教学工作计划的制定应该注重灵活性,适时根据教学实际情况进行调整和修订。以下是一些针对不同年级、不同学科的教学工作计划,希望能够满足您的需求。
放烟花中班美术教案放烟花中班美术教案袁晶晶说课
在我老家是用放烟花的方式来迎春节的,你看我正在放烟花呢!
我跑到门后,蹲下来,用手捂住耳朵,闭上眼,隐隐约约听到噼哩叭啦的声音。嘿,你别说,我这样,真是想放炮又怕炮。过了一会儿,我小心的向门口看了一下,哇!外面乌烟瘴气,路都看不清了,只见地上一大堆炮纸。那些烟,一个劲的往上飘,呛的我要命。“侯欣怡,出来放炮啦!”我一听,二话不说,跑到桌子前,抓一把烟花,飞奔到门口,抓起火机一点,“咝”,线点找了,我一溜烟的跳上台阶,红色的“花”冲向空中,又在空中炸,清脆的声音像一只欢快的乐曲,听的我都陶醉了。放完了小烟花,我又放了“跳猫”。我点燃了它的引线,“呼”的一声转了起来,还不时的跳呢,它还发出了绿,红,黄色的光,美丽极了。放着,放着,我不知哪儿来劲了。一口气放了二十几次烟花!
我在也不怕放烟花了!
中班美术教案:烟花
1、初步学习用点、线、圈,由中心向外画放射性花纹,表现烟花喷射出的火焰。
2、能掌握两种烟花的画法。
1、ppt课件:美丽的烟花。
2、幼儿用画笔,画纸。
xx。
一、导入,引起幼儿兴趣。
二、欣赏烟花。
1、课件演示,初步了解烟花的`基本形状。
提问:这是什么?(烟花)。
烟花象什么?都有些什么颜色?
(丰富词汇:五颜六色,彩色的)。
2、教师:烟花真漂亮,你们想放烟花吗?
今天我们用画笔来放烟花好吗?
提问:你们想放什么样子的烟花?
教师示范并讲解:
象喷泉一样的(喷呀喷,喷得有高有低)。
象雨点一样的(雨一滴一滴密密麻麻的落下来)。
象太阳一样的(画一个圆,放出许多的光芒)。
四、幼儿作画,教师巡回指导。
五、结束。
讲评,表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼。
今天,我们用画笔放了这么多的烟花,大家一起来看烟花吧!
中班美术烟花四射教案
1.感受烟花绽放时的色彩,造型美。
2.尝试运用各种线条表现烟花的绽放。
3.体验油画棒、水粉颜料等不同材料作画的乐趣及变化。
4.感受到绘画的魅力,喜欢绘画。
5.学会用简单的线条添画来表达自己的联想。
油画棒若干、黑色颜料、有小房子背景的白纸等。
燃放烟花的录像片段和燃放烟花的图片。
重点:初步掌握油画棒和水彩相结合的画法.难点:学生通过仔细观察后,能较自如地表现对烟花的感受.教学过程:
一、导入活动,激发幼儿兴趣。
1.小朋友们,刚刚我们过了个什么节呀?(国庆节、中秋节)。
2.过节时你们都在家干了些什么呀?心情怎么样呀?
3.你们开心的时候会做什么呢?
二、欣赏烟花,了解烟花的各种色彩及造型。
1.老师在假日里也很开心,老师在家里做了一件事,瞧!(播放烟花视频)。
2.哇!烟花多绚烂呀!老师在家里放了好多好多的烟花呢!
3.今天老师也带来了好多好玩好看的烟花,你们想不想放呢?“文章.出自大.考.吧幼.师网."老师来当点火的人,小朋友们当烟花……砰啪!烟花绽放啦!(出示烟花的图片)。
4.你们看到的烟花是什么样的啊?
5.你们发现这么多美丽的烟花有什么特点吗?
6.对了,烟花到了天空中都是从一点向四周绽放的,就像花的花骨朵开放过来一样呢!
7.你们看!这朵烟花的线条是什么样子的呢?(一朵直线条的烟花)。
8、对啦!这朵烟花的线条是直直的,它是从一点向四周绽放开来的呢!请你上来画给大家看看好吗?(请幼儿上来示范)。
9.除了有直直线条的烟花,你们还看到有什么线条不一样的烟花吗?(请幼儿上来示范)。
10.那么小朋友们,你们还知道哪些好看的线条吗?(幼儿说一种师画一种,最后组合成一朵烟花)。
11.呀!原来美丽的烟花里面藏着这么多美丽的线条呀!
三、幼儿创作,教师指导。
1.强调用不同的线条、不同的颜色从一点向四周画烟花。
2.提问:孩子们你们说,是白天放烟花好看还是晚上放烟花好看呢?(用黑色颜料经行油墨分离)。
四、小结。
1.学生上讲台介绍自己的作品,学生互评,教师小结。
2.评价建议:是否能够教好的处理画面,是否表现出自己对烟花的独特感受,是否与众不同。
五、延伸小朋友们,你们喜欢烟花吗?你们喜欢玩放烟花的游戏吗?我们一起去操场再玩一玩放烟花的游戏吧!
我认为美术活动,应该多让幼儿动手,可在这次的活动中,由于我导入部分和欣赏图片过长,所以幼儿动手操作时间很短,幼儿的想象力没有很好的表现出来。在让幼儿自由选择材料时,教师没有加上适当的引导导致幼儿选择的比较偏,我及时做出了调整,避免了部分材料不够的情况。但从幼儿的作品来看,活动还是达到了想要的效果。
美术烟花教案
1、鼓励幼儿大胆运用各种线条表现烟花的造型。
2、引导幼儿初步尝试用刮画的方式作画,掌握刮画的基本方法。
3、幼儿感受过年放烟花的热闹氛围。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
美术烟花教案
1.能大胆地想象并表达自己的想法,尝试用不同的色彩,以拖画的形式拉出线条。
2.能愉快地参与活动,体验创作的乐趣。
3.培养幼儿对美的欣赏能力,体验放烟花带来的喜悦。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
大班美术教案《烟花》
1、感受烟花的形态,学习画多彩烟花。
2、感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果,对油水分离画感兴趣。
烟花课件、白纸、油画棒、黑色颜料、水粉笔。
1、观看烟花课件,感受烟花的多姿多彩。
师:今天,我给大家带来一段录像(观看课件),你们看到了什么?人们一般会在什么时候放烟花呢?(过年、结婚、搬新家等)总之,我们放烟花都是为了庆祝一些喜庆、高兴的事。
2、再次观看烟花课件,尝试用身体动作表现美丽的烟花。
(1)向幼儿介绍油水分离画《彩色的烟花》,了解分离画的步骤。教师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花,再用毛笔蘸黑色水粉颜料,在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色,引导幼儿观察感知油水分离画的效果。
(2)交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。
4、作品展示、共同欣赏。
将幼儿的画展示出来,师幼共同欣赏、分析。
美术烟花教案
1、喜欢刮蜡画,感受刮蜡画带来的炫丽绘画效果,体验作画的乐趣。
2、能用竹签刮画画出不同造型的烟火,如:喷射状、扩散型、喷泉型等,并能创作自己喜欢的、独特的烟花造型。
3、了解并学习使用新的绘画工具作画们,掌握竹签刮画的要点。
4、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。
5、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。
美术放烟花教案
1、刮腊画的重点、注意点:能画出发射型、喷泉型、发散型的烟花造型;自己创造出不同的烟花造型,如:螺旋形、锯齿形、水滴形等。
2、请幼儿尝试刮蜡画,教师巡回指导。
3、把幼儿画的画组合在一起,变成一幅大的夜空的烟火图,让幼儿欣赏自己的成果,感受刮蜡画的色彩美。
放烟花美术教案
“我们中国有着许多的传统节日,比如:中秋节、国庆节、春节等等。我们也有许多庆祝节日的方式,我们来看一看这是什么?”
小结:我们都很喜欢过节,过节真热闹,美丽的烟花太漂亮了!
二、观察比较、了解特征。
1、认识仰面人(出示正面人和仰面人各一幅)。
一起看烟花。美丽的烟花放得很高很高,你觉得这两个小朋友谁能看得到烟花?
小结:原来我们要把头仰起来,仰得高高的才容易看得到美丽的烟花。我们把脑袋仰得很高的小人叫做仰面人。我们一起来学一学仰面人的动作。
2、对比观察、了解特征。
正面人和仰面人的脸有哪些不同的地方?
小结:正面人的脸和仰面人的脸是上下颠倒的,所以我们在画仰面人的时候也要把画画的顺序颠倒一下。正面人的脸是从上往下画的(从头发开始往下画),而仰面人的脸要从下往上画(是从头发开始往上画)。
三、欣赏烟花。
1、课件演示,初步了解烟花的基本形状。
这是什么?(烟花)。
烟花象什么?都有些什么颜色?
(丰富词汇:五颜六色,彩色的)。
2、烟花真漂亮,你们想放烟花吗?
今天我们用蜡笔来放烟花好吗?
四、教师示范,个别幼儿操作尝试。
(1)先定好画小人的位置,找到纸的最中间的位置画人物的脑袋。
(1)画仰面人时,教师画脸的轮廓,个别幼儿尝试添画五官。(脑袋圆圆画中间,头发黑黑占一半,再画眼睛和鼻子,嘴巴弯弯像座桥,别忘耳朵在两边。)。
(2)引导语:小人画好了,我们还能在身边增加一些装饰,你看,小区里还有绿化带呢!
(3)引导语:我们看到的烟花可漂亮啦!美丽的烟花放得又大有高,还五颜六色呢!
五、幼儿作画,教师指导。
创作要求:
1、思考画面安排,主体明显(小人画得大一些,特别是脑袋要画的大一些)。
2、仰面人的五官从下往上画,注意不要把纸倒过来画。
指导语:“学画仰面人倒过来的脸,才是我们今天学到的新本领,xxx把纸倒过来画正面人的脸,看来没有学会今天的本领哦!xxx已经学会画仰面人的脸了,我真高兴呀!那么你们学会了吗,都快点试一试。”
3、烟花有的大,有的小,颜色都很鲜艳哦!
六、引导评价。
1、幼儿画面安排是否合理。
2、仰面人的五官形态是否正确、布局是否合理。
美术放烟花教案
一.设计意图:
美丽的烟花》是幼儿园艺术领域程。此活动来源于幼儿的日常生活。我们都知道烟花是幼儿生活中经常接触到的东西,她的美丽在于瞬间的开放以及各式各样的形状,如果抓住这瞬间的美丽,让幼儿进行表现是本次活动的重点,因为烟花绽放时火光条纹是四处散开的。所以在活动中利用毛线的线形状来表现烟花绽放时的特征,抓住烟花瞬间开放的美丽,从而体验放烟花的快乐。
二.活动目标:
依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求,以及学前幼儿美术教育大班年龄段的培养目标,结合教材本身的要求,我将本次活动的目标定为以下两点。
1.了解烟花的形状、色彩,感受烟花的形态。
这是一条情感目标是根据纲要艺术领域内容中要求"和幼儿一起发现没的特征,感受和欣赏美。引导幼儿用自己的语言,动作等描述他们美的方面,如颜色,形状,形态等"所设计的。请幼儿欣赏图片以及视频,激发他们对本次活动的兴趣以及想要创作的欲望。
2.尝试用毛线拖画的方法表现烟花的特征,体验拖线画的乐趣。
这是一条技能目标,在幼儿接触过毛线拖画的基础上,引导幼儿再次运用的这一绘画方法表现烟花的特征,从而毛线拖画技能得以提升和充分运用。并从中体验快乐。
三.重难点:
本次活动的重难点都是幼儿对画面的安排。通过讲述、交流、欣赏,幼儿看见过的烟花形状,颜色很多很多,不会安排画面,会使画面出现乱、脏的现象,这里老师要引导幼儿选用长短不一,各中颜色表现烟花形状和颜色。
四.活动准备:
1、铅画纸人手一张。
2、毛线若干。
3、歌曲轻音乐。
4、ppt烟花视频。
5、幼儿已经学过毛线拖画方法。
五.教学法设计:
基于幼儿的情况,我采用了以下几种教学法:音乐匹配法,对话法,观察法、操作法、联想法,尝试法等。本活动教学方法的具体运用将结合下面的活动过程详细阐述。
六.活动过程:
老师:小朋友们,音乐好听吗?你们听到了什么?有什么感受呢?
老师:小朋友们说的真好,过年了,我们可以做很多有趣的事情,比如说:拜年,穿新衣服,晚上还可以和爸爸妈妈一起放烟花,看烟花。放烟花呀是最开心的事情了。
二.观看烟花课件,感受烟花的多姿多彩老师:今天呀,老师带来了几张烟花的图片,我们一起来欣赏一下。
老师:除了上面这些烟花,你们还看到过什么样的烟花呢?在什么时候看到的呢?
老师总结:(我们在过年过节的时候会放烟花,烟花只有在晚上的时候放才好看,有红色的、绿色的、黄色的、五光十色;烟花有的像绒球形、扇子形、蝴蝶形、数字形,它们的造型各不相同,七彩的颜色在夜空中显得很漂亮!)。
三.观看烟花视频,回忆自己的生活经验,体验放烟花的情景,激发幼儿画烟花的兴趣老师:老师还带来了一段夜晚放烟花的视频,小朋友们要睁大眼睛看哦。
老师:烟花好看吗?你们都看到了什么颜色,什么形状的烟花呀?
四、幼儿学画烟花,要求幼儿根据自己的生活经验,充分发挥自己的想象力、创造力进行主题绘画;对能力差的幼儿进行个别指导。
老师:昨天我们已经学会了用毛线拖画的方法,今天我们就一起用毛再来画我们喜欢的各式各样,五颜六色的烟花吧。
(幼儿作画,教师巡回指导)。
五、作品欣赏,评价总结。
教师将幼儿的作品挂在教室四周,供幼儿欣赏,并请幼儿一起说说颜色有哪几种?线条是什么样子的?拖画的"烟花"像什么?想象力丰富等方面进行自我、相互讲评。
六.活动延伸:
让幼儿相互之间猜想画的是什么形状的烟花,像什么。
放烟花美术教案
1、尝试用毛线拖、点、绕的方法表现烟花的不同造型,体验毛线作画的乐趣。
2、大胆想象,激发幼儿的创造性思维和对绘画的兴趣。
【活动准备】。
毛线提前浸在各色颜料中、底色是蓝色的.素描纸、抹布、烟花视频。
工具分析特性:棉柔、吸水性强、但太软运笔难控制。
价值:易收集,提高幼儿手部动作的发展。
教学难点:发沾上颜料后,尝试利用不同方表现烟花状态。
解决策略:
可选用中等粗的毛线,提醒幼儿拎起毛线,让毛线上吸附的颜料先滴在盘里(以免颜料过甚),再拿到纸上拖拉。
不同的表现有不同的口号。
【活动过程】。
一、欣赏烟火盛会,丰富创作经验。
1、播放烟火视频。
师:为了庆祝节日,一场盛大的烟火晚会即将进行,让我们一起去观赏一下吧。
提问:你看到了什么样的烟花?
2、这么美丽的烟花,老师把他们画了下来,我们一起来欣赏一下。
提问:你最喜欢哪一幅?你喜欢它的什么地方?
3、教师根据幼儿的回答用烟花的形状和颜色进行回应。
4、小结:烟火真漂亮,它们五彩缤纷,它们有的像盛开的花朵,有的像一颗颗划过夜空的流星,有的像滴滴答答的小雨点,有的像喷泉一样向四周绽放,还有的烟花一团一团、一簇一簇开放。
提问:你们知道这些美丽的烟火是用什么画出来的吗?
二、学习毛线作画。
1、介绍水粉颜料、毛线。
师:这些烟花是怎么画出来的呢?谁愿意上来试一试?(根据幼儿的拖画依次讲解拖、点、绕的动作)。
(1)幼儿自主尝试。动作讲解:毛线先蘸一下颜料,“躺一下,拉一下”再来一次,(换种颜色)孩子们和我一起说“躺一下,拉一下”,可以这个方向拉一下,那个方向拉一下。
启发想象:看,这烟花像什么?
(2)教师示范,幼儿边说边右手跟练动作。还可以用什么动作来画烟花?毛线先蘸一下颜料,让毛线直直的站在纸上“点一点,跳一跳”跟我一起来做一做这个动作。
(3)教师示范,幼儿边说边徒手跟练动作。
除了拉一下、点一点的动作。还可以用什么动作来画呢?
“躺下来,绕一绕”让你的小手像画美丽的波浪线一样拖着你的毛线来绕一绕。
启发想象:看,现在这烟花像什么?
小结:原来,这些美丽的烟花作品是用“躺一下,拉一下”“点一点,跳一跳”“躺下来,绕一绕”三个动作来完成的。
三、幼儿创作,表现烟花。
1、引导想象:如果请你来画一幅烟花,你想画什么样的烟花?
2、交代要求:
小朋友设计的烟花真漂亮,有的说要设计成像……有的像……。
3、幼儿作画,教师巡回指导:
观察每一名孩子在拖画时使用的拖画动作,颜色的使用。
4、提醒作画完成的幼儿等纸上的颜料干了以后再将作品展示上来。
四、欣赏烟火、评价作品。
1、将作品贴在大张的底板上,形成一幅较大的烟花景象。
2、于幼儿共同欣赏作品,说说哪一幅烟花你觉得最美?美在什么地方?
3、作画完成后,欣赏烟火表演下半部分。
烟花小班美术教案
2、体验在黑色纸上做画的独特感受。
水果网袋、红黄蓝绿颜料每组一份。
一、放烟花。
师:你们愿意和我一起玩放烟花游戏吗?
(幼儿人手一根皱纹纸条)。
玩法:当老师说“嘭~啪~”幼儿就迅速将皱纹纸条甩高,做出像烟花燃放时的样子。
反复玩几次。
师:啊,烟花都落到框框里喽!(将皱纹纸条整理好放回框中)。
二、看烟花。
播放录像,引导幼儿观看烟花燃放,升到空中爆炸时,彩色的光芒四散开来。
三、画烟花。
1、师:这么漂亮的烟花,老师把它都印了下来,想看看吗?
出示范画,师:咦?这里还没有放满烟花,那我来把他放满吧!
教师示范操作。
2、讲解操作细节。
3、幼儿动手操作。
四、作品展示。
请完成的幼儿给客人老师看看,问问我放的烟花漂不漂亮?
美术放烟花教案
1、喜欢刮蜡画,感受刮蜡画带来的炫丽绘画效果,体验作画的乐趣。
2、能用竹签刮画画出不同造型的烟火,如:喷射状、扩散型、喷泉型等,并能创作自己喜欢的、独特的烟花造型。
3、了解并学习使用新的绘画工具作画们,掌握竹签刮画的要点。