。

女：在这里，我们尽情欢呼。

男：这，将是能力的较量，更是信心和勇气的比拼。

女：这，将是激情的燃烧，更是动感与活力的绽放。

男：经过初赛激烈的角逐，最终有8组选手脱颖而出。

男：接下来，请允许我介绍在坐的诸位嘉宾。他们是。

女：下面由我来介绍活动流程及其规则。首先是必答题环节;接着，风险题环节;再接着是互动环节;第三轮是你来比划我来猜环节;第四轮是情景模拟环节;最后是颁奖环节。

女：哇哇、丰厚奖品啊、啊，我后悔当主持了、

男：好啦好啦、别伤心了，事不宜迟，快点开始比赛吧。

女：进入第一个环节，小试牛刀共10题。各个代表队在主持人宣读题目完毕后，每队每题有5秒钟答题时间，并将答案写在题板上，向主持人和观众展示答案结果，最后由主持人宣布答案。每题答对加10分，答错不扣分。

男：接下来是风险题环节，锋芒毕露在本环节中，分别有10、20、30分三组题目，各代表队经协商后开始选题，第一队答题完毕后第二队开始选题。每队有10秒钟考虑时间，被选过的题目不可再选。答对加相应分数，答错减相应分数。

女：看来选手们个个都那么厉害，各组实力相当。

男：那还用说，我们学院本来就高手云集了，他们是从中筛选出来的，更是高手中的高手。

女：嗯有道理，看看我们的观众朋友，他们看到大家的给力表现，都激动了。

男：噢，那就开始观众互动的环节——问答有奖。

男：第三环节———灵犀相通。

灵犀相通。你来比划我来猜，大屏幕上共展示出四枚金蛋，每枚金蛋标有该组词汇类别。上轮分数较低者优先选择题目(分数相同的代表队按序号顺序)。每队派两名队员，其中一名队员对给出的词语或熟语进行描述，另一队员猜词。描述过程中不得出现词语中的字，否则本题视为无效，每队共有两次跳过机会。限时2分钟，每猜对一词加10分，猜错不扣分。

女：选手们个个不相上下，胜负难分啊。

男：是的，不到最后一刻都不知道谁胜谁负，好戏还在后头呢女：何出此言?

男：接下来是本活动的高潮，反败为胜就在于此，最后鹿死谁手，我们拭目以待。

女：让我们进入决赛最后环节----走过心路。

本环节共4题。每题为一个情景模拟。上轮分数较低者优先选择题目(分数相同的代表队按照序号顺序)。每队选取一个情景，分析该事件并寻求解决方案，以表演的形式进行作答。每队准备时间为3分钟，表演时间为3-5分钟，表演形式不限。评委对选手的分析进行点评，并进行评分，满分为100分。去掉一个最高分和一个最低分后平均分即为最终得分。

男：历经重重较量，成败也有所定数了。

女：哎，志在参与嘛，又何必计较胜负得失呢。

男：其实大家都很棒。紧张之余让我们一起欣赏大艺团带来的舞蹈表演，在此期间，工作人员计算分数以及准备颁奖。

女：又到了激动人心的时刻了，、，我好紧张哦。

男：别瞎紧张了，还是由我来宣布吧。

女：恭喜_____(鼓掌)。

接下来的会是谁呢?

男：获得20xx年,,,,学院心理知识竞赛二等奖的是______。

女：恭喜______(鼓掌)。

男：接下来又到了最关键的时刻了，、你猜猜会是哪组夺冠呢?

女：那还用说吗，当然是最有实力的队伍啦。

男：别兜圈啦，大家都等不及了，快揭晓答案吧。

女：20xx年,,,,学院心理知识竞赛冠军是_____。

(鼓掌)。

获得优秀奖是______________。

男：下面有请、为获奖组颁发各自的奖项与奖品，并分别合影留念。有请、，大家鼓掌欢迎。

女：请一等奖的得主队伍派一个代表为我们说几句话，大家鼓掌欢迎。

男：非常感谢他们的发言。

男：有失败也会有成功，

女：有咸淡的泪水当然也少不了甜美的微笑，

男：有失落才构成昨日缠绵的歌，

女：有忧伤才会有昨日焕发的浪漫色彩。

男：美好的时光总是短暂的，节目又接近尾声了，希望能给大家留下了个美好的回忆。

女：最后还是要感谢大家的支持和参与，感谢各位嘉宾的出席，也非常感谢,,学院心理健康联合会所有工作人员以及出场的每一位同学，希望下次的活动大家积极参与。

男：我宣布：,,,学院心理知识竞赛活动完满结束，再一次感谢各位的出席，请各位同学有顺序的离场，谢谢!

竞赛主持词

合：大家下--午--好。

男：这里是公司20xx年度青工知识竞赛综合知识比赛现场，我是主持人xxx。

女:大家好，我是主持人xx，为了积极践行“生命至上，和谐健康，安全发展”的安全理念，我公司举办了这次青工安全知识竞赛，想要通过这种富有知识性，实践性，趣味性的模式，来激发公司广大青年员工的学习热情，从而提高青年员工的安全意识和安全素质，以夯实公司安全基础。

男：没错，安全是我们永恒不变的话题，更是我们生产、生活、生命的守护。

女：本次知识竞赛得到了厂领导的高度重视，他们也在百忙之中来到了比赛现场。

男：首先，我们为大家介绍一下到场领导，他们是：xxx。

女：xxx。

男：xxx。

女：各位领导亲临比赛现场，为我们的竞赛给予指导和鼓励，对此，我们表示热烈的欢迎和由衷的感谢！

男：下面为大家介绍本次竞赛的专家组成员，

女：他们是：xxxxxx。

男:下面，让我们掌声有请x总为我们的竞赛致辞。

男：设备维护队，机关代表队，发电部代表队，脱硫环保部代表队，燃料部代表队。

男：那么，xx公司青工知识竞赛。

合：现在开--始--。

男：下面进行第一环节：个人必答题。从一号选手开始，一人一题，每队4题，答题过程中队友不得提示，30秒内开始答题，答题结束应回答“答题完毕”。回答正确加10分，回答错误不得扣分。

女：1号请听题。

男：2号。

女：3号。

男：4号。

男：进行第三环节，抢答环节，主持人念题完毕，说“开始”后各队才能抢答，答题队员应于30秒内开始答题，60秒内结束，正确加10分，错误扣10分，提前或在答题中按抢答器者扣10分。队员获得答题权却在规定时间未能回答正确或答错的，机会将交由观众，如回答正确送出纪念品一份。

女：所以说，观众朋友们并不是只是看着选手比赛，大家都可以参与其中，还能得奖品。

男：请听题。

女：经过前三个环节，各队的分数已经有所差别了，（公布）。

女：公布得分情况。

男：最后一个环节，加试题，前三名内分值相同的队伍加试一题抢答题，胜者名次排前，如分数又有相同，再加试一题。

女：颁奖。

男：让我们再次祝贺获奖队伍。亲爱的朋友们，希望大家通过这次活动，对安全的理解又更深一层，在平时的工作中时时刻刻心中存安全。

竞赛主持词

竞赛主持词

女：大家好！

女：安全生产是我们公司生存、发展的基础，同时也是我们公司永恒的主题，它关系到经济发展和社会稳定的大局.

男：坚持安全第一、保证生产安全稳定，是做大做强我们公司的必然要求，同时也是公司可持续发展的一项长期任务，这是我们光荣的社会责任。因此公司全体员工都有责任、有义务做好安全生产各项工作。

女：为了减少和有效的控制各类事故的发生，我们按照安泰热电有限责任公司的统一安排，由政工部、生产部联合举办此次年光明热电公司《安康杯》有奖安全生产知识竞赛活动。

男：我们要通过此次竞赛活动，让员工了解掌握安全生产操作知识，避免和预防生产事故的发生，使公司管理者和生产人员都能受到一次生动的安全生产教育，进而提高全体员工的安全生产意识。

女：此次《安康杯》安全生产知识竞赛活动得到了上级领导的高度重视，安泰热电公司生产部xxx和满洲里市总工会xxx专程前来参加此次竞赛活动，让我们用热烈的掌声对领导们的到来表示热烈的欢迎。

女：参加本次《安康杯》有奖知识竞赛的代表队分别是科室代表队、运行车间代表队、检修代表队、外网车间代表队和营销部五个代表队、请让我们用热烈的掌声对所有参赛单位队员给予鼓励，并预祝他们取得好成绩。

男：下面由我来宣布竞赛规则，此次竞赛答题分为三轮个人必答题、四轮小组必答题和两轮抢答题两轮观众答题、一轮风险题。其中：

1、个人必答题：由指定参赛队员答题，其他队员不可以补充，答题正确加10分，答题错误或放弃减10分。

2、小组必答题：每组派一名队员进行答题，其他队员可以补充，在规定的时间内答题正确加10分，答题错误或放弃减10分。

3、抢答题：在念题的过程中即可抢答，但需要补充没有念完题目，抢上队可由任一队员答题，其他队员不可以补充，答对加10分，答错或回答不上来扣10分。

女：此次《安康杯》有奖知识竞赛设一等奖一组、二等奖一组、三等奖三组，在竞赛结束时如果出现得分相同的情况，以抢答决出名次，如在比赛中发生争议，由评委做出仲裁。

男：好满洲里光明热电公司年《安康杯》有奖知识竞赛现在正式开始，首先是第一轮的小组个人必答题，有请1号桌的第一位选手选题。

结束语：

男：现在竞赛的必答题、抢答题已经进行完毕，让我们看一下各参赛队的得分情况，科室队分、运行队分――等等。

下面进行风险题比赛，首先有请目前分数最低的代表队选择风险题型，可在20分、30分题内任选一种，由一名队员进行回答，其它队员不可以补充，请选题。

女：现场的评委、观众、各位参赛的选手，满洲里光明热电有限责任公司年《安康杯》安全知识竞赛，经过参赛选手的充分准备，激烈的角逐，比赛的名次已经分出来了，赢得比赛的第一名是xxx对，获得比赛第二名的是xxx，荣获比赛三等奖的是xxx，让我们用热烈的'掌声向获奖选手表示热烈的祝贺。

男：下面有请公司副经理xx、xx、xx上台为荣获比赛三等奖的选手颁奖，并合影留念。

女：下面有请公司党、副经理xx为获得比赛二等奖的xxx队选手颁奖，并合影留念。

男：下面有请公司xxx总经理为赢得比赛一等奖的xxx代表队选手颁奖，并合影留念。

女：让我们用热烈的掌声欢迎xxx理讲话。

男：光明热电公司年《安康杯》有奖知识竞赛到这里就圆满结束了，此次竞赛得到了安泰热电公司领导、满洲里市总工会领导及我公司党政领导的高度重视和大力支持，x总经理在活动筹备期间多次询问活动准备情况，公司工会拨出专款对获奖的选手给予了物质上的奖励，同时公司各有关部室的领导和工作人员也对此次活动的开展给予了大力的支持和帮助，在这里我们一并表示感谢。希望公司全体员工以此次活动为契机，在日常的工作中自觉遵守安全生产规章制度，共同为公司安全生产工作做出我们的应有贡献。

课堂教学竞赛活动总结

通过这次竞赛，促使我校教师自觉参加课堂教学改革，增强课堂教学技能，在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育，提高教学效益和基础教育质量。竞赛活动得到全校教师的积极响应，通过讲课、听课、评课。我们评委组进行了认真的讨论、总结，下面我将本次竞赛活动总结如下：

本次有10名老师参与竞赛，一共10节课，为期一个星期，十节数学课，涵盖了六个年级，十个班。所有教师参与听课、评课。活动收到了预期效果。

1、教师激情高，课堂教态，感情丰富。所有老师都能全身心投入到课堂上，都能够以笑容贯穿整个课堂，给学生以平易近人之心态，创造平等、轻松的和谐课堂，从而提高学生学习的积极性。

2、运用现代教育技术，提高教学效率。本次活动参赛的教师中，数学组的所有老师都能够运用多媒体授课，遵循新课程改革提出的“大力推进信息技术与学科教学的整合、提高课堂效率”这一原则。以此激发学生的学习兴趣，充分利用了信息技术与学科课程的整合，培养了学生学习的兴趣。

3、认真落实新课改革理念和精髓，给予学生自主空间，以发挥学生自我潜能，培养学生的主体意识，发展学生的主体能力。本次竞赛活动，所有老师在整个教学过程中，能够有意识地把学生放在主体的地位，教师主导地位。如李秋花老师的数学课采用了导学案的方法，让学生自主学习、自主讨论，学生乐于参与，兴趣很高。和爱琼老师都能够从生活实际出发，使学生自主发现比的基本性质。都体现在给予学生充分自主学习的空间。

4、自制教具、学具，把生活融入教学，让学生体会学习乐趣。把生活中的新鲜题材引入课堂，联系生活实际，创造性地使用教材，重组知识，让学生处于一种想知而未知、欲罢而不能的`心理状态，引起强烈的探索欲望。和寿菊老师的《长方体和正方体的表面积》更能让学生发现数学就在自己身边，从而极大的激发学生求知的内驱力，提高了学生用数学思想来看待实际问题的能力，达到了运用数学的目的。和成强老师课前利用几何画板制作了有关图形中的位置与方向的课件，《位置与方向》教学的课堂上让学生善于发现图形中的位置与度数，方向与距离，创造性地使用了教材，提升课堂教学高度，突破教材。

1、数学课中新课改理念渗透性不强。怎样把新课改中的精髓运用到课堂上，融入传统优秀的教学方法中，扎扎实实、行之有效落实新课改思想，是今后我校教师研究的课题。

2、小组合作学习运用意识不强，学生参与课堂方式单一，教师不能放开课堂让学生去做，充当组织、指导的角色。作为新课程倡导的三大学习方式之一，小组合作学习是课堂中极其重要、又很有效的学习方法。让学生充分参与学习活动，真正做到“当家作主”，同时又培养学生团体的合作协作的情感意识，交际能力，增强责任意识。因此，教师在教学中要有意识地引入小组合作学习的学习方法，小组讨论的时候，教师应该深入到小组当中，了解学生合作的效果，讨论的焦点，认知的进程等等。

总之，这次竞赛活动有收获，也有遗憾。课堂教学本身就是一门遗憾的艺术。没有完美的课堂，但是我们不能放弃追求完美。因为这种追求代表着一种态度，那就是努力促进我们身心专业成长的态度，所以我们没理由不坚持！提高数学教师队伍的整体素质是提高数学质量的重要途径。希望我们的数学教师能以此次课堂教学竞赛活动为契机，在课程改革实践中大胆探索，摸索出适应新课程改革的小学数学课堂教学模式。

竞赛主持词

尊敬的各位领导，亲爱的同学们：

大家好！

在这炎热的季节里，我们迎来了西安航天技工学校08~09学年知识竞赛决赛。首先欢迎大家的到来，我是主持人clq；我是主持人rhy。现在请允许我向大家介绍一下莅临本次竞赛的领导和嘉宾。

感谢领导在百忙之中支持我们的工作！谢谢！

在这一学年里，我们学校举办了多场精彩纷呈的活动，有老师们的粉笔字比赛，有我们学生的专业基础知识竞赛、文化知识竞赛和计算机使用技能竞赛等等，盛夏的果实如此繁多，更是让我们有些眼花缭乱了。还是让我们把目光凝聚在这里吧！

大家能够看到今天的竞赛与以往不同，挑战的是大家长久以来的知识积累和临场发挥，我们各班也都派出了精兵强将来此华山论剑，希望大家都能够团结协作、积极应答，为自己的班集体争光添彩！

接下来我为大家介绍一下本次比赛，本次比赛分为两场，将分别评出冠、亚、季军且每场竞赛由嘉宾现场评出1个优秀组织奖，优秀组织奖将参照：参赛者衣着整齐、统一；参赛者精神饱满，姿态得体大方；团结、协作、等方面。在两场比赛结束后我们将颁发专业基础知识竞赛、计算机实用技能竞赛和本次决赛的各个奖项。究竟各个奖项花落谁家，让我们敬请期待！

下面，介绍比赛规则。

1、参赛选手要态度端正，遵守比赛纪律，遵循比赛规则，服从指挥，服从裁判，认真对待比赛。

2、各代表队在比赛开始前已通过抽签确定了队次。请对号入座！

3、原则上要求各参赛队员用普通话回答问题，吐字清晰，声音洪亮，表意明确。

4、选手答题须起立作答，答题完毕后须回复“答题完毕”，在规定时间之外回答的内容无效。

5、参赛队员可以要求试题重复一遍，重复的时间计入规定时限内，但抢答题不得重复题目内容。

6、本队选手遵守各项规则，本班观众积极响应配合，队容、班貌都整齐、清新/积极，方可作为评选优秀组织奖的候选。

本次竞赛共三个环节。第一环节：必答题第二环节：抢答题，第三环节：风险题参加第一场竞赛的8个代表队分别是：

1号台：08级数控一班。

2号台：08级数控二班。

3号台：08级车工班。

4号台：09级春季班。

5号台：08级电装班。

6号台：08级钳工二班。

7号台：08级焊工班。

8号台：08级钳工一班。

请问，比赛选手对比赛规则还有没有疑问，如有疑问，请举手示意。

好，没有疑问。

现在开始比赛！

首先我们进行第一环节：必答题！规则是：

1、每队一号、二号选手答题，其他选手不可以提示或代替答题。

2、答题时间为30秒，每队要在规定时间内回答问题，答对一题加10分。

答错，不得分。

3、如有不会回答的问题，可选择放弃，不扣分。

第一环节结束后，我们来看看我们各代表队的得分情况：

接下来是我们的第二环节，抢答！大家一定要记住本环节的规则是：

2、若没等主持人宣布“开始”就抢先按铃，或无故随意按铃，均视为违例，违例者扣10分，同时赛题作废。

3、答题者必须在10秒内开始回答，答题时间为30秒。

请各位选手准备。希望大家能够有问必答，旗开得胜！

好！我们来看看我们各队现在的分数！

进行完紧张的抢答，让我们的选手暂时休息一下，给我们的观众一个机会，下面的问题有会回答的，请观众举手示意，回答正确的就会得到一份小礼品哦。

感谢各位观众的积极参与！

接下来继续进行我们的第三环节：风险选择！

每队可任意选择。

10、20或30分的题目，答对加相应的分值，答错扣相应分值，答题时间为60秒。

第三环节结束，我们来看一下本场比赛最后得分情况。

好！辛苦了我们的各位精英，现在请大家退场休息，第二场的代表队入场！

参加第二场竞赛的各代表队分别是：

1、07级钳工班。

2、08级高中数控1班。

3、07级焊工班。

4、07级车工班。

5、07级数控1班。

6、08级高中数控2班。

7、07级数控3班。

8、07级数控2班。

我们第二场仍然是三个环节，顺序不变，规则不变，不变的还有我们各位选手的信心和为集体争荣誉的决心！

第一环节：有问必答！

第二环节：看谁动作快！在主持人将竞赛题宣读完毕，并说“开始”后，各队方可按铃抢答，若没等主持人宣布“开始”就抢先按铃，或无故随意按铃，均视为违例，违例者扣10分，同时赛题作废。希望大家遵守规则！

第三环节：看你胆量有多大！

本环节竞赛设10分、20分、30分各3题，每队可任意选择各分值题目，答对加相应的分值，答错扣相应分值，答题时间为60秒。

现在开始今天的第一场竞赛。

议程。

1.介绍领导、嘉宾。

3.第一场开始，介绍台号代表队。

4.第一环节；宣布各台号分数。

5第二环节；宣布各台号分数。

6.观众题3个。

7.第三环节。

8.宣布各台号分数。

9.请各代表对退场，第二场各代表队入场。

观众题5个。

第二场开始，介绍台号代表队。

1.第一环节；宣布各台号分数。

2.第二环节；宣布各台号分数。

3.观众题3个。

4.第三环节。

5.宣布各台号分数。

6.助兴表演（看情况观众题3个左右）。

7.领导讲话。

8.宣布比赛结果，第一场、第二场。

颁奖典礼。

1.首先，颁发计算机实用技算机实用技能（个人简历制作）竞赛奖项，请：竞赛前三名上台领奖！

第一名：07车工班赵文亮。

第二名：08车工班孙能。

第三名：08车工班孙应。

为进一步提高我校学生的计算机实际操作水平，丰富学生校园文化生活，为成功就业打下好基础，教务处举办的“计算机实用技能竞赛（个人简历制作）”于2009年5月底圆满结束，初赛选出9幅优秀作品，经全校师生投票产生前三名。

2.专业基础课综合知识竞赛奖项，请史效忠老师宣布比赛成绩（看时间情况）个人奖。

一等奖：余少华（08级数控1班）。

二等奖：白烨（08级数控1班）李志刚（08级钳工2班）。

三等奖：马玉亮（08级数控1班）孙巧云（08级数控1班）。

孙应（08级车工班）。

集体奖（辅导员、班级代表）。

3.本次学年知识竞赛决赛奖项：

初中组、综合组：

优秀组织奖：

初中组、综合组：季军。

初中组、综合组：亚军初中组、综合组：冠军。

竞赛主持词

合：大家下午好!

男：安全是幸福的源泉、安全是效益的保障，

女：

男：今年6月，是全国第九个“安全生产月”。为了进一步加强我段的安全生产，提高职工安全意识，按照安全生产月活动和段“安康杯”竞赛活动计划要求，在段行政、段党委大力支持下，段工会举办的安全知识竞赛将在这里拉开帷幕。女：

男：

女：下面20xx年格尔木工务段知识竞赛”正式开始。

男：今天光临竞赛现场的领导有：、

男：6号台代表队;7号台代表队;8号台代表队;9号台代表队;10号台代表队。

女：让我们用热烈的掌声献给各位代表队，希望他们在今天的比赛中赛出成绩、赛出水平。

男：为了保证竞赛公开、公平、公正，确保赛事圆满成功，本次知识竞赛特设评委席，由3组成，负责对难以判定正确与否的答题进行仲裁。他们分别是：裁判长工会!!主席，裁判员由××主任、和××主任欢迎你们!

女：本次比赛担任计时员和计分员的是，@@@、@@@两位女士，对所有的工作人员道一声辛苦了!

答正确也不计分。4、参赛人员回答问题有争议时，由评委作出最后裁定，参赛人员及观众不得与主持人和评委就有关问题进行争论。5、若比赛的最终结果有并列情况，我们将以抢答方式加赛试题，区分名次。

女：希望各参赛队员赛出成绩、赛出风格，希望观众朋友们文明观看、积极配合。

男：各代表队己按赛前抽签台次就座,各队选手一经坐定，顺序不得更改，即面向观众左侧为1号选手，右侧为3号选手。女：现在，我们进入比赛的第一个环节：必答题，每队3题，每题10分。必答题的规则是这样的：1、主持人提问，每题应按照顺序1号、2号、3号选手逐个独立回答问题，其他队员不得提示或补充，经他人提示后所答题不计分。2、队员答题确定后，要说“回答完毕”，并不得再进行补充。3、队员答题时间为30秒，回答正确加10分，回答错误不得分。

男：现在请1号台代表队1号选手听题：

女：请2号台代表队1号选手听题：

女：1号台……分、2号台……分、3号台……分、4号台……。

分、5号台……分;。

男：6号台……分、7号台……分、8号台……分、9号台……分、10号台……分;。

女：第一个竞赛环节进行完毕，我们让参赛选手调整一下心态，做好第二个竞赛环节的准备，现在进行第一轮的观众题：答对题的观众可领取奖品一份。

男：第一题……、第二题……、第三题……、第四题……、第五题……、(女持人在观众间递送话筒)。

回答正确，请工作人员送上奖品。

回答错误，很遗憾!

女：下面进行本场比赛的第二环节——团体必答题的比赛。男：现在，请各参赛队员听好团体必答题的竞赛规则。团体必答题共分三轮进行，每轮每队答1题，每题10分，答对加10分，答错或答不上不加分也不扣分。各参赛队推荐一名选手抽题，由一位队员回答，其它队员可提示和补充。队员答题时，必须在40秒钟内回答完毕，超过时间不得分。

女：请1号队抽题。请计时员作好计时准备。请听题。

“..........”，请回答。

………。

完全正确，加10分(回答错误，不得分)。

女：请2号队抽题。请听题“..........”，请回答。

……。

男：现在我公布一下团体必答题的竞赛成绩：1号台……分-5号台。

女：6号台……分-10号台。

男：分数稍低的代表队不要气馁,还有机会,希望你们在后面的环节中能有好的成绩。

女：请选手们稍事休息，我们开始第二次观众题的展示……女：第一题……、第二题……、第三题……、第四题……、第五题……、(男持人在观众间递送话筒)。

回答正确，请工作人员送上奖品。

竞赛主持词

大正：尊敬的各位老师，亲爱的同学们!

合：大家中午好!

大正：比赛即将开始，请各位将手机调至关机或静音状态，谢谢。

娄慧：为了营造健康向上的校园文化，丰富同学们的课余生活，培养同学们的学习兴趣;也为了加强同学们对心理健康知识的了解,营造一个和谐的文化氛围，激发同学们对心理知识的学习热情，大学生心理健康协会特举办了此次心理知识竞赛。

大正：我是本次比赛的主持人大正。

娄慧：我是主持人娄慧。

娄慧：让我们再次以热烈的掌声，对诸位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢(鼓掌)。

娄慧：首先，恭喜在座的十支精英队伍，经过昨天和前天的浴血奋战，晋级决赛。(走到台中间向观众鞠躬)在比赛正式开始之前，让我为大家简单介绍一些比赛的流程。此次竞赛分为基础题、必答题、风险题和心灵剧场四个环节。

大正：战幕已经拉开，战斗已经打响。我们马上进入今天比赛的第一个环节。下面，由我为大家宣读比赛规则。

第一轮，基础题：共10题，各小组按次序每队抽答1题、回答正确得10分。回答错误不扣分。下面请第一队抽题。

大正：经过一番激烈的角逐，第一环节问答题已经圆满地结束。下面进入第二个环节，必答题。

娄慧：好，接下来，请听第二环节的规则。本环节共10题，答对得10分，答错扣10分。延时不答按弃权处理，弃权不扣分。主持人宣布答题开始后，由各队规定队员举选项牌回答。答题时间限制为10秒钟，时间到停止答题。如果题目无人举牌回答，或延时未答，此题作废。下面开始答题。

娄慧：紧张的第二环节已经告一段落，接下来，就由大正为大家公布各队的总分吧!大正：。一队分，二队分，三队分，四队分，五队分，六队分。经过两轮的角逐，各队之间的成绩差距也很大了，不过不要担心，力挽狂澜的机会来了。

大正：经过一翻才智的较量，紧张的环节结束了，大家都使出了浑身解数，努力展示出自己博学多才的一面。

娄慧：现在我们来看一下场上的总分吧。一队分，二队分，三队分，四队分，五队分，六队分。

娄慧：那就要看大家的团队精神还有合作能力了。下面有请第一队。

大正：下面我来向大家公布第四环节各队的得分情况。一队分，二队分，三队分，四队分，五队分，六队分。

娄慧：最终成绩，第一名是队，总分分。第二名是队，总分分。第三名是队，总分分。第四名是队，总分分，第五名是队，总分分。第六名是队，总分分。让我们以热烈的掌声向他们取得的成绩表示祝贺。(鼓掌)。

大正：昨天的荣耀已不再属于今天，今天的荣耀也将随着春风一旋而悠悠远去。

娄慧：结果并不重要，重要的是我们曾经肩并肩，手携手的奋斗过。为之努力并付出的心血，这个参与的过程才是最有意义的。

大正：请心灵之家站长对本次竞赛进行总结并颁奖。

娄慧：希望大家在今后的生活中，多多关注心理健康，多多参与我们心灵之家举办的各种活动，培养我们的学习兴趣，丰富我们的业余生活，为我们营造一个健康向上的校园文化。现在我宣布，本次比赛圆满结束。

参加课堂教学竞赛心得体会

课堂教学竞赛心得体会日，我和我们学校朱老师还有其他学校几位老师一行15人在中心学校姜琪老师的带领下，有幸到昆明高新一小参加了云南省2009年小学《品德与生活（社会）》课堂教学竞赛活动。活动历时3天，共有来自各地州市20位老师参加比赛。我们先后观摩了20位老师精彩的课堂教学和他们课后的说课、反思。参赛的内容涉及到《品德与生活》、《品德与社会》的教材，有浙教版也有苏教版，高中低年级都有。最后还聆听了人教版教材主编马昕老师的点评。在整个活动中，我们认真听课，以端正的态度从始至终虚心学习，可以说收获很多，也引发了自己的点滴思考。

首先是充分认识到思想品德课的重要性。

说起重视，可以说学校、老师都很重视学生的思想品德教育，把德育工作放在各项工作的中心。因为老师都知道孩子品德教育的重要性，明白这门课程对孩子成长中的作用，也都知道这门学科所承载的重任。但是实际呢，在充分认识其重要性的同时，我们在学科知识与品德教育之间依然把更多的精力放在了学科知识的教学上。通过这次学习，我才认识到，其实孩子良好的品德习惯对他的成长是多么的重要。就算我们从功利的角度出发，我们希望孩子好好学习各种学科知识，如果没有没有良好的品的习惯做保障，他又怎么会认真地、全身心地去学习呢。

我们组织各种活动对学生进行品德教育，学科上的渗透这些都是学生品德教育的有效途径。但是在《品德与生活（社会）》课程标准中明确指出《品德与生活》是“以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动性综合课程。”是一门高度综合的课程，它是对我国小学低年级原有的思想品德、自然（或科学）、社会课程和活动课程进行高度整合的基础上生成的新的课程。《品德与社会》是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课。教材作为综合性的学科，主要将学生置身于社会生活中，认识社会了解社会，同时形成良好的习惯品质，激发学生热爱生活的情感所以依托这门学科对学生实施道德影响是很必要的，也是很重要的。

其次是思想品德课的实效性。我们在轰轰烈烈的开展品德教育却也总在抱怨着孩子的品行有问题，我觉得归根到底就是我们品德教育的实效性不大。小学生正处于成长过程中的重要阶段，他们有这样那样的毛病，更是需要我们引导教育的时候。但是空洞的说教对他们的教育作用是不大的。所以要充分考虑孩子的实际，找准切入点，不要空不要大，只要实，哪怕是很小很小，也许就能让学生养成一中习惯，形成一种良好的品质。我印象最深的是师大附小的全莹老师执教的《学做小雄鹰》一课，课前老师去让孩子把自己的困难写下来，“我怕起早”“我怕听写不得优”“我怕一个人睡觉”，问题很小，而这些问题恰恰是低年级学生实实在在的困难。课堂上老师就和学生一起解决这些“小”问题，老师同学来一起互相帮助互相鼓励克服困难，学生的收获真的很实在。

第三是思想品德课堂教学活动的创新性。

其实在我们平时教学的活动中，我们也经常组织体验活动，但是往往为了活动而活动，内容单调，形式单一，目的不明确，给学生的影响也就轻淡。过了也就过了，没给学生留下什么印象，更无法给学生以深远的影响，对促进学生良好的道德品质作用不大。

在这次比赛的20节课中，几乎都遵循了来源于生活又高于生活的的理念，都能从孩子的实际出发，组织一系列的活动来完成教学。活动形式新颖，教学手段可以说是异彩纷呈，丰富多彩。多媒体技术的应用、动漫制作、影视资料；有的老师还采用了实验调查表、游戏、竞赛、身边案例等等材料富有创意地来组织体验活动。兰坪县城二小的程清兰老师教学《吸毒一口落入户口》采用的案例是一个吸毒少女真是的自白书。曲靖市北关小学余光云老师在教学《当危险来临的时候》让学生体验现场撤离，把学生置于真实的场景中去体验、感悟，掌握当危险来临时的应对技巧，让课堂教学目标落在了实处。昆明西山棕树营小学的洪郡遥老师执教《拥有好心情》整节课都让学生体验着快乐、烦恼，在对比活动学生说出自己的感受，让不同的感受冲击着学生的心灵，引导学生体会到快乐的同时寻找到摆脱烦恼的策略。玉溪杨海东老师在《我们的生命中》利用多媒体技术把生命的产生讲述得清楚明白。一张自己儿时的照片，再加上他声情并茂的讲述，情真意切深深打动了在场的师生。腾越中心的寸建玲老师《退一步海阔天空》活动层层推进口人心弦，教会学生如何与人相处。

这样的例子很多，总之这次活动让我对品德课的认识和教学都有更深入的认识和体会。今后应该如何提《高品德与社会（生活）》的课堂教学效益，把这门学科的作用发挥好，为学生未来的成长奠定良好的基础，我结合马昕老师的。

总结。

点评谈谈自己初浅的认识：

一、研究课标教材，找准目标。

教学中如何确定教学目标，怎样确定教学的目标？在教学过程中目标大了，学生难于达到，目标小了，课堂教学停留在低浅层次的活动中，教学目标不准确活动就会失去意义。要把握好教学的目标首先是要去研究课标和教材。看看课标的要求，了解这节课在教材中的所处的位置。比如《节日大观》人教版和浙教版都有春节，人教版的侧重点是怎么去过这个节，浙教版可能要呈现的是文化的多样性，所以教材所处的侧重点和位置是不同的，因而确定的教学目标也就有所不同了，活动的设计的形式和目标也就应该不同。

另外目标的确定一定要结合当地的实际，考虑学生的需要。考虑内容与学生认知之间的症结在哪里，要突破的是什么？在不同的地方是不一样的，要抓住教材的核心去确定教学目标。

二、处理好生成与预设，提高课堂驾驭能力。

在组织教学的时候，一般来说我们都提前准备了很完整的教学活动。为学生预设了一些情景、问题。但是教学中我们也发现在这些预设的过程中学生总会生成一些困惑，疑问，有时会闪现出思维的火花，触动他们内心深处的一些思考。而这个时候就是教学的亮点出现的时候，也是学生最学要学生引导的时候。可遗憾的是，我们急于去完成课前的预设，追求教学的完整轻易的放过。

当然设计活动的时候尽量避免与学生的学习活动目的相悖，可是真的出现我们该怎么办。当我们在认知上要求学生达到一定水平的时候应该考虑学生的思维，也就是在教学中怎样更好地去激活学生的思维，给他一种方法，指导学生积极主动地去思考。教师的作用怎样才能给学生以引导去发现问题，把未知变成有知，答案是他自己来的。而不是诱导学生，让学生去揣测老师的思路、答案。这才是我们课堂教学的价值取向，也是需要大家老师今后的教学中去突破的一个重点。比如《规则在哪里》规则的定义是什么？讨论的时候学生出现分歧，教师该往哪里引导，落在哪里？要落在学生的疑惑上。有比如孩子打架是不记仇的，他直接的反应就是发了火，然后过了也就过了。而我们老师却一定要他再想想，让他退一步海阔天空，学会宽容。其实一句话未必起作用，所以应该把孩子放在正常的状态下，去思考问题的多种可能性。多站在孩子的角度想想，换位思考一下。在引导学生的时候，我们关注问题的答案，更要抓学生回答问题的薄弱点，让学生对自己的话产生疑问从而矫正自己。而不是老师追着学生问，实在答不出了就说前半句，学生说后半句。

第

三、

付出真心收获真情。

教学是一门艺术，我们的思想品德教育更是一门心灵的艺术。因为品德课的教学大多依托活动来开展实施，所以课堂气氛一般都很热闹。也正因为这样，就显得有些浮躁，有的时候甚至是做秀。老师学生嘻嘻哈哈，感情来的却不那么真实，空话大话漫天飞。其实不需要太多豪言壮语，不需要太夸张的表情，只要老师真心实意一个眼神一个动作，情真意切的一句话，富有激情的赞扬鼓励，往往能打动学生的心灵。

所以在教学中我们要不断地提高自己的知识修养，提升自己的文化品位，提高自己的教学艺术水平，驾驭课堂教学中的整个过程。站在教室里，老师本身就是一种魅力，一种人格魅力，道德的力量，牵引着孩子，用我们的真心去叩开学生的心灵，走近他们的生活，平等的和他们对话，给学生以良好的影响，让他们得到真正的启迪。

一次学习，让我在思想上有了很大的提高。我在不断的反思自己的教学，也在不断得鞭策自己。是的，孩子的教育是我们老师义不容辞的职责，我们肩负着培养孩子的重任，就应全力以赴，努力去探索实践，为孩子的成长作出奉献。

课堂教学竞赛点评语言

今天，我校公开课比赛正式开始。第一天是语文学科，由六位老师上课，同课异构，都执教八年级上册叶圣陶先生的《苏州园林》。

六位老师基本功比较扎实，对教材的理解也比较透彻，方法灵活，点拨到位，能够引领学生研读教材，深入文本，“语文味”较浓，从整体来看，取得了理想的效果。

需要注意的地方如下：

1、要给学生留下充分的思维空间，让学生把思维过程完整地展示出来。不应为了“节省时间”而急着把“答案”呈现给学生。

2、教师要发挥“引领”作用，引领的指向性要明确。如分析说明文的语言特点：准确、精练、生动、形象，让学生举例子，教师就应该引领学生不仅仅看到本文语言的“生动形象”，更要看到本文的“准确精炼”。

3、引领学生深入文本的关键是“找出矛盾”。

福建师范大学的孙绍振教授认为：我们对作品进行分析，如果满足于作品与对象之间的同一性，这实际上是从表面到表面的滑行。分析就是把本来似乎是统一的东西、深层的内在矛盾揭示出来，分析的对象就是矛盾和差异，无矛盾无以分析。

当然，这需要教师认真研读教材，用自己的“慧眼”将“矛盾”挖出来。

4、课堂缺少质疑。没有质疑的课堂，应该是有缺憾的课堂。要给学生留出质疑的时间，教给学生质疑的方法，让学生大胆的质疑。

5、语文课堂应该是“教语文”，而不应只是“教课文”。所谓“教语文”指的是教给学生阅读写作的方法。

竞赛主持词

为进一步提高社会火灾防控能力，2010年公安部在全国范围内实施了构筑社会消防安全“防火墙”工程。本次竞赛活动紧扣“防火墙”工程中提出的社会单位消防安全“四个能力”建设，旨在为广大社会单位提供一个提升检查消除火灾隐患、组织扑救初起火灾、组织人员安全疏散逃生和消防宣传教育培训的“四个能力”的平台，对于提高社会消防安全管理水平，前移火灾预防关口，确保中卫市火灾形势平稳受控有着重要意义。

女：无影快刀除病患----有方奇术解沉疴这是哪支代表队啊，请向大家挥手示意。

男：今天我们本次比赛组委会为竞赛活动准备了哪些丰厚的奖品呢？

男：让我们用热烈的掌声预祝各位选手赛出水平，赛出风格，取得优异成绩。

女：下面宣布此次竞赛的一般规则，请各位参赛队及选手仔细听好：

1、各队基础分值均为100分;。

3、参赛队员回答或补充回答完毕后，应说明"回答完毕"。男：

4、本次竞赛共五个环节，分别是笔试竞赛、现场知识竞赛和现场操作三个大环节。现场知识竞赛有个人必答题、小组必答题、抢答题、风险题。按规定比赛完毕后如果有两支以上代表队积分相等而影响获奖等次评定时，积分相等的代表队进行附加赛。附加赛题型为抢答题，直到决出最后名次为止。

5、竞赛过程中要以主持人或评委裁定为准，各代表队要服从和尊重主持人及评委的裁定。

本环节设题90道，各参赛小组每位选手答1题，共进行2个回合，每一回合由选手自由选择一个题目进行作答，由1号选手开始，45位选手轮流作答，每人答题限时10秒钟，选手答对1题加10分，答错不扣分。选手得分计入个人得分。

先请1号选手回答************男：好，第一轮的比赛进行完了。让我们看一下各位选手的得分情况：

*******女：现在进行第二轮小组必答题，具体规则是。

本环节设题90道，各参赛小组每位选手答1题，共进行2个回合，每一回合由选手自由选择一个题目进行作答，由1号选手开始，45位选手轮流作答，每人答题限时10秒钟，选手答对1题加10分，答错不扣分。选手得分计入集体得分。

先请1号选手回答*********男：好，第二轮的比赛进行完了。让我们看一下各位小组的得分情况：

*******。

男：现在进行第三轮抢答题，具体规则是。

本项设题30道，每组答2题，共进行2个回合，每一回合由各组派代表选一名代表进行作答，一人答题，小组成员可商议，限时20秒，答对1题加10分，答错不扣分。得分计入小组得分。

************男：好，第三轮的比赛进行完了。让我们看一下各小组的得分情况：

*******。

女：现在进行第三轮风险题，具体规则是本项设10分题、20分题、30分题，题目难度按分值依次增大，每位选手按分值自由选择一题并作答，限时15秒，每位选手只能选择一题，答对加相应分数，答错扣相应分数。得分计入小组得分。

************。

女：现在进行第五轮风险抢答题，具体规则是。

本项设10分题、20分题、30分题，题目难度按分值依次增大，各组派代表一名进行抢答，抢答方式：每组派代表一名进行猜拳，获胜者取得抢答权，代表按分值自由选择一题并作答，小组成员可商议，四组共答4题，答对加相应分数，答错扣相应分数。得分计入小组得分。男：各位领导，来宾朋友们，现在五轮竞赛全部进行完毕，我们今天大赛的结果马上就要出来了。我们的工作人员正在进行统计，下面我们进入观众互动环节：

**********有情工作人员为观众送去精美小礼品。

女：好的，谢谢。比赛结果已经在我手中了，激动人心的时刻到了！！

男：获得本次竞赛一等奖单位和个人分别是请上台领奖。

女：有请赵德明支队长为选手颁奖男:谢谢赵德明支队长。

男：让我们以热烈的掌声，向这本竞赛获奖的单位和选手表示祝贺！

女：防火须在未燃，责任重于泰山，希望通过这次竞赛，我们每一个人都能对消防安全知识及法律法规有更深的了解，做消防安全的宣传员、战斗员，做“四个能力”的践行者，用我们的实际行动带动我们身边的人，珍爱生命远离火灾。中卫市社会单位消防安全“四个能力”知识竞赛到此结束！男:让我们用热烈的掌声欢送各位领导及嘉宾离场！

竞赛主持词

男：尊敬的各位领导女：各位参赛选手和同志们合：大家下午好！

男：秋风送爽，硕果飘香，息县地方税务局以“三个服务”为引领，奋力建设“六个地税”，为进一步鼓舞息县地税人的士气，展示息县地税人的风采，举办了这次知识竞赛，竞赛内容涵盖了两学一做、全面从严治党、近期省局精神和税收征管体制综合改革知识要点。

女：下面宣布一下竞赛规则：今天的竞赛有6支代表队同台竞技，分为个人必答题、小组必答题、抢答题和风险题四个环节。每个参赛队的基础分为100分，竞赛中如发生名次并列情况，由并列队加赛一题进行抢答，直至决出名次为止。竞赛将按各参赛队得分高低产生一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。各参赛选手在确认完成答题后请说明“答题完毕”。今天的比赛还设有观众参与环节，如果回答正确，我们将送上精明纪念品一份。

第一个环节：

【第二个环节】。

男：接下来进入比赛的第二个环节，小组必答题。比赛规则如下：每组1道题，由各参赛组自选1名成员回答，每题分值20分，答对加20分，答错不扣分。

女：现在请各参赛小组做好准备，第一小组请听题??a：回答正确，加20分!下一组请听题。b：不好意思，回答错误，正确答案是：xxx。请听下一题。

男：经过了两轮比赛的真金火炼，我们不得不承认今天到场的参赛队是个个智勇双全啊，再度关注一下现场比分：

观众互动环节。

女：现在的比分还不能代表最终的结果，接下来，缓解一下现场参赛选手们紧绷的心弦，我们就一同进入互动活动，现在进行一轮观众题，答对题的观众可领取奖品一份。在我说“开始抢答”后举手回答有效，请听题，??a：回答正确，请工作人员(确定谁送)送上奖品;b：回答错误，很遗憾。(继续抢答)。

【第三个环节】。

男：下面，我们的比赛继续，我们进入比赛的第三个环节，团队抢答题。比赛规则如下：抢答题共15题，由主持人读完题并说“开始”后，参赛组员方可按抢答器进行抢答，答题时间不得超过30秒，答对一题加20分，答错或超时，每题扣20分，主持人未读完题或未说“开始”就按抢答器的，扣10分，而且该题作废。

女：请听题：??开始!

男：xx队，果然眼疾手快!

男：第三环节进行完毕了，我们再关注一下现场比分??xx队暂时领先，没关系，我们还有一个最关键的环节。

【第四个环节】。

男：下面进入比赛的第四个环节，风险加速题。比赛规则如下：风险题共9题，其中1—3题为20分;4—6题为30分题;7—9题为40分题，每队有一次选题机会(可不选)，分值由各队自由选择，由一名队员主答，其他队员可以提示、补充，答对加对应分值。答错或不答、扣除对应分值。

女：xx队，请选题!??好，请听题!

【part5(可选)如果出现分值并列情况，进行加时赛。】。

【结束语】。

男：经过了选手们的激烈角逐，本次知识比赛落下帷幕!下面公布本次知识竞赛的结果。

女：获得三等奖的是…，有请xx上台颁奖。

男：最后，让我们把最热烈的掌声送给获得本次知识竞赛一等奖小组是…………，有请上台颁奖。

今天各队都展现出了各自的风采，体现出我们的参赛队员不仅在业务上是精兵强将，政治素质也相当过硬。

女：同志们，此次知识竞赛到此圆满结束。最后祝愿各位领导、各位同事。

合：工作顺利，万事如意!再见!

课堂教学游戏竞赛心得体会

学生时代，是我们一生中最快乐的时光。在那段充满热情的岁月里，我们总是能够收获到无穷无尽的收获和欢乐。而对于我来说，在这段时光中，最有趣且收获最大的，要数课堂教学游戏竞赛了。下面，我想分享一下我的一些心得体会。

首先，课堂教学游戏竞赛能增强师生之间的互动交流。当我们参加此类活动时，由于比赛的激烈紧张性，观众和参赛队伍之间总会达到一种独特的情感共鸣。其次，这一类比赛能够把枯燥的知识变得更加生动有趣，让学生们更好地理解和掌握知识。最后，比赛对于激发学生学习兴趣、提升自信心、培养竞争意识，帮助学生学会团队协作等方面，都有着积极的推动作用。

在具体实施中，老师应该注重选材，即选取充满趣味性、轻松易懂的游戏。其次，应充分考虑参加者的年龄、学科特点以及客观情况等。此外，老师还需要设计积分系统，严格考核比赛表现，保证公正。最后，比赛结束后，老师应该认真检讨自己的不足，并将学生的体验、建议反馈给学校管理层，以便在今后的活动中加以改进优化。

首先，通过比赛，我明白了比赛并不是取胜的唯一标准，更重要的是参赛过程中展现出来的团队精神和个人能力。其次，比赛是一种良好的锻炼机会，它能够增强人们的抗压能力、思考能力和实践能力。最后，比赛过程中收获到的经验和感悟，也能够更好地帮助我们在今后的学习和工作中更出色地表现。

第五段：总结。

总之，课堂教学游戏竞赛的好处多多。无论是对于老师还是对于学生来说，它们都具有非常重要的积极意义。在今后的任务中，我也会保持这份积极的态度，努力在竞赛中取得更好的成绩，为自己和班级争取更久远的未来！

小学数学课堂教学竞赛简报

20xx年9月29日上午，玉城小学数学学科教学比赛课活动在东环小学多媒体教室拉开序幕。由来自玉城各小学的数学学科共11位老师参赛。课前每位教师充分准备，钻研教材、制作教具、准备器材，团队互助。

我们的赛课精彩纷呈，大部分课堂教学效果良好，教师有效引导，学生主动建构知识，学习兴趣浓厚。在“做中学，学中思”，在互动中碰撞出思维的火花，轻松间学到了知识。

经过两天的激烈角逐，最后评选出8节课获一等奖，3节课获二等奖。

此次赛课活动让大家体验到团队的智慧、技术的神奇。老师们团结合作，精心打磨；希沃白板5软件、课堂活动、放大镜、视频、手机投屏等技术运用让课堂更精彩,让学生感受到数学的魅力所在。参赛和观摩教师在课堂中历练，在学习中成长。