优秀作文能够通过细腻的描写和生动的场景再现，给人以直观的感受和体验。接下来，我们一起来看看一些优秀作文的写作技巧和表达方式，希望能给大家带来启发和帮助。
传递文化正能量
自古以来，“正”一直被理解为正义、善良，但“正能量”一词却不知从何时开始流行的，报纸、网络、电台像雨后春笋般传播，但真正能弘扬正能量的人又有几个呢。
近日一条微博在网上热传，大概是说786路公交车司机为了让一位盲人坐上未班车，每天都会晚下班三分钟，这一行为一直坚持了整整三年。试想，如果换了别的司机，会像这位用自己行动来传递正能量的786路公交车司机一样去关爱、帮助盲人吗?这位司机对那位盲人说过这样一句话：“决不能把你落下”。听了让人心里暖暖的。司机这一举动体现了为人民服务的高尚品德、传播了正能量。
和穿军装的叔叔一样传递正能量，那我们的世界会更加美好。所以，让我们行动起来吧!
用语言传递正能量的句子37条
20、女人如衣服，但有些名牌你买不起，更穿不起。
21、一个人在阳台上点蜡烛唱生日歌吹蜡烛吃蛋糕，这样隔空给别人过生日我觉得我很拼。
22、其实，不是放不开你，只是找不到可以依靠的天堂。
23、年復一年，時間沖刷掉的不是面容。。不是歲月。。是我們之間那段濃濃的感情。。
24、美好的东西注定不属于那些守株待兔的人。
25、不要轻易的否定自己，乾坤未定，你我皆为黑马。
26、二月一四日情人节又不会多个太阳少个月亮的，一个人也一样。
27、敏感最大的好处是，不会让自己去做些自讨没趣的事，最大的坏处是，容易判断错误。
28、世上最坚固的爱情城堡是什么，就是找一个勤奋务实，对自己好的男孩。
31、*我感谢我的完美、让1些后悔了、我成功了。
32、所有事情都是自己一个人撑，所有情绪都是只有自己知道。但只要咬牙撑过去，一切都不一样了。你努力了，尽力了，才有资格说自己的运气不好。
33、既然不爱我，就不要再对我那么好了。可怜我也不行。在梦里也不行。
34、《老男孩》和《那些年我们一起追的女孩》告诉我们一个事实：也许你现在恋爱了，但是如果你现在不努力，你就不是最后会娶她的那个人。现实并不残酷，残酷的是你自己对青春的挥霍。未来的结果都是自己做出来的。爱一个人不是每天甜言蜜语，而是每天努力。
35、过去的终究只是过去，即使想回去，也回不去。
36、洧錢莮孒漢，莈錢漢孒難。芣湜蕗芣岼，洏湜沵芣垳。
37、在深的思念，留个黑夜。让他成为秘密。
不同语言传递信息速度雷同
现在的小孩子对蚂蚁为什么成排在走，蜜蜂为什么不停在舞蹈，小鸟怎样找到它的妈妈等等感到非常地好奇，所以针对这些我设计了这样的一节教学活动。
活动目标。
1、了解一些动物传递信息的方式。
2、激发幼儿探索动物世界奥秘的兴趣，提高幼儿的观察能力和想像能力。
3、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
教学重点、难点。
教学重点：了解一些动物传递信息的方式。
教学难点：激发幼儿探索动物世界奥秘的兴趣，提高幼儿的观察能力和想像能力。
活动准备。
1、有关动物传递信息的图片。
2、蜜蜂、蚂蚁、萤火虫等动物头饰若干;草地背景图。
3、录音机、彩色笔、绘画纸。
活动过程：
一、导入活动。
提问：“刚才我们是怎么样把礼貌的信息传给客人老师的呀?你们知道小动物之间是怎样联系和传递信息的吗?”
二、认识活动。
1、播放录音(小鸟叫声)，引出小动物传递信息的方式。
2、结合图片资料了解蜜蜂、蚂蚁、萤火虫等小动物传递信息的方式，并模仿小动物传递信息的方式。
3、让幼儿知道动物和人类一样，都有自己独特的传递信息的方式。
三、交流讨论。
教师鼓励幼儿介绍自己知道的动物传递信息的方式，并说一说自己喜欢的动物传递方式。
四、游戏活动：找朋友。
在音乐伴奏下，尝试用所扮演的小动物传递信息的方式去找同伴。
五、延伸活动：画小动物传递信息的方式。
教学反思。
本次语言教学活动中，我改变了传统的教学方法，使活动在活泼、愉快、轻松的气氛中进行，我准备了优美的背景图片和动物卡片，这些直观的'教具大大激发了孩子的学习兴趣。通过引导、讨论，师生互动，平等地和幼儿进行交流，基本上达到了预期的目标。在教学过程中，我充分发挥幼儿的主体性，在启发引导的基础上，运用鼓励、欣赏、赞许的语言激发孩子们大胆表达自己的想法，给孩子表现的机会和参与游戏活动的机会，让幼儿的主体性得以体现。并使得幼儿在轻松愉快的氛围中，感受到学习的快乐，获得心理的满足感。当然，在活动中还有很多不足之处，由于我总是担心时间不够用，所以在提问时没能做到面向全体，从而使更多的孩子没能说出自己知道和喜欢的动物的传递方式。
传递文化正能量
有一种能量它很神秘，看不见、摸不着、闻不到，却能抚平受伤的心灵，点燃道德之光，鼓舞人前进。其实，你不必到处寻找，因为它就在我们身边。
他，93岁高龄，一贫如洗。19年来日晒雨淋，风雨无阻地靠着脚蹬三轮车攒下35万元，这在当时是一笔巨款，可是他却毫无保留地全部捐献出去，资助了300多名贫困学生。这是何等的善心，何等的气魄，何等的艰辛。白礼芳老爷爷的事迹让人们感动至今。
一个老人尚且有着这样的善心和气魄，把正能量带到我们身边，而四肢健全、身强力壮的我们还有什么理由不把它一代一代的传承下去。
数年前一个春天的下午，我在路边的站牌下等车，身后有一家小店。我焦急地等着车，天空忽然下起毛毛雨。这时，我听见有人在喊我：“喂，小姑娘，外面下雨了，快到屋里躲一躲。”
我回头一看，原来是身后小店的店主叔叔，他带着善意的笑容，招手叫我到屋里去避雨。可我对陌生人有着很深的`戒心，所以，尽管他叫了我好几次，我都以微笑表示感谢，并没有进屋去。
雨越下越大，还刮起了风，我不禁着急起来，祈祷着车快些到来。突然，雨好像停了，抬头一看是一把天蓝色的伞替我遮住了雨。我吃了一惊，看了一看那位好心人，原来是刚才店里的那位叔叔，他把伞塞到我手中，还微笑着说：“孩子，天下大雨了拿伞遮一遮，别淋感冒了，你爸妈会心疼的。”就在这时，一辆笨重的公共汽车从前方驶了过来。我赶紧把手中的伞还给叔叔，但他阻止了我，“拿着它上车吧，下车还用的着。”说完，他匆匆的走了。目送着他淋湿了的背影，我只好拿着伞上了车。坐在颠簸的车里，我心里充满了暖意。
这样的好人好事每天还在上演着，我们身边的正能量还远不止这些，如果你觉得它离你很远，那么，我想你应该睁大你那双善于发现美的眼睛去留意身边的一切。
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语言传递文化作文
语言的威力是极大的。它能使我们笑，我们哭。曾经听过一句话“越会说话的人，他说出的话也是伤人最深的，尤其是针对亲人”。
还有乔任梁的去世也都是因为公众舆论的压力使他患上抑郁症自杀身亡。他的好友井柏然也因这件事退出微博。
这两个真实的案例摆在我们眼前，可见语言的威力有多大，它可以害死一个人，但也可以助我们做成一件件大事。
如晏子使楚，晏子出使楚国，楚王想侮辱他身材矮小，让他从狗门入，晏子机智应答：“出使狗国，才从狗门入。”晏子多次巧妙的化解了问题，最终还赢得了楚王的尊重。
晏子善辩，动用了他的语言的威力，不仅没被侮辱，反而得到了尊重。语言的威力也是有正能量的。
语言是一把双刃剑，如果你把它利用在好的方面，它会像帆船一样，带着你乘风破浪，解决遇到的艰难险阻；如果你把它用在坏的方面，它会像一把刀，捅在你最爱的亲人心上，成为他们永远无法愈合的创伤。
诸葛亮、蔺相如、晏子等人用他们机智的言辞，维护了国家的尊严与利益。即使我们做不到像这些伟人一样，也不要用语言来伤害那些关心你、疼爱你的人。当你火冒三丈的时候，也要冷静三秒钟，不要说出那句伤你爱的人最深的话。
希望以后我们能动用语言的威力打拼出美好的未来！
语言传递文化作文
春节到了，鸟儿鸣响天空，阳光照耀大地；我们走在门前，你们跑在路边。
春节到了，人们一个个脸上笑开了花儿。大人看着手机，发红包抢红包，手指灵活地闪烁着，像蜜蜂的翅膀；小孩则聚在一起玩着快乐的游戏，吃着充满年味的美食。风在呼唤，呼唤什么呢？哦，它正呼唤春节到了呢；树在喊叫，喊叫什么呢？哦，它正给新春唱一首新年快乐歌曲呢；小草在求救，求救什么呢？哦，它在请蚯蚓松土，放它出来伸个懒腰；昆虫在低鸣，鸣叫什么呢？它正在给万物吟诵一首生命之诗。
只听“噼里啪啦”一阵响，就知道春节到了。你瞧，家家户户都热闹得不得了，欢声笑语响彻蓝蓝的天空。“叮叮咚咚”，厨房传来了锅碗瓢盆交响曲，香气传了出来，引出了我们的小馋虫。
“舒妤，该吃年夜饭了！”妈妈亲切地喊道。
“嗯，好的，妈妈新年快乐！”我高兴地说。
一到饭桌前，色香味俱全的大餐摆满了一桌，我忍不住地流出了口水，等大家都到齐了之后，我就不禁狼吞虎咽，大快朵颐，我整整吃了二碗饭呢！
“舒妤，姥姥让你来领压岁钱了”爸爸直叫。
“好咧！我马上就去！”我激动地连忙叫道。
你看，我有两百块钱了！我一定要好好利用这笔“财富”，我开心极了！
我爱这一天，爱这美妙的景色，爱这动听的声音，爱这诱人的香味……我更爱这春天的语言！
语言传递文化作文
清晨，我在校园里认真地带读，我的声音忽小忽大，因为我很没有信心，这时，老师走进了教室，我心里开始紧张起来，说话的声音也有些时有时无的，老师在这时看到了我，下课后，让我去他的办公室一趟。
走出教室，我的内心忐忑不安，心想：老师可能是要教育我、鼓励我了，我犹豫不决地走进了老师的办公室。老师和蔼地问：“小欣，为什么刚才你的声音忽小忽大的？”“我……我”我支支吾吾地说不出一句完整的话，眼泪在眼眶里直打转。“小欣，我知道你声音时大时小，是因为心里非常紧张，那你以后就在预习时读上个四五遍。”我望着老师点点头。“小欣，你还有一点不足的是不够自信，你要信任自己，当自己不信任自己时，谁还会信任你呢？我希望你自信。”“我知道了，我会努力改正的!”我信心满满地说道。
一周后，我再次带读，这次我的声音是那么洪亮，老师来了我也不害怕了。老师上课时让我读课文，因为我的声音响亮，赢得了同学们一阵阵雷鸣般的掌声，看着老师欣慰的目光，我的心里开心极了!
我再次来到老师的办公室，老师表扬了我，说：“小欣，你真是同学们学习榜样，你真棒!”老师把我还向别班的老师也炫耀了一番!平时老师待我像自己的孩子一样呵护着、爱护着、教育着。我的心里是那么甜。
老师鼓励的语言仿佛春雨滋润着我幼小的心灵，在学习上指引我勇往直前!
不同语言传递信息速度雷同
在你一点察觉都没有的时候。
悄然的，狠狠的击中你。
就像一个射击冠军。
击中一个啤酒瓶子。
让你的生命，顷刻间。
分崩离析。
只有到了这种时刻。
我才深切地感受到。
那一刻，一句犀利的话。
风一样的弥漫了。
就连颤抖的树叶。
也感觉到了。
于是，一种彻骨的寒冷。
在每一个角落漫延。
不知道，春暖花开的时候。
还会不会出现倒春寒。
影子。
一个似是而非的人，总是。
紧紧的追随，寸步不离。
也许，那就是一种想象。
或是一种心情，不过。
与你同生共死的人。
却正是，这个每时每刻。
伴随在你身边的影子。
羁绊。
被绊得踉踉跄跄的时候，很懊恼。
刚想诅咒几句，却发现。
原来是鞋带开了。
人生原来就是这样。
一个不经意的疏忽，也许。
就会让你心情变得很坏。
甚至，会在人生路上跌得很重。
犁铧。
不知道，你是古人第几大发明。
我却只知道，你从远古走来。
始终与土地不弃不离。
就像热恋中的恋人。
总是那样的亲密，因为。
爱与被爱，已经在你们身上得到证实。
锄头。
你本是土地最亲密的伴侣。
几千年，与土地心心相印。
只可惜现如今，却被土地。
永远的抛弃。也许。
谁也禁不住那些。
外包装华丽的液体的诱惑。
甘愿让，化学除草剂。
侵蚀自己健康的肌体。
把自己的最爱，闲置。
石油。
你本在地层深处。
隐藏了几亿年，才。
演化成如今的`特殊液体。
当人们发现了你的价值。
你惊喜的就如。
打开的潘多拉盒子。
让这个世界，变得光怪陆离。
从汽车的燃料。
到五颜六色的塑料。
人们的生活。
已经一刻也离不开你。
你得意的，开始。
肆无忌惮的污染空气。
并且，用油价。
控制整个世界的经济。
语言传递文化作文
语言可以助人、鼓舞人，也可以伤人或杀人！生活中我们比较注意外在可见的肢体暴力，却忽视了让人有内伤的语言暴力，一句话它可以改变一个人，也可能毁灭一个人。
马上要八字绳跳绳比赛了，在男生练习八字绳时，有一个人失误了好多次，那个同学刚好是男生们比较讨厌的人，所以在练习的过程中，总会传出“你行不行呀？”“老师，能不能不让他参赛？”等话，有时还会爆那么几句粗口，因此那个同学有点不敢跳了，他的身子好像缩了起来，低下了头，眼神中满是失望。
那话是那么的刺耳，我都想上前说几句了，他们怎么可以这样说他呢？这样会打击到他的，可惜我也要参赛，不能在练习时先离开。
还好老师是公道的，“跳不好就练习嘛，有什么好说的。”有些男生也不吱声了，这一切我都看在眼里，有好多男生跳得还不及他，可就因为不喜欢他，就把整个团体跳得次数少的原因全都指向他，我可以感受到他的眼眶已经红了，内心有很大的委屈和伤心。
世上没有不透风的墙，没过多久，班主任知道了此事，她教了那几个同学换位思考，还鼓励了跳得不好的同学，让那同学心中快倒了塌的墙又复原了许多。其他同学悟性也很高，在以后的练习中常常鼓励他，他八字绳也有了很大进步。
语言就是那么神奇，它可以加锋利的刀刃，让别人伤心绝望，也可以如一杯热可可，温暖别人的心田，让人进步，让人快乐。
传递文化正能量
道德是民族文化的一部分，是文化的灵魂，也是民族的价值观，更是一个民族文明程度的重要标志。传统社会的美德教育往往最初从亲缘关系开始，靠的是世世代代传承下来。幼儿从小就感受到亲情的薰陶：
中华传统美德，是世代相传并不断调整和更新的思维方式、价值观念、行为准则和风俗习惯;她既有强烈的历史遗传性，又有鲜活的现实变异性;她作为文化的基因，在每个中国人的血液中流淌;她无时无刻不在影响着每个中国人和自己的后代。
一个民族特有的民族精神，既是对民族传统的继承，又要不断适应时代的需要，使历史与现实相联，使民族精神真正体现传统精神和时代精神。
民族精神“重在弘扬”、“重在培育”，但在弘扬和培育民族精神的过程中尤其要处理好继承和创新的关系。继承是前提，创新才是根本，是弘扬和培育民族精神的永恒动力。作为一个民族的精神支柱，仅有历史的传承是远远不够的。惟有创新，才能发展;惟有创新，才能不朽。历史没有止步，创新就不应该停止，民族精神也就不会终结。中华民族精神是与时俱进的精神，是历史性和时代性的'统一，继承与创新的统一。它始终是发展的、前进的。在我国革命、建设和改革的每一个重要历史关头，都会孕育出新的民族精神。无论是中国共产党人在革命战争年代形成的“井冈山精神”、“长征精神”、“延安精神”、“红岩精神”、“西柏坡精神”，还是建设和改革年代形成的“大庆精神”、“两弹一星精神”、“抗洪精神”、“抗击非典精神”等等，都是中华民族自强不息、艰苦奋斗精神的延续与升华，是中国共产党人与时俱进的时代创造。
正是这种闪烁着时代光辉的民族精神，造就了一大批具有先进思想并顽强奋斗精神的杰出人物：林则徐、谭嗣同、瞿秋白、鲁迅、雷锋、王进喜、焦裕禄、孔繁森，他们为振兴中华上下求索、矢志不渝，推动了历史发展和民族进步，深刻地改变着时代的面貌，他们高扬着鲜明的时代精神，挺起了坚强的民族脊梁。这就是一个民族的精神和力量。
汉唐气象，时代华章。与中华民族迈向现代化的雄健步伐相伴，一种昂扬向上、与时俱进的时代精神正在神州大地激越弘扬。
一部中华五千年文明史，正是一部浩气长存正气磅礴的绚丽诗史，在这个历史长河中，不断有正气人物，正气故事出现。在我们宏伟壮阔的中国特色社会主义事业建设中，英雄人物、英雄事迹也是层出不穷的，在他们的身上真正体现着中华民族的美德和社会公德，也张扬着浩然的民族正气和民族精神，这些是我们对青少年学生进行公民道德和民青少年学生是祖国的未来和民族的希望，在他们身上有没有优秀的民族精神，是关系到社会主义千秋大业的大事。因此，我们一定要切实加强对青少年学生民族精神的教育，努力把其培养成为中国特色社会主义事业合格建设者。
大班语言传递微笑教案
1、懂的微笑能给人带来快乐，知道关心他人。
2、探索多种使大家快乐的方法，萌发孩子的爱心。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
微笑字卡和卡片，爱心记录卡，小兔等动物形象，音乐磁带等。
(一)初步感受微笑。
1、出示小蜗牛微笑的卡片，讲讲卡片上有什么?
2、说说小蜗牛的笑，并出示微笑字卡。
(二)体验微笑能带来的快乐。
1、猜猜原因：小蜗牛为什么要寄微笑卡片?
2、欣赏故事“微笑”。
3、理解故事：听了这个故事，你知道小蜗牛为什么要把微笑卡片寄给大家了吗?
4、师小结：原来微笑能带给大家快乐。
(三)用微笑传递快乐。
1、体验微笑：你会微笑吗?来，笑一个。老师给幼儿拍照。
2、送微笑：你想把微笑送给谁?为什么?
背景音乐《歌声和微笑》响起。
(四)探索多种带来快乐的方法。
2、讨论。
3、把自己的带给别人的快乐的办法记录在心形卡上。
(五)展示交流孩子做的爱心卡。
小结：你们的想法能让别人幸福快乐，你们都是有爱心的孩子。
针对《纲要》中提出的“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣”的要求，我尝试在这个环节中使用了简单的字卡，意在引发幼儿对阅读的兴趣，培养幼儿的前阅读能力。
中国旅游翻译中的文化传递
伴随着中国改革开放的步伐,中国的旅游业经历了前所未有的长足发展,也为中国向世界展示自己提供了有利务件.在接待国外游客的时候,涉及到向来自不同语言和文化背景的游客展示中国丰富的旅游资源和悠久而丰富的文化底蕴.翻译在这个过程中承担着艰巨而关键的任务.由于不同语言本身的差异和特点,以及在众多翻译策略中的选取,造成了旅游翻译的.过程中出现了文化成分的遗失和扭曲.本文旨在探讨各种不同的翻译方法及在不同情境下对于翻译方法的选取策略.
作者：高民贵作者单位：燕山大学,外国语学院,河北,秦皇岛,066004刊名：考试周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(41)分类号：h0关键词：旅游翻译翻译策略文化传递
文化传递心得体会
第一段：介绍文化传递的重要性和意义（200字）。
文化是一个民族或社会的精神财富，是人类社会发展的重要因素。文化传递是指将一个民族或社会的价值观念、习俗、知识等信息传递给他人，让不同的文化在交流中相互融合、相互借鉴。文化传递具有重要的意义，它能够促进国际交流与合作，推动文化多样性的繁荣发展。因此，我们分享并传递自己的文化，将有助于推动民族与民族之间的相互了解和友谊，促进世界和平与进步。
第二段：有效传递文化的方法和技巧（300字）。
为了有效地传递文化，我们需要选择合适的方法和技巧。首先，语言是最基础的传递工具。掌握对方的语言，能够更好地与他人沟通和交流，有助于消除语言障碍，实现文化的传承。其次，视觉展示是一种直观有效的传递方式。通过图片、视频等媒介，我们可以将自己的文化展现给他人，使对方能够更直观地感受到我们的传统和风俗习惯。另外，参与文化交流活动是一种亲身体验的方法。透过亲身参与，我们可以更深入地了解到对方的文化，感受其独特之处，同时也能将自己的文化介绍给他人。
第三段：文化传递的困难和挑战（300字）。
文化传递不仅有着众多的好处，也面临着一些困难和挑战。首先，文化差异是最大的障碍之一。不同的民族和社会拥有不同的价值观念和习俗，可能会对其他文化感到陌生和困惑。面对这种情况，我们应该保持开放的心态，接受和尊重对方的文化，以相互理解和尊重为前提进行交流和传递。其次，语言障碍也是一个常见的问题。即使我们掌握了对方的语言，仍然可能会由于词汇的不同而产生一些误解或困惑。因此，我们应该注意使用简洁明了的语言，避免使用复杂或具有二义性的词汇，以确保信息的准确传递。此外，文化传递也需要有专业的知识和技能支持，如果我们缺乏相关的知识和技能，可能会降低传递文化的效果。
通过参与文化传递活动，我有幸亲身体验了文化交流的乐趣和挑战。我相信，只有真正愿意去了解、尊重并接受不同的文化，我们才能够更好地传递自己的文化。在文化传递过程中，我学会了保持开放的心态，接受和尊重他人的观点和习惯。我也学会了适应并融入到不同的文化环境中，通过与不同文化的人进行交流，我发现更多的共同点和相似之处，同时也更加珍惜和传承自己的文化。
第五段：总结（200字）。
文化传递是一项艰巨而又有意义的任务，它需要我们付出努力和耐心来理解和传递文化。通过选择合适的传递方法和技巧，我们可以更好地进行文化传递。虽然面临一些困难和挑战，但只要我们保持开放的心态，去了解和接受不同的文化，我们将会成为文化传递的使者，为促进不同文化之间的交流和和谐做出贡献。尽管开始之时困难重重，但是通过持续努力与无数次的尝试之后，我们将能够见证文化传递的价值和意义，让文化在世界各地融汇贯通，创造出更美好的未来。
用语言传递文明作文用语言传递温暖,下一句
尊敬的领导、老师，亲爱的朋友们：
大家好！今天，我演讲的题目是《“文明”的传递》。
文明是什么？文明是路上相遇时的微笑、是同学有难时的热情帮助、是平时与人相处时的亲切、是见到师长的问早、问好、是不小心碰到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动、是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种优良的品质、是一种修养，是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
农运会到来之际，一股文明之风伴随着春的来临，吹遍了泉州大地。可是，就有个地方……一天，我和姐姐去公园散步。刚进公园，哇，真是人山人海。小孩在嬉戏着，大哥哥大姐姐正在专心致志地朗读英语，老人们在舞剑……好一派文明、祥和的景象啊！
我深呼吸了一下，情不自禁叹到“啊，多么清晰的空气啊……”，回味之余，耳边传来了一阵猛烈的“啪啪“声。“什么声音？“耳尖的姐姐似乎感觉这声音有些异样。我两循声望去，两个青年小伙子正在一棵树上进行腿力训练。他们练得津津有味，互相炫耀着自己的功夫有多高超。可一看那小树，一直在摇头晃脑，好象一个醉汉，绿叶落了一地，似乎在说“别再踢了，我受不了了!”
我看见这情景，性子一上，挽上袖子正要冲上去和这两个小伙子据理力争。姐姐急忙拉住我说：“要有礼貌，不要蛮干。”说着，我们来到两个大哥哥面前说：“哥哥，不要再踢小树了……”这两个家伙练得热火朝天的，似乎没有听到。我走到他们跟前，再次温和地向他们说了一遍。那个哥哥瞪了我一眼，无所谓地说：“小孩子家懂个啥？”“你，你…你踢小树，破坏公物!”急性子的我大声喊了出来。“哈哈……”两个小伙子夸张地笑了起来，好象看见外星人一样看着我说：“这叫破坏公物吗？我们在晨练，在锻炼身体，准备将来为四化建设做贡献!懂吗，小孩子？”以为两句话就能把我给唬住……可一向机灵的姐姐立刻接上了一句：“这是国家为绿化环境而种下的树，如果你们真的是想为四化建设做贡献的话，会把树当靶子练吗？这不是公开在损害国家的利益吗？”“难道旁边这个爱护树木的牌子是放着好看的吗？大哥哥不要告诉我你不认识字!”我立刻补上了一句。两个大哥哥听后，面面相觑……姐姐看了他们有所动摇，趁热打铁，继续晓之于理：“哥哥，爱护树木，保护环境，人人有责。我们泉州即将迎来2008农会运，到时候会有五湖四海的朋友来我们泉州，我们要将最好一面展示给他们看…让他们看看我们泉州的繁荣昌盛，而其中也包括环境的绿化和保护哦！”“这……”“哥哥，爱护树木，保护环境，人人有责！”姐姐的语气缓和了下来，再次强调了那条标语。两个哥哥脸上顿时红一阵白一阵，连忙捡起树叶，转身走了。“这就对了！”我和姐姐相视一笑，露出了会心的微笑。啊，是农运会让我们把“文明”传递过去。
还有一次，我在街上漫无目的地走着，东张西望，突然看到一个可爱的小女孩，大约八九岁，头上扎了两个小辫子，一双葡萄似的眼睛，小巧的鼻子，一张樱桃小嘴，脸蛋红扑扑的真可爱！她的前面有一块西瓜皮，我刚想叫住她，可是来晚了，女孩脚下一滑，摔倒了。女孩却意外的不哭，赶紧捡起西瓜皮向旁边的垃圾箱扔去，西瓜皮并没有乖乖地进入垃圾箱，而是掉在了地上，我刚想快步跑过去捡西瓜皮时，没想到旁边的大姐姐已经捡起西瓜皮，投进了垃圾箱……啊，是农运会让我们把“文明”传递过去。
泉州朋友们，让我们从现在做起，从自己做起，从身边的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明公民，把“文明”传递过去，将“文明”进行到底。
《爱的传递》大班语言教案
德育教育是幼儿教育的一个重要组成部分，然而在当今社会并没有得到园所和家庭足够重视。幼儿从小在成人的细心照料与呵护下成长，如同温室的花朵，以自我为中心，普遍缺乏关爱他人，照顾同伴的意识。为了弥补对德育教育的缺失，结合我园的园本特色道德品行教育，生成了语言讲述活动《爱的传递》。它是以宣传片的形式，让幼儿明白什么叫“爱”，爱的力量是无穷的，爱可以感动身边的人。明白帮助别人就等于帮助自己的道理。从小给幼儿种下“爱”的种子。整节活动以幼儿为主体，让幼儿感受爱、分享爱、体验爱、传递爱为线索，进行一系列的活动。《幼儿园教育指导纲要》明确指出幼儿园的德育教育要以情感教育和培养幼儿的良好行为习惯为主，注重潜移默化。
二、说教学目标。
《纲要》中语言领域提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。以及要鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法与感受。”活动目标是教学活动的起点和归属，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况制定了以下三个目标：
1、知识目标：理解短片内容，从中感受到帮助别人就是帮助自己。
这是从幼儿的知识培养维度考虑制定，大班幼儿能根据故事情节线索猜想情节的发展，能看着画面说出自己的看法。让幼儿通过观看宣传片，初步理解短片内容，从中感受到帮助别人就是帮助自己。
2、能力目标：能用完整的语言描述画面，大胆表述自己的想法。
这个目标是从幼儿技能培养出发，大班幼儿基本上能连贯的叙述一件事，对待事物已经有自己的想法，并能大胆表达。此目标就是让幼儿大胆讲述自己对画面的理解与感受。
3、情感目标：在体验中感受帮助别人给别人和自己带来的快乐。
让幼儿在情景表演中感受帮助别人给别人和自己带来快乐。让幼儿学以致用。
三、说重难点。
说活动重点：理解短片内容，从中感受到帮助别人就是帮助自己。
通过看宣传片理解所要表达的含义，让幼儿知道宣传片给我们讲述了一件什么事。
说活动难点：能用完整的语言描述画面，大胆表述自己的想法。
根据幼儿年龄特点让幼儿大胆讲述自己对短片的理解及感受。加深对短片理解。
四、说幼儿特点。
大班幼儿语言发展特点已经从具体形象思维到逻辑思维发展，能根据故事情节、线索连贯叙述一件事或猜想情节的发展；对待事物已经有自己的想法能大胆表达。
五、说教学方法。
1、说教法。
（1）谈话导入法（平等交流，易于幼儿接受）。
（2）提问法（加深对宣传片的理解）。
（3）多媒体教学法（利用多媒体教学法，激发幼儿学习兴趣、培养幼儿思考能力、解决教学中的重点。）。
（4）启发讨论式教学法（引起幼儿的兴趣，组织幼儿进行分析和讨论，引导他们得出正确的结论）。
（5）情景再现法（通过形象具体的画面，加深幼儿对内容的理解与运用）。
2、说学法：
（1）欣赏法（通过欣赏宣传片萌发“爱”的种子）。
（2）观察法（观察人物之间的.关系，他们是怎样相互帮助的。）。
（3）讲述法（大胆讲述自己看到的、想到的、体会到的）。
（4）情景体验法（亲自体验帮助别人给别人和自己带来的快乐及对所学到的知识的理解与运用）。
六、说教学准备。
幼儿准备：幼儿已有乐于助人的经验。
七、说教学过程。
（一）开始部分。
1、谈话导入，引出主题。
教师以谈话导入的方式让幼儿谈一谈帮助别人的感受。
（二）基本部分。
通过欣赏短片萌发“爱”的种子。以追问的形式对幼儿进行提问：刚才短片中发生了那些事情？他们在帮助对方时心情怎样？你是从哪里看出来的？短片中维修工人出现了几次，分别是以什么身份出现的？初步感受帮助别人也就是帮助自己，别人快乐自己快乐。
2、引导幼儿分析画面，感受爱的传递。（点击ppt图片）。
以提问的形式加深对内容的理解与体会，理解短片所要表达的含义，谈一谈自己看完短片的感受。
3、掌握正确帮助他人的方法（生活中有关帮助的案例）。
通过案例讲述，培养幼儿思考及解决问题的能力。学会正确帮助别人的方法，为下一个环节做铺垫。
4、角色表演（《爱的奉献》音乐渲染气氛）。
让幼儿说出生活中哪些人最需要帮助。当他们有困难我们怎样去帮助。检验幼儿对知识的灵活运用。
（三）结束部分。
“让爱传出去”启动仪式（音乐《让爱传出去》用音乐渲染气氛。）。
把“爱”传递给更多的人。
大班语言教案《爱的传递》
1、理解短片内容，从中感受到帮助别人就是帮助自己。（重点）
2、能用完整的语言描述画面，大胆表述自己的想法。（难点）
3、在体验中感受帮助别人给别人和自己带来的快乐。
宣传片《爱的传递》；歌曲《爱的奉献》、《让爱传出去》；ppt、图片；情境表演；幼儿已有乐于助人的经验准备。
一、开始部分
谈话导入：让幼儿说一说在父亲节当天，为爸爸做了哪些事，谈谈自己当时的感受。
二、基本部分
（一）欣赏宣传片：《爱的传递》
初步感受帮助别人也就是帮助自己，别人快乐自己快乐。
提问：
1、刚才短片中发生了哪些事情？
2、他们在帮助对方时心情怎样？
3、你是从哪里看出来的？
4、短片中维修工人出现了几次，分别是以什么身份出现的？
（二）逐图分析画面，加深对内容的理解与体会，感受爱的传递。
1、理解短片所要表达的含义。
2、谈一谈自己看完短片的感受。
3、教师小结：短片中从维修工人帮助了一位摔倒的小男孩开始引发了一系列的相互帮助的事，最后以维修工人又得到了餐厅女服务员对他的帮助而而结束，整个短片让我们感受到了帮助别人也就是帮助自己，这种爱的帮助是会传递的。
（三）小组讨论相互交流自己曾经帮助人的经验。
（四）掌握正确帮助他人的方法。
1、老师举出案例，幼儿思考。
幼儿讨论找出解决问题的方法。
2、情景再现，帮助弱势群体过马路。歌曲：《爱的奉献》
在生活中有很多需要我们帮助的人，当他们真正出现在我们面前时，我们应该怎么做。
角色：孕妇、盲人、残疾人、拿东西的人
3、教师小结：
刚才我看到了小朋友主动帮助生活中需要帮助的人，我很感动，其他同学虽然没有参与上，但是老师能看出来你们也想去帮助他们对吗？在生活中需要帮助的人和事有很多，希望小朋友能传承这种乐于助人的美德，号召身边每一个人去帮助更多需要帮助的人。
三、结束部分
1、“让爱传出去”启动仪式。
师：有句歌词这样唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。现在我们举行一个“让爱传出去”的启动仪式，让更多的人去传递爱，我们的口号是：“让爱传出去，世界更美好。”
2、播放歌曲《让爱传出去》幼儿跟随音乐相互传递爱。
四、活动延伸
让幼儿把爱传递给生活中更多的人。
酒店传递企业文化口号
1.内强职工素质，外树酒店形象。
2.奉献在岗位，满意在服务。
3.一流的品质，健康的享受。
4.顾客的思念，我们的动力源。
5.启发服务灵感，缔造幸福体验。
6.百千福禄，以您为尊。
7.新享受，新体验，新实惠。
8.真诚的微笑，礼貌的语言，规范的服务迎接您的到来。
9.海纳百川、龙行天下。立鸿鹄之志，创海龙新高。
10.服务准则：热情、礼貌、迅速、周到。
11.核心价值观：求实、勤奋、创新、卓越。
12.微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
13.语言到位、微笑到位、卫生到位、设备到位。
14.淡装的打扮，专业的服务。
15.此时无声胜有声，请勿高声喧哗。
文化驿站用心传递心得体会
文化驿站是一个传递经验和智慧的地方，它不仅仅是一个文化交流的平台，更是一个汇集了众多学识和智慧的地方。我有幸能够参与文化驿站的学习和交流活动，从中受益匪浅。在这里，我不仅交流了许多心得体会，也得到了文化驿站用心传递的精神力量和启示。在这篇文章中，我将从五个方面来阐述我的感悟。
首先，通过参与文化驿站的活动，我深刻体会到了学习的重要性。在这个信息爆炸的时代，学习如同一条红线贯穿了我们的生活。而通过文化驿站，我有机会接触到了各个领域的专家和学者，他们对于自己所研究的领域有着非常深入的了解和独到的见解。在听取他们的讲座和交流中，我感受到了他们对知识的探索和追求。这也让我深深地明白，只有不断地学习，才能增加自己的见识，培养自己的智慧，进而提高自己的综合素质。
其次，文化驿站还让我意识到了文化的多样性和包容性。在这里，我们可以与来自不同地区、不同文化背景的人们进行交流和沟通。通过听取他们的经验分享和故事讲述，我深刻地认识到了文化差异的丰富性和独特性。这使我更加珍惜自己的文化传统，也更加尊重和理解其他文化的差异。文化驿站以其包容和开放的氛围，让人们能够在交流互动中学会尊重和倾听。
第三，文化驿站也向我传递了心灵的抚慰和力量。在工作和生活的压力下，我们常常会感到疲惫和迷茫。而在这里，我经历了一个修身养性的过程。文化驿站内的空间布置和环境氛围都是以传统文化为主题，这让我在进入其中时就感到一种宁静和舒适的感觉。而在听取了一些心理学家和心理咨询师的讲座后，我更加深刻地认识到了心灵的重要性。他们讲述了许多关于心理健康的心得和体会，让我明白了如何调节自己的情绪和心态，以更加积极的态度面对生活中的各种挑战。
第四，文化驿站也是一个启迪智慧的地方。在这里，我不仅仅是被动地接受知识和信息，更能够主动地思考和探索。每一次的讲座都是一个思维碰撞的机会，通过与讲座嘉宾的互动和交流，我学会了提问和思考问题的方法。在文化驿站中，我发现自己的思维得到了开拓和拓展，也学会了运用逻辑和理性的思维方式来分析和解决问题。这不仅提高了我的思维能力，也使我更加有信心去面对各种困难和挑战。
最后，文化驿站给我带来的还有一个重要的体验，那就是学会分享和奉献。在这里，我不仅仅是一个听众，也有机会作为志愿者参与到组织中。通过组织活动和参与公益项目，我感受到了分享和奉献的快乐和满足。这也让我逐渐认识到，只有在给予的过程中，才能收获更多的成长和收获。
总之，文化驿站是一个传递心得体会的地方，它既是一个学习的场所，也是一个交流和共享的平台。通过参与文化驿站的活动，我深刻体会到了学习的重要性，领略到了文化的多样性和包容性，经历了心灵的抚慰和力量，启迪了智慧，同时也学会了分享和奉献。这些经历和体会将伴随着我终身受益，让我不断成长和进步。我相信，在文化驿站的引领下，我们一定能够在知识的海洋中追逐梦想，创造美好的未来。